新文化運(yùn)動(dòng)教案

新文化運(yùn)動(dòng)教案。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。在每學(xué)期開學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦新文化運(yùn)動(dòng)教案，歡迎分享給你的朋友！

新文化運(yùn)動(dòng)教案【篇1】

《新文化運(yùn)動(dòng)幼兒園教案》相關(guān)主題范文

一、主題：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)新思想的意識(shí)

范文：

新文化運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代史上一次重大的思想解放運(yùn)動(dòng)，它的影響深遠(yuǎn)。為了讓幼兒了解和學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)新思想的意識(shí)，我們制定了以下教案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1. 了解新文化運(yùn)動(dòng)的意義和影響。

2. 培養(yǎng)學(xué)習(xí)新思想的興趣和意識(shí)。

3. 培養(yǎng)幼兒的思辨能力和批判精神。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 導(dǎo)入：通過(guò)圖片、展示物品等方式引導(dǎo)幼兒了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景和基本概念。

2. 學(xué)習(xí)新概念：介紹新文化運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的一些新概念，例如民主、科學(xué)、平等等，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的解釋和討論。

3. 討論新思想：以小組形式討論新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)中國(guó)社會(huì)的意義和影響，引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

4. 觀摩作品：展示一些新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的優(yōu)秀作品，例如文學(xué)作品、藝術(shù)作品等，激發(fā)幼兒對(duì)新思想的興趣。

5. 親身體驗(yàn)：設(shè)計(jì)游戲或小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒親身體驗(yàn)新思想和新文化運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的變化，例如民主選舉游戲、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

6. 總結(jié)：通過(guò)小組討論或班會(huì)形式，讓幼兒總結(jié)本次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和體會(huì)，并展示自己的學(xué)習(xí)成果。

三、教學(xué)方法

1. 觀察法：通過(guò)觀察圖片、展示物品等，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和了解新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和特點(diǎn)。

2. 討論法：以小組形式進(jìn)行討論，激發(fā)幼兒思維的活躍性，培養(yǎng)他們發(fā)表觀點(diǎn)和聽取他人觀點(diǎn)的能力。

3. 體驗(yàn)法：設(shè)計(jì)親身體驗(yàn)活動(dòng)，讓幼兒親自參與，通過(guò)實(shí)踐感受新思想的魅力和實(shí)際效果。

4. 總結(jié)法：通過(guò)小組討論或班會(huì)形式進(jìn)行總結(jié)，培養(yǎng)幼兒的歸納總結(jié)能力和表達(dá)能力。

四、評(píng)價(jià)方法

1. 聽說(shuō)能力：觀察幼兒在討論和表達(dá)中的參與度和發(fā)言能力，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

2. 思辨能力：觀察幼兒在討論和親身體驗(yàn)活動(dòng)中的思考和提問(wèn)能力，通過(guò)觀察記錄和教師觀察反饋等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3. 學(xué)習(xí)興趣：觀察幼兒在學(xué)習(xí)新思想方面的興趣和積極性，通過(guò)觀察記錄和幼兒作品等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

通過(guò)本教案，我們希望能夠引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新文化運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)新思想的意識(shí)，為他們的未來(lái)思維發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

新文化運(yùn)動(dòng)教案【篇2】

眾所周知，在我國(guó)近代史，經(jīng)歷了一系列黑暗的歷史事件。而這一系列的屈辱和壓迫，也促使了人們的反抗和斗爭(zhēng)。新文化運(yùn)動(dòng)就是在這樣的歷史大背景下轟轟烈烈的展開的。說(shuō)起新文化運(yùn)動(dòng)，肯定都不會(huì)陌生。那么，對(duì)于新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)間又了解多少呢？

據(jù)悉，新文化運(yùn)動(dòng)持續(xù)時(shí)間是比較長(zhǎng)的，所以新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)間也分了兩個(gè)時(shí)期，分為前期和后期。前期時(shí)間是從19到1919年。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，人們?cè)馐鼙毖筌婇y的黑暗統(tǒng)治，同時(shí)還遭受了外來(lái)侵略的壓迫。另外很重要的一點(diǎn)，隨著外國(guó)侵略者的進(jìn)一步入侵，也帶來(lái)了許多國(guó)外的思想文化，人們?cè)絹?lái)越期望能夠崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。新文化運(yùn)動(dòng)前期就是在這樣的歷史背景下開始的。新文化運(yùn)動(dòng)后期時(shí)間是從1919年到1923年。新文化運(yùn)動(dòng)最大的貢獻(xiàn)，就是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的封建文化進(jìn)行了抨擊，同時(shí)提出了一系列反對(duì)迷信崇尚科學(xué)的口號(hào)。在新文化運(yùn)動(dòng)之前，辛亥革命之后，袁世凱稱帝，同時(shí)大肆宣傳孔子的封建學(xué)說(shuō)，從而期望透過(guò)這種文化，鞏固自我的統(tǒng)治。受此影響，新文化運(yùn)動(dòng)很重要的一點(diǎn)便是反對(duì)孔子。

當(dāng)時(shí)很多人模糊了封建和傳統(tǒng)文化的概念，認(rèn)為舊的通通都是不好的，所以將很多傳統(tǒng)文化的物質(zhì)的東西全部銷毀，十分遺憾。所以新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)間是中國(guó)歷史上一個(gè)十分重要的節(jié)點(diǎn)。

新文化運(yùn)動(dòng)教案【篇3】

初中生學(xué)習(xí)能力有差異，缺乏必要的理論修養(yǎng)，對(duì)歷史人物和故事感興趣，對(duì)一些概念性知識(shí)理解困難。

知識(shí)與能力：（1）了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的背景、新文化運(yùn)動(dòng)中的主要代表人物及其論著

（2）掌握新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及其歷史意義

（3）通過(guò)對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問(wèn)題的能力。

（4）通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于歷史新事物的鑒別和理解能力。

過(guò)程與方法：（1）呈現(xiàn)史料，讓學(xué)生從史料中獲取信息，形成認(rèn)識(shí)。

（2）通過(guò)情境體驗(yàn)，使學(xué)生在過(guò)程中形成感悟。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭(zhēng)中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史使命

（2）感受新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上空前的思想大解放，她的兩面旗幟就是“民主”與“科學(xué)”，新時(shí)代的青年必須增強(qiáng)民主與科學(xué)意識(shí)。

師：辛亥革命使民主共和的觀念深入人心，那么中國(guó)的思想界發(fā)生了怎樣的大事件？這一事件是在怎樣的背景下發(fā)生的？

提供史料，學(xué)生從中分析。

師：如何認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的意義？請(qǐng)做出客觀評(píng)價(jià)。

學(xué)生回答。

學(xué)生觀看影片迅速回答新文化運(yùn)動(dòng)開始的標(biāo)志、口號(hào)、代表人物、內(nèi)容。學(xué)生介紹陳、李、胡、魯四位人物。

（1）提倡民主，反對(duì)專制。也就是提倡資產(chǎn)階級(jí)的民主制度和資產(chǎn)階級(jí)的民主思想，反對(duì)封建獨(dú)裁；

（2）提倡科學(xué)，反對(duì)迷信。強(qiáng)調(diào)的是用自然科學(xué)一樣的科學(xué)精神和科學(xué)方法來(lái)研究社會(huì)，反對(duì)封建愚昧；

（3）提倡新道德，反對(duì)舊道德。強(qiáng)調(diào)從個(gè)人有獨(dú)立自主權(quán)利的觀點(diǎn)出發(fā)，提倡獨(dú)立思考，反對(duì)依附古人，反對(duì)盲從封建權(quán)威，反對(duì)做習(xí)慣勢(shì)力的奴隸。要求從封建傳統(tǒng)下解放人的個(gè)性與才能，使其能夠得到自由的發(fā)展；

（4）提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。主張用自己的話寫自己的文章，反對(duì)模仿古人，反對(duì)言之無(wú)物。斗爭(zhēng)鋒芒直指孔教，從而在社會(huì)上掀起一股生氣勃勃的思想潮流。

討論：反對(duì)舊道德為什么要打倒孔子？今天的我們應(yīng)該如何看待孔子及其思想？

師：1914－1918第一次世界大戰(zhàn)，把資本主義制度固有的矛盾以極其尖銳的形式暴露出來(lái)，人們對(duì)西方文明價(jià)值產(chǎn)生了懷疑。世界的形勢(shì)和國(guó)內(nèi)的現(xiàn)實(shí)使國(guó)人感到資產(chǎn)階級(jí)思想不能解決中國(guó)的問(wèn)題。是什么事件讓中國(guó)的先進(jìn)知識(shí)分子看到了“新世紀(jì)的曙光呢”？

討論：新文化運(yùn)動(dòng)發(fā)展到新時(shí)期學(xué)到了什么？主要是誰(shuí)的貢獻(xiàn)？有什么作用？

師：如何認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)的意義？請(qǐng)做出客觀評(píng)價(jià)。

教師小結(jié)新文化運(yùn)動(dòng)開始的標(biāo)志、口號(hào)、代表人物、內(nèi)容，學(xué)生完成表格。

師：你所理解的新文化運(yùn)動(dòng)的精神有哪些？結(jié)合中國(guó)人的思想現(xiàn)狀，你有何感受？

學(xué)生討論。

[新文化運(yùn)動(dòng)教案]

新文化運(yùn)動(dòng)教案【篇4】

新文化運(yùn)動(dòng)幼兒園教案主題范文

一、主題：發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞

教案概述：

本次教案以新文化運(yùn)動(dòng)為主題，旨在通過(guò)幼兒園的教育活動(dòng)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)細(xì)胞。通過(guò)綜合活動(dòng)的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造能力。

一、目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.提高幼兒的藝術(shù)細(xì)胞和藝術(shù)鑒賞能力。

3.引導(dǎo)幼兒正確樹立藝術(shù)的價(jià)值觀。

4.通過(guò)多種藝術(shù)教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

二、教學(xué)活動(dòng)：

1. 制作新文化運(yùn)動(dòng)海報(bào)

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)力，加深幼兒對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解。

具體步驟：

a.教師簡(jiǎn)單介紹新文化運(yùn)動(dòng)的背景和影響。

b.觀看相關(guān)圖片和視頻，讓幼兒了解新文化運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和精神。

c.幼兒利用材料制作新文化運(yùn)動(dòng)海報(bào)。

d.幼兒展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

e.學(xué)生分享自己對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解和感受。

2. 進(jìn)行戲劇表演

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和想象力，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

具體步驟：

a.教師引導(dǎo)幼兒了解新文化運(yùn)動(dòng)中的優(yōu)秀戲劇作品。

b.幼兒分組演繹一段新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期的戲劇。

c.學(xué)生進(jìn)行表演，并進(jìn)行小組討論和點(diǎn)評(píng)。

3. 制作藝術(shù)品

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和藝術(shù)細(xì)胞，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

具體步驟：

a.教師介紹新文化運(yùn)動(dòng)中的藝術(shù)品，如書法、繪畫等。

b.幼兒自由創(chuàng)作藝術(shù)品，可以選擇書法、繪畫等形式。

c.幼兒展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

4. 參觀新文化運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館

活動(dòng)目標(biāo)：了解新文化運(yùn)動(dòng)的歷史背景，加深幼兒的對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

具體步驟：

a.教師組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐男挛幕\(yùn)動(dòng)紀(jì)念館。

b.幼兒觀看相關(guān)的展覽，了解新文化運(yùn)動(dòng)的歷史背景和影響。

c.幼兒進(jìn)行小組討論和展示，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)和改進(jìn)：

1.觀察幼兒在制作海報(bào)、戲劇表演、制作藝術(shù)品和參觀紀(jì)念館等活動(dòng)中的表現(xiàn)。

2.記錄幼兒對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解和感受，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.對(duì)本次教案的活動(dòng)和目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。

四、教學(xué)反思：

通過(guò)本次教案的設(shè)計(jì)，幼兒能夠更加深入地了解新文化運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和藝術(shù)細(xì)胞。加強(qiáng)了幼兒對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的了解和認(rèn)識(shí)，提高了幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造能力。同時(shí)，通過(guò)觀察和評(píng)估，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和完善。

新文化運(yùn)動(dòng)教案【篇5】

新文化運(yùn)動(dòng)幼兒園教案

一、主題：感受傳統(tǒng)文化的魅力

范文：

在我們幼兒園里，開展了一次主題為“感受傳統(tǒng)文化的魅力”的活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望讓幼兒們走進(jìn)傳統(tǒng)文化的世界，感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣與熱愛，從而增強(qiáng)幼兒對(duì)自己的文化認(rèn)同感，在成長(zhǎng)中樹立正確的價(jià)值觀。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們采用了多種方式。

首先，我們準(zhǔn)備了豐富多樣的教材和教具。例如，我們?yōu)橛變簜儨?zhǔn)備了一些中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)作品，包括國(guó)畫、剪紙、扎染等，讓幼兒們通過(guò)觀賞和親自體驗(yàn)這些傳統(tǒng)藝術(shù)形式，感受到傳統(tǒng)文化的美。同時(shí)，我們也給幼兒們準(zhǔn)備了一些傳統(tǒng)樂器，如古箏、二胡、古琴等，在欣賞音樂的同時(shí)，也讓幼兒們了解到中國(guó)傳統(tǒng)音樂的魅力。此外，我們還通過(guò)幼兒游戲、繪本等方式，讓幼兒們了解到傳統(tǒng)民謠、傳統(tǒng)戲曲等文化形式，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

其次，我們組織了一些傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)。比如，我們邀請(qǐng)了一位傳統(tǒng)樂器演奏家來(lái)幼兒園進(jìn)行專題講座，為幼兒們演奏和介紹了古箏、二胡等樂器，并親自教授幼兒如何演奏。此外，我們還舉辦了一次傳統(tǒng)手工制作活動(dòng)，讓幼兒們親手制作剪紙、扎染等傳統(tǒng)工藝品，從而更加深入地了解傳統(tǒng)技藝。此外，我們還組織了一次傳統(tǒng)文化游覽活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒們?nèi)⒂^了附近的一座古老廟宇，讓他們近距離感受傳統(tǒng)宗教文化的獨(dú)特魅力。

最后，我們開展了一次傳統(tǒng)文化作品展，讓幼兒們親自參與到展覽的準(zhǔn)備和搭建中。幼兒們可以選擇自己感興趣的傳統(tǒng)文化形式，如繪畫、手工制作、音樂演奏等，進(jìn)行創(chuàng)作，并在展覽中展示。通過(guò)這種方式，幼兒們可以通過(guò)親身的實(shí)踐，更好地理解和感受到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。

通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒們對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和感受得到了深化。他們不僅了解到傳統(tǒng)文化的形式和藝術(shù)特點(diǎn)，還學(xué)習(xí)到了傳統(tǒng)文化所蘊(yùn)含的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則，培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。同時(shí)，通過(guò)親身參與傳統(tǒng)文化的創(chuàng)作和展示，幼兒們也提高了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

總之，通過(guò)這次“感受傳統(tǒng)文化的魅力”活動(dòng)，我們希望讓幼兒們?cè)诳鞓返挠螒蛑校鰪?qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，為他們健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

新文化運(yùn)動(dòng)教案【篇6】

辛亥革命以來(lái)，以魯迅等人為首的新式教育代表人在中國(guó)掀起了一股推陳出新的新思潮。如沉寂千年的死海水面上吹來(lái)的一陣清風(fēng)，中國(guó)的傳統(tǒng)迂腐的思想最后泛起了幾圈漣漪。其中功不可沒的就是胡適、陳獨(dú)秀等人發(fā)動(dòng)的新文化運(yùn)動(dòng)。

199月，《新青年》雜志的創(chuàng)辦被看做是新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志?！缎虑嗄辍吩麨椤肚嗄辍?，之后才改名為《新青年》。想來(lái)，只加了一個(gè)“新”字，就是為了有別于舊社會(huì)上的抱著舊思想的年輕人吧。作為新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志，《新青年》承載著人們太多的希冀和對(duì)未來(lái)的完美憧憬。最初，陳獨(dú)秀是《新青年》雜志的編者，之后整個(gè)刊物的發(fā)行與修改都由他一手主辦。之后因?yàn)殛惇?dú)秀在北大任職的原因，《新青年》的修改部還從上海遷移到了北京。

同年，陳獨(dú)秀在其主編的《新青年》上發(fā)表文章，第一次正式提出德先生和賽先生的理念，也就是民主和科學(xué)的口號(hào)。自此，民主和科學(xué)這兩大旗幟在改革之風(fēng)的吹拂下，飄揚(yáng)飛舞，逐漸深入人心。新文化運(yùn)動(dòng)在給予迂腐教條禮節(jié)以沉重打擊的同時(shí)，還為人民打開了一扇嶄新的窗戶。《新青年》雜志的發(fā)行之所以被認(rèn)為是新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志，是因?yàn)樗缧率浇逃_出的一劑良藥，從思想上將中國(guó)人民從傳統(tǒng)的桎梏中解放出來(lái)，并賦予其新的生命。

總結(jié)精選（3）：

新文化運(yùn)動(dòng)教案【篇7】

總結(jié)精選（1）：

新文化運(yùn)動(dòng)起止時(shí)間前期：1915-1919后期：1919-1920修改本段興起背景北洋軍閥統(tǒng)治前期，在中國(guó)滿布陰霾的天空中，響起一聲春雷，爆發(fā)了一場(chǎng)崇尚科學(xué)、反對(duì)封建迷信、猛烈抨擊幾千年封建思想的文化啟蒙運(yùn)動(dòng)──新文化運(yùn)動(dòng)。這一時(shí)期，新文化運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景（1）政治方面：①帝國(guó)主義加緊侵略；②軍閥統(tǒng)治，日趨黑暗，務(wù)必繼續(xù)進(jìn)行反帝反封建斗爭(zhēng)。（2）經(jīng)濟(jì)方面：一戰(zhàn)期間，中國(guó)資本主義進(jìn)一步發(fā)展。資產(chǎn)階級(jí)強(qiáng)烈要求實(shí)行民主政治，發(fā)展資本主義，這是根本原因。（3）思想文化方面：①西方啟蒙思想進(jìn)一步傳播，民主共和的思想深入人心。②北洋軍閥推行尊孔復(fù)古的逆流（民主共和觀念和尊孔復(fù)古逆流勢(shì)不兩立）。更為重要的是當(dāng)時(shí)的人們對(duì)于辛亥革命失敗的反思。經(jīng)過(guò)辛亥革命，先進(jìn)的知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到，革命失敗的根源在于國(guó)民腦中缺乏民主共和意識(shí)，務(wù)必從文化思想上沖擊封建思想和封建意識(shí)，透過(guò)普及共和思想來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的共和政體。因此，新文化運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)既是當(dāng)時(shí)特定歷史時(shí)期經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化諸因素綜合作用的產(chǎn)物，也是近代中國(guó)經(jīng)歷長(zhǎng)期的物質(zhì)、思想準(zhǔn)備基礎(chǔ)上的必然結(jié)果。袁世凱《大總統(tǒng)祭圣告令》本大總統(tǒng)躬膺重任，早作夜思，以為政體雖取革新，而禮俗要當(dāng)保守環(huán)球各國(guó)，各有所以立國(guó)之精神

，秉諸先民，蒸為特性。中國(guó)服循圣道，自齊家、治國(guó)、平天下，無(wú)不本于修身。──《中國(guó)近代史資料選編》

新文化運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上就是理解過(guò)西方教育的有志青年發(fā)動(dòng)的一場(chǎng)思想革命，在這場(chǎng)革命中，其代表人物有胡適、陳獨(dú)秀和等，他們以“反傳統(tǒng)、反孔教以及反文言”為口號(hào)的思想文化的革新運(yùn)動(dòng)，那么新文化結(jié)束時(shí)間是什么時(shí)候呢？

這一活動(dòng)的開端是在19，當(dāng)時(shí)作為《新青年》主編的陳獨(dú)秀在報(bào)紙上開始發(fā)表文章，提倡民主與科學(xué)。也正是因?yàn)檫@一行為，啟發(fā)了廣大民眾，使得更過(guò)的人開始學(xué)習(xí)西方的科學(xué)文化，從而為主義的宣傳奠定了思想基礎(chǔ)。

就新文化運(yùn)動(dòng)，其實(shí)是分為兩個(gè)時(shí)期的，在1915年開始之后，到前期就是，一共經(jīng)歷了查差不多四年的時(shí)間，也就是說(shuō)新文化運(yùn)動(dòng)前期的結(jié)束時(shí)間是在19。

在前期結(jié)束之后，很快國(guó)內(nèi)就再次掀起了傳播西方文化的高潮，這也就是新文化運(yùn)動(dòng)的后期了。當(dāng)然其后期的開始則依舊是在1919年，在這段時(shí)間內(nèi)，人們剛加反對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，甚至能夠是對(duì)中國(guó)所有的古典文化的全面反封，也就是說(shuō)，因?yàn)樾挛幕\(yùn)動(dòng)在中國(guó)的進(jìn)一步開展，使得中國(guó)的古典文化走上了沒落之路。

后期的新文化運(yùn)動(dòng)一共經(jīng)歷了多久的時(shí)間并沒有明確的界限，大概也就是二十年左右吧，所以新文化運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)間就應(yīng)就是1923年，其結(jié)束的原因?qū)嶋H上是因?yàn)樾挛幕\(yùn)動(dòng)已經(jīng)無(wú)法順應(yīng)是時(shí)代的潮流，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)，以的開展為憑借，馬克思主義成為了新的主流思想，而依舊在宣傳資本主義思想的新文化運(yùn)動(dòng)就這樣走向了終結(jié)。

新文化運(yùn)動(dòng)教案【篇8】

列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。

1、知識(shí)與技能：陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》、胡適首創(chuàng)“文學(xué)改良”、魯迅李大釗的代表作

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：愛國(guó)自強(qiáng)、不斷求索、勇于實(shí)踐；客觀分析和評(píng)價(jià)歷史事件。

2、難點(diǎn)：如何認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)在近代中國(guó)思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和 作用。

四、學(xué)法指導(dǎo)：

（1）陳獨(dú)秀，李大釗、胡適、魯迅等一批進(jìn)步知識(shí)分子，以《 》為陣地，高舉 和 的大旗，掀起了新文化運(yùn)動(dòng)。

（2）新文 化運(yùn)動(dòng)提倡 反對(duì) ；提倡 反對(duì) ；提倡 反對(duì) ；提倡 反對(duì) ，斗爭(zhēng)鋒芒直指維護(hù)封建統(tǒng)治的 。

（1）19，胡適發(fā)表了《 》，隨后，陳獨(dú)秀發(fā)表了，由此掀起了文學(xué)革命。

（2）魯迅是文學(xué)革命的.倡導(dǎo)者，他創(chuàng)作了《 》《 》等文學(xué)作品，樹立了新文學(xué) 的典范，成為 中國(guó)近代偉大的文學(xué)家和思想家。

（3）“新世紀(jì)的曙光”

（4 ）19，李大釗在《新青年》上發(fā)表了《 》和《 》兩篇，介紹和宣傳馬克思主義。

（5）新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上一次空前的 ，它大大激發(fā)了廣大青年的熱情，促使人們沖破 探索 的新出路，為在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件。

1、填表：新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容可總結(jié)為四提倡、四反對(duì)，請(qǐng)你把相應(yīng)的內(nèi)容填入表中

2、議一議：為什么人們打這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)成為新文化運(yùn)動(dòng)？性質(zhì)是什么？

3、新文化運(yùn)動(dòng)給中國(guó)帶來(lái)了哪些影響？

4、新文化運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志是什么？主要代表人物有那幾位？

新文化運(yùn)動(dòng)教案【篇9】

新文化運(yùn)動(dòng)幼兒園教案

一、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使幼兒了解新文化運(yùn)動(dòng)的主題內(nèi)容，學(xué)會(huì)欣賞上海新文化運(yùn)動(dòng)的成就與影響，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 了解新文化運(yùn)動(dòng)的背景和主題內(nèi)容。

2. 學(xué)習(xí)欣賞上海新文化運(yùn)動(dòng)的成就與影響。

3. 培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

三、教學(xué)過(guò)程：

1. 創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)圖片和視頻展示上海新文化運(yùn)動(dòng)的背景和主題內(nèi)容，引起幼兒的興趣，激發(fā)他們思考和學(xué)習(xí)的欲望。

2. 導(dǎo)入新課：教師用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向幼兒介紹上海新文化運(yùn)動(dòng)的背景和主題內(nèi)容，讓幼兒初步了解這一時(shí)期的歷史背景和與文化相關(guān)的重要事件。

3. 學(xué)習(xí)欣賞：教師播放相關(guān)視頻或幻燈片，介紹上海新文化運(yùn)動(dòng)的成就與影響，比如新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)和藝術(shù)的推動(dòng)作用，以及它對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響等。

4. 互動(dòng)問(wèn)答：教師和幼兒展開互動(dòng)問(wèn)答，引導(dǎo)幼兒思考和回答與主題相關(guān)的問(wèn)題，比如“上海新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)于中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程有何貢獻(xiàn)？”，“你覺得新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)于我們現(xiàn)在的生活有什么影響？”等。

5. 小組討論：幼兒分成小組，進(jìn)行討論并展示他們對(duì)于新文化運(yùn)動(dòng)的理解和感受。教師可以指導(dǎo)幼兒如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

6. 藝術(shù)創(chuàng)作：教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，例如繪畫、手工制作等，讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)于新文化運(yùn)動(dòng)的理解和感受。

7. 總結(jié)復(fù)習(xí)：教師帶領(lǐng)幼兒對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行回顧總結(jié)，讓幼兒再次強(qiáng)化對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解和記憶。

四、教學(xué)方法：

1. 情境創(chuàng)設(shè)法：通過(guò)展示圖片和視頻等多媒體形式，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣和參與度。

2. 講授法：教師針對(duì)幼兒的認(rèn)知水平，用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言向幼兒介紹新文化運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

3. 欣賞法：通過(guò)展示相關(guān)的視頻和幻燈片等形式，讓幼兒觀看、欣賞和體驗(yàn)上海新文化運(yùn)動(dòng)的成就與影響。

4. 互動(dòng)問(wèn)答法：通過(guò)提問(wèn)、回答和討論的方式，激發(fā)幼兒思考和參與，促進(jìn)幼兒對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解和記憶。

5. 藝術(shù)創(chuàng)作法：通過(guò)引導(dǎo)和指導(dǎo)幼兒進(jìn)行相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作，讓幼兒通過(guò)實(shí)際操作來(lái)體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解和感受。

五、教學(xué)手段和學(xué)習(xí)資源：

1. 多媒體設(shè)備：投影儀、音響設(shè)備等。

2. 圖片和視頻資源：上海新文化運(yùn)動(dòng)的圖片和相關(guān)視頻資源。

3. 幻燈片制作軟件：用于制作展示幻燈片。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋：

1. 教師觀察法：教師通過(guò)觀察幼兒的參與度、思考能力和表達(dá)能力等，來(lái)評(píng)價(jià)幼兒對(duì)于新文化運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)情況。

2. 作品評(píng)價(jià)法：教師評(píng)價(jià)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作作品，包括繪畫、手工制作等，對(duì)幼兒的創(chuàng)作能力和對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3. 聽課評(píng)價(jià)法：教師可以請(qǐng)其他老師來(lái)進(jìn)行聽課評(píng)價(jià)，并提供專業(yè)的反饋和建議。

七、教學(xué)延伸：

1. 可以組織幼兒到博物館或展覽館等參觀和學(xué)習(xí)相關(guān)的展覽，并對(duì)展覽內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步的討論和學(xué)習(xí)。

2. 可以通過(guò)課外閱讀的方式，引導(dǎo)幼兒了解更多關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的書籍和資料，進(jìn)一步加深對(duì)于新文化運(yùn)動(dòng)的理解和認(rèn)識(shí)。

新文化運(yùn)動(dòng)教案【篇10】

新文化運(yùn)動(dòng)幼兒園教案主題范文：

一、活動(dòng)主題：傳承新文化運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)綜合發(fā)展的幼兒

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1. 了解新文化運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，包括背景、目標(biāo)和影響等；

2. 培養(yǎng)幼兒綜合發(fā)展的能力，包括語(yǔ)言表達(dá)、想象力、動(dòng)手能力等；

3. 提升幼兒的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；

4. 鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1. 通過(guò)圖書、故事、歌曲等形式，向幼兒介紹新文化運(yùn)動(dòng)的背景和目標(biāo)；

2. 制作手工藝品，如國(guó)旗、光盤、小報(bào)紙等，激發(fā)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；

3. 進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)新文化運(yùn)動(dòng)的精神；

4. 組織走訪社區(qū)，了解居民的日常生活和社會(huì)狀況，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感；

5. 進(jìn)行小型比賽，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、教學(xué)步驟：

第一天：認(rèn)識(shí)新文化運(yùn)動(dòng)

1. 通過(guò)圖書、圖片等形式向幼兒介紹新文化運(yùn)動(dòng)的背景和目標(biāo)；

2. 與幼兒進(jìn)行討論，了解他們對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的初步認(rèn)識(shí)和看法；

3. 制作國(guó)旗手工藝品，幫助幼兒加深對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解。

第二天：體驗(yàn)新文化運(yùn)動(dòng)

1. 制作光盤手工藝品，幫助幼兒加深對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的印象；

2. 進(jìn)行小型角色扮演活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)新文化運(yùn)動(dòng)的精神；

3. 通過(guò)角色扮演，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力。

第三天：感知社會(huì)生活

1. 組織幼兒走訪社區(qū)，了解居民的日常生活和社會(huì)狀況；

2. 引導(dǎo)幼兒關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感；

3. 制作小報(bào)紙，記錄社區(qū)走訪的所見所聞。

第四天：展示和比賽活動(dòng)

1. 幼兒自由發(fā)揮，展示他們制作的手工藝品和小報(bào)紙；

2. 進(jìn)行小型比賽，分團(tuán)隊(duì)進(jìn)行，鍛煉幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；

3. 舉行慶功活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒取得的成果，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。

五、教學(xué)評(píng)估：

1. 觀察幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與度和表現(xiàn)情況；

2. 通過(guò)觀察和討論，了解幼兒對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解程度；

3. 對(duì)幼兒制作的手工藝品和小報(bào)紙進(jìn)行評(píng)估；

4. 通過(guò)角色扮演和比賽活動(dòng)，評(píng)估幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

通過(guò)這樣的新文化運(yùn)動(dòng)幼兒園教案，我們希望能夠激發(fā)幼兒的求知欲、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的綜合發(fā)展能力，同時(shí)提升他們的道德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。讓幼兒在活動(dòng)中感受到新文化運(yùn)動(dòng)的魅力，傳承并發(fā)揚(yáng)其精神，為建設(shè)美好社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

新文化運(yùn)動(dòng)教案【篇11】

新文化運(yùn)動(dòng)幼兒園教案的主題范文（不低于1000字）

尊重個(gè)體，培養(yǎng)創(chuàng)造力

在新文化運(yùn)動(dòng)幼兒園中，我們致力于培養(yǎng)幼兒的個(gè)體意識(shí)和創(chuàng)造力。在過(guò)去，孩子們往往只是被動(dòng)地接受教育，缺乏自主性和創(chuàng)造性。而在新文化運(yùn)動(dòng)幼兒園中，我們鼓勵(lì)幼兒思考和表達(dá)自己的主意，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和個(gè)體意識(shí)。

首先，我們注重幼兒的人格發(fā)展，尊重他們的個(gè)體差異。每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的興趣、愛好和才能。我們尊重幼兒的選擇權(quán)，讓他們根據(jù)自己的興趣選擇活動(dòng)。例如，在繪畫活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，用自己的方式表達(dá)內(nèi)心世界。在音樂活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的音樂天賦，通過(guò)唱歌和舞蹈表達(dá)自己的情感。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們不僅培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，還尊重他們的個(gè)體差異。

其次，我們注重培養(yǎng)幼兒的思考能力和問(wèn)題解決能力。在過(guò)去，教育往往注重記憶和機(jī)械的學(xué)習(xí)，忽視了幼兒的思考能力。而在新文化運(yùn)動(dòng)幼兒園中，我們鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。在游戲活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)一些挑戰(zhàn)性的游戲，讓幼兒面對(duì)問(wèn)題并尋找解決辦法。例如，在建構(gòu)玩具的活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)玩具并解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒可以培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，提高思考和創(chuàng)造能力。

第三，我們注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在過(guò)去，教育往往強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，忽視了合作的重要性。而在新文化運(yùn)動(dòng)幼兒園中，我們鼓勵(lì)幼兒通過(guò)合作解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。例如，在小組活動(dòng)中，我們?cè)O(shè)計(jì)一些需要合作完成的任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒相互幫助和合作。通過(guò)這樣的活動(dòng)，幼兒可以學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

綜上所述，在新文化運(yùn)動(dòng)幼兒園中，我們致力于培養(yǎng)幼兒的個(gè)體意識(shí)和創(chuàng)造力。通過(guò)尊重個(gè)體、培養(yǎng)思考能力和問(wèn)題解決能力以及培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們可以幫助幼兒成長(zhǎng)為有創(chuàng)造力和個(gè)性的人才。我們相信，每個(gè)幼兒都是獨(dú)特的，他們都有潛力去發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓我們一起為幼兒的成長(zhǎng)而努力吧！

新文化運(yùn)動(dòng)教案【篇12】

“德先生”指的是“Democracy”(民主)，“賽先生”指的是“Science”(科學(xué))，

“民主”是指民主思想和民主政治;“科學(xué)”主要是指近代自然科學(xué)法則和科學(xué)精神。資產(chǎn)階級(jí)宣揚(yáng)民主，反對(duì)封建專制，把斗爭(zhēng)矛頭直指封建專制的理論支柱儒家思想;宣揚(yáng)科學(xué)，反對(duì)封建迷信和愚昧，

這一口號(hào)反映了中國(guó)社會(huì)發(fā)展的要求和人民的迫切需要，有力地推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。但這一口號(hào)仍屬于資產(chǎn)階級(jí)舊民主主義性質(zhì)，有它階級(jí)和時(shí)代的局限性，它不能同群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，不能用歷史唯物主義觀點(diǎn)看待中國(guó)文化和西方文化，因而不能從根本上推翻封建思想。

新文化運(yùn)動(dòng)中民主和科學(xué)兩面旗幟的樹立，使中國(guó)許多方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，還造成了新思想、新理論廣泛傳播的'大好機(jī)遇。

關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容四個(gè)提倡、四個(gè)反對(duì)的闡述，真正體現(xiàn)出了新文化運(yùn)動(dòng)的“新”之所在。即：

一、提倡民主，反對(duì)專制。

二、提倡科學(xué)，反對(duì)迷信。

三、提倡新道德，反對(duì)舊道德。

四、提倡新文學(xué)，反對(duì)舊文學(xué)。

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