生活中的老師作文12篇

生活中的老師作文。

寫(xiě)作文是每個(gè)學(xué)生必須要學(xué)會(huì)的技能但創(chuàng)作水平因人而異，作文可以讓我們更有洞察力地看待周?chē)娜撕褪?。怎么才能?xiě)好一篇作文？欄目小編精心挑選了這篇文章它的標(biāo)題為“生活中的老師作文”，建議您加入此頁(yè)到您的收藏中！

生活中的老師作文(篇1)

六年級(jí)開(kāi)學(xué)，我們班來(lái)了一位新班主任，她雖然年齡有些大，但卻有一顆年輕的心。因?yàn)樗念^又圓又大，所以，我們私下都叫她“大頭老師”！

翁老師第一次給我們上語(yǔ)文課，因?yàn)槭切吕蠋?，大家有的講空話，有的做小動(dòng)作，有的心不在焉……只有沒(méi)幾個(gè)同學(xué)是在認(rèn)真的聽(tīng)講的。翁老師便拿出來(lái)她的殺手锏——活躍上課氣氛，笑聲不斷。老師給我們講解完課文后，又講起了她童年的精彩故事。有些有趣的部分，我們都捧腹大笑，而翁老師也不介意，反而會(huì)和我們一起開(kāi)懷大笑，接著滔滔不絕地講故事。讓我覺(jué)得她是一個(gè)童心未泯、長(zhǎng)不大、跟孩子很合得來(lái)的、給人親切感的女教師！可她的笑歸笑，總能讓我們從中學(xué)到很多有價(jià)值、有意思的東西！

上翁老師的語(yǔ)文課總是最有趣的、最輕松的，她不僅會(huì)每天為我們變著講故事、舉例子，還會(huì)給我們一起學(xué)習(xí)，像我們另外一個(gè)疼愛(ài)我們的.媽媽?zhuān)?/p>

翁老師的教學(xué)方法和以前的徐老師大不一樣。徐老師教完一課作業(yè)大多數(shù)會(huì)讓我們回家去做，一個(gè)人去思考，而且有些問(wèn)題要想好久。而翁老師也真不愧是老教師了啊，她最懂的心思，像我們肚子里的蛔蟲(chóng)，讓我們?cè)趯W(xué)校把大多數(shù)作業(yè)做完，回家看書(shū)時(shí)間多，而且輕松極了。作業(yè)本上的難題，大家在教室里一起討論找答案，一起解決，久而久之，懂得的問(wèn)題也越來(lái)越多。除了我們知道的課文問(wèn)題外，翁老師還會(huì)每禮拜給我們補(bǔ)充一些，并把知識(shí)要點(diǎn)全部復(fù)印出來(lái)給我們做、背。而且大多數(shù)都會(huì)考到的，很有用。讓我對(duì)她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很佩服！

翁老師總是不怕辛苦給我們找各種對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的資料，豐富我們的知識(shí)，不至于一問(wèn)三不知！

自從翁老師接任我們班之后，同學(xué)們對(duì)知識(shí)掌握得也越來(lái)越多了。她不僅給予了我們知識(shí)上的，而且還給了我們精神方面的。在運(yùn)動(dòng)會(huì)選好隊(duì)員后，一切都是我們自個(gè)兒在忙活，翁老師不聞不問(wèn)。在開(kāi)幕式后，她也只是待在辦公室問(wèn)一下成績(jī)，除了幾場(chǎng)重要的比賽外，她都不去看的，讓我們覺(jué)得很氣憤。但在事后，我又從另外一個(gè)角度思考了一下問(wèn)題，翁老師認(rèn)為我們是六年級(jí)的大哥哥大姐姐了，有些事情應(yīng)該自己解決，不能太依靠周?chē)娜耍獙W(xué)會(huì)獨(dú)立！

翁老師，您教會(huì)我的東西真的有很多，它們都會(huì)成為我生命中流光溢彩，一顆閃耀的珍珠，永遠(yuǎn)在我童年的記憶里！

翁老師您雖然只教了我們一年，像是我生命里一個(gè)匆匆的過(guò)客，但我還是很喜歡您，舍不得離開(kāi)您！

生活中的老師作文(篇2)

一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，和善微笑的表情，一雙炯炯有神的黑眼睛清澈透明，上面架著一副圓眼鏡……她，是我小學(xué)生涯中最難忘的老師；她，如一絲溫柔的春雨，滋潤(rùn)了我的心房。她，就是開(kāi)朗活潑，年輕美麗的唐莉老師。

她，溫柔待人，從不打罵學(xué)生，只是用她那獨(dú)特的眼睛、獨(dú)特的眼神，溫馨的提醒我們。記得我以前唯一一個(gè)改不掉的壞習(xí)慣就是講話。但當(dāng)我在她的課上講話后略帶慌張地抬起頭時(shí)，迎來(lái)的卻不是責(zé)備的目光和責(zé)備的話語(yǔ)，而是一道溫暖的眼神。老師的眼神。這眼神好像一句提醒的話一般，讓我羞愧起來(lái)?！昂煤⒆?，又講話了？上課有話，還是留到下課再講吧！上課講話既干擾別人學(xué)習(xí)，又影響自己學(xué)習(xí)，多不好呀！”她的“話語(yǔ)”深深地影響了我。從此以后，我每次想講話時(shí)都努力克制自己，總讓自己想起老師那溫暖我的眼神……長(zhǎng)期下來(lái)，這個(gè)毛病好了許多。

唐老師有時(shí)也會(huì)對(duì)我嚴(yán)厲起來(lái)，但她每次的批評(píng)，背后都是苦口婆心的道理，所謂“良藥苦口利于病”就是這個(gè)樣子。

那天，天陰沉沉的，下起了小雨，天像一口大鍋扣住了太陽(yáng)。陰天，大家的心情都很不好，再加上因?yàn)樵缟媳憩F(xiàn)不好被老師批評(píng)了，一個(gè)個(gè)心情就更陰郁了。教室里鴉雀無(wú)聲，大家都低著頭聽(tīng)老師訓(xùn)話，唯獨(dú)我一個(gè)“樂(lè)天派”還在座位上“獨(dú)樂(lè)樂(lè)”，絲毫不知道大難就要臨頭了。果然，唐老師的“火眼金睛”往我這兒一掃，一下子發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作，而我，也正好發(fā)現(xiàn)唐老師的目光轉(zhuǎn)向了我，心一下涼了半截，“完了，完了，這回小命不保！”只見(jiàn)她氣沖沖地走到我面前，指著我吼道：“邵巖杰，別人都在安靜地聽(tīng)我講話，你卻在這獨(dú)自樂(lè)！要是別人像你這樣調(diào)皮，這個(gè)班還像個(gè)班嗎？一點(diǎn)都起不到班長(zhǎng)的帶頭作用！把你的隊(duì)標(biāo)給我！”話音剛落，也不管我是否情愿，一把搶過(guò)我的隊(duì)標(biāo)，揚(yáng)起手，扔了。頓時(shí)，世界天塌地陷，我一下子被卷進(jìn)了七級(jí)風(fēng)暴里，絕望地趴在了桌上，心情既焦急又失望，甚至有一種想暈倒的感覺(jué)……

晚上，我不高興地把這件事告訴了爸爸，并埋怨地問(wèn)：“爸爸，唐老師怎么對(duì)我那么狠心？失去了中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)，我還怎么管理班級(jí)??？”爸爸嘆了一口氣，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“唐老師這是為你好??！你肯定是這種錯(cuò)誤犯得太頻繁了，唐老師覺(jué)得你會(huì)帶壞別人，所以才把你的隊(duì)標(biāo)收起來(lái)，收收你的傲氣呀！她這樣對(duì)你，不是無(wú)緣無(wú)故的，而是希望你學(xué)會(huì)謙虛！”頓時(shí)，我明白了。心底里，對(duì)唐老師又添了幾分欽佩之情。

如今，我已經(jīng)上五年級(jí)了，唐老師也不再教我們了。將來(lái)，也許我會(huì)忘記很多人、很多事，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記唐老師！老師的教誨之恩，我終生難忘！

生活中的老師作文(篇3)

生活中處處都有我的老師，我從我的同桌身上學(xué)到了不少東西。

我有一個(gè)特別牛的同桌，為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樗T(mén)學(xué)科成績(jī)都特別好，重要的是他沒(méi)有上過(guò)一天補(bǔ)習(xí)班。后來(lái)我才聽(tīng)媽媽說(shuō)，他有一個(gè)學(xué)霸哥哥。

同桌兩年半了，我都是用羨慕的目光望著他。他的書(shū)寫(xiě)漂亮，作業(yè)工整，作文也寫(xiě)得好，數(shù)學(xué)也一直是班級(jí)前幾名。我經(jīng)常觀察到他上課也有好多小動(dòng)作，好像也沒(méi)專(zhuān)心聽(tīng)講啊!他怎么學(xué)得那么輕松?這一直讓我百思不得其解。我去問(wèn)我媽媽?zhuān)覌屨f(shuō)：有的孩子天生就是聰明的，你看他好像沒(méi)聽(tīng)講，其實(shí)他聽(tīng)了，人家在努力的地方，只是你沒(méi)發(fā)現(xiàn)。所以你得努力啊!這又讓我媽尋到機(jī)會(huì)讓我補(bǔ)課了

記得有一次，我的作文草稿本不見(jiàn)了，過(guò)了兩天它無(wú)緣無(wú)故又回到我的抽屜。當(dāng)我打開(kāi)一看，我的一篇隨筆里所有的錯(cuò)別字都被紅筆批改了。這是誰(shuí)干的?我一肚子疑惑，當(dāng)我仔細(xì)查看字跡時(shí)，發(fā)現(xiàn)是我的同桌無(wú)疑了。只有他才會(huì)這么較真，也只有他不會(huì)放過(guò)一個(gè)錯(cuò)別字。

這個(gè)學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)步飛快，已經(jīng)甩開(kāi)了我的同桌，測(cè)試就考了個(gè)滿分。同桌經(jīng)常請(qǐng)教我數(shù)學(xué)題，這讓我更得意了，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講了。因?yàn)槲医?jīng)常講話，被數(shù)學(xué)老師生氣地罵：如果你第二次考試還考得這么好!我就不管你了!唉!一得意就忘形啊!到發(fā)試卷那一刻，我的心就涼了，因?yàn)槲义e(cuò)了一題解決問(wèn)題，扣了五分，整整五分，就因?yàn)槭″e(cuò)了題，掉進(jìn)了陷阱里。正當(dāng)我后悔當(dāng)初，捶胸口的時(shí)候，偷偷地瞄了我的同桌看他這道題錯(cuò)了沒(méi)有，結(jié)果他沒(méi)有錯(cuò)，他竟然做對(duì)了。為什么?他的數(shù)學(xué)可沒(méi)有我的數(shù)學(xué)強(qiáng)啊!他不是經(jīng)常要問(wèn)我數(shù)學(xué)題嗎?

回家后我心一直放不下，反復(fù)的想這件事，終于我想通了。這道題并不難，難得就是個(gè)細(xì)心，我的同桌本來(lái)就是個(gè)非常細(xì)心而且做事情很認(rèn)真的一個(gè)人，這種錯(cuò)在他身上是不會(huì)犯的。而我缺少的不正是細(xì)心嗎?不正是認(rèn)真仔細(xì)嗎?

這件事給了我個(gè)嚴(yán)重的教訓(xùn)，任何人都有他的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，比如我的同桌，他不放過(guò)一個(gè)錯(cuò)別字，不會(huì)的題就會(huì)不恥下問(wèn)，成績(jī)好也從不得意。又想起我媽常常嘮叨的一句話：要做一個(gè)生活中的有心人，從細(xì)節(jié)中論成敗。

我的同桌，就是我生活中的老師，這次教訓(xùn)真是刻骨銘心。

生活中的老師作文(篇4)

生活中會(huì)遇到很多困難，雖然避免不了，但是我們生活中的老師——精神，可以幫助我們打倒所有的困難。雷鋒叔叔的精神教會(huì)我們尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人；團(tuán)結(jié)合作的精神教會(huì)我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；愛(ài)與奉獻(xiàn)的精神教會(huì)我們用愛(ài)心回報(bào)社會(huì)；勇敢堅(jiān)強(qiáng)的精神教會(huì)我們用勇敢擊退挫折。

有一次，媽媽帶我去公園，旁邊有一個(gè)阿姨帶著一個(gè)小妹妹玩。小妹妹跑來(lái)跑去玩的很開(kāi)心，但是一不小心她摔倒了，膝蓋上擦破了一點(diǎn)皮。小妹妹坐在地上就開(kāi)始哇哇大哭，阿姨趕緊跑過(guò)去哄她，“別哭了！寶貝乖，一會(huì)就不疼了！”……阿姨想給她清理膝蓋上的傷，可是小妹妹還是坐在地上哭個(gè)不停，而且不讓阿姨碰她的膝蓋?！皩氊?/p>

別哭了，讓媽媽看看好嗎？”任憑阿姨怎么哄，小妹妹都只是哭個(gè)不停。我連忙跑過(guò)去，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨！讓我跟小妹妹說(shuō)說(shuō)吧！”

我趕緊跟小妹妹說(shuō)：“小妹妹，別哭了，姐姐摔倒都不哭的，你要堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)，不怕疼的孩子才是好孩子?！毙∶妹锰ь^看了看我，我又說(shuō)：“小妹妹，摔倒了要自己爬起來(lái)，才是勇敢的好孩子。你勇敢一點(diǎn)，擦干眼淚，姐姐陪你一起玩好不好？”小妹妹眨了眨滿是眼淚的眼睛朝我笑了。

通過(guò)生活里的這件小事，我發(fā)現(xiàn)我們生活里的老師——精神，在我們的生活里無(wú)處不在。這些精神可以幫助我們克服很多困難，我也用我學(xué)到的精神幫助了其他的人，更讓我收獲了更多的快樂(lè)和成就感。

精神——我們生活中的老師，讓我們學(xué)會(huì)了幫助人、關(guān)心人，讓我們變的更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢，讓我們的生活更美好、更和諧！

生活中的老師作文(篇5)

走，老爸，吃面去!我拉著爸爸的手，走出家門(mén)，向那間熟悉的快餐店前進(jìn)。

旨亭街排骨飯幾個(gè)大字掛在店門(mén)口，你別看這家店面很小，生意卻非常好。

我和爸爸走進(jìn)快餐店，一股香味撲鼻而來(lái)，里面的客人更是數(shù)不勝數(shù)。吃著碗里美味可口的米粉，我有一絲不解，這家店因?yàn)樘幱谕＼?chē)難的地理位置，很多人都叫外賣(mài)，每次來(lái)這里吃飯，都會(huì)看到外賣(mài)小哥拿走一份又一份外賣(mài)。我越想越不懂了，同樣是做飲食，為什么隔壁餐館的客人屈指可數(shù)，旨亭街卻是客似云來(lái)呢?

我想著，轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看正在做飯的叔叔阿姨，他們手腳麻利，做的非常快，一兩分鐘，一碗香噴噴的面便完成了。我特別想過(guò)去和他們聊天，可是又害羞不敢，只好聽(tīng)他們和外賣(mài)小哥聊天。你們這生意真夠好的，我已經(jīng)跑了好幾趟了。外賣(mài)小哥邊導(dǎo)航接下來(lái)送單的路線，邊和做飯的大叔嘮叨，做了幾十年了，不干出點(diǎn)成績(jī)?cè)缇偷归]了，大叔完成了手中的活后，與外賣(mài)小哥聊了起來(lái)，每天起早摸黑的，是挺辛苦的，但是如果不保證品質(zhì)，客人都不會(huì)回頭再來(lái)的。有點(diǎn)道理，誰(shuí)愿意吃不安全的食品，我心想。

坐在車(chē)?yán)?，我回想著剛才?tīng)到的對(duì)話。他們感覺(jué)辛苦的話，為什么還要做這么好?越來(lái)越多的疑問(wèn)在我心底產(chǎn)生，我好奇的問(wèn)爸爸：每天這么做肯定辛苦，既然辛苦為啥還要做這么好呢?爸爸聽(tīng)了，回答道：做生意，誠(chéng)信是最重要的，如果濫竽充數(shù)，你還會(huì)去第二次嗎?好像是這么回事，我想到這里，突然想起我自己，我好像也撒過(guò)謊，也不誠(chéng)信過(guò)，人家做飲食都知道的道理，我竟然不知道，真應(yīng)該拜人家為師。女兒，你知道嗎，你還有一點(diǎn)不夠人家做得好。是什么?勤快，你看看人家，多勤快，你呢?拖拖拉拉，事情一天拖一天，太懶了!爸爸又開(kāi)始說(shuō)起了大道理，不過(guò)這會(huì)，我聽(tīng)得特別認(rèn)真，因?yàn)?，賣(mài)面的大叔真的是我老師。

生活處處有老師，就像孔子說(shuō)的：三人行，必有我?guī)熝?

生活中的老師作文(篇6)

早上，沉睡了一夜的太陽(yáng)才剛剛起來(lái)，勤勞的鳥(niǎo)兒還在歌唱的時(shí)候，她就已經(jīng)上了班車(chē)，坐在窗邊，對(duì)著天邊的朝陽(yáng)，開(kāi)始忙碌卻幸福的一天。

到了學(xué)校，車(chē)還沒(méi)有停穩(wěn)，她就已經(jīng)準(zhǔn)備下車(chē)了，奔進(jìn)校園，干值日的同學(xué)都已進(jìn)入班級(jí)開(kāi)始早讀，她雖然第一節(jié)課沒(méi)有任務(wù)，但想到班里的紀(jì)律有可能會(huì)大亂，她顧不了太多就趕緊沖進(jìn)辦公室，放下東西，急急忙忙來(lái)到班級(jí)門(mén)口，進(jìn)了班，已經(jīng)氣喘吁吁，一抬頭，看見(jiàn)任課老師正在給學(xué)生們講題，大家見(jiàn)到她來(lái)了，更是安靜，她也只是微笑，沒(méi)有再說(shuō)什么，但心里卻因感動(dòng)而溫暖良久……

回到辦公室，預(yù)備鈴已經(jīng)響了，辦公室的老師們都陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入了備課狀態(tài)，她也開(kāi)始寫(xiě)教案，忙活起來(lái)。

下節(jié)課是她的英語(yǔ)，她提著錄音機(jī)，抱著教具、課本和輔導(dǎo)書(shū)，邁著輕盈的步子走進(jìn)教室，走廊里，許多外班的學(xué)生爭(zhēng)著向她問(wèn)好，看著這些可愛(ài)的孩子們，她只是笑笑，如陽(yáng)光沐浴心靈的暖。走進(jìn)教室，也許是班主任的緣故，學(xué)生們已經(jīng)早早進(jìn)入班級(jí)，桌上擺好了用具，雖然都在討論著什么，但看她進(jìn)去，都閉上了嘴，認(rèn)真地坐著讀單詞?？吹綄W(xué)生們那認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，她很高興，更增添了幾分提高班級(jí)成績(jī)的信心。

忙碌了半個(gè)上午，悅耳的做操音樂(lè)讓她覺(jué)著無(wú)比美妙，即使有時(shí)候接到開(kāi)會(huì)的通知，她也覺(jué)著這是小小的放松。每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)小小的時(shí)間——眼操和廣播操之間的空隙，她都是享受的，坐在桌前喝點(diǎn)水的工夫，聽(tīng)見(jiàn)外面有人叫她，往窗外望，看見(jiàn)幾個(gè)外班的女生正站在窗邊給自己打招呼，她也朝那幾個(gè)孩子揮揮手，看到孩子們很滿足的樣子，她也幸福的笑著走出辦公室，看自己班級(jí)做操。

做完操，當(dāng)然運(yùn)動(dòng)也是少不了的，雖然已是深秋，天氣冷的凍人，但她還是帶著隊(duì)伍進(jìn)操場(chǎng)，讓體育委員帶隊(duì)跑步，她呢，也跟在旁邊，一邊招呼這學(xué)生們，一邊自己也保證不落隊(duì)，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色綢緞飄揚(yáng)在紅綠相間的操場(chǎng)上，整齊的隊(duì)伍，讓她感到無(wú)比幸?！?/p>

終于到了中午放學(xué)，她終于可以放松了。上完最后一節(jié)課，上午的工作就要結(jié)束了，她快活的想。一上午的折騰，確實(shí)挺累，但幸福的感覺(jué)又大于疲倦，真可謂是“累并幸福著”。想到下午的工作，想到班級(jí)的目標(biāo)，想到學(xué)期的計(jì)劃，她感到信心百倍，向更美好的明天踏步走！

這只是田老師幸福生活的一段小小的節(jié)選，她的生活，處處體現(xiàn)關(guān)愛(ài)；她的工作，處處存在感動(dòng)。

一切的一切，都是幸福的，美麗的，美好的.……

生活中的老師作文(篇7)

記得那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日，我們一家去了十里荷塘，賞荷花。只見(jiàn)那里的荷花有的婀娜多姿，像一位位仙女，有的含苞待放，像一位位羞澀的小姑娘，有的半開(kāi)半合，像一個(gè)個(gè)頑皮的孩子吐露著舌頭……我完全被這美景深深地吸引住了。

忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣陣“隆隆隆”的響聲，下起了傾盆大雨，我們急忙躲進(jìn)了附近的亭子里。看著雨“嘩，嘩，嘩……”地下著，我喃喃自語(yǔ)地說(shuō)：“要是帶雨傘就好了?！庇谑?，媽媽問(wèn)我：“你知道雨傘是誰(shuí)發(fā)明的嗎？”我抓耳撓腮，腦袋搖得像個(gè)撥浪鼓似的，媽媽就指著池塘的荷葉說(shuō)：“你看那荷葉圓圓的，還有一條條的脈絡(luò)從荷葉中心向西周擴(kuò)散，是不是很像雨傘呢？”我定晴一看，的確很像。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“世界上第一把雨傘，就是受荷葉的啟發(fā)制作而成?！?/p>

媽媽給我江蘇了魯班發(fā)明雨傘的故事。魯班是我國(guó)古代的能工巧匠，有一天，魯班看到了幾個(gè)小朋友在烈日下盯著荷葉玩，魯班得到啟發(fā)。馬上跑回家，找了一些竹子和材料，魯班把竹子劈成了一條條細(xì)細(xì)的竹條，照著荷葉的脈搏的形狀扎出了一個(gè)架子，再找來(lái)一些羊皮蒙在竹子的架子上，因?yàn)檠蚱た梢苑浪匀藗儼堰@種傘叫做雨傘。

如果我們留心觀察，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，一定也能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。

生活中的老師作文(篇8)

在我生活中，有這樣一位老師，他讓我的生活增添了一道陽(yáng)光，讓我在一個(gè)事物上給我更深的道理。

語(yǔ)文，在以前對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一項(xiàng)很煩惱的科目。最討厭寫(xiě)作文了，每次考試寫(xiě)試卷的手都酸了。簡(jiǎn)直就是無(wú)聊至極的科目。直到我遇到，一個(gè)網(wǎng)校的老師我改變了對(duì)語(yǔ)文的看法。

他也算是我培優(yōu)班的語(yǔ)文老師，俗稱(chēng)小達(dá)老師，剛開(kāi)始上他的課，第一是認(rèn)定長(zhǎng)得帥，第二有點(diǎn)胖，第三很自戀。他不僅僅是語(yǔ)文老師，也是對(duì)我來(lái)說(shuō)幫助最大的成長(zhǎng)老師。

每周六晚上，準(zhǔn)時(shí)在直播間等待也是經(jīng)常的事了。當(dāng)小達(dá)老師出現(xiàn)在屏幕上時(shí)，我的第一個(gè)看的就是今天的發(fā)型，第二個(gè)長(zhǎng)胖沒(méi)。即使是這樣，我也特別喜歡上他的課，我喜歡和幾千多個(gè)人一起坐在手機(jī)或電腦前上課。生動(dòng)有趣的課堂讓我對(duì)他更加印象深刻。

在他的所有課程中，有一節(jié)課我記得很清楚，他說(shuō)，語(yǔ)文課就是成長(zhǎng)課!當(dāng)時(shí)我對(duì)這句話很有意見(jiàn)。語(yǔ)文課不就是每天dou要講課文那些無(wú)聊死了的東西嗎?至于說(shuō)成是成長(zhǎng)課?我當(dāng)時(shí)思考了很久。直到現(xiàn)在我都沒(méi)有準(zhǔn)確的答案。

成長(zhǎng)課?我只記得語(yǔ)，就是語(yǔ)言，文，文字。和成長(zhǎng)這個(gè)詞扯不上半點(diǎn)關(guān)系。莫非就是如今，我只知道，語(yǔ)文在生活中常常用得到，比如說(shuō)什么事物都是要用文字來(lái)表達(dá)，作文就是抒發(fā)自己感情的主要，也是要用到文字。和別人談話，技巧掌握不好讓人誤會(huì)的話也不好，這也要語(yǔ)文學(xué)好才行。我只知道這些，至于成長(zhǎng)課，我還要慢慢研究，至少是這點(diǎn)，小達(dá)老師也算是我生活中的老師了。希望我還能體會(huì)到更多大道理。

這就是我生活中的老師，他對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡。

生活中的老師作文(篇9)

生活就像百科全書(shū)，是一本鉆不透的百科全書(shū)，是一本無(wú)字天書(shū)在你覺(jué)得寸步難行、四面鐵壁時(shí)，生活就像無(wú)處不在的老師，幫你把生活裝扮得多姿多彩！，生活是一道難題，學(xué)會(huì)生活是一道附加題，學(xué)會(huì)面對(duì)生活則是一道奧賽題，如果要把三道題解開(kāi)需要生活中的老師，在我的生活中，老師小到拇指，大到直通云霄。

那年回到外婆家過(guò)春節(jié)，我們幾個(gè)小伙伴到田野里玩耍，田里有一只七星蟲(chóng)的身體朝天翻了過(guò)來(lái)，它使勁掙扎還是無(wú)動(dòng)于衷，這時(shí)有一只比它大一點(diǎn)的七星蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)用力一頂，那只七星蟲(chóng)立刻翻了過(guò)來(lái)，兩只七星蟲(chóng)一起飛走了，我生活中的七星蟲(chóng)老師告訴我：勿以惡小而為之，勿以善小而不為，這讓我真實(shí)地明白了這個(gè)道理，清明節(jié)時(shí)我們?nèi)ソo祖宗掃墓在高山上一眼望去，有點(diǎn)一覽眾山小的感覺(jué)，大地在我腳下，心胸多么寬廣，心曠神怡，生活中的高山老師教給我：將軍額頭能跑馬，宰相肚里能撐船o教我有一個(gè)能包容一切的胸懷，在我玩策略游戲時(shí)，別人來(lái)攻打我的城池，我是每座都要守，結(jié)果被個(gè)個(gè)擊破，如果能放一兩個(gè)死守就不會(huì)敗了，我生活中的游戲老師告訴我：小不忍則亂大謀！

我們?cè)谏钪姓业嚼蠋?，滲透三道難題，把生活變成一個(gè)多姿多彩的百科全書(shū)。

生活中的老師作文(篇10)

時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——莊老師，我的數(shù)學(xué)老師.

莊老師只是一名普普通通的女教師，但她卻使我對(duì)數(shù)學(xué)這一門(mén)課程有了濃厚的愛(ài)好。

從前我的數(shù)學(xué)成績(jī)只是一般而已，沒(méi)什么凸起的成績(jī)，一直默默無(wú)聞，但自從碰到莊老師以后，這種情況徹底改變了。莊老師的課很有趣，不僅鍛煉了我們的思維和反應(yīng)能力，而且，莊老師的鼓勵(lì)使我都學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)加倍用功。這學(xué)期，為了迎接“華羅庚金杯”奧數(shù)競(jìng)賽，班上幾位同學(xué)都十分用功，我當(dāng)然也不能落后，我天天當(dāng)真完成奧數(shù)功課，但在預(yù)賽時(shí)，我只考了60分，委曲闖過(guò)預(yù)賽，這是我的自決心信念很受打擊，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。一天中午，莊老師把昨天做的訓(xùn)練卷發(fā)了下來(lái)，有一道計(jì)算題得數(shù)很大，我算了5遍，才終于算對(duì)了，我想，我練基本功都不扎實(shí)，談何成功，正如物理學(xué)家丁肇中所說(shuō)：“一個(gè)人是否成功，在于他的基本功是否扎實(shí)?！毕裎疫@樣的，參加競(jìng)賽也不外是白交報(bào)名費(fèi)。到了下戰(zhàn)書(shū)，莊老師照常輔導(dǎo)奧數(shù)，通常一次輔導(dǎo)1個(gè)小時(shí)不在話下。在輔導(dǎo)時(shí)，老師說(shuō)：“個(gè)別同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)很不用功，他明明能學(xué)好，但就是不努力，不像有些人固然一次次做錯(cuò)了題，但他肯用功，就一定有做為?！笔前?，正如詩(shī)中所說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！崩蠋煹囊环?，使我又重新找回了學(xué)習(xí)的決心信念，努力學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于在決賽時(shí)獲了獎(jiǎng)，固然只是三等獎(jiǎng)，但這里面融入了我日晝夜夜的拼搏，還有莊老師的鼓勵(lì)。

我對(duì)莊老師的敬愛(ài)不僅僅是由于它對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，還有她的教授教養(yǎng)方法。

在莊老師剛接我們班時(shí)，據(jù)說(shuō)我們辦的數(shù)學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟，90分以上的很少，但通過(guò)莊老師的不中斷努力，現(xiàn)在，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诩?jí)部數(shù)一數(shù)二。為什么，這是由于莊老師的教授教養(yǎng)方法。莊老師常常給我們?cè)鲅a(bǔ)一個(gè)類(lèi)型的訓(xùn)練題，以至于我們考試時(shí)的所有提醒我們都見(jiàn)過(guò)，訓(xùn)練過(guò)，有的題甚至完全一樣。固然平時(shí)累一點(diǎn)，但考試時(shí)我們?nèi)ポp松許多。這真是像莊老師所說(shuō)那樣：“小考小玩，大考大玩，不考不玩?！币馑际牵涸跊](méi)有考試，學(xué)習(xí)輕松的時(shí)候，不要放縱自己，要努力學(xué)習(xí)，為考試作預(yù)備，這樣，即使在大型考試之前，你也不會(huì)有任何恐驚心理?！蔽覍?duì)這種教授教養(yǎng)方式很喜歡，所以成績(jī)還算不錯(cuò)。這可要感謝莊老師了。

小學(xué)糊口即將結(jié)束，我們將踏入初中著一個(gè)新的殿堂，也意味著我們會(huì)接觸更多任課老師，但不論在何時(shí)何地，我永遠(yuǎn)不會(huì)健忘，在小學(xué)時(shí)，曾有一位老師，她用汗水換來(lái)了我對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人——莊老師。

生活中的老師作文(篇11)

生活中處處都有自己的老師，一株草、一朵花、一團(tuán)螞蟻、一群大雁只要我們肯擁抱，擁抱草的堅(jiān)強(qiáng)。

無(wú)聲的小草，總生長(zhǎng)在人們需要它的地方，任勞任怨。

不知何時(shí)，烏云密布，黑壓壓地襲了過(guò)來(lái)。風(fēng)不住地吼，雨如瓢潑一般一傾而下，嘩嘩啦啦。一場(chǎng)暴雨過(guò)后，留下的是涼爽的風(fēng)，清新的空氣和被風(fēng)吹雨打過(guò)的小草，它們都低下了頭。它們都死了嗎?我很擔(dān)心。

然而陽(yáng)光出來(lái)了，這些剛才還倒伏在地的小草，此時(shí)卻又都重新挺起了腰桿，沐浴在陽(yáng)光中。

擁抱草的堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了要像草一樣，雖然它沒(méi)有經(jīng)歷野火燒不盡的悲壯，卻也讓我們體味了一回春風(fēng)吹又生的奇跡。

擁抱螞蟻的團(tuán)結(jié)

螞蟻一向不被別人看好。因?yàn)樗。?，幾乎輕輕一腳，便可以讓它們到閻王那里報(bào)到了。

然而，你卻不能不感動(dòng)于它的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。瞧，一群螞蟻又嘿喲嘿喲地出發(fā)了。定神細(xì)看，原來(lái)它們正抬著幾只比它們自身大三倍的蒼蠅前進(jìn)，一只抬不動(dòng)就招呼兄弟姐妹一起來(lái)，大家合作一起干，別說(shuō)是蒼蠅，就是再大的東西，憑螞蟻合作的力量都能抬到洞里好好享受一番。

從螞蟻身上，我學(xué)會(huì)了合作。只有這樣，才能創(chuàng)造出更多更大的奇跡，克服更多的困難。

因?yàn)閾肀?，所以收獲;因?yàn)閾肀?，所以感?/p>

只要你擁抱世界，世界也會(huì)擁抱你，你會(huì)從中收獲很多。

【點(diǎn)評(píng)】

萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。世間的萬(wàn)物都成了作者筆下的老師:從小草身上學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，從螞蟻那里學(xué)會(huì)合作多奇妙的想法。作者突破了人們一般的觀念，寫(xiě)出了一篇很有新意的文章。這既需要膽識(shí)，也需要智慧。用小標(biāo)題引領(lǐng)兩部分內(nèi)容，清晰明確。小草、螞蟻性格特征的準(zhǔn)確概括，牢牢地掌控住了文章的主題。語(yǔ)言上，既有細(xì)致的描寫(xiě)，也有靈活的幽默。閱讀時(shí)你就不會(huì)覺(jué)得單調(diào)和枯燥。作者善于觀察，善于總結(jié)，身邊常見(jiàn)的景物就成了寫(xiě)作很好的

生活中的老師作文(篇12)

是誰(shuí)在荊棘的荒野里開(kāi)墾？是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳嫵媚一顆顆懵懂的心？是我們最最親愛(ài)的老師?？赡芩隽艘粋€(gè)不起眼的舉動(dòng)但卻深深打動(dòng)了我們的心。媽媽?zhuān)俏业牡谝蝗卫蠋煟盐規(guī)У搅诉@個(gè)世上，您使我學(xué)會(huì)了走路，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，學(xué)會(huì)了吃飯，學(xué)會(huì)了……

在我學(xué)會(huì)了很多的東西后，我走進(jìn)了幼兒園，又認(rèn)識(shí)了我的第二位老師：金老師。在幼兒園的時(shí)候，我還是一個(gè)害羞的孩子，是您一次又一次的鼓勵(lì)我，使我找到了自信。還記得我一本又一本的冊(cè)子中您溫柔的評(píng)語(yǔ)，說(shuō)我像個(gè)大姐姐，又聰明又能干，是老師的好幫手。

看到了這樣的評(píng)語(yǔ)，我特別的開(kāi)心。為了使我找到成功，您有推選我當(dāng)升旗手，當(dāng)我看到五星紅旗正在我面前迎風(fēng)飄揚(yáng)的時(shí)候我是多么的激動(dòng)呀！眨眼間，5年過(guò)去了。告別幼兒園，離開(kāi)了金老師，我來(lái)到了小學(xué)。

就這樣我在九蓮小學(xué)結(jié)識(shí)了我的第三位老師：任老師。任老師，您為了給我們更多的自信，增設(shè)了很多很多的崗位。就這樣我榮幸的當(dāng)上了中隊(duì)長(zhǎng)。

您組織我們搞了親子活動(dòng)。讓我的童年過(guò)得更加的充實(shí)而快樂(lè)了?。?！因?yàn)閶寢專(zhuān)矣洲D(zhuǎn)了學(xué)。來(lái)到了省教研室附小。

就這樣我一下子認(rèn)識(shí)了兩個(gè)老師。楊老師就是我的第四個(gè)老師。您用那溫柔的聲音感染了我，使我愛(ài)上了這個(gè)大家庭。

您用您那優(yōu)美的語(yǔ)句，使我拿到成績(jī)報(bào)告單時(shí)異常的高興。我的第五位老師那就是梁晨奕，因?yàn)槲覄倓傓D(zhuǎn)到新學(xué)校，有些陌生，是你第一個(gè)和我講話，第一個(gè)和我聊天，第一個(gè)和我成了好朋友。不僅如此，你還抽出課余時(shí)間來(lái)告訴了我各種各樣作業(yè)本的格式。

你那可愛(ài)的笑容使我記憶猶新。就這樣過(guò)了三年，楊老師轉(zhuǎn)到一年級(jí)當(dāng)老師了，我又有了第六位老師，那就是王老師。

現(xiàn)在我們五

（1）班這個(gè)大家庭已經(jīng)和王老師相處了一年的時(shí)間，也許當(dāng)初她為我們班的幾個(gè)同學(xué)不做作業(yè)而頭痛，也許她因?yàn)槲覀兇河螘r(shí)大吵大鬧而生氣，也許她會(huì)為我們運(yùn)動(dòng)會(huì)上驕傲的成績(jī)而高興，也許她在為一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大的我們而感動(dòng)。也許……但是無(wú)論她曾生氣、高興抑或感動(dòng)，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記她對(duì)我們的教誨，爭(zhēng)取在以后的一年中，讓高興、感動(dòng)多一點(diǎn)，讓生氣、頭痛離我們遠(yuǎn)去吧！一路的成長(zhǎng)，師恩相伴，有親愛(ài)的媽媽?zhuān)磹?ài)的老師，可愛(ài)的伙伴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚心頭，在這美麗的四月天中，感恩的氣息縈繞在春天里，編成一首詩(shī)，畫(huà)成一幅畫(huà)，開(kāi)出一朵朵絢麗五彩的花?。?！