關(guān)于數(shù)學的日記匯編

數(shù)學日記。

在人生發(fā)展的歷程中少不了作文的存在，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫好作文需要反復地審閱，才不致出錯。你是否在搜相關(guān)的優(yōu)質(zhì)作文呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的關(guān)于數(shù)學的日記匯編，請收藏并分享給你的朋友們吧！

關(guān)于數(shù)學的日記(篇1)

上個星期六晚上，姐姐來我家玩，她一進來就問我：“鮑瑋豪，你第三單元考了沒？”“還沒有。”我說道，“你問我這個干什么？不會又是想問我題目難不難，然后叫我告訴你答案吧？”姐姐笑著說：“我哪是這個意思，我只想告訴你，第三單元測試卷有點難?！薄芭?！”我點了點頭說道。

請看以下片斷。

第一片斷：被冤枉了

星期四，數(shù)學第三單元考試，高老師說：“同學們，我們這次試卷有點難，要細心做，否則，會扣很多分的！”老師剛說完，我就說道：“老師，我知道這個試卷難，因為姐姐和我說過。”“她多少分？”“好像是90幾分吧。”結(jié)果，高老師開玩笑地說道：“那你就要考95分以上才行?！薄鞍?！”我的天，這也太不公平了吧！我心想：我天生就只有被冤枉的份啊，其實，姐姐根本就沒和我說答案！蒼天啊！大地??！為我辯解一下吧！

第二片斷：差點鉆進地縫

第二天，考試成績出來了，老師報到我的名字說：“鮑瑋豪，向你姐姐炫耀去吧！你就87分！”頓時，同學們哄堂大笑，在這嘲笑聲中，我把試卷拿了回來，眼里不時掉著“金豆豆”，我恨不得找個地縫鉆進去。

第三片斷：狂風暴雨

回家后，你們猜會發(fā)生什么？對了，那就是——被老媽罵！那一句句話語就像狂風暴雨無情地敲打著我的心。

倒霉的數(shù)學考試，我恨你！

關(guān)于數(shù)學的日記(篇2)

這學期快要結(jié)束了，我們已經(jīng)進入復習階段了，在數(shù)學復習期間，我對所學的知識有了新的理解。

我感到復習最大的收獲是掌握了一些數(shù)學知識和方法。比如：小數(shù)加減法，只要將小數(shù)點對齊，運用整數(shù)加減的方法計算就行了;圖形平移的方法是：先選擇平移圖形中的一個點，按照題目的要求平移幾格，然后再找另一個點平移幾格，畫出和平移圖形同樣大小的圖形就完成了。再比如，判斷軸對稱圖形，要沿著一條直線對折，看兩邊的圖像是否會完全重疊。[勵志的句子 djz525.com]

我的困惑是：如果將這學期所學的知識融合在一起的題目，我做起來可能有難度了，我要多多思考，一步一步地計算，盡可能地做對。

關(guān)于數(shù)學的日記(篇3)

今天陽光燦爛，一個星期的國慶假已接近尾聲，爸爸想讓我和姐姐再放松一下，就帶我們?nèi)コ贼~煲。

來到當?shù)赜忻囊患绎埖?，我們家傾巢出動，我點了一個糖醋排骨，我最愛吃那東西甜甜的，美味極了！爸爸又叫了一個魚煲，之后，我們就高枕無憂的等著?？晌液徒憬銋s去催，這時，爸爸告訴我倆：“不要去催，這樣他想著要讓我們早點吃，以最快的速度做給我們吃，一急就做不好吃了。”我聽了，連忙轉(zhuǎn)身回去。剛走出廚房，姐姐就考我了：“十八點是什么字？”我想了半天也不知道。他告訴我是“術(shù)”字。他又說：“路上有10只狐貍，被壓死了一只，還有幾只？”我向：

10-1=9（只）

連忙回答說：“你傻呀，IQ真底，不是9只嗎？”姐姐回答說：“你才傻，其他都溜走了。”我氣急敗壞說：“不算，你這是腦筋急轉(zhuǎn)彎，不是數(shù)學題?！蔽覛夂艉舻刈吡?。

我們大吃一頓后，爸爸又叫我去結(jié)賬，我拿著五十元高興地走了。我看了看賬單：魚煲45元，啤酒7元，可樂6元，糖醋排骨15元。我心中一算，一共73元，占146%。超了，我只好又要了五十元?？墒撬伊宋?8元，多了一元，我想起了《梳羊角辮的小姑娘》這一課的小姑娘，連忙還給他，他直夸我是好學生。我非常開心。

今天太開心了！

關(guān)于數(shù)學的日記(篇4)

長方體變形記

今天，老師讓我們帶吸管和彩泥，做一個長方體框架。

老師要求長方體框架的長12厘米，寬9厘米，高6厘米。因為長方體有12條棱，就要將12根吸管分成3組，每組4根，并用剪刀將分好的吸管依次剪成9厘米、6厘米、12厘米各四根。剪好后，再拿出彩泥當做長方體的8個頂點，分別捏成8個小圓球。東西準備好后，將長12厘米的吸管和彩泥粘上，再粘上寬和高，再依次將其他的棱粘上。

做好后，老師又讓我們做一個特殊的長方體。我們將4個6厘米的吸管換成4個9厘米的吸管，還要8塊彩泥，可以先把底座做好，再做高，把另一個底座做好。

之后，老師讓做成正方體，可以把12厘米的吸管剪成4個9厘米的吸管，再用之前的方法做好。

最后，通過做手工讓我知道了長方體和正方體都有6個面、12條棱、8個頂點。

關(guān)于數(shù)學的日記(篇5)

今天，喜喜俠見到了偶像明星喜羊羊。他十分激動地說：“喜羊羊，你知道嗎?你是我的偶像，我十分欣賞你的聰明才智?！绷闹闹?，喜羊羊說：“你聽說過數(shù)學王國嗎?”喜喜俠說：“當然聽說過，據(jù)說那里的通行證只有充滿‘智慧’和‘勇敢’的生物才能獲得，不過必須要答對問題才能獲得。”于是喜喜俠和喜羊羊異口同聲地說：“出發(fā)吧”!喜喜俠和喜羊羊來到了“數(shù)學王國”門口。看見門口閃現(xiàn)出一個長著長胡子的老頭，頭上戴著皇冠，他們想一定是國王來考驗我們了。國王說：“你們是來考‘通行證’的嗎?”“是”他們異口同聲地說。國王說：“我給你們準備了一個合作題。準備好了嗎?”喜喜俠和喜羊羊說“好了”。國王說：“請聽題，一桶油連桶重5.6千克，用去一半后，連桶還重3.1千克，原來油重幾千克?桶重幾千克?”。喜喜俠搶著說：“油重6.2千克，桶重0.8千克”。喜羊羊說：“不對，不對，應該是油重5千克，桶重0.6千克”。國王說：“喜羊羊答對了?！毕惭蜓蚋吲d得一蹦三尺高：“哦，我能拿到通行證了!”國王搖搖頭說：“你們兩個都回去吧，數(shù)學王國的通行證不能頒給你們?！薄盀槭裁囱?”喜喜俠和喜羊羊齊聲問道。國王說：“因為我給你們準備的是一個合作題，而你們并沒有合作完成，如果你們能先合作再答題，喜喜俠也不會答錯了?！毕惭蜓蚝拖蚕矀b聽了，不好意思地低下了頭。他們約定，下次再一起來闖關(guān)。

關(guān)于數(shù)學的日記(篇6)

本學期接了七年級,我發(fā)現(xiàn)很多學生剛進入初中學習，對數(shù)學都有著濃厚的興趣，可是沒上多久，有的學生興趣就慢慢消失。究其原因：應該是小學數(shù)學的學習是形象思維占主導，而初中數(shù)學的學習是抽象思維和邏輯思維占主導。因此七年級正是培養(yǎng)學生科學思維習慣、形成科學思維能力的重要時期。了解到學生寫“數(shù)學日記”是培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的一種很好的方法和途徑,所以在本班試了一試。數(shù)學日記有著獨特的作用，值得讓學生去寫，去思考，去創(chuàng)造。以下談一談本學期自己在學生寫數(shù)學日記上的.體會和做法。

一、寫“數(shù)學日記”的好處

有助于培養(yǎng)學生反思的習慣和數(shù)學思維能力。學生在反思中往往也伴有概括、比較、推理、駁證等思維形式。有了數(shù)學日記之后，便為學生提供了反思的平臺。學生可以在課余利用充足的時間靜靜地回憶：本節(jié)課我學了些什么，我是怎樣學會的，我遇到了什么困難，我還想了解哪些知識等等?！皵?shù)學日記”縮短了師生的距離，學生就會對數(shù)學及教師產(chǎn)生情感傾向，產(chǎn)生學習數(shù)學的內(nèi)驅(qū)力。學生經(jīng)過“數(shù)學日記”反思自己在每一天、每一周的數(shù)學學習情況與成長歷程，可以從中捕捉自己不斷戰(zhàn)勝困難，解決一道一道數(shù)學難題的瞬間體驗，享受幫助其他同學突破難關(guān)的愉悅，在這些被記錄了的點點滴滴的美好記憶中，學生的信心一點點地增強了，并由衷地發(fā)出激勵自己的自我評價：我真棒！這無疑將成為學生不斷爭取進步的動力。交流“數(shù)學日記”，評價學習心得，促進自己的提高?？梢源龠M教師不斷改進教學方法，提高自己的教學能力。

二、指導學生寫“數(shù)學日記”

開始，七年級有的學生覺得沒話可寫，還有的學生干脆記流水賬，從上課寫起寫到下課，樣樣都寫。只有極個別學生寫得確實不錯。面對這種情況，我要求學生按以下要求寫“數(shù)學日記”：

1.有一寫一，實事求是。有一點就寫一點，有多少就寫多少，只要把想對老師說的內(nèi)容寫清楚，能使老師看明白就可以了，不要亂寫一通。

2.不拘格式，如同聊天。學生在寫“數(shù)學日記”時，好象跟老師面對面聊天，有什么說什么，想什么寫什么，凡是與數(shù)學有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。想怎么寫就怎么寫，不講究寫作格式和要求，非常隨便。

3.三言兩語，不必羅嗦。學生在寫“數(shù)學日記”時，能用一句話寫清楚的就不要用兩句話，能用一段話寫清楚的就不要用兩段話，不必用華麗的詞句來修飾，不必羅嗦，別使老師看了不知所云。

4.有內(nèi)容就寫，不必天天寫。學生在學數(shù)學、上數(shù)學課、做數(shù)學作業(yè)時，有心得體會、疑難問題、意見建議……就寫，沒有就不寫，不強求一律。

三、批改“數(shù)學日記”

1.認真對待學生寫來的每則“數(shù)學日記”，及時批閱，逐個點評。我對學生在日記中提出的問題一定做到有問必答，有的面對面的回答，有的在學生日記后面寫批語，以示我對學生在日記中寫的心得體會、意見建議等加以肯定或否定。

2.注重交流，加強鼓勵。我看了學生的“數(shù)學日記”后，對寫得好的、有創(chuàng)意的都加以表揚鼓勵，并每周在課堂上宣讀，相互交流。對寫得不夠好的就加以指導。

關(guān)于數(shù)學的日記(篇7)

今天我在畫畫，媽媽走過來問我在干什么呀？我說：“我在畫畫?！眿寢屨f：“我們一起來玩一個數(shù)學游戲吧？”“好?。　蔽艺f：“該怎么玩呢？”媽媽拿起蠟筆說：“我給你擺4行蠟筆，每行蠟筆有6個?！蔽艺f：“該怎么算呢？”我仔細地想了想，想出答案了。我對媽媽說：“算式是4乘6等于24。”媽媽笑了笑說：“你算對了，而且算的又對又好?！苯又矣謹[了4行蠟筆，每行蠟筆有6個，可是第三行有4個蠟筆，我仔細的算了這道題，算出了答案，這道題有2個算式，第一個算式是乘加，算式是3乘6加4等于22，第二個算式是乘減，算式是4乘6減2等于22。我表現(xiàn)的不錯吧！

關(guān)于數(shù)學的日記(篇8)

前幾天我們?nèi)ゴ笠虌尲铱纯雌牌?，順便也差不多要開學了，大家聚一聚。恰好那時候停了水，在走的那天，我洗了下手，習慣的按了按開關(guān)，就走了，結(jié)果去大姨媽家玩完以后回到家，聽到水嘩啦嘩啦地在流。我趕緊去把開關(guān)關(guān)了。事后才想起來是我那天忘關(guān)開關(guān)了，水來了以后，就一直在流啊流，流啊流。我們?nèi)チ巳?，每天大約用50到60頓左右，這樣一開，60乘以3等于180頓，一噸大約2塊，180噸乘以2元等于360元錢。大約這三天我浪費了整整360元!!!真是令人悲哀啊!!!

小朋友們，你們千萬不能學我浪費水資源哦，地球現(xiàn)在的水都很少了，洗手以后千萬要關(guān)開關(guān)，不能浪費水!

關(guān)于數(shù)學的日記(篇9)

國慶期間，我回老家武漢玩，10月4日返回了南京。回來的行程如下：

10月3日早上退房離開賓館。

10月3日的上午到晚上5時30分，都在三爹爹家打“偷襲珍珠港”游戲。

晚上6時30分，大姑父開車送我們到漢口火車站。

7時45分，檢票上車。

8時08分，K382次列車開車。

20時56分，到達紅安，停車3分鐘。

21時41分，到達麻城，停車5分鐘。

22時37分，到達阜陽，停車5分鐘。

23時，車廂熄燈，我也睡覺了。

次日5：41分，到達馬鞍山。

7：11分，有著19節(jié)車廂的列車抵達南京站。

7：12分，我看見了D32和諧號動車進站的場景。

這個回來行程中遇見的數(shù)字挺多的嘛！

關(guān)于數(shù)學的日記(篇10)

一個清新的早晨，我早早地起了床，新的一天又開始了，我騎著自行車飛快地來到了學校。

剛走到校門口，就發(fā)現(xiàn)很多六年級同學，正在小賣部買什么東西呢！我好奇地走近一看，真是不看不知道，一看嚇一跳。原來數(shù)學老師昨天布置了一項作業(yè)，讓今天買圓規(guī)。

這下可壞了，我心里頓時著急起來，該怎么辦呢？情急之下，我忽然想到了婆婆家離學校不遠，不如我先讓婆婆給錢救救急吧！無比慌亂的心情終于放松了下來，于是快步跑到了婆婆家，可是婆婆家卻大門緊鎖，難道家里沒人？我使勁兒敲了敲門，無人回應。于是又騎著車急匆匆地去了學校，趕到教室的時候，幸虧沒有遲到。無奈的我左借借，右借借，可大家都只有一個圓規(guī)，我不由渾身哆嗦，心里再度緊張起來。

上課了，數(shù)學老師讓同學拿出圓規(guī)來畫圖，我左瞧瞧，右瞧瞧，老師似乎發(fā)現(xiàn)了異常，朝我的身邊走來，就在這最關(guān)鍵的時刻，我忽然看見同桌不會畫圖，便靈機一動：“我沒帶，我?guī)湍惝嬕幌掳伞！彼斓卮饝?，當老師走到我身邊時，我正拿著圓規(guī)認真地畫圖呢！這節(jié)課終于蒙混過關(guān)了。

可以后我不敢再粗心了，今天雖躲過了批評，但是下次未必就這么幸運了。