頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)。
一寸光陰一寸金,我們應(yīng)該把握住光陰,紛繁而忙碌的工作快要結(jié)束了,然后我們還要為自己寫一份工作總結(jié)。每篇工作總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法,堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論。工作總結(jié)包括哪些內(nèi)容呢?為了讓你在使用時(shí)更加簡單方便,下面是小編整理的“2023頂崗實(shí)習(xí)教師總結(jié)9篇”,供你閱讀參考,并請(qǐng)收藏本頁面!
出于對(duì)教師職業(yè)的熱愛,在20xx年8月底我來到了xx中學(xué)參加頂崗實(shí)習(xí)。與其說這半年的頂崗實(shí)習(xí)是自我能力的提高,倒不如說是我對(duì)教師職業(yè)道德的履行實(shí)踐。這半年來我工作的每一天都在認(rèn)真詮釋著教師的深刻內(nèi)涵。我也可以深刻地體會(huì)到我已經(jīng)從一名大學(xué)生過渡到一名人民教師??赡苁悄晟佥p狂,對(duì)每件事都懷揣著飽滿的熱情還有較真的態(tài)度。這半年雖然我在學(xué)術(shù)上提高不多,但對(duì)于教育事業(yè)的奉獻(xiàn)我無怨無悔。
我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是在一個(gè)鎮(zhèn)上,學(xué)校條件還可以,教學(xué)設(shè)備也相對(duì)完善。這里的孩子有的很調(diào)皮但卻很可愛,我喜歡和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光,是他們讓我感到童真與希望。
有人問我為什么選擇頂崗,其實(shí)來的時(shí)候我只有一個(gè)最簡單的目標(biāo)那就是鍛煉自己,體驗(yàn)生活。但現(xiàn)在我卻有了不一樣的感悟。如果說實(shí)習(xí)只是為了鍛煉自己,那未免太自私。因?yàn)槲易詮慕陶n的那一天起就不是一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn),而是每天都站在一個(gè)新的起點(diǎn)上和我的學(xué)生一起奮斗。這半年會(huì)是我一生中最難以忘懷的記憶。
以下是我做的工作總結(jié):
一、思想政治方面:
在頂崗實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,嚴(yán)格要求自己,使自己在教學(xué)過程、以及為人師表方面做了一個(gè)很好的榜樣。首先我自己是一個(gè)態(tài)度很認(rèn)真的人,所以我絕不會(huì)容許我的學(xué)生做事馬馬虎虎。我也很注重對(duì)學(xué)生的思想道德培養(yǎng),在班級(jí)這個(gè)大集體中,我有意識(shí)地培養(yǎng)他們?nèi)プ鹬厮?,學(xué)會(huì)換位思考。這樣不僅增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,更從側(cè)面推動(dòng)班級(jí)的總體成績。
二、教學(xué)方面:
由于擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班,我的任務(wù)相對(duì)繁重了些,一周16節(jié)課,和其他正式教師一樣的工作量。對(duì)于我這種工作起來就拼命的女漢子,我實(shí)在停不下奮斗的腳步。剛開始很吃不消,感覺教學(xué)與生活不能平衡。在自己的努力下,我終于適應(yīng)了這種生活。我所實(shí)行的教學(xué)是學(xué)生多說老師少說,對(duì)英語的學(xué)習(xí)不局限于應(yīng)試的教育,更加注重對(duì)學(xué)生口語的提高。學(xué)生們對(duì)于我的教課模式很喜歡,課上積極性很高,我經(jīng)常讓他們自主發(fā)揮課本上的小對(duì)話,上課讓他們上臺(tái)前表演。讓我欣喜的是,平時(shí)經(jīng)常搗亂不學(xué)習(xí)的孩子他也跟著互動(dòng)起來。到后來,他們學(xué)習(xí)英語再也不用我布置任務(wù),而是自己安排英語功課。在期中考試,我教的兩個(gè)班平均成績?cè)谌?zhèn)排名第一,這是我完全沒有想到的。天道酬勤,付出總會(huì)有回報(bào),我通過自己的努力驗(yàn)證了這句話。
三、生活方面
我和辦公室的老師們相處得很融洽,他們照顧我就像照顧自己的妹妹一樣??倳?huì)在工作中給我提出寶貴意見,也會(huì)在生活中向我伸出援助之手。為此我感激不盡,當(dāng)然我也會(huì)盡我所能幫他們做些我能做的,譬如:哪位老師沒空我會(huì)主動(dòng)和他們換課。和我的那些實(shí)習(xí)伙伴在一起算是相依為命了。我們?cè)谝黄鸪砸黄鹱。黄鸾?jīng)歷了生活中的坎坷挫折。這種感情是我今生都無法忘懷的。
這半年的教學(xué)雖然是以一個(gè)實(shí)習(xí)老師的身份,但自從我站在那個(gè)三尺講臺(tái),我就把我當(dāng)成一個(gè)身負(fù)重任的真正教師。作為英語教師,我在英語教學(xué)方面也收獲頗多。
在教師研討會(huì)上,我對(duì)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有了新的認(rèn)識(shí),即:主要看學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中自主的程度、合作的效度和探究的深度。
1.自主學(xué)習(xí)的程度。是在老師的引導(dǎo)下,自己確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、尋找恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。英語是對(duì)語言的學(xué)習(xí),更加注重自主學(xué)習(xí),通過這種方法學(xué)生不僅在成績上有所提高,英語表達(dá)能力也會(huì)大大加強(qiáng)。
2.合作學(xué)習(xí)的效度。是指有共同的學(xué)習(xí)目標(biāo),采用小組與團(tuán)隊(duì)合作的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過這種方法可以促進(jìn)同學(xué)們的互動(dòng),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。小組學(xué)習(xí)人數(shù)不能過多,以4到6人為宜。
3.探究的深度。這主要看學(xué)生有無有問題意識(shí)和有問題的能力;問題數(shù)量和問題質(zhì)量。
當(dāng)然上好一堂課也要做好充分的準(zhǔn)備:
1.充分了解學(xué)生。我教的兩個(gè)班平均人數(shù)都在60人,在這些學(xué)生里,學(xué)習(xí)好的成績?cè)谀昙?jí)排前三名;成績差的學(xué)生在全校倒數(shù)。成績有好有壞這是正?,F(xiàn)象,我作為他們的英語老師就應(yīng)在他們基礎(chǔ)之上,制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。例如:成績優(yōu)異的同學(xué),我會(huì)培養(yǎng)她/他學(xué)習(xí)的能力;成績差一些的同學(xué),我則會(huì)注重她/他夯實(shí)基礎(chǔ)。
2.做好備課準(zhǔn)備。以前我的大學(xué)老師說過,同樣的課程不管講多少遍,在講課前都要再重新備一次課。對(duì)于我這么一個(gè)初出茅廬的新教師,這條規(guī)則更要嚴(yán)格遵守。做好備課,包括課上要講的知識(shí)點(diǎn),上課的各個(gè)環(huán)節(jié)以及同學(xué)們會(huì)出現(xiàn)的問題。
3.多聽優(yōu)秀教師的課?!安豢磩e人的戲,永遠(yuǎn)演不好自己的戲”,這是在一次全國名師的講座中記錄的一句話。我通過這半年的實(shí)習(xí)真正的體會(huì)到了這句話的深刻內(nèi)涵。以前在我腦海中有一個(gè)錯(cuò)誤的定義那就是年紀(jì)大的教師都保守、固步自封,但我聽了那些老師的課后發(fā)現(xiàn)他們一直在跟著時(shí)代的步伐前進(jìn),不僅知識(shí)講的透徹,課堂氛圍也是那么的活躍。這是我短時(shí)間內(nèi)需要突破的。
教學(xué)上的收獲會(huì)是我這一生中教學(xué)生涯的重要開端,當(dāng)然我收獲的不僅僅這些。以前我不愛和孩子打交道,也不太會(huì)和他們相處。而這半年我不僅能和孩子們打成一片,還不由自主的愛上了這樣的日子。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們班最淘氣的那個(gè)小男生對(duì)我說他最喜歡上我的課;我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在元旦會(huì)上,我的課代表為我唱的那首歌;我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在操場上和他們一起打排球的歡聲笑語;還有我將離別時(shí)他們的眼淚。這里與其說我得到的是師生情,倒不如說我收獲的是友情。他們每個(gè)人都把我當(dāng)成最好的朋友,向我訴說煩惱、和我分享快樂。我待他們也正如對(duì)待我最好的朋友一樣,從未吝嗇過我的付出。
最后我想由衷地感謝頂崗。感謝頂崗,讓我學(xué)會(huì)了生活,讓我學(xué)會(huì)了做人做事;
感謝頂崗,讓我學(xué)會(huì)克服困難,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);感謝頂崗,讓我在這里邂逅了天真活潑的孩子,讓我體會(huì)到人生中不同非凡的快樂。
一年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好班主任和英語教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著要對(duì)學(xué)生的一生負(fù)責(zé),認(rèn)識(shí)到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節(jié),說做不一,或者是要求學(xué)生這樣做,自己卻那樣做,只能引起學(xué)生反感,造成惡劣影響。我堅(jiān)信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,起到榜樣作用。
二、班主任工作
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出于對(duì)我的磨煉與培養(yǎng),讓我一個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生一進(jìn)校就做五年級(jí)的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到教育上單方面的嚴(yán)和愛都是不行的。班主任最 主要的是要找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn)。在工作中注意:
1.制定切實(shí)有效的班規(guī),培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。
2.充分利用課間談話和班會(huì)課。抓住和學(xué)生們溝通的時(shí)間,了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題?;蛑v座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會(huì)課是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德建設(shè)的有效陣地。
3.關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此,我拿出了極大的耐心,通過家訪和談話等形式逐步使他們有所轉(zhuǎn)變。
現(xiàn)在我班已經(jīng)逐步向著一個(gè)既有著嚴(yán)格的制度,又充滿團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體靠攏。班主任工作精心而又繁瑣,是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘這片園地。
總體上來說,我感覺從大學(xué)校園走進(jìn)小學(xué)校園,不僅僅是環(huán)境的變化,更多的是角色的變化,從一個(gè)被教育者變成了教育工作者。在這樣一個(gè)變化的過程中有苦有甜,但是我知道所有的付出一定會(huì)有回報(bào)的。我一定會(huì)再接再厲,繼續(xù)努力工作。
為期四個(gè)多月的頂崗實(shí)習(xí)即將結(jié)束,面對(duì)即將移交出去的工作,我再次回顧我在這段時(shí)間里的工作,對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行一次全面的、深入地分析總結(jié)。
總結(jié)的內(nèi)容包括以下七個(gè)方面:教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作、教育調(diào)研和研究、黨團(tuán)活動(dòng)、遵守紀(jì)律、為人師表及服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r。針對(duì)以上七點(diǎn)內(nèi)容,我做一下分析總結(jié)。
第一,教學(xué)實(shí)習(xí)。我所在的實(shí)習(xí)學(xué)校是南宮市王道寨鄉(xiāng)中學(xué),全校學(xué)生不足一百人,共有五個(gè)班級(jí),其中七年級(jí)兩個(gè)班、八年級(jí)兩個(gè)班、九年級(jí)一個(gè)班。在正式接手語文之前,我教過八年級(jí)政治。這使得我有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生,整合我的教學(xué)計(jì)劃,提高我的教學(xué)能力。
通過實(shí)習(xí)初期的觀察,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語文和政治這些文科并不重視,他們一致認(rèn)為這些學(xué)科不需要太認(rèn)真聽課、完成作業(yè),只要在復(fù)習(xí)階段把老師給他們劃出的重點(diǎn)背熟即可,所以他們的文科成績相對(duì)較弱。
在任政治課期間,每周連同自習(xí)課在內(nèi)一共有六節(jié)課,其中有一節(jié)早讀和一節(jié)晚自習(xí)。針對(duì)他們沒有早讀和晚上自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,從我接課那周開始,就要求他們必須做到早上讀書,晚上充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。在一開始講課中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生過分依賴?yán)蠋熃o出的標(biāo)準(zhǔn)答案。因?yàn)橹览蠋熞欢〞?huì)給出標(biāo)準(zhǔn)答案,大部分學(xué)生不認(rèn)真聽講,而是等待,經(jīng)常出現(xiàn)上課走神或在課堂上亂講話的現(xiàn)象。所以我在第二次上課的時(shí)候就很不客氣地告訴他們,我將按照我為他們?cè)O(shè)計(jì)的方案進(jìn)行教學(xué)并希望他們能積極配合。我一改以往老師一上課就平平板板地講課的形式,而是告訴他們本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓他們根據(jù)課本中的文字及材料概括出學(xué)習(xí)重點(diǎn)并要清晰地表達(dá)出來。在他們完成這些工作后,我在聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺及擴(kuò)展,并在黑板上寫下重難點(diǎn),讓他們自主填充完整。一開始,他們極不習(xí)慣,到后來,慢慢地習(xí)慣了,也很自覺,樂于思考,發(fā)表自己的意見。在作業(yè)上,也不再拘束于等待老師給答案,而是趨向于自己思考總結(jié),這讓我無比歡欣。
但語文教學(xué)卻讓我吃盡苦頭。任政治課一個(gè)月以后,我被調(diào)去教我的專業(yè)課——語文,任七年級(jí)一班的語文老師。每周共十一節(jié)課,其中包括兩節(jié)早讀、一節(jié)晚自習(xí)。我接手后的第一件事是了解原任老師的教學(xué)方法及學(xué)生們的知識(shí)水平。從一接受我就告訴學(xué)生們:學(xué)好語文并非一朝一夕之間的事,而是長年累月積攢的結(jié)果,語文需要識(shí)記的東西多且零碎,所以必須注重平時(shí)的學(xué)習(xí)積累。上教法課時(shí),教法老師就告訴我們,作為一名中學(xué)語文教師,備課時(shí)不但要備大綱、備教案,更要備學(xué)生,但是經(jīng)過一周的講課,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诨A(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備上十分薄弱,這就直接影響了他們?cè)谡n堂上消化知識(shí)的速度和能力。所以我不得不重新調(diào)整我的教學(xué)計(jì)劃,由原來的講解并擴(kuò)展改為補(bǔ)充、講解再擴(kuò)展。韓愈老先生在《師說》中講到:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也?!笔置鞔_地指出老師的任務(wù),所以我必須更深入了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并及時(shí)做出調(diào)整。在課堂上,我穿插講一些基礎(chǔ)知識(shí),方便學(xué)生理解和接受,并注意擴(kuò)展。由于邊講課邊補(bǔ)充并擴(kuò)展,所以極大限制了教學(xué)進(jìn)度,以《出師表》為例,這一課最多用3個(gè)課時(shí),而我卻用了近6個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)給他們介紹了“表”這種文體、諸葛亮其人、創(chuàng)作背景等文學(xué)常識(shí)及背景資料。本來這些資料應(yīng)該是學(xué)生們?cè)谡n下自己準(zhǔn)備的,但他們沒有人想過應(yīng)該去做這些事,即便是作為預(yù)習(xí)作業(yè)布置下去,也沒有人自覺完成,他們和以前八年級(jí)的學(xué)生一樣,等待老師告訴他們。所以我強(qiáng)迫他們?cè)谠缱x讀書,但他們無動(dòng)于衷,直到第一次月考,他們才發(fā)現(xiàn)語文并不適合緊急補(bǔ)救,才開始認(rèn)真對(duì)待,到第二次月考的時(shí)候,他們發(fā)現(xiàn)有量的積累才會(huì)有質(zhì)的變化,即便是小小的變化,但仍備受鼓舞。在作業(yè)上,我依然像教政治一樣,把練習(xí)答案融入講解過程,告訴他們應(yīng)該如何去想,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考。
在教學(xué)過程中,我堅(jiān)持用普通話教學(xué),也堅(jiān)持讓學(xué)生用普通話進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。
第二,班主任工作。沒有參加過實(shí)際工作的我一直認(rèn)為許多事情都很簡單。實(shí)習(xí)使我成為一名普通的人民教師并參與到學(xué)校的日常工作中去,才知道其中的不容易。從我們開始實(shí)習(xí),校方就有意讓我們參與到班級(jí)工作中去,雖然由于事務(wù)繁多,到四月底才正式宣布我們成為副班主任協(xié)助班主任工作,而我已經(jīng)從中得到了不少的鍛煉,且發(fā)現(xiàn)做班主任的老師,必須有一定的人格魅力及交際手腕,八面玲瓏,才能得到學(xué)生的認(rèn)同,才能調(diào)遣學(xué)生。這就是為什么有些人說:能把課講得很好的老師并不一定適合當(dāng)班主任。
從我參與班級(jí)工作到后來成為副班主任,我覺得無論是做老師還是當(dāng)班主任,首先一點(diǎn)必須尊重學(xué)生,在雙方平等的基礎(chǔ)上才去挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)、找出他們的缺點(diǎn),鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、幫助他們改正缺點(diǎn)。我是七年級(jí)一班的副班主任,所以在開展工作時(shí)我很注重以上幾點(diǎn),同時(shí),我發(fā)現(xiàn),不同的人之間性格的差別是十分明顯的,所以針對(duì)不同的班級(jí)工作任務(wù),我會(huì)找出最佳人選去完成,而不像一些班主任那樣,只信任一位學(xué)生就事事交付給這位學(xué)生。我的最佳人選政策還是比較成功的,因?yàn)槟菢訕O大地孤立了每位學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心。
第三,教育調(diào)查和研究。因?yàn)槲覍?shí)習(xí)所在的王道寨鄉(xiāng)里南宮市區(qū)較近,鄉(xiāng)里大部分學(xué)生都到市里讀書,所以學(xué)校的生源較少。針對(duì)王道寨這個(gè)比較特殊的地方,在效仿的大力幫助下,我們實(shí)習(xí)小組對(duì)其學(xué)生的流失狀況及原因作了深入細(xì)致的調(diào)查。首先在學(xué)生流失上,分為輟學(xué)和在外讀書兩種情況,我們主要調(diào)查輟學(xué)的情況。我教過的八年級(jí)二班,目前已經(jīng)有4名學(xué)生輟學(xué),七年級(jí)有2名。在學(xué)生人數(shù)不多的學(xué)校,這種情況是比較嚴(yán)重的。輟學(xué)的原因何在?我在私底下曾經(jīng)問過這些學(xué)生,他們很理直氣壯地告訴我:不想上了。具體的原因又分很多種:為了減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),所以不想上;課業(yè)壓力大,跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,所以不想上;學(xué)習(xí)沒有多大的用處,沒必要上等。因?yàn)橄揽紤]到我們的安全問題,所以沒有給我們安排家訪,所以我們無法更加深入了解學(xué)生輟學(xué)的原因是否是由于家庭的影響;針對(duì)子女的輟學(xué),家長的反應(yīng)及態(tài)度等問題。同時(shí),通過小組討論,我們給校方提出一些較中肯的建議并同校方進(jìn)行了討論,最后以調(diào)查報(bào)告的形式記錄下來。
第四,黨團(tuán)活動(dòng)。被分配到王道寨鄉(xiāng)中學(xué)實(shí)習(xí)的學(xué)生一共五人,其中孔凡勝和李燕是入黨積極分子,代文花、鮑曉明和我均為共青團(tuán)員。在實(shí)習(xí)之前,學(xué)校要求各實(shí)習(xí)小組在各實(shí)習(xí)點(diǎn)上必須做好思想?yún)R報(bào)工作。所以我們到實(shí)習(xí)點(diǎn)上不久,便主動(dòng)聯(lián)系實(shí)習(xí)學(xué)校的黨組織和團(tuán)組織,定期匯報(bào)思想,積極參加黨組織和團(tuán)組織的活動(dòng)并以實(shí)習(xí)團(tuán)小組的名義策劃并組織活動(dòng)。在實(shí)習(xí)期間,我們參加了兩次由學(xué)校黨組織和團(tuán)組織聯(lián)合組織的活動(dòng):植樹節(jié)前夕,學(xué)校全體黨員和共青團(tuán)員一起參加植樹活動(dòng),呼吁學(xué)生們保護(hù)樹木,愛護(hù)環(huán)境;20xx年05月21日,汶川地震后的第九天,全校師生哀悼在地震中罹難的同胞,并向組織做了思想?yún)R報(bào)。我們團(tuán)小組在校方的支持下,策劃并組織了“慶六一,與災(zāi)區(qū)中學(xué)生心連心”朗誦比賽,活動(dòng)取得巨大成功,受到校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師及學(xué)生的好評(píng)。
第五,遵守紀(jì)律。在奔赴各實(shí)習(xí)點(diǎn)之前,帶隊(duì)的仇惠龍老師給我們提出三點(diǎn)要求:一、對(duì)于學(xué)校的安排,只要是合理的,必須嚴(yán)格遵守;二、各實(shí)習(xí)小組必須形成小組的紀(jì)律,各成員必須嚴(yán)格遵守;三、每個(gè)人必須嚴(yán)格要求自己,自覺遵守紀(jì)律。在這一點(diǎn)上,我認(rèn)為我完全遵守紀(jì)律。學(xué)校上午和下午有簽到的規(guī)定,如果沒有什么特殊情況出現(xiàn)的話,我都是準(zhǔn)時(shí)去簽到。如果有事情必須離開學(xué)校,我都會(huì)向帶隊(duì)老師和校方提出請(qǐng)假的請(qǐng)求,直到得到批準(zhǔn)才離開學(xué)校,返校后及時(shí)銷假。此外,我還嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間表,準(zhǔn)時(shí)上課,從未遲到。
第六,為人師表。古語云:“一日為師,終身為父?!弊阋砸姷美蠋煂?duì)學(xué)生的影響是極為深遠(yuǎn)的。作為一名人民教師,必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任:不但要把知識(shí)準(zhǔn)確無誤地傳授給學(xué)生,還要教會(huì)學(xué)生做人的道理。俗話說:“做一件好事容易,做一輩子好事難?!苯處煘槿藥煴硪惨嗳绱耍龊帽砺?,小心翼翼,容不得半點(diǎn)失誤,這樣才能讓學(xué)生信服。我認(rèn)為這種表率體現(xiàn)在兩個(gè)方面:一、愛崗敬業(yè)。對(duì)待學(xué)問有刻苦鉆研的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是必不可少的。老師的任務(wù)是傳授知識(shí)、接觸疑惑及教會(huì)別人做人的道理。所以首先必須保證在知識(shí)上的絕對(duì)正確。二、人格方面。任各方面的內(nèi)容極廣,包括:誠實(shí)、守信、樂于助人、勇于認(rèn)錯(cuò)等方面。在這些方面我都十分嚴(yán)格地要求自己,希望能給學(xué)生做個(gè)好表率??赡苣壳斑@兩個(gè)方面我做得還不是很好,但我相信我仍會(huì)繼續(xù)努力,爭取做得更好。
第七,服務(wù)當(dāng)?shù)厍闆r。在總結(jié)一開始,我大概地介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校。王道寨鄉(xiāng)中學(xué)位于南宮市東邊王道寨鄉(xiāng)的邊上,離市區(qū)很近。校園硬件措施相當(dāng)不錯(cuò)。校園里矗立了一幢三層高的教學(xué)樓,另外還有物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及儀器室、閱覽室、語音室、音樂室和微機(jī)房。設(shè)計(jì)分布合理,校園綠化面積較廣,還有提供學(xué)生運(yùn)動(dòng)的場所。因?yàn)殡x市區(qū)較近,所以大量學(xué)生外遷就讀,所以生源日漸減少。我們從校方提供的資料了解到,自1999年起,該校就沒有被分配過新老師。但在這些老教師當(dāng)中,有相當(dāng)一部分老師有著非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)及班主任工作技巧。這使得我在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中受益匪淺,在跟隨老師們的學(xué)習(xí)之中,我學(xué)習(xí)到很多在課本上未曾碰到的知識(shí)。
從總體上說,我通過這次實(shí)習(xí),學(xué)習(xí)到很多新知識(shí),進(jìn)一步提高了自己在各個(gè)方面的能力,尤其是教學(xué)能力,積累了不少教學(xué)及班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。但由于對(duì)學(xué)生知識(shí)水平的估計(jì)不夠充分,使得我在課堂調(diào)控上還不能得心應(yīng)手。此外,遇事容易沖動(dòng),易操之過急是我在班主任工作上最大的缺點(diǎn)。這些都是今后我在教學(xué)實(shí)踐及班主任工作中必須注意克服的問題。這次實(shí)習(xí)使我加深了對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)和了解,提高了獨(dú)立從事中學(xué)語文教學(xué)、班級(jí)管理工作及教育研究工作的能力,更加堅(jiān)定了我從事教育工作的信念。
一、實(shí)習(xí)說明
(1)實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年2月7日至20xx年5月6日
(2)實(shí)習(xí)地點(diǎn):河北省邢臺(tái)市隆堯縣千戶營鄉(xiāng)蘇家莊村育人學(xué)校。
(3)實(shí)習(xí)性質(zhì):畢業(yè)實(shí)習(xí)
二、實(shí)習(xí)單位簡介:
隆堯縣私立育人學(xué)校是隆堯縣下屬的一所小學(xué),在校生300多人,任職教師20多名。學(xué)校是縣級(jí)優(yōu)秀示范小學(xué),曾獲多次得各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)!
三、實(shí)習(xí)過程:
我應(yīng)聘進(jìn)入到隆堯縣私立育人學(xué)校進(jìn)行了為期三個(gè)多月的實(shí)習(xí)活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí)。任職計(jì)算機(jī)老師兼學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員。
在這短短的近三個(gè)月的教育實(shí)習(xí)生活中,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。因?yàn)槭堑谝淮螌?shí)習(xí),所以對(duì)崗位很陌生,所以在育人學(xué)校里,需要原任教師的認(rèn)真指導(dǎo)。
1、實(shí)習(xí)的第一周為見習(xí)和預(yù)備階段。
在這一周,我全面熟悉小學(xué)計(jì)算機(jī)教材,并開始備課,為上課做準(zhǔn)備。認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的第一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,以及學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課的興趣、愛好情況。學(xué)習(xí)如何備課,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
2、實(shí)習(xí)的第二、第三周為課堂教學(xué)和培訓(xùn)班指導(dǎo)全面開展階段。
我的指導(dǎo)老師是具有十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,所以他給我上的課不是很多,而且給我安排的課時(shí)間間隔比較長,這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。指導(dǎo)老師經(jīng)常在聽我的課之后,都細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。
3、實(shí)習(xí)的第四周為教學(xué)總結(jié)階段。
這個(gè)階段,以指導(dǎo)老師對(duì)我們的教學(xué)總結(jié)和個(gè)人總結(jié)工作為主。指導(dǎo)老師對(duì)我們的教學(xué)成果作了肯定,同時(shí)對(duì)我們教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都作了詳細(xì)的分析。我對(duì)自己作出了總結(jié)。
我明白作為一個(gè)老師,更應(yīng)該懂得關(guān)心學(xué)生,無論是學(xué)習(xí)還是生活,因?yàn)樘斓紫虏]有絕對(duì)的壞學(xué)生。(勵(lì)志的句子 WwW.djz525.com)
兩個(gè)月以來的實(shí)習(xí)告訴我:想要得到學(xué)生的尊敬和喜愛,并不是通過和學(xué)生玩鬧而得來的。至少,教師與學(xué)生的角色要分清楚。
我不光在實(shí)習(xí)單位教學(xué)生計(jì)算機(jī)課程,同時(shí)還負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理這方面的工作,這份工作看似輕松,但其實(shí)也需要更多的時(shí)間去完成,在實(shí)習(xí)期間,我運(yùn)用在學(xué)校期間所學(xué)的計(jì)算機(jī)知識(shí)積極有效的完成了學(xué)校交給我的這方面工作。
四、實(shí)習(xí)總結(jié):
作為一名老師在與老師、家長和孩子們的交談中,鍛煉和增強(qiáng)了我們的交際、溝通能力。從生活、學(xué)習(xí)、心理三方面著眼,以家長、老師、學(xué)生本人三個(gè)角度出發(fā),及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),與家長做最及時(shí)的溝通。
在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中,從前期的計(jì)劃、準(zhǔn)備,到后期的總結(jié)、處理,都充分的考驗(yàn)了我們的策劃和實(shí)踐能力,這是我們?cè)趯W(xué)校中無法學(xué)到的。每一項(xiàng)內(nèi)容都要由我們自己去布置,力求做得思路清晰、有條理,這也增強(qiáng)了自我的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)生活中,我們這方面的能力鍛煉的太少,以致在實(shí)踐活動(dòng)中也出現(xiàn)了一些不如意的地方,但總體來說還是蠻有成效的。我從另一個(gè)側(cè)面也檢驗(yàn)了自己的'各方面的情況,培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和與人交往的能力,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些自己的不足,特別是自己在專業(yè)知識(shí)上的欠缺與不足,以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,這也使我在以后的學(xué)習(xí)中仍需不斷的彌補(bǔ)和提高。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我受益匪淺,學(xué)到了很多,也了解了很多。
將所學(xué)內(nèi)容融入目前和以后工作中 :
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我已我能在此生活而倍感榮幸。在做眾多社會(huì)事務(wù)的同時(shí),我將用所學(xué)內(nèi)容搞好班級(jí)、校內(nèi)事務(wù),為同學(xué)們的利益、幸福奉獻(xiàn)我所得,貢獻(xiàn)我所能。
實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
在一節(jié)課上,作為老師,除了需要具備一定的教學(xué)技能,在一節(jié)課的講授上也需要具備一定的技能。首先老師在導(dǎo)入新課的時(shí)候,就需要特別注意與精心設(shè)計(jì)。因?yàn)閷?dǎo)入是串聯(lián)兩節(jié)課的過渡環(huán)節(jié),他們應(yīng)該新穎,這樣才能讓學(xué)生由一節(jié)課快速的過渡到這一節(jié)課上。如果導(dǎo)入新穎成功了,學(xué)生才會(huì)對(duì)一節(jié)課感興趣,好的開始是成功的一半。記得我在講《魯智深倒拔垂楊柳》的時(shí)候就借用謎語導(dǎo)入,讓學(xué)生在猜謎語中得到了興趣。又比如在講《人民英雄永垂不朽》時(shí),則是運(yùn)用情境導(dǎo)入,讓學(xué)生有一個(gè)情感前提,才可以更加的進(jìn)入課文,更好的理解課文內(nèi)容。同樣,做事情應(yīng)該有始有終,導(dǎo)入好了,結(jié)尾也應(yīng)該同樣優(yōu)秀。在進(jìn)行結(jié)尾的時(shí)候,應(yīng)該給學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié),最好是讓學(xué)生也可以從中得到拓展延伸,使學(xué)生的思想深化,課文之外再生疑問,這樣才可以使內(nèi)容深化。
同樣,在進(jìn)行授課時(shí)候,板書書寫也是一項(xiàng)十分重要的技能。因?yàn)榘鍟鴳?yīng)該是一節(jié)課的重點(diǎn),你展示在黑板上是要讓學(xué)生意識(shí)到黑板上這些是十分重要的。因此,學(xué)生肯定會(huì)記在筆記本里,這就需要老師真正的把這節(jié)課的精髓記在黑板上,讓學(xué)生快速一目了然的掌握本節(jié)課的重難點(diǎn)。這不僅需要老師在書寫上清晰優(yōu)美,還需要老師精心設(shè)計(jì)板書。一定要做到精簡,不要什么都往黑板上寫。板書設(shè)計(jì)要層次分明,簡練,邏輯性強(qiáng)。并且在布局上應(yīng)該合理,字跡大小適宜,疏密得當(dāng)。當(dāng)然這樣做書寫速度也是需要的。除了書寫,在一節(jié)課上十分重要的還有提問。新課改一直在強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體,那么在一節(jié)課里提問肯定是必不可少的,也應(yīng)該成為課堂的重要環(huán)節(jié)。所以說提問也是一門重要的藝術(shù),提問誰,怎么提問,這些都是急需解決的問題。關(guān)于提問誰的問題,老師的每一個(gè)問題都是應(yīng)該面向全體學(xué)生的,一節(jié)課下來不能只是提問學(xué)習(xí)好的學(xué)生。所以這就需要老師在設(shè)置問題上應(yīng)該具有層次性。有一般的學(xué)生可以回答上來的問題,也有素質(zhì)高的學(xué)生回答上來的問題。“跳一跳,夠得到”這樣的問題是最好的。這樣就會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上的價(jià)值都得以體現(xiàn)。
所以,要像講好一節(jié)課,真的是各個(gè)方面都需要你注意與努力。作為老師也應(yīng)該從各個(gè)方面來鍛煉自己,為成為優(yōu)秀的老師而努力。
20xx年3月7號(hào),我正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)在我的家鄉(xiāng),我的母校,盡管實(shí)習(xí)成績只有六十分,盡管實(shí)習(xí)期間沒有半毛錢的工資,但我還是排除萬難,毅然前往。親戚朋友們都勸我說,你的這個(gè)決定很不明智。但心之所向,我還是選擇了回到母校,實(shí)習(xí)也好,支教也罷,我甘之若飴。
一方面,因?yàn)榭傆X得,十年前我是這里的學(xué)生,十年后我穿越了所有,回到最初的地方,卻轉(zhuǎn)換了身份,成為老師,這種成長的滋味,很奇妙。另一方面,又急切的想要洗盡鉛華,甩開長大之后所有的煩惱、迷茫、疲累、黑暗,總之,各種紛擾,去往一個(gè)純凈的世界,返璞歸真,再天真最后一次,然后坦然的接受并面對(duì)這個(gè)世界真正的模樣。
于是我成為了母校的一名實(shí)習(xí)老師,看到了很多,也學(xué)到了很多,以下的經(jīng)歷我們一起分享,經(jīng)驗(yàn)我們共勉。
一、紙上談兵VS真刀真槍
教法課我們學(xué)習(xí)了很多,從導(dǎo)入到整個(gè)教學(xué)過程,從各種游戲到書法簡筆畫,從準(zhǔn)備教案到說課,從一個(gè)個(gè)精美的PPT課件到花兒一樣紛繁的道具......我們學(xué)的很全面,可是真正站到課堂上的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)這些東西實(shí)施起來有多困難。
我們班是三年級(jí),56名學(xué)生,先前的紀(jì)律也沒有好好抓,毫不夸張的說,我站在講臺(tái)上說話,聲音會(huì)完全被淹沒,底下嘰嘰喳喳的,讓我束手無策。這時(shí)我就想知道,那些先天聲音就很小的人,是不是就不適合當(dāng)老師?
好在我想到一個(gè)辦法,能讓大家迅速安靜下來,我喊123,然后大家就指周圍誰在說話,誰的票數(shù)最多就要接受懲罰,學(xué)生們把這個(gè)當(dāng)成了游戲,玩的很投入,我的方法初見成效。
只是時(shí)間一長。這個(gè)游戲被學(xué)生玩膩了,便也就自動(dòng)失效了,所以不得不想別的辦法。而我的問題,歸根結(jié)底是:怎樣才能在學(xué)生面前樹立起威嚴(yán),讓學(xué)生又愛又怕?真誠地希望其他同學(xué)能給我一些建議。
二、硬件跟不上,軟件又太忙
在我們學(xué)校,做課件是一件奢侈的事情,微機(jī)室里十幾臺(tái)發(fā)黃的老人機(jī),運(yùn)行速度之慢讓人想發(fā)飆, 教室里倒是有多媒體,但網(wǎng)速也就零點(diǎn)零幾KB,如果校長在他辦公室看球賽,那教室的網(wǎng)速直接就零KB了。于是不得不好幾次熬夜在家里做PPT。
硬件條件如此之差,本想著可以多花點(diǎn)功夫研究研究課本,想想怎么把課上好。但是我沒想到老師竟有這么多的瑣事,為了應(yīng)付檢查,各種檔案,各種業(yè)務(wù)都要準(zhǔn)備齊全。而我們學(xué)校年老的教師居多,于是我又成了秘書,整理資料、打印文件、蓋章、糊檔案盒,隨時(shí)都得聽從校長的差遣,忙得不可開交,而寫教案、上課、批改作業(yè)反而好像成了副業(yè),老師真正投入到學(xué)生身上的時(shí)間真是少之又少。
也許這就是中國的教育現(xiàn)狀,我想知道,如果我們真正步入工作,遇到這種情況,我們應(yīng)該怎樣合理的安排自己的時(shí)間呢?
三、“減負(fù)”是否是一紙空文
三年級(jí)的學(xué)生,有五門必考的科目,語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會(huì),每上完一節(jié)課都要寫作業(yè)本,而這些作業(yè)才僅僅是課間需要完成的,中午、晚上放學(xué)之后,還有大量的數(shù)學(xué)習(xí)題、語文生字抄寫、英語單詞抄寫,這是平時(shí)的作業(yè),結(jié)課進(jìn)入復(fù)習(xí)階段之后,學(xué)生們每天晚上都有一張數(shù)學(xué)卷子,一張語文卷子,一張英語卷子。周末的時(shí)候,會(huì)有兩張數(shù)學(xué)卷子,兩張語文卷子,兩張英語卷子,偶爾也會(huì)有科學(xué)和品德卷子,還有生字、單詞抄寫,端午放三天假,則每科都跟著發(fā)三張卷子,除此之外,每次數(shù)學(xué)小考之后,孩子們都要把錯(cuò)題抄寫20遍,不寫的話就會(huì)被體罰,因此,每天抄到下晚自習(xí)也要回到宿舍繼續(xù)抄.
不過,覺得老師們喪心病狂的,不如去看看老師每天的工作量,真的是一刻都不得閑,但開會(huì)的時(shí)候還是會(huì)被校長訓(xùn)話,因?yàn)槌煽兣琶亢?,校長也會(huì)被中心的校長訓(xùn)話,而中心的校長也會(huì)被縣里的教育局長訓(xùn)話·這樣不停的訓(xùn)話,施加壓力,拿成績說事兒,勢(shì)必會(huì)造成一種惡性循環(huán),最后受害的只有學(xué)生,畢竟每個(gè)孩子就只有一個(gè)童年。
說了這么多,分享了這么多,但也只是實(shí)習(xí)半年感受的一小部分。個(gè)中滋味,只能自己慢慢體會(huì),慢慢消化。
為了提高專業(yè)教師的教育教學(xué)水平,注重工學(xué)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)職業(yè)院校教學(xué)與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際的“零距離”對(duì)接,進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)、有效利用社會(huì)資源加強(qiáng)師資培訓(xùn),本人于20xx年3月至6月在“xxxx有限公司”公進(jìn)行了頂崗實(shí)訓(xùn)工作。頂崗實(shí)訓(xùn)期間,在系部領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)訓(xùn)單位領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,本人深入到巖土工程勘察工程的施工現(xiàn)場進(jìn)行鍛煉、學(xué)習(xí),積極做好了與實(shí)訓(xùn)崗位相關(guān)的各項(xiàng)工作,順利完成了頂崗實(shí)訓(xùn)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、實(shí)訓(xùn)單位概況
xxxx有限公司前身為xxxx市建筑設(shè)計(jì)院巖土工程勘察分院和基礎(chǔ)工程公司,分別成立于1979年和1994年。20xx年兩單位改企建制,合并成立有限責(zé)任公司。注冊(cè)資本500萬元?,F(xiàn)持工程勘察綜合類甲級(jí),市政公用工行業(yè)乙級(jí),工程咨詢乙級(jí),城市規(guī)劃編制乙級(jí),地質(zhì)災(zāi)害防治工程勘查、設(shè)計(jì)、施工甲級(jí),地質(zhì)災(zāi)害評(píng)估甲級(jí),水文地質(zhì)勘察和工程測(cè)量甲級(jí),房屋建筑工程和市政公用工程施工總承包貳級(jí)(含建筑地基基礎(chǔ)、土石方、水工建筑物基礎(chǔ)處理專業(yè)施工),工程勘察勞務(wù)(巖石工程治理、鉆探、鑿井),土地開發(fā)、整理、復(fù)墾項(xiàng)目的可行性研究、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)算及施工,礦山環(huán)境保護(hù)與綜合治理方案編制、施工,并通過ISO9001-20xx質(zhì)量管理體系認(rèn)證。
二、頂崗實(shí)訓(xùn)的基本情況
進(jìn)入公司頂崗實(shí)訓(xùn)期間,公司相關(guān)人員的熱情接待使我快速進(jìn)入了工作狀態(tài)。作為公司的巖土工程勘察線工程師,在實(shí)訓(xùn)期間,我嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班;上班時(shí),認(rèn)真閱讀相關(guān)資料,并到施工現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí);堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)、多記、多想,做到邊學(xué)習(xí)、邊交
流、邊思考; 在學(xué)習(xí)中遇到不懂或不理解的地方,虛心向企業(yè)相關(guān)同志請(qǐng)教。通過學(xué)習(xí),逐漸了解了巖土工程勘察線施工方面的有關(guān)工作,更新了自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),提高了自身工作能力。在為期四個(gè)月的實(shí)訓(xùn)過程中,在導(dǎo)師祝鋼總工的安排和輔助下,我進(jìn)入到了公司承"xxxx市xxx區(qū)xxx苑B區(qū)"的巖土工程施工現(xiàn)場,同工程的項(xiàng)目經(jīng)理一起辦公,
3、投身于項(xiàng)目工程施工全過程,順利完成巖土工程勘察認(rèn)為 作為公司的綜合巖土工程勘察線工程師,在工程開工后,本人和工程總工程師、項(xiàng)目經(jīng)理一道,認(rèn)真閱讀施工圖、研究施工方案,并在現(xiàn)場跟蹤施工作業(yè),監(jiān)控整個(gè)工程的推進(jìn)過程,及時(shí)幫助施工人員解決問題,
三、頂崗實(shí)訓(xùn)的體會(huì)
在三個(gè)多月的企業(yè)實(shí)訓(xùn)工作中,通過學(xué)習(xí)了解、廣泛調(diào)研、親身體會(huì),我獲得了
發(fā)展。這就要求我們必須要在工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),增加積累,改進(jìn)工作方法。通過四個(gè)多月的實(shí)訓(xùn),我進(jìn)一步感受到學(xué)習(xí)積累的重要性。作為教師,我們更應(yīng)該始終保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論和實(shí)務(wù)學(xué)習(xí),接觸新領(lǐng)域,研究解決新問題,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教學(xué)理念,保證自己的業(yè)務(wù)水平永不落伍。在頂崗實(shí)訓(xùn)中我發(fā)現(xiàn)了自己的不足,比如對(duì)綜合巖土工程勘察線施工現(xiàn)場還不夠了解,對(duì)一些巖土工程勘察線新材料的使用缺乏認(rèn)識(shí),對(duì)施工工藝?yán)斫獠粔蛲笍?,這些均要在以后的在教學(xué)中加以完善。
四個(gè)月的時(shí)間,足夠我記住高一十二班69名學(xué)生的名字,足夠我記住他們那一張張純真善良的臉龐,足夠我去和他們成為朋友。
成了朋友,我們幾乎無話不說,這樣也好,但是與此同時(shí),我也慢慢發(fā)覺,在我的課堂上,當(dāng)我的“朋友們”破壞課堂紀(jì)律,我用嚴(yán)厲的眼神看著他們時(shí),他們回報(bào)給我的是那種不以為然的神情或是“可愛”的笑容。這使我不禁對(duì)“做學(xué)生的朋友”這句話有些疑惑和茫然,為什么這種教育上的至理名言到我這卻失去了應(yīng)有的功效呢?經(jīng)過自身的認(rèn)真思考,我發(fā)現(xiàn)原因在于我沒有學(xué)會(huì)如何做學(xué)生的朋友,下面就談?wù)勎易约旱乃妓鳌?/p>
首先,做學(xué)生的朋友是正確而重要的。高一學(xué)生雖然各方面的心智還未發(fā)展健全,但不可否認(rèn),他們也是一個(gè)有思想的小小的個(gè)體,不能片面地認(rèn)為和學(xué)生講道理是毫無作用,而一味采取管教的方式,要和學(xué)生多交流。如何親近學(xué)生,直觀地了解學(xué)生的思想,做他們的朋友不失為一種有效的方法?!白雠笥选贝碇鴮W(xué)生和教師可以作為兩個(gè)平等的個(gè)體進(jìn)行交流,在這樣的基礎(chǔ)上,更容易聽到學(xué)生的所說,了解學(xué)生的所想,理解學(xué)生的所為。
其次,做學(xué)生的益友。自古就道“良師益友”,能夠成為學(xué)生優(yōu)秀的教師,也要成為使學(xué)生受益的朋友。和學(xué)生在一起,不能一味地停留在參與學(xué)生的游戲,這是了解學(xué)生的一個(gè)途徑和方面,但重要的在于,在與學(xué)生相處時(shí),要于細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題,幫助其糾正。在平時(shí)課間,學(xué)生表露出來的一些習(xí)慣行為,往往是在課堂上難以發(fā)現(xiàn)的。
再次,做學(xué)生“老師化”的朋友。作為教師,我們應(yīng)該走到學(xué)生中去,親近學(xué)生,了解學(xué)生,但是也必須能從學(xué)生中走出來,走到講臺(tái)上來,做學(xué)生“老師化”的朋友。具體的來講就是要遵守以下幾個(gè)原則:
1、不能因?yàn)楹湍硞€(gè)學(xué)生很親近,而淡化他(她)身上所存在的缺點(diǎn)或所犯的錯(cuò)誤。當(dāng)自己的“朋友”犯錯(cuò)的時(shí)候,應(yīng)該更加認(rèn)真地對(duì)待和處理。不能給這些“朋友”以特權(quán)。
2、在課堂上,老師依舊是老師,和學(xué)生間不能有下課時(shí)的親近舉動(dòng)和語言,要不然教師應(yīng)有的威信將會(huì)消失殆盡,課堂上的紀(jì)律也將會(huì)混亂不堪。
3、在學(xué)生面前樹立各方面的形象。教師根本上仍是學(xué)生思想和品德方面的指引者,所以在和學(xué)生做朋友的時(shí)候仍要按榜樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的各方面。
成為學(xué)生“老師化”的朋友才能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和各方面的全面發(fā)展,也使教師在學(xué)生面前保持應(yīng)有的威信,使學(xué)生更信賴?yán)蠋熀屠诟黜?xiàng)教學(xué)工作的開展。
最后,有了學(xué)生這樣的朋友,也更利于教師教育教學(xué)工作地開展。
時(shí)光荏苒,如白駒過隙,為期半年的實(shí)習(xí)生活在彈指一揮間很快就要?jiǎng)澤暇涮?hào)。在這珍貴的實(shí)習(xí)期間,我體會(huì)到了身為一名人民教師的酸甜苦辣,同時(shí)我也體會(huì)到了做教師不易的事實(shí)與肩負(fù)的重任。難忘二月底的那天,青澀的我們捧著一顆顆充滿熱情、興奮和期盼的心來到清河六中,面對(duì)陌生新奇的環(huán)境,激動(dòng)和不安的情感油然而升。一個(gè)個(gè)不斷蹦出的問題,在我的腦海中盤旋。站在清河六中的操場上,我不禁問自己:作為一個(gè)外鄉(xiāng)人,我能適應(yīng)這里的生活嗎?作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,我能做好本職工作嗎?作為學(xué)生們的老師,我能給他們帶來進(jìn)步嗎?
如今,我的實(shí)習(xí)工作已走到了尾聲,這半年來沉甸甸的收獲,見證了我們這些實(shí)習(xí)生的成長,為我們的實(shí)習(xí)畫上了一個(gè)完美的定音符。在這半年中,我感覺在生活和教學(xué)上經(jīng)歷了許多,這些未曾有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步和成長。從剛開始講課時(shí)候的羞澀拘謹(jǐn)?shù)胶髞淼恼勍伦匀纾腋杏X自己的教師職業(yè)素養(yǎng)在不斷積累,一步步去實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。清河六中給了我很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)初中學(xué)生們天真面孔、第一次與學(xué)生面對(duì)面探討問題、第一次與學(xué)生們談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考工作、第一次與多位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師討論交流,以共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在,我將這半年來的收獲與感受詳細(xì)說明。
首先是生活方面。時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過,在這半年的時(shí)間里,清河給我留下了許多美好的回憶,讓我時(shí)常細(xì)細(xì)品味。總的來說,我在清河六中的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí),有艱苦也有快樂。在這種環(huán)境下,我充分感受到了人與人之間的溫情與人道主義關(guān)懷。盡管我實(shí)習(xí)隊(duì)伍來自不同的學(xué)院和系別,在實(shí)習(xí)前我們也不熟悉,但在半年的實(shí)習(xí)期間,我們成了最堅(jiān)強(qiáng)的一個(gè)集體,實(shí)習(xí)隊(duì)伍成為一個(gè)親密無間的親友團(tuán),我們對(duì)彼此的了解逐漸加深,互相幫助扶持,成為了好朋友、好同事。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí),我們一起互相幫忙打掃收拾我們的臨時(shí)寢室,將本來混亂的屋子整理成了干凈整潔的臨時(shí)住所,這些住所記錄了我們的歡笑,記錄了我們的忙碌,也見證了我們的進(jìn)步與成熟。
我隊(duì)的隊(duì)長王雪非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)。在實(shí)習(xí)期間,她負(fù)責(zé)我們隊(duì)伍幾乎所有的事務(wù),她時(shí)常帶領(lǐng)我們一起備課,一起討論問題,在遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決,而且她也能夠以身作則,做好自己的工作。她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的隊(duì)長,給我留下了深刻的印象。其他組員還有陳稅、劉峰和王曉雯,我們一起度過了非常難忘的半年,留下了許多美好的回憶。不論是我們一起備課討論,一起聽課評(píng)價(jià),一起討論各自帶的班級(jí),還是一起休息時(shí)的歡聲笑語,都讓我們真正成為一個(gè)溫馨又團(tuán)結(jié)的集體。
我實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸了解,再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,這一切,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。我很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這半年的時(shí)光,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都銘記于心。除此之外,實(shí)習(xí)的結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn),希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì)自己的現(xiàn)實(shí),找到一份好的工作或者考研順利。
我們學(xué)校的特聘教師是郁運(yùn)凱老師,郁老師不僅是我們的特聘教師,還是清河六中的校長,他對(duì)我們實(shí)習(xí)生十分熱心,對(duì)于我們的教學(xué)工作總是給出很認(rèn)真的指導(dǎo),并通過多次座談會(huì)將他多年來寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,他雖然身為校長,但卻十分平易近人,對(duì)我們這些實(shí)習(xí)教師總是非常耐心。在生活上,他也給我們解決了許多問題,我們十分感謝他。除此之外,我還從七年級(jí)組里經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們身上學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),他們將班主任工作的方法、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)很詳細(xì)傳授給了我,讓我的能力得到大幅度提升。我的同事老師們都很熱情負(fù)責(zé),對(duì)我們實(shí)習(xí)生的工作也很配合,生活上給予關(guān)心,工作上給予指導(dǎo)??偟膩碚f,我們的成長與進(jìn)步離不開當(dāng)?shù)乩蠋焸兊膸椭?,在真心感謝他們教導(dǎo)的同時(shí),也祝愿他們將來工作順利,桃李芬芳。
第二是教學(xué)工作方面。在半年的實(shí)習(xí)時(shí)間里,我主要負(fù)責(zé)初一年級(jí)的歷史課。初一年級(jí)不同于其它年級(jí),學(xué)生們雖然已經(jīng)進(jìn)入初中的教學(xué)體系,但他們?cè)谛闹呛托睦砩线€十分不成熟,需要教師在多方面進(jìn)行教學(xué)和引導(dǎo)。所以,初一的教學(xué)工作不僅僅是對(duì)課本知識(shí)的傳授,還有學(xué)習(xí)方法、學(xué)科意識(shí)和人生意識(shí)引導(dǎo)方面的教學(xué)。在這半年里,除了我個(gè)人的實(shí)習(xí)工作外,我還收到了諸多同年級(jí)老師的輔導(dǎo)和幫助。他們?cè)诮虒W(xué)工作方面提供給我許多的指導(dǎo),可以說是“竭盡所能”,讓我在教學(xué)水平上突飛猛進(jìn),我非常感謝他們。在整個(gè)實(shí)習(xí)的過程中,他們經(jīng)常詳細(xì)地講解學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平,還告訴我平時(shí)上課時(shí)一些應(yīng)該注意的事情。在聽課中,我的體會(huì)很深,許多老師要教數(shù)個(gè)班級(jí),學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別,所以在聽課的同時(shí),我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng),做好記錄,思考以后自己該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到更好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí),還要去學(xué)習(xí)老師如何去講課和傳授知識(shí),如何控制課堂氣氛,如何把握授課時(shí)間,好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候,我會(huì)認(rèn)真做好筆記,重點(diǎn)是注意老師講解過程中與自己思路不同的部分,把它們找出來吸收。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方,這些經(jīng)驗(yàn)使我獲益匪淺。
記得我講第一節(jié)課時(shí),由于第一次真正上講臺(tái),課前的充分準(zhǔn)備也被緊張代替,但是同學(xué)們卻給我減壓,非常配合,最后我還是順利地講下來了這節(jié)課。課后,很多老師慷慨地給予我指導(dǎo),讓我知道了哪些不足,并在以后的講課過程中注意這些問題。經(jīng)過多次的實(shí)踐,我逐漸克服了很多問題,在教學(xué)中漸漸游刃有余。
教學(xué)工作中,我個(gè)人覺得要注意以下幾點(diǎn):
1、備課:在備課中,應(yīng)該認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握考綱要求和重難點(diǎn),并注重參閱各種資料(比如多版本的教參和課本),制定符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體,從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都應(yīng)該精心設(shè)計(jì),并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中,要做到重點(diǎn)突出,循規(guī)蹈矩。
2、試講:在每次正式上課之前,我都會(huì)先進(jìn)行試講,讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師做出評(píng)價(jià),糾正不足之處。然后再做出修改教案等方面的改進(jìn),把握時(shí)間等各方面的安排,提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng):我們上課時(shí),應(yīng)該注重以學(xué)生為主題,重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng),對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)科意識(shí)作出相應(yīng)的指導(dǎo),有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
4、認(rèn)真且及時(shí)批改作業(yè):布置作業(yè)不在多,要力求做到精練,有針對(duì)性,有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改,給予及時(shí)的反饋,將出現(xiàn)的問題盡快解決。
5、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時(shí)間多與學(xué)生交流并幫助他們解答學(xué)習(xí)中的疑問,有助于他們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時(shí)間的倉促等不足之處。
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