幼教實(shí)習(xí)總結(jié)。
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光陰飛逝,不知不覺(jué)中,一個(gè)月就要疇昔了。歸想起這一個(gè)月,剛來(lái)幼兒園的時(shí)光,感應(yīng)自己閱歷不夠,不曉得該干什么,沒(méi)有頭緒!以及孩子在一塊兒光陰久了才感想熏染有了頭緒!~~曉得自己該干什么,才真正體味到萬(wàn)事開(kāi)首難!
新教師面臨的最大大年夜問(wèn)題是不熟諳講義,也不曉得應(yīng)該如何上課。馬糊此我的心田格外極度驚愕,生怕因?yàn)樯匣忌喜缓枚绊懥擞變厚R糊知識(shí)的操作節(jié)制和馬糊我上課的癖好。所以,我會(huì)查閱原料把自己的教案寫(xiě)好。聽(tīng)課是前入本身講解本領(lǐng)的一個(gè)好行動(dòng)措施,新教師只有多聽(tīng)課才華夠逐步積聚閱歷。所以馬糊每次聽(tīng)課的機(jī)遇我都格外極度珍重。聽(tīng)課的重要器材是園里的教員。
這一個(gè)月我聽(tīng)了良多節(jié)課,我的>收成很大大年夜,逐漸操作節(jié)制了一些上課的才氣。除聽(tīng)課之外,普通我也素日以及我班級(jí)教員和其他教員就教講解上的問(wèn)題。這些教員都極度暖情的幫我解答,分外是我的班長(zhǎng),使我獲益匪淺。從中我也大大年夜白了,知識(shí)以及閱歷不是自己從天上掉落下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神述職報(bào)告,把自己算作學(xué)生同樣,全力羅致周?chē)渌虇T一些入步前輩的馬糊象,才華前入自己的水平。
此外,咱們也機(jī)關(guān)了團(tuán)體備課步履,這些步履使我大大年夜白了講解的目標(biāo)以及標(biāo)的目的。
要做一名合格的教師,除有卓異的講解閱歷外,最首要的是應(yīng)擁有卓異的職業(yè)德行。為此,我始終用自己的愛(ài)心,往暖情的體貼身邊的每位孩子。在幼兒的常例方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母親同樣關(guān)懷以及顧惜他們。在演習(xí)時(shí)代我始終以主人公的態(tài)度,全力副手班上的教員完成各種事項(xiàng),功用演習(xí)地址黌舍的各項(xiàng)>規(guī)章制度。給我自己的事項(xiàng)注進(jìn)了新的動(dòng)力。
此次演習(xí)令我感觸傳染頗多,我不能不承認(rèn),新人等于新人。由于閱歷的欠缺,我的講解水平與其他有閱歷的教員馬糊照是有差距的,這一點(diǎn)在普通的上課紀(jì)律上可以瞅出來(lái)。我上課的時(shí)光由于講課不活躍,所以,每一每一有時(shí)偶爾候紀(jì)律就不如教員上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)間馬糊自己的講解方面舉行不竭的反思,不竭的改良,經(jīng)由過(guò)程自己的雀躍,也學(xué)到了一些行動(dòng)措施。
在機(jī)關(guān)這些步履時(shí),我瞅到了自己的一些不夠,如:
我不敷吸引小朋儕,心境、行徑不豐盛,不敷熏染小朋儕,或者許是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi),沒(méi)有做到適度的夸。語(yǔ)言過(guò)少,太寬泛,不豐盛,不具備針馬糊性。最重要的是
不會(huì)賜顧幫襯到每一個(gè)孩子,由于不太相識(shí)班上的幼兒,因此沒(méi)有很好的做到因材施教。 對(duì)付幼兒的意外答案以及突刊舉動(dòng)以及語(yǔ)言,不能迅速地矯捷地應(yīng)對(duì)以及處理。
說(shuō)出了自己的不夠,我也問(wèn)過(guò)教員,患上出結(jié)論是大大年夜部門(mén)都是因?yàn)樵蹅兪切率纸虇T釀成的。徐徐的考驗(yàn)會(huì)讓咱們這些不夠獲患上改良。我做的好的方面或許是說(shuō)底子令自己自患上的方面在于:對(duì)付講解步履態(tài)度賣(mài)力,備課以及豫備充沛??吞椎鼐徒桃约懊墒苷T導(dǎo)教員的倡導(dǎo)與誘導(dǎo)。每一個(gè)步履都能完全地完成,沒(méi)有體現(xiàn)沒(méi)有機(jī)關(guān)完的步履。
機(jī)關(guān)步履時(shí)教態(tài)對(duì)比自然,語(yǔ)言明白較著,聲音以及語(yǔ)速適度。在機(jī)關(guān)步履入程中盡管做到以幼兒的癖好為主,在貪圖以及豫備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大大年夜部門(mén)步履都能達(dá)到步履目標(biāo),讓幼兒有所收成以及入步。
這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,效度以及信度較高。
在保育方面,這幾周我做了不少向來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事變,也學(xué)會(huì)患上多。譬如說(shuō):給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺(jué)、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。咱們同學(xué)聊天時(shí)說(shuō)到,咱們是提早體驗(yàn)做媽媽的生計(jì),為往后做豫備。像這些啰唆的生計(jì)常例事變,每天都要做,我感想熏染可以練習(xí)一小我的耐煩、忍耐心、恒心、詳實(shí)等等,對(duì)付人的性情培育晉升確鑿有幫忙。
頭幾天感想熏染很奇特,處事變頗有癖好,很當(dāng)真,光陰一長(zhǎng),就必要?jiǎng)e的方面的馬糊象來(lái)?yè)纬肿约毫?,也等于我上面所說(shuō)的。,保育事項(xiàng)上,經(jīng)過(guò)自己的賣(mài)力思慮以及總結(jié),我感想熏染自己做患上對(duì)比好的處地址于:能夠很快地適應(yīng)這些事項(xiàng),底子上能夠做好。不夠在于:還不敷詳實(shí),沒(méi)有徹底做到依照每一個(gè)幼兒的特性舉行保育,最重要的緣故原由起因是是與幼兒相處光陰短,馬糊幼兒相識(shí)不敷。
上午半日步履是指從清早7點(diǎn)30幼兒來(lái)園到正午11點(diǎn)30幼兒午飯,蘊(yùn)含兩個(gè)講解步履以及兩餐一點(diǎn)還有平日生計(jì)常例步履。在機(jī)關(guān)幼兒半日步履中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時(shí)按量按質(zhì)完成步履義務(wù)很難。教員要賜顧幫襯到每一個(gè)幼兒也很難,分外是混齡的班級(jí)。
所以要想有一個(gè)樂(lè)成的步履,必要教員的經(jīng)心動(dòng)員、矯捷應(yīng)變以及幼兒的全力合營(yíng)。幼兒的癖好以及特性是半日步履動(dòng)員以及機(jī)關(guān)的的憑據(jù)。我馬糊自己的半日步履的機(jī)關(guān)不是格外的自患上,重要在于沒(méi)有做到讓每一個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成步履義務(wù),分外是生計(jì)步履,或者許遭到小班幼兒的年齒特性的影響及我作為教員的威嚴(yán)以及威信不敷。短短的幾周演習(xí),在誘導(dǎo)教員經(jīng)心地誘導(dǎo)下,經(jīng)由過(guò)程自己的雀躍,我學(xué)到了不少,本身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也獲患了很大大年夜的前入。
演習(xí)生,自身就應(yīng)該抱著入修的態(tài)度,懇切的向班上的教員入修閱歷。演習(xí)事項(xiàng)應(yīng)該要暖情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“膠葛”,教員必要搭把手之處,我都能幫上忙,事項(xiàng)也算主動(dòng)。自考的時(shí)光學(xué)過(guò)一個(gè)名詞鳴“教育機(jī)智”,幼兒園的生計(jì)更能顯示教育機(jī)制的存在。大大年夜大大年夜都時(shí)光,你上課的內(nèi)容以及教案寫(xiě)的內(nèi)容都是不太同樣的,以至大大年夜相徑庭,要是你抱著一個(gè)死板的態(tài)度,是肯定干不好這一行的。
履歷了演習(xí)生計(jì),讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。歸顧以及孩子們一塊兒走過(guò)的日子,不由想起自己的學(xué)生期間,也深感此刻的孩子比咱們疇昔多了一份玩皮,一份矯捷,一份斗膽勇敢。孩子的本領(lǐng)一代比一代強(qiáng),要求也越來(lái)越高。是以,要想在孩子中屹立起好教員的形象,還必要走一段不平凡的索求之路。
總之,教師是一個(gè)尊貴而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不易。我確定會(huì)雀躍作一位好的教員的。
上課的過(guò)程又可以分成三個(gè)部分,導(dǎo)入、授課和結(jié)束。首先是導(dǎo)入技能。都說(shuō)好的開(kāi)始是成功的一半,如果在課堂開(kāi)始的時(shí)候教師能夠引起學(xué)生的注意、引起學(xué)生的興趣、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),明確學(xué)習(xí)目的,那么整堂課就成功了一半了。而對(duì)于心理健康課來(lái)說(shuō),這一點(diǎn)是很容易做到的,也是不容易做到的。普通的文化課程可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接告訴學(xué)生本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn),但是如果心理活動(dòng)課也如此展開(kāi)的話(huà)就會(huì)完全失去它的趣味性。但是如果從一個(gè)故事或者與同學(xué)們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的心理現(xiàn)象或者問(wèn)題導(dǎo)入的話(huà),同學(xué)們的注意力和興趣便會(huì)很容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)。在成功的導(dǎo)入后,重要的就是授課的過(guò)程。心理活動(dòng)課說(shuō)難也難說(shuō)簡(jiǎn)單也很簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單是因?yàn)檎谜n不用同學(xué)們?nèi)ベM(fèi)腦筋,只要用心的去體會(huì)和感受就可以了,但是對(duì)教師來(lái)說(shuō)也有一定的困難,因?yàn)樗苋菀拙捅蛔兂衫碚撜n,教師很容易對(duì)學(xué)生講起心理學(xué)的理論,而不是讓學(xué)生有機(jī)會(huì)切身地體會(huì)和感受。當(dāng)然,涉及到理論的時(shí)候是可以跟同學(xué)們提及的,但絕不能將理論的講授變?yōu)檎谜n的重點(diǎn),那樣便會(huì)失去心理活動(dòng)的意義。當(dāng)然,心理活動(dòng)課也是要留作業(yè)的,但這與文化課的作業(yè)是完全不同的,不需要做題更不需要上交。而讓同學(xué)們能夠好地體會(huì)和感受心理的變化和提升。
帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了xx省xx市xx區(qū)xx鎮(zhèn)中心幼兒園開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。幼兒園高雅的環(huán)境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的印象。
俗話(huà):萬(wàn)事開(kāi)頭難。在工作的初期,我感到了很大的困難。剛剛走出學(xué)校大門(mén)的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過(guò)實(shí)習(xí)之外,可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新接手的工作,面對(duì)那么多的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨(dú)立帶班。經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣。所以,我每次都認(rèn)真的備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好。
聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。聽(tīng)課的主要對(duì)象是師傅。這學(xué)期我聽(tīng)了許多節(jié)課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。
除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我所在班里的老師,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周?chē)渌蠋熞恍┫冗M(jìn)的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛(ài)心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。得到了園領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師,乃至家長(zhǎng)的一致好評(píng),給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),所以,往往有時(shí)候紀(jì)律就不如師傅上課的紀(jì)律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。
在組織這些活動(dòng)時(shí),我看到了自己的一些不足,如:
1.我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)樽约悍挪婚_(kāi),沒(méi)有做到適度的夸張。
2.評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,太寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性。
3.沒(méi)有照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒(méi)有很好的做到因材施教。
4.對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。
以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的,在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,他們說(shuō)自己也有這些不足,我會(huì)在今后的工作中努力完善自己!
時(shí)間飛逝,在不知不覺(jué)中,我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過(guò)實(shí)習(xí),讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處,特別是幼兒教師的難處,不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中,也讓我收益頗豐。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,并幫助他們?nèi)ジ恼?,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要,而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間,我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要,更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)。
首先,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了教中有保,保中有教。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時(shí),要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時(shí),要排隊(duì),不要擁擠,并且不能說(shuō)話(huà),以免被水嗆到;吃飯時(shí),要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時(shí)不能講話(huà),不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動(dòng),以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺(jué)方面要及時(shí)提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)不講話(huà)。后來(lái),我實(shí)行了小紅花制度,給主動(dòng)解大小便,不講話(huà),安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。
其次,上課。在第一次主題課中,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以應(yīng)付,顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間,我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規(guī),在上課過(guò)程中,教具不小心掉在了地上,引得全班幼兒哈哈大笑,那時(shí)候我更顯得不知所措,不知道該怎么辦才好。這時(shí),助教老師交給我了一個(gè)方法,當(dāng)東西掉在地上時(shí),不要過(guò)分緊張,根據(jù)上課的內(nèi)容,適時(shí)把東西撿回來(lái),給幼兒間其它方面的知識(shí),吸引他們的注意力,這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí),我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,不論對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度,經(jīng)過(guò)多次的實(shí)戰(zhàn)演習(xí)讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。
再次,聽(tīng)課,看常規(guī),做好記錄,談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也尤為重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視,否則,將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂(lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的誠(chéng)心。
欣喜中有困惑,歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,只有不對(duì)的老師,沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng),實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難。我知道了自己的不足,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)缺口。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對(duì)我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的*,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
二十歲,我跨進(jìn)了幼兒園的大門(mén),做了一名實(shí)習(xí)的幼兒教師。迎接我的是一束束純真而帶著探究的目光,孩子們打量著我這個(gè)自己還需要老師的老師。
我是在鼓樓幼兒園(本部)進(jìn)行了我的實(shí)習(xí),在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)里,我深刻地認(rèn)識(shí)到畢業(yè)教育見(jiàn)實(shí)習(xí)是專(zhuān)業(yè)思想教育、文化知識(shí)、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程,是學(xué)前兒童教師職前教育的必要環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前兒童,鞏固專(zhuān)業(yè)思想,印證理論知識(shí),學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前兒童保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。
我在鼓樓幼兒園選擇的是中班實(shí)習(xí),我將實(shí)習(xí)分為三大塊:
一、實(shí)習(xí)目的:
1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際能力。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識(shí),但沒(méi)有實(shí)踐一切只是紙上談兵,沒(méi)有人可以在空中架起樓閣,樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。
2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,到幼兒園后,每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,而且,當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),我知道我的`責(zé)任更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會(huì)他書(shū)本上的知識(shí)嗎?答案是否定的!一個(gè)人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會(huì)了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對(duì)他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。
3、增強(qiáng)熱愛(ài)幼教工作,熱愛(ài)幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感?!坝變簣@老師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心、細(xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心,所以她必須付出加倍的愛(ài),這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的幼兒園,一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒,面對(duì)這么多的幼兒,要做到不落下每一個(gè),這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫(xiě)了“成長(zhǎng)檔案”,老師們?cè)谔顚?xiě)檔案的時(shí)候可以更加了解每一位幼兒的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)月都可以看到他們的成長(zhǎng),也讓老師和家長(zhǎng)之間有了更多的溝通。
4、把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,初步樹(shù)立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問(wèn)你件事應(yīng)該放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較合適,怎樣才能更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎么行得通,只有當(dāng)你了解本班的幼兒,了解他們針對(duì)某件事情可能會(huì)做出的反映,才能定出合適的發(fā)展目標(biāo),把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來(lái)。
5、了解當(dāng)前幼兒教改動(dòng)態(tài)和社會(huì)對(duì)當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個(gè)世界每天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅要擁有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長(zhǎng)。
1、認(rèn)真聽(tīng)取實(shí)習(xí)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)班班主任關(guān)于幼兒園園況和班級(jí)情況的介紹。了解實(shí)習(xí)園、班的一般情況。鼓幼實(shí)行的是基本課程,采取單元教育法,并且一直采用小組化教學(xué)模式,所以幼兒在上課時(shí)分為兩組,我認(rèn)為這樣更符合幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn),也使課堂更容易管理。
幼教老師實(shí)習(xí)自我總結(jié)
這學(xué)期,我有幸能夠在一所幼兒園進(jìn)行教師實(shí)習(xí)。這是我大學(xué)教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)課程,也是我人生中非常重要的一段經(jīng)歷。在這段時(shí)間里,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)與收獲。通過(guò)實(shí)踐與反思,我對(duì)幼教工作有了更深入的認(rèn)識(shí)與理解,并從中學(xué)會(huì)了如何成為一名優(yōu)秀的幼教老師。
首先,我要感謝這所幼兒園給予我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)和信任。在這里,我得到了與其他資深教師共同合作的機(jī)會(huì),他們悉心指導(dǎo)我、幫助我提高。每天,我都會(huì)在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下進(jìn)行教學(xué),觀(guān)摩他們的上課,了解幼兒心理發(fā)展規(guī)律,學(xué)會(huì)如何選擇合適的教學(xué)材料和方法,并參與教師團(tuán)隊(duì)的討論和策劃活動(dòng)。這些經(jīng)歷使我在幼教知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能上有了快速的提升。
其次,在我實(shí)習(xí)期間,我深深地感受到了幼兒教育的重要性。幼兒是天真、活潑的寶貝,是未來(lái)社會(huì)的主人翁。他們的知識(shí)、技能、習(xí)慣以及良好的行為習(xí)慣和價(jià)值觀(guān)的養(yǎng)成,都在幼兒園得到塑造和培養(yǎng)。作為一名幼教老師,我牢記自身的責(zé)任和使命,努力創(chuàng)造一個(gè)愉快、溫馨和有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助幼兒提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手能力和思維能力。
與此同時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐中還存在一些不足之處。首先,我在課堂管理方面需要更加自信和果斷。有時(shí)候,在面對(duì)一些淘氣的幼兒時(shí),我會(huì)猶豫不決,不知道如何引導(dǎo)他們,導(dǎo)致整個(gè)課堂秩序混亂。這讓我認(rèn)識(shí)到,作為幼教老師,我要強(qiáng)化自己的領(lǐng)導(dǎo)才能和解決問(wèn)題的能力。其次,我的語(yǔ)言表達(dá)和授課能力還需要進(jìn)一步提高。有些時(shí)候,我會(huì)緊張或語(yǔ)無(wú)倫次,導(dǎo)致幼兒們不夠?qū)W⒑屠斫馕业闹v解。因此,我下學(xué)期將加強(qiáng)針對(duì)這些問(wèn)題的訓(xùn)練和學(xué)習(xí),提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。
在實(shí)習(xí)期間,我還參與了一些班級(jí)活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,我更加深入地了解了幼兒的家庭環(huán)境和教育需求。我試著與家長(zhǎng)們建立起密切的聯(lián)系,積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,共同為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展努力。與此同時(shí),我也要不斷完善自己的溝通能力,更好地與家長(zhǎng)們建立良好的合作關(guān)系,使我們能夠共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里,我認(rèn)識(shí)到幼教工作不僅僅是教書(shū)育人,更是一種為人師表的角色。作為一名優(yōu)秀的幼教老師,除了具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能外,更重要的是要有愛(ài)心、耐心和責(zé)任感。只有通過(guò)真心付出和關(guān)愛(ài),我們才能夠真正感染和引導(dǎo)孩子們,讓他們?cè)诳鞓?lè)中獲得知識(shí)、收獲成長(zhǎng)。
回顧這次實(shí)習(xí),我深深感激每一次親自動(dòng)手帶班、設(shè)計(jì)課堂和與孩子們互動(dòng)的機(jī)會(huì),這不僅讓我學(xué)到了許多,也讓我更加喜歡這份工作。我將繼續(xù)保持對(duì)幼教事業(yè)的熱情,不斷努力提高自己,為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)踐時(shí)間:2010年暑假
實(shí)踐人員:09幼教一班同學(xué)
時(shí)光匆匆過(guò),轉(zhuǎn)眼間,暑期已過(guò)。新學(xué)期伊始,在學(xué)院總支和輔導(dǎo)員的部署下,**x學(xué)院學(xué)前教育09級(jí)一班暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展。
本次活動(dòng)共有28人參加社會(huì)實(shí)踐,提交社會(huì)實(shí)踐報(bào)告29份。 班級(jí)團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1篇。其中大致有這樣幾個(gè)方向, 深入實(shí)際,在實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。
一些學(xué)生走進(jìn)幼兒園,特別是與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的幼兒園,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的專(zhuān)業(yè)技能。如***、*** 等。有的同學(xué)本著接觸社會(huì),服務(wù)社會(huì)的態(tài)度,投身其他社會(huì)行業(yè),用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)社會(huì),并提高自己的社會(huì)覺(jué)悟。
如***同學(xué)去兼職。xx和**參加了大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)。參加有意義的活動(dòng),如探望老人、幫助弱勢(shì)群體、送溫暖到農(nóng)村。
唐維對(duì)當(dāng)前備受關(guān)注的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查和思考。分析認(rèn)為,現(xiàn)行教育體制和市場(chǎng)需求是造成大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的兩個(gè)主要原因。陳清德對(duì)常德市人口老齡化做了調(diào)查。
***同學(xué)對(duì)“民工荒”問(wèn)題也做了調(diào)研。關(guān)注社會(huì)民生,離不開(kāi)對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)注。馬英就走進(jìn)新農(nóng)村,感受新農(nóng)村的變化,同時(shí)也增進(jìn)了對(duì)新農(nóng)村建設(shè)的認(rèn)識(shí)。
有部分同學(xué)為了挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自我,也在暑期期間做了一些大膽的嘗試,不但提高了自身的工作能力,而且賺取了一定的費(fèi)用,大大滿(mǎn)足了自己的成就感。如***x,***等同學(xué)就去做秘書(shū)等。另外,我班也有一些學(xué)生在暑假做家教,他們的能力得到了很好的鍛煉。
最后,我們班的社會(huì)實(shí)踐小組采用問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)今年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)行了調(diào)查。雖然不專(zhuān)業(yè),但我們的態(tài)度是認(rèn)真的,我們都想靠自己微薄的力量為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
09幼教一班
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