推廣普通話演講(分享十一篇)

推廣演講。

我們應(yīng)該把當(dāng)前面臨的困難轉(zhuǎn)化為自己前進(jìn)奮斗的動(dòng)力。特別是當(dāng)我們需要為學(xué)習(xí)或工作而做演講時(shí)，我們需要盡早準(zhǔn)備好演講的內(nèi)容。對(duì)于新手來說，如何寫好主題演講稿呢？為了幫助您更好地了解所面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們經(jīng)過精心編輯為您準(zhǔn)備了“推廣普通話演講”。期待我們的建議能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>

推廣普通話演講 篇1

[第一部分]推廣普通話演語(yǔ)模式

語(yǔ)言是最重要的交際工具。在中國(guó)，普通話是最具標(biāo)志性的語(yǔ)言。那么，什么叫做普通話呢?

普通話，即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)，又稱國(guó)語(yǔ)、華語(yǔ)，指通行于中國(guó)大陸和香港、澳門、臺(tái)灣、海外華人的共通語(yǔ)文，為現(xiàn)代漢語(yǔ)共通的交際口語(yǔ)。

現(xiàn)在，普通話是一種民族語(yǔ)言。正所謂：普通話，通天下。

現(xiàn)在外國(guó)人甚至去補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。現(xiàn)在走到街上，哪個(gè)人嘴里說的不是普通話?那么，具有如此獨(dú)特的語(yǔ)言，我們?cè)撊绾稳グ阉茝V到全世界各地呢?

我們?nèi)绾伟l(fā)揚(yáng)代表我們國(guó)家的語(yǔ)言和文化？

要推廣普通話，首先要先學(xué)好普通話，不但自己要學(xué)好普通話，并且在自己學(xué)會(huì)后去教會(huì)身邊的朋友、親戚，使他們都融入到這個(gè)普通話的世界。最好每天說普通話。堅(jiān)持這一點(diǎn)很重要。但是，我們?cè)鯓硬拍芘φ_地和別人說普通話呢？

其實(shí)，最重要的訣竅是：多讀、多說普通話，只要多訓(xùn)練，你的普通話自然會(huì)說得越來越好。無論遇到哪個(gè)字的讀音不會(huì)，你就要多翻查，弄懂讀音，盡量減少讀錯(cuò)讀音的機(jī)會(huì)，這樣還可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。

在學(xué)校里，你必須和你的同學(xué)和老師說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。在生活中也要和家人說普通話。而身邊更多的人談?wù)撈胀ㄔ挼钠鹪?，讓我們都認(rèn)識(shí)到中國(guó)美麗的語(yǔ)言和文化。

我是中國(guó)娃，愛說普通話。普通話的推廣從你我做起，從你我做起。讓我們都做一個(gè)愛說普通話的中國(guó)娃，把我們中國(guó)的語(yǔ)言文化推廣到世界的每一個(gè)角落，讓全世界的人都來講普通話。

[第二部分]推廣普通話演語(yǔ)模式

我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，在遼闊的960萬平方公里的國(guó)土上，世代生活著親如手足的五十多個(gè)民族。個(gè)民族的語(yǔ)言各不相同。此外，個(gè)民族的方言，就這樣，我國(guó)的語(yǔ)言大家庭是非常多樣化的。這種百花齊放的局面并不令人感到歡喜，相反，倒使人憂慮，隨著經(jīng)濟(jì)改革步伐的日益加快;商品經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展;信息交流的頻繁進(jìn)行，語(yǔ)言隔閡已引起了諸多不便。

從某種意義上講，提倡講普通話是當(dāng)務(wù)之急。

我一聽說提倡普通話，就有人不以為然地說：什么？說普通話！

人們的口音是多年養(yǎng)成的習(xí)慣。我們?yōu)槭裁匆淖兯?？不必吃咸菜放鹽嗎？事實(shí)上，不是。

這個(gè)感嘆的言講者只看到問題的一面，而沒有看到問題的另一面。是的，各人說自己的方言，的確方便，脫口而出嘛!但是如果全國(guó)各個(gè)民族各個(gè)地區(qū)，都各自為之，自己講自己的語(yǔ)言，那么社會(huì)生活不就亂套了嗎!

人一到外地，便如同到外國(guó)，什么都聽不懂，搞得寸步難行，這方便嗎?科技人員濟(jì)濟(jì)一堂，各講各的語(yǔ)言，但誰也不懂不明白，這能起到交流的作用嗎?如果那位感慨的言者，這樣想想，他大概就會(huì)意識(shí)到：

提倡說普通話決非多余，而是明智之舉！

由于方言而引起誤解的笑話層出不窮。有這樣一則笑話：一位武漢的婦女乘海船到青島出差，她在甲板上散步，一不小心，鞋子掉了一只到海中，她于是大聲疾呼：

我的鞋子掉到海里了!我的鞋子聽到呼救，人們紛紛躍入海中搶救，但忙了大半天，卻一無所獲，等問她的孩子有多大，她才一指光著的腳。人們頓時(shí)恍然大悟：

原來武漢話的鞋與普通話的孩讀音一樣!這雖然是一則笑話，但事小意義大，通過這個(gè)側(cè)面，我們也就可以感覺到語(yǔ)言隔閡的危害性，提倡說普通話的必要性了。

上面的這則例子中的讀音差別引起的誤會(huì)還無關(guān)緊要，頂多勞動(dòng)勞動(dòng)大家哈哈一笑了之。但如果這種誤會(huì)發(fā)生在充滿硝煙和子彈的戰(zhàn)場(chǎng)上，后果會(huì)有多嚴(yán)重

在前沿陣地上，一位廣東籍的指揮用難懂的潮州話向戰(zhàn)士們傳達(dá)作戰(zhàn)命令，可戰(zhàn)士們一聽三不知，丈二和尚摸不著頭腦，結(jié)果由于沒有領(lǐng)會(huì)作戰(zhàn)意圖，而亂打亂沖，白白地犧牲了許多戰(zhàn)士，付出了慘重的代價(jià)!可這一切都是語(yǔ)言隔閡造成的呀，為了避免這不堪設(shè)想的悲劇發(fā)生，惟一的辦法，就是要大力提倡說普通話。普通話是根據(jù)漢語(yǔ)拼音的音節(jié)發(fā)音的。它易學(xué)，優(yōu)點(diǎn)明顯。它是中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言。

為了推廣普通話，首先應(yīng)該從現(xiàn)在的學(xué)生抓起，堅(jiān)持上課用普通話，多讀多練;再分批對(duì)一些**進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，并在廣播，電視里舉辦漢語(yǔ)拼音講座

在全國(guó)推廣普通話確實(shí)困難，而且需要很長(zhǎng)時(shí)間。但只要我們?nèi)f眾一心，努力宣傳提倡，是一定會(huì)收到好的效果的。荀子曰： 鍥而不舍，金石可鏤不是嗎?

提倡大家都說普通話，我們的經(jīng)驗(yàn)可能不足，但我們可以逐步積累。我們可以從其他古老的改革中學(xué)習(xí)。例如：

秦始皇統(tǒng)一度量衡和文字的一些措施和方法，如果我們仔細(xì)研究，去其糟粕，取其精華，古為今用，也是不無裨益的。

同學(xué)們，未來無限美好。讓我們攜起手來，為推廣普通話吶喊！

[第三部分]推廣普通話演語(yǔ)模式

老師們，同學(xué)們：

大家上午好!

我是603班的xx，我演講的題目是《推廣普通話》。

本周是九月份的第三周，也是全國(guó)普通話推廣周。什么是普通話呢?1955年中國(guó)科學(xué)院召開的現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議上，確定現(xiàn)代民族的共同語(yǔ)就是以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法示范的普通話。

我國(guó)是多民族，多方言的國(guó)家，共同語(yǔ)的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志，新中國(guó)成立以來，推廣普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也符合全國(guó)人民共同利益，開展全國(guó)推廣普通話周活動(dòng)對(duì)提高人們的推廣普通話參與意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)推廣普通話工作和整個(gè)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。

然而，普通話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會(huì)長(zhǎng)期存在，作為一個(gè)地區(qū)的交際工具，在方言地區(qū)推廣普通話，其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會(huì)說本地方言以外，也會(huì)講全民共同使用的普通話，使方言區(qū)人民逐漸習(xí)慣從單一語(yǔ)言(方言)的生活向著普通話十方言的生活過渡。

有句好笑的話：世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是你站在我面前，但我聽不懂你的方言。講普通話是每個(gè)中國(guó)公民的權(quán)利。

對(duì)我們學(xué)校的師生來說，推廣普通話是我們義不容辭的責(zé)任。在校園內(nèi)普及、使用普通話，既可以提高交流效果，規(guī)范師生言行，又可以提高師生文明意識(shí)，美化校園育人環(huán)境，何樂而不為呢?

我們今天所使用的語(yǔ)言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀，熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字是熱愛我們偉大的祖國(guó)，增強(qiáng)民族凝聚力的重要內(nèi)容，為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：

1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能達(dá)到準(zhǔn)確流利。

2。課后與師生溝通，使用普通話，形成良好的語(yǔ)言溝通環(huán)境。

三。努力在家庭生活中推廣使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極推廣普通話。

四。努力堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為塑造城市形象、提升城市文明作出貢獻(xiàn)。

總之，56個(gè)民族、56朵鮮花和56種語(yǔ)言合為一句話：請(qǐng)講普通話。

謝謝大家!

[第四部分]推廣普通話演語(yǔ)模式

在信息化，商品化的今天，生活中常常出現(xiàn)這樣的情況：一個(gè)普普通通的市民坐上個(gè)把小時(shí)的飛機(jī)就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手藝人可以常年在上海，北京等地打工，一個(gè)公司職員可能會(huì)在很短的時(shí)間跳槽到廣東，深圳的大公司等等。但這一切，沒有普通話通行證，就行不通。

方言雖然說起來更加友好方便，但越來越不能適應(yīng)時(shí)代的需要。

事說在一個(gè)貧困的山區(qū)里有一個(gè)種田漢，他每天省吃儉用，為的就是某天能籌足錢到城市找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足錢，滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當(dāng)坐上火車到城市。沒想到初來乍到，失望落寞就纏著他，原來他不會(huì)講普通話，面對(duì)都市的繁華，他有將何去何從呢?

于是又返回山區(qū)種田，著一來一回花費(fèi)了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。

古有一句餓死一位英雄漢 ，而進(jìn)又有一句話愁死一個(gè)種田漢 ，可悲可嘆啊!這是不會(huì)說普通話惹來的禍。今天，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，不會(huì)說普通話的人已經(jīng)不適應(yīng)了。

同學(xué)們，我們是初升的太陽(yáng)，是祖國(guó)的未來和希望，祖國(guó)的明天需要我們?nèi)ゴ蛟欤覀冇羞h(yuǎn)大的理想，今后我們要走出家鄉(xiāng)，走向全國(guó)，我們?cè)僖膊荒懿僦豢谏接笄蝗ゴ蛱煜铝?。我們?cè)跄芤驗(yàn)椴粫?huì)說普通話而寸步難行，前程渺茫?怎能因?yàn)檎Z(yǔ)言隔閡而誤解重重，耽誤大事?

所以，我們務(wù)必說好普通話，實(shí)現(xiàn)順暢交流，創(chuàng)造和諧氛圍。

作為一個(gè)中學(xué)生，我們有責(zé)任說一口流利的普通話。我校有來自不同方言區(qū)的老師和同學(xué)，需要用普通話實(shí)現(xiàn)交流，讓我們進(jìn)入校園，一律講普通話，為同學(xué)間、師生間的順暢交流架設(shè)橋梁。并在必要的場(chǎng)合自覺使用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，我校即將成為一所一級(jí)達(dá)標(biāo)中學(xué)，需要我們有良好的素質(zhì)，創(chuàng)造良好的形象，說普通話是學(xué)校發(fā)展的需要，讓我們?yōu)橥苿?dòng)學(xué)校的發(fā)展助上一臂之力，讓學(xué)校因我們說好普通話而更加精彩。

21世紀(jì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，每一天都面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們的學(xué)習(xí)和生活離不開普通話，使用普通話是時(shí)代賦予我們的眾人，是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。所以，我們必須人人參與，從小抓起，從我做起，使用國(guó)家通用的普通話，讓普通話的推廣為我校的騰飛增添絢麗的色彩，為新時(shí)代、新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展鑄造新的輝煌!更多

推廣普通話演講 篇2

在市林業(yè)研究所推進(jìn)科科長(zhǎng)官上的講話

（二○一二年一月四日）

（鞠躬一次）

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：

上午好！

今天，這是我參加工作以來，第一次站在這個(gè)神圣的演講臺(tái)上，此時(shí)心情特別激動(dòng)，激動(dòng)的同時(shí)，我首先要感謝組織給我這樣一次充分展示自我，鍛煉自我的機(jī)會(huì)，感謝在座的各位長(zhǎng)期以來對(duì)我的關(guān)心與幫助，是你們給了我無比的勇氣和信心，此次競(jìng)職是對(duì)我的一次鍛煉，也是我走向成熟的一個(gè)里程碑。

借此機(jī)會(huì)，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事在新得意年里一切順利、身體健康。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我作個(gè)自我介紹，我出生于1982年8月，2005年畢業(yè)于江西農(nóng)大林學(xué)本科，現(xiàn)為林業(yè)工程師職稱。大學(xué)還沒畢業(yè)我就在世界500強(qiáng)的一家外企工作，2005年底有幸到局里工作，時(shí)光荏苒，這7年來，我工作了5個(gè)崗位，從中體會(huì)到工作的艱辛與不易，為我的成長(zhǎng)，成熟提供了難得的鍛煉平臺(tái)，這是我一生中最寶貴的一筆財(cái)富。

記得剛考上大學(xué)時(shí)，全班同學(xué)第一次上臺(tái)做自我介紹時(shí)，都說沒有報(bào)過這個(gè)專業(yè)，是被調(diào)劑來的，而唯有我自豪的說：“我是第一志愿報(bào)考林學(xué)專業(yè)”，從那時(shí)起我就認(rèn)真系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)林業(yè)專業(yè)知識(shí)，夢(mèng)理著早日成為一名林業(yè)工作者。

2004年10月，大四還沒畢業(yè)，我就通過層層選拔后進(jìn)入了app公司從事專業(yè)造林工作，一年中，我與造林的工人同吃同住同上山，深深扎根在造林一線，一年內(nèi)完成了近4000多畝的造林任務(wù)與撫育任務(wù)，在那期間，雖然承受了生活和工作的諸多困難，但勵(lì)練了我的意志，豐富了我實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。讓我對(duì)植樹造林有一個(gè)新的定義，植樹造林是一項(xiàng)良心工程。

后非常有幸來到局辦公室工作，在局辦公室我主要負(fù)責(zé)收發(fā)文件，因此有機(jī)會(huì)，涉獵到大量文件，讓我對(duì)林業(yè)局工作有了更加深入而全面的了解，為我日后工作夯實(shí)了基礎(chǔ)。

06年8月，回設(shè)計(jì)院后，我兢兢業(yè)業(yè)工作，在林業(yè)調(diào)查技術(shù)、文本編制、電腦制圖等各方面的能力得到全面提升，做為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，我完成了2006年上饒縣清水鄉(xiāng)林改外業(yè)勘界，2009年三清山、開發(fā)區(qū)二類調(diào)查，參與編制了《上饒市林業(yè)發(fā)展區(qū)劃》、《滬昆高速公路上饒段通道綠化作業(yè)設(shè)計(jì)》等大型林業(yè)規(guī)劃文本，并都獲得省優(yōu)秀林業(yè)調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)成果二等獎(jiǎng)，同時(shí)獨(dú)立完成了《鄱陽(yáng)蓮花山省級(jí)森林公園》等一系列可研報(bào)告與作業(yè)設(shè)計(jì)，并都獲得了省廳、市局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；

2007年8月，我被組織選派到婺源縣思口鎮(zhèn)長(zhǎng)灘村幫扶，一年中，幫助長(zhǎng)灘村成功申報(bào)理田源省級(jí)森林公園，并積極爭(zhēng)取市局領(lǐng)導(dǎo)與縣、市有關(guān)部門的支持，為長(zhǎng)灘村硬化了鮑家公路、新建了360畝鐵觀音標(biāo)準(zhǔn)茶園、綠化了入村口與長(zhǎng)灘公路,修繕了長(zhǎng)灘水渠與村黨支部會(huì)議室，在2008年冬季，南方遭遇了百年一遇的雨雪冰凍災(zāi)害，為抗凍救災(zāi)，我深入受災(zāi)一線，指導(dǎo)村民科學(xué)救災(zāi)，一年里與村民打成一片，圓滿完成了一年的幫扶工作，并獲得了婺源縣委、縣**授予的“全縣新農(nóng)村建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人”。我局還被市**授予定點(diǎn)幫扶先進(jìn)單位！

2008年10月至今，由于“一大四小”全面啟動(dòng)，我有幸被借到“一大四小”辦工作，主要負(fù)責(zé)造林綠化調(diào)度、簡(jiǎn)報(bào)編發(fā)與辦公室文件管理等日常事務(wù)，面對(duì)林業(yè)中心工作，全市上下高度重視，調(diào)度任務(wù)也特別繁重，但我盡自己最大的努力，可謂：“白天只見燈光，下班只見路燈”，特別是造林期間每天工作都在12個(gè)小時(shí)以上，可我無絲毫懈怠的完成了各項(xiàng)調(diào)度任務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。當(dāng)我知道上饒市獲得了全省綜合性、先進(jìn)性的區(qū)市，我的自豪感油然而升。

在繁重的調(diào)度中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并在09年創(chuàng)造性的利用飛信這一現(xiàn)代化通訊工具，替代傳統(tǒng)的**通知，由原來需要幾個(gè)小時(shí)工作量，現(xiàn)只需“一觸即發(fā)”就能通知到位，大大提高了工作效率，這一新做法得到了省廳與我局領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)同，并廣泛推廣應(yīng)用。

在工作的同時(shí)，我也時(shí)刻不忘加強(qiáng)學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究，2009年撰寫的《鄱陽(yáng)湖引資開創(chuàng)生態(tài)經(jīng)濟(jì)調(diào)研》獲省林學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)，同年撰寫的《造林綠化“一大四小”工程在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中的作用》獲市林學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)、并在《江西林業(yè)科技》上發(fā)表，2010年撰寫《上饒市油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策》獲市林學(xué)會(huì)二等獎(jiǎng)，并在《2010年促進(jìn)中部崛起專家論壇文集》上發(fā)表，2010年撰寫《保健型柚類新品種——馬家柚》在《江西林業(yè)科技》上發(fā)表。

回首工作7年來的成敗得失，成功的鮮花為組織的培養(yǎng)和同志們的厚愛而盛開，失敗的教訓(xùn)既是我今后的前進(jìn)動(dòng)力，也是我自身潛力尚未充分挖掘的體現(xiàn)。這次我決定，競(jìng)爭(zhēng)林科所推廣科長(zhǎng)之位。

作出這個(gè)選擇考慮有三。一是具有全面的林業(yè)專業(yè)技術(shù)知識(shí)和豐富的林業(yè)技層工作經(jīng)驗(yàn)。其次，他有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有著執(zhí)著的林業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)新的工作作風(fēng)。

三是具有良好的學(xué)習(xí)能力和組織協(xié)調(diào)能力。完全可以做一行，愛一行，懂一行，專行。

當(dāng)然，我現(xiàn)在還不能提出一個(gè)完整的推廣科工作方案，但如我一旦擔(dān)任此崗位，我相信我一定能科學(xué)制定推廣科的工作方案，現(xiàn)談?wù)勎以趺醋龊猛茝V科工作的不成熟的想法。

我想用4個(gè)“1”來概括。即：“創(chuàng)建好一個(gè)園、創(chuàng)辦好一個(gè)林場(chǎng)、建立好一個(gè)專欄、籌辦好一個(gè)協(xié)會(huì)”。

——1、“創(chuàng)建好一個(gè)園”：利用三清山長(zhǎng)柄雙花木、秀麗槭,中國(guó)特有種青錢柳等25個(gè)珍稀瀕危林木種子上“神七”這一絕好的契機(jī)，積極爭(zhēng)取國(guó)家林業(yè)局、省林業(yè)廳及市**項(xiàng)目支持，建立起上饒市林木良種示范園，填補(bǔ)上饒林業(yè)大市沒有林木種質(zhì)資源庫(kù)的空白；

——2、“創(chuàng)辦好一林場(chǎng)”：通過積極爭(zhēng)取**、省財(cái)政林業(yè)推廣與林業(yè)重點(diǎn)工程項(xiàng)目，以項(xiàng)目為龍頭，建立起上饒?jiān)票谭鍑?guó)有林場(chǎng)下屬林業(yè)科技林場(chǎng)，以華南厚皮香、伯樂樹等為特色的林業(yè)科技示范區(qū)與林業(yè)產(chǎn)業(yè)基地有機(jī)結(jié)合起來。

——3、“建立好一個(gè)林業(yè)科技推廣專欄”：依托上饒市林業(yè)信息網(wǎng)為平臺(tái)，建立一個(gè)林業(yè)科技推廣專欄，將全國(guó)及省、市林業(yè)新的科技成果在**專欄上公布，同時(shí)通過開辟林農(nóng)科技咨詢通道，以問答形式，推廣有關(guān)林業(yè)政策、林業(yè)科學(xué)技術(shù)上的問題，幫助林農(nóng)脫貧致富。

——4、“籌辦好一個(gè)協(xié)會(huì)”：以上饒市林學(xué)會(huì)為依托，籌辦上饒市林業(yè)科技分會(huì)，目的就是加強(qiáng)林業(yè)科技基層組織，以協(xié)會(huì)+企業(yè)+基地+農(nóng)戶的形式，積極引導(dǎo)各地建立林業(yè)科技專業(yè)合作社，積極組織知名學(xué)校的教授、專家和局內(nèi)技術(shù)人員到現(xiàn)場(chǎng)授課，把林業(yè)科技工作真正落實(shí)到山頭地塊，從而提高科技在林業(yè)發(fā)展中的貢獻(xiàn)率。

以上是我7年來工作的5個(gè)不同崗位經(jīng)歷與一些不成熟的想法向各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委匯報(bào)到此，我還得向在座的各位老師多多學(xué)習(xí)，路漫漫夸、其修遠(yuǎn)夸，假如我能夠競(jìng)聘成功，我將以“漢水橫沖”的精神，“正道直行”的作風(fēng)，“民貴泰山”的信念，切實(shí)承擔(dān)好自己所肩負(fù)的使命， 不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和期待。

假如競(jìng)聘失敗，我也決不氣餒，我更要以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，完善自己，為早日實(shí)現(xiàn)上饒林業(yè)強(qiáng)市貢獻(xiàn)自己的力量。

我的演講完畢，謝謝大家！

（鞠躬一次）

推廣普通話演講 篇3

xx優(yōu)秀推廣普通話演講稿的范文有哪些?以下是xx收集的關(guān)于《xx優(yōu)秀推廣普通話演講稿》的范文，僅供大家閱讀參考!

普通話是現(xiàn)代中華民族的共同語(yǔ)言，是我國(guó)不同方言地區(qū)、不同民族之間交流的共同語(yǔ)言。自建國(guó)以來，國(guó)家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話在全國(guó)范圍內(nèi)成為教學(xué)語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、交際語(yǔ)言。

普通話的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國(guó)家的統(tǒng)一;更有利于增強(qiáng)民族的凝聚力和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。早在xx年10月，我國(guó)就頒布了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》。該法確立了普通話作為國(guó)家通用語(yǔ)言的法律地位。

作為一個(gè)擁有80多種民族語(yǔ)言，30余種文字的人口大國(guó)，國(guó)家大力推廣使用普通話，是為民眾能夠正常的交流提供的一個(gè)良好平臺(tái)的重要舉措。作為窗口行業(yè)的公共服務(wù)行業(yè)，推廣和使用普通話更應(yīng)提倡。

今天，我們隊(duì)的直播課意義重大。我希望學(xué)生能遵守校規(guī)，講好普通話。

下周就是普通話推廣周了，“普通推廣周”，顧名思義，“普通話推廣周”就是幫助還不會(huì)說普通話的人，讓他們學(xué)好，學(xué)會(huì)普通話。

那么什么是普通話呢？普通話是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)的民族語(yǔ)言。

有人會(huì)說：“只要懂得地方方言就行了，還學(xué)普通話干嗎呀?”聽了這個(gè)故事你就明白了：

有一個(gè)從鄉(xiāng)下來城里打工的青年，在找工作的時(shí)候，由于不懂普通話鬧出了不少笑話，如：他去應(yīng)聘理發(fā)師的時(shí)候，問：“陳**是不是你本人?

”他卻回答：“我不是日本人?！痹瓉硭牫闪恕澳闶遣皇侨毡救恕保膭e人哭笑不得。

后來，他覺得應(yīng)該先學(xué)普通話，于是找了一個(gè)老師來學(xué)普通話。最后成了一位終經(jīng)理。

聽了上面的故事，我們應(yīng)該知道普通話有多重要。

那么怎樣學(xué)好普通話呢?

多聽一些廣播，邊聽邊說。

讓我們學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)普通話！

推廣普通話演講 篇4

我深知不說普通話，甚至不會(huì)說普通話的痛苦!所以我從小就開始學(xué)普通話，現(xiàn)在已經(jīng)練得很好了(但是，還帶了點(diǎn)家鄉(xiāng)口音)。

我的外公，他一點(diǎn)兒也不會(huì)說普通話，說家鄉(xiāng)話是家常便飯了。而且，經(jīng)常鬧出笑話：

炎熱的夏天又快到了，要說商店里生意最火的，當(dāng)然要數(shù)賣席子的鋪?zhàn)訃D!那兒的人里三層，外三層人山人海。我和外公也混在人群中。

我們好不容易才等到人群漸漸散了，我們才來到鋪?zhàn)忧?，外公開口就說：“阿拉(我們)，要馬(買)小啊子(席子)!”售貨員聽了一頭霧水，他們互相打手勢(shì)，結(jié)果，誰也聽不懂。

最后，外公終于想到了在玩的我(因?yàn)槲視?huì)講普通話)我就用流利的普通話買回了席子。

還有一次，爺爺想買房子。他到處去問有沒有房子。

有一次，外公問到一套十樓的的房子，外公就問：“有沒有地毯(電梯)?”問得人家是丈二和尚——摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。

因?yàn)橹袊?guó)太大了，方言太多了，我們都需要學(xué)習(xí)普通話，才能輕松溝通。尤其是對(duì)我們的小學(xué)生來說，我們應(yīng)該學(xué)好普通話并加以推廣！

昨天，我們學(xué)校為推廣普通話做了宣傳。

宣傳場(chǎng)所是杭綠廣場(chǎng)。 那時(shí)，天很陰，要下雨了。 第一個(gè)程序開始了。這是一個(gè)由2年級(jí)和3年級(jí)的小姐妹表演的舞蹈-扮演大灰狼。當(dāng)時(shí)表演時(shí)，下了一陣小雨，大家都紛紛打起傘，沒有離開自己的座位，撐著傘看完這場(chǎng)演出，表演的同學(xué)也堅(jiān)持著，在雨中表演...

第一場(chǎng)演出以雷鳴般的掌聲結(jié)束。由于下雨，演出暫停，直到雨停了。第二場(chǎng)節(jié)目——雙簧。

這是我最喜歡的節(jié)目之一，因?yàn)樗哪腥?。表演開始了，兩位同學(xué)爭(zhēng)著在前面，他們說好了輪流，前面“對(duì)嘴秀”的同學(xué)化了妝，臺(tái)下的觀眾哈哈大笑，突然感覺他們真棒啊，前面的同學(xué)對(duì)的像是他說的一樣，口型令人以為真是他說的呢。在第三場(chǎng)表演之后，我們終于達(dá)到了最期待的游戲環(huán)節(jié)。

這個(gè)游戲是一個(gè)繞口令。讓兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)，讓觀眾投票。我們都迅速的舉起了手，還有人大聲喊：“我，我，我。

”第一組比賽，兩位同學(xué)都不錯(cuò)，比了個(gè)平手，第二組比賽，是一號(hào)贏了，第三組又是一號(hào)贏了，第四組也是一號(hào)贏了，這真是奇怪啊，每組幾乎都是一號(hào)贏呢，終于，第五組比賽，2號(hào)選手打破了這個(gè)魔咒，贏得了勝利，快結(jié)束了，我們更加爭(zhēng)著上臺(tái)了，可惜，都沒有能上去比賽。令人高興的是，還有一個(gè)游戲鏈接。第五場(chǎng)節(jié)目，開始了，這是一個(gè)講故事的環(huán)節(jié)，講的是沒有牙齒的大老虎，聽到老虎的牙齒被拔光了，講故事的同學(xué)模仿老虎說話，我們?nèi)脊笮ζ饋怼?/p>

終于要到游戲環(huán)節(jié)了，這次的游戲是猜謎，第一個(gè)謎語(yǔ)，我們班的歐凱琪同學(xué)勇敢的上臺(tái)解答了，答案是晶，他答對(duì)了，之后，謎語(yǔ)的難度越來越大，最后一個(gè)謎語(yǔ)，我知道答案，我站起來舉著手，為的是讓老師看到我，可惜我沒能上臺(tái)....

雖然這次推廣的主題是節(jié)目和游戲，但最重要的是推廣普通話

推廣普通話演講 篇5

在這里，我想說：讓我們講好普通話！這是我們中華民族的聲音！這是世界上最美麗的語(yǔ)言！

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

朋友們：

大家好!

我一向自詡會(huì)講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，沒想到不久前，一個(gè)老外竟當(dāng)了一回我的普通話老師。

那天，幾個(gè)美國(guó)人來到我們的風(fēng)景區(qū)。我想借此機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，所以我自愿做他們的向?qū)?。誰知這幾個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話說：“小姐，咱們說普通話吧，中國(guó)話很美!

“我聽了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當(dāng)我用“剽(biao)悍“一詞來形容我們演出團(tuán)的一個(gè)蒙古族小伙子時(shí)，一個(gè)老外一本正經(jīng)地糾正道：“不對(duì)。

不對(duì)，小姐，這個(gè)詞應(yīng)該念’剽(piao)悍’，而不是讀’長(zhǎng)膘’的那個(gè)’膘’的音。“我聽了大吃一驚----這個(gè)藍(lán)眼睛，高鼻子的老外竟想當(dāng)我的普通話老師但我不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑?；氐郊依铮?dāng)我打開字典時(shí)，這真的是我的錯(cuò)。

現(xiàn)在想來，真是慚愧極了。

也許有人會(huì)說，一個(gè)字說錯(cuò)了算什么那些不會(huì)說普通話的中國(guó)人不是照樣干活，照樣吃飯我可不這樣看，普通話是我們國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ)，每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該講好它。更重要的是，我們?cè)谏钲冢覀冏鎳?guó)的窗口城市。我們從事的是窗口產(chǎn)業(yè)旅游。我們不但要告訴來自五湖四海的客人，這里有世界上最美的景觀，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽到世界上最美的語(yǔ)言----標(biāo)準(zhǔn)的普通話!

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音。講好普通話是我國(guó)立于世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。請(qǐng)大家想一想，在我們的身邊，那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話，那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎在這里，我不由得想起了我的家庭。

我父親來自湖北，母親來自潮汕。為了支援山區(qū)，他們來到湖北的一個(gè)小山城?？梢韵胂?，在那偏遠(yuǎn)的地方，我那說著一口帶有濃重潮汕口音的所謂“普通話“的當(dāng)醫(yī)生的母親，與她的病人，同事的交流是多么地艱難呵!而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，她與我那說四川話的奶奶之間的家常談話也存在著嚴(yán)重障礙，雖然我的父親不時(shí)地給她們充當(dāng)翻譯，但我們知道，如果是科學(xué)**。

官樣文章興許經(jīng)得起這樣一次次的翻譯，可這是最樸實(shí)的家常話，每一次這樣的翻譯都是一次語(yǔ)義和情感上的剝落。于是，就在一個(gè)屋頂之下，就在一個(gè)家庭之內(nèi)，語(yǔ)言，僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言，就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越，小小的家庭變得那樣山高水遠(yuǎn)!為此，在姐姐和我出生以后到了學(xué)說話的年齡時(shí)，我的母親就讓我們聽**人民廣播電臺(tái)----她要讓她的女兒說一口流利的普通話。

后來，我姐姐成了師范?？茖W(xué)校一名出色的普通話語(yǔ)音老師，而我則來到了深圳，成為了著名旅游景點(diǎn)的播音員，用一口流利的普通話為特區(qū)的旅游事業(yè)貢獻(xiàn)著我的力量。

到了我們這個(gè)時(shí)代，普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來越顯著的地位----它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅是交際的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！這讓我們很自豪！

它讓我們驕傲！它讓我們驕傲！

當(dāng)我們說標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在我們的血液中跳動(dòng)。在這個(gè)時(shí)候，我們的心里常常充滿著一種無比親密的感情，那就是對(duì)母親的感情！那就是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！

我想，當(dāng)我也做了母親，我一定也要像當(dāng)年我的母親那樣，最先教孩子的不是方言，也不是外語(yǔ)，而是最標(biāo)準(zhǔn)的普通話!

在中學(xué)時(shí)，我們?cè)鴮W(xué)過都德寫的《最后一課》，在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候，小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說：法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，在這里，我也要說：讓我們講好普通話吧!

這是我們中華民族的聲音！它是世界上最美麗的語(yǔ)言！

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的各位來賓：

大家早上好。很榮幸能代表我們公司發(fā)言。我演講的主題是《我們積極行動(dòng)，一起來推普》歌是美的，因?yàn)楦枥镉袆?dòng)聽的音符；繪畫之所以美麗，是因?yàn)楫嬛杏絮r艷的色彩；普通話更美，因?yàn)樗找绷宋业那椴?，使我獲得了成功的喜悅。

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音。從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國(guó)屹立世界民族之林的需要；從小處說，它是不同地域，不同文化背景的人與人溝通與交流的需要。普通話是我國(guó)統(tǒng)一的語(yǔ)言。每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該說得很好。

我們不但要告訴來自各地的同志，這里有世界上豐富的能源，而且還要告訴他們，在這里，您處處都能聽到世界上最美的語(yǔ)言——標(biāo)準(zhǔn)的普通話！在我們身邊，語(yǔ)言障礙帶來的麻煩和笑話會(huì)減少嗎？如果，你到外地去，大家對(duì)你說的都是方言，你一句也聽不懂，這時(shí)，普通話就該挺身而出了，用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。

如果，你到外地去，大家對(duì)你說的都是方言，你一句也聽不懂，這時(shí)，普通話就該挺身而出了，用它來解決溝通上的問題是再好不過的了。

！普通話，看似很平凡，可其中的作用卻是很大的，它可稱之為人與人之間的信息橋梁，如果我們大家都學(xué)普通話，用普通話與大家交流，彼此間建立了深厚的友誼，那么普通話就是我們友誼的橋梁。

記得有個(gè)叔叔是南方人，標(biāo)準(zhǔn)的北方身材，但是話一出口，卻令人大跌眼鏡。比如，天冷了，他本來想叫人出入關(guān)門，卻說成“粗魯關(guān)門”，結(jié)果，惹得大家笑了個(gè)人仰馬翻。這種由于語(yǔ)言障礙而影響交流的事情，在中國(guó)各地時(shí)有發(fā)生。

有這樣一個(gè)笑話，一位北方顧客來到廣州一家“北方飯店”，問服務(wù)員有沒有“包子”，服務(wù)員轉(zhuǎn)身拿來報(bào)紙，問有沒有“大肥雞”，服務(wù)員卻熱情地說“搭飛機(jī)還早呢，吃過飯去也不遲?！苯Y(jié)果顧客憤然離去。這種由于語(yǔ)言障礙而影響交流的事情，在中國(guó)各地時(shí)有發(fā)生。

中國(guó)幅員遼闊，人口眾多，語(yǔ)言復(fù)雜，方言差異很大。社會(huì)的發(fā)展要求我們推進(jìn)普通話和語(yǔ)言的規(guī)范化。我們是未來的**人。普通話和我們的祖國(guó)一樣，在世界上的地位越來越突出。

普通話是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，已成為香港、澳門同胞和外國(guó)友人學(xué)習(xí)的一種流行語(yǔ)言。它不僅是溝通的需要，更代表著中華民族的繁榮昌盛。它讓我們驕傲，它讓我們驕傲，它讓我們?cè)谕鈬?guó)人面前驕傲！

當(dāng)然，推廣普通話不是消滅方言，而是在會(huì)講方言的基礎(chǔ)上講普通話。說普通話四海同音，寫規(guī)范字九州一體。普通話是我國(guó)的通用語(yǔ)言，對(duì)民族團(tuán)結(jié)、民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。

廣泛規(guī)范地使用普通話已成為每個(gè)人的責(zé)任。

四海同音，萬眾一心。說好普通話，聯(lián)通你我他。五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一個(gè)家庭。

五十六種語(yǔ)言匯成一句話——車同軌，書同文，言同語(yǔ)，普通話，規(guī)范字，華夏后裔共同的聲音和文字。記得都德在《最后一課》中寫道：在國(guó)土淪陷，人民就要做亡國(guó)奴時(shí)，小弗郎士的老師冒著生命的危險(xiǎn)，給大家上了最后一課，他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說：

“法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言?！痹谶@里，我要說：“漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言，它是中華民族的聲音，讓我們四海同音，萬眾一心。

”再此！希望全體工作人員積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的親人做起，使普通話成為我們生活，工作的主要交流工具，讓我們利用普通話和諧融洽地融入礦區(qū)這個(gè)美麗的大家庭!

我的演講到此結(jié)束。謝謝你的傾聽！

尊敬的老師和親愛的同學(xué)們：

大家好！

語(yǔ)言是人類社會(huì)最重要的交際工具和文化載體，文字是記錄語(yǔ)言的符號(hào)。我國(guó)地域遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)內(nèi)部的方言也是多且復(fù)雜，這些都給不同地區(qū)、不同民族人們的交際帶來一些困難。因此，普通話已成為中華民族的共同語(yǔ)言。

而規(guī)范漢字是記錄這種共同語(yǔ)言的最好工具。語(yǔ)言文字的規(guī)范化關(guān)系到國(guó)家的統(tǒng)一

1、 民族團(tuán)結(jié)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步。學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，營(yíng)造文明高雅，積極向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。

說普通話，寫規(guī)范字不僅僅只是一個(gè)說話寫字的問題，它代表了一個(gè)人的語(yǔ)文素質(zhì)，進(jìn)而關(guān)系到一個(gè)人的綜合素質(zhì)和文明素質(zhì)。

其實(shí)說好普通話并不難。

1、 調(diào)整心理狀態(tài)，克服心理障礙是學(xué)好普通話的重要前提。

普通話不難學(xué)，很難調(diào)整和改善心理狀態(tài)。我們要及時(shí)調(diào)整心理狀態(tài)，放下心理負(fù)擔(dān)，大膽說話。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過程，學(xué)習(xí)普通話也不例外，要盡早達(dá)到熟練程度，只有下苦功夫克服困難，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。

二.創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境

任何語(yǔ)言都離不開特定的語(yǔ)言環(huán)境。它直接影響和制約著語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)普通話的過程中，一定要克服當(dāng)?shù)胤窖原h(huán)境的負(fù)面影響，盡量為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的普通話環(huán)境。

我們每一位師生都要大力宣傳，讓校園的每一面墻壁，每一塊黑板，每一面櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一個(gè)教室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。讓每一位師生成為全面推廣普通話的文明使者。

三.注意自己的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)普通話的目的是能夠聽和說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。這就要求我們改變多年來方言的聽、說習(xí)慣，培養(yǎng)新的聽、說能力，這不是一天一夜的簡(jiǎn)單任務(wù)。一方面，我們要努力工作，誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)；另一方面，我們也應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法。

對(duì)應(yīng)規(guī)律來巧學(xué)巧記，使我們的學(xué)習(xí)收到事半而功倍的效果。

總之，學(xué)習(xí)普通話是一種長(zhǎng)期而艱苦的活動(dòng)，我們只有全身心地投入進(jìn)去，做到“耳到”“口到”“心到”才能取得良好的效果。當(dāng)我們真的能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí)，那些音符，那些節(jié)奏，似乎在我們的血液中跳動(dòng)。在這個(gè)時(shí)候，我們的心往往會(huì)充滿一種非常親近的感覺，那就是對(duì)我們母親的感覺！

那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情！現(xiàn)在普通話和我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來越顯著的地位—－它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了香港，澳門同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言。普通話，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅是交際的需要，它還代表著中華民族的繁榮昌盛！

它讓我們驕做！它讓我們自豪！它讓我們揚(yáng)眉吐氣了！

師生們：讓我們堅(jiān)持不懈地努力，養(yǎng)成大家講普通話的習(xí)慣。讓我們從自己的角度出發(fā)，從我做起，大力推廣，加強(qiáng)規(guī)范，全面提高，讓普通話成為真正的校園語(yǔ)言。

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講推廣普通話，說好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自己獨(dú)特魅力的需要；從小處看，它是不同地域不同文化背景中的人與人之間溝通交流的需要。本周是全國(guó)推廣普通話宣傳周。今天我站在這里，就是為了表達(dá)心中最強(qiáng)烈的愿望：

推廣普通話是每個(gè)人的神圣職責(zé)。也許有人會(huì)問，說這么一件小事，竟能提高到這樣的程度？我在這里先不做回答，想請(qǐng)大家先想一想在中國(guó)近代發(fā)生的那段屈辱的歷史。

那時(shí)日本帝國(guó)主義在中國(guó)濫施暴行，在淪陷區(qū)推廣奴化教育，讓中國(guó)的孩子學(xué)習(xí)日語(yǔ)，忘記母語(yǔ)，其用心之險(xiǎn)惡，令人無不痛恨至極。知道沒有語(yǔ)言，我們將失去中華文化的偉大傳承，這是一件可怕的事情。一個(gè)國(guó)家倘若連語(yǔ)言都喪失了，還何談?wù)衽d，更何談強(qiáng)大？

愛我中華，弘揚(yáng)我中華文化。推廣普通話，作為弘揚(yáng)中華文化的具體體現(xiàn)，是我們每個(gè)人都可以實(shí)踐的光榮使命。想象一下，如果每個(gè)人都不注意普通話，不使用普通話，用方言交流。

也許，在一個(gè)區(qū)，一個(gè)省，你可以暢所欲言，可是一旦到了另一個(gè)地方，大家語(yǔ)言不同，無法溝通，那會(huì)出現(xiàn)什么樣的情況？出門--無法購(gòu)買車票；吃飯--無法叫出菜名；住宿--無法說明情況，甚至就連你想乘坐出租車離開這樣的窘境，恐怕也要跟司機(jī)一陣比劃，他才能明白你的意思。否則，你連最基本的衣食住行都要被困。

當(dāng)然，這種情況有些過于絕對(duì)。那么以現(xiàn)場(chǎng)的情況來說，如果今天在座的各位來自全國(guó)各地，大家分別用各自的方言來演講，那么恐怕我們每個(gè)人都需要一名方言專家作翻譯，否則誰也不知道別人在講什么。而如果我們是用普通話進(jìn)行演講，可是普通話的發(fā)音不準(zhǔn)，即使你在臺(tái)上一番慷慨激昂，也只會(huì)讓聽者感到索然無味、失去興趣。

如果鬧出笑話，那也無傷大雅，可是如果引起誤解，造成不和，那則是得不償失。那么我們還談什么引起共鳴？還怎么共同發(fā)展？

關(guān)于推廣普通話的這個(gè)話題，畢竟還需要我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出新的發(fā)展計(jì)劃。

推廣普通話演講 篇6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好！

漢語(yǔ)是我國(guó)使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，也是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，樹立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，是國(guó)家對(duì)每個(gè)公民的基本要求。

作為中華文明的傳承者與繼往開來者，我們有責(zé)任提高自身的語(yǔ)言文化素質(zhì)。作為龍的傳人，我們更有義務(wù)規(guī)范使用自己的母語(yǔ)。

今年，我區(qū)將全面推廣普通話和推行規(guī)范用字，并迎接國(guó)家三類城市語(yǔ)言文字工作的評(píng)估。為此，實(shí)驗(yàn)幼兒園語(yǔ)言文字領(lǐng)導(dǎo)小組特向各位家長(zhǎng)倡議：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)們自覺做普通話和規(guī)范字的使用者、示范者和宣傳者。

2、在學(xué)習(xí)、生活過程中，家長(zhǎng)與孩子之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)與教師之間彼此的交流應(yīng)使用普通話，形成良好的語(yǔ)言交際環(huán)境。

3、堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，寫規(guī)范字，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。

說普通話，方便你我他；寫規(guī)范字，從你我做起。讓我們一起，積極營(yíng)造“說普通話、寫規(guī)范字”的良好氛圍，為推進(jìn)精神文明建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

親愛的家長(zhǎng)們，讓我們行動(dòng)起來吧！

推廣普通話演講 篇7

親愛的同學(xué)們：

早上好!當(dāng)每一個(gè)醉人的金秋如約而至的時(shí)候，當(dāng)一片片落葉飄然而下的時(shí)候，我們也會(huì)迎來另一個(gè)特殊節(jié)日："全國(guó)推廣普通話宣傳周"

我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，幅員遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)與各少數(shù)民族語(yǔ)言并存，漢語(yǔ)內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯，語(yǔ)法也有很多差異，這極大的阻礙了人與人之間順暢的交流。

《論語(yǔ)·述而》載："子所雅言,詩(shī),書,執(zhí)禮,皆雅言也。" 可見遠(yuǎn)在兩千多年前偉大的思想家教育家孔子就摒棄山東方言，在教學(xué)和"公務(wù)活動(dòng)"能夠自覺使用當(dāng)時(shí)的普通話。

隨著新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展，歷史的車輪滾滾向前。"五大洲"變成了一個(gè)"地球村!世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了，人們從來沒有像現(xiàn)在這樣需要與來自各地的人們打交道。

因此，講好普通話、寫好標(biāo)準(zhǔn)字就顯得尤為重要，特別是我們的中學(xué)生應(yīng)該成為全面推廣普通話的文明使者。

普通話推廣還包括標(biāo)準(zhǔn)字、粗心字、錯(cuò)字、連寫，這是祖國(guó)語(yǔ)言的污點(diǎn)。漢字是世界上最古老，最豐富，最優(yōu)美的文字，是我們的驕傲，我們每一個(gè)漢字的使用者，都有責(zé)任有義務(wù)提高自身的規(guī)范意識(shí)，養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣，把字寫規(guī)范寫漂亮，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，筆記。

1982年，《憲法》規(guī)定國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話。明確了普通話的法律地位。1986年，國(guó)家決定把推廣普通話作為語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)。

每年9月的第三周，全國(guó)普通話推廣周舉行。今年9月17日至21日，是第十五屆全國(guó)普通話推廣周。

本次活動(dòng)的宣傳主題是：大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字結(jié)合我校實(shí)際，提出了"講好普通話，寫好規(guī)范字"的口號(hào)，并將創(chuàng)造性地開展"六個(gè)一"活動(dòng)，使"推普周"工作真正落到了實(shí)處。

(1)利用學(xué)校廣播站安排一次"推廣普通話"的專題廣播。

(2)組織一次以推普為主題的班會(huì)。

利用班會(huì)時(shí)間，以班級(jí)為單位舉行推普主題班會(huì)，學(xué)生可以自編自演推普節(jié)目，或舉行漢字書寫的競(jìng)賽活動(dòng)。

(3)出一期推普周活動(dòng)宣傳板報(bào)或手抄報(bào)。2015年普通話演講推廣2015年普通話演講推廣。內(nèi)容包括本周的時(shí)間、主題、口號(hào)、六一活動(dòng)安排及相關(guān)知識(shí)。

班主任負(fù)責(zé)班次黑板報(bào)告，聯(lián)絡(luò)任負(fù)責(zé)核對(duì)記錄。

(4)舉行一次詩(shī)歌美文朗誦比賽。班主任聯(lián)系語(yǔ)文教師共同組織實(shí)施，評(píng)選出5名優(yōu)秀學(xué)生，并將名單提交教務(wù)處。

(5)在社會(huì)或家庭進(jìn)行一次推普宣傳

要求學(xué)生將本屆推普周的時(shí)間、主題和有關(guān)推普知識(shí)向家長(zhǎng)或親戚朋友進(jìn)行一次宣傳，讓全社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到推廣普通話對(duì)消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和增強(qiáng)中華民族凝聚力等方面的重要意義。

(6)做一回"啄木鳥",開展"爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生"的社會(huì)用字檢查活動(dòng)。

每位學(xué)生都要做個(gè)有心人，爭(zhēng)當(dāng)社會(huì)用字小醫(yī)生，發(fā)現(xiàn)板報(bào)、宣傳櫥窗上有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)老師指出，在街面上發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的字及時(shí)向有關(guān)部門指出。

老師們，同學(xué)們，推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的，讓我們齊心協(xié)力說好普通話，用好規(guī)范字;在校園中營(yíng)造語(yǔ)言文化氛圍，宏揚(yáng)民族精神，為構(gòu)建和諧社會(huì)、書香校園而努力吧。

謝謝大家!

初中推廣普通話演講稿

我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，幅員遼闊，民族眾多，漢語(yǔ)與各少數(shù)民族語(yǔ)言并存，漢語(yǔ)內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語(yǔ)法也有很多差異。就交際口語(yǔ)而言，漢語(yǔ)各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮(zhèn)江人為例，若非訓(xùn)練有素，聽廣東話、福州話之類肯定不入門，就連同在一市的丹陽(yáng)話(屬吳方言)，聽起來恐怕也跟聽外語(yǔ)差不多。更有甚者，丹陽(yáng)話內(nèi)部還有許多"流派"，人稱"四門八話"，據(jù)說民間還有"蘇秦通六國(guó)，氣死在丹陽(yáng)"的說法，足見方音土調(diào)對(duì)人際交往影響的嚴(yán)重程度。

多年來，我們的祖先一直在探索建立和推廣一種能夠跨方言、甚至跨民族的共同語(yǔ)言，以便于人際交流。據(jù)《論語(yǔ)·述而》載："子所雅言，詩(shī)、書、執(zhí)禮，皆雅言也。

"意思是說：孔子有用普通話的時(shí)候，當(dāng)他誦讀《詩(shī)經(jīng)》、《書經(jīng)》和司掌禮儀時(shí)，都使用"雅言"——當(dāng)時(shí)中國(guó)通行的共同語(yǔ)，用今天的話來講，就是普通話。由此可知，遠(yuǎn)在兩千多年前中國(guó)就已經(jīng)有了當(dāng)時(shí)的普通話;操山東方言的孔老夫子，在教學(xué)和"公務(wù)活動(dòng)"中能夠自覺使用當(dāng)時(shí)的普通話。

從周秦文獻(xiàn)中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于正字法和普及通用語(yǔ)言的例子。特別值得一提的是，清代雍正年間頒布詔令推廣"官話";"五四"運(yùn)動(dòng)前后廣泛推行"國(guó)語(yǔ)"，倡導(dǎo)用"國(guó)語(yǔ)"來寫文章，用"國(guó)語(yǔ)音"來念漢字、播新聞 、演電影等，對(duì)漢語(yǔ)普通話的形成和發(fā)展起到了很重要的作用。

新中國(guó)建立以后，黨和**領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在一窮二白、百孔千瘡的條件下發(fā)展生產(chǎn)、建設(shè)家園，與此同時(shí)，也把語(yǔ)言文字工作放到了重要位置，毛澤東主席、周恩來總理一直十分關(guān)注語(yǔ)言文字工作，周總理更是直接關(guān)心和指導(dǎo)簡(jiǎn)化漢字、掃除文盲和推廣普通話、推行漢語(yǔ)拼音方案等工作，多次發(fā)表有關(guān)重要講話和批示。建國(guó)初的1951年，《人民**》就發(fā)表了《正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言，為語(yǔ)言的純潔和健康而斗爭(zhēng)》的社論，并**語(yǔ)言學(xué)家的專題文章，廣大機(jī)關(guān)干部、學(xué)校師生、部隊(duì)官兵和文藝工作者等，掀起了學(xué)習(xí)語(yǔ)言、正確使用語(yǔ)言的熱潮。推廣普通話演講稿2015起，教育部和中科院語(yǔ)言研究所還共同擬定計(jì)劃 ，由各省、市教育行政部門和有關(guān)高校負(fù)責(zé)，對(duì)全國(guó)近兩千個(gè)點(diǎn)的方言進(jìn)行了普查，并根據(jù)調(diào)查資料，編寫了一大批有針對(duì)性的方言區(qū)學(xué)習(xí)普通話手冊(cè)，為人民群眾學(xué)用普通話提供了方便。

十年動(dòng)亂中，“推普”工作受到極左翼路線的嚴(yán)重干擾和破壞，一度停頓。十一屆三中全會(huì)后，語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化工作再次被提上重要議事日程，并得到進(jìn)一步加強(qiáng)。1985年底，國(guó)家將原文字改革委員會(huì)改為語(yǔ)言文字工作委員會(huì)，1986年初召開了全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議，確定了我國(guó)新時(shí)期語(yǔ)言文字工作方針，并明確宣布把"推普"工作作為我國(guó)語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)，在全國(guó)范圍內(nèi)又一次掀起了"推普"高潮。

尤其是《普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》和測(cè)試大綱的頒布與實(shí)施，有力地促使教育系統(tǒng)(包括師范生)和廣電等有聲傳媒系統(tǒng)工作人員普通話整體水平的提高。

回顧建國(guó)以來的普及工作，我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽?jī)，但也要看到，普通話還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有普及到全國(guó)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)走到了21世紀(jì)的門檻邊，隨著改革開放的進(jìn)一步深化和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，國(guó)家的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的思想觀念發(fā)生了深刻的變化，與此同時(shí)，人們的語(yǔ)言生活也發(fā)生了深刻的變化：世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了。

更有那方興未艾、"魔力"無邊的因特網(wǎng)，已經(jīng)把"五大洲"變成了一個(gè)"地球村"!人們從來沒有像現(xiàn)在這樣需要接受多種有聲**傳達(dá)的信息，需要與來自各地的人們打交道，離了普通話，你就很難與外地人相交際。因此，掌握普通話已成為生存和發(fā)展的條件之一。學(xué)習(xí)和使用普通話已成為增強(qiáng)內(nèi)在素質(zhì)、塑造外在形象的重要途徑。

語(yǔ)言生活中的這種實(shí)際需求，必將化為學(xué)用普通話的內(nèi)驅(qū)力，促使越來越多的人自覺地學(xué)習(xí)使用普通話，使普通話得到空前的推廣與普及。

為了適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，國(guó)家語(yǔ)委已經(jīng)研究制定了面向新世紀(jì)的推普工作奮斗目標(biāo)：2010年前，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)初步普及，交際中的方言隔閡基本消除，受過中等以上教育的公民具備普通話的應(yīng)用能力，并在必要的場(chǎng)合自覺地使用普通話，與語(yǔ)表達(dá)關(guān)系密切行業(yè)的工作人員，其普通話水平達(dá)到相應(yīng)的要求;到21世紀(jì)中葉，普通話在全國(guó)范圍內(nèi)普及，交際中沒有方言隔閡。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，只有四五十年的時(shí)間了。擺在我們面前的“普及”任務(wù)十分艱巨，需要我們不懈努力。

要完成上述任務(wù)，除了要進(jìn)一步發(fā)揮法律法規(guī)的導(dǎo)向和規(guī)范作用、**的行政推動(dòng)作用、教育和廣電系統(tǒng)的基地和示范作用、"推普"典型的帶頭作用以外，更需要形成一個(gè)全社會(huì)都來關(guān)心和參與"推普"工作的良好氛圍。參與面越廣，人數(shù)越多，推力就越大。

有句歌詞唱得好："眾人劃槳喲，開動(dòng)大帆船"。推廣普通話就像劃一條大船。 為了實(shí)現(xiàn)“普及普通話”的目標(biāo)，讓我們?yōu)椤捌胀ㄔ挻眲潣桑?/p>

推廣普通話演說法典2015

各位老師、各位同學(xué)：

推廣普通話是中華人民共和國(guó)**在中國(guó)大陸內(nèi)，強(qiáng)制**機(jī)構(gòu)、國(guó)有企業(yè)、學(xué)校、公共場(chǎng)所等地方必須使用普通話作為惟一的溝通語(yǔ)言的行政行為。它對(duì)消除語(yǔ)言隔閡，增進(jìn)人際溝通，促進(jìn)社會(huì)交往，增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，實(shí)現(xiàn)順暢交流，增進(jìn)中華民族凝聚力，構(gòu)建和諧社會(huì)有重要的作用。早在1982 年，《憲法》就規(guī)定了國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話, 明確了普通話的法律地位。

1986年，國(guó)家決定把推廣普通話作為語(yǔ)言文字工作的首要任務(wù)。自1998 年起，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，每年九月份的第三周被確定為"推普周", 今年九月份的第三周為第十四屆全國(guó)推廣普通話宣傳周，其主題為"提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用能力，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)"。

老師們，同學(xué)們，語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從大處講，推廣普通話，說好普通話，是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說，它是不同地域、不同文化背景中的人與人溝通交流的需要。近年來，世界各地參加漢語(yǔ)水平考試的人數(shù)不斷增加。2015年推廣普通話演講國(guó)旗下演講。

有資料顯示，目前世界上非漢語(yǔ)國(guó)家中已有34 個(gè)國(guó)家設(shè)立了151 個(gè)漢語(yǔ)考點(diǎn)，僅2006 年一年考生數(shù)量就達(dá)10 萬余人，據(jù)2010 年統(tǒng)計(jì)，韓國(guó)已有10 萬余名留學(xué)生在中國(guó)大陸學(xué)中文，德國(guó)大學(xué)的漢學(xué)系由原來的冷板凳變成了熱門科系;美國(guó)已有2500 個(gè)中小學(xué)開始或計(jì)劃設(shè)立中文課程。

老師們，同學(xué)們，作為炎黃子孫的我們有義務(wù)更有責(zé)任學(xué)好自己本民族語(yǔ)言，深切地?zé)釔圩鎳?guó)的語(yǔ)言文字，正確地使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，規(guī)范用語(yǔ)，禮貌用語(yǔ)，大力推廣、使用普通話。

為此，我向大家發(fā)出如下倡議：

1、 堅(jiān)持使用校園傳播語(yǔ)言-普通話。無論課內(nèi)外，我們都應(yīng)該堅(jiān)持說普通話而不是方言。教師以行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生以行動(dòng)驅(qū)動(dòng)家長(zhǎng)。積極營(yíng)造大手牽小手、小手牽大手的良好校園氛圍，共同提高普通話的口語(yǔ)能力。

二、堅(jiān)持規(guī)范書寫標(biāo)準(zhǔn)漢字。遠(yuǎn)離錯(cuò)字，別字;堅(jiān)決不寫繁體字，潦草字;進(jìn)一步提高書寫規(guī)范字的思想意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范字的養(yǎng)成訓(xùn)練，以自我實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)規(guī)范書寫標(biāo)準(zhǔn)漢字能力的提升。

三、堅(jiān)持監(jiān)督推普宣傳工作。全校師生要努力把推進(jìn)通識(shí)教育作為一種自覺行為。課堂教學(xué)中，相互提醒，盡力構(gòu)建普通話全程課堂;家庭交流中，適時(shí)對(duì)話，努力創(chuàng)造普通話交流機(jī)會(huì);在校園內(nèi)部，積極開展"啄木鳥"糾錯(cuò)行動(dòng)，在校園外部，同學(xué)們可利用休息時(shí)間把糾錯(cuò)行動(dòng)延伸至社區(qū)、街道和公共場(chǎng)所，積極開展查找錯(cuò)字、不規(guī)范字的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

老師們，同學(xué)們，推普周是短暫的，但推普的任務(wù)是延續(xù)的。讓我們攜起手來，愛母語(yǔ)、愛中華，說好普通話，用好規(guī)范語(yǔ)，寫好規(guī)范字，在校園中營(yíng)造一片更加潔凈的文化氛圍，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一個(gè)櫥窗都成為規(guī)范文字的透亮明鏡，讓校園的每一角落，每一堂課都成為普通話的宣傳窗口。

推廣普通話演講 篇8

歷史的車輪滾滾向前，隨著新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，五大洲變成了一個(gè)地球村!世界仿佛變小了，而人的交往空間卻變大了，人們從來沒有像現(xiàn)在這樣需要與來自各地的人們打交道。這時(shí)的我們講好普通話就顯得更為重要，尤其是學(xué)生、老師更應(yīng)該成為全面推廣普通話的文明使者，主動(dòng)使用普通話，用普通話交流，讓普通話成為課堂語(yǔ)言、校園語(yǔ)言，甚至家庭語(yǔ)言，最終成為全民語(yǔ)言，讓四海同音。

普通話對(duì)今天的人來說并不新鮮，但能說得好的人卻很少。目前，我國(guó)仍有30%的人口不會(huì)說普通話,另外70%人口中只有10%可以用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話順暢溝通，看到這樣的結(jié)果，人們似乎覺得有些出乎意料。

中國(guó)擁有56個(gè)民族，文化燦爛，語(yǔ)言種類多樣，這既是我們中華民族歷史發(fā)展所積淀下來的寶貴財(cái)富，但同時(shí)也為人們?cè)谏蠈W(xué)讀書、看病就醫(yī)、出門旅行等諸多方面帶來不便。公民使用普通話，既有利于工作、學(xué)習(xí)、生活以及個(gè)人的全面發(fā)展，又對(duì)維持社會(huì)協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)、提高生產(chǎn)生活水平起到促進(jìn)作用。

學(xué)好普通話、說好普通話和普及普通話，是我們提升自我、全面發(fā)展的必要途徑，所以我們要推廣普通話、提升國(guó)**家通用語(yǔ)言能力。

要實(shí)現(xiàn)這一偉大目標(biāo)，不僅要營(yíng)造良好的全民動(dòng)員氛圍，而且要從自己做起，從小事做起。在日常生活中逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，做到敢于講、大膽講;在各大機(jī)關(guān)單位、企業(yè)和公共場(chǎng)所大力提倡人們使用普通話進(jìn)行交流。除此之外，應(yīng)在各大中小學(xué)進(jìn)行普通話推廣活動(dòng)，以學(xué)生課堂、詩(shī)歌朗誦、演講比賽等多種形式為載體，讓學(xué)生們有的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)普通話、應(yīng)用普通話，系好人生的第一顆紐扣。

同時(shí)，還要提高學(xué)校教師的普通話水平，在學(xué)生中發(fā)揮主導(dǎo)作用。此外，有關(guān)部門和社會(huì)機(jī)構(gòu)還可以通過舉辦普通話培訓(xùn)班和考試，進(jìn)一步幫助全民提高普通話水平。

說好普通話，方便你我他。如果你的普通話學(xué)得不好，可能各地的人很難互相交流。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，時(shí)時(shí)、天天訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人都說普通話的環(huán)境。

我不認(rèn)為普通話會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么奇怪。要知道四海同音，萬眾一心啊!

我的演講結(jié)束，謝謝大家!

推廣普通話演講稿2

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們

在這個(gè)秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)，我們迎來了第19屆全國(guó)普通話推廣周。本次推廣普通話宣傳周時(shí)間為:x月x日至x月x日，主題是說好普通話，圓夢(mèng)你我他。

人類告別混沌世界，進(jìn)入文明社會(huì)以來，語(yǔ)言成為傳承文明的載體、交流感情的紐帶和溝通思想的橋梁。傳承了巍巍中華上下五千年悠久燦爛文明的普通話，不但是中國(guó)各民族、各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的通用語(yǔ)言，還是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一。

推廣普通話，是關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)

一、民族團(tuán)結(jié)、文化傳承和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)工程，是社會(huì)主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的必然要求，也是促進(jìn)相互交流、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的客觀需要。

為積極開展好第19屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)，營(yíng)造規(guī)范和諧的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)迎接建國(guó)65周年，學(xué)校向全校師生發(fā)出如下倡議充分認(rèn)識(shí)推廣普通話的重要意義。所有的老師和學(xué)生都應(yīng)該以會(huì)說普通話和會(huì)寫標(biāo)準(zhǔn)漢字為榮。講普通話、寫規(guī)范的漢字，共同打造語(yǔ)言文字的中國(guó)夢(mèng)，是每一位老師和同學(xué)的責(zé)任！

2.人人參與、從我做起。在工作、學(xué)習(xí)、日常生活中，我們要時(shí)刻注意自己的口語(yǔ)發(fā)音，主動(dòng)使用普通話、推廣普通話，使身邊的親友、同事、同學(xué)都能養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣，使規(guī)范用語(yǔ)成為一種自覺行為。

3.充分發(fā)揮校園作為精神文明傳播前沿陣地的作用，做好普通話的普及和推廣工作，促進(jìn)普通話在全社會(huì)中的廣泛運(yùn)用，養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

四。學(xué)校在推廣周開展的各項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)積極參與，共同進(jìn)步！每個(gè)人都把柴火拾得高高的，每個(gè)人都劃著船開著大船。

敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，投身到第17屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)中來，齊心協(xié)力說好普通話，在校園中營(yíng)造一片濃濃的文化氛圍，為說好普通話，圓夢(mèng)你我他而努力!

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

大家早上好!

今天，我們?cè)谖迥昙?jí)三班的旗幟下演講的主題是說普通話，從我做起。

在九月這綠草如茵，書聲朗朗的校園里，我們迎來了新學(xué)期，迎來了新同學(xué)，也迎來了第15屆全國(guó)推廣普通話宣傳周。

當(dāng)上個(gè)世紀(jì)英國(guó)人的預(yù)言成為現(xiàn)實(shí)，當(dāng)普通話真的成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言時(shí)，普通話，它已不再僅僅是交流的需要，它還代表著中華民族的日益強(qiáng)大。我們發(fā)出的是神州聲，涌動(dòng)的是中國(guó)人的感情！

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音，從小處看，它是不一樣地域不一樣文化背景中的人與人之間溝通交流的需要;從大處講，推廣普通話，說好普通話是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要，是祖國(guó)向全世界展示自我獨(dú)特魅力的需要

學(xué)校是推廣普通話的主要陣地。營(yíng)造規(guī)范的校園語(yǔ)言文字環(huán)境，也是我們推行素質(zhì)教育，用心向上的校園大文化環(huán)境的一個(gè)重要方面，是學(xué)校精神禮貌建設(shè)的重要組成部分。每一天早上，當(dāng)我們進(jìn)入校園，彼此相見時(shí)，都會(huì)用普通話互道一聲問候，那甜甜的問候讓我們心中涌起了一種無比親近的感覺。

在學(xué)習(xí)中、在交談時(shí)，我們感覺只有用普通話，()才能使我們彼此順暢地溝通。

我們這天所使用的語(yǔ)言文字，是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀，熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字是熱愛我們偉大的祖國(guó)，為此我們向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議

1、堅(jiān)持課堂內(nèi)與老師、同學(xué)的交流使用普通話，并能到達(dá)準(zhǔn)確流利。

2。課后，我們可以用普通話與老師和學(xué)生交流，形成良好的語(yǔ)言交流環(huán)境。

三。努力在家庭生活中推廣使用普通話，在力所能及的范圍內(nèi)積極推廣普通話。

四。努力堅(jiān)持在社會(huì)生活中使用普通話，為塑造城市形象、提高城市禮貌做出貢獻(xiàn)。

學(xué)生們，56個(gè)民族，56朵鮮花，56種語(yǔ)言組成一句話：請(qǐng)講普通話，從我做起。

我們的演講完畢，多謝大家!

推廣普通話演講稿4

一個(gè)甜美的微笑，一個(gè)會(huì)意的眼神，一個(gè)到位的手勢(shì)，雖有心有靈犀一點(diǎn)通的功效，但抵不過一聲親切的問候，一句美好的祝福。有聲語(yǔ)言，它更能使心與心的距離瞬間縮短。俗話說：

話是開心的鑰匙!傾心的交談，溫馨的語(yǔ)言，**的傳遞，彼此的心知肚明，心領(lǐng)神會(huì)，不僅拽緊了五湖四海的朋友的心，更能使我們自由的徜徉在浩瀚博大的語(yǔ)言海洋中。此時(shí)，不由得要為我們共同的語(yǔ)言普通話而喝彩!

普通話是世界上最美的語(yǔ)言。只要你是黑眼睛黃眼睛，你就會(huì)為這句話感到驕傲。我們不能忘記，1997年7月1日，當(dāng)香港回歸祖國(guó)，在sar舉行的首屆會(huì)議上，tung chee hwa先生發(fā)表了一個(gè)慷慨的演講：

我們?cè)谶@里用自己的話向全世界宣布，香港終于重新回到祖國(guó)的溫暖家園。這說明了一個(gè)問題：語(yǔ)言是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的象征，普通話是中華民族的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，更是全世界華人的共同鄉(xiāng)音。

現(xiàn)在，發(fā)展迅速的中國(guó)正在向世界展示新的面貌。越來越多的國(guó)家正在加大學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的力度。在法國(guó)，漢語(yǔ)已經(jīng)成為第三種可選語(yǔ)言。學(xué)好普通話就是向世界展示和傳播中國(guó)文化。

推廣普通話還包括寫規(guī)范字。漢字是世界上最古老、最豐富、最美麗的文字，是我們的驕傲。寫字漫不經(jīng)心，錯(cuò)字、別字、白字連篇，是對(duì)我們祖國(guó)語(yǔ)言文字的玷污，是一種文化素質(zhì)不高的表現(xiàn)，它標(biāo)志著文明程度低下、教育落后，有損于國(guó)家、民族形象。

因此，愛國(guó)主義首先要熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言。我們都有責(zé)任提高自己的規(guī)范意識(shí)，這樣在寫作的時(shí)候，我們練習(xí)寫作，使寫作規(guī)范、準(zhǔn)確、優(yōu)美。同時(shí)，在寫作時(shí)，我們還應(yīng)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和文章格式。

我們今天使用的語(yǔ)言是中華民族幾千年?duì)N爛文化的積淀。平平常常的普通話,卻承載著億萬中華兒女的心.普通話是我們情感的紐帶,溝通的橋梁.

它使語(yǔ)言的自然護(hù)城河成為方式，它超越了方言的鴻溝，使語(yǔ)言藝術(shù)的結(jié)晶。從我，從現(xiàn)在開始。讓普通話陪伴我們學(xué)習(xí)和生活的每一天，因?yàn)樗俏覀冎腥A民族的語(yǔ)言，也是世界上最美的語(yǔ)言！

推廣普通話演講 篇9

教師推廣普通話演講稿的范文有哪些?以下是xx收集的關(guān)于《教師推廣普通話演講稿》的范文，僅供大家閱讀參考!

大家好!

“熱愛祖國(guó)語(yǔ)言”，當(dāng)聽到這幾個(gè)字時(shí)，不知你想到了什么呢?而我，腦子里又浮現(xiàn)了這件往事。

那是我在師范大學(xué)三年級(jí)的暑假。老師讓我參加香港旅游集團(tuán)的普通話培訓(xùn)班，成為一名輔導(dǎo)員。當(dāng)我們好

當(dāng)她問他們?yōu)槭裁磥磉@里學(xué)普通話時(shí)，一位中年女老師告訴我們她的特殊經(jīng)歷。幾年前，她去英國(guó)的一所大學(xué)看望一位中國(guó)朋友。兩人久別重逢。他們?cè)谛@的草坪上談笑風(fēng)生。這時(shí)，兩名英國(guó)大學(xué)生興奮地向她們走來，熱情地和她們打招呼，不停地交談。

但不幸的是，我對(duì)中國(guó)朋友一聽不懂。她們不會(huì)說英語(yǔ)嗎？不，是因?yàn)閮蓚€(gè)英國(guó)大學(xué)生說普通話。

后來通過英語(yǔ)交談后才知道，兩位大學(xué)生在校進(jìn)修中文，看到她倆滿以為是一個(gè)實(shí)踐的好機(jī)會(huì)，卻沒想到遇上了既不會(huì)聽也不會(huì)說普通話的中國(guó)人。英國(guó)大學(xué)生留下的枯燥，只留下一句話：中國(guó)人不會(huì)說普通話。

這個(gè)故事震驚了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一個(gè)人，我也不例外。對(duì)啊，當(dāng)今由于各種因素而促使了中國(guó)出現(xiàn)“英語(yǔ)過熱”的現(xiàn)象，大大小小的英語(yǔ)培訓(xùn)班、英文學(xué)校等，還有不少的孩子沖著到外國(guó)學(xué)英語(yǔ)，甚至有的幾歲就到外國(guó)學(xué)習(xí)。所有擺在我們面前的鮮活事實(shí)不禁讓每個(gè)中國(guó)人都想到：

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，中國(guó)人還會(huì)說漢語(yǔ)嗎？

當(dāng)這個(gè)培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)，中年女教師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說：“我真羨慕你，能和祖國(guó)語(yǔ)言一起成長(zhǎng)?！?/p>

是的，我覺得和她相比真的很幸運(yùn)，但同時(shí)她的話喚起了我的另一個(gè)記憶。記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，在一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師給了我一個(gè)表?yè)P(yáng)：你的閱讀很好。

這時(shí)，我周圍的同學(xué)都對(duì)我投來羨慕的目光。從那以后，我一直在練習(xí)普通話。就這樣，掌聲和鮮花陪伴著我，直到我升入師范。

當(dāng)時(shí)我參加學(xué)校舉行的一個(gè)朗誦比賽，選取了臺(tái)灣詩(shī)人舒婷的一首著名的詩(shī)歌《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)!》。練習(xí)了幾遍后，憑著我的基礎(chǔ)，自以為一定行了。

當(dāng)輔導(dǎo)老師檢查時(shí)，我行云流水般念完，正得意洋洋時(shí)，老師說話了：“字音很準(zhǔn)，如果能領(lǐng)會(huì)詩(shī)中的精粹，一定能讀得更好?！蔽毅蹲×?，但又好象明白了些什么。

第二天，我走進(jìn)圖書館，查閱了這首詩(shī)的背景。我把不懂的字都讀了。慢慢地，我仿佛看到了神秘的飛天舞;仿佛看到了一個(gè)名叫“中國(guó)”的巨人正一步一步地艱辛地向前走;仿佛聽到了作者在竭力地吶喊：祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)、、、、、、、后來，我知道的比我想像中的還要多。

當(dāng)我一次又一次地拿起這首詩(shī)時(shí)，每次我讀它，我都有了新的理解，每次我都有了不同的收獲。我深知，漢語(yǔ)蘊(yùn)涵著豐富的歷史文化，蘊(yùn)涵著勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。她是一本永遠(yuǎn)讀不出來的書。她以頑強(qiáng)的生命力生存了五千多年，以她獨(dú)特的魅力征服了一代又一代的中國(guó)人乃至全世界。

最后，朗誦比賽開始了。我懷著理解和激情朗誦了這首詩(shī)，又得到了熱烈的掌聲。但隨著掌聲走下舞臺(tái)的時(shí)候，我知道：我和我熱愛的祖國(guó)語(yǔ)言已經(jīng)系上了一個(gè)永遠(yuǎn)解不開的情結(jié)。

有了這個(gè)結(jié)，今天我獲得了普通話的b級(jí)水平。 我感謝老師。但讓我更慶幸的是，現(xiàn)在的我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師，當(dāng)看著孩子們，我像看到了自己在祖國(guó)語(yǔ)言陪伴下成長(zhǎng)的經(jīng)歷。我能為祖國(guó)做些什么?

我不能也讓孩子們熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言嗎？

于是，我以此鞭策自己。上學(xué)期，當(dāng)學(xué)校要求每位老師公開自己的教育教學(xué)座右銘時(shí)，我毫不猶豫地寫上了一句話：愿與我的孩子們共同感受祖國(guó)語(yǔ)言的魅力!

在每節(jié)語(yǔ)文課上，我都和孩子們一起沉浸在美麗的漢語(yǔ)中，與他們分享快樂和悲傷。我要讓我的學(xué)生知道就像課文《最后一課》一樣，當(dāng)一個(gè)國(guó)家失去了自己的語(yǔ)言時(shí)，就等于失去了尊嚴(yán)，讓他們把祖國(guó)的語(yǔ)言一代一代地傳承下去，讓祖國(guó)語(yǔ)言永遠(yuǎn)地放射耀眼的光輝!

朋友們，讓我們從自己做起，講好普通話。然后，我們可以大聲宣布所有的中國(guó)人都會(huì)說普通話！謝謝您！

大家好！這個(gè)紅領(lǐng)巾廣播是由我們班604名學(xué)生主持的。這一期的主題是“推廣普通話”。

中國(guó)有13億人，使用的方言也是各種各樣的，有西北次方言、西南次方言、江淮次方言、閩言、湘言、吳言等等等等。兩個(gè)方言不同的人見面時(shí)不能交流。

在中國(guó)，曾經(jīng)流傳過這樣一個(gè)笑話：有位上海人到北京向服務(wù)員要洗臉的“面湯水”，結(jié)果，服務(wù)員給他送來了一碗非常好吃的面湯。由此可見，當(dāng)人們用不同的方言交流時(shí)，不僅會(huì)開玩笑，還會(huì)犯錯(cuò)誤。

早在2000年前，人們就已識(shí)到社會(huì)交際必須使用統(tǒng)一的共同語(yǔ)言。先秦時(shí)期，曾有一種類似“普通話”的統(tǒng)一的、規(guī)范的口語(yǔ)，稱作“雅言”。據(jù)史料記載，孔子在讀古籍、行古禮時(shí)，用詞雅致。

但這種統(tǒng)一的口語(yǔ)并沒有在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中普及，后來就消失了。因此，推廣普通話是非常重要的。

普通話在清朝末年就已經(jīng)出現(xiàn)了。普通話在明、清之際被稱作“官話”，辛亥革命以后叫做“國(guó)語(yǔ)”，后來改稱普通話?！捌胀ā痹谶@里具有普遍、共同的意思。

1955年10月，中國(guó)的全國(guó)文字改革會(huì)議和現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議明確規(guī)定了普通話在語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法方面的規(guī)范，即“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)普通話就是現(xiàn)代漢民族的共同語(yǔ)和標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)。

普通話75%的詞匯量來自北方，25%來自全國(guó)各地和國(guó)外。這也是很多北方朋友說普通話時(shí)有時(shí)會(huì)說自己的方言，誤以為是普通話的原因之一。普通話提取了中國(guó)方言的精華。

我認(rèn)為不僅漢族要學(xué)好普通話，中國(guó)其他55個(gè)民族也要學(xué)好普通話。

就像上面的笑話一樣，我不會(huì)說普通話，這會(huì)給我的生活帶來很多麻煩。普通話對(duì)于每個(gè)人而言，它都是一種非常有用的語(yǔ)言，它在促進(jìn)全社會(huì)樹立語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展方面發(fā)揮了及其重要的作用。有人認(rèn)為普通話學(xué)不學(xué)都無所謂，要是這樣認(rèn)為那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

如果一個(gè)國(guó)家沒有共同的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言，它就會(huì)變成一團(tuán)沙。比如，一些農(nóng)村的人來城市找工作，他們不會(huì)說普通話，跟老板說話，簡(jiǎn)直是“雞同鴨講”，那就不會(huì)得到老板的欣賞，基本上也沒有被錄用的可能。現(xiàn)在，普通話為我們創(chuàng)造了光明的道路、發(fā)展的空間、交流的工具和美好的未來。

學(xué)好普通話不僅關(guān)系到自己的前途，更關(guān)系到祖國(guó)的形象。

現(xiàn)在許多來自不同國(guó)家的外國(guó)人正在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)普通話。許多電視臺(tái)也舉辦中文比賽。參加比賽的外國(guó)人普通話講得很好。

即使是外國(guó)人也能學(xué)好普通話。作為中國(guó)人，為什么不學(xué)好普通話呢？

如果你想學(xué)好普通話，首先要堅(jiān)持每天說，這是非常重要的。同時(shí)，說話時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)自己的小問題。在發(fā)現(xiàn)方言問題后，我們需要找到正確的訓(xùn)練方法，可以向老師請(qǐng)教，以便有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)，每天要注意一些普通話標(biāo)準(zhǔn)人群的發(fā)音，包括附近聽廣播、講普通話的好師生。

另外，如果你有時(shí)間，你應(yīng)該每天進(jìn)行一些閱讀訓(xùn)練，多閱讀。按照古詩(shī)詞散文的順序循序漸進(jìn)地練習(xí)。接下來，我們將告訴學(xué)生一些學(xué)習(xí)普通話的好方法。

一、掌握學(xué)習(xí)普通話的工具

漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，只要能掌握并熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。通常，我們應(yīng)該更頻繁地使用字典，以減少發(fā)音錯(cuò)誤和錯(cuò)別字。

2、 掌握方言與普通話的區(qū)別。

普通話與地方方言的差異主要表現(xiàn)在語(yǔ)音上。對(duì)于不同的地區(qū)，差異是不同的，但都有一定的對(duì)應(yīng)規(guī)律。例如，張和臨澤的人就不能區(qū)分sh和f，an和ang。

只要善于觀察和思考，掌握規(guī)律，正確地糾正方言，正確地實(shí)踐，學(xué)普通話就不難。

三、先學(xué)會(huì)一些使用頻率較高的字

在生活中，有一些字、詞使用頻率是比較高的，例如：“您好、謝謝、請(qǐng)問”等，先學(xué)會(huì)這些常用的字、詞并不斷使用，待掌握以后再逐漸擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍。使用這種方法，很容易看到學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

四、不怕嘲笑，持之以恒

在學(xué)習(xí)的過程中，可能會(huì)有一些笑話，但我們不能退縮。相反，我們應(yīng)該意識(shí)到困難，知道山上有老虎，去老虎山。我們要持之以恒，把別人的笑聲變成自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

作為一個(gè)“愛山娃”，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)普通話，學(xué)好普通話!本次紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

推廣普通話演講 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

我國(guó)是一個(gè)多民族多語(yǔ)言的國(guó)家，由于歷史地理等諸方面的因素，56個(gè)民族共80多種語(yǔ)言，不同語(yǔ)言和方言之間彼此不能交流，影響信息溝通和交際效能。而普通話的語(yǔ)言范本作用，使不同地域的人們有了統(tǒng)一的通用語(yǔ)言。有了這把標(biāo)準(zhǔn)的鑰匙，不管是大江南北的分居各地域的漢民族，還是邊疆遠(yuǎn)地的少數(shù)民族，都有了共同的語(yǔ)言交流工具——普通話。

普通話對(duì)孩子的意義

一：孩子時(shí)期是學(xué)習(xí)語(yǔ)言、形成口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。

孩子好模仿，敢講敢說，喜歡與人交往，如若孩子在學(xué)語(yǔ)言的最佳年齡期好好學(xué)習(xí)普通話，形成語(yǔ)音、語(yǔ)感的原型定式，那么對(duì)孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和情感交流會(huì)有很大的幫助。

二：學(xué)說普通話有利于識(shí)字和閱讀，為孩子入學(xué)后掌握書面語(yǔ)言、理解字義打下基礎(chǔ)。普通話學(xué)習(xí)中形成良好的語(yǔ)感，也有利于今后的外語(yǔ)學(xué)習(xí)。

三：幼兒期的口語(yǔ)訓(xùn)練會(huì)讓他們掌握一批詞匯，對(duì)字的音、形、意形成統(tǒng)一聯(lián)系認(rèn)識(shí)，促進(jìn)辨音能力形成，有利于孩子的自主學(xué)習(xí)。這樣的例子比比皆是，“哈佛女孩”“劍橋男孩”“天才少年”無一不是說一口流利的普通話、自主閱讀了大量圖書，從早期教育看，不說普通話的孩子一開始就輸了!

普通話對(duì)社會(huì)的意義

第一，語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體。在中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于消除語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展具有重要意義。

第二，隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流，有利于商品流通和培育統(tǒng)一的大市場(chǎng)。

第三，我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多方言的人口大國(guó)，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力。

第四，語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內(nèi)容，推廣普及普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。推廣普及普通話有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義精神，提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

要想學(xué)好普通話應(yīng)做到以下幾個(gè)方面

一，清楚字詞的正確讀音，如有些字必須分清前鼻音后鼻音，還有鼻音n和邊音l的發(fā)音，這樣你的普通話的發(fā)音才標(biāo)準(zhǔn)。這點(diǎn)你可以多聽教材里的錄音，聽那些標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音。

第二，就是多讀，純粹是多讀，讀的多了，就熟練了。如果有時(shí)間，每天進(jìn)行一些朗讀訓(xùn)練，按古詩(shī)詞——詩(shī)歌——散文的順序循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。總之，普通話學(xué)習(xí)也是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，只有持之以恒，方能見效。

第三，每天堅(jiān)持說普通話，這一點(diǎn)非常重要，同時(shí)在說的時(shí)候注意發(fā)現(xiàn)自己的問題。發(fā)現(xiàn)自己的方言問題后，需要找到正確的訓(xùn)練方法，這可以請(qǐng)教老師，從而有針對(duì)性的加以訓(xùn)練。

第四，每天應(yīng)注意聽一些普通話標(biāo)準(zhǔn)的人的發(fā)音，包括聽廣播和身邊普通話說的好的同學(xué)。

現(xiàn)在的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)是十分激烈的，要是不懂得說普通話，那將會(huì)被社會(huì)淘汰.其實(shí)，說好普通話是很簡(jiǎn)單的，只要孩子從小做起，認(rèn)真說，不但在課堂上說，還要在家里說，在公共場(chǎng)合說，到社會(huì)上說.這樣就能做到脫口而出的境界。

普通話是文化語(yǔ)言。從古至今，漢民族共同語(yǔ)言承載著博大精深的中華文化。人們?cè)趯W(xué)習(xí)和使用普通話的過程中，不但認(rèn)識(shí)了普通話的實(shí)用價(jià)值，而且逐步認(rèn)識(shí)到普通話作為一種應(yīng)用于社會(huì)公眾場(chǎng)合的語(yǔ)言現(xiàn)象，與人們的日常社會(huì)生活密切相關(guān)，在現(xiàn)實(shí)生活中為人們廣泛使用。

推廣普通話演講 篇11

當(dāng)人類的祖先用比比劃劃表達(dá)意思時(shí)，只能使他們“心有靈犀一點(diǎn)通”，剩下大半怎么通?于是人們學(xué)會(huì)了語(yǔ)言。

當(dāng)我們讀課文并回答老師的問題時(shí)，你知道我們需要說普通話。

為什么說普通話？因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家。不同地區(qū)的語(yǔ)言有或多或少的差異。

我們不可能一輩子生活在同一個(gè)地方，不去見識(shí)外面的世界，而我們一旦出門，便會(huì)遇到語(yǔ)言方面的障礙，不能與人溝通、交流。

這時(shí)，如果我們都講一種在我國(guó)普遍使用的共同語(yǔ)言，那么，就不會(huì)與別人因語(yǔ)言不通而急的滿頭大汗。

而這種共同語(yǔ)言就是‘以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)言規(guī)范的普通話?！?/p>

當(dāng)然，說普通話會(huì)給我們的生活帶來方便。大而言之，推及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需要，也是各族人民的熱切愿望，是符合全國(guó)人民根本利益的。

推廣普通話是一項(xiàng)基本國(guó)策，校園是主戰(zhàn)場(chǎng)。但是，由于我們不重視，造成了嚴(yán)重的后果。有資料表明，在去年的普通話水平測(cè)試中，按照國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，廣州只有60%的教師合格，江門更慘，及格率只有%!

《羊城晚報(bào)》上有人寫文章分析，由于教學(xué)語(yǔ)言的問題，造成了語(yǔ)文始終是廣東高考考生的弱項(xiàng)。據(jù)報(bào)載，一位博士從外省被高薪聘請(qǐng)到汕頭工作，但是，由于語(yǔ)言不通，生活不便，無法融入當(dāng)?shù)厝穗H圈，特別是孩子在學(xué)校聽不懂老師講課，他說普通話還被同學(xué)嘲笑。無奈之下，這位博士只好選擇離開。

同學(xué)們，這數(shù)字，這分析，這事例，應(yīng)該讓我們警醒了!科技的發(fā)展讓世界變得越來越小，連地球都變成了“村”，人與人之間有了更加廣泛的交往，所以我們必須掌握好一種能讓我們更加親密接觸的語(yǔ)言!沒有必要死死地抱著那僅僅屬于我們的一塊。

自98年起，每年九月的第三周在全國(guó)開展“推廣普通話宣傳周”活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)對(duì)進(jìn)一步推廣普通話的工作具有重要意義。什么是普通話呢?1955年中國(guó)科學(xué)院召開的現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范問題學(xué)術(shù)會(huì)議上，確定現(xiàn)代民族的共同語(yǔ)就是“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法示范的普通話。

”我國(guó)是多民族，多方言的國(guó)家，共同語(yǔ)的普及程度是國(guó)家和民族文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志，新中國(guó)成立以來，推廣普通話的目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，還不能適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的客觀要求，因此，大力推行，積極普及全國(guó)通用的普通話，既是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的迫切需求，也符合全國(guó)人民共同利益，開展“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)對(duì)提高人們的推廣普通話參與意識(shí)和語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)，進(jìn)一步推動(dòng)推廣普通工作和整個(gè)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展，具有重要意義。

然而，普通話的推廣，并非以方言的消亡為前提，方言仍會(huì)長(zhǎng)期存在，作為一個(gè)地區(qū)的交際工具，在方言地區(qū)推廣普通話，其任務(wù)是使方言地區(qū)的人民除了會(huì)說本地方言以外，也會(huì)講全民共同使用的普通話，使方言區(qū)人民逐漸習(xí)慣從單一語(yǔ)言(方言)的生活向著普通話十方言的生活過渡。

因此，從今天開始，我們向師生們倡議積極參加“全國(guó)推廣普通話周”活動(dòng)老師上課應(yīng)說普通話，學(xué)生間對(duì)話盡量以普通話為主，自覺地在社會(huì)公共交際中使用普通話，培養(yǎng)良好的講普通話的素質(zhì)，提高自己講普通話的水平，那么，相信在人們的不斷努力下，推廣普通話的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。

同樣，在校內(nèi)也應(yīng)當(dāng)推廣普通話，形成說普通話的風(fēng)氣，推動(dòng)普通話普及工作的發(fā)展。讓普通話成為我們第一中學(xué)的一道亮麗風(fēng)景。

朋友們:

大家好!

我一向自詡會(huì)講一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話,沒想到不久前,一個(gè)老外竟當(dāng)了一回我的普通話老師.

那天,我們景區(qū)來了幾個(gè)美國(guó)人,我想趁此機(jī)會(huì)練練英語(yǔ)口語(yǔ),便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游.誰知這幾個(gè)老外擺擺手,用不大流利的普通話說:"小姐,咱們說普通話吧,中國(guó)話很美!

"我聽了有點(diǎn)兒失望,但更多的是自豪,于是我非常盡心地用普通話為他們介紹我們的每一個(gè)景點(diǎn).然而,當(dāng)我用"剽(biao)悍"一詞來形容我們演出團(tuán)的一個(gè)蒙古族小伙子時(shí),一個(gè)老外一本正經(jīng)地糾正道:"不對(duì).

不對(duì),小姐,這個(gè)詞應(yīng)該念’剽(piao)悍’,而不是讀’長(zhǎng)膘’的那個(gè)’膘’的音."我聽了大吃一驚----這個(gè)藍(lán)眼睛,高鼻子的老外竟想當(dāng)我的普通話老師但我不愿掃了他的興致,便不置可否地朝他笑了笑.回到家,當(dāng)我翻開詞典時(shí), 居然真的是我錯(cuò)了.

現(xiàn)在想來,真是慚愧極了.

也許有人會(huì)說,一個(gè)字說錯(cuò)了算什么那些不會(huì)說普通話的中國(guó)人不是照樣干活,照樣吃飯我可不這樣看,普通話是我們國(guó)家的統(tǒng)一語(yǔ),每一個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該講好它.何況我們是在祖國(guó)的窗口城市----深圳,我們從事的又是窗口行業(yè) ----旅游業(yè).我們不但要告訴來自五湖四海的客人,這里有世界上最美的景觀,而且還要告訴他們,在這里,您處處都能聽到世界上最美的語(yǔ)言----標(biāo)準(zhǔn)的普通話!

語(yǔ)言是一個(gè)民族的聲音,從大處講,推廣普通話,說好普通話,是我們祖國(guó)屹立于世界民族之林的需要;從小處說,它是不同地域,不同文化背景中的人與人溝通交流的需要.請(qǐng)大家想一想,在我們的身邊,那些因南腔北調(diào)所鬧的笑話,那些因語(yǔ)言障礙所造成的麻煩還少嗎在這里,我不由得想起了我的家庭.

我的父親是湖北人,母親是潮汕人,當(dāng)年,為了支援山區(qū),他們來到了湖北的一座小山城.可以想象,在那偏遠(yuǎn)的地方,我那說著一口帶有濃重潮汕口音的所謂"普通話"的當(dāng)醫(yī)生的母親,與她的病人,同事的交流是多么地艱難呵!而且,在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,她與我那說四川話的奶奶之間的家常談話也存在著嚴(yán)重障礙,雖然我的父親不時(shí)地給她們充當(dāng)翻譯,但我們知道,如果是科學(xué)**.

官樣文章興許經(jīng)得起這樣一次次的翻譯,可這是最樸實(shí)的家常話,每一次這樣的翻譯都是一次語(yǔ)義和情感上的剝落.于是,就在一個(gè)屋頂之下,就在一個(gè)家庭之內(nèi),語(yǔ)言,僅僅是因?yàn)檎Z(yǔ)言,就使人與人之間的障礙那樣地難以逾越,小小的家庭變得那樣山高水遠(yuǎn)!為此,在姐姐和我出生以后到了學(xué)說話的年齡時(shí),我的母親就讓我們聽**人民廣播電臺(tái)----她要讓她的女兒說一口流利的普通話.

后來,我姐姐成了師范?？茖W(xué)校一名出色的普通話語(yǔ)音老師,而我則來到了深圳,成為了著名旅游景點(diǎn)的播音員,用一口流利的普通話為特區(qū)的旅游事業(yè)貢獻(xiàn)著我的力量.

到了我們這個(gè)時(shí)代,普通話和我們的祖國(guó)一樣,在國(guó)際上占有越來越顯著的地位----它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一,成了香港,澳門同胞以及外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言.普通話, 在這個(gè)時(shí)候,它的意義已不僅僅是溝通的需要,它還代表著中華民族的繁榮昌盛!它讓我們驕做!

它讓我們驕傲！它讓我們驕傲！

當(dāng)我們講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話時(shí),那些音符,那些節(jié)奏,似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng).此時(shí),我們的心中時(shí)常會(huì)涌起一種無比親近的感情,那是對(duì)母親的感情!那是對(duì)祖國(guó)和民族的感情!

我想,當(dāng)我也做了母親,我一定也要像當(dāng)年我的母親那樣,最先教孩子的不是方言,也不是外語(yǔ),而是最標(biāo)準(zhǔn)的普通話!

在中學(xué)時(shí),我們?cè)鴮W(xué)過都德寫的《最后一課》,在國(guó)土淪陷,人民就要做亡國(guó)奴的時(shí)候,小弗郎士的老師冒著生命危險(xiǎn),給大家上了最后一課,他用異乎尋常的激動(dòng)語(yǔ)調(diào)說:法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言,在這里,我也要說:讓我們講好普通話吧!

這是我們中華民族的聲音！它是世界上最美麗的語(yǔ)言！