成長的足跡作文合集12篇

成長的足跡作文。

讀書的時候班主任經(jīng)常會布置一篇作文，寫作文是內(nèi)心交流的一種方式，為了寫好作文我們需要多加練習(xí)，最近是否在尋找一些優(yōu)秀的作文呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了成長的足跡作文合集12篇，僅供參考，歡迎閱讀。

成長的足跡作文 篇1

時間正的過得很快，在毫不經(jīng)意間就過去了，時間的流逝我們無法抵擋，但回憶的殘留和深深的感悟確實揮之不去的。

時間總是不通人意得飛快的流轉(zhuǎn)。有太多太多的美好回憶讓我留戀，讓我懷念。時間已去，不能復(fù)返，傷心快樂已不再重現(xiàn)。這讓我感到迷茫，不知時間的流逝是對還是錯。所以只能好好的把握現(xiàn)在，不要留戀過去，也不要預(yù)測明天，做好今天才是正確的選擇。

這周進行了月考，我的心情也經(jīng)歷著復(fù)雜的變化?？荚囍埃异话?，不知考試的成績?nèi)绾?。那時我做了種種猜測，只是為尋求一絲安慰。但那些只是我的幻想，我不敢抱有太大的希望。因為我害怕希望多大失望就多大。

不管我的幻想如何，考試終究照常進行了。我知道我和別人相差甚遠，盡管如此我也要努力，努力承擔(dān)起這付出背后的艱辛。

考完試后，結(jié)局已定格。我忽然覺得考試的那美好的令我所期望的目標(biāo)卻又像是癡心妄想。我明白了成功并不是永恒的，它需要太多太多的努力和付出。但是失敗卻非常容易，也許就是在那一瞬間，瞬時把所有的希望都破滅。

時間還是依舊流逝著，只是在不同的時間所發(fā)生的事情不同了而已。是心情掌控著時間。成功與失敗真的很重要，決定它的是成績，而決定成績的是自己的付出和努力。因此我們要腳踏實地，不要向往明天，也不要留戀過去，把握好現(xiàn)在才是最重要的。我們應(yīng)該銘記：

成功并不是永恒，失敗卻在那一瞬間。

努力就要認(rèn)真，付出就要全力以赴，這樣才不會后悔，失望才會減少，信心就不會磨滅，夢想才不會破碎，成功之花才不會凋零！

成長的足跡作文 篇2

清晨的旭日東升，傍晚的月色如霜，四季綻放的花朵，一遍又一遍枯敗零落，這一切的一切，無不在提醒我，時間正在進行著倒計時。當(dāng)我們跌跌撞撞地奔跑后，停留之時，才猛然發(fā)現(xiàn)，自己已是一個青蔥少年了。

還是年幼無知的孩童時，經(jīng)常扎堆著聽老一輩們的說古道今，經(jīng)常一遍又一遍幻想著自己未來的模樣，幻想著自己成功的未來，卻常常忽略自己少年時的努力。

未來的路途漫長而又曲折，奔跑途中，你會看見自己逐漸展開的五官，逐漸增長的身高，以及逐漸成熟的心性；你會看自己變化著的點點滴滴。奔跑途中，也許你會感到疲憊，當(dāng)你想停下來看看路邊風(fēng)景的時候，你會對自己的一切感到陌生，你會在這次奔跑中找到一些東西。

從年幼無知到深思熟慮，這是一個不完美的過程，它是一次五味雜陳的旅行。成長的自己是努力的象征，也是奮斗的結(jié)果，未來的精彩將永遠生長在不斷的枝干上。

前方究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸；有的人坐好打算，在書香中找尋更好的自己。

不想在未來留下遺憾，就必須不斷反思自我：成長一直在繼續(xù)旅行！

成長的足跡作文 篇3

漫漫人生，有許多人陪著我們走過，因為他們的陪伴，在我們成長的道路上帶來了許多精美的片段，那些點點滴滴，讓我們懂得了許多，明白了許多。

六年前，一個個稚嫩的身影遲疑地踏入了一個陌生的大門新東方的校門。那時的我們，怯生生的，不敢與任何人打招呼。可是，老師們的熱情驅(qū)散了我們的膽怯，讓我們一步步地走進了學(xué)校的大家庭。

剛開學(xué)時，一切都是陌生的。我們邁著小心的步伐，在校園里來回走動。不久后，便和同學(xué)們打成一片。熱熱鬧鬧的，誰見了心里都暖和。

漸漸地，我們?nèi)谌肓诉@個大家庭。雖然也會有酸甜苦辣，但也經(jīng)常把心事分享給好朋友，與好朋友同甘共苦。

不知一路上，撒下了多少歡笑，共渡了多少難關(guān)，我們都一步步地走了下來。也不知道走了多久，告別了多少老師，迎接了多少同學(xué)。

在我們，即將告別童年，即將離別同學(xué)時心中，半喜半憂。喜的是，度過歡樂的小學(xué)時光，即將步入中學(xué)的大門;憂的是，小學(xué)的老師，同學(xué)，不知以后何時才能相見。每個人心中都有著不舍。

回顧六年，我們在學(xué)校留下了不少成長的足跡：音樂教室里的歌聲。美術(shù)教室里的畫，體育場上的汗水。走廊上的歡笑這六年中，我們的足跡從稚嫩的幼苗變成了成熟的果實，我們正像雛鷹一樣，正欲展翅高飛!

成長的腳印里充滿著艱難的選擇，時光十分可貴，過去的時光不會再來。我奉勸所有的朋友，未來的時光我們一定要珍惜。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。要讓我們的足跡走在時光的前面，要努力拼搏，不要虛度美好的時光。一步一個腳印，走好我們的成長道路!我相信，只要付出努力，就一定會有回報，成績對每個人都是公平的，老師經(jīng)常告訴我們：業(yè)精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收獲。不要做生活的弱者，要做生活的強者。我們把現(xiàn)在的美好時光好好把握，正確的選擇人生，要讓成長的足跡走的多姿多彩，把失敗踩在腳底，用全新的姿態(tài)走向未來!走向成功!

成長的足跡作文 篇4

?

成長的足跡

彈指間，十四年過去了。我已不再是那個纏著媽媽要棒棒糖的小女孩了。我已經(jīng)從毛毛蟲蛻變成一只漂亮的蝴蝶，由無憂無慮的童年步入絢麗的青春期。在這個成長的過程中，每個深深的足跡都有屬于自己的鮮為人知的故事。

在這條路上，我走得最艱難的地方，莫過于翻越學(xué)習(xí)這座大山了。在小學(xué)，我的成績一直是數(shù)一數(shù)二的，也正因為如此，也滋生了我的驕傲的情緒。剛進入初中時，心中不免有些輕敵。第一次的考試，我雖然只考了三十幾名，但這全然沒有引起我的警覺，反而在內(nèi)心暗自安慰自己，這只是自己一時發(fā)揮失常而已。直到期中考試后，望著名次那一欄中那鮮紅的47，像根鋼針，深深地刺痛我的心。我頓時幡然醒悟了：在高手如林的班級里，如果你不努力，失敗就是必然。想通了后，我強忍悲痛，平靜的回到座位上，心里卻暗下決心，立志進入班級前20名，一定要讓那些嘲笑我的同學(xué)刮目相看。

回到家里，我經(jīng)常把自己關(guān)在房間里，書一堆一堆的看;課文一篇一篇的念，習(xí)題一沓一沓的做。連爸媽都十分驚異我身上的這些變化。

經(jīng)過我的不懈努力，期末考試中我取得驕人戰(zhàn)績。當(dāng)老師在班上用贊賞的語氣報到我的名次的時候，同學(xué)們紛紛向我投來羨慕的目光，我知道，終于成功了，實現(xiàn)了我心中的目標(biāo)，名次進入前20名了。這是對我這半年來辛勤努力的最高褒獎，這滋味是那么的美妙。

我飛快的跑回家，平靜的把這一切告訴爸媽時，臉上已多了幾分淡定與從容，心理卻體驗過從天堂跌入地獄，經(jīng)過煉獄后，又重回天堂的`艱辛歷程。經(jīng)過這次歷練，已經(jīng)使我成熟了許多，初次品嘗到了人生的萬般滋味。

成長的足跡無處不在，遍布在漫漫人生中的各個年齡階段?？梢哉f每個人的人生都將歷經(jīng)磨難，忍受化蛹成蝶的痛楚?；仡櫸业倪@次心路歷程，我會驕傲的說，成長是美好的，也是艱辛的，但你如若不肯自己努力，嘗試踏出一條屬于自己的成功之路，那么你注定永遠無法成功，永遠也體會不到成功的喜悅。

同學(xué)們，讓我們珍惜今天，一步一個腳印地走向未來，我們終將擁有燦爛輝煌的明天。

成長的足跡作文 篇5

幼兒園三年轉(zhuǎn)眼過去了。到了上小學(xué)的時候了。記得第一天老師再三叮囑地說：“明天每人必須交出一張剛拍的照片！”我們都很覺得很奇怪，為什么要交出一張照片呢？那時候我什么事也不懂，我越想越覺奇怪。

放學(xué)回到家里，我把老師要一張照片的事告訴了媽媽，媽媽沒問什么，拿著手機把我?guī)У阶约业男』▓@，我雙手?jǐn)[著小兔子耳朵的造型。剃這個蘑菇頭的發(fā)型，很可愛。咔嚓一聲，照片照好了，然后拿到照相館，照相館的叔叔還沒一分鐘就把照片洗出來了。我拿著照片看了看，非常滿意。第二天交給了老師，。老師把照片掛在了教室是的墻壁上，全班同學(xué)的照片都掛在一起，五顏六色的，哇，好漂亮啊。

到了一年級下學(xué)期，老師把掛在墻上的照片給收了起來。我們個個都議論了起來，干嘛，掛的好好的一張照片為什么要拿下來呢？什么意思呀，越討論越覺得奇怪。眨眼間又過了三年，我們到了四年級，我們漸漸忘了自己一年級拍的那張照片。一天老師把照片發(fā)下來了，發(fā)到我的時候，我拿著它仔細地看了又看，現(xiàn)在那個大花園已經(jīng)沒了，蓋房子了。但是照片上的花園依然清晰可見，而且覺得那時的我是多么的可愛，多么的開心?，F(xiàn)在的我扎著個小辮子，帶著個發(fā)卡。根本沒有原來那在一年級時那么可愛了，這張照片使我想起了一個一個的往事。這四年時光，我從小朋友長成了小大人，從目不識丁，到了出口成章。我在一天天長大了。

到五年級的時候，我又想起了那張照片里的我和大花園。還不時地拿岀來看看。我真希望有一個時空穿梭機，讓我再回到那個時候，看看我和大花園。我現(xiàn)在知道了，老師為什么叫我們拍一張照片，因為老師讓我們不要忘記剛上小學(xué)的樣子，記住自己的成長足跡。

成長的足跡作文 篇6

過去的時光就像一個金色的沙灘，而過去的事情就像是沙灘上的貝殼，有大的、有小的、有閃亮的、有灰暗的……

我撿起那個小小的貝殼，里面裝載著正處于嬰兒期的我。那時的我只知道吃、喝、拉、撒、睡，開心了就賞個臉笑笑，不開心了就大哭不止，而父母卻不厭其煩的照顧著我，呵護著我。慢慢教我走路，大人們把小小的我團團圍住，嘴里都開心的喃喃著：“站站，站站，走走，走走”，然后便用雙手護住我，在我耳邊一遍又一遍地輕聲說：“媽媽，爸爸，姥姥，姥爺……”

再撿起那個大一些的貝殼，那是上幼兒園的我，才四歲。我那時是父母的寶，抱在懷里，父親怕我被風(fēng)吹到；背在肩上，母親怕我被碰到；含在嘴里，姥姥怕我被含化了。總之那時是我最開心的回憶。

漸漸的，我七歲了，貝殼明顯又大了，顏色也就多了，左邊是色澤明亮的，越往右色澤就越是灰暗。先翻開左邊的貝殼，里面是老師的夸獎，鄰居的贊賞，父母的關(guān)懷。隨著身高在增長，隨著知識的豐富，右邊的貝殼自動張開了。里面正是我“偷梁換柱”的“佳作”為了看漫畫而不學(xué)習(xí)時換來的成績。讓老師批評，被父母責(zé)罵，真是后悔。

然后，就是我剛上初一的時候了。不到一周的時間我便與班里的同學(xué)“打成一片”各自“混的”一個比一個好，但我也學(xué)會了“戴面具”的樣子，開心時不再肆無忌憚地笑，受到挫折假裝毫不在意，但總是有同學(xué)在我困難時伸出援助的雙手，使我感到溫暖。

我把這些貝殼藏在我時光的海灘上，將它們牢牢裝進心里。希望日后我的貝殼會更美、更閃、更亮！

成長的足跡作文 篇7

我在成長的綠洲上，踩下了一串串的足跡。

在這一串串大小不一的足跡中，最小的腳印是我在上幼兒園時的稚拙中留下的。三歲的我，背上一個小小的書包，來到了幼兒園。面對一張張陌生的面孔，我心里害怕極了，心中敲起了小鼓。老師面帶微笑向我走來，我緊緊地攥著媽媽的手不放。不愿與她分開。在老師和媽媽不斷地鼓勵下，我眼里噙著淚水踏進了校門卻又突然轉(zhuǎn)身帶著哭腔對媽媽說：四點鐘要來接我。后來常聽媽媽提起，那天我問了老師無數(shù)次：四點到了嗎？唉！可把面子丟大了。

一年一年時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)一年級了！一年級的我第一批加入了少先隊員，我嚴(yán)格要求自己做名好學(xué)生。有一次我撿到了二十五元錢，馬上交給了老師，老師表揚了我，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。期末我獲得了優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。

踏上了小學(xué)的第一個臺階后，我又踏上了第二級臺階。在二年級，我記憶最深的是那件事：在選擇上學(xué)校興趣班時，我把寫著興趣項目的單子拿給媽媽簽字，可到校時卻一不小心被同學(xué)給弄壞了，我自作聰明地將媽媽的名字剪下來貼在了另一張單上?；丶液筮€得意洋洋地告訴了媽媽這件事，本來以為會被媽媽表揚一番，不想弄巧成拙，被媽媽狠狠教訓(xùn)了一頓，并要求我向老師解釋。因為媽媽告訴我，那樣的行為是不對的，別人的簽字是不能隨便更改的，我心里害怕極了，擔(dān)心老師訓(xùn)斥我。第二天一早，我來到學(xué)校，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴了老師這件事，可是老師并沒有責(zé)怪我，還表揚我知錯就改。在這件事中，我擁有了勇氣。這一年期末，我獲得了三好學(xué)生的榮譽。

上三年級后，由于種種原因我轉(zhuǎn)學(xué)了。從深圳轉(zhuǎn)回了隆昌。又是一張張陌生的面容和新的環(huán)境，我開始重新適應(yīng)，努力學(xué)習(xí)，努力追上班上的同學(xué)。終于，在老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，我經(jīng)過不懈的努力，取得了較好的成績。這一年我擁有了堅強，擁有了自信，學(xué)會了克服困難。

現(xiàn)在，我?guī)е職夂蛨詮娬咴谒哪昙壍膶W(xué)習(xí)道路上

新的一天來臨，每一個腳印也是無比珍貴，他們都將牢牢地印在我心中，永遠也抹不去。

成長的足跡作文 篇8

燕子去了，有再回來的時候；楊柳枯了，有再開的時候；桃花謝了，有再開的時候?？墒峭昴敲利惖臅r光，怎么一去不復(fù)返呢？

重疊的歲月，他的睡眼朦朧看透了世間， 漸漸為我們的生活增添了色彩。我感謝它，讓我的沙灘上留下一個個大小不一的陷跡。身著中學(xué)服裝的我，問床頭那張照片里的嬰兒是誰，她說……

漫步在家鄉(xiāng)的那條小河邊，童年的快樂與煩惱一一浮現(xiàn)在我眼前：和小伙伴們在操場上歡樂的奔跑；獨自一人在清澈見底的小河里釣魚；和姐姐搶吃的東西，而爭個你死我活……歲月無聲地在我身邊穿梭，快樂的總將它們一一取出，任美麗在思緒間綻放。

翻閱著一頁頁照片，童年的幼稚又重回到我的身邊?；叵肫鸪蚤僮?，奶奶買了一大堆橘子，起先我就選了兩個又大又黃的橘子， 一個給姐姐，一個給我自己。“哇，好甜啦，好甜但是沒有我妹妹好”，姐姐說。我們都笑了起來，可誰知，一不小心我把橘子籽吃了進去。姐姐假裝沒看見一本正經(jīng)地跟我說：“這吃橘子時，千萬別把籽吃進肚子里，不然就會生根發(fā)芽，最后長出果實?！蔽衣犃撕笾泵袄浜?，一下午只要一想到就害怕。到了晚上，我終于睡下了，但做了個奇怪的夢：我夢見自己頭上長了一根小芽，同學(xué)們看見了都不和我玩老師討厭我連爸爸媽媽都不要我了，我很孤獨沒人理我……我坐起來哭了，也許是我聲音太大了。奶奶說：“怎么了，怎么了。”“我－我－我－……”后面的我都不知什么時候說完了，奶奶聽了后大笑起來：“種東西需要空氣，土……你有嗎？”我這時才明白。

我們最逐漸老化的情感、快樂。成長中的五味瓶：酸是耕耘，苦是播撒，辣是養(yǎng)護，咸是等待，甜則是收獲。

成長的足跡，就是學(xué)會付出，才會擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上。印下了屬于我們的足跡，這就是成長。

成長的足跡作文 篇9

走過懵懂無知的幼年時代，跨進花雨紛紛的少年時代?；貞浿卸嗌倏啵嗌偬?，多少酸，多少辣……無論怎樣，都將成為記憶沙灘上那顆最閃亮的貝殼，偶爾拾起來看看，也許會有無限感慨。

甜

老師款款走上講臺，拿著一張報名表晃了晃，開口說道：“學(xué)校舉辦作文大賽，請大家踴躍報名?！拔夷θ琳?，寫上題目的一瞬間，不知從哪里飄來的好詞佳句，如水一般涌上心頭。交了那張龍飛鳳舞的作文后，我長長舒了口氣。

最終，我得了張獎狀，年級二等獎，雖然沒有什么物質(zhì)上的獎勵，我還是暗自竊喜。

望著那串歡快的腳印，心里比吃了蜜還甜。

酸

“這一次考試，你失利了。不光語文好，數(shù)學(xué)也要操點心??！”聽著老師語重心長的勸說，又看看那鮮艷的分?jǐn)?shù)，心里禁不住升起一種低落。

望著那串酸楚的腳印，我默默地低下頭，不愿前行。

苦

體育課上，同學(xué)們齊刷刷地看著我，像是在看一場好戲要發(fā)生。我心里緊張又害怕，偷偷瞄了體育老師一眼，又迅速低下頭。老師的臉從深紅變成青紫，怒吼：“跑哪里去了，怎么也不請個假？”我細聲細語地支吾道：“沒時間……”可耳尖的老師還是聽見了?！皼]時間！”老師的目光像探照燈一樣看著我，憤怒地從口中擠出幾個字“罰跑十圈”。在一片哄笑聲中，我邁出了遲疑的腳步。

操場上，留下了我一串串苦澀的腳印。

走著走著，我回過頭，看著這三串腳印。這三串腳印不管怎樣，都代表著我成長的曾經(jīng)。

成長的足跡作文 篇10

人生就像一片平整而廣闊的沙灘，任由我們一步一步踩出精彩的腳印，成長就是這些為人生涂上色彩的腳印。

一個炎熱的夏天我出生在一個溫馨的家庭，我雖然是老二，但我是爸爸眼中最美的，媽媽眼中最乖的，從小我就愛哭，因為我知道一個道理“一哭媽媽就會來抱我”，就這樣我在父母的疼愛中長大了。

三歲的那年九月， 我上幼兒園了，背上了小書包，裝上我最愛吃的面包，高高興興的來到了幼兒園，可當(dāng)媽媽轉(zhuǎn)身離開的時候我哭了，我以為媽媽把我扔下了，不要我了，是溫柔的老師把我抱在懷里，告訴我“媽媽一會就會來接我并且給我拿了好玩的玩具”，記憶中那個懷抱無比溫暖，那是第一次感受到了老師媽媽的愛。也是這樣的愛陪伴我度過了三年最難忘的幼兒園生活，讓我在那個美麗的校園快樂的成長，學(xué)會了講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等一些人生中做人的基本道理。

轉(zhuǎn)眼間我七歲了，我要上小學(xué)了，媽媽說你成為一個小學(xué)生了，和姐姐一樣背起大書包，里面裝了很多書，我心里盼望著，可上小學(xué)以后我覺的沒有以前那樣可以有很多玩的時間了，還有點不高興，媽媽接上我就問我“在學(xué)校發(fā)生什么有趣的事了嗎？學(xué)到了什么知識了嗎？”路上，我就開始滔滔不絕的跟媽媽講起了，“上課的時候老師怎樣教我們帶感情的讀書，教我們怎樣把一個個有趣的拼音字母組合成一個個詞語?！闭f完以后，我忽然感覺到小學(xué)生活的意義，它是一個不同于幼兒園的環(huán)境，不僅能給我們更多更廣的知識，還能讓我們懂的更深更遠。就這樣我適應(yīng)了小學(xué)，我每天早早的上學(xué)，一進教室就站在講臺上大聲地領(lǐng)讀，我很享受這樣的自己，因為我快樂，我每節(jié)課都認(rèn)真的聽講、每天的作業(yè)都認(rèn)真的完成，我在一點點的進步，從開始結(jié)結(jié)巴巴的讀書到后來能夠體會書里面每個人物的感受，從一位數(shù)加減法到后來兩位數(shù)都能很快很準(zhǔn)的算出來，我還學(xué)會了做廣播體操、眼保健操、吹葫蘆絲等等。

后來，我還加入了少先隊，我們對著國旗宣誓、敬禮，我更加喜歡上了自己的學(xué)校，因為這里能給我很多很多的快樂，能為我的成長畫上更精彩的一頁。

成長的足跡作文 篇11

從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)來到這個世界13年，我生活的同時，也在一點一點的變化和長大。14歲的我，雖然年齡不大，但也一定在世界上留下了很多成長的足跡，現(xiàn)在，我就一個一個的來尋找我曾經(jīng)留下的足跡。

小時候的照片，這是我成長中的一個足跡。個性、年齡、身高、體重、聲音、面貌等等都發(fā)生了很大的變化?？粗粗?，我不禁想起了小時候的美好生活，無憂無慮，沒有負(fù)擔(dān)，想干什么干什么，那時候多好啊！可惜，那樣好的時光早就過去了！

接著，我又發(fā)現(xiàn)了一個成長的足跡。那就是以前我穿過的衣服?，F(xiàn)在已經(jīng)穿不上了，長高了，胳膊和腿也變長了，衣服變小了，變短了。這可以證明我有了多大的變化?。€子長高了，胳膊腿變長了，甚至還比別人長得更高！

長大的我想找成長的足跡真的是太容易了，可以說是找不到都難。這足以說明我和以前大不相同。而且，上面找的那些足跡只是我的身體方面的，當(dāng)然我的心理上也存在了很大差異，就不一一列舉了。成長中的足跡很多很多，也都是我們在不經(jīng)意間留下的，我們可以一一去把它找回來。

從出生到現(xiàn)在，我已經(jīng)變化了很多。再到更遠的將來，我還會繼續(xù)長大，繼續(xù)變化，留下更多成長的足跡！如果你看到我的這篇文章也有所感觸的話，那還等什么？趕快也去找找你成長的足跡吧！我相信你會因為這些足跡大為留戀的！

成長的足跡作文 篇12

人生是一本厚厚的書，每一頁都記載著成長的足跡。

我不想不想長大，長大后世界就沒童話；我不想不想長大，寧愿又笨又傻。輕快的旋律中透露著我不想長大的意愿。當(dāng)我凝望著天空，看見一朵朵云在流動著；當(dāng)我看著手表，時針秒針在轉(zhuǎn)動著。我感慨時間過得是多么地慢。如果世界上有穿越，我想要穿越到未來。

在我學(xué)走路的時候，總是會摔倒，這是成長之中每個人的必經(jīng)之路。對于中國的家長，看見自己的小孩摔倒會馬上扶他們起來；但外國的家長截然不同，他們會任由自己的孩子，不會扶他們。這樣做才能讓孩子子明白生活的意義。

在我上幼兒園的時候，父母就是供我依靠的大樹，供我傾訴煩惱的垃圾桶，供我解決問題的百寶箱?？傊?，在我心目中的父母就是一個無所不能的人。yJS21.cOm

在我上小學(xué)的時候，我的性格發(fā)生一次轉(zhuǎn)換。我覺得父母特別的煩，在學(xué)校，老師說，我們的父母小時候有多么渴望讀書?？墒羌依镓毟F只能在草地上放牧羊，上不了學(xué)。到了現(xiàn)在他們只為了在公地上打工，幫他人干活。有時我在公地上看見我的爸爸在一塊一塊地搬磚塊那滿頭的汗水，真是悲慘至極。我望著爸爸的背影發(fā)現(xiàn)他變老了。

在我上四、五年級的時候，我認(rèn)為父母不那么煩了，我開始有些理解、依賴起他們了，也更加的離不開他們了。而在這時候爸爸媽媽出國了。當(dāng)我寄住在他人家里，我才更加明白父母的用心良苦。在他們沒有出國前，我每天都無悠無慮的生活著。自從他們出國后，我不能無悠無慮的生活了。我要自己洗衣服了，自己要親自干活了，我這才明白父母對于我的重要性。成長不僅僅是年齡上的長大而是在于理解、關(guān)心。如果世界上有穿越，那真是人生一大幸事。此時的我又想穿越到我剛出生時，我想要早一點理解父母對我的用心良苦。

在我上初中的時候，這是所有孩子的判逆期。而我卻沒有，我不用父母的擔(dān)心了，我會自己照顧自己。但此時的我卻希望爸爸媽媽能多多管我，可他們已經(jīng)出國了。父母的出國，我長大了。我的成長歷程是多么的幸福啊。這是我偉大父母的功勞，我為我有如此好的父母而驕傲自豪。轉(zhuǎn)眼間，父母已經(jīng)出國有四年了時間就像流水一樣消失著一去不復(fù)返。

成長的滋味是苦樂交織的，在這當(dāng)中會有辛酸、憂愁，也會有快樂甜蜜。

時光匆匆不復(fù)返，回首過去已化為烏有，看不見，也摸不著了。凝望天空的白云也不復(fù)從前了。