小學學習計劃十四篇

小學學習計劃。

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小學學習計劃 篇1

1、課堂聽講專心，回答問題積極踴躍，課后作業(yè)主動、認真完成。

2、不懂的課本知識要主動多向老師、同學、家長請教。

3、每天做到睡覺前聽20分鐘以上英語磁帶。

4、每周休息時間，完成布置作業(yè)外，多閱讀其它書籍，增長知識面；參加的課外舞蹈、小提琴等興趣班，認真去學習、掌握。

二、紀律方面

1、每天按時到校，有事給老師寫請假條；放學后，不亂跑，按學校、家長要求等候家長接。

2、改掉上課小動作多的毛病，專心聽講。

3、愛護學校器材、用具，愛護班里財產(chǎn)。

4、見了老師、同學、長輩主動打招呼、問好。

三、生活習慣方面

1、在家改掉看電視時間長的不好習慣，改掉平時做事慌的毛病。

2、和同學有矛盾，多向老師、家長匯報，不講不文明的話，主動抵制其他同學的不好行為對自己的影響。

3、不亂摘、亂踩學校的花草，學會愛護它們。

4、在家養(yǎng)成早睡、早起的習慣，學會幫家人干自己會干的家務活。

四、奮斗目標

1、提高學習成績，期中、期末考試進入班級前三名。

2、積極表現(xiàn)自己，成為一名優(yōu)秀的少先隊員。

小學學習計劃 篇2

為了推動學校精神文明建設(shè)，構(gòu)建校園德育文化，促進和諧校園發(fā)展，我校堅持用恩來精神激勵學生幸福成長，幫助學生樹立正確的價值觀、世界觀和人生觀，引導學生爭當“熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習，追求上進；品德優(yōu)良，團結(jié)友愛；體魄強健、活潑開朗”的四好少年。我校積極開展“周恩來班”創(chuàng)建工作，在加大“創(chuàng)班”宣傳、擬訂“創(chuàng)班”標準、制訂“創(chuàng)班”方案等基礎(chǔ)上，扎實開展“創(chuàng)班”活動，周恩來班創(chuàng)建工作的扎實有效開展，促進了學校德育工作的全面發(fā)展。

1、 完善組織，形成建立機制。

為保障創(chuàng)建工作有序開展，我校成立了以校長為組長，德育處、關(guān)工委、教導處、少先隊等部門以及全體班主任參與的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，建立了以五老人員參與的創(chuàng)建指導組。創(chuàng)建工作做到分工明確，責任到人，學校定期召開創(chuàng)建工作專題會議，研究部署創(chuàng)建工作，領(lǐng)導小組定期檢查和指導創(chuàng)建工作。學校把創(chuàng)建“周恩來班”納入學校工作計劃，為創(chuàng)建工作提供物力和財力支持。

結(jié)合學校實際情況，制定了編制標準、工作計劃和實施方案。要在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，進一步提高師生對建設(shè)工作的認識，明確創(chuàng)辦周恩來班的意義。我們要求班班開展創(chuàng)建工作，學年結(jié)束在年級組內(nèi)進行評比，每個年級申報2-3個班級參加校級周恩來班評比，學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組對申報班級從常規(guī)管理、班隊建設(shè)、班級文化等方面進行考核評比，每個年級評選產(chǎn)生一個校級周恩來班。

學校召開了周恩來班級命名大會并舉行了頒獎儀式。創(chuàng)建過程中，我們做到全員發(fā)動，全校參與，層次推進，重點突出，樹立典型，形成了良好的創(chuàng)建工作運行機制，保證了學習恩來精神的延續(xù)性和長效性。

二、拓寬渠道，提升創(chuàng)建質(zhì)量。

我校始終把“讓學生一生幸福成長”作為學生德育工作核心，為促進 “周恩來班” 創(chuàng)建工作的開展，我們堅持做到四個結(jié)合：一是把創(chuàng)建工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合。在校園文化建設(shè)中，我校積極挖掘周恩來精神教育元素，在教室張貼周恩來畫像和“為中華之崛起而讀書”等名言標語，利用板報和雅志窗介紹恩來的生平事跡和豐功偉績，通過讀書節(jié)組織學生讀有關(guān)周恩來書籍，組織**周恩來影片，從而激勵學生向恩來學習；二是創(chuàng)新工作與課堂教學相結(jié)合。

我們把課堂當著創(chuàng)建工作主陣地和主渠道，讓思品教育無聲地滲入文化教育，在潛移默化中升華學生的道德素養(yǎng)，增強“為中華之崛起而讀書”的責任感、使命感和榮譽感；三是把編制工作與社會實踐相結(jié)合。做到知事、明理、激情、導行相統(tǒng)一，由淺入深，由知到行，引導學生在社會實踐中踐行恩來精神，我校利用“萬里行”實踐班組織學生走進工廠、社區(qū)、農(nóng)村，親近自然，了解社會，了解家鄉(xiāng)的巨大變化，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的熱情；四是把創(chuàng)作工作與節(jié)日活動、少先隊活動相結(jié)合，使活動形式相對固定，活動內(nèi)容豐富多彩。由于重視了以上幾方面的“結(jié)合”，我?！爸芏鱽戆唷?創(chuàng)建活動既具有貫穿學校工作始終的長期活動，也有應特定的工作需要而開展的短期活動；既有按學校計劃確定開展的“規(guī)定動作”，又有班級學生自主設(shè)計自主創(chuàng)新開展的“自選動作”。

不僅使創(chuàng)建活動的持久開展有了有效的途徑和可靠的保證，而且增強了創(chuàng)建工作的生機和活力，提高了學校的德育水平，促進了學校“三風”發(fā)展。

小學學習計劃 篇3

1、給孩子做一個上學期的盤點

和孩子聊聊各科的學習情況，并讓孩子做一個小結(jié)，還要借機了解孩子參加學校集體活動的情況，以及孩子交友的情況。但要注意的是，現(xiàn)在的孩子逆反心里都比較強，家長交流的時候一定要注意把握孩子的性格特征，不能夠拿“交代問題”的方式進行，要用交流的方式，讓孩子自己認識到**做的好，**做的不好。

過去，很多家長喜歡問：如果孩子不服從命令怎么辦？其實，恰恰相反，孩子之所以不聽話，是因為我們沒有找到一個合適的方式來接受孩子的服從。

2和你的孩子制定一個家庭計劃

兒童每天的起床和睡眠時間最好不要改變，但白天的活動可以靈活調(diào)整，適當放慢速度。家長要和孩子商量好假期做的事情，比如看幾部有意義是電視劇等，我建議大家看看勵志的電影，我覺得這個效果不錯，也可以和孩子一起參加一些出游等活動。對于基礎(chǔ)教育教差的孩子來說，假期市場上的補課也不錯，但要注意孩子的情緒，不要讓孩子覺得太累。

說到補課，我們讓孩子很煩，但因為現(xiàn)在的應試教育還是這樣，沒辦法。假期給孩子補課，給孩子一個心里定位，不要對孩子說，你看你的基礎(chǔ)這么差，怎么不用補課呢？要讓孩子感覺到是在全面提升自己才去補課的，而不是自己基礎(chǔ)差才去補課的，要是孩子帶著“基礎(chǔ)不好”的陰影去補課的話，那肯定沒效果的。

3、讓孩子了解父母的生活

現(xiàn)在很多孩子不了解自己的父母是干什么工作的，也不知道家里的錢是怎么來的，更不知道父母工作的艱辛，這個就是很多孩子認為自己和父母存在“代溝”的原因，要是可以的話，帶自己的孩子到自己的工作環(huán)境中去轉(zhuǎn)悠下，或者給孩子講講自己今天的工作都干了什么，家里的開支情況都是什么樣的。

在西方，孩子都會參與到很多“打工生活”中，他們依靠自己的勞動來掙錢，然后合理的開支自己的勞動所得，這樣，孩子學會了謀生的手段和理財?shù)慕?jīng)驗。國內(nèi)的環(huán)境不一樣，但可以培養(yǎng)孩子自己在家打工的方式，比如，爸爸把自己今天要做的一小部分家務或者事情交給孩子，然后給孩子一定的勞動報酬。但要知道，這個并不是說以后孩子做家務就要給錢才行了，一定要分開。

4、讓孩子參與家務勞動

假期可以讓孩子們了解家務，比如，烹飪知識，購物知識等等。有句俗話“窮人的孩子早當家”為什么？這是與他人的早期接觸。不要太溺愛我們的孩子。

你也可以讓你的孩子有規(guī)律地做一些事情，比如每天倒垃圾，買或做早餐，或者記錄家庭開支等等。

讓孩子們感到賓至如歸和家庭的樂趣是不容易的。當然，更多的是欣賞家的價值。

5、發(fā)展孩子的興趣愛好

孩子都有自己的興趣愛好，專業(yè)的角度講，是基因氣質(zhì)，基因氣質(zhì)有80%來自于天生遺傳，也就是說，孩子的興趣特長等先天遺傳隱身占據(jù)比較多，這方面的才能，父母可以通過基因氣質(zhì)檢測等方式去發(fā)現(xiàn)，并采取科學的培養(yǎng)方式，注意把握孩子先天，培養(yǎng)后天。

對于孩子的興趣愛好，家長應該投入合適的精力，保障過程的合理和結(jié)果的滿意，給孩子留下美好的記憶和奮進動力。

6、帶孩子體驗不同的生活

對于城市的孩子，可以到農(nóng)村去體驗一下生活，看看農(nóng)田，看看牛羊等，家庭條件好的，可以帶孩子出去旅游下，可以去經(jīng)濟環(huán)境區(qū)域、著名院校、風景旅游景地等，“見多識廣”，大人小孩都是這樣的。

小學學習計劃 篇4

蕪湖市萬春小學2013-2014學年教師

業(yè)務學習

計劃二0一三年十月十二日

蕪湖市萬春小學2013-2014學年第一學期

業(yè)務學習計劃及活動方案

為了進一步推進教研工作，我們應該在教師中開展學習活動，以實際行動提高我校教師的專業(yè)學習水平。根據(jù)我校實際情況，制定以下商務學習計劃：

一、學習目的

結(jié)合課程目標的要求，旨在轉(zhuǎn)變教學觀念，提高教師的理論水平和業(yè)務水平。通過業(yè)務學習活動，進一步促進教師轉(zhuǎn)變教學觀念，用新課標的理念指導教學工作，使全體教師目標明確，立足課改，在不斷的探索與實踐中形成新型教學觀，并促進學生發(fā)展，加快學校教育教學質(zhì)量的有效提高。

二、領(lǐng)導機構(gòu)與管理職責

1、領(lǐng)導小組及職責

組長彭紅明

副組長汪德玖王更生

組員周少泉張紅梅徐健吉莉

職責：策劃制定教師培訓的內(nèi)容、要求、形式和時間，組織開展專業(yè)學習培訓活動；分配和指導具體管理部門的工作任務，督促教師完成培訓任務；創(chuàng)設(shè)良好的培訓軟硬件環(huán)境；組織每年教師的培訓考評工作。

2、業(yè)務學習組及職責

組長汪德玖

組員：周少泉、張紅梅、徐健吉、李凱及各學科教師

主要負責組織各類培訓教材；參與組織業(yè)務學習，統(tǒng)籌策劃和管理培訓活動。

三、學習內(nèi)容及安排

1、在對小學教師現(xiàn)狀和校本培訓需求的基礎(chǔ)上，圍繞“有效學習指導”進行學習，本學期業(yè)務學習的內(nèi)容：2011版《課程標準》

2專業(yè)學習形式：教研組集體學習和個人自學

教研組集中學習的時間和地點如下

3、個人自學：

個人自學部分為各科《課程標準》中“實施建議”部分，為有效學習第

二、四、六學時，學習時間自行安排，請各位老師依據(jù)自我的實際，注重實踐性的需求，并不斷地將學習反思體會撰寫成文入檔。

四、業(yè)務學習要求:

每位教師用理論指導教學實踐,把理論學習視作內(nèi)在的需要,不斷充電,吸收能量,注重科學精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一,關(guān)注學生潛力的發(fā)展。為此要做到以下幾點:

1、每個教師要定好學習計劃,規(guī)劃好自己的學習,做到“三有”,即有學習資料,有學習筆記,有學習總結(jié)。

2、筆記及總結(jié)，字數(shù)需達到一定的標準,本學期的《學習記錄》中，需含不少于6篇的業(yè)務學習筆記，及學習總結(jié)1篇。

3、學習筆記與總結(jié)請各位老師于學期結(jié)束時與教學管理相關(guān)材料一起交至教務處.

希望各位老師通過業(yè)務學習,對自己的教學工作進行重新的認識和定位，改變以往習慣模式，掌握進行課程開發(fā)的技術(shù)，突出課程改革的思路，促進自己以更有效的方法打破思想禁錮，提高個人素養(yǎng),加快課程改革的步伐。

蕪湖市萬春小學

教務處2013年10月12日

小學學習計劃 篇5

根據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于舉辦2014年鄭州市全民終身學習活動周的通知》（鄭教明電【2014】415號）要求，為認真貫徹落實十七大提出的“全民學習、終身學習”的學習型社會，大力營造“全民學習、終身學習”的濃厚氛圍，推動學習型社會建設(shè)的深入開展，我校定于10月開展2014年全民終身學習活動周活動?，F(xiàn)制定活動計劃如下：

一、活動宗旨

1大力宣傳終身教育理念，促進全民樹立終身學習理念；

2動員和組織教師、家長積極參與全民終身學習活動，營造全民學習、終身學習的良好氛圍；

三。促進民族學習，促進人的全面發(fā)展，推進國學終身學習的學習型社會建設(shè)，讓生活更美好。

二、活動主題

全民終身學習創(chuàng)造出彩人生

三、組織領(lǐng)導

為確保學習活動周的有效開展，成立了**小學全國終身學習活動周領(lǐng)導小組。

成員名單如下：

組長：張志偉（中心小學校長）

副組長：溫和偉（中心小學副校長）

張彥華（中心小學教導主任）

成員：全體老師

四、活動時間

具體活動時間為2014年10月20日至10月24日

五、主要內(nèi)容

（一）“創(chuàng)先學習型校園” 活動。通過開展“書香校園閱讀節(jié)”營造氛圍，宣傳發(fā)動，普及理念、典型示范、總結(jié)提高等推動中心小學學習型校園創(chuàng)建工作。

（二）“創(chuàng)建學習型家庭”活動。通過家庭家園親子共讀一本書等形式，充分利用家長學校資源、“道德講堂”，開展家長學校公益講座，開展學習活動，以此帶動我校創(chuàng)建活動的廣泛開展。

（三）圍繞“全民終身學習創(chuàng)造出彩人生”主題，充分利用校園廣播，校信通、家長學校等傳播科學思想和教育孩子的科學方法，倡導健康衛(wèi)生、文明禮貌、遵紀守法、反對愚昧的新風氣，培養(yǎng)有文化、有修養(yǎng)、遵紀守法的好公民。

六、活動要求

（一）精心組織，加強領(lǐng)導。全國終身學習活動領(lǐng)導小組要明確工作要求，落實責任，確?；顒又苋〉脤嵭?。二是要制定活動周工作方案，明確活動的內(nèi)容和要求，明確工作職責，細化工作措施，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，在活動周期間安排各種實質(zhì)性活動，努力使各類活動形式靈活、內(nèi)容豐富、貼近百姓、成效顯著。

（二）營造氛圍，加大宣傳。通過板報、專欄、印發(fā)宣傳資料等有效形式，大力宣傳開展終身教育、終身學習的理念及全民終身學習活動周的重大意義，及時推介和交流好的經(jīng)驗和做法，動員全體教職工家長積極參與到全民終身學習活動中來，形成全社會關(guān)心支持全民終身學習活動周的良好氛圍。

七、活動安排

10月20日全國終身學習周啟動儀式

10月21日鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民培訓

10月22日農(nóng)村社區(qū)教育活動

10月23日，舉辦生活技能、健康知識、文明禮儀講座

10月24全民健康活動

2014年10月16日

官渡鎮(zhèn)中心小學

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