2023伊豆的舞女讀后感集錦。
幼兒教師教育網(wǎng)編輯特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了“伊豆的舞女讀后感”。讀書可以鍛煉我們的邏輯思維能力，作品這本書當(dāng)中對(duì)于情感的抒發(fā)，相信已經(jīng)讓很多人感動(dòng)。讀后感的“感”是因“讀”而引起的。請(qǐng)把這個(gè)鏈接放入收藏夾以便您查看！
如果你想做一場(chǎng)有關(guān)旅行的夢(mèng)
最近喜愛逛知乎，看一件事各種人的看法。我看到過這樣一個(gè)問題——旅行的意義是，旅行不等于出門遠(yuǎn)行，裝著小包，擠著火車去旅游景點(diǎn)。但只有通過這樣的體驗(yàn)，我們才能認(rèn)識(shí)到旅行的本質(zhì)在于心靈的旅行。
《伊豆的舞女》里，“我”因孤寄居舅舅家，性格也因此變得孤僻陰郁，為了尋求某種解放，“我”踏上了前往伊豆之島的路，和賣藝人一家結(jié)伴同游，全然忘乎世俗尊卑。
川端康成不僅是新感覺派的天才大師，也是孤獨(dú)美的不懈追求者。整個(gè)旅程的人性如同夢(mèng)境一般美好，但又很多細(xì)節(jié)支撐著它，使之血肉無虛幻。
舞女在澡堂里看到他激動(dòng)的地跑來打招呼，一副純真模樣；千代子路上放聲歌唱的自在歡暢；老媽子說“難得少爺看得起我們與我們同游，我們卻光顧著自己，明天就是下刀子也得走”的義氣真誠……總之這些干凈不容一絲污雜的景象在川端筆下顯得那么真實(shí)可信。
后來意猶未盡之中去翻了豆瓣影評(píng)，恕我愚鈍這時(shí)方恍悟文中那死掉的嬰兒意象。水般透明的嬰兒生下不哭不鬧，七日而逝，這便是指“我”和舞女的愛情?。∩葻o聲，死亦如是。
那種夢(mèng)一場(chǎng)的感覺又彌漫開來。
人的價(jià)值觀是很難改變的，你可以去翻中學(xué)時(shí)寫下的文字，里面透露出的觀點(diǎn)你今天依然會(huì)認(rèn)同。當(dāng)我在高中的時(shí)候，我在一篇作文中寫道，陌生人時(shí)我們的一面鏡子。如果你對(duì)他們真誠，他們會(huì)用善意回報(bào)你，因?yàn)樵趯?duì)方面前，過去是一張白紙。大意如此。
你為什么提到陌生人？我認(rèn)為這次旅行的好處在于彼此不認(rèn)識(shí)。在當(dāng)時(shí)人眼中，賣藝人卑賤不值得以真心待之，可“我”看見了他們的某種高于常人的品質(zhì)；“我”自認(rèn)性格糟糕，可忘乎世俗以平等之心面對(duì)舞女一行，使得她們發(fā)出“那可真是個(gè)好人啊”的感嘆。
可人事浮華變幻莫測(cè)，現(xiàn)世里人們之間的信任成了最稀缺之物，我不知仍會(huì)對(duì)陌生人報(bào)以善意幾年。
川端愛美愛凈，文字亦極美極凈。讀之慰心，回之感懷。這《伊豆的舞女》沒有什么艱深晦澀之理，可于無形之中肩負(fù)起了修剪人類精神世界后花園的使命。
他筆下的世界，你仍信么？一本書不足以拯救垂死的心，但如果你想有一個(gè)旅行的夢(mèng)想，它就在那里。
我手中的這本薄薄的《伊豆的舞女》，收錄的是川端康成的幾篇短篇**，《伊豆的舞女》大概是最負(fù)盛名的一篇吧。故事講述的是一位孤兒出身的大學(xué)預(yù)科生去伊豆旅行，途中與一群流浪藝人結(jié)伴而行，并且對(duì)其中一位14歲的舞女產(chǎn)生了似戀非戀的愛慕之情。
**情節(jié)很簡(jiǎn)單，在一次孤獨(dú)的旅途中發(fā)生了一次美麗的邂逅，就像秋風(fēng)輕輕吹過一片樹葉。男主角和舞者之間有一種淡淡的愛，但故事并不像一些愛情故事那樣傳統(tǒng)。舞女薰子純潔天真的性情帶給主人公的不只有愛情的美感，更多的是心靈上的凈化的洗滌。
**中所描寫的環(huán)境點(diǎn)滴，也在襯托著主人公的心境。重疊的山峰，秋葉，流浪漢的鼓聲，舞者可愛的裙子，都有強(qiáng)烈的日本特色。川端先生的作品不僅能訴諸于人們優(yōu)美的情節(jié)和細(xì)致的語言，而且能在文章所展實(shí)的人物或場(chǎng)景中給人一種真實(shí)的美感。它們漂浮在人們的眼前，讓人們明白。
川端先生在**中布置了一種悲涼的基調(diào)，主人公所見的中風(fēng)老人的病痛，被流感奪去父母性命的三個(gè)孤兒，失去兒子、兒媳的孤苦可憐的老奶奶；受人歧視的流浪藝人中落魄潦倒的榮吉，流浪奔波而孩子早產(chǎn)夭折在旅途的榮吉的妻子千代子，哥哥不讓但又無奈還是做了舞女的熏子，迫于社會(huì)風(fēng)***也看輕女人的阿媽，離開故里親人只身做了舞女的百合子等等，無不反映出一種悲苦，無奈的情感，這又正與“因孤兒根性而扭曲了性格”、“不堪令人窒息的憂郁而來伊豆旅行”的主人公的寂寞與孤獨(dú)相呼應(yīng)。這也許與川端先生自己的經(jīng)歷是分不開的。
穿上木屐踏青，尋她在伊豆半島。
溫泉水霧裊裊，心靈卻不再阻隔。
在世間受苦的人們啊，愿你們不再孤單??
——題記
川端康成曾在《伊豆之旅》一書中這樣描寫的伊豆風(fēng)貌的——“世人說：伊豆是詩人之國。/一位歷史學(xué)家說：
伊豆是日本歷史的縮影。/我在這里添上一句：伊豆是南國的雛型。
也可以說，伊豆是有山有水的風(fēng)景畫廊。整個(gè)伊豆半島是一個(gè)大公園和一個(gè)大旅游景點(diǎn)。也就是說，伊蘇邦島處處都能感受到大自然的恩惠，富于無窮的變換之美?！?/p>
穿上木屐踏青，尋她在伊豆半島。
溫泉水霧裊裊，心靈卻不再阻隔。
在世間受苦的人們啊，愿你們不再孤單……
——題記
川端康成曾在《伊豆之旅》一書中這樣描寫的伊豆風(fēng)貌的——“世人說：伊豆是詩人之國。/一位歷史學(xué)家說：
伊豆是日本歷史的縮影。/我在這里添上一句：伊豆是南國的雛型。
也可以說，伊豆是有山有水的風(fēng)景畫廊。整個(gè)伊豆半島是一個(gè)大公園和一個(gè)大旅游景點(diǎn)。也就是說，伊蘇本島處處都能感受到大自然的恩惠，富于無窮的變換之美。
”伊豆半島的確是一副透著日本傳統(tǒng)氣息的“風(fēng)景畫廊”——緊接著太平洋的天城山雄偉巍峨，茂密的杉林、青翠的竹叢間浸透著清涼的薄霧；無數(shù)的溪澗以鮮明的輪廓貫穿其間，星星點(diǎn)點(diǎn)的石楠花之中是古色古香的名剎和熱氣彌漫的露天溫泉浴場(chǎng)；黃昏的城鎮(zhèn)中，木制的一間間溫泉旅店在此靜靜的等待。在如此浪漫愜意的地方，為了那一個(gè)寂寞旅途里的邂逅埋下了伏筆；當(dāng)然還有為早已封閉了心靈，扭曲了人格的主人公的改變做足了鋪墊。
**情節(jié)很簡(jiǎn)單，在一次孤獨(dú)的旅途中發(fā)生了一次美麗的邂逅，就像秋風(fēng)輕輕吹過一片樹葉。男主角和舞者之間有一種淡淡的愛，但故事并不像一些愛情故事那樣傳統(tǒng)。舞蹈演員薰子純潔純真的氣質(zhì)，帶給主人公的不僅是愛的美麗，更是靈魂的凈化。
川端康成先生總是否定自己，常常把自己看成是無意義的存在，并為此而痛苦、悲傷和悲傷。然而，正是在這種悲傷的感覺中，一種悲傷的美出現(xiàn)了。一旦與舞女邂逅，獲得舞女的好意與信賴，彼此進(jìn)行一種純粹的感情交流，從孤寂的生活中擺脫出來，他仿佛獲得了解救，一瞬間忘卻了自己的非存在的感覺。
可以說**的主人公是懷著自身的悲哀來注釋女主人公舞女阿薰的命運(yùn)，而舞女對(duì)“我”的體貼入微使“我”感到一種“不尋常的好意”，特別是當(dāng)舞女與同伴議論“我”是個(gè)好人的話落進(jìn)“我”的耳朵里時(shí)，“我”感到自己確確實(shí)實(shí)的存在。這就是川端康成先生自己所向往和希望的。
川端先生在**中布置了一種悲涼的基調(diào)，主人公所見的中風(fēng)老人的病痛，被流感奪去父母性命的三個(gè)孤兒，失去兒子、兒媳的孤苦可憐的老奶奶；受人歧視的流浪藝人中落魄潦倒的榮吉，流浪奔波而孩子早產(chǎn)夭折在旅途的榮吉的妻子千代子，哥哥不讓但又無奈還是做了舞女的熏子，迫于社會(huì)風(fēng)習(xí)自己也看輕女人的阿媽，離開故里親人只身做了舞女的百合子等等，無不反映出一種悲苦，無奈的情感，這又正與“因孤兒根性而扭曲了性格”、“不堪令人窒息的憂郁而來伊豆旅行”的主人公的寂寞與孤獨(dú)相呼應(yīng)。這也許與川端先生自己的經(jīng)歷是分不開的。
自幼就雙親相繼逝去，這仿佛一把枷鎖，從他的童年時(shí)代起就鎖住了追逐自由和幸福的心靈。然而就是這種在沒有女性的家庭中滋生的對(duì)女性的敏感以及在缺少母愛的環(huán)境中培養(yǎng)的對(duì)女性的泛愛，使川端深鎖的心靈的孤舍，被舞女一句甜甜的贊美打開了，他經(jīng)年累月的憂傷，在舞女天真爛漫的笑聲中飄散殆盡……我覺得這種轉(zhuǎn)變正是深深震撼我的地方。
經(jīng)過這一轉(zhuǎn)變，川端康成對(duì)貧困人口的同情、理解和支持。這又回到了文中川端康成對(duì)于旅店老人、流浪藝人、礦工等人的描寫和“我”對(duì)他們的態(tài)度。
在天城嶺的茶館中，雖然主人公作為一名學(xué)生，自己本身并不富裕，但是對(duì)于老伴身患中風(fēng)的老太“我”非常尊敬他們，趕路之時(shí)還多給了她些碎錢。在普同的旅行中，流浪漢對(duì)主人公表現(xiàn)出越來越多的信任和感激。主人公也“既不獵奇又不含輕蔑之意，我完全忘了他們是屬于流浪藝人那一種類的人。
我這一尋常的好意似乎滲透進(jìn)他們的心田里”。在與舞女分別后，主人公踏上新的旅途。在船上，當(dāng)一個(gè)中學(xué)生看到他哭著問他時(shí)，他自然地回答了這個(gè)問題。
“‘不，剛剛和人告別?！曳浅Ｌ孤实卣f。讓人家見到自己在流淚，我也滿不在乎。
”“我什么都不想，只想在安逸的滿足中靜睡。我的頭腦變成一泓清水，滴滴答答地流出來，以后什么都沒有留下，只感覺甜蜜的愉快?！钡们橛腿欢?，在悲涼寂寞中，我能體會(huì)到憂傷的心靈已經(jīng)變得平靜自然。
總之，《伊豆的舞女》集中反映了川端康成的社會(huì)平等意識(shí)，拓展社會(huì)的生活面，使作品增添時(shí)代和社會(huì)的色彩。同時(shí)，日本各地的傳統(tǒng)文化氛圍也顯時(shí)處川端康成先生非常熱愛自己的民族文化。更重要的是，通過這一系列簡(jiǎn)單的情節(jié)拼接，我們真正感受到人性之間的真愛，讓我們世俗的心靈在這段旅程中得到凈化。
第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇
第一篇：《伊豆的舞女》讀后感第二篇：《伊豆的舞女》讀后感第三篇：伊豆的舞女讀后感第四篇：伊豆的舞女的讀后感第五篇：伊豆舞女讀后感
一個(gè)年輕的學(xué)生在旅行途中遇到一群流浪藝術(shù)家，和他們一起散步。他們之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事？
我手中的這本薄薄的《伊豆的舞女》，收錄的是川端康成的幾篇短篇**，《伊豆的舞女》大概是最負(fù)盛名的一篇吧。故事講述的是一位孤兒出身的大學(xué)預(yù)科生去伊豆旅行，途中與一群流浪藝人結(jié)伴而行，并且對(duì)其中一位14歲的舞女產(chǎn)生了似戀非戀的愛慕之情。
**情節(jié)很簡(jiǎn)單，在一次孤獨(dú)的旅途中發(fā)生了一次美麗的邂逅，就像秋風(fēng)輕輕吹過一片樹葉。男主角和舞者之間有一種淡淡的愛，但故事并不像一些愛情故事那樣傳統(tǒng)。舞女薰子純潔天真的性情帶給主人公的不只有愛情的美感，更多的是心靈上的凈化的洗滌。
**中所描寫的環(huán)境點(diǎn)滴，也在襯托著主人公的心境。重疊的山峰，秋葉，流浪漢的鼓聲，舞者可愛的裙子，都有強(qiáng)烈的日本特色。川端先生的作品不僅能訴諸于人們優(yōu)美的情節(jié)和細(xì)致的語言，而且能在文章所展實(shí)的人物或場(chǎng)景中給人一種真實(shí)的美感。它們漂浮在人們的眼前，讓人們明白。
川端先生在**中布置了一種悲涼的基調(diào)，主人公所見的中風(fēng)老人的病痛，被流感奪去父母性命的三個(gè)孤兒，失去兒子、兒媳的孤苦可憐的老奶奶；受人歧視的流浪藝人中落魄潦倒的榮吉，流浪奔波而孩子早產(chǎn)夭折在旅途的榮吉的妻子千代子，哥哥不讓但又無奈還是做了舞女的熏子，迫于社會(huì)風(fēng)***也看輕女人的阿媽，離開故里親人只身做了舞女的百合子等等，無不反映出一種悲苦，無奈的情感，這又正與“因孤兒根性而扭曲了性格”、“不堪令人窒息的憂郁而來伊豆旅行”的主人公的寂寞與孤獨(dú)相呼應(yīng)。這也許與川端先生自己的經(jīng)歷是分不開的。
一。只要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，我們自然會(huì)有能力、聰明和知識(shí)。
2。你應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)自己和自己力量的信心，這是通過克服障礙、培養(yǎng)意志和鍛煉意志來實(shí)現(xiàn)的。
三。堅(jiān)定的信念能贏得強(qiáng)者的信，使他們更堅(jiān)強(qiáng)。
4、天行健，君子以自強(qiáng)不息。
5、有百折不撓的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是無敵的物質(zhì)力量有更強(qiáng)大的威力。
6、永遠(yuǎn)沒有人力可以擊退一個(gè)堅(jiān)決強(qiáng)毅的希望。
7、意大利有一句諺語：對(duì)一個(gè)歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我現(xiàn)在按照這一公式拙劣地摹仿為：對(duì)一個(gè)要成為不負(fù)于高爾基所聲稱的那種“人”的要求，首先是意志、意志和意志。
8個(gè)。只有那些堅(jiān)持追求并從中獲得最大幸福的人才是成功的。
9、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。
10個(gè)。發(fā)現(xiàn)者，特別是年輕的發(fā)現(xiàn)者，需要勇氣去忽視他人的冷漠和懷疑，堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)并繼續(xù)研究的意志。
11號(hào)。我的本質(zhì)不是我意志的結(jié)果，相反，我的意志是我本質(zhì)的結(jié)果，因?yàn)槲蚁扔写嬖冢缓蟛庞幸庵?，存在不能有意志，但沒有存在就沒有意志。
12歲。公共利益和人類福利可以使可惡的工作變得有價(jià)值。只有開明的人才能知道克服困難所需要的熱情。
13、立志用功如種樹然，方其根芽，猶未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后葉，葉而后花。
14歲。意志的產(chǎn)生不是對(duì)欲望的否定，而是欲望向更高層次意識(shí)的結(jié)合和提升。
15歲。無論是美女的歌聲，還是狗狗的吠聲，鱷魚的眼淚，狼的嚎叫，都不會(huì)動(dòng)搖我。
16歲。即使面對(duì)不幸的災(zāi)難，也不要放棄已經(jīng)開始的事情。
17歲。最可怕的敵人是沒有堅(jiān)定的信念。
18、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去。
19、意志若是屈從，不論程度如何，它都幫助了暴力。
20歲。有堅(jiān)定的意志就像在你的腳上加上一對(duì)翅膀。
21、意志堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)戰(zhàn)勝惡運(yùn)。
22歲。只有堅(jiān)強(qiáng)的人才能有神圣的意志，戰(zhàn)斗的人才能獲勝。
23、卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。
24歲。疼痛的強(qiáng)度與自然給于人類的意志和剛性成正比。
25、能夠巋然不動(dòng)，堅(jiān)持正見，度過難關(guān)的人是不多的。
26、鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考驗(yàn)中鍛煉出來的，學(xué)***在生活面前屈服。
27歲。只要我們繼續(xù)奮斗，就沒有什么可征服的。
28、立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事。
29、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。
30歲。一個(gè)崇高的目標(biāo)，只要堅(jiān)定不移地追求，就是一個(gè)壯舉；在它純潔的眼睛里，一切美德都會(huì)勝利。
31、書不記，熟讀可記；義不精，細(xì)思可精；惟有志不立，直是無著力處。
32、您得相信，有志者事竟成。古人告誡說：“天國是努力進(jìn)入的”。只有當(dāng)勉為其難地一步步向它走去的時(shí)候，才必須勉為其難地一步步走下去，才必須勉為其難地去達(dá)到它?！昀?/p>
33歲。告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的秘密。我唯一的力量使我的毅力。
34歲。成功不取決于力量，而取決于它能持續(xù)多久。
35歲。一個(gè)人所能做的就是樹立一個(gè)好榜樣，有勇氣在流言蜚語的社會(huì)中堅(jiān)定地樹立起道的信念。
36歲。即使眼睛盯著地球，非凡的眼睛仍然保持著凝視太陽的能力。
37、你既然期望輝煌偉大的一生，那么就應(yīng)該從今天起，以毫不動(dòng)搖的決心和堅(jiān)定不移的信念，憑自己的智慧和毅力，去創(chuàng)造你和人類的快樂。
38歲。有決心的人會(huì)找到路的。
39歲。在希望和失望的決斗中，如果你用勇氣和決心緊緊握住你的手，勝利將屬于希望。
40、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。
41歲。人生道路一旦選擇，就要勇敢地走到盡頭，永不回頭。
42歲。人生最重要的是要有一個(gè)偉大的目標(biāo)，并借助能力和毅力來實(shí)現(xiàn)它。
43、事業(yè)常成于堅(jiān)忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容的后邊；疾馳的駿馬落在后頭，緩步的駱駝繼續(xù)向前。
44、有志者事竟成。
45、窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。
46歲。意志目標(biāo)不存在于自然界，而存在于生活中。
47歲。堅(jiān)持偉大意志的事業(yè)需要堅(jiān)定不移的精神。
48、思想的形成，首先是意志的形成。
49歲。誰有意志去經(jīng)歷許多艱難困苦，誰就能達(dá)到任何目的。
50英鎊。不作決定的意志不是現(xiàn)實(shí)的意志；一個(gè)沒有個(gè)性的人永遠(yuǎn)不會(huì)做決定。
一。所有偉大的行動(dòng)和思想都有一個(gè)小小的開端。
2、自覺心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。——鄒韜奮
3、不好企圖永遠(yuǎn)活下去，你不會(huì)成功的?！挷{
4、憂勞能夠興國，逸豫能夠亡身?！缎挛宕贰ち婀賯餍颉?/p>
5、如果愉悅在于肉體的快感，那么就應(yīng)當(dāng)說，牛找到草料吃的時(shí)候是愉悅的?！绽死?/p>
6、在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。——蘇格拉底
7、要循序漸進(jìn)！我走過的路，就是一條循序漸進(jìn)的道路?！A羅庚
8、志不強(qiáng)者智不達(dá)。——《墨子·修身》
9、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》
10、積土而為山，積水而為海?！盾髯印と逍А?/p>
11、位卑未敢忘憂國，事定猶須待蓋棺。——陸游《病起》
12、我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是由自學(xué)中得來的?！_(dá)爾文
13、對(duì)于要檢查別人心靈的人，柏拉圖要求他具備三樣?xùn)|西：知識(shí)仁慈膽量?！商?/p>
14、學(xué)***無捷徑，循序漸進(jìn)登高峰?！哂漓?/p>
15歲。把語言變成行動(dòng)比把行動(dòng)變成語言要困難得多?！郀柣?/p>
16、人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不好怕，不怕的人的面前才有路?！斞福揖邚V告）
17、平凡的腳步也能夠走完偉大的行程。
18、傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂不可極，志不可滿?！横?/p>
19、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。——《格言聯(lián)璧·處事》
20、咱們愛咱們的民族，這是咱們自信心的源泉。——周恩來
21、賢者能自反，則無往不善；不賢者不能自反，為人子則多怨，為人父則多暴?！?/p>
22、在真實(shí)的性命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
23、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》
24、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
25、人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。——弗洛伊德
26、行動(dòng)不必須帶來愉悅，而無行動(dòng)則決無愉悅。
27、障礙與失敗，是通往成功最穩(wěn)靠的踏腳石，肯研究利用它們，便能從失敗中培養(yǎng)出成功。
28、人類的期望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。個(gè)性是在這天，和平不是一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)，它是萬人的愿望?！徒?/p>
29、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種領(lǐng)悟的過程，咱們應(yīng)當(dāng)在這過程中，領(lǐng)悟穩(wěn)定冷靜，領(lǐng)悟如何從慌亂中找到生機(jī)。——席慕蓉（心情說說）
30、天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為?！睹献印じ孀酉隆?/p>
31、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠(yuǎn)不會(huì)成功。
32、如果咱們都去做自我潛質(zhì)做得到的事，咱們真會(huì)叫自我大吃一驚。
33、繩鋸木斷，水滴石穿。（勵(lì)志名言——lz，）——羅大經(jīng)《鶴林玉露》
34、你的選取是做或不做，但不做就永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì)。
35、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須發(fā)奮，留作青年好范疇。——吳玉章
36、構(gòu)成天才的決定因素就應(yīng)是勤奮?！袔追智趯W(xué)苦練是成正比例的，——郭沫若
37、捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤病栋遵R篇》
38、咱們是國家的主人，就應(yīng)處處為國家著想?！卒h
40、失敗是什么？沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下1條路，那就是成功的路。
延伸閱讀
閱讀如冬日的暖陽，給予人們心靈的安慰，對(duì)于作者寫的作品作品，心中總是會(huì)有莫名的感觸，面對(duì)這些感悟，我們應(yīng)該動(dòng)筆去記錄進(jìn)讀后感里面，才能更好地發(fā)揮其價(jià)值。你知道如何寫作品讀后感嗎？請(qǐng)你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)的編輯輯為你編輯整理的《窗邊的豆豆讀后感》，僅供參考，歡迎閱讀。
《窗邊的小豆豆》這本書的主人公小豆豆真名叫黑徹柳子，是一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生。因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，她來到了一個(gè)叫巴學(xué)園的小學(xué)繼續(xù)上學(xué)。在校長(zhǎng)小林宗作的幫助下，小豆豆從一個(gè)古怪的小女孩逐漸變成了一個(gè)能被人接受的小女孩。
巴學(xué)園的教學(xué)方式很特殊。課堂中，老師會(huì)把一天要學(xué)的內(nèi)容全部列在黑板上，學(xué)生可以選自己比較喜歡的課先自習(xí)。只要把科目全部學(xué)完了，下午就可以去大自然散步，觀察花花草草。小林校長(zhǎng)之所以這樣安排，是因?yàn)樗J(rèn)為，在散步中，學(xué)生會(huì)在不知不覺中學(xué)習(xí)到天文地理的知識(shí)。
巴學(xué)園里的飲食很有趣。小林校長(zhǎng)要求學(xué)生帶的飯菜里有“山的味道”“海的味道”。如果有一位同學(xué)沒帶齊，小林校長(zhǎng)會(huì)親自下廚給那位同學(xué)做一道菜。這樣，每位同學(xué)都能養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。在吃飯之前，大家還要齊唱《吃飯歌》。
巴學(xué)園的教學(xué)設(shè)施很奇妙。所有的教室和圖書館都是由一輛輛電車改裝而成的。雖然是改裝而成，但整體看起來還是保存著普通電車的外觀。巴學(xué)園的每個(gè)學(xué)生都有一棵自己的小樹，在培育自己那棵小樹時(shí)，他們能體會(huì)到勞動(dòng)的意義，感受到小樹的成長(zhǎng)是多么不容易，不應(yīng)該濫砍亂伐。
書中還有很多精彩的片斷等待你去發(fā)現(xiàn)，快捧起這本書吧！
這個(gè)寒假里，我讀了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩因淘氣被原來的小學(xué)退學(xué)。后來到了巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆變化很大，從一個(gè)讓一般人覺得“怪怪”的小豆豆，變成了一個(gè)熱愛書本，關(guān)心別人，讓人能夠接受的孩子。
“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。有著與眾不同的校門——小豆豆說就是“從地上長(zhǎng)出的校門呀。”有著與眾不同的教室——用廢棄的電車改裝成上課的教室。更有著與眾不同的校長(zhǎng)——我最敬佩的就是書中的小林校長(zhǎng)了。
小林校長(zhǎng)真是一個(gè)了不起的校長(zhǎng)！他很了解孩子。讓我最驚訝的就是小林校長(zhǎng)很耐心地聽小豆豆講了四小時(shí)的話而不打哈欠；還有就讓各年級(jí)的老師在黑板上寫出今天學(xué)習(xí)的課程，小朋友就從自己喜歡的那門課開始，想先學(xué)什么就先學(xué)什么。這樣不僅大大提高了小朋友們的學(xué)習(xí)興趣，慢慢地老師也會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的.興趣所在。不止這些，“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時(shí)候，校長(zhǎng)就會(huì)問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”校長(zhǎng)老師要求學(xué)生帶到學(xué)校吃的菜里，要有蔬菜、肉類、魚類等，注重對(duì)學(xué)生從小進(jìn)行飲食均衡的教育，真是太有辦法了！
其實(shí)我也很敬佩小豆豆的母親。母親為了不想讓小豆豆知道自己退學(xué)的事，盡管心里不是滋味，卻不說出來，呵護(hù)了小豆豆幼小的心靈，富有愛心。并且毫不氣餒，天天幫小豆豆找學(xué)校，富有耐心。當(dāng)小豆dou犯錯(cuò)誤的時(shí)候，會(huì)從孩子的角度思考問題，富有智慧。我認(rèn)為他是一個(gè)偉大的母親。讀了這本書，我也想到了自己的媽媽。是呀，天下的母親，哪一個(gè)不總是無微不至的關(guān)懷著愛護(hù)著自己的孩子？
這本書讓我知道了人與人之間相互理解和尊重的重要性。字里行間蘊(yùn)含著的生活道理，使我得到了許多人生啟示，這將會(huì)使我一生受用。
被愛溫柔相待的孩子，會(huì)帶著感恩的心看待這個(gè)世界！被愛呵護(hù)的孩子，會(huì)用開朗的心去守護(hù)純真！相見恨晚的黑柳徹子，還算不遲的《窗邊的小豆豆》！我敬佩小柳宗作先生，佩服小豆豆的母親！
雖然這是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的事?？蓚€(gè)人觀點(diǎn)覺得，小柳先生的教育理念在時(shí)至今日的小學(xué)教學(xué)中，也是我們極力推崇的！很幸運(yùn)我們也有一位這樣的校長(zhǎng)，會(huì)極力呵護(hù)孩子的純真！在大教育形勢(shì)下，會(huì)看到小學(xué)生的獨(dú)特魅力，會(huì)給孩子們帶來新世界大門的鑰匙，讓孩子們自己去觸摸，自己去經(jīng)歷。
看這本書，感受很深的是小柳先生對(duì)待每一位孩子的態(tài)度：對(duì)待小豆豆這樣一年級(jí)就被別的學(xué)校勸退的孩子，他會(huì)耐心的聽小豆豆講話，會(huì)告訴她“你真是一個(gè)好孩子?！睍?huì)允許她去做自己想做的事兒，給她的好奇插上翅膀，助她飛翔，引導(dǎo)她明辨是非。對(duì)待高橋君，小柳先生會(huì)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的各個(gè)項(xiàng)目巧設(shè)環(huán)節(jié)，讓高橋君憑借自己雖然永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高但很靈活的身體奪得第一！對(duì)待泰明，他會(huì)在舉辦游泳池活動(dòng)時(shí)，讓大家可以自由選擇裸泳還是穿泳衣（雖然大家都沒穿泳衣），正視自己的身體，不要產(chǎn)生自卑心。小柳先生的好多活動(dòng)，看似是讓孩子們玩樂，但其實(shí)里面的道理都被孩子們自己挖掘出來，吸收消化了！只是明白的時(shí)間長(zhǎng)短而已！
就像在教了一年級(jí)之后，我對(duì)待孩子們的不可思議的事情的處理方式一樣，我要保留他們的快樂，我要讓他們?cè)跇分袑W(xué)，在學(xué)中樂！有些事兒只需要去引導(dǎo)，有些事兒只有孩子們自己經(jīng)歷了之后才會(huì)印在心中，才會(huì)處理好！小柳先生很偉大，他不光教孩子們知識(shí)，還激發(fā)了孩子們的興趣，引導(dǎo)孩子們健健康康、快快樂樂的步入正途，有著正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀！我要追趕小柳先生的腳步，去真的愛護(hù)每一個(gè)孩子！
小豆豆的母親也很偉大，她會(huì)呵護(hù)一個(gè)7歲孩童幼小的心靈，會(huì)允許小豆豆犯錯(cuò)，甚至是做一些不可思議的事情！但她會(huì)為小豆豆善后！會(huì)告訴小豆豆這樣做好不好！她會(huì)在戰(zhàn)亂時(shí)期，不去逼迫丈夫?yàn)榱损B(yǎng)家糊口去用自己心愛的音樂給戰(zhàn)場(chǎng)的軍人演奏！因?yàn)樗约旱恼煞?，理解丈夫?qū)σ魳返膼郏?/p>
處于人生的現(xiàn)階段，我也希望自己可以像小豆豆的母親一樣，去理解孩子、理解丈夫。用愛和寬容去教養(yǎng)我的孩子。希望自己也能像小柳先生一樣，教導(dǎo)我的學(xué)生，讓我的學(xué)生愛上上學(xué)，愛上通過自己親身體驗(yàn)從而獲得學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣，成為懂得感恩的人、自信的人、樂觀的人！
如何將自己的想法正確的描寫進(jìn)讀后感里？我相信您在閱讀過作品之后，已經(jīng)有了非常多的讀后心得。不妨將自己的心中所想當(dāng)作讀后感的素材，去記錄下來，幼兒教師教育網(wǎng)編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《伊索寓言伊索寓言讀后感》。
許多古老的智慧都是以童話寓言的形式在歷史的長(zhǎng)河中一路承載下來的。
許多童話寓言都是智慧的結(jié)晶。這些偉大的童話或寓言不僅是整個(gè)人類共同的精神財(cái)富，也是我們每個(gè)人的精神食糧。
寒假期間，我讀了一本寓言書《伊索寓言》，里面有許多可愛聰明的小動(dòng)物，但也有愚蠢的動(dòng)物。書中使用了更多的擬人化技術(shù)，使許多動(dòng)物栩栩如生。例如，《不怕困難的小猴子》中的小猴子向我們解釋了一個(gè)事實(shí)：自我完善可以獨(dú)立，溺愛等于謀殺。人們應(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)生活，勇敢地生活，以獲得幸福的'生活。
生活也是如此。我們需要的是自我獨(dú)立。只有經(jīng)得起風(fēng)暴的磨練，我們才能看到美麗的彩虹，溫室里的花朵只是井底的永恒青蛙。
寒假里，我讀了許多書。但我喜歡的只有一本那就是伊索寫的《伊索寓言》，據(jù)說伊索曾是個(gè)奴隸，他很善于講故事。
《伊索寓言》是由許多小故事組成的，其中有《狼和小羊》、《農(nóng)夫與他的兒子們》、《孔雀和天后赫拉》、《生金蛋的雞》和《農(nóng)夫與爭(zhēng)吵的兒子們》。
其中我最喜歡《生金蛋的雞》，它講了有個(gè)人養(yǎng)了一只神奇的雞，它每天能下一個(gè)金蛋，所以他主人什么也不用做，日子照樣過的很不錯(cuò)，于是他主人一天比一天懶。有一天，他琢磨著這雞能下金蛋，它肚子里肯定有大金塊，想把雞殺了，把金塊一次取出。他拿定注意，真把雞殺了。他把雞的肚子打開一看，發(fā)現(xiàn)什么也沒有，于是他后悔了，而他的寶貝雞已經(jīng)死了。
這個(gè)故事告訴我們：俗話說“知足常樂”，人應(yīng)該懂得滿足，珍惜現(xiàn)在擁有的東西，不要貪得無厭，殺雞取卵。不然到頭來會(huì)因小失大、兩手空空。
暑假里，我讀了《伊索寓言》這本書。我覺得這本書很有趣，很值得一看。這本書共有94則寓言，每一則寓言都說明了一個(gè)深刻的道理，其中的寓意都是使人終身受益的告誡。
比如說《金斧銀斧》這則寓言吧，讀完后讓我懂得了“誠實(shí)的品質(zhì)比黃金更珍貴”的道理，我要學(xué)習(xí)樵夫不是自己的東西，不論有多貴重 ，也不能隨意要的好品質(zhì)。
比如說《蛇和鷹》這則寓言，讀完后讓我懂得了“正義的`互助，能有效地?fù)魯￡庪U(xiǎn)的敵人”的道理，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我也應(yīng)該要去主動(dòng)幫助別人，這樣在自己遇到困難時(shí)，才會(huì)得到別人的幫助。
再比如說《葡萄園里的珍寶》這則寓言，讀完后讓我懂得了“有多少付出，就有多少收獲，有辛勤的耕耘才有豐碩的成果”的道理，沒錯(cuò)，我們的學(xué)習(xí)就要像這樣去努力，長(zhǎng)大后才會(huì)有成功。
我讀了>中的>印象很深，故事是這樣的：
上帝要挑選最美麗的鳥為禽類之王。于是，烏鴉把孔雀的毛披在身上，到了上帝那兒應(yīng)選，結(jié)果真的被選中了。其他鳥大怒，把它插在身上的羽毛都扯了下來，顯出了烏鴉的本相，可烏鴉提議大家都把自己天生的羽毛拔下來，光著身子，看看相互間有什么區(qū)別。
烏鴉確實(shí)是因?yàn)樽约旱拈L(zhǎng)相難看而拔去自己身上的羽毛的，而它重新披上的羽毛，不是偷的，不是搶的，而是從孔雀身上脫下的羽毛中細(xì)心挑選之后又一根根小心翼翼的粘在身上的，這是烏鴉在意識(shí)到自己的先天不足，這很合乎情理。因?yàn)?，它的行為沒有傷害到其他任何鳥類，它只不過是用了一種方式使自己變得美麗動(dòng)人罷了，然而，這種做法卻引起了其他鳥的嫉妒，它們用粗魯，無禮的方式傷害了烏鴉，扯去它的羽毛，讓它光著身子，可是，自己何嘗又不是一樣呢?
現(xiàn)實(shí)生活不也是這樣嗎?大家都各有長(zhǎng)處，也都存在短處。有些人，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處，善于面對(duì)自己的短處。他們善于發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)并改正它們，讓自己做得更好一些。可是，另外一些人，自己不思進(jìn)取也就罷了，還眼紅別人的進(jìn)步，嫉妒別人的"美麗"。他們總會(huì)給那些有進(jìn)取心的人制造一些負(fù)面影響，用以滿足自己那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的"自豪感"，這是什么?這是一種畸形心理，是人們心中的毒瘤，就像有些鳥兒因?yàn)槎始扇貘f一樣，他們也在用一種殘酷的方式去傷害別人，在背后議論別人，中傷他人是極不和算的事。
烏鴉的故事讓我明白：妒忌是埋在每個(gè)人心中的一顆種子，如果讓它瘋長(zhǎng)，將會(huì)糜爛我們的心田。所以，不要毒劑別人，多看看別人長(zhǎng)處，彼此觸動(dòng)，才會(huì)有助于我們的進(jìn)步。
這個(gè)故事說的是：有一次，狐貍不小心掉到了井里。狐貍看見老山羊走來，就把山羊騙到井里，然后自己登著山羊的背跳出了井。狐貍不遵守諾言，不但沒把山羊救出來，還反而對(duì)山羊說：“喂，朋友！你的頭腦如果像你的胡須那樣完美，你就不至于在沒有看清出口之前就盲目地跳下去了?！?/p>
我讀完這個(gè)故事以后就想：無論做什么事，首先要去考慮事情的結(jié)果，然后再去做。也就是說，不能盲目地聽信別人的話。要是不考慮結(jié)果，盲目地去做的話，就容易上當(dāng)受騙。嚴(yán)重的時(shí)候，還會(huì)有很大危險(xiǎn)。世上有很多心口不一的人，不能隨便聽信這些人的話。還有許多壞人，用甜言蜜語誘騙人們，所以更要認(rèn)清這種人的真面目，時(shí)時(shí)刻刻提防他們，否則到時(shí)候就會(huì)追悔莫及。
今天我為大家準(zhǔn)備了《伊索寓言》，講了很多故事，包括我們最熟悉的狐貍和葡萄。故事的結(jié)構(gòu)是這樣的:先寫狐貍怎么樣，再寫狐貍怎么想，最后寫它是否吃飽了。
狐貍和葡萄的故事是這樣的：有一只狐貍餓了兩三天。他想：我必須找點(diǎn)東西吃，否則我會(huì)餓死的。但是沒有發(fā)現(xiàn)天上的鳥，地上跑的`小動(dòng)物，水里游的魚。他又自言自語地說：看來只能去附近的村子碰碰運(yùn)氣。最后，狐貍來到一個(gè)葡萄園，看到了金銀透明的葡萄真的很吸引人。但是它怎么跳都摘不到。最后，他只能硬著頭皮說：這些葡萄肯定不熟。通過這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，有些人的‘能力不夠，就會(huì)說時(shí)機(jī)不成熟。我覺得這個(gè)故事很好。事實(shí)上，有很多故事我不想多說。
這本書是我認(rèn)為最好的書。這本書是古希臘伊索寫的。我認(rèn)為它是最好的，因?yàn)橛泻芏嗪每吹墓适?，大約有100個(gè)故事。我是百里挑一。事實(shí)上，有牧羊犬、不孝、尊重和不尊重的故事和智慧的故事。想想看，我最喜歡我上面講的故事。
《伊索寓言》是由伊索寫的。
在公元前六世紀(jì)，在四大文明古國之一的希臘，一個(gè)奴隸家庭，一個(gè)孩子降生了。他就是影響人類文明數(shù)千年之久的伊索。
傳說伊索的母親很會(huì)講故事。伊索從小就深受這些故事的熏陶。后來伊索被解除了奴隸身份，獲得了解放。于是伊索走遍全國，到處給人們講故事。同時(shí)，他還非常注意收集民間傳說，積累了大量的寓言故事。從而使《伊索寓言》在古希臘浩如煙海的文化典籍中脫穎而出，成為人類文明的一朵奇葩。有人這樣說：“《伊索寓言》是全世界寓言中的巔峰之作?！贝嗽掚m然有些夸張，但細(xì)細(xì)品味后，卻也不無道理。
我讀了這本《伊索寓言》，深刻地領(lǐng)悟到了許多人生哲理，還從中學(xué)到了許多寓言知識(shí)，開闊了我的文學(xué)眼界。
暑假里，我讀了一本叫《伊索寓言》的故事書，懂得了不少為人處事的大道理，可謂收益良多。
《伊索寓言》里都是短小精悍的寓言故事，可是文字背后折射出來的思想光芒照耀在每一個(gè)讀者的身上。《龜兔賽跑》、《報(bào)恩的老鼠》、《老鼠與青蛙》……這些是我看過的故事?！洱斖觅惻堋犯嬖V我們兔子驕傲自大、目中無人，過高地估計(jì)了自我的本事，結(jié)果竟然被森林里跑得最慢的動(dòng)物——烏龜，打敗了。《報(bào)恩的老鼠》也很精彩，文中寫老鼠在重要關(guān)頭救了有恩于它的獅子。故事告訴我們不應(yīng)當(dāng)隨意看輕任何人，因?yàn)樵谒麄兩砩贤形覀兯患暗膬?yōu)點(diǎn)?！独鲜笈c青蛙》告訴我們老鼠只能在陸地上生存，而青蛙更習(xí)慣在水里生活，生活方式的差異就意味著他們不可能形影不離地生活在一齊，過分的親密釀成了杯具。書中還有其它不少這樣的篇幅短小的寓言故事，蘊(yùn)含著閃光的智慧，讓我們明白了不少道理。
這個(gè)假期，我最大的收獲就是看了《伊索寓言》這本書，學(xué)會(huì)了不少大道理。同學(xué)們有時(shí)間也看一看吧!
眾神之王宙斯想讓死氣沉沉的土地充滿活力，所以他不遺余力地創(chuàng)造了許多生命。他還創(chuàng)造了人，給了他們智慧，但他擔(dān)心人會(huì)取代他的`至高無上的位置，所以他只給了人短暫的生命。
冬天來了，河里結(jié)冰了，大地白了，沒有生氣。沒有人能幫助動(dòng)物凍死。此時(shí)，人們只依靠自己的智慧，建造房子，住在里面，生火取暖，避免外面的寒冷。有一天，天氣很冷，下了大雪。我總是喜歡說大話，驕傲自負(fù)，吹噓我不怕寒冷的冬天。它跑到那里說：我愿意為你做奴隸，請(qǐng)讓我進(jìn)屋，避免寒冷，否則，我會(huì)凍死的。”
人們說：我可以讓你進(jìn)來，但你必須同意我的一個(gè)條件，那就是你必須把你的一部分壽命給我，否則，你會(huì)繼續(xù)在外面凍僵。馬已經(jīng)凍得發(fā)抖，很快說：好吧，好吧，就像你說的那樣。所以，馬給了人們一部分壽命，并成為了人們的奴隸，所以馬進(jìn)入了人們的房子，得到了人們的保護(hù)。
不久，誠實(shí)能干的牛也來找人，請(qǐng)求保護(hù)，因?yàn)樗懿涣诉@么冷。他真誠地說：親愛的人，請(qǐng)讓我進(jìn)屋避免外面的寒冷。我會(huì)把我所有的努力都獻(xiàn)給你。
人們把對(duì)馬說的話重復(fù)給牛，牛也同意了。從，它得到了人們的保護(hù)，牛努力為人們服務(wù)，做得很好。最后，通常跳，愛發(fā)脾氣的狗不能忍受外面的寒冷，跑去找人，它已經(jīng)知道人們的要求，非常坦率地說：我非常愿意給你我生命的一部分，我也非常愿意為你服務(wù)，請(qǐng)接受我，保護(hù)我。當(dāng)然，人們?cè)敢饨邮苓@樣的條件，所以他們把狗放在房子里。
這樣，人們憑借自己的智慧獲得了更長(zhǎng)的壽命，并得到了馬、牛和狗的幫助，馬、牛、狗也得到了人們的保護(hù)。
就這樣，在天神宙斯給予的歲月里，人是純潔善良的；到了馬給的年紀(jì)，我開始說大話，驕傲自負(fù)；到了牛給的年紀(jì)，我變得穩(wěn)重，能做事；到了狗給的年紀(jì)，我經(jīng)常發(fā)脾氣，大吵大鬧。
在這個(gè)寒假，我閱讀了伊所寓言這本書。
我知道了寓言是世界上最古老的體栽之一——在一個(gè)個(gè)小故事中說明著某個(gè)道理或是給我們小讀者的一些經(jīng)驗(yàn)。
在閱讀著本書之前，我已經(jīng)對(duì)（龜兔賽跑）。（農(nóng)夫和蛇）。（狼和小羊）非常熟悉了。在這許多小故事中，另我記憶深刻的是：旅行者和命運(yùn)女神。內(nèi)容是：一個(gè)旅行者很累，就在一個(gè)很深的井邊睡著了，他里井口很近，就快要掉下去了。剛好命運(yùn)女神經(jīng)過，叫醒旅行者說到：”遠(yuǎn)離危險(xiǎn)吧，如果你掉進(jìn)了這口井，被責(zé)怪的就一定是我了?！斑@個(gè)小故事告訴我們不能習(xí)慣把一切壞事兒都推卸于別人。
在每個(gè)寓言中，都有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和借鑒的地方。伊索寓言中有一個(gè)很明顯的特點(diǎn)就是故事中非常廣泛和靈活的運(yùn)用了擬人的手法，無論是植物或動(dòng)物，都在給我們淺顯易懂的道理和教訓(xùn)。而這些道理和教訓(xùn)都是我們生活中不可缺少的。
我很喜歡這本伊索寓言。
這段時(shí)間，我如饑似渴地讀了了世界文學(xué)名著《伊索寓言》?！兑了髟⒀浴肥枪糯ＥD人傳給后世的一部飽含生活智慧的文學(xué)作品。寓言故事情節(jié)巧妙，語言簡(jiǎn)樸，趣味盎然，所蘊(yùn)含的智慧既淺顯又發(fā)人深省，令我百讀不厭，很受教育。
其中一篇《兄和妹》這則寓言，給我留下了深刻的印象，這則寓言講的是兄妹倆比美的故事。從外貌上，看哥哥長(zhǎng)的俊、妹妹長(zhǎng)的丑。當(dāng)他們找父親評(píng)理時(shí)，父親說：我愿你們倆每天去照鏡子，我的兒子，你不可以讓惡行來污損你的美貌，我的女兒，你可以用你的美德來彌補(bǔ)你的美貌的不足。
從父親的話語我可以看出，美德是最重要的，不管你長(zhǎng)的丑與美，都要有美德，即使你長(zhǎng)的再美，內(nèi)心不美，也不受人歡迎，外表的美貌和內(nèi)心的美德合而為一，才能使人真正成為行為上的美人。因此我們要有一顆美好善良的心。
今天我讀完了《伊索寓言》這本書，我覺得我受益匪淺。
《伊索寓言》是外國的伊索編著的，他以動(dòng)物為角色，以一個(gè)個(gè)精美的小故事來告訴人們一個(gè)個(gè)人生的道理。里面共分為《價(jià)值篇》、《學(xué)習(xí)篇》、《進(jìn)取篇》、《交往篇》、《哲思篇》、《方法篇》、《禍福篇》、《弱點(diǎn)篇》，以及《計(jì)謀篇》。我覺得本書不僅故事有趣，還加深我們的智慧。一天一篇童話，一天一點(diǎn)智慧。不錯(cuò)，伊索先生將深刻的人生道理寓于淺顯的故事中，讓我們?cè)谳p松中增長(zhǎng)智慧。這本書教會(huì)了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會(huì)記憶猶新的。
世界上各種人的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都在此書中一一展現(xiàn)了，如果世界上沒有壞人，那也就不會(huì)有好人?！兑了髟⒀浴纷屛业钠焚|(zhì)，道德方面都得到了升華。里面的故事生動(dòng)有趣，以第一第二人稱的敘述法，將枯燥無味的字串成一個(gè)個(gè)育人的小故事，讓人有一種耳目一新的感覺，我覺得《伊索寓言》真的是一本值得慢慢品位的好書。
怎樣才能寫出一篇好的讀后感呢？大家肯定都讀過作者的作品，對(duì)吧？為了培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣，并提高寫作水平，可以通過思考記錄的方式來打磨讀后感。如果你想閱讀一篇優(yōu)秀的文章，不妨推薦您看一看“剝豆讀后感”這篇文章，建議您收藏此網(wǎng)頁，以便以后瀏覽。
初二（6）班劉旭
當(dāng)你有空的時(shí)候，讀書可能是個(gè)好方法。
我讀了一篇文章，叫《剝豆》，讀了《剝豆》這篇文章，我感到了父母對(duì)孩子的愛是無私的。
故事是這樣的。一天，母子倆面對(duì)面坐在一起剝豆子。當(dāng)綠豆很快蓋住白瓷盆底時(shí)，兒子突然站起來，拿起一個(gè)新瓷盆放在面前，把瓷盆推向母親。
媽媽問:“想比賽？”“對(duì)！
”兒子眼動(dòng)手剝，利索地回答?！斑@不公平！我的臉盆里有很多，但你只有幾個(gè)。
”媽媽說著，順手抓一把豆想放到兒子的碗里?！安弧彼醋寢尩氖郑熬瓦@才能試出我的速度?！痹诒荣愡^程中，媽媽的心理變化了三次。
第一次想：“讓孩子贏吧！以后他會(huì)對(duì)自己多一點(diǎn)信心。
”第二次想：“現(xiàn)如今競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰會(huì)讓你？讓他知道失敗和成功是常見的。
”最后一次變化，她想：“不要給孩子虛假的勝利。”最后，雖然兒子輸了，但是他沒有賭氣，也沒有沮喪。
通過對(duì)母親在剝豆比賽過程中的三次心理變化的理解，我體會(huì)到了這位母親很愛她的兒子，母親一會(huì)兒想讓兒子贏，一會(huì)兒又想讓兒子輸，她的心里一定很矛盾，但是她最后還是選擇了讓兒子“輸”，讓兒子知道要用實(shí)力戰(zhàn)勝對(duì)手。
我從兒子的面部表情可以看出，他很快樂。雖然他輸了，但他在比賽中努力了，所以他很高興。做事情不能只看重結(jié)果，也要注重過程。
去年冬天，我和父親在什剎海公園滑冰。我和我父親一起滑冰。過程中我總是摔倒，在每次摔倒時(shí)，爸爸總會(huì)有意慢下來，可是我最后還是輸了，我很不高興！與文章中的小男孩相比，我深感羞愧。我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，面對(duì)失敗，嘲笑生活！
生活是真實(shí)的，真實(shí)的生活是幸福的，但會(huì)有磨難。
今天，我讀了《剝豆》一文，我對(duì)作者兒子的認(rèn)真與執(zhí)著感到佩服。
這篇文章主要寫了這樣一件事：一位母親和她的兒子在一起進(jìn)行剝豆比賽。兒子雖然輸了，卻沒有賭氣，也沒有沮喪，而是勇敢地面對(duì)和承受。
在我讀到“外面社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰會(huì)讓給你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事?！边@兩句話時(shí)，我深有感觸。當(dāng)我讀到“我少，是我輸了?！焙汀皼]有賭氣，沒有沮喪，兒子臉上仍是那如山泉般的清澈笑容?！边@句的時(shí)候，我覺得他沒有像其他同齡人一樣不服輸，對(duì)父母生氣。
這一切的一切，都出自母親對(duì)兒子的愛，除了這一點(diǎn)，這篇文章還告訴了我們另外一個(gè)深刻的道理。母親對(duì)兒子來說，一切該承受的，無論是酸甜苦辣，都能為孩子真實(shí)的生活帶來快樂悲傷、歡笑哭泣。
就像文章中所說：“對(duì)孩子來說，一切該承受、該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)。”失望與傷痛，都自有它的價(jià)值。那種真實(shí)的生活有快樂，也一定會(huì)有磨難。
讀了這篇文章我深受啟發(fā)：不論是輸是贏，是高興是沮喪。都是在將來的社會(huì)上必須所經(jīng)歷的，只有刻苦的磨練，才能獲得生活的真理。
讀完短文《剝豆》，溫馨之中，讓我很感動(dòng)，知道了母親為了兒子的成長(zhǎng)，處處用心良苦，小處見真情，母愛真?zhèn)ゴ?，更重要是兒子自己?dú)立去完成，參與其中，樂在其中，收獲最其中。
短文《剝豆》主要寫的是母子倆比賽剝豆的故事。平日里，剝豆隨處可見，家家戶戶都有。兒子因境而興起，和母親展開剝豆速度比賽。母親時(shí)快時(shí)慢，兒子卻非常專注。兒子用瓷碗裝豆，母親則是用白瓷盆，孰多孰少，結(jié)局當(dāng)然可想而知了。
因小見大，母親剝豆過程中，瞻前顧后，小心翼翼。既擔(dān)心兒子因失敗而沮喪，不再自信；又顧慮讓給兒子虛假的勝利，在以后的生活中，怎么去面對(duì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)？其實(shí)，母親的想法完全可以理解，但有些可以放手。奮斗的過程中，有平坦大道，也會(huì)有高山峻嶺，磨難中有滿足、也有快樂。
我平時(shí)喜歡拼裝小機(jī)械玩具，滿桌都是小零件，大大小小、各式各樣。剛開始時(shí)，忙得不亦樂乎。拼裝好一個(gè)玩具，發(fā)現(xiàn)有些類似零件張冠李戴了，重新來一遍。反復(fù)幾次，總有不對(duì)，有些氣餒。在爸爸的點(diǎn)撥下，分門別類，對(duì)號(hào)入座，果然見效。還有一次，我把孔明鎖拆開了，原來就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)小長(zhǎng)條啊。很不以為然。重新裝起來，可費(fèi)了我九牛二虎之力了?？偸堑疥P(guān)鍵一步，前功盡棄。不斷嘗試，不知多少次后，終于裝成功了。有一種如釋重負(fù)之感。正如下棋一樣，開局要好，中盤保持，結(jié)果不會(huì)很差的。
《剝豆》的故事告訴我，經(jīng)歷了失敗，要勇敢面對(duì)，重要的是感悟奮斗的樂趣，與人分享努力帶來的喜悅。收獲大氣與自信，是一生的財(cái)富。感謝成長(zhǎng)路上，父母的傾心付出和真情相伴。
讀了《剝豆》一文，我心中久久不能平靜。
《剝豆》講述了一位母親與兒子的剝豆比賽。母親盆里有底子，兒子卻沒有底子。比賽開始，母親瞻前顧后，小心翼翼，剝豆的速度隨著心理的變化時(shí)快時(shí)慢。
不一會(huì)兒，一大袋豆很快被剝完了。母親贏了，兒子卻沒有沮喪。
記得有句話，叫“失敗乃成功之母?！笔前。瑳]有一次次從失敗中吸取教訓(xùn)，哪兒來的成功？《剝豆》中的母親也說，“對(duì)孩子來說，該承受的，該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)。
”即使是失敗，去體驗(yàn)一下，去承受一下，去經(jīng)歷一下，又何妨？一棵小樹只有經(jīng)歷過日曬雨淋，風(fēng)吹雨打才能長(zhǎng)成一棵參天大樹，如果我們的成長(zhǎng)沒有經(jīng)受一點(diǎn)兒困難、挫折、失敗，那么我們只能像溫室里的花朵，稍受打擊就會(huì)一蹶不振，垂頭喪氣，失去生活的勇氣。
開始，學(xué)騎自行車的時(shí)候，我總是跌倒。這不僅是身體的墜落，自行車的墜落，更是信心的墜落。每當(dāng)我跌倒之時(shí)，就一屁股賴在地上號(hào)啕大哭。
但父母一次又一次地鼓勵(lì)我，一次又一次地幫助我分析失敗的原因，我一次又一次地堅(jiān)強(qiáng)地站起來繼續(xù)練習(xí)。最后，經(jīng)過無數(shù)次的跌倒和失敗，我終于征服了不聽話的自行車。
暑假里，爸爸教我下中國象棋，剛開始，沒下幾步我就輸了，我急得常常掉眼淚，有時(shí)還賭氣摔棋子。但漸漸地，隨著父親教我的動(dòng)作越來越多，只要他饒了我?guī)渍?，我就可以和他?jìng)爭(zhēng)。偶爾他大意，還能擺出殺招，讓他悔之晚矣。
這就是一次次失敗和痛苦給我來的成績(jī)。讀過《剝豆》以后，我覺得以后無論學(xué)什么，無論多么艱難，我都要像那兒子一樣，“沒有賭氣，沒有沮喪”，因?yàn)橘€氣和沮喪并不能助我成長(zhǎng)，助我成熟。
生活是真實(shí)的。現(xiàn)實(shí)生活有它的歡樂和苦難。但我知道，磨練，自有它的價(jià)值。
浙江省紹興市嵊州市城南小學(xué)五年級(jí)：陸超逸***
最近，我讀了一篇名為《剝豆》的文章。文章中描寫的事雖然看似尋常卻深深吸引了我，觸動(dòng)了我的心扉。
《剝豆》主要描寫的是母親和兒子比賽剝豆，結(jié)果母親贏了；母親正想為了照顧兒子感受淡化結(jié)果，不料想兒子卻很輕松地認(rèn)輸了，沒有尋常孩子的耍賴、賭氣、沮喪，沒有過多的在意失敗。文中作者對(duì)兒子的一個(gè)表情描寫令我感受頗深：在自己輸了之后，兒子朝母親輕松地笑了笑。這一笑，放下了剝豆比賽的輸贏，放下了自己的失敗，全然沒有了剝豆時(shí)的認(rèn)真、執(zhí)著。在我看來這個(gè)兒子做的很好，他坦然面對(duì)自己的失敗。在生活中，我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)心比賽的過程，而非比賽的結(jié)果，應(yīng)當(dāng)用輕松淡然的心態(tài)來看待輸贏。文中兒子的一句話也讓我感動(dòng)：“就這樣，才能試出我的速度。”比賽開始前，母親盆里已經(jīng)有不少豆子，兒子拿一些過去也是合情合理的；可兒子卻不要，說這樣才能試出自己的速度，他在比賽初始時(shí)就將勝負(fù)拋開只關(guān)注過程中的真實(shí)意義。做任何事情，只有從一開始就拋開雜念、不計(jì)得失、全身心投入，才可能得到更多比勝利更珍貴的果實(shí)。
兒子淡看失敗的心態(tài)讓我聯(lián)想到了宋代大文學(xué)家、政治家王安石。他主張變法，但因受權(quán)貴壓迫屢屢失敗；然而他并沒有灰心絕望，而是用梅花自喻，另尋出路，坦然面對(duì)失??；因?yàn)樗溃瑒贁∧吮页Ｊ隆?/p>
文中的母親經(jīng)常剝豆，而兒子平日里家務(wù)做得少，母親的勝利幾乎是必然的。兒子敢于與母親一較高下，賽后又能坦然接受輸?shù)慕Y(jié)果，這值得我學(xué)習(xí)。生活中也是如此，如果因?yàn)楹ε率《桓覈L試，或是在失敗后一蹶不振，那么你將一事無成；但是，如果你敢于迎難而上，不畏懼失敗的挫折打擊，不斷地從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，那么，你就能不斷提高稿自身的能力，成功不再遙遠(yuǎn)。
今天，我讀了一篇名叫《剝豆》的文章，讓我感受到，真實(shí)的生活是由快樂和磨難組成的。
故事是這樣的，一天，“我”和“兒子”比賽剝豆?！皟鹤印本芙^了“我”給他的豆，而且非常認(rèn)真，“我”心生憐愛之心，放慢速度，卻被強(qiáng)烈的母愛擊退，開始公平競(jìng)爭(zhēng)。剝完豆，“兒子”很認(rèn)真的拿碗來量，最后“兒子”輸了，卻沒有沮喪。
這篇文章里面有幾個(gè)地方讓我印象深刻，卻只有母親的心里活動(dòng)讓我感觸最深。從幾句母親簡(jiǎn)單的心理活動(dòng)中，我不僅感到了，這位母親偉大的母愛和疼愛兒子之情，還感受到了母親對(duì)兒子的希望，她想讓她的兒子知道，在生活中，成功和失敗只不過是家常便飯，不能被一時(shí)的成功沖昏頭腦，也不能被一時(shí)的失敗而放棄，更不能在挫折面前低頭，就像那句名言，“失敗乃成功之母”一樣，只有懷著足夠的信心，才能從容地走向成功。
讀完了這篇文章，讓我想起了自己的過去，以前我遇到一點(diǎn)小小的困難就退縮了。還記得我小時(shí)候有一次練習(xí)彈鋼琴，有一首曲子練了很久也沒練好，我立刻生起了放棄的念頭，就在此時(shí)，媽媽說了一句鼓勵(lì)我的話，“世上無難事，只怕有心人”，這句話立即化作我的信心之源，又開始練起來。長(zhǎng)大后回想起來，還真是，不經(jīng)過磨難怎能取得成功，不取得成功，又如何得到快樂。
真實(shí)的生活總是由兩種東西構(gòu)成的，一是磨難，二是快樂，沒有磨難就沒有快樂，只有昂首挺胸地面對(duì)挫折，充滿信心地面對(duì)磨難，才能得到真正的快樂。
今天，我讀了一篇“剝豆子”的文章，這篇文章給了我很大的啟發(fā)。
這篇課文主要講的是：“我”和兒子爭(zhēng)著剝豆子，“我”前前后后，小心翼翼，讓兒子到處跑，但轉(zhuǎn)眼間，不要給孩子一個(gè)虛假的勝利，再加快速度。最終，兒子輸了，但兒子并沒有因?yàn)檩數(shù)舯荣惗趩?，而是非常高興，好像什么都沒發(fā)生過一樣。被欺負(fù)是社會(huì)上常見的事情。如果你為之奮斗，如果你將來遭受一點(diǎn)挫折，你就會(huì)失敗。你將來如何在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟？
我和文章里的兒子完全不同。他怎么能堅(jiān)強(qiáng)？我是一個(gè)有困難，有點(diǎn)不滿意的事情，會(huì)流淚，會(huì)責(zé)怪父母?？赐赀@篇課文，我感觸良多：文中的兒子這么堅(jiān)強(qiáng)，可我呢？一直哭是沒有希望的。今后，我一定要向兒子學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人。我想，只有經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，我們才能獲得人生的真諦，才能走向成功之路！
今天，我讀一篇文章——《剝豆》。這篇文章太精彩了，我不得不一遍又一遍地讀。
本文主要寫了這樣一件事：一位母親和她的兒子一起參加了一個(gè)剝豌豆比賽。兒子雖然輸了，但沒有氣，沒有淚，而是勇敢地面對(duì)和承受。
每當(dāng)我讀到“我少，是我輸了。”和“沒有賭氣，沒有沮喪，兒子臉上仍是那如山泉般的清澈笑容?！边@兩句的時(shí)候，我覺得兒子即使輸了他也表現(xiàn)得很輕松這一點(diǎn)非常難得，沒有像母親所認(rèn)為的那樣會(huì)生氣。
另外，在我讀到“外面社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)靠的是實(shí)力，誰會(huì)讓給你？要讓他知道，失敗、成功皆是常事?！?這一句時(shí)，我也深有感觸。
確實(shí)，做任何事，都必須依靠自己的努力和力量。我們不能抱僥幸心理，更不要指望對(duì)手讓你。
讀完這篇文章后，我非常敬佩那位母親。雖然母親看到兒子比她慢，但她很同情，想讓兒子走。然而，她決定讓兒子靠自己的力量贏得比賽。
我想不僅母親干得很好，兒子也干得很好。他能夠平靜地面對(duì)失敗和挫折。生活難免會(huì)遇到困難。我們都需要學(xué)會(huì)獨(dú)自面對(duì)他們。這是你的，不是你的，即使我們搶劫他們。
我記得我得同學(xué)曾經(jīng)告訴我，不管和父母玩什么游戲或比賽，如果輸了，肯定會(huì)撒嬌或賭博，不會(huì)勇敢地面對(duì)他們。例如，我記得有一次我和我父親玩過五子棋。原來，五子棋是我的強(qiáng)項(xiàng)。我以為我能在父親面前表現(xiàn)得很好。
沒想到的是，我這次卻輸了。
真是強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。接下來的是，我就開始賭氣，都把錯(cuò)怪到了爸爸的的頭上?，F(xiàn)在，讀了《剝豆》這篇文章后，我才知道我錯(cuò)了，都是我自己不肯面對(duì)失敗這個(gè)現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)我下棋贏了爸爸，我就非常高興，而且會(huì)數(shù)落爸爸不如我。但一旦我輸了，我只會(huì)很生氣，找不到原因?，F(xiàn)在我才體會(huì)到這樣的行為是多么幼稚！
我應(yīng)該向書中的男孩學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從容地面對(duì)任何挫折。同時(shí)，我也想對(duì)天下所有的父母說一句話：“爸爸媽媽們，希望你們今后不要再處處讓著我們，那樣測(cè)出的不是我們真正的能力，那只會(huì)滋養(yǎng)我們驕傲自大的心理。
這可不是為我們好，而是害了我們呀！”
讀完《剝豆》一文，我對(duì)“兒子”的認(rèn)真與執(zhí)著感到佩服。
這篇文字將兒子的自信與大氣、認(rèn)真與執(zhí)著寫得淋漓盡致，更是對(duì)母親心理變化的一次“全紀(jì)實(shí)”，這一切的一切，都出自母親對(duì)兒子的愛，除了這一點(diǎn)，這篇文章還告訴了我們另外一個(gè)深刻的道理。
母親對(duì)兒子來說，一切該承受的，無論是酸甜苦辣，都能為孩子真實(shí)的生活帶來快樂悲傷、歡笑哭泣，母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴動(dòng)作與心理活動(dòng)，就像文中母親說的，實(shí)在是多余了，因?yàn)樯钪杏谐晒σ灿惺。晒α?，不能驕傲；失敗了，不能氣餒。就像文章中所說：“對(duì)孩子來說，一切該承受、該經(jīng)歷的，都應(yīng)該讓他體驗(yàn)。
”失望與傷痛，都自有它的價(jià)值。那種真實(shí)的生活有快樂，也一定會(huì)有磨難。
1總感受
2概括文章
3感受4結(jié)合例子
5想想自己
讀完《木笛》這篇課文，我感受到了深深的愛國之情。本文主要告訴我們，在招收演員的考試中，考官讓一個(gè)叫朱丹的考生用木笛演奏一首快樂的樂曲。朱丹拒絕了，因?yàn)榻裉焓悄暇┐髮W(xué)遇難者紀(jì)念日，所以朱丹失去了工作的機(jī)會(huì)。入夜，朱丹懷著深深的愛國之情在南京大**遇難同胞紀(jì)念碑前吹起了悲涼凄切的樂曲，他那種愛國情意感動(dòng)了考官，考官?zèng)Q定錄取他。
朱丹雖然是一個(gè)普通人，但他有著非凡的愛國主義精神。為了他的國家，他寧愿失去他的寶貴工作。這世上有哪些人能做到這一點(diǎn)呀？
很少很少。也許有些人會(huì)損害自己的利益，損害別人的利益，損害國家的利益。這些不是普通人所作的。一個(gè)普通人應(yīng)該做的不是自私，而是對(duì)國家的奉獻(xiàn)。
這段文字提醒我，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們中國有些人貪生怕死。因?yàn)槲覀儾幌氡蝗毡救藲⒑?，我們成了日本人的部下。最后，他們還是被日本人殺了。這更加說明了愛國家，才有好處，不愛國家，是沒有好下場(chǎng)的。
我們每個(gè)中國人都應(yīng)該熱愛祖國，默默地為祖國作出貢獻(xiàn)，使祖國更加繁榮富強(qiáng)。
讀《鞋匠的兒子》有感
前兩天無意看到一本書是《鞋匠的兒子》。
就在林肯當(dāng)選美國參議院議院的那一刻，整個(gè)參議院都很尷尬，因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠。當(dāng)時(shí)，大多數(shù)參議員出身貴族家庭。他們以為自己是上流社會(huì)的人。他們從未料到他們面對(duì)的**是一個(gè)鞋匠的兒子。有一個(gè)傲慢的顧問出來，當(dāng)場(chǎng)羞辱了林肯。
出乎意料的是，林肯沒有生氣，而是平靜地告訴參議員，雖然他的父親去世了，他不會(huì)忘記，他是從一個(gè)鞋匠的兒子當(dāng)選的。所有人聽了，既羞愧又敬佩。林肯沒有成為偉大的鞋匠，但成為了偉大的**。
他之所以能成為**是因?yàn)樗麖奈赐涀约菏且粋€(gè)鞋匠的兒子，并為此感到自豪。是?。∪藗兊募彝ケ尘笆敲凶⒍ǖ?，不能改變，但這一出生并不能決定你的生活。
關(guān)鍵是不要妄自菲薄，自己瞧不起自己。不要否認(rèn)，不要解釋，冷靜面對(duì)，真誠地愛你平凡的父母，這樣才能贏得別人的尊重。我們偉大的領(lǐng)袖毛主席就是一個(gè)很好的例子。他雖然出身于農(nóng)民家庭，但他以堅(jiān)定的信念克服了許多困難，依靠自己的智慧和努力，帶領(lǐng)中國走上了新的發(fā)展道路。
作為一個(gè)出身卑微的人，林肯沒有任何貴族社會(huì)的條件。他唯一能依靠的，是他扭轉(zhuǎn)不利局面的杰出才能，這是共產(chǎn)黨必須具備的素質(zhì)。這是一顆在關(guān)鍵時(shí)刻燃燒的心，使他贏得了其他人的認(rèn)可，包括傲慢的參議員，并達(dá)到了生命的榮耀！人必其自愛也，然后人愛諸；人必其自敬也，然后人敬諸。
在生活中，別人的嘲笑、批評(píng)勢(shì)必會(huì)削弱人的信心，而每一次嘲笑、批評(píng)都是一個(gè)考驗(yàn)人是否有信心的選擇題，我們沒有權(quán)利選擇跳過這道題，或者放棄，或者堅(jiān)持，但不能選擇逃避。人的自信心，就是在一次次的考驗(yàn)中磨煉出來的。但如果你選擇放棄，你將失去繼續(xù)選擇的機(jī)會(huì)，因?yàn)橹挥幸淮螜C(jī)會(huì)。
成功的人是那些有信心并且通過了所有測(cè)試的人。
作文就像青春回憶錄，記載了我們的青春趣事。通過寫作文還是幫助我們找到屬于自己的語感。寫作文要多花心思，多訓(xùn)練才會(huì)寫好。那么寫好一篇作文需要從哪些方面入手嗎？下面是小編精心為你整理的“《伊索寓言》讀后感想集錦”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
在我讀《伊索寓言》時(shí)，我常常感嘆，伊索到底是一個(gè)什么樣的人？當(dāng)我看完這本書時(shí)，我終于明白，他是一個(gè)富有智慧、非常睿智的人，正是因?yàn)樗眠@些道理，才寫出了一篇又一篇出類拔萃的，把他的文學(xué)才能發(fā)揮到了極點(diǎn)。
在我讀這本書完后，我發(fā)現(xiàn)了伊索能夠從多方面、多角度的看問題，從而他能從不同角度理解一個(gè)問題。他是一個(gè)非常睿智的人，他在他的寓言里揭示了許多道理。比如《龜兔賽跑》中，他告訴我們當(dāng)弱小者發(fā)憤圖強(qiáng)時(shí)也能戰(zhàn)勝驕傲自大的強(qiáng)者的道理；《農(nóng)夫與蛇》中闡明了我們不應(yīng)該去救不道德的、恩將仇報(bào)的人；《老鼠開會(huì)》說明了一個(gè)非常深刻的道理；出個(gè)主意很簡(jiǎn)單，可是你要想實(shí)踐起來未必是一件簡(jiǎn)單的事情；《烏龜與鷹》還使我明白了別人正確的建議比自己的固執(zhí)己見有用的多，如果只堅(jiān)持自己錯(cuò)誤的想法，最后只會(huì)落得一場(chǎng)空……
在這部書中，每一個(gè)故事都有他深刻的道理，我們要善于學(xué)習(xí)、善于理解，這是一本經(jīng)典的人生教科書，希望同學(xué)們有時(shí)間都能看看這本書。
記得小時(shí)候就常聽老師和父母這樣告訴我：從前哪，有一個(gè)會(huì)講故事的老人，他的名字叫伊索。這天，我寫完作業(yè)后，最后有時(shí)刻看完了這本《伊索寓言》。
《伊索寓言》透過擬人化的手法，將那些性格各異，喜好不一樣的飛禽走獸加以描繪，用來比喻形形色色的人，并透過它們揭示人間的真?zhèn)?、善惡與美丑。在這么多篇寓言里，我最鐘愛的是《看見獅子的狐貍》，講的是有只狐貍從來沒有見過獅子。有一天，它們最后遇上了。頭一回見到這威武雄壯的龐然大物，狐貍可嚇得要命，抱頭鼠竄落荒而去?？汕伤鼈冇窒嘤隽?，雖然是第二次相會(huì)，狐貍的心里仍是七上八下恐慌不已，但比上次要好得多了。等到第三次相見時(shí)，狐貍竟信心十足地走上前去，哈？哈？地跟獅子閑聊起來。
看完這個(gè)故事后，我一下子就說出這個(gè)寓言的道理：熟能生巧。想了想，覺得狐貍所代表的人物很像我。小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，我十分膽小，一上講臺(tái)就會(huì)兩腿發(fā)軟，四肢發(fā)抖，舌頭發(fā)麻；三年級(jí)時(shí)，敢在臺(tái)下發(fā)言了，但在臺(tái)上仍然不敢說話；四年級(jí)時(shí)，我在臺(tái)上口吐蓮花，神態(tài)自若，贏得大家陣陣掌聲；五年級(jí)時(shí)還得了個(gè)“英語口語比賽”一等獎(jiǎng)。這說明當(dāng)咱們遇到困難時(shí)要勇敢地去應(yīng)對(duì)并想好解決問題的方法。
還有一篇《蒼蠅》的寓言：一只蒼蠅掉進(jìn)了湯鍋里，就要被淹死了。他對(duì)自我說：“好哇，我已經(jīng)吃飽了，喝足了，還洗了個(gè)澡，我死而無憾了?！鄙n蠅的話充分體現(xiàn)了它的自嘲精神，同時(shí)也告訴咱們：當(dāng)在一個(gè)新的環(huán)境且無法避免的時(shí)候，也能夠試著慢慢適應(yīng)環(huán)境，融入環(huán)境。
《伊索寓言》把一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的哲理用故事的方式淺顯地表達(dá)出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個(gè)人的知識(shí)的尺度。當(dāng)時(shí)著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺(tái)詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無知的懶散。”這真是本好書。
《伊索寓言》真的是世界文學(xué)寶庫中不可多得的文化遺產(chǎn)！讀了《伊索寓言》，我不得不從心底對(duì)它發(fā)出由衷的贊嘆！
作品的偉大之處在于，它完全摒棄了那種空洞說教的模式，帶我們走進(jìn)一個(gè)個(gè)神奇的寓言世界，讓我們?cè)陬I(lǐng)略精彩故事的同時(shí)，獲得心靈的啟示。給我印象最深的是《百靈鳥葬父親》這個(gè)故事。
《百靈鳥葬父親》主要是說百靈鳥的父親死后沒有地方埋葬。于是，它就把父親葬在自我的頭上，從此百靈鳥頭上就有了冠毛，那個(gè)冠毛就是它父親的墳?zāi)埂＿@個(gè)故事告訴我們，孝敬父母是我們的第一職責(zé)，百靈鳥都懂得孝敬父母，那我們作為人類呢？百善孝為先。
如果一個(gè)人連生你養(yǎng)你的父母都不會(huì)孝敬的話，那他還會(huì)孝敬誰，還會(huì)對(duì)誰好呢？誰還能夠相信他呢？所以我們要學(xué)會(huì)孝敬自我的父母，長(zhǎng)輩。
讀了這個(gè)故事，讓我想起了一件慚愧的事情來。今年暑假的一天，媽媽上街買菜時(shí)，不細(xì)心扭傷了腳，腳腫得像一個(gè)大饅頭，走不了路。她每一天躺在床上，而我剛好放假在家。她每一天上廁所叫我?guī)兔Γ人?、吃飯都叫我?guī)兔?，讓我心里很不高興。一天早上，媽媽又在她的房間叫了起來：“梁寶??！幫我倒杯水給我，順便幫我拿藥棉進(jìn)來給我擦腳?！蔽衣犃瞬荒蜔┑卣f：“你老是叫我，我又不是你的傭人，整天叫我，我都煩死了！”我嘟著嘴巴，氣鼓鼓地把水跟藥棉用力地放在了桌子上，轉(zhuǎn)身離開了，走進(jìn)自我的房間。
媽媽沒有說話。過了好久，我聽見慢慢挪凳子的聲音，覺得奇怪就走出房間，看見媽媽彎著腰，雙手挪動(dòng)著凳子，一只腳跳著去倒水喝。我明白自我做錯(cuò)了，眼淚流了出來，快步走上去幫媽媽倒水，跟媽媽道歉，媽媽摸著我的手沒說什么，笑了。從那天開始，我隔一會(huì)兒就會(huì)走到媽媽房間看看，問問媽媽需要什么，幫媽媽按摩，直到媽媽康復(fù)。
讀了《百靈鳥葬父親》這個(gè)故事我感觸很深。百靈鳥都懂得孝敬父母、長(zhǎng)輩。那我們?nèi)祟惸兀扛鼞?yīng)當(dāng)孝敬父母、長(zhǎng)輩。我們要聽從父母的教誨，不辜負(fù)他們的期望。幫忙父母分擔(dān)力所能及的家務(wù)，在父母身體不適時(shí)，作為子女我們更應(yīng)當(dāng)盡心盡力地照顧他們、陪伴他們。此刻我認(rèn)識(shí)到自身的缺點(diǎn)和不足，在今后人生道路上，必須改掉缺點(diǎn)，努力向前，做一個(gè)有用的人。
這幾天，我讀了伊索的《伊索寓言》令我印象深刻。
《伊索寓言》的故事大都篇輻短小，卻能闡述大道理，具有很高的文學(xué)價(jià)值，因此成為世界上流傳廣泛的經(jīng)典作品之一。
這本書告訴了我許多做人應(yīng)該具備的品質(zhì)，如：不要驕傲、不要幸災(zāi)樂禍、不要貪心說到驕傲，我想到了發(fā)生在昨天的一件事。
昨天早上，我跟往常一樣八點(diǎn)半去上課。我們課前第一件事是考試，因?yàn)榍皫滋斓目荚嚩际堑昧艘话俜郑赃@次我有一些驕傲的心想：這題太簡(jiǎn)單了！我閉著眼睛都能考一百分！我就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)了。也許是老天專門在和我作對(duì)，放學(xué)前，老師公布了成績(jī)，我這次考試的成績(jī)跟以前相比算得上是一落千丈。我非常的沮喪，心想：完了，連續(xù)八次一百分的記錄毀了！獎(jiǎng)勵(lì)沒了，媽媽還會(huì)因?yàn)槲荫R虎生氣。真是賠了成績(jī)又折禮！回到家，我就拿出試卷來認(rèn)錯(cuò)并說明自己是馬虎而錯(cuò)的以后再也不敢了，媽媽并沒有吵我而是語重心長(zhǎng)對(duì)我說：馬虎只是其中一個(gè)原因，更重要的是因?yàn)槟闾湴亮?，如果這一點(diǎn)你改正了，成績(jī)都會(huì)提升不少。希望你通過今天的教訓(xùn)，能自我反省一下，并改過自新不再驕傲，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。那，媽媽您不準(zhǔn)備吵我？我小聲地說。當(dāng)然了，我要給你個(gè)機(jī)會(huì)，再說呢，你想挨吵啊？趕緊去寫作業(yè)！不要在這在磨蹭了！媽媽笑著說。
今天中午，媽媽我回來了！我考了個(gè)一百分！我高興的叫道。真棒！繼續(xù)努力。媽媽也開心地笑了。
《伊索寓言》是一扇心靈的窗戶，將它打開，將獲得無限的財(cái)富。
如何才能創(chuàng)作出一篇出色的讀后感呢？當(dāng)我讀完某作者的作品后，我的心情久久不能安寧。在閱讀過程中，我們會(huì)有許多感悟，因此我們需要用讀后感將這些感悟記錄下來。為了滿足您的需求，我費(fèi)了許多心血來制作這份“《窗邊的小豆豆》讀后感”。
一個(gè)秋高氣爽的早晨，窗外不時(shí)傳來陣陣鮮花。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視節(jié)目主持人黑柳徹子的童年自傳。小豆豆因淘氣一年級(jí)就被退學(xué)了，來到了巴學(xué)園，繼續(xù)做出許多“怪怪”的事，在別人眼里，她是一個(gè)與此不同的“壞”同學(xué)。但幸運(yùn)的是，小豆豆遇到了一位善于引導(dǎo)和教育的校長(zhǎng)。
說心里話，我真羨慕小豆豆，調(diào)皮的她碰到了一個(gè)超級(jí)棒的小林作校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)對(duì)幼兒教育有自己的看法。他很有耐心地聽了6歲的小豆豆4個(gè)小時(shí)，沒有打呵欠。我覺得我也很幸運(yùn)，我也有一位循循善誘、善施教化的校長(zhǎng)!
我以前在鄉(xiāng)下上一年級(jí)、二年級(jí)鄉(xiāng)下條件差，學(xué)生沒有良好的學(xué)***，更沒有興趣愛好了，轉(zhuǎn)學(xué)來到縣城三小，三小的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)很濃，課外活動(dòng)興趣活動(dòng)小組更是五花八門。我漸漸地適應(yīng)了新的環(huán)境，既參加了籃球隊(duì)，又參加了足球隊(duì)，每天的訓(xùn)練之前，我們的陳校長(zhǎng)都會(huì)囑咐我們:“孩子們，好好練，注意安全!
”陳校長(zhǎng)如同父母一樣，處處關(guān)心著我們。
記得有一次，我由于扭傷了腳，就不像再去訓(xùn)練，便去跟陳校長(zhǎng)說:“陳校長(zhǎng)，我以后不去訓(xùn)練了，腳被扭傷了!”陳校長(zhǎng)著急的問:
“沒事吧？”“好疼”我捂著腳說?！皼]事，過一兩天就好了。
”陳校長(zhǎng)親切地說?！瓣愋ｉL(zhǎng)，我不想去訓(xùn)練了，太累了!”我慢吞吞的說。
“怎么能不去訓(xùn)練了做什么事都要呢！做任何事都要有毅力，不怕苦，不怕累！我們?cè)趺茨馨胪径鴱U呢！
”陳校長(zhǎng)大聲說道。聽了陳校長(zhǎng)的話，我的心有了別的想法：是的！
做人要堅(jiān)持不懈，要想水滴石穿那樣目標(biāo)專一。首尾貫一，不能有始無終、畏縮不前。于是，我就重拾信心，認(rèn)真訓(xùn)練。
功夫不負(fù)有心人，我的球技有了大大提升，在小學(xué)生比賽中還為小學(xué)爭(zhēng)光了呢！
我也羨慕小豆豆有一位寬厚仁慈的媽媽，小時(shí)候小豆豆因調(diào)皮而被退學(xué)的事情，她媽媽沒有動(dòng)手打她，而是曉之以理地教育她。它讓我想起了我自己的過去。我很難過。我從小也是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子。
在幼兒園，其他孩子因?yàn)楸憩F(xiàn)好爾得到一朵小紅花，我偶爾得到一朵小紅花，因?yàn)槔蠋熛Ｍ也灰{(diào)皮，影響其他孩子的上課。上小學(xué)的時(shí)候我就更是調(diào)皮了。有一次，天氣突然變冷，媽媽把衣服送到教室，看不見我，就問我周圍的孩子們。周圍的學(xué)生指著我說：
“在地上”。原來那時(shí)候的我特別喜歡趴著地上做功課，回家后媽媽不是耐心地指正我的不良習(xí)慣，而是狠狠地批評(píng)了我，還勒令我必須改正。現(xiàn)在妹妹想起，媽媽那怒氣的臉面還是令我害怕。
我們做很多事情大人都會(huì)說這不對(duì)那不對(duì)，這讓我們很不開心，怕一做事情就被大人批評(píng)。我真羨慕小豆豆，她犯錯(cuò)誤不用挨批評(píng)，而是想不知不覺中給她改過的機(jī)會(huì)。如果成年人花更多的世間與我們溝通，了解我們的內(nèi)心世界，讓我們有一個(gè)成長(zhǎng)的過程，這樣我們長(zhǎng)大后會(huì)像豌豆一樣有一個(gè)美好的童年記憶！
早就聽說《窗邊的小豆豆》是一本不錯(cuò)的書，今年暑假抽空讀了一遍。不是打廣告，真的不錯(cuò)，一開讀就有一種不想放下的感覺，讓人想一口氣把它給讀完。
《窗邊的小豆豆》真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一段讀書經(jīng)歷。作者黑柳徹子是繼奧黛麗。赫本后聯(lián)合國兒童**會(huì)第7任親善大使。
而她獲此殊榮的原因，也是因?yàn)槁?lián)合國的**讀了英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“這個(gè)人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因而任命她為亞洲歷史上的第一位親善大使。
從這本書中我們可以看出她是一個(gè)非常可愛的孩子。小豆豆是“特別的”，但她也是幸運(yùn)的，遇到了小林先生如此出色的教育家。正是這樣一位校長(zhǎng)畢生致力于教育方法的研究
“無論哪個(gè)孩子，在他出世的時(shí)候，都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他的成長(zhǎng)過程中，他會(huì)受到很多因素的影響，包括周圍的環(huán)境和**。這些優(yōu)良品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
”他是這么說的，也是這么做的。書中記載了許多案例，給我留下了深刻的印象：
小豆豆在上廁所的時(shí)候不小心把她的漂亮的錢包掉進(jìn)去了，于是，她找到一個(gè)長(zhǎng)把舀子，費(fèi)力地打撈她的錢包，地上已經(jīng)堆滿了穢物，錢包連個(gè)影子都看不見，校長(zhǎng)先生路過這里，問明情況之后，對(duì)小豆豆說：“弄完之后，把那些東西都放回去。”我想：
如果我們看到這種情況，我們一定會(huì)阻止孩子們，怕他們弄臟衣服，污染環(huán)境，或者幫助他們找到他們。但是小林先生只是說“弄完以后，要把這些全都放回去”。小豆豆有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，但校長(zhǎng)每次見到她，都會(huì)對(duì)她說：
“你真是一個(gè)好孩子！”是他的寬容、博愛讓小豆豆在巴學(xué)園里一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)，成了一個(gè)被大家接受的孩子。
巴學(xué)園還有許多這樣特別的孩子，小林校長(zhǎng)細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心。泰明是一個(gè)患有小兒麻痹癥的孩子，但是小林校長(zhǎng)從來沒有讓孩子們感到他的缺陷而嘲笑他，也沒有讓泰明感到過難堪；高橋是個(gè)侏儒，當(dāng)他站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時(shí)，小林校長(zhǎng)鼓勵(lì)他說：“沒關(guān)系，你能跳過去的，絕對(duì)能跳過去的！
”，以此來增加他的信心，在學(xué)校召開的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，這個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，卻總是第一名，使他成為了每一年運(yùn)動(dòng)會(huì)中的明星，原來校長(zhǎng)先生就是為了高橋這樣的孩子而設(shè)立各種各樣比賽項(xiàng)目的，這些都大大的鼓舞了高橋戰(zhàn)勝自己的信心。后來，他以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于明治大學(xué)電氣工程系，性格清朗迷人。
小豆豆、泰明、高橋，這些巴學(xué)園的孩子們就像一棵幼苗，在溫暖的陽光下成長(zhǎng)。是小林宗作先生給了她們最適宜的土壤！小豆豆在車站看到一個(gè)大哥哥在賣一種能測(cè)驗(yàn)人們是否生病的樹皮，于是問校長(zhǎng)借了兩毛錢買了一塊，她不但自己咬了一下樹皮，測(cè)驗(yàn)自己是否生病，還把這塊樹皮讓校長(zhǎng)咬，讓全校五十多個(gè)學(xué)生都咬了個(gè)遍，甚至讓她的小狗洛基咬，還讓路邊的野狗咬，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大家咬這塊樹皮都不覺得苦時(shí)，也就是說她認(rèn)為大家都是健康的，就非常開心。
雖然在現(xiàn)在的成年人看來，這種行為非常可笑，可是孩子的這種善良美好的舉動(dòng)讓人感動(dòng)，她希望每個(gè)人都健康，希望每個(gè)人都開心。幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬上自己的樹，為泰明之死和洛基之死而悲傷，這些都體現(xiàn)了豆豆的愛。
有人說，如果一個(gè)孩子生活在贊美中，他就會(huì)學(xué)會(huì)感恩。如果一個(gè)孩子生活在接受中，他學(xué)會(huì)了愛。
黑柳竹子生活在這樣一個(gè)被贊美和接受的幸福環(huán)境中。在她的孩提時(shí)代，她非常幸福地遇到了小林宗作老師，這位“頭發(fā)稀疏，門牙已經(jīng)脫落，臉色很好，身材雖不太高，肩膀和胳膊卻很結(jié)實(shí)，整整齊齊地穿著一身已經(jīng)陳舊的黑色西裝”的老頭是巴學(xué)園的校長(zhǎng)，在今天看來，他也是個(gè)極其偉大的教育家，他在小豆豆到“巴學(xué)園”的第一天，就聽小豆豆不停地講一些她的故事，一聽就是四個(gè)小時(shí)，還不停地鼓勵(lì)她說“還有呢？”傾聽孩子，這是種簡(jiǎn)單而又偉大的愛，但有多少老師能做到像他那樣連續(xù)聽孩子四個(gè)小時(shí)，又一直保持著濃厚的興趣，甚至沒打一個(gè)哈欠呢？
小林宗子對(duì)學(xué)生的愛是真誠的。那種愛不是沒有原則的放縱，也不是渴望成功的渴望。它發(fā)自內(nèi)心，永遠(yuǎn)為孩子們著想。
這種愛體現(xiàn)在了他讓每個(gè)孩子在午飯時(shí)帶上“山的味道”和“海的味道”這種奇特的表達(dá)方式上；這種愛流露在了他打破吃飯不能說話的傳統(tǒng)，讓孩子們飯前講故事，以保證孩子們懷著愉悅的心情來用餐；這種愛更體現(xiàn)在了他望著熊熊的戰(zhàn)火燃燒著他的校園時(shí)，他卻對(duì)著他的兒子說：“下次，我們要辦個(gè)怎樣的學(xué)校？”小林宗作的這份愛，比大火還要熱烈。
正是因?yàn)橛辛诉@樣一位充滿愛心的老師，才能培養(yǎng)出這樣一位充滿愛心的學(xué)生，讓愛的火焰得以傳遞，讓愛的種子被愛的春雨澆灌，讓愛的心被愛的火花照亮。
小豆豆是個(gè)淘氣的孩子。學(xué)校的桌子和家里的不一樣，所以小豆豆覺得很奇怪，總是打開和關(guān)上蓋子。還有宣傳藝術(shù)家站在窗前為她演奏.我不禁笑了，我身邊似乎還有很多淘氣的“小豆豆”!
然而，小豆豆很幸運(yùn)，因?yàn)樗幸粋€(gè)好媽媽。小豆豆遇到了這么多麻煩。她母親沒有責(zé)罵她或打她，而是私下為她找到了一所合適的學(xué)校。試想，如果蕭豆豆不轉(zhuǎn)學(xué)，她可能會(huì)變成一個(gè)窮學(xué)生，那么她就不會(huì)是日本最偉大的女人。
小豆豆很幸運(yùn)，因?yàn)樗龅搅艘晃缓眯ｉL(zhǎng)。我們第一次見面時(shí)，校長(zhǎng)連續(xù)四個(gè)小時(shí)聽小豆豆說了些什么。他一次都沒有打哈欠，也沒有表現(xiàn)出任何不耐煩。他也像小豆豆一樣俯下身子，聚精會(huì)神地聽著。因此，小豆豆說:“我希望我能永遠(yuǎn)和這個(gè)人在一起?！辈粌H如此，校長(zhǎng)一有機(jī)會(huì)就對(duì)小豆豆說:“你真是個(gè)好孩子!”因此，小豆豆在做任何事情的時(shí)候都會(huì)想到這句話，而且做得很好。
小豆豆很幸運(yùn)，因?yàn)樗齺淼搅艘凰脤W(xué)校。電車是教室，午餐嘗起來像山和海，帳篷可以放在禮堂，溫泉旅行可以在暑假期間進(jìn)行。因此，小豆豆越來越喜歡霸雪園，小豆豆也在慢慢改變。
與小豆豆相比，我也是一個(gè)幸運(yùn)的人。我的運(yùn)氣來自我的家庭。我媽媽是一名音樂老師，所以她從小就教我彈鋼琴和古箏。在她的影響和指導(dǎo)下，我現(xiàn)在能演奏許多曲子了。我父親曾經(jīng)是一名士兵。他告訴我要負(fù)責(zé)任。他在公司忙了一整天，但是他一到家就把時(shí)間留給我和我妹妹。我還有一個(gè)可愛聰明的妹妹，她整天在家唱歌、跳舞、朗誦唐詩。我的生活帶來了很多樂趣。
我的運(yùn)氣也來自我的家鄉(xiāng)。九月初的杭州非常美麗。無論是西湖的美景還是錢江新城的高樓大廈，我都被小小的杭州人驚呆了。原來我的家鄉(xiāng)是如此美麗。隨著二十國集團(tuán)會(huì)議的召開，越來越多的人了解杭州，了解杭州，甚至想去杭州旅游，這讓所有的杭州人都非常自豪。住在天堂杭州是多么幸福啊。
事實(shí)上，我們每個(gè)人都有和小豆豆一樣或相同的缺點(diǎn)。我們每個(gè)人也能遇到許多像小豆豆這樣幸運(yùn)的事情。幸福就在我們身邊!
大家好，今日，我是第二次看《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是黑柳徹子，也是主人公小豆豆。書中記錄了小豆豆來到新學(xué)校后的一段真實(shí)故事。在新學(xué)校的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
我先講小豆豆吧！小豆豆雖然才是一年級(jí)小學(xué)生，但她已經(jīng)被退了一次學(xué)。她來到了一所如天堂般的學(xué)校---巴學(xué)園。那是用電車當(dāng)作教室的學(xué)校。面試的時(shí)候，小林校長(zhǎng)讓小豆豆盡情說自我的事。小豆豆開心極了，有以前學(xué)校的事，有家里的事，有幼兒園的事.......校長(zhǎng)整整聽了小豆豆講了四小時(shí)。于是她成為巴學(xué)園的學(xué)生。
我最喜歡的就是小林校長(zhǎng)了。他有一次讓孩子穿上最差的衣服，因?yàn)橄虢o孩子們?cè)黾釉S多歡樂，這樣就不怕被媽媽罵，或者會(huì)把衣服弄破。小林校長(zhǎng)最異常的地方在于他讓孩子們從自我喜歡的那門課開始自習(xí)。在這個(gè)學(xué)校里沒有好壞之分，也能夠自由自在學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心考不好，被家長(zhǎng)教師責(zé)罵。在巴學(xué)園的每一天都是歡樂開心的。
如果大家有空，就看看這本書，嘗嘗小林校長(zhǎng)為同學(xué)們準(zhǔn)備“山的味道，海的味道”午餐吧。
在學(xué)校倡導(dǎo)的讀書活動(dòng)中，我閱讀了日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。也是這本書讓我感受到了最單純的童趣和溫暖。
我很喜歡這本書，因?yàn)榭粗适吕锏男《苟购孟窨吹搅怂郧暗淖约?，這讓我覺得這一幕特別親切。這本書適合各個(gè)年齡段的人讀，每讀一遍都會(huì)有新的感悟，但是，這本書和這位校長(zhǎng)的所過之處，都會(huì)讓人們的心底泛起久違的溫暖。而就是這位校長(zhǎng)給予了小豆豆一段快樂，爛漫的時(shí)光，就是這段時(shí)光，奠定了小豆豆輝煌一生的基礎(chǔ)。
我很喜歡這本書，喜歡故事中的點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
讀窗邊的小豆豆有感
學(xué)校友好、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了一生中最美好的時(shí)光。巴學(xué)園就像一座理想的教育園，正是因?yàn)橛羞@樣一位理想的校長(zhǎng)——小林宗作。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解：
他很有創(chuàng)造力，愿意用廢棄的電車改造成教室；他尊重孩子，有著廣泛的人文情懷。他很有耐心連續(xù)聽小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長(zhǎng)只說“弄完之后要放回去喔！”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，在小林先生的眼里，孩子們就是自然的產(chǎn)物，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害。
他不會(huì)阻止孩子們做危險(xiǎn)的事，也不會(huì)要求他們故意做任何事。他總是想方設(shè)法引導(dǎo)孩子們更容易接受和愿意接受。我覺得他的教育理念應(yīng)該是很多家長(zhǎng)和學(xué)生想要的，所以我們都希望能像小豆豆那樣幸運(yùn)?，F(xiàn)在很多的家長(zhǎng)、老師對(duì)孩子都是“俯視”的，我想家長(zhǎng)和老師，真正應(yīng)該學(xué)***先生，學(xué)***孩子們的認(rèn)真，鼓勵(lì)孩子們從內(nèi)心接受自己、喜歡自己，樹立孩子的自信，象小林校長(zhǎng)那樣，付出最無私的、最寬容的愛。
讀窗邊的小豆豆有感
暑假的時(shí)候，我讀了好幾本書，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書。
《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個(gè)淘氣可愛的小女孩從被退學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐欢錆M信心而且喜歡上學(xué)的好孩子。小豆豆被退學(xué)之后，就來到巴學(xué)園。巴學(xué)園是另一所學(xué)校。教室是有軌電車做的，門是樹干做的。
小豆豆看到了巴學(xué)園的**，很喜歡。巴學(xué)園的校長(zhǎng)親切和氣，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛。小豆豆就在這個(gè)學(xué)校開心快樂的上學(xué)。
小豆豆非常愛美。有一次，姑姑送給她一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。到了學(xué)校，很多人都說她的蝴蝶結(jié)很漂亮。
但是有個(gè)小男孩用手抓住蝴蝶結(jié)一拉，小豆豆倒下了，難過地哭了起來。**批評(píng)后，他向小豆豆道歉，小豆豆很高興。
從小豆豆一年級(jí)因淘氣被退學(xué)到巴學(xué)園的電車教室；從海的味道、山的味道的午餐到禮堂露營；還有韻律操……這一切的一切是多么新奇??！種種事情都是聞所未聞。就這樣，一頁接著一頁，引誘我不斷地往下看，也使我和小豆豆一起歡笑，一起難過，共經(jīng)風(fēng)險(xiǎn)，一同進(jìn)??！
小豆豆，這個(gè)在常人眼里“怪怪”的孩子，在巴學(xué)園校長(zhǎng)及老師的引導(dǎo)下，愉快地和大家一起學(xué)習(xí)交往，逐漸變成大家喜歡的孩子，長(zhǎng)大成為一名著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國愛心大使。多么不尋常的經(jīng)歷啊，都是因?yàn)樗チ艘凰嫣亍⒘钊讼蛲膶W(xué)?！蛯W(xué)園。在那里，學(xué)生能在電車教室里上學(xué)；想坐哪就坐哪；從自己喜歡的科目開始學(xué)習(xí)；課后可以自由地散步……小豆豆的心被快樂塞得滿滿的，即使放學(xué)也不肯回家，第二天還盼著早點(diǎn)到?！粋€(gè)充滿魅力的學(xué)校，一位懂得孩子的校長(zhǎng)。書上有這么一句“世上最可怕的事莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻聽不見音樂，有心靈卻不知什么是真，不會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)激動(dòng)……”這句話讓我讀了好多遍，也問了好多人，最終有點(diǎn)弄明白了。
巴學(xué)園教孩子永遠(yuǎn)沒有比別人劣等的想法，“你真是個(gè)好孩子！”這句寶貴的話時(shí)時(shí)激勵(lì)著小豆豆成為一個(gè)自信、樂于幫助別人，不欺騙動(dòng)物有愛心的孩子，在游戲中學(xué)到了“真，善，美?！痹卩须s的環(huán)境中學(xué)會(huì)立刻集中精力，不受影響的堅(jiān)定個(gè)性。
“你們是一樣的，無論做任何事大家都是一樣的”巴學(xué)園校長(zhǎng)的話中，我體會(huì)到濃濃的愛心，彼此沒有優(yōu)劣之分，站在同一起跑線上，別人能做到的，我也能做到，雖然我不是最好，但我能做得更好。
第一次聽說《窗邊的小豆豆》這本書，是在一個(gè)同學(xué)的作文上。我記得她的筆下這樣寫道：“我們的教育制度不是因材施教，而是致力于把孩子們塑造成一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模型，讓大人滿意，讓老師滿意，讓社會(huì)滿意……我們何時(shí)才能像巴學(xué)園里的小豆豆那樣，盡情享受我們的興趣，盡情在快樂中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)！
”這篇文章寫得非常好，以至于我現(xiàn)在還能感受到當(dāng)時(shí)看到這篇文章的驚嘆。于是，帶著一份好奇，我翻開了《窗邊的小豆豆》，想品味驚嘆之后的余韻，抑或是失望。
結(jié)果，這本書帶給了我震撼！
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫的關(guān)于她自身小時(shí)候的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。在老師和同學(xué)眼里，小豆豆是個(gè)奇怪的孩子。他因?yàn)樘詺舛藢W(xué)，后來去了小林校長(zhǎng)的巴校公園。
在小林校長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)下，小豆豆逐漸成為大家都能接受的孩子。學(xué)校友好、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了一生中最美好的時(shí)光。細(xì)細(xì)讀下來，溫馨彌漫了心房。
這本書最令人驚奇的是巴校公園的教學(xué)方法。每一天的第一節(jié)課，老師就把當(dāng)天要上的課和每一節(jié)課的重點(diǎn)都寫在黑板上，于是小朋友們就從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)，慢慢地老師就會(huì)
巴學(xué)園的教育方法深深觸動(dòng)了我，校長(zhǎng)小林宗作先生的一句話深深地印在我的腦海里：“孩子們的夢(mèng)想遠(yuǎn)比老師的計(jì)劃重要?！?/p>
這使我深刻反思我們的教育。不說西方學(xué)校著重培養(yǎng)孩子的興趣，我國古代圣人孔子早已提出了“因材施教”的教學(xué)方法。然而，從小學(xué)到幼兒園，為了讓孩子贏在起跑線上，孩子們被迫參加各種補(bǔ)習(xí)班。
重重的書包，壓彎了小小的腰！我們的興趣，讓步于分?jǐn)?shù)。小學(xué)、初中、高中，一切都是為了高考最后的分?jǐn)?shù)。
“高分低能”成為了社會(huì)的悲哀。
這種情況的出現(xiàn)離不開社會(huì)功利主義和教育功利主義。家人的“望子成龍”，高考指揮棒的壓力和名牌大學(xué)的吸引，用“美好未來”的名義，把我們塑造成了一個(gè)個(gè)相似的玩偶，回頭一看，你我是如何的相像。
當(dāng)然，不可否認(rèn)，我們的教育體系也有其生命力。如今，國家也出臺(tái)了一系列促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展的政策。這，是教育的福音。我相信，我國未來的教育，一定能夠饒有興趣地指南針，帶著孩子揚(yáng)帆起航。
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