快遞的作文。
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作文是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。而寫好一篇優(yōu)秀的作文會讓人看了又想看。以下內(nèi)容“關于快遞的作文”為小編收集整理,希望能為你提供更多的參考!
開了一家快遞公司,這個消息傳遍了整個森林。動物們都紛紛趕來向小蝸牛祝賀,這個快遞公司一開,生意就紅火起來。
有一次,小猴來到蝸??爝f公司叫蝸牛把他寫好的信交給小熊讓他來賞桃花,蝸牛爽快地答應了,拿著信出發(fā)了。不知過了幾個星期,小蝸牛終于來到了小熊的家。把小猴的信遞給了它。后來,小熊看了信就急匆匆地走了。這天,小猴正在玩耍,小熊來了,小熊說他一早就收到了蝸牛的來信,你叫我來看桃花。小猴驚訝的說那已經(jīng)是幾個星期的事了他和小熊來到了桃林一看,哪里有什么桃花啊,桃樹上全是又大又甜的桃子,他們干脆狼吞虎咽的吃起來……
還有一次,小兔在山上找到了一棵樹苗,它把樹苗栽到一個大花盆里。讓小蝸牛把樹苗交給兔媽媽。也不知過了多久,小蝸牛來到了兔媽媽的家。兔媽媽到車上一看,沒想到樹苗竟變成了一棵蘋果樹。兔媽媽高興地說:“我女兒,送我一棵蘋果樹,以后再也不用買蘋果了。”
同學們,你們看,蝸牛的快遞公司成了“慢遞”公司了!如果你上了它的快遞車,恐怕你下車的時候,都變成了大人了!
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從前,有一只小蝸牛,它開了一家快遞公司。因為,沒人愿意在這里工作。所以,小蝸牛只好親自出馬,但是生意還是不好,小蝸牛非常的失望。
一天,小蝸牛在河邊散步,它一邊散步一邊唱歌。忽然,看見了一只毛毛蟲,走來走去,看上去有什么急事要去辦。小蝸牛走過去,奇怪的問:毛毛蟲,你有什么急事嗎?
毛毛蟲說:你可以幫我一個小忙嗎?小蝸牛毫不猶豫的說:沒問題,你大膽的說吧!毛毛蟲說:你把我?guī)У酵馄偶胰グ?。小蝸牛把毛毛蟲放進殼里,就開始上路了。
不知道過了幾個季節(jié),小蝸牛終于爬到了毛毛蟲的外婆家。當它把殼打開的時候,卻沒有看見毛毛蟲,它四處尋找,仍然不見蹤影。小蝸牛沮喪的待在地上。忽然,從殼里飛出來了一只蝴蝶,它說:你別難過,我就是那只毛毛蟲啊!小朋友,你們看,小蝸牛的快遞公司,都被小蝸牛變成慢地公司了。
雖然,小蝸牛的快遞公司變成了慢遞公司。但是,它那種助人為樂的精神和毅力是值得我們學習的榜樣。
都說好多女孩子能夠從拆快遞中獲取到別人體會不到的快樂,自己對這句話確實是深有體會。
盡管自己并不是網(wǎng)絡上爆的那種每天都買買買的女生,但是隔一段時間也會集中網(wǎng)購一些東西。
每當這個時候自己就每天期待著快遞的到來。當快遞員開始打電話的時候自己的心情就變得莫名的開心。盡管自己也知道自己買的東西是什么,但是看到買的東西被包裹在盒子里面,自己拆的時候,要是我有一種莫名的興奮感。
就比如最近一段時間自己就買的快遞比較多一些,雖然基本上買的都是一些紙巾之類的,但是只是快遞員打電話的時候自己也會及時的去取,拆快遞的時候感覺心情特別的好。總覺得簡簡單單的快遞能夠給自己帶來不一樣的興奮感。
都說是金錢買不來快樂,可是有的時候如果你用另外一種方式去想的話,你可以拿錢來網(wǎng)購,而網(wǎng)購到的這些東西確實能夠給自己帶來快樂。
尤其是有一些東西確實物美價廉的時候,你會發(fā)現(xiàn)其實人生還是有好多的快樂可言。
自己只是購買一些簡單的生活用品,就能夠體驗出拆快遞的快樂??上攵切┟刻熨I包包買漂亮衣服的女孩,收到快遞的時候心情應該也是特別的開心吧。
總之有的時候也得感謝各大網(wǎng)購平臺,因為有了他們的存在,讓好多女孩子還是能夠體驗到拆快遞的快樂。
也算是人生一種不一樣的人生體驗!
今天,我去幫母親返還快遞。
我手捧著那黑黑的塑料袋,蹦跳著跑向申通快遞,想著母親看見我完成任務,不斷夸贊我的情形,心里似爬上珠穆朗瑪峰般激動,趕緊做完,趕緊回家我心想著,快速跑了起來,躲過熱鬧的人群,穿梭在各個小道,使著吃奶的勁兒狂奔后,終于到達目的地。累得米粒樣的汗珠滿布在額頭上,剛準備說出口,可想不出來了!哎呀,完了完了!一定是剛才奔跑把任務要求都給忘了。
怎么辦?我手不斷地抖動,牙齒上下不停地咬著,死馬當活馬醫(yī)吧!我鼓起膽子,把手上捧著的快遞放下,喊著:我要寄快遞!一位小姐姐聞聲立馬趕到,她的穿著并不華麗,全白的衣服,黑色的長褲。露著燦爛無比的微笑,見我是小孩子,她和顏悅色地問著:小弟弟,你要寄到哪呀?這可把我問住了對呀,要寄哪啊?我趕緊在快遞上看了一眼,只見那黑袋子的中央,有一個白紙貼著,而白紙那里有標注地址人物!得救了呀。我趕緊指向白紙,姐姐根據(jù)信息沒等一會便辦好了,我長呼了一口氣,真是大難不死,必有后福啊。
通過這件事讓我充分明白了做任何事都要有準備,進行一些預防,如果不做,可能就會像我這樣幫母親返還快遞,好大時間都栽了的情況了。
大家讀了這個題目一定會非常疑惑吧!對呀,教室里怎么會有快遞員呢?現(xiàn)在我來給大家講講!
教室快遞員的創(chuàng)始者就是我。瞧,老師說:“陳淏軒,幫我發(fā)一下《寫字A》”。
我想:單單發(fā)作業(yè)也太無聊了吧,得來點有創(chuàng)意的。突然,我靈機一動,把自己想象成快遞員,把同學們想象成顧客。
我走到一個“顧客”的座位旁,把“快遞”放在他的課桌上,恭敬地說:“您好,您的快遞到了,請簽收。對了,請再打個五星好評喲!”同學們都哈哈大笑,我也笑了。
現(xiàn)在,同學們吩咐“快遞員”做的事情越來越多。比如說:送東西、傳話、講笑話、傳鬼臉……
這種快遞在我們的教室里已經(jīng)很流行了。
有一次,小袁和小楊因為一支筆“絕交”了??窗桑∫幌抡n小袁就吩咐我:“去給小楊講個笑話吧,咱倆鬧別扭了?!薄昂玫?,‘老板’”,我回答道。
我來到她座位旁,告訴她小袁讓我來講個笑話,然后繪聲繪色地講了起來:“從前有三個外國人,他們來到中國……”她不由自主地笑了。于是他倆又和好了。
現(xiàn)在我們班里已有許許多多“快遞員”了。我也是其中的一名。我喜歡我的“工作”。
早晨起床,天依舊是那么的冷,總讓人留念在被窩里的時光?;?分鐘匆忙地穿好衣,寒氣已讓人清醒了大半。走出家門,還早,陽光剛剛照耀在樓里,手卻仍不敢從口袋里拿出來,怕是凍紫還直哆嗦,又多么能有個地方取暖,棉衣便成了最好的保護罩。
電梯的層數(shù)一點一點上升著,讓人等得不耐煩。忽地,鄰居家的門開了,探出一個的小腦袋,是個很小的小女孩,背著卡通書包。原來是鄰家的學童??粗遥覀兎路鹉踉谛?,相視一笑,免去叫的尷尬和的懶于開口,并肩走入電梯。一股暖氣也跟著進了心里,不那么冷了。
出了小區(qū),來到了早餐攤,幾位阿姨正忙著做早餐,動作嫻熟,熱氣不停地蒸騰著。她們偶爾擦擦汗,又招呼著顧客,“,來點什么?”臉上充斥著笑,一臉滿足和,還時常和其他攤主絮叨“天氣真好,生意也不錯呢!接過剛出爐的.雞蛋餅,一股暖流從指尖流進心底。
騎自行車上學,冷風在耳邊吹著,刺紅了耳朵和臉頰。到了紅燈,不禁停下來揉捏著,免得凍傷。身后冷不丁被人一拍,“喲,陳某?啊。怎么,這么冷的天騎車不戴帽子???”說著,一個耳捂被扔入車簍,“這個借你。”我拿起耳捂,向他吐了吐舌,戴上去,很暖和。“喂,等等我啦!”我重新騎起車,耳邊的寒風軟軟地屈服在腳下,陽光灑在身上,是那樣的舒適。
于是,如拂春風。到了學校,安然自得,加入同學的討論,又其它人解決了幾個數(shù)學難題,看著他們舒展的眉頭,覺得冬日自有溫暖在,而我們每個人,都是溫暖的快遞員,把溫暖遞入每個人的心田。
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