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教科研年終工作計(jì)劃收藏

發(fā)布時(shí)間:2023-07-22

教科研年終工作計(jì)劃。

對(duì)于職場(chǎng)人來(lái)說(shuō),幾乎都離不開(kāi)書寫工作計(jì)劃書這項(xiàng)工作,我們可以經(jīng)常寫工作計(jì)劃。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),工作計(jì)劃能減少自身在下一階段工作中遇到的困難,經(jīng)過(guò)精心制作“教科研年終工作計(jì)劃”應(yīng)該能夠達(dá)到您的要求了,希望這些資料可以對(duì)你的工作和學(xué)習(xí)起到實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)作用!

教科研年終工作計(jì)劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想:

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口,促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作

(1)備課:繼續(xù)實(shí)行電子備課或者舊教案補(bǔ)充修改使用。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱教學(xué)相關(guān)資料,制作使用課件,充分發(fā)揮多媒體的有效作用,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性,而且培養(yǎng)追根求源的習(xí)慣,并使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)更加立體、豐富。建議老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)科課標(biāo),并通讀所教學(xué)科的全套教材,以了解自己所教年級(jí)教材在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。根據(jù)區(qū)教研室的要求,完成電子工作室的上傳工作。

(2)上課:認(rèn)真上好每一節(jié)課,不浪費(fèi)學(xué)生的一分時(shí)間,樹(shù)立高效課堂的觀念。認(rèn)真貫徹課改精神,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。35歲以下的青年教師本學(xué)期每人約課一節(jié),并對(duì)自己的課進(jìn)行深入客觀分析,以達(dá)到自我提高的目的。學(xué)校鼓勵(lì)其他老師也主動(dòng)約課,倡導(dǎo)自我檢測(cè)、自我反思、自我提高的風(fēng)氣。教師們通過(guò)教學(xué)水平的提高達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。(上課時(shí)請(qǐng)不要鎖門)

(3)作業(yè)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。對(duì)于需要鼓勵(lì)或者教育的學(xué)生,倡導(dǎo)教師進(jìn)行#工作計(jì)劃#導(dǎo)語(yǔ)式、啟發(fā)式、鼓勵(lì)式批改以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)聽(tīng)課。聽(tīng)課是促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段,也是觀察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利時(shí)機(jī)。因此,本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各科教研組長(zhǎng)要定期聽(tīng)教師的隨堂課,加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。并倡導(dǎo)老師之間互相聽(tīng)課,同時(shí)對(duì)所聽(tīng)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和科學(xué)的指導(dǎo),以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的。周二聽(tīng)課日,所有課堂面向所有老師開(kāi)放。(上學(xué)期發(fā)現(xiàn)了聽(tīng)課記錄造假的情況,本學(xué)期請(qǐng)老師們不要再這樣做。)

(5)教研工作。繼續(xù)以集體教研和分組教研相結(jié)合的方式開(kāi)展教研活動(dòng),進(jìn)一步探索課堂觀察模式。每周三下午為固定教研活動(dòng)時(shí)間,除進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課研究課等活動(dòng)外,可以以教研組為單位集體組織學(xué)習(xí)、研討,并建議老師們充分利用教師閱覽室,發(fā)揮學(xué)校訂購(gòu)的各種教育教學(xué)雜志的作用,根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行理論或經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),以通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)化水平。外出參加教科研等活動(dòng)的老師,由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排,人員安排報(bào)教導(dǎo)處,回來(lái)后憑聽(tīng)課記錄等資料記錄學(xué)時(shí)。

(6)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè),實(shí)行即時(shí)檢測(cè),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。學(xué)校計(jì)劃以不定期抽測(cè)的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)時(shí)學(xué)生單人單桌,嚴(yán)格紀(jì)律,實(shí)事求是反饋檢測(cè)結(jié)果。并把檢測(cè)結(jié)果作為評(píng)價(jià)老師備課上課質(zhì)量的指標(biāo)之一。繼續(xù)實(shí)行期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)辦法,教導(dǎo)處研究更加科學(xué)的檢測(cè)內(nèi)容和方式。本學(xué)期,計(jì)劃在學(xué)生中開(kāi)展“知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng),初步打算數(shù)學(xué)學(xué)科考查口算、計(jì)算能力;語(yǔ)文考查拼音、字詞;英語(yǔ)考查語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、單詞。其他學(xué)科也會(huì)隨時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。

2、其他工作

加大學(xué)生的閱讀量,提高作文水平。學(xué)校準(zhǔn)備提供專門的閱讀時(shí)間,以班級(jí)為單位從學(xué)校圖書室借書,在閱讀時(shí)間專心閱讀,并做好讀書筆記。語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)教給學(xué)生做讀書筆記的方法,并及時(shí)批閱學(xué)生的讀書筆記,且保存好學(xué)生的讀書筆記本。希望通過(guò)大量閱讀培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣和習(xí)慣,使學(xué)生豐富知識(shí)、開(kāi)拓視野,提高作文水平。少先隊(duì)也可以通過(guò)多種活動(dòng)促使學(xué)校形成濃厚的讀書氛圍,使文苑小學(xué)真正處處彌漫書香。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課。

教科研年終工作計(jì)劃【篇2】

一、近期工作安排

1、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì),加強(qiáng)管理、指導(dǎo)和監(jiān)督

把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合,強(qiáng)化參與科研的意識(shí)。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓(xùn)活動(dòng);組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn);組織教師參加泰興市xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn);全員參加泰州市xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);部分教師(去年漏報(bào)、新教師)參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn);安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。通過(guò)多種形式的培訓(xùn),使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng),確立正確的教育觀念,強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討,了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提升知識(shí)層次,提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究,對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查

認(rèn)真做好在研課題的過(guò)程性管理、指導(dǎo),保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前,我校有教師參與的課題,包括國(guó)家級(jí)2項(xiàng)、省級(jí)3項(xiàng)、泰州市級(jí)3項(xiàng)、泰興市級(jí)1項(xiàng)、校級(jí)8項(xiàng),全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作,按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真實(shí)施。我們要求各課題組認(rèn)真開(kāi)展自查活動(dòng),查課題組開(kāi)展活動(dòng)的次數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容;查課題研究進(jìn)度、成效;查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作,階段性總結(jié)見(jiàn)實(shí)效,形成可以推廣的優(yōu)秀成果,以過(guò)程為主,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,做到學(xué)以致用。

二、暑期工作安排

1、鼓勵(lì)教師利用暑假開(kāi)展讀書活動(dòng),認(rèn)真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思

鼓勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書、讀好書,幫助老師養(yǎng)成樂(lè)于讀書、善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識(shí)等方面的專著,如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時(shí)根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,塑造良好的教師形象,豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),完善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高專業(yè)水平和工作能力。

緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際,積極撰寫教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等。形式多樣,例如讀書感悟和閱讀心得;以“提高課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐研究”為主題,記錄自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)案例研究,在案例研究中研究學(xué)生,反思自己;把自己在暑期通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),形成的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái),寫出反思和隨筆。下學(xué)期開(kāi)學(xué)初,以教研組為單位,組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,將論文交到學(xué)校,每人至少一篇。

2、搞好校本課程的開(kāi)發(fā),完善校本課程體系

把教育科研工作與校本課程開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合,積極探索校本課程的開(kāi)發(fā)。近年來(lái),學(xué)校在原有校本課程如“時(shí)政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上,立足學(xué)生需要,體現(xiàn)學(xué)校特色,又開(kāi)發(fā)出10多種新課程。這些校本課程,為學(xué)生提供了多種選擇的可能,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項(xiàng)能力的全面提高。利用暑期充裕的時(shí)間,各項(xiàng)校本課程可以充分挖掘課程資源,完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等,制訂好校本課程規(guī)劃,并具體組織實(shí)施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究,充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì),使教材有利于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

三、在規(guī)范教育教學(xué)行為的大背景下,教科室如何為教育教學(xué)服務(wù)

1、堅(jiān)持

以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,以教帶研,以研促教,將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合,全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論,進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料,將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,促進(jìn)老師們理論水平提高,專業(yè)水平提升。

3、重視校本課程的開(kāi)發(fā)和建設(shè)。補(bǔ)充國(guó)家設(shè)置課程,推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn)。各教研組以社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù),構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程。具體有以下幾個(gè)方面:一是開(kāi)發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源,建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程;二是對(duì)名家教材、名著進(jìn)行開(kāi)發(fā)整理,形成拓展性校本課程;三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程。

4、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來(lái)主義”,禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題,不加選擇直接拿來(lái)給學(xué)生做,要挖掘資源優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧,編寫教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過(guò)加工、整理、篩選、補(bǔ)充,對(duì)照新課標(biāo),瞄準(zhǔn)新高考,形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷,打造具有泰中特色的個(gè)性化教案——學(xué)案一體化資料,提高教學(xué)資料的針對(duì)性和有效性。加大對(duì)新課程、新高考資料的收集、整合和利用力度。

5、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,開(kāi)展競(jìng)賽教練員的選拔、培養(yǎng)。制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法,加大對(duì)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師的`獎(jiǎng)勵(lì)力度,以期“優(yōu)秀生拔尖,特長(zhǎng)生發(fā)展”,提升我校在全省競(jìng)賽中的知名度。

6、扎實(shí)開(kāi)展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念,激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。精選培訓(xùn)內(nèi)容,要在解讀新課程,掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn)。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式,堅(jiān)持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來(lái),把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。

7、重視青年教師的培養(yǎng)。依據(jù)《江蘇省泰興中學(xué)青年教師培養(yǎng)意見(jiàn)》實(shí)施“青藍(lán)工程”和“135工程”。給青年教師明確導(dǎo)師,制定培養(yǎng)計(jì)劃,落實(shí)培養(yǎng)措施。對(duì)結(jié)對(duì)師徒達(dá)到預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)的進(jìn)行精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

8、加大名師培養(yǎng)力度。開(kāi)展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評(píng)選工作,激勵(lì)中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校,特級(jí)教師、名教師工作室的積極作用,為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)和成長(zhǎng)空間,提高青年教師理論水平和科研能力,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),增強(qiáng)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展能力。

9、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個(gè)研究課題,每個(gè)教師要有個(gè)人研究專題,每個(gè)市級(jí)以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國(guó)家、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題。課題的確定要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),直接介入日常教學(xué),為教育教學(xué)服務(wù),使教科研更具有針對(duì)性和實(shí)效性,重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效果。正在實(shí)施的課題要擴(kuò)大參與面,強(qiáng)化過(guò)程管理,重視資料的積累,進(jìn)行科學(xué)的概括和提高。

10、適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣,可請(qǐng)校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開(kāi)講,與一線教師談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

教科研年終工作計(jì)劃【篇3】

一、指導(dǎo)思想:

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),以強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理為突破口,促進(jìn)全校教師專業(yè)化發(fā)展,有效提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)工作

1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)工作

(1)備課:繼續(xù)實(shí)行電子備課或者舊教案補(bǔ)充修改使用。提倡老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱教學(xué)相關(guān)資料,制作使用課件,充分發(fā)揮多媒體的有效作用,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性,而且培養(yǎng)追根求源的習(xí)慣,并使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)更加立體、豐富。建議老師們進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)科課標(biāo),并通讀所教學(xué)科的全套教材,以了解自己所教年級(jí)教材在整個(gè)知識(shí)體系中的作用。根據(jù)區(qū)教研室的要求,完成電子工作室的上傳工作。

(2)上課:認(rèn)真上好每一節(jié)課,不浪費(fèi)學(xué)生的一分時(shí)間,樹(shù)立高效課堂的觀念。認(rèn)真貫徹課改精神,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。35歲以下的青年教師本學(xué)期每人約課一節(jié),并對(duì)自己的課進(jìn)行深入客觀分析,以達(dá)到自我提高的目的。學(xué)校鼓勵(lì)其他老師也主動(dòng)約課,倡導(dǎo)自我檢測(cè)、自我反思、自我提高的風(fēng)氣。教師們通過(guò)教學(xué)水平的提高達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。(上課時(shí)請(qǐng)不要鎖門)

(3)作業(yè)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。對(duì)于需要鼓勵(lì)或者教育的學(xué)生,倡導(dǎo)教師進(jìn)行導(dǎo)語(yǔ)式、啟發(fā)式、鼓勵(lì)式批改以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)聽(tīng)課。聽(tīng)課是促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量的有效手段,也是觀察學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利時(shí)機(jī)。因此,本學(xué)期我校繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各科教研組長(zhǎng)要定期聽(tīng)教師的隨堂課,加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。并倡導(dǎo)老師之間互相聽(tīng)課,同時(shí)對(duì)所聽(tīng)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和科學(xué)的指導(dǎo),以達(dá)到提高課堂教學(xué)水平的目的。周二聽(tīng)課日,所有課堂面向所有老師開(kāi)放。(上學(xué)期發(fā)現(xiàn)了聽(tīng)課記錄造假的情況,本學(xué)期請(qǐng)老師們不要再這樣做。)

(5)教研工作。繼續(xù)以集體教研和分組教研相結(jié)合的方式開(kāi)展教研活動(dòng),進(jìn)一步探索課堂觀察模式。每周三下午為固定教研活動(dòng)時(shí)間,除進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課研究課等活動(dòng)外,可以以教研組為單位集體組織學(xué)習(xí)、研討,并建議老師們充分利用教師閱覽室,發(fā)揮學(xué)校訂購(gòu)的各種教育教學(xué)雜志的作用,根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行理論或經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),以通過(guò)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)化水平。外出參加教科研等活動(dòng)的老師,由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排,人員安排報(bào)教導(dǎo)處,回來(lái)后憑聽(tīng)課記錄等資料記錄學(xué)時(shí)。

(6)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè),實(shí)行即時(shí)檢測(cè),及時(shí)查缺補(bǔ)漏。學(xué)校計(jì)劃以不定期抽測(cè)的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測(cè)。檢測(cè)時(shí)學(xué)生單人單桌,嚴(yán)格紀(jì)律,實(shí)事求是反饋檢測(cè)結(jié)果。并把檢測(cè)結(jié)果作為評(píng)價(jià)老師備課上課質(zhì)量的指標(biāo)之一。繼續(xù)實(shí)行期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)辦法,教導(dǎo)處研究更加科學(xué)的檢測(cè)內(nèi)容和方式。本學(xué)期,計(jì)劃在學(xué)生中開(kāi)展“知識(shí)過(guò)關(guān)”活動(dòng),初步打算數(shù)學(xué)學(xué)科考查口算、計(jì)算能力;語(yǔ)文考查拼音、字詞;英語(yǔ)考查語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、單詞。其他學(xué)科也會(huì)隨時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。

2、其他工作

(1)加大學(xué)生的閱讀量,提高作文水平。學(xué)校準(zhǔn)備提供專門的閱讀時(shí)間,以班級(jí)為單位從學(xué)校圖書室借書,在閱讀時(shí)間專心閱讀,并做好讀書筆記。語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)教給學(xué)生做讀書筆記的方法,并及時(shí)批閱學(xué)生的讀書筆記,且保存好學(xué)生的讀書筆記本。希望通過(guò)大量閱讀培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣和習(xí)慣,使學(xué)生豐富知識(shí)、開(kāi)拓視野,提高作文水平。少先隊(duì)也可以通過(guò)多種活動(dòng)促使學(xué)校形成濃厚的讀書氛圍,使文苑小學(xué)真正處處彌漫書香。每周二下午第三節(jié)為全校閱讀課。

(2)繼續(xù)重視學(xué)生書寫。語(yǔ)文和寫字課的老師應(yīng)把學(xué)生的書寫放在首位,指導(dǎo)間架結(jié)構(gòu);其余學(xué)科也要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)書寫。

(3)繼續(xù)重視學(xué)生的語(yǔ)文朗讀、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)和英語(yǔ)朗讀練習(xí),各班充分利用早讀午讀時(shí)間組織好學(xué)生的朗讀,少先隊(duì)配合做好檢查工作。具體內(nèi)容安排如下:一年級(jí)早午《弟子規(guī)》;二年級(jí)早午《唐詩(shī)宋詞三百首》;三年級(jí)早《三字經(jīng)》午英語(yǔ);四年級(jí)早《千字文》午英語(yǔ);五年級(jí)早《論語(yǔ)》午英語(yǔ);六年級(jí)早《大學(xué)》午英語(yǔ)。

(4)繼續(xù)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)以班級(jí)為單位開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。由班主任確定活動(dòng)內(nèi)容??梢猿浞滞诰蚝屠眉议L(zhǎng)資源,把社團(tuán)活動(dòng)搞成培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生技能、拓寬學(xué)生視野、加強(qiáng)家校聯(lián)系的媒介。

(5)繼續(xù)開(kāi)展教師讀書、反思活動(dòng)。教師在自覺(jué)讀書的同時(shí)做好讀書筆記,50歲以下教師每人8000字,50歲以上教師不作要求。教育教學(xué)反思仍然寫在blog上,每次反思字?jǐn)?shù)不少于200字。老師之間互相閱讀學(xué)習(xí),并在閱讀的博文上發(fā)表自己的評(píng)論。每周至少為5位老師、3個(gè)班級(jí)的博文發(fā)表評(píng)論,評(píng)論要有實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,避免空洞的感慨式語(yǔ)句。

(6)做好科研工作。繼續(xù)進(jìn)行新課程改革實(shí)驗(yàn)課題的實(shí)驗(yàn)研究,在實(shí)驗(yàn)中要努力做到四個(gè)結(jié)合:把考試改革和課程改革結(jié)合起來(lái),確立整體的課程觀;把夯實(shí)基礎(chǔ)和強(qiáng)化能力結(jié)合起來(lái),確立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀;把教師的科學(xué)傳授和學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),確立互動(dòng)的教學(xué)觀;把提高認(rèn)識(shí)水平和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結(jié)合起來(lái),確立新型的師生觀。

(7)切好落實(shí)學(xué)生的安全教育,以學(xué)生自護(hù)自救教材為依托,對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。把學(xué)生的安全工作作為頭等大事來(lái)抓,安全進(jìn)課堂,安全記心中。

(8)開(kāi)展“手拉手”活動(dòng),倡導(dǎo)老師們選取一名需要幫助的學(xué)生作為幫扶對(duì)象,通過(guò)交流、輔導(dǎo),幫助孩子全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

(9)加強(qiáng)體衛(wèi)藝管理,繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)工作、學(xué)生視力監(jiān)測(cè)、定期查體等工作,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

教科研年終工作計(jì)劃【篇4】

幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、鄞州區(qū)幼教教研計(jì)劃、姜山幼兒園園務(wù)計(jì)劃,以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導(dǎo)。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的步伐,逐步形成我園教科研特色,為實(shí)現(xiàn)我園第四個(gè)三年計(jì)劃服務(wù)。

我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學(xué)水平不斷提高,科研能力不斷加強(qiáng)。

上學(xué)期大家出色的完成了日常教育教學(xué)工作,活動(dòng)組織認(rèn)真,活動(dòng)質(zhì)量保證。還多次為我區(qū)教師、古林幼師展示公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),深受廣大教師好評(píng)。

科研方面也有新成績(jī)。有兩項(xiàng)課題在我區(qū)教科所立項(xiàng)。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表。

教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷加強(qiáng)。除自身的學(xué)歷提高與進(jìn)修外,我園多次邀請(qǐng)幼教專家來(lái)園做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、講座與課題研究輔導(dǎo)。教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的次數(shù)也有所提高。

經(jīng)過(guò)大家的共同合作,我園教科研組的聲譽(yù)與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區(qū)幼教科研培訓(xùn)班,受到區(qū)教科所一致好評(píng)。

教科研工作的可喜進(jìn)步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎(chǔ),但“路漫漫兮,需上下求索”,離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足,進(jìn)一步提高與改進(jìn)。提高我園保教質(zhì)量。

1、貫徹《綱要》實(shí)施新課程,對(duì)我園現(xiàn)有的課程進(jìn)一步改進(jìn)與討論,提出合理化建議,以建設(shè)我園具有特色的園本課程。

2、抓實(shí)教研日活動(dòng),開(kāi)展有主題,有實(shí)效的教研活動(dòng)。

3、改進(jìn)對(duì)幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià),每階段對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行跟蹤與評(píng)價(jià),更客觀,更公正的對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、開(kāi)展更豐富的各類活動(dòng),如:節(jié)日慶祝、實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、興趣活動(dòng)等為幼兒的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)與條件。

5、做好市教壇新秀的開(kāi)課與青年教師基本功比賽。

6、做好各級(jí)立項(xiàng)課題的研究,加強(qiáng)對(duì)課題中期的跟蹤與指導(dǎo)。做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、定時(shí)、定量、圓滿完成研究任務(wù)

7、搭建教師信息服務(wù)平臺(tái),選送優(yōu)秀論文、案例等參加區(qū)比賽。編印幼兒圓教師論文輯。

8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓(xùn)計(jì)劃。

1、制定各年齡段教研組計(jì)劃。

4、&

nbsp; 青年教師座談與師徒接隊(duì)。

5、教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實(shí)踐活動(dòng)。

6、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)。

1、舉辦“我與新課程”、“教育的人文性與工具性”征文活動(dòng)。

2、浙江省20xx年規(guī)劃課題申報(bào)。

3、幼兒國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)以及小主持人比賽。

4、匯編教師論文(三)。

5、廣泛開(kāi)展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評(píng)比活動(dòng)。

1、繼續(xù)開(kāi)展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評(píng)比活動(dòng)。

2、期中檢查,幼兒素質(zhì)發(fā)展測(cè)查。

3、送教活動(dòng),片、鎮(zhèn)教研活動(dòng),

sp; 立項(xiàng)課題中期成果展示。并邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)園指導(dǎo)。

1、市公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

2、第十二期《園報(bào)》編輯。

3、元旦幼兒素質(zhì)表演。

4、教師外出學(xué)習(xí)。

1、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

2、幼兒發(fā)展評(píng)估。

3、各類計(jì)劃總結(jié)上交。

4、第二輪園本課程材料匯編。

教科研年終工作計(jì)劃【篇5】

2、緊緊圍繞學(xué)校“德育核心,以生為本”的理念規(guī)劃設(shè)計(jì)課題內(nèi)容、形式

3、以課程改革與課程建設(shè)為重點(diǎn)突破口,特別注重課程建設(shè)與課堂教學(xué)之間的關(guān)系探討

1、以信息化課題項(xiàng)目落實(shí)為抓手,推動(dòng)課改工作和信息化工作,加強(qiáng)課題管理,積極指導(dǎo)開(kāi)展立項(xiàng)課題的實(shí)施工作,組織相關(guān)教師進(jìn)行中期研討,5月底6月初進(jìn)行中期驗(yàn)收;做好《教育信息化環(huán)境下教研組職能發(fā)揮的研究》校級(jí)課題研究實(shí)施重點(diǎn)工作。

2、圍繞二期課改教師研究專項(xiàng)課題,教工政治學(xué)習(xí)時(shí)間給各教研組長(zhǎng)或全體教師做1~2次教科研專題輔導(dǎo)講座,普及指導(dǎo)教師進(jìn)行教育科研工作,涉及課題選擇、科研方法等。

3、積極開(kāi)展教科研信息情報(bào)咨詢工作,提供課題研究的選題咨詢建議,組織開(kāi)展第二輪二期課改教師研究專項(xiàng)課題立項(xiàng)申報(bào)動(dòng)員和開(kāi)題論證工作,課題立項(xiàng)向德育科研傾斜。全體教師學(xué)習(xí)用科研的眼光來(lái)審視、研究自己在教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題,把問(wèn)題上升到課題,研究、探討教育教學(xué)中亟待解決的實(shí)際問(wèn)題。

4、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”。濾布理順和建立起學(xué)校教科研機(jī)制,包括校級(jí)課題立項(xiàng)管理制度、校級(jí)教科研成果報(bào)告制度、校級(jí)教科研成果評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法等制度,提交學(xué)校教代會(huì)審議。

凡在各種教科研競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的或者在市級(jí)以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文的教師,要憑獲獎(jiǎng)證書或相關(guān)刊物到教科研室登記,備案存檔。教科研室每學(xué)期以簡(jiǎn)報(bào)形式向全校公布,并在零陵中學(xué)網(wǎng)站“榮譽(yù)欄”以及校宣傳欄上公布。

要啟動(dòng)上海市科技教育研究所第一屆教育科研成果評(píng)獎(jiǎng)。這是關(guān)于科技教育方面的教育科研成果的評(píng)獎(jiǎng)。

5、爭(zhēng)取承接1個(gè)區(qū)級(jí)以上研究課題的子課題實(shí)施項(xiàng)目,推廣1個(gè)區(qū)級(jí)以上教科研獲獎(jiǎng)成果。組織好中期成果匯報(bào)會(huì)和部分課題的結(jié)題工作。課題組要不定期開(kāi)展研討活動(dòng)。

參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實(shí)際的教育科研方法研究》。

中學(xué)成果推廣備選項(xiàng)目:市四中學(xué)《網(wǎng)絡(luò)成癮中學(xué)生的團(tuán)體心理障礙》上海市教委第八屆教育科研成果二等獎(jiǎng);櫻花中學(xué)《中學(xué)小班條件下推進(jìn)個(gè)別化教育研究》上海市教委第八屆教育科研成果三等獎(jiǎng)。聯(lián)系成果推廣匯報(bào)會(huì)議。

6、讓教育科研成為教師的自覺(jué)行動(dòng),成為教師專業(yè)和班主任專業(yè)發(fā)展的有效途徑。每學(xué)期教研組、年級(jí)組要將科研任務(wù)納入計(jì)劃,必須完成與教學(xué)或德育相關(guān)的課題研究工作、論文撰寫、課案撰寫、課例反思等科研成果。教科研室組織參與各級(jí)各類評(píng)審,推薦發(fā)表一定數(shù)量的教育教學(xué)論文或出版教育教學(xué)專著。通過(guò)教學(xué)、德育與科研工作的有機(jī)結(jié)合,有效提升教師的.專業(yè)科研素養(yǎng),提升其教育境界和教育品位。

7、組建教科研信息資料庫(kù),通過(guò)教科研沙龍(工作室)匯總與教師教科研課題研究相關(guān)的優(yōu)秀課案、課件、課例、說(shuō)課稿、論文及教科研輔導(dǎo)資料、圖書信息,購(gòu)買一定數(shù)量的教育科研文獻(xiàn)資料,為教師進(jìn)行教科研工作提供方便。

8、配合徐匯教育科研網(wǎng)建設(shè),完成零陵中學(xué)教育科研網(wǎng)頁(yè)制作上傳。加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站教科研信息建設(shè),積極將學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)和教科研成果輸送到區(qū)教育科研網(wǎng)展示教師,為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。

1、制定本學(xué)期工作計(jì)劃;

2、明確本學(xué)期所有立項(xiàng)課題實(shí)施重點(diǎn);德育課題立項(xiàng);

3、參與教育學(xué)院汪人老師主持的《切合教師實(shí)際的教育科研方法研究》;

4、教科研工作室建設(shè),做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作;

1、擊劍校本課程審編工作;

2、組織教研組對(duì)教學(xué)大獎(jiǎng)賽課案、課件、教學(xué)反思收集、梳理、評(píng)比;

3、零陵中學(xué)教育科研網(wǎng)頁(yè)制作;

4、教科研工作室建設(shè),做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作;

1、聯(lián)系成果推廣匯報(bào)會(huì)議(內(nèi)容待定);

2、參與研制學(xué)校發(fā)展“三年規(guī)劃”,理順和建立起學(xué)校教科研機(jī)制;

3、教科研工作室建設(shè),做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作;

1、教科研專題輔導(dǎo)講座(內(nèi)容待定);

2、教科研工作室建設(shè),做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作;

2、教科研工作室建設(shè),做好課題指導(dǎo)、管理、咨詢、研究工作;

4、充實(shí)教育科研信息;

教科研年終工作計(jì)劃【篇6】

《藝術(shù)幼教中心教科研工作計(jì)劃(2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期)》可能是您在尋找幼兒園教研計(jì)劃總結(jié)過(guò)程中需要的內(nèi)容,歡迎參考閱讀!

一、指導(dǎo)思想,以黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享五大發(fā)展理念為指導(dǎo),以中心及上級(jí)業(yè)務(wù)部門的工作要求為統(tǒng)領(lǐng),以“課”(包括課題、課程)為中心,堅(jiān)持“科研引領(lǐng)課改、科研與教研融合、科研服務(wù)質(zhì)量”的理念,做好中心內(nèi)各項(xiàng)教科研工作,為幼兒園、中心的進(jìn)步,教師發(fā)展、幼兒成長(zhǎng)導(dǎo)好路、引好航、服務(wù)好。

二、工作目標(biāo)

1.提高學(xué)習(xí)意識(shí),掌握先進(jìn)理念,推進(jìn)和完善幼兒園的課程,促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提升。

2. 邀請(qǐng)專家指導(dǎo),加強(qiáng)日常管理,確保各研究課題有成效,力求科研管理有實(shí)效。

3.積極參與區(qū)域內(nèi)的教科研工作,在學(xué)習(xí)與合作中提升本中心的教科研工作質(zhì)量。

三、重點(diǎn)工作

㈠中心和幼兒園分層按需設(shè)計(jì)、組織好各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

“專業(yè)成長(zhǎng)”在教師不同的發(fā)展階段有著不同的要求:對(duì)成長(zhǎng)期教師而言,需要會(huì)流程,會(huì)組織、會(huì)管理;對(duì)成熟型教師來(lái)說(shuō),需要會(huì)創(chuàng)作、會(huì)創(chuàng)新、會(huì)帶教;而對(duì)骨干(研究型)教師的來(lái)說(shuō),特別要關(guān)注其反思和研究能力的雕琢。繼續(xù)根據(jù)不同層次教師發(fā)展需要,依托各級(jí)縣域、校內(nèi)的培訓(xùn)和研修等平臺(tái),以“學(xué)期一主題,一月一內(nèi)容”的方式,重點(diǎn)圍繞《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、“課程游戲化”、“高寬課程”開(kāi)展多形式的研訓(xùn)。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)要用心設(shè)計(jì)組織內(nèi)容有價(jià)值、形式更新意、研討有收獲的園本研修,幫助老師逐步實(shí)現(xiàn)從理念到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變,推動(dòng)各層面教師的成長(zhǎng)。鼓勵(lì)并指導(dǎo)教師參加中心“組長(zhǎng)論壇”、“組際課例展示”、第八屆“藝苗杯”評(píng)優(yōu)課、各級(jí)各類骨干教師評(píng)選、論文比賽,在比賽中磨練教學(xué)能力,在參評(píng)中發(fā)現(xiàn)不足并努力改進(jìn)。

⒈中心層面。

抓好“組長(zhǎng)論壇”、“組際課例教學(xué)研討”、“園本研修展示”等項(xiàng)目,本學(xué)期的“組長(zhǎng)論壇”將圍繞“基于幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展的區(qū)域活動(dòng)”展開(kāi),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩、年級(jí)組研討等方式,交流實(shí)踐、反思得失、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)化推廣。本學(xué)期的園本研修展示繼續(xù)以三園共同參與、主辦和協(xié)辦的模式開(kāi)展,研修主題建議圍繞“組長(zhǎng)論壇”研討內(nèi)容生發(fā),由南幼承辦。加強(qiáng)各園在園本研修方面的互動(dòng)度和參與度,提高實(shí)效。本學(xué)期“組際課例教學(xué)研討”的主題建議定為“基于幼兒關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的教與學(xué)”,各年級(jí)、備課組可以選擇某一個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展教學(xué)研究。在研討的過(guò)程中,更多地關(guān)注幼兒的學(xué)、關(guān)注幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí),同時(shí)也反思教學(xué)中教師的角色與作用。本學(xué)期,中心將按常規(guī)組織開(kāi)展的第八屆“藝苗杯”教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),工作三年(含)以上,三十五周歲(含)以內(nèi)的教師參加。三十五周歲至四十周歲教師三年內(nèi)必須參加不少于一次中心層面評(píng)優(yōu)課,參賽屆次自主選擇。(初定為第十周)

⒉幼兒園層面。

⑴下轄各園繼續(xù)根據(jù)自身特點(diǎn),開(kāi)展“青藍(lán)講堂”、“相約星期二”等研修活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱《指南》)、“課程游戲化”、“高寬課程”理念的學(xué)習(xí)進(jìn)行,逐步實(shí)現(xiàn)從理念到行動(dòng)的轉(zhuǎn)變,以學(xué)習(xí)促規(guī)范,以研修助提高。一方面要關(guān)注研修的作用,與日常的教學(xué)結(jié)合起來(lái);與教師的業(yè)務(wù)需求結(jié)合起來(lái);與幼兒園的優(yōu)化發(fā)展結(jié)合起來(lái),關(guān)注實(shí)踐、抓好實(shí)效。

⑵利用好《燃荻》,組織有針對(duì)、有實(shí)效的學(xué)習(xí)。

各幼兒園要圍繞“全科閱讀、深度學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)共同體”等主題開(kāi)展專題文獻(xiàn)選讀,以全園或者備課組、課題組等多種途徑開(kāi)展多樣學(xué)習(xí),并要做好教師學(xué)習(xí)情況的記錄與檢測(cè)。

㈡加強(qiáng)中心骨干教師梯隊(duì)建設(shè)。

1.是配合上級(jí)部門做好市級(jí)骨干教師的申報(bào)、推薦工作,并指導(dǎo)好課堂教學(xué)展示。

2.依據(jù)上級(jí)主管部門制定的市級(jí)骨干教師評(píng)選與管理辦法,修改和完善中心原有的骨干教師評(píng)選與管理方案,抓好骨干教師的培養(yǎng)、評(píng)選、管理。計(jì)劃完善方案于3月底前提交教代會(huì)討論。5月底前完成中心級(jí)骨干教師的評(píng)選工作。

3.要結(jié)合審報(bào)摸底情況,為青年骨干教師搭建投稿、參賽的平臺(tái)。如《太倉(cāng)教育》之“觀點(diǎn)碰撞”“雛鳳清音”“幼教園地”等欄目的內(nèi)容,有選擇、長(zhǎng)期投稿。

㈢加強(qiáng)教科研建設(shè),促進(jìn)園本特色優(yōu)化

⒈進(jìn)一步做好課題研究。

全體教師要進(jìn)一步樹(shù)立科研興教的理念,樹(shù)立科研服務(wù)中心及幼兒園發(fā)展,服務(wù)師幼發(fā)展的意識(shí),規(guī)范、高效地做好兩個(gè)幼兒園的課題工作,注重課題研究的過(guò)程。

⑴藝術(shù)幼兒園《基于個(gè)體發(fā)展需要的幼兒園“走班式”藝術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究》課題在繼續(xù)開(kāi)展實(shí)踐研究的同時(shí),要將工作重點(diǎn)放在結(jié)題的籌備上。為確保結(jié)題工作的順利:在期初擬定結(jié)題籌備方案,將相關(guān)工作細(xì)化,同時(shí)責(zé)任到人,使工作開(kāi)展可以有條不紊。同時(shí),結(jié)合結(jié)題的準(zhǔn)備,“讓藝術(shù)坊看得見(jiàn)”工作要進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)部分“走班”活動(dòng)的硬件和外環(huán)境進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐晟?,按需增添一些的設(shè)施設(shè)備,呈現(xiàn)一些顯性的成果。

⑵南幼和縣幼要抓住“十三五”開(kāi)題契機(jī),做好課題申報(bào)準(zhǔn)備。本學(xué)期是“十二五”向“十三五”邁進(jìn)的重要時(shí)期。南園和縣府街要加強(qiáng)選題的謀劃和思考。建議南園幼兒園立足“課程游戲化”的實(shí)踐,結(jié)合“科技”園舍特色,從“實(shí)踐中遇到的問(wèn)題”、“存在哪些不足”、“希望得到哪些提升和改善”這些塊面去思考和梳理,做一些課題申報(bào)的前期準(zhǔn)備工作??h府街幼兒園現(xiàn)有規(guī)模比較小,特色建設(shè)、課題研究相對(duì)比較弱,可以從申報(bào)市級(jí)課題開(kāi)始,逐步在實(shí)踐研究中積累經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也在這個(gè)過(guò)程中慢慢創(chuàng)設(shè)園舍特色。

⒉依托教科研引領(lǐng),進(jìn)一步完善課程建設(shè)

⑴抓好“課程游戲化”建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教育主管部門的相關(guān)要求,藝幼開(kāi)展好與小太陽(yáng)幼兒園的共建工作。在游戲化實(shí)施上不“邁大步”,但也不應(yīng)踟躕不前,在實(shí)踐中反思、完善,并在中心內(nèi)實(shí)現(xiàn)園際分享共進(jìn)。各園可以根據(jù)園本實(shí)際,有目的地選擇1-2個(gè)側(cè)重點(diǎn)開(kāi)展,把1-2點(diǎn)做好做扎實(shí)就行。如藝幼可以側(cè)重在室內(nèi)區(qū)域游戲,南園可以側(cè)重在角色游戲,縣幼可以側(cè)重在區(qū)域游戲和專用室。不必一定要學(xué)“***”,關(guān)鍵是要在課程實(shí)施過(guò)程中體現(xiàn)游戲化的理念——自主、自由、創(chuàng)新、愉悅。

⑵蘇州市幼教教研中心組承擔(dān)的蘇州市“十三五”課題《基于幼兒核心素養(yǎng)的區(qū)域活動(dòng)研究》。

積極參與課題組的研討,邀請(qǐng)專家來(lái)指導(dǎo)、參與日常審議活動(dòng)等,幫助教師厘清“關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)”的概念、梳理的方向與要求。一方面可利用好“組長(zhǎng)論壇”的研討,同時(shí)帶領(lǐng)教師們做好相關(guān)子課題的實(shí)踐研究,另一方面收集整理實(shí)驗(yàn)班的區(qū)域活動(dòng)優(yōu)秀案例和內(nèi)容充實(shí)到現(xiàn)有課程中,將課題研究的價(jià)值放大。

⑶南幼結(jié)合“課程游戲化”建設(shè),將原有的比較成熟的科學(xué)互動(dòng)墻的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行梳理完善。同時(shí)更多關(guān)注它對(duì)于助推幼兒探究、質(zhì)疑能力發(fā)展的價(jià)值,讓互動(dòng)墻成為幼兒開(kāi)展項(xiàng)目研究、開(kāi)展學(xué)習(xí)性研究的一個(gè)生發(fā)點(diǎn)。同時(shí)做好相關(guān)資料的積累,將其整合進(jìn)課程,使之成為園本特色課程中的一部分,并實(shí)現(xiàn)中心內(nèi)園際共享??梢試L試做1-2個(gè)固定的版面,提高其使用率和使用面。結(jié)合科技特色的豐富

⑷室內(nèi)晨鍛的優(yōu)化。室內(nèi)晨鍛作為課程的一部分,利用“組長(zhǎng)論壇”的平臺(tái)在上學(xué)期進(jìn)行了研討,也取得了一些成果,在內(nèi)容設(shè)置、場(chǎng)地布置、組織指導(dǎo)等方面都梳理出了一些有效的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,各園在這一個(gè)塊面要繼續(xù)做下去,不斷完善。計(jì)劃逐步形成一本有借鑒價(jià)值的、操作性強(qiáng)的特色文本。

教科研年終工作計(jì)劃【篇7】

作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,我覺(jué)得自己不能沉浸在幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中,自己個(gè)人發(fā)展依然存在著很大的發(fā)展空間。我首先應(yīng)該是為一名主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,做學(xué)習(xí)型的教師,更應(yīng)該成為一名適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,符合時(shí)代要求的科研型教師,我針對(duì)自己的特點(diǎn)制定個(gè)人未來(lái)三年的科研發(fā)展計(jì)劃。

一、規(guī)劃目標(biāo):

1、提升個(gè)人修養(yǎng),做一名有品位的教師。

這就必須加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅(jiān)持育人為本的宗旨,要依法執(zhí)教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,以身作則。用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識(shí)積淀,真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,使之形成高尚的品德,正確的人生觀和價(jià)值觀。

2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。

為了適應(yīng)明天的需要,我們今天就應(yīng)該儲(chǔ)備能量,增長(zhǎng)能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為自己營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的心境,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識(shí)及系統(tǒng)的教育理論知識(shí),廣泛閱讀教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志及專著,提升對(duì)新課改理念的認(rèn)識(shí)。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),掌握多層次、多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,理會(huì)生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累,勤于思考,做到教學(xué)中既有理論依據(jù),又有實(shí)踐創(chuàng)新,提高自己的科研能力,使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。

未來(lái)三年的努力使自己成為一名優(yōu)秀的年級(jí)組長(zhǎng),成為一名校內(nèi)教學(xué)骨干,區(qū)級(jí)教學(xué)能手。

3、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變

我常常會(huì)思考怎么樣的課才算是一堂“好”課?剛開(kāi)始的時(shí)候,我的課是以我“講”為中心的,因?yàn)樯镎n較為專業(yè),學(xué)生沒(méi)有基礎(chǔ),同時(shí)我又非常的急于想讓他們多了解一點(diǎn)生物學(xué)的知識(shí),因此上課的時(shí)候,多是我講學(xué)生聽(tīng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),學(xué)生一直處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài),慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,也肯自己思考。發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后,我調(diào)整了教學(xué)方法,上課多提一些他們感興趣的問(wèn)題,激起他們的求知欲,讓他們主動(dòng)去思考,去討論,去形成自己的觀點(diǎn),慢慢的,我相信學(xué)生會(huì)成為課堂的主角。

由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變

4、“重結(jié)果輕過(guò)程”,這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個(gè)十分突出的問(wèn)題和弊端。這也是我在教學(xué)過(guò)程中會(huì)犯的錯(cuò)誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論、教學(xué)的結(jié)果,忽略只是的來(lái)龍去脈,有意無(wú)意壓縮了學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過(guò)程,而讓學(xué)生去重點(diǎn)背誦“標(biāo)準(zhǔn)答案”。然而,學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程。由此可以看出,過(guò)程與結(jié)果同樣重要,甚至更為重要。沒(méi)有過(guò)程的結(jié)果只能是無(wú)源之水,無(wú)本之木。因此,教學(xué)過(guò)程不能舍本求末,省略過(guò)程,這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分的有害。在今后的教學(xué)中,我要改善這一點(diǎn),否則就會(huì)“欲速則不達(dá)”。

二、具體措施:

1、結(jié)合組內(nèi)專題教研活動(dòng)加強(qiáng)自身發(fā)展。

(1)加強(qiáng)集體備課,上好每一節(jié)教研課。

做到認(rèn)真組織集體備課,把教材中的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)生新接觸的知識(shí)集體研究,充分發(fā)揮集體智慧,互相聽(tīng)課,互相點(diǎn)評(píng),力爭(zhēng)做到組內(nèi)的成員共同進(jìn)步。在每節(jié)課后我們每一位教師都將認(rèn)真書寫課后反思,同時(shí)把在反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行修改,做到“二次備課”。同時(shí)把在反思中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行修改,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

(2)積極進(jìn)行組內(nèi)接力式教研活動(dòng)。

根據(jù)制定的專題,我們要有效地進(jìn)行組內(nèi)接力式教研活動(dòng),做到一課三備,一課三講,其余教師聽(tīng)課,課后交換意見(jiàn),進(jìn)行評(píng)課,虛心求教和溝通,在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思,不斷提升自己的思想認(rèn)識(shí)水平、擴(kuò)大理論視野,在反思中理解新課程,提高實(shí)施新課程的效果和水平。同時(shí)記好教學(xué)隨筆,積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最終上升成教學(xué)理論,提高教育教學(xué)實(shí)踐研究的能力。

2、閱讀各種書籍,努力提高自己。

廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站等。積極思考,隨時(shí)記錄自己的感受,多寫教育教學(xué)隨筆??偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成自己的風(fēng)格。堅(jiān)持寫讀書筆記、收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論和案例。在學(xué)習(xí)和交流中把他人的精髓融入到自己的教學(xué)實(shí)踐中,促進(jìn)自身知識(shí)儲(chǔ)備的提高。

3、通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)提高自身素質(zhì)。

在教師成長(zhǎng)過(guò)程中離不開(kāi)專業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)參加有關(guān)專家講座、觀看教學(xué)案例,參加各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)、聽(tīng)課等形式來(lái)不斷充實(shí)自己,完善自己。

教科研年終工作計(jì)劃【篇8】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,以課程改革為重點(diǎn),以教育教學(xué)為中心,進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”、“教育以人為本”、“教學(xué)以生為本”等辦學(xué)理念,積極開(kāi)展教育教學(xué)研究,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,使學(xué)校教科、教研工作再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、在促進(jìn)提高教學(xué)質(zhì)量上要上新臺(tái)階,認(rèn)真抓好新課改,大膽嘗試和探究新教法、新模式,總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn),全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

2、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì),提高教師教科研水平。

3、做好我校各級(jí)課題的研究工作,注重過(guò)程研究,結(jié)合當(dāng)前新課改的具體要求,有重點(diǎn),有層次地開(kāi)展研究,力爭(zhēng)出成績(jī),早結(jié)題。

4、開(kāi)展學(xué)校優(yōu)秀論文評(píng)比工作,積極組織教師撰寫論文,參加市級(jí)以上的論文評(píng)比,努力爭(zhēng)取好成績(jī)。

三、工作措施

(一)、營(yíng)造科研氛圍,提高科研實(shí)效。

本學(xué)期,我們將緊緊圍繞“深化改革,發(fā)展內(nèi)涵”這一宗旨,積極走“以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路,努力構(gòu)建自主合作學(xué)習(xí)型組織。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論,提高教師的思想認(rèn)識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,調(diào)整教師的教育行

為。

(二)、抓好課題研究,加強(qiáng)規(guī)范管理

抓好現(xiàn)有立項(xiàng)課題的研究工作。我們要繼續(xù)以正在開(kāi)展的課題為抓手,出成果、出影響組織課題承擔(dān)者按實(shí)施方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實(shí)踐,邊研究,邊總結(jié),不斷探索,并上升為理論,使課題研究早出成果,多出成果。

(三)、健全參與機(jī)制,促進(jìn)學(xué)科科研全面化

1、要求各學(xué)科教師分別承擔(dān)子課題,形成人人參與有課題的濃厚科研氛圍。

2、以教研活動(dòng)為契機(jī),組織教師開(kāi)展多樣化的科研實(shí)踐。開(kāi)展教學(xué)調(diào)查,講公開(kāi)課、觀摩課,組織說(shuō)課活動(dòng)、專題講座等,力求使教學(xué)研究和學(xué)科科研在最大程度上融合。

四、主要工作安排 二月

1、制定教科研工作計(jì)劃,并貫徹實(shí)施

2、課題制定計(jì)劃,明確研究要求

3、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)三月

1、開(kāi)展課題研討活動(dòng)

2、幫助教師運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源 四月

1、開(kāi)展課題研討活動(dòng)

2、征集教育教學(xué)優(yōu)秀案例、教學(xué)論文 五月

1、論文評(píng)比,擇優(yōu)上送

2、遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用、學(xué)習(xí)六月

1、獲獎(jiǎng)?wù)撐慕y(tǒng)計(jì)。

2、教科研工作總結(jié)。

2011——2012學(xué)教科研工作計(jì)劃

(第一學(xué)期)

趙本小學(xué)

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    2023-06-02 閱讀全文
  • 學(xué)校教育科學(xué)教研工作計(jì)劃收藏六篇 白駒過(guò)隙,日光荏苒。進(jìn)入學(xué)??茖W(xué)教研組崗工作一個(gè)學(xué)期了,根據(jù)學(xué)校的工作安排,那我們可以開(kāi)始制定學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃是鏈接我們現(xiàn)在工作進(jìn)度和達(dá)成后期工作目標(biāo)的橋梁。你知道一篇學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計(jì)劃應(yīng)該要怎么寫呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“學(xué)校教育科學(xué)教研工...
    2022-07-30 閱讀全文
  • 教科研工作計(jì)劃 幼兒園教科研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想: 深入貫徹新《綱要》,認(rèn)真踐行《揚(yáng)州市幼兒園管理規(guī)范》,圍繞幼兒園工作目標(biāo),不斷深化教育科研的實(shí)踐和研究,將教研、科研和教師培訓(xùn)相結(jié)合,不斷提高教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和專業(yè)技能。以課題研究為載體...
    2020-09-21 閱讀全文
  • 下半年學(xué)校科學(xué)教研組工作教學(xué)計(jì)劃收藏(5篇) 時(shí)間過(guò)得太快,一眨眼上半年的學(xué)校科學(xué)教研組教學(xué)工作已近尾聲,聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的安排,那我們可以開(kāi)始制定學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。所以學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計(jì)劃該如何動(dòng)手寫呢?下面是由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“下半年學(xué)??茖W(xué)教研組工作教學(xué)計(jì)劃”,歡迎...
    2022-06-13 閱讀全文
  • 大調(diào)研工作計(jì)劃收藏 為確保后續(xù)工作的連續(xù)推進(jìn),我們需制定可行的工作計(jì)劃。在制定計(jì)劃時(shí),難道別人的意見(jiàn)不重要嗎?欄目小編在此為大家推薦一篇極為實(shí)用的“大調(diào)研工作計(jì)劃”,供參考之用。敬請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站,獲取更多相關(guān)信息!...
    2023-05-27 閱讀全文

筆者經(jīng)過(guò)仔細(xì)調(diào)查和編輯整理出了這篇“企業(yè)會(huì)計(jì)年終工作計(jì)劃”。為了更好地促進(jìn)工作進(jìn)程,我們應(yīng)該盡早完成我們的工作計(jì)劃。擁有一份出色而合理的工作計(jì)劃可以幫助我們有條不紊地推進(jìn)工作。感謝您的閱讀!...

2023-06-02 閱讀全文

白駒過(guò)隙,日光荏苒。進(jìn)入學(xué)??茖W(xué)教研組崗工作一個(gè)學(xué)期了,根據(jù)學(xué)校的工作安排,那我們可以開(kāi)始制定學(xué)??茖W(xué)教研組下半年工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃是鏈接我們現(xiàn)在工作進(jìn)度和達(dá)成后期工作目標(biāo)的橋梁。你知道一篇學(xué)校科學(xué)教研組下半年工作計(jì)劃應(yīng)該要怎么寫呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“學(xué)校教育科學(xué)教研工...

2022-07-30 閱讀全文

一、指導(dǎo)思想: 深入貫徹新《綱要》,認(rèn)真踐行《揚(yáng)州市幼兒園管理規(guī)范》,圍繞幼兒園工作目標(biāo),不斷深化教育科研的實(shí)踐和研究,將教研、科研和教師培訓(xùn)相結(jié)合,不斷提高教師的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和專業(yè)技能。以課題研究為載體...

2020-09-21 閱讀全文

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2022-06-13 閱讀全文

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2023-05-27 閱讀全文