漢字作文

漢字作文。

老師布置寫作任務(wù)時(shí)，我們需要嘗試各種文體，作文可以奠定知識(shí)功底和素養(yǎng)的基礎(chǔ)，寫出一篇優(yōu)質(zhì)作文是值得欽佩的，怎么樣才能寫出來(lái)讓人過(guò)目不忘的文章呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈上漢字作文，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

漢字作文 篇1

6月21日，愛(ài)漢字、愛(ài)中華——“中文自修杯”首屆美麗漢字征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)大會(huì)暨第二屆美麗漢字小達(dá)人活動(dòng)啟動(dòng)儀式在普陀區(qū)尚陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校順利舉行。“中文自修杯”美麗漢字系列活動(dòng)由上海市語(yǔ)言文字工作委員會(huì)辦公室、上海市精神文明辦未成年人思想道德建設(shè)協(xié)調(diào)處指導(dǎo)，上海市學(xué)生德育發(fā)展中心、上海市語(yǔ)文教育教學(xué)研究基地、華東師大語(yǔ)文教育研究中心、上?！吨形淖孕蕖冯s志社、《新聞晨報(bào)》共同舉辦。

“美麗漢字”系列活動(dòng)旨在激發(fā)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，深化對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的自信和民族自豪感。為了“美麗漢字”系列活動(dòng)能夠順利舉辦，20xx年年初，華東師大《中文自修》雜志社向上海市各個(gè)中小學(xué)發(fā)起了一場(chǎng)文明禮儀大調(diào)查。調(diào)查顯示，小學(xué)生的文明素養(yǎng)程度普遍比中學(xué)生要高。比如，在學(xué)校食堂買飯時(shí)，七成小學(xué)生都會(huì)“與前面的人保持一定的距離，等前面的人端走后自己再上前”；僅有一成小學(xué)生曾經(jīng)“招呼認(rèn)識(shí)的同學(xué)插隊(duì)”。在校外，看到有人亂扔垃圾，有一半小學(xué)生都會(huì)“上前撿起垃圾扔到垃圾桶”，另一部分小學(xué)生則會(huì)“及時(shí)上前阻止”。“就餐時(shí)‘把吃剩的食物留在盤子里’、‘用自己的筷子夾菜給別人’‘沒(méi)有為身邊的女服務(wù)’‘發(fā)出很大的咀嚼聲’，哪一項(xiàng)有悖于傳統(tǒng)禮儀？”這一問(wèn)題，七成小學(xué)生選擇了正確答案，即“發(fā)出很大的咀嚼聲”。

《中文自修》雜志主編王意如教授說(shuō)：“當(dāng)今傳統(tǒng)禮儀在小學(xué)生禮儀教育中的比重正在提高，有利于使孩子在潛移默化中形成儒雅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍赓|(zhì)，這樣能從根本上提高全民族的整體素質(zhì)，讓每一個(gè)孩子都成為具備優(yōu)秀傳統(tǒng)精神的有為少年?！?/p>

“美麗漢字”承載著中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化，積淀著中華民族深層的精神追求。第一屆美麗漢字小達(dá)人活動(dòng)和首屆美麗漢字征文活動(dòng)舉辦后反響激烈，吸引了650多所小學(xué)的積極參與。

活動(dòng)的成功為美麗漢字小達(dá)人活動(dòng)的舉辦奠定了基礎(chǔ)。大會(huì)上，組委會(huì)代表華東師大《中文自修》雜志主編王意如教授進(jìn)行發(fā)言，對(duì)此次活動(dòng)作了介紹。

“美麗漢字”系列活動(dòng)的成功舉辦拉近了學(xué)生與中華民族傳統(tǒng)文化之間的距離，讓他們真正了解到了中華文化的魅力，并使他們?cè)跓o(wú)形中養(yǎng)成了學(xué)習(xí)和熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的良好風(fēng)氣。希望“美麗漢字”活動(dòng)能夠喚起更多人對(duì)傳統(tǒng)文化的'熱愛(ài)，使中華文化一代又一代更好地傳承下去。

漢字作文 篇2

漢字，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，擁有上千年的歷史。同樣的漢字，在古代是怎樣的，演變到現(xiàn)代又是表達(dá)的什么意思。這些可愛(ài)的漢字故事在《被委屈的漢字》這本書中給我們娓娓道來(lái)。

如果以前有人問(wèn)我：“呆若木雞”這個(gè)成語(yǔ)是什么意思?我會(huì)不假思索的回答他：“意思就是一個(gè)人呆呆地站著，就好像一只傻傻的小雞似的”。讀完這書，我才知道，這個(gè)成語(yǔ)的意思是說(shuō)，在古代，一個(gè)人站在那里，紋絲不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛的看著前方，如同早晨的雄雞站著不動(dòng)，靜靜地看著東方升起的太陽(yáng)。這本書我們?cè)谟哪L(fēng)趣的筆尖知曉了容易被我們誤解的字詞，也讓我們進(jìn)一步領(lǐng)略到中華文化的博大精深。

無(wú)奸不商和無(wú)尖不商，看似意思不同，其實(shí)是一樣的。在古代，人們裝米，都是用外形是尖尖的斗做計(jì)量米的工具。隨著時(shí)間的慢慢變化，因?yàn)椤凹狻焙汀凹椤弊x音相同，漸漸地，形容商人的詞就從“無(wú)尖不商”改成“無(wú)奸不商”。意思是說(shuō)：做生意的人，都是很狡猾的。這些知識(shí)讓我在讀書過(guò)程中豁然開(kāi)朗，感謝張之路老師開(kāi)闊了我們的視野。

記得上個(gè)學(xué)期老師在講述第五課《琥珀》這篇課文里的生字時(shí)，老師重重復(fù)復(fù)的說(shuō)，“擦拭”的“拭”字，寫的時(shí)候不能在右邊加一撇，然而，在寫課堂作業(yè)的時(shí)候，馬虎的我還是給“拭”字加上了一條小尾巴。老實(shí)說(shuō)：擦拭是去掉的意思，你要把一撇去掉……經(jīng)過(guò)老師的一番講解，我才慢慢懂的了，無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真思考和選擇。就比如，漢字有它自己的寫法，不能馬虎亂寫，一定要認(rèn)真嚴(yán)肅對(duì)待，以后，我一定要改掉馬虎的習(xí)慣，認(rèn)真書寫每一個(gè)漢字，不再讓漢字委屈。

讀完《被委屈的漢字》這本書之后，我感受到了我們祖先的偉大，在日常生活中，運(yùn)用自己的智慧，一點(diǎn)一點(diǎn)的創(chuàng)造出了漢字，讓世界各地的人們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)更多的文化，更多的知識(shí)。作為祖國(guó)未來(lái)的花朵和希望，我們不能辜負(fù)祖先的艱苦奮斗，要好好學(xué)習(xí)漢字，并且將它發(fā)揚(yáng)光大。

漢字是中國(guó)的瑰寶，是華夏兒女智慧的結(jié)晶，更是中華名族的靈魂，2021時(shí)值中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，一百年來(lái)風(fēng)雨兼程，一世紀(jì)滄桑巨變。全國(guó)各地中小學(xué)生都舉行了漢字大賽，弘揚(yáng)漢字傳統(tǒng)文化，用最美的漢字托起最美的中國(guó)夢(mèng)，為建黨100周年獻(xiàn)禮。

漢字作文 篇3

①漢字是全世界最美麗的文字之一。今天.我們不妨從幾何學(xué)的角度來(lái)發(fā)掘漢字之美。

②幾何學(xué)研究空間，空間具有維度，維度越多自由度越大。維度較抽象，試舉例以明之：洞中潛蛇為洞壁所限只能前進(jìn)后退，它的空間只有一維。草原上奔馬除前進(jìn)后退外還能左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，它的空間是二維的?？罩酗w鳥(niǎo)除前進(jìn)后退左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)外，還能向上騰飛向下滑翔。語(yǔ)云：“天高任鳥(niǎo)飛”，鳥(niǎo)比誰(shuí)都自由，因?yàn)槿S空間具有最大的自由度。

③自由度來(lái)自多維空間。漢字有象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借六書。象形字從圖形轉(zhuǎn)化而來(lái)，理所當(dāng)然是二維的。其余五書也多半包含象形部分，例如形聲字，一半象形一半擬聲，非二維不足以容納。再者，漢字是由橫、豎、點(diǎn)、撇、捺等筆畫構(gòu)成的，好比在桌面上拼七巧板。必須有二維的自由度才能拼出千變?nèi)f化的美麗圖案來(lái)。可見(jiàn)漢字本質(zhì)上是二維的，如原上奔馬縱橫馳騁，為漢字之美奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

④漢字的書法突破漢字二維的局限.獨(dú)具一格，演繹出漢字的多維之美。

⑤漢字書法講究構(gòu)架。構(gòu)架類似于繪畫之構(gòu)圖。至少須有二維空間所提供的大量自由

度，字形才談得上構(gòu)架，才能體現(xiàn)出篆隸楷行草之特色，才能將各家乏不同風(fēng)格表現(xiàn)得淋漓

盡致。

⑥漢字書法講究懸腕。書法家手腕懸空，方能隨心所欲運(yùn)臂使指揮毫著墨，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。

⑦漢字書法講究筆法。這在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具。毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百?正因?yàn)槎P有這么多的自由度，書法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。尊毛筆為眾筆之王，誰(shuí)曰不宜?毛筆的眾多自由度運(yùn)用得宜，可增加書法之維度。筆毫蓄墨之豐欠，運(yùn)筆力度之輕重;筆鋒走向之偏正·，運(yùn)用之妙存乎.二心。顏、柳等書體均能產(chǎn)生視覺(jué)之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語(yǔ)曰：力透紙背?！と鐭o(wú)垂直于二雛紙面的第三維度，朝哪兒透啊!

⑧誠(chéng)然，基于拼音字母的文字也有其優(yōu)點(diǎn)：見(jiàn)字發(fā)音方便學(xué)習(xí)，字母易于輸入電腦。以及與數(shù)學(xué)公式兼容等。但就美感而言，漢字堪稱獨(dú)步，書法已成為家喻戶曉、雅俗共賞的藝術(shù)。反觀西方，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)用拼音字母寫的匾頗楹聯(lián)條幅扇面?

1.為什么說(shuō)“漢字之美，美在多維”，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容概括說(shuō)明。

2.請(qǐng)根據(jù)本文的信息具體說(shuō)說(shuō)漢字書法為什么能演繹出漢字的多維之美。

3.第⑦段畫線句運(yùn)用了什么手法?強(qiáng)調(diào)了毛筆作為書寫工具具有怎樣的優(yōu)勢(shì)?

4.如果單就美感而盲，漢字當(dāng)然堪稱獨(dú)步，但就實(shí)用性而言，漢字與拼音文字相比，多少有些不足，請(qǐng)依據(jù)本文簡(jiǎn)要說(shuō)明。

參考答案：

1，首先，漢字本質(zhì)上是二維的，為漢字之美奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：其次，漢字的書法又突破漢字二維的局限，更能演繹出漢字的多維之美。

2.因?yàn)闈h字的書法講究構(gòu)架，講究懸腕，講究筆法，且借助了獨(dú)特的書寫工具，所以能很好地演繹出漢字的多維之美。

3.運(yùn)用了對(duì)比手法，說(shuō)明毛筆作為書寫工具，能夠發(fā)揮更多的自由度。

4.不足之處主要體現(xiàn)在：見(jiàn)字發(fā)音、電腦輸入、與數(shù)學(xué)公式的兼容不如拼音文字。

(1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境。

字、詞、句、段、篇就是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。要注意書寫的工整;詞語(yǔ)要注意釋義和深層含;句子是要懂得修改病句的基本方法;段落需要理解段落的含義，學(xué)會(huì)劃分文章段落;篇就是學(xué)歷理解整篇文章的思想內(nèi)容，作者的思想感情。結(jié)合自己的實(shí)際情況，分析自己的短板，加強(qiáng)訓(xùn)練。

生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，語(yǔ)文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開(kāi)驚奇的眼睛去面對(duì)世界，去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。去逛書店，旅游，看展覽，看焦點(diǎn)訪談等。讓孩子在豐富多彩的世界里，懂得生活在奇妙的大自然里，生活在多變的信息社會(huì)中，感受人世間的愛(ài)與恨，美與丑。

漢字作文 篇4

漢字是世界上最古老的文字之一，經(jīng)過(guò)了六千多年的變化，現(xiàn)在已多達(dá)八萬(wàn)五千字。

中國(guó)漢字歷史悠久，關(guān)于漢字的起源，中國(guó)古代文獻(xiàn)上有種種說(shuō)法，如“結(jié)繩”“八卦”“圖畫”等，歷史上還流傳著倉(cāng)頡造字的說(shuō)法。實(shí)際上，文字是為了滿足人類日益復(fù)雜的交際的需要，在原始的畫畫記事的基礎(chǔ)上，人們共同創(chuàng)造出來(lái)的。文字一般起源于圖畫。

中國(guó)的漢字穿越了千年，經(jīng)過(guò)了種種演變。從殷商時(shí)期的甲骨文、西周的金文到西周末期的大篆、秦代的小篆、再到漢代的隸書、漢末的草書、楷書和行書，漢字，在紙上從不約束自己的思想和歡樂(lè)，這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲，譜出了一曲曲動(dòng)人的漢字之歌，流瀉了一篇篇磅礴的鴻篇巨制。 在學(xué)習(xí)“遨游漢字王國(guó)”這一單元過(guò)后，我對(duì)漢字有了更深的了解：它的靈性、詼諧、博大……都讓我沉迷其中，如癡如醉。隸書的圓潤(rùn)典雅，楷書的華麗端莊，草書的龍翔鳳舞，行書的一氣呵成……這一個(gè)個(gè)漂浮若游絲，嬌艷若驚鴻的漢字;這一幅幅流光溢彩的畫頁(yè)，一闋闋跳躍著音符的樂(lè)章，是祖先的智慧，是滄桑百年的歷史，讓我心曠神怡，讓我難以忘懷!

漢字彰顯著幾千年來(lái)的歷史，真可謂是值得紀(jì)念的榮耀啊!其形態(tài)變幻萬(wàn)千，千姿百態(tài)，其結(jié)構(gòu)妙不可言，還有妙趣橫生的諧音字謎、對(duì)聯(lián)、故事、古詩(shī)，給人類單調(diào)無(wú)味的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。說(shuō)到諧音故事，我不由得想到了“琵琶”與“枇杷”的故事。話說(shuō)古時(shí)候，有人送枇杷給一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯(cuò)寫成了“琵琶”?？h官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當(dāng)年識(shí)字差!”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開(kāi)花?！?/p>

中國(guó)漢字博大精深，一筆一劃蘊(yùn)藏著無(wú)限奧秘。讓我們寫好中國(guó)字，發(fā)揚(yáng)漢字文化。春節(jié)-關(guān)于除夕作文350字

李光智

我國(guó)歷史悠久，有許多傳統(tǒng)節(jié)日，我最喜歡的是全家團(tuán)圓的春節(jié)。 古時(shí)候有一種叫“年”的怪獸，它經(jīng)常傷害人類，為了趕走這種怪獸，村民們得知了它的弱點(diǎn)——怕紅色、怕燈光、怕爆竹聲，便在門前貼對(duì)聯(lián)、放爆竹、掛燈籠，所以從那以后，每年過(guò)年時(shí)人們便有了放爆竹，掛燈籠，貼對(duì)聯(lián)等一些習(xí)俗。

大年三十一大早，我們就忙碌著準(zhǔn)備團(tuán)圓飯，大家忙得熱火朝天，做著各種各樣的食物。吃團(tuán)圓飯的時(shí)間到了，只見(jiàn)一大桌食物擺在我的面前，一陣食物的香氣撲鼻而來(lái)，饞得我口水直流三千尺，不知道從哪里下口。我們一家人圍著桌子，有說(shuō)有笑，媽媽告訴我們，今天的菜很特別，有“年年有余”的紅燒魚(yú)、有“團(tuán)團(tuán)圓圓”的肉丸子，爸爸也笑著說(shuō):“那讓我們一起來(lái)喝一點(diǎn)小酒，讓生活變得長(zhǎng)長(zhǎng)久久?！痹跉g笑聲中，我們大家一起舉起杯子，共慶這個(gè)美好的節(jié)日，一起干杯!

春節(jié)是一個(gè)喜慶的節(jié)日，春節(jié)是一個(gè)隆重的節(jié)日，春節(jié)是一個(gè)熱鬧的節(jié)日，我喜歡這個(gè)春節(jié)!

漢字作文 篇5

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一、問(wèn)題的提出

漢字在大千世界中無(wú)所不在，與我們形影不離，是我國(guó)值得驕傲的傳統(tǒng)文化。但是在生活中，同學(xué)們肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中存在大量用字不規(guī)范的現(xiàn)象，給我們的生活帶來(lái)了不便，所以我針對(duì)這方面進(jìn)行了調(diào)查和研究。

二、研究的方法

1.與家人進(jìn)行溝通，分別對(duì)小區(qū)周圍的超市、店鋪、廣告牌進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)真核對(duì)、收集錯(cuò)字和不規(guī)范字。

2.在網(wǎng)上查資料，搜索并查閱與這方面相關(guān)的網(wǎng)站、報(bào)道、文章。

3.閱讀書籍，最后與家人討論，經(jīng)過(guò)溝通再得出最終結(jié)論。

三、研究結(jié)果

1.錯(cuò)字。如:“把此處不能停車”寫成了“此處不能仃車”;把“鮮花盆栽”寫成“鮮花盆載”;還有把“餛飩”寫成了“混沌”等等。

2.不規(guī)范字。比如把“免費(fèi)”寫成“兔費(fèi)”;把“很多”寫成“很夕夕”;把“烤鵝店”寫成“烤我鳥(niǎo)店”。

3.諧音字。開(kāi)服裝店的用“百依百順”，開(kāi)碗筷店用“萬(wàn)事如意”。

四、自我觀點(diǎn)

有些人文化較低或者是不知這個(gè)字該怎么寫，便用另一個(gè)字代替，這種方法就會(huì)影響到群眾們的辨別能力，還有的人為了吸引大家的眼光，便故意用諧音字，他們便以為這種行為可以?shī)Z取新鮮感，可是你們知道嗎?這種行為不但會(huì)影響到青年人的辨別，還有可能會(huì)影響到幼兒的理解。

我倡議我們一起杜絕這種行為，規(guī)范漢字的書寫和運(yùn)用，讓漢字更好地為我們服務(wù)，讓我們的生活變得更加美好!