學(xué)習(xí)英語計劃十五篇

學(xué)習(xí)英語計劃。

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學(xué)習(xí)英語計劃 篇1

英文學(xué)習(xí)計劃

前言

英語在今天的世界中已經(jīng)成為了工作、學(xué)習(xí)和生活中無法缺少的一部分。學(xué)習(xí)英語可以不僅拓寬我們的視野和思路，還可以提升我們的競爭力和個人價值。在此，我制定了一個英文學(xué)習(xí)計劃，希望能夠幫助我從多個方面全面提高自己的英語水平。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.聽說讀寫四個方面全面提高英語水平。并且每個方面的提升都需要有實質(zhì)性的提高。

2.擴充英語詞匯量，能夠使用常見的英語詞匯和短語進行表達。

3.掌握英語語法和句型結(jié)構(gòu)，能夠準(zhǔn)確并流利地使用英語進行交流。

4.提高聽力水平，能夠聽懂并理解英語原聲電影和純英語音頻。

5.閱讀能力的提升，能夠閱讀英語材料并了解內(nèi)容精髓。

具體計劃

1.口語方面：

每天口語練習(xí)時間1小時，每周進行口語訓(xùn)練。除此之外，在日常生活中多與外教交流，以此提高口語水平。

2.閱讀方面：

每天閱讀英語材料1小時，每周至少讀兩本英文原著，除此之外可以定期報考課程輔導(dǎo)班或英語閱讀課程，以不斷提高自己的閱讀水平。

3.聽力方面：

每天英語聽力訓(xùn)練1小時，聽懂英語原聲電影和純英語音頻，并且定期參加聽力考試和訓(xùn)練。

4.寫作方面：

每天英語寫作訓(xùn)練1小時，學(xué)習(xí)各種類型的英語寫作，如歌詞、散文等。并且每周至少寫一篇英語作文，以此提高寫作能力。

5.語法和詞匯方面：

每天學(xué)習(xí)英語語法和詞匯，掌握英語中常見的表達方式和用語，每周自學(xué)英語詞匯和短語，并對每個單元進行背誦和復(fù)習(xí)。

結(jié)語：

在這個英語普及、國際化發(fā)展的時代，英文的學(xué)習(xí)對于我們來說可是一項十分重要的任務(wù)。在繁忙的生活中我們有時候需要透過英語學(xué)習(xí)來放松自己，以此打造自己所想要的未來。所以，我們應(yīng)當(dāng)盡可能地認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，不斷提高自己的英語水平，為自己的未來做好充足的準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇2

課內(nèi)課外英語學(xué)習(xí)計劃

為了提高自己的英語水平，我制定了一份課內(nèi)課外英語學(xué)習(xí)計劃。這份計劃包含了每日的學(xué)習(xí)任務(wù)和長期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我認(rèn)為只有堅持學(xué)習(xí)并不斷努力，才能取得良好的成績。

每日學(xué)習(xí)任務(wù)：

1.每天早上，我會利用20分鐘的時間聽英語新聞。這樣不僅可以提高我的英語聽力，同時也能了解時事動態(tài)。

2.每天下午，我會抽出一個小時的時間完成課堂作業(yè)。這樣可以鞏固所學(xué)的英語知識，同時也能避免作業(yè)量積壓。

3.每天晚上，我會為自己設(shè)定一個練習(xí)時間段。這個時間段會包含閱讀英語書籍，學(xué)習(xí)語法知識以及背單詞。這樣可以提高我的英語閱讀能力和語法水平，同時也拓寬了我的英語詞匯量。

長期學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.在下一個學(xué)期里獲得更好的英語成績。我希望我可以達到B+或者A-的成績。

2.參加英語角或者英語俱樂部。這樣不僅可以練習(xí)口語，同時也可以認(rèn)識更多的英語愛好者，拓寬自己的視野。

3.通過托福或者雅思考試。作為一個大學(xué)生，我認(rèn)為托?；蛘哐潘伎荚囀且粋€很好的挑戰(zhàn)。我希望可以在接下來的兩年里通過這兩個考試。

總之，這份課內(nèi)課外英語學(xué)習(xí)計劃是我為了提高自己英語水平而定制的。我認(rèn)為通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定能實現(xiàn)我的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇3

寒假假期，是每個學(xué)生最期待的時間。在這段時間里，我們可以好好休息，去旅游、參加各種興趣班等等。但是作為優(yōu)秀的學(xué)生，我們永遠不能忘記學(xué)習(xí)，因此我為自己制定了一份詳細的英語學(xué)習(xí)計劃。

第一步，為了提高英語聽力與口語能力，在家中我將利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)英語聽說課程，并嘗試跟讀并模仿各種英文電視劇、廣播、新聞內(nèi)容等，提高自己的口語表達與聽力理解水平。同時，我還將參加一些英語角之類的活動，與一些對口語提升有幫助的同齡人進行交流，從而提高自己的口語表達和交流水平。

第二步，為了加深對英語閱讀的理解，我將在家中進行英語閱讀，選擇一些有趣且適合英語學(xué)習(xí)者的英文小說，吸收英語文化中新的知識，并且不斷增加自己的英語詞匯量。同時，我還會在看英文電影時開啟英文字幕進行學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀理解和閱讀速度。

第三步，為了掌握英語寫作的技巧，我將按照老師的要求，寫一篇英文作文，并邀請家人或朋友，幫助我進行語法和單詞方面的校對，從而提高自己的寫作水平。此外，我還將積極參加各種寫作比賽，爭取提高自己的寫作水平。

第四步，為了提高四六級考試的成績，我將在家中利用每天半小時的時間進行英語聽力與閱讀訓(xùn)練，并且通過做每日的英語題集和模擬試題，提高自己的考試技巧和提高分?jǐn)?shù)。

綜上所述，我的寒假假期英語學(xué)習(xí)計劃，是一個既系統(tǒng)又切實可行的計劃，旨在幫助我提高自己的英語表達和閱讀技巧，掌握基本的英語寫作和聽力口語能力，同時努力提高自己的英語考試成績。我相信，只要按照這個計劃去執(zhí)行，我一定能夠收獲良好的學(xué)習(xí)成效。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇4

高二這個暑假該怎么安排?

高二暑期應(yīng)該是這樣安排：

1.把高一、高二的卷子拿出來“過一遍”,保持熟練度。

2.自學(xué)高三的內(nèi)容,為高三爭取更多的時間。

3.做模擬練習(xí)卷,暑假的機會不能放棄。

4.不要熬夜,高二的時候堅持11點之前睡覺,要提高的是效率而不是保證時間量。

5.要保持運動，不能讓身體在高三之前就出現(xiàn)疲勞狀況，要為高三充足電力。

還要注意的是拿到卷子不要先做題,一定要先思考。對于自己不喜歡的學(xué)科，有時需要“逼迫”自己去喜歡，逐漸培養(yǎng)興趣。

如果覺得自己屬于不太自覺學(xué)習(xí)的那種人，那就去報名參加暑期學(xué)習(xí)班，每星期有兩三天時間是從上午學(xué)到下午，這樣就能讓自己不要松懈下來。

如果很喜歡某種的輔導(dǎo)書，解析超級詳細，很適合在家里自學(xué)，還很有針對性。英語有個開竅的過程，跨越這個零界點，學(xué)習(xí)的經(jīng)驗就是必須大聲閱讀。每天早上的英語廣播和整點英語新聞也要堅持收聽。

還想告訴今年的高三學(xué)生，大家把心態(tài)放平，假期別把自己拼得太累，拼到開學(xué)生病實在不值得。

高二的同學(xué)已經(jīng)開始中學(xué)時候的最后一個暑假了，在這個假期里大家不能完全埋頭于書本，因為這個暑假畢竟是你進入高三一年辛苦前的一次大休息，要利用這個機會放松一下。

最重要的是不要把高三看成煉獄式的痛苦，而應(yīng)該看成改變?nèi)松壽E的契機。在暑假里一方面放松一下，另一方面為高三復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)，比如語文復(fù)習(xí)，多讀一些書等。不要在這個暑假一下子把力氣全部花完，還有一年的努力時間，高考前的復(fù)習(xí)應(yīng)該是一個“漸強”的過程，留出一些精力到最后的時候再沖刺吧。要想提高語文水平，重要的還是要抓住基礎(chǔ)知識。在高一、高二，每一次大考之前，都要會利用考前復(fù)習(xí)的機會，以半學(xué)期為單位整理一下這一時段所學(xué)的知識點。物理的復(fù)習(xí)和語文有相通的地方，也是要緊扣書本。

一月的暑假怎樣才能充實地度過，許多學(xué)生的經(jīng)驗是在復(fù)習(xí)的時候可以分成兩段：前一個月多看看課本，按照書里章節(jié)進行復(fù)習(xí)，把基礎(chǔ)的知識掌握牢;后一個月可以做一些題目，把知識點和實際的操練結(jié)合起來。在做題目的時候要注意培養(yǎng)自己解答綜合題的能力。高一高二的試題都是按照章節(jié)來考，但高三以后都是綜合考，綜合題型越來越多，所以這方面的能力也要著重訓(xùn)練。

高考最后比的還是總分，所以在暑假這一整段的時間里，大家可以針對自己比較弱的科目進行強化，并且注意保持好自己的優(yōu)勢。

到了高三，課堂上的時間很重要。比如數(shù)學(xué)，在上課的時候，老師提出的每一個問題都要認(rèn)真地去思考，并且要學(xué)會思考、多思考，把聽課和思考結(jié)合起來，提高上課的效率。當(dāng)然，一定量的練習(xí)也是必不可少的，在做題目的時候也要多思考———為什么會想到使用這樣的方法?自己的思路是什么樣子的?還有沒有其它的路可以走?在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，可以根據(jù)書本一單元一單元地復(fù)習(xí)，把書上的定理、知識點搞清楚，并且可以在筆記本上列一張知識點的表格，做到一目了然。只要心里明白一點：不是最后的高考，那些考試都不能決定什么。

這個暑假最重要的是抓基礎(chǔ)，不管哪一門，先把書看幾遍，這樣能讓你在高三的一年中心中有底。到了高三你會發(fā)現(xiàn)練習(xí)鋪天蓋地，最最缺乏的是看書。

分開來說，數(shù)學(xué)你把每一本書的例題先看明白，很多人忽視例題，覺得簡單，但是，例題的步驟是最完整最正確的。隨著你做題的增多，你會越來越熟練，步驟會越來越簡化，養(yǎng)成跳步的壞習(xí)慣。在高考中就會吃這個虧，許多同學(xué)實際分?jǐn)?shù)比估算分?jǐn)?shù)(答案對便給全分)低，就是在步驟上丟分了。

英語上要多背單詞，詞匯量大閱讀能力自然提高，還有，趁著暑假很大塊的時間，多讀一些你感興趣的英語文章，不需總查字典，目的在于培養(yǎng)語感，比如上一些你喜歡的歌星影星的英文網(wǎng)站，看一些英文采訪，對提高英語水平和增加興趣都極有幫助。還有，在高三你會發(fā)現(xiàn)在英語某一項你原來很強的(例如聽力)突然差了，不要著急，只要多練一定能趕上。

語文多在積累，一般來說不是一下子就能趕上的。不過可以給你一些建議。暑假里多做些積累，像錯別字，成語，注音等等。暑假時總結(jié)500個成語，有點累，但想來是有幫助的。最好每天有計劃，總結(jié)20個成語，15個錯別字，15個注音。一定要堅持，還要記得回過頭來看。文言文最好在暑假期間花大力氣抓一抓，比如每天做3-5篇，不求全部作對，做多了自然而然就很有感覺，剛開始做的時候一般要錯2-3個，到下半學(xué)期文言文就基本上不會錯了。還有就是要把課本上的每篇文言文都看細，就是要讀透每一個字，考試的文章決不會比課本上的難，基本上所有的虛實詞都是課本中的。重要的虛詞和實詞一定要總結(jié)，對做題很有幫助?，F(xiàn)代文閱讀和語言運用高三時會有大量練習(xí)，不用在暑假去特地的摳。至于作文，多看一看范文是不錯的，但不要總是一個模式的，不要把自己的文章固定化，那樣不會有高分。

這個暑假語文還是要花一些時間的，因為語文重在積累。高三一忙，沒有時間積累是必然的。

注：高三最重要的是心態(tài)好，在暑假中勞逸結(jié)合，高三中不亂不躁，不放棄希望，堅持計劃，一定能在高考中取得好成績!

(一)把高二知識鞏固好。

從知識角度來看，高二的解析幾何、數(shù)列是高考的重中之重(另一重點內(nèi)容是函數(shù)與導(dǎo)數(shù))，高考題經(jīng)常有解析與數(shù)列的綜合題。因為剛學(xué)過，多數(shù)知識點還熟悉，要在此基礎(chǔ)上提高到(或接近)高考要求，相對來說比較容易。有些學(xué)校在高三第一學(xué)期就開始做綜合試卷，如果能掌握好高二知識，會做得更好，這對以后的學(xué)習(xí)有促進作用，能幫助你形成良性循環(huán)。

(二)注重歸納總結(jié)。

平時在校由于作業(yè)多，無暇靜下來做些歸納總結(jié)工作，而這對能力的提高會有很大的幫助?？偨Y(jié)可以按章節(jié)，也可以按知識點。比如對圓錐曲線一章可按如下進行：(1)基本概念：曲線和方程定義及應(yīng)用、圓錐曲線的定義及標(biāo)準(zhǔn)方程、直線和圓錐曲線的位置關(guān)系等;(2)基本題型的常見解法、特殊解法，如求兩圓相交弦所在直線的方程，若求交點，不僅計算繁而且還會出現(xiàn)運算錯誤，用曲線系方程則很簡單。(3)易錯問題剖析;(4)本章涉及哪些數(shù)學(xué)思想方法。對思想方法的歸納要通過具體例子來實現(xiàn)，比如中點弦問題，涉及弦長，則用韋達定理，不涉及弦長，則用點差法。

(三)彌補薄弱環(huán)節(jié)。

有些同學(xué)在某章節(jié)學(xué)得不太好，可以集中時間補一下。首先要理解基本概念，記住公式和定理，千萬不要一邊看公式一邊做題目，這樣效果不好，要通過做題記住公式。其次要做熟常見的題型，并掌握其變式，要注意解題方法的總結(jié)，做題不要追求多，而要追求解題質(zhì)量，提高效率。第三要特別重視定義的運用，還有努力把會做的題做對，很多同學(xué)丟分相當(dāng)嚴(yán)重，平時都認(rèn)為是粗心，其實不盡如此，是多方面原因造成的，應(yīng)及早找出原因，盡快改正。

(四)騰出時間挑戰(zhàn)新題。

不少同學(xué)做題只是做一些老師講過或是會做的題目，這類題目多是鞏固性的，反復(fù)操練沒有太大必要。要能騰出時間去做一些相對比較新的題目，這些題不一定難，但是以前自己沒見過的問題，可以多花些時間從各個不同的角度去思考，這里不僅關(guān)心結(jié)果，更關(guān)注過程，這樣的心理體驗是必須經(jīng)歷的，它有助于高三階段綜合能力的提高。

(五)做些開發(fā)思維的題目。

有些學(xué)校在放假前就發(fā)了高三的復(fù)習(xí)用書，要求學(xué)生在暑假做甚至要求做完。對重點中學(xué)中等以上水平的同學(xué)不會有太大困難，但對中等水平以下和普通中學(xué)的多數(shù)同學(xué)會有不同程度的困難。對此要根據(jù)各人的具體情況而定，實在做不出也不要勉強，那畢竟是高三第一輪的學(xué)習(xí)任務(wù)。有些同學(xué)做了，但上課時又認(rèn)為自己會做了，不認(rèn)真聽課，最終效果不好。有些基礎(chǔ)好的同學(xué)由于超前學(xué)習(xí)太多，以至于早早就進入狀態(tài)，到高考時不一定處在最佳狀態(tài)，這部分同學(xué)要注意調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)節(jié)奏。暑假可做些思維容量大的開發(fā)性問題，它最終會使你的能力得到提高，對你以后無論做什么類型的題都會有幫助。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇5

1.全面分析，正確認(rèn)識自己。

聽說讀寫四個方面，哪個或者哪些方面是你的長處或者短板?哪些方面這學(xué)期需要加強?可以利用橫向比較和縱向比較兩種方法來進行自我評估，幫助自己正確認(rèn)識自己。橫向比較，就是和班級里其他小伙伴相比;縱向比較，則是和上學(xué)期的自己相比。

比如聽說方面，可以回憶一下課堂之外和外國人交流，是否更加得心應(yīng)手了?語音語調(diào)是否更加地道了?讀寫方面，同樣難度的書，閱讀速度是否比以前更快一些了?同一個話題，是否能夠運用更豐富的單詞和表達方式來完成寫作了?

2.結(jié)合實際，制定合理計劃。

制定計劃時，不能脫離自己學(xué)習(xí)的實際情況，目標(biāo)要合理，不能定得太高或太低。要依據(jù)自己的能力水平、自己的弱項、自己的時間分配、老師的教學(xué)進度這四個實際來制定計劃、確定目標(biāo)，計劃要切實可行，目標(biāo)要以通過自己的努力能達到為宜。

3.長期計劃與短期計劃相結(jié)合。

一個學(xué)期的計劃算是長期計劃，需要通過每個月、每個周具體的短期計劃來落實。比如聽和讀相對薄弱的話，就兩天以聽力練習(xí)為主，兩天以閱讀練習(xí)為主，另外兩天分別留給口語和寫作。最后一天為階段性復(fù)習(xí)。另外每個周可以根據(jù)學(xué)校學(xué)習(xí)的具體情況來靈活處理，確保達到良好的學(xué)習(xí)效果。

4.注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。

學(xué)習(xí)計劃不能只是一個形式，既然有了計劃，平時的學(xué)習(xí)就要以此計劃為指南，而且要定期自我檢查。檢查內(nèi)容包括計劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成，是否基本按計劃去做，學(xué)習(xí)效果如何，總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵、自我調(diào)整。

最后建議大家每天英語學(xué)習(xí)的時間不少于40分鐘。那么在這40分鐘里面，如何具體來學(xué)習(xí)呢?這里小編提供一些練習(xí)聽說讀寫的小方法，供大家參考。

聽

聽力材料反復(fù)練習(xí)。

每天可以選擇一篇英語聽力材料反復(fù)練習(xí)，建議聽三遍。

第一遍，完整流暢地聽，了解具體的時間人物地點事件。

第二遍，邊聽邊寫下對應(yīng)的人物(who)、地點(where)、時間(when)、事件(what)、原因(why)。在聽寫的過程中，可以隨時按暫停鍵，給自己足夠的時間來寫單詞或者短語，能寫多少就寫多少，不要給自己太多壓力。

最后一遍將聽寫出來的單詞短語連成完整的句子。再有聽不懂的可以參考聽力文本。

在聽力材料的選擇上，建議英美口音混合搭配，接觸英式和美式兩種不同口音的英語發(fā)音，增強對英語的包容力。除了普通聽力材料，還可以選擇一些動畫片視頻來練習(xí)聽力。

說

看圖說話、復(fù)述故事。

可以選擇有配套MP3的繪本來練習(xí)“說”的能力。首先自己將圖片對應(yīng)的文字遮擋起來，試著用完整的句子將圖片上的故事和細節(jié)表達出來。

然后播放配套音頻，大聲跟讀，模仿朗讀者的語音語調(diào)。最后復(fù)述故事，還可以發(fā)揮想象力，給故事編一個不同的結(jié)尾。

讀

掌握文章大意為主。

建議每天至少閱讀一篇課外讀物。閱讀時以掌握文章大意和段落大意為主?？梢哉业矫恳欢蔚闹髦季浠蛘咦约嚎偨Y(jié)每段的主旨，將文章里表達邏輯關(guān)系的單詞劃出來。

在閱讀中，難免會遇到生詞，不要急于查字典，可以先做上記號，統(tǒng)一查字典。

寫

單詞、句子到篇章，循序漸進。

寫作是循序漸進的過程，從單詞到句子，再到篇章。平常要注意句式的積累，可以建立一個摘抄本，讀到地道的優(yōu)美的英文句子可以摘抄出來，經(jīng)常拿出來讀一讀。

還可以用英語寫日記或小文章，比如讀后感或者觀后感。寫完之后要注意檢查有沒有語法錯誤，語句是否通順，可以帶到學(xué)校，同學(xué)之間相互督促相互檢查。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇6

初二英語學(xué)習(xí)計劃

隨著中考的臨近，初二階段的學(xué)習(xí)顯得尤為關(guān)鍵。語文和數(shù)學(xué)固然重要，但英語作為國際交流的重要工具，也應(yīng)該被高度重視。為了更好地應(yīng)對中考，提高英語水平，我制定了初二英語學(xué)習(xí)計劃。

一、梳理知識結(jié)構(gòu)

在初二的學(xué)習(xí)過程中，每個單元的知識點都相對獨立，但這些知識點又相互聯(lián)系，形成了一個知識體系。因此，我需要認(rèn)真梳理英語的知識結(jié)構(gòu)，弄清楚各個單元之間的關(guān)系，使得知識點之間的聯(lián)系更加清晰明了。

二、積極參與課堂

課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，尤其是英語這門語言學(xué)科更需要在課堂上認(rèn)真聽講，參與課堂，注重語音語調(diào)的練習(xí)，提高口語表達能力。同時，也需要在課堂上主動發(fā)言，鍛煉英語交流的能力，從而更好地掌握語言知識。

三、詞匯和語法的積累

英語詞匯和語法是掌握英語的基礎(chǔ)，因此在初二的學(xué)習(xí)過程中，要注重積累詞匯和語法。我會通過背單詞和做語法練習(xí)來加強記憶，熟練掌握常用詞匯和語法規(guī)則，提高語法的運用能力。

四、聽說讀寫四項能力的提高

英語學(xué)習(xí)的四項基本語言能力都有其重要性，而且相互補充，因此要平衡發(fā)展四項能力。具體來說，要多聽多說，注重語音和語調(diào)的練習(xí)，在口語訓(xùn)練中加強聽力訓(xùn)練，提高靈敏度和反應(yīng)能力。同時，要多讀多寫，拓寬語言應(yīng)用場景，加深理解和記憶。

五、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣

英語學(xué)習(xí)需要長期堅持，而興趣是堅持的最大動力。因此，我會通過了解英語國家的文化、音樂和電影等方式，培養(yǎng)出對英語學(xué)習(xí)的興趣。同時也可以參加英語角、英語講座等活動，鍛煉英語交流和表達的能力。

總之，初二的英語學(xué)習(xí)計劃需要以扎實的基礎(chǔ)知識和堅實的技能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，同時注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和增強信心。只有做好全面的準(zhǔn)備工作，才能更好地應(yīng)對高中和中考的挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇7

Introduction

The English Language is universal and is widely used in academia, business, and everyday life. Thus, learning English is a valuable asset, especially for Chinese students who are looking to advance their careers or pursue higher education abroad. One of the essential tests for English proficiency is the English language test. In particular, the English Proficiency Test, in which the CET-4 examination is one of its kinds, is a must-pass for most Chinese students eager to advance their studies abroad or qualify for jobs that require English language proficiency. Therefore, this paper aims to outline an extensive study plan for CET-4, which bears a significant impact on the future career and employment prospects of Chinese students.

1. Overview of English CET-4 Test

CET-4 (College English Test-4) is an established standard Chinese test of English proficiency for tertiary students that has been around since 1987. CET-4 assesses the English language competence of students in speaking, writing, reading, and listening. The main objective of CET-4 is to test the English proficiency levels of college students, in which the passing score is set at 425.

2. Setting Exam Goals

The first step in creating a study plan for CET-4 is setting exam goals. A successful study plan should match the exam goals set. In this regard, it is vital to determine the passing score for CET-4. It is advisable to set a realistic goal, which can be achieved by taking two or three lower level test first before the test date.

3. Assessing Your English Language Proficiency

The next step is taking a diagnostic test. This way, you can assess your current English language proficiency in the four main skills required for CET-4: writing, reading, speaking, and listening. Once the test is completed, review answers to identify areas that need improvement, and formulate strategies for improving those specific skills.

4. Creating a Study Plan

A study plan for CET-4 should be comprehensive and equipped with content mapped to the exam syllabus. This should include comprehensive lessons for grammar, reading comprehension, vocabulary, listening, and writing. Allocate at least five hours of study per day, which should be scheduled promptly in your calendar.

5. Enhancing Your Vocabulary

A wide-range of vocabulary plays a critical role in CET-4 success. Thus, it is recommended to acquire new words every day by using different vocabulary applications. Additionally, you can use English books, journals, and magazines, to enhance your vocabulary.

6. Practicing Your English Speaking and Listening Skills

Speaking English regularly is essential if one is looking to confront re effectiveness speaking tasks in CET-4. Hence, join oral English, debate, and speech clubs at your college to enhance your speaking and listening skills. Most importantly, one has to take proactive measures that involve communicating in English while networking socially with friends and colleagues.

7. Improving Your English Writing Skills

English writing skills take time to master, and it is essential to begin practicing writing early to build confidence. Practicing essay writing, paragraph writing, letter writing, and summaries can be helpful in enhancing your writing skills. Start by writing a short essay, then review it and seek feedback from an experienced instructor or a proficient writer.

8. Improving Your Reading Comprehension Skills

Reading is a vital component of CET-4, and it is essential to comprehend and retain the information accurately. A successful study plan should focus on improving reading skills by reading extensively in different genres, including books, journals, newspapers, and magazines.

Conclusion

Success in CET-4 requires hard work, dedication, and an effective study plan. Setting clear exam goals should be the first step, followed by assessing your English language proficiency. Creating a comprehensive study plan that encompasses the CET-4 syllabus, including vocabulary, speaking and listening, writing, and reading, should be the next step. Finally, perseverance is key, and it is essential to stay motivated and continuously practice to achieve success.

學(xué)習(xí)英語計劃 篇8

隨著全球化的發(fā)展，英語成為了國際通用語言，越來越多的人開始重視英語學(xué)習(xí)。然而，繁忙的學(xué)習(xí)工作日常讓我們很難有時間和機會參加正規(guī)的英語學(xué)習(xí)課程。因此，我想通過制定一份臥室英語學(xué)習(xí)計劃，來提高自己的英語水平和能力。

一、制定計劃

在制定計劃前，首先要考慮自己的英語水平和需求。根據(jù)自己的實際情況，制定具體可行的學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。

二、利用網(wǎng)絡(luò)資源

在臥室里，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)進行英語學(xué)習(xí)。例如，可以通過英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇、博客等途徑獲取英語學(xué)習(xí)資源，了解最新的英語學(xué)習(xí)動態(tài)和趨勢，與小伙伴們進行英語學(xué)習(xí)交流和互動。

三、聽力訓(xùn)練

將臥室作為自己的聽力訓(xùn)練場所，可以在其中設(shè)置具有良好聲效的音響設(shè)備，每天聽一段英語新聞、英文歌曲和英語電影的對話，提高自己的聽力水平。

四、閱讀實踐

在臥室里，可以設(shè)置一個小書庫，收集英文書籍、雜志和報紙等，每日閱讀一定量的英語資料，提高自己的閱讀意識和英語技能。

五、語言訓(xùn)練

在臥室里，可以像一天鍛煉身體一樣每天進行英語口語練習(xí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)工具與英語母語人士實時進行語音交流，提高自己的口語表達能力。

六、寫作實踐

在臥室里，可以記錄生活中的點滴，將自己的所思所想寫成英文日記或文章，提高自己的寫作能力。

七、創(chuàng)造英語氛圍

臥室也可以成為一種英語學(xué)習(xí)和交流的氛圍，例如可通過墻貼、語言框架、單詞貼等方式，將臥室打造成一個英語學(xué)習(xí)的氛圍，提高英語學(xué)習(xí)的效率。

總之，臥室英語學(xué)習(xí)計劃是一種適應(yīng)我們忙碌生活的一種學(xué)習(xí)方式，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、聽力訓(xùn)練、閱讀實踐、語言訓(xùn)練、寫作實踐等多種方法將臥室打造成一個英語學(xué)習(xí)的中心，來提高自己的英語水平和能力。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇9

作為一名即將步入職場的大學(xué)生，英語已經(jīng)成為了我的必修課。為了能夠更好地適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的需求，我制定了一份"金風(fēng)英語學(xué)習(xí)計劃"，來幫助我提高英語水平。

第一階段：背單詞

背單詞是提高英語水平的必要途徑，對于我這樣一個口語表達不夠流利的人來說，尤其重要。在第一階段，我計劃要背誦3000個基礎(chǔ)和常用單詞，并進行分類整理和總結(jié)，打造出屬于自己的一本便攜式詞匯手冊。

第二階段：閱讀

閱讀是提高英語水平的又一種重要途徑，它不僅可以提高我對單詞的理解和運用能力，還可以提高我的語感和表達能力。在第二階段，我計劃要閱讀英語報刊、雜志、小說、博客等各種類型的英文文章，并學(xué)習(xí)其中的用法和句型，加深對英語語法的理解和掌握。

第三階段：聽力影視

聽力是英語學(xué)習(xí)過程中至關(guān)重要的一部分，不僅可以提高我的聽力水平，還能提高我的口語能力和理解能力。在第三階段，我計劃要選擇英文影視，尤其是美劇和英劇進行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)，并利用其中的語言材料進行聽力強化練習(xí)，形成自己的聽力記憶和口語表達能力。

第四階段：口語練習(xí)

口語是英語學(xué)習(xí)的重點和難點，只有掌握好口語，才能在職業(yè)領(lǐng)域中無障礙溝通。在第四階段，我計劃要參加英語角、與外籍人士進行交流，并選擇一些有針對性的口語考試，如雅思、托福等進行訓(xùn)練和復(fù)習(xí)，提高口語表達能力和應(yīng)對能力。

通過以上步驟的訓(xùn)練和練習(xí)，我相信我的英語水平會有一個較大的提高，我可以更加自信地使用英語并適應(yīng)未來的職場發(fā)展需求。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇10

當(dāng)我知道自己六級的成績居然比上次還要好的時候，真的很驚訝，上次586分的時候我覺得自己已經(jīng)是正常發(fā)揮了，原本要沖六百的，不過沒有實現(xiàn)，所以再考了一次。這次610分，終于實現(xiàn)自己的愿望了。不過我這次真的沒有準(zhǔn)備六級，因為自己沒有再上英語課了，只是在課余時間看看英語。另外我這次沒有專門地訓(xùn)練閱讀、聽力、寫作，只是擴充了自己的詞匯量。我覺得這也許是我可以取得更高分的原因吧。

由于我從高中開始就很重視英語，所以我覺得本人的語感和英語的素養(yǎng)還是比較好的。而我的缺點就是詞匯量太少，而且我不懂怎么運用自己學(xué)到的詞匯，所以我的作文總是用一些很簡單的詞匯。不過我們從高中就開始訓(xùn)練議論文，所以我的句式還是比較復(fù)雜的。而我的聽力一直很差，由于自己開始的時候沒有 walkman,mp3，所以訓(xùn)練得不是很多。

上面講了一大通廢話，主要介紹一下我的特點，所以以下我說的經(jīng)驗也許只適合我這樣子情況的同學(xué)。現(xiàn)在一部分一部分講吧。

首先是作文：

這次六級寫的是關(guān)于做好事是否期望得回報。我覺得這個題目很規(guī)則，還是說自己的觀點。這樣子的題目我想大家肯定很熟悉了。不過我認(rèn)為很難，因為很難找到可以支持自己觀點的論據(jù)。所以這次的題目一方面在考大家的英語能力，一方面又在考察大家搜索論據(jù)和組織論據(jù)的能力。

這些文章很容易寫，可是得高分不是很容易。因為大家的格式都是差不多的。所以我覺得這時你的論據(jù)就是文章的很大亮點了。由此可以得出大家以后備考作文的時候不僅要記錄一些好的句子，還要注意思考一些社會現(xiàn)象，并且得出自己的觀點，并搜索論據(jù)來論證自己的觀點。我覺得這不僅對英語成績有好處，對自己的人生也是很有好處的。

然后就是快速閱讀了。

我其實是很勉強做完的。我認(rèn)為這部分主要是注意找主題句，即第一次瀏覽的時候要知道每部分究竟講的是什么。然后看題目，再跳躍著找題目中的關(guān)鍵詞。我是第一次做這樣的題目，所以我很驚訝發(fā)現(xiàn)其實那些問題的提法與文章中的原句其實是差不多的。這樣子的話，就看你search 的能力與速度了。我覺得自己在做這個題目的時候就像word文檔一樣，被人輸入了關(guān)鍵詞，然后我就迅速地搜索。不過那些題目出現(xiàn)的順序是一樣的，所以做完一題后就不用再看前面的內(nèi)容了。

備考快速閱讀我認(rèn)為主要是多看英語文章，尤其是一些很有層次感的文章，譬如說報紙中的新聞故事、雜志中的科技文章等等，

而且還要注意觀察不同段落的主題句，這樣可以更迅速地理解文章。

聽力的題量多了很多。所以我在后來填答題卡的時候就花了太多的時間了，導(dǎo)致最后不夠時間做完形填空。所以有個經(jīng)驗告訴大家：填答題卡的時候不要用太多的時間啊，有些沒有聽清楚的就不要理會了。

做聽力最主要的就是要認(rèn)真，并且聽之前要看過題目，不然你就不知道自己要聽什么了。很多時候我們聽一些新聞，聽過了好像單詞都懂，可是就是不知道剛才自己聽了什么。這樣子是很可憐的。所以帶著一個目的去聽一個對話或者是一篇短文是很好的方法。

至于那個填寫單詞句子的題目，我覺得主要是手要快、腦要清醒，不然很容易就錯過了。

閱讀就沒有什么了。主要是要多練習(xí)拉。我們高中的時候，老師告訴我們，到大學(xué)以后還要每天都做兩三篇閱讀。我不知道我的同學(xué)中有多少可以做到呢？真的有些時候沒有什么動力??！

我覺得老師很多次給我們介紹的閱讀方法――帶著問題看原文真的很有用。我在做日本女性的那篇文章時真的沒有什么時間了，所以都是看了題目然后到原文找的。還是挺管用的。

完形填空和翻譯自己做得很差。都沒有什么時間來考慮。所以沒有什么經(jīng)驗。所以不寫了，免得誤導(dǎo)大家??！看看其他人怎么說吧。

不知道大家有沒有耐性看那么多東西。反正平時我看別人的經(jīng)驗也是沒有耐性的。所以現(xiàn)在總結(jié)一下。

寫作：平時注意搜集語句和論據(jù)。注意不同文體的格式。

快速閱讀：按順序做題。就像word文檔一樣，迅速搜索關(guān)鍵詞。

聽力：小心謹(jǐn)慎。聽之前要抽出時間看題目。帶著目的聽。手要快。填答題卡的時候不要太慢，沒有聽清楚的就算了。

閱讀：平時注意訓(xùn)練，鍛煉語感?？梢阅弥}目在原文找答案。仔細，但不要猶豫。

【 經(jīng)驗】會員積分怎么獲得？怎么查詢？積分可以如何使用？可以直接轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金嗎？

學(xué)習(xí)英語計劃 篇11

臥室英語學(xué)習(xí)計劃

作為一個英語學(xué)習(xí)者，我們需要不斷地練習(xí)和提高自己的語言能力。對于大多數(shù)人而言，家中的臥室成為了最為舒適和自由的學(xué)習(xí)場所。因此，正確地利用臥室進行英語學(xué)習(xí)將會是一項非常重要的任務(wù)。

1. 創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先，創(chuàng)造一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境是非常重要的。保持臥室的整潔和安靜，清除相關(guān)的噪聲和干擾都可以幫助我們集中注意力，更好地進行學(xué)習(xí)。此外，選擇柔和的燈光和溫暖的色調(diào)也可以讓我們感到更加舒適。

2. 制定學(xué)習(xí)計劃并保持規(guī)律

其次，制定學(xué)習(xí)計劃并保持規(guī)律也很重要。我們可以根據(jù)自己的時間安排，在臥室中設(shè)立每天的學(xué)習(xí)計劃和任務(wù)清單。這有助于我們更好地掌握時間，提高學(xué)習(xí)效率。

3. 利用各種學(xué)習(xí)資源

我們可以利用臥室中的各種學(xué)習(xí)資源來提高英語水平。例如，在床頭放置英語學(xué)習(xí)的書籍、雜志和筆記本電腦，可以方便我們隨時隨地進行英語學(xué)習(xí)和閱讀。此外，利用英語學(xué)習(xí)的APP和在線課程也可以幫助我們在家中提高英語聽說讀寫能力。

4. 切勿過于依賴臥室

最后，盡管臥室是最為舒適和自由的學(xué)習(xí)場所，我們也需要意識到，在外面的世界中也有很多機會進行英語學(xué)習(xí)。例如，參加英語角、參加留學(xué)交流等活動，可以讓我們更好地與母語為英語的人士互動，提高語言交流能力。YJs21.CoM

總而言之，在臥室中進行英語學(xué)習(xí)需要我們保持積極性和規(guī)律性，同時注意創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和利用各種學(xué)習(xí)資源。只要付出足夠的努力，相信我們一定能夠在英語學(xué)習(xí)中更上一層樓。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇12

明確你的學(xué)習(xí)目的

你為什么要學(xué)習(xí)英語?是將來打算出國留學(xué)還是想找一份體面的工作?或者僅僅為了能更流暢的和外國朋友進行交流?明確你學(xué)習(xí)英語的目的是建立英語學(xué)習(xí)計劃的第一步。有了明確的學(xué)習(xí)目的，你就能制定更清晰的學(xué)習(xí)計劃。有了一個明確的目的，能讓你更加容易體會到學(xué)習(xí)的進步，當(dāng)你缺乏能量時也能為你提供源源不斷的巨大動力。

　英語水平測評

明確了英語學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就需要了解自己的英語處于哪一個等級，

并找出你的優(yōu)勢和弱項。出國留學(xué)網(wǎng)有專門的英語評測，可以較為準(zhǔn)確的評估孩子的英語水平并制定相應(yīng)的英語學(xué)習(xí)計劃，學(xué)員會更明確知道自己是口語表達比較薄弱，還是閱讀寫作需要花費更多時間，以便更有針對性的進行下一步的英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　課程設(shè)置

現(xiàn)在你已經(jīng)有了明確的學(xué)習(xí)目的，并且知道自己哪方面需要加強，接下來就需要選擇合適的班級了。出國留學(xué)網(wǎng)常規(guī)課程是安排晚上上課，周末全天上課，這就需要根據(jù)你的時間來選擇合適的班級。如果你學(xué)習(xí)的目的是跟外國朋友交流，并且已經(jīng)知道你的弱項是聽力，那在選擇班型的時候就應(yīng)該側(cè)重于聽力練習(xí)，適當(dāng)減少說、讀、方面的比例。

　尋找合適的學(xué)習(xí)教材

出國留學(xué)網(wǎng)的教材和教學(xué)軟件是原版引進國外各大出版社優(yōu)秀語言教材和教輔資料，我們的教材和教學(xué)軟件都是緊扣語言學(xué)習(xí)的基本規(guī)律，讓學(xué)員能以最合理和合適的方法進行語言學(xué)習(xí)。另外，互聯(lián)網(wǎng)也是一個巨大的獲取英語學(xué)習(xí)資料來源。

但一定要選擇正規(guī)、整潔、清晰的網(wǎng)站，也可以閱讀相關(guān)英文報道或者英文原聲電影。

　跟蹤學(xué)習(xí)進度

在開始每一周、每一個月的學(xué)習(xí)前制定一個學(xué)習(xí) 目標(biāo)，并隨時跟蹤你的學(xué)習(xí)進度。例如:"i willmaster the present-perfect

tense”or "i will learn 20 sport english

idioms"。并在你所制定的期限到來之前做一個測試，確保能完成預(yù)訂的目標(biāo)。把大的目標(biāo)劃分為幾個小目標(biāo)并同步進行測試也是達成學(xué)習(xí)目標(biāo)的一個很好的辦法。這是一個讓你能了解到自己進步的好方法，堅持下去也會不斷的激勵你前進。

這就是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理給你們的英語學(xué)習(xí)計劃，朋友們是不是學(xué)到了學(xué)習(xí)英語的好方法呢?可以分享給你們身邊的那些小伙伴哦。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇13

一、班級學(xué)生情況分析

本學(xué)期擔(dān)任六(1)、(2)班英語教學(xué)工作，六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實到實處。在五年級的對話的基礎(chǔ)上，增加了閱讀的內(nèi)容和難度。

本冊中所涉及的一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運用對小學(xué)生都是一個難點，要打好此部分的基礎(chǔ)，為六年級的畢業(yè)考試打好基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊教材注重學(xué)生語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，教材在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，把知識和技能目標(biāo)融會完成任務(wù)的過程之中充分體現(xiàn)了交際教學(xué)的思想。

本冊共6個單元，2個復(fù)習(xí)單元。每個單元分ABC三個部分，共10頁，復(fù)習(xí)單元為4頁。各單元的教學(xué)內(nèi)容安排如下

三、教學(xué)目標(biāo)

課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)期的要求(二級目標(biāo)) (一)綜合語言運用能力目標(biāo)(總體目標(biāo))

對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對話或歌謠。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂

并講述簡單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。在學(xué)習(xí)中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習(xí)俗。

(二)語言技能二級目標(biāo)： 聽：

1、能在圖片、圖像、手勢的幫助下，聽懂簡單的話語或錄音材料; 2、能聽懂簡單的配圖小故事; 3、能聽懂課堂活動中簡單的提問;

4、能聽懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 說：

1、能在口頭表達中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達意; 2、能就所熟悉的個人和家庭情況進行簡短對話;

3、能運用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等); 4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。 讀：

1、能認(rèn)讀所學(xué)詞語;

2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞; 3、能讀懂教材中簡短的要求或指令; 4、能看懂賀卡等所表達的簡單信息;

5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣; 6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。 寫：

1、能模仿范例寫句子; 2、能寫出簡單的問候語;

3、能根據(jù)要求為圖片、實物等寫出簡短的標(biāo)題或描述; 4、能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。 玩演視聽：

1、能按要求用簡單的英語做游戲;

2、能在教師的幫助下表演小故事或童話劇;

3、能表演歌謠或簡單的詩歌及演唱英文歌曲3040首 (三)語言知識二級目標(biāo) 語音：

1、知道錯誤的發(fā)音會影響交際; 2、知道字母名稱的讀音; 3、了解簡單的拼讀規(guī)律; 4、了解單詞有重音; 5、語音清楚，語調(diào)自然。 詞匯：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個單詞和50個左右的習(xí)慣用語; 2、了解單詞是由字母構(gòu)成的。 語法：

1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式; 2、知道主要人稱代詞的區(qū)別;

3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化; 4、了解表示時間、地點和位置的介詞; 5、了解英語簡單句的基本形式和表意功能。 功能：

了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達形式。 話題：

能理解和表達有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。

(四)情感態(tài)度二級目標(biāo)

1、有興趣聽英語、說英語、背歌謠、唱歌曲、講故事、做游戲等; 2、樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。 (五)學(xué)習(xí)策略二級目標(biāo)

1、積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù); 2、主動向老師或同學(xué)請教; 3、制訂簡單的英語學(xué)習(xí)計劃; 4、對所學(xué)習(xí)內(nèi)容能主動練習(xí)和實踐; 5、在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想; 6、在學(xué)習(xí)中集中注意力;

7、嘗試閱讀英語故事及其他英語課外讀物; 8、積極運用所學(xué)英語進行表達和交流;

9、注意觀察生活或媒體中使用的簡單英語; 10、能初步使用簡單的學(xué)生英漢詞典。 (六)文化意識二級目標(biāo)

1、知道英語中最簡單的稱謂語、問候語和告別語; 2、對一般的贊揚、請求等做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng); 3、知道國際上最重要的文娛和體育活動; 4、知道英語國家中最常見的飲料和食品的名稱; 5、知道主要英語國家的首都和國旗;

6、了解世界上主要國家的重要標(biāo)志物，如：英國的大本鐘等;7、了解英語國家中重要的節(jié)假日。

四、教學(xué)措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

后進生轉(zhuǎn)化措施：

1、對后進生要求要適度，應(yīng)懂得大目標(biāo)，小步走; 2、讓后進生獲得成功;

3、讓后進生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學(xué)任務(wù)。

優(yōu)秀生提高措施：

對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

本學(xué)期我將緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，貫徹落實到每堂課，堅持以學(xué)生為主體，以人為本開展各項工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹(jǐn)慎，揚長避短，爭取更上一層樓。

五、教學(xué)進度表

學(xué)習(xí)英語計劃 篇14

"英語引領(lǐng)課堂學(xué)習(xí)計劃"：提升英語學(xué)習(xí)效率的新途徑

隨著全球化的推進，英語已經(jīng)成為了全世界的通用語言。無論是在學(xué)術(shù)上還是在商務(wù)上，英語都擁有著重要地位。因此，很多人開始自覺地學(xué)習(xí)英語，以提高自己的競爭力。

然而，因為教育體系的不同以及英語環(huán)境的差異，學(xué)習(xí)英語的效率和成果都存在很大的差距。那么如何提高英語學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生更快地掌握英語呢？就是要依靠"英語引領(lǐng)課堂學(xué)習(xí)計劃"。

這個計劃的關(guān)鍵是以英語為工具語言，用英語來教授其他學(xué)科，讓學(xué)生在學(xué)科知識的同時，自然而然地掌握英語。常見的形式包括英語授課、英語閱讀等等。這種方法的優(yōu)點有：

1.提高學(xué)生的英語聽說能力。由于英語成為了授課的語言，學(xué)生在課堂上不斷地接觸、使用英語。這使得學(xué)生具備更多的聽說機會，自然而然地提高了英語水平。

2.培養(yǎng)英語語感。 "聽得多，說得自然"，通過英語授課，學(xué)生習(xí)慣使用英語表達思想，可使他們更好地掌握英語語感。這種語感不僅是掌握語法，還包括熟悉固定表達法、了解英語的習(xí)慣用法等能力。

3.提升課程的吸引力。將其他學(xué)科用英語來教授，使得學(xué)科更加形象生動。同時，對于英語興趣不大的學(xué)生，這也是一個增加英語興趣的機會。

4.提高英語閱讀能力。將一些知識點使用英語來闡述，同時加強英語閱讀習(xí)慣，可以幫助學(xué)生快速掌握英語閱讀技能，輕松應(yīng)對英語考試。

5.提升英語寫作能力。如果在授課中加強文學(xué)欣賞課程并且要求學(xué)生交一些英語作文，可以幫助學(xué)生提升英語寫作能力，讓他們掌握日常英語表達的技巧。

如何實現(xiàn)"英語引領(lǐng)課堂學(xué)習(xí)計劃"呢？首先，我們需要確保教師具備充分的英語水平，能夠流利地講授英語?？赡苄枰獙ｍ椗嘤?xùn)來提升教師的英語水平。

教材也需要調(diào)整。教材應(yīng)該以英語授課為主，因為掌握知識點是學(xué)生的首要目標(biāo)，但確保適度的難度，以免影響學(xué)生的掌握能力。

同時，學(xué)生需要形成學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵他們閱讀英語書籍、看英語新聞，用英語交流。這些個習(xí)慣可以在生活、課堂、班級、教學(xué)中培養(yǎng)。

總之，“英語引領(lǐng)課堂學(xué)習(xí)計劃”是一種創(chuàng)新的教學(xué)模式，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)一般學(xué)科知識的同時，提升英語聽說讀寫能力。如果在課堂中巧妙地使用、靈活運用，必將得到更好的學(xué)習(xí)效果。

學(xué)習(xí)英語計劃 篇15

語言和其他學(xué)科不同，是需要一個累積的過程。每個星期一次性突擊學(xué)習(xí)3-4個小時遠不如每天學(xué)習(xí)半小時的效果好。因此，大家要把英語的復(fù)習(xí)納入到每天的計劃中去。如果你給英語一個小時的話，你可以把它分成若干個小單元。比如15分鐘算一個單元，然后安排不同的任務(wù)。詞匯、語法、聽說、讀寫交替進行。英語要想學(xué)好必須掌握兩個功夫，那就是背誦和練習(xí)。而這往往需要投入大量的時間，并且不斷反復(fù)的進行。

一、找出薄弱環(huán)節(jié)，進行強化訓(xùn)練

在此之前，同學(xué)們可以先來做一個試卷分析。結(jié)合本學(xué)期所有測驗中的失分項目，總結(jié)失分的原因，有錯題本的同學(xué)可以再翻看一下。查出癥結(jié)后，就要對癥下藥了。例如，有的學(xué)生語法不好，就應(yīng)該把學(xué)過的語法項目重新學(xué)習(xí)一遍，并做一些針對性的訓(xùn)練。如果詞匯量不夠，就應(yīng)該制定一個計劃，每天背一定量的單詞，并想方設(shè)法進行應(yīng)用以穩(wěn)固記憶。有的學(xué)生做題速度慢，尤其是在做閱讀的時候，往往因為把限時閱讀當(dāng)成精讀來做，那么除了需要改變閱讀中一些不良習(xí)慣外，還應(yīng)該在規(guī)定時間內(nèi)進行訓(xùn)練。

二、借助老師的力量，梳理知識

當(dāng)我們在學(xué)習(xí)時遇到困難的時候，最好的辦法就是向他人求教。任何時候不要囤積問題。你可以問同學(xué)，也可以向老師求助。

三、多渠道接觸英語，體會語言的魅力

語言的學(xué)習(xí)絕不僅限于課本。聽一首英文好歌時，留意它的歌詞；看一部好的英文電影時，試圖明白它的臺詞；讀一本英文小說，盡力體會書中人物的或喜或悲。外出時，關(guān)注街道上的英文標(biāo)識。功夫不負有心人，只要你心里想著英語，它就會給你豐厚的回報。

四、具體寒假學(xué)習(xí)英語總則

1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，什么英語學(xué)習(xí)計劃表都是空談。

2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。

3、聽說讀寫都要練，以聽說為主。

4、求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。

5、把零碎的時間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。

6、聽寫是個學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強。

7、早睡早起學(xué)英語。

8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。

9、每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。

10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。

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