幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

健康公開課幼兒園教案十三篇

發(fā)布時(shí)間:2023-11-06

健康公開課幼兒園教案。

這份特別為您準(zhǔn)備的“健康公開課幼兒園教案”一定會(huì)讓您感到滿意。每一位教師在上課之前都需要準(zhǔn)備教案和課件,并且每個(gè)教師都需要認(rèn)真地編寫教案和課件。學(xué)生的反應(yīng)可以幫助教師進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的調(diào)整和達(dá)成。請(qǐng)注意,以下的信息僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考,并不能作為決策依據(jù)!

健康公開課幼兒園教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo):

1.講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

2.養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃,不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.毛毛蟲、蝴蝶。

2.各種水果、蔬菜。

重難點(diǎn):了解毛毛蟲多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示毛毛蟲,引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1.出示毛毛蟲。

師:看看誰(shuí)來(lái)了,毛毛充想和你們一起玩游戲,你們開不開心呀!

2.引出故事名稱。

師:毛毛蟲長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。

二、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事

1.師:有一只毛毛蟲,長(zhǎng)的又瘦又小,可是它非常想變成美麗的蝴蝶,于是它就跑去問(wèn)媽媽:媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶?毛毛蟲媽媽告訴它:你要多吃點(diǎn)水果蔬菜,樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。毛毛蟲聽了媽媽的話,它想:那我一定要多吃點(diǎn)東西

2.教師提問(wèn):毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

3.教師小結(jié):毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng),毛毛蟲才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。

三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲吃東西

1.出示另一只毛毛蟲。

師:我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲吃東西3.教師小結(jié):樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。

四、游戲

1.師:那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。

2.教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜、水果。

3、幼兒操作。

五、活動(dòng)結(jié)束和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

活動(dòng)名稱:健康活動(dòng)《想變蝴蝶的毛毛蟲》

活動(dòng)目標(biāo):

1.講講玩玩的過(guò)程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

2.養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃,不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)重難點(diǎn):

了解毛毛蟲多吃水果,蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.毛毛蟲、蝴蝶。

2.各種水果、蔬菜圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開始部分導(dǎo)語(yǔ):今天天氣真好,小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌?,玩一玩?(跟找音樂(lè)做爬行,伸展,卷曲,打滾等動(dòng)作)

二、基本部分

1.引出故事名稱。

師:毛毛蟲長(zhǎng)大后會(huì)變成什么?今天馬老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。

2.講述毛毛蟲變蝴蝶的故事。

(1).師:有一只毛毛蟲,長(zhǎng)的又瘦又小,可是它非常想變成美麗的蝴蝶,(.教案.出自:.教案網(wǎng).)于是它就跑去問(wèn)媽媽:媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶?毛毛蟲媽媽告訴它:你要多吃點(diǎn)水果蔬菜,樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。毛毛蟲聽了媽媽的話,它想:那我一定要多吃點(diǎn)東西......

(2)教師提問(wèn):毛毛蟲是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

(3)教師小結(jié):毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜,水果蔬菜里面有很多的營(yíng)養(yǎng),毛毛蟲才長(zhǎng)大變成了美麗的蝴蝶。

3請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲吃東西

(1)出示另一只毛毛蟲。

師:我也想變成蝴蝶,那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)喂毛毛蟲吃東西

(3)教師小結(jié):樣樣?xùn)|西都要吃才能長(zhǎng)大變成美麗的蝴蝶。

4游戲。

(1)師:那我們也來(lái)玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。

(2)教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒(méi)吃過(guò)的蔬菜、水果。

4.幼兒操作。

三、結(jié)束部分和幼兒一起出活動(dòng)室。(放音樂(lè))師:我們都變成了蝴蝶,一起去外面玩吧!

健康公開課幼兒園教案【篇2】

【設(shè)計(jì)意圖】

幼兒進(jìn)入大班,運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng),動(dòng)作更趨靈活,但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解很少,容易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。本活動(dòng)通過(guò)幼兒自身的活動(dòng)和有趣的關(guān)節(jié)游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,讓幼兒在趣味濃厚的游戲中去發(fā)現(xiàn)"關(guān)節(jié)"、認(rèn)識(shí)"關(guān)節(jié)"及了解"關(guān)節(jié)"在人體中的作用,提高自我保護(hù)意識(shí),學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

2.積極的`參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

一、活動(dòng)內(nèi)容健康活動(dòng):

會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)

二、活動(dòng)目標(biāo)

(一)通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),探索身體上的部分關(guān)節(jié),知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲。

(二)知道保護(hù)關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)單常識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)教師事先在手上畫好"親親一家人"

(二)知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)

四、活動(dòng)過(guò)程

(一)開始部分

1.師幼問(wèn)好。

2.談話導(dǎo)入。

師:拇指是爺爺,胡子一大把;食指是奶奶,帶著老花鏡;中指是爸爸,排隊(duì)站中央;無(wú)名指是媽媽,笑著把我夸;小指就是我,聰明又可愛;五指握握緊,親親一家人。

(二)基本部分

1.認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)。

師:剛才呀,老師看你們和這一家人打招呼的時(shí)候,小手一彎一彎的動(dòng)得可靈活了,真奇怪。我們的手指頭為什么會(huì)彎曲呢?

教師邊講邊示范:原來(lái),手臂除了有皮膚、肌肉之外,里面還有骨頭,在骨頭與骨頭相連接的能夠運(yùn)動(dòng)的部位,我們叫它關(guān)節(jié)。

2.找找身上主要的關(guān)節(jié),并學(xué)習(xí)其名稱。

(1)幼兒尋找身上的主要關(guān)節(jié)。

(2)出示人體關(guān)節(jié)分布圖,學(xué)習(xí)關(guān)節(jié)名稱。

人體主要的關(guān)節(jié)有指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、趾關(guān)節(jié)、肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)等。

(3)師引導(dǎo)幼兒體會(huì)各關(guān)節(jié)的作用。

師引導(dǎo)幼兒聳聳肩,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕,伸伸手指,彎彎胳膊,扭扭腰等,讓幼兒體會(huì)關(guān)節(jié)可使身體彎曲的作用。

3.認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的作用及重要性。

(1)出示情境圖,引導(dǎo)幼兒找出哪些關(guān)節(jié)參與運(yùn)動(dòng)了。

(2)引導(dǎo)幼兒討論關(guān)節(jié)對(duì)人體運(yùn)動(dòng)的重要性。

4.討論怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。

(1)幼兒觀看圖片,師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么后果。

(2)師幼總結(jié)保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。

師:那我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)我們的關(guān)節(jié)呢?

師:因此我們平時(shí)時(shí)多吃鈣制食品,給關(guān)節(jié)補(bǔ)充足夠的營(yíng)養(yǎng);要經(jīng)常鍛煉身體,鍛煉的時(shí)候不能太用力,以免損傷我們的關(guān)節(jié);活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、 拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃,避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。

(三)結(jié)束部分讓關(guān)節(jié)動(dòng)起來(lái)吧!----師幼做韻律操。

五、活動(dòng)延伸探索人體中除了關(guān)節(jié)外還有哪些部位會(huì)動(dòng)?

教學(xué)反思:

這節(jié)課中,我覺(jué)得我的活動(dòng)提問(wèn)較之前有了很大的提高,提問(wèn)的效果也很好。可以說(shuō)在大家的討論下,提問(wèn)的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說(shuō)了,而且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們?cè)谳p松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們?cè)诨顒?dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。

健康公開課幼兒園教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)過(guò)程和方法:

· 能夠通過(guò)活動(dòng)身體找出關(guān)節(jié)的位置;

· 能夠在固定關(guān)節(jié)的情況下發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式和一些作用;

科學(xué)知識(shí):

·知道人體上一些關(guān)節(jié)的位置;

·了解關(guān)節(jié)的多種活動(dòng)方式;

·知道可以用模型來(lái)表示關(guān)節(jié)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀:

·由借助物體研究現(xiàn)象的意識(shí);

·愿意將各種關(guān)節(jié)活動(dòng)進(jìn)行比較;

·愿意用建議模型來(lái)反映事物。

教學(xué)重難點(diǎn)

能夠在固定關(guān)節(jié)情況下發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的活動(dòng)方式和一些作用

教學(xué)準(zhǔn)備

木棍、夾板、膠帶或繩子

課時(shí)安排

1課時(shí)

教 學(xué) 過(guò) 程

教學(xué)環(huán)節(jié)

師 生 互 動(dòng)

效果簡(jiǎn)析

一、導(dǎo)入

1、我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了人的身體內(nèi)共有206塊骨頭組成,那么你知道這206塊骨頭是怎樣組成一個(gè)整體的?

2、骨頭與骨頭之間相互連接的地方叫做什么呢?

二、認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)功能

1、動(dòng)動(dòng)你的身體,找一找你的身體中哪些地方有關(guān)節(jié)?你是怎么找到這些關(guān)節(jié)的?

2、是不是在身體里面的所用的關(guān)節(jié)都可以活動(dòng)呢?

3、你能在書上第5頁(yè)的圖中把可以活動(dòng)的關(guān)節(jié)用圓圈圈出來(lái)嗎?

4、如果沒(méi)有了這些關(guān)節(jié)會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)同學(xué)來(lái)做一個(gè)小游戲(書本P5頁(yè))

5、匯報(bào):通過(guò)作這樣的游戲你有什么體會(huì)?

6、你能告訴大家關(guān)節(jié)有什么樣的重要作用嗎?

健康公開課幼兒園教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)人體上肢各關(guān)節(jié)的名稱,感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。

2、引發(fā)幼兒對(duì)人體的好奇心,發(fā)展幼兒探索科學(xué)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

錄音機(jī)磁帶、各色絲帶若干、體現(xiàn)上肢運(yùn)動(dòng)的體育用具若干、森林背景圖等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、幼兒玩體育用具

1、幼兒聽音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地。

師:今天天氣真好,我們到森林里去玩吧!我們先把鞋帶系好,褲子也穿高點(diǎn),把扣子也扣好。出發(fā)。(聽音樂(lè)前進(jìn))師:森林真漂亮。這里有好多玩具,小朋友們快來(lái)玩。(幼兒自由選擇)

2、幼兒自由玩體育用具。

教師參與幼兒玩樂(lè),并設(shè)置各種阻礙關(guān)節(jié)活動(dòng)的玩法,讓幼兒操作體驗(yàn)。

師:聽,什么聲音,是不是危險(xiǎn)動(dòng)物來(lái)了,我們趕緊放好玩具躲到森林里去(熊出場(chǎng))

二、學(xué)習(xí)上肢各關(guān)節(jié)名稱

1、熊出場(chǎng),歡迎小朋友到森林來(lái)做客熊:剛才森林里那么熱鬧,讓我來(lái)找找有誰(shuí)。

2、熊向小朋友了解玩了什么,進(jìn)行各關(guān)節(jié)名稱的學(xué)習(xí)。

熊:剛才你們那么熱鬧干什么?

熊:你玩皮球了,拍給大家看看。拍的真好,我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。

熊:我們換一種方法來(lái)玩玩,請(qǐng)小朋友拿出一只小手緊握另一只小手的手腕處,我們?cè)賮?lái)拍拍皮球。

熊:你們喜歡那一種玩法?為什么?

熊:如果用力握著我們的手腕,手就不靈活了,那么讓手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的位置叫什么呢?(告訴幼兒叫腕關(guān)節(jié),師幼活動(dòng)該關(guān)節(jié))以同樣的方法學(xué)習(xí)其他關(guān)節(jié)。

3、小結(jié)所學(xué)的關(guān)節(jié)名稱,并要求幼兒回家同家人一起找一找人體還有什么關(guān)節(jié)。

三、音樂(lè)游戲"機(jī)器人"

1、游戲規(guī)則:幼兒聽音樂(lè)做機(jī)器人走路或運(yùn)動(dòng)肢體動(dòng)作,并把絲帶作為獎(jiǎng)勵(lì)物品授予幼兒。

2、游戲進(jìn)行數(shù)遍第一遍游戲:請(qǐng)個(gè)別"機(jī)器人"展示自己肢體動(dòng)作,全體幼兒學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)什么關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)。把絲帶獎(jiǎng)給"機(jī)器人"。

第二遍游戲:"機(jī)器人"拿下頸上的絲帶綁在某一關(guān)節(jié)處,相互說(shuō)一說(shuō)。

第三遍游戲:請(qǐng)個(gè)別"機(jī)器人"告訴大家什么關(guān)節(jié)受傷了,用白絲帶綁上。

四、兒歌游戲《拇指歌》結(jié)束。

附:《拇指歌》

大拇哥,二拇哥, 小手腕兒搖搖張老三,李老四, 胳膊肘兒彎彎王家老五小弟弟, 小小肩兒繞繞

健康公開課幼兒園教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試發(fā)現(xiàn)身體各個(gè)部位的關(guān)節(jié)。

2、懂得一些保護(hù)關(guān)節(jié)的辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)身體里的骨頭有初步的認(rèn)識(shí)。

課件準(zhǔn)備:“火柴人和小朋友”組圖;“身上的關(guān)節(jié)”組圖;“保護(hù)關(guān)節(jié)”組圖。

活動(dòng)過(guò)程

一出示組圖請(qǐng)幼兒判斷火柴人是否能模仿動(dòng)作

——這位小朋友都做了哪些動(dòng)作?

——火柴人可以模仿這些動(dòng)作嗎?

二出示組圖引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體各個(gè)部位的關(guān)節(jié)

1、出示圖片“身上的關(guān)節(jié)-人體骨骼圖”,簡(jiǎn)單介紹關(guān)節(jié)的概念。

2、出示圖片“身上的關(guān)節(jié)-關(guān)節(jié)幫我做動(dòng)作”,引導(dǎo)幼兒看圖做動(dòng)作,發(fā)現(xiàn)身體各個(gè)部位的關(guān)節(jié)。

三出示組圖引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)關(guān)節(jié)的方法

——關(guān)節(jié)雖然能幫我們完成許多動(dòng)作,但它們也很容易受傷,我們要懂得保護(hù)關(guān)節(jié)。

——這些做法對(duì)嗎?為什么?

健康公開課幼兒園教案【篇6】

活動(dòng)意圖:

《指南》中指出,要?jiǎng)?chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境,提供必要的保護(hù)措施,結(jié)合生活實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。隨著幼兒認(rèn)知水平的發(fā)展,和自我意識(shí)的不斷增強(qiáng),幼兒與同伴、成人之間的交往日漸頻繁。但是,由于他們?nèi)鄙倭己玫慕煌寄?,容易發(fā)生矛盾沖突,嚴(yán)重時(shí)還會(huì)給自己的身心健康和安全造成負(fù)面影響。因此,如何引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)時(shí)有秩序,不推擠、會(huì)排隊(duì)等待,不僅能提高他們的交往能力,更能培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,避免意外帶來(lái)傷害。

活動(dòng)目標(biāo):

1.樂(lè)于參與集體活動(dòng),有良好的行為習(xí)慣和初步的自我約束意識(shí)。

2.知道在參與活動(dòng)或公共場(chǎng)所時(shí)要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待。

3.活動(dòng)后能有序歸還器械并分類擺放。

4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)材料準(zhǔn)備:器械(樂(lè)樂(lè)魚)、音樂(lè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單動(dòng)作

活動(dòng)重點(diǎn):

懂得排隊(duì)的必要,有自主排隊(duì)的意識(shí)

活動(dòng)難點(diǎn):

有自控性為,遵守規(guī)則參與活動(dòng)

活動(dòng)流程:

一、開始部分:

小游戲《幸福拍拍手》

二、基本部分:

1.幼兒自由送小魚回家,體驗(yàn)沒(méi)有秩序帶來(lái)的危險(xiǎn)。

(教師攝像,記錄幼兒送小魚回家的情景。)

2.引導(dǎo)幼兒觀察、討論

(1)觀察幼兒送小魚的的情景,啟發(fā)提問(wèn),鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法。

小結(jié):剛才幼兒自由送小魚回家的過(guò)程中出現(xiàn)了擁擠、無(wú)序等現(xiàn)象,這樣很容易發(fā)生危險(xiǎn)。

(2)討論怎樣又安全又快速的送小魚回家的方法。

小結(jié):送小魚回家時(shí),小朋友們要一個(gè)跟著一個(gè),不推不擠不掉隊(duì),這樣就會(huì)又安全又快速的將小魚送回家。

(3)有序取小魚,并提出要求。(選擇自己喜歡的小魚的顏色,分組排隊(duì),一個(gè)接著一個(gè),有序拿小魚)。

教師引導(dǎo)幼兒比較、交流并大膽表達(dá)自己的感受,并做簡(jiǎn)單小結(jié)。

3.聽音樂(lè),做游戲。

教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則(幼兒有序進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地;將小魚放在相應(yīng)的地方;隨音樂(lè)做游戲,游戲時(shí)不推不擠、不能進(jìn)入圓圈內(nèi))。

三、結(jié)束部分:送小魚回家,幼兒依次排隊(duì)并分類擺放。

小結(jié):當(dāng)很多人在做同一件事情的時(shí)候,只要大家守秩序,就會(huì)很快、很安全、很開心的把事情做好。

小班健康活動(dòng)(安全常識(shí)):《排好隊(duì),等一等》活動(dòng)反思

結(jié)合我園課題《幼兒園自制體育器械在戶外活動(dòng)中的開展》我們每天的戶外活動(dòng)豐富而精彩,孩子們也特別感興趣參與。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒在參與活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。這是一節(jié)小班的健康安全常識(shí)活動(dòng),活動(dòng)的主要目標(biāo)讓幼兒知道在參與活動(dòng)或公共場(chǎng)所時(shí)要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待,在活動(dòng)后能有序歸還器械并分類擺放。 有良好的行為習(xí)慣和初步的自我約束意識(shí)。

在設(shè)計(jì)此次活動(dòng)的前期,我在組織幼兒參與戶外體育活動(dòng)時(shí),每次一拿出器械,幼兒就特別感興趣,在老師還沒(méi)有提出要求時(shí),他們就已經(jīng)一哄而上了,爭(zhēng)搶著拿器械。對(duì)于3-4歲的孩子來(lái)講,他們感興趣的事情就會(huì)積極參與,對(duì)于規(guī)則意識(shí)和安全常識(shí)是幾乎沒(méi)有的概念。因此,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),以好看又好玩的樂(lè)樂(lè)魚為活動(dòng)中的主要器械來(lái)開展活動(dòng)。在活動(dòng)的開始部分,在組織幼兒簡(jiǎn)單熱身運(yùn)動(dòng)以后自由歸還樂(lè)樂(lè)魚,并記錄下幼兒歸還器械時(shí)的情景。

在隨后的環(huán)節(jié)中,我讓幼兒一起觀察圖片,說(shuō)說(shuō)你所看到的情景,讓幼兒通過(guò)觀察討論來(lái)理解感受無(wú)序活動(dòng)帶來(lái)的危險(xiǎn),并逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如何有序取拿物品,既快速又安全。在此環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)我的圖片過(guò)小,不便于幼兒觀察;在引導(dǎo)幼兒觀察圖片時(shí),我不能抓住圖片的中心點(diǎn)來(lái)進(jìn)行有效提問(wèn),導(dǎo)致活動(dòng)內(nèi)容不夠突出。第三個(gè)環(huán)節(jié)是在總結(jié)如何有序取拿物品的基礎(chǔ)上,讓幼兒實(shí)際操作環(huán)節(jié),我要求孩子們按我提的要求來(lái)參加活動(dòng):選擇自己喜歡的小魚的顏色,分組排隊(duì),一個(gè)接著一個(gè),有序拿小魚。幼兒大多數(shù)都能按我的要求來(lái)拿小魚,有個(gè)別幼兒不能排隊(duì)的,我也進(jìn)行了個(gè)別的指導(dǎo)。

接下來(lái)我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲,快樂(lè)圈圈走,要求是幼兒有序進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地;將小魚放在相應(yīng)的地方;隨音樂(lè)做游戲,游戲時(shí)不推不擠、不能進(jìn)入圓圈內(nèi)。幼兒都能有序參與游戲,并按要求做相應(yīng)動(dòng)作。

在幼兒的意識(shí)中都知道,在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì),但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多,喝水排隊(duì),入廁排隊(duì),游戲也要排隊(duì)。大部分幼兒都有了一定的排隊(duì)意識(shí),但是也有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己,總想第一個(gè)就完成任務(wù),所以就插隊(duì)影響了整個(gè)活動(dòng)的秩序,通過(guò)此次活動(dòng)開展,幼兒有了一定的自控意識(shí),有序參與活動(dòng)。在以后的活動(dòng)開展中,要繼續(xù)延續(xù)教育內(nèi)容,初步提高幼兒的自我控制能力和良好的行為意識(shí)。

活動(dòng)反思

結(jié)合我園課題《幼兒園自制體育器械在戶外活動(dòng)中的開展》我們每天的戶外活動(dòng)豐富而精彩,孩子們也特別感興趣參與。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒在參與活動(dòng)時(shí)的實(shí)際情況,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。這是一節(jié)小班的健康安全常識(shí)活動(dòng),活動(dòng)的主要目標(biāo)讓幼兒知道在參與活動(dòng)或公共場(chǎng)所時(shí)要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待,在活動(dòng)后能有序歸還器械并分類擺放。 有良好的行為習(xí)慣和初步的自我約束意識(shí)。

在設(shè)計(jì)此次活動(dòng)的前期,我在組織幼兒參與戶外體育活動(dòng)時(shí),每次一拿出器械,幼兒就特別感興趣,在老師還沒(méi)有提出要求時(shí),他們就已經(jīng)一哄而上了,爭(zhēng)搶著拿器械。對(duì)于3-4歲的孩子來(lái)講,他們感興趣的事情就會(huì)積極參與,對(duì)于規(guī)則意識(shí)和安全常識(shí)是幾乎沒(méi)有的概念。因此,我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng),以好看又好玩的樂(lè)樂(lè)魚為活動(dòng)中的主要器械來(lái)開展活動(dòng)。在活動(dòng)的開始部分,在組織幼兒簡(jiǎn)單熱身運(yùn)動(dòng)以后自由歸還樂(lè)樂(lè)魚,并記錄下幼兒歸還器械時(shí)的情景。

在隨后的環(huán)節(jié)中,我讓幼兒一起觀察圖片,說(shuō)說(shuō)你所看到的情景,讓幼兒通過(guò)觀察討論來(lái)理解感受無(wú)序活動(dòng)帶來(lái)的危險(xiǎn),并逐步引導(dǎo)幼兒說(shuō)出如何有序取拿物品,既快速又安全。在此環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)我的圖片過(guò)小,不便于幼兒觀察;在引導(dǎo)幼兒觀察圖片時(shí),我不能抓住圖片的中心點(diǎn)來(lái)進(jìn)行有效提問(wèn),導(dǎo)致活動(dòng)內(nèi)容不夠突出。第三個(gè)環(huán)節(jié)是在總結(jié)如何有序取拿物品的基礎(chǔ)上,讓幼兒實(shí)際操作環(huán)節(jié),我要求孩子們按我提的要求來(lái)參加活動(dòng):選擇自己喜歡的小魚的顏色,分組排隊(duì),一個(gè)接著一個(gè),有序拿小魚。幼兒大多數(shù)都能按我的要求來(lái)拿小魚,有個(gè)別幼兒不能排隊(duì)的,我也進(jìn)行了個(gè)別的指導(dǎo)。

接下來(lái)我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲,快樂(lè)圈圈走,要求是幼兒有序進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地;將小魚放在相應(yīng)的地方;隨音樂(lè)做游戲,游戲時(shí)不推不擠、不能進(jìn)入圓圈內(nèi)。幼兒都能有序參與游戲,并按要求做相應(yīng)動(dòng)作。

在幼兒的意識(shí)中都知道,在幼兒園或者公共場(chǎng)所時(shí)要排隊(duì),但是在幼兒園的一日工作中需要幼兒排隊(duì)的時(shí)間很多,喝水排隊(duì),入廁排隊(duì),游戲也要排隊(duì)。大部分幼兒都有了一定的排隊(duì)意識(shí),但是也有一小部分的孩子還是不能很好的克制自己,總想第一個(gè)就完成任務(wù),所以就插隊(duì)影響了整個(gè)活動(dòng)的秩序,通過(guò)此次活動(dòng)開展,幼兒有了一定的自控意識(shí),有序參與活動(dòng)。在以后的活動(dòng)開展中,要繼續(xù)延續(xù)教育內(nèi)容,初步提高幼兒的自我控制能力和良好的行為意識(shí)。

健康公開課幼兒園教案【篇7】

設(shè)計(jì)意圖:

因?yàn)樽罱鞖廪D(zhuǎn)涼,早晚溫差比較大,幼兒很容易感冒。為了讓幼兒身體健健康康的,特設(shè)計(jì)本節(jié)課,讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒,了解預(yù)防感冒的基本知識(shí),懂的身體健康的重要性,同時(shí)希望幼兒在學(xué)習(xí)之后,更懂得講衛(wèi)生,愛清潔,多鍛煉身體,讓感冒遠(yuǎn)離自己。

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)習(xí)這一課,讓幼兒指導(dǎo)感冒后身體會(huì)不舒服。

2、了解基本的預(yù)防感冒的小常識(shí),懂得身體健康的重要性。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

預(yù)防感冒的圖片:開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體

活動(dòng)過(guò)程:

一、感冒的感受。

1、出示感冒的圖片,讓幼兒觀察圖中的人都怎么了?

2、說(shuō)說(shuō)感冒的感受。

(1)你得過(guò)感冒嗎?感冒的時(shí)候有什么感覺(jué)?哪里會(huì)不舒服?

(2)幼兒相互交流討論后指名回答。

(3)小結(jié):我們平時(shí)感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等基本癥狀,(教案出自:教案網(wǎng))嚴(yán)重的時(shí)候,小朋友不能上幼兒園。

二、人為什么會(huì)感冒。

1、我們的小朋友都有過(guò)感冒的經(jīng)歷,那我們?yōu)槭裁磿?huì)感冒呢?請(qǐng)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)?然后老師會(huì)致命讓小朋友說(shuō)。

2、小結(jié):小朋友們都說(shuō)得很對(duì),如果我們?cè)谄綍r(shí)不講衛(wèi)生,不愛吃飯,天氣變化時(shí)不注意增減衣服都很容易感冒。

過(guò)渡:接下來(lái)呀,老師給小朋友們帶了一個(gè)好聽的故事叫《小豬嘟嘟》,請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽,聽完后告訴老師:

(1)小豬嘟嘟他為什么感冒了?(小豬嘟嘟他不講衛(wèi)生,不愛活動(dòng),愛到人多的地方去,所以感冒了。)過(guò)渡:我們剛才說(shuō)感冒很不舒服,那在平時(shí)我們應(yīng)該怎樣預(yù)防感冒呢?請(qǐng)小朋友們互相討論一下。討論完舉手告訴老師。

三、預(yù)防感冒的小常識(shí)。

那我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)自己,不讓自己和別人傳染上感冒呢?(幼兒自己說(shuō))老師也給大家總結(jié)了一些預(yù)防感冒的方法。

1、出示圖片,理解預(yù)防感冒的方法。

(1)平時(shí)多鍛煉身體,增強(qiáng)身體的抵抗力。

(2)室內(nèi)經(jīng)常開窗通風(fēng)換氣。

(3)多吃蔬菜水果。

(4)多喝水。

(5)根據(jù)冷熱適時(shí)增減衣服。

師:為了我們能有一個(gè)健康的身體,我們?cè)谄綍r(shí)要多運(yùn)動(dòng),那你們想不想和老師一起做運(yùn)動(dòng)?(想)(6)律動(dòng)《小手拍拍》。

今天的活動(dòng)到這里就結(jié)束,,我想問(wèn)問(wèn)你們,你們快樂(lè)嗎?(快樂(lè))那我們就一起來(lái)幸福拍拍手吧。

四、表演《幸福拍拍手》。

五、結(jié)束。

健康公開課幼兒園教案【篇8】

我今天說(shuō)課的內(nèi)容是中班的數(shù)學(xué)活動(dòng)--認(rèn)識(shí)梯形。

一、說(shuō)內(nèi)容

幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形、三角形、正方形和長(zhǎng)方形,本著循序漸進(jìn)的原則,在此基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)梯形,對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是一個(gè)提高的過(guò)程。

二、說(shuō)目標(biāo)

結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),我把本次活動(dòng)的目標(biāo)定為:

1.初步了解梯形的特征,并能在組合圖形中找出梯形。

2.發(fā)展幼兒觀察、比較和動(dòng)手能力。

3.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4.通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

5.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

三、說(shuō)準(zhǔn)備

為了更好的進(jìn)行教學(xué),我做以下的準(zhǔn)備:

1.教師演示教具:長(zhǎng)方形、正方形、圓、等腰梯形以及各種形式的梯形各一個(gè)。

2.幼兒學(xué)具:畫有房子、汽車(含有梯形)操作紙若干:正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形等圖形若干。

四、說(shuō)重點(diǎn)

由于梯形的概念不容易理解,所以本節(jié)課我把重點(diǎn)定為:初步了解梯形的基本特征。

五、說(shuō)難點(diǎn)

幼兒認(rèn)知的特點(diǎn)是先入為主,容易形成思維定勢(shì),而梯形又是多樣性的,所以我把難點(diǎn)定為:感知不同形狀的梯形。

六、說(shuō)教法

新《綱要》指出"教師應(yīng)該成為活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者"?;顒?dòng)中教師要心中有目標(biāo)、眼中有幼兒、時(shí)時(shí)有教育,以互動(dòng)的、開放的、研究的理念,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)得主體。因此本節(jié)課我采用了觀察法 、操作法、游戲法 。

七、說(shuō)流程

我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了系統(tǒng)地規(guī)劃,遵循目標(biāo)性、整體性、啟發(fā)性、主體性等一系列原則進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了四個(gè)主要的教學(xué)程序:復(fù)習(xí)整理的基礎(chǔ)上滲透新知識(shí)點(diǎn)--新授活動(dòng)--鞏固活動(dòng)--生活化延伸

1.利用課件復(fù)習(xí)幾何圖形,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)幾何圖形的興趣。

2.觀察了解梯形特征。

(1)出示等腰梯形和長(zhǎng),方形讓幼兒進(jìn)行比較,了解梯形的基本特征。

(2)小結(jié):這個(gè)像滑梯的圖形,名叫--梯形。

(3)梯形寶寶可調(diào)皮呢,它一會(huì)兒翻跟頭,一會(huì)兒躺下睡覺(jué),你們看這樣還是梯形嗎?(小結(jié):原來(lái)梯形可以倒著放,豎著放,它們都是梯形。)

(4)分別出示直角梯形、不等腰梯形,讓幼兒了解它們也是梯形。

幼兒認(rèn)識(shí)梯形的另外一個(gè)難點(diǎn)是梯形的多樣性。幼兒認(rèn)識(shí)的特點(diǎn)是先人為主,容易形成定勢(shì),所以活動(dòng)開始時(shí)就要讓幼兒接觸各種梯形,每個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒所看到的、制作的梯形都是各種各樣的。

3.幼兒鞏固了解梯形的基本特征。

(1)游戲:找朋友

讓孩子在布置的環(huán)境中找到和老師手中樣板一樣的梯形。

(2)游戲:喂小動(dòng)物

①來(lái)了一些小動(dòng)物,他們說(shuō)肚子餓了,想吃梯形餅干,小朋友能幫助他們嗎?

②先請(qǐng)小朋友們從各種形狀的圖形挑選出1個(gè)梯形餅干,舉起來(lái)給老師檢驗(yàn)。

③再選擇2塊不同的梯形餅干,給同伴檢驗(yàn)后喂小動(dòng)物,并對(duì)小動(dòng)物說(shuō):"我請(qǐng)×××吃梯形餅干"。

此環(huán)節(jié)是我在教學(xué)中有意設(shè)置的一個(gè)難點(diǎn),給小動(dòng)物喂梯形餅干,幼兒得選擇2塊不同的梯形餅干,給同伴檢驗(yàn)后喂小動(dòng)物,并對(duì)小動(dòng)物說(shuō):"請(qǐng)吃梯形餅干"。這里必須選擇不同的梯形餅干,對(duì)一部分幼兒來(lái)說(shuō)是需要思考一下的。只有讓幼兒經(jīng)過(guò)一定的努力跨越過(guò)去才能從中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從心底里得到滿足。

4.通過(guò)動(dòng)手操作尋找圖中的梯形,加深對(duì)梯形特征的認(rèn)識(shí)。

在很多圖形中找出梯形并涂喜歡的顏色。

在整個(gè)指導(dǎo)過(guò)程中我注重"三最":即最大的觀察(努力觀察每位幼兒,避免籠統(tǒng)評(píng)價(jià));最小的干預(yù)(教師角色退位,不干預(yù)替代):最多的鼓勵(lì)(鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。

5.生活化延伸

找出生活中的梯形。

我設(shè)計(jì)的意圖是努力把握"玩數(shù)學(xué)"的度。不在游戲中刻意地"教",讓幼兒在游戲中充分發(fā)泄情感,感受愉悅。

反思

這節(jié)課,通過(guò)五個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì),既遵循了概念教學(xué)的規(guī)律,,又符合幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),指導(dǎo)幼兒觀察、游戲、操作,獲取新知,同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的思維和各項(xiàng)能力。在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)方法,使幼兒學(xué)有興趣、學(xué)有所獲。

健康公開課幼兒園教案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)

1、情感與態(tài)度目標(biāo):?jiǎn)l(fā)參與體育游戲的興趣,通過(guò)探索動(dòng)作要領(lǐng)體驗(yàn)成功的喜悅。

2、知識(shí)與能力目標(biāo):通過(guò)在游戲中觀察和探索漁夫和小魚角色的動(dòng)作要領(lǐng),團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲,發(fā)展觀察力、解決問(wèn)題的能力和協(xié)調(diào)合作等能力,形成初步的規(guī)則意識(shí)。

3、技能目標(biāo):進(jìn)一步發(fā)展跑的基本動(dòng)作和快速躲閃等靈敏性的身體素質(zhì)。

4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標(biāo):在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

環(huán)境準(zhǔn)備:用藍(lán)色的即時(shí)貼貼成一個(gè)圓形場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入幼兒跟隨教師聽音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地站四隊(duì)做準(zhǔn)備活動(dòng)。(重點(diǎn)活動(dòng)下肢和腰部)

二、展開

(一)在游戲情境中探索、練習(xí)合作追捉跑和躲閃的基本動(dòng)作。提問(wèn):游戲中的漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?探索、練習(xí)漁夫合作追捉的基本動(dòng)作。

(1)鼓勵(lì)幼兒模仿、探索漁夫捕魚合作追捉的基本動(dòng)作。

(2)邀請(qǐng)幾名幼兒分組示范基本動(dòng)作,引導(dǎo)其他幼兒觀察練習(xí)。

(3)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。探索練習(xí)小魚跑和躲閃的基本動(dòng)作。

(4)鼓勵(lì)幼兒模仿、探索小魚跑和躲閃的基本動(dòng)作。

(5)邀請(qǐng)幾名幼兒逐一示范展示動(dòng)作,引導(dǎo)其他幼兒觀察、學(xué)習(xí)。

(6)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),指導(dǎo)大家一起練習(xí)基本動(dòng)作。

(二)開展游戲,總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)對(duì)策略,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

1、分組游戲兩遍,總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

(1)請(qǐng)1、2組的幼兒扮作漁夫,3、4組的幼兒扮作小魚進(jìn)行游戲。

(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,總結(jié)合作追捉跑和躲閃的動(dòng)作要領(lǐng),強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

(3)四組互換角色再次分組進(jìn)行游戲。(方法同上)

(4)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。游戲規(guī)則:音樂(lè)響起,游戲開始;音樂(lè)停止游戲結(jié)束;游戲過(guò)程中漁夫的手不能放開,被捉住的.小魚要立刻與漁夫一起繼續(xù)追捉剩余的小魚;所有幼兒不能跑出藍(lán)色圓圈。

(5)師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,討論和解決問(wèn)題。

2、再次增加游戲難度,在同一場(chǎng)地內(nèi),增加一對(duì)漁夫開展游戲。師幼共同總結(jié)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,一起討論解決問(wèn)題。當(dāng)有多個(gè)漁夫捕魚時(shí),小魚應(yīng)該怎樣逃脫?

三、結(jié)束教師小結(jié)活動(dòng)過(guò)程,隨音樂(lè)帶幼兒扮作小魚做放松活動(dòng),離開場(chǎng)地。

四、延伸活動(dòng)在日常體育活動(dòng)中,繼續(xù)增加游戲難度,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新更多的合作捕魚和躲閃的方法。

活動(dòng)反思

專家點(diǎn)評(píng)游戲中,教師反復(fù)運(yùn)用鼓勵(lì)幼兒模仿、探索基本動(dòng)作引導(dǎo)幼兒集體觀察練習(xí)教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)并與大家一起練習(xí)的教學(xué)模式,最大限度地發(fā)展了幼兒觀察、解決問(wèn)題和協(xié)調(diào)合作能力,使幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作開展游戲?;顒?dòng)中教師始終處于弱勢(shì)的位置,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,使他們成為活動(dòng)中的主人,體驗(yàn)成功的喜悅。此外,教師在活動(dòng)中非常注重強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。因?yàn)樵隗w育游戲中,規(guī)則是重要的組成部分,它是培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)和活動(dòng)順利開展的有力保障。

健康公開課幼兒園教案【篇10】

設(shè)計(jì)意圖:

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受故事,知道清潔手和牙齒的重要性。

2.初步掌握刷牙的正確方式,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)

感受故事,知道清潔手和牙齒的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)

初步掌握刷牙的正確方式,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.ppT、音樂(lè)、繪本書。

活動(dòng)過(guò)程

一、我的小手和牙齒

師:你的小手干凈嗎?玩玩游戲后你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天吃完?yáng)|西后你有刷牙嗎?

師:今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事,(教案出自:教案網(wǎng))看看故事里的小朋友是不是和你們的一樣愛講衛(wèi)生?

二、干凈的手和潔白的牙齒

1.小手碰碰,細(xì)菌來(lái)了。

師:《干凈的手和潔白的牙齒》伸出手來(lái),看上去干干凈凈的,什么東西也沒(méi)有?可是真的什么東西也沒(méi)有嗎?圖1

圖2,師:哇,這是什么呀?(我們的手白白嫩嫩的,但是如果用顯微鏡仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多奇奇怪怪的東西)

師:我們小手碰到哪些地方會(huì)有細(xì)菌呢?(那我們看看圖上小朋友的細(xì)菌是哪些地方來(lái)的)圖3

2.小手臟臟,會(huì)生病。

師:小朋友還用臟臟的小手做了一些事情。太可怕了,發(fā)生什么事了?圖4、5

小結(jié):原來(lái),用臟臟的小手做一些事情,會(huì)發(fā)生這么多的病,細(xì)菌可真是調(diào)皮啊。

2.牙齒臟臟,會(huì)蛀牙。

師:再來(lái)看看我們的牙齒,看上去干干凈凈,什么臟東西也沒(méi)有。(教案出自:教案網(wǎng))可是,真的是這樣嗎?(如果用顯微鏡仔細(xì)觀察,這些白白凈凈的牙齒上,也有不少奇奇怪怪的東西呢!)

師:牙齒上的細(xì)菌最喜歡誰(shuí)呢?(巧克力、糖果、飲料等甜甜的東西)

三、牙齒愛干凈

1.臟臟的牙齒

師:哇,牙齒上有些什么?

師:我們?cè)趺磶椭?讓牙齒變得干干凈凈。

2.我給牙齒刷一刷

師:怎么刷牙才正確呢?你能看懂嗎?圖上怎么做的?

幼兒學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō)。

四、牙齒真干凈

師:哈哈,牙齒真干凈,把細(xì)菌都趕跑了。你看它們嚇壞了。

總結(jié):如果你想有一雙干凈的手和一口白白的牙齒,就要把他們洗的干干凈凈哦!

五、我愛刷牙

回家的時(shí)候,我們把這個(gè)事情也和我們的爸爸媽媽分享一下吧。

健康公開課幼兒園教案【篇11】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、愿意漱口,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

2、知道漱口可以保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份:小鏡子、小杯子、漱口水

【活動(dòng)過(guò)程】

一、激發(fā)興趣

1、猜一猜:禮盒里可能是什么?

2、嘗一嘗:芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?

二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

1、提問(wèn):芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?肯定嗎?

2、接下來(lái)我們一起來(lái)做個(gè)小游戲。(出示塑料盒子)

3、讓我們來(lái)漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去,漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么?哪來(lái)的?

小結(jié):原來(lái)吃完?yáng)|西,看起來(lái)都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長(zhǎng)了,會(huì)怎么樣?

三、解決問(wèn)題

1、出示課件圖一。提問(wèn):你們有蛀牙嗎?看看這個(gè)小朋友怎么了?(哎呦呦,我的牙好疼。)提問(wèn):為什么會(huì)牙疼?

2、出示課件圖二。請(qǐng)他把嘴張開,看看他的牙到底怎么了?

師小結(jié):蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個(gè)一個(gè)黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會(huì)覺(jué)得牙齒很疼很疼。所以,我們要保護(hù)好自己的牙齒。

四、學(xué)習(xí)漱口

1、出示課件圖三。提問(wèn):他是誰(shuí)?笑得漂亮嗎?他的牙齒怎么樣?

2、請(qǐng)你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的?聽聽他是怎么說(shuō)的?

3、除了刷牙,還有什么保護(hù)牙齒的好辦法?(個(gè)別回答)4、你們有誰(shuí)會(huì)漱口嗎?個(gè)別幼兒示范,教師邊講解。

5、出示漱口順序圖,配合兒歌模仿動(dòng)作:我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。

兒歌:手拿花花杯,喝口清清水,閉上嘴,抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。

6、幼兒實(shí)踐操作,教師巡回指導(dǎo)。

提示:用小哥哥的方法漱漱口,然后用小鏡子照照,看看牙齒變干凈了嗎?

7、歡快的歌聲結(jié)束。

師總結(jié):今天寶寶學(xué)會(huì)了漱口幫助我們保護(hù)牙齒,你們知道還有哪些辦法也能保護(hù)我們的牙齒,使牙齒變白變健康?

——對(duì)呀,早晚刷牙,飯后漱口、睡覺(jué)前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的,吃東西來(lái)香香的,這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。

【課后反思】

一、活動(dòng)的價(jià)值:

x漱口的重要性:飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,設(shè)計(jì)今天的活動(dòng)是有價(jià)值的,體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。

x今天孩子在活動(dòng)之前表現(xiàn)出來(lái)的漱口能力:

1、沒(méi)有漱口的習(xí)慣:很多孩子不自覺(jué),吃好午飯就想去玩,在成人提醒下才馬馬虎虎進(jìn)行;2、不會(huì)漱口的正確方法:在漱口過(guò)程中,常常會(huì)沒(méi)有經(jīng)過(guò)口腔清潔的環(huán)節(jié),直接將水吐出來(lái);或?qū)⑹谒氏氯?因此有必要對(duì)小班幼兒進(jìn)行一次集體性的生活教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)反思:

1、對(duì)目標(biāo)達(dá)成的反思目標(biāo)一的達(dá)成較好。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,并學(xué)會(huì)了正確的漱口方法。

目標(biāo)二:養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要他們的老師,家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),作為保健老師,我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況,通過(guò)檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。

2、對(duì)教學(xué)策略的反思:

(1)通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)一得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的'提高。

(2)通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

像“吃芝麻糖、漱口”的環(huán)節(jié),就源于孩子們經(jīng)歷過(guò)的、熟悉的事情,是在孩子自身生活體驗(yàn)上的一種學(xué)習(xí)和反思。

“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié),是讓幼兒進(jìn)行自主體驗(yàn)和自主探究;“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的的興趣,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自由討論解決,也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

(3)由于我是一名保健教師,不常常進(jìn)班上課,所以對(duì)小班孩子的年齡特點(diǎn)的把握不是最好,有好幾個(gè)地方,對(duì)孩子的回答沒(méi)有做很好的回應(yīng),就急于總結(jié),急于概括。害怕孩子的回答游離我預(yù)設(shè)的內(nèi)容,因此我即時(shí)的回應(yīng)策略還有待提高,也是我今后教學(xué)工作中需要不斷提升的專業(yè)化素養(yǎng)。

健康公開課幼兒園教案【篇12】

活動(dòng)目標(biāo):

1、萌發(fā)對(duì)自己身體奧秘探索的興趣;

2、認(rèn)識(shí)并了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱;

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體資源、人體骨骼模型一副、操作卡和扣子若干、音樂(lè)《身體音階歌》。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過(guò)《身體音階歌》的律動(dòng)。

活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)身體不同部位的關(guān)節(jié)

活動(dòng)難點(diǎn):了解各關(guān)節(jié)的名稱

活動(dòng)過(guò)程:

一、開始部分

談話導(dǎo)入:出示雙手,引出什么是關(guān)節(jié)?

小朋友們手指在游戲時(shí),為什么會(huì)靈活彎曲呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

二、基本部分

1、出示骨骼模型請(qǐng)幼兒自由討論關(guān)節(jié)是什么?

2、小結(jié):關(guān)節(jié)就是骨頭與骨頭之間可以動(dòng)的連接部分。

3、游戲:《找一找》引導(dǎo)幼兒主動(dòng)尋找自己身體上的關(guān)節(jié)。

4、游戲:《做一做》 引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的關(guān)節(jié)做動(dòng)作。

5、師幼互動(dòng):一起從上往下尋找關(guān)節(jié)并做動(dòng)作。要求邊找邊做邊說(shuō)

6、引導(dǎo)幼兒觀看視頻進(jìn)一步了解身體各關(guān)節(jié)名稱及位置。

7、幼兒動(dòng)手操作《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》模型卡,通過(guò)尋找各部位關(guān)節(jié)、組裝關(guān)節(jié)進(jìn)一步理解人體關(guān)節(jié)位置和名稱。

三、結(jié)束部分

跟隨《身體音階歌》一起活動(dòng)關(guān)節(jié)。

健康公開課幼兒園教案【篇13】

活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒初步感知量的多少

活動(dòng)準(zhǔn)備:若干輪胎、小球

活動(dòng)過(guò)程:

一、老師帶領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)到活動(dòng)場(chǎng)地。

二、老師請(qǐng)小朋友們看一看場(chǎng)地上有什么好玩的?(輪胎、球)

三、今天,老師請(qǐng)爸爸、媽媽和寶寶做一個(gè)好玩的游戲。

1、講解游戲規(guī)則:寶寶坐在輪胎中,爸爸或媽媽拖著寶寶從起點(diǎn)位置出發(fā)到終點(diǎn),寶寶拿球,盡量多拿,然后返回起點(diǎn)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿球多的寶寶獲勝。

2、游戲進(jìn)行哨聲一響,爸爸或媽媽拖著寶寶到指定位置拿球。

3、時(shí)間一到,請(qǐng)爸爸或媽媽和寶寶一起數(shù)球的個(gè)數(shù)。

四、活動(dòng)結(jié)束

教師表?yè)P(yáng)拿球多的寶寶。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《健康公開課幼兒園教案十三篇》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的健康公開課幼兒園教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問(wèn)!

相關(guān)推薦

  • 幼兒園中班健康公開課 下面是《幼兒園中班健康公開課》的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!運(yùn)動(dòng)目的: 1、資助幼兒建立掩護(hù)身材康健的意識(shí),知道牙齒康健的主要性。 2、造就幼兒在不雅察運(yùn)動(dòng)中摸索進(jìn)修的本領(lǐng)。 3、引誘...
    2021-08-17 閱讀全文
  • 幼兒園大班戶外健康公開課教案 在上課時(shí)幼兒園大班老師為了能讓小朋友們都跟著互動(dòng)起來(lái)。每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件,教案可以更好的幫助小朋友們打好基礎(chǔ),大班健康教案你知道怎么寫更好呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園大班戶外健康公開課教案》,僅供參考,歡迎大家閱讀。...
    2022-10-11 閱讀全文
  • 幼兒園中班健康公開課教案精選5篇 居安思危,思則有備,有備無(wú)患。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?以下為小編為你收集整理的幼兒園中班健康公開課教案精選5篇,為防遺忘,建議你收藏本頁(yè)!教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目...
    2023-01-24 閱讀全文
  • 幼兒園中班公開課:健康歌 活動(dòng)目標(biāo):1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。 2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作?;顒?dòng)過(guò)程:一、律動(dòng)分享 1、教師帶幼兒律動(dòng) 聽!這是什么音樂(lè)?對(duì)!是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園小班健康公開課教案《層層高》 小班健康公開課教案《層層高》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能夠排隊(duì)靠右一個(gè)接著一個(gè)上下樓梯,知道上下樓梯人多時(shí)不能擁擠,體驗(yàn)游戲的快樂(lè),快來(lái)看看幼兒園小班健康公開課《層層高》教案吧。 活動(dòng)目...
    2021-03-17 閱讀全文

下面是《幼兒園中班健康公開課》的內(nèi)容一文,給你帶來(lái)豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!運(yùn)動(dòng)目的: 1、資助幼兒建立掩護(hù)身材康健的意識(shí),知道牙齒康健的主要性。 2、造就幼兒在不雅察運(yùn)動(dòng)中摸索進(jìn)修的本領(lǐng)。 3、引誘...

2021-08-17 閱讀全文

在上課時(shí)幼兒園大班老師為了能讓小朋友們都跟著互動(dòng)起來(lái)。每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件,教案可以更好的幫助小朋友們打好基礎(chǔ),大班健康教案你知道怎么寫更好呢?請(qǐng)您閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《幼兒園大班戶外健康公開課教案》,僅供參考,歡迎大家閱讀。...

2022-10-11 閱讀全文

居安思危,思則有備,有備無(wú)患。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?以下為小編為你收集整理的幼兒園中班健康公開課教案精選5篇,為防遺忘,建議你收藏本頁(yè)!教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目...

2023-01-24 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo):1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。 2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作?;顒?dòng)過(guò)程:一、律動(dòng)分享 1、教師帶幼兒律動(dòng) 聽!這是什么音樂(lè)?對(duì)!是健康歌的音樂(lè)。跟著老師一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧...

2019-12-12 閱讀全文

小班健康公開課教案《層層高》適用于小班的健康主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒能夠排隊(duì)靠右一個(gè)接著一個(gè)上下樓梯,知道上下樓梯人多時(shí)不能擁擠,體驗(yàn)游戲的快樂(lè),快來(lái)看看幼兒園小班健康公開課《層層高》教案吧。 活動(dòng)目...

2021-03-17 閱讀全文