小班實習(xí)完個人總結(jié)

班實習(xí)總結(jié)。

范文如何學(xué)習(xí)其亮點是我們要思考的問題。在寫作過程中，參考范文是非常重要的。范文能夠讓我們明白一個優(yōu)秀的文章應(yīng)該有哪些優(yōu)點。我們誠摯地邀請您了解“小班實習(xí)完個人總結(jié)”帶給我們的驚喜和想象力。相信在閱讀本文期間，您將獲得許多收獲和思考的啟示！

小班實習(xí)完個人總結(jié)【篇1】

記得我們還在上小學(xué)的時候，老師和家長們就對我們進(jìn)行各種理想和信念教育，圍繞著“我的理想”這個主題舉辦過各種形式的活動，有作文競賽，演講比賽還有朗誦大賽等等?？墒悄菚r候的我并不知道理想為何物，只是在家長老師的教導(dǎo)下樹立了一個所謂的理想，那就是泛濫于各種作文和詩歌中的“科學(xué)家夢”。直到有一天看到這樣一個故事：一天英語老師要帶領(lǐng)大家讀英語單詞，其中有一個是“l(fā)ame”跛子的意思。班上正好有一位腿腳有缺陷的同學(xué)，自卑的她上課前一直在擔(dān)憂，她害怕大家在讀到這個單詞時一齊想到自己，她害怕他人異樣的眼光。可后來她發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把這個單詞略過去了，那么自然那么平xx。后來才知道原來是這位英語老師在上課之前就提醒過班上其他同學(xué)要略過這個單詞。正因為這位老師一個細(xì)心的觀察體貼的關(guān)懷才化解了這位同學(xué)的不安和尷尬，保護(hù)了她的自尊。從此我明白了教師這份職業(yè)的偉大和神圣，并樹立了成為一名優(yōu)秀的人民教師的理想。

我不止一次地想象著自己站在講臺上揮灑激情，想象著自己手握粉筆傳播真知，想象著……終于機會來了，在這樣一個美麗的秋天，我收獲了一筆寶貴的財富。第一次上講臺真正講課，第一次聽見學(xué)生稱呼我老師，第一次批改作業(yè)，第一次以老師的身份自居，這一個又一個的第一次讓我邁出了教師生涯的第一步。回想這第一步，內(nèi)心感慨頗多，有收獲的喜悅也有舍棄的遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、基本情況介紹

20xx年10月8日至11月18日，我在xx師范學(xué)校進(jìn)行了為期四十天的實習(xí)。這期間的主要任務(wù)有兩項，一是教授2008級幼師（1）班和幼師（2）班的《幼兒教育學(xué)》課程；二是擔(dān)任2008級幼師（1）班的實習(xí)班主任，協(xié)助原班主任管理一些班級日常事務(wù)。

二、教學(xué)實習(xí)

我所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)主要是教授兩個班的《幼兒教育學(xué)》，內(nèi)容是關(guān)于“如何做好幼小銜接工作”。

作為一名教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我對幼兒園教學(xué)的了解幾乎為零。為了交給學(xué)生們更多有益的知識，為了幫助她們更好地理解教材內(nèi)容，也為了吸引她們的注意力，我必須補充一些有關(guān)幼兒園教學(xué)或者幼兒活動的事例。這就對備課提出了更高的要求，不僅要有條理的全面的講解教材內(nèi)容，還要搜集相關(guān)資料。因而我遇到的第一個難題就是如何備好課。第一次上課前我從網(wǎng)上下載了一份教案，并根據(jù)其內(nèi)容補充了一些資料，在做了簡單修改后就交給了指導(dǎo)老師，老師也對其很滿意。可當(dāng)我真正開始研究教案，準(zhǔn)備試講的時候發(fā)現(xiàn)原來這份教案并不符合我的.要求。因而我不得不重新整理自己的邏輯框架，重新組織內(nèi)容。經(jīng)過這次事件，我認(rèn)識到備課的重要性，如何讓資料服務(wù)于自己的需要而不是使自己的思路被他人的資料限制。

教學(xué)中我遇到的第二個問題是如何管理課堂紀(jì)律。由于沒有升學(xué)壓力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活相對于普通高中和大專院校來說顯得相對寬松和懶散。雖然學(xué)校制定了一系列的有關(guān)紀(jì)律管理的規(guī)章制度，但仍無法從根本上解決問題。紀(jì)律問題依然是阻礙學(xué)生有效學(xué)習(xí)和健康成長的一個重要因素。我所在的兩個班級也不例外。每次上課玲響后班上仍然是一片混亂，為此我都要花四五分鐘左右的時間來維持紀(jì)律，以保證教學(xué)的正常開展。即便如此，上課過程中還是會有學(xué)生在不停地講話。對此，我會采取提問的方式加以提醒或者直接予以警告，但效果甚微。如何有效管理課堂紀(jì)律，這是我今后理論和實踐學(xué)習(xí)中應(yīng)該重點注意的一個問題。

在四十天的教學(xué)實習(xí)中，雖然我遇到了許多暫時還不能解決的問題，但與此同時我也取得了較為顯著的進(jìn)步。記得我的第一次課，在經(jīng)歷了課前一次次演練后我終于站上了真正的講臺，面對著臺下的學(xué)生和指導(dǎo)老師，心中有激動有忐忑。一整節(jié)課我的神經(jīng)都是緊繃著的，腦海中就像在放電影一樣，一次又一次地放映著講課稿上的內(nèi)容，甚至什么時候走下講臺都是根據(jù)設(shè)計來的?？捎捎诰o張我還是顯得有些語無倫次，比如把“小朋友”“小學(xué)生”混在一起讀成“小朋生”。另外一個較嚴(yán)重的問題就是語速過快，這不僅加劇了我內(nèi)心的緊張還導(dǎo)致上課時氣喘噓噓。課后老師對我的教學(xué)進(jìn)行了點評，除了指出以上問題外還對我給予了充分的肯定，比如內(nèi)容充實，邏輯性強等。在經(jīng)歷了一次次實戰(zhàn)演練后，我的教態(tài)更加自然了，教學(xué)內(nèi)容也有了更多生成的內(nèi)容，同時教學(xué)機智也獲得了提高。我真心地愛上了這三尺講臺，愛上了這傳遞真善美的教育事業(yè)！

此外，還從我的教學(xué)指導(dǎo)老師那里學(xué)會了許多如何為人師的品質(zhì)。其中給我留下深刻印象的是她對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。雖然課堂上聽課的學(xué)生非常少，但她并沒有對他們置之不管，而是一次又一次地提醒或者改變教學(xué)方式以讓更多的學(xué)生參與教學(xué)，真正地做到了誨人不倦。雖然說這是教師必備的品質(zhì)之一，但環(huán)顧四周又有幾個老師能真正做到這一點呢？更何況是面對這樣一群特殊的學(xué)生（上課很少有聽課的），怎樣做到不厭其煩地提醒，怎樣去克服內(nèi)心的職業(yè)倦?。课蚁霃娏业呢?zé)任意識是必不可少的，這也是我最應(yīng)該向樂惠老師學(xué)習(xí)的地方。

三、班主任實習(xí)

由于我的班主任實習(xí)工作較教學(xué)實習(xí)要晚一周，所以我第一次見到08幼師（1）班的學(xué)生是在樂惠老師的幼兒教育學(xué)課上。當(dāng)時我坐在教室后排聽課，任憑臺上老師如何認(rèn)真如何變換教學(xué)方式，臺下的學(xué)生依然沒有任何反應(yīng)，一個個地都沉浸在自己的網(wǎng)絡(luò)和視頻世界中。雖然之前對學(xué)校的情況有一些了解，但真正面對這樣一種情景的時候還是不由得有些驚訝。這就是我和她們的第一面。第一次真正和她們接觸是在第二周的班會課上，起初腦海里充斥著的各種慷慨陳詞在我站上講臺的一刻突然化作幻影，換成了簡單的自我介紹，現(xiàn)在回想起來多少有點遺憾。在為期五周的班主任實習(xí)工作中，我的主要任務(wù)是監(jiān)督每天的文化早餐和課間操。在這每天短暫的接觸中，我發(fā)現(xiàn)她們是一群非常可愛的孩子。她們活潑樂觀，熱情開朗，她們樂于助人，團結(jié)友愛，給我留下了滿滿的感動，也讓我明白了愛和尊重學(xué)生的重要性。

為了更好地去服務(wù)學(xué)生，我就利用大課間的休息時間來到班級和同學(xué)們聊天，了解前幾任實習(xí)班主任的實習(xí)情況。正所謂前車之鑒后事之師，從她們的描述中我對她們關(guān)于一個優(yōu)秀實習(xí)班主任的要求有了大致的了解。為了了解她們，我就拿著名單一個個地找人聊天，詢問她們的姓名、興趣愛好，了解她們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)及娛樂活動。為了記住她們的姓名，起初的每天早上我都會站在教室后面對著座位表一個個地識記，不到一個星期我就能輕松地喊出每個同學(xué)的名字了。有一次找同學(xué)借書喊她名字，旁邊同學(xué)聽到后一臉驚訝，“老師，你知道她的名字?。俊?，我說“是啊，我都知道”。她就指著旁邊的人都問了一圈，得到正確答案后她滿臉崇拜地看著我，當(dāng)時心里就覺得她們可愛。

在經(jīng)過一段時間的了解后，我發(fā)現(xiàn)班上每個學(xué)生都很特別，其中有一個令我印象尤為深刻，那就是徐馨。她有著一個和姓名截然相反的性格，大大咧咧的，一副男生式的裝扮，天生的大嗓門。班上大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)都較為懶散，其中徐馨尤為突出。曾因連續(xù)曠課達(dá)四十多節(jié)，被學(xué)校予以了警告處分。但就是這樣一個學(xué)生竟然會把自己的課桌整理得干凈整齊，與其他同學(xué)的形成了鮮明的對比。這讓我明白作為一名老師要細(xì)心觀察善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，并予以鼓勵幫助其更好地保持和遷移。為了幫助她早日豁免警告處分，在發(fā)現(xiàn)她又一次曠課后我會給她發(fā)短信提醒，希望她認(rèn)識到曠課的嚴(yán)重性。起初她只是敷衍的回復(fù)，后來她會跟我說謝謝，甚至?xí)谖业慕虒W(xué)課上用自己的大嗓門管理班級紀(jì)律，這讓我十分感動。類似的情況也出現(xiàn)在最后一次課上，班上同學(xué)幾乎都交了作業(yè)就剩下她了，催了幾次都沒有任何反應(yīng)，最后在我苦口婆心地強調(diào)了這次作業(yè)的重要性后她才答應(yīng)寫作業(yè)。在她把作業(yè)遞給我的時候，我看到了她眼里充滿謝意的微笑。這個微笑成了我實習(xí)期間永久的回憶。

雖然她們有許多優(yōu)點，但不可否認(rèn)的是作為學(xué)生她們是不稱職的。xx師范是一所師范類職業(yè)學(xué)校，學(xué)生入學(xué)時的文化課基礎(chǔ)都很薄弱，加上學(xué)校在培養(yǎng)目標(biāo)上較為注重學(xué)生的技能和才藝，因而學(xué)生們都表現(xiàn)得非?；钴S，在需要安xx的課堂上也是如此，課堂紀(jì)律混亂。不愛學(xué)習(xí)是他們的通病。逐漸步入高年級后，參與各種活動的積極性也大大減退，不管外面天氣多么適合運動，不管活動多么有趣，她們都表現(xiàn)得非常懶散。寧愿在教室睡覺，也不愿出去活動活動呼吸新鮮空氣。對此，我曾一次次地鼓勵她們活動，邀請她們?nèi)ゲ賵龃蚯?，可響?yīng)者寥寥無幾。因而在這方面，我的工作是失敗的?？吹剿齻?nèi)绱说厣⒙?，如此奢侈的浪費時間，我經(jīng)常利用課堂教學(xué)的時間鼓勵她們閱讀，一次次地強調(diào)閱讀的重要性。向她們介紹各種世界名著，或者推薦一些有意義的影片，希望她們通過這些能夠?qū)@個世界多一份了解，希望她們能夠認(rèn)識到人生的意義，能夠過一種多姿多彩的生活。

此外，我還主持召開了一次“愛是什么”的主題班會，希望她們能夠感受到身邊人的愛，學(xué)會如何去表達(dá)愛，明白如何成為一個值得被愛的人。會上有的學(xué)生介紹了她用打工掙來的錢給父母買禮物的經(jīng)歷，她將這種付出的快樂傳遞給了在場的每位同學(xué)。還有幾名學(xué)生介紹了她們一起給另外一個好朋友過生日的事，一個美麗而動人的故事，感動了大家也更加加深了她們間的友誼。

在實習(xí)期間，我還從班主任李xx老師身上學(xué)到了許多。其中她的公平正直給我留下了很深的印象。對班上的大小事務(wù)她都盡可能地做到公開透明，是非分明。同時她對學(xué)生也非常關(guān)心愛護(hù)，天冷了她會提醒穿的少的同學(xué)注意加衣服，她會對家庭情況較為困難的學(xué)生給予力所能及的幫助等等。

如何成為學(xué)生心目中的好老師好班主任，我還有很長一段路要走。這次實習(xí)之旅的最大收獲是讓我體會到了為人師的幸福和價值，更加堅定了從事教育事業(yè)的信念，感謝實習(xí)中遇到的所有人，所有事。

小班實習(xí)完個人總結(jié)【篇2】

總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。總結(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的幼師班畢業(yè)實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

20xx年5月、6月份，13級幼師班按照學(xué)校統(tǒng)一安排，經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備、面試遴選，正式走進(jìn)實習(xí)單位，開始了他們?nèi)松械牡谝环輰嵙?xí)工作。

通過近半年的實習(xí)生活，反映出我們13幼師班的孩子們具有較強的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，能很好的完成各項工作任務(wù)，得到了實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。實習(xí)收獲，主要有以下幾個方面：

1、學(xué)生通過進(jìn)園參與教學(xué)實踐活動，進(jìn)一步加深了對所學(xué)專業(yè)特點的理解、認(rèn)識，同時也促進(jìn)了學(xué)生對教育教學(xué)相關(guān)理論知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)已從從進(jìn)園時的旁聽老師轉(zhuǎn)變成幼兒園的班主任，成為能挑大梁的骨干力量，角色的轉(zhuǎn)變，更有利于她們盡快適應(yīng)社會。

2、實習(xí)中所接觸的人和事，工作中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，讓她們認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，在今后社會中才能立于不敗之地，所以，工作之余，她們能堅持不斷給自己充電，全班36名同學(xué)，31名參見了今年十月分成人入學(xué)考試，并順利過關(guān)，5名同學(xué)利用雙休日，報名參加學(xué)習(xí)班，準(zhǔn)備參加20xx年春季高考。

3、實習(xí)單位很是看好這些孩子們，但有個別單位擔(dān)心實習(xí)期一過會離開，通過增加工作量、請假扣工資等方式進(jìn)行限制，但孩子們的吃苦耐勞，不計報酬的付出，終于感動了實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)，主動提供學(xué)習(xí)場所，孩子們的堅持為自己的學(xué)習(xí)，提供了更好的保障，既處理好了與單位同事的關(guān)系，又提高了實際工作能力，也為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經(jīng)驗。

4、我們班的孩子們實習(xí)期間能不忘老師囑托，"為校爭光、積極進(jìn)取"的精神風(fēng)貌，讓她們在實習(xí)單位受到認(rèn)可并促其不斷進(jìn)步。我們學(xué)校提出要全校征集新年賀詞，當(dāng)孩子們討論如何錄制視頻時，被實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)知道，主動提供專業(yè)人員從賀詞、服裝、動作，表情等方面進(jìn)行指導(dǎo)錄制，這也是對孩子們實習(xí)工作的'極大肯定。

5、作為班主任，我的感觸也很深，學(xué)生實習(xí)期的思想工作尤為重要，我們的班級QQ群，是我們交流、溝通的主要平臺，交流內(nèi)容包括工作、生活等各方面，一些注意事項，努力方向，都得到了及時提醒。有個孩子主動給我充話費，讓我訓(xùn)了一頓，她卻說，你對我們好，常給我們領(lǐng)導(dǎo)、家長聯(lián)系，我們過意不去，等掙了大錢，再給你買好東西！孩子的這份心讓我感動了半天：我的付出，值了！

實習(xí)生活，感觸是很深的，收獲多多，提高多多，對我們13幼師班的孩子們來說最主要的是還是對學(xué)前教育專業(yè)的認(rèn)可、熱愛，適應(yīng)社會的能力的提高，擁有的不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)取的精神，陽光的精神風(fēng)貌。這些都為下一步的正式工作做好了各方面的準(zhǔn)備，這些才是畢業(yè)實習(xí)真正的收獲。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我為這些孩子的付出著、收獲著、感動著、激勵著，我會伴隨著她們一起成長，取得更好的成績。

小班實習(xí)完個人總結(jié)【篇3】

作為一名托管班實習(xí)生，我從這段寶貴的經(jīng)歷中學(xué)到了很多東西。通過與孩子們的互動和與老師的交流，我深刻地認(rèn)識到了教育的重要性和教師的使命。下面是我的一些總結(jié)和感悟。

首先，我認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，而不僅僅是考試成績。在托管班的實習(xí)過程中，我看到了很多不同的孩子，他們有著不同的特點和優(yōu)點，同樣也有著不同的短處和問題。教師的任務(wù)就是在這樣的一個班級環(huán)境中，幫助每個學(xué)生最大限度地發(fā)展自己的潛力，從而達(dá)到自己想要達(dá)到的目標(biāo)。因此，在課堂上，教師不能只關(guān)注于教學(xué)內(nèi)容的傳授，還需要結(jié)合不同的學(xué)生情況，給予針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，讓每個學(xué)生都可以在自己的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱。

其次，我認(rèn)為教師應(yīng)該具備的是耐心和愛心。在托管班的實習(xí)過程中，我看到過很多孩子的不安和焦慮，他們可能對課程內(nèi)容不感興趣，或者是因為家庭等原因呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)上的問題。對于這些情況，教師的第一反應(yīng)應(yīng)該是關(guān)心和理解。通過與學(xué)生的談心談話，了解問題的本質(zhì)，通過耐心的引導(dǎo)和幫助，幫助他們找到自己的興趣和優(yōu)點，同時也幫助他們克服不足，取得更好的進(jìn)步。這樣一來，孩子們就會感覺到老師的愛心和關(guān)心，激發(fā)出自己的學(xué)習(xí)動力，從而更好地完成自己的任務(wù)。

最后，我認(rèn)為教師還需要尊重學(xué)生的個性和差異。每個人都有自己的特點和優(yōu)點，即使是在同一個年級、同一個班級里也是如此。因此，教師不能簡單地試圖把所有人都塞進(jìn)一個模式中。相反，應(yīng)該針對不同學(xué)生的不同情況，采用不同的方法和手段進(jìn)行個性化的教育。這樣一來，每個學(xué)生都可以在自己的領(lǐng)域里得到更好的發(fā)展和成長。

總之，通過這次托管班的實習(xí)，我認(rèn)識到了教育的重要性和教師的使命。我相信，在不斷的探索和實踐中，我可以更好地走上成為一名優(yōu)秀的教師的路途。

小班實習(xí)完個人總結(jié)【篇4】

鄉(xiāng)村振興班實習(xí)總結(jié)

我是一名大學(xué)生，今年有幸參加了鄉(xiāng)村振興班的實習(xí)。這段時間我深刻體會到了鄉(xiāng)村振興的重要性以及實現(xiàn)這一目標(biāo)的種種挑戰(zhàn)和機遇。在實習(xí)期間，我了解到了鄉(xiāng)村振興的政策和實踐，并參與了一些實際項目的開展，這給我留下了深刻的印象。

在實習(xí)的第一天，我們參觀了一座當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的示范村。這個小村莊過去面臨著人口外流和土地荒廢的問題，但經(jīng)過幾年的鄉(xiāng)村振興計劃的推動，現(xiàn)在已經(jīng)煥發(fā)出勃勃生機。我看到了建設(shè)起來的文化廣場、農(nóng)民合作社以及農(nóng)業(yè)科技示范基地等設(shè)施和項目。這些都是政府和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民共同合作的結(jié)果。通過實地參觀，我深刻感受到了鄉(xiāng)村振興政策的實際成果，也對未來鄉(xiāng)村振興的發(fā)展充滿了信心。

在實習(xí)期間，我還參與了一個村莊的產(chǎn)業(yè)扶貧項目。該村莊位于山區(qū)，居民以農(nóng)業(yè)為主要生計來源。我們的任務(wù)是幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民發(fā)展特色種植和養(yǎng)殖業(yè)。我和同伴們走訪了當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶，了解了他們目前的生產(chǎn)情況和困難。通過與農(nóng)民的交流，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)刭Y源豐富，但產(chǎn)品銷售渠道較為閉塞。于是，我們向農(nóng)戶提供了一系列的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們改善種植和養(yǎng)殖技術(shù)，并為他們建立起了與市場對接的橋梁。后來，我們還組織了一場特色農(nóng)產(chǎn)品展銷會，吸引了大量顧客前來購買當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品。這個項目的成功讓我深刻認(rèn)識到，鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵在于發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級。

在實習(xí)中，我還了解到了數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的重要性。我們?nèi)チ艘蛔h(yuǎn)離城市的農(nóng)村，這里的網(wǎng)絡(luò)覆蓋非常不穩(wěn)定，讓居民和農(nóng)民們在信息獲取和交流上面臨很大的困難。為了解決這個問題，我們推動了一項數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)計劃。我們與電信公司合作，鋪設(shè)了光纖網(wǎng)絡(luò)，并幫助農(nóng)民們學(xué)會了使用數(shù)字設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)。這個項目的啟動大大提高了當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的信息獲取和交流效率，也為當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品銷售提供了便利。通過這個項目，我認(rèn)識到了數(shù)字化技術(shù)在鄉(xiāng)村振興中的重要作用，這也讓我對將來的職業(yè)發(fā)展有了新的思考。

通過與鄉(xiāng)村振興班的實習(xí)，我認(rèn)識到了鄉(xiāng)村振興的重要性以及實現(xiàn)這一目標(biāo)的機遇和挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村振興需要政府、企業(yè)和農(nóng)民的共同努力，需要政策的支持和項目的落地。同時，鄉(xiāng)村振興也需要我們這些大學(xué)生的積極參與和貢獻(xiàn)。我希望自己能夠?qū)⑺鶎W(xué)所長與實踐相結(jié)合，為推動鄉(xiāng)村振興做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，在政府和社會的關(guān)注下，鄉(xiāng)村振興的未來會更加美好。

小班實習(xí)完個人總結(jié)【篇5】

天，好冷。

灰暗的天空下，零星的小雨在飄著。

呼嘯的寒風(fēng)割在臉上，感覺，好疼……

破舊的汽車在蜿蜒的山路上顛簸著，緩緩地前進(jìn)，仿佛看透了我們的心事。然而，不管有多么不舍，該走的時候還是要走的。

收起失落的情緒，我冷靜地思考：除了收獲到這一段美好的感情以外，我還收獲到了什么?預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了嗎?

背景

9月20日和平中學(xué)實習(xí)隊一行人浩浩蕩蕩地來到了河源市和平縣和平中學(xué)。我們每個人都信心滿滿地來到這里，頗有一番干大事業(yè)的感覺。和平中學(xué)位于和平縣城，是一間擁有90年悠久歷史的縣重點中學(xué)。歷年來成績都不錯，是當(dāng)?shù)仡H有口碑的中學(xué)。但由于近年來連續(xù)擴招，而且還多了一所各方面實力都相當(dāng)雄厚的福和中學(xué)與其爭生源，故其生源質(zhì)量越來越差。尤其是今年招的高一新生，與上幾屆的水平確實是相去甚遠(yuǎn)。所幸的是，和平中學(xué)有著嚴(yán)密、科學(xué)的管理體系和嚴(yán)謹(jǐn)、樸素的校風(fēng)。普通班的學(xué)生學(xué)業(yè)水平雖然很低，但其思想素質(zhì)還是很高的。

和中的學(xué)習(xí)、生活時間安排非常緊湊。早上6點起床鬧鈴準(zhǔn)時響起，7點是早餐時間，接著7點25分早讀預(yù)備鈴響，上午四節(jié)課一直上到12點10分。午飯、午睡的時間也是有安排的，而且，比大學(xué)的充足多了。下午2點半上課預(yù)備鈴響。五、六節(jié)是正課，第七節(jié)基本上每天都有不同安排。5點放學(xué)后事住宿生的打仗時間——吃飯、洗澡!晚上6點50分，又要開始準(zhǔn)備晚讀了。9點45分，充實的一天即將結(jié)束，忙碌了一天的學(xué)生終于解放了!剛開始看到這樣的作息表，我和隊友們都在驚嘆，不過回想一下，當(dāng)初我們不也是這么過來的么?和中在時間安排上有一個特色，就是早、午、晚正式上課前都有十分鐘的預(yù)備時間。很多學(xué)生都喜歡掐準(zhǔn)時間進(jìn)教室，所以當(dāng)他們急忙趕進(jìn)教室后，必然不會立刻安靜下來，而是會有一陣子的躁動。下午上課，很多學(xué)生也是瞇著眼睛進(jìn)的，一副還沒睡醒的樣子。預(yù)備10分鐘在這里起了非常重要的作用，保證了課堂效果。

和中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾淼囊粋€重要體現(xiàn)和手段就是嚴(yán)格對學(xué)生進(jìn)行德育量化考核。學(xué)校制定了一些比較重要和大體上的紀(jì)律、德育要求和獎懲制度。各班在此基礎(chǔ)上制定了相應(yīng)的、詳細(xì)的班規(guī)，并附有詳細(xì)的獎懲細(xì)節(jié)和扣加分制度。整個德育考核就是通過考核分的形式進(jìn)行的，該考核占有一個學(xué)分。每個學(xué)生一個學(xué)期的量化基礎(chǔ)分是80分，從開學(xué)開始累積到學(xué)期結(jié)束。每個月初，班主任負(fù)責(zé)將每個學(xué)生的量化分統(tǒng)計并上報到政教處。若是每月“月結(jié)”時量化分低于60分，則會被學(xué)校用白榜通報批評。一般學(xué)生都會自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，那些本來不太聽話的學(xué)生想違紀(jì)之前都會三思一下了。

了解清楚學(xué)校的大致管理制度和學(xué)生情況后，開展工作就順利多了。

班主任工作——恩威并重

班主任工作是我實習(xí)最熱衷、最投入的工作。因為我選擇做教師的最根本目的，并不是傳授給學(xué)生學(xué)科知識，而是用自己的人格和所學(xué)的知識去影響他們，助其養(yǎng)成良好的品格，樹立正確的價值觀和人生觀。不過我知道我離這個目標(biāo)還有很大很大的距離，尤其經(jīng)過這次的實習(xí)，我更發(fā)現(xiàn)這段距離的遙遠(yuǎn)。但是，這里就是我的夢想啟航的地方。

新官上任三把火——整風(fēng)運動

剛隨班主任指導(dǎo)老師老師進(jìn)到辦公室，還沒來得及坐下，就有兩個學(xué)生氣沖沖地進(jìn)來打報告了，“班主任，他們一點都不聽話!今天掃公地，還沒掃完黃文科就帶著那些男生走了!”原來這個黃文科是我們班的副班長，而打報告的正是班長黃小靈。劉老師向她們簡單地介紹了一下我，黃小靈立刻一拍我的肩膀，說：“實習(xí)老師，我告訴你，對我們班一定要兇、要嚴(yán)才能管得住他們，要不然，像班主任那么仁慈，別想他們會買你的賬!”我眉頭不禁一皺，小靈雖是好意提醒我，但那種語氣和架勢好像是長輩在教誨晚輩一樣。不過，這還不算什么，接下來我領(lǐng)略了更夸張的。這卻讓我做好了心理準(zhǔn)備：看來這個班不是那么容易啃的蘿卜。

我立刻向劉老師了解了我們班的情況。劉老師說，其他老師和領(lǐng)導(dǎo)都反映我們班是最難搞的。班里紀(jì)律很差，上課遲到的人一大堆，課堂比菜市場還吵，上課睡覺的人一大把，作業(yè)又不交……不過最近紀(jì)律好了很多，因為制定了班規(guī)后大家都有所顧忌了。但是問題還是存在著。而且現(xiàn)在有一個很嚴(yán)峻的問題就是班干部的問題?，F(xiàn)在的班干部都是當(dāng)初他們自愿當(dāng)?shù)?，也沒有經(jīng)過選舉或老師的?，F(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)第四周了，大家都發(fā)現(xiàn)了很多問題。主要問題是，很多班干都沒有責(zé)任心，做不到以身作則就算了，還帶頭違紀(jì)。尤其是班長黃小靈，很多老師都對她意見很大，班里很多同學(xué)也對現(xiàn)在的班干不滿。所以，劉老師和我決定在明天的班會課上重選班干。

班會課到了，我宣布了我們要重選班干的消息，并說明重選不是說以前的班干做得不好，而是當(dāng)初大家互不了解，所以暫定代理班干?，F(xiàn)在經(jīng)過一段時間的熟悉，大家應(yīng)該清楚什么同學(xué)更適合某些職位。這么一說，屆時某些班干落選也不至于太難過，不會以為是老師故意要撤他的職。但是為了增強學(xué)生尤其是干部的責(zé)任感，我把這次選舉弄得很正式。首先我向同學(xué)們鄭重宣布本次選舉結(jié)果無論如何，同學(xué)們都要鼎力支持每位班干的工作。因為這是由他們自己民主選舉出來的。大家都欣然答應(yīng)了。接著按選舉要求，每個上來競選的同學(xué)都要發(fā)表競選演講，然后由老師或同學(xué)對他提問，最后由同學(xué)們和老師共同投票決定。為了防止出現(xiàn)冷場，我們還安排了推薦制。即學(xué)生或老師可以推薦認(rèn)為合適的人選上去競選。最后被選出的班干還要發(fā)表就職宣誓。黃文科是第一個上來競選的，等他說完后，我巧妙地質(zhì)問了他昨天掃公地的不負(fù)責(zé)行為，但他的回答與黃小靈說的不同。接著我又試探了他對老師的態(tài)度，雖然還是有點拽拽的感覺，但是可以看得出他很誠懇。

這樣鄭重的選舉，是有很多好處的。首先，讓學(xué)生體會到什么是民主選舉，讓他們體會到他們手中的票的重要性。第二，增強他們的責(zé)任感。被選舉的班干必須對他的選民負(fù)責(zé)，也要對自己的誓言負(fù)責(zé)。第三，讓同學(xué)們感覺到，這是一個新的開始，大家也要以新的面貌去對待這個班集體了。

這次的選舉出現(xiàn)了暗箱操作。但是上帝說，善意的謊言是可以原諒的。黃小靈的票數(shù)很高，這是我和劉老師預(yù)料之內(nèi)的，所以我們唱票的時候做了手腳。結(jié)果，由表面上看似桀驁不羈實際很實在，而且又很有人緣的黃文科?？傮w而言，我的第一步計劃成功了。

接下來，我花了兩天時間在原有班規(guī)基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校各項規(guī)定制定了更為詳細(xì)、具體的班規(guī)。并將各種考核工作合理安排給每位班干。這樣就大大減輕了班主任的工作，而且班級管理工作也可以有條不紊地操作了。接下來班里的紀(jì)律情況確實有很大改善。

要管理好一個班，必須先選出你的得力助手——班干組織。如何巧妙利用班干的能力是一門不簡單的學(xué)問。班干選得不好，你就是一個人在孤軍奮戰(zhàn);班干的工作做好了，你就可以省心很多了。所以我們要關(guān)注學(xué)生的特點，選出適合的人選。必要的時候可以采取一些非常手段，有時候民主不能太絕對。

學(xué)風(fēng)建設(shè)

平常早晚讀、上課的時候，我都會到各班走動。我發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)習(xí)熱情并不積極。于是我想了各種辦法來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。首先我制訂了他們很關(guān)注的加分政策。對那些作業(yè)做得好的，考試成績好的同學(xué)都有詳細(xì)的規(guī)定加分。此外，每個科目在班里組織興趣小組，并按學(xué)習(xí)委員——各科代表——各小組長的管理制度，去組織和管理這些小組。再則，我搜索了很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和記憶的資料，并把它整理了，作為一個主題班會給同學(xué)們講授。

英語是這個學(xué)校的死穴。班里很多同學(xué)連音標(biāo)都不懂，盡管英語老師已經(jīng)教了一個星期了。所以英語早讀課上一旦課代表帶讀完后就一片死寂了。很多同學(xué)也對英語死心了。于是我不斷地鼓勵他們，并在早讀課上一個一個地去教他們音標(biāo)，教他們記單詞。他們好像被我鼓動了，又開始向英語挑戰(zhàn)。其他同學(xué)也被這種風(fēng)氣感染，不管對錯，也勇敢地大聲讀了。自從李陽瘋狂英語來過我們學(xué)校后，我校刮起了一股瘋狂英語熱。我們班也不例外，于是我們英語早讀設(shè)了十分鐘的英語狂人秀。就是每次抽一個大家公認(rèn)的英語狂人上講臺上去秀他最近的英語成果，并帶大家瘋狂地讀。大家都很喜歡這個環(huán)節(jié)，也很佩服臺上的那些同學(xué)，更重要的是，他們在底下都暗暗地蓄起了一股勁。

學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，所以建立班里良好的學(xué)風(fēng)是很重要的。我們應(yīng)該結(jié)合具體去想辦法。當(dāng)然，學(xué)風(fēng)的建設(shè)，其影響因素是多方面的，我們不能孤立地看待問題。無論什么方法，老師的支持和鼓勵是非常重要的。當(dāng)他們感覺到老師都在跟他們共同作戰(zhàn)的時候，力量會更強大，信心會更足。

增強班級凝聚力的法寶——集體活動

我們班一直都不是很團結(jié)，很多同學(xué)也感覺到了，也向我反映過了這個問題。很簡單，從平時的大掃除就可以看出。很多同學(xué)都是完成了自己的工作就立刻跑掉了，連工具都扔在那里。每次都是剩下幾個認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)收場。我琢磨著，應(yīng)該開始有所行動了。經(jīng)過一番思考，我決定采取打擊——反思——鞏固的模式。

小班實習(xí)完個人總結(jié)【篇6】

又一學(xué)期忙忙碌碌中結(jié)束了，今天召開青年教師培訓(xùn)班的總結(jié)會。

主要說兩大方面的問題，一是回顧總結(jié)一下本學(xué)期青年教師的工作情況，二是對青年教師提幾點要求：

首先，簡單總結(jié)本學(xué)期的情況。

一學(xué)期來，很多青年教師在各自的崗位上由于勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，取得了可喜的成績，教育教學(xué)水平大幅度提高，學(xué)生喜愛、家長信任、同事認(rèn)可。

例如：

我想，這些青年老師如果沒有對教育教學(xué)工作的熱心、敬業(yè)精神，沒有對學(xué)生的愛心，沒有高度的責(zé)任感是不可能取得這么好的成績。當(dāng)然在本次期末達(dá)標(biāo)測試中，有許多有許多年輕老師執(zhí)教的班級成績不是很理想，雖然影響學(xué)生期末測試的成績因素有很多，有些班級可能基礎(chǔ)較差，有些班級的習(xí)慣不是很好等有很多客觀存在，但是作為我們老師要更多的從主觀上找原因：我知道課標(biāo)上的年段目標(biāo)嗎，我上的每節(jié)課準(zhǔn)備充分嗎，每節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成了嗎，課后我認(rèn)真輔導(dǎo)了嗎等等！

在上學(xué)期中，聽了不少青年教師的課，有的青年教師的課反復(fù)跟蹤聽了幾次，從聽課的情況來看，確實有的青年教師的授課水平比以前有了很大提高。教態(tài)、課堂教學(xué)的設(shè)計、應(yīng)變能力等方面都有了進(jìn)步，但是個別個別老師還是課堂教學(xué)設(shè)計無起色，還是沒變化、沒長進(jìn)，作為青年教師三年五載突不出來，等你上歲數(shù)了再想提高就很難了。時間久了，在學(xué)生、教師心目中的威信就沒有了；還有個別的青年教師沒把精力放在教育教學(xué)上，工作時間甚至上網(wǎng)聊天，干別的，課不認(rèn)真?zhèn)?，學(xué)生作業(yè)不認(rèn)真批改，對學(xué)生尤其是差生態(tài)度不好，諷刺挖苦、體罰、變相體罰情況時有發(fā)生。

咱們都知道現(xiàn)在都一個孩子，每一個家長把孩子看成自己未來的希望。每到新學(xué)期開學(xué)，家長都慕名要求要把孩子放在×××老師班上，憑什么？憑的就是這個老師良好的師德水平、高高的教學(xué)成績。所以青年教師，你想成為一個學(xué)生擁護(hù)、愛戴、敬佩你，老師、領(lǐng)導(dǎo)信任、贊同你的好老師，你必須是思進(jìn)取、求上進(jìn)、有責(zé)任感、有危機感，這是成就你的最基本條件。

我想提以下幾點要求共勉：

首先，我們青年教師要有愛心，沒有愛就沒有教育。

相信很多老師看過這樣一個故事，“拉著蝸牛去散步”，大概的意思是上帝讓一個人拉著一只蝸牛去散步，這個人開始感到很郁悶，心急火燎，可是沒有辦法，只好認(rèn)命，結(jié)果卻看

到了從未看到的美麗風(fēng)景。文章讓我們都放慢腳步，身邊自有美景，過程才是最重要的。要用欣賞的眼光看待每個學(xué)生的表現(xiàn)。不要有意無意的打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情“你個笨蛋”，“榆木腦袋”?！澳阕掳伞?/p>

二、加強學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

現(xiàn)在大家都年輕，精力充沛，別浪費這大好的時光，趁年輕多學(xué)習(xí)。要勤奮好學(xué)，孜孜不倦，學(xué)校都給我們提供了很好的學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)環(huán)境：所以每位教師要多讀書，要多研究教材，研究上課上下功夫。這樣你才能居高臨下，駕馭課堂，講起課來才能深入淺出、旁征博引，成竹在胸。每位青年教師都要不斷加強學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組，這才能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，才能跟上時代的步伐。你才能立足教壇，才能贏得學(xué)生的敬佩與愛戴。

三、不斷反思，提高自己的教研水平。

美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。因此，他提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為,從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。作為日常的教學(xué)，近年來我常常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個細(xì)節(jié)是什么？這節(jié)課最大的遺憾是什么？如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進(jìn)？反思的深度，決定著教學(xué)所能達(dá)到的高度。

作為一個老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事,反思一切可以反思的東西。同時，要邊反思,邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。

四、嚴(yán)于律己，提高師德素養(yǎng)。

作為年輕人，應(yīng)該時時處處嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行。要嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，不能遲到、早退，不要坐不住，有事無事就往外跑，一會兒出去辦這樣事，一會兒出去辦那樣事，在教師中的影響也不好。學(xué)校規(guī)定的工作時間不能上網(wǎng)聊天，玩游戲，那我們就嚴(yán)格按規(guī)定做。在學(xué)?；蚱渌鼒龊现v求團結(jié)不要搬弄是非，待人真誠，心底無私，公正處事，不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。一個人在單位的口碑很重要，一定要注意自己的言行，不要不在乎。

我們都是教師，具備良好的師徒修養(yǎng)，是為師的最基本條件。在這里強調(diào)的是：一定不能體罰和變相體罰學(xué)生。青年人年輕氣盛，看到學(xué)生上課不認(rèn)真聽講、說話，弄到門口站著，甚至拳腳相加；不完成作業(yè)再給他布置十倍多少倍的

罰寫作業(yè)都不可取，用這種簡單粗暴的高壓方式對學(xué)生，讓我看這是一個老師再無能的表現(xiàn)。

對問題學(xué)生你不能一味去嚴(yán)厲再嚴(yán)厲、去堵，而是去疏導(dǎo)。你得拿出你的愛心、耐心、責(zé)任心來對待他。如果每個學(xué)生都是優(yōu)秀生就不用我們?nèi)ソ趟恕栴}學(xué)生千萬不能諷刺挖苦、喝斥，不要說粗魯?shù)脑挘嗾乙幌滤砩系拈W光點，再差的學(xué)生，他身上也有優(yōu)點，閃光的地方抓住優(yōu)點多表揚、鼓勵，大人愿聽好話，小孩也更愿聽好話，樹立他的自信心，有時你的善意的眼神，一個手勢，摸摸頭，拍拍肩，他都倍感溫暖，老師對我好，老師沒扔我，有自信，使他親近你，對你有好感“親其師信其道”。每個年輕教師都要承擔(dān)轉(zhuǎn)化差生的工作。

五、抓好教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、積極聽課：聽課學(xué)習(xí)，是提高教學(xué)水平的有效途徑。我們每一位年輕老師都有師傅，我認(rèn)為首先要多聽師傅和骨干教師課，聽課是你得主動，不要等老教師叫你去，聽后對自己的課堂找出差距，彌補自己的課堂不足；據(jù)說：有的青年教師師傅請他來聽課，也沒功夫。同時要抓住外出學(xué)習(xí)聽課的機會，聽課要認(rèn)真，值得學(xué)習(xí)的地方要記錄下來，認(rèn)為好的課堂教學(xué)，回來在課堂上實踐實踐。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n。備好課是上好課的前提。所有青年教師都要備詳案，一絲不茍，不能若草草了事。我們在備課的時候，不能圖省事，備課時要全面，備重點、難點，重點怎么解決，難點怎么突破。備課不僅要備你怎么教，而且備學(xué)生怎么學(xué)。

3、提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。

上課要精講多練，一名話能說明白的事，不要啰嗦。

課堂上你自己不要滔滔不絕，關(guān)注學(xué)生，調(diào)動學(xué)生興趣、積極性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、耐心扶優(yōu)補差。

教學(xué)質(zhì)量怎樣提升。原來有一句話：巧干+苦干。如果說巧干是高校的課堂教學(xué)，精挑細(xì)選的課堂練習(xí)。那么苦干就是耐心細(xì)致的幫助學(xué)困生，讓他每天進(jìn)步一點點。

總之，學(xué)校是一盤棋，我們每個人是這個棋盤的一個棋子，不論學(xué)校把我們放在哪個位置上，我們都應(yīng)發(fā)揮他的作用，如果我們比別人在自己的崗位多一份責(zé)任，多一份投入，多一份執(zhí)著，那么我們每個青年教師都能盡快成為骨干教師，成為名師。

小班實習(xí)完個人總結(jié)【篇7】

南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院

12級班導(dǎo)崗

素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動總結(jié)

一、 活動主題：

素質(zhì)拓展，相互了解，相互信任

二、 活動目的：

1.使班級指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解。

2、激發(fā)班導(dǎo)生的自尊自強性。

三。激發(fā)班級指導(dǎo)學(xué)生關(guān)心他人，服務(wù)學(xué)校的積極性。

4培養(yǎng)良好的團隊精神和積極的生活態(tài)度。

三。地點：南昌大學(xué)撫州分校

4時間：2013年3月16日

5、活動人員：12級實習(xí)班導(dǎo)崗全體成員、輔導(dǎo)老師、

六、活動流程：

13月16日下午2:30，全班班長齊聚體育館

2將班級指導(dǎo)組分成第一組10名學(xué)生分成第二組，以此類推，第五組10名學(xué)生分成第一組。

一、素拓游戲無敵風(fēng)火輪：

項目類型：團隊協(xié)作競技型

二、道具要求：報紙、膠帶

三、場地要求：一片空曠的大場地

四、游戲時間：15分鐘左右

五、詳細(xì)游戲玩法：20個人一組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán)。

二、進(jìn)化論

概述：通過團隊中每個成員積極尋找挑戰(zhàn)，贏得勝利，給整個團隊帶來一個溫馨快樂的氛圍。

目標(biāo)：1。讓每一位成員熱身、熱情、充滿活力。

2營造和諧氛圍，為后續(xù)活動打下良好基礎(chǔ)。

3、引發(fā)組員的參與和主動性

步驟：1、讓隊員圍成一個圈

2告訴你我們的目標(biāo)是通過我們的認(rèn)真努力成為一個成功的人

3、讓大家蹲下，然后告知此動作代表雞蛋，我們每個人都要去找其他的雞蛋進(jìn)行比試（石頭、剪刀、布），獲勝者變成小雞，失敗者需要快速地尋找其他雞蛋進(jìn)行比試。

雞的動作是半蹲，手臂如雞的翅膀不斷上下擺動。小雞再與其他小雞進(jìn)行比試，贏了既成為鳳凰，失敗者再與其他小雞比試。鳳凰與其他鳳凰的競爭，勝者成為成功者，失敗者繼續(xù)與其他鳳凰競爭。

直到只剩下三個球員扮演不同的角色——一只雞蛋，一只雞，一只鳳凰。

4請與成功人士站在一起。三位不同角色的選手將與你站在一起，與你分享他們的感受。

5.請談?wù)勀慕?jīng)驗并分享。

討論提示：

1、只有主動才有更多的機會。

2總結(jié)失敗教訓(xùn)，以智慧取勝。

3、穿越生死網(wǎng)

一．項目類型：團隊協(xié)作型

二．道具要求：繩子

三．場地要求：空曠的大場地、

4、 游戲規(guī)則：在規(guī)定的時間內(nèi)，除每組2名選手可以觸碰繩子外，其他選手不能觸碰。隊員要互相配合在不碰觸到的情況下全部穿過去，在接到任務(wù)后，隊長和隊員充分發(fā)揮大家的智慧，廣納建議，制定計劃，共同協(xié)商協(xié)作，每個人穿過繩子，每次的成功換來的是大家的歡呼雀躍，最后所有的隊員都順利穿過了“生死網(wǎng)”。

4、拔河比賽

男孩和女孩平分為兩隊進(jìn)行拔河比賽

七、競技表彰

由大家點評比賽情況，公布比賽成績，總結(jié)發(fā)言

表彰優(yōu)勝隊

八、 活動總結(jié)：

在負(fù)責(zé)人和組長的協(xié)調(diào)指揮下，在同學(xué)們的積極參與下這次活動取得了圓滿的成功，受到了12級實習(xí)班導(dǎo)生的一致好評，同學(xué)們通過這次活動加強了彼此的認(rèn)識，達(dá)到了活動的目的，不足的是，有部分組員由于某些原因未能參加，前期的宣傳力度還不夠，組長們的參與也不夠，希望在以后的活動中加已改正。

南昌大學(xué)撫州醫(yī)學(xué)分院

2012級實習(xí)班導(dǎo)崗

2013年3月18日

小班實習(xí)完個人總結(jié)【篇8】

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，實習(xí)對我來說尤為重要，因為專業(yè)原因，我到了一個私立的語文培訓(xùn)班實習(xí)，我特別珍惜這次實習(xí)機會。

經(jīng)過一段熟悉之后，我就正式給班上的學(xué)生展開語文培訓(xùn)了，慢慢的，我對自己的教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整，也看見了明顯的成效，我對自己負(fù)責(zé)的班級學(xué)生進(jìn)行了階段性測驗，他們的成績都是不錯的，達(dá)到了我預(yù)計的效果。在每節(jié)課上課之前，我都會對他們進(jìn)行詞語考核，將之前學(xué)過的語文生字詞語匯總，反復(fù)復(fù)習(xí)，隨堂測驗，以掌握每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在分析課文這個環(huán)節(jié)加大了力度，力求把課文分析透徹，在做題的環(huán)節(jié)上，我開始引導(dǎo)他們自己做題，我的作用就是糾錯，并詳細(xì)講解。經(jīng)過實習(xí)我明白了，一個良好的教學(xué)方法是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。

在語文培訓(xùn)班的課堂上，我要求自己每節(jié)課必須有字卡、有掛圖、有圖文并茂的上課教具。在知識的專業(yè)上我也力求精準(zhǔn)，不會出差錯。同時，我也加大了對于詞語掌握這一環(huán)節(jié)，每節(jié)課都有10個必須會寫的與他們小學(xué)課本有銜接的字。一些經(jīng)典的文章我會引導(dǎo)他們背誦。經(jīng)過幾節(jié)課的調(diào)整，孩子們學(xué)得更加扎實，積累的越多。實習(xí)期間，指導(dǎo)老師告訴我，作為一名合格的教師，不僅僅要給學(xué)生準(zhǔn)確的知識，更加重要的是嚴(yán)格要求自己，充實自己的知識面，這樣才能做到真正的“為人師表”，我謹(jǐn)記指導(dǎo)老師的話。

在語文培訓(xùn)班實習(xí)，我還了解到要老師家長雙向努力，學(xué)生才會有所提升。所以，在接下來的實習(xí)生活中，我更加注重與家長的互動和溝通。在每天下課之后，我會把作業(yè)發(fā)到家長的手機里。并在上課的前幾天我會打電話與家長溝通孩子最近的學(xué)習(xí)情況，以及學(xué)生在家寫作業(yè)的情況，并建議家長督促孩子學(xué)習(xí)，輔助考詞、背課文。每當(dāng)聽見家長說：“老師你費心了。”?！爸x謝老師!”“多幫我管管孩子，讓您操心了?！蔽叶加心蟮陌参浚?jīng)過與家長積極的溝通，孩子的學(xué)習(xí)能力增強了，知識點掌握的更好了。“溝通是最好的橋梁。”我開始漸漸的意識到這個道理了。我想在今后的實習(xí)工作中我會勤溝通，多互動。

總而言之，在語文培訓(xùn)班的實習(xí)讓我受益匪淺。

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