三年學(xué)習(xí)計劃(必備5篇)

三年學(xué)習(xí)計劃。

遵守規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是文檔處理的必要條件之一，要寫出自己心儀的文章就要學(xué)會使用范文。有了范文作為參考就不用擔(dān)心寫作出現(xiàn)大問題了，你整理了多少高質(zhì)量的范文呢？我們將從多個方面探討和剖析“三年學(xué)習(xí)計劃”，希望此文能夠為您提供一些資訊和信息！

三年學(xué)習(xí)計劃 篇1

一、學(xué)習(xí)計劃

在整個小學(xué)階段，每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周、每日學(xué)習(xí)的資料都不一樣，各主要學(xué)科都要有課外練習(xí)，如果沒有學(xué)習(xí)計劃，就會手忙腳亂，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果。要明白制定學(xué)習(xí)計劃的重要性，明確學(xué)習(xí)計劃的資料，掌握制定學(xué)習(xí)計劃的方法。

學(xué)習(xí)計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學(xué)期為宜，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排。短期計劃以一周為宜，對本周內(nèi)每一天的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)目的、保障措施和作息時光作出詳細具體的安排。

學(xué)習(xí)計劃要具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性。在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)計劃更加切合實際，更為有效地提高學(xué)習(xí)效果。

二、預(yù)習(xí)方法

預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí)，是指在教師上課之前，對所要學(xué)習(xí)的資料提前進行學(xué)習(xí)和理解的過程。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法是對第二天要講授的資料認(rèn)真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學(xué)習(xí)效果。

三、聽課方法

課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識的主要途徑。如果小學(xué)生不會聽課，聽不懂，學(xué)不會，就會增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理，既不利于提高學(xué)習(xí)效果，也不利于心理健康。為此，在課堂中，要注意以下幾點。

（1）認(rèn)真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的資料及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。

（2）注意看。要全神貫注地注視教師板書的資料，對教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認(rèn)真領(lǐng)會和重點記憶。

（3）多動腦。要用心思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程持續(xù)同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。

（4）主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學(xué)多練，從而加深理解，提高聽課效果。

（5）做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復(fù)習(xí)。

（6）善歸納。對教師課堂講授的資料，要抓住綱目，歸納要點，力求當(dāng)堂理解。

四、復(fù)習(xí)方法

復(fù)習(xí)是指對學(xué)過的知識重新學(xué)習(xí)的過程。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的是對周、月、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識進行全面深入的復(fù)習(xí)，目的在于融會貫通，理解和掌握學(xué)科知識的體系。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對前段學(xué)習(xí)的知識進行相對集中的再加工的過程。

課后復(fù)習(xí)的方法包括：

（1）回顧教師課堂講授的資料及其過程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解，使進一步的復(fù)習(xí)具有鮮明的針對性和目的性；

（2）復(fù)習(xí)課本，目的在于深化；

（3）整理筆記，對課堂記得不完整或不準(zhǔn)確的地方加以補充和修正，使之更加系統(tǒng)、完整，便于復(fù)習(xí)；

（4）對課本中不懂、不會的難點問題，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通，實在弄不明白的，問教師或與同學(xué)研究解決。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法，是指學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元，學(xué)完第二單元之后，再把這兩個單元綜合起來系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以此類推，循環(huán)至終。分配復(fù)習(xí)法，指學(xué)過的資料及時復(fù)習(xí)之后在時光上每隔必須時期回過頭來再復(fù)習(xí)，只是在時光間隔上逐漸拉長。比如上一單元講過的資料及時復(fù)習(xí)，一周后再復(fù)習(xí)，兩周后再回頭簡略地復(fù)習(xí)，一個月或一季度后再復(fù)習(xí)。事實證明，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢，比如在期末總復(fù)習(xí)時，相對集中一段時光，對學(xué)習(xí)資料中的重點、難點問題，重點突破，進行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)，也是十分重要的。

五、寫作業(yè)方法

寫作業(yè)是經(jīng)過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學(xué)得的知識運用于實際的智力活動過程。透過寫作業(yè)能夠檢查學(xué)習(xí)的結(jié)果，加深對知識的理解和記憶，充分發(fā)揮自我的智慧和潛力，同時也有助于培養(yǎng)自我的思維潛力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，因而要掌握寫作業(yè)的正確方法。

（1）先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，即在認(rèn)真復(fù)習(xí)、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

（2）仔細審題，即了解題意，明確習(xí)題的目的要求，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù)。

（3）認(rèn)真表述，即思路清晰，表述確切，書寫規(guī)范，答案準(zhǔn)確，干凈利落。

（4）細心檢查，即根據(jù)習(xí)題的目的要求，逐字逐句地檢查、驗證，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正；同時，對教師的批改、批語要認(rèn)真思考，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，不斷提高。

此外，尚有課外閱讀方法的輔導(dǎo)及各學(xué)科學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，均須認(rèn)真研究，具體指導(dǎo)。

三年學(xué)習(xí)計劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

以《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分利用現(xiàn)有教材，面向全體學(xué)生，突出復(fù)習(xí)重點，采取切實有效的措施，幫助學(xué)生系統(tǒng)整理，使成績好、中、差的學(xué)生語文能力得到提高；在大家都通過測試的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)新課程的立體目標(biāo)，注重積累，培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、學(xué)生情況分析:

進入三年級后，學(xué)生思維更加活躍，有自己的思維，但思維往往不夠全面；同時，一些學(xué)生知道如何懶惰，他們的日常工作被拖欠。對于基礎(chǔ)知識，學(xué)生的主要問題是靈活應(yīng)用。所以在復(fù)習(xí)階段，要注意對已有知識的靈活應(yīng)用訓(xùn)練。閱讀，從監(jiān)控和作業(yè)的角度來看，主要問題是閱讀的習(xí)慣和方法。學(xué)生剛接觸閱讀，很難，也很恐懼。他們不愿意深入閱讀。很多學(xué)生認(rèn)為自己不會做，不愿意深入思考。所謂的閱讀習(xí)慣是不夠的。另一個問題是理解能力弱。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要通過實踐積累，提高理解能力。

由于正規(guī)的讀寫訓(xùn)練，大部分學(xué)生都會犯很多錯誤，學(xué)生缺乏成就感，甚至產(chǎn)生恐懼心理，從而難以開始寫作。有幾個后進生對前面抓得不夠。與自學(xué)能力強的學(xué)生相比，差距很大，這讓老師很擔(dān)心。

三.評審內(nèi)容和目標(biāo):

目標(biāo):夯實基礎(chǔ)，強化，查漏補缺，提高整體班級水平。

內(nèi)容:

[積累]

1.確認(rèn)閱讀并聽寫本書中的300個新單詞。

2.中華園的閱讀與記憶，閱讀與記憶，以及我的發(fā)現(xiàn)。

3.課文中的四個字。

4.閱讀課文中優(yōu)美的段落和關(guān)鍵的段落。

5.古詩是默默地寫的

[閱讀]

1.正確、流利、有感情地閱讀課文。能夠背誦優(yōu)美的段落或課文；可以重復(fù)課文。

2.根據(jù)語言環(huán)境和實際生活理解常用詞的含義(參考課本本和試卷中根據(jù)詞義寫詞的'問題)。

3.學(xué)習(xí)課文中構(gòu)造段落的常用方法(以第五、六、七單元為例，重點是過渡句和中心句)。

[練習(xí)]

1.學(xué)會讀懂作品的要求，并根據(jù)要求，把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫清楚，做到句子通順；那些有更好學(xué)位的人可以提高他們的語言。

2.能夠正確使用標(biāo)點符號(中國園林二及相關(guān)話題)。

3.你可以用文章中出現(xiàn)段落的方式寫作。

(比如圍繞中心句寫一個通順的句子；人物對話。)

4.復(fù)習(xí)課本上的作文，以課文的優(yōu)美段落和好學(xué)生為例，給予指導(dǎo)(寫東西:一件生活在放學(xué)后，熟悉的人；寫景:秋日圖片、觀察日記、參觀過的地方；傳統(tǒng)文化，寫童話。

四、復(fù)習(xí)重點和難點。

焦點:

基礎(chǔ)部分:生詞、古詩、閱讀與記憶、閱讀與記憶、理解與分析課文重點段落。

閱讀部分:培養(yǎng)更好的閱讀習(xí)慣(做一個閱讀題，多看幾遍文章，聯(lián)系上下文讀難點；圈出重要的單詞和句子)；仔細閱讀問題。

困難:

閱讀(利用自己的閱讀積累，在難以理解的語境中理解。)

作文(根據(jù)要求，復(fù)習(xí)題意，把握重點，想先寫一遍)。

五、審查表:

1.復(fù)習(xí)內(nèi)容要注意完整性

首先要引導(dǎo)學(xué)生整體把握整本教材。然后，我們將以適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)形式進行練習(xí)。注意內(nèi)容的完整性，按照一個題目整體復(fù)習(xí)。

2.審查過程應(yīng)突出公開性

實施開放式教學(xué)意味著學(xué)生可以自主選擇復(fù)習(xí)的內(nèi)容和形式，自主總結(jié)復(fù)習(xí)的方法。教師的任務(wù)在于宏觀調(diào)控。給學(xué)生復(fù)習(xí)的主動權(quán)。比如復(fù)習(xí)生詞:你認(rèn)為哪些單詞難記難寫，哪些單詞要復(fù)習(xí)；你想復(fù)習(xí)多少就復(fù)習(xí)多少?？梢苑磸?fù)練習(xí)，可以同桌聽寫，也可以寫自測題。

3.復(fù)習(xí)期間注意調(diào)動學(xué)生的積極性

只有極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能調(diào)動他們復(fù)習(xí)的積極性，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。復(fù)習(xí)期間，很無聊。教師要注意勞逸結(jié)合，不布置死板重復(fù)的作業(yè)，采取多種方法，如:在每次練習(xí)或模擬考試中表揚和肯定成績優(yōu)秀的學(xué)生，或設(shè)立獎勵機制，充分讓學(xué)生體驗成功的快樂，以提高學(xué)生的興趣；擠出時間開展一些適合學(xué)生放松的戶外活動，從而促進師生之間情感和思想的交流與互動。師生關(guān)系直接制約著學(xué)生的感情和意志，觸動人心的才是初戀。教師要加強與學(xué)生的感情交流，增進他們的友誼，關(guān)心他們；把握學(xué)生興趣特點指導(dǎo)復(fù)習(xí)。

六、具體措施

1、全面復(fù)習(xí)課文，根據(jù)學(xué)生的能力，以朗讀、背誦的形式在課堂上開展課文朗讀比賽，學(xué)生在家長處或同學(xué)處完成，做出不同的標(biāo)記，讓學(xué)生樂于再次熟悉課文。

2.與學(xué)生對知識進行分類，以出現(xiàn)在中國園林中的類型和出現(xiàn)在課堂書籍中的類型為要求。有時候，采取測試學(xué)生的方法，找出一類問題，讓其他學(xué)生填寫答案。這樣，復(fù)習(xí)的方式就可以延伸到課外活動。

3.注重基礎(chǔ)，堅持每天聽寫，讀優(yōu)美段落。

4、結(jié)合考題進行精讀，可以選擇一些適合全班一起做的題，和有能力的同學(xué)一起做改進題。

5.加強解題方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的閱讀和思考習(xí)慣。

6.加強補差工作，爭取壞疽和長度的配合，解除學(xué)生恐懼心理，提高自我激勵和積極性，給予耐心指導(dǎo)。

三年學(xué)習(xí)計劃 篇3

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼又是一年了，今天上午學(xué)校開始放寒假了。與以往放假時一樣，媽媽總是在假期開始是要求我自己訂一個假期計劃，目的是為了我能在假期中合理安排好，既能在學(xué)習(xí)中尋找到各種樂趣，又能學(xué)到更多的知識。

首先，我要把寒假作業(yè)和老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)認(rèn)認(rèn)真真地完成好，要多鍛煉身體，保持身體健康。

其次，我要練習(xí)書法，長大以后能寫一手好字，要多看電視新聞，了解社會。我要堅持寫日記，以前我寫日記都是為了應(yīng)付家長的檢查，一點內(nèi)容也沒有，以后我打算每天看一篇課外書，把寒假期間的一些所見所聞、所思所想一一地記錄在日記本上，要多看一些媽媽給我買的智慧背囊、優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)一下人家的寫作方法，提高自己的寫作水平。在上網(wǎng)時間多進入一些網(wǎng)站，多看看別人是怎么寫的，用取長補短的方法向別人多學(xué)習(xí)一些，少玩一些電腦游戲，它不但會對我們的學(xué)習(xí)造成影響，而且還對我們的眼睛有壞處。

再次，出去走親戚時一定要做到文明禮貌、尊敬長輩。過年時要向老師們和長輩們拜年。

最后，我要加強學(xué)習(xí)的同時，還要多幫家人做一些力所能及的事情。

這就是我的寒假計劃哦。

點評：本文詳細寫出了作者對自己寒假做出的一個計劃，將計劃做的事按照條理十分清晰地羅列出來，可見作者心里很有成算，表述能力也很強。

三年學(xué)習(xí)計劃 篇4

1、制定學(xué)習(xí)計劃，首先要梳理一下自身的學(xué)習(xí)情況，找出自己掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題、容易丟分的知識點等；然后再合理的分配時間，有針對性的制定學(xué)習(xí)任務(wù)，一一的去落實。

2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。

3、要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

4、做題的時候要學(xué)會反思、歸類、整理出對應(yīng)的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當(dāng)我們進行考前復(fù)習(xí)的時候，它們是重點復(fù)習(xí)對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。要好好學(xué)習(xí)、加油

給自己做好行動計劃，每天都是新學(xué)期的開始。

《吃點那只青蛙》告訴我們每天早上把那只最惡心的活青蛙吃掉是很痛苦的事，可是吃掉后會換來一天的輕松。

我們每天每月每年都要找出那只自己必須面對，又必須解決掉的“青蛙”，找到后就開始相應(yīng)的吃青蛙的方法。

吃青蛙的方法：有大青蛙當(dāng)然要先吃掉大的，事有輕重緩急，挑出最重要的事先做行動，把行動分出ABCDEF等級順序，A還可以再分A1A2A3等。

做好行動規(guī)劃，完成一項勾選一項，每天按計劃做好項目，預(yù)測完成時間，實際完成時間等，有計劃有步驟的逐項完成，做一個有計劃有行動力的人。

怎么樣，新學(xué)期會過去，可是你已成長為不一樣的你。

三年學(xué)習(xí)計劃 篇5

語文：

1．建議假期期間多看書和讀物（養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣）。

2．語文不適合盲目做題，可以背6冊書的一些重難點的古詩詞?？匆幌路g。翻譯不用全部都背，背一些重點、難點就可以。

3．可以寫3到5篇寒假趣事類似的作文，可以上傳到黃岡網(wǎng)校的寫作天地，讓我們黃岡老師給你評評。

數(shù)學(xué)：

1．做寒假作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時到網(wǎng)校復(fù)習(xí)和鞏固。另外不及格的同學(xué)把書本上的課后題重新做一下然后看網(wǎng)校知識強化和在線測試。學(xué)習(xí)可以的學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況對知識進行查漏補缺。

2．仔細的看一下以前的錯題本。

3．把課本的公式概念過一次，很必要。因為你要記住了才能夠運用。

英語：

1．對于閱讀理解不是很好的學(xué)生，建議買幾本適合自己水平的英文讀物（不帶漢語）

2．如果你想要提高聽力，網(wǎng)校的聽力教室很有用。

3．每天早上可以利用30分鐘時間把你的英語筆記的語法和短語背一下，每天就記5個短語，2個語法，到中招考試時英語滿分很有可能

政治：

1．要多關(guān)注實事

2．把課本的知識點歸納一下，主要講的是什么樣的事件等等，可以參考網(wǎng)校的知識強化。

3．也可以利用這個假期多看點這方面的書。

物理：

1．基本概念很重要，很多東西都是同類變式，萬變不離其中。

2．物理可以參考數(shù)學(xué)的方法。

化學(xué)：

1．化學(xué)可以說是理科中的文科，化學(xué)是需要積累的，比如書本中的公式、反應(yīng)的現(xiàn)象、藥品的顏色、實驗注意事項等等

2．做一些綜合的實驗題參考網(wǎng)校的中考解析題。

3．回歸課本

強調(diào)：不管是哪一科，都不要離開課本

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《三年學(xué)習(xí)計劃(必備5篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了三年學(xué)習(xí)計劃專題，希望您能喜歡！