弟子規(guī)的讀書(shū)筆記3篇

弟子規(guī)讀書(shū)筆記。

今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家準(zhǔn)備了有關(guān)“弟子規(guī)的讀書(shū)筆記”的內(nèi)容。任何一本出名的書(shū)都有著它的可取之處，讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西。?每次讀完書(shū)后，寫(xiě)讀后感可以幫助我們更好地掌握知識(shí)和理解思想。相信本頁(yè)的內(nèi)容會(huì)對(duì)你有所幫助！

弟子規(guī)的讀書(shū)筆記【篇1】

今天，媽媽讓我去刷碗我立馬就去了，這是因?yàn)槲覐模骸兜茏右?guī)》這本書(shū)中父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽(tīng)；父母責(zé)，須順承。明白了他的意思。

自從讀了弟子規(guī)我就改掉了壞習(xí)慣，以前媽媽叫我去刷碗，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“不去，水那么涼誰(shuí)刷啊?”

記得有一次，爸爸叫我去買(mǎi)煙，我說(shuō)：“不去，我最?lèi)?ài)看的電視還沒(méi)演完呢。要是偏讓我去買(mǎi)你等我看完電視的吧?！边€有一次我的期中考試卷發(fā)下來(lái)了，我明明看得一清二楚是對(duì)的，可是媽媽就說(shuō)是錯(cuò)的。我和媽媽吵了起來(lái)，最后我和媽媽一起拿起筆算了起來(lái)。果然這道題是我算錯(cuò)了，媽媽說(shuō)：“你還不服氣，怎么樣這道題是你做錯(cuò)了吧？”

還有一回，我把媽媽的化妝品弄到了地上，碎了。媽媽回來(lái)看見(jiàn)她的化妝品碎了一地，心疼的問(wèn)我：“你怎么把我的`化妝品弄碎了？”我說(shuō)：“一不小心就掉在了地上”然后媽媽把我叫到面前非常嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你看看你，什么時(shí)候才能改掉馬虎這個(gè)壞習(xí)慣。媽媽教訓(xùn)我的話我一點(diǎn)也沒(méi)往心里去，心里還想著今晚會(huì)吃什么。這就是我沒(méi)讀《弟子規(guī)》之前。

自從讀了《弟子規(guī)》之后父母召喚我們，要馬上答應(yīng)，不要慢吞吞的很久才答應(yīng)；父母有事要我們做，要馬上去做，不要拖延或偷懶；父母教導(dǎo)我們，要恭敬的聆聽(tīng)；做錯(cuò)了事，父母則被我們，我們要虛心的接受。做一個(gè)讓老師、家長(zhǎng)、朋友喜歡的孩子。

弟子規(guī)的讀書(shū)筆記【篇2】

《弟子規(guī)》里面有兩句話：“身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞”。意思是：要愛(ài)護(hù)自己的身體，不要使身體受到傷害，讓父母親憂慮。更要注重自己的品德修養(yǎng)，不可以做出傷風(fēng)敗德的事，使父母親蒙受恥辱。

在學(xué)校，我雖然是個(gè)女孩子，但是比男孩還淘氣，有時(shí)會(huì)摔傷，回家，媽媽是既生氣又心疼。我有決心要改掉亂跑亂跳的壞習(xí)慣。下課，我就靜靜的坐在教室里看書(shū)，有時(shí)候，就到操場(chǎng)走一走，漸漸的，我變文靜了。不再碰傷自己。媽媽說(shuō)“讓媽媽不操心，這才是孝順的好孩子!”

媽媽最擔(dān)心的是我走丟。有一次，我跟同學(xué)去玩，沒(méi)有告訴爸爸媽媽。爸爸媽媽到處找我都找不到，可急壞了爸爸媽媽。最后找到我，爸爸罵了我一頓。我很委屈，不就是一點(diǎn)小事嗎?干嘛對(duì)我這么兇?后來(lái)我才知道媽媽太害怕了。把這件事情發(fā)到了班級(jí)的QQ群上了。有一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)：你以后要把女兒教好呀!原來(lái)是我做錯(cuò)事，讓爸爸媽媽受驚嚇。他們才會(huì)這么生氣，我真的太不孝順了。

媽媽給我買(mǎi)了一塊兒童定位手表，我就能隨時(shí)和爸爸媽媽保持聯(lián)系了，我用得很開(kāi)心，爸爸媽媽也不用擔(dān)心了。我很快樂(lè)，爸爸媽媽也說(shuō)我孝順。

孝順父母最好的方式，就是保護(hù)自己身體，讓父母安心，保護(hù)心靈的健康，就是最好的孝順。

弟子規(guī)的讀書(shū)筆記【篇3】

新的一年又到了，剛開(kāi)學(xué)我們學(xué)校就舉行了誦讀,《弟子規(guī)》的活動(dòng)，每天中午12：50我們?nèi)＞烷_(kāi)始誦讀《弟子規(guī)》了，當(dāng)我聽(tīng)到全校一起誦讀《弟子規(guī)》時(shí)忽然覺(jué)得身心舒暢多了，我在誦讀時(shí)了解了一些話的含義比如“冠必正，紐必結(jié)”意思是：冠必須要帶正，紐扣必須要扣上的意思。還比如“用人物，須明求，倘不問(wèn)，即為偷?！币馑际牵航鑴e人的東西要問(wèn)問(wèn)他行不行，如果不問(wèn)就可以看做偷。再比如說(shuō)：“恩欲報(bào)，怨欲望。報(bào)恩長(zhǎng)，報(bào)怨短?！币馑际牵憾饕欢ㄒ獔?bào)，但怨可以忘記。報(bào)恩一定要報(bào)得多，報(bào)怨可以報(bào)的少。

我覺(jué)得《弟子規(guī)》不僅是拿來(lái)背的，還要運(yùn)用到實(shí)際生活中。但總而言之，統(tǒng)而言之我還是覺(jué)得學(xué)校這次,誦讀《弟子規(guī)》的活動(dòng)是很有價(jià)值，很有意義的一次活動(dòng)。我希望學(xué)校多辦一些這樣的活動(dòng)。

《弟子規(guī)》讀書(shū)筆記 篇讀《弟子規(guī)》一書(shū)，讓我有愛(ài)心。文中寫(xiě)到“凡是人，皆須愛(ài)；天同覆，地同載。”這句話的意思是：“對(duì)于大眾要有關(guān)懷愛(ài)護(hù)的'心，人與人之間應(yīng)該和睦相處，因?yàn)槲覀兌忌钤谕黄{(lán)天下，同一塊土地上?！蔽乙郧皭?ài)吃的不給別人吃，玩具不給別人玩。

讀了弟子規(guī)，我明白了人們應(yīng)該互相關(guān)愛(ài)。

這次玉樹(shù)大地震，讓我想起要關(guān)心災(zāi)區(qū)的小朋友。學(xué)校組織大家捐款，我把平時(shí)攢起來(lái)的零花錢(qián)捐給了災(zāi)區(qū)，讓玉樹(shù)小朋友們有學(xué)上，有飯吃。

《弟子規(guī)》這本書(shū)真好，讓我明白做人的道理。

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寫(xiě)作品讀后感有哪些要注意的呢？閱讀完作品后，我們會(huì)對(duì)自己是否喜歡這部作品產(chǎn)生決斷。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下，以下的內(nèi)容“弟子規(guī)讀書(shū)筆記”是小編特意為您準(zhǔn)備的。

弟子規(guī)讀書(shū)筆記 篇1

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”從上學(xué)期開(kāi)始，我們一遍遍誦讀著瑯瑯上口的《弟子規(guī)》，一次次聆聽(tīng)著《弟子規(guī)》給我的深刻的教育，《弟子規(guī)》作為我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，給了我很多收獲，很多啟發(fā)。

《弟子規(guī)》中的一字一句就像一位智者的親切教導(dǎo)，下面，我就來(lái)談?wù)勛屛殷w會(huì)最深刻的一條吧。“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”意思是：父母教你的時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)回答；父母叫你去做一件事時(shí)，你不可以拖拉；父母教育你時(shí)，你應(yīng)該靜靜地聽(tīng)，即使父母錯(cuò)了，也不能責(zé)怪他們。但對(duì)照我的行為卻常常相反：晚上，我正在看電視，媽媽叫我去吃飯，我一直沒(méi)有應(yīng)聲，直到媽媽走過(guò)來(lái)，我才及不耐煩地答應(yīng)了。但是，自從我學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后，就再也沒(méi)有這樣過(guò)了，因?yàn)榈茏右?guī)讓我懂得了尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母的道理。

是??！弟子規(guī)就像一位無(wú)聲的老師，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們，教育著我們，默默地開(kāi)導(dǎo)著我們，讓我們健康的成長(zhǎng)著。讀了《弟子規(guī)》，讓我獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的密鑰，指引著我們的人生道路，豐富我的知識(shí)，充實(shí)我的生活，讓我沉浸在多姿多彩的生活中。

除了這些，《弟子規(guī)》中的許多地方也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去感悟、體會(huì)的，只要同學(xué)們認(rèn)真體會(huì)，一定會(huì)悟出其中蘊(yùn)藏的許多“瑰寶”！

同學(xué)們，讓我們來(lái)細(xì)細(xì)地品味《弟子規(guī)》吧，他會(huì)教導(dǎo)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣做人，它就是我們身邊的良師益友，是我們的校園沉浸在《弟子規(guī)》的洗禮中！

弟子規(guī)讀書(shū)筆記 篇2

《弟子規(guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》編寫(xiě)的。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本。就像大樹(shù)，只有根扎得牢，樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)得茂盛。做人，只有將最基本的道德建立起來(lái)，一個(gè)擁有謙虛恭敬仁慈博愛(ài)的心的人，才會(huì)在今后的生活、工作中立于不敗之地。就像畫(huà)畫(huà)，讓沒(méi)有繪畫(huà)基礎(chǔ)的孩子發(fā)揮想象創(chuàng)作是不會(huì)創(chuàng)作出一幅優(yōu)秀的作品的。不懂得做人的基本道理，憑著自己的意愿任意胡為，那他不會(huì)被別人接受，他的人生不會(huì)快樂(lè)。我也沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)傳統(tǒng)文化教育，在學(xué)習(xí)了弟子規(guī)后，我就覺(jué)得自己有責(zé)任和義務(wù)在正確理解古老地中華文化的基礎(chǔ)上將這塊文化瑰寶傳承下去。真心希望我們每位教育工作者能夠認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，從我們班級(jí)教育的一點(diǎn)一滴做起，幫助每一位學(xué)生樹(shù)立起正確的人生觀。

算起來(lái)，真正意義上接觸傳統(tǒng)文化已經(jīng)有一年的時(shí)間了。其實(shí)，這么算也不見(jiàn)得正確，因?yàn)樯钤谥袊?guó)大地上的每一個(gè)人都隨時(shí)受到傳統(tǒng)文化的影響。畢竟，文化是一個(gè)連續(xù)的傳遞過(guò)程。就好比我的一位語(yǔ)文老師講的無(wú)論世家子弟還是山野村夫，無(wú)論略識(shí)文字還是一字不識(shí)，他的一言一行一舉一動(dòng)無(wú)不顯現(xiàn)儒家文化的教養(yǎng)。這句話，我是感受越來(lái)越深。一種思想理念在中華大地上延續(xù)了幾千年，這里的人民哪里還可能不會(huì)受到影響呢?雖然傳統(tǒng)文化在近代屢遭浩劫，她還是在中國(guó)大地上有很強(qiáng)的生命力。

在我看來(lái)，《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想，特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。所謂弟子規(guī)的規(guī)，也就是規(guī)范的意思。本來(lái)這本書(shū)是作為兒童啟蒙讀物的，大約和《三字經(jīng)》的效用差不多。可是，我們現(xiàn)在的人，普遍缺乏這種教育，所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)摹Ｌ貏e是當(dāng)今，社會(huì)倫理失綱，人心不古，有志之士呼吁重新定位我們的教育，突出人本思想，突出人文關(guān)懷，創(chuàng)建和諧社會(huì)，和諧世界，學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。

學(xué)習(xí)的過(guò)程就是一個(gè)認(rèn)同的過(guò)程，而對(duì)自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過(guò)程。例如，我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，背誦下來(lái)應(yīng)該是很容易的事情，但是真正對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響，那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則，在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，就是要把圣人教誨貫徹到生活中，落實(shí)到一言一行中。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛(ài)周?chē)娜?，?ài)這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才變成和諧的世界

弟子規(guī)讀書(shū)筆記 篇3

《弟子規(guī)》是我們生活中的典范，讓我們看了都受益匪淺，它雖然三字一句，但卻告訴了我們?cè)S多道理。

在這么多句三字經(jīng)中，有幾句讓我印象很深。“無(wú)心非，名為錯(cuò)，有心非，名為惡。過(guò)能改，歸于無(wú)，倘掩飾，增一幸?！苯虝?huì)了我：“犯了錯(cuò)誤能及時(shí)改正，就等于沒(méi)有做過(guò)錯(cuò)事一樣。倘若犯了錯(cuò)誤不及時(shí)改正，并且掩飾，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)。比如，撒了謊不承認(rèn)錯(cuò)誤，這是不對(duì)的，但如果及時(shí)改正，那是對(duì)的?！俺鹪纾姑哌t，老易至，惜此時(shí)。晨必盥，兼漱口;便溺回，輒凈手。”這一句話對(duì)我的感觸也是非常深的。以前，媽媽叫我起床我也想爭(zhēng)分奪秒地多睡一會(huì)兒，尤其是在寒風(fēng)刺骨的冬天，學(xué)了《弟子規(guī)》后，每天早上媽媽一叫我便迅速起床，刷牙洗臉，吃早餐之后便去上學(xué)。這樣，我漸漸懂得了“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)過(guò)光陰?！边@一個(gè)道理，也慢慢提升了做事的效率。

中華傳統(tǒng)文化真是博大淵深，我不僅要學(xué)好《弟子規(guī)》，還要學(xué)好中華傳統(tǒng)文化。將這些教誨傳承給一代代中華民族。

弟子規(guī)讀書(shū)筆記 篇4

《弟子規(guī)》這本書(shū)已經(jīng)存在很長(zhǎng)時(shí)間了，但最近仔細(xì)閱讀后，我真這本書(shū)的意義。《弟子規(guī)》是中國(guó)很久以前的啟蒙教科書(shū)，據(jù)說(shuō)是清朝李玉秀所在。它主要記錄了古代圣人對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。仔細(xì)閱讀這本書(shū)，不僅讓我們體驗(yàn)祖先的智慧，而且教我們?nèi)绾涡㈨橀L(zhǎng)輩，如何禮貌，如何與人打交道等等。

讀完《弟子規(guī)》后，讓我記憶深刻的一句話是：父母呼，應(yīng)該不慢，父母的生命，行不懶。意思是：父母要及時(shí)同意，不能慢慢吞咽。父母應(yīng)該立即解釋你做了什么，不要拖延或拒絕懶惰。讀完這句話，我想起了自己。平時(shí)奶奶讓我洗澡，我總是用等一會(huì)兒敷衍奶奶。等了一會(huì)兒，奶奶又給我打電話，但我可能被好看的電視節(jié)目所吸引，或者說(shuō)等一會(huì)兒。等了很久，奶奶經(jīng)常關(guān)掉電視，然后拉我洗澡。我知道我的習(xí)慣不好。通過(guò)學(xué)習(xí)弟子規(guī)，我將來(lái)必須擺脫這個(gè)壞習(xí)慣。

《弟子規(guī)》中還有一句話兄道友，兄道恭，兄弟睦，孝在中。對(duì)我很有啟發(fā)。意思是：兄弟朋友要互相尊重，要和睦。如果他們不和諧，他們的父母會(huì)為你擔(dān)心。如果他們和孝順父母。因此，我們必須與兄弟姐妹和諧相處，這樣我們的父母就會(huì)從心底為我們感到快樂(lè)，我們就會(huì)更快樂(lè)。有一次，我姐姐來(lái)我家做客，但我為一件小事和姐姐吵架。我的父母責(zé)怪我不懂事，不應(yīng)該關(guān)心我的.妹妹。我應(yīng)該讓我妹妹去。我不明白。我認(rèn)為我的父母在保護(hù)我的妹妹?，F(xiàn)在我真的為當(dāng)時(shí)的想法感到羞愧。

《弟子規(guī)》讓我知道了很多做人做事的道理，但我不能只知道，我必須學(xué)會(huì)去做。我覺(jué)得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都有幫助，我會(huì)一直用這本書(shū)來(lái)激勵(lì)自己。

弟子規(guī)讀書(shū)筆記 篇5

《弟子規(guī)》那本金色的小書(shū)，短小而精悍。傳承著中華五千多年的傳統(tǒng)文化，凝聚著一輩輩人。

那一個(gè)笑聲與淚水交織的夏天，別了母校，剛摘下紅領(lǐng)巾，滿帶稚氣的我考上了華泰。剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校就發(fā)了一本小小的書(shū)——《弟子規(guī)》，還要全文背誦。剛開(kāi)始，我只是應(yīng)付著讀著。一天早上，家中停了電，出于無(wú)聊，我隨手拿起那本小書(shū)看了起來(lái)。漸漸才發(fā)現(xiàn)它——《弟子規(guī)》的內(nèi)容如此精彩。

我讀它、品它，學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理，也意識(shí)到自己的不足?！兜茏右?guī)》中的《入則孝》給我留下了深刻的印象。

俗話說(shuō)得好：百善孝為先讀了弟子規(guī)中的的《入則孝》后，讓我感到十分慚愧。原以為為父母做幾件家務(wù)事就是“孝”了，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)什么是“孝”我一點(diǎn)都不懂。反而，父母對(duì)我百依百順，照顧到家，我想要的東西想方設(shè)法的滿足我，還反倒覺(jué)得父母為自己做的是理所當(dāng)然，甚至有時(shí)候他們對(duì)自己過(guò)于擔(dān)心還覺(jué)得他們很煩，討厭他們。我實(shí)在是太不應(yīng)該了。

記得有一次，吃飯的時(shí)間到了，媽媽喊我吃飯，而不聽(tīng)話的我卻始終沉迷于精彩的電視節(jié)目中不肯離去，媽媽一遍一遍的叫我，我都只是嗯嗯啊啊的應(yīng)付，等到爸爸媽媽都吃完了，我也沒(méi)有去。等到節(jié)目結(jié)束了，我有感覺(jué)肚子餓了，走出房間一看，桌上已沒(méi)有飯菜了。我氣憤極了大喊：“媽媽，我要吃飯，怎么沒(méi)有了呢？”媽媽急急忙忙的從房間走出來(lái)：“沒(méi)有了！你要吃飯？我給你去做?！庇谑菋寢尲贝掖业臑槲胰プ鲲垺?。而我還在埋怨著…?，F(xiàn)在回想起來(lái)我真是太不應(yīng)該了

父母為我們做得太多太多，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，是他們用他們溫暖的大手緊握你的小手；當(dāng)我們生病時(shí)，是他們將我們擁入他們暖和的懷抱；當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，是他們?yōu)槲覀兡托牡闹v解。一切的一切都是他們對(duì)我們無(wú)私的付出。你們發(fā)現(xiàn)過(guò)嗎？他們頭上已悄悄爬上歲月的痕跡——因我們而生——那一絲絲銀發(fā)……

感恩父母，他們只需要你以后過(guò)得好就好，他們只需要你在他們工作勞累時(shí)在他們耳邊輕輕說(shuō)的那一聲：我愛(ài)你們。

品讀《弟子規(guī)》，品讀《入則孝》，實(shí)踐《弟子規(guī)》實(shí)踐《入則孝》。讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這做人基本準(zhǔn)則——《弟子規(guī)》吧！

弟子規(guī)讀書(shū)筆記 篇6

感恩親情我感激世界上一切事物，但我更感激我的父母，感激他給了我生命以及無(wú)限的親情，這都尖于《弟子規(guī)》它使我明白，要對(duì)自己的父母心存感因。

隨年齡的增長(zhǎng)，我的脾氣越來(lái)越大，性格越來(lái)越急躁，面對(duì)父母嘮嘮叨叨的教育，話語(yǔ)總是左耳進(jìn)右耳出，有時(shí)面對(duì)父母的斥責(zé)，還會(huì)摔門(mén)而去，根本順父母的感受，當(dāng)那天在房讀《弟子規(guī)》以后，我真正地知道自己錯(cuò)了，并且錯(cuò)得很過(guò)分。當(dāng)自己摔而去時(shí)，并不曾顧及時(shí)父母的感受，沒(méi)有看到父母心碎的樣子。

感謝《弟子規(guī)》，它使我明白，為人于子，最應(yīng)感激的就是我們的父母，因?yàn)楦改副任夜饷?，賦予了世界的生機(jī)。父母亦是如此，是父母賦予了我們生命，又是他們?yōu)榱宋覀冏约罕澈筮€有我們支持”；當(dāng)你受冷落時(shí)，總會(huì)有兩個(gè)人出現(xiàn)在前面，伸出雙手給溫暖；當(dāng)你受挫折香，還是這雙將你從困難中拉出，讓你沖破挫折走向成功。

我們應(yīng)該對(duì)父母感因，在父母的有生之年就盡力孝順?biāo)麄?，不要在父母永遠(yuǎn)離開(kāi)的時(shí)候，才知道父母對(duì)自己的因重如山，才知道自己該盡的孝心沒(méi)有盡到。這是我讀《弟子規(guī)》悟出來(lái)的：感恩父母，不能等；回報(bào)父母，不能等；教順父母，不能等。我會(huì)用我最真實(shí)的，最實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

弟子規(guī)讀書(shū)筆記 篇7

弟子規(guī)》里面都是生動(dòng)的故事，我很喜歡。最讓人感動(dòng)的還是那些孝悌故事，如《臥冰求鯉》、《親嘗湯藥》、《替父從軍》……

先說(shuō)說(shuō)《替父從軍》吧!花木蘭，家喻戶曉。她天天跟著父親學(xué)習(xí)騎馬，練得一身好武藝。有一天，差役送來(lái)了征兵的通知，要木蘭的爹去當(dāng)兵?？墒歉赣H已經(jīng)年老，怎么還能打仗呢?思量再三，最終木蘭決定女扮男裝，代父從軍。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，木蘭作戰(zhàn)勇敢，立下了不少戰(zhàn)功。最后，木蘭回到自己的家鄉(xiāng)，換上了漂亮的女裝，同伴見(jiàn)面前站著一位亭亭玉立、楚楚動(dòng)人的少女，都大吃一驚，沒(méi)想到共同戰(zhàn)爭(zhēng)十二年的戰(zhàn)友竟是一位少女。花木蘭出于孝心，替父從軍，造就她成了當(dāng)之無(wú)愧的女英雄。

再講講《臥冰求鯉》。晉朝時(shí)期，有個(gè)叫王祥的人，他的親生母親早就去世了，繼母對(duì)他很壞，經(jīng)常在父親面前說(shuō)壞話。有一次，繼母生病了，她說(shuō)想要鯉魚(yú)吃。于是，王祥去外面捕魚(yú)。那天天氣特別冷，西北風(fēng)呼呼地吹著，河面結(jié)了厚厚的冰，王祥為了能捕到魚(yú)，竟然脫下衣服，赤身在冰上，想用身體把冰花開(kāi)。這時(shí)，冰突然裂開(kāi)了，露出了兩條活蹦亂跳的鯉魚(yú)，王祥高興極了，把魚(yú)煮給繼母吃。幾天后，繼母的病好了。也是因?yàn)樾⑿?，感?dòng)了原本冷酷的繼母。從此，她改變了對(duì)王祥的態(tài)度。

最感人至深的要屬《親嘗湯藥》了。漢文帝是皇帝，但他像平民百姓一樣，照顧年邁的太后。太后生病，每次喝藥的時(shí)候，都要嘗一嘗，看看藥苦不苦，燙不燙。每天伴在太后身邊，整日整夜地沒(méi)法合眼。過(guò)了三年，太后的病好了，但漢文帝卻累得倒了下去。漢文帝因?yàn)槎?，所以懂民心，使他成為老百姓擁戴的一代明君?/p>

讀了《弟子規(guī)》讓我懂得了很多道理，尤其是讓我懂得要孝敬父母，我很喜歡這本書(shū)。

弟子規(guī)讀書(shū)筆記 篇8

我看了《弟子規(guī)》里面的“護(hù)生愛(ài)物篇”里面有一句話叫：“放生不殺生，愛(ài)護(hù)小生命。生態(tài)保平衡，美化好環(huán)境。”給我感觸很深。下面我就講一個(gè)發(fā)生在我身邊真實(shí)的故事。

記得有一次，我去郊外的爺爺家做客，正在外邊玩的時(shí)候，我忽然看見(jiàn)有個(gè)爺爺在拉網(wǎng)，我跑過(guò)去問(wèn)爺爺：“這是什么啊?”那個(gè)爺爺?shù)靡獾卣f(shuō)：“不懂了吧，這是粘網(wǎng)，是專門(mén)粘小鳥(niǎo)用的，一天能逮十多只呢！”這時(shí)，我看見(jiàn)粘網(wǎng)上已經(jīng)有三只小鳥(niǎo)了，他們?cè)谕纯嗟膾暝瑓s一動(dòng)也不能動(dòng)。那幾只小鳥(niǎo)好像在無(wú)助的看著我，乞求我的幫助，我真想立刻就把它們放了，可這事還得經(jīng)過(guò)爺爺?shù)耐?，我忽然想起了《弟子?guī)》所講的“愛(ài)護(hù)生物篇”，便委婉的對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，您知道弟子規(guī)這本書(shū)嗎?這里呀，都是你們這些老一輩對(duì)我們的教育和忠告，里面有告訴我們要孝敬父母、尊老愛(ài)幼的，有培養(yǎng)我們小學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的，還有一篇講：‘人若愛(ài)惜生命，也是替天行道的善事呢。’你看，讓我們也來(lái)做一回善事吧！”他聽(tīng)完以后，半天沒(méi)有吱聲，他不情愿的把小鳥(niǎo)一個(gè)一個(gè)的從網(wǎng)上摘了下來(lái)，放飛了。做完這些事后，他說(shuō)：“我還有事，我先走了?！闭f(shuō)完，他便急匆匆地離開(kāi)了。

過(guò)了幾天，聽(tīng)爺爺說(shuō)，他的粘網(wǎng)已經(jīng)被車(chē)=撤走了，我心中的一塊石頭終于落了地。

同學(xué)們，那個(gè)爺爺有實(shí)際行動(dòng)改正了他的過(guò)錯(cuò)，成了一個(gè)善良、有愛(ài)心的人，我們是不是也有破壞環(huán)境和生態(tài)平衡的行為呢?讓我們共同從自己做起，做保護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然的小衛(wèi)士吧！

弟子規(guī)讀書(shū)筆記 篇9

假期老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——背誦《弟子規(guī)》，讀了這本書(shū)以后，我體會(huì)非常深刻，同時(shí)也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)。

在這本書(shū)里講了許多故事，其中讓我感受最深刻的是："讀書(shū)法 有三到 心眼口 信皆要"，這句話的意思是說(shuō)，讀書(shū)的方法講究三到：就是心到，用心地想；眼到，仔細(xì)地看；口到，專心地讀 .仔細(xì)想想這句話可真是太有道理了，結(jié)合我平時(shí)的日常學(xué)習(xí)去體會(huì)這句話確實(shí)也是如此，就比如說(shuō)我在學(xué)習(xí)電子琴的時(shí)候，真的需要用心記譜，用眼睛仔細(xì)的看樂(lè)譜，手彈的同時(shí)又要大聲讀譜，這樣練進(jìn)步是非常大的。又比如說(shuō)背單詞需要我先看書(shū)，反復(fù)聽(tīng)磁帶，同時(shí)大聲朗讀，這樣才能真正地把單詞記在心里。

其次，這本書(shū)講述了日常起居的行為規(guī)范。比如，"衣貴潔，不貴華"，穿的衣服干凈整潔就可以了，不需要高檔、華麗，更不能互相攀比，看誰(shuí)的衣服及用具是名牌、貴重，這都是不正確的行為。"對(duì)飲食、勿揀擇，食適可、勿過(guò)則"，是說(shuō)吃飯時(shí)不能挑食，這不吃，那不吃，造成營(yíng)養(yǎng)不良。更不能夠愛(ài)吃的就暴飲暴食，這樣會(huì)對(duì)身體造成危害。讀了這本書(shū)以后，我改掉了挑食的壞習(xí)慣，爸爸媽媽都夸我長(zhǎng)大了，懂事了！

這本書(shū)最重要的是讓我們?cè)谒枷氲赖路矫?，?shù)立正確的是非觀念，讓我們發(fā)自內(nèi)心的養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做好事摒棄不良行為，學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)孝順父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、珍惜時(shí)間、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人。我會(huì)時(shí)刻用這本書(shū)鞭策自己，它將像一座燈塔一樣照亮我的漫漫人生路，讓我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

《弟子規(guī)》的讀書(shū)筆記(精選6篇)

多讀書(shū)，讀好書(shū)，不僅能陶冶情操，更能提升一個(gè)人的文化素養(yǎng)，我們可以把對(duì)作品用文字的方式記錄下來(lái)。這時(shí)我們應(yīng)該仔細(xì)分析作品內(nèi)容，并撰寫(xiě)成一篇讀后感。我們特別整理來(lái)自網(wǎng)絡(luò)的《弟子規(guī)》的讀書(shū)筆記，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！

《弟子規(guī)》的讀書(shū)筆記 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教練、老師，親愛(ài)的各位同學(xué)們大家好：

我是初三一班的藍(lán)奎樟，在此我很榮幸能夠代表六棟樓來(lái)和同學(xué)們分享學(xué)習(xí)弟子規(guī)后的心得，以及感受。

《弟子規(guī)》原名為《訓(xùn)蒙文》是清朝康熙年間秀才李淑敏所作，其內(nèi)容采用《論語(yǔ);學(xué)而篇》第六條：弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。的文義以三字一句，兩句一韻編纂而成，分以五個(gè)部分而成，分為五個(gè)部分加以演述;具體列舉出為人子弟在家、外出、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育，后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編而成，并正式改名為《弟子規(guī)》

相信同學(xué)們對(duì)《弟子規(guī)》也有自己的感想，我認(rèn)為弟子就是學(xué)生，父母的孩子;從廣義上來(lái)講，弟子規(guī)就是每一個(gè)人，規(guī)就是規(guī)范、道理。自從弟子規(guī)入校以后，學(xué)校少了隨手亂扔垃圾的人多了主動(dòng)揀起垃圾的人;學(xué)校少了講粗言爛語(yǔ)的人，多了尊師愛(ài)幼的人。我認(rèn)為《弟子規(guī)》要從小做起，從孝做起。這是我接觸弟子規(guī)以來(lái)最深的感觸。孝是我們中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，所以我們要一直傳承下去。在中國(guó)，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不再關(guān)心自己的孩子。我的父母老是這么說(shuō)：好好讀書(shū)、好好吃飯、出門(mén)小心一點(diǎn)兒、不要感冒了但是他們?nèi)膩?lái)不讓我擔(dān)心他們的身體;每次他們總是重復(fù)著那句話我們不用你擔(dān)心，你把自己照顧好就行了。我清楚地知道，我無(wú)法也不可能讓父母為我放下心來(lái)，因?yàn)槲覠o(wú)論我有多聽(tīng)話，或是有多么快樂(lè)，我永遠(yuǎn)都是他們的兒子，永遠(yuǎn)都是他們心中最難割舍的、長(zhǎng)不大的、不懂事的孩子。

《弟子規(guī)》的讀書(shū)筆記 篇2

弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。目的是引導(dǎo)我們走正路，向古人先賢們學(xué)習(xí)，以儒家思想指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾巫鍪隆?/p>

親所好，力為具。親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂。德有傷，貽親羞。這句話出自《弟子規(guī)》入則孝篇。我理解的意思是父母喜好的東西，做兒女的應(yīng)該去盡力去準(zhǔn)備，父母厭惡的東西，要謹(jǐn)慎恭順地去除。要愛(ài)護(hù)自己的身體，不要使身體輕易受到損傷，以免讓父母憂慮心痛。要時(shí)刻注意自己的品德修養(yǎng)，不可作出傷風(fēng)敗德、有辱家風(fēng)的事情，否則會(huì)使父母感到蒙受恥辱。

孔子曾說(shuō)過(guò)身體發(fā)膚，受之父母，不敢損傷，孝之始也。作為子女，愛(ài)惜身體是必須做到的。只有保證自己的身體健康，才有資格談孝敬，才有資格報(bào)效祖國(guó)，也是我們父母希望看到的。保護(hù)好自己的身體，才是孝敬父母的開(kāi)始?？墒乾F(xiàn)在經(jīng)常出現(xiàn)許多因壓力過(guò)大、失戀或者遭遇不順而去自殘甚至以各種方式去自殺的人，像這樣毀壞身體，毀壞生命的人，痛苦的不只是自己，更痛苦的是父母。這種自私、愚蠢且不負(fù)責(zé)任的行為無(wú)疑是對(duì)父母心靈的戕害。何談孝順?

無(wú)論是對(duì)父母，還是長(zhǎng)輩都要去孝敬和敬重，他們所喜歡的去滿足，不喜歡的恭順的去除，這也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。他們?huì)討厭我們身上的壞習(xí)慣、壞作風(fēng)。如果不斷地改正完善自己，父母也會(huì)高興，這就是孝的一種方式?？墒?，我們真正了解父母嗎？父母喜歡的是什么呢？做什么事情能讓他們高興呢？他們擔(dān)心什么呢？如果想解決這些問(wèn)題，我們就必須要去深入了解父母，一天一天地關(guān)懷與陪伴，就會(huì)看到父母的笑臉。

總而言之，孝首先要是自己健康，變得優(yōu)秀。而當(dāng)我們離開(kāi)學(xué)校，到外面的世界去努力打拼時(shí)，如果覺(jué)得辛苦和委屈，請(qǐng)不要害怕與退縮，因?yàn)槲覀兊纳砗?，總有父母用雙手托著我們，不讓我們受傷。似乎從小時(shí)候就是這樣，父母總會(huì)包容我們的幼稚，體諒我們的無(wú)力，照顧我們的弱小。所以當(dāng)我們長(zhǎng)大后，請(qǐng)呵護(hù)照顧他們，多一些耐心和溫柔陪伴他們，就像當(dāng)年他們呵護(hù)我們一樣。

《弟子規(guī)》的讀書(shū)筆記 篇3

啟蒙經(jīng)典之一《弟子規(guī)》，相信大家都不陌生吧，有的甚至都讀上百遍，可以倒背如流了。記得第一次深刻了解《弟子規(guī)》時(shí)是在父母大學(xué)網(wǎng)的有獎(jiǎng)知識(shí)答題時(shí)。為了更好的參加活動(dòng)，每天都更加認(rèn)真去讀《弟子規(guī)》并且很好用心地去理解書(shū)中的第字每句，每讀一遍，自己對(duì)《弟子規(guī)》又加深了一遍理解，總之每多讀一遍，收獲都會(huì)多一點(diǎn)。

《弟子規(guī)》這本書(shū)是少兒誦讀經(jīng)典之一，是古代圣賢的智慧結(jié)晶，它以無(wú)盡的思想光輝指引人們?cè)诿Ｃ５臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn)，是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真地閱讀《弟子規(guī)》，真正了解《弟子規(guī)》中的含義，它將會(huì)使你受益非淺。人生在世，品行不是天生的，它須在幼小的時(shí)候開(kāi)始培養(yǎng)?！兜茏右?guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后，它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法，不但要認(rèn)真學(xué)，還要實(shí)踐，這樣才能真正地讀好書(shū)，成為有用之才。

《弟子規(guī)》的讀書(shū)筆記 篇4

弟子規(guī)讀后感,弟子規(guī)心得

長(zhǎng)者立，幼勿坐；

長(zhǎng)者坐，命乃坐；

尊長(zhǎng)前，聲要低；

低不聞，卻非宜；

進(jìn)必趨，退必遲；

問(wèn)起對(duì)，視勿移；

譯文：與長(zhǎng)輩在一起時(shí)，長(zhǎng)輩立著，幼者不可以坐，長(zhǎng)輩坐下以后，吩咐你坐下才可以坐。在與長(zhǎng)輩交談時(shí)，聲音要低，但聲音太低讓人聽(tīng)不清楚，這也是不妥當(dāng)?shù)?。有事情要到長(zhǎng)輩面前，應(yīng)該快步向前；告退時(shí)，動(dòng)作稍慢一些才合乎禮節(jié)。長(zhǎng)輩問(wèn)話時(shí)，要站起來(lái)禮貌作答，眼睛不可以東張西望。

和兒子樂(lè)樂(lè)讀完這首弟子規(guī)，我照樣讓兒子樂(lè)樂(lè)把小詩(shī)再溫習(xí)一下背幾遍，一會(huì)兒樂(lè)樂(lè)就背熟了，我讓他給我背一遍：長(zhǎng)者立，幼勿坐；長(zhǎng)者坐，命乃坐；尊長(zhǎng)前、、、、、、兒子背的還挺不錯(cuò)的。

媽媽：樂(lè)樂(lè)，把譯文還按自己的話給我復(fù)述一遍。

兒子：和爸媽在一起時(shí)（媽媽補(bǔ)充：和任何長(zhǎng)輩在一起都要這樣），我要站著，不可以坐，您們坐下以后，讓我坐我再坐。在和您們說(shuō)話時(shí)，我的聲音要低，但聲音太低也是不行的。有什么事情我要到爸媽面前，應(yīng)該快步向前；我告退時(shí)，要輕手輕腳，才是禮貌。爸媽問(wèn)我話時(shí)，要站起來(lái)禮貌說(shuō)話，眼睛不可以東張西望。

媽媽：嗯，樂(lè)樂(lè)理解的真不錯(cuò)！那樂(lè)樂(lè)這方面做的好不好呢？

兒子：我做的不夠好（吐了一下舌頭）

媽媽：那樂(lè)樂(lè)哪點(diǎn)做的不夠好呢？

兒子：就是爸媽還沒(méi)坐呢，我就先坐下啦（嘿嘿笑一下）還有做錯(cuò)事，您們批評(píng)我不對(duì)時(shí)，我不高興不想聽(tīng)，說(shuō)話不禮貌。

媽媽：樂(lè)樂(lè)把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)就不錯(cuò)了呢，真乖！不過(guò)，你還有個(gè)缺點(diǎn)就是爸媽在給你說(shuō)什么話時(shí)，你就愛(ài)東張西望，不好好聽(tīng)大人說(shuō)話，好像什么都會(huì)似的，自以為是，你說(shuō)是不是啊樂(lè)樂(lè)？

兒子：嗯（低著頭）我慢慢改唄！

媽媽：樂(lè)樂(lè)只要知道錯(cuò)了就好，媽媽還是很欣慰的！好了樂(lè)樂(lè)，現(xiàn)在和媽媽再一起讀下面的啟蒙小故事：

啟蒙故事

《二子學(xué)弈》

古時(shí)候有個(gè)名叫弈秋的圍棋手，下棋的本領(lǐng)很高，在全國(guó)首屈一指。

有兩個(gè)青年慕名來(lái)拜弈秋為師，弈秋收下了他們，并認(rèn)真?zhèn)魇谒麄兿缕宓募妓?。然而，這兩個(gè)人學(xué)習(xí)的結(jié)果卻大不相同，一個(gè)成為了一名出色的棋手，另一個(gè)卻棋藝平平，這是為什么呢？原來(lái)，這兩個(gè)人雖然聽(tīng)同一個(gè)老師講課，但他們用心的程度卻不一樣。弈秋講解棋藝的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生學(xué)棋時(shí)全神貫注，一心一意聽(tīng)從弈秋的教誨，所以棋藝突飛猛進(jìn)。另一個(gè)學(xué)生雖然也坐在那里聽(tīng)講，眼睛卻不停地東張西望，腦子里總是想；“要是有天鵝飛過(guò)來(lái)，我就拿弓箭把它射下來(lái)，然后再烤著吃，那該多好啊！”因此，弈秋教的東西，他并沒(méi)有認(rèn)真去聽(tīng)，他學(xué)到的只是一點(diǎn)皮毛。

所以，那個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生，最后也成了天下聞名的棋手；而那個(gè)總想著烤天鵝肉吃的學(xué)生，卻最終一事無(wú)成。是不是后一個(gè)學(xué)生智力比不上前一個(gè)呢？當(dāng)然不是的。無(wú)論學(xué)習(xí)任何東西，成敗的關(guān)鍵在于自己是否專心致志，刻苦努力。

《弟子規(guī)》的讀書(shū)筆記 篇5

今天我閱讀了《弟子規(guī)》。

故事的名字是《代父從軍》，里面講述了花木蘭是位女子，一天，匈奴又要進(jìn)攻中國(guó)，皇帝就頒布詔書(shū)，去中國(guó)各地發(fā)布消息讓以前的老兵上戰(zhàn)場(chǎng)打仗，花木蘭爸爸的腿受了重傷不可以打仗，但是，時(shí)間緊迫所以花木蘭只好女扮男裝混進(jìn)軍營(yíng)，他在這支隊(duì)伍里戰(zhàn)了二十三年，都沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)他是一名女子?；咎m面對(duì)名利從容淡泊，她只想回家照顧父母。她是一個(gè)勇敢、淳樸、有孝心的女子。

讀了這篇故事我懂得了要謙讓女孩子，也不能欺負(fù)女孩子，但是，女孩子也要勇敢，不可因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而退縮。

第二篇故事是《杜林與古文經(jīng)學(xué)》，這個(gè)故事講述了一位勤奮好學(xué)的小朋友，他叫杜林，他家很窮，但是有許多從別人家借來(lái)的書(shū)，還拜訪張竦為師，當(dāng)時(shí)的人稱他為“通儒”他知識(shí)淵博，去全國(guó)各地拜訪，他回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人在自家院子里，其實(shí)他倆是來(lái)拜訪杜林為師，杜林怕那兩個(gè)人把他的秘籍寶典燒掉，就讓他倆每年來(lái)一次。

這個(gè)故事告訴我了一個(gè)道理，要勤奮好學(xué)，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，愛(ài)讀書(shū)，長(zhǎng)大才可以做對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人。

《弟子規(guī)》的讀書(shū)筆記 篇6

這個(gè)暑假，我和爸爸媽媽一起同享讀書(shū)樂(lè)，經(jīng)常誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》，以圣賢之道指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活。

媽媽常說(shuō)，我們要努力做一個(gè)先有德、再有才的人，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》是奠定德行的根基。

“德有傷，貽親羞”，孝敬父母就不應(yīng)該做令父母蒙羞的事情，所以我要牢記：父母教，須敬聽(tīng);父母責(zé)，須順承。

“凡出言，信為先”，不管大人還是小孩，說(shuō)話做事都要講誠(chéng)信，做一個(gè)人人信賴與喜愛(ài)的人。

“過(guò)能改，歸于無(wú)”，人無(wú)完人，發(fā)現(xiàn)自己有過(guò)失錯(cuò)誤，一定要下決心及時(shí)改正過(guò)來(lái)，不斷完善自己。

“朝起早，夜眠遲”，作為一名學(xué)生，要從小養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，以飽滿的精神努力學(xué)習(xí)。

“有余力，則學(xué)文”，品德要力行，文化知識(shí)也必須要學(xué)，要認(rèn)真學(xué)，才能在德智方面不斷提升。

熟讀《弟子規(guī)》，讓圣人的教誨貫穿在我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，嚴(yán)格要求自己，努力做一名德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

弟子規(guī)小學(xué)生讀書(shū)筆記4篇

以下是由編輯為大家整理的“弟子規(guī)小學(xué)生讀書(shū)筆記”，在閱讀作者寫(xiě)的作品后，每個(gè)人都會(huì)有不同的觀點(diǎn)與看法。我們只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻，有所獲益，不過(guò)如何寫(xiě)作品讀后感才能做到有感染力呢？請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

弟子規(guī)小學(xué)生讀書(shū)筆記【篇1】

弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……常常聽(tīng)到別人這樣念，平常沒(méi)有什么感覺(jué);今天班會(huì)課老師給我們解釋了《弟子規(guī)》中一些句子的意思，讓我很受啟發(fā)。

以前，我們都不懂得尊敬長(zhǎng)輩，而現(xiàn)在卻懂了。

那次媽媽叫我去吃飯，可我當(dāng)時(shí)正在看我最喜歡的電視劇，我心里百般的不愿意，我說(shuō)，等會(huì)兒就來(lái)，可媽媽還是繼續(xù)地喊，我便說(shuō)了句“我不想吃啦!”媽媽這才停下來(lái)，開(kāi)始說(shuō)的那句聲音很小，可后來(lái)那句話聲音大得出奇，邊耳朵都快震聾了，我當(dāng)時(shí)也不覺(jué)得怎么樣，但事后我很后悔，為什么要對(duì)媽媽大喊大叫呢?這也許是我們成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)發(fā)生的事情吧。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后，我為我以前的行為感到很慚愧。我相信，以后的相處一定會(huì)是這樣的：

有一天，我在看著相同的電視劇，媽媽同樣地喊“吃飯啦!”而我的回答會(huì)是：“好的，馬上就來(lái)?！辈粌H會(huì)這樣，我還會(huì)為媽媽夾菜，讓她感受到女兒的體貼。

對(duì)于朋友，同學(xué)也應(yīng)當(dāng)這樣。

朋友問(wèn)我借東西，我馬上借給他。經(jīng)?？吹酵捓锏闹魅斯?，幫助別人后，當(dāng)她遇到困難時(shí)，那些曾經(jīng)被她幫助過(guò)的人紛紛來(lái)幫助她。所以你幫助他人后，你問(wèn)他人借東西也就容易多了，對(duì)于那種不喜歡幫助他人的人，自然也得不到別人的幫助，這是事實(shí)?！兜茏右?guī)》這樣告訴我的“借人物，及時(shí)還;人借物，有勿慳。”

《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)很多啟發(fā)，帶來(lái)更多的歡樂(lè)，數(shù)不盡的歡歌笑語(yǔ)在耳邊洋溢起來(lái)，那是父母、朋友、同學(xué)的笑聲。讓我珍惜這歡樂(lè)吧!

弟子規(guī)小學(xué)生讀書(shū)筆記【篇2】

今天我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》一文，《弟子規(guī)》共有八個(gè)部分，這八個(gè)部分分別是：總序、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛(ài)眾、親仁、余力學(xué)文等。

我目前雖然只讀完了前六個(gè)部分，但我明白了做人首先要孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)，其次要做事要嚴(yán)謹(jǐn)，還要誠(chéng)實(shí)、博愛(ài)，在做好以上這些事情的基礎(chǔ)上，還要去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。在外邊要尊敬師長(zhǎng)，懂得長(zhǎng)幼有序，并要學(xué)禮、懂禮等等。為人處事首先要做到品行端正，誠(chéng)實(shí)守信，時(shí)刻注意自己的言行舉止，衣著要端正，說(shuō)話要文明，懂得反省自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣等。：人在世上要有一顆博愛(ài)的心，要愛(ài)天地萬(wàn)物，愛(ài)萬(wàn)物生靈，要提高自己的品行修養(yǎng)，更要親近有仁德之人，不誹謗別人，不強(qiáng)人所難等等。

今天，我就讀到了親仁這一部分，以后我會(huì)把剩下的.部分全部讀完的，從我讀的弟子規(guī)當(dāng)中，我看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不少缺點(diǎn)，我一定會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，按《弟子規(guī)》的要求去做，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

弟子規(guī)小學(xué)生讀書(shū)筆記【篇3】

《弟子規(guī)》這本書(shū)對(duì)我們有很大的啟發(fā)和幫助。

“父母教，須敬聽(tīng)。父母責(zé)，須順承?！边@句話告訴我們：父母給我們講道理的時(shí)候，一定要靜下心來(lái)仔細(xì)聽(tīng)，父母責(zé)罵我們的時(shí)候，心一定要順著父母走。

記得有一次，媽媽正給我講題，而我心里卻想著今天中午吃什么飯，結(jié)果媽媽的話我一句話也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，而且一道題也不會(huì)做。結(jié)果媽媽狠狠地教訓(xùn)了我一頓，我心里很不服氣，學(xué)了《弟子規(guī)》后，我靜下心來(lái)仔細(xì)想了想媽媽說(shuō)的話，是很有道理的。

“事雖小，勿擅為?！边@句話告訴我們：不要覺(jué)得這件事很小，就自作主張。有件事我想告訴你們，就拿我們學(xué)校旁邊商店里的小食品來(lái)說(shuō)，有些小食品是垃圾食品，但同學(xué)們都很愛(ài)吃，我也一樣。媽媽不讓我買(mǎi)上吃，說(shuō)：“這些東西不衛(wèi)生，對(duì)你們的身體健康有很大的影響，萬(wàn)一吃壞了，這就是一件大事情了。”媽媽說(shuō)的話有道理呀！小孩不聽(tīng)大人話，必定受災(zāi)難。

《弟子規(guī)》是一本讓我們懂得很多道理的書(shū)，對(duì)我們以后的成長(zhǎng)有一定的幫助和作用，我們一定要認(rèn)真吸取里面的道理來(lái)約束自己，使自己成為一個(gè)好孩子、好學(xué)生。

弟子規(guī)小學(xué)生讀書(shū)筆記【篇4】

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝弟，次謹(jǐn)信……”每當(dāng)聽(tīng)到這樣的聲音，總不由地勾起一件讓我羞愧的事。

去年的一天，我非常想要一個(gè)玩具，可爸爸媽媽不給買(mǎi)，想自己買(mǎi)卻錢(qián)不夠，怎么辦呢？正在左右為難時(shí)，我一眼瞥見(jiàn)媽媽的錢(qián)包，鼓著大肚子，心想里面一定有好多錢(qián)。打開(kāi)錢(qián)包，我忍不住“啊”地大叫起來(lái)，慌忙中閉上了嘴，幸好媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我小心地把一張百元大鈔從錢(qián)包里拿出來(lái)，飛快地跑進(jìn)房間，把它藏到被子里。

中午，媽媽見(jiàn)陽(yáng)光很好，就把被子拿到陽(yáng)臺(tái)上曬，我的秘密暴露了……

晚上，媽媽拿出一本《弟子規(guī)》教導(dǎo)我：“‘物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷?！憬裉熳鲞@樣的事，太讓媽媽傷心了。”聽(tīng)了媽媽的話，我羞愧不已，決心以后再也不做這樣的事了。

從此，每天晚上媽媽就和我一起讀《弟子規(guī)》：“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。”《弟子規(guī)》讓我成了一個(gè)父母喜歡的乖寶寶；“或飲食，或坐走，長(zhǎng)者先，幼者后?！薄兜茏右?guī)》使我成了一個(gè)人見(jiàn)人夸的好孩子。

《弟子規(guī)》，一路伴隨我成長(zhǎng)！

《弟子規(guī)》讀書(shū)筆記大全精選

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古語(yǔ)言：書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。我們?cè)谏钪锌梢远喽嗳プx一些經(jīng)典書(shū)籍作品，而每個(gè)人對(duì)于作品，都會(huì)有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，這些閱讀的所思所得就是我們作讀書(shū)筆記的素材。您是不是不太清楚讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)呢？考慮到你的需要，幼兒教師教育網(wǎng)特地編輯了“《弟子規(guī)》讀書(shū)筆記大全”，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

《弟子規(guī)》讀書(shū)筆記大全 篇1

今年中心開(kāi)展“閱讀經(jīng)典，提升素養(yǎng)，厚德敦行”全員讀書(shū)活動(dòng)，在閱讀《弟子規(guī)》這本書(shū)時(shí)，給我記憶最深的是當(dāng)中的“親仁”篇，雖然篇幅短小，但卻始終告誡孩子們，內(nèi)心一定要以仁義道德作業(yè)衡量標(biāo)準(zhǔn)，要明辨善惡，親近仁者，結(jié)交君子。“能親仁，無(wú)限好;德日進(jìn)，過(guò)日少。不要仁，無(wú)限害;小人進(jìn)，百事壞?！庇昧诉@二十四個(gè)字，為我們進(jìn)一步指出與君子交會(huì)給我們帶來(lái)哪些好處，與小人交又會(huì)給我們帶來(lái)哪些壞處，提醒我們?cè)诮慌笥褧r(shí)應(yīng)該注意些什么。

《弟子規(guī)》接下來(lái)又要求孩子，從小要形成一種良好的習(xí)慣，或者說(shuō)與人交往的習(xí)慣，即“善要?jiǎng)?，德皆?過(guò)不規(guī)，道兩虧”。大家應(yīng)該相互提醒對(duì)方，跟朋友交往的時(shí)候，要?jiǎng)袢讼蛏?，這樣的話對(duì)兩個(gè)人道德的建立都有好處。如果你看見(jiàn)對(duì)方有過(guò)失，你不去規(guī)勸，那么朋友之間，兩個(gè)人都于道有虧，不是好事。

《弟子規(guī)》讀書(shū)筆記大全 篇2

“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不成方圓?！比松賾B(tài)，萬(wàn)物更迭，周而復(fù)始。要想在這亦真亦幻的紛紛擾擾、分分合合之時(shí)，憑一己之力求得在龍爭(zhēng)虎斗、爾虞我詐之中的一席之地，靠的就是這舉重若輕、不可或缺的規(guī)矩。縱觀千古，有多少德才兼?zhèn)洹⑽奈潆p全、得天獨(dú)厚的一表人才之人，在“萬(wàn)事皆備，只欠東風(fēng)”之時(shí)因疏忽了規(guī)矩而因小失大，“一著不慎，滿盤(pán)皆輸”。而又有多少人因?qū)σ?guī)矩的視而不見(jiàn)，置若罔聞，最終自取滅亡，自食其果?！跋部吹据那е乩?，遍地英雄下夕煙”，這世事難料的人世令我們“欲辨已忘言”，也更需要我們能擁有大道不違、“從心所欲，不逾矩”的人生。

《弟子規(guī)》更是用民心所向、深入人心的筆觸，將我們一生所要善始善終地遵循的舉足輕重的規(guī)矩，都滴水不漏地?cái)⑹龅靡磺宥祝嗜蝗肽?。而它苦口婆心、頭頭是道地講述的這些，正在被現(xiàn)代社會(huì)的人們所隨心所欲、若無(wú)其事地淡忘，而這些也恰是現(xiàn)代社會(huì)最為彌足珍貴、求之不得的，是人們成名成家的錦囊妙計(jì)，可謂是字字無(wú)虛，一字千金?！巴侨?，類(lèi)不齊，流俗眾，仁者?！保恢蠹矣袥](méi)有望穿秋水地思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：同樣是土生土長(zhǎng)在物華天寶、人杰地靈的中原大地，也同樣經(jīng)受過(guò)規(guī)范教育的熏陶與洗禮，為什么在這樣一個(gè)泱泱大國(guó)，就在也不能出現(xiàn)第二個(gè)孔子，就再也沒(méi)有人能將“圣人”的思想精益求精、爐火純青地去升華，去革新?就是這被人們熟視無(wú)睹的規(guī)矩讓我們與前者“差之毫厘，謬以千里”。當(dāng)我們心平氣和、氣定神閑地瞻仰孔子，研究他所傾盡畢生的學(xué)說(shuō)與思想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他所針砭時(shí)弊、揚(yáng)長(zhǎng)避短的一切都不是信口雌黃、空穴來(lái)風(fēng)的，都是建立在“君子欲訥于言而敏于行”的規(guī)矩上。由此可見(jiàn)，《弟子規(guī)》中所一字一句地講授的為人處世的規(guī)矩，足矣鑄就我們一生的興衰榮辱。

現(xiàn)如今“千里馬常有，但伯樂(lè)不常有”的社會(huì)，規(guī)矩到底是無(wú)關(guān)緊要、無(wú)足輕重，還是遺之千金、關(guān)乎一生。孰輕孰重，真該讓“而今識(shí)盡愁滋味”的大家“三思而后行”了?？兹谧尷?，靠的就是“物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷”的親友之間的規(guī)矩;劉備之所以能在群雄并起、烽火連天的亂世，擁有這“引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”的西蜀江山，歸根結(jié)底就是義無(wú)反顧地遵循著“泛愛(ài)眾，而親仁”的求賢若渴、仁者愛(ài)人的規(guī)矩。在平時(shí)的生活中也處處離不開(kāi)規(guī)矩。在家我們需要規(guī)矩;在外我們需要規(guī)矩;在兄弟姐妹面前我們需要規(guī)矩;在師長(zhǎng)面前我們更需要規(guī)矩。有了規(guī)矩，我們才能懂得如何尊老愛(ài)幼，如何禮賢下士，如何謙遜識(shí)禮;有了規(guī)矩，我們才能學(xué)會(huì)如何尊敬他人，如何幫助他人;有了規(guī)矩，我們能在渾然不覺(jué)之中規(guī)范自己，讓自己能真正意義上的去“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”;有了規(guī)矩，我們才能不虛此生，讓自己的人生綻放華光異彩。

學(xué)會(huì)品讀《弟子規(guī)》，更要學(xué)會(huì)神往傾心地感悟規(guī)規(guī)矩矩的人生。讓我們用這畫(huà)龍點(diǎn)睛的規(guī)矩，為自己的人生錦上添花!

《弟子規(guī)》讀書(shū)筆記大全 篇3

“泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則字文?！崩蠋熃形覀冏x《弟子規(guī)》，書(shū)中一個(gè)個(gè)孝敬父母，關(guān)心朋友的故事深深的迷住了我。

弟子規(guī)中有很多意味深長(zhǎng)的故事，書(shū)中沒(méi)寫(xiě)一段都會(huì)有一段注解，接著就是意味深長(zhǎng)的故事，有教人尊敬師長(zhǎng)的故事；有教人怎樣孝敬父母的故事；有教人改正自身缺點(diǎn)的故事……等等一些耐人尋味的故事。

下面我說(shuō)兩個(gè)故事給大家聽(tīng)聽(tīng)吧。

“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，勿行賴?！边@句話的意思是：父母叫你，應(yīng)該及時(shí)答應(yīng)，不要拖；父母要求你做的事，要認(rèn)真去做，不要拖拉偷懶。這一句話有兩個(gè)因孝敬父母而千古留名的故事。

第一個(gè)故事叫做孝心感天。話說(shuō)古時(shí)候，有一個(gè)叫王祥的人，他的生母很早就死了，他爸爸又給他找了一個(gè)后媽，王祥的后媽對(duì)他很不好，一天，她的繼母想吃魚(yú)，可現(xiàn)在是大雪紛飛的冬天，于是，他跑到滿是冰的湖面上打了一個(gè)洞，忽然，兩條小鯉魚(yú)從冰洞中竄了出來(lái)，直接跳入了他的網(wǎng)中。之后繼母為了刁難他，又說(shuō)想吃烤熟的黃雀，王祥立馬抓了一只烤熟給他后媽吃，可他后媽吃完還想吃，王祥又拿著網(wǎng)子出去了，剛一出門(mén)一大堆黃雀飛入了王祥的網(wǎng)子，鄉(xiāng)親們紛紛議論，說(shuō)：孝心感天??！

第二個(gè)故事：有一個(gè)叫孟宗的人，她的母親生了一場(chǎng)大病，非?？蓱z，經(jīng)過(guò)醫(yī)生檢查之后發(fā)現(xiàn)沒(méi)病，原來(lái)是想吃竹筍了冰天凍地的冬天哪里有竹筍，孟宗急得大哭，眼淚滴在地上，一棵棵竹筍從土中鉆出，孟宗的孝心感天動(dòng)地了?。?/p>

最后，爸爸媽媽，我向你們懺悔，原諒我這十六年來(lái)的無(wú)知與墮落、幼稚與執(zhí)著，我收回以前對(duì)你們發(fā)過(guò)的所有的火，收回所有不恭敬的話。我以后一定學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》當(dāng)中的故事，改正自己以前的缺點(diǎn)，努力的做一個(gè)孝順的女兒！

《弟子規(guī)》讀書(shū)筆記大全 篇4

人生里處處都有抉擇，下對(duì)了抉擇就會(huì)有幸福的感覺(jué)。抉擇也有輕、重、緩、急的順序。有句古話［至要莫若教子］。教好孩子是人生的第一大事。孩子教好了，對(duì)國(guó)家有用處，也給以后的自己鋪了幸福的路。兩全其美的事就在于孩子教好沒(méi)有？

在現(xiàn)在的學(xué)校里面，家長(zhǎng)們知道孩子做人做事態(tài)度重要，卻還是注意分?jǐn)?shù)問(wèn)題。因?yàn)榘逊謹(jǐn)?shù)拉上去見(jiàn)效很明顯，所以就只看到了眼前的那一點(diǎn)利益，而不去想以后。這就是錯(cuò)誤的抉擇。

針對(duì)八千多個(gè)中學(xué)生做心里問(wèn)卷，有做過(guò)幣的；有打過(guò)人的；還有在商場(chǎng)里偷東西的，當(dāng)問(wèn)道自己的品德是否高尚時(shí)，大部分的學(xué)生都覺(jué)得自己的品德高尚。因?yàn)樗宰晕覟橹行模詾樽约鹤龅囊磺卸际菍?duì)的，但自以為的不一定都是對(duì)的。所以這就是教育上錯(cuò)誤的抉擇。

人生最難的不是奮斗，而是抉擇。所以我很幸運(yùn)，父母為我選擇了正確的道路。沒(méi)有掉入深淵。

《弟子規(guī)》讀書(shū)筆記大全 篇5

媽媽常?？洫?jiǎng)我，自從學(xué)了《弟子規(guī)》我長(zhǎng)大了。今天我又一次坐在書(shū)桌前又一次打開(kāi)《弟子規(guī)》這本書(shū)，“香九齡、能溫席，孝于親，所當(dāng)執(zhí)?！弊x著讀著，一幕幕的往事，在我腦海里一一閃現(xiàn)……

原文這句話的意思是說(shuō)：“黃香九歲時(shí)，母親因病去世，他與父親相依為命。夏夜，黃香用蒲扇扇涼父親的枕席，使辛勞的父親早些入睡。冬夜，黃香用自己的體溫把被窩焐熱，再讓父親睡下。黃香長(zhǎng)大后為百姓做了許多好事。他的孝行成為千古美談?！?/p>

那是發(fā)生在去年冬天里的事情。

“媽媽，快，快上床?！蔽以偃叽僦鴭寢屔洗?，你肯定以為我是擔(dān)心媽媽累了，其實(shí)你想錯(cuò)了。我是想讓媽媽早點(diǎn)幫我把冰涼的被窩焐熱，這樣，當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，上床睡覺(jué)時(shí)，外面是“寒氣襲人”， 只要一鉆進(jìn)自己溫暖的被窩，里面就 “溫暖如春”，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。對(duì)媽媽的冷暖，我卻全然不顧。

在經(jīng)典誦讀課上，老師給我們講了黃香的故事。放學(xué)后我再也忍不住了，任憑羞愧的淚水在臉上流淌，心里暗暗地說(shuō)：“媽媽，您放心，我再也不會(huì)讓您為我暖被窩，而相反，我會(huì)為您暖被窩。媽媽相信我吧，媽媽，從今以后，我一定要做個(gè)孝順父母的好孩子?！?/p>

又是一個(gè)寒冷的晚上，我早早地做完作業(yè)，漱洗完后，悄悄地睡到媽媽的被窩里。心里不停地說(shuō)：“快點(diǎn)暖起來(lái)吧!快點(diǎn)熱起來(lái)吧!”當(dāng)媽媽睡進(jìn)暖和的被窩時(shí)，又驚又喜，一下把我摟進(jìn)懷里說(shuō)：“媽媽的好寶貝，謝謝你?！?/p>

誦讀了經(jīng)典，我從中學(xué)會(huì)了許多，這本書(shū)，像朋友一樣，給予我很大的幫助，告訴我什么該去做，什么不該去做，我喜歡它!

呼吸讀書(shū)筆記3篇

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呼吸讀書(shū)筆記【篇1】

我想至少有一個(gè)理由值得討論。肖邦是“鋼果詩(shī)人”，這個(gè)稱號(hào)就適當(dāng)?shù)睾w了他一生的努力。他幾乎只寫(xiě)鋼琴音樂(lè)，尤其專注寫(xiě)鋼琴的獨(dú)奏作品，對(duì)于鋼琴以外的樂(lè)器，肖邦明顯地毫無(wú)興，他只有在學(xué)校當(dāng)學(xué)生時(shí)寫(xiě)過(guò)一首三重奏用上了小提琴，可是之后還多次想把小提部分改寫(xiě)成由中提琴來(lái)演奏。他對(duì)大提零稍友善些，寫(xiě)過(guò)幾首鋼零和大提琴合奏的曲子，除此之外，他沒(méi)寫(xiě)過(guò)別人認(rèn)為是展現(xiàn)聲部理解最重要的形式一一弦樂(lè)四重奏作品，也沒(méi)寫(xiě)過(guò)別人認(rèn)為一個(gè)“大音樂(lè)家”一定要能掌握的龐大曲式一一交響曲和歌劇。

肖邦早早就認(rèn)定了鋼琴是他的摯愛(ài)，而且終生不瀚。他表現(xiàn)鋼琴音樂(lè)的方式，有各種手法，但最根本的內(nèi)在精神卻也前后始終如一，那就是充滿主觀情緒的詩(shī)意。他用鋼琴寫(xiě)詩(shī)，在鋼琴音樂(lè)中灌滿了詩(shī)心詩(shī)情，這就是肖邦，他的眾多作品可以讓我們反復(fù)聆聽(tīng)，然而他的音樂(lè)風(fēng)格，卻不可以也幾平不能如此一言以藏之地予以掌握舒曼卻在這點(diǎn)上，構(gòu)成了肖邦的反面。

舒曼一生中不斷面臨抉擇，因?yàn)樗嗖哦嗨?，他想做、他能做的事太多了，讓他不得不猶豫、不得不仿徨舒曼出身北德中產(chǎn)家庭，文化、藝術(shù)是家庭教育中很重要的一部分不過(guò)貫徹在中產(chǎn)價(jià)值里最核心的，畢竟還是世俗認(rèn)可的地位與財(cái)富。所以雖然少年時(shí)期就展現(xiàn)了在文學(xué)與音樂(lè)方面的才華，舒曼最初的選擇是攻讀法律。他的第一個(gè)抉擇，是要依循“成功模式”繼續(xù)念法律，還是要放棄別人幕的法律前途，轉(zhuǎn)而追求藝術(shù)生涯?經(jīng)過(guò)一番掙扎，舒曼放棄了法律，可是這樣并沒(méi)有真正解決問(wèn)題，因?yàn)樵谒囆g(shù)的領(lǐng)域里，還有文學(xué)與音樂(lè)，在拉扯著他的喜好舒曼對(duì)文字和對(duì)音樂(lè)，具備同樣的高度敏銳美感。他少年時(shí)寫(xiě)了不少詩(shī)，還不到二十歲已經(jīng)很認(rèn)真在用文字寫(xiě)音樂(lè)評(píng)論。他的音樂(lè)評(píng)論里充滿了詩(shī)一般的語(yǔ)匯、表達(dá)及音聲節(jié)奏，不只如此，他變化多端的音樂(lè)評(píng)論有時(shí)還用虛構(gòu)的角色對(duì)話形式呈現(xiàn)，那就簡(jiǎn)直是在寫(xiě)小說(shuō)了。

舒曼的音樂(lè)評(píng)論，和他的音樂(lè)作品同樣影響深遠(yuǎn)。剛出道之初，他用文字費(fèi)了與他同年紀(jì)的的邦;接近生命盡頭時(shí)，他用文字凸顯了小他二十歲的勃拉姆斯，對(duì)這兩人的音樂(lè)地位，都發(fā)揮了決定性的作用下一個(gè)擇，在文字與音樂(lè)之間，他選擇了音樂(lè)，二十ー歲，舒曼出版了第一部音樂(lè)作品《貝格變奏曲》，不管在音樂(lè)旋律還是聲式結(jié)構(gòu)上，作文都清楚表現(xiàn)了原有古典主義或燦爛曲風(fēng)所無(wú)法范限定義的新鮮元素。接著，他的第二號(hào)作品《蝴》又莫定了新的簡(jiǎn)短片段靈光組合的組曲形式，大有助于當(dāng)代音樂(lè)家擺脫龐大、繁重的古典主義成規(guī)，用音樂(lè)捕捉、復(fù)制閃瞬即逝的浪漫情緒好幾年間，舒曼跟肖邦一樣，專注于鋼琴作品的寫(xiě)作。他們都大大拓展了鋼琴音樂(lè)的可能性，同時(shí)開(kāi)創(chuàng)鋼琴演奏的新技巧。肖邦寫(xiě)了兩組各十二首的“練習(xí)曲”，舒曼也不違多讓地寫(xiě)了令人眼睛一亮、令當(dāng)時(shí)鋼琴家望譜興嘆的《交響練習(xí)曲》然而肖邦從此定型，舒曼卻沒(méi)有。其中一個(gè)原因是在練琴過(guò)程中，求好心切的舒曼練壞了自己的手指，不得不放棄繼續(xù)做一位鋼琴演奏家的愿望舒曼和音樂(lè)的關(guān)系，只剩下作曲所以他開(kāi)始嘗試鋼琴以外的其他樂(lè)器、其他聲音、其他可能。先是大量的藝術(shù)歌曲，延續(xù)了他對(duì)于文學(xué)的熱情，將詩(shī)與音樂(lè)結(jié)合在一起。接著又開(kāi)始規(guī)模較大的器樂(lè)作品，從室內(nèi)樂(lè)、協(xié)奏曲一直到交響曲。

在這些領(lǐng)域，舒曼都是先鋒試驗(yàn)者，他忠于自己的浪漫主義信念，勇地面對(duì)新感情與舊曲式之間的矛盾沖突。從一個(gè)角度看，他的重要作品幾乎都是有問(wèn)題、有瑕疵的，那不是他音樂(lè)才能不足產(chǎn)生的問(wèn)題、瑕疵，而是他在還沒(méi)有先行者在前面搭橋的情況下，就嘗試只手拉攏本來(lái)不會(huì)在起的東西所以他的音樂(lè)沒(méi)有那么完美圓熟，但卻自有一種真的感人力量?！禷小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》和《a小調(diào)大提零協(xié)奏曲》，都讓聽(tīng)者難忘，更重要的是都讓演奏作品的演奏者產(chǎn)生直覺(jué)生命呼應(yīng)，久久難以抽身離開(kāi)。

馬勒曾經(jīng)動(dòng)手修改過(guò)舒曼的交響曲，修掉了其中一些在結(jié)構(gòu)、和聲與配器上不太合理的地方，然而今天樂(lè)壇上的大指揮家，幾乎每個(gè)人都還是選擇使用舒曼的原版，因?yàn)橛忻堋⒂袥_突、有猶豫不安的音樂(lè)，才更接近舒曼的生命情調(diào)。

一路的抉擇使得舒曼不像肖邦那樣傳奇、清晰、突出，然而這些抉擇過(guò)程卻也使得舒曼及其音樂(lè)，更貼近我們一般人真實(shí)、掙扎的生活體驗(yàn)。

呼吸讀書(shū)筆記【篇2】

“我最喜歡的一種古代建筑是亭子，它就是在告訴你不要再走了，你“?！毕聛?lái)，因?yàn)檫@里風(fēng)景很好，你看一看風(fēng)景吧?！薄Y勛

我出生在北方的一座小城市，小時(shí)候，我每天早上6點(diǎn)半出發(fā)去學(xué)校，我爸媽是7點(diǎn)去上班，晚上他們五點(diǎn)下班，我是五點(diǎn)半放學(xué)，到家就有熱乎可口的晚飯吃，趁天還沒(méi)黑，還可以去公園轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。雖然八點(diǎn)半就被逼著上床睡覺(jué)，但如果不睡覺(jué)，我也想不出還能做什么。

大學(xué)畢業(yè)后，我來(lái)了北京工作。家里人會(huì)關(guān)心我，“北京的夏天熱不熱呀”，我都回答：“沒(méi)什么太大的感覺(jué)，好像比家里還涼快一些?！?/p>

這回答絕不是敷衍，對(duì)于北京的夏天，我是真的沒(méi)有什么特別感覺(jué)。剛來(lái)北京那幾年，每年夏天都會(huì)來(lái)一場(chǎng)沙塵暴，這是我印象最深的了。出門(mén)一趟鼻子耳朵里都是沙子。同事們都會(huì)紛紛去拍照片發(fā)朋友圈，配文案：今天北京又在渡劫。

而北京的夏天呢？熱不熱呢？我好像沒(méi)有什么感覺(jué)。

在北京工作的前兩年，我每天是7點(diǎn)睡醒，7點(diǎn)20就必須要出門(mén)上班了，這時(shí)間，對(duì)于夏天來(lái)說(shuō)是很清爽的，而對(duì)于冬天來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是折磨人的寒冷。公交轉(zhuǎn)地鐵，車(chē)上人擠人，但空調(diào)很給力，除了悶和汗臭味，我沒(méi)有感受到熱。午餐叫外賣(mài)，至少都能給送進(jìn)辦公樓，這時(shí)間應(yīng)該是一天中最熱的時(shí)候了，可是我呢，吃了飯后要補(bǔ)個(gè)午覺(jué)，沒(méi)得機(jī)會(huì)出門(mén)散步。晚上下班，早一點(diǎn)是在8點(diǎn)左右，出了公司大樓，立馬轉(zhuǎn)角進(jìn)了地鐵站。這時(shí)間，地鐵里也不是最擁擠的時(shí)候了，但是空調(diào)依然溫度很低，我竟然被凍的縮在角落里。九點(diǎn)多一點(diǎn)，我從地鐵口鉆出來(lái)，距離家還有一兩公里的路程，我就不再選擇搭公交了，而是沿著小路，路過(guò)小攤，買(mǎi)點(diǎn)吃的、買(mǎi)點(diǎn)好玩的玩意兒。此時(shí)已是晚上十點(diǎn)了，這時(shí)間，會(huì)熱么？

我每天都在緊張慌忙中度過(guò)，都沒(méi)有時(shí)間去好好看一看這世界的五彩繽紛，就連對(duì)溫度的感知力都退化了。遇到假期，我也只是會(huì)在家里睡大覺(jué)。周而復(fù)始，這不是我想要的日子。讀到這本書(shū)的時(shí)候，莫名的感受到一陣輕松。它更像是一本雜志。雜志嘛，就是閑來(lái)時(shí)隨手翻翻，就閱讀感受上來(lái)說(shuō)，它不會(huì)給人一種壓迫感。插畫(huà)五彩斑斕，充滿著藝術(shù)氣息，會(huì)暫時(shí)把你從枯燥的生活中拉出到另一個(gè)充滿活力且快樂(lè)的浪漫國(guó)度。在這里你可以自由呼吸，盡情享受。

你看著那么忙碌，做的都是自己熱愛(ài)的事情么？生活的意義是什么？自我價(jià)值又是什么？你在拼命生活的時(shí)候有問(wèn)過(guò)自己這些問(wèn)題么？人的一生何其短暫，不要等到閉眼前的那一刻才感嘆這一生的慌慌張張、忙忙碌碌，無(wú)奈，此時(shí)這一切已經(jīng)不能再做掙扎和改變了。

這本書(shū)會(huì)在很大程度上舒緩你的緊張情緒，帶領(lǐng)你從另一個(gè)清透的視角去感知自己、感知這個(gè)世界。這些都是你的人生信念，只對(duì)你本人有意義。不是只有驚天動(dòng)地的生活才值得一過(guò)，也并不僅有全世界都認(rèn)可了你的成就，你的人生才算是完成了人生價(jià)值。

很多有趣的靈魂聚集在這里，他們講述自己工作領(lǐng)域遇到的司空見(jiàn)慣的事情也許就是你所向往的新鮮經(jīng)歷。這里有生活也有藝術(shù)，有正念也有創(chuàng)造力，讓閱讀去給你的生活帶來(lái)更多可能性，讓文藝去給你的生活鑲上一道銀邊，重新定義簡(jiǎn)單卻珍貴的生命。

無(wú)論你選擇哪種生活，你都不需要征求別人的同意，也不要讓別人說(shuō)服你放棄。

呼吸讀書(shū)筆記【篇3】

《為了自由呼吸的教育》是《中國(guó)當(dāng)代教育家》叢書(shū)中的一本，該叢書(shū)以宣傳當(dāng)代教育家事跡，反映教育家成長(zhǎng)和促進(jìn)教育改革發(fā)展為宗旨。什么樣的人才稱得上教育家?本系列叢書(shū)將會(huì)讓讀者體會(huì)到，教育家并不神秘，他們也是平凡的、平常的教育工作者中的一員;他們也會(huì)有一些缺點(diǎn)和不足，甚至可能因?yàn)榇罅ν七M(jìn)改革創(chuàng)新，某些缺點(diǎn)和不足更容易表現(xiàn)出來(lái)。但是，作為廣大教育工作者的杰出代表，教育家又是不平凡的，他們?yōu)榻逃母飫?chuàng)新做出了突出的貢獻(xiàn)。

《為了自由呼吸的教育》記錄了作者李希貴幼年教育思想的啟蒙發(fā)育——鄉(xiāng)村中學(xué)的教學(xué)歲月——穿越“雷區(qū)”的校長(zhǎng)生涯——教育的改革實(shí)踐——建設(shè)教育強(qiáng)市的追求歷程等各個(gè)時(shí)期的探索過(guò)程和理性思索。

讀此書(shū)，我不僅可以了解一名農(nóng)村中學(xué)教師，成長(zhǎng)為全國(guó)知名教育家的傳奇人生，而且可以從中窺探當(dāng)代中國(guó)基礎(chǔ)教育風(fēng)云變幻、崎嶇坎坷的發(fā)展之路，更為重要的是從書(shū)中可以汲取如何把握工作規(guī)律，深化教育改革的一些前沿、新穎而又被實(shí)踐證明切實(shí)可行的真知灼見(jiàn)。

特別難能可貴的是作者在往昔工作的回憶中，沒(méi)有自詡和矯情的夸夸其談;在探索歷程的評(píng)價(jià)中，沒(méi)有文過(guò)飾非的不實(shí)之辭;在體驗(yàn)感悟的歸納中，沒(méi)有嘩眾取寵的驚人之語(yǔ)。有的只是平實(shí)的敘述，客觀的評(píng)判和真誠(chéng)的自勉自勵(lì)，從而使任何一個(gè)翻閱此書(shū)的人，都會(huì)有一種恬淡幽遠(yuǎn)的儒雅之風(fēng)撲面而來(lái)的感覺(jué);掩卷沉思之后，又都會(huì)被書(shū)中從平實(shí)的字里行間涌動(dòng)出的一股股摯愛(ài)事業(yè)的真誠(chéng)、改革創(chuàng)新的勇氣、遇挫彌堅(jiān)的恒心和憧憬未來(lái)的豪情，所深深地打動(dòng)和激蕩，從而生發(fā)出只爭(zhēng)朝夕、獻(xiàn)身事業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的沖動(dòng)和欲望，也許這正是此書(shū)真正的魅力和價(jià)值吧。

羅生門(mén)的讀書(shū)筆記3篇

你對(duì)寫(xiě)作品讀后感有什么見(jiàn)解嗎？讀作品時(shí)，仿佛徜徉在一個(gè)優(yōu)美的夢(mèng)境中。?讀后感我們對(duì)作品的感悟和體驗(yàn)，也是對(duì)作者的一種尊重和致敬，欄目特意為你整理羅生門(mén)的讀書(shū)筆記。

羅生門(mén)的讀書(shū)筆記 篇1

他的短篇小說(shuō)并不像我們所熟悉的眾多短篇小說(shuō)那樣有個(gè)完滿的結(jié)局，而往往給讀者帶來(lái)的是出人意料的結(jié)尾。這也正是芥川龍之介之所以被稱為日本現(xiàn)代文學(xué)史上的鬼才的重要因素之一?！读_生門(mén)》里發(fā)生的故事就好像是大千世界中截取的一個(gè)小小片段，實(shí)質(zhì)平常所見(jiàn)的事情，卻在特定的環(huán)境下放大來(lái)看竟顯得如此這般的丑惡與突兀。

主人公設(shè)定為一個(gè)剛被主任辭退出來(lái)的家將。本是一個(gè)善良而普通的人，當(dāng)他面臨衣食不足的窘境時(shí)，他心中萌生了一個(gè)的念頭“倘若不擇手段的話”。來(lái)到這羅生門(mén)時(shí)，這個(gè)念頭僅僅是一個(gè)“倘若”，事實(shí)上他是沒(méi)有這樣的勇氣與魄力的，他畢竟只是一個(gè)良民，連他自己也對(duì)自己是否真能夠“走當(dāng)強(qiáng)盜的路”而產(chǎn)生了懷疑。

當(dāng)他來(lái)到門(mén)樓上，看到那個(gè)拔死人頭發(fā)的老太婆的時(shí)候，他的正義感告訴他無(wú)論如何，在雨夜羅生門(mén)上拔死人頭發(fā)已經(jīng)是一種不可饒恕的罪過(guò)，于是剛才那些“當(dāng)強(qiáng)盜”的念頭消失了，他上前抓住那個(gè)老太婆，就像每個(gè)正義英雄在遇到邪惡反派時(shí)會(huì)做的那樣。老太婆害怕了在要給自己開(kāi)脫時(shí)，她告訴了家將關(guān)于她拔頭發(fā)是為了做假發(fā)，及被她拔頭發(fā)的女人其實(shí)生前也是干過(guò)壞事的。但老太婆并沒(méi)有料想到，她的自我開(kāi)脫正正給了仍在躊躇的家將一個(gè)當(dāng)強(qiáng)盜的正當(dāng)理由。

作者最終以家將搶去了老太婆的衣服結(jié)尾。故事在描寫(xiě)人物的內(nèi)心世界表現(xiàn)得細(xì)膩而真實(shí)。家將、老太婆、死去女人之間的關(guān)系，不由讓人想到魯迅先生常說(shuō)的“吃人”的現(xiàn)象。誰(shuí)在吃人？誰(shuí)在吃誰(shuí)？每個(gè)人都在“吃人”，每個(gè)人又都在“被吃”。因?yàn)槟切﹥H剩的良知，也被饑餓折磨地昏頭了，而社會(huì)又給與每個(gè)人看似合理的“吃人”的理由。

面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)，人心的復(fù)雜多變，善與惡的定義并非輕易就能劃分出來(lái)。善惡觀是以人對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的深度和目標(biāo)取向?yàn)橐罁?jù)的，作為一般人，總是選擇對(duì)自己有利的方向。只有在生活無(wú)憂、風(fēng)氣淳樸的社會(huì)里，人才會(huì)活得有尊嚴(yán)，有善良的愿望和對(duì)罪惡的憎恨。而在一個(gè)貧窮、不公正、風(fēng)氣惡劣的社會(huì)里，罪惡感會(huì)被消解，善良和正義就會(huì)成為一種擺設(shè)和借口。而“吃人”的把戲就會(huì)循環(huán)上演。

作者在《羅生門(mén)》中細(xì)膩的描寫(xiě)了主人公內(nèi)心世界的細(xì)微變化。從性本“善”到最終的惡，過(guò)程中看到了主人公內(nèi)心的復(fù)雜轉(zhuǎn)變，同時(shí)也向讀者展示了人類(lèi)內(nèi)心的懦弱。人們相信正義鄙視邪惡，在現(xiàn)實(shí)中卻不能堅(jiān)持正義，并存僥幸心態(tài)為自己的軟弱找借口，最終屈服于邪惡且不自知。人性的丑惡在這本書(shū)里被淋漓的刻畫(huà)，我們看到的故事如同被人一件件撕扯下了外衣一樣，狹隘、自私、卑鄙，人們不想也不敢直視的東西被暴露在光天化日之下。

羅生門(mén)的讀書(shū)筆記 篇2

先來(lái)聊聊作者。芥川龍之介，日本人，1892年生，卒于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)前十年。他博聞強(qiáng)識(shí)，多愁善感，喜愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化，討厭隔靴搔癢式的含蓄。他擅長(zhǎng)猛烈的直擊人心，毫不留情，所以無(wú)病呻吟與他徹底無(wú)緣。書(shū)中不止一次的提到他和我國(guó)大學(xué)者胡適的交集，提到孔子、諸葛亮、李白、蘇軾等名人，更是頻繁引用我國(guó)古詩(shī)，讓我心生好感。

言歸正傳，羅生門(mén)是人世與地獄之間的門(mén)，意味著“生死徘徊”。標(biāo)題看似玄幻，情節(jié)卻真實(shí)得近乎殘酷。不論家將后來(lái)有沒(méi)有當(dāng)強(qiáng)盜，都隱喻了他放低善念，從人間踏入地獄。家將手握短刀，逼問(wèn)老婦時(shí)，一種站在道德高位上的驕傲感油然而生，他成了老婦的審判官，自以為是正義的化身。

羅生門(mén)是坐落于京都的一座破廟，故事年代，京都連年遭災(zāi)：地震、龍卷風(fēng)、大火、饑荒等不一而足。整個(gè)京城尚且衰敗不堪，何況小小的羅生門(mén)，于是，樂(lè)得狐貍來(lái)?xiàng)I賊入住，羅生門(mén)里的佛像和祭祀用具俱已損毀，涂著朱漆或飾有金箔的木料被人推在路旁當(dāng)柴出售。

社會(huì)經(jīng)濟(jì)低迷，人們普遍生活窘迫，在生存壓力下，道德和良知失去約束，人性的“惡”漸露猙獰。由此犯下羅生門(mén)下的五宗罪。

第一宗罪。由于京都城的衰敗不堪，仆人被多年的雇主解雇，以致仆人走投無(wú)路，迫得在破廟棲身。經(jīng)濟(jì)壓力下，雇主的冷漠與仆人的弱勢(shì)形成強(qiáng)烈對(duì)比。仆人對(duì)雇主不能說(shuō)無(wú)怨無(wú)恨，卻也是無(wú)可奈何。仆人的當(dāng)務(wù)之急是設(shè)法籌措明日的生計(jì)，但在經(jīng)濟(jì)大蕭條的背景下，即使想方設(shè)法也是無(wú)法可想。為生計(jì)所迫，是仆人蛻變?yōu)楸I賊的原動(dòng)力。

第二宗罪。在蕭條的大背景下，廟宇因無(wú)人修繕而衰敗不堪倒也罷了。但無(wú)主尸體被遺棄于羅生門(mén)樓上且日久成俗，任由食尸鳥(niǎo)啄食，以致日暮時(shí)分羅生門(mén)的上空昏鴉蔽日。人世間重生輕死本是常情，然而對(duì)死者的遺棄卻超出了“輕死”的度，一個(gè)對(duì)死者失去尊重的社會(huì)必然見(jiàn)利忘義，死者的無(wú)助折射出整個(gè)社會(huì)弱勢(shì)群體的無(wú)助。

第三宗罪。為生計(jì)所迫，老太婆竟然去撥死人的頭發(fā)做假發(fā)。對(duì)死者的褻瀆，必然導(dǎo)致生者的同類(lèi)相殘。無(wú)論這個(gè)得瘟疫死去的女人生前有多么的十惡不赦，死亡等于清算，應(yīng)該能洗去其一生的罪孽。然而，老太婆連死人也不肯放過(guò)，求生的本能淹沒(méi)了道德的界限，良知輕易地滑向罪惡，其行為之惡劣可與當(dāng)年午子胥掘墓鞭尸相提并論。

第四宗罪。仆人三下兩下扯掉老太婆的衣衫，一腳把抱住自己腿不放的老太婆踹倒在死尸上，然后把剝下的絲柏樹(shù)皮色衣服夾在腋下，轉(zhuǎn)眼跑下陡梯，消失在夜色深處。仆人阻止老太婆對(duì)死人的褻瀆，是出于善的本能，然而當(dāng)他去剝?nèi)ダ咸乓路r(shí)，卻是以懲惡的名義在作惡。這是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，弱者無(wú)力抗?fàn)帍?qiáng)者，就將矛頭指向更弱者。

第五宗罪。被拔頭發(fā)的死去的女人，生前曾把蛇一段段切成四寸長(zhǎng)曬干，說(shuō)是魚(yú)干拿到禁軍營(yíng)地去賣(mài)。禁軍們都夸她賣(mài)的魚(yú)干味道鮮美，竟頓頓買(mǎi)來(lái)做菜。東京都當(dāng)年的食品安全問(wèn)題與當(dāng)前的中國(guó)何其相似。一個(gè)唯利是圖道德淪喪的社會(huì)里。

貧窮是人性滑向“惡”的首要推手。正如梁曉聲所言：“與富足相比，貧窮更容易使人性情惡劣，更容易使人的內(nèi)心世界變得黑暗，而且充滿沮喪和憎恨。”羅生門(mén)里一共出現(xiàn)四個(gè)人物，包括雇主、仆人、老太婆、死去的女人。為了生存，雇主解雇仆人、仆人欺侮老太婆、老太婆褻瀆死去的女人，而死去的女人生前又去欺騙士兵。他們嚴(yán)格遵循叢林法則，剝?nèi)厍榈牡赖峦庖拢讶诵缘摹皭骸卑l(fā)揮得淋漓盡致。

這不禁讓我想起時(shí)下的道德綁架：你那么有錢(qián)，捐款怎么只捐五十萬(wàn)?我這么討厭日本，你怎么能買(mǎi)日本車(chē)?你出名了，為什么不把錢(qián)分給鄉(xiāng)親們實(shí)現(xiàn)共同富裕?……

以上言論雖然聽(tīng)起來(lái)可笑，卻真實(shí)的發(fā)生著，而且常常發(fā)生。很多人在指責(zé)惡行之時(shí)，同時(shí)掩耳盜鈴式的掩藏自己的惡念，還自以為自己所做的是正義的、是善的，值得深思。

羅生門(mén)的讀書(shū)筆記 篇3

很多課外書(shū)都值得我們?nèi)タ矗恍﹪?guó)外的小說(shuō)也值得我們?nèi)ラ喿x，這個(gè)暑假，我讀了很多書(shū)，讓我印象最深的是《羅生門(mén)》這本書(shū)。

小說(shuō)《羅生門(mén)》是芥川龍之介發(fā)表的第一篇小說(shuō)，故事梗概是：大災(zāi)后，一名被主人辭退的仆役，在京都的羅生門(mén)下避雨。走投無(wú)路的他，起了“除了當(dāng)盜賊，別無(wú)他法”的念頭。他爬上羅生門(mén)的門(mén)樓準(zhǔn)備暫過(guò)一夜，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)老嫗正在薅死者的頭發(fā)。他心中猛然升騰起正義感，質(zhì)問(wèn)老嫗。老嫗回答說(shuō)用死者頭發(fā)做假發(fā)賣(mài)錢(qián)來(lái)維持生存，并且，這些死者，生前也不是善良之人。仆役對(duì)老嫗的憎恨之心慢慢減弱，最終竟剝下老嫗的衣服在黑夜中逃遁——也許賣(mài)了去換頓飯吃吧。

小說(shuō)中的奴仆為生存所迫，一開(kāi)始就有了當(dāng)盜賊的念頭?？墒钱?dāng)看到老嫗薅死者頭發(fā)時(shí)，他心中的善良和正義感還是本能地表現(xiàn)出來(lái)。他聽(tīng)了老嫗的解釋，那種當(dāng)盜賊的念頭又重新升上心頭，罪惡感慢慢消解了——這是個(gè)復(fù)雜的社會(huì)，許多人為生活所迫而走上邪惡之途?；蛟S，社會(huì)本身就存在邪惡，對(duì)邪惡的邪惡，也算不上缺德。甚至，他在剝老嫗的衣服時(shí)，為自我找到了打劫的理由：“我不這么做，就得餓死嘛?！?/p>

應(yīng)對(duì)復(fù)雜的社會(huì)，善與惡都不是那么容易定義的。更何況，人心之復(fù)雜多變，善惡觀是以人對(duì)社會(huì)認(rèn)識(shí)的深度和目標(biāo)取向?yàn)橐罁?jù)的，作為一般人，總是選擇對(duì)自我有利的方向。

僅有在生活無(wú)憂、風(fēng)氣淳樸的社會(huì)里，人才會(huì)活得有尊嚴(yán)，有善良的愿望和對(duì)罪惡的憎恨。在一個(gè)貧窮、不公正、風(fēng)氣惡劣的社會(huì)里，罪惡感會(huì)被消解，善良和正義成為一種擺設(shè)和借口。

當(dāng)下，人們對(duì)社會(huì)公權(quán)力的濫用已經(jīng)習(xí)以為常，對(duì)官員和國(guó)企經(jīng)理貪污款額的理解程度已經(jīng)越來(lái)越高，對(duì)各種各樣的愚弄和欺騙已經(jīng)不再憤怒，對(duì)種.種的不公平已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)。

小婦人的讀書(shū)筆記3篇

每一個(gè)人在讀過(guò)一本書(shū)之后都會(huì)有所感受，在拜讀過(guò)作品后，心里多多少少會(huì)產(chǎn)生一下新的感悟。?以清晰明了的筆記，記錄下自己的閱讀方向和目標(biāo)，你知道如何動(dòng)筆寫(xiě)作品的讀后感嗎？想要了解“小婦人的讀書(shū)筆記”相關(guān)的信息那么請(qǐng)看下面的文章介紹，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

小婦人的讀書(shū)筆記 篇1

故事很長(zhǎng)，情節(jié)很曲折，從四姐妹小時(shí)的艱辛就開(kāi)始講起。每次每次，當(dāng)我看到劇中的四姐妹遇到一個(gè)又一個(gè)困難與挫折、甚至讓我為她們哭到不行、以為事情再也不會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)候，四個(gè)姐妹卻以她們不服輸、不畏挫折的勇氣勇敢地戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。其中最讓我倍受鼓舞的是二姐鄭未得。

《小婦人》看完了，我內(nèi)心卻長(zhǎng)久的無(wú)法平靜，仿佛是同她們四姐妹一同走過(guò)來(lái)一樣，收獲了淚水、感動(dòng)與勇氣。即使明知道這只是一部虛構(gòu)的電視劇，也會(huì)不自覺(jué)的因她們而振奮，為她們加油喝彩，為他們的美好結(jié)局而欣慰。

誠(chéng)然，或許作為一個(gè)“小婦人”我們沒(méi)有厚實(shí)的肩膀去承擔(dān)什么，也沒(méi)有有力的臂膀去抵擋什么。然而，我們可以像劇中的四個(gè)小婦人一樣靠堅(jiān)持、靠勇氣、靠永不言棄去戰(zhàn)勝一切。

人們常說(shuō)“讀一本好書(shū)可以改變一個(gè)人的一生”。我想，一部好的勵(lì)志電視劇也是可以改變?nèi)说男膽B(tài)的吧，至少對(duì)于我是那樣的。在我每每遇到一些挫折抑或是在努力之后沒(méi)有換來(lái)預(yù)期的成功時(shí)，一想到四姐妹的勇敢、不屈服于命運(yùn)、永不服輸，心情都會(huì)為之振奮，然后繼續(xù)堅(jiān)持應(yīng)該堅(jiān)持的，繼續(xù)努力應(yīng)該努力的。即使自己都想冠以自己“笨鳥(niǎo)”之名時(shí)也會(huì)暗自道一句：“不怕，笨鳥(niǎo)先飛就是了！”

四姐妹的的確確是名副其實(shí)的小婦人，更是擁有堅(jiān)毅品質(zhì)、擁有滿滿幸福當(dāng)之無(wú)愧的“小富人”！希望自己有一天也能不畏挫折、不屈命運(yùn)、不輕易言棄、不輕易服輸，終有一天成為你——小婦人——小富人！

小婦人的讀書(shū)筆記 篇2

《小婦人》這部小說(shuō)帶有自傳性質(zhì)，以一個(gè)美國(guó)的家庭生活為描寫(xiě)對(duì)象，描寫(xiě)了馬奇一家其樂(lè)融融的“天倫之愛(ài)”。

在二十世紀(jì)的美國(guó)，有這樣一個(gè)家庭，父親馬奇先生是隨軍商販，家庭條件并不太好，母親馬奇太太溫柔善良，是家里的支柱，兩人育有四個(gè)女兒。

老大美格屬于賢妻良母型，結(jié)婚后恪守婦道，持家有道；二姐喬是作者的原型，從小熱衷于于寫(xiě)作，長(zhǎng)大后賺取稿費(fèi)補(bǔ)貼家用；老三貝思性格文靜內(nèi)斂，擅長(zhǎng)彈鋼琴，由于從小體弱多病，年少就夭折了；四妹艾美有些傲慢、虛榮，但她熱愛(ài)藝術(shù)，勇于嘗試。

在這樣的條件下，馬奇太太教導(dǎo)女兒們養(yǎng)成了樂(lè)于助人、積極向上的品質(zhì)，這一點(diǎn)是讓我十分感動(dòng)的。

當(dāng)我讀完這本書(shū)后，心中不禁泛起了波瀾，我明白了：愛(ài)，原來(lái)如此簡(jiǎn)單！

“愛(ài)”就是生病時(shí)的一杯溫水；“愛(ài)”就是受傷時(shí)的一個(gè)擁抱；“愛(ài)”就是失敗時(shí)的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；“愛(ài)”就是遇到困難時(shí)那一雙有力的大手。

讀了這本書(shū)，我感到了愛(ài)的偉大力量，知道了自己曾經(jīng)的荒謬與輕狂。曾幾何時(shí)，當(dāng)我們擁有愛(ài)時(shí)卻覺(jué)得它平淡無(wú)奇，不曾珍惜；一旦你失去它時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)它是世間任何東西都無(wú)法替代的。每個(gè)人擁有的愛(ài)都是獨(dú)一無(wú)二的。

讓我們擦亮雙眼，用充滿愛(ài)的目光看待這個(gè)世界吧！

小婦人的讀書(shū)筆記 篇3

馬奇先生參軍在外時(shí)，馬奇太太一個(gè)人承擔(dān)著家庭重?fù)?dān)，四個(gè)女孩并沒(méi)有一味的抱怨生活的艱難，而是盡其所能的幫助媽媽度過(guò)難關(guān)。梅格去金斯家做家庭教師，喬去馬奇嫂嫂家做陪護(hù)，勤勞的貝思幫忙料理家務(wù)，小艾美學(xué)者獨(dú)立處理自己的事情，不給家里添麻煩。

在成長(zhǎng)的道路上，她們勇敢的選擇了適合自己的道路，一直爭(zhēng)取自立。可憐的貝思身體虛弱，卻從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)勞動(dòng)，即使面臨死亡也毫不畏懼；喬一直寫(xiě)作，經(jīng)歷失敗的種種考驗(yàn)，最后成為作家；梅格為了愛(ài)情舍棄馬奇嫂嫂的遺產(chǎn)，與清貧但勤勞善良的布魯克先生結(jié)婚，生活雖不富裕卻幸福美滿；艾美放棄做藝術(shù)家的夢(mèng)想，但一直堅(jiān)持藝術(shù)創(chuàng)作，她成為了真正的淑女，經(jīng)常參與慈善活動(dòng)幫助生活困苦的人們。

正如她們父親信上說(shuō)的那樣：“我知道她們會(huì)牢記我的話，做好孩子，忠實(shí)的做她們?cè)撟龅氖拢赂业纳?、?zhàn)斗，戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)，等我重返家園的時(shí)候，我的四個(gè)小婦人一定變得更可愛(ài)、更令我感到驕傲！”

翻閱著，翻閱著，我的眼前展現(xiàn)出一幅幅描述幸福家庭的優(yōu)美畫(huà)卷，畫(huà)卷中的四個(gè)小婦人是那么的恬靜、賢淑、美麗。

多么舒緩，多么樸素，多么自然！

時(shí)間流逝，《小婦人》的魅力不減，這份濃濃的溫情依然滋潤(rùn)我心。

2023《活法》讀書(shū)筆記3篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“活法讀書(shū)筆記”。

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2023《活法》讀書(shū)筆記 篇1

讀了《活法》這本書(shū)，讓我受益匪淺。這本書(shū)使我明白了持有正面的思維方式，抱有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，即使能力差些，也能獲得美好的人生結(jié)果。

我是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生，今年十三歲了，是個(gè)不自律、負(fù)面情緒很強(qiáng)的人，隨著校內(nèi)的作業(yè)越來(lái)越多，每每想到接踵而來(lái)的小升初考試——人生中第一次大考。使我感到壓力山大，憂心忡忡。擔(dān)心考不上好學(xué)校，擔(dān)心辜負(fù)父母的期望。

直到有一天，當(dāng)我翻開(kāi)《活法》這本書(shū)時(shí)，書(shū)中的字里行間充滿了正能量，頓時(shí)讓我充滿了力量，在我最無(wú)助的時(shí)候，給予我鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)不再迷惘。

“人生的結(jié)果=思維方式×熱情×能力”這是稻盛爺爺在“人生的結(jié)果因思維方式和熱情的不同而不同”這一章節(jié)上寫(xiě)的一句話，讓我記憶猶新。媽媽說(shuō)我是個(gè)負(fù)能量很強(qiáng)的人，遇事總會(huì)往壞處想，按照方程式所示，即使我的熱情再高，能力再高，如果我的思維方式是—100，那計(jì)算出來(lái)的結(jié)果只能是更大的負(fù)數(shù)。這讓我意識(shí)到擁有正確的思維方式是多么重要。如果我一直都保持這種負(fù)面的思維方式，那將會(huì)是可怕的事情，所以我暗暗下定決心，一定要改變我原來(lái)的思維方式，做一個(gè)積極樂(lè)觀的人。

在之后的時(shí)光中，我會(huì)積極面對(duì)一切困難。稻盛爺爺，謝謝您這本好書(shū)，我有幸讀到，非常喜歡，我要帶著感動(dòng)，走向未來(lái)的人生。

2023《活法》讀書(shū)筆記 篇2

越是簡(jiǎn)單的道理，越需要努力才能參透，可能需要一輩子。

如果你覺(jué)得“聽(tīng)了很多道理依然過(guò)不好這一生”，其實(shí)不是“道理”的錯(cuò)，而是你沒(méi)有真正參透。

每聽(tīng)到一個(gè)道理，我都會(huì)以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)接受，不排斥，不拒絕，包容它，記錄下來(lái)，等到有一天，偶然再遇見(jiàn)，定會(huì)驚覺(jué)：原來(lái)世人早已參透，只是自己后知后覺(jué)!不過(guò)不要緊，如果恰好我相信了某個(gè)道理，并且踐行它，我的生活也會(huì)因此而變得有章可依，不會(huì)像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞，這也未嘗不可!

稻盛和夫《活法》的道理

1、改變思維方式，才能實(shí)現(xiàn)人生的180度大轉(zhuǎn)彎。

人與人之間的根本區(qū)別，其實(shí)是思維方式的不同。如果當(dāng)初稻盛和夫沒(méi)有改變?cè)固煊热说男膽B(tài)，就不會(huì)有今天的業(yè)績(jī)和影響力。而那一刻，就是他覺(jué)得既然在一個(gè)所有人都辭職并且無(wú)事可做的時(shí)候，那就全心全意工作吧。這就是思維的轉(zhuǎn)變。

人生及工作的結(jié)果=思維方式*熱情*能力，如果思維方式是負(fù)值，那么投入再多的熱情，有再?gòu)?qiáng)的能力，結(jié)果只能是負(fù)的無(wú)限大，這是一件很恐怖的事情。

2、心想事成的逆向邏輯是：想要事情能成，首先必須要想，越渴望越好!

在你的心里，必須有一副藍(lán)圖，越是詳細(xì)具體可見(jiàn)，你就越能實(shí)現(xiàn)它。有時(shí)候普通人就是不去多想未來(lái)的生活，或者只停留在一個(gè)空想的點(diǎn)子上，那只能成為空想主義者。稻盛和夫提倡：將要實(shí)現(xiàn)的狀態(tài)以“彩色”在頭腦里呈現(xiàn)，想得足夠具體的時(shí)候，當(dāng)具有預(yù)判性的時(shí)候，問(wèn)題出現(xiàn)才能有所準(zhǔn)備!

3、人生要時(shí)刻“有意注意”，持續(xù)努力。

現(xiàn)在手機(jī)信息時(shí)時(shí)刻刻引起我們的注意，這是無(wú)意注意，在這種永遠(yuǎn)在線，隨時(shí)騷擾的環(huán)境下，人的注意力很容易就會(huì)被分散。所以我的手機(jī)安裝app后，都是選擇不提示信息的，太多干擾對(duì)專注力的培養(yǎng)不利。而有意注意就是要對(duì)做的事情有感知，真正活在當(dāng)下，保持正念。

4、用第一性原理來(lái)做事。

何為第一性原理?就是每件事情的底層邏輯都是確定的，即使有一時(shí)的損失，后面也必有回報(bào)。舉個(gè)例子，你不能看到別人騙錢(qián)能賺錢(qián)就去騙錢(qián)，這是我們道德上無(wú)法接受的，那就是自己的原則，第一性原理就是要通過(guò)提升價(jià)值來(lái)滿足市場(chǎng)需求，這是底層邏輯。每個(gè)人都有自己的原則，待人接物處世皆有原則。有本書(shū)《原則》，是大部頭，總結(jié)了大量的原則供參考。

5、以利他心度人生。

在社會(huì)中生存，要有利他精神，共贏心態(tài)，自私自利的人心太小，無(wú)法成為大人物。稻盛和夫當(dāng)初創(chuàng)立電電的時(shí)候，就用了半年時(shí)間反復(fù)自問(wèn)，確信自己心中沒(méi)有一絲一毫雜念，比如通信行業(yè)賺錢(qián)多才進(jìn)來(lái)，而是站在“這個(gè)行業(yè)利潤(rùn)太高，導(dǎo)致國(guó)民通信成本太高，我加入這個(gè)行業(yè)是為了降低國(guó)民開(kāi)支，為人民做貢獻(xiàn)”。多大的胸懷啊!

6、磨礪心智的“六項(xiàng)精進(jìn)”：

① 付出不亞于任何人的努力

② 謙虛戒驕

③ 天天反省

④ 活著就要感謝

⑤ 積善行，思利他

⑥ 不要有感性的煩惱

看了這六個(gè)道理，你會(huì)去踐行嗎?祝福你生活越來(lái)越好!

2023《活法》讀書(shū)筆記 篇3

打開(kāi)《活法》一書(shū)的目錄，感覺(jué)書(shū)中的每一小節(jié)的目錄標(biāo)題都是鼓人進(jìn)取的勵(lì)志短語(yǔ)。再細(xì)讀文中的字字句句，感覺(jué)在簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)句里面蘊(yùn)含著引人深思的人生哲學(xué)。

書(shū)的作者稻盛和夫先生很善于總結(jié)，他通過(guò)其親身的經(jīng)歷為向我們闡述了簡(jiǎn)單人生的有價(jià)值活法，并希望其畢生總結(jié)出的人生哲學(xué)能夠引領(lǐng)我們走向最正確的人生道路。在讀書(shū)的過(guò)程中，你會(huì)感覺(jué)到書(shū)中的道理與我們的實(shí)際生活很貼近，是我們大家都耳熟能詳、倒背如流的簡(jiǎn)單道理，但就是這些簡(jiǎn)單的道理，在作者的人生道路上發(fā)揮出了巨大的作用。通過(guò)《活法》讓我重新審視了自己的人生，更加明確了做人做事的原則。

一，首先是做人的原則，做人，做什么樣的人，以什么樣的心態(tài)做人。不同的心態(tài)將會(huì)影響并決定你的人生會(huì)是什么樣的色彩。我體會(huì)做人要具有以下五顆心：真心、誠(chéng)心、虛心、恒心、愛(ài)心：

真心：認(rèn)真的心。做人要認(rèn)真，認(rèn)真地做出人生的每一次選擇，認(rèn)真地抓住人生中的每一次機(jī)遇，以認(rèn)真的態(tài)度去面對(duì)學(xué)習(xí)與工作，你的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

誠(chéng)心：誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信、誠(chéng)懇的心。做人要誠(chéng)實(shí)，做事要講誠(chéng)信，欺騙他人的同時(shí)就是在愚弄自己的人生，不要受目前社會(huì)一些不良風(fēng)氣的影響，以誠(chéng)信為本，才是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，特別是我們青年人，誠(chéng)實(shí)講信用是我們走好人生路的最好保障。

虛心：謙虛、謙遜的心。成長(zhǎng)中的我們應(yīng)該謙虛為人，善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)，時(shí)刻注意審度反省自身，不斷修正人生道路中的偏差。那么善于聽(tīng)取他人意見(jiàn)并不只是簡(jiǎn)單的聽(tīng)，而關(guān)鍵在于謙虛的學(xué)，能夠放下自滿高傲的姿態(tài)、虛下心來(lái)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，謙虛學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處彌補(bǔ)自身之短。

恒心：持之以恒、堅(jiān)持的心。把平凡華為非凡的是持續(xù)、要堅(jiān)持到底才能有意義這是稻盛和夫先生總結(jié)出的道理。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，就是我們童年時(shí)常說(shuō)的只要功夫深，鐵杵磨成針的道理，只要你肯付出就會(huì)有所收獲，如果我們能夠十年如一日、持之以恒地去鉆研我們的本職工作，憑借我們一股傻勁、干勁去面對(duì)工作中的難題，相信就不會(huì)存在我們攻克不了的難關(guān)。持之以恒，堅(jiān)持到底，很快你就會(huì)成長(zhǎng)為你所就職崗位上的專家型員工。

愛(ài)心：是指善良的心，利他之心，也就是善待他人、學(xué)會(huì)感恩的心。我這里所說(shuō)的善心、利他之心不單純的是指人性的善良，更重要的是想說(shuō)明做人要把給予之心放在首位的道理。當(dāng)我們覺(jué)得周遭的一切對(duì)自己不公平、不優(yōu)待的時(shí)候，應(yīng)該想一想我為我的周遭、我的家人、我的朋友、我的同事，乃至于我所就職的企業(yè)都給予過(guò)什么，做過(guò)什么，貢獻(xiàn)過(guò)什么，而今天我們所擁有的一切是否都是理所當(dāng)然的，是否都是我們努力付出所應(yīng)該得到的回報(bào)呢。作為青年人應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)擁有一顆利他之心，要勇于奉獻(xiàn)，勇于給予，要知道給予也是一種幸福。 二，是做事。我們工作前應(yīng)調(diào)整好心態(tài)，要讓自己熱愛(ài)工作，全身心投入工作，用心去渴望成功；工作中我們要大膽思考、小心準(zhǔn)備，拼盡全力去迎接困難與挑戰(zhàn)。這是書(shū)中闡述的道理。聯(lián)想到自身在工作中應(yīng)該從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

工作態(tài)度：對(duì)于自身喜歡的事投入精力不會(huì)有問(wèn)題，但是對(duì)于自身并不喜歡的事物投入精力，是我們大多數(shù)人所做不到的。這是一種普遍存在的錯(cuò)誤心態(tài)，而這種心態(tài)會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)造成惡性循環(huán)。不熱愛(ài)自己的工作，就不會(huì)用心去工作，也就無(wú)從談起做好工作，盡職工作，長(zhǎng)期以往這樣下去就會(huì)使我們?nèi)狈Τ删透?，而沒(méi)有成就感也就會(huì)使我們對(duì)工作失去興趣、喪失信心。那么如何從根本上解決問(wèn)題，沖出這個(gè)惡性循環(huán)的怪圈呢，首先我們要認(rèn)清問(wèn)題所在，及時(shí)端正自己的工作態(tài)度，讓自己熱愛(ài)上本職工作，下定腳踏實(shí)地、竭盡全力去做好的工作決心；然后，就是尋求突破，樂(lè)觀迎對(duì)工作中的困難與挑戰(zhàn)，摸索適合自己的工作方法，專注于自己所做的事情，只有專注才能產(chǎn)生興趣做出成績(jī)；最后，要樹(shù)立一種勞動(dòng)快樂(lè)的工作態(tài)度，不要把工作認(rèn)為是沒(méi)辦 法，不得不為之的勞動(dòng)，要把工作當(dāng)作成長(zhǎng)的 必修課，通過(guò)工作感悟成長(zhǎng)。

工作方法：1、大膽思考、小心準(zhǔn)備，要成就事物、實(shí)現(xiàn)想法，必須做到？構(gòu)思處于樂(lè)觀，計(jì)劃本于悲觀，實(shí)行基于樂(lè)觀？，這是稻盛和夫先生告訴我們的工作方法。但我們往往在開(kāi)展工作時(shí)，總是上來(lái)就悲觀謹(jǐn)慎，使自己?jiǎn)适Я诵判模谔幚砉ぷ髦兴龅降膯?wèn)題時(shí)卻又思考簡(jiǎn)單、行為草率，造成工作中的問(wèn)題曾書(shū)不窮。讀過(guò)本書(shū)后，我認(rèn)識(shí)到要及時(shí)調(diào)整自己的工作方法，在工作中遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)該首先以樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)，然后用精心準(zhǔn)備、細(xì)心策劃、謹(jǐn)慎部署的態(tài)度去規(guī)劃好工作的開(kāi)展方法和步驟，最后就是要以飽滿的熱情、必勝的心態(tài)來(lái)完成工作。2、善于積累，循序漸進(jìn)，善于總結(jié)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，善于學(xué)習(xí)積累成功經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)開(kāi)展工作。不要總是妄想在工作中找尋一步登天的捷徑，也不要誤會(huì)地認(rèn)為所謂的提高工作效率就是要找捷徑，應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到，合理的工作方法、優(yōu)化的工作程序并不是捷徑，而是平時(shí)善于總結(jié)、善于積累所得到的工作經(jīng)驗(yàn)。把精力投入工作充實(shí)每一個(gè)今天，日復(fù)一日地積累，就會(huì)讓夢(mèng)想成真。 通過(guò)讀書(shū)聯(lián)想自己的人生，我覺(jué)得我的簡(jiǎn)單人生有價(jià)值活法應(yīng)該在于樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的生活心態(tài)，在于充滿激情、拼搏奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，在于經(jīng)過(guò)歷經(jīng)磨練、提升心智的成長(zhǎng)感悟。引用書(shū)中的語(yǔ)句就是勞動(dòng)有苦澀的根，甘甜的果實(shí)。喜悅是從艱辛和痛苦中一點(diǎn)一滴滲透出來(lái)的。工作的快樂(lè)就隱藏在跨越痛苦的另一端。全心全意拼命去工作，度過(guò)艱辛與痛苦之后，完成任務(wù)時(shí)的成就感，是無(wú)可取代的喜悅。

稻盛和夫先生的《活法》向我們講述了人生真理，為我們解開(kāi)了成長(zhǎng)中的許多心結(jié)，解答了令我們感到困惑的成長(zhǎng)問(wèn)題，以上是我的一些讀書(shū)感悟，希望在此與各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁和青年朋友們共勉。讓我們?nèi)硇耐度脒h(yuǎn)華建設(shè)，在你付出智慧與汗水的同時(shí)，你也將會(huì)收獲成長(zhǎng)的快樂(lè)，享有一個(gè)幸福洋溢的充實(shí)人生。

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