幼兒園上周工作總結

幼兒園周工作總結。

這篇“幼兒園上周工作總結”乃是幼兒教師教育網編輯用心之作，望得到您的賞識。無論身處何階段，寫作文檔始終是我們無法回避的話題。近年來，范文在各個領域的重要性越來越引起人們的關注。我們學習范文，是學習其大綱思路，而非機械地模仿文字。讓我們一起探索如何充分發(fā)揮范文的作用吧！

幼兒園上周工作總結 篇1

在周一，我執(zhí)教了一堂健康《好玩的紙棒》。在活動前，我進行了認真的備課、設計課程教案，做了非常充分的準備?；顒雍螅业牡谝桓惺苁牵撼晒α?，因為在三年前，我也是參加優(yōu)質課的評比，但不到5分鐘，就被頑皮的孩子“哄”下了臺。今天，在室外，我和孩子們玩了整整一節(jié)課，這對我來說是一個“質”的飛躍。認真反思這個活動，我覺得主要有以下收獲。

一、思教材

《綱要》指出：為幼兒提供一些廢舊和輔助材料，讓幼兒創(chuàng)造性的開展體育活動，培養(yǎng)幼兒對體驗游戲的興趣，提高幼兒動作的靈敏和協(xié)調性。我園依托省級課題“紙趣”的深入和研究，孩子們自己制作了許多可玩的作品，例如紙棍、紙飛機等。紙棍可以擺各種圖案，更可以開展多種活動：跳、鉆、平衡、爬等，因此，我設計了中班活動“好玩的彩棒”。結合幼兒的.興趣點，我選擇紙管作為運動的載體，主要是因為紙棒是孩子們自己親自動手制作的，具有一種成功感。還有紙棒材質牢固，玩的變化性大，具有挑戰(zhàn)性。

二、思過程

1、師幼互動是教學基石。

良好的師幼互動關系能接近師幼的距離，使教與學之間有效連接，讓受教育者得以充分地學習和發(fā)展。要實現(xiàn)“師幼互動”教學，就得改變課堂教學機械、沉悶、缺泛生機與樂趣的局面，處理好影響幼兒主動性的各種因素，想方設法引導幼兒參與教學全過程，例如：在孩子的熱身運動中，活動關節(jié)部分雖然進行了很認真的編排，但缺少音樂，如果幼兒能配上相應的音樂，效果可能會更好。然后，在示范助跑跨跳動作時，可以把隊形排成半圓型，這樣便于全體孩子們學習。這樣小朋友肯定會很感興趣，后面的師幼互動性也會更強。

2、尊重幼兒的探索欲望。

《綱要》中指出：“為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用各種感官，多種方式進行探索，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流、探索過程和結果。”在整個活動中都是教師在唱主角，教師不停地拉著孩子隨著自己的思路和問題走，沒有顧及孩子的興趣點和探索欲望，更沒有因為幼兒的問題或思維改變自己的活動過程，幼兒的主體地位沒有得到體現(xiàn)。例如：孩子們在探索紙棒的玩法時，有孩子想出了用紙棒拋的方法，有好多小朋友都模仿著，開心地學著拋，這時我只是拼命地阻止，把孩子們拉過來，禁止玩，讓他們繼續(xù)下一個環(huán)節(jié)，這樣小朋友對下面的環(huán)節(jié)一點也不感興趣扼殺了幼兒的探索欲望。如果我能改變活動計劃，當小朋友想出了新玩法時，我可以說：“你的方法真好，小朋友們都學會了，你再想一個好玩法?！彼隙ê芨吲d，也會很樂意完成任務。也保護了孩子的探索欲望。

3、規(guī)則是課堂狀態(tài)的保障

體育游戲是以游戲為活動形式，以身體練習為內容，以增強體質，娛樂身心、陶冶性情為目的，按照一定規(guī)則進行，具有濃厚娛樂氣息的身體練習和思維練習。體育游戲的這一特點，創(chuàng)造了游戲井然有序的形式，同時也調節(jié)和約束著游戲者的行為及彼此的關系，從而使游戲得以安全、公正、須利地進行。例如：在活動前講解活動的規(guī)則時，因為在戶外，老師的聲音顯得比較輕，沒有讓全體孩子聽清楚游戲規(guī)則，才會出現(xiàn)個別小朋友不聽指揮，自己一個人先玩了。如果在日?；顒又袕娀螒蛞?guī)則，那么可能就不會出現(xiàn)這樣效果了。

4.區(qū)域設置是玩的延續(xù)

延伸活動中將孩子們探索的玩法巧妙整合成戶外自選區(qū)域游戲，讓意猶未盡的孩子玩?zhèn)€夠!孩子們自主選擇自己喜歡的游戲，讓紙棒發(fā)揮了更加迷人的魅力!他們在游戲中運動，在運動中得到鍛煉和發(fā)展，在發(fā)展中收獲快樂和幸福!

三、思評價

特級教師孫雙金老師認為：評價活動的`成功與否，最重要的一點是看孩子的表現(xiàn)是否“小臉通紅、小眼發(fā)光、小手常舉、小嘴常開”!從幼兒興趣出發(fā)，本節(jié)活動中充分調動幼兒積極性。例如：我班的文藝，在第一次練習跨跳時，是我牽著手跳過的，可第二次是自己勇敢跳過去的。這說明幼兒處于“我想玩”“我要玩”的主動積極狀態(tài)。同伴評價：整個活動目標定位準確、具體，過程清晰。

有人說：“有行動，就有反思;有反思，就有改進;有改進，就有提高?！蓖ㄟ^這一堂優(yōu)質課評比，我在作反思中發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和失誤，以此告誡自己在今后的幼兒教學中應該注意的問題。希望通過不斷學習，不斷反思，不斷的積累，使自己的教學更機智，更加新穎，更富有特色與魅力。

要成為一名具有高水平的幼兒園教師，首先要有反思的自覺性和責任感，有探究問題的熱情、質疑的精神和教學的主體意識。同時，外界的各種教育支持和幫助也是十分必要的。不同教師群體的反思水平存在一定的差異，因此，對不同教師群體反思能力的培養(yǎng)應體現(xiàn)不同的特征。在對幼兒園教師教學反思能力培養(yǎng)的構想中，筆者將需要得到幫助的教師群體定位為“反思實踐者”，而將能給予“實踐者”幫助的教師群體定位為“反思支持者”，這些“支持者”包括教師同伴和幼兒園園長，也包括大學專業(yè)教師或科研機構的教育專業(yè)研究人員。以下是筆者對不同發(fā)展階段的教師進行反思能力培養(yǎng)的初步構想。

從觀察描述入手，積累教學經驗，了解反思思路本文中入職期教師是指教齡1年以內的新教師。這類教師的知識大多屬于陳述性知識而較少屬于程序性知識。這些陳述性知識是表面的、抽象的，缺乏具體實例的支撐；少量的程序性知識則顯零散而不系統(tǒng)。因此，對于新教師群體，反思能力的培養(yǎng)應該從觀察開始，通過觀察優(yōu)秀教師的大量教學實例，積累各種“背景性知識”，理解組織教學的原理和一般教學經驗，探究優(yōu)秀教師的教學與他們的知識結構之間的聯(lián)系，同時通過聆聽“反思支持者”外顯的、展開式的反思活動，了解反思的基本思路。

定期觀摩現(xiàn)場教學或錄像，并嘗試把執(zhí)教者的教學過程和教學行為講述出來，盡量詳盡、全面。因為講述過程本身就是對他人的教學過程進行歸納、概括、反思、評價和再理解的過程。如某新教師在觀摩優(yōu)秀教師組織的小班打擊樂活動“大雨小雨”后，對執(zhí)教者的教學過程和行為作了如下描述：“這位教師先請幼兒復習歌曲《大雨小雨》，又請幼兒邊唱歌邊做動作，唱‘大雨’時做幅度較大的自上而下抖動手臂的動作，唱‘小雨’時做兩手指輕輕觸碰的動作，最后請幼兒用兩種打擊樂器——鈴鼓和小鈴分別為兩段歌詞伴奏?！睂π陆處煹闹v述進行補充，并且采用提問的方法幫助新教師關注關鍵問題。如：“這位教師在請幼兒為兩段歌詞選擇不同的打擊樂器伴奏時用了什么方法?她最先提的問題是什么?(想一想，什么樂器發(fā)出的聲音像是在下‘大雨’?什么樂器發(fā)出的聲音像是在下‘小雨’?)幼兒回答不出來時，她又提了什么問題?(現(xiàn)在老師這里有兩種樂器——鈴鼓和小鈴。請你敲敲小鈴，搖搖鈴鼓，聽一聽哪種樂器發(fā)出的聲音像下‘大雨’，哪種樂器發(fā)出的聲音像下‘小雨’?)當某某小朋友回答不出來時，這位教師走到他面前，對他說了什么話?(鈴鼓發(fā)出來的聲音像下‘大雨’，小發(fā)出來的聲音像下‘小雨’，對不對啊?)請總結一下這位老師的提問策略。”

逐一回答“支持者”所提的問題，比較自己的描述和“支持者”描述的不同，看哪些教學環(huán)節(jié)被自己忽略了，并做好記錄。

聽取“支持者”對教學中各環(huán)節(jié)的解釋，積累各種“背景性知識”，即在具體的實踐情境中支撐其選擇和判斷的知識。對現(xiàn)場教學或教學錄像中執(zhí)教者的教學行為進行解釋，并向新教師指出執(zhí)教者用以調整教學策略的非言語線索，幫助新教師總結在什么情況下，利用什么教學策略可以解決什么樣的教學問題。如“當教師提出的問題幼兒難以回答時，教師應該隨時調整問題的難度，如將問答題改成選擇題，甚至改成是非判斷題，從而使無效問題變成有效問題?！?/p>

在“支持者”的幫助下對優(yōu)秀教師的教學行為進行分類總結，記錄關鍵環(huán)節(jié)，并形成書面材料向全園發(fā)布。這可以為回顧、反思自己的教學活動提供原始素材。因為只有知道什么樣的教學行為是合理的，才能為教學反思提供基本的參照物。幫助新教師分項歸納優(yōu)秀教師的教學行為，分析優(yōu)秀教師各種教學行為的類型、特點、效果。

幼兒園上周工作總結 篇2

【前言】

幼兒園是孩子成長的重要階段，他們的成長需要你我共同努力，就在剛剛過去了的第一周，讓我們回憶一下，分享一下我們的成長和收獲吧！

【正文】

第一周，新生的萌芽點滴讓我們深刻感受到孩子成長的快感與奇妙。初入園的孩子們將內心的歡喜和興奮表達無余，哭泣和不適緒情是在所難免的，但他們是可愛的、純粹的，讓人不由自主地想抱抱他們。為了更好地幫助孩子適應幼兒園的生活，我們的老師們制定了一系列的適應方案。

適應方案的核心就是“調研+實踐”，從孩子們的興趣、愛好、人際關系和對幼兒園環(huán)境的適應狀況入手，讓孩子們逐步熟悉和喜歡這里的生活和學習環(huán)境。我們將它們具體地組織成五項任務：

任務一：了解孩子家庭背景，探究孩子的性格特征。我們針對性格內向、情緒波動大、情感壓抑等3類孩子分別采取不同措施，例如，情感壓抑的孩子，我們主張老師們要多和他們聊天，與其打成一片。有了多次交流，孩子們變得開朗、活潑起來，也不再對幼兒園感到陌生、不舒服了。

任務二：建立友誼關系，培養(yǎng)各方面的興趣愛好。多數(shù)家長在送孩子入園時，都想讓孩子們憑借自己的力量早日獨立，這也是我們幼兒園早教的理念之一。家長可根據孩子喜好先培養(yǎng)其濃厚的興趣愛好，在各方面得到接納后，學習、生活、與他人溝通相比都會更加容易。

任務三：制定學習任務，計劃完善的園服師。除去適應性方面問題，讓孩子們有好多機會美滋滋地學習新知識。幼兒園是初學階段，所以老師們要制定適合孩子理解能力的階段性學習任務，每一項任務包含學習目標、方法、成果、評價和總結，讓孩子能體驗到學習的成就感。

任務四：管理幼兒生活，提升幼兒園氛圍。不同于小學甚至初中以上的學校，幼兒園中的“學習”顯得比較廣泛，包括生活也包括規(guī)范行為的養(yǎng)成等一系列問題。又因為幼兒園中的每一個孩子都較小，所以需要特別注重生活方面的管理與規(guī)范。我們要提升幼兒園的氛圍，需要從科學規(guī)劃、規(guī)范行為、優(yōu)化環(huán)境和營造家庭化等幾方面入手。

任務五：搭建通訊平臺，加強家長家園溝通。學校與家庭之間的溝通是非常重要的，家里的孩子如何發(fā)展、教學生態(tài)如何開展等，都需要雙方共同的努力和協(xié)作。因此，我們要設立家庭聯(lián)系員每隔一段時間與家長聯(lián)系，反饋孩子在幼兒園所做的事情及其相關表現(xiàn)，提高家校之間的情感溝通與建立信任，增加大家的相互了解，以便更好地助力孩子的發(fā)展。

【總結】

在第一周的工作總結中，我們看到幼兒園教師們付出了巨大的努力，為孩子的成長創(chuàng)造了良好的學習和生活環(huán)境。家庭聯(lián)系員的舉牌，孩子們親昵的對話，教室里學習的歡聲笑語，幼兒摸魚的嬉笑，這一切都發(fā)人深省：孩子們的笑臉和外表背后掩藏了多少的感動和幸福！

作為一名教師，我們要始終以教育、關心、愛護孩子的價值取向為本，切實關注幼兒個體的成長、情感生活，保障幼兒的活動空間，讓幼兒園成為一座充滿童真與成長的世界，在音樂、美術、語言、閱讀等方面有所收獲，在小品、盆景、畫小蟲、記故事等活動中，逐漸成長。 幼兒園是各位幼兒寶寶們的小小社會，教育也不能太嚴厲、不形成壓迫，以保證孩子快樂地學習和成長，想必新的一學期中將構建出一個更加和諧、健康、美好的教育環(huán)境。

幼兒園上周工作總結 篇3

截止到今天，我們的寶寶已經入園整整七天了，在這一周的時間里，我們在穩(wěn)定每個寶寶情緒、悉心照顧寶寶一日生活的同時，也在無時無刻的向寶寶滲透一些日常生活中好的習慣，比如早上主動和老師問好、自己吃飯、自己擼袖子洗手、能安靜入睡……等等。在這七天里，通過寶寶和老師的共同努力，所有的寶寶都有了很大的進步，但具體表現(xiàn)在哪幾個方面呢?請看以下詳細介紹：

李x希：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，但不容易入睡，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。

路x瑋：在家長的引導下能和老師問好，能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不是很喜歡集體活動，喜歡自己玩。

魏x杰：在家長的引導下能和老師問好，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半，喜歡參加集體活動，但坐不住。

宮x蔚：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動，自己玩。

黃x然：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，喜歡參加集體活動，但坐不住。

吳x晨：能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半，依賴性強，睡后易醒后哭，喜歡參加集體活動，但坐不住。

張x銘：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，不是很喜歡集體活動。

孫x：能自己吃飯和咕嚕嘴，不容易入睡，不喜歡集體活動，喜歡自己玩。

王x宇：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，但不容易入睡，喜歡參加集體活動，但有時會搶別人玩具。

王x楠：喜歡洗手，但不自己擼袖子，能自己吃飯和咕嚕嘴，喜歡參加集體活動，但坐不住。

賈x函：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃一半，老師喂一半，并能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。

杜x蔓：在家長的引導下能和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃，但偶爾需要老師喂，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。

呂x皓：在家長的引導下能和老師問好，能自己擼袖子、洗手，吃飯時一般自己吃，但偶爾需要老師喂，不是很容易入睡，喜歡參加集體活動，沉浸在自己的童話故事與歌曲中。

汪x旭：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，喜歡玩水，吃飯時一般需要老師喂，偶爾自己吃，能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。

解x程：中午飯能自己吃，并能咕嚕嘴，能自己收餐盤，不是很喜歡集體活動，喜歡自己玩。

孫x鷂：早上能主動和老師問好，能自己擼袖子、洗手，自己吃飯和咕嚕嘴，并能自己收餐盤，喜歡參加集體活動，和小朋友一起做游戲。

寶寶們在短短的七天內，就能做到以上這些，真的是很了不起!可明后天是周末，我們其實有點擔心，下周一寶寶來幼兒園時會不會又回到剛入園的狀態(tài)呢?所以這就需要各位家長幫忙了，希望在家時也讓寶寶有正確的作息規(guī)律，剛剛養(yǎng)成的好習慣能夠保持，期待寶寶們一天比一天更棒!

幼兒園上周工作總結 篇4

當芒作物成熟油菜籽豐收，夏種也隨即而來，在忙忙碌碌中反復的播種和收獲，我們的工作也像農耕般不停的運轉。首先回顧上周六的活動，在市府會議中心舉行的平湖市“慶六一”幼兒才藝表演上，我們黃幼用民間游戲改編的舞蹈《丟手絹》被搬上了舞臺。我們采用手絹、羊肉串、扇子做為道具，以民間游戲《丟手絹》為主線，王老師和方老師為“六一”精心編排了具有我們黃姑幼兒園特色的帶有濃厚民間游戲的舞蹈。

在舞臺上孩子們邊歌邊舞邊叫賣，在這些耳熟能詳?shù)拿耖g游戲中讓大家領略到了民間游戲的豐富多彩。特別是我們的徐麗婷小朋友在舞蹈中用自己天籟般的童聲唱響了民間童謠《過家家》贏得了熱烈的掌聲。

近年來，我園將民間游戲做為園本課程之一，在實施過程中不斷改編創(chuàng)新。這次將民間游戲以舞蹈的形式搬上舞臺，也是一次以“讓優(yōu)秀的民間游戲得以傳承，讓休閑文化走入你我的生活”為目標打造的游戲文化活動。在弘揚民間游戲的優(yōu)秀文化的同時，也積累和提升了我園的文化底蘊。

6月1日兒童節(jié)，我園的民間串燒游戲展示活動在后操場如期舉行，經過前期的民間游戲評選活動，本次民間游戲大薈萃共有13個節(jié)目進行展示表演。來自各教學點的孩子們先后為大家獻上了《造大橋》、《草墊樂》、《小猴玩?！?、《搖啊搖》等十三個民間串燒游戲，我們用游戲演繹的“六一”兒童節(jié)使黃幼成了一片歡騰的海洋。通過一次次的活動，我們也看到了近年來我園對民間游戲的重視。

周四上午，陳園長召集了黃姑15個行政村的婦女主任召開了20xx年黃幼新生招生工作會議，會上，陳園長就目前的社會形勢，闡述了各教學點配備保安力量的必要性以及各幼兒園的安保情況。

幼兒園上周工作總結 篇5

幼兒園第一周順利度過了！豆豆的反應比我預料的要好些。

第一天，沒有很多人那種哭鬧，很順利，很開心地度過，甚至還舍不得走！

第二天，很平靜地跟我再見，但眼神中稍有猶豫，一個多小時后小哭了會兒，但很快就開心起來了。回來后晚上悄悄跟我說自己今天想媽媽哭了。

第三天，有點不想去幼兒園，但還是高興地坐公交去了。到了門口抱住爸爸的腿哭了，老師領進去后很快也就平靜下來了。

第四天，在去幼兒園的路上沒有前兩天那樣蹦蹦跳跳，時不時念叨著我不想去幼兒園。到門口哭了，換上鞋子老師給抱進屋，馬上進門了回頭哭著邊揮手邊喊媽媽再見！后來老師說很快也就沒事了，玩得挺好，吃飯也很不錯。去接她時正搬著小椅子準備做游戲去呢！

第五天，一路上問我能不能不去啊，我說今天是星期五，要上幼兒園的。問為什么，答是規(guī)則，是責任，豆豆想想說晚上我們回家看規(guī)則和責任這兩本書吧。下公交車后抱住我不肯放，說媽媽你今天抱我去幼兒園吧。到了教室門口一放下馬上眼淚就出來，并抑制不住地哭出聲來。老師出來后卻又哽咽著問早上好，還問今天要擰的瓶蓋多不多啊？（昨天老師答應今天讓她做這項工作的）要求我給換衣服，換好后讓我抱抱，再幫她擦眼淚。然后她哭著揮手說媽媽再見，就抽泣著跟老師進屋了。晚上回來情緒很好，還說幼兒園很好玩，但過會兒又說我不要上幼兒園呵呵。

總的來說，豆豆從第一天的新鮮，到后來的分離焦慮，反應還不算太大。我覺得其實她從心里接受幼兒園，只是跟希望媽媽陪著她去，知道媽媽不能陪，所以寧愿不去了。我想下周情況也許會好些，但我已經做好準備，2-3周的分離焦慮反應是很正常的。

希望寶貝在幼兒園開開心心！

幼兒園上周工作總結 篇6

5 月 1 日勞動節(jié)是重要的節(jié)日資源。是培養(yǎng)孩子樹立良好的勞動觀念，體驗勞動樂趣的良好開端。為了更好地激發(fā)孩子們對勞動的熱愛，促進他們更好地理解“勞動節(jié)”的含義。值此“5月1日”勞動節(jié)之際，為了讓孩子們懂得尊重他人的勞動成果，培養(yǎng)孩子的勞動意識和勞動能力。2021年xx月，我園開展了“勞動光榮”5月1日勞動節(jié)主題教育活動。

活動分為4個部分，包括：學習、實踐、展示、家庭互動。活動中，老師們借助圖片、多媒體等資料，向孩子們介紹了“5月1日”國際勞動節(jié)的由來以及各行各業(yè)、不同班級的勞動者，讓孩子們體驗到他們的辛勤勞動，明白勞動是最光榮的事情。辛勤勞動者的光榮。孩子們在老師的指導下進行了各種活動。他做了他能做的小事：小上課幫忙撿拾校園垃圾和落葉，擺好椅子，收拾玩具；中班為班級組織書籍和玩具，擦桌椅，澆花，擦桌子等。大班的孩子為班級拖地，掃地，擦洗走廊玻璃，樓梯扶手、門、窗臺等……孩子體驗勞動的樂趣，提高獨立意識和自理能力。整個活動過程中，孩子們都非常積極和快樂。

在本次活動中，孩子們了解了工人對社會的貢獻，以及在生活中如何利用各行各業(yè)的資源，激發(fā)了孩子們強烈的愛勞動意識，更重要的是，孩子們明白了當談到“5月1日勞動節(jié)”的真諦時，我感受到了辛勤勞動者的光榮，也激發(fā)了孩子們對這些可愛的人們的愛！

幼兒園上周工作總結 篇7

__上了一周的幼兒園了，這一周__在幼兒園的表現(xiàn)總的來說還是很棒的，除了吃飯不好好吃，邊吃邊玩后面要老師喂，睡覺比別的小朋友晚，要老師陪著玩一會才會睡(主要是在家里果果習慣1點多睡午覺而幼兒園要12點就睡了)別的都還不錯，比我預想的要強點。

__是一個大大咧咧性格開朗的孩子，所以在去幼兒園會哭這方面我是一點也不擔心的，老師的反饋也是這樣的，就是午睡的時候要找媽媽，但老師一哄馬上就好了。

昨天早上特意送的早點，主要是為了和老師聊聊，平時接的時候家長很多很亂老師根本沒有時間細致的跟家長說，門口每天對寶寶各方面的評價表又太格式化了(家長總想了解的詳細點再詳細點，恨不得讓老師拿DV把孩子一天的一舉一動記錄下來才好)，所以特意早送，當時班里還沒有人，和兩位帶班老師聊了聊又把__在家的情況和老師交流了一下，最后又像生活老師說明__的飲食起居情況，一個早晨真是充實呀，一下全班三個老師就都對__很熟悉和了解了，這樣也更有利于老師管理和教育她。

自己感覺__上幼兒園算是一個很不錯的開端，希望她是一個不讓老師和家長操心的乖孩子吧!

幼兒園一周工作總結模板范文6

忙忙碌碌的一周又結束了，這一周感覺過的相當快，這一周除了完成教學工作以外，周一周二的中午時間完成了幸福的種子的教學培訓，上完了這兩節(jié)課，對以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多。周三的中午又進行了一年一次消防安全知識培訓，也是受益匪淺。

幼兒在經過三個星期的熟悉，本周已經適應了幼兒園的生活了，基本上都能按時來園，早上來時跟老師問好，下午回去也會主動跟老師再見。新學的早操也都熟悉起來了，只有個別小朋友還是不太認真，思想不夠集中。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應這邊的一日生活，總是不知道自己該干什么，上課的時候總是和小朋友們講話，這方面我們還需加強提醒。

總的來說，我們還需繼續(xù)努力，更加細心。

將近五周的時間，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好，只有林子墨小朋友最特別，有點坐立不安，小椅子經常都是歪的，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣。在運動方面，孩子們的能力也在逐漸增強。他們能夠按照自己的想法，進行運動。在游戲時，也是這樣，他們能夠根據自己的生活經驗，進行游戲。有的孩子能夠與同伴進行游戲，有的孩子沉浸在自己的游戲活動中，都玩的很高興。在選擇區(qū)域游戲的過程中，可以看出一個人的性格特征，有的小朋友的興趣比較廣泛，有的幼兒總是獨來獨往。在家園共育方面，家長都能很好的.配合帶各種廢舊材料裝飾班級。

天天漸漸的轉涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋友們最愛著涼生病的，我們班在這方面做的還不錯，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實的。小朋友在活動時，冷熱時老師都會提醒小朋友們及時添減衣物。

秋天也是細菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒，還定時的的臭氧消毒，一切工作都是為了孩子們的健康。

本周的教學目標也基本上是按時完成，周四的上午在五幼聽了幾節(jié)公開課，課上確實不錯，我們這些新人還是需要再努力，把每一天都當做一份新工作那樣的激情來對待，只要這樣才能做得更好。

隨著氣溫的下降，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友，在洗手的時候，他們很那把衣袖往上卷，需要老師的幫忙。

戶外的體育活動孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球，對于能力強的孩子就要求左右手交叉拍。而單手拍球還困難的小朋友就要求練習能夠連續(xù)拍30個以上以后再進行左右手交叉拍球。小朋友們基本上都能很認真的的去練習。

這周也有幾個孩子因為天氣冷了，生病了，好幾天沒能來幼兒園，家長應該及時給幼兒增添衣物，以免幼兒著涼生病。

幼兒園上周工作總結 篇8

時間過得真快，轉眼間一周過去了?？葱∨笥褌兊奶煺鏍€漫，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。

真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。人的一生中，短短幾十年，而幼兒時期的教育對個體的影響是的，可以說，關系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵，未來的主人，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。站在的講臺上，我深深感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得。

幼兒園上周工作總結 篇9

每周工作總結

領導、老師、孩子們：

大家早上好！下周，我將在本學期的第十六周工作。綜上所述，不足之處，請批評指正。上周，在學校領導的精心安排和全體教職工的共同努力下，全校圓滿完成了一周的工作。

一周的事件：

1.上周，我園舉辦了5月29日國六慶祝系列活動，邀請到店內各企事業(yè)單位相關領導進行表彰，表彰了本學期表現(xiàn)出色的50多名小朋友，精彩的文藝演出也進行了。 各班老師和孩子們積極參與，全力以赴，圓滿完成了本次活動，受到了社會各界的好評。

2.上周，本月30日和31日下午組織了我園前半天的開園活動，張主任發(fā)表了熱情洋溢的講話；班主任還與園方進行了深入交流家長們介紹了本班孩子的基本情況和在幼兒園的表現(xiàn)，并將孩子一日活動精彩瞬間的剪影展示給家長瀏覽觀看。建議和建議。收到了很好的效果，為以后在我園開展此類活動提供了良好的體驗，也奠定了基礎。

2.基礎工作：

1.上周上午檢查時，每個班的孩子們的個人衛(wèi)生都很好。衣服也很干凈，大家可以愉快的進園了。

2.除了上周的大型活動，孩子們還開展了常態(tài)化的教育教學活動，貫穿了孩子們的安全教育工作，比如：運動、吃飯、睡覺等安全問題。

3.上周早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，偶爾會發(fā)生流行病。孩子們要求更多的假期，一些孩子把藥帶到了幼兒園。 ，老師可以及時給孩子吃藥，讓孩子經常喝水，午休時間給孩子蓋好被子，保證每個孩子都能健康的進幼兒園學習。

三、問題及建議：

一是有的孩子入園前個人衛(wèi)生沒有做好，指甲也太長了如果耳朵或耳后有污垢，建議班主任仔細檢查，及時與家長溝通，督促他們幫助孩子改善個人衛(wèi)生。

其次，由于早晚溫差大，孩子容易感冒等流行病。建議老師和家長督促孩子及時換衣服，降低患病風險。

總之，上周，我們幼兒園各項工作正常進行，老師們精力充沛，盡職盡責，孩子們健康成長，進步很大。最后，祝我幼兒園本周工作順利，上一個新臺階，老師們身體健康，孩子們健康快樂！謝謝你。第二部分：教師每周工作總結

教師每周工作總結

(1)

上周是學期第八周，值班老師是黃立軍、李沁、焦錫林。三位老師工作認真負責，堅守崗位，圓滿完成每周任務。上周周一到周四陰雨連綿，教室和走廊很滑，但所有老師都克服困難，準時到校，自覺按照學校的工作計劃做好各項工作，這體現(xiàn)了劉小仁的精神。令人欣慰的是，在領導和值班老師一周又一周的指導下，同學們的行為越來越文明，亂扔垃圾的現(xiàn)象越來越少，樓道里追著搗亂的同學也越來越少了。和樓梯間。 ，校園里吃零食的學生少了，喜歡看書的學生多了，讓整個校園充滿了春天的氣息。

回顧上周的工作，總結如下：

1.學校各教研組領導對全體教師的常規(guī)教學（備課、作業(yè)批改）工作進行了檢查。 加強教學工作的過程管理，對教學環(huán)節(jié)進行實時監(jiān)控。周五，湖南一師職業(yè)培訓班的楊老師在22班進行了生動活潑的活動課。

2．德育辦組織評選長沙市18班、20班、26班三個優(yōu)秀班。

3．繼續(xù)加強安全衛(wèi)生工作，開展學生手足口病預防宣傳教育。監(jiān)督。 春天是各種病菌傳播的季節(jié)。希望同學們養(yǎng)成愛干凈的好習慣，有效預防各種流行病和傳染病的傳播。校園的美麗和整潔是我們學校的特色。既要避免亂扔垃圾，又要繼續(xù)開展校園“彎腰”活動。只有越來越多的學生參加了“彎腰”活動。校園會變得更加美麗，保持校園衛(wèi)生是我們每個人的責任。

4.上周，管理人員和值班教師密切關注早到現(xiàn)象。周五早到的學生人數(shù)明顯減少。希望同學們嚴格遵守到校時間，珍惜自身安全。

在上周的工作中，我們還發(fā)現(xiàn)了不和諧的音符。雖然這些事件是偶然的，非常個別，但也或多或少地反映了我們的同學。目前存在的一些問題：

1.下午文明休息

有的同學在課間玩追逐打鬧游戲。拼命地跑。當我滿頭汗水奔跑時，我一到課就失去了精力。有時我跑步時撞到別人，不僅傷了別人，也傷了自己。文明休息是我們每個人都應該做的，也是義不容辭的。

另外，午休時間，很多同學會處理好學習和休息的關系，但是有的同學吵鬧，有的同學在操場上玩耍，需要有人看管在進入教室之前由值班老師。偶爾，我們可以聽到校園里同學間的臟話，但我們不講文明。希望同學們一定是個講文明懂禮儀的陽光男孩。

2.不要跑下樓梯

我們觀察到一些學生在樓梯間行走時可以自由奔跑，尤其是在午餐時間。 2000的男同學可以說是飛下樓了，有的同學甚至要互相拉扯，安全隱患非常嚴重。如果拉的時候摔倒了，后面的同學都停不下來，會不會發(fā)生嚴重的踩踏事故，危及我們的生命？因此，我要提醒這些學生，特別是中高年級的學生，要增強他們的安全意識，增強他們的秩序感。

3.關于凌晨和中午到校的問題

我們發(fā)現(xiàn)很多學生一大早中午就到校門口了，有的在校門口停下來玩學校對面的店里，有的在他們聚集的路邊聊天，有的從這里跑到馬路的另一邊。值班老師催促他進校。一些學生害怕，沖到馬路對面的商店。如果提前到校，上學路上會有很大的安全隱患。希望同學們注意自身安全，嚴格遵守學校到校時間。

學校努力建設學術型校園，通過每周活動推薦優(yōu)秀書籍。因為閱讀是師生心靈成長的重要源泉。建設“書香校園”，必須倡導良好的校園閱讀氛圍。我們倡導師生共同關注閱讀，讓閱讀成為師生的生活方式，書籍成為師生成長的養(yǎng)分和進步的階梯。本周推薦的書是《動植物之謎》，有《食人花》、《領航海豚》、《異國雙頭蛇》等，帶你走進一個有趣又神秘的動植物一起探索未知的動植物世界吧！最后，祝大家新的一周工作順利，學習進步，心情愉快！

教師每周作業(yè)總結

(2)

上周是學期的第二周，學期的第二周開學后的工作有很多，平時工作中有扎實認真的工作，有“教師節(jié)”這個特殊的節(jié)日浸透的喜悅，有“開學典禮”傳遞的希望和興奮。上周，我和段艷麗老師，以及62班的龐萬奇、張欣、雷淼、黨晨曦、楊子恒、雷洋都值班了。連日下雨，給值班工作帶來不少不便。不過大家還是很認真、很勤奮的，現(xiàn)在我簡單總結一下上周的工作。

1.重要事件回顧

1.周一下午召開了全體教師例會。開展的工作從宏觀和微觀層面、要求和操作等方面提出了全面、具體、細致的安排。高校長進一步強調，對教師節(jié)活動進行了初步安排。

2.周四上午，召開了老教師座談會。學校對退休教師進行了節(jié)日慰問。下午，組織了教師節(jié)慶?；顒?。對戰(zhàn)友的關心和問候，老師們疲憊的身心可以在歡快的音樂中得到放松，大家一起玩得開心，共慶佳節(jié)。

3.周五舉行了隆重的開學典禮，謝主任宣讀了學校工作計劃，對歷屆優(yōu)秀教師和同學進行了表彰和獎勵，優(yōu)秀師生代表的講話充滿誠意和號召力。高校長的講話寄予厚望，師生深受鼓舞。

2.日常工作

1.值班人員盡職盡責，徹底清潔環(huán)境，教室、樓梯、走廊和清潔區(qū)域，包括二班小學生清潔的中學樓后樓梯和西樓樓梯（ 1）和2（2）類，每天早會前檢查，可以說是一塵不染。

2.老師們努力工作，盡職盡責。他們提前到達學校，組織值班學生打掃衛(wèi)生，引導學生有序有效地學習。

3.早會、晚會、班組會都是專門為學生們準備的。班主任對學生進行行為習慣教育、紀律教育、健康教育、安全教育和道德教育。 二（二）班將三字經引入學習和教育，孩子們讀起來很輕松。

三、幾個問題和建議

1.一年級學生家長進?，F(xiàn)象嚴重，校門封鎖現(xiàn)象嚴重。結果，放學后其他路隊無路可走，影響了放學后路隊的秩序。 學校領導、周班值班老師、學生多次嘗試疏浚，但因家長擁擠無濟于事。一年級需要努力的班主任堅持對學生進行指導教育，讓孩子告訴家長不去校園送他們，也不到門口接他們學校的，但應該在家庭大樓的門口等他們。

2.學生隨意買吃零食、亂扔垃圾的現(xiàn)象嚴重。撿起來讓人覺得太累了。 值班學生對每一個人負責。他們每天早上、課間和下午課前檢查他們控制的區(qū)域。值班周老師每天在這些時間進行3次全面檢查。偶爾，他們會看到一些五彩紙屑和其他垃圾。打掃衛(wèi)生最差的時間是下午上課前，最好保持的地方是辦公樓和西樓的樓梯。前院和大門的活動最多，活動最頻繁，最難上車。說了這么多，我想給大家講一個小故事。第12屆日本廣島亞運會，擁有10萬觀眾的體育場賽后沒有留下任何紙片，其中包括許多觀看比賽的小學生。一位中國學者寫了一篇題為《可敬可畏的日本民族》的文章，表達了對日本人可敬可畏的品質和精神的感慨。我們中國小學生做不到嗎？一定能做到！應該也能做到！我建議同學們先從身邊的小事做起。不做小事就不要擅長。處處文明，在小事上彰顯你的素養(yǎng)！

親愛的同學們，“生命之初，自然本善”，老師相信每個人的心都是善良而美好的，每個人都愛我們各自的班級集體，愛我們的學校，所以請從走路開始路隊，從保護環(huán)境衛(wèi)生做起，從不說臟話，從文明禮貌做起，從認真傾聽做起，自覺做作業(yè)等身邊的小事，做文明進取的學生，創(chuàng)建文明美麗的北關小學！

教師每周作業(yè)總結

(3)

時光荏苒。我們已經結束了本學期的第十五周。雖然非常忙碌充實的日子已經過去，但作為周老師的這一周，我還是深受感動。在積極參與工作的同時，我也收獲了很多。

現(xiàn)將其總結如下：

一、學習方面

經歷了一周的生活，有一個最能表達我此刻心情的一句話：累了，開心了。我毫不掩飾這周工作真的很累，不僅是身體上的累，而且心里也承受著巨大的壓力。本周，全體師生一如既往地堅持以良好的精神學習、工作、生活。所有的學校工作都井井有條。周

周一和下午，將進行6月1日節(jié)目的篩選，并召開全體教師例會。 周二，落實落實會議工作。周三，將召開本周工作推進會，下午進行6月1日節(jié)目的第一次彩排。周

周四和下午，將舉行6月1日演出的第二次彩排。 每周

周五和上午，6 月 1 日的官方演出。 一周中的每一天，我都會在早上 7:00 開始一天的工作。晨讀的秩序忙碌但并不混亂，老師們都能準時來上課輔導。上午的四節(jié)課，每一位老師都在認真地給孩子們上課。中午老師可以早點來學校指導學生，下午還幫孩子們指導節(jié)目，教學秩序井然。

2.節(jié)奏和衛(wèi)生

1。上周的一項重要任務是團隊紀律。 小學生放學后站在馬路隊，可以大大提高過馬路的安全性，也代表了學校的形象。經過上周前兩天路隊的檢查，中高年級各方面成績都不是很好。當他們站在校園里時，隊伍并不整齊。有的班學生還沒說完，老師就帶著他們出了校門，他們走的時候也沒有背古詩，也沒有唱歌。 ，學生說打架，有的老師不護送學生過馬路。通過周三的推介會強調，接下來幾天的客場隊伍有了很大的提升。放學后的隊伍整齊有序，呼號也很響亮。兩位老師護送著學生，一個接一個地過馬路。表現(xiàn)最好的是一年級和二年級。

2.校園衛(wèi)生較上一屆有了很大改善。大部分教室干凈整潔，給人一種舒適的感覺。

3.本周負責禮儀隊的張麗娜老師每天七點前到達學校，負責站在禮儀隊上的學生。

三。午餐托兒所

這周每天中午，我都堅持留在學校監(jiān)督檢查孩子們的下午托兒。 （）從老師做飯到幫孩子端飯，每一個細節(jié)都體現(xiàn)了老師的愛心和責任。尤其是中午，他還要負責孩子們的午休。每個老師都犧牲了自己的休息時間，讓每個孩子都有一個好的午休時間。我們欽佩這種精神。本周午休最好的宿舍，也是不太適合午休的宿舍。周二，需要管理低年級男生宿舍的紀律。值班教師應引起重視。建議。

四。學?；顒?/strong>

上周統(tǒng)計對所有班主任來說是一項艱巨的任務，但班主任犧牲了午休時間，晚上下班，大部分時間都帶著在家工作并令人滿意地完成工作。上周是一年一度的兒童節(jié)。為慶祝兒童節(jié)，學校每年6月1日的文藝演出成為學校的重要活動之一。因此，在上周剛剛結束的家長開放日活動之后的六天里，所有師生都難以排練一場精彩的6月1日演出，這是不言而喻的。但是我們的老師做到了。六天時間，從選節(jié)目——編節(jié)目——編節(jié)目——準備服裝道具，一切都是老師們的辛勤付出。特別是一年級的老師要求所有學生都參加。他們雖然不是專業(yè)的，但他們推出的程序卻可以與專業(yè)人士媲美。孩子們的每一個動作，每一個表情，反復的演練，都讓我由衷的佩服。我們的老師是全才！在此，我謹代表學校向組織“6月1日”節(jié)目的老師、參加演出的同學們、加班排練節(jié)目的老師說：你們辛苦了！

生活給了我們閃耀的機會，讓我們一起享受吧！第三部分：小學教師每周工作總結

每周工作總結

師生：大家早上好！

總的來說，上周同學們的表現(xiàn)不錯，秩序井然，展現(xiàn)了我校學生良好的學習風采?，F(xiàn)在我將簡要總結上周的工作。

1.重要事件回顧

1.對于周一的升旗儀式，請佩戴紅領巾和校服?；旧洗蟛糠謱W生都能做到，會按照團隊輔導員閆老師的安排，有條不紊的進行。

3.周四的一場春雨滋潤了大地，沖走了樹葉和花朵的灰塵，增添了綠色。 雖然落葉滿地，但并沒有給我們的學生帶來任何不便。相反，周五上午，學生們能夠積極參與校園的清潔工作。校園衛(wèi)生的清潔是每一位學生的共同努力！

2.亮點 1. 晨讀期間，大部分班級紀律良好。班主任指導閱讀及時到位，各班學生神采奕奕，學習氛圍濃厚。

2.每天早上，每個班級的學生都會及時、仔細地打掃衛(wèi)生。校園整體衛(wèi)生狀況良好。老師們經常帶領學生們一起打掃衛(wèi)生，他們是第一個表現(xiàn)出精神的人。

3.午餐時，由于老師的認真管理，秩序很好，沒有擁擠。

4.課間練習中，同學們認真鍛煉身體，動作到位，展現(xiàn)了同學們的朝氣。

三、不足之處：

1.中午放學的時候，老師有點擔心：有的同學下樓的時候，還出現(xiàn)了推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的靠右，影響秩序，還有危險隱患危險。

2.幾乎在一天中的不同時間，在學校的不同場合，我們經常會發(fā)現(xiàn)一些紙團、塑料紙、零食袋等雜物，雖然不多，但看到總是不舒服。 我相信沒有一個學生會故意破壞我們的清潔環(huán)境。根本原因是平時的好習慣沒有養(yǎng)成。尤其是教學樓前的花壇和溝渠，垃圾更是屢見不鮮。有人派人在前面清理它，然后它被扔了下來。這說明部分學生缺乏衛(wèi)生意識，有隨意亂扔垃圾的習慣。希望大家為營造優(yōu)美和諧的校園環(huán)境盡自己的一份力，為愛學校如家作出貢獻。珍惜自己的勞動成果

。

3.校隊。

各個班的校隊在老師的護送下整齊的走著，非常有禮貌地跟老師告別。但是還是有少數(shù)學生一出校門就被自動解散，各種不文明的行為也出來了。為了我們學校的形象，請務必走好直到回家。外面的建筑看起來很混亂。越是這樣，每個學生就越要注意保護自己的安全。

四。建議：

希望每一位同學都能注意安全，不要在路上逗留，按時回家。希望同學們珍惜每天在一起的美好時光，努力把每一天都做好，用自己的努力為自己贏得美好的明天！第四章：小學教師每周工作總結

每周工作總結

秦慧珍

各位領導老師大家好！這個學期轉眼就結束了，過去的一周是這個學期的最后一周。一周來，老師們頂著嚴寒，團結一致，兢兢業(yè)業(yè)，為本學期的工作畫上了圓滿的句號。現(xiàn)在，我代表三位值班老師，對上周的工作做一個簡單的總結：

周一，上周的主要工作繼續(xù)做好以德育為首的學生日常行為規(guī)范教育。進一步加強復習備考，組織期末考試和質量分析。加強防寒保暖和安全衛(wèi)生工作。順利通過了教育局對我校的年終考核和驗收。

二、有六大亮點：

1.學生品行端正，自我意識強，能有條不紊地開展活動。 ，展現(xiàn)了我們中魯國小學生良好的學習風采。

2.不缺師資，精心組織期末復習?？荚嚉夥諠夂?，各項工作有條不紊。

3.衛(wèi)生狀況良好，每天早中晚的打掃及時細致，家政整潔，物品擺放整齊有序。 加強安全工作，堅持道路隊伍護航。

4.進餐、睡前紀律良好，“兩操”規(guī)范、整齊，每位班主任都能堅持到場督促指導。

5.成功組織期末考試、評分、評分統(tǒng)計和質量分析，客觀、詳細地填寫《學生質量報告》。

6.本周無事故。

三四分不足：

1.訓練期間，帶隊去操場的秩序不是很好，有的學生邊走邊說話，不“快、靜、勻”。

2.課間休息時，有的學生上下樓梯很快，不靠右，影響秩序，存在安全隱患。

3.衛(wèi)生維護不是很好，幾乎每天在不同的時間，在學校的不同地方，經常會出現(xiàn)一些紙團、果核、瓜子皮、塑料紙、塑料袋等雜物。 打掃不是很徹底，衛(wèi)生還是有死角的。

4.吃飯時，高年級的同學們往往推擠擠擠。

總而言之，結果非常出色。雖然只有少數(shù)缺點和不足，但不要為小事做壞事，不要為小事做好事。文明無處不在，素養(yǎng)體現(xiàn)在小細節(jié)上！在即將到來的新學期，讓我們攜手共創(chuàng)美好和諧的校園環(huán)境，為共同開創(chuàng)中魯國小更加輝煌的明天做出貢獻！

最后，請允許我代表每周團隊祝您早年。祝各位領導和老師們春節(jié)快樂，闔家幸福！

謝謝大家！

學校值班周：賴和軒

值班周老師：秦慧珍、吳曉琴2014年1月13日第五部分：中學教師值班周工作總結

中學老師每周工作總結

大家早上好！在這個金色的早晨，我們迎來了嶄新的一周。現(xiàn)在，代表先生。上周知州，我將上周學校各方面開展的工作總結如下：

總體來說，同學們表現(xiàn)不錯，秩序井然，說明我們友好的中學生很好表現(xiàn)得很好。學習方式。

周一，上周有三大亮點

1.在早期的自學時間里，大部分班級都紀律嚴明。 教師可以及時下班，組織學生提早閱讀。有些班級也有學生帶路。濃厚的學習氛圍。有的班干部管理能力強，學生基本做到了老師在或不在的情況，而且每個班都有自己的特點：有的讀中文，有的讀英文，有的做數(shù)學題?？傊?，學生的自覺性很強，能按照常規(guī)有序的活動進行。

2.每天上午和下午，各班值班學生及時、認真地打掃衛(wèi)生。校園整體健康狀況良好。

3.校園里的教學氛圍也很濃厚。上周，我校語文、數(shù)學、英語三個教研組開展了各自學科的公開課，拉開了本學期我校校本教研的良好序幕。 . 老師們能夠積極地聽課、點評課，體現(xiàn)了我們的朋友和小學老師互相學習、共同進步的濃厚的教研氛圍。初三畢業(yè)班可以利用上午和下午的時間去操場進行強化訓練，非常不錯。 4.好人有很多錢。有些人找到餐卡和一些現(xiàn)金，都主動上交。尤其是七（2）項表揚。

第二點和第四點不足：

1.體操期間，帶隊去廣場的秩序不是很好。的學生邊走邊說話，而不是“快速、安靜、甚至”。 練習質量不高，主要是動作不規(guī)范，不協(xié)調。國歌和伴奏音樂走調了?；蚩旎蚵?，我總不能找到理想的感覺。有少數(shù)學生不去健身房，留在課堂上，特殊情況還得去操場的草坪。班級不允許離開任何人。希望班主任和輔導員注意，加強教育，參與指導，護眼操，不夠認真，有的學生睡著了，現(xiàn)象需要糾正。

2.下午自習的時候，走廊里總是有學生在喊。 有的同學上下樓梯推搡，有的很快，有的不靠右，影響秩序，存在危險隱患。課間上廁所的時候有很多學生跑，這給我們小學一年級的學生帶來了很大的潛在危險。請注意加強各班學生的常規(guī)教育，也請學生在做事時設身處地為他人著想。為了我們的人身安全，請減速慢行！ 3. 校園內有外地學生在外面買零食。學校禁止這樣做，除非健康問題由您自擔風險。學校有食堂，餓了渴了可以去食堂。幾乎在一天中的不同時間，在學校的不同場合，我們經常會發(fā)現(xiàn)一些紙球、果核、瓜子皮、推柄的線頭、塑料紙、塑料袋等雜物。雖然數(shù)量不多，但看看他們。它總是讓我不舒服。此外，提醒宿舍學生各班每天打掃衛(wèi)生的同學，在二樓水房清潔拖把。污水落在我們干凈的走廊里。我敢肯定，沒有一個同學會故意破壞我們干凈的環(huán)境。根本原因是我們同學平時的良好行為習慣沒有養(yǎng)成。說明仍有少數(shù)學生缺乏衛(wèi)生意識，有亂扔垃圾的習慣。校園里有垃圾。作為每一位小學的朋友，我們都應該主動把它撿起來扔進垃圾桶。在這里，我給我的學生講一個小故事。第12屆日本廣島亞運會，擁有10萬觀眾的體育場賽后沒有留下任何紙片，其中包括許多觀看比賽的小學生。一位中國學者寫了一篇題為《可敬可畏的日本民族》的文章，表達了對日本人可敬可畏的品質和精神的感慨。我們中國小學生做不到嗎？我們當然可以。一定要做好！從哪兒開始？讓我們從身邊的小事開始。不要為小事做壞事，不要為小事做好事。文明無處不在，識字在小細節(jié)中彰顯！希望大家為營造優(yōu)美和諧的校園環(huán)境盡自己的一份力，為愛學校如家作出貢獻。同學們，你們能做到嗎？ 4、上周三下雨，食堂北門前的地磚很滑。一些學生放學后試圖跑進去。這是非常危險的。在那兩三分鐘內，食堂的伙食供應充足，就算晚了一點，也能吃飽。最后，我想提醒大家，這個學期很短。希望同學們利用有限的時間，勤奮積極，努力提高成績。

幼兒園上周工作總結 篇10

上周是較忙的一周，也是很有成績的一周。首先是周一上午的早操比賽。整體來看，效果較好。幼兒出操及時，能那好器械。做操時認真，參與性強，基本沒有講空話和不做的情況。除了兩個大班，其他幼兒的服裝整齊，特別是中一班，一律都是夏裝，非常地整齊。教師的領操做到動作熟練、整齊，做操時能與幼兒進行一些互動。今后希望老師在注重一下帶操時的精神和動作力度，并以積極、飽滿的情緒感染、鼓勵幼兒。最后，我們還評出了獎項，一等獎為中一班和托班，其余為二等獎

本周的大型活動還有周五晚上的社區(qū)演出。我園參加的節(jié)目是古詩新唱《明日歌》。為了這次的演出，我們早在開學時就分配了任務，實習生胡敏艷老師敢于挑重，愉快地接受了重任。于是在很早就已經開始策劃、編排。多次利用空班時間進行排練。我園沒有空閑的室內場地，每次都是在室外的太陽下進行。嗓子啞了，人也曬黑了，但是沒有怨言。最后，在金靈超老師的協(xié)助下，順利完成了演出任務。

本周，各培訓班進行了學習。王水蓮組織老師們研討了期中古詩教學開課后的問題和經驗交流。胡、王分別參加了園務會議、安全演習展示活動和黨支部會議。會后，還召集食堂人員傳達了會議精神，再次強調食品安全的重要性以及需要完善的地方。走廊的墻飾更換在張圣琪的牽頭下也終于完工。另外，本周陸陸續(xù)續(xù)還有新生來報名，目前除了大班還有少量名額外，其他各年齡段基本完成報名工作。

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