初級中學教學工作計劃。
為了響應公司的號召和指導,面對工作的壓力我們不得不制訂一份工作計劃。哪種工作計劃值得采納?今天欄目小編給大家介紹一篇有關“初級中學教學工作計劃”的文章,這將對你的職業(yè)有所幫助!
一、教學總體目標:
從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現美,培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,通過觀察、記憶、想象表現生活中有特色的環(huán)境,體驗生活的情趣,提高繪畫表現技能,學會裝飾,美化生活,提高學生合作學習的能力和設計、想象、創(chuàng)造的能力。
要求:實際是基礎,想象是延伸,教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生,培養(yǎng)文明、樸素的觀念,讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓,從中體驗生活的樂趣。
教學內容主要涉及四大領域:造型o表現領域,設計o應用領域,欣賞o評述領域,綜合o探索領域。四類中仍以"造型o表現領域"為主要教學內容,約占總教學量的三分之二。
二、情況分析:
(一)學生情況分析:
七年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,能通過看看、畫畫、做做等方法表現,有一定的色彩基礎,對美術也有著濃厚的興趣,但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據上學年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%,差生約占3%,其余學生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。
(二)教材情況分析:
本冊教材共有五個單元,通過美術教學以提高學生的審美素質為宗旨,培養(yǎng)學生的美術基本能力,促進學生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。
1、欣賞優(yōu)秀美術作品,能對自己喜愛的作品進行簡單的評價,并體會畫家的創(chuàng)意思路。
2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。
3、學習簡單立體物的表現方法,學習色彩表現方法,進行和自己生活切近的設計與制作。包括運動會的海報設計等。
4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望。
三、教學重難點:
通過美術教學,引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,激發(fā)學生美術表現和美術創(chuàng)造的欲望,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。
造型o表現課:通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣。
設計o應用課:通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想。、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。
欣賞o評述課:通過觀賞自然和各類美術作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現自己的感受,并從中得到美的享受。
綜合o探索課:采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學措施:
課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。
(一)、教師方面:
做學生發(fā)展的組織者、促進者,充分尊重學生的主體地位,放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作,鼓勵學生通過自己的想象展示作品。
(1)、做好課前準備,精心制作教具。
(2)、運用各種教學手段,學生更多的創(chuàng)造空間,鼓勵學生的探索精神與大膽創(chuàng)造,在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學生繪畫興趣。
(3)、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,注意開放性和立體性,真正做到以人為本。
(4)、靈活改進示范過程的傳授方式,活躍課堂氣氛。
(5)、教學內容的選擇要少而精,并注意學科之間的聯(lián)系。
(6)、拓展教學思路,因材施教,因地制宜,以求達到最佳教學效果。
(二)、學生方面:
充分利用身邊的各種材料及所學知識,動腦筋制做作品,學會合作,并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,開闊視野,增長社會經驗。
五、業(yè)務學習及其它方面:
作為美術教師,應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究,多研究新的美術動向,閱讀和學習美術教學的有關資料和先進的教學經驗,大膽嘗試,運用到自己的教育教學中。讓學生運用多種工具材料進行藝術表現和藝術創(chuàng)造,獲得感知、欣賞和評價的能力,開拓學生的創(chuàng)新精神、技術意識和解決問題的能力。
六,教學進度及課程安排:
1—2周 《美術是創(chuàng)造性的勞動》 2課時
3—4周 《色彩的魅力》 2課時
5—6周 《春天的暢想》 2課時
7周 《凝練的視覺符號》 1課時
8周 《親切的使者》 1課時
9周 《喜悅與收獲》 1課時
10—11周 《招貼—廣而告之》 2課時
12—13周 《盛情邀請》 2課時
14—15周 《獨特的裝扮》 2課時
16周 《平面設計的盛宴》 2課時
(一)學生情況及學情分析
作為一名教師,理應在在教育行業(yè)中一如既往地對學生滲透愛國主義教育。作為音樂課的責任就是讓校園歌曲、愛國歌曲、革命歌曲進入校園,唱響校園。
初中生思想已經比較成熟,對音樂的理解已經能達到一定的程度,因此,本學期對學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析,音樂內容理解。
(二)教材分析
教材內容為歌曲演唱部分要求能夠有感情的演唱歌曲,樂理方面的音樂內容;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學期聽1-2首.
(三)教學指導思想
音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質,同時促進學生品德素質、智能素質的提高,并在此基礎上指導、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。
(四)教學目標
1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
3、培養(yǎng)表現音樂的能力。
4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力。
一、教材分析
本學期教學內容介紹生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,用藥和急救、了解自己、增進健康。共6章,內容較上一個學期少了一些,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,科學、社會、技術等欄目,增加了學生的閱讀量,擴大了知識面。
二、教學目標
一、以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展。
三、通過學習使學生知道如何健康地生活。
四、對學生進行唯物主義和愛國主義教育。
三、學生情況分析
八(1)八(2)班共有接近一百學生,學生學習生物的興趣還可以,上學期生物的平均成績走在了中間,但高分較少,同時由于不愛學習的學生較多,因此班平均分被拉下來了。這個學期要想辦法調動學生的學習積極性,爭取成績有較大的提高。
四、具體措施
一、精心采取先進的教學方法,對新教材進行研究。
二、精心組織和策劃好課堂教案。
三、探索新的教學方法,做到課堂質量高效率。
四、進行課外輔導和觀看教學短片,提高學生的興趣。
五、認真批改作業(yè),從中解決學生存在的問題。
六、培養(yǎng)優(yōu)生,轉化后進生。
五、進度安排
周次 授課內容
1----2 生物的生殖和發(fā)育
3----5 生物的遺傳和變異
6----7 生物的進化
8----9 傳染病和免疫
10--11 復習 期中考試
12--13 用藥和急救
14--15 了解自己 增進健康
16--20 期末復習、期末考試
一、基本情況分析
過去的一年,我們堅持全區(qū)教育均衡發(fā)展不動搖,堅持內涵發(fā)展、教學創(chuàng)新的思路不改變,通過教學改革研討會、教研組建設等工作,全區(qū)教育質量增長方式逐步發(fā)生轉變,學校工作重心轉向教學研究、機制創(chuàng)新、特色建設,教學改革取得初步成果,畢業(yè)班工作納入教學常規(guī),教學質量保持了持續(xù)發(fā)展。
教學中存在的問題:教師的綜合素質、特別是學科素養(yǎng)有待進一步提高,課堂教學的有效性有待強化,以學生自主學習、主動發(fā)展為核心的教育教學理念不夠突出,學生主動學習的意識有待加強等。
二、指導思想與工作目標
指導思想:貫徹全區(qū)教學工作會議精神,本著務實有效的原則,以主題研究、有效解決、整體推進為主要工作策略,以提高教師學科素養(yǎng)為主線,以構建自主有效課堂為突破口,提高教學效益,實現學生自主學習、主動發(fā)展的目的。
工作目標:
1、 貫徹教學工作會議精神,完成學年度工作任務。
2、 全面落實課程方案,提高課程實施水平。
3、 加強教師隊伍建設,提高教師學科素養(yǎng)。
4、 完善學科指導意見,構建自主有效課堂。
5、 制定學校教學工作評價方案。
三、主要工作與措施
1、提高課程實施水平。各學校要按照要求全面落實課程方案,藝體教學要積極開展形式多樣、學生喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到教師專任、開足課時。地方課程將納入教學質量檢測范圍和教育工作的評價體系。進修學校專人負責地方課程的教研活動,保證地方課程順利實施。各學校要有效開發(fā)和利用校內校外課程資源。
2、努力提高教學管理人員水平。教學管理人員的水平,直接影響到學校辦學水平。本學期將通過學期初教學工作計劃交流、過程中的有效教學成果展示、期末學校重點工作總結交流,以及專題研討會、主題等活動,提升業(yè)務校長、教務主任等人員的業(yè)務管理水平。學校教學管理人員要參與到教師教學活動中,在課題研究、課堂教學等方面起到示范帶頭作用。
3、強化教師隊伍建設,提高教師學科素養(yǎng)。
(1)全面提高教師學科素養(yǎng)。初中教師要掌握初中教材,熟悉高中內容,了解學科發(fā)展動向。教研員將與教師共同進行專業(yè)閱讀、課程標準研讀、教材解讀,學習與學科相關的教學資料和教育教學理論,專題研究教學中的熱點、難點問題,提高自身綜合素質,逐步形成獨特的教學風格。將對初中教師進行教師學科教學能力測試。
(2)加強教師梯度培養(yǎng)。在調查教師的學歷、所學專業(yè)、教學水平等基本情況下,教研員分層次、有針對性的開展教師培養(yǎng)工作。通過個別指導,任務驅動,搭建平臺,使青年教師快速成長為骨干教師,骨干教師逐步形成教學特色,優(yōu)秀教師向專家型教師發(fā)展,使的優(yōu)秀教師成為名師。提高新教師培養(yǎng)的實效性。開學初針對新教師的實際情況,通過聽課、備課指導、課堂教學觀摩等措施,使新教師在短時間內學會備課、上課。
(3)開展教學研究。圍繞教學有效性,引領教師發(fā)現、研究、解決教學中的實際問題。問題要明確,研究有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、研究成果交流等措施,引導教師進入研究狀態(tài)。
(4)繼續(xù)做好教研組建設工作。各學校根據實際情況,建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心,成立以培養(yǎng)教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學校教研組活動,指導教研組優(yōu)化活動內容和形式,實現教研工作由個別指導向教研組建設的重心轉移,提高校本研修有效性。
4、關注學生主動發(fā)展,構建有效課堂。
(1)研究學生,牢固樹立“引領學生自主學習、主動發(fā)展”的教學理念。學生個體的差異性,智能發(fā)展的不均衡性,決定了每個學生都是獨一無二的。教師要走進學生的心靈,了解學生個性,研究學生成長和認知規(guī)律,激活學生自主發(fā)展的內動力,調動學生自主學習的積極性,創(chuàng)造有利于保護學生主動發(fā)展的環(huán)境,讓每一個學生快樂而又有創(chuàng)意的學習、成長。以教師的高期望引領學生實現人生理想,讓學生從進步走向進步,從成功實現成功。
(2)教學設計要體現以下要素:保護天性,尊重個性,關注差異性,體現開放性,突出自主性,強化探究性,注重合作的有效性,展示師生的創(chuàng)造性。
(3)教師要精心組織教學過程中的學生活動。教學中給學生留出足夠的時間和空間,讓學生通過眼睛觀察、動手操作、獨立思考、討論質疑、分析歸納、總結提升、展示交流等形式,實現自主學習。讓學生經歷獲得知識的過程,感受成功的喜悅。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,指導學生科學的學習,引導學生學習和認識學科思想和方法,初步掌握學科思維方式,達到教師有效教學,學生主動發(fā)展的目的。
(4)課堂教學預期的效果:學生愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質疑、能創(chuàng)新,不唯書、不唯師,只唯實。
(5)教研員、優(yōu)秀教師要在構建自主有效的課堂中起示范和引領作用。各學科在總結完善學科教學指導意見的基礎上,構建有效課堂教學框架,指導全區(qū)有效課堂教學的順利實施。及時發(fā)現學校、教研組、教師的典型經驗,開展不同主題的展示交流活動,推廣有效教學成果。
5、制定學校教學工作評價方案。在總結過去評價的基礎上,加強調研,充分征求各方面建議,結合全區(qū)教學工作學校發(fā)展性督導評估方案,制定內容比較科學、學校認可、操作性強的學校教學工作評價方案。學習研究學生綜合素質評價實施方案,以學生的發(fā)展體現教學有效性的落實。
6、 加強自身建設,強化服務意識
。教研員努力貫徹“四者”的工作理念,準確理解上級文件精神,把握教學發(fā)展動向。以“務實、有效”為教研工作原則,做到工作有主線,活動有主題,研究有成果。以學校和教師的需求為工作出發(fā)點,為學校和教師提供優(yōu)質服務。
7、 求真務實,完成常規(guī)工作和上級部門安排的各項任務。
隨著課程改革的進行,美術教學已經發(fā)生了綜合性的變化。面對美術學科在社會發(fā)展,教育改革中的實際狀況,結合學生的學習實際,我將繼續(xù)以課堂教學為中心,努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標,教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:
一、指導思想:
繼續(xù)學習教育教學理論,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標:
根據以往的教學經驗,針對于初一到初三學生不同的心理特點和學習情況,通過美術課教學,將欣賞,繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好,擴大美術的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察,記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務。
三、具體工作:
1、繼續(xù)加強美術教育教學理論的學習,深化教學觀念和理念,不斷提高自己的專業(yè)水平。
本學期,我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓,利用一切時間、多學、多練、多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強自己對案例研究,使自己由認識新課程到走進新課程。本學期將積極組織學生參加區(qū)、市繪畫比賽。
2、課堂教學活動
加強課堂教學新理念。新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究?!睍r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結合實際情況開發(fā)教材內容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高自己的教學水平。
針對于初三學生在心理上漸漸成熟的特點,針對于對知識高要求,學生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料調查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結合在一起,以調動學生積極性為主,使學生開闊眼界,增強學習的興趣,擴展美術技能。
四、教學過程中的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當的示范,也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我在教學將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質量。
3、根據實際教學的需要,我將有些課題進行刪減或增加其它的內容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術課的特色教學。
4、學生作好材料的準備工作。要做到:課前布置、課時檢查、課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
5、教學要注意的問題:注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響正常的教學。
總之,美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以兒童興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。
一是抓好學校的資產管理工作,完善各種校產管理制度。簽訂公物承包責任制;定期對各班級、各部門的公物進行檢查;認真執(zhí)行公物領用登記審批制度。逐步使我校資產管理邁進規(guī)范化的管理軌道。
二是加強財務管理。切實做好報支工作,及時做好報表,按規(guī)定存放現金,堅決抵制亂收費現象,平時要做好代辦費使用統(tǒng)計工作,并每月向校長室匯報一次,使校長及時掌握代辦費使用情況,學期結束時要及時做好學生代辦費的結算工作,多退少補,并把代辦費結算單向每個學生家長公布。財務人員自覺接受領導和同志的檢查監(jiān)督,嚴守財務紀律。
三是加強水電使用的管理。制定建立各班水電每日檢查制度。后勤人員要經常檢查全校水電設備情況,及時維修,保證安全,防止浪費。師生員工要愛護水電,節(jié)約水電,用完水要擰緊水龍頭,堅決杜絕“長明燈”、“長流水”現象。對水電維修器材,應建立帳冊,嚴格領用手續(xù)和加強管理。
四是創(chuàng)建“綠色學?!?。一是收集和整理各種創(chuàng)綠檔案資料。二是繼續(xù)利用櫥窗、校園網、知識問答等形式,做好綠色環(huán)保的宣傳工作,提高全校師生的環(huán)保意識。三是進一步搞好校園環(huán)境建設,加強綠化管理,提高成活率。教育師生員工愛護樹木草坪、關心綠化建設。
五是加強教學硬件建設。要配合信息部,從學校財力出發(fā),在用好現有教育資源的同時,不斷改善教育教學條件,加快現代化教育工程建設,進一步優(yōu)化教學手段。
六是抓好校園環(huán)境衛(wèi)生。學校的環(huán)境衛(wèi)生實行班級責任區(qū)和專人清掃相結合的辦法,劃區(qū)負責,包干到人。學校環(huán)境衛(wèi)生要求做到每天三小掃,每周一大掃。堅持每日檢查制度,每周評比制度。做好健康衛(wèi)生知識的宣傳和傳染病的預防工作。利用墻報、板報、知識講座等形式,向全校師生宣傳衛(wèi)生知識,確保健康知識的知曉率達90%以上。
七是認真做好消防安全工作。健全安全制度,無安全隱患,無責任事故,無使用中的危房,定期進行各項安全檢查,確保各種設施完好,進一步完善各類《應急預案》,并組織應急預演,切實提高突發(fā)事件應急處理能力。
(八)工會等其他工作
一是從切實維護教職工的合法權益,有利于學校事業(yè)發(fā)展,有利于大局穩(wěn)定出發(fā),認真仔細地做好工會工作。辦好“教工之家”,積極開展形式多樣的活動,豐富教職工的文化生活。經常性地深入基層,關心困難教職工的疾苦,做好扶貧解困工作。了解教職工的思想動態(tài),及時化解矛盾,特別是做好青年教師和女教師的思想工作,為學校的發(fā)展添磚加瓦。
二是加強共青團工作。以加強團員隊伍建設,增強團員意識,調動團員青年積極性,增加團組織的凝聚力,全面提高團員青年素質工作為重心,為培養(yǎng)適應新世紀要求的優(yōu)秀學生而努力。有計劃地發(fā)展新團員,幫助學員了解團的基礎知識,幫助他們樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀。以校園自護管理為重點,繼續(xù)開展志愿者活動,大力倡導文明風氣,樹立團員的服務意識,環(huán)保意識和主人翁精神。組織并指導學生開展形式多樣、豐富多彩的活動。
三是全方位開展關心下一代工作。積極配合其他部門做好學生思想教育工作、愛心教育工作、環(huán)保教育、普法教育、幫扶濟貧等工作。關心學校的改革與發(fā)展。
四是加強檔案和圖書室的規(guī)范化管理。根據市局統(tǒng)一部署的要求,立即著手本校的檔案和圖書整理歸檔工作,力爭創(chuàng)建農村中學一流檔案室和圖書室。
總之,面對日益激烈的教育競爭格局,在新的一年,我們要認清形勢、自加壓力、搶抓機遇,奮發(fā)努力,把學校發(fā)展與質量的提高作為今后各項工作的第一要務,堅定信心,拼搏進取,在激烈競爭中求生存、求發(fā)展,力爭把我校建設成為一個環(huán)境優(yōu)雅、管理科學、作風嚴謹、家長放心、人民滿意、有良好社會聲譽的品牌學校。
一、本冊教材內容
包括歌曲、讀譜知識、綜合訓練、欣賞、選用教材及鄉(xiāng)土教材。
二、綜合訓練
以多聲部發(fā)聲練習與創(chuàng)編旋律練習為主,提高學生的合唱能力
與創(chuàng)作能力。欣賞曲目達到幾十首,著重訓練學生的分析音樂作品的能力,并能用自己喜愛的形式表現出來。器樂訓練以豎笛吹奏練習為主,能夠準確表現音樂作品中的力度、速度、情緒等的變化。
三、教學目標
1、保持學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。
2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力。
3、培養(yǎng)表現音樂的能力。
4、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。
5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。
四、教學重點
通過多種形式的發(fā)聲練習曲及二聲部練習曲來提高演唱技巧和
合唱水平,使學生更好的表現歌曲;感受樂曲的速度、力度、強弱的變化,分辨并表現感受到的音樂情緒,同時受到思想教育。
五、教學難點
通過節(jié)奏、表演,力度、速度、吹奏等訓練,培養(yǎng)學生多方面
的音樂表現力。
六、學生情況分析
本年級的學生,經過了五年的學習,有了一定的音樂感受力,能較為準確的分析音樂作品,并能用電子琴或自己喜歡的形式表現出來。但在電子琴演奏方面,少部分學生還有待于進一步提高。
生物科學實驗是以認識生命運動的本質和規(guī)律為目標的實踐.在每一個實驗的過程中,從實驗意念的產生到實驗方案的設計,從實驗結果的分析到實驗報告的完成,每一步都有思維活動,每一步都是思維的結果.所以,生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現問題的情境,使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力.現將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下:
一、指導思想
通過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神.讓學生通過現象觀察事物的本質,從而認識和揭示自然科學規(guī)律,培養(yǎng)學生嚴謹的治學態(tài)度和追求真理的意識,切實讓素質教育落實到實處.
二、教學要求
1、演示實驗必須按大綱要求開足,教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗.通過觀察實驗現象,使學生能夠獲得感性的認識和驗證,以加深對理論知識的理解.部分演示實驗可改成分組實驗,增強學生的切身體驗.
2、學生分組實驗,也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊.對于學生實驗,若能當堂看清實驗結果的須在實驗室里教師指導下進行,教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力.
3、在開放實驗室方面,為了調動學生的積極性得到廣大學生的歡迎,查找與教學內容相關并且學生感興趣的實驗內容,提前列出實驗配檔共學生們參考和選擇.每次開放實驗室之前精心準備實驗材料、并且對實驗進行預做,使教學能夠得心應手.通過開放實驗室活動,讓學生的動手能力和實驗操作能力有所提高,并且激發(fā)學生生物學的學習興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力.
4月份進行生物實驗技能測試,實驗是生物教學的重要組成部分,通過活動來調動學生的積極性,培養(yǎng)學生的實驗操作能力,提高學生的生物學興趣.
三、實驗課的教學方法
實驗課教學應根據教學目的、教學內容、學生實際和設備條件等因素,采取探究式教學方法.讓學生多動腦、多思考,鍛煉自己能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時,讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質,培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力.
四、實驗教學的準備工作
1、制定出本學期實驗教學進度計劃,并寫明實驗目錄,寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱,教學中按計劃安排實驗.
2、任課教師將實驗通知單提前送交實驗室,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好,做到有備無患.
五、將德育工作滲透于教學中
1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學生在實驗過程中團結合作的精神.
2、要教育學生遵守實驗規(guī)則,愛護財務,節(jié)約用水、電、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德.
3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察、發(fā)現問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)他們嚴謹的科學態(tài)度.
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