幼兒園安全課件匯集

幼兒園安全課件。

在給學(xué)生上課之前老師早早準(zhǔn)備好教案課件，因此老師最好能認(rèn)真寫好每個(gè)教案課件。?預(yù)先準(zhǔn)備教案課件，有助于我們理清教學(xué)思路和難點(diǎn)，好的教案課件是從哪些角度來寫的呢？小編想向大家介紹一些與“幼兒園安全課件”相關(guān)的知識(shí)，我們會(huì)努力為您帶來更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站！

幼兒園安全課件 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。

3、通過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)

教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？

2、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。

（1）教師：請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們在使用哪些文具？他們使用文具的方法對(duì)嗎？

（2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。

（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。

①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。

②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）

③討論其他內(nèi)容。

④教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。

3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么？

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。

（5）分享各組討論內(nèi)容。

4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。

教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。

5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

安全使用文具規(guī)則的參考范例：

（1）使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。

（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）不用筆尖對(duì)著自己和他人。

（4）不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。

（5）用完文具要收拾整齊。

（6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈。

（7）使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的.地方。

幼兒園文具安全教案，文具是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ姷囊环N學(xué)習(xí)用品，我們的學(xué)習(xí)都離不開文具，但是很多文具都是具有一定的危險(xiǎn)性的，我們應(yīng)該要教育幼兒注意文具安全，不要傷害到自己的身體。

2 幼兒園文具安全教案：文具不能咬

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試區(qū)分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。

2、對(duì)食品衛(wèi)生安全有初步的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

實(shí)物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。

活動(dòng)過程

一、利用實(shí)物導(dǎo)入活動(dòng)。

1、出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認(rèn)識(shí)它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？

2、教師出示實(shí)物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵(lì)幼兒大膽地說。

二、情報(bào)模擬。

教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：（BiJiAogao.cOM 筆稿范文網(wǎng)）

1、小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協(xié)助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質(zhì)，會(huì)影響小朋友健康成長，你記住了嗎？

2、我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點(diǎn)香味，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。

三、活動(dòng)討論。

1、討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？

2、小結(jié)：鉛筆、橡皮、玩具有相當(dāng)一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質(zhì)吃到肚子里，不衛(wèi)生，不安全。

四、請(qǐng)幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)到在日常生活中，把玩具放到嘴里含著玩、咬手指甲、睡覺咬被角等這些行為都是不講衛(wèi)生的行為，老師不斷強(qiáng)化幼兒對(duì)食品衛(wèi)生的安全意識(shí)，使幼兒逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

幼兒園安全課件 篇2

幼兒園安全教案

主題：幼兒園安全教育

一、前言

幼兒園是孩子的第一個(gè)學(xué)校，在這里，他們開始接觸集體生活，開始接觸各種新的事物。而幼兒園安全問題是每個(gè)家長和老師都非常關(guān)注的一個(gè)問題。為了保障幼兒園孩子們的生命安全和身體安全，我們需要開展幼兒園安全教育。

二、目標(biāo)

1. 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力；

2. 讓幼兒掌握常見的安全知識(shí)，如防火、防盜等；

3. 提高幼兒應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急能力；

4. 加強(qiáng)家長和教師對(duì)幼兒安全的重視和監(jiān)督。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1. 安全教育知識(shí)講解

我們將組織專業(yè)人員對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育知識(shí)的講解。包括火災(zāi)防護(hù)、電器安全、防盜、水上安全等方面的知識(shí)。我們將以形象生動(dòng)的方式，通過圖片、故事和實(shí)物的展示，讓孩子們更加深入地理解并掌握這些知識(shí)。

2. 安全教育游戲

我們將設(shè)計(jì)一系列的安全教育游戲，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)和技能。比如，模擬火災(zāi)逃生、過馬路時(shí)的注意事項(xiàng)等。通過親身體驗(yàn)和參與，讓孩子們更好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

3. 安全隱患排查

我們將組織教師和家長共同參與幼兒園的安全隱患排查工作。比如，檢查電器設(shè)施是否安全、消防設(shè)備是否齊全等。有問題的地方將及時(shí)進(jìn)行整改，以確保園內(nèi)的環(huán)境安全。

4. 家長參與活動(dòng)

我們將邀請(qǐng)家長參與到安全教育活動(dòng)中，讓家長了解幼兒園的安全教育工作，并倡導(dǎo)家長在家中也注重孩子的安全教育。通過與家長的合作，形成對(duì)幼兒安全的共同關(guān)注和監(jiān)督。

四、活動(dòng)措施

1. 制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，明確每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方式和時(shí)間安排；

2. 邀請(qǐng)專業(yè)人員參與安全教育的講解，確保講解內(nèi)容準(zhǔn)確、科學(xué)；

3. 設(shè)計(jì)具有趣味性的游戲和活動(dòng)，吸引幼兒的興趣；

4. 加強(qiáng)家園合作，邀請(qǐng)家長參與活動(dòng)，共同關(guān)心和保障幼兒的安全教育；

5. 在活動(dòng)中采取多種形式的評(píng)估和反饋，及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)情況和問題。

五、評(píng)估方式

1. 通過活動(dòng)前后的問卷調(diào)查，了解家長和教師對(duì)幼兒園安全教育活動(dòng)的滿意度和認(rèn)可度；

2. 觀察幼兒在活動(dòng)中的參與情況、學(xué)習(xí)程度和掌握情況；

3. 定期組織幼兒進(jìn)行安全知識(shí)、技能測試，評(píng)估他們的掌握程度。

六、總結(jié)

幼兒園安全教育是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，它關(guān)系到每個(gè)孩子的生命安全和身體健康。在開展安全教育活動(dòng)時(shí)，我們需要全面、系統(tǒng)地讓孩子們了解和掌握各種安全知識(shí)和技能。同時(shí)，我們也需要家長的參與和支持，共同關(guān)心和保護(hù)孩子們的安全。通過不斷的努力和完善，我們相信幼兒園安全教育一定能夠取得良好的效果，讓孩子們在安全的環(huán)境中健康快樂地成長。

幼兒園安全課件 篇3

在炎炎的夏日里各種美味冷飲成為了孩子們最好的消暑品之一，因其甜爽可口，備受孩子們喜愛，但由于幼兒腸胃虛弱，因此，冷飲吃多了會(huì)引起腹瀉、消化不良、食欲減退等不良反應(yīng)。冷飲里有很多的色素和糖，吃多了還容易齲齒，對(duì)身體沒有好處，為了讓孩子們了解過量吃冷飲對(duì)身體造成的危害，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、認(rèn)識(shí)多種不同種類的冷飲，能用較完整地語言說出冷飲的名稱、形狀、感知冷飲的基本特點(diǎn)。

2、了解夏季食用冷飲的常識(shí)，懂得不能貪吃冷飲。

1、幼兒用書第44—46頁貨多媒體教學(xué)資源《冰激凌小豬》。

2、少量冷飲食品，各種冷飲包裝袋、盤子與餐巾。

1、教師首先向幼兒展示準(zhǔn)備好的各種冷飲，引導(dǎo)幼兒用較完整的語言說出不同冷飲的名稱和外形特征。

展示各種冷飲的包裝，引導(dǎo)幼兒說一說自己認(rèn)識(shí)哪種冷飲?請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面向大家介紹自己喜歡吃的冷飲。

2、幼兒分組品嘗冷飲，感知冷飲食品的特點(diǎn)。

(1)引導(dǎo)幼兒自己打開包裝，慢慢地品嘗。

(2)提出問題，引導(dǎo)幼兒說出吃的是什么冷飲?是什么味道?吃冷飲時(shí)有什么感覺?冰激凌在自己的嘴里有什么變化?

教師小結(jié)：不同口味，不同名稱的'冷飲所需要的原料也不一樣，各種冷飲根據(jù)溫度會(huì)慢慢的化掉。

3、教師借助多媒體教學(xué)資源中的圖片或結(jié)合幼兒用書講述故事《冰激凌小豬》引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，懂得吃冷飲要適量。

講述故事后提問：小豬胖胖喜歡吃什么?它變成了什么?為什么?小動(dòng)物是怎樣幫助他的?小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆矁龅脺喩戆l(fā)抖?

4、通過討論，了解夏季食用冷飲的常識(shí)。

引導(dǎo)幼兒說一說食用冷飲時(shí)要注意些什么，為什么不能多吃冷飲?讓幼兒懂得吃冷飲要適量，身體才會(huì)健康。

教師小結(jié)：冷飲雖然好吃，但吃多了就會(huì)刺激我們的腸胃，會(huì)肚子疼，還會(huì)營養(yǎng)不良，要適量吃冷飲。

通過本次活動(dòng)孩子們認(rèn)識(shí)了各種各樣的冷飲，通過聽故事《冰激凌小豬》知道了過量吃冷飲會(huì)引起腸胃不舒服，同時(shí)也了解了貪吃冷飲給身體其他部位帶來的危害。

幼兒園安全課件 篇4

主題：幼兒園安全教育

幼兒園安全教育是幼兒園教育中的重要組成部分，它直接關(guān)系到孩子們的人身安全和生命安全。因此，幼兒園安全教育必須得到重視，并采取切實(shí)可行的措施進(jìn)行宣傳和實(shí)施，從而保障幼兒的安全。

一、安全意識(shí)教育的重要性

1.以幼兒的認(rèn)知水平為出發(fā)點(diǎn)

幼兒的認(rèn)知水平有限，需要針對(duì)其認(rèn)知水平特點(diǎn)引導(dǎo)和教育，才能將安全意識(shí)融入幼兒日常生活中。

2.預(yù)防出現(xiàn)意外事故

幼兒園安全教育的最終目的是預(yù)防出現(xiàn)意外事故，畢竟每一個(gè)人都會(huì)面臨不可預(yù)測的危險(xiǎn)。

3.促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

安全教育不僅能夠保障幼兒的安全，同時(shí)還能促進(jìn)其全面發(fā)展，比如培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性等。

二、如何開展安全教育

1.制定幼兒園安全規(guī)章制度

在幼兒園內(nèi)部建立科學(xué)完善的安全制度，保證孩子們在幼兒園的安全。

2.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)

幼兒園可以通過講故事或者進(jìn)行模擬演練來培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，讓孩子們在理論和實(shí)踐中掌握自我保護(hù)技能。

3.家長參與幼兒園安全教育

讓家長參與幼兒園安全教育，做到家園共同關(guān)注孩子的安全問題。 家長還可以制定安全備忘錄，讓孩子自己熟悉安全知識(shí)和如何進(jìn)行自我保護(hù)，爭取家庭安全教育的全面性。

三、解決幼兒存在的安全問題

1. 解決多發(fā)事件

幼兒園應(yīng)密切關(guān)注園內(nèi)多發(fā)事件的發(fā)生情況，加強(qiáng)食品安全檢測和衛(wèi)生管理，并制定相應(yīng)的處罰措施，確保多發(fā)事件不再發(fā)生。同時(shí)制定防范措施，加強(qiáng)監(jiān)管，盡可能預(yù)防和減少類似事件的發(fā)生。

2. 解決安全設(shè)施不足問題

幼兒園應(yīng)做好安全設(shè)施的維護(hù)工作，及時(shí)更換瑕疵設(shè)備，確保幼兒園環(huán)境安全。在教室和走廊顯眼的位置設(shè)置安全告示牌。

3. 教育幼兒注意防范

幼兒園應(yīng)向孩子們普及安全常識(shí)，告訴他們在情況危險(xiǎn)下該如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)意識(shí)，幫助他們防范各種危險(xiǎn)。

四、營造良好的安全文化

建立懸掛“安全第一”的標(biāo)語，通過宣傳活動(dòng)表達(dá)幼兒園對(duì)孩子們安全的重視。同時(shí)，還可以通過集會(huì)、演出、手工活動(dòng)等形式，讓幼兒們體驗(yàn)到安全的重要性。

總之，在幼兒園安全教育中，要從幼兒主動(dòng)掌握安全技能的角度出發(fā)，進(jìn)行系統(tǒng)講解，切實(shí)加強(qiáng)落實(shí)管理機(jī)制，推動(dòng)幼兒園安全教育工作的順利開展。

幼兒園安全課件 篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道“陌生人”的含義，知道不信任陌生人的道理。

2.能夠初步識(shí)別陌生人的欺騙行為，建立初步的防范意識(shí)。

3.提高遇到危險(xiǎn)時(shí)冷靜處理問題的能力。

4.能夠積極參與游戲活動(dòng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

5.知道在危險(xiǎn)情況下如何自救。

準(zhǔn)備工作:

1.視頻:“不要和陌生人走”以及陌生人騙小孩的情況。

2.歌曲《小兔子乖乖》《我沒被你忽悠》

活動(dòng)流程:

第一，歌曲引導(dǎo)話題，懂得哄騙。

(小朋友隨著音樂小兔子乖乖進(jìn)教室)提問:

1、quot大家耳熟能詳?shù)摹缎⊥米庸怨浴酚惺裁垂适拢?/p>

2.兔子開門了嗎？

3.兔子怎么知道狼不是它的媽媽？

老師總結(jié):兔子讓狼把尾巴伸進(jìn)門里看看。他判斷這不是他媽媽的尾巴。兔寶寶那么聰明，遇到問題不花時(shí)間，想辦法值得學(xué)習(xí)。

問題:如果你一個(gè)人在家，有人敲門，你會(huì)怎么辦？(引導(dǎo)孩子用實(shí)踐去思考和判斷。并且通過問:是不是所有人都在敲門不開門？進(jìn)一步引導(dǎo)孩子判斷自己的親戚朋友和其他熟悉的人會(huì)開門，不認(rèn)識(shí)的人不會(huì)開門。)

老師總結(jié):我們不認(rèn)識(shí)、不熟悉的人，叫做“陌生人”。

討論:為什么不給陌生人開門？(會(huì)騙人，會(huì)偷東西，會(huì)把孩子帶走……)

老師總結(jié):是的，陌生人可能是壞人。我們不能輕易相信陌生人。

(中班孩子對(duì)小兔子乖乖的故事和歌曲都非常熟悉，所以我們可以開門見山，讓孩子對(duì)“哄的行為"”有一個(gè)初步的認(rèn)知，并通過遞進(jìn)的問題，讓孩子發(fā)現(xiàn)狼是如何哄騙兔子的，兔子是如何冷靜處理問題的。同時(shí)“陌生人”的概念。)

第二，看例題，引發(fā)思考。

1.看看再說播放視頻“不要和陌生人走”直到“阿姨要把小宇帶走”停止。

提問:

(1)如果你是小雨，你會(huì)跟那個(gè)阿姨走嗎？

(2)為什么？

看看小玉會(huì)怎么做。繼續(xù)播放視頻。讓孩子看完后提問:

(1)那個(gè)阿姨是怎么把小宇騙走的？

(2)你認(rèn)識(shí)這個(gè)自稱是我媽同事的小玉阿姨嗎？

老師總結(jié):不管別人怎么說，只要你不認(rèn)識(shí)的人都是陌生人，陌生人就不能輕易相信。(通過喚起孩子的思考，讓他們知道更多“陌生人”的含義。)

(3)小雨的好朋友用什么方法救了小雨？

(4)如何判斷陌生人說的話是真是假？

引導(dǎo)孩子通過討論得到一些常見的辨別方法，比如給家里打電話，找警察，找老師幫忙等等。

2.想一想，辯一辯。老師接著問:如果小宇真的被帶走了會(huì)怎么樣？(老師引導(dǎo)孩子根據(jù)故事情節(jié)推測后果。老師及時(shí)整理總結(jié)孩子的觀點(diǎn)，分享給所有孩子，讓孩子明白和陌生人走的嚴(yán)重后果，堅(jiān)定不和陌生人走的信念，牢固樹立防范意識(shí)。)

第三，有節(jié)奏的.表演，鞏固理解。

播放歌曲《我沒被你忽悠》，讓孩子邊聽歌曲邊跟著音樂表演。

(配以幽默的歌詞，在輕松歡快的氛圍中表演，讓孩子放松因思考而產(chǎn)生的緊張感，增強(qiáng)不再被騙的意識(shí)。)

第四，判斷推測，引發(fā)討論。

場景一:一個(gè)陌生人給孩子玩具。

提問:如果你處于這種情況，你會(huì)怎么做？

場景二:一個(gè)陌生人給孩子好吃的東西。

問題:在這種情況下你會(huì)怎么做？

場景三:陌生人帶孩子找父親。

問:你會(huì)怎么做？

老師總結(jié):美麗的森林里也有害蟲，我們身邊也會(huì)有壞人。遇到事情多想想。陌生人不會(huì)輕易相信他們說的話，陌生人也不會(huì)隨隨便便答應(yīng)他們的要求。分清好壞，做一個(gè)聰明勇敢的寶寶。

(通過圖片再現(xiàn)場景，幫助孩子了解當(dāng)時(shí)的情況，綜合利用已有經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子分析判斷正確的行為，讓不信任陌生人的意識(shí)重新植根于孩子心中。這個(gè)環(huán)節(jié)提高了孩子的綜合分析判斷能力和解決實(shí)際問題的能力。)

第五，角色扮演，真實(shí)體驗(yàn)

組織孩子玩角色扮演游戲“我害怕陌生人。，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)“陌生人”的體驗(yàn)。

(1)老師扮演陌生人的角色玩游戲。陌生人欺騙孩子的方式是給孩子好吃的，帶孩子去買玩具，帶孩子去找媽媽。孩子們試圖和陌生人打交道，尋求幫助。

(2)讓能力強(qiáng)的孩子再次扮演陌生人玩游戲，進(jìn)一步增強(qiáng)孩子的防范意識(shí)。

教學(xué)反思:

從教學(xué)情況來看，我覺得我在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)。如何讓孩子更好的理解你的問題或者總結(jié)，是我在以后的教學(xué)中需要注意的一個(gè)重要方面。

幼兒園安全課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

方法：幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談?dòng)^后感受。（播放自制ppt）

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，我們應(yīng)該愛惜生命提高防火意識(shí)”

I、火災(zāi)的定義：在時(shí)間和空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。（GB5907—86）

II、火災(zāi)的分類火災(zāi)分為A、B、C、D四類（GB4968—85）

1、A類火災(zāi)：指固體物質(zhì)火災(zāi)。這種物質(zhì)往往具有有機(jī)物性質(zhì)，一般在燃燒時(shí)能產(chǎn)生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災(zāi)等。

2、B類火災(zāi)：指液體火災(zāi)和可熔化的固體火災(zāi)。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災(zāi)等。

3、C類火災(zāi)：指氣體火災(zāi)。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災(zāi)等。

4、D類火災(zāi)：指金屬火災(zāi)。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災(zāi)等。

III、根據(jù)不同火災(zāi)特征選擇不同滅火工具。

方法：通過觀看flash動(dòng)畫片了解家用滅火器的種類和使用。

2、不同滅火器的不同適用情形。

1）廚房用火不慎；

2）生活、照明用火不慎；

3）吸煙不慎；

4）小孩玩火；

5）人為縱火。

2、提高安全用火意識(shí)（燃放煙花、郊外野炊、實(shí)驗(yàn)室用火、在學(xué)生中開展禁煙活動(dòng)、）

（六）作業(yè)：參照家庭消防安全對(duì)照表開展家庭火災(zāi)隱患調(diào)查活動(dòng)。

幼兒園安全課件 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)安全通道的標(biāo)志，知道失火時(shí)自我逃生的方法。

2、了解火災(zāi)會(huì)給人們的生活帶來很大的危害，不玩火，具有初步的防火意識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)"安全門""火警""禁止煙火"的安全標(biāo)志。

教學(xué)重點(diǎn)：

幼兒知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候能自我逃生的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)幾個(gè)常見的安全標(biāo)志，有初步的防火意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、安全通道的標(biāo)志。

2、火災(zāi)現(xiàn)場、幼兒玩打火機(jī)的照片和安全標(biāo)志圖片。

教學(xué)過程：

一、看火災(zāi)場景的照片，感受火災(zāi)給人們帶來的危害。

1、師：圖片上發(fā)生了什么事情？人們在干什么？為什么有人急得哭了？（幼兒討論并自由發(fā)言）

2、師小結(jié)：畫面表現(xiàn)的是一個(gè)火災(zāi)現(xiàn)場，發(fā)生火災(zāi)后，消防隊(duì)隊(duì)員正在積極的滅火，火災(zāi)毀滅了人們的財(cái)產(chǎn)，給人們帶來了很大的痛苦。

二、幼兒繼續(xù)看圖，探尋失火的原因，了解防火的措施。

1、師：圖片上小朋友在做什么？他玩打火機(jī)發(fā)生了什么事？我們應(yīng)該怎么做？

2、師小結(jié)：小朋友在平時(shí)的生活中不要去玩火和煤氣的開關(guān)，這樣很容易引發(fā)火災(zāi)。

三、結(jié)合消防警示，尋找失火時(shí)快速逃離的'通道。

1、師：發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么做？怎么可以快速的逃生？

2、師出示"安全通道"的標(biāo)志，問小朋友"這是什么標(biāo)志？你們在哪里見過？它們都有什么作用？

3、師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們千萬不要驚慌，要先找到安全的通道，用最快的速度離開火災(zāi)現(xiàn)場。

四、幼兒做逃生的演習(xí)，學(xué)習(xí)快速逃生的方法。

1、師：小朋友，我們找到了安全通道，怎樣離開呢？

2、師和幼兒一起練習(xí)"低姿"逃生的動(dòng)作。

3、師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，我們要抓緊時(shí)間快速逃生應(yīng)該先彎下腰用一只手拿濕毛巾，捂住口鼻，另一只手摸著墻壁，身體盡量要貼近地面，減少煙霧中有害氣體對(duì)人體的侵害，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火災(zāi)，沿著墻走，找到安全的出口。

4、師：如果我們在樓上，怎么樣下樓速度最快呢?

師幼一起討論，選出大家覺得最快最好的方法。

5、師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們到了樓梯口，小朋友們要一個(gè)跟著一個(gè)坐在樓梯上，彎下腰，不要相互擁擠，順著樓梯往下滑，這樣逃離火災(zāi)現(xiàn)場又快又安全，不會(huì)發(fā)生相互擁擠，相互踩踏的危險(xiǎn)。

6、幼兒一起練習(xí)剛才的辦法快速的逃生。

7、師幼交流演習(xí)體會(huì)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)火災(zāi)的時(shí)候千萬不要驚慌，要想辦法快速的逃生。

教學(xué)反思：

活動(dòng)通過學(xué)習(xí)、講述、演習(xí)三個(gè)步驟來開展安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒的日常生活有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。并通過向幼兒展示防火知識(shí)與逃生的重點(diǎn)，大大啟發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)消防知識(shí)的興趣，使幼兒的自我保護(hù)能力得到了很大的提高。我們還可以發(fā)動(dòng)家長與幼兒在公共場所一起尋找安全通道，加強(qiáng)幼兒安全防護(hù)意識(shí)。

幼兒園安全課件 篇8

教學(xué)目標(biāo):

1.通過閱讀新聞和講故事讓學(xué)生知道森林火災(zāi)的原因。

2.讓學(xué)生了解森林火災(zāi)的一般特征。初步了解森林防火的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成熱愛森林、熱愛自然的好習(xí)慣。

3.知道森林防火和愛護(hù)森林的重要性。

4.根據(jù)學(xué)校和家庭環(huán)境，嘗試學(xué)習(xí)和設(shè)計(jì)森林防火措施。

5.通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火和自救的重要性。

6、了解各種消防器材，掌握一些消防安全知識(shí)和滅火、防火自救方法。學(xué)習(xí)拯救世界的技巧。提高學(xué)生的自救意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

7.學(xué)會(huì)使用各種方法查閱、收集和處理信息，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識(shí)、溝通和合作的能力。培養(yǎng)學(xué)生積極參與意識(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)理性。

教學(xué)重點(diǎn):森林防火的重要性。初步了解森林防火的安全意識(shí)。從小養(yǎng)成熱愛森林、熱愛自然的好習(xí)慣。做護(hù)林防火的宣傳員。

教學(xué)難點(diǎn):正確理解防火與護(hù)林的關(guān)系。盡量根據(jù)學(xué)校和家庭環(huán)境設(shè)計(jì)森林防火措施。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1.了解學(xué)生對(duì)森林火災(zāi)的一般認(rèn)識(shí)。

2.總結(jié)森林火災(zāi)的一般特征，并學(xué)習(xí)如何保護(hù)它們。收集從小熱愛森林和自然的名人的故事。

教學(xué)時(shí)間:一個(gè)課時(shí)

教學(xué)過程:

一.進(jìn)口

1.火是一種“神圣”的物質(zhì)。它是我們最熟悉的事物之一，我們經(jīng)常會(huì)把它摸回來；然而，它是對(duì)每個(gè)人最有害的物質(zhì)之一。雖然做飯炒菜都要，但你聽說過火對(duì)森林的危害嗎？老師經(jīng)常在晨會(huì)上談?wù)撍奈：?。?bào)紙上發(fā)表了許多批評(píng)意見。誰能舉個(gè)例子？

2.展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片。老師:看完這些圖片你想說什么？你還在哪里見過如此恐怖的場景？你感覺如何？(命名后群發(fā)。)

3.再放一張圖，一個(gè)男孩用矯健的技巧幫助森林中的動(dòng)物從容逃離森林大火。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下提出值得討論的問題，并通過點(diǎn)名、小組合作或同桌交流等方式進(jìn)行反饋。比如:

(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)？

(2)圖中有多少種動(dòng)物？他們有哪些不同的表達(dá)方式？

(3)這個(gè)男孩是如何幫助動(dòng)物逃跑的？

4.總結(jié):可以！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生活如此美好，卻又如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識(shí)，像圖中的英雄少年一樣掌握一些自救逃生的方法。

二、森林火災(zāi)分析

1.什么是森林火災(zāi):

森林火災(zāi)是指森林火災(zāi)失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴(kuò)大，給森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的行為。森林火災(zāi)是一種突發(fā)性強(qiáng)、破壞性大、處置和救援難度大的自然災(zāi)害。

2.談?wù)撘鹕只馂?zāi)的各種原因。

(1)焚燒；

(2)火燒山造林；

(3)焚燒灰燼和積累肥料；

(4)燒脊；

⑸焚燒秸稈；

(6)在林區(qū)吸煙、亂扔煙頭；

(7)曾經(jīng)的森林野餐、燒烤；

⑻在林區(qū)燒紙、燒香、點(diǎn)蠟燭、放鞭炮；

⑼人在林區(qū)用火器打獵；

⑽進(jìn)入林區(qū)的汽車漏氣噴火；

⑾乘客和乘車人亂扔煙頭和火種；

⑿機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)著火；

(13)雷擊引起的火災(zāi)。上述人為用火行為和自然災(zāi)害都會(huì)引發(fā)森林火災(zāi)。

3.森林火災(zāi)的危害

(1)森林火災(zāi)不僅能燒毀許多樹木，降低林分密度，破壞森林結(jié)構(gòu)；同時(shí)也造成樹種的演替，用低值樹種、灌木、雜草代替，降低森林利用價(jià)值。

(2)森林被燒毀，林地裸露，森林保持水土的功能喪失，會(huì)引發(fā)其他自然災(zāi)害如澇、旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等。

(3)被火燒的樹木生長衰退，為大量的森林病蟲害提供了有利的環(huán)境，加速了樹木的死亡。森林火災(zāi)后，森林環(huán)境變化劇烈，天氣、水土等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能恢復(fù)。

(4)森林火災(zāi)可以燒毀林區(qū)的各種生產(chǎn)設(shè)施和建筑物，威脅林區(qū)附近的村鎮(zhèn)，危及林區(qū)人民生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，森林大火會(huì)燒毀并趕走珍貴的動(dòng)物。森林火災(zāi)發(fā)生時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣體環(huán)境。此外，撲救森林火災(zāi)耗費(fèi)大量人力、物力和財(cái)力，影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。有時(shí)還造成人身傷亡，影響社會(huì)穩(wěn)定。

三、森林防火知識(shí)

1、森林防火，嚴(yán)格控制火源是關(guān)鍵。

2.齊心協(xié)力，森林防火是有力的。

3、嚴(yán)查嚴(yán)管，森林安全有保障。

4.預(yù)防火災(zāi)，愛護(hù)森林。

5.No-5:未經(jīng)批準(zhǔn)不準(zhǔn)焚燒，沒有專人負(fù)責(zé)，二級(jí)風(fēng)以上天氣不準(zhǔn)焚燒，沒有防火隔離帶，沒有滅火工具。

6.不燒:不燒荒地開墾，不燒田埂雜草，不燒牧場，不燒林中火把，不燒野外取暖野餐的伙伴，不亂扔煙頭、火柴等火種，不燃放鞭炮，不在林緣燒紙、點(diǎn)蠟，不燒火驅(qū)蚊和使用火器狩獵，不在林緣進(jìn)行爆破和實(shí)彈射擊。

7.特別常見的火災(zāi)事故:生活中我們到處都在和火打交道，但是火給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火。平時(shí)不要帶打火機(jī)，火柴，鞭炮。

8.清明節(jié)掃墓，要特別注意香蠟引起的火災(zāi)。

9、加強(qiáng)對(duì)兒童、孤寡、精神病患者、流浪乞討人員的監(jiān)管，及時(shí)制止這些人野外用火，規(guī)范野外用火行為。

10.嚴(yán)禁損壞、挪用或擅自拆除森林防火設(shè)施，堵塞消防通道，破壞森林防火帶。

幼兒園安全課件 篇9

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的防溺水、防走失、注意交通安全等知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

1、教師：“小朋友們，明天開始我們幼兒園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?

2、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。

3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。

1、暑假里很多小朋友都會(huì)去游泳，游泳的時(shí)候我們奧注意些什么呢?

(嚴(yán)禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，一定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時(shí)候要做好防護(hù)措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)現(xiàn)有小朋友落水要想打人呼救，不可自己施救。)

2、有些小朋友的把爸爸媽媽會(huì)帶你們出去旅游或經(jīng)常帶你們?nèi)ス涑校@個(gè)時(shí)候我們要注意哪些安全呢?

(要緊緊跟著大人，不能走丟了。如果走丟要向超市、景點(diǎn)的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小朋友都不能再馬路上亂穿、追打、玩游戲，要提醒把爸爸媽媽開車、騎車、走路時(shí)注意遵守交通規(guī)則。)

3、暑假里我們還要下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

1、出示防溺水、防走失、遵守交通規(guī)則等方面的安全圖片，引導(dǎo)幼兒討論圖畫中的小朋友做的對(duì)不對(duì)，為什么?

2、暑假馬上就要開始了，小朋友在暑假里一定要主力安全，要把老師和爸爸媽媽教你們的安全知識(shí)牢牢記在心里，并按照爸爸媽媽說的安全、正確的方法去做，只有這樣小朋友們才能過個(gè)安全越快的暑假。

1、使幼兒了解暑假中應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、通過討論，激發(fā)幼兒向往過暑假的情感，教育幼兒愉快、合理地過暑假。

3、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

1、談話與討論：

(1)師：我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識(shí)，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，哪個(gè)小朋友知道家中存在的危險(xiǎn)有哪些?

(激發(fā)幼兒對(duì)家中危險(xiǎn)的重視，初步對(duì)家中的危險(xiǎn)進(jìn)行了解：在家里，不能動(dòng)電源，要不然，就會(huì)被電到;小孩不能動(dòng)刀，這樣，會(huì)被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……)

(2)除了家中的危險(xiǎn)，我們身邊和生活中還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些?

(幼兒討論：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒;在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時(shí)打鬧也不好;戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全;在外邊玩的時(shí)候，不跟陌生人走;小朋友不能動(dòng)開水……)

2、使幼兒了解暑假的含義，豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過暑假的興趣。

3、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過暑假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

(2)幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

(3)那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。

4、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

(1)暑假里要注意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。

(2)不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

(3)冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時(shí)間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。

(4)過春節(jié)時(shí)，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

(5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動(dòng)?xùn)|西

(6)出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

一、設(shè)計(jì)意圖：

清晨，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入，并自發(fā)地加入討論。抓住孩子的這一興趣點(diǎn)，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題，這個(gè)教育內(nèi)容源于幼兒的生活，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要，反映最近發(fā)展區(qū)的水平， 又有助于提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，拓展孩子的視野，具有非?，F(xiàn)實(shí)積極的意義。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法。

2.樂于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

3.提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

3.畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

4.紅色水筆人手1支。

5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。

幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

2、了解各種防盜方法。

(1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)

(2) 幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

(3) 鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

3、通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”

(2)“原來，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們在平時(shí)生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。)

(1) 鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來)

幼兒園安全課件 篇10

幼兒園安全教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解幼兒園內(nèi)常見的安全隱患；

2. 學(xué)會(huì)預(yù)防安全事故的基本知識(shí)和方法；

3. 培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)和自救能力；

4. 提高幼兒實(shí)踐操作安全的意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 幼兒園環(huán)境安全教育：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)幼兒園內(nèi)的安全隱患，如樓梯、欄桿、插座等；

2. 交通安全教育：學(xué)習(xí)過馬路、乘坐交通工具的安全知識(shí)；

3. 食品安全教育：學(xué)習(xí)正確的飲食習(xí)慣和食品安全的知識(shí)；

4. 火災(zāi)事故防范教育：學(xué)習(xí)滅火器的使用方法和火災(zāi)逃生知識(shí)；

5. 溺水事故防范教育：學(xué)習(xí)游泳和救生常識(shí)；

6. 自然災(zāi)害防范教育：學(xué)習(xí)地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法；

7. 人身安全教育：學(xué)習(xí)防范陌生人、電梯安全等知識(shí)。

三、教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入新知識(shí)

1. 讓幼兒回憶幼兒園的一天，提醒幼兒園中常見的危險(xiǎn)物品或場所。

2. 引導(dǎo)幼兒討論這些危險(xiǎn)物品或場所可能對(duì)他們造成的傷害。

第二步：學(xué)習(xí)環(huán)境安全和交通安全知識(shí)

1. 呈現(xiàn)相關(guān)圖片或故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)到家庭和幼兒園中的危險(xiǎn)物品和事故例子。

2. 教授幼兒認(rèn)識(shí)和避免這些危險(xiǎn)。

3. 通過模擬過馬路等活動(dòng)，教授幼兒交通安全的基本知識(shí)和方法。

第三步：學(xué)習(xí)食品安全知識(shí)

1. 根據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知，講解食品中常見的安全隱患，如過期食品、不潔食品等。

2. 教授幼兒正確的飲食習(xí)慣和食品安全知識(shí)，如洗手、切菜使用刀具的方法。

第四步：學(xué)習(xí)火災(zāi)事故防范知識(shí)

1. 展示滅火器的圖片，介紹滅火器的使用方法和逃生知識(shí)。

2. 進(jìn)行模擬火災(zāi)逃生演練，教授幼兒正確的逃生方法和避免火災(zāi)的基本知識(shí)。

第五步：學(xué)習(xí)溺水事故防范知識(shí)

1. 展示游泳和救生裝備的圖片，教授幼兒游泳和救生的基本知識(shí)。

2. 進(jìn)行兒童游泳池模擬，教授幼兒如何自救和尋求幫助。

第六步：學(xué)習(xí)自然災(zāi)害防范知識(shí)

1. 通過圖片和故事，講解地震、洪水和臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害對(duì)幼兒的危害。

2. 教授幼兒應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的基本知識(shí)和方法，如躲避、求助等。

第七步：學(xué)習(xí)人身安全知識(shí)

1. 展示陌生人和電梯的圖片，教授幼兒如何防范陌生人和正確使用電梯。

2. 進(jìn)行角色扮演，教授幼兒拒絕陌生人接近的方法和安全乘坐電梯的知識(shí)。

四、教學(xué)方法：

1. 圖片展示：通過展示相關(guān)圖片，讓幼兒更加直觀地了解安全知識(shí)。

2. 角色扮演：通過角色扮演讓幼兒親身體驗(yàn)和實(shí)踐安全知識(shí)。

3. 模擬演習(xí)：進(jìn)行模擬演習(xí)，讓幼兒學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)安全事故的方法。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)：

1. 教師觀察幼兒的學(xué)習(xí)情況和掌握程度；

2. 班級(jí)活動(dòng)中，觀察幼兒對(duì)安全知識(shí)的運(yùn)用情況；

3. 家長回訪問卷，了解幼兒在家中有無運(yùn)用安全知識(shí)的情況。

通過本次安全教育，可以使幼兒園中的幼兒充分認(rèn)識(shí)到自身和他人的安全問題，學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的安全知識(shí)和技能進(jìn)行自我保護(hù)。

幼兒園安全課件 篇11

一、成立反恐防暴指揮領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：郝桂鳳

副組長：郝桂屾

成員：王桂秀王明華王娟郝俊玲

二、演練對(duì)象：

幼兒園全體教職工（特異體質(zhì)的孩子不能參加本次演練。）

三、演練時(shí)間：年月日

四、演練過程：

（一）歹徒在入園時(shí)欲進(jìn)入園內(nèi)，王淑祥、王淑海攔截，張克紅、蔣玉青老師與歹徒進(jìn)行周旋。郝桂鳳立即組織現(xiàn)場人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒，防止事態(tài)擴(kuò)大，撥打電話110，王偉蘭立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門、胡婷婷關(guān)閉樓東門、王偉關(guān)閉樓西門，各班主任將幼兒帶入安全區(qū)域，關(guān)閉門窗，班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，以防歹徒闖入。

（二）歹徒在上課時(shí)欲進(jìn)入園內(nèi)，王淑祥、王淑海攔截，電話告知郝桂鳳，郝桂鳳拉響警報(bào)，撥打電話110，郝桂屾與歹徒進(jìn)行周旋。王偉蘭立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門、胡婷婷關(guān)閉樓東門、王偉關(guān)閉樓西門，班主任將幼兒帶入安全區(qū)域，關(guān)閉門窗，班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，以防歹徒闖入。

（三）歹徒在午睡時(shí)欲進(jìn)入園內(nèi)，王淑祥、王淑海攔截，電話告知郝桂鳳，郝桂鳳拉響警報(bào)，撥打電話110，郝桂屾與歹徒進(jìn)行周旋。王偉蘭立即關(guān)閉教學(xué)樓門廳大門，值班教師關(guān)閉門窗，手握武器，以防歹徒闖入。

（四）歹徒直沖一樓活動(dòng)室，班主任立即將幼兒疏散至安全區(qū)域，王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動(dòng)室內(nèi)，選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時(shí)間。各班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅(jiān)守崗位，以防歹徒闖入。

二樓各班教室班主任及跟班教師將幼兒疏散至安全區(qū)域，班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅(jiān)守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。

（五）歹徒經(jīng)門廳進(jìn)入教學(xué)樓，到達(dá)二樓某教室。

一樓幼兒疏散至安全區(qū)域，二樓各班教室將幼兒疏散至安全區(qū)域，王淑祥、王淑海將歹徒控制在活動(dòng)室內(nèi)，選派郝桂屾、張克紅與犯罪嫌疑人周旋，對(duì)犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時(shí)間。班主任穩(wěn)定幼兒情緒，跟班教師手握武器，堅(jiān)守安全區(qū)域大門（門后），以防歹徒闖入。

各班到達(dá)指定安全區(qū)域，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，向園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告人數(shù)情況。

民警趕到，與保安一起制服歹徒。

五、演練結(jié)束。

幼兒園安全課件 篇12

1、感受日常生活中一些規(guī)則的存在，初步懂得遵守規(guī)則的重要性。

2、進(jìn)一步明確規(guī)則與安全的關(guān)系。

圖片、生活中方方面面的規(guī)范、規(guī)則，共同搜集生活中不守規(guī)則造成嚴(yán)重后果的小故事。

一、排隊(duì)的規(guī)則

導(dǎo)入畫面：小咕咚招手“小朋友們好”

看，誰來啦。今日小咕咚要和我們一齊來做一個(gè)禮貌、守規(guī)則的好孩子。

畫面一：小咕咚來到教室，喝水時(shí)幼兒插隊(duì)

1。提問：（1）看，它來到了教室，那里的小朋友在干什么

（2）哎呀，發(fā)生什么事情了

（3）你覺得他做得對(duì)嗎應(yīng)當(dāng)怎樣做

（4）為什么要排好隊(duì)倒水

2。還有哪些地方我們要遵守排隊(duì)的.規(guī)則請(qǐng)幼兒來說一說。（喝水、上廁所、滑滑梯、做早操排隊(duì)、下樓梯等等）

3。爸爸媽媽什么時(shí)候也要排隊(duì)（去銀行、加加油站、上車、乘坐電梯、公園、去商場等等）

師小結(jié)：是啊，當(dāng)很多人都去做同一件事情的時(shí)候，排著隊(duì)就十分有秩序，所以很多地方將每月的11日作為排隊(duì)日。

三、生活中的規(guī)則

⒈許多小朋友在看書，應(yīng)當(dāng)怎樣看呢

提煉：一頁頁看，才能看仔細(xì)，看懂故事，這些就是我們禮貌看書的約定。

⒉我們平時(shí)在生活中如：過馬路時(shí)會(huì)怎樣樣做在公園看到美麗的鮮花會(huì)怎樣喝的飲料瓶子你又會(huì)怎樣做在幼兒園和小朋友一齊玩游戲和搭積木你又會(huì)怎樣做

摘花、過馬路、扔垃圾、搭積木

師。：小咕咚說規(guī)則能夠讓我們的生活更有秩序，還有很多地方，又有些什么規(guī)則呢

看，這些地方有些什么規(guī)則你能夠和邊上的小朋友輕聲說一說，然之后告訴小咕咚。

⒊出示圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察。

師：你看懂了哪張圖，那里藏著什么規(guī)則教師根據(jù)幼兒說的作進(jìn)一步的補(bǔ)充說明，告訴幼兒在這些圖片中有些人因?yàn)椴蛔袷匾?guī)則才會(huì)造成汽車碰撞、上下車擁擠、等等，如果我們都能遵守規(guī)則，那么就不會(huì)發(fā)生這些事情。

教師小結(jié)：原先，規(guī)則在我們生活中是很重要的，有了規(guī)則人們才安全，我們小朋友講禮貌，倒茶做操要排隊(duì)，廢物扔垃圾箱，積木玩具整理齊，過街要走人行道，遵守規(guī)則我第一，學(xué)做小小禮貌人。

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