推廣演講。
我們應(yīng)該把當(dāng)前面臨的困難轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)奮斗的動(dòng)力。特別是當(dāng)我們需要為學(xué)習(xí)或工作而做演講時(shí),我們需要盡早準(zhǔn)備好演講的內(nèi)容。對(duì)于新手來說,如何寫好主題演講稿呢?為了幫助您更好地了解所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇,我們經(jīng)過精心編輯為您準(zhǔn)備了“推廣普通話演講”。期待我們的建議能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
[第一部分]推廣普通話演語(yǔ)模式
語(yǔ)言是最重要的交際工具。在中國(guó),普通話是最具標(biāo)志性的語(yǔ)言。那么,什么叫做普通話呢?
普通話,即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ),又稱國(guó)語(yǔ)、華語(yǔ),指通行于中國(guó)大陸和香港、澳門、臺(tái)灣、海外華人的共通語(yǔ)文,為現(xiàn)代漢語(yǔ)共通的交際口語(yǔ)。
現(xiàn)在,普通話是一種民族語(yǔ)言。正所謂:普通話,通天下。
現(xiàn)在外國(guó)人甚至去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。現(xiàn)在走到街上,哪個(gè)人嘴里說的不是普通話?那么,具有如此獨(dú)特的語(yǔ)言,我們?cè)撊绾稳グ阉茝V到全世界各地呢?
我們?nèi)绾伟l(fā)揚(yáng)代表我們國(guó)家的語(yǔ)言和文化?
要推廣普通話,首先要先學(xué)好普通話,不但自己要學(xué)好普通話,并且在自己學(xué)會(huì)后去教會(huì)身邊的朋友、親戚,使他們都融入到這個(gè)普通話的世界。最好每天說普通話。堅(jiān)持這一點(diǎn)很重要。但是,我們?cè)鯓硬拍芘φ_地和別人說普通話呢?
其實(shí),最重要的訣竅是:多讀、多說普通話,只要多訓(xùn)練,你的普通話自然會(huì)說得越來越好。無論遇到哪個(gè)字的讀音不會(huì),你就要多翻查,弄懂讀音,盡量減少讀錯(cuò)讀音的機(jī)會(huì),這樣還可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。
在學(xué)校里,你必須和你的同學(xué)和老師說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。在生活中也要和家人說普通話。而身邊更多的人談?wù)撈胀ㄔ挼钠鹪?,讓我們都認(rèn)識(shí)到中國(guó)美麗的語(yǔ)言和文化。
我是中國(guó)娃,愛說普通話。普通話的推廣從你我做起,從你我做起。讓我們都做一個(gè)愛說普通話的中國(guó)娃,把我們中國(guó)的語(yǔ)言文化推廣到世界的每一個(gè)角落,讓全世界的人都來講普通話。
[第二部分]推廣普通話演語(yǔ)模式
我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家,在遼闊的960萬平方公里的國(guó)土上,世代生活著親如手足的五十多個(gè)民族。個(gè)民族的語(yǔ)言各不相同。此外,個(gè)民族的方言,就這樣,我國(guó)的語(yǔ)言大家庭是非常多樣化的。這種百花齊放的局面并不令人感到歡喜,相反,倒使人憂慮,隨著經(jīng)濟(jì)改革步伐的日益加快;商品經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展;信息交流的頻繁進(jìn)行,語(yǔ)言隔閡已引起了諸多不便。
從某種意義上講,提倡講普通話是當(dāng)務(wù)之急。
我一聽說提倡普通話,就有人不以為然地說:什么?說普通話!
人們的口音是多年養(yǎng)成的習(xí)慣。我們?yōu)槭裁匆淖兯??不必吃咸菜放鹽嗎?事實(shí)上,不是。
這個(gè)感嘆的言講者只看到問題的一面,而沒有看到問題的另一面。是的,各人說自己的方言,的確方便,脫口而出嘛!但是如果全國(guó)各個(gè)民族各個(gè)地區(qū),都各自為之,自己講自己的語(yǔ)言,那么社會(huì)生活不就亂套了嗎!
人一到外地,便如同到外國(guó),什么都聽不懂,搞得寸步難行,這方便嗎?科技人員濟(jì)濟(jì)一堂,各講各的語(yǔ)言,但誰也不懂不明白,這能起到交流的作用嗎?如果那位感慨的言者,這樣想想,他大概就會(huì)意識(shí)到:
提倡說普通話決非多余,而是明智之舉!
由于方言而引起誤解的笑話層出不窮。有這樣一則笑話:一位武漢的婦女乘海船到青島出差,她在甲板上散步,一不小心,鞋子掉了一只到海中,她于是大聲疾呼:
我的鞋子掉到海里了!我的鞋子聽到呼救,人們紛紛躍入海中搶救,但忙了大半天,卻一無所獲,等問她的孩子有多大,她才一指光著的腳。人們頓時(shí)恍然大悟:
原來武漢話的鞋與普通話的孩讀音一樣!這雖然是一則笑話,但事小意義大,通過這個(gè)側(cè)面,我們也就可以感覺到語(yǔ)言隔閡的危害性,提倡說普通話的必要性了。
上面的這則例子中的讀音差別引起的誤會(huì)還無關(guān)緊要,頂多勞動(dòng)勞動(dòng)大家哈哈一笑了之。但如果這種誤會(huì)發(fā)生在充滿硝煙和子彈的戰(zhàn)場(chǎng)上,后果會(huì)有多嚴(yán)重
在前沿陣地上,一位廣東籍的指揮用難懂的潮州話向戰(zhàn)士們傳達(dá)作戰(zhàn)命令,可戰(zhàn)士們一聽三不知,丈二和尚摸不著頭腦,結(jié)果由于沒有領(lǐng)會(huì)作戰(zhàn)意圖,而亂打亂沖,白白地犧牲了許多戰(zhàn)士,付出了慘重的代價(jià)!可這一切都是語(yǔ)言隔閡造成的呀,為了避免這不堪設(shè)想的悲劇發(fā)生,惟一的辦法,就是要大力提倡說普通話。普通話是根據(jù)漢語(yǔ)拼音的音節(jié)發(fā)音的。它易學(xué),優(yōu)點(diǎn)明顯。它是中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。
為了推廣普通話,首先應(yīng)該從現(xiàn)在的學(xué)生抓起,堅(jiān)持上課用普通話,多讀多練;再分批對(duì)一些**進(jìn)行補(bǔ)習(xí),并在廣播,電視里舉辦漢語(yǔ)拼音講座
在全國(guó)推廣普通話確實(shí)困難,而且需要很長(zhǎng)時(shí)間。但只要我們?nèi)f眾一心,努力宣傳提倡,是一定會(huì)收到好的效果的。荀子曰: 鍥而不舍,金石可鏤不是嗎?
提倡大家都說普通話,我們的經(jīng)驗(yàn)可能不足,但我們可以逐步積累。我們可以從其他古老的改革中學(xué)習(xí)。例如:
秦始皇統(tǒng)一度量衡和文字的一些措施和方法,如果我們仔細(xì)研究,去其糟粕,取其精華,古為今用,也是不無裨益的。
同學(xué)們,未來無限美好。讓我們攜起手來,為推廣普通話吶喊!
[第三部分]推廣普通話演語(yǔ)模式
老師們,同學(xué)們:
大家上午好!
我是603班的xx,我演講的題目是《推廣普通話》。
本周是九月份的第三周,也是全國(guó)普通話推廣周。什么是普通話呢?1955年中國(guó)科學(xué)院召開的現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議上,確定現(xiàn)代民族的共同語(yǔ)就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法示范的普通話。
我國(guó)是多民族,多方言的國(guó)家,共同語(yǔ)的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志,新中國(guó)成立以來,推廣普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn),還不能適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求,因此,大力推行,積極普及全國(guó)通用的普通話,既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求,也符合全國(guó)人民共同利益,開展全國(guó)推廣普通話周活動(dòng)對(duì)提高人們的推廣普通話參與意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),進(jìn)一步推動(dòng)推廣普通話工作和整個(gè)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展,具有重要意義。
然而,普通話的推廣,并非以方言的消亡為前提,方言仍會(huì)長(zhǎng)期存在,作為一個(gè)地區(qū)的交際工具,在方言地區(qū)推廣普通話,其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會(huì)說本地方言以外,也會(huì)講全民共同使用的普通話,使方言區(qū)人民逐漸習(xí)慣從單一語(yǔ)言(方言)的生活向著普通話十方言的生活過渡。
有句好笑的話:世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角,而是你站在我面前,但我聽不懂你的方言。講普通話是每個(gè)中國(guó)公民的權(quán)利。
對(duì)我們學(xué)校的師生來說,推廣普通話是我們義不容辭的責(zé)任。在校園內(nèi)普及、使用普通話,既可以提高交流效果,規(guī)范師生言行,又可以提高師生文明意識(shí),美化校園育人環(huán)境,何樂而不為呢?
我們今天所使用的語(yǔ)言文字,是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀,熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字是熱愛我們偉大的祖國(guó),增強(qiáng)民族凝聚力的重要內(nèi)容,為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議:
1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話,并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。
2。課后與師生溝通,使用普通話,形成良好的語(yǔ)言溝通環(huán)境。
三。努力在家庭生活中推廣使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)積極推廣普通話。
四。努力堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話,為塑造城市形象、提升城市文明作出貢獻(xiàn)。
總之,56個(gè)民族、56朵鮮花和56種語(yǔ)言合為一句話:請(qǐng)講普通話。
謝謝大家!
[第四部分]推廣普通話演語(yǔ)模式
在信息化,商品化的今天,生活中常常出現(xiàn)這樣的情況:一個(gè)普普通通的市民坐上個(gè)把小時(shí)的飛機(jī)就可以到桂林度周末,一位文化程度不是很高的手藝人可以常年在上海,北京等地打工,一個(gè)公司職員可能會(huì)在很短的時(shí)間跳槽到廣東,深圳的大公司等等。但這一切,沒有普通話通行證,就行不通。
方言雖然說起來更加友好方便,但越來越不能適應(yīng)時(shí)代的需要。
事說在一個(gè)貧困的山區(qū)里有一個(gè)種田漢,他每天省吃儉用,為的就是某天能籌足錢到城市找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子,他終于籌足錢,滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當(dāng)坐上火車到城市。沒想到初來乍到,失望落寞就纏著他,原來他不會(huì)講普通話,面對(duì)都市的繁華,他有將何去何從呢?
于是又返回山區(qū)種田,著一來一回花費(fèi)了他一生的積蓄,整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。
古有一句餓死一位英雄漢 ,而進(jìn)又有一句話愁死一個(gè)種田漢 ,可悲可嘆啊!這是不會(huì)說普通話惹來的禍。今天,隨著社會(huì)的快速發(fā)展,不會(huì)說普通話的人已經(jīng)不適應(yīng)了。
同學(xué)們,我們是初升的太陽(yáng),是祖國(guó)的未來和希望,祖國(guó)的明天需要我們?nèi)ゴ蛟欤覀冇羞h(yuǎn)大的理想,今后我們要走出家鄉(xiāng),走向全國(guó),我們?cè)僖膊荒懿僦豢谏接笄蝗ゴ蛱煜铝?。我們?cè)跄芤驗(yàn)椴粫?huì)說普通話而寸步難行,前程渺茫?怎能因?yàn)檎Z(yǔ)言隔閡而誤解重重,耽誤大事?
所以,我們務(wù)必說好普通話,實(shí)現(xiàn)順暢交流,創(chuàng)造和諧氛圍。
作為一個(gè)中學(xué)生,我們有責(zé)任說一口流利的普通話。我校有來自不同方言區(qū)的老師和同學(xué),需要用普通話實(shí)現(xiàn)交流,讓我們進(jìn)入校園,一律講普通話,為同學(xué)間、師生間的順暢交流架設(shè)橋梁。并在必要的場(chǎng)合自覺使用普通話,做推廣普通話的帶頭人,營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,我校即將成為一所一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué),需要我們有良好的素質(zhì),創(chuàng)造良好的形象,說普通話是學(xué)校發(fā)展的需要,讓我們?yōu)橥苿?dòng)學(xué)校的發(fā)展助上一臂之力,讓學(xué)校因我們說好普通話而更加精彩。
21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,每一天都面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們的學(xué)習(xí)和生活離不開普通話,使用普通話是時(shí)代賦予我們的眾人,是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。所以,我們必須人人參與,從小抓起,從我做起,使用國(guó)家通用的普通話,讓普通話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩,為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌!更多
在市林業(yè)研究所推進(jìn)科科長(zhǎng)官上的講話
(二○一二年一月四日)
(鞠躬一次)
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事:
上午好!
今天,這是我參加工作以來,第一次站在這個(gè)神圣的演講臺(tái)上,此時(shí)心情特別激動(dòng),激動(dòng)的同時(shí),我首先要感謝組織給我這樣一次充分展示自我,鍛煉自我的機(jī)會(huì),感謝在座的各位長(zhǎng)期以來對(duì)我的關(guān)心與幫助,是你們給了我無比的勇氣和信心,此次競(jìng)職是對(duì)我的一次鍛煉,也是我走向成熟的一個(gè)里程碑。
借此機(jī)會(huì),祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事在新得意年里一切順利、身體健康。
首先,請(qǐng)?jiān)试S我作個(gè)自我介紹,我出生于1982年8月,2005年畢業(yè)于江西農(nóng)大林學(xué)本科,現(xiàn)為林業(yè)工程師職稱。大學(xué)還沒畢業(yè)我就在世界500強(qiáng)的一家外企工作,2005年底有幸到局里工作,時(shí)光荏苒,這7年來,我工作了5個(gè)崗位,從中體會(huì)到工作的艱辛與不易,為我的成長(zhǎng),成熟提供了難得的鍛煉平臺(tái),這是我一生中最寶貴的一筆財(cái)富。
記得剛考上大學(xué)時(shí),全班同學(xué)第一次上臺(tái)做自我介紹時(shí),都說沒有報(bào)過這個(gè)專業(yè),是被調(diào)劑來的,而唯有我自豪的說:“我是第一志愿報(bào)考林學(xué)專業(yè)”,從那時(shí)起我就認(rèn)真系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)林業(yè)專業(yè)知識(shí),夢(mèng)理著早日成為一名林業(yè)工作者。
2004年10月,大四還沒畢業(yè),我就通過層層選拔后進(jìn)入了app公司從事專業(yè)造林工作,一年中,我與造林的工人同吃同住同上山,深深扎根在造林一線,一年內(nèi)完成了近4000多畝的造林任務(wù)與撫育任務(wù),在那期間,雖然承受了生活和工作的諸多困難,但勵(lì)練了我的意志,豐富了我實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。讓我對(duì)植樹造林有一個(gè)新的定義,植樹造林是一項(xiàng)良心工程。
后非常有幸來到局辦公室工作,在局辦公室我主要負(fù)責(zé)收發(fā)文件,因此有機(jī)會(huì),涉獵到大量文件,讓我對(duì)林業(yè)局工作有了更加深入而全面的了解,為我日后工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。
06年8月,回設(shè)計(jì)院后,我兢兢業(yè)業(yè)工作,在林業(yè)調(diào)查技術(shù)、文本編制、電腦制圖等各方面的能力得到全面提升,做為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,我完成了2006年上饒縣清水鄉(xiāng)林改外業(yè)勘界,2009年三清山、開發(fā)區(qū)二類調(diào)查,參與編制了《上饒市林業(yè)發(fā)展區(qū)劃》、《滬昆高速公路上饒段通道綠化作業(yè)設(shè)計(jì)》等大型林業(yè)規(guī)劃文本,并都獲得省優(yōu)秀林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)成果二等獎(jiǎng),同時(shí)獨(dú)立完成了《鄱陽(yáng)蓮花山省級(jí)森林公園》等一系列可研報(bào)告與作業(yè)設(shè)計(jì),并都獲得了省廳、市局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng);
2007年8月,我被組織選派到婺源縣思口鎮(zhèn)長(zhǎng)灘村幫扶,一年中,幫助長(zhǎng)灘村成功申報(bào)理田源省級(jí)森林公園,并積極爭(zhēng)取市局領(lǐng)導(dǎo)與縣、市有關(guān)部門的支持,為長(zhǎng)灘村硬化了鮑家公路、新建了360畝鐵觀音標(biāo)準(zhǔn)茶園、綠化了入村口與長(zhǎng)灘公路,修繕了長(zhǎng)灘水渠與村黨支部會(huì)議室,在2008年冬季,南方遭遇了百年一遇的雨雪冰凍災(zāi)害,為抗凍救災(zāi),我深入受災(zāi)一線,指導(dǎo)村民科學(xué)救災(zāi),一年里與村民打成一片,圓滿完成了一年的幫扶工作,并獲得了婺源縣委、縣**授予的“全縣新農(nóng)村建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人”。我局還被市**授予定點(diǎn)幫扶先進(jìn)單位!
2008年10月至今,由于“一大四小”全面啟動(dòng),我有幸被借到“一大四小”辦工作,主要負(fù)責(zé)造林綠化調(diào)度、簡(jiǎn)報(bào)編發(fā)與辦公室文件管理等日常事務(wù),面對(duì)林業(yè)中心工作,全市上下高度重視,調(diào)度任務(wù)也特別繁重,但我盡自己最大的努力,可謂:“白天只見燈光,下班只見路燈”,特別是造林期間每天工作都在12個(gè)小時(shí)以上,可我無絲毫懈怠的完成了各項(xiàng)調(diào)度任務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。當(dāng)我知道上饒市獲得了全省綜合性、先進(jìn)性的區(qū)市,我的自豪感油然而升。
在繁重的調(diào)度中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),并在09年創(chuàng)造性的利用飛信這一現(xiàn)代化通訊工具,替代傳統(tǒng)的**通知,由原來需要幾個(gè)小時(shí)工作量,現(xiàn)只需“一觸即發(fā)”就能通知到位,大大提高了工作效率,這一新做法得到了省廳與我局領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)同,并廣泛推廣應(yīng)用。
在工作的同時(shí),我也時(shí)刻不忘加強(qiáng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究,2009年撰寫的《鄱陽(yáng)湖引資開創(chuàng)生態(tài)經(jīng)濟(jì)調(diào)研》獲省林學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng),同年撰寫的《造林綠化“一大四小”工程在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用》獲市林學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)、并在《江西林業(yè)科技》上發(fā)表,2010年撰寫《上饒市油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策》獲市林學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng),并在《2010年促進(jìn)中部崛起專家論壇文集》上發(fā)表,2010年撰寫《保健型柚類新品種——馬家柚》在《江西林業(yè)科技》上發(fā)表。
回首工作7年來的成敗得失,成功的鮮花為組織的培養(yǎng)和同志們的厚愛而盛開,失敗的教訓(xùn)既是我今后的前進(jìn)動(dòng)力,也是我自身潛力尚未充分挖掘的體現(xiàn)。這次我決定,競(jìng)爭(zhēng)林科所推廣科長(zhǎng)之位。
作出這個(gè)選擇考慮有三。一是具有全面的林業(yè)專業(yè)技術(shù)知識(shí)和豐富的林業(yè)技層工作經(jīng)驗(yàn)。其次,他有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,有著執(zhí)著的林業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)新的工作作風(fēng)。
三是具有良好的學(xué)習(xí)能力和組織協(xié)調(diào)能力。完全可以做一行,愛一行,懂一行,專行。
當(dāng)然,我現(xiàn)在還不能提出一個(gè)完整的推廣科工作方案,但如我一旦擔(dān)任此崗位,我相信我一定能科學(xué)制定推廣科的工作方案,現(xiàn)談?wù)勎以趺醋龊猛茝V科工作的不成熟的想法。
我想用4個(gè)“1”來概括。即:“創(chuàng)建好一個(gè)園、創(chuàng)辦好一個(gè)林場(chǎng)、建立好一個(gè)專欄、籌辦好一個(gè)協(xié)會(huì)”。
——1、“創(chuàng)建好一個(gè)園”:利用三清山長(zhǎng)柄雙花木、秀麗槭,中國(guó)特有種青錢柳等25個(gè)珍稀瀕危林木種子上“神七”這一絕好的契機(jī),積極爭(zhēng)取國(guó)家林業(yè)局、省林業(yè)廳及市**項(xiàng)目支持,建立起上饒市林木良種示范園,填補(bǔ)上饒林業(yè)大市沒有林木種質(zhì)資源庫(kù)的空白;
——2、“創(chuàng)辦好一林場(chǎng)”:通過積極爭(zhēng)取**、省財(cái)政林業(yè)推廣與林業(yè)重點(diǎn)工程項(xiàng)目,以項(xiàng)目為龍頭,建立起上饒?jiān)票谭鍑?guó)有林場(chǎng)下屬林業(yè)科技林場(chǎng),以華南厚皮香、伯樂樹等為特色的林業(yè)科技示范區(qū)與林業(yè)產(chǎn)業(yè)基地有機(jī)結(jié)合起來。
——3、“建立好一個(gè)林業(yè)科技推廣專欄”:依托上饒市林業(yè)信息網(wǎng)為平臺(tái),建立一個(gè)林業(yè)科技推廣專欄,將全國(guó)及省、市林業(yè)新的科技成果在**專欄上公布,同時(shí)通過開辟林農(nóng)科技咨詢通道,以問答形式,推廣有關(guān)林業(yè)政策、林業(yè)科學(xué)技術(shù)上的問題,幫助林農(nóng)脫貧致富。
——4、“籌辦好一個(gè)協(xié)會(huì)”:以上饒市林學(xué)會(huì)為依托,籌辦上饒市林業(yè)科技分會(huì),目的就是加強(qiáng)林業(yè)科技基層組織,以協(xié)會(huì)+企業(yè)+基地+農(nóng)戶的形式,積極引導(dǎo)各地建立林業(yè)科技專業(yè)合作社,積極組織知名學(xué)校的教授、專家和局內(nèi)技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)授課,把林業(yè)科技工作真正落實(shí)到山頭地塊,從而提高科技在林業(yè)發(fā)展中的貢獻(xiàn)率。
以上是我7年來工作的5個(gè)不同崗位經(jīng)歷與一些不成熟的想法向各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委匯報(bào)到此,我還得向在座的各位老師多多學(xué)習(xí),路漫漫夸、其修遠(yuǎn)夸,假如我能夠競(jìng)聘成功,我將以“漢水橫沖”的精神,“正道直行”的作風(fēng),“民貴泰山”的信念,切實(shí)承擔(dān)好自己所肩負(fù)的使命, 不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待。
假如競(jìng)聘失敗,我也決不氣餒,我更要以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,完善自己,為早日實(shí)現(xiàn)上饒林業(yè)強(qiáng)市貢獻(xiàn)自己的力量。
我的演講完畢,謝謝大家!
(鞠躬一次)
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普通話是現(xiàn)代中華民族的共同語(yǔ)言,是我國(guó)不同方言地區(qū)、不同民族之間交流的共同語(yǔ)言。自建國(guó)以來,國(guó)家一直高度重視普通話的推廣工作,提出要“大力推行,積極普及,逐步提高”的方針,使普通話在全國(guó)范圍內(nèi)成為教學(xué)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、交際語(yǔ)言。
普通話的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國(guó)家的統(tǒng)一;更有利于增強(qiáng)民族的凝聚力和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。早在xx年10月,我國(guó)就頒布了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。該法確立了普通話作為國(guó)家通用語(yǔ)言的法律地位。
作為一個(gè)擁有80多種民族語(yǔ)言,30余種文字的人口大國(guó),國(guó)家大力推廣使用普通話,是為民眾能夠正常的交流提供的一個(gè)良好平臺(tái)的重要舉措。作為窗口行業(yè)的公共服務(wù)行業(yè),推廣和使用普通話更應(yīng)提倡。
今天,我們隊(duì)的直播課意義重大。我希望學(xué)生能遵守校規(guī),講好普通話。
下周就是普通話推廣周了,“普通推廣周”,顧名思義,“普通話推廣周”就是幫助還不會(huì)說普通話的人,讓他們學(xué)好,學(xué)會(huì)普通話。
那么什么是普通話呢?普通話是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)的民族語(yǔ)言。
有人會(huì)說:“只要懂得地方方言就行了,還學(xué)普通話干嗎呀?”聽了這個(gè)故事你就明白了:
有一個(gè)從鄉(xiāng)下來城里打工的青年,在找工作的時(shí)候,由于不懂普通話鬧出了不少笑話,如:他去應(yīng)聘理發(fā)師的時(shí)候,問:“陳**是不是你本人?
”他卻回答:“我不是日本人?!痹瓉硭牫闪恕澳闶遣皇侨毡救恕保膭e人哭笑不得。
后來,他覺得應(yīng)該先學(xué)普通話,于是找了一個(gè)老師來學(xué)普通話。最后成了一位終經(jīng)理。
聽了上面的故事,我們應(yīng)該知道普通話有多重要。
那么怎樣學(xué)好普通話呢?
多聽一些廣播,邊聽邊說。
讓我們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)普通話!
我深知不說普通話,甚至不會(huì)說普通話的痛苦!所以我從小就開始學(xué)普通話,現(xiàn)在已經(jīng)練得很好了(但是,還帶了點(diǎn)家鄉(xiāng)口音)。
我的外公,他一點(diǎn)兒也不會(huì)說普通話,說家鄉(xiāng)話是家常便飯了。而且,經(jīng)常鬧出笑話:
炎熱的夏天又快到了,要說商店里生意最火的,當(dāng)然要數(shù)賣席子的鋪?zhàn)訃D!那兒的人里三層,外三層人山人海。我和外公也混在人群中。
我們好不容易才等到人群漸漸散了,我們才來到鋪?zhàn)忧?,外公開口就說:“阿拉(我們),要馬(買)小啊子(席子)!”售貨員聽了一頭霧水,他們互相打手勢(shì),結(jié)果,誰也聽不懂。
最后,外公終于想到了在玩的我(因?yàn)槲視?huì)講普通話)我就用流利的普通話買回了席子。
還有一次,爺爺想買房子。他到處去問有沒有房子。
有一次,外公問到一套十樓的的房子,外公就問:“有沒有地毯(電梯)?”問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。
因?yàn)橹袊?guó)太大了,方言太多了,我們都需要學(xué)習(xí)普通話,才能輕松溝通。尤其是對(duì)我們的小學(xué)生來說,我們應(yīng)該學(xué)好普通話并加以推廣!
昨天,我們學(xué)校為推廣普通話做了宣傳。
宣傳場(chǎng)所是杭綠廣場(chǎng)。 那時(shí),天很陰,要下雨了。 第一個(gè)程序開始了。這是一個(gè)由2年級(jí)和3年級(jí)的小姐妹表演的舞蹈-扮演大灰狼。當(dāng)時(shí)表演時(shí),下了一陣小雨,大家都紛紛打起傘,沒有離開自己的座位,撐著傘看完這場(chǎng)演出,表演的同學(xué)也堅(jiān)持著,在雨中表演...
第一場(chǎng)演出以雷鳴般的掌聲結(jié)束。由于下雨,演出暫停,直到雨停了。第二場(chǎng)節(jié)目——雙簧。
這是我最喜歡的節(jié)目之一,因?yàn)樗哪腥?。表演開始了,兩位同學(xué)爭(zhēng)著在前面,他們說好了輪流,前面“對(duì)嘴秀”的同學(xué)化了妝,臺(tái)下的觀眾哈哈大笑,突然感覺他們真棒啊,前面的同學(xué)對(duì)的像是他說的一樣,口型令人以為真是他說的呢。在第三場(chǎng)表演之后,我們終于達(dá)到了最期待的游戲環(huán)節(jié)。
這個(gè)游戲是一個(gè)繞口令。讓兩個(gè)學(xué)生上臺(tái),讓觀眾投票。我們都迅速的舉起了手,還有人大聲喊:“我,我,我。
”第一組比賽,兩位同學(xué)都不錯(cuò),比了個(gè)平手,第二組比賽,是一號(hào)贏了,第三組又是一號(hào)贏了,第四組也是一號(hào)贏了,這真是奇怪啊,每組幾乎都是一號(hào)贏呢,終于,第五組比賽,2號(hào)選手打破了這個(gè)魔咒,贏得了勝利,快結(jié)束了,我們更加爭(zhēng)著上臺(tái)了,可惜,都沒有能上去比賽。令人高興的是,還有一個(gè)游戲鏈接。第五場(chǎng)節(jié)目,開始了,這是一個(gè)講故事的環(huán)節(jié),講的是沒有牙齒的大老虎,聽到老虎的牙齒被拔光了,講故事的同學(xué)模仿老虎說話,我們?nèi)脊笮ζ饋怼?/p>
終于要到游戲環(huán)節(jié)了,這次的游戲是猜謎,第一個(gè)謎語(yǔ),我們班的歐凱琪同學(xué)勇敢的上臺(tái)解答了,答案是晶,他答對(duì)了,之后,謎語(yǔ)的難度越來越大,最后一個(gè)謎語(yǔ),我知道答案,我站起來舉著手,為的是讓老師看到我,可惜我沒能上臺(tái)....
雖然這次推廣的主題是節(jié)目和游戲,但最重要的是推廣普通話
在這里,我想說:讓我們講好普通話!這是我們中華民族的聲音!這是世界上最美麗的語(yǔ)言!
我的演講結(jié)束了,謝謝大家!
朋友們:
大家好!
我一向自詡會(huì)講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,沒想到不久前,一個(gè)老外竟當(dāng)了一回我的普通話老師。
那天,幾個(gè)美國(guó)人來到我們的風(fēng)景區(qū)。我想借此機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),所以我自愿做他們的向?qū)?。誰知這幾個(gè)老外擺擺手,用不大流利的普通話說:“小姐,咱們說普通話吧,中國(guó)話很美!
“我聽了有點(diǎn)兒失望,但更多的是自豪,于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個(gè)景點(diǎn)。然而,當(dāng)我用“剽(biao)悍“一詞來形容我們演出團(tuán)的一個(gè)蒙古族小伙子時(shí),一個(gè)老外一本正經(jīng)地糾正道:“不對(duì)。
不對(duì),小姐,這個(gè)詞應(yīng)該念’剽(piao)悍’,而不是讀’長(zhǎng)膘’的那個(gè)’膘’的音。“我聽了大吃一驚----這個(gè)藍(lán)眼睛,高鼻子的老外竟想當(dāng)我的普通話老師但我不愿掃了他的興致,便不置可否地朝他笑了笑?;氐郊依铮?dāng)我打開字典時(shí),這真的是我的錯(cuò)。
現(xiàn)在想來,真是慚愧極了。
也許有人會(huì)說,一個(gè)字說錯(cuò)了算什么那些不會(huì)說普通話的中國(guó)人不是照樣干活,照樣吃飯我可不這樣看,普通話是我們國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ),每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該講好它。更重要的是,我們?cè)谏钲冢覀冏鎳?guó)的窗口城市。我們從事的是窗口產(chǎn)業(yè)旅游。我們不但要告訴來自五湖四海的客人,這里有世界上最美的景觀,而且還要告訴他們,在這里,您處處都能聽到世界上最美的語(yǔ)言----標(biāo)準(zhǔn)的普通話!
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音。講好普通話是我國(guó)立于世界民族之林的需要;從小處說,它是不同地域,不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請(qǐng)大家想一想,在我們的身邊,那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話,那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎在這里,我不由得想起了我的家庭。
我父親來自湖北,母親來自潮汕。為了支援山區(qū),他們來到湖北的一個(gè)小山城??梢韵胂?,在那偏遠(yuǎn)的地方,我那說著一口帶有濃重潮汕口音的所謂“普通話“的當(dāng)醫(yī)生的母親,與她的病人,同事的交流是多么地艱難呵!而且,在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,她與我那說四川話的奶奶之間的家常談話也存在著嚴(yán)重障礙,雖然我的父親不時(shí)地給她們充當(dāng)翻譯,但我們知道,如果是科學(xué)**。
官樣文章興許經(jīng)得起這樣一次次的翻譯,可這是最樸實(shí)的家常話,每一次這樣的翻譯都是一次語(yǔ)義和情感上的剝落。于是,就在一個(gè)屋頂之下,就在一個(gè)家庭之內(nèi),語(yǔ)言,僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言,就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越,小小的家庭變得那樣山高水遠(yuǎn)!為此,在姐姐和我出生以后到了學(xué)說話的年齡時(shí),我的母親就讓我們聽**人民廣播電臺(tái)----她要讓她的女兒說一口流利的普通話。
后來,我姐姐成了師范??茖W(xué)校一名出色的普通話語(yǔ)音老師,而我則來到了深圳,成為了著名旅游景點(diǎn)的播音員,用一口流利的普通話為特區(qū)的旅游事業(yè)貢獻(xiàn)著我的力量。
到了我們這個(gè)時(shí)代,普通話和我們的祖國(guó)一樣,在國(guó)際上占有越來越顯著的地位----它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,成了香港,澳門同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。普通話,在這個(gè)時(shí)候,它的意義不僅是交際的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!這讓我們很自豪!
它讓我們驕傲!它讓我們驕傲!
當(dāng)我們說標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí),那些音符,那些節(jié)奏,似乎在我們的血液中跳動(dòng)。在這個(gè)時(shí)候,我們的心里常常充滿著一種無比親密的感情,那就是對(duì)母親的感情!那就是對(duì)祖國(guó)和民族的感情!
我想,當(dāng)我也做了母親,我一定也要像當(dāng)年我的母親那樣,最先教孩子的不是方言,也不是外語(yǔ),而是最標(biāo)準(zhǔn)的普通話!
在中學(xué)時(shí),我們?cè)鴮W(xué)過都德寫的《最后一課》,在國(guó)土淪陷,人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候,小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn),給大家上了最后一課,他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說:法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言,在這里,我也要說:讓我們講好普通話吧!
這是我們中華民族的聲音!它是世界上最美麗的語(yǔ)言!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的各位來賓:
大家早上好。很榮幸能代表我們公司發(fā)言。我演講的主題是《我們積極行動(dòng),一起來推普》歌是美的,因?yàn)楦枥镉袆?dòng)聽的音符;繪畫之所以美麗,是因?yàn)楫嬛杏絮r艷的色彩;普通話更美,因?yàn)樗找绷宋业那椴?,使我獲得了成功的喜悅。
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音。從大處講,推廣普通話,說好普通話,是我們祖國(guó)屹立世界民族之林的需要;從小處說,它是不同地域,不同文化背景的人與人溝通與交流的需要。普通話是我國(guó)統(tǒng)一的語(yǔ)言。每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該說得很好。
我們不但要告訴來自各地的同志,這里有世界上豐富的能源,而且還要告訴他們,在這里,您處處都能聽到世界上最美的語(yǔ)言——標(biāo)準(zhǔn)的普通話!在我們身邊,語(yǔ)言障礙帶來的麻煩和笑話會(huì)減少嗎?如果,你到外地去,大家對(duì)你說的都是方言,你一句也聽不懂,這時(shí),普通話就該挺身而出了,用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。
如果,你到外地去,大家對(duì)你說的都是方言,你一句也聽不懂,這時(shí),普通話就該挺身而出了,用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。
!普通話,看似很平凡,可其中的作用卻是很大的,它可稱之為人與人之間的信息橋梁,如果我們大家都學(xué)普通話,用普通話與大家交流,彼此間建立了深厚的友誼,那么普通話就是我們友誼的橋梁。
記得有個(gè)叔叔是南方人,標(biāo)準(zhǔn)的北方身材,但是話一出口,卻令人大跌眼鏡。比如,天冷了,他本來想叫人出入關(guān)門,卻說成“粗魯關(guān)門”,結(jié)果,惹得大家笑了個(gè)人仰馬翻。這種由于語(yǔ)言障礙而影響交流的事情,在中國(guó)各地時(shí)有發(fā)生。
有這樣一個(gè)笑話,一位北方顧客來到廣州一家“北方飯店”,問服務(wù)員有沒有“包子”,服務(wù)員轉(zhuǎn)身拿來報(bào)紙,問有沒有“大肥雞”,服務(wù)員卻熱情地說“搭飛機(jī)還早呢,吃過飯去也不遲?!苯Y(jié)果顧客憤然離去。這種由于語(yǔ)言障礙而影響交流的事情,在中國(guó)各地時(shí)有發(fā)生。
中國(guó)幅員遼闊,人口眾多,語(yǔ)言復(fù)雜,方言差異很大。社會(huì)的發(fā)展要求我們推進(jìn)普通話和語(yǔ)言的規(guī)范化。我們是未來的**人。普通話和我們的祖國(guó)一樣,在世界上的地位越來越突出。
普通話是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,已成為香港、澳門同胞和外國(guó)友人學(xué)習(xí)的一種流行語(yǔ)言。它不僅是溝通的需要,更代表著中華民族的繁榮昌盛。它讓我們驕傲,它讓我們驕傲,它讓我們?cè)谕鈬?guó)人面前驕傲!
當(dāng)然,推廣普通話不是消滅方言,而是在會(huì)講方言的基礎(chǔ)上講普通話。說普通話四海同音,寫規(guī)范字九州一體。普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言,對(duì)民族團(tuán)結(jié)、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。
廣泛規(guī)范地使用普通話已成為每個(gè)人的責(zé)任。
四海同音,萬眾一心。說好普通話,聯(lián)通你我他。五十六個(gè)民族,五十六朵花,五十六個(gè)兄弟姐妹是一個(gè)家庭。
五十六種語(yǔ)言匯成一句話——車同軌,書同文,言同語(yǔ),普通話,規(guī)范字,華夏后裔共同的聲音和文字。記得都德在《最后一課》中寫道:在國(guó)土淪陷,人民就要做亡國(guó)奴時(shí),小弗郎士的老師冒著生命的危險(xiǎn),給大家上了最后一課,他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說:
“法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言?!痹谶@里,我要說:“漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言,它是中華民族的聲音,讓我們四海同音,萬眾一心。
”再此!希望全體工作人員積極行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動(dòng)身邊的親人做起,使普通話成為我們生活,工作的主要交流工具,讓我們利用普通話和諧融洽地融入礦區(qū)這個(gè)美麗的大家庭!
我的演講到此結(jié)束。謝謝你的傾聽!
尊敬的老師和親愛的同學(xué)們:
大家好!
語(yǔ)言是人類社會(huì)最重要的交際工具和文化載體,文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)。我國(guó)地域遼闊,民族眾多,漢語(yǔ)內(nèi)部的方言也是多且復(fù)雜,這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難。因此,普通話已成為中華民族的共同語(yǔ)言。
而規(guī)范漢字是記錄這種共同語(yǔ)言的最好工具。語(yǔ)言文字的規(guī)范化關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一
1、 民族團(tuán)結(jié),經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)進(jìn)步。學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,也是我們推行素質(zhì)教育,營(yíng)造文明高雅,積極向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面,是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。
說普通話,寫規(guī)范字不僅僅只是一個(gè)說話寫字的問題,它代表了一個(gè)人的語(yǔ)文素質(zhì),進(jìn)而關(guān)系到一個(gè)人的綜合素質(zhì)和文明素質(zhì)。
其實(shí)說好普通話并不難。
1、 調(diào)整心理狀態(tài),克服心理障礙是學(xué)好普通話的重要前提。
普通話不難學(xué),很難調(diào)整和改善心理狀態(tài)。我們要及時(shí)調(diào)整心理狀態(tài),放下心理負(fù)擔(dān),大膽說話。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過程,學(xué)習(xí)普通話也不例外,要盡早達(dá)到熟練程度,只有下苦功夫克服困難,戰(zhàn)勝畏懼心理,才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。
二.創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境
任何語(yǔ)言都離不開特定的語(yǔ)言環(huán)境。它直接影響和制約著語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)普通話的過程中,一定要克服當(dāng)?shù)胤窖原h(huán)境的負(fù)面影響,盡量為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的普通話環(huán)境。
我們每一位師生都要大力宣傳,讓校園的每一面墻壁,每一塊黑板,每一面櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子,讓校園的每一個(gè)教室,每一課堂成為普通話宣傳窗口。讓每一位師生成為全面推廣普通話的文明使者。
三.注意自己的學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)普通話的目的是能夠聽和說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這就要求我們改變多年來方言的聽、說習(xí)慣,培養(yǎng)新的聽、說能力,這不是一天一夜的簡(jiǎn)單任務(wù)。一方面,我們要努力工作,誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí);另一方面,我們也應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。
對(duì)應(yīng)規(guī)律來巧學(xué)巧記,使我們的學(xué)習(xí)收到事半而功倍的效果。
總之,學(xué)習(xí)普通話是一種長(zhǎng)期而艱苦的活動(dòng),我們只有全身心地投入進(jìn)去,做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果。當(dāng)我們真的能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí),那些音符,那些節(jié)奏,似乎在我們的血液中跳動(dòng)。在這個(gè)時(shí)候,我們的心往往會(huì)充滿一種非常親近的感覺,那就是對(duì)我們母親的感覺!
那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情!現(xiàn)在普通話和我們的祖國(guó)一樣,在國(guó)際上占有越來越顯著的地位—-它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,成了香港,澳門同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。普通話,在這個(gè)時(shí)候,它的意義不僅是交際的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!
它讓我們驕做!它讓我們自豪!它讓我們揚(yáng)眉吐氣了!
師生們:讓我們堅(jiān)持不懈地努力,養(yǎng)成大家講普通話的習(xí)慣。讓我們從自己的角度出發(fā),從我做起,大力推廣,加強(qiáng)規(guī)范,全面提高,讓普通話成為真正的校園語(yǔ)言。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音,從大處講推廣普通話,說好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要,是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要;從小處看,它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。本周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。今天我站在這里,就是為了表達(dá)心中最強(qiáng)烈的愿望:
推廣普通話是每個(gè)人的神圣職責(zé)。也許有人會(huì)問,說這么一件小事,竟能提高到這樣的程度?我在這里先不做回答,想請(qǐng)大家先想一想在中國(guó)近代發(fā)生的那段屈辱的歷史。
那時(shí)日本帝國(guó)主義在中國(guó)濫施暴行,在淪陷區(qū)推廣奴化教育,讓中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)日語(yǔ),忘記母語(yǔ),其用心之險(xiǎn)惡,令人無不痛恨至極。知道沒有語(yǔ)言,我們將失去中華文化的偉大傳承,這是一件可怕的事情。一個(gè)國(guó)家倘若連語(yǔ)言都喪失了,還何談?wù)衽d,更何談強(qiáng)大?
愛我中華,弘揚(yáng)我中華文化。推廣普通話,作為弘揚(yáng)中華文化的具體體現(xiàn),是我們每個(gè)人都可以實(shí)踐的光榮使命。想象一下,如果每個(gè)人都不注意普通話,不使用普通話,用方言交流。
也許,在一個(gè)區(qū),一個(gè)省,你可以暢所欲言,可是一旦到了另一個(gè)地方,大家語(yǔ)言不同,無法溝通,那會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況?出門--無法購(gòu)買車票;吃飯--無法叫出菜名;住宿--無法說明情況,甚至就連你想乘坐出租車離開這樣的窘境,恐怕也要跟司機(jī)一陣比劃,他才能明白你的意思。否則,你連最基本的衣食住行都要被困。
當(dāng)然,這種情況有些過于絕對(duì)。那么以現(xiàn)場(chǎng)的情況來說,如果今天在座的各位來自全國(guó)各地,大家分別用各自的方言來演講,那么恐怕我們每個(gè)人都需要一名方言專家作翻譯,否則誰也不知道別人在講什么。而如果我們是用普通話進(jìn)行演講,可是普通話的發(fā)音不準(zhǔn),即使你在臺(tái)上一番慷慨激昂,也只會(huì)讓聽者感到索然無味、失去興趣。
如果鬧出笑話,那也無傷大雅,可是如果引起誤解,造成不和,那則是得不償失。那么我們還談什么引起共鳴?還怎么共同發(fā)展?
關(guān)于推廣普通話的這個(gè)話題,畢竟還需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出新的發(fā)展計(jì)劃。
尊敬的各位家長(zhǎng):
您好!
漢語(yǔ)是我國(guó)使用人數(shù)最多的語(yǔ)言,也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,樹立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),是國(guó)家對(duì)每個(gè)公民的基本要求。
作為中華文明的傳承者與繼往開來者,我們有責(zé)任提高自身的語(yǔ)言文化素質(zhì)。作為龍的傳人,我們更有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語(yǔ)。
今年,我區(qū)將全面推廣普通話和推行規(guī)范用字,并迎接國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作的評(píng)估。為此,實(shí)驗(yàn)幼兒園語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組特向各位家長(zhǎng)倡議:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)們自覺做普通話和規(guī)范字的使用者、示范者和宣傳者。
2、在學(xué)習(xí)、生活過程中,家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間彼此的交流應(yīng)使用普通話,形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。
3、堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話,寫規(guī)范字,為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力量。
說普通話,方便你我他;寫規(guī)范字,從你我做起。讓我們一起,積極營(yíng)造“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍,為推進(jìn)精神文明建設(shè),構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量!
親愛的家長(zhǎng)們,讓我們行動(dòng)起來吧!
親愛的同學(xué)們:
早上好!當(dāng)每一個(gè)醉人的金秋如約而至的時(shí)候,當(dāng)一片片落葉飄然而下的時(shí)候,我們也會(huì)迎來另一個(gè)特殊節(jié)日:"全國(guó)推廣普通話宣傳周"
我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),幅員遼闊,民族眾多,漢語(yǔ)與各少數(shù)民族語(yǔ)言并存,漢語(yǔ)內(nèi)部又分生方言,不僅方音各異,連詞匯,語(yǔ)法也有很多差異,這極大的阻礙了人與人之間順暢的交流。
《論語(yǔ)·述而》載:"子所雅言,詩(shī),書,執(zhí)禮,皆雅言也。" 可見遠(yuǎn)在兩千多年前偉大的思想家教育家孔子就摒棄山東方言,在教學(xué)和"公務(wù)活動(dòng)"能夠自覺使用當(dāng)時(shí)的普通話。
隨著新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展,歷史的車輪滾滾向前。"五大洲"變成了一個(gè)"地球村!世界仿佛變小了,而人的交往空間卻變大了,人們從來沒有像現(xiàn)在這樣需要與來自各地的人們打交道。
因此,講好普通話、寫好標(biāo)準(zhǔn)字就顯得尤為重要,特別是我們的中學(xué)生應(yīng)該成為全面推廣普通話的文明使者。
普通話推廣還包括標(biāo)準(zhǔn)字、粗心字、錯(cuò)字、連寫,這是祖國(guó)語(yǔ)言的污點(diǎn)。漢字是世界上最古老,最豐富,最優(yōu)美的文字,是我們的驕傲,我們每一個(gè)漢字的使用者,都有責(zé)任有義務(wù)提高自身的規(guī)范意識(shí),養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣,把字寫規(guī)范寫漂亮,認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),筆記。
1982年,《憲法》規(guī)定國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。明確了普通話的法律地位。1986年,國(guó)家決定把推廣普通話作為語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)。
每年9月的第三周,全國(guó)普通話推廣周舉行。今年9月17日至21日,是第十五屆全國(guó)普通話推廣周。
本次活動(dòng)的宣傳主題是:大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字結(jié)合我校實(shí)際,提出了"講好普通話,寫好規(guī)范字"的口號(hào),并將創(chuàng)造性地開展"六個(gè)一"活動(dòng),使"推普周"工作真正落到了實(shí)處。
(1)利用學(xué)校廣播站安排一次"推廣普通話"的專題廣播。
(2)組織一次以推普為主題的班會(huì)。
利用班會(huì)時(shí)間,以班級(jí)為單位舉行推普主題班會(huì),學(xué)生可以自編自演推普節(jié)目,或舉行漢字書寫的競(jìng)賽活動(dòng)。
(3)出一期推普周活動(dòng)宣傳板報(bào)或手抄報(bào)。2015年普通話演講推廣2015年普通話演講推廣。內(nèi)容包括本周的時(shí)間、主題、口號(hào)、六一活動(dòng)安排及相關(guān)知識(shí)。
班主任負(fù)責(zé)班次黑板報(bào)告,聯(lián)絡(luò)任負(fù)責(zé)核對(duì)記錄。
(4)舉行一次詩(shī)歌美文朗誦比賽。班主任聯(lián)系語(yǔ)文教師共同組織實(shí)施,評(píng)選出5名優(yōu)秀學(xué)生,并將名單提交教務(wù)處。
(5)在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳
要求學(xué)生將本屆推普周的時(shí)間、主題和有關(guān)推普知識(shí)向家長(zhǎng)或親戚朋友進(jìn)行一次宣傳,讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到推廣普通話對(duì)消除語(yǔ)言隔閡,增進(jìn)人際溝通,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的重要意義。
(6)做一回"啄木鳥",開展"爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生"的社會(huì)用字檢查活動(dòng)。
每位學(xué)生都要做個(gè)有心人,爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生,發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)老師指出,在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門指出。
老師們,同學(xué)們,推普周是短暫的,但推普的任務(wù)是延續(xù)的,讓我們齊心協(xié)力說好普通話,用好規(guī)范字;在校園中營(yíng)造語(yǔ)言文化氛圍,宏揚(yáng)民族精神,為構(gòu)建和諧社會(huì)、書香校園而努力吧。
謝謝大家!
初中推廣普通話演講稿
我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),幅員遼闊,民族眾多,漢語(yǔ)與各少數(shù)民族語(yǔ)言并存,漢語(yǔ)內(nèi)部又分生方言,不僅方音各異,連詞匯、語(yǔ)法也有很多差異。就交際口語(yǔ)而言,漢語(yǔ)各大方言之間的溝通度很低,以操北方方言江淮次方言的鎮(zhèn)江人為例,若非訓(xùn)練有素,聽廣東話、福州話之類肯定不入門,就連同在一市的丹陽(yáng)話(屬吳方言),聽起來恐怕也跟聽外語(yǔ)差不多。更有甚者,丹陽(yáng)話內(nèi)部還有許多"流派",人稱"四門八話",據(jù)說民間還有"蘇秦通六國(guó),氣死在丹陽(yáng)"的說法,足見方音土調(diào)對(duì)人際交往影響的嚴(yán)重程度。
多年來,我們的祖先一直在探索建立和推廣一種能夠跨方言、甚至跨民族的共同語(yǔ)言,以便于人際交流。據(jù)《論語(yǔ)·述而》載:"子所雅言,詩(shī)、書、執(zhí)禮,皆雅言也。
"意思是說:孔子有用普通話的時(shí)候,當(dāng)他誦讀《詩(shī)經(jīng)》、《書經(jīng)》和司掌禮儀時(shí),都使用"雅言"——當(dāng)時(shí)中國(guó)通行的共同語(yǔ),用今天的話來講,就是普通話。由此可知,遠(yuǎn)在兩千多年前中國(guó)就已經(jīng)有了當(dāng)時(shí)的普通話;操山東方言的孔老夫子,在教學(xué)和"公務(wù)活動(dòng)"中能夠自覺使用當(dāng)時(shí)的普通話。
從周秦文獻(xiàn)中,我們可以發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于正字法和普及通用語(yǔ)言的例子。特別值得一提的是,清代雍正年間頒布詔令推廣"官話";"五四"運(yùn)動(dòng)前后廣泛推行"國(guó)語(yǔ)",倡導(dǎo)用"國(guó)語(yǔ)"來寫文章,用"國(guó)語(yǔ)音"來念漢字、播新聞 、演電影等,對(duì)漢語(yǔ)普通話的形成和發(fā)展起到了很重要的作用。
新中國(guó)建立以后,黨和**領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在一窮二白、百孔千瘡的條件下發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)家園,與此同時(shí),也把語(yǔ)言文字工作放到了重要位置,毛澤東主席、周恩來總理一直十分關(guān)注語(yǔ)言文字工作,周總理更是直接關(guān)心和指導(dǎo)簡(jiǎn)化漢字、掃除文盲和推廣普通話、推行漢語(yǔ)拼音方案等工作,多次發(fā)表有關(guān)重要講話和批示。建國(guó)初的1951年,《人民**》就發(fā)表了《正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言,為語(yǔ)言的純潔和健康而斗爭(zhēng)》的社論,并**語(yǔ)言學(xué)家的專題文章,廣大機(jī)關(guān)干部、學(xué)校師生、部隊(duì)官兵和文藝工作者等,掀起了學(xué)習(xí)語(yǔ)言、正確使用語(yǔ)言的熱潮。推廣普通話演講稿2015起,教育部和中科院語(yǔ)言研究所還共同擬定計(jì)劃 ,由各省、市教育行政部門和有關(guān)高校負(fù)責(zé),對(duì)全國(guó)近兩千個(gè)點(diǎn)的方言進(jìn)行了普查,并根據(jù)調(diào)查資料,編寫了一大批有針對(duì)性的方言區(qū)學(xué)習(xí)普通話手冊(cè),為人民群眾學(xué)用普通話提供了方便。
十年動(dòng)亂中,“推普”工作受到極左翼路線的嚴(yán)重干擾和破壞,一度停頓。十一屆三中全會(huì)后,語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化工作再次被提上重要議事日程,并得到進(jìn)一步加強(qiáng)。1985年底,國(guó)家將原文字改革委員會(huì)改為語(yǔ)言文字工作委員會(huì),1986年初召開了全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議,確定了我國(guó)新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針,并明確宣布把"推普"工作作為我國(guó)語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù),在全國(guó)范圍內(nèi)又一次掀起了"推普"高潮。
尤其是《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》和測(cè)試大綱的頒布與實(shí)施,有力地促使教育系統(tǒng)(包括師范生)和廣電等有聲傳媒系統(tǒng)工作人員普通話整體水平的提高。
回顧建國(guó)以來的普及工作,我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī),但也要看到,普通話還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有普及到全國(guó)?,F(xiàn)在,我們已經(jīng)走到了21世紀(jì)的門檻邊,隨著改革開放的進(jìn)一步深化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立,國(guó)家的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,人們的思想觀念發(fā)生了深刻的變化,與此同時(shí),人們的語(yǔ)言生活也發(fā)生了深刻的變化:世界仿佛變小了,而人的交往空間卻變大了。
更有那方興未艾、"魔力"無邊的因特網(wǎng),已經(jīng)把"五大洲"變成了一個(gè)"地球村"!人們從來沒有像現(xiàn)在這樣需要接受多種有聲**傳達(dá)的信息,需要與來自各地的人們打交道,離了普通話,你就很難與外地人相交際。因此,掌握普通話已成為生存和發(fā)展的條件之一。學(xué)習(xí)和使用普通話已成為增強(qiáng)內(nèi)在素質(zhì)、塑造外在形象的重要途徑。
語(yǔ)言生活中的這種實(shí)際需求,必將化為學(xué)用普通話的內(nèi)驅(qū)力,促使越來越多的人自覺地學(xué)習(xí)使用普通話,使普通話得到空前的推廣與普及。
為了適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要,國(guó)家語(yǔ)委已經(jīng)研究制定了面向新世紀(jì)的推普工作奮斗目標(biāo):2010年前,普通話在全國(guó)范圍內(nèi)初步普及,交際中的方言隔閡基本消除,受過中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力,并在必要的場(chǎng)合自覺地使用普通話,與語(yǔ)表達(dá)關(guān)系密切行業(yè)的工作人員,其普通話水平達(dá)到相應(yīng)的要求;到21世紀(jì)中葉,普通話在全國(guó)范圍內(nèi)普及,交際中沒有方言隔閡。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo),只有四五十年的時(shí)間了。擺在我們面前的“普及”任務(wù)十分艱巨,需要我們不懈努力。
要完成上述任務(wù),除了要進(jìn)一步發(fā)揮法律法規(guī)的導(dǎo)向和規(guī)范作用、**的行政推動(dòng)作用、教育和廣電系統(tǒng)的基地和示范作用、"推普"典型的帶頭作用以外,更需要形成一個(gè)全社會(huì)都來關(guān)心和參與"推普"工作的良好氛圍。參與面越廣,人數(shù)越多,推力就越大。
有句歌詞唱得好:"眾人劃槳喲,開動(dòng)大帆船"。推廣普通話就像劃一條大船。 為了實(shí)現(xiàn)“普及普通話”的目標(biāo),讓我們?yōu)椤捌胀ㄔ挻眲潣桑?/p>
推廣普通話演說法典2015
各位老師、各位同學(xué):
推廣普通話是中華人民共和國(guó)**在中國(guó)大陸內(nèi),強(qiáng)制**機(jī)構(gòu)、國(guó)有企業(yè)、學(xué)校、公共場(chǎng)所等地方必須使用普通話作為惟一的溝通語(yǔ)言的行政行為。它對(duì)消除語(yǔ)言隔閡,增進(jìn)人際溝通,促進(jìn)社會(huì)交往,增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流,實(shí)現(xiàn)順暢交流,增進(jìn)中華民族凝聚力,構(gòu)建和諧社會(huì)有重要的作用。早在1982 年,《憲法》就規(guī)定了國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話, 明確了普通話的法律地位。
1986年,國(guó)家決定把推廣普通話作為語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)。自1998 年起,經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn),每年九月份的第三周被確定為"推普周", 今年九月份的第三周為第十四屆全國(guó)推廣普通話宣傳周,其主題為"提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)"。
老師們,同學(xué)們,語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音,從大處講,推廣普通話,說好普通話,是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說,它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。近年來,世界各地參加漢語(yǔ)水平考試的人數(shù)不斷增加。2015年推廣普通話演講國(guó)旗下演講。
有資料顯示,目前世界上非漢語(yǔ)國(guó)家中已有34 個(gè)國(guó)家設(shè)立了151 個(gè)漢語(yǔ)考點(diǎn),僅2006 年一年考生數(shù)量就達(dá)10 萬余人,據(jù)2010 年統(tǒng)計(jì),韓國(guó)已有10 萬余名留學(xué)生在中國(guó)大陸學(xué)中文,德國(guó)大學(xué)的漢學(xué)系由原來的冷板凳變成了熱門科系;美國(guó)已有2500 個(gè)中小學(xué)開始或計(jì)劃設(shè)立中文課程。
老師們,同學(xué)們,作為炎黃子孫的我們有義務(wù)更有責(zé)任學(xué)好自己本民族語(yǔ)言,深切地?zé)釔圩鎳?guó)的語(yǔ)言文字,正確地使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字,規(guī)范用語(yǔ),禮貌用語(yǔ),大力推廣、使用普通話。
為此,我向大家發(fā)出如下倡議:
1、 堅(jiān)持使用校園傳播語(yǔ)言-普通話。無論課內(nèi)外,我們都應(yīng)該堅(jiān)持說普通話而不是方言。教師以行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生以行動(dòng)驅(qū)動(dòng)家長(zhǎng)。積極營(yíng)造大手牽小手、小手牽大手的良好校園氛圍,共同提高普通話的口語(yǔ)能力。
二、堅(jiān)持規(guī)范書寫標(biāo)準(zhǔn)漢字。遠(yuǎn)離錯(cuò)字,別字;堅(jiān)決不寫繁體字,潦草字;進(jìn)一步提高書寫規(guī)范字的思想意識(shí),進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范字的養(yǎng)成訓(xùn)練,以自我實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)規(guī)范書寫標(biāo)準(zhǔn)漢字能力的提升。
三、堅(jiān)持監(jiān)督推普宣傳工作。全校師生要努力把推進(jìn)通識(shí)教育作為一種自覺行為。課堂教學(xué)中,相互提醒,盡力構(gòu)建普通話全程課堂;家庭交流中,適時(shí)對(duì)話,努力創(chuàng)造普通話交流機(jī)會(huì);在校園內(nèi)部,積極開展"啄木鳥"糾錯(cuò)行動(dòng),在校園外部,同學(xué)們可利用休息時(shí)間把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所,積極開展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
老師們,同學(xué)們,推普周是短暫的,但推普的任務(wù)是延續(xù)的。讓我們攜起手來,愛母語(yǔ)、愛中華,說好普通話,用好規(guī)范語(yǔ),寫好規(guī)范字,在校園中營(yíng)造一片更加潔凈的文化氛圍,讓校園的每一面墻,每一塊黑板,每一個(gè)櫥窗都成為規(guī)范文字的透亮明鏡,讓校園的每一角落,每一堂課都成為普通話的宣傳窗口。
歷史的車輪滾滾向前,隨著新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步,五大洲變成了一個(gè)地球村!世界仿佛變小了,而人的交往空間卻變大了,人們從來沒有像現(xiàn)在這樣需要與來自各地的人們打交道。這時(shí)的我們講好普通話就顯得更為重要,尤其是學(xué)生、老師更應(yīng)該成為全面推廣普通話的文明使者,主動(dòng)使用普通話,用普通話交流,讓普通話成為課堂語(yǔ)言、校園語(yǔ)言,甚至家庭語(yǔ)言,最終成為全民語(yǔ)言,讓四海同音。
普通話對(duì)今天的人來說并不新鮮,但能說得好的人卻很少。目前,我國(guó)仍有30%的人口不會(huì)說普通話,另外70%人口中只有10%可以用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話順暢溝通,看到這樣的結(jié)果,人們似乎覺得有些出乎意料。
中國(guó)擁有56個(gè)民族,文化燦爛,語(yǔ)言種類多樣,這既是我們中華民族歷史發(fā)展所積淀下來的寶貴財(cái)富,但同時(shí)也為人們?cè)谏蠈W(xué)讀書、看病就醫(yī)、出門旅行等諸多方面帶來不便。公民使用普通話,既有利于工作、學(xué)習(xí)、生活以及個(gè)人的全面發(fā)展,又對(duì)維持社會(huì)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、提高生產(chǎn)生活水平起到促進(jìn)作用。
學(xué)好普通話、說好普通話和普及普通話,是我們提升自我、全面發(fā)展的必要途徑,所以我們要推廣普通話、提升國(guó)**家通用語(yǔ)言能力。
要實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo),不僅要營(yíng)造良好的全民動(dòng)員氛圍,而且要從自己做起,從小事做起。在日常生活中逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念,做到敢于講、大膽講;在各大機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和公共場(chǎng)所大力提倡人們使用普通話進(jìn)行交流。除此之外,應(yīng)在各大中小學(xué)進(jìn)行普通話推廣活動(dòng),以學(xué)生課堂、詩(shī)歌朗誦、演講比賽等多種形式為載體,讓學(xué)生們有的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話,系好人生的第一顆紐扣。
同時(shí),還要提高學(xué)校教師的普通話水平,在學(xué)生中發(fā)揮主導(dǎo)作用。此外,有關(guān)部門和社會(huì)機(jī)構(gòu)還可以通過舉辦普通話培訓(xùn)班和考試,進(jìn)一步幫助全民提高普通話水平。
說好普通話,方便你我他。如果你的普通話學(xué)得不好,可能各地的人很難互相交流。如果人人行動(dòng),從我學(xué)起,時(shí)時(shí)、天天訓(xùn)練,營(yíng)造一種氛圍,一種人人都說普通話的環(huán)境。
我不認(rèn)為普通話會(huì)離我們那么遠(yuǎn),不再那么奇怪。要知道四海同音,萬眾一心啊!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
推廣普通話演講稿2
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們
在這個(gè)秋高氣爽、碩果累累的季節(jié),我們迎來了第19屆全國(guó)普通話推廣周。本次推廣普通話宣傳周時(shí)間為:x月x日至x月x日,主題是說好普通話,圓夢(mèng)你我他。
人類告別混沌世界,進(jìn)入文明社會(huì)以來,語(yǔ)言成為傳承文明的載體、交流感情的紐帶和溝通思想的橋梁。傳承了巍巍中華上下五千年悠久燦爛文明的普通話,不但是中國(guó)各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言,還是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。
推廣普通話,是關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)
一、民族團(tuán)結(jié)、文化傳承和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)工程,是社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的必然要求,也是促進(jìn)相互交流、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀需要。
為積極開展好第19屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng),營(yíng)造規(guī)范和諧的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,以實(shí)際行動(dòng)迎接建國(guó)65周年,學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議充分認(rèn)識(shí)推廣普通話的重要意義。所有的老師和學(xué)生都應(yīng)該以會(huì)說普通話和會(huì)寫標(biāo)準(zhǔn)漢字為榮。講普通話、寫規(guī)范的漢字,共同打造語(yǔ)言文字的中國(guó)夢(mèng),是每一位老師和同學(xué)的責(zé)任!
2.人人參與、從我做起。在工作、學(xué)習(xí)、日常生活中,我們要時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音,主動(dòng)使用普通話、推廣普通話,使身邊的親友、同事、同學(xué)都能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣,使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺行為。
3.充分發(fā)揮校園作為精神文明傳播前沿陣地的作用,做好普通話的普及和推廣工作,促進(jìn)普通話在全社會(huì)中的廣泛運(yùn)用,養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
四。學(xué)校在推廣周開展的各項(xiàng)活動(dòng),請(qǐng)積極參與,共同進(jìn)步!每個(gè)人都把柴火拾得高高的,每個(gè)人都劃著船開著大船。
敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們,讓我們積極行動(dòng)起來,投身到第17屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)中來,齊心協(xié)力說好普通話,在校園中營(yíng)造一片濃濃的文化氛圍,為說好普通話,圓夢(mèng)你我他而努力!
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們
大家早上好!
今天,我們?cè)谖迥昙?jí)三班的旗幟下演講的主題是說普通話,從我做起。
在九月這綠草如茵,書聲朗朗的校園里,我們迎來了新學(xué)期,迎來了新同學(xué),也迎來了第15屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。
當(dāng)上個(gè)世紀(jì)英國(guó)人的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí),當(dāng)普通話真的成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,成了外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言時(shí),普通話,它已不再僅僅是交流的需要,它還代表著中華民族的日益強(qiáng)大。我們發(fā)出的是神州聲,涌動(dòng)的是中國(guó)人的感情!
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音,從小處看,它是不一樣地域不一樣文化背景中的人與人之間溝通交流的需要;從大處講,推廣普通話,說好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要,是祖國(guó)向全世界展示自我獨(dú)特魅力的需要
學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境,也是我們推行素質(zhì)教育,用心向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面,是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的重要組成部分。每一天早上,當(dāng)我們進(jìn)入校園,彼此相見時(shí),都會(huì)用普通話互道一聲問候,那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感覺。
在學(xué)習(xí)中、在交談時(shí),我們感覺只有用普通話,()才能使我們彼此順暢地溝通。
我們這天所使用的語(yǔ)言文字,是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀,熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字是熱愛我們偉大的祖國(guó),為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議
1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話,并能到達(dá)準(zhǔn)確流利。
2。課后,我們可以用普通話與老師和學(xué)生交流,形成良好的語(yǔ)言交流環(huán)境。
三。努力在家庭生活中推廣使用普通話,在力所能及的范圍內(nèi)積極推廣普通話。
四。努力堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話,為塑造城市形象、提高城市禮貌做出貢獻(xiàn)。
學(xué)生們,56個(gè)民族,56朵鮮花,56種語(yǔ)言組成一句話:請(qǐng)講普通話,從我做起。
我們的演講完畢,多謝大家!
推廣普通話演講稿4
一個(gè)甜美的微笑,一個(gè)會(huì)意的眼神,一個(gè)到位的手勢(shì),雖有心有靈犀一點(diǎn)通的功效,但抵不過一聲親切的問候,一句美好的祝福。有聲語(yǔ)言,它更能使心與心的距離瞬間縮短。俗話說:
話是開心的鑰匙!傾心的交談,溫馨的語(yǔ)言,**的傳遞,彼此的心知肚明,心領(lǐng)神會(huì),不僅拽緊了五湖四海的朋友的心,更能使我們自由的徜徉在浩瀚博大的語(yǔ)言海洋中。此時(shí),不由得要為我們共同的語(yǔ)言普通話而喝彩!
普通話是世界上最美的語(yǔ)言。只要你是黑眼睛黃眼睛,你就會(huì)為這句話感到驕傲。我們不能忘記,1997年7月1日,當(dāng)香港回歸祖國(guó),在sar舉行的首屆會(huì)議上,tung chee hwa先生發(fā)表了一個(gè)慷慨的演講:
我們?cè)谶@里用自己的話向全世界宣布,香港終于重新回到祖國(guó)的溫暖家園。這說明了一個(gè)問題:語(yǔ)言是一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家的象征,普通話是中華民族的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ),更是全世界華人的共同鄉(xiāng)音。
現(xiàn)在,發(fā)展迅速的中國(guó)正在向世界展示新的面貌。越來越多的國(guó)家正在加大學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的力度。在法國(guó),漢語(yǔ)已經(jīng)成為第三種可選語(yǔ)言。學(xué)好普通話就是向世界展示和傳播中國(guó)文化。
推廣普通話還包括寫規(guī)范字。漢字是世界上最古老、最豐富、最美麗的文字,是我們的驕傲。寫字漫不經(jīng)心,錯(cuò)字、別字、白字連篇,是對(duì)我們祖國(guó)語(yǔ)言文字的玷污,是一種文化素質(zhì)不高的表現(xiàn),它標(biāo)志著文明程度低下、教育落后,有損于國(guó)家、民族形象。
因此,愛國(guó)主義首先要熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言。我們都有責(zé)任提高自己的規(guī)范意識(shí),這樣在寫作的時(shí)候,我們練習(xí)寫作,使寫作規(guī)范、準(zhǔn)確、優(yōu)美。同時(shí),在寫作時(shí),我們還應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和文章格式。
我們今天使用的語(yǔ)言是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀。平平常常的普通話,卻承載著億萬中華兒女的心.普通話是我們情感的紐帶,溝通的橋梁.
它使語(yǔ)言的自然護(hù)城河成為方式,它超越了方言的鴻溝,使語(yǔ)言藝術(shù)的結(jié)晶。從我,從現(xiàn)在開始。讓普通話陪伴我們學(xué)習(xí)和生活的每一天,因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的語(yǔ)言,也是世界上最美的語(yǔ)言!
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大家好!
“熱愛祖國(guó)語(yǔ)言”,當(dāng)聽到這幾個(gè)字時(shí),不知你想到了什么呢?而我,腦子里又浮現(xiàn)了這件往事。
那是我在師范大學(xué)三年級(jí)的暑假。老師讓我參加香港旅游集團(tuán)的普通話培訓(xùn)班,成為一名輔導(dǎo)員。當(dāng)我們好
當(dāng)她問他們?yōu)槭裁磥磉@里學(xué)普通話時(shí),一位中年女老師告訴我們她的特殊經(jīng)歷。幾年前,她去英國(guó)的一所大學(xué)看望一位中國(guó)朋友。兩人久別重逢。他們?cè)谛@的草坪上談笑風(fēng)生。這時(shí),兩名英國(guó)大學(xué)生興奮地向她們走來,熱情地和她們打招呼,不停地交談。
但不幸的是,我對(duì)中國(guó)朋友一聽不懂。她們不會(huì)說英語(yǔ)嗎?不,是因?yàn)閮蓚€(gè)英國(guó)大學(xué)生說普通話。
后來通過英語(yǔ)交談后才知道,兩位大學(xué)生在校進(jìn)修中文,看到她倆滿以為是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì),卻沒想到遇上了既不會(huì)聽也不會(huì)說普通話的中國(guó)人。英國(guó)大學(xué)生留下的枯燥,只留下一句話:中國(guó)人不會(huì)說普通話。
這個(gè)故事震驚了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人,我也不例外。對(duì)啊,當(dāng)今由于各種因素而促使了中國(guó)出現(xiàn)“英語(yǔ)過熱”的現(xiàn)象,大大小小的英語(yǔ)培訓(xùn)班、英文學(xué)校等,還有不少的孩子沖著到外國(guó)學(xué)英語(yǔ),甚至有的幾歲就到外國(guó)學(xué)習(xí)。所有擺在我們面前的鮮活事實(shí)不禁讓每個(gè)中國(guó)人都想到:
從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看,中國(guó)人還會(huì)說漢語(yǔ)嗎?
當(dāng)這個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí),中年女教師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說:“我真羨慕你,能和祖國(guó)語(yǔ)言一起成長(zhǎng)?!?/p>
是的,我覺得和她相比真的很幸運(yùn),但同時(shí)她的話喚起了我的另一個(gè)記憶。記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,在一次語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師給了我一個(gè)表?yè)P(yáng):你的閱讀很好。
這時(shí),我周圍的同學(xué)都對(duì)我投來羨慕的目光。從那以后,我一直在練習(xí)普通話。就這樣,掌聲和鮮花陪伴著我,直到我升入師范。
當(dāng)時(shí)我參加學(xué)校舉行的一個(gè)朗誦比賽,選取了臺(tái)灣詩(shī)人舒婷的一首著名的詩(shī)歌《祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)!》。練習(xí)了幾遍后,憑著我的基礎(chǔ),自以為一定行了。
當(dāng)輔導(dǎo)老師檢查時(shí),我行云流水般念完,正得意洋洋時(shí),老師說話了:“字音很準(zhǔn),如果能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的精粹,一定能讀得更好?!蔽毅蹲×?,但又好象明白了些什么。
第二天,我走進(jìn)圖書館,查閱了這首詩(shī)的背景。我把不懂的字都讀了。慢慢地,我仿佛看到了神秘的飛天舞;仿佛看到了一個(gè)名叫“中國(guó)”的巨人正一步一步地艱辛地向前走;仿佛聽到了作者在竭力地吶喊:祖國(guó)啊,我親愛的祖國(guó)、、、、、、、后來,我知道的比我想像中的還要多。
當(dāng)我一次又一次地拿起這首詩(shī)時(shí),每次我讀它,我都有了新的理解,每次我都有了不同的收獲。我深知,漢語(yǔ)蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化,蘊(yùn)涵著勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。她是一本永遠(yuǎn)讀不出來的書。她以頑強(qiáng)的生命力生存了五千多年,以她獨(dú)特的魅力征服了一代又一代的中國(guó)人乃至全世界。
最后,朗誦比賽開始了。我懷著理解和激情朗誦了這首詩(shī),又得到了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺(tái)的時(shí)候,我知道:我和我熱愛的祖國(guó)語(yǔ)言已經(jīng)系上了一個(gè)永遠(yuǎn)解不開的情結(jié)。
有了這個(gè)結(jié),今天我獲得了普通話的b級(jí)水平。 我感謝老師。但讓我更慶幸的是,現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,當(dāng)看著孩子們,我像看到了自己在祖國(guó)語(yǔ)言陪伴下成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我能為祖國(guó)做些什么?
我不能也讓孩子們熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言嗎?
于是,我以此鞭策自己。上學(xué)期,當(dāng)學(xué)校要求每位老師公開自己的教育教學(xué)座右銘時(shí),我毫不猶豫地寫上了一句話:愿與我的孩子們共同感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力!
在每節(jié)語(yǔ)文課上,我都和孩子們一起沉浸在美麗的漢語(yǔ)中,與他們分享快樂和悲傷。我要讓我的學(xué)生知道就像課文《最后一課》一樣,當(dāng)一個(gè)國(guó)家失去了自己的語(yǔ)言時(shí),就等于失去了尊嚴(yán),讓他們把祖國(guó)的語(yǔ)言一代一代地傳承下去,讓祖國(guó)語(yǔ)言永遠(yuǎn)地放射耀眼的光輝!
朋友們,讓我們從自己做起,講好普通話。然后,我們可以大聲宣布所有的中國(guó)人都會(huì)說普通話!謝謝您!
大家好!這個(gè)紅領(lǐng)巾廣播是由我們班604名學(xué)生主持的。這一期的主題是“推廣普通話”。
中國(guó)有13億人,使用的方言也是各種各樣的,有西北次方言、西南次方言、江淮次方言、閩言、湘言、吳言等等等等。兩個(gè)方言不同的人見面時(shí)不能交流。
在中國(guó),曾經(jīng)流傳過這樣一個(gè)笑話:有位上海人到北京向服務(wù)員要洗臉的“面湯水”,結(jié)果,服務(wù)員給他送來了一碗非常好吃的面湯。由此可見,當(dāng)人們用不同的方言交流時(shí),不僅會(huì)開玩笑,還會(huì)犯錯(cuò)誤。
早在2000年前,人們就已識(shí)到社會(huì)交際必須使用統(tǒng)一的共同語(yǔ)言。先秦時(shí)期,曾有一種類似“普通話”的統(tǒng)一的、規(guī)范的口語(yǔ),稱作“雅言”。據(jù)史料記載,孔子在讀古籍、行古禮時(shí),用詞雅致。
但這種統(tǒng)一的口語(yǔ)并沒有在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中普及,后來就消失了。因此,推廣普通話是非常重要的。
普通話在清朝末年就已經(jīng)出現(xiàn)了。普通話在明、清之際被稱作“官話”,辛亥革命以后叫做“國(guó)語(yǔ)”,后來改稱普通話?!捌胀ā痹谶@里具有普遍、共同的意思。
1955年10月,中國(guó)的全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議明確規(guī)定了普通話在語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法方面的規(guī)范,即“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)普通話就是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)。
普通話75%的詞匯量來自北方,25%來自全國(guó)各地和國(guó)外。這也是很多北方朋友說普通話時(shí)有時(shí)會(huì)說自己的方言,誤以為是普通話的原因之一。普通話提取了中國(guó)方言的精華。
我認(rèn)為不僅漢族要學(xué)好普通話,中國(guó)其他55個(gè)民族也要學(xué)好普通話。
就像上面的笑話一樣,我不會(huì)說普通話,這會(huì)給我的生活帶來很多麻煩。普通話對(duì)于每個(gè)人而言,它都是一種非常有用的語(yǔ)言,它在促進(jìn)全社會(huì)樹立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了及其重要的作用。有人認(rèn)為普通話學(xué)不學(xué)都無所謂,要是這樣認(rèn)為那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
如果一個(gè)國(guó)家沒有共同的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言,它就會(huì)變成一團(tuán)沙。比如,一些農(nóng)村的人來城市找工作,他們不會(huì)說普通話,跟老板說話,簡(jiǎn)直是“雞同鴨講”,那就不會(huì)得到老板的欣賞,基本上也沒有被錄用的可能。現(xiàn)在,普通話為我們創(chuàng)造了光明的道路、發(fā)展的空間、交流的工具和美好的未來。
學(xué)好普通話不僅關(guān)系到自己的前途,更關(guān)系到祖國(guó)的形象。
現(xiàn)在許多來自不同國(guó)家的外國(guó)人正在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)普通話。許多電視臺(tái)也舉辦中文比賽。參加比賽的外國(guó)人普通話講得很好。
即使是外國(guó)人也能學(xué)好普通話。作為中國(guó)人,為什么不學(xué)好普通話呢?
如果你想學(xué)好普通話,首先要堅(jiān)持每天說,這是非常重要的。同時(shí),說話時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)自己的小問題。在發(fā)現(xiàn)方言問題后,我們需要找到正確的訓(xùn)練方法,可以向老師請(qǐng)教,以便有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí),每天要注意一些普通話標(biāo)準(zhǔn)人群的發(fā)音,包括附近聽廣播、講普通話的好師生。
另外,如果你有時(shí)間,你應(yīng)該每天進(jìn)行一些閱讀訓(xùn)練,多閱讀。按照古詩(shī)詞散文的順序循序漸進(jìn)地練習(xí)。接下來,我們將告訴學(xué)生一些學(xué)習(xí)普通話的好方法。
一、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具
漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具,只要能掌握并熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音,就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度,提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。通常,我們應(yīng)該更頻繁地使用字典,以減少發(fā)音錯(cuò)誤和錯(cuò)別字。
2、 掌握方言與普通話的區(qū)別。
普通話與地方方言的差異主要表現(xiàn)在語(yǔ)音上。對(duì)于不同的地區(qū),差異是不同的,但都有一定的對(duì)應(yīng)規(guī)律。例如,張和臨澤的人就不能區(qū)分sh和f,an和ang。
只要善于觀察和思考,掌握規(guī)律,正確地糾正方言,正確地實(shí)踐,學(xué)普通話就不難。
三、先學(xué)會(huì)一些使用頻率較高的字
在生活中,有一些字、詞使用頻率是比較高的,例如:“您好、謝謝、請(qǐng)問”等,先學(xué)會(huì)這些常用的字、詞并不斷使用,待掌握以后再逐漸擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍。使用這種方法,很容易看到學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。
四、不怕嘲笑,持之以恒
在學(xué)習(xí)的過程中,可能會(huì)有一些笑話,但我們不能退縮。相反,我們應(yīng)該意識(shí)到困難,知道山上有老虎,去老虎山。我們要持之以恒,把別人的笑聲變成自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
作為一個(gè)“愛山娃”,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)普通話,學(xué)好普通話!本次紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,同學(xué)們?cè)僖姟?/p>
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學(xué)們:
我國(guó)是一個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家,由于歷史地理等諸方面的因素,56個(gè)民族共80多種語(yǔ)言,不同語(yǔ)言和方言之間彼此不能交流,影響信息溝通和交際效能。而普通話的語(yǔ)言范本作用,使不同地域的人們有了統(tǒng)一的通用語(yǔ)言。有了這把標(biāo)準(zhǔn)的鑰匙,不管是大江南北的分居各地域的漢民族,還是邊疆遠(yuǎn)地的少數(shù)民族,都有了共同的語(yǔ)言交流工具——普通話。
普通話對(duì)孩子的意義
一:孩子時(shí)期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、形成口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。
孩子好模仿,敢講敢說,喜歡與人交往,如若孩子在學(xué)語(yǔ)言的最佳年齡期好好學(xué)習(xí)普通話,形成語(yǔ)音、語(yǔ)感的原型定式,那么對(duì)孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和情感交流會(huì)有很大的幫助。
二:學(xué)說普通話有利于識(shí)字和閱讀,為孩子入學(xué)后掌握書面語(yǔ)言、理解字義打下基礎(chǔ)。普通話學(xué)習(xí)中形成良好的語(yǔ)感,也有利于今后的外語(yǔ)學(xué)習(xí)。
三:幼兒期的口語(yǔ)訓(xùn)練會(huì)讓他們掌握一批詞匯,對(duì)字的音、形、意形成統(tǒng)一聯(lián)系認(rèn)識(shí),促進(jìn)辨音能力形成,有利于孩子的自主學(xué)習(xí)。這樣的例子比比皆是,“哈佛女孩”“劍橋男孩”“天才少年”無一不是說一口流利的普通話、自主閱讀了大量圖書,從早期教育看,不說普通話的孩子一開始就輸了!
普通話對(duì)社會(huì)的意義
第一,語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體。在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中,大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話,有利于消除語(yǔ)言隔閡,促進(jìn)社會(huì)交往,對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。
第二,隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)對(duì)普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話,營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,有利于促進(jìn)人員交流,有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng)。
第三,我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó),推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流,有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一,增強(qiáng)中華民族凝聚力。
第四,語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容,推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針,有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義精神,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。
要想學(xué)好普通話應(yīng)做到以下幾個(gè)方面
一,清楚字詞的正確讀音,如有些字必須分清前鼻音后鼻音,還有鼻音n和邊音l的發(fā)音,這樣你的普通話的發(fā)音才標(biāo)準(zhǔn)。這點(diǎn)你可以多聽教材里的錄音,聽那些標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。
第二,就是多讀,純粹是多讀,讀的多了,就熟練了。如果有時(shí)間,每天進(jìn)行一些朗讀訓(xùn)練,按古詩(shī)詞——詩(shī)歌——散文的順序循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。總之,普通話學(xué)習(xí)也是語(yǔ)言學(xué)習(xí),只有持之以恒,方能見效。
第三,每天堅(jiān)持說普通話,這一點(diǎn)非常重要,同時(shí)在說的時(shí)候注意發(fā)現(xiàn)自己的問題。發(fā)現(xiàn)自己的方言問題后,需要找到正確的訓(xùn)練方法,這可以請(qǐng)教老師,從而有針對(duì)性的加以訓(xùn)練。
第四,每天應(yīng)注意聽一些普通話標(biāo)準(zhǔn)的人的發(fā)音,包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學(xué)。
現(xiàn)在的時(shí)代,競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的,要是不懂得說普通話,那將會(huì)被社會(huì)淘汰.其實(shí),說好普通話是很簡(jiǎn)單的,只要孩子從小做起,認(rèn)真說,不但在課堂上說,還要在家里說,在公共場(chǎng)合說,到社會(huì)上說.這樣就能做到脫口而出的境界。
普通話是文化語(yǔ)言。從古至今,漢民族共同語(yǔ)言承載著博大精深的中華文化。人們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用普通話的過程中,不但認(rèn)識(shí)了普通話的實(shí)用價(jià)值,而且逐步認(rèn)識(shí)到普通話作為一種應(yīng)用于社會(huì)公眾場(chǎng)合的語(yǔ)言現(xiàn)象,與人們的日常社會(huì)生活密切相關(guān),在現(xiàn)實(shí)生活中為人們廣泛使用。
當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí),只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”,剩下大半怎么通?于是人們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言。
當(dāng)我們讀課文并回答老師的問題時(shí),你知道我們需要說普通話。
為什么說普通話?因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。不同地區(qū)的語(yǔ)言有或多或少的差異。
我們不可能一輩子生活在同一個(gè)地方,不去見識(shí)外面的世界,而我們一旦出門,便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙,不能與人溝通、交流。
這時(shí),如果我們都講一種在我國(guó)普遍使用的共同語(yǔ)言,那么,就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急的滿頭大汗。
而這種共同語(yǔ)言就是‘以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)言規(guī)范的普通話?!?/p>
當(dāng)然,說普通話會(huì)給我們的生活帶來方便。大而言之,推及全國(guó)通用的普通話,既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要,也是各族人民的熱切愿望,是符合全國(guó)人民根本利益的。
推廣普通話是一項(xiàng)基本國(guó)策,校園是主戰(zhàn)場(chǎng)。但是,由于我們不重視,造成了嚴(yán)重的后果。有資料表明,在去年的普通話水平測(cè)試中,按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),廣州只有60%的教師合格,江門更慘,及格率只有%!
《羊城晚報(bào)》上有人寫文章分析,由于教學(xué)語(yǔ)言的問題,造成了語(yǔ)文始終是廣東高考考生的弱項(xiàng)。據(jù)報(bào)載,一位博士從外省被高薪聘請(qǐng)到汕頭工作,但是,由于語(yǔ)言不通,生活不便,無法融入當(dāng)?shù)厝穗H圈,特別是孩子在學(xué)校聽不懂老師講課,他說普通話還被同學(xué)嘲笑。無奈之下,這位博士只好選擇離開。
同學(xué)們,這數(shù)字,這分析,這事例,應(yīng)該讓我們警醒了!科技的發(fā)展讓世界變得越來越小,連地球都變成了“村”,人與人之間有了更加廣泛的交往,所以我們必須掌握好一種能讓我們更加親密接觸的語(yǔ)言!沒有必要死死地抱著那僅僅屬于我們的一塊。
自98年起,每年九月的第三周在全國(guó)開展“推廣普通話宣傳周”活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)對(duì)進(jìn)一步推廣普通話的工作具有重要意義。什么是普通話呢?1955年中國(guó)科學(xué)院召開的現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議上,確定現(xiàn)代民族的共同語(yǔ)就是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法示范的普通話。
”我國(guó)是多民族,多方言的國(guó)家,共同語(yǔ)的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志,新中國(guó)成立以來,推廣普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn),還不能適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求,因此,大力推行,積極普及全國(guó)通用的普通話,既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求,也符合全國(guó)人民共同利益,開展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)對(duì)提高人們的推廣普通話參與意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),進(jìn)一步推動(dòng)推廣普通工作和整個(gè)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展,具有重要意義。
然而,普通話的推廣,并非以方言的消亡為前提,方言仍會(huì)長(zhǎng)期存在,作為一個(gè)地區(qū)的交際工具,在方言地區(qū)推廣普通話,其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會(huì)說本地方言以外,也會(huì)講全民共同使用的普通話,使方言區(qū)人民逐漸習(xí)慣從單一語(yǔ)言(方言)的生活向著普通話十方言的生活過渡。
因此,從今天開始,我們向師生們倡議積極參加“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)老師上課應(yīng)說普通話,學(xué)生間對(duì)話盡量以普通話為主,自覺地在社會(huì)公共交際中使用普通話,培養(yǎng)良好的講普通話的素質(zhì),提高自己講普通話的水平,那么,相信在人們的不斷努力下,推廣普通話的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
同樣,在校內(nèi)也應(yīng)當(dāng)推廣普通話,形成說普通話的風(fēng)氣,推動(dòng)普通話普及工作的發(fā)展。讓普通話成為我們第一中學(xué)的一道亮麗風(fēng)景。
朋友們:
大家好!
我一向自詡會(huì)講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,沒想到不久前,一個(gè)老外竟當(dāng)了一回我的普通話老師.
那天,我們景區(qū)來了幾個(gè)美國(guó)人,我想趁此機(jī)會(huì)練練英語(yǔ)口語(yǔ),便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游.誰知這幾個(gè)老外擺擺手,用不大流利的普通話說:"小姐,咱們說普通話吧,中國(guó)話很美!
"我聽了有點(diǎn)兒失望,但更多的是自豪,于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個(gè)景點(diǎn).然而,當(dāng)我用"剽(biao)悍"一詞來形容我們演出團(tuán)的一個(gè)蒙古族小伙子時(shí),一個(gè)老外一本正經(jīng)地糾正道:"不對(duì).
不對(duì),小姐,這個(gè)詞應(yīng)該念’剽(piao)悍’,而不是讀’長(zhǎng)膘’的那個(gè)’膘’的音."我聽了大吃一驚----這個(gè)藍(lán)眼睛,高鼻子的老外竟想當(dāng)我的普通話老師但我不愿掃了他的興致,便不置可否地朝他笑了笑.回到家,當(dāng)我翻開詞典時(shí), 居然真的是我錯(cuò)了.
現(xiàn)在想來,真是慚愧極了.
也許有人會(huì)說,一個(gè)字說錯(cuò)了算什么那些不會(huì)說普通話的中國(guó)人不是照樣干活,照樣吃飯我可不這樣看,普通話是我們國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ),每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該講好它.何況我們是在祖國(guó)的窗口城市----深圳,我們從事的又是窗口行業(yè) ----旅游業(yè).我們不但要告訴來自五湖四海的客人,這里有世界上最美的景觀,而且還要告訴他們,在這里,您處處都能聽到世界上最美的語(yǔ)言----標(biāo)準(zhǔn)的普通話!
語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音,從大處講,推廣普通話,說好普通話,是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說,它是不同地域,不同文化背景中的人與人溝通交流的需要.請(qǐng)大家想一想,在我們的身邊,那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話,那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎在這里,我不由得想起了我的家庭.
我的父親是湖北人,母親是潮汕人,當(dāng)年,為了支援山區(qū),他們來到了湖北的一座小山城.可以想象,在那偏遠(yuǎn)的地方,我那說著一口帶有濃重潮汕口音的所謂"普通話"的當(dāng)醫(yī)生的母親,與她的病人,同事的交流是多么地艱難呵!而且,在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,她與我那說四川話的奶奶之間的家常談話也存在著嚴(yán)重障礙,雖然我的父親不時(shí)地給她們充當(dāng)翻譯,但我們知道,如果是科學(xué)**.
官樣文章興許經(jīng)得起這樣一次次的翻譯,可這是最樸實(shí)的家常話,每一次這樣的翻譯都是一次語(yǔ)義和情感上的剝落.于是,就在一個(gè)屋頂之下,就在一個(gè)家庭之內(nèi),語(yǔ)言,僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言,就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越,小小的家庭變得那樣山高水遠(yuǎn)!為此,在姐姐和我出生以后到了學(xué)說話的年齡時(shí),我的母親就讓我們聽**人民廣播電臺(tái)----她要讓她的女兒說一口流利的普通話.
后來,我姐姐成了師范??茖W(xué)校一名出色的普通話語(yǔ)音老師,而我則來到了深圳,成為了著名旅游景點(diǎn)的播音員,用一口流利的普通話為特區(qū)的旅游事業(yè)貢獻(xiàn)著我的力量.
到了我們這個(gè)時(shí)代,普通話和我們的祖國(guó)一樣,在國(guó)際上占有越來越顯著的地位----它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,成了香港,澳門同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言.普通話, 在這個(gè)時(shí)候,它的意義已不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!
它讓我們驕傲!它讓我們驕傲!
當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí),那些音符,那些節(jié)奏,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng).此時(shí),我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情,那是對(duì)母親的感情!那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情!
我想,當(dāng)我也做了母親,我一定也要像當(dāng)年我的母親那樣,最先教孩子的不是方言,也不是外語(yǔ),而是最標(biāo)準(zhǔn)的普通話!
在中學(xué)時(shí),我們?cè)鴮W(xué)過都德寫的《最后一課》,在國(guó)土淪陷,人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候,小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn),給大家上了最后一課,他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說:法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言,在這里,我也要說:讓我們講好普通話吧!
這是我們中華民族的聲音!它是世界上最美麗的語(yǔ)言!
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