科技小組活動總結(jié)精品六篇

科技小組活動總結(jié)。

把握今天勝似無數(shù)個(gè)以后，在過去一階段的工作里，工作雖然比較勞累，但也收獲了很多，回顧自己工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，對其進(jìn)行歸納，善于總結(jié)能引起領(lǐng)導(dǎo)的重視，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持、指導(dǎo)。你也正在寫工作總結(jié)嗎？經(jīng)過收集并整理，小編為你呈上科技小組活動總結(jié)精品六篇，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

科技小組活動總結(jié) 篇1

2012-2013年上學(xué)期科技興趣小組活動總結(jié)

域城鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年1月

2012-2013年上學(xué)期科技興趣小組活動總結(jié)

域城鎮(zhèn)中心小學(xué)

科技活動是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手能力的最佳手段，依據(jù)上級的精神，我校十分重視科技活動，在校園內(nèi)開展豐富多彩的科技活動，提高學(xué)生的動手時(shí)間能力和創(chuàng)新能力。具體總結(jié)如下：

1、 認(rèn)真貫徹上級精神把科技活動擺在重要位置

我校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視科技教育，并將科技活動作為素質(zhì)教育的組成部分，與學(xué)校的教育、教學(xué)管理有機(jī)的結(jié)合起來。制訂科技活動方案。組織開展適學(xué)生不同年齡段特點(diǎn)的活動，活動開展得豐富多彩，真正讓每一個(gè)學(xué)生在活動中發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)特長、提高素質(zhì)。

激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情。

二、落實(shí)人員，開展活動

1、落實(shí)科技輔導(dǎo)員。

科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍穩(wěn)定發(fā)展。今年在原有輔導(dǎo)員的基礎(chǔ)上，吸收班主任成員擔(dān)任科技指導(dǎo)員，確保科技活動取得實(shí)效。

2、落實(shí)學(xué)生。

讓每個(gè)學(xué)生參加不同的科技活動，根據(jù)不同的興趣愛好，成立各種有益的興趣小組。輔導(dǎo)員根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐能力、專業(yè)和愛好，向?qū)W?？萍蓟顒有〗M或年級科技活動小組推薦學(xué)生。

3、落實(shí)獎勵

學(xué)校科技團(tuán)隊(duì)在區(qū)、市各類競賽中獲獎，學(xué)校應(yīng)給予相應(yīng)獎勵。獲市

一、二等獎及全國

1、 二、三等獎學(xué)生，學(xué)校將給予重獎。同時(shí)對教師也給予適當(dāng)?shù)莫剟?。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和制度的完善，我?？萍妓街鹉陝?chuàng)新，逐年提高。

4.結(jié)果顯示，激發(fā)學(xué)生的自我激勵。

根據(jù)學(xué)生競爭精神強(qiáng)、接受新事物快的特點(diǎn)，在學(xué)校展出學(xué)生的作品，獎勵成績突出的學(xué)生。激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)新性。我們學(xué)校每年利用科技周的東風(fēng)，展示小產(chǎn)品和小發(fā)明。

當(dāng)他們看到自己的作品被展示，和發(fā)明者就在他們的身邊時(shí)，觸動很大，從而激發(fā)了他們的積極性，也進(jìn)一步推動了學(xué)校科技工作的開展，呈現(xiàn)出人人踴躍參加科技活動的新局面。

5、校內(nèi)開展各項(xiàng)競賽活動。本學(xué)期學(xué)校結(jié)合市區(qū)科技比賽的項(xiàng)目，開展了四項(xiàng)科技競賽活動，有拼裝賽車、遙控車、彈射飛機(jī)、艦船載物，深受學(xué)生喜愛。

四、取得成績。

經(jīng)過不懈的努力，我校參加了區(qū)科技中心的活動，受到了好評。學(xué)生踴躍參加科技比賽，尤其學(xué)校舉辦的小制作展，得到了家長的支持，并在“簡易機(jī)器人”比賽中獲得市級三等獎；由市科技中心舉辦的“布谷科技活動節(jié)”獲得三個(gè)二等獎和四個(gè)三等獎。

本年度學(xué)校通過有效地開展各式各樣的科技活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受到創(chuàng)造的樂趣，體驗(yàn)到獲得成功的快樂，發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生從小學(xué)科技、愛科技的意識，促進(jìn)學(xué)生的整體素質(zhì)的全面發(fā)展。增強(qiáng)了學(xué)生科技意識，合作意識，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學(xué)生自主活動、自主參與、自主管理、自主發(fā)展，展示欲、求知欲得到了充分的展現(xiàn)。

域城鎮(zhèn)中心小學(xué)

科技小組活動總結(jié) 篇2

20xx學(xué)年第二學(xué)期，學(xué)校科技興趣小組一分為二，我和劉云川老師分別帶一個(gè)班。我們繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，進(jìn)行每周一和周二兩次活動，本組參加學(xué)生有17人，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

一、緊緊圍繞市級各類科技競賽進(jìn)行活動。

本學(xué)期科技方面的競賽有20xx年省“金鑰匙”，常州市科技創(chuàng)新大賽，區(qū)機(jī)器人大賽，經(jīng)過努力，我校在“金鑰匙”比賽中獲二等獎4個(gè)，三等獎8個(gè)，創(chuàng)新大賽中獲得了一等獎；在機(jī)器人比賽中獲得了團(tuán)體一等獎；學(xué)生分獲一等獎和二等獎。

二、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨(dú)特辦法，這些辦法如果能做成實(shí)物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。三、注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時(shí)間，可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降，針對這一點(diǎn)，我注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技興趣活動不僅不會影響學(xué)習(xí)，而且還會促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新大賽中的項(xiàng)目需要花費(fèi)孩子們很多時(shí)間和精力，所以特別需要家長的支持和關(guān)心?？萍几傎愔械某晒Γ泊龠M(jìn)了學(xué)生對科學(xué)學(xué)科的熱愛，進(jìn)而促進(jìn)了對學(xué)習(xí)的熱愛，是有百益而無一害的。

當(dāng)然，我們清醒地認(rèn)識到自己的工作只是開了個(gè)頭，離較高的獎項(xiàng)還較遠(yuǎn)，特別是“金鑰匙”比賽上我們還需要努力，在科技創(chuàng)新這塊充滿神秘色彩的土地上，我必將走得更遠(yuǎn)。

科技小組活動總結(jié) 篇3

為了培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們的動手能力、創(chuàng)新能力及勇于實(shí)踐的精神。給廣大愛好物理的同學(xué)提供一次展現(xiàn)自己的機(jī)會，讓同學(xué)們在親身實(shí)踐中領(lǐng)略物理世界的無限奇妙!我校理化生教研組在狠抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，積極開展各項(xiàng)課外活動，培養(yǎng)學(xué)生們動手操作能力和思維能力，本學(xué)期在八年級各班開展了科技小發(fā)明、小制作活動，這一活動大大激發(fā)、調(diào)動了學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱情，讓愛好物理并有創(chuàng)新思維的同學(xué)大展身手。在校園中營造出一種濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，推進(jìn)校園科技文化建設(shè)，并取得豐碩成果?，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：

1、活動充分的體現(xiàn)了“環(huán)保，綠色，節(jié)約”的理念。

（1）所有參賽者都是使用身邊隨手可得的物品（廢舊的導(dǎo)線、玩具車中的電動機(jī)、泡沫、小燈泡等）進(jìn)行發(fā)明、制作，從而拉近了物理學(xué)與生活的距離，讓學(xué)生深切感受到科學(xué)的真實(shí)性，感受到科學(xué)和社會、日常生活的關(guān)系。

（2）參賽作品具有實(shí)用性，有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，每一件作品都能體現(xiàn)出物理和生活的密切聯(lián)系。

2、此次活動鍛煉了學(xué)生的觀察、分析、思維、動手和探究能力，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、樹立了克服困難的信心，學(xué)生在發(fā)明制作過程中，能夠勇敢面對困難，開動腦筋，變換策略運(yùn)用所學(xué)知識將問題解決，體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時(shí)的喜悅。

3、此次活動培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。參賽者最大限度的利用了所學(xué)知識解決實(shí)際問題，參賽的作品原理涉及范圍廣，有的作品利用了某一方面的物理知識，有的作品同時(shí)利用了多個(gè)物理知識，從而體現(xiàn)了學(xué)生的較高創(chuàng)新能力。本次小發(fā)明、小制作活動，存在的不足。

1、 學(xué)生的個(gè)別制作的作品不夠精致。

2、 為了讓學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造出更完善的作品，應(yīng)給學(xué)生更多的準(zhǔn)備時(shí)間。

3、 由于七、八年級物理所學(xué)知識較少，所以在某種程度上限制了學(xué)生創(chuàng)新空間。

金中鎮(zhèn)中學(xué)綜合教研組

20XX年12月18日

科技小組活動總結(jié) 篇4

為豐富少年兒童科技生活，更好地發(fā)展他們的個(gè)性，為此成立了科技興趣小組，本學(xué)期，共有22人參加興趣小組，利用每周四下午第三節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行活動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰橹饕繕?biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)興趣，籌建小組

在全校三到六年級廣泛宣傳，形成一股踴躍報(bào)名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報(bào)名的基礎(chǔ)上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時(shí)準(zhǔn)備必需的器材，并制定好活動工作計(jì)劃，為縣里航模比賽做好充分的準(zhǔn)備。

二、扎實(shí)工作，豐富內(nèi)容

圍繞計(jì)劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。

三、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神

在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用實(shí)驗(yàn)室的器材給學(xué)生做一些教材外的實(shí)驗(yàn)，開拓學(xué)生的視野，同時(shí)讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，指導(dǎo)學(xué)生安裝單翼機(jī)，雙翼機(jī)等，學(xué)會試飛姿勢。

通過活動的開展，學(xué)生的動手動腦能力得到加強(qiáng)，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。在航模比賽中也取得了好的成績。

科技小組活動總結(jié) 篇5

篇一：科技興趣小組活動總結(jié)

（20xx3-20xx學(xué)年第一學(xué)期）

在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園，我?？萍寂d趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步發(fā)展。本學(xué)期我們將著重從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力：

1讓思想插上自由的翅膀，突破舊框架

我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)青少年中，隨著年齡的增長和接受信息的增多，他們的思維自由度卻在減低，而表現(xiàn)在思維中的創(chuàng)造性更是與日俱減。根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲望的天性，平時(shí)便在科技活動中注重對學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。如：

① 看誰想得多：主要是針對思維的廣度，讓學(xué)生想得越多，思維就越開闊。如：“機(jī)器人在日常生活中可以用來做什么？”、“我們希望飛機(jī)還能為我們?nèi)祟愖鍪裁矗俊钡取?/p>

② 看誰想得深：主要是針對思考得深度，讓學(xué)生想得越深，思考就會越仔細(xì)。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的物體？”。

③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中最有價(jià)值的新穎性。如：“用廢舊的材料自己制作一件新穎的物品？”等，你能在這些小發(fā)明上再進(jìn)行發(fā)明嗎

④ 讓我們看看誰能做得快：比較我們的益智玩具，看看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)組裝出所需的樣品。

2讓動手活動快樂起來，增強(qiáng)原有動手能力。

小學(xué)生天生有著“好動”的本性，然而許多學(xué)生在過重學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)的壓力下，喪失了各種動手的機(jī)會。在科技活動中，要給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)或想做的實(shí)情的機(jī)會，把動手作為一種快樂的活動。從數(shù)量、質(zhì)量、新穎性等方面培養(yǎng)動手能力。

① 看誰做得多：爭取機(jī)會做得更多，不僅是追求數(shù)量，也追求品種。發(fā)展系列化的思想，把一部作品發(fā)展成一系列作品。

② 看誰做得好：認(rèn)真細(xì)致，選材得當(dāng)，構(gòu)思精巧別致。這是對動手質(zhì)量的最好檢驗(yàn)。

③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨(dú)特的地方，這是檢驗(yàn)有沒有創(chuàng)造性的標(biāo)志，也是最有價(jià)值的地方。

④看誰拆裝得好：對于一些暫時(shí)不能動手搞創(chuàng)造的學(xué)生，可以讓他們對一些玩具進(jìn)行拆裝，從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識。如：拆裝飛機(jī)模型。

三。讓創(chuàng)新成為一種發(fā)明行為，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

發(fā)明創(chuàng)造是非常重要的，它能促進(jìn)社會的發(fā)展和人類的進(jìn)步。關(guān)注生活，你會發(fā)現(xiàn)我們身邊有很多煩惱和困難。當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的最終目的――發(fā)明和創(chuàng)新。

學(xué)生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險(xiǎn)為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力。

①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇，很可能就是一個(gè)受啟發(fā)

的地方。

②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用最少的力氣做最多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破。

③看誰設(shè)計(jì)的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計(jì)出來是創(chuàng)新的最初表現(xiàn)形式，最主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以最優(yōu)化，最重要的是設(shè)計(jì)的東西容易制作、能夠普及。

④看誰創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性。

總之，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技集團(tuán)的長期努力。

科技興趣小組

篇二：科技興趣小組活動總結(jié)

延坪鎮(zhèn)初級中學(xué)

20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期

科技興趣小組活動總結(jié)

本學(xué)期我們以繼續(xù)深入開展校園科技活動，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，豐富青少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生對科技知識的興趣，引領(lǐng)學(xué)生個(gè)性化全面發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕?biāo)。根據(jù)學(xué)校的工作安排，活動每兩周進(jìn)行一次。本學(xué)期科技組的工作總結(jié)如下：

一、活動內(nèi)容：

1通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以通過各種途徑學(xué)到很多科學(xué)技術(shù)知識。通過**展示、**展示、講座報(bào)告等形式，讓學(xué)生了解相關(guān)科技知識，領(lǐng)略科技知識的無窮奧秘。

2學(xué)生自己制作，進(jìn)行小制作。學(xué)生在設(shè)計(jì)制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學(xué)生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心。

3.學(xué)生找到自己的主題，寫科普**（一個(gè)沒有摩擦的世界等）和科普繪畫。

4開展實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

5通過各種公益活動、保潔等，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣和環(huán)保意識。

二、人員選定：

我們科技小組的人員是七年級至九年級，每班五名學(xué)生，通過參加科技活動引起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱潮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、 組織各類科技競賽。

為了讓學(xué)生真正掌握科技知識，我們學(xué)校還組織了一次小組賽。如讓學(xué)生根據(jù)平時(shí)所學(xué)知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學(xué)知識，并對競賽優(yōu)勝者給與獎勵。

4、 注重實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

在小組活動中，學(xué)生還可以自己制作小模型和拼圖。同時(shí)，學(xué)生要善于從自然和生活中發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的獨(dú)特方法。

5、 注重活動的拓展，爭取家長的支持。

很多家長認(rèn)為科技興趣占用了孩子的時(shí)間，可能會造成孩子學(xué)習(xí)成績的下降，針對這一點(diǎn)，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科技活動不僅不會影響學(xué)習(xí)，而且還會促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)榭萍紕?chuàng)新大賽的項(xiàng)目需要在孩子身上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，尤其需要家長的支持和關(guān)愛。

總之，創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技集團(tuán)的長期努力。

20xx年1月

篇三：科學(xué)興趣小組活動總結(jié)

科學(xué)興趣小組活動總結(jié)

本學(xué)期的科學(xué)興趣小組活動已圓滿完成。在活動中，我主要指導(dǎo)學(xué)生，通過觀察周圍的一些自然事物和現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和提出問題，并能根據(jù)問題去探尋問題的答案，并以此寫出一篇科技小短文。

在活動中，我鼓勵學(xué)生動手、動腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力、動腦能力和寫作水平。學(xué)生對這個(gè)活動很感興趣，在活動中，他們的積極性很高，可以參加活動。他們的學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，成績斐然，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1因?yàn)樵诨顒又?，他們體會到了活動的樂趣，所以對科學(xué)**更感興趣。俗語說：興趣是最好的老師。在教學(xué)中，我親身經(jīng)歷了這一點(diǎn)。每次，他們寫的作文都出乎我的意料。

2、學(xué)生的各種能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能通過對身邊一些事物的觀察，很順利地寫出一篇科技短文，了解和掌握了許多以前在課堂上學(xué)不到的知識。

三。在活動中，我還注重學(xué)生環(huán)保意識的培養(yǎng)。為了給他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臋C(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生比較和評價(jià)一些現(xiàn)象，他們的環(huán)境意識比以前有了很大的提高。

4、在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助合作的精神，當(dāng)他們遇到問題的時(shí)候，其他的同學(xué)就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

5、學(xué)生的觀察能力也得到了提高，遇到不明白的事情和現(xiàn)象時(shí)，會問為什么了，并想辦法去尋找問題的答案，而且，會把這個(gè)過程記錄下來，寫出一篇小短文。

6、大部分興趣小組的學(xué)生都能通過自己的努力，完成了自己的作品，而且有一部分的學(xué)生交上來的作品質(zhì)量很高。

在本學(xué)期的科技小短文興趣小組活動中更多的是收獲，但也有許多不盡人意的地方，存在很多的不足：如有的學(xué)生在活動時(shí)會不注意衛(wèi)生，把一些用過的廢紙等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動時(shí)所需要的物品準(zhǔn)備好；也有學(xué)生寫科技**粗糙，不夠細(xì)心，作品質(zhì)量不高。我會在以后的活動中關(guān)注這些現(xiàn)象和問題，努力把課外興趣活動小組的工作做得更細(xì)致、更好。

科技小組活動總結(jié) 篇6

科技興趣小組是教學(xué)活動課程的一種組織形式、它是科學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的小組，面對全體學(xué)生，但學(xué)生由于家庭影響不同，教育的基礎(chǔ)不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對科學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，在活動課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇。在活動中取得一定成績，現(xiàn)將一學(xué)期的活動總結(jié)如下：

一、在活動中打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選擇生動有趣的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。

（一）選擇新奇的內(nèi)容，引發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，探究部分科技的制作，如小桿秤的制作，電子科技拼圖等都可引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活根據(jù)“切身性策略”，學(xué)生如果遇到自己過去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)

生濃厚的興趣?？萍夹〗M可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。探索日常生活的小科技創(chuàng)作。

二、選擇活動內(nèi)容時(shí)緊密聯(lián)系了課堂教學(xué)內(nèi)容，組織興趣小組活動如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮。因此，選擇科技小組的活動內(nèi)容應(yīng)注意新奇性

三、開展科技興趣小組活動，讓所有的學(xué)生都行動起來，如“科學(xué)知識調(diào)查活動”、“小制作”、“科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。

總之，通過組織課外科技小組，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，科學(xué)愛好者和特長生的隊(duì)伍擴(kuò)大了，在“趣”字上下了功夫。組織課外小組活動使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、健康發(fā)展。

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