小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
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1、課堂聽講專心,回答問題積極踴躍,課后作業(yè)主動、認(rèn)真完成。
2、不懂的課本知識要主動多向老師、同學(xué)、家長請教。
3、每天做到睡覺前聽20分鐘以上英語磁帶。
4、每周休息時(shí)間,完成布置作業(yè)外,多閱讀其它書籍,增長知識面;參加的課外舞蹈、小提琴等興趣班,認(rèn)真去學(xué)習(xí)、掌握。
二、紀(jì)律方面
1、每天按時(shí)到校,有事給老師寫請假條;放學(xué)后,不亂跑,按學(xué)校、家長要求等候家長接。
2、改掉上課小動作多的毛病,專心聽講。
3、愛護(hù)學(xué)校器材、用具,愛護(hù)班里財(cái)產(chǎn)。
4、見了老師、同學(xué)、長輩主動打招呼、問好。
三、生活習(xí)慣方面
1、在家改掉看電視時(shí)間長的不好習(xí)慣,改掉平時(shí)做事慌的毛病。
2、和同學(xué)有矛盾,多向老師、家長匯報(bào),不講不文明的話,主動抵制其他同學(xué)的不好行為對自己的影響。
3、不亂摘、亂踩學(xué)校的花草,學(xué)會愛護(hù)它們。
4、在家養(yǎng)成早睡、早起的習(xí)慣,學(xué)會幫家人干自己會干的家務(wù)活。
四、奮斗目標(biāo)
1、提高學(xué)習(xí)成績,期中、期末考試進(jìn)入班級前三名。
2、積極表現(xiàn)自己,成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
為了推動學(xué)校精神文明建設(shè),構(gòu)建校園德育文化,促進(jìn)和諧校園發(fā)展,我校堅(jiān)持用恩來精神激勵(lì)學(xué)生幸福成長,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、世界觀和人生觀,引導(dǎo)學(xué)生爭當(dāng)“熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大;勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn);品德優(yōu)良,團(tuán)結(jié)友愛;體魄強(qiáng)健、活潑開朗”的四好少年。我校積極開展“周恩來班”創(chuàng)建工作,在加大“創(chuàng)班”宣傳、擬訂“創(chuàng)班”標(biāo)準(zhǔn)、制訂“創(chuàng)班”方案等基礎(chǔ)上,扎實(shí)開展“創(chuàng)班”活動,周恩來班創(chuàng)建工作的扎實(shí)有效開展,促進(jìn)了學(xué)校德育工作的全面發(fā)展。
1、 完善組織,形成建立機(jī)制。
為保障創(chuàng)建工作有序開展,我校成立了以校長為組長,德育處、關(guān)工委、教導(dǎo)處、少先隊(duì)等部門以及全體班主任參與的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了以五老人員參與的創(chuàng)建指導(dǎo)組。創(chuàng)建工作做到分工明確,責(zé)任到人,學(xué)校定期召開創(chuàng)建工作專題會議,研究部署創(chuàng)建工作,領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查和指導(dǎo)創(chuàng)建工作。學(xué)校把創(chuàng)建“周恩來班”納入學(xué)校工作計(jì)劃,為創(chuàng)建工作提供物力和財(cái)力支持。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定了編制標(biāo)準(zhǔn)、工作計(jì)劃和實(shí)施方案。要在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高師生對建設(shè)工作的認(rèn)識,明確創(chuàng)辦周恩來班的意義。我們要求班班開展創(chuàng)建工作,學(xué)年結(jié)束在年級組內(nèi)進(jìn)行評比,每個(gè)年級申報(bào)2-3個(gè)班級參加校級周恩來班評比,學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組對申報(bào)班級從常規(guī)管理、班隊(duì)建設(shè)、班級文化等方面進(jìn)行考核評比,每個(gè)年級評選產(chǎn)生一個(gè)校級周恩來班。
學(xué)校召開了周恩來班級命名大會并舉行了頒獎(jiǎng)儀式。創(chuàng)建過程中,我們做到全員發(fā)動,全校參與,層次推進(jìn),重點(diǎn)突出,樹立典型,形成了良好的創(chuàng)建工作運(yùn)行機(jī)制,保證了學(xué)習(xí)恩來精神的延續(xù)性和長效性。
二、拓寬渠道,提升創(chuàng)建質(zhì)量。
我校始終把“讓學(xué)生一生幸福成長”作為學(xué)生德育工作核心,為促進(jìn) “周恩來班” 創(chuàng)建工作的開展,我們堅(jiān)持做到四個(gè)結(jié)合:一是把創(chuàng)建工作和校園文化建設(shè)相結(jié)合。在校園文化建設(shè)中,我校積極挖掘周恩來精神教育元素,在教室張貼周恩來畫像和“為中華之崛起而讀書”等名言標(biāo)語,利用板報(bào)和雅志窗介紹恩來的生平事跡和豐功偉績,通過讀書節(jié)組織學(xué)生讀有關(guān)周恩來書籍,組織**周恩來影片,從而激勵(lì)學(xué)生向恩來學(xué)習(xí);二是創(chuàng)新工作與課堂教學(xué)相結(jié)合。
我們把課堂當(dāng)著創(chuàng)建工作主陣地和主渠道,讓思品教育無聲地滲入文化教育,在潛移默化中升華學(xué)生的道德素養(yǎng),增強(qiáng)“為中華之崛起而讀書”的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感;三是把編制工作與社會實(shí)踐相結(jié)合。做到知事、明理、激情、導(dǎo)行相統(tǒng)一,由淺入深,由知到行,引導(dǎo)學(xué)生在社會實(shí)踐中踐行恩來精神,我校利用“萬里行”實(shí)踐班組織學(xué)生走進(jìn)工廠、社區(qū)、農(nóng)村,親近自然,了解社會,了解家鄉(xiāng)的巨大變化,激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的熱情;四是把創(chuàng)作工作與節(jié)日活動、少先隊(duì)活動相結(jié)合,使活動形式相對固定,活動內(nèi)容豐富多彩。由于重視了以上幾方面的“結(jié)合”,我?!爸芏鱽戆唷?創(chuàng)建活動既具有貫穿學(xué)校工作始終的長期活動,也有應(yīng)特定的工作需要而開展的短期活動;既有按學(xué)校計(jì)劃確定開展的“規(guī)定動作”,又有班級學(xué)生自主設(shè)計(jì)自主創(chuàng)新開展的“自選動作”。
不僅使創(chuàng)建活動的持久開展有了有效的途徑和可靠的保證,而且增強(qiáng)了創(chuàng)建工作的生機(jī)和活力,提高了學(xué)校的德育水平,促進(jìn)了學(xué)?!叭L(fēng)”發(fā)展。
1、給孩子做一個(gè)上學(xué)期的盤點(diǎn)
和孩子聊聊各科的學(xué)習(xí)情況,并讓孩子做一個(gè)小結(jié),還要借機(jī)了解孩子參加學(xué)校集體活動的情況,以及孩子交友的情況。但要注意的是,現(xiàn)在的孩子逆反心里都比較強(qiáng),家長交流的時(shí)候一定要注意把握孩子的性格特征,不能夠拿“交代問題”的方式進(jìn)行,要用交流的方式,讓孩子自己認(rèn)識到**做的好,**做的不好。
過去,很多家長喜歡問:如果孩子不服從命令怎么辦?其實(shí),恰恰相反,孩子之所以不聽話,是因?yàn)槲覀儧]有找到一個(gè)合適的方式來接受孩子的服從。
2和你的孩子制定一個(gè)家庭計(jì)劃
兒童每天的起床和睡眠時(shí)間最好不要改變,但白天的活動可以靈活調(diào)整,適當(dāng)放慢速度。家長要和孩子商量好假期做的事情,比如看幾部有意義是電視劇等,我建議大家看看勵(lì)志的電影,我覺得這個(gè)效果不錯(cuò),也可以和孩子一起參加一些出游等活動。對于基礎(chǔ)教育教差的孩子來說,假期市場上的補(bǔ)課也不錯(cuò),但要注意孩子的情緒,不要讓孩子覺得太累。
說到補(bǔ)課,我們讓孩子很煩,但因?yàn)楝F(xiàn)在的應(yīng)試教育還是這樣,沒辦法。假期給孩子補(bǔ)課,給孩子一個(gè)心里定位,不要對孩子說,你看你的基礎(chǔ)這么差,怎么不用補(bǔ)課呢?要讓孩子感覺到是在全面提升自己才去補(bǔ)課的,而不是自己基礎(chǔ)差才去補(bǔ)課的,要是孩子帶著“基礎(chǔ)不好”的陰影去補(bǔ)課的話,那肯定沒效果的。
3、讓孩子了解父母的生活
現(xiàn)在很多孩子不了解自己的父母是干什么工作的,也不知道家里的錢是怎么來的,更不知道父母工作的艱辛,這個(gè)就是很多孩子認(rèn)為自己和父母存在“代溝”的原因,要是可以的話,帶自己的孩子到自己的工作環(huán)境中去轉(zhuǎn)悠下,或者給孩子講講自己今天的工作都干了什么,家里的開支情況都是什么樣的。
在西方,孩子都會參與到很多“打工生活”中,他們依靠自己的勞動來掙錢,然后合理的開支自己的勞動所得,這樣,孩子學(xué)會了謀生的手段和理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。國內(nèi)的環(huán)境不一樣,但可以培養(yǎng)孩子自己在家打工的方式,比如,爸爸把自己今天要做的一小部分家務(wù)或者事情交給孩子,然后給孩子一定的勞動報(bào)酬。但要知道,這個(gè)并不是說以后孩子做家務(wù)就要給錢才行了,一定要分開。
4、讓孩子參與家務(wù)勞動
假期可以讓孩子們了解家務(wù),比如,烹飪知識,購物知識等等。有句俗話“窮人的孩子早當(dāng)家”為什么?這是與他人的早期接觸。不要太溺愛我們的孩子。
你也可以讓你的孩子有規(guī)律地做一些事情,比如每天倒垃圾,買或做早餐,或者記錄家庭開支等等。
讓孩子們感到賓至如歸和家庭的樂趣是不容易的。當(dāng)然,更多的是欣賞家的價(jià)值。
5、發(fā)展孩子的興趣愛好
孩子都有自己的興趣愛好,專業(yè)的角度講,是基因氣質(zhì),基因氣質(zhì)有80%來自于天生遺傳,也就是說,孩子的興趣特長等先天遺傳隱身占據(jù)比較多,這方面的才能,父母可以通過基因氣質(zhì)檢測等方式去發(fā)現(xiàn),并采取科學(xué)的培養(yǎng)方式,注意把握孩子先天,培養(yǎng)后天。
對于孩子的興趣愛好,家長應(yīng)該投入合適的精力,保障過程的合理和結(jié)果的滿意,給孩子留下美好的記憶和奮進(jìn)動力。
6、帶孩子體驗(yàn)不同的生活
對于城市的孩子,可以到農(nóng)村去體驗(yàn)一下生活,看看農(nóng)田,看看牛羊等,家庭條件好的,可以帶孩子出去旅游下,可以去經(jīng)濟(jì)環(huán)境區(qū)域、著名院校、風(fēng)景旅游景地等,“見多識廣”,大人小孩都是這樣的。
蕪湖市萬春小學(xué)2013-2014學(xué)年教師
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
計(jì)劃二0一三年十月十二日
蕪湖市萬春小學(xué)2013-2014學(xué)年第一學(xué)期
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃及活動方案
為了進(jìn)一步推進(jìn)教研工作,我們應(yīng)該在教師中開展學(xué)習(xí)活動,以實(shí)際行動提高我校教師的專業(yè)學(xué)習(xí)水平。根據(jù)我校實(shí)際情況,制定以下商務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、學(xué)習(xí)目的
結(jié)合課程目標(biāo)的要求,旨在轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動,進(jìn)一步促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,用新課標(biāo)的理念指導(dǎo)教學(xué)工作,使全體教師目標(biāo)明確,立足課改,在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀,并促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,加快學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的有效提高。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與管理職責(zé)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)
組長彭紅明
副組長汪德玖王更生
組員周少泉張紅梅徐健吉莉
職責(zé):策劃制定教師培訓(xùn)的內(nèi)容、要求、形式和時(shí)間,組織開展專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動;分配和指導(dǎo)具體管理部門的工作任務(wù),督促教師完成培訓(xùn)任務(wù);創(chuàng)設(shè)良好的培訓(xùn)軟硬件環(huán)境;組織每年教師的培訓(xùn)考評工作。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組及職責(zé)
組長汪德玖
組員:周少泉、張紅梅、徐健吉、李凱及各學(xué)科教師
主要負(fù)責(zé)組織各類培訓(xùn)教材;參與組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),統(tǒng)籌策劃和管理培訓(xùn)活動。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及安排
1、在對小學(xué)教師現(xiàn)狀和校本培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上,圍繞“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”進(jìn)行學(xué)習(xí),本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:2011版《課程標(biāo)準(zhǔn)》
2專業(yè)學(xué)習(xí)形式:教研組集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)
教研組集中學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)如下
3、個(gè)人自學(xué):
個(gè)人自學(xué)部分為各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“實(shí)施建議”部分,為有效學(xué)習(xí)第
二、四、六學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)時(shí)間自行安排,請各位老師依據(jù)自我的實(shí)際,注重實(shí)踐性的需求,并不斷地將學(xué)習(xí)反思體會撰寫成文入檔。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求:
每位教師用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,把理論學(xué)習(xí)視作內(nèi)在的需要,不斷充電,吸收能量,注重科學(xué)精神與人文素養(yǎng)的統(tǒng)一,關(guān)注學(xué)生潛力的發(fā)展。為此要做到以下幾點(diǎn):
1、每個(gè)教師要定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí),做到“三有”,即有學(xué)習(xí)資料,有學(xué)習(xí)筆記,有學(xué)習(xí)總結(jié)。
2、筆記及總結(jié),字?jǐn)?shù)需達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn),本學(xué)期的《學(xué)習(xí)記錄》中,需含不少于6篇的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,及學(xué)習(xí)總結(jié)1篇。
3、學(xué)習(xí)筆記與總結(jié)請各位老師于學(xué)期結(jié)束時(shí)與教學(xué)管理相關(guān)材料一起交至教務(wù)處.
希望各位老師通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),對自己的教學(xué)工作進(jìn)行重新的認(rèn)識和定位,改變以往習(xí)慣模式,掌握進(jìn)行課程開發(fā)的技術(shù),突出課程改革的思路,促進(jìn)自己以更有效的方法打破思想禁錮,提高個(gè)人素養(yǎng),加快課程改革的步伐。
蕪湖市萬春小學(xué)
教務(wù)處2013年10月12日
根據(jù)《鄭州市教育局關(guān)于舉辦2014年鄭州市全民終身學(xué)習(xí)活動周的通知》(鄭教明電【2014】415號)要求,為認(rèn)真貫徹落實(shí)十七大提出的“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)型社會,大力營造“全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的濃厚氛圍,推動學(xué)習(xí)型社會建設(shè)的深入開展,我校定于10月開展2014年全民終身學(xué)習(xí)活動周活動?,F(xiàn)制定活動計(jì)劃如下:
一、活動宗旨
1大力宣傳終身教育理念,促進(jìn)全民樹立終身學(xué)習(xí)理念;
2動員和組織教師、家長積極參與全民終身學(xué)習(xí)活動,營造全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好氛圍;
三。促進(jìn)民族學(xué)習(xí),促進(jìn)人的全面發(fā)展,推進(jìn)國學(xué)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè),讓生活更美好。
二、活動主題
全民終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造出彩人生
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保學(xué)習(xí)活動周的有效開展,成立了**小學(xué)全國終身學(xué)習(xí)活動周領(lǐng)導(dǎo)小組。
成員名單如下:
組長:張志偉(中心小學(xué)校長)
副組長:溫和偉(中心小學(xué)副校長)
張彥華(中心小學(xué)教導(dǎo)主任)
成員:全體老師
四、活動時(shí)間
具體活動時(shí)間為2014年10月20日至10月24日
五、主要內(nèi)容
(一)“創(chuàng)先學(xué)習(xí)型校園” 活動。通過開展“書香校園閱讀節(jié)”營造氛圍,宣傳發(fā)動,普及理念、典型示范、總結(jié)提高等推動中心小學(xué)學(xué)習(xí)型校園創(chuàng)建工作。
(二)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動。通過家庭家園親子共讀一本書等形式,充分利用家長學(xué)校資源、“道德講堂”,開展家長學(xué)校公益講座,開展學(xué)習(xí)活動,以此帶動我校創(chuàng)建活動的廣泛開展。
(三)圍繞“全民終身學(xué)習(xí)創(chuàng)造出彩人生”主題,充分利用校園廣播,校信通、家長學(xué)校等傳播科學(xué)思想和教育孩子的科學(xué)方法,倡導(dǎo)健康衛(wèi)生、文明禮貌、遵紀(jì)守法、反對愚昧的新風(fēng)氣,培養(yǎng)有文化、有修養(yǎng)、遵紀(jì)守法的好公民。
六、活動要求
(一)精心組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。全國終身學(xué)習(xí)活動領(lǐng)導(dǎo)小組要明確工作要求,落實(shí)責(zé)任,確?;顒又苋〉脤?shí)效。二是要制定活動周工作方案,明確活動的內(nèi)容和要求,明確工作職責(zé),細(xì)化工作措施,充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性,在活動周期間安排各種實(shí)質(zhì)性活動,努力使各類活動形式靈活、內(nèi)容豐富、貼近百姓、成效顯著。
(二)營造氛圍,加大宣傳。通過板報(bào)、專欄、印發(fā)宣傳資料等有效形式,大力宣傳開展終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念及全民終身學(xué)習(xí)活動周的重大意義,及時(shí)推介和交流好的經(jīng)驗(yàn)和做法,動員全體教職工家長積極參與到全民終身學(xué)習(xí)活動中來,形成全社會關(guān)心支持全民終身學(xué)習(xí)活動周的良好氛圍。
七、活動安排
10月20日全國終身學(xué)習(xí)周啟動儀式
10月21日鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民培訓(xùn)
10月22日農(nóng)村社區(qū)教育活動
10月23日,舉辦生活技能、健康知識、文明禮儀講座
10月24全民健康活動
2014年10月16日
官渡鎮(zhèn)中心小學(xué)
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