三毛流浪記讀后感五篇

三毛流浪記讀后感。

古人傳承至今的智慧被記載到圖書中，翻看手里這本作品，心中泛起驚濤駭浪。我們不妨嘗試將內(nèi)心所想用文字體現(xiàn)出來，讀后感如何寫的快？在這篇文章中幼兒教師教育網(wǎng)小編收集了大量關(guān)于“三毛流浪記讀后感”的相關(guān)資訊，祝愿您在瀏覽本網(wǎng)站時能夠?qū)W習(xí)新知識和有用的信息！

三毛流浪記讀后感 篇1

高橋小學(xué)四年級二班趙玉杰

《三毛流浪記》講述了一個叫三毛的孤兒到處流浪的故事，他無親無故，沒人關(guān)愛，過著饑一頓飽一頓的生活。他當(dāng)過學(xué)徒，擦鞋，做過朋友。每一樣他都認(rèn)認(rèn)真真地去做，換來的卻是打罵訓(xùn)斥。

給我留下印象最深當(dāng)然還是關(guān)于三毛悲慘的生活環(huán)境的描寫：“天寒地凍，路旁的梧桐樹都被包上了御寒的稻草，三毛卻還是一身短衣短褲，凍得他渾身發(fā)抖”“三毛躺在街檐下睡覺，一陣風(fēng)吹來，雨水飄進來打濕了三毛，他變往里邊挪，可雨水還是淋到了他。三毛只能貼著墻根站著。

”面對這么悲慘的生活，三毛依然執(zhí)著地努力著，認(rèn)真干好每件事。

我喜歡三毛是因為他的個性和堅強的意志；我喜歡三毛，因為他誠實、善良、勇敢；我喜歡三毛，因為他聰明機智，富有純真；我喜歡三毛，因為他是一個吃苦耐勞但從不放棄的人。

這本書告訴我什么是真正的善良，溫暖和幫助。我想向三毛學(xué)習(xí)，像他一樣在挫折中成長。同時，我會珍惜現(xiàn)在的一切，珍惜屬于我的美好生活。

指導(dǎo)教師：宋坤

三毛流浪記讀后感 篇2

泰安師范附屬學(xué)校三年級十三班

相信同學(xué)們一定都讀過一本名叫《三毛流浪記》的書吧。它是張樂平先生寫的一篇**。自1935年張樂平創(chuàng)作的第一幅三毛漫畫問世以來，三毛的形象深入人心，影響廣泛。

人們都很喜歡三毛，因為他誠實善良，勇敢聰明。在不同的時代，三毛給了人們精神上的震撼、精神上的鼓勵，伴隨著幾代人的成長?？蚂`先生在香港版序言中寫道：

“《三毛流浪記》是一部很有趣味的小人書，也是一部給**看的警世書。三毛身上，背負(fù)著沉重的歷史陰影，也帶來了深刻的歷史啟示，向世界呼喚和平，呼喚公正，呼喚仁慈，呼喚同情，呼喚人道，呼喚文明！”

我讀了《三毛流浪記》這本書，心靈受到了很大的觸動。在解放前的舊社會，三毛是個可憐的孩子。雖然他吃不飽，穿得暖，吃得苦，但他很堅強。而我們卻每天都有好飯吃，天天都打扮得漂漂亮亮的。

三毛永不放棄的精神和生存的勇氣值得我們學(xué)習(xí)。所以我要珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活！

二○一一年二月二十五日

三毛流浪記讀后感 篇3

我們所認(rèn)為的兒童文學(xué)應(yīng)該具有純美、質(zhì)樸、稚拙、歡愉等特點，但我覺得自己看了《三毛流浪記》之后沒有愉快的感覺。三毛那衣衫襤褸的形象沒讓我覺得他有一點可愛，特別是三毛的一些痛苦的表情甚至讓我覺得他有些可怕，不知道現(xiàn)在的小孩子看這部漫畫會不會有被嚇到的感覺。

雖然《三毛流浪記》無情地鞭撻了舊社會人間冷酷、殘忍、欺詐和不平，頌揚了在極度困境中依然意志堅強、樂觀、善良、機敏、幽默的“三毛精神”。但對于這部陪伴我度過童年的動畫片，它給了我更多的情感，對我童年生活的美好回憶。想到它，我就想到綠色、粉色的兩本小書，就想到我趴在床上隨意的看著它，在某個時候被它里面的情節(jié)深深地吸引，但一合上我似乎有能馬上忘記它，立刻就回到了自己的世界。

對于它我只想說三毛活在我的心里，活在我的童年歲月里，也許它還活著幾代人的童年歲月里，三毛的故事能激起了幾代人的共鳴。

姓名： 劉思思

學(xué)號：070902121

三毛流浪記讀后感 篇4

在喆媽公益閱讀看到《三毛流浪記》的免費試讀活動，便毫不猶豫地申請了。作為70后，可以說是看著三毛的故事長大的，三毛的形象至今記憶猶新，最有代表性的就是他小腦袋上那三根毛發(fā)，和那個可愛的鼻子，還有那個睡垃圾車，吃漿糊、撿煙頭的滑稽幽默的形象。

《三毛流浪記》是中國漫畫大師張樂平的驚世之作，這本書裝幀精美，采用動畫片高清原圖做素材，展現(xiàn)了老一輩藝術(shù)家的繪畫藝術(shù)，使三毛的形象更加個性鮮明。南方出版社出版。

果果打開書，立刻被書中的三毛形象所吸引。太可愛了。文字不多，主要突出**效果。我仿佛又回到了兒童時代看動畫片時的情景。

三毛孤苦伶仃、無依無靠，從羨慕小羊、小狗等小動物都有媽媽的呵護，而自己卻沒有媽媽孤苦伶仃，到被打漁的老爺爺收養(yǎng)感受到了家的溫暖，后來又再次失去家庭的溫暖，都反映了舊中國生活在社會最底層的人的坎坷命運，對他們寄予了深切的同情。但是通過三毛對那勢利眼的胖老板和司機用金錢要求三毛幫他推車的情節(jié)，又展現(xiàn)給了我們一個不畏**有尊嚴(yán)的三毛。他奮不顧身救起落水兒童展現(xiàn)了樂于助人個性鮮明的三毛。

看完這本書最讓果果感動的是，三毛被好心的爺爺救起，和爺爺相依為命，特別是遇到風(fēng)雨交加的天氣，爺爺為了三毛冒著生命危險去打漁，險些喪命，體現(xiàn)了三毛和爺爺之間深厚的感情。

看了這本書讓孩子了解了過去的時代，讓我們在娛樂的同時，看到了舊中國孩子們的悲慘生活，與現(xiàn)在孩子們優(yōu)越的生活形成了鮮明對比，更能引起人們的共鳴，珍惜今天的美好時光。

三毛流浪記讀后感 篇5

《三毛流浪記》是漫畫家張樂平先生的驚世之作，講述了上海解放前一個叫三毛的流浪兒的故事。

三毛的童年是悲慘的：睡在垃圾車?yán)铮持?，過著衣食無憂的生活。他站在一家烤肉店外面，透過玻璃窗看食物。他的口水流了出來，但他沒有錢，吃不起飯。

有一次，他看到一個男人的錢包丟了，就把它撿起來還給了失主。然而，店主認(rèn)為他偷了錢包，被店主毆打。為了生存，他吃過糊，賣過報紙，撿過煙頭，洗過鞋，給別人推過車。他曾經(jīng)被一個善良的人收養(yǎng)，他每天都受到控制。三毛不想這樣做，所以他回到了流浪漢的生活。

三毛雖然是個可憐的孩子，整天被欺負(fù)，挨餓，但他很堅強，善良，聰明，在這艱苦的生活中幸存下來。與舊社會的三毛相比，我們多幸福??！我們有爸爸媽媽的愛，有衣食，可以坐在明亮的教室里和孩子們學(xué)習(xí)。

而三毛卻什么也沒有。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的，向三毛學(xué)習(xí)，向他的堅強意志學(xué)習(xí)。我希望有更多的小朋友讀這本書。