幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

雨中的他作文十一篇

發(fā)布時(shí)間:2023-10-28

雨中作文。

寫(xiě)作文是展示個(gè)人氣質(zhì)魅力的一種強(qiáng)有力方法,也是探索未知領(lǐng)域真相的重要途徑。通過(guò)寫(xiě)作,我們能夠展現(xiàn)自己的獨(dú)特風(fēng)采,同時(shí)也能夠深入探索身邊未知的領(lǐng)域。當(dāng)然,在寫(xiě)作過(guò)程中我們需要保持符合實(shí)際的原則,不能夸大事實(shí)或超越現(xiàn)實(shí)范圍。如果您想獲取關(guān)于“雨中的他作文”相關(guān)的資料,可以查閱下面的資源,并將這篇文章保存到您的收藏夾,以便以后再次閱讀。

資源1:通過(guò)閱讀相關(guān)的書(shū)籍、論文和研究報(bào)告,您可以收集到大量關(guān)于“雨中的他作文”的信息和觀點(diǎn)。這些資料會(huì)幫助您深入了解該領(lǐng)域的知識(shí)和現(xiàn)狀,為您的寫(xiě)作提供強(qiáng)有力的支撐。

資源2:互聯(lián)網(wǎng)上存在著大量的網(wǎng)頁(yè)和博客,您可以通過(guò)搜索引擎找到與“雨中的他作文”相關(guān)的內(nèi)容。這些網(wǎng)頁(yè)和博客通常涵蓋了各種觀點(diǎn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)于您了解該領(lǐng)域的多元化視角將大有裨益。

資源3:圖書(shū)館是一個(gè)寶貴的資源庫(kù),您可以利用圖書(shū)館的藏書(shū)和期刊文獻(xiàn)來(lái)進(jìn)行深入的研究。通過(guò)查閱專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和期刊,您可以獲得權(quán)威性和深度的資料,為您寫(xiě)作提供可靠的依據(jù)。

通過(guò)利用以上資源,您將能夠全面了解“雨中的他作文”領(lǐng)域的知識(shí)和動(dòng)態(tài)。希望這篇文章能夠?qū)δ膶?xiě)作和探索有所幫助,并愿它成為您收藏夾中的珍貴之作,以供日后閱讀參考。

雨中的他作文 篇1

天一直下著雨,細(xì)細(xì)的、密密的。路上行人不多,三三兩兩地?fù)沃鴤?,匆匆地走著,偶爾也有急弛而過(guò)的車(chē)輛,輪子碾過(guò)積水,濺起許多渾濁的水花。我獨(dú)自走著,沒(méi)有打傘,任憑細(xì)細(xì)的密密的雨絲裹著我,任憑行人以好奇的眼神打量著我……

一對(duì)情侶從對(duì)面走來(lái),相擁在一頂紅色的小傘下,說(shuō)著悄悄話,從我身邊走過(guò)。我不由自主地轉(zhuǎn)身望著這頂小紅傘,很久,紅點(diǎn)在灰朦蒙的世界里跳躍,很刺眼,點(diǎn)綴著這凄迷的黃昏。

我依舊走在雨中,想著那個(gè)曾無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在我夢(mèng)中的天使般的女孩,想著女孩身邊的那個(gè)高大的男孩,我曾不止一次地告誡自己:“忘了她!”我能偽裝自己,卻不能欺騙自己。我能不看她,卻不能拒絕她走進(jìn)我夢(mèng)里……淋著雨絲,我感覺(jué)到臉上有熱乎乎的東西在滑落……

“……過(guò)去 就讓它過(guò)去 ……”一個(gè)聲音飄過(guò),“過(guò)去的就讓它過(guò)去”,“過(guò)去的就讓它過(guò)去”,我重復(fù)著這句話,無(wú)意識(shí)地,突然,這句話在我腦海里定格了。我似乎悟出了一點(diǎn)什么,我急速抬頭尋找說(shuō)話人,可是已消失在雨中了,過(guò)去的就讓它過(guò)去,多好,人的一生會(huì)有許許多多生命的過(guò)客,既然只是過(guò)客,為什么不讓她瀟瀟灑灑過(guò)去,而要刻意去挽留呢……

我打了個(gè)哆嗦,感覺(jué)很冷,下意識(shí)地捋了捋頭發(fā),頭發(fā)很濕了,發(fā)覺(jué)夜幕降臨,路燈也已亮起,昏黃的燈光給我一陣暖意,我用濕濕的手擦了擦同樣濕濕的臉,我用力地甩甩頭,然后向回家的方向跑去。

天依然下著雨,細(xì)細(xì)的、密密的。我想在這個(gè)寧?kù)o的溫柔的雨夜里,我會(huì)擁有一個(gè)好夢(mèng)的。

雨中的他作文 篇2

風(fēng)慢悠悠地飄著;雨無(wú)情地落著,無(wú)言地落在干枯的地面上。

天空,雨在為你唱歌,風(fēng)在為你跳舞。校旁一棵老樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)地屹立在它的生長(zhǎng)地。只不過(guò)陪它度過(guò)了幾個(gè)春秋,幾個(gè)時(shí)代的朋友如今已隨著風(fēng),隨著雨,隨著不肯回頭的時(shí)間默默無(wú)聲地離開(kāi)了。

風(fēng)你曾在幾十個(gè)世紀(jì)中見(jiàn)到了許多族英雄,見(jiàn)到了多少民族敗類(lèi)。雨,你曾帶走了多少百姓的淚水,滴在那些戰(zhàn)士的身上。天空,你嘗過(guò)了多少人類(lèi),多少民族,多少國(guó)家打斗的巨響,多少戰(zhàn)器發(fā)出巨光。如今,你已把巨響化成雷聲,讓巨光變成雷電。

風(fēng)仍飄著,雨仍滴落著。天空也仍像以前那樣。只不過(guò)是年代變了,如今的世界都是和平,都是歡樂(lè)。天,你變幻莫測(cè)的臉,猶如五彩繽紛的色彩。你多少年、多少天在為人們的對(duì)錯(cuò)在變臉,換色彩。幾乎,世界上的一切生物都是為你而活著,都是為你而活得更絢麗,更動(dòng)人。

瞧,濕漉漉的葉子被調(diào)皮的風(fēng),愛(ài)搗蛋的雨錘打得低下了頭。泥濘的小路只能孤單地躺在人們的腳下,幾道車(chē)印隨著時(shí)間的快速走遠(yuǎn)而慢慢地消失了

指導(dǎo)老師:金小峰

雨中的他作文 篇3

春雨來(lái)了,可廣場(chǎng)上的人們似乎不愿享受這貴如油的春雨,奔跑著離去。整個(gè)廣場(chǎng),竟只剩下兩個(gè)人和一只在天空中飛舞的紙鳶……

春雨來(lái)臨之前的天空,云很多,卻不顯得濃密,有縷縷陽(yáng)光從云縫中透出,照射在廣場(chǎng)之上。這樣的天空使人們認(rèn)為并不會(huì)下雨,便紛紛來(lái)廣場(chǎng)放紙鳶,我和父親也在人群中。但今天的風(fēng)實(shí)在太軟,無(wú)法將紙鳶送上高空。人們并不氣餒,竭盡所能想讓自己的紙鳶獨(dú)霸長(zhǎng)空??墒聦?shí)總讓人失望,沒(méi)人能將紙鳶放得比廣場(chǎng)中央那匹巨馬還高,它成了紙鳶們不可逾越的高度?!帮w不高的!”我下了結(jié)論,我總喜歡在事情一開(kāi)始便下結(jié)論??筛赣H不同意我的結(jié)論,笑著跑開(kāi),他讓我等著瞧!父親尋找風(fēng)來(lái)的方向。風(fēng),時(shí)而東,時(shí)而西,像個(gè)淘氣的孩子。父親便隨著這淘氣包從東到西,從西到東來(lái)回奔跑。紙鳶終是沒(méi)辜負(fù)父親,很爭(zhēng)氣地飛上天去,并且超過(guò)了那匹高高的“天馬”?!凹夹g(shù)好吧?”父親問(wèn)我。紙鳶為父親爭(zhēng)氣了,我呢?

下雨了,人們忙收拾東西奔跑著離去。父親問(wèn)我:“回去嗎?”,雨中放紙鳶?定會(huì)別有滋味,我很想嘗試,便提議:讓我回去拿傘,回來(lái)再一起放。父親同意了,我迅速地跑回家?;丶业穆飞?,雨還未下大,只是細(xì)細(xì)的小雨。待我再下樓時(shí),雨卻大了不少,狂風(fēng)迎面吹來(lái)。我?guī)е鴤愦謿饣氐礁赣H身邊。父親的技術(shù)真不錯(cuò),竟將一大捆線放完了,紙鳶已成為一個(gè)小點(diǎn)在風(fēng)雨中歡快地跳躍著。雨更大了,隨著大風(fēng)飄進(jìn)傘里,打濕了我和父親的衣服。父親說(shuō):“去樹(shù)底下邊避雨邊放吧!”于是我們到了旁邊的一棵樟樹(shù)下繼續(xù)放紙鳶。

高空中的風(fēng)雨比地上的猛烈許多,紙鳶飛得越高,所遇到的困難便越大。它能承受這般風(fēng)吹雨打嗎?我為它擔(dān)憂,也為自己擔(dān)憂。思索間,紙鳶竟翻起了跟斗。紙鳶翻滾著急速落下,我擔(dān)心的事終于發(fā)生了!紙鳶這下可要掉下來(lái),任憑它再頑強(qiáng)也是挨不過(guò)這風(fēng)雨的!父親可不愿紙鳶如此“墮落”下去,沖進(jìn)雨中,不斷抖動(dòng)手中的線。終于,紙鳶在父親的努力之下,再次飛向長(zhǎng)空。父親長(zhǎng)吁了一口氣,我心中懸著的石頭也算落了地。我吃驚地望著父親,他為紙鳶付出了很多,他對(duì)紙鳶的期望也很高。水沾濕了父親的衣服,那是紙鳶感恩的淚水嗎?感謝父親的付出,感謝父親的努力,感謝父親的期望。正是父親的付出、努力、期望,紙鳶才能夠高飛,才能夠在風(fēng)雨中成長(zhǎng)!看著紙鳶在空中舞動(dòng)的影子,我想到了自己……

有水從臉龐滑落,流入口中,是甜的,也是咸的……

雨中的他作文 篇4

我走了一段,忽然聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)雨里隱約傳來(lái)一陣哭聲。我趕緊走上前去,只見(jiàn)一個(gè)小孩子站在屋檐下,全身都濕透了。我問(wèn)他:“小弟弟,你為什么哭?”他說(shuō):“媽媽叫我把兩只小鴨趕回家,碰上這陣大雨,它們?nèi)芰恕!闭f(shuō)完又哭了起來(lái)。

他一哭,我的心也慌了,想幫他去找小鴨子。但又一想:要是晴天,那就幫幫他,可現(xiàn)在雨下得正大呢!想著想著,我不知不覺(jué)地拔腿走開(kāi)了。小弟弟見(jiàn)我走了,又哭起來(lái),每一聲都刺進(jìn)我的耳朵里。這時(shí)我想起好少年張高謙,高謙哥哥他是非常熱心幫助小同學(xué)的:在山上,他為小同學(xué)砍柴;在路上,他替小同學(xué)挑柴;每天放學(xué)時(shí),他還護(hù)送小同學(xué)安全地渡船、過(guò)溪……那我怎么能不幫助小弟弟呢?想到這里,我停住了腳步,仿佛眼前站著高謙哥哥,他滿腔熱情地在幫助這小弟弟找小鴨子。于是,我趕忙回轉(zhuǎn)身來(lái),安慰小弟弟:“別哭,我?guī)湍阏一匦▲喿?。”說(shuō)完,我冒著大雨,向著小弟弟指的方向跑去,田塍小路好滑呀,走一步搖三搖。來(lái)到田埂邊,沒(méi)有見(jiàn)到小鴨子的影子,只隱隱聽(tīng)到“呷、呷、呷”的叫聲;跟著聲音仔細(xì)找,這才看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的'秧田里,果然站著兩只米黃色的小鴨子。我沿著田埂輕手輕腳地走過(guò)去,剛要伸手抓,兩只小鴨子“呷、呷、呷”地驚叫著跑開(kāi)了。我急忙卷起褲管,下到田里去抓;一步步小心地走著,留心別撞倒秧苗。后來(lái)總算把兩只小鴨子全都捉住了!這時(shí),我褲子上濺滿了泥水,渾身也叫雨淋濕了。

我爬上田埂,把小鴨子交給小弟弟。見(jiàn)到他小臉上露出了笑容,我心里也樂(lè)滋滋的。

雨中的他作文 篇5

天亮了,黎明的晨曦隱約出現(xiàn)。

天亮了,風(fēng)一直在刮,從深夜到現(xiàn)在,時(shí)而怒吼,時(shí)而輕微,時(shí)而嬌柔,時(shí)而灑脫,任意它擺布無(wú)絲毫休息的意思,怎能怪呢,秋就是這樣,斜打著的雨絲更為它添加了幾分韻意;是啊!能怪誰(shuí)呢,秋就是這樣……

天高云淡,金風(fēng)送爽,我豐腴的翅膀上載著父親的守望。因?yàn)樗拇緲?,他的憨厚,我的人生才平添了許多的旖旎。

時(shí)光的荏苒抹不去父親的身影。今天,我踏著十七歲的單車(chē)起程了,招手的瞬間,我淚臉朦朧,父親穿著單薄而破舊的衣服,拿著小時(shí)候曾被我用舊而遺棄了的小傘在淅淅瀝瀝的雨中揮動(dòng)著,那銀白色的頭發(fā)飄散在我的視野中,飄散在我模糊的視野中……

汽笛聲響了,車(chē)已到站;這樣的天氣,這樣的心情,我感覺(jué)糟透了,傷心極了,邁動(dòng)著沉重的步子向校門(mén)口走去,時(shí)間還早,街上的行人寥寥無(wú)幾,也許也是因?yàn)樘鞖獾木壒拾?

帶著行李在雨中行走本是十分困難的事,但我還在堅(jiān)持,可不遠(yuǎn)處的一幅景色觸動(dòng)了我,觸動(dòng)了我已傷心的心靈。

一輛長(zhǎng)而大的卡車(chē)橫豎著,車(chē)上裝著滿滿一卡車(chē)水泥,真的好忙。出乎意料的'是幾個(gè)灰點(diǎn)在一個(gè)平房里來(lái)回移動(dòng),“水泥也會(huì)動(dòng)嗎”,我試問(wèn)自己,答案很肯定,不會(huì)。走近一看,原來(lái)那是裝卸工叔叔。他們穿著磚青色的油布衣,把全身包裹,磚青色的長(zhǎng)筒鞋——像渡河的人,這樣的裝扮給人一種窮困,一種窮困的壓抑,農(nóng)民的生活苦,裝卸工叔叔的生活更苦。是,我們是農(nóng)民的兒女,但這一瞬間,我卻為此而感到一股從未有過(guò)的力量,他們的那一蹲,他們的那一扛,他們的那一爬,單調(diào)的步伐,卻又是如此美妙的節(jié)奏,車(chē)上的水泥袋漸漸的少了,庫(kù)房里的水泥袋越來(lái)越多。裝卸工叔叔額頭上的汗珠數(shù)也數(shù)不清了,單薄的身影,白色的銀發(fā)飄散在空中,飄散在雨中……

他們是堅(jiān)強(qiáng)的,信念又是如此的堅(jiān)定。雖然,水泥鑄刻在眼上,再加上雨水的斜打,好像一尊莊嚴(yán)的青銅雕像,他們顯得如此神秘,猜也猜不透,面對(duì)這樣的生活,沒(méi)有哀怨,卻每天笑對(duì)生活;雖然,他們和水泥融為一體,再加上雨水的洗禮,仿佛一座厚大的城堡,任憑風(fēng)吹雨打,它也依然佇立,面對(duì)面生活,他們選擇笑對(duì)每天。

回想生活的一幕幕,每個(gè)父母何嘗不是一樣的呢!為了自己的子女,他們?nèi)蝿谌卧?,無(wú)怨無(wú)悔,奉獻(xiàn)了青春,奉獻(xiàn)了歲月,為了我們奉獻(xiàn)他們的一切,他們對(duì)兒女們博大容懷的愛(ài),詮釋著愛(ài)的無(wú)私,偉大,可我們的父母,他們知道嗎?他們何嘗不是兒女們心中的半邊天呢,是他們?yōu)閮号畟儞纹鹆孙w翔的藍(lán)天,我們才能展翅高空……

花開(kāi),蟬鳴,葉落,雪飄。一切如此順其自然!

在雨中徘徊的那一刻,我不再彷徨,傷心。相反,我在那一刻為生活,為人生肅然起敬,我虔誠(chéng)的禱告:“好人一生平安”。

是啊!荏苒的時(shí)光抹不去父親的身影,在我豐腴的翅膀上載著父親的守望。因?yàn)樗拇緲悖暮┖?,我的人生才平添了許多的旖旎。

我走進(jìn)了學(xué)校,秋雨仍連綿……

雨中的他作文 篇6

不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功。

——題記

每個(gè)人都要成長(zhǎng)。家友、老師口中常說(shuō)的“長(zhǎng)大了”是真的長(zhǎng)大了么?事實(shí)上,每個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程都是漫長(zhǎng)的??此剖巧钪械狞c(diǎn)滴小事,其中卻蘊(yùn)含著成長(zhǎng)中必有的經(jīng)歷與磨練。

一個(gè)人如果想長(zhǎng)大,那么就一定會(huì)經(jīng)歷數(shù)次的風(fēng)雨。生活中不只是陽(yáng)光明媚,也會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨。每個(gè)人都會(huì)有許多美好的期待和希望,為了實(shí)現(xiàn)它,都會(huì)做出種種努力,而往往都是以失敗而告終的,每當(dāng)這時(shí)你便是遇到風(fēng)雨了。如果你能夠及時(shí)反省自己并加以改正,你便離長(zhǎng)大進(jìn)了一步。如果你從此一蹶不振,那么你就不會(huì)長(zhǎng)大!

小時(shí)候。我爺爺就教我騎車(chē)。畢竟是小孩么,對(duì)于一切新的事物都會(huì)有一種好奇感從心底萌發(fā),想要去探索、追尋,去破解。所以往往會(huì)不經(jīng)大腦的同意。騎車(chē),說(shuō)難不難,說(shuō)簡(jiǎn)單其實(shí)也不簡(jiǎn)單。經(jīng)歷了數(shù)10次的失敗后,我終于懊惱的喊:“不學(xué)了!不學(xué)了!”說(shuō)著我往家的方向走去。爺爺攔住我,對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“失敗是成功之母,不能半途而廢!”注視著他異常嚴(yán)肅的面孔,我十分不滿的撅著嘴回來(lái)了。最終,在不懈的努力下,我學(xué)會(huì)了自行車(chē)。在那一剎那,幸福、激動(dòng)、開(kāi)學(xué),所有痛苦都化成了成功的喜悅,那一刻我長(zhǎng)大了。

眼間,我7歲了。伴隨著年齡的增長(zhǎng),我踏入了小學(xué)的校園。對(duì)于學(xué)校這個(gè)陌生的詞,我充滿了許多未知的問(wèn)號(hào)。直到考試,我?guī)е愕男判模疫~進(jìn)了考場(chǎng)。而最后卻以一個(gè)極其不理想的成績(jī)結(jié)束了我第一個(gè)學(xué)期。那時(shí)候我想放棄,但是有著情人的鼓勵(lì),我戰(zhàn)勝了它,我重拾信心在第二學(xué)期拿到了100分的好成績(jī)。那一刻我長(zhǎng)大了!

時(shí)間飛逝,經(jīng)歷了數(shù)次風(fēng)風(fēng)雨雨的我,也逐漸長(zhǎng)大。直到現(xiàn)在,我已經(jīng)告別小學(xué),進(jìn)入初中這嶄新的校園了,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。

第一次月考,我只拿到了年級(jí)第128名。我不解,非常不解。我要進(jìn)步,我在心里對(duì)我自己說(shuō)。從那以后,我上課認(rèn)真聽(tīng)課,下課認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)。終于跟著老師的步伐,拿到了年級(jí)第名。

其實(shí),仔細(xì)想想那些風(fēng)風(fēng)雨雨,正應(yīng)了那首歌“天空飄過(guò)5個(gè)字,那都不是事……”我在風(fēng)雨中綻放,在風(fēng)雨中盛開(kāi)出美麗的花朵。風(fēng)雨助我成長(zhǎng),我在風(fēng)雨中獲得了許多?!緒ww.ZWB5.COM 小學(xué)作文網(wǎng)】

人生,永遠(yuǎn)不會(huì)平平淡淡的。讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈一些吧!我們一起攜手迎接風(fēng)雨,在風(fēng)雨中不斷成長(zhǎng)!

雨中的他作文 篇7

我喜歡下雨,因?yàn)橛旰蟮奶鞖馐侨绱说臒ㄈ灰恍拢蚁矚g這種感覺(jué)。

上午最后一節(jié)課下課時(shí),天空飄起了蒙蒙細(xì)雨,同學(xué)說(shuō):“我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩吧?!蔽掖饝?yīng)了她。于是我們幾個(gè)好朋友就去操場(chǎng)展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的雨中游戲名叫“飛傘”游戲規(guī)則是:大家一起把雨傘扔上天空,誰(shuí)最后接到雨傘,誰(shuí)就要真心回答每個(gè)人提出的問(wèn)題,或來(lái)個(gè)大冒險(xiǎn)。

游戲開(kāi)始啦。大家一起把傘扔向天空。小雨點(diǎn)也參與了我們的游戲,當(dāng)小雨點(diǎn)掉在地下時(shí),也努力地將自己跳的高一些,有小雨點(diǎn)的陪伴,為我們的游戲增加了氣氛。雨傘掉了下來(lái),有一位同學(xué)的雨傘被風(fēng)吹著,飄得很遠(yuǎn),她選擇了大冒險(xiǎn),我們就罰她跑操場(chǎng)兩圈,他賣(mài)力的跑著,小雨點(diǎn)跟著她跑,“滴答滴答”仿佛是小雨點(diǎn)的腳步聲。我們也開(kāi)玩笑一樣的陪她跑了一段。

她終于跑完了兩圈,她的頭發(fā)濕了一半,看著她懶唄的樣子,使我們哈哈大笑。雨下的更大了,狠命的敲打著我們的雨傘,好像在對(duì)我們說(shuō):“你們?cè)趺茨苓@樣?!庇行∮挈c(diǎn)的懲罰,我們都向她道歉,果然,雨,小了點(diǎn)。

我們第二盤(pán)游戲開(kāi)始了。我們數(shù)著“一,二,三,四,五。”雨傘又再次飛到了天空。這一次,我最后接到了雨傘,我選擇了真心話。她們問(wèn)了我一個(gè)又一個(gè)的小問(wèn)題,當(dāng)然,小雨點(diǎn)也幫助我“思考”了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。

回答完問(wèn)題,我們又進(jìn)行了一次又一次的游戲,直到教師里分完了飯菜。這時(shí),小雨點(diǎn)已經(jīng)成為了我們的“游戲玩家”,我們的好朋友。

這已經(jīng)是三年級(jí)的事了,但卻讓我銘記,因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)忘不了我純真的童年趣事,忘不了我和小雨點(diǎn)交朋友的那一天。所以,我喜歡下小雨。

雨中的他作文 篇8

雨,小雨。

使得窗外的景物蒙蒙朧朧,似罩上了一屢輕紗。不過(guò)雨下的不密所以遠(yuǎn)處的景物仍舊模糊的看的到。我的筆在手中來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)著,卻始終沒(méi)能在畫(huà)著黑線的本子上落下痕跡。思緒一直飄忽,一片凋零的樺樹(shù)葉半著些雨露落在了窗臺(tái),本子是立即被剛剛沖好墨水的筆刷刷的劃上了幾筆,落葉記。

學(xué)校的草從中總是有幾棵名兒都叫不出的落葉樹(shù),春去秋來(lái),葉綠了又黃。正是陽(yáng)光普照的好季節(jié),那葉兒卻紛紛背井離鄉(xiāng),投奔我們親愛(ài)的大地媽媽拉。我那幼小的小心臟啊,疼啊,揪心的疼啊,又要去撿樹(shù)葉了,蒼天啊……

縱然有再多的抱怨,該來(lái)的總還要來(lái),在班主任(人稱冷面武警)“炯炯有神”的目光中,我們只有無(wú)奈的以蝸牛都會(huì)鄙視的速度趕去了現(xiàn)場(chǎng)。各自站領(lǐng)一方領(lǐng)土后,不得已的彎下腰治理那些頑皮的落葉咯。不過(guò)還好,至少現(xiàn)在不是烈日當(dāng)空,群蚊亂舞,否則弄死也不來(lái)與這些枯枝敗葉為伍——“哎呀,反正不管怎樣都要撿的,無(wú)論你是開(kāi)開(kāi)心心,還是愁眉苦臉。還不如高興點(diǎn)早些撿完多好”大概是也覺(jué)得對(duì)不起大家的班主任,一邊和我們一快勞動(dòng),一邊出言安慰。最后甚至發(fā)出“就當(dāng)這些葉子都是錢(qián)好了,撿錢(qián)拉!”的另郁悶的人更加郁悶的白癡宣言。您也太逗了吧,撿葉子你都可以撿錢(qián)……

哎!但是憑著既來(lái)之則安之的優(yōu)良品質(zhì),我也只有安安份份的撿葉子了。不過(guò)在壓抑的學(xué)習(xí)生活中,偶爾走進(jìn)混和著泥土與青草味道的地方,撿起腳下有著各種葉脈的落葉,也未嘗不是一種貼近自然的享受。然而,由于每天都撿,葉兒卻緣緣不斷,老班終于下了決心。把葉全搖下來(lái),我便第一個(gè)上去,只是把枝條輕輕一拽,大片夾雜著點(diǎn)點(diǎn)碎綠的黃葉在風(fēng)中蝴蝶一般的翻飛,身姿悅?cè)?,斑駁的身影灑了一地撩亂的舞步。葉兒落的多了,枝條便顯得有些禿唐。剩下的葉子已不能將天上蒼茫給掩埋,透過(guò)密密匝匝的縫隙,我看到天空翻滾著的浮云。我望著它,它也注視著我。含情脈脈,只是耳伴突然傳來(lái)一聲“喂,發(fā)什么呆啊!快撿,這么多呢!”天拉,光顧著搖葉子搖得高興,后果卻始料不及的嚴(yán)重……

在紙上飛速旋轉(zhuǎn)的鋼筆又會(huì)到了我的指尖,來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)。仿佛和我一起欣賞著還未干掉的舞步。好了,放下還在轉(zhuǎn)動(dòng)的筆,拉開(kāi)了緊閉一天的窗,看著飄灑的雨滴。嘴角揚(yáng)起微微的弧角……

雨中的他作文 篇9

不知是風(fēng)順著雨勢(shì),還是雨借著風(fēng)勢(shì),總之,天地間無(wú)比混亂。風(fēng)雨拼命地抽打著大地,留下的是一道道鞭似的印痕,連平時(shí)威風(fēng)凜凜的松樹(shù),也失去了原有的尊嚴(yán),左右不停地?fù)u晃著。天空掛起了無(wú)比大的水簾,地上水勢(shì)汪洋,幾乎成了水的世界。

“這鬼天氣!”我低聲地咒罵著。這對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是好事,因?yàn)檫@么大的雨,郵遞員一定不會(huì)來(lái)了,我就看不到《東臺(tái)日?qǐng)?bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》了。

風(fēng)刮得更大了,雨下得更急了!窗外的樹(shù)木吱吱地響著,花草早已被打得東倒西歪了。唉,看來(lái)看報(bào)成了泡影了。

突然,窗外傳來(lái)一聲聲趟水聲。會(huì)是誰(shuí)呢?隱隱約約的,只見(jiàn)他披一件雨衣,雨披內(nèi)有一部分突起,那是什么呢?你看,他正小心翼翼地走著。當(dāng)我看清他時(shí),驚呆了:他穿的是綠色的雨披,身上滿是泥水,帽子歪斜著,那雨水還順著雨披由上到下留著。他不斷的搖頭,甩去臉上的雨水。他,不正是郵遞員嗎!我趕緊打開(kāi)門(mén),請(qǐng)他進(jìn)來(lái)喝杯熱茶,他笑著說(shuō)“不用了,還有許多要送呢?!彼破鹩昱蜷_(kāi)郵包,小心地解開(kāi)繩子,拿出報(bào)紙遞給我。

在風(fēng)雨中,他又繼續(xù)朝前趕了。我目送他遠(yuǎn)去的身影,思索著:如果每個(gè)人都能排除萬(wàn)難,忠守自己的崗位,做好自己的本職工作,那該多好??!郵遞員冒雨送信給我,最多幾分鐘,然而他留下的卻是一顆真誠(chéng)的事業(yè)心!

雨中的他作文 篇10

雨,細(xì)細(xì)地,洋洋灑灑地從空中悄然落下。天地間垂下一幅巨大的透明珠簾,朦朦朧朧的,那么細(xì)膩,那么溫柔。晶瑩的雨滴在小路上砰然開(kāi)花,洋溢著美麗、歡樂(lè),一片柔和,一片寧?kù)o,也有一片情懷……我十分喜歡,在雨下散步,很愜意,很舒適。她會(huì)理解我,明白我,她會(huì)沖去我心中的煩悶、憂愁。記得一個(gè)詩(shī)人曾寫(xiě)過(guò)這樣的詩(shī):

憂郁的時(shí)候

不妨到雨中走走

讓雨絲輕輕地扶著你

帶走你沉重的心事

接受大自然的洗禮

還原一個(gè)全新的自我

我撐起花邊小傘,是淡藍(lán)色的,上面點(diǎn)綴著淡綠色的小花,似乎和雨簾格外相配,信步走在小街上,靜靜地品嘗那份雨的情趣,悄悄地理著亂亂的、長(zhǎng)長(zhǎng)的思緒。上了初中,心里有不少煩惱,不少心事,不知怎么的,心里總是很憂悶,很難受??粗∮昊芈湎?。聽(tīng)著小雨輕輕的歌,或許會(huì)使我平靜下來(lái)……

“哈哈哈……真好玩!”忽然童稚的聲音打斷了我的思緒。抬頭一看,原來(lái)是幾個(gè)小孩子在踩水花,他們幾個(gè)穿著黃色小鴨的雨衣,穿著小雨鞋,在街頭的小坑里,蹦蹦跳跳的。隨著他們歡樂(lè)的跳躍,地面上就“啪啪”地濺起了水花,那么晶瑩,那么美麗。像水晶花朵,還像那……還像什么?“瞧!多像灑落的珍珠,我怎么想不到呢?或許,我已經(jīng)……

“快看呀,這葉子上有小蝸牛!爬得好慢呀!”一個(gè)扎著小蝴蝶結(jié)的女孩叫著,喊著:“小蝸牛,你要去哪?我送你去!”幾個(gè)小孩子聽(tīng)了,全都圍上去?!罢娴难?!是蝸牛!”“是呀!”“嗚??!好可愛(ài)呀!”小孩子,就是小孩子,小小事情都亂嚷亂嚷。人群中,一個(gè)膽小的女孩,伸出一個(gè)小指頭,小小的,纖細(xì)的指頭去碰蝸牛的觸角。剛挨上,蝸牛就把小觸角縮回去了,小女孩也嚇了一大跳,幾秒過(guò)后,觸角又伸出來(lái)了,小女孩再次嘗試。幾個(gè)小孩子也有樣學(xué)樣,爭(zhēng)著碰觸角。啊!多少像我,我曾嘗試過(guò)伸手,膽怯地敲開(kāi)科學(xué)之門(mén),但他卻毫無(wú)反應(yīng),幾次的失敗,我終于打開(kāi)了科學(xué)之門(mén)——我可以自已學(xué)習(xí)了,我會(huì)寫(xiě)字了,我會(huì)看書(shū)了,也懂得什么是科學(xué)了。頭腦里反復(fù)出現(xiàn)了一個(gè)纖細(xì)的手指去碰了碰關(guān)閉的門(mén)。

“哈哈哈!小蝸牛爬得真慢!”“它還真膽小,一碰它就嚇縮進(jìn)殼了!”“小蝸牛真可愛(ài)!”面對(duì)著這些天真無(wú)邪的孩子,我不知說(shuō)些什么,該做些什么。只好撐著傘,悄悄地走了過(guò)去。哎!我想起了我的童年。我的童年也充滿了歡笑,充滿了好奇,充滿了故事。?。∧菤g笑原本是屬于我的。為什么我現(xiàn)在會(huì)變成這樣?上了中學(xué),成績(jī)下降使我無(wú)地自容。我毫無(wú)自信,毫無(wú)歡樂(lè),繁重的作業(yè)使我喘不過(guò)氣來(lái)。要知道,我曾經(jīng)是一個(gè)多么出色的女生,多么好強(qiáng)的女生,要知道,我曾對(duì)著諷刺女生的男生,多少次喊道:“上了中學(xué),我也不會(huì)比你們差?!币?,我曾經(jīng)多么堅(jiān)信女生的實(shí)力。古今中外多少女英雄。佘老太君百歲掛帥,花木蘭代父從軍,偉大的鐳的母親居里夫人,中國(guó)女排的五連冠。我也曾發(fā)誓要成為頂天立地的女強(qiáng)人!我為什么會(huì)這樣?也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了……

突然,我想沖進(jìn)雨簾,任憑雨水灑落在我身上。我收起了傘,雨水靜靜地落在我的臉上,分不清是雨,還是淚……

哎!街頭!雨中街頭!

雨中的他作文 篇11

傍晚,天還沒(méi)有黑,就淅淅瀝瀝地下起雨來(lái)。

路上,行人紛紛快步而行,都想趕快回家。我沒(méi)有像行人一樣加快腳步,反而放慢了腳步,細(xì)細(xì)地感受著雨中的世界。我仿佛聽(tīng)到了腳下干涸的泥土吮吸著雨水的“嗞嗞”聲,雨更大了,淋在我的頭上,從臉上滑下來(lái),從下巴滴落在人行道的地磚之間的一條條縫隙中,與其它雨水合在一起流到馬路邊,匯成一條很小的溪流,雨水是那么的清涼,把汗與不快通通洗掉,帶走夏日的炎熱,整個(gè)人從焦頭爛額變得煥然一新,變得清爽了許多。

我不知不覺(jué)的走到了家門(mén)口,有些不舍地看了看身后的雨,進(jìn)了屋,我換了一身干衣服坐在陽(yáng)臺(tái)上,窗外,淅淅瀝瀝的雨,像一顆顆彈珠不斷地敲打著玻璃是這雨中世界的交響曲,花園里,花兒上的灰塵被雨點(diǎn)打掉了,顏色鮮艷了許多,就像是少女感動(dòng)的淚水似的,花瓣上出現(xiàn)了幾滴水珠,我心癢難耐,換上雨衣雨鞋,下樓。在樓下,雨滴不像樓上望著那么小,豆大的雨點(diǎn)打在帽子上,頭皮一陣麻癢感,冰冰涼涼的我舒服得差點(diǎn)“啊!”出聲來(lái),小區(qū)路面積起了一個(gè)個(gè)小水洼,我抬起腳,使勁往水洼中心跺一腳,濺起高高的大水花,它們飛濺開(kāi)來(lái),如同水中的玫瑰,天漸漸黑了下來(lái),可我依然沒(méi)玩盡興。

這初夏的雨點(diǎn),是那么清涼,這雨中的世界是那么清新。

文章來(lái)源: http://debasrideb.com/y/5708073.html

相關(guān)推薦

  • 寫(xiě)雨祭的作文匯編十一篇 創(chuàng)作作文是我們自我價(jià)值的呈現(xiàn)帶領(lǐng)我們領(lǐng)悟藝術(shù)的意義,寫(xiě)作可以激發(fā)我們對(duì)于藝術(shù)和文化的興趣和理解。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人想反復(fù)閱讀。希望這份"寫(xiě)雨祭的作文"能夠帶給您更深入的了解,希望我們的建議能夠?yàn)槟膫€(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展提供助力!...
    2023-09-13 閱讀全文
  • 雨中校園作文十三篇 我們需要注意哪些寫(xiě)作格式?作文是心靈的傾瀉讀者是心靈的感悟者,寫(xiě)作可以表達(dá)我們內(nèi)心深處的哲思和智慧。寫(xiě)作時(shí)是需要投入大量時(shí)間和精力來(lái)的,下面的“雨中校園作文”也許也許是你在尋找的內(nèi)容,分享是一個(gè)很好的習(xí)慣快和你的朋友分享此信息吧!...
    2023-08-22 閱讀全文
  • 下雨初中作文十四篇 作文是展示個(gè)性和思考能力的優(yōu)秀模式,通過(guò)寫(xiě)作我們可以探索更深層次的思想和想象。一片優(yōu)秀的作文通常是敘述完整有韻致的,有哪些值得我們可以借鑒的作文呢?請(qǐng)注意這些信息僅供參考可能存在一些誤差或不完整之處。...
    2023-10-16 閱讀全文
  • 雨夜初中作文熱門(mén)十篇 寫(xiě)作文章可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,作文是提高思維能力的有效途徑之一。在撰寫(xiě)作文時(shí),我們可以從哪些角度思考呢?下面是欄目小編整理的“雨夜初中作文”,如果您有任何問(wèn)題,請(qǐng)告訴我們,我們將盡力提供幫助!...
    2023-10-27 閱讀全文
  • 難忘他的微笑作文十篇 學(xué)會(huì)寫(xiě)作文是讓我們的想法得以傳遞和表達(dá)的有力渠道,寫(xiě)作文在某種程度上來(lái)說(shuō)具有文化傳承的意義。有些同學(xué)經(jīng)常想到什么寫(xiě)什么,導(dǎo)致作文邏輯不通,你最近在為寫(xiě)作文發(fā)愁嗎?請(qǐng)將本頁(yè)添加到您的瀏覽器書(shū)簽夾中以便快速訪問(wèn)。...
    2023-08-09 閱讀全文

創(chuàng)作作文是我們自我價(jià)值的呈現(xiàn)帶領(lǐng)我們領(lǐng)悟藝術(shù)的意義,寫(xiě)作可以激發(fā)我們對(duì)于藝術(shù)和文化的興趣和理解。優(yōu)秀的作文會(huì)讓人想反復(fù)閱讀。希望這份"寫(xiě)雨祭的作文"能夠帶給您更深入的了解,希望我們的建議能夠?yàn)槟膫€(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展提供助力!...

2023-09-13 閱讀全文

我們需要注意哪些寫(xiě)作格式?作文是心靈的傾瀉讀者是心靈的感悟者,寫(xiě)作可以表達(dá)我們內(nèi)心深處的哲思和智慧。寫(xiě)作時(shí)是需要投入大量時(shí)間和精力來(lái)的,下面的“雨中校園作文”也許也許是你在尋找的內(nèi)容,分享是一個(gè)很好的習(xí)慣快和你的朋友分享此信息吧!...

2023-08-22 閱讀全文

作文是展示個(gè)性和思考能力的優(yōu)秀模式,通過(guò)寫(xiě)作我們可以探索更深層次的思想和想象。一片優(yōu)秀的作文通常是敘述完整有韻致的,有哪些值得我們可以借鑒的作文呢?請(qǐng)注意這些信息僅供參考可能存在一些誤差或不完整之處。...

2023-10-16 閱讀全文

寫(xiě)作文章可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,作文是提高思維能力的有效途徑之一。在撰寫(xiě)作文時(shí),我們可以從哪些角度思考呢?下面是欄目小編整理的“雨夜初中作文”,如果您有任何問(wèn)題,請(qǐng)告訴我們,我們將盡力提供幫助!...

2023-10-27 閱讀全文

學(xué)會(huì)寫(xiě)作文是讓我們的想法得以傳遞和表達(dá)的有力渠道,寫(xiě)作文在某種程度上來(lái)說(shuō)具有文化傳承的意義。有些同學(xué)經(jīng)常想到什么寫(xiě)什么,導(dǎo)致作文邏輯不通,你最近在為寫(xiě)作文發(fā)愁嗎?請(qǐng)將本頁(yè)添加到您的瀏覽器書(shū)簽夾中以便快速訪問(wèn)。...

2023-08-09 閱讀全文