成長比成功更重要讀后感實(shí)用

成長更重要讀書筆記。

作文水平有高有低，寫作文是一個不斷認(rèn)識自我、剖析自我的過程，好的作文都是具備醒目的標(biāo)題，精彩的開頭，意味深長的結(jié)尾。那么，你在寫作文時有什么好主意呢？小編現(xiàn)在向你推薦成長比成功更重要讀后感實(shí)用，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

成長比成功更重要讀后感 篇1

橫北學(xué)校高吉林

2010年6月

凌志軍先生的《成長比成功更重要》一書，記錄了一批最優(yōu)秀的中國人成長的故事，是一個關(guān)于教育、人才、社會的記錄與總結(jié)。作者從微軟亞洲研究所30多名研究人員的成長過程中，收集了一些平凡而有意義的故事，并從他獨(dú)特的視角，使這些簡單而平凡的故事變得精致、獨(dú)特、有意義。在這些故事中，我們看到了30個“微軟孩子”在成長過程中的歡笑、悲傷、激情和憂郁；我們看到了大量聰明活潑的孩子，他們不斷進(jìn)取，不斷超越自我，直到成功。

作者希望用這本書來改變?nèi)藗儗逃目捶?，希望更多的中國學(xué)生能在這本書的鼓勵下找到自己廣闊的世界。

"成長比成功更重要"！單單是這句話就令人醍醐灌頂！現(xiàn)在，當(dāng)人們渴望羨慕成功的時候，似乎他們對成長的關(guān)注太少了。是不是因?yàn)橹袊逃嬖诤芏鄦栴}？

我不禁想起了賞識教育推動者周弘的一句話：“如果我們給孩子們一個科學(xué)的、人性化的、全面的培訓(xùn)和教育，我們真的不擔(dān)心哪個孩子不會成功！"成功是目標(biāo)，成長是到達(dá)目標(biāo)的過程。

但每個人的成長路程都注定并非一帆風(fēng)順。長途跋涉，有時讓我們自信，有時讓我們無精打采，甚至迷失自我，在挫折面前，人們往往選擇的最多的就是軟弱和妥協(xié)。是的，每個人都渴望知道如何成功。每個家長都希望自己的孩子盡快取得成功。每個老師都希望他們教的學(xué)生能盡快取得好成績。

但說起來輕易做起來難呀!凌志軍在書中正是通過一批最優(yōu)秀的中國人--30個"微軟小子"的成長個例，幫我們理清了思路，讓我們每位家長、每位教育工作者、每個成長中的孩子，悟出了如何做最好的"你自己"：他們并不擁有一個比我們更智慧的大腦，那么他們憑什么變得和我們不一樣？

就憑著他們自身的努力，他們的自信，其次重要的還有他們的家庭教育；他們每個人都飽受挫折，但他們最終都戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己，"站"起來了，使自己更剛強(qiáng)，更"智慧"。俗話說得好，“不堵石頭，怎么能激起美麗的浪花？”？"

"我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。“我非常同意書中的這一點(diǎn)：做一名電子學(xué)生，即享受（樂于學(xué)習(xí)）、情商（情商比智商更重要）、卓越（卓越）。

微軟在中國30位成功人士的成長國成證明了這一點(diǎn)。事實(shí)上，著名作家劉墉曾經(jīng)表達(dá)過這樣的觀點(diǎn)：一個人的成功應(yīng)該是生活的幸福，每天都有新的收獲。

成功并不一定就代表著金錢、地位與名譽(yù)。孫云曉在《成功宣言》中也說過：成功固然離不開適當(dāng)?shù)耐庠谛问?，但更取決于內(nèi)心的實(shí)質(zhì)感受。

最大的成功是人們能夠持續(xù)發(fā)展，直到他們釋放出生命的全部能量。

這本書對我們當(dāng)前的學(xué)校教育和家庭教育也有一定的啟示。人們長大后有很多事情要注意。成功不是永遠(yuǎn)的，但成長是永遠(yuǎn)的。在長長短短的人生中，一直伴隨成長的，便是學(xué)習(xí)、人際和追求優(yōu)秀。

如果我們永遠(yuǎn)成長為一個電子學(xué)生，我們的成功就會到來！因?yàn)槲覀儾恍枰蔀椤白詈玫摹?，我們只需要成為“我自己最好的”，我們就會有一個美好的生活！

成長比成功更重要讀后感 篇2

五年級六班，韓明軒

今天孩子到學(xué)校開了家長會，聽了一堂非常有意義的關(guān)于孩子成長的課《成長比成功更重要》使我受益匪淺。專家講的很詳細(xì)，問題分析的很透徹，平時只忙于家庭和工作的我們根本沒有考慮過孩子成長是這么的重要，一個孩子他的心里健康比學(xué)一些專業(yè)技能要重要的多。

成功，是我們每個人都在追求的。成長，好像是可以失去的，其實(shí)成長比成功更重要！

每一年，我們可以從無數(shù)個地方，看到無數(shù)則關(guān)于高考考試之中，在某某市某某學(xué)校里抓到某某學(xué)生作弊的新聞。大家可以試想一下，那些學(xué)生的成績是多么的差，在全國，在全省，在全市，在全校，甚至在班級里，他們才排名多少?他們?yōu)榱丝忌侠硐氲拇髮W(xué)，為了自己的欲望，為了自己以后的生活，從而利用高科技來蒙騙考官，他們不僅僅騙了考官，騙了所有人，他們把自己也給騙了。

那些沒有真本事的人們，一到關(guān)鍵時刻，就是失去了作用，甚至幫倒忙，給國家造成災(zāi)害，試問一下，他們成長沒有?答案當(dāng)然是沒有，也有人會說，他們長大**了，他們長大了，這也不是說不對，而是他們?nèi)耸情L大了，但是他們的心、思想和道德都沒有，是人民的階下囚，也是道德的階下囚。他們根本沒有經(jīng)受磨難，他們只知享受，他們只知躲避，他們只知為了自己。

他們的心，他們的思想，他們的道德都沒有成長，他們還是小孩，是一群無所知曉的小屁孩，令人憎恨的“大小壞蛋”!

那么，誰是制造這群“大小壞蛋”的罪魁禍?zhǔn)啄?我想來想去的，可就是始終想不出來，最后，我得出了兩種情況，第一，父母過于溺愛或過于嚴(yán)格。這可是最可怕的一種，父母從孩子出生開始便把所有的希望寄托在孩子身上，不懂得怎么好好教育，受到過于溺愛的孩子就會有考了好了就有獎勵的條件反射，于是就作弊換取獎勵。

而受到過于嚴(yán)格的孩子就會有考差了就挨打的條件反射，于是作弊以避免挨打。這就是第一個罪魁禍?zhǔn)住?/p>

而第二種是社會外的企業(yè)都看重名牌大學(xué)的學(xué)生，尖子生更是方便，看了一下簡歷，就會馬上錄取，看都不看他的能力，這種情況使得許多的學(xué)生為了好未來，好生活而作弊，而很多呆瓜因此喪失了考試資格，用作弊考上的學(xué)生在公司日子一久，老板見他不學(xué)無術(shù)，就會炒了他，自然，他的好日子，好生活就沒有了，不知他這種人能活多久?

好了，我得出了結(jié)論，想要過上長久的好日子、好生活，需要有好學(xué)校好本領(lǐng)，而不是好學(xué)校壞本領(lǐng)，不然，你不可能過上好日子。

成長比成功更重要讀后感 篇3

每個孩子的成長過程都伴隨著成功的教育，這決定了孩子的方向。作為一名大學(xué)生，我想我也有資格在成長過程中談?wù)摻逃?。讀完這本書，我更相信語文教育只是孩子成長過程中的輔助工具。有時，這個輔助工具為孩子們的飛行提供了一對翅膀，但大多數(shù)時候，它是為孩子們的成長綁腳。

但是，成功并不等同于成長。成功是目標(biāo)，成長是達(dá)目標(biāo)所經(jīng)歷的道路。

這本書的核心，既不是教你如何與現(xiàn)有的教育體制抗?fàn)?，也不是教孩子如何成為天才；體驗(yàn)是做自己的最好，改變固有的腐朽教育觀念。每個人都有著形形色色的成長故事，外表也許普通，成長過程也很平常，他們的優(yōu)秀來自他們自身的不懈努力，這個過程肯定不是一帆風(fēng)順的，但是他們克服了所有的困難。本書通過他們的成長歷程向我們闡述了一個核心觀點(diǎn)：

一個人發(fā)展的最重要時期是6-12歲。成功是目標(biāo)，成長是達(dá)到目標(biāo)的道路，但是這條曲折的道路并非一帆風(fēng)順，多數(shù)人在挫折面前選擇軟弱和妥協(xié)，書中平凡但卻意味深長的故事令我明白：“天才少年們”懂得用自己的努力、自信去使自己變得無比強(qiáng)大，踏踏實(shí)實(shí)讓自己無懈可擊，這樣的成功才會是有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)的，忍得常人所不能受的苦，才能嘗到鮮有人知的甜。

“懂得寒梅通徹骨,梅花香自苦寒來”，做人做事，道理都是一樣的，端正心態(tài)，做最好的自己，不要在乎別人的評價。

世界在發(fā)展，萬物在變化。中國正在成為世界上最大的經(jīng)濟(jì)體之一，但能否成為一個真正的綜合大國，取決于我們能否在教育領(lǐng)域取得相應(yīng)的突破。擁有200多年歷史的美國之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗麚碛凶钕冗M(jìn)的教育體系和學(xué)術(shù)體系，通過這些體系可以吸引世界各地有前途的學(xué)生。

因此，中國的教育理念和教育體制需要不斷發(fā)展和變革，中國的下一代需要在更好的環(huán)境中成長。孩子們所要做的的是讓自己成長，讓自己更加強(qiáng)大，而不是去在意別人目前的狀態(tài)，我們總是認(rèn)為“最好”的含義是戰(zhàn)勝別人，而沒有想到真正最好的是成為最好的你自己。凌志軍先生希望借《成長比成功更重要》一書“改變對教育的看法”，這應(yīng)該是中國教育體系走向成功的第一步。

希望更多的人閱讀《成長比成功更重要》，認(rèn)識《成長比成功更重要》，理解《成長比成功更重要》，希望有更多的中國學(xué)生在《成長比成功更重要》的幫助和鼓勵下，找到真正屬于自己的廣闊天地。

“天才”，這兩個字其實(shí)是個陷阱，它讓很多人高估了自己，也讓更多人低估了自己。我們常常認(rèn)為一個人的杰出之處在于天生就有非凡的天賦，而忽略了他們對事物的態(tài)度和個人的努力。天才為什么脫穎而出？

他們遇到了普通人沒有的機(jī)會，他們夢想著改變自己的生活。為自己制定一個計(jì)劃，并意識到每一步的意義。那么每一步都實(shí)成功的，值得肯定。你會在堅(jiān)持和努力的過程中感到快樂。即使你發(fā)現(xiàn)有一天，你可能已經(jīng)超過了你的目標(biāo)。

這本書中的許多故事發(fā)人深省。作為家長和老師，我們不禁要反思自己的得失。但同時也讓我領(lǐng)悟到對每一個孩子也絕對不能放松。30個天才“微軟小子”的成長故事證明一個道理：

所有天才都是可以教出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。教育學(xué)生“最重要的東西不是錢，不是家庭，也不是運(yùn)氣，而是‘不要小看自己’”。

“只有做好了‘應(yīng)該做的’，才能愉快的‘做喜歡做的’?！苯逃约骸案淖兾覀儗逃目捶ǎ屪约合裉觳乓粯映砷L”。我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法。

沒有所謂的天生的驕子，只有不肯努力的傻瓜。遇到困難就退縮，就抱怨，還要怪老天不公，自己不知道充實(shí)自己，滿腦子想到的只有我要成功，我要讓所有人都羨慕，這種思想從根本上就迷途了。在簡單的成長過程中，人們一定會遇到思想的分水嶺。很多人只是追求成功而忽略了成長。這是一種短視的行為。沒有長期發(fā)展的潛力，他們充實(shí)自己，使自己足夠強(qiáng)大。你還擔(dān)心成功不會如期到來嗎？

那么憑什么他們變得和我們不一樣？ 摘抄

正確和錯誤的智力因素決定了你的立場，而你的地位決定了你能從現(xiàn)行教育體系中吸收多少真正有用的東西。

沒有一個孩子天生具有控制自己的能力，秉性聰明的孩子，更加容易東張西望，還時時表現(xiàn)出一種“坐不住”的樣子。

成長與優(yōu)越的家庭背景沒有任何正相關(guān)的關(guān)系，事實(shí)正相反，與貧寒之家聯(lián)系密切。父母對子女的影響不取決于他們的專業(yè)水平和教育水平，也不取決于他們的教育方式，而取決于他們與子女的和諧關(guān)系。研究沒有發(fā)現(xiàn)考試分?jǐn)?shù)“第一名”與日后的成就之間存在必然聯(lián)系。

成功的學(xué)生花在背課本和做練習(xí)上的時間比他們同學(xué)的平均水平要少得多。他們不僅關(guān)心什么是必須做好的，而且關(guān)心什么是真正想做的，什么是真正適合他們的，什么是永遠(yuǎn)做不到的。他們之所以不同，是因?yàn)樗麄冇薪】档男愿?，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不在于你記得多少，而在于你了解多少。理解最基本的定義是簡化復(fù)雜的事情，而不是相反。

先做應(yīng)該做的事，然后再做自己想做的事。

不怕淘氣，就怕沒有一個好習(xí)慣。

你能走多遠(yuǎn)在很大程度上取決于童年的世界。

很多聰明人其實(shí)都是小聰明，逞一時之快，占點(diǎn)小便宜。其實(shí)真正聰明的人都是大智慧。人與人的區(qū)別不在當(dāng)下，而在第一次生命中，不在開始，而在最后，勝利才是最強(qiáng)大的。

給孩子一個自信，比給他一大堆的知識都重要。

如果一個人有自己的目標(biāo)，就會有一種感覺，無論他有多努力或累。

期望也是有重量的。

克制的含義不僅僅是克制，它實(shí)際上是指一個人設(shè)定自己的目標(biāo)并堅(jiān)持下去。這需要內(nèi)心的欲望，也需要外界的力量。

建立在成功基礎(chǔ)上的自信并不牢靠。自信是建立在對自己價值觀的深刻理解之上的，而不是建立在成功之上的，因?yàn)闆]有失敗，任何人都不可能永遠(yuǎn)成功。

一個好的教育方法是讓你記住最重要的事情。不好的教育方法是讓你記住許多不重要的事情。比如做很多運(yùn)動，做幾次甚至幾十次，這就是大腦骨化的過程。最后，連你都困惑了。

知識的融會貫通往往被認(rèn)為是教學(xué)中最難實(shí)現(xiàn)的一項(xiàng)技巧，大腦的融會貫通就更難。

成大器者都是以情操立身的。

學(xué)習(xí)應(yīng)該是把復(fù)雜的東西簡單化，而不是相反。

無論你是知識的主人還是奴隸，只有一步之遙：你真的在使用它嗎。你使用它，馬上就是它的主人了，如果你僅僅學(xué)習(xí)它而不使用它，你就是它的奴隸，這個問題從小學(xué)到大學(xué)都存在。

信念是你對自己的今天和明天的一種看法，是你對待周圍世界的一種方式，它將決定你選擇什么學(xué)習(xí)方式和什么生活方式。

老師深刻而持久的影響力，非因師道尊嚴(yán)和一本正經(jīng)，而是因溫暖如春和循循善誘；非因知識淵博，而因洞察力和遠(yuǎn)見；非因教給學(xué)生如何應(yīng)付考試和競賽，而因教給學(xué)生如何做人做事。

成長比成功更重要讀后感 篇4

一年七許婉鈺

這個假期我讀了對中國教育影響最大的一本書是凌志軍的《成長比成功更重要》。

每個人都渴望成功，但有多少人關(guān)注成功的過程——成長？成長是當(dāng)今社會的一個重要話題，因?yàn)樗P(guān)系到教育、人才乃至整個社會。

在這本書中，我最欽佩的人是李開復(fù)。我記得他在南京三江學(xué)院說過一句話——機(jī)會遠(yuǎn)比穩(wěn)定重要，事業(yè)遠(yuǎn)比金錢重要，未來遠(yuǎn)比今天重要。求職時不要太注意錢。條件、才能、興趣和學(xué)習(xí)是最重要的。除了李開復(fù)，這本書還有很多成功人士，就是這些成功人士吸引了我去反復(fù)汲取這本書的“營養(yǎng)”。

當(dāng)我讀到這本書時，除了對那些成功人士的欽佩，還有一絲羨慕。為什么他們和我們不一樣？讀了這本書使我明白了：人的最大差別不在于聰明不聰明，而是在于怎樣使用自己的聰明。

“30個微軟小子”的成長故事證明一個道理，所有天才都是教育出來的，最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。試問誰不想成為最優(yōu)秀的學(xué)生——e學(xué)生，e學(xué)生是擁有強(qiáng)烈自主意識和很高的情商（eq）,因而是更快樂（enjoy）、更杰出(excellen)的學(xué)生。

在生活和學(xué)習(xí)中，我是一個比較被動的人，一般都是在家長和老師的催促下才能完成一些事情，即使這樣，我一般也是邊玩邊做，一心二用，或是先玩后做，讀了《成長比成功更重要》這本書，我才知道——只有做好了“應(yīng)該做的”，才能愉快地做“喜歡做的” 。

在我們的生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家庭是上一代的窮人，下一代的窮人，上一代的富人，下一代的富人。人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)不是學(xué)習(xí)，而是金錢嗎？是家庭？是運(yùn)氣？

原來，人生中最重要的東西不是錢，不是家庭，出不是運(yùn)氣，而是“不要小看自己” 。

讀完這本書，我想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。雖然我不能一下子成為最好的學(xué)生，但我會盡力的?？傆幸惶?，我會成為一名電子學(xué)生！

成長比成功更重要讀后感 篇5

《成長比成功更重要》讀后感范文一

最近我讀了一本《成長比成功更重要》的教育專著。作者凌志軍出版了8部作品，均進(jìn)入暢銷書排行榜，并以英語、日語、韓語、繁體中文等多種語言在世界各地出版。

李開復(fù)曾說過這么的一句話---我認(rèn)為將對世界商業(yè)影響的一本書是《從優(yōu)秀到卓越》，但是將對中國影響的一本書是凌志軍的《成長比成功更重要》，一位八歲孩子的母親丹尼曾說過---這本書不僅改變很多人對教育的看法，更重要的是這將由此改變許許多多孩子的命運(yùn)，所以這本書不僅會改變很多人對教育的看法，更重要的是這將由此改變許許多的命運(yùn)。

凌志軍的《成長比成功更重要》一書，記錄了一批秀的中國人成長的故事，是一個關(guān)于教育、人才、社會的記錄與總結(jié)。作者從微軟亞洲研究所30余位研究員的成長歷程中采擷一些平凡但雋永的小故事，以他獨(dú)特的視角切入，使這些質(zhì)樸、平凡的小故事變得精妙獨(dú)到、意味深長。

在這些故事里，我們看到了30個“微軟小子”成長過程中的歡笑、悲傷、*、惆悵；我們看到了一大批聰明、主動的孩子，不斷進(jìn)取、不斷超越自我，直至成功的奮斗歷程。

作者希望用這本書來改變?nèi)藗儗逃目捶ǎＭ嗟闹袊鴮W(xué)生能在這本書的鼓勵下找到自己廣闊的世界。

本書一共有八個篇章，分別是“起跑線”、相信你自己最聰明、我到底要什么、“爸爸和媽媽、大腦的成長、學(xué)***種態(tài)度、情商時代、大師在**。講述了一些不承認(rèn)自己是天才的天才們在講述他們的成長故事”。

這些故事可以讓家長知道如何培養(yǎng)孩子，讓老師知道如何完整地教學(xué)，讓學(xué)生知道如何獲得自信。我個人認(rèn)為不但學(xué)生、家長、老師需要關(guān)注《成長比成功更重要》，整個社會都應(yīng)該關(guān)注“成長”。

中國正在成為世界經(jīng)濟(jì)體，但中國能否成為真正的科技強(qiáng)國，取決于我們能否在教育領(lǐng)域趕上西方。美國之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗麚碛凶钕冗M(jìn)的教育體系，能夠吸引世界各地的優(yōu)秀人才。美國的教育體系不僅包括著名的大學(xué)，還包括深深植根于每位家長和教師心中的先進(jìn)教育理念。

中國的教育理念和教育體制需要不斷發(fā)展和變革，下一代中國需要在更好的環(huán)境中成長。

“成長”是一個關(guān)乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學(xué)生都渴望知道如何取得成功。每個父母都希望自己的孩子盡快成功。每個老師都希望他的學(xué)生盡快取得令人滿意的成績。但是，成功并不等同于成長。

成功是你的目標(biāo)，成長是你通往成功的道路。

這條路不是一帆風(fēng)順的。有的人堅(jiān)持不到底，有的人在挫折面前選擇軟弱和妥協(xié)，有的人用正確的方法和堅(jiān)定的信念取得了顯著的成功。那幫被稱為“微軟小子”的人的成長故事，其實(shí)離我們很遙遠(yuǎn)：他們的學(xué)***幾乎都非比尋常。

有的是初級班，有的年輕時出國留學(xué)，有的在清華、北大。

他們的生活離我們很遠(yuǎn)，他們的學(xué)習(xí)離我們很遠(yuǎn)，他們的成就離我們很遠(yuǎn)。但這本書通過他們的成長告訴世界一個關(guān)鍵點(diǎn)：一個人最重要的成長時期是6-12歲。

這個時期要想健康成長，如果只靠學(xué)生，不可能；但如果有了家長和老師的協(xié)助，就有可能。