描寫老師外貌作文

描寫老師外貌作文。

你是否在作文寫作方面有才能呢？作文是我們溝通和交流的重要工具，經(jīng)常寫作能夠讓我們學(xué)會更好地思考和反思。優(yōu)秀的作文流暢自然，今天幼兒教師教育網(wǎng)小編給大家強烈推薦的是“描寫老師外貌作文”，希望你能喜歡并且與你的網(wǎng)友分享，愿這篇文章能夠開闊你的知識！

描寫老師外貌作文(篇1)

我們的老師，她想一棵大樹，為我們遮風(fēng)避雨，又像一支燭炬，燃燒了自己，照亮了我們。假如說我們是祖國的花朵，那么，老師就是辛勤的花匠。她就是我們的老師—吳老師。

她戴著一副眼鏡，看上去很慈愛?？墒且钦l欺負(fù)弱小的同學(xué)，或故意破壞紀(jì)律。她那眼睛里會射出銳利逼人的毫光，甚至?xí)蟀l(fā)雷霆。然而，不管哪一個同學(xué)，有病不愜意。她就像親生兒子一樣著急。你就會從她的眼神里看到她那慈愛的目光。

有一次，我們上完體育課。下樓時，我不小心，摔了一跤。我抱著我的腳，痛哭出來。這時，吳老師正抱著語文書，向我走來。吳老師看見了，三步縮成兩步，飛馳而來。扶起我，從口袋中取出紙巾，擦去我臉上的淚水。接著，吳老師問我：“你沒事吧？你能走嗎？”“嗯，我能走?！蔽铱拗f?！靶⌒狞c，扶著墻壁走?！?/p>

老師扶著我走進了教室。

可是上了二節(jié)課之后，我發(fā)現(xiàn)我的腳腫了一大塊。同學(xué)們告訴了吳老師，吳老師聽后立刻放下手中工作，飛馳而來。立刻送我去病院，醫(yī)生說：“只是腳筋膨脹起來了，休息一個星期就會沒事的”。隨后又通知我媽媽來接我，媽媽來后吳老師又千叮萬囑交待我媽媽：“回家后，要小心……”

以后的日子里，吳老師天天都親切的問候我：“蔡林成，你的腳傷好點了嗎？”還不讓我上體育課等其它附課，怕我的腳再次受傷。

……

這就是我們的老師。

描寫老師外貌作文(篇2)

有良多個老師教過我學(xué)習(xí)，可是，讓我印象最深刻的卻是教我們寫作文的張老師。

張老師天天頂著一蓬陽光的，帥氣的頭發(fā)，又短小又花白。眉毛又粗又黑，說起話時眉毛一動一動，就像一只正在蠕動的懶洋洋的小毛毛蟲。張老師有一個壞毛病，每次要把眉頭皺起來，假如再皺緊一點的話，沒準(zhǔn)就能把一只蚊子給夾死。

張老師的眼睛又細(xì)又小，閃爍著聰明的毫光，眼睛就像一顆珍珠，但是沒有光澤。

張老師戴著眼鏡，把眼睛關(guān)在里面，這副眼鏡是玄色的鏡框，厚厚的鏡片透明透明的。

張老師的“大餅?zāi)槨庇趾谟旨t，肥嘟嘟的，臉上長著良多分披發(fā)開的痣。耳朵小小的圓圓的，像兩個小貝殼，又像兩把很小的扇子。

鼻子就像一個突出的小山丘，兩個小鼻孔就像兩個小巖穴，小山丘由于經(jīng)歷了四十多年的風(fēng)吹雨打，終于支撐不住了，結(jié)果塌了下來。

張老師的嘴巴厚厚的，還有點兒卷了起來，有幾分蒼白，很像臘腸嘴，可能是由于前幾個禮拜動過手術(shù)吧。

說起張老師的胡子，那真的是又雜又亂，而且有良多都白了。

這就是肥嘟嘟的張老師。

描寫老師外貌作文(篇3)

我的語文老師是張老師，她是一個和藹可親關(guān)心我們的好老師。她留著黝黑的卷發(fā)，長著一雙明亮的`眼睛，有兩顆紫葡萄般的眸子，隨時閃爍著迷人的毫光，凝視著每一個同學(xué)。

一次在班會課上，張老師鼓勵我們大家竟選班干部，由于她相信我們每一個同學(xué)都有能力把班級治理得更好。同學(xué)們立即把小手舉起來，還不停地喊到：“張老師，我，我。”張老師把一個又一個的同學(xué)請到臺上表達(dá)自己的愿望。可我卻沒有舉手。由于我很膽小。這已是我的老毛病了。“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)?！毕抡n了，我出去玩了。后來，張老師把我叫到眼前，心平氣和地對我說：“鄧碧旖，第二節(jié)課的時候我感到真得很遺憾，平時你在大家眼前表現(xiàn)自己的時候那么自信，今天你居然沒有上臺來表達(dá)自己的愿望?！崩蠋熯@句話，暖和了我的心田，整理時使我布滿了決心信念，心里想：假如還有機會，我一定上臺表達(dá)自己的愿望，給大家樹立一個好榜樣。張老師，請相信我一定會做到更好！

通過我自己的努力，我現(xiàn)在已是一名合格的中隊委了！

張老師真是一個關(guān)心我們的好老師??！我愛我的語文老師。

描寫老師外貌作文(篇4)

我有許多的老師，其中最疼我們的是班主任李老師。

李老師比我媽媽大一點，天天晚上都當(dāng)真?zhèn)湔n，常常很晚才睡。

李老師非常漂亮，時不時臉上會露出微笑。她非常疼愛我們。一次，我的同學(xué)不小心把腳摔流血了，李老師非常著急，便親身把那個同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生悉心照料。李老師的行為，至今仍讓我們打動。

李老師非常嚴(yán)厲。一天，她在講課文時，一個同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具，老師瞪了他一眼，他便放下玩具和我們一起收視反聽的聽講?？墒遣灰粫?，那個同學(xué)又拿起玩具，當(dāng)真的玩耍起來。老師發(fā)上指冠，大聲說到：“古瑞，今天下戰(zhàn)書你留下?！闭f完，老師又津津有味地講起課來。那天下戰(zhàn)書，老師教訓(xùn)了他一整理，果然第二天，他上課當(dāng)真多了。

李老師很關(guān)心我們。一次，老師發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)本子上有良多功課都沒有做，便立即給他的家長打電話，說老師要留他補功課。第二天拿上來看，沒有做的全補上了，而且沒有一個錯，我們都很佩服他，問他是怎么回事，他說：“老師的耐心真好，把我留到六點鐘都不嫌累?！蔽覀兒逄么笮?，說：“不是老師耐心好，是老師非常關(guān)心你。

我的老師像燭炬，燃燒了自己，照亮了別人。

描寫老師外貌作文(篇5)

我讀五、六年級的班主任如同我第二個父親。他身材不高，貌不驚人！

在三，四年級的時候，林老師是我的班主任。可是，升到五、六年級后，就由湯老師擔(dān)任我的班主任。一開始的時候，我并不是很喜歡上他的課，時間長了，接觸多了。我便慢慢地認(rèn)識了我的班主任——湯老師，他在我的心目中，是一個不計個人恩怨的老師。

記得那一次，是上語文課。我下課的時候，沒有預(yù)備課本。我就把手伸進柜桶里。霎時間，一聲雄渾的男高音把我停住了。我望了望四周，當(dāng)時四周靜偷偷的。我望向了老師那兒，老師用著氣憤的眼神凝視著我。老師在班上說了一大堆道理，我知道老師是在說我啦！我被老師數(shù)落了一整理，我的眼睛布滿著淚水，差點就流了出來。當(dāng)時，我心里很屈，就很氣憤。

我就用紙巾把眼眶的淚珠擦干，便繼承聽課?？墒锹牭美蠋熣f要請同學(xué)讀書的時候，我不由自主地舉起手?？墒?，老師沒有看到。當(dāng)時，我心想：一定是剛才搞小動作，老師氣憤了，就不叫我，我就有點泄氣。剩下最后兩段，慘了，沒但愿了。我就把手放下了。忽然，老師把最后的機會給了我！我就有感情地朗讀了一遍。讀完了，老師還夸我讀得很好，叫我下次再努力。啊，老師真是一個不計個人恩怨的人！

湯老師是位普通的老師，他用自己的努力栽培著一代又一代的蓓蕾，祖國的花朵。每當(dāng)想起這些，我就不禁地想起老師。

描寫老師外貌作文(篇6)

作為老鄭的學(xué)生，我不得不承認(rèn)，他長相平平。他的整個臉龐猶如一座蜿蜒起伏的山崗。最引人注目的是山腳下那黑漆漆的大溶洞。洞口夸張地往外凸著，一副隨時準(zhǔn)備舌戰(zhàn)群儒的模樣。洞口上下兩片厚厚的嘴唇，在大多時候是無法關(guān)上洞口閘門的，所以，牙齒總是外露。如果露出的牙齒潔白亮麗也就罷了，可偏偏黑不溜秋，時不時還有一股刺鼻的煙味縈繞齒間，讓人懷疑這個山洞就是個煙草加工廠。山洞的上方，植被稀稀疏疏的，雜亂無章，看上去就像沙漠中的一塊毫不起眼的綠洲。植被連著一條被掏空了的山脊，形成兩個小溶洞，讓你不得不佩服大自然的鬼斧神工。

兩個小溶洞里卻是多年未修剪的雜草，再往里面，就是一大堆一大堆的垃圾、塵埃、蜘蛛網(wǎng)了。沿著山脊往上，盡頭是這座山崗核心——一對灰色的小眼睛。微微內(nèi)陷，目光閃爍，在約3毫米的透明玻璃下審視著世間的一切。這對眸子神秘莫測，變化無常。做他的學(xué)生，要是你的表現(xiàn)夠好，討他喜歡，那對眼睛便滿含粲然笑意，猶如神奇的星光，讓你頓生如沐春風(fēng)，熠熠生輝的感覺。

可要是你不幸被他劃定為“后進生”，那對灰色小眼睛就會射出一道黑豹似的目光，冷酷、尖銳、犀利，令你無法動彈，無法躲避，就好像被手術(shù)刀、X射線剝離得體無完膚……那對灰色的小眼睛上，也種著兩塊植被，不過顯得茂盛了很多，像糾纏不清的樹根，朝上倒豎，比這茂盛的是長在山頂?shù)囊欢巡輩病活^柔軟的黑發(fā)。

它們有時聽話，在頭上有規(guī)律地排列著，像一個個列隊的士兵，井然有序；不聽話時，卻像一名名舞者，在風(fēng)“呼呼……”的節(jié)奏中跳起了“舞動青春”。只是，每一個舞者的動作都不一樣，像在酒吧，跳得隨心所欲……我常想，這座蜿蜒起伏的山崗，該是經(jīng)歷了怎樣的滄海桑田才有了這番風(fēng)景？該是經(jīng)歷了怎樣的風(fēng)雨侵蝕才有了這番面貌？“像我這么個生著河馬嘴、蒜頭鼻、鷹凖眼的小個子，帶給大家的就是一種視覺污染！”老鄭常這么自我解嘲。但是，我不得不承認(rèn)，就是這么一種視覺污染，卻霸道地攝取我們的眼球，植入我們的心靈，侵占我們的生活領(lǐng)域……老鄭——我的班主任兼語文老師！

描寫老師外貌作文(篇7)

1.她的頭發(fā)有一種活潑的鮮明的黃金般的色彩，是她身上最美麗的部分。

2.白衫公子長長的黑發(fā)束起，用一只玉簪子固定住。劍眉星眼，嘴角微微翹起看著我，晃晃手里的書，仿若天上的謫仙。

3.我的語文老師，他是位男人，他個字高高的，而且身體很強壯，一雙炯炯有神的眼睛，一雙烏黑發(fā)亮的眉毛。

4.她不解地往前走去，忽然見到前方不遠(yuǎn)的荷塘邊斜倚著一位男子，看起來像是正在閉目養(yǎng)神，潔潤細(xì)長的身條遮住垂落一地繽紛，那紫陽花鋪盛太滿，整枝枝條持不住要落下，而水中半輪月色橫斜，盡是前塵芳華。

5.我的語文老師是賴?yán)蠋?。她是個和藹可親的老師。賴?yán)蠋熼L得不是很高，但也不矮；剪著短發(fā)；還有細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。賴?yán)蠋煹木褚埠苤档梦覍W(xué)習(xí)。

6.瞧，眼前這個人穿著條紋西裝，十分合體;雪白的襯衣翻領(lǐng)分向兩邊，中間垂下一條紅白相間的緞子領(lǐng)帶;腳登嶄新的半高跟男式皮鞋，擦得锃明瓦亮;烏黑發(fā)亮的頭發(fā)向后背著，不時散發(fā)出陣陣清香，這就是我的老師――一個原本不修邊幅的、四十多歲的“山東佬”。

7.她的名字很有趣――趙蘋果。與她的名字一樣，那張圓圓的臉上總是洋溢著熱情溫和的微笑，像一個熟透的蘋果，給人很舒服的感覺。老師的眼睛總是發(fā)出慈祥，智慧的光芒。老師也喜歡把頭發(fā)扎起來，這樣顯得有精神，有氣質(zhì)。

8.體育老師長得魁梧高大，留著平頭，四方臉上一對大眼睛，炯炯有神。

9.這不，神氣十足的數(shù)學(xué)老師已站在教室門口，用慣有的挑剔的目光掃射著教室，向上昂著的頭上那一對度數(shù)不詳?shù)难坨R泛著怕人的白光。哼，也難怪高年級的哥哥姐姐們藝術(shù)地形容他“望星空”。