漢字作文系列11篇

漢字作文。

寫作是生活中無窮的樂趣，可以持續(xù)激發(fā)我們的創(chuàng)造快感。借助寫作，我們得以更優(yōu)秀地闡述自己對(duì)思想觀念問題的觀點(diǎn)和立場。如果你想要更深入的理解這個(gè)主題，可以考慮讀一讀"漢字作文"。若是本篇文章能對(duì)你產(chǎn)生一些啟示，我會(huì)非常欣喜！

漢字作文(篇1)

漢字，就像一個(gè)個(gè)小精靈，在來回的方格紙上蹦來蹦去。漢字，就像一群可愛的孩子在方格紙上玩笑嬉戲。中華漢字，有著悠久的歷史。

在我們的生活中，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻、含義。這些由橫、豎、撇、捺……簡單的筆畫組成的一個(gè)個(gè)奇妙漢字，使人一見就拍手叫絕。比如：當(dāng)你看到“太陽”這兩個(gè)字時(shí)，你是否會(huì)感覺到熱和力。當(dāng)你看到“月亮”時(shí)，你是否感到眼前閃著明亮的光輝。當(dāng)你看到“笑”時(shí)你會(huì)不會(huì)感到快樂，高興。當(dāng)你看到“哭”時(shí)，你是否會(huì)流下你那咸咸的淚水。當(dāng)我寫下“人”這個(gè)字時(shí)，我會(huì)為我們的祖先拍手叫絕，為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些奇妙的漢字就有一種智慧的力量，像一只活潑可愛的小鳥，在你想象的天地，盡情地任你翱翔。

這些古老的漢字卻記載著華夏五千年古老的歷史，描繪著這美麗的神州大地。并且表達(dá)著人們心中的苦樂悲喜。漢字從最先的甲骨文，然后是金文，小篆，再是隸書，楷書，草書，行書。現(xiàn)在我們用的就是楷書，行書，草書。漢字，每前進(jìn)一步，都凝聚著中華民族的智慧和心血。

看著這些藝術(shù)中的瑰寶，我要來贊一贊漢字：“中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚(yáng)。書法字體，各具特長?！蔽覑勰悖爬嫌置烂畹臐h字，我堅(jiān)信，在人類的歷史長河中，漢字會(huì)越來越被眾人所珍愛。

漢字作文(篇2)

我叫趙宇軒，今年7歲了，是文化路一小一年級(jí)八班的一名小學(xué)生。我長得瘦瘦的，高高的。我的眼睛不算太大，但卻炯炯有神，認(rèn)識(shí)我的人都說我可比爸爸長得帥氣多了。

別看我年紀(jì)小，我可是一個(gè)名副其實(shí)的漢字迷呢。聽媽媽說我從小就對(duì)漢字特別地感興趣。上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)認(rèn)讀公共場所常見的各種標(biāo)識(shí)語，并且能夠流利地閱讀簡易的少兒繪本。進(jìn)入小學(xué)之后，我不知不覺中便迷戀上了語文。課堂上，我如饑似渴地學(xué)習(xí)著拼音、偏旁部首和筆畫等全新知識(shí)。漢字的構(gòu)成真是奇妙無窮啊！橫豎撇捺點(diǎn)等基本的筆畫組合在一起，就可以形成不計(jì)其數(shù)的漢字。而且，許多漢字如“眾”字既有對(duì)字形的提示，又有對(duì)字義的解釋，我饒有興趣地學(xué)著這一切。放學(xué)后，和媽媽一起走在回家的路上，我還會(huì)情不自禁地拼讀街道兩旁商鋪的名字，并嘗試著去編猜各種各樣的字謎。

爸爸媽媽見我如此癡迷漢字，今年五一，他們特意帶我去了位于安陽市的中國文字博物館。我流連忘返于各個(gè)展廳，并觀看了《文字五千年》這部4D電影。這次參觀的收獲可真多呀！在這里，我了解了漢字的起源、發(fā)展和演變，深深地為我們的漢字文化感到自豪，我決心更加努力地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

瞧，這就是我，一個(gè)快樂的小學(xué)生，一個(gè)與眾不同的我！

漢字作文(篇3)

中華文化博大精深，而漢字文化是最具代表性的。作為世界上唯一的表意文字，它的每一個(gè)結(jié)構(gòu)都表達(dá)著自己的意思。它不同于別的文字，它仿佛是有生命的，每一個(gè)筆劃都有它們的來歷。

就像書上提到的，知道了一個(gè)木的意思，便能自然地明白其它許多與它有關(guān)文字的意思。不得不佩服祖先的智慧，能讓漢字的意思通過組成部分表現(xiàn)出來。

書上還有一個(gè)太陽公公和月亮公公在一起的美妙大膽的聯(lián)想。對(duì)呀，我曾經(jīng)也這樣說過。上幼兒園前，奶奶教我識(shí)字，在我認(rèn)識(shí)了幾個(gè)簡單的象形字后，這是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)比畫多于四畫的'字。還能記得奶奶問我你看它，像什么？太陽和月亮！我不假思索地說了出來。對(duì)！左邊是太陽，右邊是月亮，那一定是很亮很亮的。哇哦！我抬起頭說我們的老祖宗好厲害呀，連這樣都想得到！奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭對(duì)！那是我們的驕傲，所以你也要好好學(xué)習(xí)呀。好了，再看下一個(gè)，它是

每一個(gè)中國人，對(duì)漢字應(yīng)該都是熱愛依戀的。對(duì)我，這是陪我長大的，也許不能說是朋友，但一離開它，還是會(huì)感到難受和無助。那年春節(jié)在國外旅游時(shí)，即使在當(dāng)?shù)卣Z言下還有一行可以大致看懂的英文翻譯，但與在國內(nèi)看指示牌上英文的感覺完全不同。但轉(zhuǎn)過一個(gè)路口，看見某個(gè)小巷子掛著寫有中文新年快樂的燈籠時(shí)，頓時(shí)輕松了。夜幕下燈籠淡淡的紅光雖然比不上兩旁的路燈，但在我眼里是那么耀眼。

雖然在歷史上漢字曾經(jīng)衰落，但隨著中國的崛起，漢字被世人再次重視。然而現(xiàn)在，提筆忘字情況的出現(xiàn)，告訴我們這種精彩的文化正漸漸被淡忘，更有人認(rèn)為在信息時(shí)代應(yīng)將它拋棄。這當(dāng)然是不對(duì)的，漢字文化從古代走來，也應(yīng)該讓它繼續(xù)走下去，永遠(yuǎn)陪伴我們。這是中華民族的文字，是中華民族的驕傲。

漢字作文(篇4)

漢字，你這中國人靈魂的家園，為了中華民族統(tǒng)一的意志，為了龍的傳人生生不息的血脈親情，我要對(duì)你高聲唱贊歌——漢字，我想對(duì)你說，你是世界上最美麗的文字。

你得原諒我，我真的曾經(jīng)對(duì)你產(chǎn)生過疑惑。這樣復(fù)雜的筆順，這樣多的多音字形似字，弄得我眼花繚亂頭暈?zāi)垦?，尤其考試中的字音和字形的題目，我總是錯(cuò)，因此，我對(duì)你的難寫難記容易混淆有了怨言。當(dāng)我看到近代中國歷史上有很多人也想廢除漢字改用拼音文字，我為我和那些人“君子所見略同”而感到沾沽自喜，但是今天看來，我是多么的淺薄??！

今天，這個(gè)狂風(fēng)挾帶著暴雨的夜晚，我翻看了我們祖宗的文化典籍，我看到了倉頡造字的傳說。倉頡覺得結(jié)繩和刻木記事的方法很不方便，當(dāng)他看到龜背上的裂紋產(chǎn)生了靈感，他看盡了天上星宿的分布情況、地上山川脈絡(luò)的樣子、鳥獸蟲魚的痕跡、草木器具的形狀，描摹繪寫，造出種種不同的符號(hào)，并且定下了每個(gè)符號(hào)所代表的意義。于是就有了漢字。漢字，你是祖先智慧的象征?。∥矣挚吹搅饲厥蓟?，統(tǒng)一中國，統(tǒng)一文字，最終讓漢字成為中國人的共同的家園。今天，無論是在地球的任何地方，只要是中國人，只要擁有共同的文字——漢字、龍文，我們的心中就有一個(gè)共同的名字——“龍的傳人”！

也許，你是國人的另外一個(gè)特征吧，黃皮膚、黑眼睛、黑頭發(fā)，如果這些沒有了共同的文字、共同的語言，那么我們和韓國人，和日本人又有什么區(qū)別呢？漢字，當(dāng)你成為了一個(gè)個(gè)曲里拐彎的拼音文字的時(shí)候，我們中國人的心中還有那種方方正正的感覺么？我們的歷史典籍還有那份恢宏博大的氣度么？當(dāng)那些文明古國的典籍都無法被現(xiàn)代人閱讀的時(shí)候，我們中華幾千年前的典籍卻能被中學(xué)生在教材中閱讀，難道這不是你的偉大功勞么？

現(xiàn)在，正在課上，是語文課，我學(xué)習(xí)了法國作家都德的《最后一課》，他說，一個(gè)被奴役的民族，只要掌握了自己的本民族的語言，就掌握了一把打開監(jiān)獄的鑰匙！我仰頭凝視著教室的天花板，那里仿佛幻化出一座座浮雕。日本侵華的時(shí)候，推行日語教育，不準(zhǔn)中國人學(xué)習(xí)漢語，多少老師因?yàn)橥低到淌跐h語而慘死在日本鬼子的屠刀下。漢字呀，你站立起來，就是中國人的永不彎曲的脊梁！

哦，漢字，你總是隱藏在書頁的深處，不言不語，但是，我知道，你流淌起來，就是另一條長江黃河：你站立起來，就是另一條長城另一座泰山。

哦，漢字，我想對(duì)你說……

漢字作文(篇5)

每個(gè)人都有自己喜歡的一個(gè)漢字，我最喜歡的漢字是“愛”，愛讓人無時(shí)無刻都感到溫暖。

有一次，我在大街上看到了一位衣衫襤褸的老人，老人看起來臟兮兮的，應(yīng)該是個(gè)乞丐。突然太陽公公一下子就不見了，只見天空下起了毛毛細(xì)雨，過了一會(huì)兒又下起了狂風(fēng)暴雨，老人東躲躲西躲躲，可是依然沒有一個(gè)地方能不淋雨，。這是一位大學(xué)生走過來，把雨傘給了老人，老人吞吞吐吐地說：“謝謝你年輕人?！苯又俏淮髮W(xué)生親切近人地說：“沒事，我自己再去買把傘。”話音剛落，大學(xué)生又把口袋里的五十元無怨無悔地給了那位老人，便匆匆地走了。老人感動(dòng)地說：“假如我有緣再遇到他，我一定會(huì)好好地報(bào)答他”。

我親眼看到這一刻，使我想到了一個(gè)“愛”字，這也是我最喜歡的字。

漢字作文(篇6)

信大家都不陌生吧，信可以組詞為信心、誠信、寫信……但是我感受最深的是誠信，從小爸爸就對(duì)我說做人要有誠信，但我怎么也理解不了誠信的含義，直到這件事的到來我徹底理解了誠信的含義。

事情是這樣的：有一天，我?guī)е艿茉谝粋€(gè)游樂場玩，突然弟弟對(duì)我說：“哥哥，我餓了，我可以買東西吃嗎？”我馬上回答：“好，我們走吧。”我拉著弟弟來到一個(gè)超市里買吃的和飲料，選好東西后我們到收銀臺(tái)來結(jié)賬，“五十塊”。收銀員利落地說，我給她六十，她找我十塊。我和弟弟走出超市，弟弟又說：“哥哥，我想吃冰糖葫蘆?！薄昂谩！闭f著我就帶他到賣冰糖葫蘆的店前問：“老板，一個(gè)冰糖葫蘆怎么賣？”“五塊錢一個(gè)?！崩习寤卮鸬?，我把我的錢給他，他把錢拿到手里看了看說：“小朋友，你這個(gè)錢是假幣?！薄凹賻牛趺纯赡?。”我吃驚地看著這張紙幣，我拿著錢，拉著弟弟就往超市的方向跑去。在路上我在想，如果她不承認(rèn)怎么辦。跑著跑著就到超市了，走到里面我對(duì)收銀員姐姐說：“姐姐，我們前面來買東西結(jié)賬的時(shí)候您給我的錢是一張假幣?！闭f著我把錢拿給她看，我以為她會(huì)不承認(rèn)，生氣的跑走，但她是對(duì)我笑了一下又對(duì)我說：“對(duì)不起，小朋友。我給你換一張，再給你一個(gè)盲盒可以嗎？”我馬上回答道：“好，謝謝你了”說完，她就把錢換了一張，又去把盲盒拿給了我。我說了句謝謝后，就拿著錢和盲盒回家了。

是什么讓這個(gè)世界變的如此美好呢？沒錯(cuò)，就是誠信。只要有了誠信就可以讓這個(gè)世界變的更美麗，更美好！

漢字作文(篇7)

中華五千年的歷史得以記錄下來的大功臣就是漢字，漢字的作用不僅僅是記錄，更是文化的傳承，中華民族精神的根基。她穿越了五千余年，經(jīng)過歲月的洗仍然熠熠生輝。漢字傳承了我們中華民族幾千年的輝煌的歷史和長久積累的知識(shí)積累，是民族的文化，銘刻了一個(gè)民族的記憶。

漢字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年歷史，現(xiàn)存最早可識(shí)的成熟漢字系統(tǒng)是商代的甲骨文。漢字在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫，象形變?yōu)橄笳鳎瑥?fù)雜變?yōu)楹唵?；在造字原則上從表形、表意到形聲。除極個(gè)別的例外，都是一個(gè)漢字一個(gè)音節(jié)。它由4300年前黃帝的史官倉頡所發(fā)明，在古文獻(xiàn)中被稱為“書”、“書契”，到了漢代才有了“漢字”一詞，用于指稱中國漢族文字。漢字是目前世界上使用人口最多的文字，是當(dāng)今世界上唯一在用的自源性文字。

漢字作文(篇8)

中華漢字，分為：草書、隸書、行書、楷書、篆書。它們，都是漢字書法的精華，各具特長。

草書，潦草奔放，那纏綿的意境惹人回味，以《初月》、《得示》而聞名，如波瀾般壯闊，又如溪水般流暢。

隸書，表達(dá)了內(nèi)心的思想。用柔美的筆畫，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼路?，?yán)肅而不死板，方直而不生硬。寫長橫時(shí)，起筆如逆鋒切入“蠶頭”。有獨(dú)特的思想，高深的內(nèi)涵。

行書，代表作是王羲之的《蘭亭序》。時(shí)而飄若浮云，時(shí)而矯若驚龍，時(shí)而龍?zhí)扉T，時(shí)而虎臥鳳閣。其字雄強(qiáng)俊秀，下筆清新疏朗，情韻綿邈?？瑫?，娟秀柔美。形體方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢莊嚴(yán)雄渾。以顏真卿的書法聞名。人稱“顏體”。

篆書，古色古香，乃大篆、小篆之統(tǒng)稱。書寫時(shí)難度很大。成品栩栩如生。一幅名家的作品，掛在墻上，感覺它在動(dòng)，仿佛活了一樣。篆書用它那深邃的修養(yǎng)，靈動(dòng)的線條表達(dá)了中華漢字的古典美。

草書、隸書、行書、楷書、篆書，無論是哪一種，都是中國文化的瑰寶，中華漢字的精華！中華漢字，是中國崛起的一個(gè)巨大轉(zhuǎn)折點(diǎn)！

漢字作文(篇9)

今天，我們學(xué)校舉辦了“漢字聽寫大賽”的活動(dòng)?；顒?dòng)的選手是從二年級(jí)每個(gè)班級(jí)精心挑選出來的。本場初賽一共參加一百八十名同學(xué)。比賽前老師給大家講了這次大賽的組織這和舉辦人員。由各個(gè)班的老師帶著比賽的小選手們來到多功能廳。初賽是讓每個(gè)小選手在白板上寫出聽寫的內(nèi)容，每個(gè)詞語計(jì)時(shí)60秒鐘。

最后不出錯(cuò)的同學(xué)參加第二輪比賽。比賽很快就開始了，小選手們聚精會(huì)神的在寫，我們?cè)诮淌业耐瑢W(xué)，也跟著寫，我記憶最深的幾個(gè)詞語有：融化、烙印、肯德基等?？系禄@個(gè)詞讓好多小選手都出錯(cuò)了，雖然字不難，但是平時(shí)大家都注意的少。不一會(huì)就剩下60名同學(xué)參加淘汰賽，這時(shí)，小選手們就要上臺(tái)去寫了。我

我們班還有好幾名同學(xué)。我們?cè)诎嗬锟粗聊?，一起在為她們加油。比賽很激烈，最后的決賽，就剩下5、6名小選手，我們班的李怡凝、杜昊澤依然在臺(tái)上參加比賽。聽寫的字越來越難，我們?cè)诎嗬镆灿行┮膊怀鰜砹恕?/p>

同學(xué)們都屏住呼吸，認(rèn)真看著屏幕，為李怡凝和杜昊澤加油。經(jīng)過殘酷的決賽，杜昊澤獲得了“聽寫小能手”，李怡凝獲得了整個(gè)比賽的季軍。為我們班爭得了榮譽(yù)。我們大家都很為她們感到驕傲和高興。我覺得這次比賽教會(huì)我要在平時(shí)多積累詞語多看多學(xué)，那么下次我也有機(jī)會(huì)參加比賽！

漢字作文(篇10)

輪回的風(fēng)，在歷史的長河中獵獵作響。它卷起衣袖，狠狠地捶打在文化的屏障上。在塵土漫天中，依稀可見，還有一位戰(zhàn)士，傲立在卷卷黃沙之中。他堅(jiān)毅地舉起長劍，向前劃去……他被世人稱作“漢字”，相傳是上古倉頡之子。他生著一張俊俏的臉龐，歲月本不能在他臉上留下痕跡，但現(xiàn)在看上去，卻是傷痕累累。

風(fēng)沙的絞痛，他只當(dāng)清風(fēng)拂面，大地的搖晃，他只當(dāng)輕搖慢擺。但心中的悲憤，引他劍指蒼天。他不明白，世人為何要糟蹋先輩的遺產(chǎn)。他不明白，世人為何要把自己從尊位扔下去。他更不明白，自己為何會(huì)落得如此悲戚下場。他望西天，殘陽如血。

我輕撫著眼前的書物，發(fā)黃的紙張上長著一個(gè)個(gè)方塊字，古樸的氣息微弱的不可察覺。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我再也品不出他的韻味，好像“傲”字沒有了坐覽群山，睥睨天下的霸絕，“幽”字失去了獨(dú)坐篁林，清撥古琴的靜謐，連“清”字也再?zèng)]有千丈見底，直視無礙的清明。我愣了一會(huì)兒，倏地，我如驚弓之鳥般奔跑向書房，捧起一本嶄新的古書，一股不屬于他的印刷紙味充斥著我的鼻腔，翻開它，我輕嘆著，試著想要讀出來。我看向窗外，欲要旭日東升。

猶記千年之前，在中華大陸的每個(gè)角落，他的盛名，震響九霄。但今朝，就算在所謂的大城市，能讀懂他的人也在慢慢消逝。

這是優(yōu)勝劣汰的原因？這是自然發(fā)展的無奈？要是沒有人們輕視的眼神，他又豈會(huì)落到這般悲涼田地。漢字是炎黃最重要也是最有代表性的文化脊柱，雖然脊柱搖搖欲墜，但他仍在大聲的呼喊，向著那只在東方屹立的雄雞，以救他出水火之地。

我慢慢合上手捧的書，赫然發(fā)現(xiàn)，書中再也沒有那刺鼻的氣息。我知道，我已經(jīng)輕輕地將它向上抬起，或許沒有過大的作用，我想，我給他，也給我自己，帶來了慰藉。書桌上幾縷茶的幽香悄悄溜進(jìn)我的心房。我感受著他與我靈魂深處的強(qiáng)烈共鳴，體會(huì)著“以中有足樂者”的舒暢，我輕輕敲開窗門，仰望著湛藍(lán)天空，萬里無云，旭日已然升起。

漢字作文(篇11)

今天是周五，我要去小天馬作文班。一想到可以見到可愛的同學(xué)和有趣的丁老師，我的心就像一朵盛開的花，滿滿的都是激動(dòng)和喜悅。

晚上七點(diǎn)半我到了教室，丁老師給我們講了一會(huì)兒課，就開始帶我們玩起游戲來。游戲的名字叫“漢字大變身”——給你一個(gè)字，每人加一筆組成新字，直到不能再加為止。

同學(xué)們都躍躍欲試，老師一宣布游戲開始，大家就像被放出籠子的猴子，急不可耐地沖了出去，搶占好位置。我被分到了改“人”字的那一組。只見第一個(gè)同學(xué)上去拿粉筆在“人”字的中間寫了一橫，是個(gè)“大”字。那個(gè)同學(xué)很得意，好像自己中了百萬大獎(jiǎng)似的，眉飛色舞。但他寫的“大”字可把第二個(gè)同學(xué)難倒啦，這位同學(xué)咬著自己的手指頭，眉頭緊皺，猶如正面對(duì)一個(gè)看不見的強(qiáng)大敵人，可半天還是一籌莫展。

旁邊的同學(xué)忍不住提醒：“加一豎！”哈，這樣就可以改寫成“木”字了。接下來的同學(xué)又在“木”上加了一橫變成“本”，之后的同學(xué)在“本”上又加了一撇——他是想最終寫成“體”字。我一看，覺得不行，寫完“體”字只需要兩筆，這樣游戲很快就要結(jié)束了，不如寫成“笨”字，筆畫就多多了。小伙伴們聽了我的話后恍然大悟，就像迷路的人忽然找到了方向。按照我的思路，我們這個(gè)小組寫的字比別的小組筆畫多，我們贏了。

丁老師帶我們玩的游戲總是既有趣又考驗(yàn)?zāi)X力，我們猶如置身于一個(gè)令人眼花繚亂的迷宮之中，最終成功找到了出口，出色地展示了自己的才能。