地心引力讀后感。
在我們看完一本書后,總會(huì)有所感悟,在認(rèn)真的讀完一本著作之后,大家對人生或者事物一定都產(chǎn)生了許多感想。?以加深閱讀理解的方式,記錄自己的閱讀總結(jié),讀后感可以從哪些角度來寫?為您呈現(xiàn)的“地心引力讀后感”,為了方便操作還請您將本頁加入到收藏夾中!
**完《地心引力》這部電影,我才知道“人外有人,天外有天”。
電影開映不到十分鐘,當(dāng)我見到太空中因衛(wèi)星**的碎片撞到航天飛機(jī),幸存的兩位宇航員漂浮在太空中時(shí),我震驚了,這樣的處境是多么的艱難呀!在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,他們沒有放棄求生的希望,而是共同努力求生,最終女航天員成功返回地球,書寫了一段傳奇。
影片中驚險(xiǎn)、感人的場面很多,當(dāng)我看到他們在那十萬火急的時(shí)候,為了讓女宇航員瑞恩能夠登上廢棄的國際太空站,并借力靠近中國的太空站天宮一號(hào),男宇航員馬特放棄了生存的機(jī)會(huì),飄向了茫茫宇宙。在完全消失之前,他還通過廣播鼓勵(lì)瑞安重返地球,永不放棄。男宇航員馬特的自我犧牲精神完全打動(dòng)了我。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。只要有一線希望,就要牢牢抓住機(jī)遇,不讓它溜走。
后來,女宇航員瑞安經(jīng)歷了各種困難,幾乎絕望。當(dāng)她瀕臨死亡時(shí),馬特的幻覺讓她再次振作起來,最后登上天宮一號(hào),駕駛神舟飛船返回地球。她克服了恐懼和困難。她選擇勇敢地戰(zhàn)斗。她沒有讓人們失望,她沒有讓馬特失望,她成功了!
她重返地球創(chuàng)造了一個(gè)傳奇,象征著人類堅(jiān)強(qiáng)意志和超凡智慧的勝利。
在無盡的黑暗和深深的絕望中,瑞安永不放棄的精神令人震驚。在任何困難和障礙面前,堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神是生命的本質(zhì),是生命中最耀眼的光芒。難道不是嗎?
事實(shí)上,人們的生活必然會(huì)遇到許多挫折和困難。因?yàn)閳?jiān)韌不拔,生活是美麗動(dòng)人的。因此,當(dāng)我們面臨困難和挫折時(shí),我們應(yīng)該堅(jiān)信會(huì)有解決辦法的。只要我們永不放棄,我們就能克服一個(gè)又一個(gè)困難,取得一個(gè)又一個(gè)勝利。我們的人生因此也會(huì)變得充實(shí)而美麗。(零思考方案網(wǎng) WWW.03kKK.CoM)
我們應(yīng)該有堅(jiān)持的精神,永不說死,創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命傳奇。
雖然困難迫使人們放棄,但我們迫不及待地要死,我們會(huì)用智慧走出困難。堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、執(zhí)著是克服困難的手段。
我輸了,我輸了,但我從未放棄。
afterastoresacal,thereillbearainbo.雨過天晴,會(huì)有彩虹。
nevergiveup!永不放棄!
neversaydie;failureisnotanoption!永不言??!
我總覺得地心引力不是所謂的高概念電影。高概念電影注重大場景、市場化、帥哥美女。故事是這類電影的核心,但故事必須簡單直接,以最簡單直接的方式告訴觀眾。
觀眾看這類電影,不需要調(diào)動(dòng)意識(shí),只需要調(diào)動(dòng)感官。簡而言之,高概念電影是一盆水煮牛肉,付錢吃掉爽到,不要問意義,也問不出意義。
重力在很多方面都符合高概念電影的定義。視覺效果很好。對每個(gè)人來說欣賞3dimax并不是沒有道理的。人物是少了點(diǎn),但也都是一線明星,表演不算出彩,倒也中規(guī)中矩。
至于故事,真的很簡單。很簡單,我不能和沒見過的人談?wù)撨@個(gè),因?yàn)榛旧弦粋€(gè)字就夠了。所以,如果你把它看成一部大片,贊美它的視覺效果,責(zé)罵它的弱小情節(jié),無情地嘲笑那些不可靠的俄羅斯人,就沒有問題了。
但是阿方索·卡隆不是一個(gè)純粹的商業(yè)導(dǎo)演。他總是有一點(diǎn)自己的酒。當(dāng)我們問起那小九九的時(shí)候,我們其實(shí)是把它當(dāng)成文藝片看了。整部電影的敘事節(jié)奏沒有問題。90分鐘是好萊塢電影固有的敘事模式。
可是又有幾個(gè)小段落,單獨(dú)看來,十分寫意,并沒有太強(qiáng)的敘事推進(jìn)力。比如,電影一開始就漂浮在太空中的喬治·克魯尼講述了他的老故事,比如女主持人說她有一個(gè)女兒,比如女主持人走進(jìn)俄羅斯太空艙,脫下太空服,像嬰兒一樣慢慢蜷縮起來。在我看來,這些游蕩的通道是小九的藏身之地。
地心引力的意義,我不想太迂腐,它應(yīng)該附著和飄浮。在太空中,最重要的事情就是牢牢抓住某個(gè)東西,其實(shí)在地球上也是一樣的,人大概都需要一點(diǎn)可以抓住的東西。女主人曾經(jīng)抓住她的女兒,但她的女兒突然以一種近乎荒謬的方式死去。從那以后,她下班后就隨意開車到處轉(zhuǎn)悠。
男主的人生多半在空間站真實(shí)地漂著,他抓住的是他的故事,和那些聽他故事人們。抓是一種寄托和安全感。從這個(gè)意義上說,完全的流動(dòng)和自由不是一件快樂的事情。也許對于男主來說,聽他故事的人大概都已經(jīng)厭倦,飄然遠(yuǎn)去就是結(jié)局了。
女主似乎是不得不接下了男主求生的機(jī)會(huì)和意念。她的整個(gè)冒險(xiǎn)經(jīng)歷,大抵也是附著(暫時(shí)的安全)和飄蕩(極度的危險(xiǎn)和緊張)交替進(jìn)行。只是女主要抓住的東西,不再是對女兒的執(zhí)念,而是她自己的生命本身。
在最后一刻,盡管那個(gè)男人又回到了她的幻覺中,給她灌滿了雞湯,但我寧愿相信,她無意中在地球上的廣播電臺(tái)里發(fā)現(xiàn)了人聲的汪汪聲,讓她決定試著活下去。與生命中的過客相比,生命本身牢牢抓住地球的引力已經(jīng)是一種溫暖的安全感。
我認(rèn)為這是另一個(gè)在超簡單重力作用下的故事,在高概念面具下的非高概念元素。奇妙的是,這兩個(gè)層面的邊界在這部電影是十分清楚的。作為一個(gè)觀眾,我可以選擇享受感官上的滿足感,也可以選擇嘗試尋找意義。這兩種經(jīng)歷之間沒有沖突。
當(dāng)然,有上千萬種含義。我的敘述只是我的敘述之一。這樣,引力就是對高概念電影的一種豐富和探索,或者說是對藝術(shù)電影的高概念化。
我的演講:
絕不放棄
我今天的演講題目是《絕不放棄》,從一部電影說起。
想必在座的各位有不少人看了最新上映的大片《地心引力》。故事很簡單。它講述了一位女宇航員在空間站被摧毀后返回地球的故事。在美國空間站,男宇航員馬特和女宇航員瑞安出去修理望遠(yuǎn)鏡。
然后一枚導(dǎo)彈擊中了一顆俄羅斯衛(wèi)星,由此產(chǎn)生的碎片擊中了空間站。除了馬特和瑞恩,太空站所有人員都死亡。馬特和瑞恩漂浮在太空,氧氣所存不多,推進(jìn)器燃料不多,萬分危險(xiǎn)。
為了讓瑞安登上廢棄的國際空間站,利用靠近中國的空間站天宮一號(hào),馬特放棄了生存的機(jī)會(huì),漂流到廣闊的宇宙中。在完全消失之前,他通過廣播鼓勵(lì)瑞安重返地球,永不放棄。期間,瑞恩歷經(jīng)各種困難,近乎絕望。
瀕死之際,馬特的幻覺讓瑞安再次振作起來,最終登上中國天宮一號(hào)空間站,駕駛神州返回艙返回地球。
影片的結(jié)尾,我們看到瑞恩爬上了湖岸。因?yàn)椴贿m應(yīng)剛剛找回的地心引力,瑞恩踉踉蹌蹌走走泥地上,像極了一個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子。瑞恩回到了地球母親的懷抱,獲得了新的生命。
她克服了恐懼和困難。她選擇了勇氣和戰(zhàn)斗。她重返地球創(chuàng)造了一個(gè)傳奇,象征著人類堅(jiān)強(qiáng)意志和超凡智慧的勝利。
在無盡的黑暗和深深的絕望中,瑞安永不放棄的精神振奮人心。電影告訴我們,在任何困難中永不放棄的精神是生命的本質(zhì),是人性中最耀眼的光芒。
事實(shí)上,挫折和困難無處不在。因?yàn)閳?jiān)韌,生命是如此美麗動(dòng)人。巴爾扎克說:“苦難對于天才是一塊墊腳石,對于能干的人是一筆財(cái)富,對于弱者是一個(gè)萬丈深淵。
”因此,當(dāng)我們面臨挫折,我們要堅(jiān)信辦法總比困難多,只要永不放棄,我們就可以克服一個(gè)一個(gè)的困難,取得一個(gè)一個(gè)的勝利,我們的人生也會(huì)因此變得充實(shí)而美麗。
進(jìn)入初中這半年,我常常受挫,有時(shí)候考試成績甚至低于平均分,這是小學(xué)時(shí)候沒有過的。我曾經(jīng)迷茫,也曾經(jīng)自暴自棄。幸運(yùn)的是,父母和老師及時(shí)鼓勵(lì)我,使這種挫折成為我前進(jìn)的動(dòng)力,成為我懈怠時(shí)的警鐘;讓我不斷反思,不斷改進(jìn)我的學(xué)習(xí)方法,端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
我想我已經(jīng)適應(yīng)了初中生活。而且,我相信,只要自己永不言敗,人生就會(huì)有所收獲,而自己的初中生活就沒有遺憾。
不經(jīng)風(fēng)雨就不能見到彩虹。面對挫折,永不放棄,應(yīng)該是我們對生活的態(tài)度。我相信,有了這種精神,我們每個(gè)普通人都能實(shí)現(xiàn)自己的人生傳奇。
珍惜生命,珍惜美好
2013年11月19日上映的美國科幻大片《地心引力》,講述的是一男一女兩名美國宇航員在美國太空站出艙維修望遠(yuǎn)鏡時(shí),在遭遇**衛(wèi)星碎片的重挫的險(xiǎn)情后,飄浮在茫茫太空,在毫無外界援助的重重險(xiǎn)境中設(shè)法返回地球的故事。
影片中男宇航員matt舍己為人、自我犧牲,開動(dòng)航天飛機(jī)服牽引女主角ryan,讓她登上了俄羅斯一個(gè)廢棄的空間站,再設(shè)法到達(dá)中國的空間站,借助神舟飛船成功返回地球,而斷開纜繩,讓自己卻消失在茫茫太空,把生的希望留給ryan,把死的悲壯留給自己。
影片展現(xiàn)了普通人在地球上看不到的各種神奇美:在外太空欣賞地球美麗的日出,雄偉、神奇、迷人。從外太空俯瞰地球的夜晚是奇異而多彩的。蔚藍(lán)純凈的空間美得讓人窒息。翻騰冰凍的乳云,山巒變小,江河湖泊海洋變得寧靜,光明與黑暗共存是難以想象的。
外太空的景色多么美好!
影片中一些不為人在意的聲音被賦予了生命的光彩:當(dāng)ryan在俄飛船中絕望地呼救搜索信號(hào)時(shí),搜索到地球某處瑣碎嘈雜的家庭生活的聲音,其中還聽到有嬰兒的聲音,狗的吠叫,ryan甚至還和狗狗一樣學(xué)著樣子叫了好幾聲,這一切看似平常得不能再平常的聲音讓ryan重新振作,但宇航在外太空的死寂,加上飛船沒有燃料,ryan絕望到要關(guān)氧氣自殺,臨死前的夢境反而提醒了ryan如何險(xiǎn)中求生,正確駕駛飛船飛向天宮。
ryan此行,有多少險(xiǎn)情,可謂步步驚心,險(xiǎn)境重重:修復(fù)望遠(yuǎn)鏡時(shí),空間站被衛(wèi)星碎片擊得粉碎;matt接著她接近俄羅斯空間站時(shí),因matt的航天飛機(jī)服燃料用盡,差點(diǎn)錯(cuò)過空間站;快進(jìn)入到俄空間站時(shí),宇航服內(nèi)氧氣消耗殆盡,又差點(diǎn)丟命;進(jìn)入到俄空間站又幾乎被站內(nèi)大火吞噬;駕駛俄飛船想要飛抵天宮又被降落傘纏??;出艙拆卸降落傘時(shí)又遭遇碎片襲擊;想要飛近中國天宮空間站時(shí),俄飛船又燃料耗盡,只能任其飄蕩;逆向思維,成功開動(dòng)飛船靠近天宮時(shí)又幾乎錯(cuò)失良機(jī);搭神舟飛船返回地球時(shí)又因墜落在水域,幾乎溺水身亡,憑借驚人的毅力奮力爬出艙外、潛泳出水面,ryan總算真正回家了。
然而,地球的強(qiáng)大引力使她步履維艱,但瑞安重生的每一步都是沉重而有力的,因?yàn)槟鞘巧靡圆健?/p>
電影的風(fēng)格優(yōu)雅而高雅。在驚心動(dòng)魄的故事中,主人公不哭、不吹、不吊,卻真實(shí)地展現(xiàn)了人類浪漫精神的精髓。對死亡的恐懼與坦然,對自然的敬畏跟感恩,以及對生活又愛又恨的感情,被演員的渾然天成表演中自然的流趟出來,在一個(gè)險(xiǎn)象環(huán)生的大空的中創(chuàng)造了古老詩歌般的從容美感。
與人類歷史上其它偉大而經(jīng)典的藝術(shù)作品一樣,它簡潔而準(zhǔn)確地突破了觀眾的心靈,給人一種重生的感覺,帶有宗教的魅力。對于電影的創(chuàng)作者來說,地心引力令人沮喪。因?yàn)樗蚱屏怂衅垓_觀眾的謊言,我們只能徒勞地嘆息,我們的想象力沒有那么美。
從技術(shù)上講,除了新一代強(qiáng)大的渲染和光影著色技術(shù)外,重力也是previz技術(shù)的完美應(yīng)用??梢哉f,這部電影不是由人拍的,而是由根據(jù)導(dǎo)演鏡頭設(shè)計(jì)控制機(jī)器人的軟件制作的。在機(jī)器人技術(shù)的支持下,previz技術(shù)終于釋放了它的全部能量。在導(dǎo)演的指導(dǎo)下,機(jī)器人和軟件全面接管鏡頭和燈光控制,演員成為機(jī)器的玩物。
能夠再現(xiàn)各種光影的渲染器和能夠控制任何光影的機(jī)器人系統(tǒng),似乎幫助導(dǎo)演擺脫了重力的限制,有了實(shí)現(xiàn)各種想象的自由。
如果說膠片上有缺陷,那就是膠片上的航天器太脆弱,不合邏輯。這其實(shí)很有趣。首先,對于空氣中的危險(xiǎn),**是非常真實(shí)的。航天器的安全實(shí)際上是基于航天工程師的心勤工作。
我敬佩的一位機(jī)器人工程師在美國宇航局學(xué)習(xí)了20多年,就是為了確保探測器不會(huì)在各種地面條件下翻滾。并不是說生命在太空中并不脆弱,而是人類的實(shí)際努力付出了比普通人想象得多得多的代價(jià)。由此可以一窺中國的航天工程師們有多么了不起。
不能充份理解和贊揚(yáng)英雄,是一個(gè)民族的悲哀和文化恥辱。
但看過gravity之后,不禁感嘆,當(dāng)中國工程師們己經(jīng)把真正的航天器送進(jìn)太空,飛了幾個(gè)來回時(shí),不學(xué)無術(shù)的電影人還玩不轉(zhuǎn)3d,連造假都造不出來,不禁就想,究意這些人的腦子跟靈魂里有多少思想跟精神是值得表達(dá)的,值得成千上萬的人花錢去看呢?
可以預(yù)見gravity之后,中國電影圈少不了還要開許多研討會(huì)。各路專家紛紛發(fā)表己見,分析了國際電影產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)跟市場的發(fā)展趨勢,最后得出在中國市場票房即將超過美國的大環(huán)境下,國產(chǎn)電影技術(shù)將逐步并最終超過美國這一極具有遠(yuǎn)見重要結(jié)論,也可能為了滿足觀眾的愛國熱情跟國家趕超歐美的愿望,山寨幾部圈點(diǎn)錢,弄點(diǎn)中國式的gravity大片。
但大牌們?nèi)匀徊幌胙芯康冉遣蓸咏翟搿⒎磶缀渭s束和bishop平移操作,也不想研究機(jī)器人控制腳本編譯器。
因?yàn)檫@不是文化精英的責(zé)任。他們的主要職責(zé)是從毫無價(jià)值的作品中挖掘巨大的商業(yè)意義和市場價(jià)值,而不是學(xué)習(xí)技術(shù)、培養(yǎng)人才。
有這么一句話:“困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)?!敝灰粩嗟谋薏呒?lì)自己,所有的問題都會(huì)迎刃而解,所有的困難都會(huì)被自己踩在腳底下。
地心引力電影觀后感200沒有氧氣,沒有重力,在黑暗的宇宙里只有恐懼和孤獨(dú),仿佛一切都凝固了。這就是一部教會(huì)人類如何克服恐懼的一部絕佳之作——地心引力!
影片從一開始就是兩個(gè)人的對白。在浩瀚的宇宙里兩個(gè)人顯得那么渺小。就像一顆星星,它不受控制地四處飄蕩。
俄羅斯廢棄衛(wèi)星不久前被導(dǎo)彈擊中,碎片以子彈的速度散落在地球軌道上,并意外擊中其它衛(wèi)星。同樣美國飛船也被擊中。太空船上的一名宇航員死了,只剩下一男一女。
衛(wèi)星碎片將存活的一位女宇航員撞到了很遠(yuǎn)的的地方。
男宇航員用宇航服的推進(jìn)器找到女宇航員。兩人拴在一起。兩人使用推進(jìn)器前往國際空間站。
在去國際空間站的路上,這位女宇航員談起了自己的生活和女兒。但他們發(fā)現(xiàn),人們已經(jīng)疏散到聯(lián)盟號(hào)飛船,另一艘飛船已經(jīng)離開空間站。因此,重返地球的唯一希望就是將中國的天宮一號(hào)帶回地球。
在經(jīng)過了一系列挫折之后,她已經(jīng)絕望了。決定放棄求生。在失去意識(shí)時(shí)出現(xiàn)了幻覺男宇航員告訴她利用聯(lián)盟號(hào)飛船的著陸火箭。
她重拾信心和勇氣,駕駛天宮一號(hào)返回地球。飛船穿過大氣層,漸漸接近地面。飛船落進(jìn)了一個(gè)湖泊。
當(dāng)女主角穩(wěn)穩(wěn)地站在地上時(shí)。真實(shí)的感受到的來自地球母親的地心引力!
當(dāng)人們絕望的時(shí)候,他們必須有堅(jiān)定的信念和生活!冷靜下來融入這個(gè)世界。悄悄想辦法,不放棄,堅(jiān)持永遠(yuǎn)成功!
地心引力電影觀后感200《地心引力》這部電影主要講的是三個(gè)美國宇航員在空間站修理太陽能光板時(shí),因被大量的太空垃圾所襲擊,導(dǎo)致美國空間站被摧毀,三人中,其中一名男宇航員犧牲,兩外兩名拼死相救,才逃離了空間站。最后,為了幫助女宇航員逃往俄羅斯空間站,另一名男宇航員喪生。
然而,被送往空間站的女宇航員卻沒有那么幸運(yùn)。許多危險(xiǎn)接踵而至。但她戰(zhàn)勝了種種危險(xiǎn),最后乘坐“天宮一號(hào)”返回地球。她降落在一個(gè)湖里,剛打開艙門,大量湖水進(jìn)入船艙,讓她左右為難。
她用盡最后的力氣從湖里逃出來,蹬下宇航服,然后游出湖里。
在整個(gè)過程中,她有數(shù)次接近死神,期間,她經(jīng)歷過沒有氧氣、迷路、發(fā)生火災(zāi)、沒有工具、沒有能源、不懂中文等種種困難,但都被她克服。
英國作家笛福曾今說過這樣一句名言:“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍?!笔聦?shí)上確實(shí)如此:
一個(gè)敢于冒險(xiǎn)、勇于進(jìn)取的人,即使在惡劣的環(huán)境中,最終也會(huì)成為贏家和英雄。
她正是做到了這一點(diǎn),才成為了唯一一個(gè)逃脫者,一個(gè)幸運(yùn)者。
她面對突如其來的困難,她不是低頭嘆息,而是勇敢面對,在困難面前不放棄,凝聚自己全部的身心之力與困難抗?fàn)?,以超乎想象的毅力和韌性生存下來,終于踩在了土地上。
有這么一句話:“困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)?!敝灰粩嗟谋薏呒?lì)自己,所有的問題都會(huì)迎刃而解,所有的困難都會(huì)被自己踩在腳底下。
地心引力電影觀后感200昨天,我和家長在保利影城看了剛剛上映的電影《地心引力》,我感觸萬千。
故事講了一個(gè)發(fā)生在太空中的故事。女主角瑞安博士和她的團(tuán)隊(duì)正在修理哈勃望遠(yuǎn)鏡,他們遭到了俄羅斯衛(wèi)星碎片的襲擊。飛船上的人只有她和馬特活著。
他們在沒有氧氣的情況下到達(dá)了美國空間站。然而,由于他們沒有牢牢抓住,為了讓一個(gè)人活下去,馬特毅然犧牲了自己,脫離了繩索。瑞安在馬特的無線電引導(dǎo)下成功進(jìn)入太空艙。
然而,由于第一次碎片襲擊,空間站遭到嚴(yán)重破壞,并發(fā)生火災(zāi)。當(dāng)?shù)诙ㄋ槠絹頃r(shí),瑞安博士成功進(jìn)入逃生艙,取消對接,暫時(shí)脫離危險(xiǎn)。
然而,壞運(yùn)氣又降臨到她身上——船上沒有能量了!她陷入極度絕望,甚至學(xué)會(huì)了吠叫、切斷氧氣等等。這時(shí),早已犧牲的馬特“托夢”給她,告訴了她怎樣脫離危險(xiǎn),讓她去中國空間站找“神舟”,并振作她的勇氣,使她重獲動(dòng)力。
根據(jù)馬特的方法,她設(shè)法飛到了中國空間站,但碎片像流星雨一樣飛來。就在空間站被大火燒毀的那一刻,她進(jìn)入神舟,與空間站的殘骸一起倒下。這時(shí),她已經(jīng)克服了膽怯和恐懼,用一顆勇敢的心去面對生死。
最后,她降落在水里,堅(jiān)強(qiáng)地站起來,贏得了勝利,奇跡般地回到了地球上。
看了這部電影,我明白了一個(gè)道理。在你面對困難時(shí),一定不要放棄,只要放棄,做什么事都會(huì)失敗;但是,只要心中有永不磨滅的戰(zhàn)勝困難的意志,信念,勝利一定在不遠(yuǎn)處等著你。
最近一段時(shí)間大片真多,而我也被那一大一小兩男人帶著一起享受了幾次imax之旅,確實(shí)很震撼,覺得我也漸漸愛上看電影這種活動(dòng)了。而且看完后我們一家子進(jìn)入了一場深刻的討論,我和小寶約了每人寫一篇觀后感,所以也要老實(shí)兌現(xiàn),做個(gè)表率吧。
《地心引力》講述了在空間站工作的宇航員馬特·科沃斯基(喬治·克魯尼飾)以及航空新手賴安·斯通(桑德拉·布洛克飾)在出艙工作時(shí),飛船與空間站發(fā)生**,同行喪生,兩個(gè)人是如何在缺氧、失重、與外界喪失聯(lián)系的情況下回到地球的故事。
關(guān)于電影方面的諸多感受,理解,認(rèn)知我是屬于遲鈍型的,而最初對《地心引力》的期盼也是緣于那一大一小的大力鼓吹,對電影我最多只能算是他倆的跟屁蟲,多數(shù)時(shí)候完全不能理解電影所表現(xiàn)出來的種種含義,需要一個(gè)專職人員在旁邊給我解釋,隨時(shí)回答那些可能會(huì)被認(rèn)為弱智的問題,但這并不影響我看電影的興趣,因?yàn)橐徊侩娪暗囊饬x并不僅僅是劇情本身,看電影的那一段時(shí)間就是一種和平時(shí)隔離的時(shí)光,是一種全身心投入的節(jié)目,你可以在那一刻忘記掉你是誰。
片頭整個(gè)太空的風(fēng)景很美很震撼,3d效果也好到爆,整個(gè)影片的過程讓人一直處于緊張糾心中,感覺這心臟一直就和主人公一起掛在了太空里,隨時(shí)有覆滅的可能。好幾次那些衛(wèi)星碎片飆過來的時(shí)候我不自然就拿手去擋眼睛了,果然是身臨其境的感覺,這是在家無論如何也達(dá)不到的效果,也讓我越來越依賴于imax的效果。
這是我看過的唯一一部一共只有兩個(gè)主人公的**,而且其中一個(gè)在影片不到1/3的時(shí)候就消失在了太空里,接下來的就是一場獨(dú)角戲,而我居然也看得緊張非凡,**里有些驚悚的境頭,以至于小寶一直嘀咕著,這簡直就是恐怖片嘛。而我其實(shí)也有同感。
直到電影結(jié)束,我心里仍然很空,覺得在劇情方面并沒有太多的突破,只是確實(shí)被外國片那人性的光輝給感染,在生死之間,勇敢的把生的機(jī)會(huì)拱手傳遞,坦然面對浩淼的太空。在面對困難時(shí),把人性的脆弱真實(shí)的體現(xiàn),但最終人的本性,還有那些人性里光明的東西喚醒了一個(gè)人生存下去,不怕萬難,永不放棄的精神。我想如果是我,一定是絕望了,瑞安也絕望了,但生活的語言終于讓她鼓起了自救的勇氣,冷靜地面對。
另一方面影響帶給我們許多科普方面的信息與知識(shí),給了我們一個(gè)失重狀態(tài)的想象,以及空間戰(zhàn),天空一號(hào),神州號(hào)一個(gè)相對具體的印象,以及在失重狀態(tài)下的一些和平常完全不同的生存環(huán)境等等,這是影片給予的另一個(gè)收獲。還是讓人耳目一新的。
不管怎樣,這部電影還是值得一看的。印象是寫得不好,水平有待提高。但我每次都會(huì)學(xué)著簡單地寫作。我相信每次我有一點(diǎn)進(jìn)步,哈!
美國大片《地心引力》的故事情節(jié)極為簡單:在空間站工作的宇航員馬特·科沃斯基(喬治·克魯尼飾)以及航空新手瑞恩·斯通(桑德拉·布洛克飾)在出艙工作時(shí),飛船與空間站發(fā)生**,同行們都死了,兩個(gè)人在缺氧、失重、與外界喪失的情況下艱難求生,最后女主角獨(dú)自一人回到地球,重新感受到地心引力時(shí),她非常激動(dòng)。簡單的情節(jié),枯燥的對話,帥哥美女的臉都被緊身的宇航服扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),看不到他們迷人的笑容和表情。
即使是科沃斯基放棄或放棄希望,毅然離開的偉大共產(chǎn)主義道德品質(zhì),也不是什么新鮮事。然而,這部電影仍然可以吸引觀眾屏息**。這取決于什么?首先,這部電影總是把觀眾引向一個(gè)廣闊而壯麗的視角。
從兩百公里太空,看眼前那個(gè)富有壓迫感的藍(lán)色地球,在強(qiáng)烈的太陽光照耀下,飄浮在布滿星辰的黑暗中。日夜交替。地球上的海洋、大陸、山脈和城市群是一幅極其美麗的圖畫。你甚至想確定哪個(gè)海洋和大陸面對地球,并尋找它們熟悉的輪廓。黑夜,你會(huì)看到山谷中布滿燈火的河流。
所有這些,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們對螞蟻蟻附地球表面的直覺,繼續(xù)給予我們強(qiáng)烈而新鮮的刺激。其次,讓人們在失重狀態(tài)下欣賞演員的各種表演。他們以優(yōu)雅而富有表現(xiàn)力的方式打破了我們所知道的所有物理慣例。
他們在空中飄浮、依照慣性進(jìn)行各種碰撞,()稍有動(dòng)力,包括一只滅火器的噴射,都能改變運(yùn)動(dòng)的方向。我不知道他們是如何克服重力而保持始終的。如果不是生產(chǎn)成本等一系列硬性數(shù)據(jù),我甚至相信它是在太空中拍攝的。
當(dāng)然,這些必須是虛擬的,但整個(gè)細(xì)節(jié)是高度現(xiàn)實(shí)的。讓我們相信它基本上符合航空數(shù)據(jù)。另一個(gè)視角是遠(yuǎn)離地球的心理視角和情感視角。
在廣闊的空間里,隨著總部的不斷中斷,他們顯得那么渺小和無助。這里,地球上任何平凡的不能再平凡的聲音,都變得非常的珍貴,有一個(gè)語言不通的人在哄自己的孩子睡覺,唱著搖籃曲,其中夾雜著寶寶的哭聲、牛羊的叫聲、狗的吠聲。這時(shí),女主角學(xué)狗叫:
旺,旺旺。這個(gè)場景如果放在地球上的任何地方,都會(huì)變得滑稽可笑,可是在太空,在她瀕死的時(shí)候,聽著地球上不知從什么地方傳來的親切聲音,她試著學(xué)狗叫的橋段,竟然蘊(yùn)含著如此豐富的意義而變得十分感人。那一刻,觀眾可能會(huì)因此而眼眶濕潤。
它提醒人們,這些在現(xiàn)實(shí)生活中最接近我們的瑣碎的東西有時(shí)是如此珍貴。擁有它是最大的幸福!我甚至想,在那一刻,如果你看到一只我們通常非常討厭的蒼蠅,你會(huì)感到親切,對吧?我一直認(rèn)為天文學(xué)也是最好的人生觀教科書。
它向我們展示的空間遼闊無垠,動(dòng)輒數(shù)萬光年,比較人的五尺之軀,才可見到人之渺小,從而可以消除人的自大心理和狂妄心態(tài)。把那些不可一世,自以為可以搞掂一切的人,置放在這樣的背景下,會(huì)顯得多么可笑。它向我們展示了漫長而無盡的時(shí)光。
與人生命的的幾十年、近百年相比,簡直如白駒過隙。在這樣一個(gè)參照物中,既然人們已經(jīng)意識(shí)到它是極短的,他們會(huì)花時(shí)間去關(guān)心那些無聊的瑣事嗎?總之,在這樣的知識(shí)背景下,人們會(huì)變得豁達(dá)、豁達(dá)、透明,他們的外在表現(xiàn)也會(huì)變得和藹可親、互相幫助。
沿著這條路,我們能遇見康德的偉大思想嗎?康德說:“有兩種東西,我對它們的思考越是深沉和持久,它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會(huì)日新月異,不斷增長,這就是我頭上的星空和心中的道德定律。
”觀后感》
20xx-2019學(xué)年第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為出發(fā)點(diǎn),更新教育觀念,積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,改革教與學(xué),提高課堂教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。同時(shí),在新課程理念的指導(dǎo)下,在全面實(shí)施新課程的過程中,要加強(qiáng)教學(xué)研究與改革,深化教學(xué)方法與學(xué)習(xí)研究。
要正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,按照新課程理念積極探索自由教學(xué)法和自主化學(xué)。主要工作
1、 在教研組建設(shè)方面:1。深入學(xué)習(xí)理論,積極實(shí)施課程改革實(shí)踐。、以七年級新教材為“切入點(diǎn)”,強(qiáng)化理論學(xué)***學(xué)實(shí)踐。
充分發(fā)揮教研組的作用,把先進(jìn)的理念學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來,以學(xué)促研,以研促教,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)***,提高課堂效益,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,抓好“五關(guān)”。(1)備課關(guān)。
要求教齡五年以下的教師備詳案,提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。(2)上課關(guān)。
(3)作業(yè)關(guān)。首先,要控制學(xué)生作業(yè)量,本著減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神,努力做好作業(yè)批改工作。(4)考試關(guān)。
以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評價(jià)環(huán)境。(5)質(zhì)量關(guān)。三。加強(qiáng)教研組的凝聚力,培養(yǎng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,做好新教師的教學(xué)工作。
二、常規(guī)教學(xué)方面:1加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng),樹教研氛圍。
特別是要注重一年級新教材的教研活動(dòng)。2、教研組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,研究教法,**疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次,定時(shí)間定內(nèi)容,對下一階段教學(xué)做到有的放矢,把握重點(diǎn)突破難點(diǎn).3、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容,在實(shí)效上下工夫,要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。
4、積極開展聽評課活動(dòng),每位教師聽課不少于20節(jié),青年教師不少于40節(jié),興“聽課,評課”之風(fēng),大力提倡組內(nèi),校內(nèi)聽隨堂課。5個(gè)。進(jìn)一步開發(fā)完善教研組主頁,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、溝通、研究、探索、實(shí)效的原則,在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,出色完成各項(xiàng)任務(wù)。
校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課人員擬開課內(nèi)容10月127四2王志忠生物圈10月137五4趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五4趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)12月2818四4朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組xx-920xx下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文20xx年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃20xx年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
20xx-2019高中英語教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃
xx—xx學(xué)年度第二學(xué)期高中英語教研組工作計(jì)劃一.指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論,把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作,深入學(xué)***究新課程標(biāo)準(zhǔn),積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作,加強(qiáng)課程改革,緊緊地圍繞新課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題,尋求解決問題的方法和途徑。
加強(qiáng)課題研究,積極支持和開展校本研究,提高教研質(zhì)量,提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。二.主要工作及活動(dòng):
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度,積極實(shí)踐高中英語牛津教材,組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn),探索新教材的教學(xué)模式,組織好新教材的研究課活動(dòng),為全組教師提供交流、學(xué)***臺(tái)和機(jī)會(huì)。2。加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率。
強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評價(jià)等環(huán)節(jié),從而有效地提高課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究,引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)***和學(xué)***。3.加強(qiáng)課題研究,提升教科研研究水平;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié),并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)**,并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。
制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃,并組織好聽課、評課等工作。三.具體安排:二月份:
制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份:1、組織理論學(xué)習(xí)。
2、高一英語教學(xué)研討活動(dòng)。3、組織好高三第一次??肌㈤喚?、評卷和總結(jié)等工作。四月份:
1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復(fù)***會(huì)。五月份:
1、組織好高三第二次???、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、協(xié)助開展好我校的區(qū)級公開課。六月份:
1、組織好高考的復(fù)***工作。2、收集課題活動(dòng)材料。
2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語文組教研計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)***課程改革精神,以貫徹實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn),以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對教師評課的指導(dǎo),使教師的評課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”,促進(jìn)新教師的成長,加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排,開展各項(xiàng)有意義的學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)***。
二、工作目標(biāo)1、以課改為中心,組織教師學(xué)***課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)**意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)語文教師隊(duì)伍建設(shè),讓“語文研究小組”,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開展切實(shí)有效的說課沙龍、評課沙龍,提高教師說課能力,和評課能力,能夠結(jié)合主題教研活動(dòng),對典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,開展教例賞析活動(dòng)。4、加強(qiáng)教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析教材,賞析重點(diǎn)課文,進(jìn)行文本細(xì)讀,交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場,形式主義,而是真真實(shí)實(shí)為提高課堂效率服務(wù),提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
5、根據(jù)上學(xué)期制定的語文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃,開展形式多樣的學(xué)***活動(dòng)、過關(guān)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)***的興趣,在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。6、 加強(qiáng)學(xué)***調(diào)查、檢測工作,及時(shí)分析,尋找得失,確保完成各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。
三、主要工作及具體措施(一)骨干教師示范、把關(guān),當(dāng)好“領(lǐng)頭羊”。1、本學(xué)期,語文研究小組成員繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。教研組將圍繞“探索實(shí)效性語文課堂教學(xué)模式”這個(gè)主題,深入開展精讀課文教學(xué)有效性研討活動(dòng)。
低段(1-2年級)則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的有效性的**。分層、有序地開展教研活動(dòng),使教研活動(dòng)更成熟、有效,切實(shí)提高我校語文老師的專業(yè)水平。2、開展“師徒結(jié)對”活動(dòng),以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(二)年輕教師取經(jīng)、學(xué)習(xí),爭取出成績。1、為了提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長,1—5年教齡新教師每一學(xué)期上1堂模仿課和一堂校內(nèi)研討課。上模仿課的內(nèi)容可以通過**名師的關(guān)盤、**或者教學(xué)實(shí)錄等途徑,根據(jù)個(gè)人教學(xué)需要,有選擇性地進(jìn)行局部模仿,從而使新教師形成個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格 。
2019年高二歷史第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文1
一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展,為高三年級的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),為高校輸送有學(xué)***和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測試更加強(qiáng)調(diào)考生對文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問題的通識(shí)教育理念。
教師要認(rèn)真學(xué)***究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,緊跟高考形勢的發(fā)展,研究考試的變化,力爭使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求,認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)***。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主,落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位,適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求,培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),落實(shí)基礎(chǔ),提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。
二、教學(xué)依據(jù)和教材使用
全班共40人,其中男生15人,女生25人。學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較一般,多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)內(nèi)容,少部分學(xué)生由于反映要慢一些,學(xué)***死板,沒有人進(jìn)行輔導(dǎo),加之缺乏學(xué)***動(dòng)性,不能掌握學(xué)***容。能跟上課的學(xué)生,課上活潑,發(fā)言積極,上課專心聽講,完成作業(yè)認(rèn)真,學(xué)***積極主動(dòng),課后也很自覺,當(dāng)然與家長的監(jiān)督分不開。
部分學(xué)生解答問題的能力較強(qiáng),不管遇到什么題,只要讀了兩次,就能找到方法,有的方法還相當(dāng)?shù)暮喗?。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法,稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問題就處理不了。個(gè)別學(xué)生是老師怎么教也不會(huì)。
二、教材分析本冊的教學(xué)內(nèi)容:(1)混合運(yùn)算和應(yīng)用題;(2)整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算;(3)量的計(jì)量;(4)小數(shù)的意義和性質(zhì);(5)小數(shù)的加法和減法;(6)平行四邊形和梯形本冊的重點(diǎn):混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊的一個(gè)重點(diǎn),這一冊進(jìn)一步學(xué)***式題的混合運(yùn)算順序,學(xué)***小括號(hào),繼續(xù)學(xué)***兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)***比較容易的三步應(yīng)用題,使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系,提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問題的能力,并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。
第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運(yùn)算,是在前三年半所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,進(jìn)行復(fù)習(xí)、概括,整理和提高。先把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)展到千億位,總結(jié)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,然后對整數(shù)四則運(yùn)算的意義,運(yùn)算定律加以概括總結(jié),這樣就為學(xué)***,分?jǐn)?shù)打下較好的基礎(chǔ)。第四單元量的計(jì)量是在前面已學(xué)的基礎(chǔ)上把所學(xué)的計(jì)量單位加于系統(tǒng)整理,一方面使學(xué)生所學(xué)的知識(shí)更加鞏固,一方面使學(xué)生為學(xué)***名數(shù)或復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準(zhǔn)備。
三、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,會(huì)根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫含有**的多位數(shù)。2、使學(xué)生理解整數(shù)四則運(yùn)算的意義,掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。
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