上學(xué)期工作計劃

上學(xué)期工作計劃。

通過制定工作計劃我們可以更好地調(diào)配時間和資源提高效率，如何做好一個完整的工作計劃呢？對于“上學(xué)期工作計劃”幼兒教師教育網(wǎng)有一些自己的獨到見解，歡迎大家來到我的世界讓我們一起享受讀書的樂趣！

上學(xué)期工作計劃【篇1】

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期來臨了，作為一個新老師，各項經(jīng)驗也不是很足，而幼小銜接班的任務(wù)又非常的重要。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，我對自己的新學(xué)期具體要求有以下幾點：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

二、個人學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)，給自己充電，積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí)。

加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德教育，加強責(zé)任心，規(guī)范言行，做到“當(dāng)好幼兒的鏡子。

但也存在些不足之處，部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;個別幼兒自我控制能力較差，有時會影響集體教學(xué)活動;有部分幼兒不敢大膽表達自己的想法，不敢在集體面前表演;極個別幼兒需要促進和別人溝通、交往的能力等教多的問題。與家長之間也有一些要改進的地方。在家園同步教育方面還沒能成為大多數(shù)家長的共識。

業(yè)務(wù)上精益求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，認真參加教研活動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。

三、工作方面

努力做到對每個幼兒因材施教，跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關(guān)系，對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。

現(xiàn)本班共有幼兒名，經(jīng)過中班一年的學(xué)習(xí)和生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足:具體表此刻以下幾個方面:一、情緒浮燥;二自控力較弱;三、與人相處、交往潛質(zhì)還有待于提高。

按時制定各種計劃，認真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識。

為了使自己本學(xué)期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：

一、教育教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學(xué)工作。

1.認真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申。

2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。

3.加強班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲為班級特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標(biāo)。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;

培養(yǎng)自制力，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強職責(zé)感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣。愛提問、多思考的習(xí)慣，姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護學(xué)習(xí)用品;持續(xù)書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣。

二、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。

幼兒的自理潛質(zhì)有了必須的提高。透過短短幾天的觀察了解，本班在午餐方面大部分幼兒均能較安靜地進餐，只有張騫文小朋友出現(xiàn)挑食現(xiàn)象，可喜的還是大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢，同時在午睡等常規(guī)習(xí)慣較好，自理潛質(zhì)也有所提高，個別潛質(zhì)強的幼兒還經(jīng)常會去幫忙同伴。還有大部分幼兒樂意與別人交談，對美術(shù)、音樂、故事、游戲等活動較感興趣。也有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。等等暑假里的不良習(xí)慣。都需要我們再發(fā)奮加強改善。他們傾聽的習(xí)慣需要加強。

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

三、幼兒德育和勞動教育方面本學(xué)期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習(xí)慣培養(yǎng)：

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，個性是年齡小潛質(zhì)稍弱的孩子。李麗、嚴(yán)宇嘉等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，針對此狀況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

(一)集體生活

1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。

2.同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。不譏笑同伴的缺點和錯誤。

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程資料增加五大領(lǐng)域的教學(xué)資料，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)聯(lián)智能、音樂智能、身體戶外智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P。

3.自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持定人接送、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。

5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。

6.接受別人幫助時，要學(xué)會道謝。7.走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。

幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。經(jīng)過中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。

(二)游戲活動中

1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應(yīng)立刻報告老師。

4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。

(三)上課、作業(yè)時要做到

1.上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時，應(yīng)先舉手。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。

2.愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

4.來園時，要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;

方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣;

7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

班內(nèi)成員分析：我班三位老師，工作經(jīng)驗已有4多年，工作認真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，能被幼兒接受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識。

上學(xué)期工作計劃【篇2】

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想：以縣教育局、教研室工作意見為指導(dǎo)，堅持以新課改研究和師資隊伍建設(shè)為重點，以校本研修為基本途徑，全面推進素質(zhì)教育，強化教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)造性地開展師生學(xué)習(xí)活動，促使師生素質(zhì)更加全面和諧地發(fā)展，創(chuàng)優(yōu)異的教學(xué)成績。

二、計劃目標(biāo)和任務(wù)：

1以教研組、備課組為單位，加強新課改的培訓(xùn)。以新課程理念為先導(dǎo)，以備學(xué)生、備教材、寫教學(xué)案例和教學(xué)反思為突破口，組織教師進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，實踐新課程。課堂教學(xué)體現(xiàn)以人為本。

2.應(yīng)努力加強校本研究和培訓(xùn)。要加強教師培訓(xùn)，扎實開展備課組、教研組活動，分層次、穩(wěn)定地提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。

三。繼續(xù)加強教學(xué)科研的研究。以研究和**教學(xué)中存在的問題和疑慮為主要內(nèi)容，把教育研究與改進課程改革、解決實際問題結(jié)合起來。

4、加強教師考勤制度，杜絕上課遲到、早退、無故曠工現(xiàn)象，定期深入課堂聽課，抽查備課、作業(yè)批改，輔導(dǎo)等情況，全面提高課堂教學(xué)效果。

5繼續(xù)開展教師互學(xué)活動。形成同儕學(xué)習(xí)、共同進步、共同發(fā)展的良好氛圍。

6鞏固畢業(yè)班的工作，為下學(xué)期的畢業(yè)班工作打下堅實的基礎(chǔ)。

三、具體工作安排

教學(xué)教研

（1） 加強對新課程標(biāo)準(zhǔn)精神的學(xué)習(xí)，深化課堂教學(xué)。

1、深化課改內(nèi)涵，找準(zhǔn)新課程課堂教學(xué)的要求，有效實施，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，為此，各備課組、教研組在學(xué)期初必須組織組內(nèi)教師認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認真研討本期教材的精要。精心進行學(xué)情分析，切實寫好課時教學(xué)方案。

2、教師要學(xué)會靈活運用資源，并仔細在每課時教案后寫出教學(xué)反思，并積極將自己的教學(xué)經(jīng)驗文章和教學(xué)反思進行整理，以加強自身的業(yè)務(wù)水平。

（二）開展好常規(guī)的上課工作

1、上好示范課。

2教研活動組的各種活動不是流于形式。他們應(yīng)該認真準(zhǔn)備，積極參與。教師要共同學(xué)習(xí)，共同提高。

三。組織教研組開展校級公開課，準(zhǔn)備參加縣級精品選課。積極參與小學(xué)精品課程評選，選拔優(yōu)秀人才。

（三）完善課題立項工作

積極開展多課堂教學(xué)工作，組織課題組對各年級進行調(diào)查和實驗，并以報告的形式進行整理。

（四）狠抓教研組工作。

1每一位教師必須為每個單元或章節(jié)準(zhǔn)備一節(jié)實用的多節(jié)課，或?qū)嵱眠h程資源授課。每個準(zhǔn)備小組每月至少提交一篇關(guān)于教學(xué)研究或教學(xué)反思的**

2教研組工作要深入細致扎實，突出效果。

① 期初，教研組組織教師加強教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的學(xué)習(xí)，深化課程改革內(nèi)涵，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

② 認真組織教研活動，提高教研活動質(zhì)量。

③開展好聽評課工作，不走過場，不流于形式，達到以評促教的目的。

④ 各教研組要創(chuàng)造性地開展活動，出色地完成各項教研工作。

（5） 重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。

1、要著眼于“早、細、實”，認真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓(xùn)，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃。

2畢業(yè)班教師要深入學(xué)習(xí)教材和考試大綱，重視分層次、分階段的教學(xué)工作。

三。要做好畢業(yè)生思想教育工作，加強學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，促進素質(zhì)穩(wěn)步提高。

4、抓好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作，教育他們樹立自信心，提高學(xué)習(xí)成績。

5要高度重視畢業(yè)班的考試，做好記錄，反思。

6畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量要穩(wěn)步提高，打好基礎(chǔ)，爭取下學(xué)期成績顯著提高。

（六）配合上級相關(guān)部門，組織學(xué)生、教師參加各級各類比賽，創(chuàng)優(yōu)異的比賽成績，促進學(xué)生個性發(fā)展，提高教師的基本功能力。

（六）做好檔案整理工作

1作好上學(xué)期各類資料的收集和復(fù)習(xí)。

2檔案資料齊全，裝訂科學(xué)規(guī)范。我們要積極歡迎檢查。

上學(xué)期工作計劃【篇3】

弟子規(guī)

一、教材分析：

弟子規(guī)原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學(xué)而篇第六條：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文義，具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編，并改名為《弟子規(guī)》?！兜茏右?guī)》是一本教我們做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范，這本書，影響之大，讀誦之廣，僅次于《三字經(jīng)》。全書共360句（1080字）。

二、教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母。

2、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，愛長輩，愛老師，愛同學(xué)，互相關(guān)心，互相幫助。

3、提高學(xué)生辨別是非的能力。

4、教育學(xué)生誠實、守信。

5、指導(dǎo)學(xué)生的生活習(xí)慣，行為規(guī)范。

三、教學(xué)內(nèi)容：

《弟子規(guī)》出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學(xué)文

四、方法措施：

1、借用生動的故事和情景表演來打動學(xué)生的心，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生參入到課堂教學(xué)中來。

2、聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生在討論中真正理解含義。

3、舉例子，讓學(xué)生深入理解含義。

4、鼓勵學(xué)生在生活中實踐。

5、利用游戲競賽方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三字經(jīng)

一、 教材分析

《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動而又言簡意賅。現(xiàn)被聯(lián)合國教科文組織列入《世界兒童道德教育叢書》。

二、 教學(xué)目的

通過誦讀《三字經(jīng)》，讓學(xué)生能夠弘揚國學(xué)文化，傳承國學(xué)精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風(fēng)，進行愛國主義教育。

2、通過誦讀《三字經(jīng)》，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加識字量、閱讀量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，逐步形成文章——文化——文明的校園環(huán)境。

3、通過誦讀《三字經(jīng)》，讓學(xué)生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)雅性情和敦厚人格。

4、通過誦讀《三字經(jīng)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。

5、感受傳統(tǒng)文化的繼承，樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度，使其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”的道理。

三、教學(xué)內(nèi)容

三字經(jīng)全篇

四、 方法措施：故事導(dǎo)入、反復(fù)誦讀、配樂吟唱、品讀解意、聯(lián)系實際、感悟升華、背誦積累、深化感受、積淀語言等。

翁對韻

一、 教材分析

《笠翁對韻》包羅天文地理、花木鳥獸、人物器物等的虛實對應(yīng)，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字對，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富知識，是訓(xùn)練兒童做詩對句、掌握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物

二、 教學(xué)目的

1、通過學(xué)校組織小學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)。

2、具體目標(biāo)：

①培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。②營造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)。③培養(yǎng)小學(xué)生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng)。④通過天天頌讀活動，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、教學(xué)內(nèi)容

笠翁對韻

四、教學(xué)措施

1、以激發(fā)學(xué)生興趣，多鼓勵、多表揚為原則，讓學(xué)生愉快地、自主地參與這項活動，并在活動中感到生活更加充實、有意義，體驗成功的喜悅。

2、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

3、 每節(jié)課前背誦已學(xué)過的詩文兩分鐘。

大學(xué)

一、 教材分析

《大學(xué)》原是《禮記》里的一篇。在宋代以前，《大學(xué)》在儒家思想學(xué)術(shù)中的地位并不是很突出，中唐以后，逐漸受到儒家學(xué)者的重視。唐代韓愈、李翱始把它看做與《孟子》《易經(jīng)》同樣重要的“經(jīng)書”。到北宋得到程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學(xué)章句》，《大學(xué)》成為了儒家經(jīng)典中重要的篇章。

二、 教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生喜歡經(jīng)典，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，熟讀成誦。 2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能正確流利有感情地誦讀。 3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。

4、訓(xùn)練學(xué)生掌握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練，從中受到傳統(tǒng)文化的熏陶

三、教學(xué)內(nèi)容

大學(xué)

四、教學(xué)措施

1、以誦讀為主,教學(xué)形式多樣化。教師講解、學(xué)生講故事、讀書、多形式誦讀比賽等。

2、充分利用多媒體平臺,播放視頻、錄音等,讓學(xué)生直觀地感知、理解所學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)的積極性。

3、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，合理運用游戲“對句、接 龍、找寶藏、小老師”等。

4、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每 一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高,最終達到人人熟讀成誦的目標(biāo)。

5、充分利用班級墻報,年級宣傳欄等營造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍

上學(xué)期工作計劃【篇4】

政史地教研組工作計劃 ? ----第一學(xué)期已經(jīng)開始，為全面完成教育教學(xué)任務(wù)，落實新課改理念，大力推進素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強教學(xué)研究，認真落實學(xué)校教務(wù)處下達的各項任務(wù)，極大的促進教研教改水平的提高，全面提升教師業(yè)務(wù)水平，特制定本計劃： 一、抓住常規(guī)管理不放松，做好各項工作。 1、認真新的教育教學(xué)新觀念新方法，不斷提高思想認識，用新的教育教學(xué)觀念指導(dǎo)教學(xué)，落實新課改精神，不斷推進教研教改深入發(fā)展，利用周二教研組活動時間，集中一段時間加強理論學(xué)習(xí)，用全新的思想武裝頭腦。 2、認真做好教案作業(yè)的檢查與評比工作。嚴(yán)格落實教案日簽制度，加強對教師教案編寫的指導(dǎo)，讓人人能編寫“要素齊全，設(shè)計合理，重難點突出，實用性強，書寫規(guī)范整潔”的教案，促使教師授課水平的提高，作業(yè)一月一檢查，加強監(jiān)督和檢查。深入開展優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)批改評選活動，真正推動人人爭做優(yōu)質(zhì)教案的編寫者，人人爭當(dāng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)的批改者，把自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高落實到每一節(jié)教案的編寫，每一次作業(yè)的精心設(shè)計和批改上。 3、大力開展課堂教學(xué)練兵比武活動，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，開展組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課賽教活動，各位參賽教師要精心設(shè)計好每一節(jié)課，真正體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)，加強課后評課工作，切忌“一言堂，做好好先生”，學(xué)習(xí)他人長處，幫助自己的他人共同進步，在客觀公開量化賦分的基礎(chǔ)上，推薦本組1―2名優(yōu)秀執(zhí)教者，力爭在校級優(yōu)質(zhì)課賽教中脫穎而出，為明年縣級優(yōu)質(zhì)課賽教推薦做好準(zhǔn)備工作。 4、上好示范課，學(xué)習(xí)和實踐新課改課堂教學(xué)模式，走進情景，適應(yīng)新形勢下課堂教育教學(xué)的全過程。推薦何麗麗等教師發(fā)揮表率作用，帶動在本組教師不斷探索實踐，在實踐中不斷推進新課改課堂教學(xué)的深入，實現(xiàn)形成從轉(zhuǎn)變思想觀念到創(chuàng)新課堂教育教學(xué)工作的飛躍發(fā)展。 二、開展扎實有效的第二課堂活動。 提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，擴大學(xué)生視野，豐富學(xué)生課外活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和推動性。 本期政史地教研組活動出一期政史地有關(guān)指示櫥窗，涉及當(dāng)前熱點問題，學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，學(xué)生中的'困惑問題，好題選登與點評等欄目，體現(xiàn)教研組學(xué)科特點。本次活動是對教研組教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的一次綜合展示，各教師要以認真負責(zé)的態(tài)度，分工協(xié)作，努力完成各項任務(wù)。 三、進一步樹立科研興教意識，以教研促質(zhì)量提高，重新討論研究教改課題，力爭一次申報，一次成功。 1、本期教研課題：初中思想政治課堂教學(xué)中如何指導(dǎo)學(xué)生討論。 2、扎實開展校本教研活動，立足課堂教育教學(xué)實際，提出課堂教育教學(xué)中存在的困惑和帶有普遍性的問題，探討解決問題的途徑和措施，認真做好準(zhǔn)備，讓每一次教研活動有討論話題，形成對今后課堂教育教學(xué)實踐活動具有指導(dǎo)性的共識，促進教師的成長和發(fā)展。 3、加強教學(xué)經(jīng)驗的研討與總結(jié)，深入開展一人一文一題活動，每位教師根據(jù)新課改教學(xué)實踐，寫一篇具有指導(dǎo)教學(xué)工作實踐性強的心得，經(jīng)驗，總結(jié)等，開展組內(nèi)學(xué)習(xí)交流，在不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)中，提高對新課改的人士和實踐，力爭在縣級以上教育報刊上發(fā)表。 總之，在新形勢下，我們要突破傳統(tǒng)教育教學(xué)觀念不斷加強學(xué)習(xí)，努力探討實踐，我們堅信，在教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們齊心協(xié)力，大膽進取?？朔щy。發(fā)揮個人潛能，一定會以嶄新的面貌，全新的觀念圓滿完成教研組的各項任務(wù)。 政史地教研組 二一年九月四日 政史地教研組工作計劃周日表 ? 周次 活? 動? 內(nèi)? 容 備注 一、二 討論制定教研組計劃 ? 三 學(xué)習(xí)新課改有關(guān)問題 ? 四、五 校本教研話題（一） ? 六 校本教研話題（二） ? 七 籌備優(yōu)質(zhì)課賽教問題 ? 八 優(yōu)質(zhì)課賽教評課（一） ? 九 優(yōu)質(zhì)課賽教評課（二） ? 十 課外活動文化櫥窗準(zhǔn)備 ? 十一 期中考試 ? 十二 文化櫥窗展示 ? 十三 校本教研話題（三） ? 十四 校本教研話題（四） ? 十五 開展一人一文一題活動安排 ? 十六 一人一文一題組內(nèi)交流 ? 十七 教研組活動總結(jié) ?

上學(xué)期工作計劃【篇5】

新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考，教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進。由此，我們備課組計劃如下：

一、教學(xué)觀念

重視教育的兩大功能———工具性和人文性。突出英語教學(xué)“實踐第一”的觀點，教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)滲透策略的滲透，注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng)，促進心智、文化意識的發(fā)展，注重教學(xué)的反思。根據(jù)認知規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

二、教學(xué)目標(biāo)

符合教學(xué)要求和學(xué)生的實際。根據(jù)讀音拼寫單詞和短語。了解常用語言形式的基本機構(gòu)和常用表意功能。按課表要求，加強聽說讀寫能力訓(xùn)練，重點突出學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng)，擴大學(xué)生閱讀量。除教材外，課外閱讀量應(yīng)累計達到18萬詞以上。保持學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣；在英語學(xué)習(xí)中有較強的自信心，敢于用英語進行交流和表達；能夠克服英語學(xué)習(xí)中所遇到的困難，愿意主動向他人求教；能了解并尊重異國文化，體現(xiàn)國際合作精神。嘗試閱讀英語故事，善于抓住重點，做筆記，整理和歸納。評價自己的學(xué)習(xí)效果，總結(jié)學(xué)習(xí)方法。能有效地使用辭典等。理解英語中常見的成語和俗語及其文化內(nèi)涵。

三、教學(xué)重點

1、根據(jù)學(xué)生的實際，開學(xué)初期做好高一學(xué)生高中英語學(xué)習(xí)與初中英語學(xué)習(xí)的銜接工作。

2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、夯實學(xué)生英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生英語綜合運用能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，幫助學(xué)生運用各種學(xué)習(xí)策略。

5、加強學(xué)生的英語課外學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，尤其是課外報刊閱讀等。

四、教學(xué)措施

1、要求各位教師課堂上指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)策略以及對學(xué)生的各種常規(guī)要求。

2、把好課前，課堂，課后三關(guān)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是作業(yè)上的檢查。

3、開學(xué)前2周安排銜接課程，培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與、動手實踐。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩“任務(wù)性”活動。

4、抓好備課組的統(tǒng)一備課，認真研究教綱、課標(biāo)和教材，做好教材優(yōu)化，整合工作，做到定時、定地點、定主講人。每次備課組活動以確定中心發(fā)言人，備課組組員集體討論的方式確定本單元的難點、重點、教學(xué)方式等。

5、組織本組教師做好教學(xué)案的工作，再進行二次備課。

6、加強高中英語常規(guī)教學(xué)，定期檢查學(xué)生筆記、單元小結(jié)、課外作業(yè)等；擴充課外閱讀，在教學(xué)中注意滲透英語國家文化背景的教育。

7、根據(jù)學(xué)生的實際適當(dāng)?shù)胤謱咏虒W(xué)。

8、老帶新：抓好老帶新工作，加強對新教師的課前指導(dǎo)、課內(nèi)跟蹤、課后總結(jié)，幫助新教師迅速提高業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)工作需要；指導(dǎo)新教師的教學(xué)科研工作，使之在教學(xué)工作和科研工作上齊頭并進。

五、教學(xué)進度

1、頭兩周：初高中英語銜接

2、期中前：完成高一牛津英語教材一模塊內(nèi)容

3、期末前：完成高一牛津英語教材二模塊內(nèi)容

六、教學(xué)建議

1、因?qū)W校沒有安排時間做初高中英語銜接工作，課時上較緊。

2、給備課組配備辦公設(shè)備，能及時地選材，復(fù)印。

3、根據(jù)文科的特點，適當(dāng)?shù)囟ㄒ恍┙梯o材料。

上學(xué)期工作計劃【篇6】

首先，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一、總結(jié)前階段的工作：

雖然我剛接手這個班級不久，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，這樣的感覺就更加強烈了。及時與缺勤幼兒家長取得聯(lián)系，30由各班上下班老師電話追蹤缺課幼兒，了解幼兒具體情況及原因，如幼兒因發(fā)燒、發(fā)熱、頭痛、嘔吐等癥狀應(yīng)及時就醫(yī)，并做好登記，診斷診治情況及診斷醫(yī)院后交到保健室。若園內(nèi)出現(xiàn)傳染病及疑似傳染病，應(yīng)及時對患病者進行隔離并通知家長到正規(guī)醫(yī)院診治。

1、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭當(dāng)值日生。

體弱肥胖兒：進餐時，保教人員要熟悉肥胖兒日常飲食情況，大部分肥胖兒進餐速度都較快，老師還沒有給最后一個小朋友盛完飯，他的飯已經(jīng)吃完了，這樣就要及時調(diào)整盛飯順序，讓肥胖兒后洗手、后吃，先喝一點湯，再吃飯菜，老師還要經(jīng)常提醒他們進餐要細嚼慢咽，改善進餐頻率，分散對食物的注意力;另外還要鼓勵肥胖兒多運動，在戶外活動中，從時間、強度、方式上加以管理，保證肥胖兒在園時間，增加活動量，班內(nèi)保教人員利用上午、下午各增加一段時間讓肥胖兒童進行體育活動，如爬樓梯、跳繩、跑步等，活動量達中等強度。

2、學(xué)習(xí)能力方面：

但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)。科學(xué)合理制訂幼兒的食譜，并與每周五下午將食譜張貼在宣傳櫥窗，保證按量供給。幼兒的胃容量小，單調(diào)的食物容易產(chǎn)生厭食和偏食。幼兒好奇心大，容易受外部環(huán)境的影響。食譜制訂和食物制作時，就要注意食物的色、香、味以及食物的外觀形象，并充分考慮到幼兒消化功能以及對食物的可接受性，以適應(yīng)幼兒的消化能力和進食心理，避免食物過酸、過咸、油膩。在烹調(diào)和制作過程中，盡量減少營養(yǎng)素的損失，多采用清蒸、紅燒、高溫急炒等烹調(diào)方法，較少制定油炸的食物，使幼兒能從定量的食物中獲取盡可能多的營養(yǎng)素。

3、情緒情感方面：

我們就制作了小組長和小老師的牌子，讓孩子們實行“這樣有利于增加他們的榮譽感和責(zé)任感，開始是請每個幼兒輪流當(dāng)一回小組長。請幼兒自己說說自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好，競選上崗“讓小朋友自己來說說”什么地方表現(xiàn)地好，這樣能鍛煉他們的膽量“培養(yǎng)他們做事的自信”更能讓幼兒有表現(xiàn)的機會“我們班上的每個孩子都在進步，特別表揚的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上。

經(jīng)過了半年的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣了了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將進入下學(xué)期的孩子們，都長大懂事了不少。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會了許多。

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;

對數(shù)學(xué)感興趣的有：z等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高;

對語言感興趣的有：等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子。

這學(xué)期教師教育了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的知識和方法。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;也反復(fù)強調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則。

進餐情況有進步的小朋友有：等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高;

愛勞動的小朋友有：等，他們積極爭當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干;

積極參與集體活動的孩子有：等，他們在活動中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲;

關(guān)心別人，有愛心的孩子有：等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助別人。

每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

當(dāng)然，也有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相不認真聽講，對教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進步。

二、家長發(fā)言。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，語言發(fā)展關(guān)鍵期、動作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等，我們認為升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績息息相關(guān)，相信家長們也非常重視，現(xiàn)在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

"課程改革就是教師發(fā)展，沒有教師發(fā)展就沒有課程改革"—這課改前沿的名言警示著我們：只有讓自己真正成為"主動學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)"的實踐者和楷模，才能適應(yīng)教改的需要，才能順應(yīng)時代的發(fā)展。本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作，作為一名的幼教工作者。

三、下階段工作打算：

許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展各項工作，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，各位家長都能把孩子在家的表現(xiàn)及時反饋給我們，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，開展了更加多元化的綜合主題教育，這樣也會增加家長參與的部分，如每個主題我們的調(diào)查表、區(qū)域活動材料的收集等，這些都可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西，本學(xué)期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想。

經(jīng)過兩年的幼兒園生活與學(xué)習(xí)，全班幼兒在各方面都有了一定的進步，各種能力都有一定的提高，幼兒園大班保教工作計劃。能較好地遵守各項活動常規(guī);大部分幼兒能積極使用普通話交往;口語能力和動手能力都有較大的進步，生活能力有一定的提高;

四、幾點要求：

1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。

3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。

4、幫助收集一些種子、盆景、小動物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角。

5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流，多看看家長園地。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。

上學(xué)期工作計劃【篇7】

上學(xué)期，我們根據(jù)“學(xué)習(xí)、生活、游戲、運動”實踐中出現(xiàn)的問題為重點作為園本教研的內(nèi)容。每一個月，我們分別圍繞一個內(nèi)容，利用網(wǎng)絡(luò)教研和傳統(tǒng)教研，對教師認為困惑的問題展開討論，加以解決。在研討過程中，我們還進行了幼兒生活、運動能力的發(fā)展評估。在評估中，我們看到了幼兒各方面發(fā)展得較好，但是也存在一些問題，如幼兒拍球、跳繩等方面比較薄弱。

上學(xué)期，我們還在規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)，加強教師一日活動的管理方面做了大量工作，如：一日活動的作息時間的執(zhí)行、課程實施情況等，力爭將一級園創(chuàng)建經(jīng)驗在實踐中自如應(yīng)用。我們還多形式、多途徑地進行園本培訓(xùn)，如借助組團發(fā)展項目和四園聯(lián)動項目資源、分批安排教師到園外參加培訓(xùn)、利用園內(nèi)資源圍繞專題有效開展培訓(xùn)等，通過各類活動，切實提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、通過一級園的創(chuàng)建，積累了相關(guān)保教工作經(jīng)驗，如一日活動各環(huán)節(jié)銜接、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程實施等方面都有了明顯進步。

2、師資隊伍日趨成熟。目前專任教師中有9名幼兒園高級教師，占全體教師25%，19名幼兒園一級教師，占全體教師54%，10名幼兒園二級教師及以下，占全體教師29%，師資結(jié)構(gòu)較為合理。其中區(qū)骨干2名，園骨干10名，在幼兒園里起到較好的引領(lǐng)作用。

3、教研氛圍較濃厚，教師參與教研的積極性高，研討中樂意表達見解和認識，實施中能將教研成果進行跟進。

1、集體教學(xué)活動的有效性還需加強，主要體現(xiàn)在目標(biāo)定位和提問設(shè)計上。

2、個別化學(xué)習(xí)活動的探索區(qū)(即特色課程)內(nèi)容和材料的開發(fā)還需加強，把課程內(nèi)容應(yīng)用于實踐中，減少班與班的差距。

1、嘗試以項目組園本教研形式開展專題性教研活動，設(shè)立職初教師工作組、音樂活動項目組、科學(xué)活動項目組等，有興趣和意向的教師組合參與。

2、學(xué)習(xí)和研究《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，落實保教工作的規(guī)范性、科學(xué)性。

3、繼續(xù)加強集體教學(xué)活動有效性的研討。

4、提高園本教研有效性，研究園本教研的形式和內(nèi)容。

二、工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)加強對一日活動各環(huán)節(jié)的研究，提高教師課程執(zhí)行力。

2、建立音樂、科技項目組，提高教師科技活動、音樂活動的組織與實施的能力。

3、加強分層園本培訓(xùn)有效性，在專題研究中提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

4、推進幼兒園課程建設(shè)，加強對教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

1、修訂保教質(zhì)量動態(tài)管理相關(guān)制度，加強一日活動細則、保教計劃制定、審閱保教計劃、教育教學(xué)考評和反饋等制度的落實。

2、制定漕幼課程實施方案，不斷提高方案的規(guī)范性和執(zhí)行的科學(xué)性。

3、圍繞“讓課程實施基于每一位教師的成長，讓課程服務(wù)于每一個幼兒的發(fā)展”的主題，開展“我與課程”的征文。

4、在教研組定期組織交流課程實施中的問題和困惑，積累成功經(jīng)驗。

5、完善科技教育園本課程。

6、開展戶外兩小時活動的研究及相關(guān)的課程建設(shè)。

教研工作：

1、充分發(fā)揮園本教研作用，以促進每位教師的發(fā)展為目標(biāo)，制定有針對性的方案，開展有效的教研活動。

2、開展園內(nèi)優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動，推薦優(yōu)秀教研組參加區(qū)第六屆教研組評優(yōu)。

3、學(xué)習(xí)《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，加強對一日活動各環(huán)節(jié)的研究。

4、積極開展網(wǎng)絡(luò)教研，借助平臺交流課程實施中的困惑和經(jīng)驗。

園本研究：

1、立足集體教學(xué)和個別化學(xué)習(xí)活動，開展“差異教學(xué)原理在幼兒科技教育中的運用”研究，通過研究提高教師科技教育的能力。

2、以項目工作坊的形式進行科技活動和音樂活動的專題研究，定期進行研討實踐，學(xué)期末形成活動方案集。

園際交流：

1、每月一次以個別化學(xué)習(xí)活動的專題開展園際交流，在交流中，互相學(xué)習(xí)和提高。

2、定期與結(jié)對園開展學(xué)習(xí)交流活動。

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和展示機會：

1、借助帶教“幼兒園規(guī)范化見習(xí)教師”機會，提高骨干教師的自身素質(zhì)和帶教能力。

2、在普教科研周年分會場上，展示集體活動和個別化活動。

3、園學(xué)科帶頭人展示“數(shù)活動”。

4、五年內(nèi)青年教師展示“音樂活動”

“差異教學(xué)原理在個別化學(xué)習(xí)活動(探索區(qū))運用的學(xué)習(xí)和研討，通過交流各班在實施個別化學(xué)習(xí)活動(探索區(qū))，提高教師對不同發(fā)展的幼兒實施“差異教學(xué)”的能力。

差異教學(xué)原理在集體科技活動中運用的學(xué)習(xí)和研討，提高教師對差異教學(xué)原理的認識，掌握差異教學(xué)的方法。

學(xué)習(xí)《金山區(qū)幼兒園保教活動操作手冊(課程實施)》，并結(jié)合實際工作，探討自身在實施中存在的問題和困惑。推動教師規(guī)范、科學(xué)地實施保教活動，提高教師追求保教質(zhì)量的意識。

戶外兩小時活動內(nèi)容研討和器材的研究，提高教師合理安排戶外兩小時活動的內(nèi)容的意識和能力。提高教師科學(xué)合理選用符合年齡特點的運動器材的能力

“數(shù)活動組織與實施”經(jīng)驗交流，提高教師在主題背景下實施數(shù)活動(教材應(yīng)用)的能力

“科技活動的組織與實施”經(jīng)驗交流，提高教師實踐科技活動中提問設(shè)計的能力

“音樂活動組織與實施”經(jīng)驗交流，提高教師實施音樂活動時把握幼兒年齡特點能力

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