寫(xiě)老師笑的作文集錦9篇

老師的作文。

編輯為大家呈上收集和整理的寫(xiě)老師笑的作文，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。寫(xiě)一篇好作文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，寫(xiě)作文有助于展示自己，表現(xiàn)更真實(shí)的自己。同時(shí)作文要注意文章的思想內(nèi)容健康。

寫(xiě)老師笑的作文【篇1】

金秋9月，愉快的暑假結(jié)束了，大家懷著喜悅的心情回到了漂亮的校園。再過(guò)幾天就是教師節(jié)了，大伙不約而同地聚在一塊商量如何慶祝教師節(jié)，此情此景不禁讓我想起了去年教師節(jié)的情景……

大家的班主任朱老師循循善誘，教學(xué)有方，針對(duì)大家班基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)沒(méi)自信的狀況，朱老師想出了一個(gè)妙招。她在班里物色了十名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。讓大家給那些后進(jìn)生當(dāng)小老師。大家初為人師，興奮異常。而且大家的組員都是大家自己選擇的好朋友。就如此，大家既學(xué)習(xí)了常識(shí)，又增進(jìn)了友誼。在第二學(xué)期的統(tǒng)考中，大家這個(gè)倒數(shù)第一的班級(jí)一躍成為年級(jí)2、

轉(zhuǎn)眼間，教師節(jié)就要到了。為了慶祝大家獲得的好成績(jī)，大家決定好好的慶祝一下，可是如何慶祝呢？朱老師在不久前就再三警告大家不許燒錢(qián)，由于大家還都是消費(fèi)者。正當(dāng)大伙一籌莫展的時(shí)候，班長(zhǎng)提出了個(gè)好的建議：“大家大伙自己用絲帶和塑料包裝紙每個(gè)人做一束花，再做一個(gè)賀卡，上面寫(xiě)上大家對(duì)老師的祝福和自己下學(xué)期的努力方向！”大家一聽(tīng)都特別高興，結(jié)果全票通過(guò)。

期待的日子一轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了，第一節(jié)課就是英語(yǔ)課。朱老師邁著輕快的節(jié)奏走進(jìn)了教室。還沒(méi)有等大家開(kāi)口，朱老師卻笑著說(shuō)：“今天是教師節(jié)，我祝咱們班的小老師節(jié)日快樂(lè)，祝同學(xué)們百尺竿頭，更進(jìn)一步！”“??？！”大家都有的丈二和尚摸不著頭腦。老師看大家迷惑的樣子連忙講解說(shuō)：“大家這次統(tǒng)考獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，我特別要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個(gè)小小的作業(yè)本就是我送給你們的節(jié)日禮物。大伙辛苦了！”大伙都深受感動(dòng)，班里響起了熱烈的掌聲。

在熱烈的掌聲中。班長(zhǎng)手捧著大家精心制作的鮮花和賀卡走上講臺(tái)，老師用顫抖的手打開(kāi)同學(xué)們的賀卡，忍不住大聲讀了起來(lái)：“老師，你辛苦了，我下學(xué)期爭(zhēng)取擠進(jìn)前十名！敬愛(ài)的老師，你就像母親一樣關(guān)心大家，我爭(zhēng)取英語(yǔ)成績(jī)考過(guò)110，親愛(ài)的老師，大家會(huì)愈加努力，祝你節(jié)日快樂(lè)，永葆青春……”老師手捧鮮花，動(dòng)情地讀著，此時(shí)，老師的聲音日漸哽咽了，我分明看見(jiàn)了老師眼角的淚光閃動(dòng)著喜悅的光芒。

寫(xiě)老師笑的作文【篇2】

老師指導(dǎo)了我的一生，每每想到自己現(xiàn)在的成績(jī)，我都特別感激老師對(duì)我的耐心，對(duì)我的關(guān)心，對(duì)我的不放棄。自己已長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)懂事了，就應(yīng)該向老師感謝。

老師擁有不起眼的小眼睛，但在我的心里，那雙眼睛就是我成長(zhǎng)的指南針，它時(shí)時(shí)刻刻指出正確的道路給我。在學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)段里，我漸漸地迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲。從此，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，作業(yè)天天不愿意做，上課不專(zhuān)心。表現(xiàn)異常的我很快就被老師你發(fā)現(xiàn)了。于是，你找了我談話(huà)，告訴我網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ψ约旱奈：π裕笪也辉俪撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲中。我細(xì)細(xì)地聽(tīng)著，看著你那小小的眼，我就下決心：要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。過(guò)了不久，我的成績(jī)有變得優(yōu)異了。

老師你擁有粗糙的大手，但在我的心里，你那大手就是我最好的安慰。上學(xué)期的期中考試，我由于過(guò)度緊張，把英語(yǔ)和數(shù)學(xué)給考砸了。你知道了，便前來(lái)安慰我，說(shuō)考砸了沒(méi)有關(guān)系，我還有一門(mén)語(yǔ)文沒(méi)考，只要好好考，一定能考好的。你剛說(shuō)完，用手撫摸了我的頭。頓時(shí)，我感到精神百倍。我順利的考好了語(yǔ)文。結(jié)果出來(lái)了，我考了個(gè)全班第一！

老師你那發(fā)福的身軀，在我的心里就是我遮蔭的大樹(shù)。天灰蒙蒙的，不一會(huì)就下起了大雨。同學(xué)們知道今天有雨，都各自帶便了雨傘，就只有我忘了帶。同學(xué)們都三五成群地回家了，我呆呆的望著不停的雨出神。你看見(jiàn)了，就主動(dòng)要求送我回家。我和你家的方向是相反的，可你還是毅然的載著我在茫茫的雨中穿行。一路上很冷，身披的雨衣起不了保暖的作用。于是，我就抱著你的粗腰，頓時(shí)我感到一陣溫暖。你把我送到家后，又扎進(jìn)大雨中。第二天，你感冒了。

老師你似我的父母?。∧愀冻隽四敲炊嗟男难耘嗔宋覀?。此時(shí)的我，只有一句話(huà)：“我愛(ài)你——我的老師！”

寫(xiě)老師笑的作文【篇3】

敬愛(ài)的秦老師：

您好!快畢業(yè)了!首先感謝您這么多年來(lái)的哺育!時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間的天使一絲不茍地將指針撥向離別在這臨別之時(shí)，我的心情如大海的波濤洶涌澎湃，平靜不下來(lái)。還記得，我剛剛步入菜小校門(mén)時(shí)，還是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚、多么天真，多么純潔!可是如今，我已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了成熟的樂(lè)符，還記得，我們剛步入校門(mén)時(shí)，只會(huì)加減乘除，多么無(wú)知，多么枯燥乏味。而如今因?yàn)橛心屛易兊酶映墒?因?yàn)橛心屛覍W(xué)會(huì)感恩;因?yàn)橛心鷰啄甑男燎诟N，花兒終于綻放了，姹紫嫣紅;因?yàn)橛心?，果?shí)終于成熟了，碩果累累?；▋呼骠嫫鹞枋窃诟兄x這片肥沃的土地;果實(shí)頻頻點(diǎn)頭，是在感謝辛勤的園丁;風(fēng)箏飛得再高，它的線(xiàn)仍牽在您的手里，永不放開(kāi)!;游子走得再遠(yuǎn)，他的心仍?huà)熘赣H，永不忘懷!。不好!不論我們走到哪里，我們永論走向哪里，我們都不會(huì)忘記您——老師;在我們因?yàn)槌煽?jī)沒(méi)考好，垂頭喪氣，您便用“事情已經(jīng)過(guò)去了”，這句話(huà)激勵(lì)著我們，不要?dú)饫?，努力向上，?zhēng)取下次做的`更遠(yuǎn)是您的學(xué)生!在這別離之際，我想向您衷心的道一聲：“老師謝謝您，您辛苦了!”祝您;身體健康!萬(wàn)事如意!愛(ài)您!

想您的學(xué)生;

20xx年x月x日

寫(xiě)老師笑的作文【篇4】

敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德。過(guò)去的，現(xiàn)在的，將來(lái)的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在你們的剪裁下茁壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)上是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無(wú)聞是你們敬業(yè)愛(ài)業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。

老師！敬愛(ài)的老師們，沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的荷香十里，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，指點(diǎn)通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。

您是燭光，照亮了每一個(gè)學(xué)生的心靈，指明了前進(jìn)的道路；

您是雨水，澆灌著株株幼苗；

您是馬達(dá)，推動(dòng)著每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)。

有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大！

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重老師的勞動(dòng)，認(rèn)真上好每天的每一堂課，以?xún)?yōu)異的成績(jī)，作為送給老師最好的禮物。面對(duì)老師的恩情，面對(duì)家長(zhǎng)的期望，面對(duì)學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無(wú)以為報(bào)，只有把對(duì)父母對(duì)老師對(duì)校園深深的愛(ài)，化作實(shí)際行動(dòng)，尊重家長(zhǎng)，尊重學(xué)校的安排，尊重老師的勞動(dòng)，科學(xué)安排每一天，認(rèn)真上好每一堂課，用頑強(qiáng)的拼搏打造理想，用無(wú)悔的汗水澆灌希望，讓夢(mèng)想在xx開(kāi)花，讓青春在xx寫(xiě)下美麗的詩(shī)行，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強(qiáng)，苦戰(zhàn)三年，勇創(chuàng)輝煌！我們有信心以好成績(jī)回報(bào)回報(bào)老師，有決心成為xx的驕傲！

今日我們以xx為榮，明天xx將以我們?yōu)闃s！

最后， 真心地祝福老師，祝老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康、桃李滿(mǎn)天下！

寫(xiě)老師笑的作文【篇5】

號(hào)召教育工作者奉獻(xiàn)素質(zhì)教育方法的號(hào)召詞當(dāng)代教育工作者們：

大家好！

在二十一世紀(jì)高呼素質(zhì)教育的今天，深化教育改革勢(shì)在必行。不論學(xué)校大小，不論教職員工的多少，也不論資歷的深淺，只要你說(shuō)的有好處，對(duì)多數(shù)學(xué)生、學(xué)校有利，我們總會(huì)對(duì)你的素質(zhì)教育方法加以系統(tǒng)的研究和推廣。

什么是素質(zhì)教育呢？表面上看來(lái)，學(xué)生卸掉背負(fù)書(shū)包的沉重，輕松、愉悅上學(xué)，屬于自己的時(shí)間絕對(duì)沒(méi)有其他人來(lái)干預(yù)自己的正常的活動(dòng)過(guò)程；實(shí)質(zhì)上，學(xué)生在教師的教育教學(xué)中，在有限的時(shí)間內(nèi)能夠很好的領(lǐng)會(huì)所學(xué)的知識(shí)的活動(dòng)過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō)，學(xué)得輕松，教得愉快，師生在快樂(lè)中共同進(jìn)步的活動(dòng)過(guò)程就是素質(zhì)教育。

探求素質(zhì)教育的道路可謂“前無(wú)古人”。正是這樣，我們當(dāng)代教育工作者的任務(wù)既艱巨又茫然。好在舉國(guó)上下教育工作者百花齊放，使得在這一個(gè)寒意未消的出春天里到處生氣勃勃。教育任務(wù)之所以艱巨，是因?yàn)榻逃巧婕胺浅V泛的事業(yè)。縱古至今，生產(chǎn)勞動(dòng)的實(shí)踐隨著人的思想不斷進(jìn)步而凝成科學(xué)技術(shù)知識(shí)，科學(xué)技術(shù)知識(shí)的不斷豐富又促使社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)技能不斷得到發(fā)展。在科學(xué)技術(shù)與社會(huì)生產(chǎn)技能相互促進(jìn)下，一個(gè)國(guó)家才能走向百業(yè)俱興、繁榮昌盛的大好形勢(shì)。

我們當(dāng)代教育工作者的任務(wù)出現(xiàn)茫然是必然的。作為教育工作者應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)可以是突飛猛進(jìn)的過(guò)程，但教育卻是一個(gè)需要漸進(jìn)的過(guò)程。茫然不可怕，可怕的是不從身邊小事做起。正如##這位偉大的“家”所說(shuō)的“星星之火可以燎原”一樣，我們當(dāng)代教育工作者借助各種現(xiàn)代化通訊工具溝通素質(zhì)教育方法，素質(zhì)教育是可以較早更快實(shí)現(xiàn)的。

我代表所有探尋素質(zhì)教育方法的在教育前線(xiàn)的工作者號(hào)召大家：為了振興教育，強(qiáng)國(guó)富民，愿天下熱愛(ài)教育事業(yè)的人士奉獻(xiàn)出你的素質(zhì)教育方法吧！

寫(xiě)老師笑的作文【篇6】

老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。

老師，他是人類(lèi)靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？

老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨兀课页３＿@樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望！

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸?？鞓?lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！

讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起！

寫(xiě)老師笑的作文【篇7】

我最敬佩的人就是王老師了。

王老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

自從王老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是王老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的"上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看，王老師多有辦法呀！

王老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，王老師叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧。”可是，王老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的。”當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，王老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。

有時(shí)候，王老師還和我們開(kāi)玩笑呢！我們都很喜歡她。

這就是我敬佩的人，王老師。

寫(xiě)老師笑的作文【篇8】

下午放學(xué)，學(xué)校的排球場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的學(xué)校教職工排球賽。參賽的運(yùn)動(dòng)員分為藍(lán)隊(duì)和紅隊(duì)，我的班主任——老謝，分在了紅隊(duì)。

球場(chǎng)上，隊(duì)員們的準(zhǔn)備姿勢(shì)真是千奇百怪，引人注目，有的叉著腰，有的摔著手，有的昂首挺胸，還有的一副躍躍欲試的樣子。“噓噓”裁判員號(hào)令響起，老謝先發(fā)球，只見(jiàn)他先助跑一小段路，左手向空中一拋球，然后跳起來(lái)，緊接著右手猛地一拍排球，那球猶如一顆迅雷，轟得對(duì)方猝不及防，首開(kāi)紀(jì)錄，贏(yíng)了一球。但是，藍(lán)隊(duì)也不是吃素的，很快調(diào)整好部署，當(dāng)紅隊(duì)再次把球發(fā)過(guò)來(lái)時(shí)，藍(lán)隊(duì)的一傳手迅速把球接住，然后把球給了二傳，二傳手連忙把球傳給了藍(lán)隊(duì)的主攻手，那主攻手一記強(qiáng)攻，球就直奔紅隊(duì)而去。真是巧了！這球盯上了老謝，老謝好像有些發(fā)怵，他急忙用手把球頂了回去，可惜勁兒不夠大，球撞網(wǎng)上了，對(duì)手搶到了發(fā)球權(quán)。我和同學(xué)們不禁異口同聲的嘆道：真乃成也蕭何敗也蕭何也……。。！

環(huán)顧四周，觀(guān)戰(zhàn)的同學(xué)們把排球場(chǎng)圍得水泄不通，歡呼聲一陣高過(guò)一陣。我和同學(xué)們?cè)趫?chǎng)外一邊為老謝加油，一邊津津有味地看著比賽。當(dāng)看到精彩處，我們會(huì)高聲喝彩；看到搞笑處，我們會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái)；而看到扣人心弦處，我們也會(huì)揪著心，瞪大眼睛仔細(xì)觀(guān)看！

在這場(chǎng)精彩比賽中，我看見(jiàn)了三個(gè)經(jīng)典的搞笑鏡頭：鏡頭一，老謝在對(duì)手把球拍過(guò)來(lái)后，正準(zhǔn)備反擊，可誰(shuí)知球竟然出人意料的夾在他的腋下，丟分不算還讓大家狠狠地“愣”了一下；鏡頭二，紅隊(duì)的一名隊(duì)員好像是肚子餓了，發(fā)球時(shí)用力太輕，球還沒(méi)飄過(guò)網(wǎng)就落了地，白白丟了發(fā)球權(quán)；鏡頭三，老謝一個(gè)大力發(fā)球，眼瞅著就要飛出底線(xiàn)，然而對(duì)方的“自由人”卻幫忙頂了一下球，真是關(guān)鍵時(shí)刻還是自己人可靠??！

這場(chǎng)比賽最終是以紅隊(duì)付出了基本累趴下的代價(jià)，以26:24險(xiǎn)勝了，真是棋逢對(duì)手，看得太過(guò)癮了！

寫(xiě)老師笑的作文【篇9】

說(shuō)起“感謝老師”這個(gè)詞我就想起《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌?！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的`燈光照耀我心房，啊每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。

老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。默默奉獻(xiàn)，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細(xì)心培育著祖國(guó)花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細(xì)雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤(rùn)我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細(xì)細(xì)的波濤為我們按摩，讓我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里長(zhǎng)大。

老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著老師多少心血和汗水??！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師，是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠(yuǎn)感謝您。

老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。