共享初中作文五篇

共享初中作文。

經(jīng)過(guò)編輯精心整理的“共享初中作文”現(xiàn)在將揭開(kāi)面紗。作文在語(yǔ)文學(xué)科中具有重要地位，它能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維和辯證思維能力。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文，我們能夠快速掌握寫作技巧和方法。所以，請(qǐng)大家不要吝于分享，讓更多的人受益！

共享初中作文 篇1

共享，共同分享，在這個(gè)共享時(shí)代最初是由日本的共享單車作為“發(fā)起人”，隨后流入世界各國(guó)，開(kāi)啟了“共享時(shí)代”。

在車站、馬路上、郊區(qū)、學(xué)校甚至是小區(qū)，共享單車的身影總是隨處可見(jiàn)。這種用手機(jī)掃碼進(jìn)行開(kāi)鎖的便捷式自行車已經(jīng)融入我們的生活，變得不可或缺。人們經(jīng)常在城市中進(jìn)行短程路途時(shí)會(huì)使用。無(wú)獨(dú)有偶，其他的共享資源也隨之而來(lái)：共享雨傘、共享書(shū)店、共享籃球，許許多多的共享資源開(kāi)啟了一個(gè)新的“時(shí)代”。

共享資源既然有好處，那自然也有壞處。舉個(gè)例子，例如最初的共享單車，它雖然可以保護(hù)環(huán)境，便民利民。但是在馬路上“缺胳膊少腿”的也不在少數(shù)；在小區(qū)里原本單車上的鎖已被人更換成自己家的鎖；在車站共享單車圍著車站停了一長(zhǎng)串，公交車不得不繞行……共享時(shí)代好像有些過(guò)頭了。

在我看來(lái)，這些癥狀應(yīng)該是可以避免的，共享資源可以不被損壞；可以不據(jù)為己有；可以不亂停亂放……仔細(xì)想想，這些似乎并不是那么難以執(zhí)行，靠的都是自愿。若是可以多為大家著想一些應(yīng)該會(huì)少掉很多麻煩，在共享單車修理廠中的廢舊自行車也會(huì)少很多。

在現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代。共享已經(jīng)不是真正的共享了“人之初，性本善”善和惡或許這就已經(jīng)看出來(lái)了：有些人看見(jiàn)共享單車“躺”在路邊，會(huì)扶起它，有些人則在發(fā)現(xiàn)亂摁幾次密碼后打不開(kāi)時(shí)將它隨手一推。

共享時(shí)代，這個(gè)時(shí)代使人們變得更會(huì)分享，也更會(huì)改變，這種改變到底是好是壞呢？或許只有時(shí)間知曉。我想，共享的東西以后可能會(huì)越變?cè)蕉啵窃诤芫靡郧?，共享就已?jīng)存在了。在那個(gè)科技發(fā)展還沒(méi)有那么發(fā)達(dá)的時(shí)代，賓館不就是共享的房屋嗎？人們共用一間屋子，共撐一把雨傘，這些不都是嗎？“共享時(shí)代”其實(shí)早就已經(jīng)開(kāi)始了，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而已

讓我們好好享受這個(gè)“共享時(shí)代”！

共享初中作文 篇2

共享同一片藍(lán)天

如果在未來(lái)的某一天，天空不再是藍(lán)色，陽(yáng)光離我們遠(yuǎn)去，那么，這還是我們的世界嗎？

看完這部紀(jì)錄片，這是我的想法，但我不愿也不敢去思考。從小到大，“藍(lán)天”這個(gè)概念就已灌輸在我的腦海中。既然是藍(lán)天，那么天空就該是藍(lán)的，就像海洋、湖水的藍(lán)色，就像我們畫筆下的藍(lán)色。

可是，空氣卻變了色，一滴黑墨滴入了原本空靈深邃的藍(lán)色顏料里，放大，擴(kuò)散，大氣中的每一顆可吸入顆粒物都散發(fā)著錢臭味兒。我們每一個(gè)人原來(lái)都生活在這個(gè)滿是煤渣和銅臭的穹頂之下，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)為主，健康其次的社會(huì)里。

我們還年輕，這個(gè)世界以后將會(huì)屬于我們，但那時(shí)，我們得到的，會(huì)不會(huì)只是一個(gè)灰色的星球？當(dāng)石油、煤礦的企業(yè)正瘋狂地從地球上榨取利益時(shí)，又有多少人能挺身而出？孝義是山西的縮影，山西是中國(guó)的縮影，那中國(guó)，是否是世界的縮影？我無(wú)法回答。在我看來(lái)，《穹頂之下》不單單是一部紀(jì)錄片，更是一位母親為了女兒對(duì)全中國(guó)的呼吁，這讓整部片子在現(xiàn)實(shí)的殘酷中，有了一絲別樣的溫馨，也令所有人為之側(cè)目，沒(méi)有人希望在將來(lái)，一個(gè)小生命第一次睜開(kāi)眼，迎接他的，不是陽(yáng)光，而是一片灰色的蒼穹。祖先讓我們看到藍(lán)色的天空，那就不該讓污染成為它的瑕疵；父母讓我們感受到親情的溫暖，那就不該讓霧霾遮去它的光芒。

我們的身邊，幾乎處處都在制造PM2.5，也許就是剛剛路過(guò)的車輛，也許就是家門口的餐館，對(duì)于這些，我都能夠理解，畢竟對(duì)于物質(zhì)生活，優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)條件尤為重要，但無(wú)視環(huán)境污染，就應(yīng)該被制止。撥一個(gè)電話，污染就少了一點(diǎn)，即使這些對(duì)于地球來(lái)說(shuō)微乎其微，但我們盡了力，也許還能帶動(dòng)更多的人來(lái)保護(hù)環(huán)境，倘若幾十億人都能有環(huán)保意識(shí)，污染又從何說(shuō)起。

我們的天是藍(lán)的，它該是塊澄澈的藍(lán)寶石，籠罩在這顆同樣蔚藍(lán)的星球上。這是我們每一個(gè)人的責(zé)任，因?yàn)槲覀児蔡幰粔K穹頂之下，因?yàn)槲覀児蚕硗黄{(lán)天。

共享初中作文 篇3

沉沉夜幕籠罩下，燈火通明的書(shū)店里，衣著神態(tài)各有所異的人們或小憩或捧書(shū)，柜臺(tái)旁是臉上掛著盈盈笑意的工作人員。靜謐安寧。

這是24小時(shí)營(yíng)業(yè)書(shū)店在晚上的景象，每每看到這樣的新聞心中便有無(wú)盡的感恩，感謝書(shū)店經(jīng)理給予各行各業(yè)、各個(gè)階層的人暢游書(shū)海、親近知識(shí)的機(jī)會(huì);感謝深夜不寐的工作人員包容著、照顧著每一個(gè)踏入書(shū)店的人，即便是身無(wú)分文的窮學(xué)生或是尋找棲身之所的流浪漢;感謝這一方凈土，它是夜中的孤島，散發(fā)著無(wú)盡的溫暖和沁人心脾的墨香。

不管這書(shū)店的種.種做法是出于對(duì)眾生的博愛(ài)或是想要拉近人與書(shū)本的距離，甚至只是為名為利，我都愿意走進(jìn)它，閱讀一會(huì)兒，買幾本書(shū)，臨走時(shí)對(duì)工作人員道謝。因?yàn)闊o(wú)論動(dòng)機(jī)如何，我看到的他們的舉措中滿滿都是對(duì)他人的善、對(duì)世界的愛(ài)、對(duì)知識(shí)的尊重和對(duì)工作的負(fù)責(zé)。像這樣的書(shū)店我當(dāng)然樂(lè)意讓它名利雙收，讓它多賺些錢，開(kāi)幾個(gè)分店，善行九州，何樂(lè)而不為?

于書(shū)店而言，它向世界傳播了善，對(duì)顧客而言則是收到了來(lái)自世界的善。想起從前看過(guò)的新聞，北京有一家歡迎所有人前來(lái)閱讀的書(shū)店，流浪者和拾荒者進(jìn)去后總是直奔洗手間，將手細(xì)細(xì)洗凈，將拾荒用的袋子放在角落，方走入書(shū)海小心閱讀。像這樣，你投我以木桃，我雖無(wú)力報(bào)你以瓊瑤，卻能給你比幾個(gè)小心心并且保證你不因自己的善意而受損失，真是讓人喜聞樂(lè)見(jiàn)啊。

有句話叫“世界吻我以痛，我報(bào)之以歌”，這句話中的“我”，固然值得欽佩，但這整句話所描繪的事我們不忍心去看。或許改一下會(huì)更好，“世界為我誦歌，我倚歌而和”，這樣的景象更讓人喜歡吧。深夜書(shū)店映射出來(lái)的就是這樣的景象，人與人以善待之，以書(shū)友之，沒(méi)有歧視，沒(méi)有不滿，沒(méi)有一切的負(fù)面情緒，大家都是沉浸于書(shū)海的謙謙君子，溫潤(rùn)如玉。

多希望世界縮進(jìn)這小小書(shū)店，或者說(shuō)書(shū)店里的氛圍傳播到整個(gè)世界。但愿善愛(ài)交織成大網(wǎng)兜住整個(gè)地球，但愿純凈的歌聲時(shí)時(shí)回蕩，讓我們將一切惡恨遺忘。

共享初中作文 篇4

當(dāng)然，如果換一種思維，用這些錢自己買個(gè)自行車不是隨時(shí)都可以騎嗎?不是。騎自己的自行車外出，辦事時(shí)沒(méi)地方存車，車子如果好一些隨時(shí)可能丟掉。而共享單車目前停放比較方便，也不需要承擔(dān)丟車的風(fēng)險(xiǎn)。我們交的押金，實(shí)際上是買了一個(gè)自行車停放權(quán)，同時(shí)也支付了避免丟車的治安保險(xiǎn)。

至于押金數(shù)量的多與少，這個(gè)賬不好算。如果使用單車節(jié)省了時(shí)間，提高了辦事效率，一件事辦的順利，省了的可能絕不止是500元。同時(shí)，提供單車的各家企業(yè)收取押金的數(shù)量不同，投放單車的方式、數(shù)量等服務(wù)也有不少差異，在使用過(guò)程中會(huì)形成競(jìng)爭(zhēng)，消費(fèi)者可以做出選擇。這樣算賬，只要能換取一個(gè)用車的方便，交這個(gè)押金我不覺(jué)得心疼，就是再有幾家，我還會(huì)交，因?yàn)槲蚁矚g騎自行車，同時(shí)也希望擁有更多出行的便利，如果沒(méi)有一種更好的辦法，這樣做就是一種合理的選擇。

至于公眾關(guān)心的另一個(gè)問(wèn)題，即押金的管理、使用和單車企業(yè)的信譽(yù)問(wèn)題，我選擇信任，這種信任基于對(duì)政府的信任，我們大家能夠想到的，相信政府也能夠想到，相信政府有能力管好。即使可能會(huì)出現(xiàn)什么意外的情況，也沒(méi)有什么大不了的，不必顧慮重重。當(dāng)然，是否選擇購(gòu)買這種服務(wù)，還是要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自身的需求和支付能力確定。

共享單車的出現(xiàn)，畢竟是為百姓的生活提供了新的便利，無(wú)論還有多少不完善之處，我還是為之高興，滿腔熱忱地支持，希望這一新生事物能夠健康發(fā)展。

共享初中作文 篇5

這是一個(gè)共享年代，從共享單車到共享汽車，共享充電寶，共享經(jīng)濟(jì)便捷了大家的生活。其實(shí)，幸福也可以共享。

走在回家的小路上，陽(yáng)光打在樹(shù)葉上，閃閃的發(fā)著光。輕輕一嗅，便知曉是櫻花開(kāi)了。她把香氣一絲不留地潑灑在空中，心里環(huán)繞起一縷一縷地小歡喜。櫻花樹(shù)下站著賣櫻花糕的老人。嘗一口，軟乎乎的甜，熱乎乎的香。“祖上就做嗎？”“祖上就做?！毙睦锸幯^(guò)花香的感動(dòng)。老人不為別的，就為傳承一份幸福，就如櫻花一樣，蓬勃我們的蓬勃，堅(jiān)守我們的堅(jiān)守。

這份幸福，由櫻花傳給老人，又由老人在不經(jīng)意間傳給了我。

走在青瓦石的路上，滿心滿眼里只剩下空明。路邊賣金銀花的開(kāi)始多起來(lái)了。小小的花兒一直這邊敗了，那邊又開(kāi)出一茬。一個(gè)小姑娘牽著母親的手：“母親，這是什么花?。俊薄斑@是金銀花。”她湊過(guò)去，仔細(xì)聞了聞，驚訝地叫起來(lái)：“它的味道就像是金銀花茶！”不禁忍俊不禁，在成長(zhǎng)的路上，永懷一曲天籟，是多么難得的事??！“細(xì)雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲。”這使我更珍惜那一份童真。

這份日常無(wú)意的小確幸，由金銀花感染到了小姑娘，更由小姑娘推薦給了我。

重回小學(xué)校園，充滿了回憶和感慨。操場(chǎng)上，小孩正拿著畫板，繪畫源于己心目中的校園?？粗麄冮_(kāi)心的樣子，嘴角不由自主地上揚(yáng)。眼角一瞥，卻發(fā)現(xiàn)一株不起眼的豆角花。小小的花瓣抑制不住對(duì)生命的渴望，像翅翼通常，想要飛上天空。有時(shí)生活固然平凡如豆角花，但不甘于平凡，不甘于運(yùn)勢(shì)，即便平凡如它，依舊可以綻放出生命的光彩。

這份平凡中的幸福，由豆角花推薦給了我，也會(huì)由我推薦給更多的人。

幸福也可以共享，只須有一顆充滿幸福的心，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福無(wú)處不在。這一件件小事便使我掌握了推薦，推薦幸福，推薦你獲得的所有。后來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，就如共享經(jīng)濟(jì)一樣，得到不僅有便捷，得到的幸福也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止之前所擁有些。