字里行間作文匯編五篇

字里行間作文。

你最近在為寫作文發(fā)愁嗎？作文能夠提高語(yǔ)文水平和寫作水平，寫作是鍛煉思考能力和表達(dá)能力的好方法。而寫好一篇優(yōu)秀作文往往會(huì)讓人過(guò)目不忘，下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“字里行間作文”類希望可以為您提供幫助，請(qǐng)您收藏此頁(yè)面以備查詢需要！

字里行間作文【篇1】

近日，《星光大道》中走出的農(nóng)民工組合“旭日陽(yáng)剛”使“陽(yáng)剛”“草根”等詞匯再次成為了人們熱議的話題。這個(gè)組合以粗獷的聲線和沙啞的嗓音，唱出了底層人的生活態(tài)度與內(nèi)心追求，為日益趨于陰柔的歌壇帶來(lái)了一陣純樸又直爽的陽(yáng)剛之風(fēng)。他們的歌聲令歌壇一振，那么，我們中學(xué)生的作文又該如何振出陽(yáng)剛、振出活力呢？

時(shí)下的中學(xué)生作文，篇篇讀來(lái)，華麗的辭藻間多流露出一種遍體鱗傷的悲哀。不禁想起了一句詞：“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓；愛(ài)上層樓，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?！痹谖铱磥?lái)，這些浸透了淡藍(lán)色愁緒的文字多為“強(qiáng)作”。畢竟，作為涉世未深的少年，很少有人經(jīng)歷過(guò)那種使人感到萬(wàn)念俱灰的挫折。命運(yùn)多舛如司馬遷，蘇東坡等都未有過(guò)太多怨言，況這些少年呢？有人將這些無(wú)病呻吟的文章定義為“青春傷痛文學(xué)”。自然，當(dāng)一種文學(xué)風(fēng)格漸成時(shí)，是需要有一個(gè)名號(hào)來(lái)標(biāo)定這種新的文學(xué)類型的。但我不禁沉思，在青春傷痛文學(xué)成為多數(shù)少年人的摯愛(ài)時(shí)，我們一直重視的陽(yáng)剛之風(fēng)，又能吹入誰(shuí)家院呢？

分析中學(xué)生作文中傷痛泛濫的原因，我以為有以下兩點(diǎn)：一。心靈的脆弱。生活的安逸同時(shí)也意味著磨難的減少。但人畢竟是要因經(jīng)歷磨難而成長(zhǎng)的，因此一些在過(guò)去人的眼中雖不能說(shuō)無(wú)足輕重，但亦不值得大書特書的事便成了少年們大發(fā)感慨的對(duì)象。朋友的一個(gè)疏遠(yuǎn)的眼神，考試的一次成績(jī)下滑，暗戀的人與別人談笑風(fēng)生都有可能成為揮淚的原因。二。追求成熟感。懂得悲傷在少年們眼中似乎成為了成長(zhǎng)的標(biāo)志，一個(gè)生活中沒(méi)有煩惱的人往往只會(huì)被認(rèn)為是小孩子。而實(shí)際上，大家都愿意被他人尊重，給他人留下沉穩(wěn)、成熟的印象。于是，有悲傷要寫，沒(méi)有悲傷創(chuàng)造悲傷也要寫；于是，我們看到作者因一朵花的枯萎而蹙眉，因一場(chǎng)雨的傾瀉而含淚，因一縷云的逝去、一陣風(fēng)的襲來(lái)而無(wú)限傷悲。自古文人多傷春悲秋之作，現(xiàn)在的少年們毫無(wú)疑問(wèn)已將此“易感”宗發(fā)揚(yáng)得無(wú)比光大。

其實(shí)，陽(yáng)剛作文與傷痛作文正如光與暗，冷與暖，白晝與黑夜，春花與秋葉一般，兩者既有對(duì)立，又各有獨(dú)特的美好，它們一起組成了作文世界的春色爛漫。僅有陽(yáng)剛，那么人們內(nèi)心深處的柔軟便無(wú)處安放，只能憋在心中，任它慢慢腐爛；盡是陰柔，又會(huì)使人喪失斗志。

字里行間作文【篇2】

我順著時(shí)間的長(zhǎng)河一路前行，一路閱讀，一路長(zhǎng)大。

在戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)時(shí)期，一個(gè)鞠躬盡瘁的背影在我面前久久沒(méi)有消散。他三歲喪母，八歲喪父。他飽讀詩(shī)書，才華橫溢。他半步未出，卻能知曉天下事，提出三分天下，最后取勝的良策。他與劉備食同桌，臥同榻，嘔心瀝血，輔助劉備完成大業(yè)。他善解人意，知人之弱。司馬懿兵臨城下，他僅僅有五千人，半數(shù)已去運(yùn)糧，曹軍五十萬(wàn)前來(lái)攻城。他派每門二十余位士卒扮為百姓，他坐城彈琴，曹軍疑心大起，怕他有詐，便立即退兵。他此時(shí)才放下心來(lái)。諸葛亮，因?yàn)槟?，我懂得了足智多謀、忠貞不渝的重要，讓我從此長(zhǎng)大。

在漢武帝時(shí)期的監(jiān)牢里，一卷卷史書讓我久久不能忘懷。他因替李陵之事辯解而受宮刑，所著的《史記》是二十五史之首，被魯迅譽(yù)為史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。司馬遷筆下的文字，和貝多芬指下黑白分明的琴鍵異曲同音，那情感氣勢(shì)、力量，像奔涌的潮水，讓人不由得想起陳元帥筆下大雪壓青松，青松挺且直的堅(jiān)強(qiáng)與剛毅，想起空谷幽蘭裊裊不絕、孤芳自賞的王者之香。司馬遷，因?yàn)槟?，我懂得了毅力的可貴，也讓我從此長(zhǎng)大。

閱讀你們的生命，領(lǐng)略你們的靈魂，我在字里行間慢慢長(zhǎng)大。

字里行間作文【篇3】

一

只因了行走，生命才每時(shí)每刻擁著動(dòng)感。

二

走出十幾幢樓的家眷院，向左拐，是一條路寬人稀的街道。全年罕見喧鬧，更加顯得遼闊宏大。是都會(huì)的三環(huán)路，是茂盛的邊際。

天天即是這樣，從都會(huì)的東北一起向西，然后會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)十字路口，再向左拐，由北向南而去，手段地是位于都會(huì)焦點(diǎn)的學(xué)校。夜自習(xí)下了，再沿途匆忙返回東北角的家。

來(lái)走動(dòng)去，從邊際突向重心，再?gòu)闹匦挠蜗蜻呺H。云云即是月月日日的生活。

三

行走，不只指雙腳，亦指全面體魄，全面想法。有了熟行走之時(shí)的議論，區(qū)別，挑選，才不致于偏離道路，越走越遠(yuǎn)。

我天天觀賞那些浮現(xiàn)在我行步行上的分別相貌。那些再位了個(gè)自的行走而與我相向而過(guò)的人。馬路焦點(diǎn)拎著包的飛快之人，電話亭旁操外埠口音打電話的人，包著籃球同等學(xué)的少年，廣場(chǎng)上清閑晨練的老頭，兩個(gè)無(wú)預(yù)料的生僻人的碰撞，一雙情侶已有爭(zhēng)吵的分隔。我恍惚揣測(cè)著產(chǎn)生在他們身上的一切，并逐漸出現(xiàn)成本人心智的一局部。

有時(shí)侯我也會(huì)想當(dāng)下一定要打敗的高考，未來(lái)所期待從事的工作，和將來(lái)平平清閑的生活。

提拔著一些心念上路，不僅有精神頭，更有方位感。并且還不孤獨(dú)。

四

寫字也是一種行走，一種更歸納卻重生動(dòng)的行走。走在地老天荒的筆墨當(dāng)中，走在暖和聰明的字里行間。我愛(ài)這類規(guī)整豐富的行走。愛(ài)沿途筆墨帶給我的愛(ài)恨，悲喜，得失，尋思與頓悟，艱巨與收獲。

我是文科生，我是愛(ài)筆墨的人。我-特別愛(ài)講故事。小時(shí)侯就這樣，總愛(ài)把聽到的故事再給媽媽復(fù)述一遍，好慶幸媽媽老是非常喜歡聽的樣子。我會(huì)在復(fù)述中妄自增加一些本人的喜怒哀樂(lè)，一些天真的是非見解，給每個(gè)人物界說(shuō)為善人和暴徒。那些故事從本人的口中出來(lái)后常常變了樣，不過(guò)會(huì)有一種不行名狀的傾訴餓美好感。

長(zhǎng)大了，愛(ài)寫故事，寫本人苦心孤詣的生活，寫自已牽腸掛肚以求的景仰，寫遙遙無(wú)期的出息。把神情加注在筆墨上，確是一個(gè)自我開釋和減壓的好式樣，維持一種難能珍貴的平穩(wěn)。

五

我已經(jīng)商討過(guò)我能遺失啥。謎底是心和動(dòng)作萬(wàn)萬(wàn)不行以。我不是盼望他們混飯，而是盼望著它們滿意自我，肯定自我，完成自我。

寫筆墨不但是為了饒沃的物資，更是饒沃的精神。更是期待一種生命的溫度和熱度。相關(guān)生活的一切，假如它們與幽美相關(guān)，與和氣相關(guān)，那么我都可讓它們見諸筆端。不要說(shuō)我很矯情，你就沒(méi)有，我還有罕見的矯情呢。

有人說(shuō)那是我太夢(mèng)想化了，所以才在筆墨中至死不悟。我說(shuō)錯(cuò)了。筆墨不只是我的空想，更是我的實(shí)際。是我終身的關(guān)心和喜愛(ài)。

六

我愛(ài)把寫字的進(jìn)程叫敘述。它謝絕表述客觀，但更自我。敘述應(yīng)當(dāng)是發(fā)于哪而現(xiàn)于外的式樣。它可以用嘴講，也能夠用筆講。我偏幸用筆，它不關(guān)心對(duì)方，畢竟面臨紙張要比面臨人物-簡(jiǎn)單很多?？煽康亩?。會(huì)少非常多拐彎抹角，好多隱含口氣。

我愛(ài)寫字這個(gè)說(shuō)法，寫出的是筆墨。這是我的堅(jiān)持。我還做不到有些人說(shuō)的輕便的碼字?？雌饋?lái)仿佛用回頭砌墻的感覺(jué)。過(guò)于技術(shù)化的我學(xué)不會(huì)。還記得小時(shí)侯老師讓我比一個(gè)字寫好多頁(yè)的那段日子，我要的即是其時(shí)的那份刻意。筆墨總該是直指內(nèi)心的，而且安然對(duì)外。

七

人生素來(lái)等于一場(chǎng)行走，不行漫無(wú)手段。你我都有本人的行走姿勢(shì)，都有本人的行走神情。類似的理解是，我們都在趨近，都在來(lái)到。都在向西天取經(jīng)的途中，不求好事美滿，但求心安理得。

我用筆墨行走世界，用筆墨暖和一塊行走的你們，用筆墨表白生命的所有。

是好漢就應(yīng)仗劍走天際，不怕受傷。而我，一直都在路上。

字里行間作文【篇4】

突然憶起一條評(píng)論：“好的寫景就該是簡(jiǎn)潔而富有刻畫力的。”繼而不由得想到沈從文那優(yōu)美卻不帶有華麗辭藻的筆觸了。

前幾日，我坐在椅子上，翻著沈從文先生的《湘行散記》，不由得沉浸其中，我的思緒似乎跟著沈從文跑到湘西了！我的魂也似乎到了湘西。本該是身心疲憊的我，看到沈從文筆下白河的景象，那些疲憊感頓時(shí)便消失殆盡了。誰(shuí)能抵擋得住沈先生字里行間白河的魅力呢！

“若溯流而上，則三丈五丈的深潭清澈見底?！边@行字浮現(xiàn)在我的眼前。果真，我看到了一汪澄凈的潭水。再往下望之，卻又看到了略有些渾濁的水流。我復(fù)看書，原來(lái)是因“白河到沅陵與沅水匯流后，便略顯渾濁”。我搞清楚了白河渾濁的緣由，緊接著往下讀了幾行?！昂拥仔⌒∈樱谢y的瑪瑙石子，全看得明明白白。水底游魚來(lái)去，皆如浮在空氣中。”我的魂坐在潭邊，手輕輕地拂著水，望著深潭，只見石子雜亂地灑在潭底。幾條魚在我的手邊游動(dòng)著，不時(shí)地觸碰我的指尖。真有幾分“日光下澈，影布石上，往來(lái)翕乎，似與游者相樂(lè)”的感覺(jué)。

我控著我的魂向遠(yuǎn)處走了些，復(fù)而眺望著白河。只見其煙霧繚繞，水流從高處往低處傾下，嘩啦嘩啦的聲音在我的耳邊回響，又在山間回蕩?！皟砂抖喔呱?，山中多可以造紙的細(xì)竹，長(zhǎng)年作深翠顏色，逼人眼目?！蔽已鐾@巍巍高山，綠翡翠般的顏色讓我眼前一亮。這綠仿佛有著魔力，似魅魔般將我沉浸在這優(yōu)美景色中了。

我沉浸在這漩渦般的字里行間的美景中，我的魂沉浸在湘西白河靚麗的風(fēng)景中，流連忘返。

字里行間作文【篇5】

Part.1

親愛(ài)的小莫：

謝謝你借給我地理書。我真是嚇呆了，翻過(guò)幾遍書包卻也沒(méi)能找到那本淡藍(lán)封面的書，一想到地理老師歷來(lái)的嚴(yán)厲，我的心便戰(zhàn)栗不止。都怪我這破記性，忘記帶上昨天夜里復(fù)習(xí)過(guò)的地理書。我便快速跑進(jìn)你的教室，拿到你的書，我不禁長(zhǎng)舒一口氣，心中的石頭總算落下了。小莫，不知怎的，遇到什么事我總會(huì)第一個(gè)想起你的名字，那么清晰，那么深刻。

明天，如果你有空，我們就去釣魚吧。一說(shuō)起釣魚，我情不自禁的笑了起來(lái)。你記得嗎？去年，我同樣約你釣魚，我很羨慕你有那么高超技術(shù)，便要你開導(dǎo)開導(dǎo)。你講得很認(rèn)真，口水四濺，卻不知你剛釣起的一條魚跳進(jìn)了水里。你可真愚笨啊，不知道把魚放在水桶里。我指指空空的草坪，又指指湖水。你一轉(zhuǎn)身就被我一推，便以一個(gè)優(yōu)美的弧線落入水里。變成落湯雞的你用嗔怪的眼神看著我，幽默地說(shuō)：“水花太大，零分！”今年進(jìn)入初三的你，被題海擠壓在一個(gè)十分狹小的空間，還有沒(méi)有空當(dāng)拉長(zhǎng)嘴角？

你父母的情況怎么樣？有好轉(zhuǎn)的余地嗎？我相信你的家庭不會(huì)破滅，但是，即使到了死角你也要找回生活的陽(yáng)光，不被挫折所打敗，微笑永遠(yuǎn)。

幸福永遠(yuǎn)陪著你，不離不棄。

小風(fēng)敬上

Part.2

親愛(ài)的小風(fēng)：

早上好，小風(fēng)，看到你的來(lái)信我十分感動(dòng)。很不幸，我的父母已經(jīng)沒(méi)有一絲復(fù)合的希望，后天去離婚。說(shuō)到底，我最恨的人是我的父親，是他的色欲行為使家庭破滅，碎得那樣徹底。我有時(shí)很害怕，我們長(zhǎng)大時(shí)，會(huì)不會(huì)也做這樣惡劣到極點(diǎn)的事？我們還小，未來(lái)還在遠(yuǎn)方。

其實(shí)，我希望他們離婚。畢竟，兩個(gè)不相愛(ài)的人走到一起是悲劇。他們天天在家摔東西，連大米也要一粒粒分成兩半，電也要接兩條線。不是夸張，而是事實(shí)。不愉快的事，我們暫且不談。

小風(fēng)，月考成績(jī)?cè)趺礃樱恳欢ê芎冒?，我只考了校八十名。我還沒(méi)有墮落到極點(diǎn)，我不能因?yàn)樯畹谋瘎?，而拋盡所有。陽(yáng)光在前方，我要追上它，跨過(guò)黑暗，迎接新的黎明。

學(xué)校要組織征文比賽，由校文學(xué)社十八位組長(zhǎng)選人，再通過(guò)投票，篩選兩篇發(fā)表在市文學(xué)報(bào)上。一位組長(zhǎng)只能選一個(gè)人，我想我不會(huì)猶豫，所以，一聽到消息我就把你投了上去。你肯定會(huì)埋怨我，為什么不選我自己，因?yàn)槊看巫魑谋荣?，我總逾越了前三名了的重點(diǎn)，而你，稍遜于我。但是，上次作文你是全校唯一的滿分啊，即使你的水平不能保持在第一，但你，是我心目中唯一的人選。做好準(zhǔn)備??！

陽(yáng)光在此岸，與你同在。

小莫敬上

Part.3

親愛(ài)的小莫：

小莫，你的來(lái)信使我有些震驚。相信你一定熟識(shí)其他十七位組長(zhǎng)，哪一次比賽他們不是選的自己？況且你又是外組人員，他們巴不得讓你沒(méi)有機(jī)會(huì)。如此說(shuō)來(lái)，你也就沒(méi)有機(jī)會(huì)，而且上報(bào)后不能修改。不過(guò)，我很是感激。

聽到你父母離婚的消息我很傷心，我唯一能做的，只是安慰。

這次月考成績(jī)第二，不過(guò)我不能驕傲。什么？連續(xù)六次的狀元你只考了八十名？我有些愕然。但我知道，這不是你的錯(cuò)，是你的父母影響了你。不要灰心，下次再來(lái)。我特意找到教導(dǎo)主任調(diào)出了你的數(shù)學(xué)卷子，錯(cuò)得很不應(yīng)該。計(jì)算題得分甚少，證明題格式不規(guī)范。我知道，你一直很細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)，這與你的心情有關(guān)是不是？在考試前，要排出心中一切不安定的因素。我復(fù)印了一份空白卷，你重新做一遍吧。

風(fēng)干悲傷，微笑生活。

小風(fēng)敬上

Part.4

親愛(ài)的小風(fēng)：

夏天快要離去，一睜眼的瞬間。你給我的溫暖，那么柔和。你給我的信，塞滿了整個(gè)箱子。這些信，字里行間透著我們的情。

抱歉，走完這個(gè)夏天，我也該走了。我要跟隨母親離開這塊有父親的土地，去湖南的一個(gè)小鎮(zhèn)，開始重新生活。

保持通信！

小莫敬上

Part.5

最后的結(jié)局，是一個(gè)灑滿陽(yáng)光的微笑。

字里行間作文【篇6】

“文化”是個(gè)很大很大的范疇，但在我看來(lái)，文化就在字里行間。賞一名篇，仿佛與文人墨客交談，交換思想，揣度心情，從而更增添了許多詩(shī)情畫意，體會(huì)到一些別樣風(fēng)情，文化意蘊(yùn)之深意在于此。

字里行間，憂愁憤懣之情藏于其中，即便外表光鮮亮麗，即便擁有榮華富貴，即便看似從容自然，心中難免不快，無(wú)法宣泄，便以酒消愁，以歌舞娛情，以詠物抒懷，于是“文化”便以各種姿態(tài)成為一種宣泄！

而我，常常沉溺于這種宣泄中，越沉越深，越沉越深……

耳邊響起那陣悅耳的琵琶聲，琴聲錚錚然。仿佛來(lái)到這楓葉荻花秋瑟瑟的夜晚，望著江上水月茫茫一片，我又想起那猶抱琵琶半遮面的琵琶女。琴聲本娛情，但對(duì)于琵琶女，琴音卻是在釋放她的愁苦。那輕攏慢捻抹復(fù)挑，指尖的一絲一縷，愁情無(wú)處不在，身世之苦無(wú)處言說(shuō)，便用琵琶來(lái)表達(dá)，琵琶聲聲引得鳥叫心驚，自將愁苦宣泄開來(lái)。

與琵琶女同是天涯淪落人的香山居士白樂(lè)天，卻將此愁情奉與取酒獨(dú)傾——獨(dú)酌傾訴無(wú)言的傷感嘆息，獨(dú)酌感嘆無(wú)情的身世命運(yùn)；獨(dú)酌哭泣那琵琶聲凄楚哀婉。于他，除了喝酒聽琴，也只能將這愁苦宣泄于淚濕青衫了。

“商女不知亡國(guó)恨，”，泊船之上，商女引喉高歌，奉與座下滿席觥籌交錯(cuò)。泊船遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛過(guò)，也留下一道淡淡的愁絲，那是商女唱出了她們心中的愁苦。人們只當(dāng)商女不知亡國(guó)恨，可誰(shuí)又知道那婉轉(zhuǎn)高歌于華麗的燈光之下的商女她們的恨呢？美麗的外表，華麗的珠飾下，商女無(wú)言去向人傾訴她們的苦，也只能借婉轉(zhuǎn)的歌聲來(lái)宣泄一番。

蔡文姬把十二年的點(diǎn)滴注入心頭，從而留下了動(dòng)人心魄的《胡笳十八拍》；杜甫借公孫大娘師徒和劍器舞感嘆五十年來(lái)興衰治亂的歷史；李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，借一壺美酒將內(nèi)心的孤寂融入到浪漫恣情的夢(mèng)境中；王勃登高望遠(yuǎn)，憑落霞孤鶩，天水一色的美景慨嘆自身“時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛”。

歌聲，唱不盡文人續(xù)續(xù)愁思，琴聲，暢不盡遷客騷人絲絲情韻，水聲，敘不盡文人墨客點(diǎn)點(diǎn)情致。古人感慨的字里行間總帶給我一種孤獨(dú)寂寞的感覺(jué)，或感慨身世不幸，或感慨現(xiàn)實(shí)不滿，或感慨壯志難酬，或感慨人生短暫！雖然并不喜歡孤獨(dú)寂寞的情感，但我卻能借助這種感覺(jué)與千百年前的古人對(duì)話，我想，這應(yīng)該是“文化”最大的魅力所在吧。

當(dāng)心靈的創(chuàng)傷無(wú)法抹平，當(dāng)愁苦無(wú)法言說(shuō)，文化便是宣泄自我的工具，是與他人交流的方式，是連接古今的載體。我，我們，不都是在這字里行間慢慢品出屬于我們自己的文化的味道的嗎？

字里行間作文【篇7】

不知是在哪樣一個(gè)夜晚，開始迷戀文字。瘋狂的迷戀，如癡如醉，不可自拔。字里行間，流淌的是心靈的真實(shí)寫照。偶爾疲倦，為自己泡杯杭白菊，翻開一本書，邂逅一群人，很滿足。

相知容若

在初三那段高壓時(shí)光下，我總算認(rèn)識(shí)了納蘭性德。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)其實(shí)很早就認(rèn)識(shí)他，從小學(xué)耳熟能詳?shù)摹堕L(zhǎng)相思》開始：

“山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?！?/p>

納蘭就是這樣的人，雖然金鐵戈馬，建功立業(yè)是不屬于他的?？娠L(fēng)格憂傷徹骨，清秀婉轉(zhuǎn)而亦有豪放大氣。這么說(shuō)或許不準(zhǔn)確，但我確確實(shí)實(shí)為他那句“人生若只如初見”怦然心動(dòng)。

是，納蘭不是柳七，不像“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡臑t瀟離情，不會(huì)有蘇辛一般的狂歌痛飲，更不會(huì)有陸游的報(bào)國(guó)壯志。他有的，是將他那千思萬(wàn)緒畫作文字。對(duì)皇帝身邊的青梅竹馬的思念和無(wú)奈，對(duì)好友顧貞觀的恩情，亦或家婦的悼亡，都凝結(jié)在他的筆尖，化作紙上的一道道墨痕，記錄下自己一段段心的軌跡。納蘭文字安靜中略帶一點(diǎn)傷感。也許，他的名字從最初就注定了他的不平凡?！凹{蘭性德，納蘭容若?！痹趺茨睿加幸环N想要吟詩(shī)作畫的沖動(dòng)。他正是王國(guó)維說(shuō)的千古傷心人，終其短暫的一生將悲傷一詠三嘆?；蛘哒f(shuō)的不好聽些，就是個(gè)沒(méi)經(jīng)歷過(guò)太多磨難的富貴公子，悲切的無(wú)以復(fù)加。如：“只是去年秋，如何淚欲流?！埃嗳纭盎乩纫淮缦嗨嫉?，落地成孤倚。背燈和月就花陰，已是十年蹤跡十年心?！?/p>

愛(ài)納蘭詞的人，是懂得他香消玉碎的悲傷，空繾綣的惆悵。是愛(ài)他的傾國(guó)文采，淡淡的傾吐，佇立。

相遇小王子

捧著《小王子》，為這個(gè)清澈動(dòng)人的故事潸然淚下。

故事相當(dāng)簡(jiǎn)單。小王子一次簡(jiǎn)單的旅行。國(guó)王、愛(ài)慕虛榮的人、商人、等愛(ài)的狐貍、孤獨(dú)的玫瑰花．．．．．收獲的，確實(shí)難以言語(yǔ)的感動(dòng)。

不知該把他列為一個(gè)童話還是寓言。擁有者天真動(dòng)人的言語(yǔ)。

“人類不再有時(shí)間去了解事情了，他們總是到商店里買現(xiàn)成的東西，但是，卻沒(méi)有一講商店販賣友誼，所以，人類沒(méi)有真正的朋友?！边@是他對(duì)人類情感的解讀。“只有心靈能洞察一切，本質(zhì)的東西是肉眼看不到的。”是小王子總結(jié)的哲理。

記得小王子在即將離開地球，回到那個(gè)比自己大不了多少的行星上時(shí)，對(duì)聽他傾訴的飛行員說(shuō)：“如果你愛(ài)上了星球上的一朵花，夜晚仰望星空時(shí)，會(huì)覺(jué)得特別甜蜜，所有的星球都好像鮮花盛開?！笔巧屏?。是寬容。

小王子走了，我卻收獲了麥子的金黃。

希望像小王子一樣，干凈的生活。內(nèi)心可以不要再被世俗和喧囂所紛擾。給心靈留一片寧?kù)o，可以篤定的生活，學(xué)會(huì)堅(jiān)守和忍耐，緩慢，從容。種自己的花兒，建造心里的小小行星。暗香疏影中，盛開如花。

文字給了我太多，同時(shí)，我希望我身邊的文字真實(shí)。華而不實(shí)的文字，只是嬌揉造作的產(chǎn)物。內(nèi)心微微一觸，便再次迅速地平靜于最初。

心煩，意亂。文字，最好的解藥。

心喜，念歡。文字，最好的伴侶。

字里行間，吾心低語(yǔ)：愿與文字終身為友?！芭c君初相識(shí)，猶如故人歸?！?/p>