中學(xué)周記必備十二篇

中學(xué)周記。

周記是一種表達(dá)自己眼中的世界的方式 。每個(gè)人的周記本都隱藏著生活賦予的寶藏。寫(xiě)周記有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，你知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的周記嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯在大量閱讀中挑選出了一篇特別有用的"我的成長(zhǎng)之路"，請(qǐng)認(rèn)真考慮本文中的實(shí)踐意義！

中學(xué)周記【篇1】

隨著時(shí)間人流逝，軍訓(xùn)已經(jīng)到了第六天。今天有讓人恐怖的一項(xiàng)內(nèi)容—拉練。對(duì)于這些駭人聽(tīng)聞的傳言，我們都很緊張，對(duì)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是一場(chǎng)挑戰(zhàn)。

帶著校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，帶著充滿信心，實(shí)力的體育，在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，我們浩浩蕩蕩的出發(fā)了?！皥F(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量……”唱著嘹亮的軍歌，緊張的心情也緩解了不少。漸漸的，我們把目光移到沿途的風(fēng)景上。綠茵茵的草地，淺淺的湖水，整齊的綠化帶……遠(yuǎn)離了繁華城市的遠(yuǎn)喧，呼吸著新鮮的空氣，這種感覺(jué)真的很好！

校領(lǐng)導(dǎo)也很體貼，在一段距離后，他們都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行鼓勵(lì)，讓我們堅(jiān)持，帶隊(duì)老師也是全程陪伴，這讓我們有了堅(jiān)持下去的信心?！白⒁饬?，休息一下，同學(xué)們！”領(lǐng)導(dǎo)的這句話讓我們疲憊的臉上露出笑容。坐在臺(tái)階上，吹著風(fēng)，疲憊的身體頓時(shí)變得輕松起來(lái)。

“同學(xué)們，再堅(jiān)持一下，看到宿舍了吧！”教官對(duì)我們欣慰地說(shuō)。我們的眼中充滿了歡喜。剛進(jìn)操場(chǎng)的時(shí)候，老師們的鼓掌，初一學(xué)弟學(xué)妹的羨慕的眼神，讓我們忘記了疲憊，“趾高氣揚(yáng)”地走到指定位置……

15公里的拉練結(jié)束了，我們雖然完成了任務(wù)，但我們?nèi)匀蛔龅夭粔蚝?。我相信，?dāng)我們遇到困難時(shí)，回想起這次的“持之以恒”，也就沒(méi)有過(guò)不去的石頭了！

中學(xué)周記【篇2】

唉，又是一個(gè)百般無(wú)聊的周末啊，我縮在被窩里，遲遲不肯起床?？墒牵?dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光射進(jìn)我小屋里的時(shí)候，我百般無(wú)奈地掀起被子，穿好鞋。

我已最慢的速度洗漱完畢，然后坐在飯桌旁，心里盤(pán)算著要去哪里吃早餐。正在我想入非非的時(shí)候，忽然，一陣“咚咚咚，咚咚咚……”的敲門(mén)聲把我從幻想中解救出來(lái)，我嚇壞，心想：該不會(huì)是什么恐bu分子來(lái)搞突襲吧，于是我趕緊拿一根掃把向門(mén)口走去。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)女生在外面大聲叫著：“喂，楊雨昕，你要是再不開(kāi)門(mén)，我可要踢門(mén)!”過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間，我才回過(guò)神來(lái)，仔細(xì)一聽(tīng)，外面的那個(gè)竟然是堂妹姚煒蓉!天哪，神啊，快來(lái)救救我，這個(gè)煒蓉，快煩死我，要是放她進(jìn)來(lái)，他那張嘴一定會(huì)嘰里呱啦地講一大堆廢話不可。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮去開(kāi)門(mén)。這時(shí)，我好像聽(tīng)到她在講：“這個(gè)楊雨昕，我數(shù)3秒，你要是再不開(kāi)門(mén)，等我進(jìn)去，我要你好看。1、?！边€沒(méi)等她數(shù)完，我“砰”地一聲，把門(mén)打開(kāi)，我低聲說(shuō)：“我說(shuō)我的姑奶奶啊，你吃飽沒(méi)事干，跑到我家門(mén)口來(lái)撒野啊!”沒(méi)等堂妹說(shuō)一句話，我就開(kāi)說(shuō)，天啊，這還是我嗎?這會(huì)兒，她應(yīng)該發(fā)飆。果然“你你你你你，你不想活?……”

天啊，快來(lái)救救我我快被她的口水淹沒(méi)，哦買(mǎi)嘎的……

中學(xué)周記【篇3】

平時(shí)，我最?lèi)?ài)上張老師的作文課了。因?yàn)樗谡n上和藹的笑容，風(fēng)趣的語(yǔ)言總能深深吸引我。偶爾，張老師還會(huì)別出心裁和我們做個(gè)小游戲，我們可高興了。

今天又到上作文課的時(shí)間了，我早已迫不及待。一上課，張老師就不緊不慢地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，可要睜大你們的眼睛呦?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們就議論紛紛。我在心里小聲嘀咕著：“今天老師葫蘆里裝的是什么藥？作文課怎么成實(shí)驗(yàn)課了？”

接著，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，推開(kāi)門(mén)，從另一個(gè)房間里拿出了一個(gè)雞蛋，滿面笑容地問(wèn)：“如果我用力捏這個(gè)雞蛋，會(huì)碎嗎？”同學(xué)們有的說(shuō)會(huì)碎，有的說(shuō)捏不碎。我想老師是大人，勁兒比兩個(gè)同學(xué)還大哩，肯定捏的碎！我同桌卻偏偏和我作對(duì)，說(shuō)是捏不碎，還說(shuō)在電視上看見(jiàn)過(guò)。這下我真的迷糊了：到底是能捏碎，還是捏不碎？

張老師要捏了。只見(jiàn)她瞪圓眼，繃著臉，咬緊牙，使勁兒捏，可雞蛋仍完好地攥在老師手里。突然有一個(gè)同學(xué)喊道：“老師沒(méi)使勁兒！”可是張老師就當(dāng)耳旁風(fēng)，沒(méi)理他，還瞟了他一眼。老師的牙咬得更緊了，手因?yàn)橛昧τ行┌l(fā)抖。我們瞪著眼，踮著腳尖兒，連大氣兒都不敢出，生怕雞蛋被捏碎了，弄的老師滿手都是。一秒鐘、兩秒鐘、三秒鐘……十秒鐘過(guò)去了，雞蛋還是沒(méi)捏碎，我驚訝極了，這真是一個(gè)奇跡！到底是怎么回事？看到這個(gè)結(jié)果，我的同桌得意得手舞足蹈。又讓他得逞了一回，可惡！

正在我百思不得其解的時(shí)候，張老師并沒(méi)有為我們揭露謎底，而是布置了這節(jié)課的作文任務(wù)：“請(qǐng)同學(xué)們利用30分鐘時(shí)間，將你剛才看到的，想到的以《一次有趣的實(shí)驗(yàn)》為題寫(xiě)一篇作文。”哦，我明白了，原來(lái)老師為我們做實(shí)驗(yàn)是早有預(yù)謀啊。不過(guò)，我喜歡！

中學(xué)周記【篇4】

國(guó)慶節(jié)那天,媽媽送給我一件特殊的禮物——“金豬”儲(chǔ)蓄罐。這只“金豬”肥頭肥腦的,我可喜歡它了！

啊多么可愛(ài)的“金豬”！圓圓的身體外面套著一件金色衣服,陽(yáng)光下顯得絢麗多彩。它那胖乎乎的嘴向上噘著，幾乎和鼻子連在一起。鼻子上點(diǎn)著個(gè)紅點(diǎn)，顯得俏皮可愛(ài)。一雙黑溜溜的眼睛笑瞇瞇地看著人們，讓你忍不住發(fā)笑！媽媽告訴我,它背上有一個(gè)暗門(mén),可以把省下來(lái)的錢(qián)放到它的肚子里。我一聽(tīng)，連忙把口袋里僅有的一個(gè)硬幣投入暗門(mén)。“鐺——”“金豬”發(fā)出清脆的響聲，我高興得眉開(kāi)眼笑。

從此，“金豬”成了我忠實(shí)的“管家”。每當(dāng)我想買(mǎi)零食的時(shí)候，就會(huì)想起它。有了這個(gè)可愛(ài)的“金豬”，我再也舍不得亂花一分錢(qián)了。爸爸媽媽給我的零花錢(qián)，我都節(jié)省下來(lái)，換成硬幣裝到“金豬”的.肚子里。每隔幾天，我就興奮地把它搖一搖?！斑燕ァ燕ァ保嗝从腥さ穆曇?！

日久天長(zhǎng)，“金豬”讓我喂得“沉甸甸”的了，抱起來(lái)?yè)u一搖，“金豬”又唱起了歡樂(lè)的交響曲：“嘩啦——嘩啦——”500字“沙啦——沙啦——”！我激動(dòng)地把“金豬”貼在臉上：“金豬”，我要把平時(shí)節(jié)約下來(lái)的零用錢(qián)捐給希望工程500字讓貧困地區(qū)的朋友們也和我一樣幸福成長(zhǎng)你高興嗎？啊，你瞧，“金豬”在對(duì)我笑呢！

中學(xué)周記【篇5】

這一周，發(fā)生了很多事。但我覺(jué)得值得一提的事情有兩件。

一天晚上，我和妹妹正在電腦上玩游戲，媽媽湊了過(guò)來(lái)，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“你們想不想看一個(gè)搞笑視頻?。　蔽乙宦?tīng)到了“搞笑”兩個(gè)字，趕緊說(shuō)：“要看，要看！”說(shuō)著用手碰了碰妹妹，妹妹立即附和著說(shuō)：“好！”媽媽很快打開(kāi)了一個(gè)網(wǎng)站。過(guò)了一會(huì)兒，視頻開(kāi)始了，它的內(nèi)容是這樣的，星空舞狀元來(lái)了一個(gè)女參賽選手,26歲,叫程菊花。在南京海選中一陣狂跳,她的動(dòng)作實(shí)在是太瘋狂了，既不像跳舞，又不像做操，還想進(jìn)復(fù)賽,被評(píng)委給拒絕了。盡管在南京的初賽中落選了，可她沒(méi)有氣餒,又去了長(zhǎng)沙賽區(qū),拿了一大堆呼啦圈當(dāng)?shù)谰?從里面鉆出來(lái),她的表演太滑稽了,三個(gè)評(píng)委都要笑瘋了,直往桌子下面鉆。在整個(gè)視頻的播放過(guò)程中，我們大笑不止。連續(xù)看了十幾遍后，肚皮都笑疼了。做什么事情，有勇氣、有自信，這是好的，但是，前提條件就是必須有好的功底，否則不但得不到別人的認(rèn)可，反而會(huì)被別人笑話，甚至別人會(huì)認(rèn)為你有神經(jīng)病。

另一件事就是我在電視上的“走進(jìn)科學(xué)”欄目里面看到了一個(gè)叫“追查殺人元兇” 的節(jié)目。事情的過(guò)程是這樣的，一個(gè)工人在他們工作的井里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外表非常精致、美麗的金屬，它不認(rèn)識(shí)這個(gè)東西，以為是個(gè)裝飾品，出于好奇，便順手裝進(jìn)了自己的衣袋里，帶回了家。其實(shí)他不知道，他帶回家的是一場(chǎng)災(zāi)難，因?yàn)檫@個(gè)金屬是一種用于工程探傷的放射性物質(zhì)，名字叫做“鈷60”。很快家里連他一起一共三口人死亡了，他的妻子也病了。他妻子到醫(yī)院檢查后確診是放射線的輻射引起的。防疫部門(mén)立即采取行動(dòng)，尋找放射源，但他們找遍了死者的家，連“鈷60”的影子都沒(méi)有看到。后來(lái)從醫(yī)院的兩個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生那里得知，他們把那個(gè)金屬，也就是“鈷60”丟到了垃圾桶里，應(yīng)該被收垃圾的倒掉了。根據(jù)收垃圾的講述，終于在當(dāng)晚十二點(diǎn)在垃圾場(chǎng)找到了。我把這個(gè)故事告訴大家，是想讓大家知道，好看的東西不一定全是好的、無(wú)害的，不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽，致使你終生遺憾。

我的妹妹對(duì)金山畫(huà)王的興趣沒(méi)有維持幾天，現(xiàn)在又開(kāi)始厭煩了，我真拿她沒(méi)辦法。這幾天，她居然迷上了“數(shù)碼寶貝”，這我就納悶兒了。她上次來(lái)時(shí)，我也曾放過(guò)“數(shù)碼寶貝”給她看，她居然對(duì)此毫無(wú)反應(yīng)，更談不上喜歡了。幾天后，我終于解開(kāi)了這個(gè)謎團(tuán)，原來(lái)，她在上學(xué)前班時(shí)，班里的同學(xué)曾經(jīng)把幾張“數(shù)碼寶貝” 的光碟帶到學(xué)校，老師經(jīng)常放給她們看，她看著看著就入迷了。我僅有的兩部“數(shù)碼寶貝”把她看得樂(lè)不思蜀，他總讓我選好看的、有趣的放，有時(shí)一張碟子要看N遍，我暈！但她畢竟是我家的客人，不好好招待他怎么行呢？

中學(xué)周記【篇6】

似水流年，的我已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；的我已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；的我告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我來(lái)到了鎮(zhèn)一中，走進(jìn)了初一生活。初二下半學(xué)期以前，就對(duì)初二下半學(xué)期校園有著很深的向往，我一直很想長(zhǎng)大，這里的一份子，這是我向往以久的校園。到了這里以后，我對(duì)校園的一切那么的好奇，無(wú)法再抑制住興奮的心情，與我的小學(xué)好友道盡無(wú)限的歡喜。我暢想著里的生活，里的三年里，我會(huì)成長(zhǎng)，進(jìn)步，我里，會(huì)有我的一片天地，我會(huì)交到的朋友，認(rèn)識(shí)不同的人，學(xué)到不同的新知識(shí)。上初一了，再感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，從而也會(huì)有的。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，絲毫放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我要緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中優(yōu)異成績(jī)。

初二下半學(xué)期的一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)是新鮮的，一切都那么新鮮！例如：的課程，有許多是以前沒(méi)。還有晚上的晚自習(xí)……等等

開(kāi)學(xué)天，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。天，永遠(yuǎn)是美好的。它意味著又長(zhǎng)大了，該向新的奮斗了?？吹酵瑢W(xué)和老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪?？粗吧臅?shū)本，一股好奇從心底萌發(fā)，學(xué)習(xí)的興趣不知怎的，突然得起來(lái)。

這天，在學(xué)校里看任何不文明的，大家都循規(guī)蹈矩，也許是盡力心中那朵絢麗的花兒吧！當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí)，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。

開(kāi)學(xué)了，也就意味著我要與愉快的暑假說(shuō)拜拜了。投入到全新而緊張的學(xué)習(xí)中去了！

在心里大喊一聲“加油，向新的前進(jìn)，你永遠(yuǎn)是最棒的！”

中學(xué)周記【篇7】

在這個(gè)社會(huì)中，有多少人只想著去不斷的索取，不斷的獲得，卻從未想過(guò)去放棄一些東西。哪怕自己已擁有的東西已壓得自己精疲力盡，已經(jīng)讓自己無(wú)法前進(jìn)，那也不愿意去放棄一些。

其實(shí)有時(shí)候放棄是為了讓自己獲得的更多，是為了讓自己有一個(gè)更明朗的天空，可以看得更遠(yuǎn)望得更高。有時(shí)候很辛苦的去追求一件本就不屬于自己的事物，只會(huì)讓自己感覺(jué)到累，讓自己感到壓抑。讓自己每天都心煩意亂，何不放開(kāi)手，去重新追求屬于自己的東西，那樣我們的生活每天都會(huì)充滿陽(yáng)光，充滿燦爛，我們的心再也不會(huì)被什么所擾亂，會(huì)專(zhuān)心的去做自己應(yīng)該做的事，心如止水，就是我一直所崇尚的境界。也許我們有時(shí)會(huì)受到外面世界的紛紛擾擾，但請(qǐng)不要怕，只要你還有自己的方向，還有著自己所堅(jiān)持的東西，還擁有著自己的夢(mèng)想，還敢于舍棄，明白有時(shí)候的舍棄是心靈的一種釋放。

中學(xué)周記【篇8】

一年一度中秋節(jié)快要到了，媽媽說(shuō)“爸爸媽媽工作忙，不能親自去看望爺爺奶奶。張夢(mèng)圓，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你代表爸爸媽媽看望爺爺奶奶行嗎？”我聽(tīng)了十分高興，便爽快的答應(yīng)了。

于是媽媽買(mǎi)了月餅和很多禮物，讓我?guī)?，作為我們?nèi)业?小信使”搭上去爺爺汽車(chē)。去慰問(wèn)爺爺。在車(chē)上叔叔阿姨紛紛夸獎(jiǎng)我人小能辦大事，有孝心！我聽(tīng)了，心里樂(lè)滋滋的。

到了爺爺家，我高興地說(shuō)：“柷爺爺中秋節(jié)快樂(lè)，身體健康！”爺爺奶奶心里樂(lè)開(kāi)了花。我趕緊拿出月餅給爺爺吃，爺爺吃了一口，大拇指一翹，說(shuō)：張夢(mèng)圓拿的月餅真香真甜呀！我的小孫女，真長(zhǎng)大了！

到了晚上，我們又去戶(hù)外賞月，看見(jiàn)了圓圓的月亮像個(gè)大玉盤(pán)，掛在天上漂亮極了。顯得非常寧?kù)o祥和。

媽媽說(shuō)：“中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，花好月圓，合家歡樂(lè)！”我聽(tīng)了十分高興，也記住了這個(gè)象征這美好的團(tuán)團(tuán)圓圓的節(jié)日。它使我懂得了如何關(guān)愛(ài)老人，奉獻(xiàn)愛(ài)心。

中學(xué)周記【篇9】

今天秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，是個(gè)好天氣，也是個(gè)好日子。

因?yàn)榻裉焓?0月1日國(guó)慶節(jié)，我在國(guó)慶期間看到了：在北京天安門(mén)廣場(chǎng)上舉行了慶?！爸腥A人民共和國(guó)成立60周年大閱兵儀式”，儀式上從天安門(mén)走過(guò)來(lái)的有：海、陸、空三軍方隊(duì)，首次有女兵參加 ，她們走到城樓時(shí)那整齊的步伐、響亮的口號(hào)‘、矯健的身軀，無(wú)一不反映同她們的訓(xùn)練是多么辛苦，是流了多少汗水，是走破了多少雙鞋，是濕透了多少套軍裝才換來(lái)的成果呀！

她們給人民、給黨、給全世界人民檢閱，用這腳步聲告訴全世界的人民說(shuō)：“中國(guó)興起了”。

閱兵結(jié)束了，聯(lián)歡晚會(huì)上由3200名軍人組成了光立方，由光立方組成了和平信鴿、中國(guó)萬(wàn)歲、中國(guó)結(jié)、五星紅旗等等圖案，無(wú)不表面出中國(guó)這60年來(lái)的變化。雖然快樂(lè)的時(shí)光匆匆流走，但是這成為 了我的美好回憶。

最后，祝祖國(guó)20xx年，百年華誕時(shí)能給大定現(xiàn)帶來(lái)驚喜

中學(xué)周記【篇10】

高中的生活很緊張，對(duì)于初中來(lái)說(shuō)就是不太相同了，簡(jiǎn)直一個(gè)在天上，一個(gè)在地下，高中的書(shū)本對(duì)比初中要多，課余時(shí)間少，根本就沒(méi)有太多的休息時(shí)間，老師雖然個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀，但完全沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)，根本談不上對(duì)于知識(shí)深化性學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)與初中對(duì)比，高中語(yǔ)法很重要而我的語(yǔ)法卻是一竅不通，初中老師并沒(méi)有給我們講過(guò)語(yǔ)法，老師只要我們多讀，多聽(tīng)，多練，我想如果英語(yǔ)掉下去了，就很難再趕上更何況我數(shù)學(xué)也不好，我對(duì)于自己的學(xué)習(xí)效果，效率都很不滿意，當(dāng)然這是我的原因，我很苦惱，到底英語(yǔ)要怎樣學(xué)呢？

高中新的起點(diǎn)在新的高度，我相信自己再比別人多努力，就一定能超越自我，奇跡是人創(chuàng)造的，我也是一個(gè)人，我相信奇跡。

進(jìn)入高中有將近十天了，對(duì)于初中，還有著太多的不舍，舍不得我的老師，舍不得我的那幾個(gè)死黨。

在初中跟我關(guān)系最好的兩個(gè)女生，一個(gè)在2班，可還有有一個(gè)在二中。我和她最近一次見(jiàn)面好像也隔了蠻久，也不知為啥，在我旁邊的那個(gè)死黨我也不是每天都看到她，可對(duì)她可不是很想念，而對(duì)在二中的那個(gè)死黨，總是特別想她。高中生周記：高中的學(xué)習(xí)狀態(tài)

原來(lái)在剛上初中時(shí)我根本就不認(rèn)識(shí)她，后來(lái)在一次出黑板報(bào)時(shí)發(fā)現(xiàn)她租的記熟了離我家很近。于是我便和她成為了最要好的朋友，發(fā)現(xiàn)她跟我有好多共同點(diǎn)。后來(lái)，我們因?yàn)橐恍┦虑槌臣芰?，誰(shuí)也不理誰(shuí)，即使見(jiàn)面時(shí)也當(dāng)陌生人一樣，就當(dāng)我為以我們的關(guān)系就會(huì)這樣僵下去時(shí)，我們竟然和好了，然后偶們滴關(guān)系就更好了。

初三畢業(yè)的那個(gè)暑假時(shí)，她經(jīng)常會(huì)來(lái)我家，也許是那時(shí)候不懂得珍惜，就覺(jué)得好煩，不希望她再來(lái)了?，F(xiàn)在想想，唉。

中學(xué)周記【篇11】

9月30號(hào)晚上，我們一家人大約坐一個(gè)半時(shí)的飛機(jī)來(lái)到長(zhǎng)沙。

第二天，我們坐公交車(chē)，來(lái)到橘子洲，橘子洲又稱(chēng)橘洲、水陸洲，它位于長(zhǎng)沙市區(qū)對(duì)面的湘江江心，是湘江下游眾多沖積沙洲之一，也是世界上最大的內(nèi)陸洲。下公交車(chē)，然后又坐輪船來(lái)到橘子洲頭，橘子洲頭地廣江闊，建成美麗的橘洲公園。聳立在公園中央的巨型漢白玉紀(jì)念碑特別醒目，正面鐫刻著手書(shū)“橘子頭洲”，背面是《沁園春。長(zhǎng)沙》全文。《沁園春·長(zhǎng)沙》：“獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭，看萬(wàn)山紅遍，層林盡染”。

走著走著，我忽然發(fā)現(xiàn)青年藝術(shù)雕塑，再仔細(xì)看看，好像還向我們微笑著，面目慈祥。我仿佛看到主席在天安門(mén)城樓上面喊著：“中華人民共和國(guó)成立”。然后我們?cè)谥飨袼芮昂嫌傲裟睢?/p>

第三天，我們來(lái)到岳麓書(shū)院，一走到門(mén)口我就看見(jiàn)蒼經(jīng)有力的大字，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光……走進(jìn)里面，我看見(jiàn)許多古代名人寫(xiě)的作品，個(gè)個(gè)字都寫(xiě)的龍飛鳳舞，我的字與他們相比，真是天壤之別。我想，我以后要更加認(rèn)真地練字。這里是以前古代人學(xué)習(xí)的地方，周?chē)h(huán)境很清靜，四周全是綠油油的草，綠草如茵，外面有幾座山，那些山高聳入云。更是給岳麓書(shū)院增添幾份險(xiǎn)峻美。

這是我第一次去長(zhǎng)沙，但是有許多景點(diǎn)看都看不厭，我希望下次還有機(jī)會(huì)再去長(zhǎng)沙。

中學(xué)周記【篇12】

在一中這個(gè)美麗的校園里，那位個(gè)子不高，卻精神煥發(fā)的男老師是誰(shuí)？不要懷疑，不用猜測(cè)，他就是我們初一年九班親愛(ài)的傅老師。

傅老師在所有的老師中，可能不是最帥的，可能不是最有經(jīng)驗(yàn)的，也可能不是成就最高的一位老師。但是他的到來(lái)，無(wú)非是像冬日里的暖風(fēng)一樣，來(lái)慰藉我們初一年九班這些不成熟的心靈。

當(dāng)軍訓(xùn)第一天時(shí)，我看到了他，我認(rèn)為他矮矮的，應(yīng)該沒(méi)有什么殺傷力吧！可這兩個(gè)月的友好相處，我知道我錯(cuò)了，因?yàn)楦道蠋熕谟盟赜械臏厝帷罢鞣敝覀儭?/p>

有的人認(rèn)為講道理的老師，就好比是一只披著狼皮的羊，將會(huì)在學(xué)生的心目中威信大打折扣。但我并不這么認(rèn)為，特別是在挫敗的時(shí)候，他的一句“沒(méi)事的，繼續(xù)加油”，讓我們就像喝下一杯暖茶，全身都洋溢著幸福。

記得那天捧著水的傅老師出現(xiàn)在我的視線中時(shí)，清晰的記得他在講臺(tái)那兩聲低而沉重的咳嗽，每一聲都像針一樣刺進(jìn)了我們的心，他雙手捧著水杯，放至胸前，眼神依然那么堅(jiān)定。上課時(shí)，他怕影響我們上課的情緒，堅(jiān)持著用沙啞的聲音為我們講課，只在我們抄筆記的時(shí)候，輕輕拿起講臺(tái)桌上的水，小心翼翼地喝了一口。傅老師所講的知識(shí)很充分，連PPT也做得很詳細(xì)。想到傅老師為了我們而連夜備課加班，生病了卻還在孜孜不倦地工作著，默默無(wú)聞地為我們付出著，而我們，卻如此不懂事地為他增添麻煩，讓他傷心；我有點(diǎn)內(nèi)疚。

傅老師，他正在扮演著各種角色：年段長(zhǎng)、班主任、科任老師，我們的知心朋友，生活上的助理……看著傅老師辛苦的背影，我在心里對(duì)傅老師說(shuō)：傅老師，您辛苦了！謝謝您為我們的付出。

傅老師，當(dāng)您在勞累時(shí)，請(qǐng)記住還有我們，還有我們?cè)趷?ài)著您！

傅老師，謝謝您！

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