能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(通用15篇)

孩子讀后感。

相信身為學(xué)生，對于作文是非常熟悉的吧，通過寫作文可以提高概括能力和邏輯能力。多練習(xí)寫作，有利于知識儲備，提高學(xué)習(xí)能力。動(dòng)筆之前我們需要做哪些準(zhǔn)備呢？考慮到你的需要，小編特地編輯了“能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(通用15篇)”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇1)

放假前夕，媽媽在網(wǎng)上給我購買了一套《笑貓日記》，其中《能聞出孩子味的烏龜》讓我記憶尤其深刻。

故事主要講了主人公“笑貓”在他的秘密基地發(fā)現(xiàn)了一只活了很多年且背上甲骨文的烏龜。這只烏龜告訴他：只要生活在有孩子味兒的地方，就永遠(yuǎn)不會變老，而且它就是一路聞著孩子味才發(fā)現(xiàn)秘密山洞的……書中還講了馬小跳的父母給了他非常寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，使其健康快樂成長；也講到了馬小跳的姨媽因非常嚴(yán)厲、苛刻地對待他們而受到了烏龜懲罰的故事。

我被整個(gè)故事情節(jié)深深地吸引著，一口氣讀完，并且深受感觸。的確，現(xiàn)在我們真正屬于自己的空間是越為越小，時(shí)間整天被學(xué)習(xí)班、寫不完的作業(yè)占有著，因此也就愈來愈沒有自由，逐漸沒有了童心，缺失了孩子味兒。我建議老師和家長們也都讀一下這本故事書，能像馬小跳的父母那樣理解我們，讓我們重新獲得孩子味兒，能擁有一個(gè)快樂的童年。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇2)

當(dāng)讀了這本書我才明白，原來孩子味兒就是有童心，有童心的孩子才會有快樂的，有童心的孩子眼里總有一種純純的感覺，有童心的孩子才會有孩子味。而馬小跳和他的幾個(gè)小伙伴們就有著十足的“孩子味兒”。

這本書講述了：笑貓與老老鼠遇到一只神奇的萬年龜，它是一只背上刻有甲骨文，能聞出孩子味兒的萬年烏龜。來到了孩子們中，間是因?yàn)樗挥写粼谟泻⒆游兜牡胤缴?，它的心就會永遠(yuǎn)不老?？墒乾F(xiàn)在孩子味的地方越來越少了，烏龜從千里之外聞到了濃濃的孩子味兒，就千里迢迢的趕了過來。在雨滂沱的深夜，烏龜一路聞著孩子味兒來到了馬小跳的家。他們看到家長總是逼孩子上補(bǔ)習(xí)班、做堆積如山的家庭作業(yè)所以，萬年龜略失小計(jì)，將姨媽趕走了。最后，萬年龜感慨，隨著世界的變化，望子成龍的家長越來越多了，世上便沒有多少的孩子擁有童年了。

這讓我不由自主地想起一個(gè)故事：這是一個(gè)天真可愛的小女孩，她原本是很十分快樂的，但是由于她的家長不讓她閱讀課外書，假日休息時(shí)讓她做數(shù)不清的作業(yè)，不但不給她制作自己喜歡的手工，還給她請補(bǔ)習(xí)老師……她簡直成了學(xué)習(xí)的機(jī)器，一天到晚都在學(xué)習(xí)。到上了初一的一天，她終于受不了了，這個(gè)痛苦可憐的女孩留下一封信并從十幾層高樓跳下來自盡！哎！她可真是生不如死啊！

難道那些家長們沒想過，如果你是一個(gè)小孩，被家長無情地關(guān)在家里學(xué)習(xí)，猶如監(jiān)獄里的犯人一樣，不給出去玩，不能去和別的孩子享受陽光的玩暖，整天關(guān)在屋子里；就像關(guān)在籠子里的鳥一樣，本該在天空中快樂地飛翔啊，可被關(guān)在籠子里，無論如何掙扎也沒人看你一眼。如果是你，你能忍受嗎？我堅(jiān)信你們的回答肯定是：不！可是那些家長為什么就不能將心比心！他們總是以愛的名義，常常會以對我們的抗議做出這樣的回答為借口：“一切都是為了孩子好”，他們肆無忌憚地去傷害孩子，讓世界上的孩子味兒越來越少，孩子們失去了能使人活得久的孩子味兒，都是這些自以為是的大人啊！

而書中的馬小跳性格開朗，活潑，好動(dòng)。孩子味很濃，他有親愛的寶貝兒媽媽，愛開玩笑的風(fēng)趣爸爸，在這樣一個(gè)溫馨的環(huán)境中成長，身上能沒孩子味嗎？可是安琪兒和杜真子呢，雖然現(xiàn)在身上的孩子味非常濃，但是，她們的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。還不讓安琪兒和杜真子看自己喜歡的書。這樣做，反而會使她厭倦讀書。在這樣的環(huán)境下成長，就算孩子味再濃，那也會很快就被磨滅掉呀。，

這本書讓我感觸非常大，就像烏龜大師說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。作為一個(gè)孩子，我們明白，父母這么做，是對孩子適得其反，如果再這樣下去的話，有孩子味兒的孩子將會越來越少，孩子們活潑還奇，富于想象的天性將被“愛心殺手”扼殺殆盡，這是多么可怕呀！多么希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂的成長吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇3)

在這個(gè)寒假里，我讀了許多書。然而，我對笑貌日記《能聞出孩子味的烏龜》這本書最感興趣。

這本書主要寫了：一個(gè)盛夏里，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貌的秘密山洞。那個(gè)萬年老龜說：要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會老?！倍R小跳和他的伙伴們就有這孩子的味兒，可是他們的家長們不讓他們有自己的空間，老龜就教訓(xùn)了杜真子的媽媽。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開始了……

讀了這本書，我最大的感受就是：這些家長太自以為是了！為什么放假還讓孩子們補(bǔ)習(xí)呢？他們連一點(diǎn)自由的空間都沒有，吃飯共3小時(shí)，睡覺只有6小時(shí)，晚上也不讓他們看電視，只知道讓他們學(xué)習(xí)，看書，這還不把他們的身體給搞垮啦！就說我身邊的一個(gè)例子吧，我家樓上有個(gè)姐姐，六年級了，她媽媽整天讓她學(xué)習(xí)，還報(bào)了4個(gè)補(bǔ)習(xí)班呢！那姐姐整天在寫作業(yè)寫作業(yè)寫作業(yè)，累得臉上黑眼圈都出來了。

我看著這本書，想著那位姐姐，情不自禁地發(fā)出一聲感嘆：家長們，請讓孩子們多點(diǎn)自由空間吧！童年應(yīng)該是快樂的，不該是完全沉沒在學(xué)習(xí)中的！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇4)

這個(gè)暑假，我看了許多書，比如：《簡·愛》，《兔耳朵女生》，《女巫》等等。但讓我有感慨的書只有一本，那就是楊紅櫻寫的《笑貓日記·能聞出孩子味兒的烏龜》。 《笑貓日記，能聞出孩子味兒的烏龜》這本書的前言是這樣的：“這是一個(gè)百年一遇的盛夏。一只背上刻了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的秘密山洞，烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會老。在大雨滂沱的深夜，烏龜馱著笑貓穿過城市中密林般的樓群，一路聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。一個(gè)不同尋常的暑假就這樣開始了……” 在書中，烏龜說道：“這年代，擁有孩子味兒的孩子已經(jīng)很少了?！睘觚斶€說：“自以為是的是家長啊，他們不知道，他們正在逼迫他們的孩子與書為敵?！?我看完這本書后，結(jié)合了前言和烏龜所說的話，我感慨道：是啊！這世上的孩子太缺少孩子味兒了。他們被大人逼迫的去做他們不想做的事，孩子永遠(yuǎn)要聽大人的話，久而久之，擁有孩子味兒的孩子也就少了。 《笑貓日記·能聞出孩子味兒的烏龜》，給我?guī)砹瞬簧贅啡?，也給我?guī)砹瞬簧俑锌?。我也要成為一個(gè)擁有孩子味兒的孩子，擁有一個(gè)快樂的童年！

讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我有一個(gè)問題，就是現(xiàn)在的小孩子為什么會沒有孩子味兒呢？可能是因?yàn)樾『⒆拥膲毫μ?，提前長大了吧。如果我說了算的話，我就會讓所有的老師給學(xué)生少布置一些作業(yè)，沒有考試、測驗(yàn)。我真想小孩子都是天真的，而且小孩子都不會長大。因?yàn)槊總€(gè)小孩子越大，煩惱就越多，永遠(yuǎn)不會長大就永遠(yuǎn)都沒有煩惱。

我的感想是小孩子就應(yīng)該有小孩子的味道，不要去學(xué)大人。比如說大人要喝酒，大人要抽煙等，小孩子都是不應(yīng)該學(xué)的。小孩子有自己的味道，天真、可愛、童趣、調(diào)皮、活潑。每個(gè)人都要有自己的特點(diǎn)，不要什么事兒都跟著別人學(xué)。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇5)

暑假期間，我讀了《能聞出孩子味兒的烏龜》一書，這本書對我感觸很大。

書中講了這樣一個(gè)故事：一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖入了笑貓的秘密山洞。烏龜說，只要生活在有孩子味的地方，心就永遠(yuǎn)不會變老。不過，現(xiàn)在有孩子味的地方越來越少了。在一個(gè)大雨滂沱的夜里，烏龜拖著笑貓和老鼠來到馬小跳的家，找到了另一個(gè)孩子味很濃的孩子－－安琪兒……

這個(gè)故事有著一種神秘的感覺。烏龜曾經(jīng)說過這樣一句話：“世界上沒有什么可怕，只有心老了最可怕。”現(xiàn)在，很多家長都自以為是，假期讓孩子們上輔導(dǎo)班，按照大人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，讓孩子失去了快樂玩耍的時(shí)光。久而久之，孩子的童心漸漸消逝了，孩子味也沒了。正如給果子上涂上早熟劑，可這樣的果子并不甜。

所有的家長啊，希望你們都來讀讀這本書，也希望你們能像烏龜一樣能聞出“孩子味”，有著一顆永遠(yuǎn)也不會老的童心。讓所有的孩子有著自由的空間，擁有快樂的童年吧。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇6)

這個(gè)假期我讀了《問?！贰对贫浠ā贰豆陋?dú)的小螃蟹》《列那狐傳奇》《淘氣包馬小跳》全套21本，還有《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》等。

其中給我印象最深的是《笑貓日記之能聞出孩子味兒的烏龜》，這只烏龜在這個(gè)世界上至少活了幾千萬年了，他的背上刻滿了像小魚兒一樣的甲骨文。不僅如此，這只烏龜還有神奇的本事，能聞出哪些孩子身上有孩子味，懂得很多教育理念，深得孩子的喜歡和信任。在一個(gè)深夜，這只烏龜一路聞著孩子味兒來到了馬小跳家。馬小跳是個(gè)孩子味兒很濃的孩子。因?yàn)樗幸粋€(gè)溫馨的家。而安琪兒也是一個(gè)有著孩子味兒的孩子，但是，她的媽媽每天讓她在家里學(xué)習(xí)很多東西。不讓她看喜歡的書。在這樣的環(huán)境下成長，就算孩子味再濃，那也會很快被磨滅的。

這本書讓我感觸很深，現(xiàn)在有很多家長就像安琪兒的媽媽一樣，讓孩子學(xué)這個(gè)，學(xué)那個(gè)，根本沒有一點(diǎn)輕輕松松玩的時(shí)間，本來很有孩子味的`，慢慢地就被磨滅掉了。失去了童年的歡樂。

烏龜說，大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子。如果打亂了這個(gè)次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。多么希望大人們能明白這一點(diǎn)，給我們更多的理解和寬容，讓我們在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中，健康快樂的成長吧!

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇7)

這個(gè)故事的人物很多：烏龜：它是一只能聞出孩子味兒的烏龜，它連自己活了多少年都不知道了。馬小跳：他非常熱愛動(dòng)物，喜歡和動(dòng)物們一起玩。笑貓：它是一只會笑的她貓，會冷笑、微笑、大笑、獰笑、苦笑、還會皮笑肉不笑。杜真子：她是一個(gè)天真的女孩，她和她的表哥一見面就會打架。

“烏龜吐出的一口氣”這幾天，馬小跳的爸爸要去外地過幾天。杜真子的媽媽和杜真子要到馬小跳的家里來看著馬小跳，給馬小跳做飯，杜真子的媽媽管馬小跳和杜真子管的很嚴(yán)，她每天都要帶很多書來給馬小跳他們看，不讓他們出去玩，烏龜再也看不下去了，這天深夜，烏龜用它的穿墻術(shù)來到，了杜真子?jì)寢尩奈葑永?，向她吐了一口氣，這可不是一般的氣，這口氣可以讓杜真子的媽媽在馬小跳的家里時(shí)，嘴就會腫的很厲害，但出去就沒事。我也有這種經(jīng)歷，一次暑假，媽媽把我弄在家里瘋狂的寫作業(yè)，我真想告訴這些大人們：我們也是需要玩的！

讀了這本書，我覺得我的媽媽還算好的，雖然沒有馬小跳的媽媽那么好，但總比杜真子的媽媽好多了！總之，我要感謝我媽媽對我的養(yǎng)育之恩。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇8)

我曾經(jīng)在語文書上學(xué)過這樣一句話——書是人類進(jìn)步的階梯。我們只有通過大量的課外閱讀，才能豐富自己的知識，開拓我們的視野。我最喜歡的一本書叫《能聞出孩子味的烏龜》，接下來我就給大家講講這本書的故事。

這是一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜突然闖入了笑貓的”夏宮“里，烏龜說只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會變老。在一個(gè)雷雨交加的夜里，笑貓睡在烏龜?shù)谋成?，烏龜就馱著它穿越城市中密林一般的樓群，來到了馬小跳的家。到了晚上，杜真子的媽媽睡覺了，烏龜悄悄地爬進(jìn)了杜真子?jì)寢尩姆块g吐了一口氣。早上天還沒亮，媽媽就在邊敲邊說：”杜真子，快起來背英語了！“”??！有鬼呀！“杜真子害怕地大叫，笑貓也去看熱鬧了。近看，杜真子?jì)寢尩淖彀湍[了起來。笑貓問烏龜：”這是怎么回事呀？“”半夜我在她媽媽的房間吐了一口氣，這可不是一般的氣，這是我在肚子積了千年的氣。“原來我心目中神圣的烏龜，竟然這么好玩兒！它是那么喜歡孩子們身上快樂，天真的味道，怪不得它永遠(yuǎn)能找到它的朋友——笑貓，馬小跳河杜真子。

讀了這個(gè)故事，我明白了童年應(yīng)該是快樂的，無憂無慮的；童年不只是做不完的作業(yè)，童年應(yīng)該是孩子們開心的笑臉。我們和童年的伙伴兒一起玩耍，一起在明亮的教師里認(rèn)真上課，讓我們珍惜我們的童年吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇9)

我在這個(gè)暑假看了很多書，其中一本名叫《能聞出孩子味兒的烏龜》。

故事大概的內(nèi)容是這樣的：一只活了數(shù)百萬年的烏龜，它能聞出孩子氣味，烏龜聞著氣味闖入了馬小跳他們的秘密山洞。在傾盆大雨的夜晚，烏龜穿過了城市里的樓群，聞著孩子味兒找到了馬小跳的家。烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會變老。

烏龜來到馬小跳家的時(shí)候，正好馬小跳的父母去度假了，只有馬小跳自己一人在家。這時(shí)候，馬小跳的表妹杜真子和她的媽媽來了，杜真子的媽媽制定了一張時(shí)間表讓他們必須按照時(shí)間表上規(guī)定的去做。烏龜知道了這一切，把自己積在肚子里幾千年的氣體吐了出來，讓杜真子?jì)寢尩淖炷[了起來，烏龜說，每當(dāng)杜真子的媽媽進(jìn)入馬小跳家門，她的嘴馬上就會腫起來，出去后嘴就沒事了。

有一天早上，馬小跳、唐飛、毛超、張達(dá)他們要帶著笑貓進(jìn)行一次秘密行動(dòng)，笑貓沒有時(shí)間跟烏龜告別就跟他們?nèi)チ?，但是它知道烏龜能找到他們——不管他們走到哪里，烏龜都能找到他們，因?yàn)樗麄兩砩嫌幸还蓾鉂獾暮⒆游秲骸?/p>

我為像安琪兒一樣的孩子傷感，放了假，就應(yīng)該好好的休息一下，不要總是學(xué)習(xí)……

我希望家長們不要總是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，不要奪去本屬于孩子快樂的童年。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇10)

《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書，我已經(jīng)買了很長時(shí)間了，以前讀過好多遍，總也讀不夠，最近學(xué)校開展了讀書征文活動(dòng)，我又讀了一遍。

《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書主要寫了一只能聞出孩子味兒的老烏龜，單憑刻在他背上的那些像小魚兒一樣的甲骨文，就可以想象出這是一只活了多少萬年的老烏龜，馬小跳、唐飛、張達(dá)、和毛超身上的孩子味兒被他聞出來了，于是，他就從非常遙遠(yuǎn)的地方一路聞著孩子味兒找到了馬小跳、唐飛、張達(dá)、和毛超經(jīng)常去的秘密山洞，老烏龜說："只要生活在一個(gè)有孩子味兒的地方，心就永遠(yuǎn)不會變老。"

讀了這本書，我的感受是，我以前不了解什么是孩子味兒，一直都以為孩子味兒就是馬小跳的調(diào)皮、不拘小節(jié)、大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，我許多方面和馬小跳相同，我還在心里暗自慶幸我的孩子味兒濃，這次看了書以后，我對孩子味兒的了解比以前更深刻了，孩子味兒不完全像以前我理解的那樣，我現(xiàn)在認(rèn)為孩子味兒還有馬小跳的善良、熱情、純真。

也許，滿身濃濃孩子味兒的我，也會和一只神奇的烏龜不期而遇。

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇11)

在這個(gè)暑假里，我讀了楊紅櫻老師寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》。

烏龜有個(gè)神奇的本領(lǐng)——能聞出孩子味兒，而且在晚上能破墻而入。笑貓會各種笑，會貓語，它還有個(gè)秘密山洞。

文中主要描寫了以笑貓（文中的主人公“我”）和地包天、老老鼠、馬小跳、杜真子等，在笑貓的秘密山洞發(fā)生的一些小故事。后來，因?yàn)榭耧L(fēng)暴雨把笑貓的秘密山洞給淹了，他們失去了玩耍的地方。一路上烏龜聞著馬小跳和杜真子身上的孩子味兒找到了馬小跳的家。從此，在馬小跳的家，他們又多了一個(gè)歡聚的場所，又發(fā)生了一系列有趣的故事。

那什么是孩子味呢？孩子味是指：一個(gè)字——純！單純，清純，純真，這些都是孩子味！有童心的人就有孩子味，有孩童該玩的純真童年的人就有孩子味！

讀完《能聞出孩子味兒的烏龜》后，我才知道心老了最可怕了。高年級的哥哥姐姐們，比如，我的表哥讀六年級，老師每天給他們布置了許多作業(yè)，練習(xí)冊、練習(xí)卷也一大堆，考試又蠻多的，壓得他們喘不過氣，我常常聽他說好累??！很多家長還給孩子報(bào)讀了語文、數(shù)學(xué)等輔導(dǎo)班，額外布置了許多家庭作業(yè)。這樣使他們失去了許多玩耍的時(shí)間和自由。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)競爭非常激烈，過多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)使他們失去了許多童真，一個(gè)個(gè)就像小大人。對我們學(xué)生來說，學(xué)習(xí)應(yīng)該是很重要的。只要我們每天在校認(rèn)真聽講，課余安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，持之以恒，學(xué)習(xí)就會扎實(shí)，就不用上什么輔導(dǎo)班，更不用到畢業(yè)班的時(shí)候才來疲勞轟炸，就有足夠的時(shí)間運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體、玩耍，保持童真，讓做孩子的我們對世界充滿好奇，讓我們能永遠(yuǎn)保持童心。

讓我做一個(gè)有愛心，有好奇心，有孩子味，又天真活潑的小女孩！讓烏龜也能聞到我身上的孩子味兒，帶我一起去游玩！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇12)

這是楊紅櫻《笑貓日記》系列的第四本。它與本系列其他書截然不同。它主要寫的是家長對待孩子“好”的可惡，諷刺了現(xiàn)代家長對待孩子的無理。本書用第一人稱以主人公笑貓的眼光來看馬小跳的世界。

在那個(gè)世界里，馬小跳是最快樂、最有孩子味兒的孩子。可是，一只老烏龜來到馬小跳的城市后，發(fā)現(xiàn)：“這個(gè)年代最大的問題，就是越來越多的孩子，身上沒有孩子味兒了?！边@是全書最深?yuàn)W的句子，全書的所有內(nèi)容都跟這句話有關(guān)。比如：“如果放假了還去上課，那學(xué)校還不如不放假?！币约埃骸艾F(xiàn)在的孩子連玩兒都不會，長大了還會有什么出息！”后來烏龜發(fā)現(xiàn)罪魁禍?zhǔn)拙尤皇呛⒆觽兊募议L。

書中兩篇故事都描寫到了：安琪兒的媽媽對孩子閱讀的錯(cuò)誤理解；杜真子的媽媽管理女兒和外甥時(shí)犯下的大錯(cuò)。烏龜感嘆道：“孩子們都是受害者啊！”它說出原因：“他們已經(jīng)忘記了自己是怎么長大的?！蔽乙灿型?。我們再回頭看一看我們的現(xiàn)實(shí)世界。我們的世界里，有沒有那樣的家長和有孩子味兒的孩子呢？當(dāng)然是有的。因?yàn)楸緯褪窃诜从超F(xiàn)實(shí)世界。如果想心永遠(yuǎn)不老的話，就遠(yuǎn)離前者，接近后者吧！我希望更多的家長來讀這本書！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇13)

寒假里，我閱讀了《能問出孩子味兒的烏龜》一書。這本書是楊紅纓的作品，文中是一只貓頭鷹以第一人稱‘我’的形式寫日記。我非常喜歡這本書，不僅僅是童話，更重要的是能夠聽懂孩子們心聲的作品。這本書共分成18篇日記，書中有兩個(gè)主人公：萬年烏龜和笑貓。

日記主要寫的是萬年龜，他的背用處可多了：笑貓和他的幾個(gè)朋友經(jīng)常在上面吃飯、睡覺、避難……。萬年龜對別人很和藹，從來不發(fā)一點(diǎn)脾氣，對于需要幫助的人和動(dòng)物，他都會竭盡全力、奮不顧身的去幫助。他有一個(gè)特殊的功能—能聞出孩子的味道，只要哪里快樂的孩子，哪里就有他的影子。

書中萬年龜說的話給我留下了深刻的印象。例如：笑貓溫：“是不是全世界的孩子都有孩子的味道？”老烏龜嘆口氣說說：“現(xiàn)在的孩子沒有了童心，是因?yàn)樗麄兊目鞓诽?、自由太少、作業(yè)太多，沒法出去郊游，也變得不幽默，沒有了孩子的味道。”

這本書對我啟發(fā)甚大，我真想讓萬年龜給我聞聞我身上有沒有孩子的味兒，也給我們班的同學(xué)聞聞！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇14)

大家都看過楊紅櫻女士寫的《笑貓日記》系列吧！也肯定能說出的許多名稱：《藍(lán)色兔耳朵草》、《想變成人的猴子》、《那個(gè)黑色的下午》等等。而在《笑貓日記》系列當(dāng)中，最令你喜歡的是哪一本呢？如果問到我，我會毫不猶豫地告訴你，是《能聞出孩子味兒的烏龜》！這本書有兩個(gè)主人公：萬年龜與笑貓

這一本書主要寫的是：在一個(gè)百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的、存活了上萬年的烏龜，悄悄地闖進(jìn)了笑貓的秘密山洞。后來，烏龜駝著笑貓和老老鼠一路聞著孩子味兒，找到了馬小跳的家，開始了一個(gè)不同尋常的暑假。萬年龜?shù)谋巢坑锰幒芏啵嚎梢杂脕懋?dāng)飯桌，可以在上面睡覺，還可以變成水陸兩棲車呢！

讀完這本書，我立刻就想到一個(gè)問題：為什么現(xiàn)在像我們這樣的.孩子有“孩子味兒”的越來越少了？大概是因?yàn)閴毫μ罅税?！整天都在作業(yè)堆中埋頭苦干，沒有歡樂，沒有童趣。一個(gè)人在家，孤單無趣，聽不見和好朋友們共同玩耍的歡聲笑語。而且在周末，又得去參加各種各樣的培訓(xùn)班，什么書法、奧數(shù)、作文……壓得我們喘不過氣來，一點(diǎn)自由的空間都沒有，真是花錢買罪受??！家長都是以愛的名義來讓孩子們上各種培訓(xùn)班的，然而他們卻沒有想到這一切只是過早地加重了孩子們肩頭上的負(fù)擔(dān)而已。當(dāng)然，生活中也會有許多像馬小跳的爸爸媽媽一樣的家長，他們能懂得孩子的內(nèi)心思想，讓孩子永遠(yuǎn)擁有“孩子味兒”，也讓自己變得年輕和活潑，使孩子有一個(gè)快樂的童年?？墒牵@樣的父母畢竟還是很少的??！玩中有樂，樂中有學(xué)，在玩的同時(shí)我們也能從中學(xué)到知識??！生活中的知識可不書本上的知識差！

我想對家長們說：“大自然希望孩子在成人之前，都要像孩子的樣子，如果我們打亂了這個(gè)次序，就會造成一些果子早熟，這些早熟的果子既不豐滿，也不甜美，而且很快就會腐爛。”就算是對家長們的忠告吧！

能聞出孩子味兒的烏龜讀后感(篇15)

我很喜歡看楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》叢書。就在今天，我把《能聞出孩子味的烏龜》讀完了，我有很深的感受。

這本記述了在一個(gè)百年不遇的盛夏，一個(gè)背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找有孩子味的地方，最終它來到了笑貓的秘密山洞里，找孩子味的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一只活了不知多省年的烏龜。它有一個(gè)本領(lǐng)，就是能聞到孩子味。烏龜聞到馬小跳身上的孩子味，才來到秘密山洞。

這本書，讓我體會到了心老的可怕，有許多孩子都沒有童年，沒有了童年，也就沒有了童心，沒了童心的人老的很快。有些家長，像杜真子的媽媽一樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學(xué)習(xí)，他們覺得這樣做是為了孩子好，這些家長的想法是錯(cuò)誤的。也有些家長像馬小跳家長那樣讓小孩擁有快樂的童年，因?yàn)樗麄冎溃褐挥羞@樣小孩長大才會有所作為。

這本書也給我很多啟示，那就是童年應(yīng)該是幸福快樂的！不管你年紀(jì)有多大，只要和孩子在一起你也會變得快樂，心也就永遠(yuǎn)不會變老！勸天下的父母給孩子們一個(gè)快樂成長的童年吧！