回望童年作文8篇

回望童年作文。

幼兒教師教育網(wǎng)小編為您準(zhǔn)備了一系列關(guān)于“回望童年作文”的相關(guān)資料，請(qǐng)您查閱。在學(xué)習(xí)和工作中，寫作文是一件很常見的事情，寫作是我們與自己對(duì)話和與他人交流的方式。優(yōu)秀的作文不僅可以獲得高分，還可以培養(yǎng)我們的文采。您善于寫作嗎？

回望童年作文(篇1)

憶童年

事事如碎片

拼湊在腦海之間

遮蓋在心中之田

憶童年

事事如絲線

交織在回憶之間

依附在懷念之前

仍記昨天

我們幾個(gè)親密的玩伴

追逐在草地之間

嬉戲在樹林之前

觀望今天

我們共同備戰(zhàn)

細(xì)嫩的手磨起了繭

只為創(chuàng)造輝煌的明天

是何時(shí)

我們離從前

越來越遠(yuǎn)

又是何時(shí)

童年只存在

記憶之間

多少次夢中回到童年

追逐蝴蝶

奔跑在草地之間

跟隨鳥兒

嬉戲在樹林之前

只可惜

時(shí)光易逝不回現(xiàn)

童年

再未出現(xiàn)

驀然回首

往事如煙

回望童年作文(篇2)

夜，是那樣的靜，我睡在搖椅上，仰望星空，無數(shù)亮晶晶的星綴在黑幕上，是那樣的神秘，勾起我對(duì)童年的回憶，我慢慢的的閉上了眼睛，早已布滿灰塵的童年回憶又緩緩的飄回來了，伴隨的是“嘎嘎”的搖椅聲……

記憶的笛音又飄回了小時(shí)侯，那時(shí)的我，還是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通，而對(duì)玩耍卻津津有味的小頑童。還記得那次下大雪，別的小朋友都在雪地里打呀鬧呀，而他們的家長卻一點(diǎn)也不管，有的大人還陪著自家的孩子一起玩耍；望著他們興奮的臉龐，聽著他們銀鈴般的笑聲，嗅這天空中冰冷的空氣，我的心情一直低落著。

到了下午，我終于忍不住雪的誘惑，瞅見媽媽出去了，便一溜煙兒跑到樓下，剛準(zhǔn)備開始享受雪的恩惠，就被一個(gè)大雪球砸得暈頭轉(zhuǎn)向，等回過神，我轉(zhuǎn)身一看，沒有人！我靈敏的耳朵捕捉到一絲笑意，邊輕輕的滾起一個(gè)雪球，向前跨了一步，剛準(zhǔn)備仍出去，只聽“撲通”一聲，怎么了？我被前面一個(gè)“隱藏”的雪坑絆倒了，整個(gè)人撲在了地上，“埋伏”著的小伙伴終于忍不住了，“撲哧”的一聲，笑開了花，我趁他們不注意，操起幾個(gè)雪球就打，“嘭嘭嘭”，“耶，百分之百命中！”就這樣，一場雪戰(zhàn)開始了……

第二天清晨，雪已經(jīng)覆蓋了大地，太陽已經(jīng)露出了燦爛的笑容，雪已經(jīng)開始融化了，從房檐上、樹上滴下來，遠(yuǎn)處傳來自行車的鈴聲，“丁零丁零”，我的思緒又飄向遠(yuǎn)方……

回望童年作文(篇3)

夜，是那樣的靜，我睡在搖椅上，仰望星空，無數(shù)亮晶晶的星綴在黑幕上，是那樣的神秘，勾起我對(duì)童年的回憶，我慢慢的的閉上了眼睛，早已布滿灰塵的童年又緩緩的飄回來了，伴隨的是“嘎嘎”的搖椅聲……

記憶的笛音又飄回了小時(shí)侯，那時(shí)的我，還是一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通，而對(duì)玩耍卻情有獨(dú)鐘的小頑童。還記得那次下大雪，別的小朋友都在雪地里打呀鬧呀，而他們的家長卻一點(diǎn)也不管，有的大人還陪著自家的孩子一起玩耍；望著他們興奮的臉龐，聽著他們銀鈴般的笑聲，我卻嗅著天空中冰冷的空氣，心情一直很低落。

到了下午，我終于忍不住雪的誘惑，瞅見媽媽出去了，便一溜煙兒跑道樓下。剛準(zhǔn)備開始享受雪的恩惠，就被一個(gè)大雪球砸的暈頭轉(zhuǎn)向，剛回過神，我轉(zhuǎn)身一看，沒有人！我靈敏的耳朵捕捉到一絲笑意，邊輕輕的滾起一個(gè)雪球，向前跨了一步，剛準(zhǔn)備礽出去，只聽“撲通”一聲，怎么了？我被前面一個(gè)“隱藏”的雪坑絆倒了，整個(gè)人撲在了地上，“埋伏”著的小伙伴終于忍不住了，“撲哧”的一聲，笑開了花，我趁他們不注意，操起幾個(gè)雪球就打，“嘭嘭嘭”，“耶，百分之百命中！”就這樣，一場雪戰(zhàn)開始了……

第二天清晨，雪已經(jīng)覆蓋了大地，太陽露出了燦爛的笑容，雪已經(jīng)開始融化了，水從房檐上、樹上滴下來，遠(yuǎn)處傳來“叮鈴叮鈴”自行車的鈴聲，我的思緒又飄向遠(yuǎn)方……

回望童年作文(篇4)

童年，就像一杯苦咖啡，醇香中帶著一絲苦澀。

——題記

回望童年，糖果裝滿了兜；回望童年，作業(yè)本上畫滿了豬頭；回望童年，桌兜里養(yǎng)著“奇花異草”；回望童年，奶奶家的芭蕉樹搖曳，影子映在地上，一把老椅子，爺爺在樹蔭下乘涼……

童年就是如此歡欣，如此安寧。

回望童年，自以為多愁善感，現(xiàn)在回想起來，真是不懂什么是“愁”。平常歡歡喜喜的不知道什么是刻苦學(xué)習(xí)，下課你追我打再去找老師打小報(bào)告，永遠(yuǎn)都不明白為什么老師非讓預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)……也難怪，小時(shí)候根本沒那個(gè)必要。一到考試，才醒悟到“書到用時(shí)方恨少”，不過也會(huì)使出全身解數(shù)回想書上的內(nèi)容，在動(dòng)用“沉睡了已久的智商”耍個(gè)小聰明，考成什么樣就聽天由命了。

以前都沒想過長大后考試就跟吃飯一樣。

每個(gè)人都擁有這樣一段美好的、無憂無慮的童年。

我的童年，雖無憂無慮，但我并不認(rèn)為它有多美好，只是現(xiàn)在回想起來如此罷了。但實(shí)際上我的童年平淡無味。

因?yàn)樾愿駜?nèi)向的關(guān)系，我從沒主動(dòng)和別人說過話，也不和別人一起玩。不過我也沒感覺孤獨(dú)，因?yàn)槲覜]什么要和別人分享的。在家里，瘦了什么委屈就自己憋著，氣死自己算了。我從不和別人同甘共苦，所以我的生活暗淡無光。我也不知道別的孩子們?cè)诹氖裁?，吃什么，甚至連他們做的游戲是什么都不知道——因?yàn)槲覐奈大w驗(yàn)過。

因此我并不認(rèn)為我的童年能用美好來形容?，F(xiàn)在回望童年，有些溫馨，有些悲涼，有些懷念。

回望童年作文(篇5)

我今年已經(jīng)是初中一年級(jí)的學(xué)生了，老師給我們留了一篇作文叫作《回望童年》。我記得我童年有一些趣事，那么就讓我來講一講趣事吧！上一年級(jí)之前媽媽說：“你有什么愛好呀！”我說：“我喜歡畫畫。”媽媽就給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)興趣班。第一次的課如期而至了，媽媽把我送到了美術(shù)班，老師把我?guī)нM(jìn)了教室。我看什么都特別好奇，看見哥哥姐姐們畫的都非常好，我想我什么時(shí)候能畫成那樣呀！心里就開始緊張。老師開始上課了，老師越講越聽不懂，我就緊張。從小我就落下個(gè)毛病，一緊張就想去衛(wèi)生間，可是我不敢和老師說。在煎熬中，我不知不覺地就覺得褲子濕了，正巧老師這時(shí)讓我上黑板上畫一下，老師看到我褲子濕了也沒問我為什么，而是讓我坐在椅子上給媽媽打電話，然后特別柔和地對(duì)我說：“你喜歡畫畫嗎？你喜歡什么樣的情景啊？用你的心把你想要的情景畫出來。“過了一陣兒，媽媽來了，媽媽看到我的樣子也沒有說什么。在回家的路上，媽媽對(duì)我說：”做任何事都不要緊張，放松心態(tài)，把你想要做的事、要說的話都表達(dá)出來，媽媽相信你是最棒的?！艾F(xiàn)在回想起來當(dāng)時(shí)如果沒有老師和媽媽的鼓勵(lì)，也就沒有我對(duì)現(xiàn)在的自信。

上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了一次畫展，老師讓我交一幅畫，我挑了一幅我認(rèn)為特別好看的畫交了上去。老師問我畫的內(nèi)容是什么，我說：”我畫的是爸爸媽媽和我去公園的一次場景。那天陽光非常明媚，大大的太陽掛在天空，我們散步在草地上，我看到了一個(gè)被折的小黃花，我上前去把小黃花用我的手絹纏了起來。媽媽問我在干什么，我說小黃花受傷了，我想讓它快樂地成長，媽媽夸我很有愛心?！?/p>

童年有很多趣事，你有什么趣事你能和我說說嗎？

回望童年作文(篇6)

靜謐而美好的夏日清晨，勤勞的我早已坐在東邊小院里的木椅上，手捧著一卷《城南舊事》。思緒默默地同這散發(fā)著淡淡墨香的書頁一起飄遠(yuǎn)，飄到了那個(gè)充滿著濃濃老北京氣息的年代，感受著英子彌漫著淡淡哀愁和濃濃溫情的童年生活。

童年如同一杯香茗，清新淡雅，令人心醉，讓人回味。著名作家林海音的這本《城南舊事》并沒有曲折蜿蜒的情節(jié)，并沒有華麗絢爛的辭職，卻以樸實(shí)淡雅的文字，細(xì)膩感人的文筆記錄了英子居住在北京城南的那段童年時(shí)光，讓人情不自禁地跟著主人公英子細(xì)細(xì)品味著童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：不顧大人的阻撓偷偷地和惠安館里的“瘋子”秀貞結(jié)下了友情；和住在井窩子的妞兒成為好朋友；幫助妞兒和她的親生母親秀貞相認(rèn)，并大方地將金鐲子送給她們當(dāng)盤纏；幫助那個(gè)為了弟弟讀書而被逼無奈當(dāng)小偷的哥哥逃避警察圍捕，為蘭姨娘和徳先叔牽橋搭線成為一對(duì)；陪著奶媽宋媽去尋找被他丈夫送人的女兒……那些所有出現(xiàn)在城南的人和事，都凝聚成了英子美好的童年回憶，就像是一幅又一副的黑白照片，永遠(yuǎn)地定格在了她的記憶深處。雖然書中的這些人刀最后都是離她而去，但是她也從他們的身上窺探到了大人世界的悲歡離合。直到最后一篇“爸爸的花兒落了”，英子親愛的爸爸也去了，她的童年也結(jié)束了，開始負(fù)起了不是小孩子所該負(fù)起的責(zé)任。

看到這里，我不禁掩卷出神。在感受到作家林海英對(duì)逝去的童年的濃濃的眷戀的同時(shí)，我也不禁為自己即將劃上句號(hào)的童年而戀戀不舍。是啊，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我也已經(jīng)六年級(jí)了，是小學(xué)生活的最后一年了。一年之后，我們就要和朝夕相處了六年的老師和同學(xué)們揮手告別，我們就要和自己無憂無慮的童年生活揮手告別。這是一種怎樣的滋味呢？我說不上來，只是覺得心口有些莫名的郁氣。匆匆，太匆匆！怎么就仿佛一夜之間，我們就從那個(gè)什么都不懂的天真孩童成長為風(fēng)華正茂的少年兒郎？明明那些“喝墨水”“畫眼睛”“種糖果”“過家家”就依稀仿佛昨日發(fā)生的，我仍能清晰地感受到那些“萌蠢”舉動(dòng)背后的開懷有趣呀！我不禁為時(shí)間巨輪那滾滾向前的腳步而恐慌了起來。

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，我能做些什么？唯有珍惜罷了！只有珍惜罷了！珍惜和同學(xué)們相處的一分一秒，珍惜和老師共學(xué)的一篇一章；珍惜自己的剩余不多的童年生活的一日一夜！

愿我們每一個(gè)人回望自己童年的美好時(shí)光，都能像林海音一樣，在自己的心底種下一顆童年的種子，讓它慢慢發(fā)芽，慢慢長大，最后在心底開出一朵美麗純潔的花朵！

回望童年作文(篇7)

長大了，掙脫了幼稚的同時(shí)，也失去單純。來到鏡子前，望了望鏡子里的自己，望了望這張陌生而又熟悉的臉。記憶中，那個(gè)愛笑的我不見了，以前樂觀的我開始走向成熟。在童年中，不僅伴隨著喜悅與失敗，也伴隨著不斷成長的記憶。

童年可以說成是一個(gè)大雜燴。在這之中，什么事都有，什么事也都隨時(shí)可以發(fā)生。在成長過程中，多種滋味交織在一起，既有酸甜，也有苦辣，一切都伴隨著笑聲與淚水，一切都發(fā)生在喜悅與悲傷之中。

當(dāng)我發(fā)出驚天動(dòng)地的第一聲啼哭時(shí)，便注定了我生命旅程的開始。那時(shí)的我什么都不懂，只知道用哭來發(fā)泄我內(nèi)心的憤怒與不滿。小時(shí)的我對(duì)糖果“情有獨(dú)鐘”。母親卻把糖果放在了衣柜上面，對(duì)那時(shí)的我而言，衣柜是一個(gè)“巨峰”，糖果也“可望不可及”。生來膽小的我經(jīng)過無數(shù)次幻想后，我做出了一個(gè)“偉大”的決定——把糖果“偷”下來。

趁這天沒人在家。我把底下的三個(gè)抽屜從多到少拉開，形成梯狀。再一步步小心翼翼地跨上去，我的心像小兔子一般活蹦亂跳。手一伸，糖盒輕而易舉地到了手。事完后，我再把抽屜關(guān)好，我看著手中糖果，笑了。笑得那么天真，那么自然。

隨著年紀(jì)的增長，單純與幼稚漸漸退去，早已對(duì)糖果失去依戀的我則漸漸地走上學(xué)習(xí)的道路。我已不是那愛哭的我了。當(dāng)上初中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的脾氣有些燥了，這種跡象表明：童年已離我遠(yuǎn)去，我已不再擁有童年。

在成長過程中，似乎只有外表上的成長，其實(shí)在父母的精心呵護(hù)下，在得知處理事情的方法時(shí)，內(nèi)心上的成長早已“無形”地形成了。這也是人生道路上的一堂必修課。

回望童年作文(篇8)

安謐而夸姣的午后，我獨(dú)自坐在東邊小院里的木椅上，手捧著一卷《城南往事》。思緒默默地同這披發(fā)發(fā)著淡淡墨香的書頁一起飄遠(yuǎn)，飄到了那個(gè)布滿著濃濃老北京氣味的年代，感觸感染著英子彌漫著淡淡哀愁和濃濃溫情的童年糊口。

童年猶如一杯香茗，清新淡雅，令人心醉，讓人回味。聞名作家林海音的這本《城南往事》并沒有曲折蜿蜒的情節(jié)，并沒有華麗絢爛的辭職，卻以樸實(shí)淡雅的文字，細(xì)膩感人的文筆記實(shí)了英子棲身在北京城南的那段童年時(shí)光，讓人不由自主地隨著主人公英子細(xì)細(xì)品味著童年糊口的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：不顧大人的阻撓偷偷地和惠安館里的“瘋子”秀貞結(jié)下了友情；和住在井窩子的妞兒成為好朋友；幫助妞兒和她的親生母親秀貞相認(rèn)，并大方地將金鐲子送給她們當(dāng)盤纏；幫助那個(gè)為了弟弟讀書而被逼無奈當(dāng)小偷的哥哥逃避警察圍捕，為蘭姨娘和徳先叔牽橋搭線成為一對(duì)；陪著奶媽宋媽去尋找被他丈夫送人的女兒……那些所有泛起在城南的人和事，都凝結(jié)成了英子夸姣的童年回憶，就像是一幅又一副的黑白照片，永遠(yuǎn)地定格在了她的記憶深處。固然書中的這些人刀最后都是離她而去，但是她也從他們的身上窺探到了大人世界的悲歡離合。直到最后一篇“爸爸的花兒落了”，英子親愛的爸爸也去了，她的童年也結(jié)束了，開始負(fù)起了不是小孩子所該負(fù)起的責(zé)任。

看到這里，我不禁掩卷出神。在感觸感染到作家林海英對(duì)逝去的童年的濃濃的眷戀的同時(shí)，我也不禁為自己即將劃上句號(hào)的童年而戀戀不舍。是啊，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我的小學(xué)生活生計(jì)即將畫上句號(hào)。再過幾個(gè)月，我們就要和朝夕相處了六年的老師和同學(xué)們揮手離別，我們就要和自己無憂無慮的童年糊口揮手離別。這是一種怎樣的滋味呢？我說不上來，只是覺得心口有些莫名的郁氣。匆匆，太匆匆！怎么就仿佛一夜之間，我們就從那個(gè)什么都不懂的無邪孩童成長為風(fēng)華正茂的少年兒郎？明明那些“喝墨水”“畫眼睛”“種糖果”“過家家”就依稀仿佛昨日發(fā)生的，我仍能清楚地感觸感染到那些“萌蠢”舉動(dòng)背后的開懷有趣呀！我不禁為時(shí)間巨輪那滾滾向前的腳步而恐慌了起來。

“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”，我能做些什么？唯有珍惜罷了！只有珍惜罷了！珍惜和同學(xué)們相處的一分一秒，珍惜和老師共學(xué)的一篇一章；珍惜自己的剩余不多的童年糊口的一日一夜！

愿我們每一個(gè)人回望自己童年的夸姣時(shí)光，都能像林海音一樣，在自己的心底種下一顆童年的種子，讓它慢慢發(fā)芽，慢慢長大，最后在心底開出一朵錦繡貞潔的花朵！