挪威森林心得如何寫

挪威森林心得。

在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)之后，這時(shí)候不妨詳細(xì)地描述自己的心得體會(huì)的變化。心得體會(huì)是對(duì)自己實(shí)習(xí)或工作中經(jīng)歷的一種反思。我用心為您推薦一篇有思考價(jià)值的“挪威森林心得”文章，感謝你留意我的作品我們一起看到世界的不同之處分享生命的感悟！

挪威森林心得【篇1】

借用一位譯者的原話“村上的**為我們?cè)诜彪s多變的世界上提供了一種富有智性和詩(shī)意的活法，為小人物的靈魂提供了一方安然憩息的草坪。讀之我們心中最原始的部分得到疏導(dǎo)和釋放，最軟弱的部分得到鼓勵(lì)和撫慰，最孤寂的部分得到舒緩和安頓，最隱秘的部分得到確認(rèn)和支持。那是茫茫原野上迎著夕暉升起一股裊裊炊煙的小木屋，是冷雨飄零的午夜街頭永遠(yuǎn)溫馨的小酒吧！

”村上的作品讓小人物的生活，傷口無限放大，給人以提醒，教人釋放其壓抑。

此書越是到最后越吸引人，在渡邊一次承受離開后他會(huì)怎么做？他會(huì)變成什么樣子？究竟是誰最后能陪著他？這些問題當(dāng)我讀完后很想能夠回答，促使我往下看，找到我想要的答案。

**雖然這本書的結(jié)尾并沒有告訴讀者結(jié)局是什么，但它只是最好的結(jié)尾。如果渡邊曾經(jīng)失去的朋友都回來了那是科幻**的結(jié)局，如果最后渡邊過上了快樂，幸福的生活那是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)愛情**的結(jié)尾……這樣的結(jié)尾給讀者以無限想象的空間，渡邊一生是孤獨(dú)的傷感的，不可能突然有什么關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折，這個(gè)就是村上的才能，沒有人能夠猜出結(jié)尾。

**里面有很多對(duì)話。村上春樹使這些對(duì)話生動(dòng)生動(dòng)，使讀者很容易成為書中的主要人物并用這種語(yǔ)氣說話。

但我還是有點(diǎn)遺憾，畢竟村上是日本人，**的創(chuàng)作決非是用日語(yǔ)，我現(xiàn)在讀的版本是譯本，雖然譯者盡自己的努力接近村上的原文，但還是有很多語(yǔ)氣，神韻和表達(dá)方式?jīng)]有原樣詮釋，我覺得《挪威的森林》值得二次拜讀，一來是將其了解透徹，二來是試著看到不一樣的感覺和觀點(diǎn)。

很高興自己能夠“認(rèn)識(shí)”村上春樹的作品，《挪威的森林》給我以很大的震撼，村上能如此恰到其好的把握小人物的悲傷，痛苦，無奈和種種生活中遇到的問題。讓我產(chǎn)生了心靈的共鳴。要認(rèn)真審視自己的生活，反省自己，釋放各種壓抑，堅(jiān)定信念。

挪威森林心得【篇2】

聽聽這首“挪威的森林”，一種年代感撲面而來，但又仿佛感受到了青蔥歲月的緩緩流淌。在通讀過兩遍之后，聽起這歌，我才有點(diǎn)兒感覺了。

《挪威的森林》有很多個(gè)版本，市面上多為林少華版，除此之外還有臺(tái)灣賴明珠版以及一個(gè)很老的版本。我看的是2011年的林少華《挪威的森林》電影特別版。

我只看過這個(gè)版本，所以不能做任何比較。這一本書呢，不知為何，現(xiàn)在提不起什么興致去看別人寫的書評(píng)。這不像在豆瓣上看別人的書和別人的書評(píng)，然后找到共鳴點(diǎn)。

這篇讀后感我也真是拖了太久了，得有半個(gè)月到二十天了吧。六月底就讀完了，不過這半個(gè)月相當(dāng)于又把他重新讀了一遍，所有被我輕輕折過角的地方，都又重新好好回味了一下。

粗讀一遍捋清情節(jié)的同時(shí)，又把一些喜歡的描述一一記錄了下來，還挺多。

我真的很喜歡挪威森林的筆觸。很細(xì)致，很溫柔，還夾雜著很多情感，甚至還有飛翔的念頭。每一幕房間，街道，電車的場(chǎng)景，都很詳盡，從靜物，到色彩，到聲音，甚至還有味道，還有看不清摸不著的莫名磁場(chǎng)。

我有思考過，為什么作者的筆下，好像每一幕都很鮮活。因?yàn)槲医?jīng)?；叵肫饋?，記憶中許多不重要的人和事物早就模糊掉了，我也根本不會(huì)花費(fèi)心思去觀察他們?nèi)グ阉麄冇≡谟洃浝?。這么說來，村上一定是熱愛這個(gè)世界的，甚至他的腦海里都有一個(gè)明亮而鮮活的世界。

各種各樣的人物，場(chǎng)景，他都可以如此得心應(yīng)手。

好多毫不相關(guān)的甚至是不起眼的事物，在作者的眼中就是能看到、感受到不一樣的東西。所有的難以言狀的、抽象的情緒和感覺到了他的筆下也就成了具體的可觸摸可言明的東西。我時(shí)常在感嘆他的想象力和對(duì)文字的應(yīng)用能力，喜歡、欣賞，恨不得通通摘錄下來占為己有，學(xué)習(xí)，如此而已。

而對(duì)于**里主人公的情感，多多少少算是理解一絲絲吧，更多的卻是現(xiàn)階段的我無法參透的，留待歲月填充吧。

文章中的人物，除了男主人公渡邊之外，還有他自殺的高中時(shí)代好友木月、寄宿院的室友敢死隊(duì)、不完全稱得上朋友的朋友永澤，以及木月生前的青梅竹馬兼女友、并在一年后的重逢后與渡邊產(chǎn)生千絲萬縷的糾葛的直子，外向活潑與渡邊甚至投緣最終難以抑制的相愛的綠子，直子在療養(yǎng)院的室友玲子，還有永澤的女友初美。人物之間的關(guān)系不簡(jiǎn)單，但絕對(duì)不復(fù)雜。

也許摻雜了生死的愛情，其錯(cuò)綜程度根本就難以揣度。木月死后，直子和渡邊逐漸相識(shí)，走到了一起。直子在20歲生日那天晚上第一次給渡邊，這是她一生中唯一一次。

由于家庭因素和木月之死，直子一直和渡邊強(qiáng)調(diào)自己不是一個(gè)健全的人，這事實(shí)實(shí)。而渡邊對(duì)直子，在我看來，一開始也許是有些莫名的喜歡，畢竟他們共同擁有了木月的死，僅此一點(diǎn)就足以讓他們彼此牽連了，但在之后更多的大概是一種無法卸下的責(zé)任感吧，畢竟單純的談感情的話，太過于沉重和難以負(fù)擔(dān)了。

相比之下，綠子和渡邊之間的相互吸引似乎是一件很自然的事情。雖說，講道理，在我看來兩個(gè)人其實(shí)一開始也許就不應(yīng)該多加接觸，畢竟綠子有男朋友，而渡邊和直子的糾葛剪不斷理還亂再說道，綠子每回與渡邊談?wù)摰脑掝}，很多能引起我的感慨。例如，他們談?wù)搻酆捅粣邸＠?，格林說生活就像一個(gè)餅干罐。例如，格林說渡邊說話總是很特別。

不過還有很多涉及到性方面的話題，對(duì)我來說多少有些超綱了。綠子的某些行為在我這個(gè)多少有些思想保守的人眼里看來，真有些驚世駭俗。比如在和男朋友的飯局中，大談某大媽打噴嚏把衛(wèi)生棉條打出來;比如向渡邊請(qǐng)求在他下一次***的時(shí)候想著她;比如在去世的父親遺像面前脫光光...

可能中日社會(huì)環(huán)境差別也不小，尤其是在對(duì)于性這個(gè)問題的開放度的接受程度上，我們的社會(huì)對(duì)此還是相當(dāng)保守的叭，當(dāng)然我本人對(duì)此問題也相當(dāng)...小白。

至于永澤和初美的感情，其實(shí)我覺得初美是個(gè)很好但很傻的女孩。明知永澤拈花惹草，默默忍受;明知兩人三觀不同，不甚在意;明知自己是收不住永澤的，卻仍舊要等。就是出于喜歡，喜歡到那個(gè)程度了呀。

渡邊有描述過初美身上的某種打動(dòng)人心的氣質(zhì)，“一種直欲燃燒般的天真爛漫的憧憬”。真的很感動(dòng)，我覺得這么好的女孩真的應(yīng)該擦亮眼睛，找個(gè)值得的人。

而，目前我最最最不能接受的是，渡邊到最后居然都和那個(gè)老女人玲子做了，驚!這什么劇情發(fā)展!

總之，撇開其他不談，單看文字，《挪威的森林》還是讓我甚為喜歡的!

連續(xù)讀兩遍，以后可能會(huì)讀更多，讀不同的版本！

就這么多叭!

挪威森林心得【篇3】

我很就已前就聽說過這本書，但我還沒有機(jī)會(huì)讀它?，F(xiàn)在，我終于上了大學(xué)。在室友的推薦下，我拿起這本書來讀。《挪》這本書是日本作家：

村上春樹著，由林少華翻譯。寫的是孤獨(dú)的少年，徘徊于兩位少女之間，一位是多愁善感，柔情似水的直子；一個(gè)是一個(gè)野性，活潑，迷人的綠色孩子。

可是，我從頭至尾，認(rèn)真地讀著，可是仍舊有很多地方不解。比如說，木月為什么要自殺呢？沒因沒果的，真讓人百思不得其解啊！

尤其是到了結(jié)尾的時(shí)候，為什么渡邊君和玲子發(fā)生了那樣的事，是為了紀(jì)念直子嗎？還是他們本能的反應(yīng)呢？直子自殺了。不管是什么原因，老人已經(jīng)去世，不復(fù)存在了。我們都知道這個(gè)事實(shí)。

為什么渡邊最后問：“我在那里？”？是他真的不知道他在那里嗎？

還是他的心已經(jīng)迷失了方向？帶著無數(shù)的問題，我去了電影院。這時(shí)，我懂了些許。

木月的死，我無法得出結(jié)論，但是，直子得死我們可以討論一下，她的死是與木月得死相關(guān)聯(lián)的，木月的死，對(duì)直子造成了心理上的陰影，以至于以后的日子在療養(yǎng)院里度過，直子或許是不能承認(rèn)或是相信木月已經(jīng)離世，已經(jīng)不存在了，愛的太深，也會(huì)傷的很深。于是，她將對(duì)木月的思念寄托在渡邊君的身上（木月的唯一，可以這樣說吧，知己），在不斷地見面之后，兩人看似有了感情，有了愛情。直子20歲生日那天，他睡在一起，感受著彼此的溫度和心中的思念。

直子忘不了木月的失蹤，導(dǎo)致精神緊張，去了療養(yǎng)院。渡邊君看過幾次。在直子不再的時(shí)候，他不斷地想念她，或許已經(jīng)愛上了直子，為了等待直子的歸來，他也曾與舍友出去花心，但為了直子，他不斷忍著自己的那份沖動(dòng)，不出去。

知道有一天，他遇上了綠子，被綠子的性格和容貌所動(dòng)，但是他也并沒有很快下結(jié)論，悄然地徘徊在兩位少女之間，直到綠子發(fā)現(xiàn)了直子的事，不搭理他時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來這就是自己心中一直追求，夢(mèng)想得到的東西?？墒?，轉(zhuǎn)念一想，直子怎么辦呢？徘徊，徘徊······

直子聽著渡邊君講述自己的生活，一遍又一遍地想起木月，精神越來越差，知道那天再也無法承受了，自殺了。。。。。。

玲子覺得直子挺可憐的，于是為了紀(jì)念直子，為了圓直子的一個(gè)夢(mèng)，他找到了渡邊君，穿著直子曾經(jīng)的衣服，和他睡了。。。。。。這是愛的力量，這是愛的力量，這是人性。玲子走后，勸渡邊不要傷心，不要傷心，去找她心愛的人！

可是，難過仍舊是無法避免的。他去了幾個(gè)地方，緩解自己的心情，當(dāng)回來時(shí)，給綠子打**，說是要見她，可是，自己卻迷失了方向，不知道自己在那里。其實(shí)，這是心迷失的方向，不知道自己想**。。。。。。

下面是《挪威》里面的一些經(jīng)典的句子：

死亡不是生命的反面，而是生命的一部分。無論在鎮(zhèn)紙中還是桌球臺(tái)上排列的紅白四個(gè)球體里，都存在著死，并且我們每個(gè)人都在活著的同時(shí)，像吸入空氣中的灰塵一般將其吸入肺中。......就是說：

“死遲早會(huì)將我們俘獲在手。但在此之前，我們并沒有被死亡俘虜?！痹谖铱磥恚@種想法是天經(jīng)地義，無懈可擊的。

生在此側(cè)，死在彼側(cè)。我在此側(cè)，不在彼側(cè)。... 也就是說，死亡是遲早的事，但我們應(yīng)該珍惜世界上的每一天。

直子說的：我同渡邊的相似之處，就在于不希望別人了解自己。這點(diǎn)與其他人不同，那些家伙無不蠅營(yíng)狗茍地設(shè)法讓周圍人了解自己。

覺得不被別人理解也無關(guān)緊要。自己是自己，別人屬于別人。獨(dú)自玩耍，無助地玩耍。

這樣才能活得瀟灑。它向讀者傳達(dá)了一種新的生活態(tài)度，深刻而發(fā)人深省。這樣的句子發(fā)人深思?。?！

下面網(wǎng)友對(duì)《挪》的一些看法與評(píng)價(jià)：活著，愛，迷失，孤單，死去；活著的人留下了回憶，愛情，孤獨(dú)，走在迷茫的邊緣卻沒有死去。村上春樹稱這種記憶為挪威森林。

就像一個(gè)人夜里踱步在挪威的森林的沼澤里，那份孤單，迷失的感覺。新鮮的情節(jié)流露出悲傷和無奈。線與線之間沒有一個(gè)地方是無聊的。它充滿了作者需要表達(dá)的情感元素。

雖然，這本書有我很多無法理解，也無法懂得的地方，但是，我覺對(duì)于三十年代的日本，能有這樣沒有任何遮掩地將**寫得如此真實(shí)，這也是那時(shí)現(xiàn)狀的具體描述，只是很多人都沒敢把自己的想法寫于書上。這證明了村上的大膽和開放。

無法理解歸無法理解，還是挺喜歡這本書的——題目很誘人。以后寫東東，找個(gè)吸引人的話題。。。。。以防以后用······

挪威森林心得【篇4】

死亡陰影-《讀挪威的森林有感》 風(fēng)靡20世紀(jì)60年代的the beatles（甲殼蟲樂隊(duì)，或譯為披頭士），唱出了名聞世界的歌曲《norwegian wood》。1987年日本作家村上春樹以《挪威的森林》為書名，寫了一本青春戀愛**，這是一部動(dòng)人心弦的、平緩舒雅的、略帶感傷的、百分之百的戀愛**。

路漸漸的遠(yuǎn)去了，心卻還在開始的地方掙扎著，這種痛一如離開母腹的嬰兒，非要那么痛徹心菲的哭上幾聲才能證實(shí)自己真的存在。

直子就這樣無聲的啜泣著，雖然她很想哭出聲來，可是女性的虛榮在阻止著她，不想成為眾人取笑的對(duì)象，唯一所能做的就是壓抑。

我說過我以前是這樣生活的，將來也只能這樣生活。一旦放松，就無可挽回了。

是的曾經(jīng)的目標(biāo)在今天如果一旦放松，那么往后的希望就將不復(fù)存在，活著就是為了那一虛渺的幻想，盡管窮盡一生也未必能夠完成。

喜歡直子，喜歡渡邊君，喜歡《挪威的森林》，這種喜歡讓我覺得迷失，因?yàn)闆]有任何的一個(gè)人可以讓我知道只要跟著他就不會(huì)落入枯井，因?yàn)闆]有任何一個(gè)人可以像愛直子的渡邊一樣深愛著我的一切，包括思想，包括文字。

于是就在那樣的地方，就在那個(gè)陰慘慘濕漉漉的枯井里一個(gè)人孤零零一分一秒地掙扎著死去。

我的記憶，最終會(huì)在記憶堆的黑暗處變成一團(tuán)爛泥。

一直喜歡描寫死亡，那種生活終結(jié)時(shí)的無奈而又放松，那種莫可名狀的心緒，我既不能將其排遣在外，又不能將其深藏于內(nèi)。

于是只能自己壓抑著對(duì)死亡的恐懼及向住，把它化解成我的文字，以此來證實(shí)我此生的目的。

愛是那樣的一個(gè)博大精深的字眼，可是無數(shù)的人卻在褻瀆著它，我愛是因?yàn)槲倚某绨荩艘虺绨荻鴲鄞藭r(shí)卻是多么的虛無，可許每個(gè)人都很平凡，平凡就是像一頁(yè)書上的一張白紙。圖然有著忘卻的失落，卻也只是無力去挽回的空白著，像迷失方向的魂靈，在漆黑厚重的夜幕中彷徨。

永澤說：“人生中無需理想這種東西，需要的不是理想，而是行為規(guī)范?！彼终f：“紳士就是：所做的，不是自己想做的事，而自己應(yīng)做的事?！?/p>

然而我們這個(gè)社會(huì)，在這樣的冷漠的人群中，圖有網(wǎng)絡(luò)的溫暖，卻不需要紳士，我們只需要一個(gè)真正的男人，一個(gè)有血有肉有愛有恨的脫離了社會(huì)性那樣的一個(gè)單一的人，如此而一。

正因?yàn)槿绱?，死亡的陰影一步步侵入生命的領(lǐng)地，當(dāng)黑暗被發(fā)現(xiàn)時(shí)，什么也看不見。

這樣的后悔著，也無事無補(bǔ)。

直子死了。 活著的渡邊渡邊親自將他摯愛的直子送到墳?zāi)购湍驹碌纳磉叀?/p>

挪威森林心得【篇5】

寂寞的蝴蝶

高三（1）班李堃

如果你不想心痛，請(qǐng)不要翻開《挪威的森林》，因?yàn)檫@本書足以讓你恐懼村上春樹的所有作品，你會(huì)惱恨世界上居然有這樣一個(gè)人，用這種方式詮釋青春，殘忍地?fù)軇?dòng)那根被你忘卻的弦。

《挪威的森林》描寫了一群患自閉癥的現(xiàn)代孩子，他們的心靈被孤獨(dú)磨蝕，他們是熙熙攘攘都市中的一群精神流浪兒。木月、直子、渡邊、死亡中隊(duì)、綠子和永澤都是孤獨(dú)的俘虜。惟其四周喧鬧，他們的孤獨(dú)才是更顯得致命而無奈。

因此，綠子和渡邊在孤獨(dú)中掙扎；敢死隊(duì)，永澤在孤獨(dú)中自我炫耀；而木月與直子在孤獨(dú)中自我完結(jié)。

生在此岸，死在彼岸；綠子在此岸，直子在彼岸；現(xiàn)實(shí)在此岸，夢(mèng)想在彼岸；人生在此岸，心靈在彼岸；衰老在此岸，青春在彼岸……一切都不可解釋，一切都在互相控制。

“害羞的時(shí)候往往摸一下發(fā)卡“的直子像蝴蝶一般優(yōu)美的出現(xiàn)，像蝴蝶一般輕盈地隱去，最終像無法度過冬天的蝴蝶一般命中注定的消失了。她心中沒有人能真正理解它。 木月，渡邊，玲子和直子甚至都沒有。她在喧囂的始界里寂寞地?fù)軇?dòng)著翅膀，陪伴著她永遠(yuǎn)只有寂寞。

“死的人就一直死了，可我們以后還要活下去”（作品中直子語(yǔ)），只是對(duì)于孤獨(dú)者來說，失去了參照的生命無所適從，一切都只能在迷失中掙扎，從而導(dǎo)致了一切都只能任憑漩渦卷席的結(jié)局。無論時(shí)間如何流逝，每個(gè)人都只能生活在自己的世界里。即使是難以忘懷的愛也無法使他們擺脫孤獨(dú)。

在池內(nèi)紀(jì)的《注定失去的戀人們》中說：“說注定失去含義固然暖味，但事實(shí)如此。同任何人都不發(fā)生關(guān)系，行云流水般的臺(tái)詞和動(dòng)作的交接，無不來自各自的表演的虛構(gòu)性。

而其演技的天衣無縫又同遠(yuǎn)景的效果相得益彰?！凹热幻總€(gè)人都只能從屬于不同的空間，那么相互錯(cuò)過也就成為必然。心靈的呼喚最終無法傳到對(duì)方的耳中，所以“我”只能“在那里也不是的處所呼喚綠子”，“目力所及，無不是不知走去**的無數(shù)男男**。

失去了坐標(biāo)的“我”不知身在**，綠子也不可能知道“我”在**。

愛的蝴蝶終于飛不出寂寞的大海了。

于是“我”與直子，“我”與綠子，永澤與初美，玲子與玲子的丈夫，無一不在無可奈何中錯(cuò)過，戀人注定只能成為遠(yuǎn)方的風(fēng)景，渴望而永不可及，純凈脆弱得讓人心痛。二十年后，只有悲傷和充滿青春的回憶。

青春就這樣孤獨(dú)地逝去了。

青春又這樣傷感地留了下來，不過留下來的僅是青春的殘片，因?yàn)闅埲倍觿?dòng)人。

人生成了空白，心靈成為空白，夢(mèng)想成了空白。

戴望舒說：“你教什么智慧給我/小小的白蝴蝶/打開空白之頁(yè)/合上空白之頁(yè)？”其實(shí)，蝴蝶告訴每個(gè)人，青春年華只剩下了兩個(gè)字：“寂寞。”

也許你不明白為什么青春是這樣的。

不過，村上春樹告訴你，青春只能這樣。

挪威森林心得【篇6】

《挪威的森林》這部**取名于甲殼蟲樂隊(duì)的同名單曲。**它于1987年出版，至今影響深遠(yuǎn)。即使在中國(guó)，這本書也很有名。其出版發(fā)行一度引起國(guó)內(nèi)對(duì)日本文學(xué)的關(guān)注和研究。

《挪威的森林》是村上春樹的代表作，以第一人稱視角講述一名男子與兩名女孩之間的愛情糾葛。這本略帶憂傷，整體風(fēng)格舒緩的愛情**展現(xiàn)了20歲年輕人對(duì)愛情和生活的彷徨，對(duì)歲月的感傷，對(duì)未來的迷惘。

這是一本村上春樹所說的“青春戀愛**”。但事實(shí)上，真正的問題是年輕人對(duì)成長(zhǎng)的恐懼和年輕人殘酷的現(xiàn)實(shí)。主角是一個(gè)男子，渡邊。

**的開頭，37歲的渡邊在飛往德國(guó)漢堡的客機(jī)上，因聽到歌曲《挪威的森林》而引發(fā)的，對(duì)于過去的青春時(shí)期的悲傷回憶。**運(yùn)用插敘倒敘的手法，將那段痛苦的，逝去的愛的回憶娓娓道來?！杜餐纳帧烦涑庵鴿M滿的清冷氣息，將那些孤寂緩緩流散。

這本書的主線是渡邊與女主角直子的愛情。他們之間的愛情穿插了太多的東西，就如清晨濃厚不明的霧。他們?cè)陟F中躊躇，相守，相望。

他們的愛從頭到尾都是朦朧的，帶著永恒的憂傷?！杜餐纳帧分姓劦阶疃嗟谋闶撬劳?。可能與作者的處境有關(guān)，這部作品充滿了對(duì)死亡和失蹤的深刻思考。

就像渡邊在木月自殺后的一句冷言冷語(yǔ)——死亡與非生命的對(duì)立，作為其中的一部分，它將永存。而主角渡邊被這濃濃的死寂之感所包圍，不可掙脫。木月的死，靜美的死，以及最終直子的那場(chǎng)靜默凄涼的葬禮。

渡邊在這個(gè)殘酷的青年時(shí)代迷失了方向，沉默不語(yǔ)。作家村上春樹的作品是獨(dú)一無二的。他一掃日本傳統(tǒng)文學(xué)的粘重曖昧之感，以一種簡(jiǎn)練純美的筆調(diào)刻畫出一個(gè)個(gè)令人印象深刻的場(chǎng)景。

田園優(yōu)雅恬靜的美好，城市疏離蒼白的冷寂，以及渡邊周圍，鳴叫的飛鳥，清冷的雪，微涼的風(fēng)。

村上春樹筆下的孤獨(dú)是每個(gè)人都有的孤獨(dú)，讀起來就像在讀自己，因而是一種無所不在的普通人的孤獨(dú)讀者在村上春樹的筆下，似乎可以尋找到自己孤獨(dú)的身影，即使在整部作品中彌漫的絕望與掙扎中感到了沉重，但在沉重之余，或許會(huì)找到自我封閉的癥結(jié)所在，而渡邊在孤獨(dú)與無奈中的自我把玩，也使讀者在灰色中看到一線光亮。村上春樹通過渡邊這一人物向讀者提供了一種排遣孤獨(dú)的出口和升華孤獨(dú)的方式，渡邊對(duì)孤獨(dú)與無奈的賞玩與提升，或許會(huì)成為現(xiàn)代人排遣孤獨(dú)的方式“孤獨(dú)與無奈是每個(gè)人都要面臨的情境，村上春樹的與眾不同在于他不把它寫成負(fù)面的東西，而是使之升華為一種優(yōu)雅的格調(diào)，一種樂在其中的境界”。

“死的人就一直死了，可我們以后還要活下去”（作品中直子語(yǔ)），只是對(duì)于孤獨(dú)者來說，失去了參照的生命無所適從，一切都只能在迷失中掙扎，從而導(dǎo)致了一切都只能任憑漩渦卷席的結(jié)局。無論時(shí)間如何流逝，每個(gè)人都只能生活在自己的世界里。即使是難以忘懷的愛也無法使他們擺脫孤獨(dú)。

在池內(nèi)紀(jì)的《注定失去的戀人們》中說：“說注定失去含義固然暖味，但事實(shí)如此。同任何人都不發(fā)生關(guān)系，行云流水般的臺(tái)詞和動(dòng)作的交接，無不來自各自的表演的虛構(gòu)性。

而其演技的天衣無縫又同遠(yuǎn)景的效果相得益彰?！凹热幻總€(gè)人都只能從屬于不同的空間，那么相互錯(cuò)過也就成為必然。心靈的呼喚最終無法傳到對(duì)方的耳中，所以“我”只能“在那里也不是的處所呼喚綠子”，“目力所及，無不是不知走去**的無數(shù)男男**。

失去了坐標(biāo)的“我”不知身在**，綠子也不可能知道“我”在**。

青春就這樣孤獨(dú)地逝去了。青春又這樣傷感地留了下來，不過留下來的僅是青春的殘片，因?yàn)闅埲倍觿?dòng)人。人生成了空白，心靈成為空白，夢(mèng)想成了空白。

戴望舒說：“你教什么智慧給我/小小的白蝴蝶/打開空白之頁(yè)/合上空白之頁(yè)？”其實(shí)，蝴蝶告訴每個(gè)人，青春年華只剩下了兩個(gè)字：

“寂寞?！?/p>

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