水的安全教案十三篇

安全教案。

教師應(yīng)當(dāng)將課本中的核心教學(xué)內(nèi)容整理到教案和課件中，因此編寫教案是一件嚴(yán)肅的事情，不能隨意對(duì)待。在編寫教案時(shí)，應(yīng)該注重以學(xué)生為中心的教育理念。如果你對(duì)這個(gè)話題有更深入的了解，建議閱讀一下“水的安全教案”，這篇文章會(huì)給你一些新的思路，不要放棄閱讀它！

水的安全教案(篇1)

教育目標(biāo)：

1．知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡(jiǎn)單處理方法。

2．讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護(hù)自己的身體健康。

教育過程：

1．揭示課題。老師講述小故事引入課題（同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對(duì)這種突發(fā)情況。）學(xué)生自由發(fā)言

2．引出。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢〞?huì)碰到各種難題和意外傷害事故。每個(gè)學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際，說一說具體的事例。]

師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。

意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異

用危險(xiǎn)的事情打賭 情況 遇到挫折

做危險(xiǎn)性的游戲 同學(xué)的交往

在工地附近玩耍

3．出示思考題。

（1）如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

（2）教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)

4．師總結(jié)。一個(gè)人一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時(shí)，要堅(jiān)持真理、誠實(shí)、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅(jiān)毅、樂觀 等品質(zhì)。

水的安全教案(篇2)

活動(dòng)名稱：學(xué)會(huì)安全的玩鬧

活動(dòng)前言：小孩子們由于對(duì)一切都充滿著好奇的心理，因此很多的時(shí)候他們都不知道那些物品是危險(xiǎn)的，那些地方是不能去的，學(xué)會(huì)安全的玩鬧（暑假幼兒園活動(dòng)教案）。暑假期間應(yīng)該如何來保證孩子們的安全呢？讓我們一起來看一篇有關(guān)安全玩鬧的活動(dòng)吧！

活動(dòng)目的：

1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問題的重視。

（1）出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問：圖上有誰？他們?cè)谕媸裁矗磕阌X得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？

（會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等）

那你覺得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）

（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等，幼兒教案《學(xué)會(huì)安全的玩鬧（暑假幼兒園活動(dòng)教案）》。

2、尋找教室里不安全的因素

①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、

午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果..

②小朋友兩兩結(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提醒孩子注意。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒集體或分組操作實(shí)踐，利用日常生活或創(chuàng)設(shè)特定情景，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己身體安全的行為。

（1）小心關(guān)門

出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)生了什么事情，“小貓為什么會(huì)哇哇大哭？”“應(yīng)該如何地小心關(guān)門或開門？”并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

（2）安全使用剪刀

強(qiáng)化鞏固日常生活中自我安全保護(hù)行為，為奠定良好的習(xí)慣打基礎(chǔ)。

幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。

水的安全教案(篇3)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。 2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

3、教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、通過學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、學(xué)生課后通過不同渠道查找資料，小隊(duì)長組織小隊(duì)的同學(xué)上街觀察，或問交警叔叔，認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志和標(biāo)線。

2、了解一些我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的交通法規(guī)。

3、自己編一些遵守交通規(guī)則的兒歌讀一讀。

【活動(dòng)時(shí)間】一課時(shí)

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入課題，明確活動(dòng)內(nèi)容

1、同學(xué)們，我們常?？吹竭@樣一句話:“高高興興出門去，平平安安回家來?！蹦敲?，你是怎樣理解這句話的呢? 2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見。

3、小結(jié):是啊!這說的是我們每一個(gè)人出門時(shí)，時(shí)刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。

4、上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一些有關(guān)交通方面的知識(shí)。老師要求同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)開展活動(dòng):

查找資料，小隊(duì)長組織小隊(duì)的同學(xué)上街觀察，或問交警叔叔，認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志和標(biāo)線。

了解一些我們小學(xué)生應(yīng)該遵守的交通法規(guī)。

自己編一些遵守交通規(guī)則的兒歌。

5、今天的活動(dòng)課，我們就來交流一下你們課外活動(dòng)的成果。

【設(shè)計(jì)意圖】交通安全和孩子們的生活緊密相關(guān)，加上課前搜集的有關(guān)此方面的資料，用學(xué)生喜聞樂見的俗語導(dǎo)入新課，一石激起千層浪，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來。此問題沒有現(xiàn)成的答案，目的在于讓學(xué)生敞開思想，暢所欲言。

二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志。

1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么?

(各種交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。)

3、十字路口的'紅綠燈就是交通信號(hào)，它指示車輛什么時(shí)候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎;什么時(shí)候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。

4、除了交通信號(hào)，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢?展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志?

(學(xué)生介紹各自搜集到的交通標(biāo)志，交通標(biāo)線。用實(shí)物投影展示交流部分交通標(biāo)志，交通標(biāo)線圖。有些同學(xué)還知道一些相關(guān)知識(shí)，如人行橫道線的來歷，紅綠燈的原理等，也可以來介紹一下。)

【設(shè)計(jì)意圖】用投影展示匯報(bào)自己的勞動(dòng)成果，有獲取知識(shí)后的成就感，愉悅感，符合孩子的年齡和心理特點(diǎn)。各自通過交流，了解了課前自己沒搜集到的交通方面的知識(shí)，讓他們知道一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用，既學(xué)到了社會(huì)常識(shí)，又培養(yǎng)了搜集整理資料的能力。

5、同學(xué)們，你們?cè)谛￡?duì)活動(dòng)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線呢?在這些地方，為什么要用這些信號(hào)規(guī)定人們?cè)鯓幼瞿?不按這樣的規(guī)定做會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果?

6、學(xué)生交流。

例: 在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號(hào)。

在各個(gè)學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。

在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志，提醒司機(jī)引起注意。

在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。

在各個(gè)大商場(chǎng)、影院等的門口，會(huì)有停車標(biāo)志。

在高速公路上，常會(huì)看到禁止行人穿行的標(biāo)志。

在一些三岔路口，會(huì)有車輛只準(zhǔn)右轉(zhuǎn)的標(biāo)志。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果呢?小組交流匯報(bào)。

8、小結(jié):同學(xué)們的課外實(shí)踐非常有成果，認(rèn)識(shí)了這么多的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線。相信你們?cè)谏钪锌吹搅?，一定?huì)按它的指示，遵守這些交通規(guī)則的。

【設(shè)計(jì)意圖】社會(huì)課與社會(huì)生活有著密切聯(lián)系，因此參加實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)習(xí)社會(huì)課的重要途徑。讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，為指導(dǎo)自己的行為作準(zhǔn)備。

三、討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會(huì)不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請(qǐng)教到了，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢?

3、學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。

4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則:

不闖紅燈。

不在馬路上奔跑，打鬧。

走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。

不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。

乘坐摩托車要戴好安全帽。

1、很多同學(xué)都編了遵守交通規(guī)則的兒歌，來朗誦給同學(xué)們聽聽，好嗎?

2、學(xué)生朗讀自己編的兒歌。老師相機(jī)板書一首典型兒歌。

3、小結(jié):同學(xué)們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規(guī)則，一定也牢記心中了。

【設(shè)計(jì)意圖】

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并明白應(yīng)該遵守的交通規(guī)則并身體力行是本次活動(dòng)的關(guān)鍵所在。聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，讓同學(xué)們?cè)诿靼鬃袷亟煌ㄒ?guī)則的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)自己的行動(dòng)，以利于正常的學(xué)習(xí)和生活。

四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動(dòng)。

不管是在刺骨的寒風(fēng)中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅(jiān)守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動(dòng)，服從交警的指揮。除此之外，我們還可以做些什么，來表達(dá)我們對(duì)交警叔叔的尊敬呢?

1、學(xué)生討論，交流。

假日，星期天做小小交通協(xié)管員，幫助交警叔叔維持交通。

慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。

宣傳交通知識(shí)，讓人們都來遵守交通規(guī)則。

學(xué)習(xí)交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學(xué)習(xí)，長大也為社會(huì)作貢獻(xiàn)。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在教育學(xué)生要從小尊重交警的勞動(dòng)，服從交警的指揮，注意交通安全。

五、活動(dòng)延續(xù)。

為了鞏固我們今天的活動(dòng)成果，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自由組合，發(fā)揮各自的特長，以今天活動(dòng)課上獲取的知識(shí)為主要內(nèi)容，出一張安全小報(bào)。……

六、活動(dòng)總結(jié)

今天的社會(huì)活動(dòng)課，同學(xué)們交流了很多交通安全方面的知識(shí)。說明大家在課外都善于觀察，勤于動(dòng)腦，勇于實(shí)踐，所以掌握到了許多書面上沒有的知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)我們的生活實(shí)踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅(jiān)持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。

附板書:

交 通 安 全

紅燈停，綠燈行; 斑馬線上可通行。

馬路上，別打鬧;危險(xiǎn)處處要提防。

交通標(biāo)志牢牢記;人人遵守保安寧。

水的安全教案(篇4)

內(nèi)容摘要：

本節(jié)課采用基于網(wǎng)絡(luò)的拋錨式教學(xué)策略，讓學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，有機(jī)結(jié)合關(guān)于電子文件安全的各種操作，通過情境確定需要解決的問題，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。教學(xué)中，情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相融合，使學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)”，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。教師主要擔(dān)任促進(jìn)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的角色，并以發(fā)展性的評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與能力的發(fā)展。

本課特色:

（1）本節(jié)課主要采用基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的以問題為中心的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)法，以學(xué)為主（教師引導(dǎo)、幫助），重視過程，強(qiáng)調(diào)環(huán)境，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)任務(wù)也是個(gè)體化、個(gè)性化的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)。

（2）情景設(shè)計(jì)一環(huán)扣一環(huán)，與教學(xué)主題巧妙結(jié)合。本節(jié)課講述2位主人公：小紅和小東的問題。

由情景一：小紅不開心（引起注意）

──到情景二：知道小紅的日記被同班的小東同學(xué)偷看（進(jìn)行角色）

──到情景三：小紅遇到難題：如何保護(hù)電子日記呢？（設(shè)下疑問）；

──到學(xué)生們親自動(dòng)手為小紅解決問題，巧妙地讓學(xué)生帶著助人為樂的精神學(xué)習(xí)進(jìn)入學(xué)習(xí)：如何保護(hù)文件的技術(shù)。（自主學(xué)習(xí)和協(xié)作式學(xué)習(xí)）

──在技術(shù)問題解決以后，老師又不失時(shí)機(jī)地拋出情景四：小紅還有兩篇日記，分別是關(guān)于小東故意刪除了小紅的作業(yè)和小東偷用了小紅的電子信箱密碼，并打開小紅的電子信箱的故事。讓學(xué)生們展開熱烈的討論，使教師和每位學(xué)生的思維與智慧被整個(gè)班集體共享。（批判性學(xué)習(xí)）

──到學(xué)生評(píng)價(jià)，包括小組長評(píng)價(jià)上機(jī)效果，網(wǎng)上自我測(cè)評(píng)基礎(chǔ)知識(shí)和小組互評(píng)協(xié)作學(xué)習(xí)效果。（發(fā)展性學(xué)習(xí)）

──到歸納總結(jié)，回應(yīng)本節(jié)課主題（繼承性學(xué)習(xí)）

──課外擴(kuò)展，采用任務(wù)式，進(jìn)一步加深對(duì)信息安全的了解，能發(fā)表一些自己的想法。（繼承性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)）

在這些情境中，通過教師的引導(dǎo)讓學(xué)生不斷（外化）觀念性的知識(shí)，（內(nèi)化）操作性知識(shí)，（結(jié)合）系統(tǒng)化知識(shí)。

教學(xué)資源說明：

教學(xué)中除教學(xué)拓展中的flash動(dòng)畫是引自“showgood網(wǎng)站外”，其余的教學(xué)資源均為原創(chuàng)。

一、教材分析

本章節(jié)采用教育部中小學(xué)信息技術(shù)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)順德教研室編寫的實(shí)驗(yàn)教材（七年級(jí)《信息技術(shù)》）第二單元第八課《讓文件更安全》。在此之前是關(guān)于計(jì)算機(jī)的基本操作的內(nèi)容。

二、學(xué)生情況

通過前面知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已基本具備基于網(wǎng)絡(luò)的任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)建電子文檔等基本技能。學(xué)生采用分組協(xié)作，以四人一個(gè)小組，設(shè)一名小組長。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

·了解電子文件安全的重要性。

·掌握保護(hù)電子文件的方法。

2、過程與方法

·學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以問題為中心任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，通過教師引導(dǎo)，進(jìn)行自主式學(xué)習(xí)和協(xié)作式學(xué)習(xí)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

·建立維護(hù)電子信息安全的意識(shí)。

·通過討論和評(píng)價(jià)情景中人物的行為，樹立自覺遵守合理使用網(wǎng)絡(luò)信息的情感。

·培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，尊重他人的情感。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

·教學(xué)重點(diǎn)：保護(hù)電子文件的方法。

· 教學(xué)難點(diǎn)：如何給電子文件加密、隱藏。

五、教學(xué)方法

本節(jié)課采用基于網(wǎng)絡(luò)的拋錨式教學(xué)策略，讓學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，有機(jī)結(jié)合關(guān)于電子文件安全的各種操作，通過情境確定需要解決的問題，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng)，水到渠成。教學(xué)中，情景與任務(wù)驅(qū)動(dòng)相融合，使學(xué)生變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)”，使課堂能在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。教師主要擔(dān)任促進(jìn)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的角色，并以發(fā)展性的評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的`學(xué)習(xí)與能力的發(fā)展。

水的安全教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高保護(hù)自己的能力。

2、有環(huán)保意識(shí)，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解洪水發(fā)生的原因

活動(dòng)難點(diǎn)：掌握自救的方法

活動(dòng)準(zhǔn)備：水災(zāi)的圖片若干

活動(dòng)過程：

1、 以談話導(dǎo)入主題

（1） "小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會(huì)是怎樣呢？有哪些不方便呢？"

"如果大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么？"（幼兒交流）

（2）看圖片，了解水災(zāi)的危害性

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難？"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）

2、交流感受和逃生方法

"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的？""洪水來了我們可以怎樣逃生自救？"（發(fā)求救信號(hào)、抱住樹木、爬上屋頂）

3、了解洪水發(fā)生的原因

"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水？""減少災(zāi)害天氣有什么辦法？"

（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系）

活動(dòng)反思：

洪水對(duì)于我們這個(gè)地方來說是很少見的，人們對(duì)水災(zāi)逃生的意識(shí)很淺，更別說逃生知識(shí)了那就是知之甚少。我做了充分的準(zhǔn)備，課堂效果很好。

總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一是課件的充分運(yùn)用，極大地激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣；二是教師巧妙引導(dǎo)，幼兒的思維得以最大限度地拓展；三是幼兒通過對(duì)課件的仔細(xì)觀察，對(duì)洪水災(zāi)害現(xiàn)象和如何進(jìn)行自救表達(dá)的比較完整準(zhǔn)確。通過各種有效教學(xué)手段的利用，從班級(jí)整體看，幼兒參與教學(xué)活動(dòng)積極性高，學(xué)生普遍對(duì)怎樣進(jìn)行洪水災(zāi)害自救有了一定程度的認(rèn)識(shí)、理解和掌握。

水的安全教案(篇6)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握安全乘車的注意事項(xiàng)

2、掌握一些必要的自我保護(hù)的方法

3、增進(jìn)學(xué)生的安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)： 掌握安全乘車的注意事項(xiàng)

教學(xué)難點(diǎn)： 怎樣自我保護(hù)

活動(dòng)過程 :

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越多地融入到我們的生活之中，它給我們的生活帶來了便利，同時(shí)也產(chǎn)生了一些危害，比如交通事故（車禍）就是當(dāng)今一大社會(huì)公害。今天老師給大家?guī)砹藘蓚€(gè)案例。

出示視頻1.

從這段視頻中,大家看到了什么呢?(成都公交車燃燒了,)成都公交車燃燒事故,造成24人遇難。據(jù)官方調(diào)查,造成這次事故的原因：有人攜帶易燃品上車。

出示視頻2

從這段視頻中,大家看到了什么?(校車與貨車相撞,還有兒童受傷了)造成這次事故的原因是什么呢？

甘肅正寧縣的幼兒園校車事故，造成20人死亡44人受傷.造成這次事故的原因是什么?(超載)

二、活動(dòng)的進(jìn)入

同學(xué)們，看到剛才讓人心痛的一幕幕,你有什么感受呢?為了避免交通事故

的發(fā)生,提高自身的安全意識(shí).這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)安全乘車。(板書課題) 師： 上、下車時(shí)我們經(jīng)?？吹竭@么一些鏡頭：

出示有關(guān)上下車的圖片1

讓學(xué)生觀察左邊的圖片，他在看什么呢？（看自己要乘坐哪一路車）右邊圖片中的'人在看什么呢？（進(jìn)站的是不是自己要坐的那路車）師生總結(jié)上車前的注意事項(xiàng)1。

? 上車前先看清要坐的是哪路車，進(jìn)站的是哪一路車,避免坐錯(cuò)車。

他們上下車的行為正確嗎？應(yīng)該注意什么呢？

出示有關(guān)上下車的圖片2

左邊圖片中的行為正確嗎？（擁擠上車）應(yīng)注意什么呢？老師總結(jié)。 ? 車輛尚未停穩(wěn)時(shí)，不要搶著上下車，待車停穩(wěn)再按順序先下后上。

右邊呢？（下車開車門時(shí)沒有看過往的車輛）應(yīng)注意什么呢？師生總結(jié)。 下車時(shí)，應(yīng)從車的右側(cè)下車；開關(guān)車門時(shí)，不能妨礙其他車輛和行人通行。

出示有關(guān)上下車的圖片3

左邊圖片中的行為正確嗎？（站在車道上等車）應(yīng)注意什么呢？師總結(jié)需 要乘坐出租車時(shí)，不要站在機(jī)動(dòng)車道上伸手示意。

右邊呢？（從車的前面經(jīng)過）應(yīng)注意什么呢？師總結(jié)。

? 下車后，需橫穿馬路時(shí)，應(yīng)在確定沒有車輛過往時(shí)，從車尾部穿行。 指名學(xué)生小結(jié):上、下車的注意事項(xiàng)。

三、活動(dòng)的重點(diǎn)：觀看課件：《乘車應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)》。

下面的乘車行為安全嗎？他們應(yīng)該注意什么呢？

出示圖片

學(xué)生交流并全班匯報(bào)“應(yīng)該如何安全乘車？”，

師生共同總結(jié)：（出示課件）

1、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。

2、乘坐公交車時(shí)，要坐穩(wěn)扶好；沒有座位時(shí)，雙腳要自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)緊握扶手，以免在車輛轉(zhuǎn)彎或車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。

3、乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

4、乘車時(shí)主動(dòng)給老弱病殘者和孕婦讓座。： 四、我們已對(duì)安全乘車知識(shí)有了大致的了解，作為一名小學(xué)生我們應(yīng)該怎樣做一名文明的小乘客？讓學(xué)生合作交流，談出自己的感受，進(jìn)一步升華所學(xué)的知識(shí)，把知識(shí)讓學(xué)生學(xué)以致用。

相信同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí),學(xué)到了很多的安全乘車知識(shí)。希望大家從今天開始，為了祖國的和諧，為了家人的幸福，遵守交通規(guī)則，爭(zhēng)做安全文明乘車小標(biāo)兵。

水的安全教案(篇7)

〖教學(xué)目標(biāo)

１．了解家庭和學(xué)校附近交通設(shè)施的設(shè)置情況，并知道它們的作用。

２．尊重交通警察及其交通管理人員所付出的勞動(dòng)。

３．掌握?qǐng)?bào)警的方法。

４．對(duì)交通設(shè)施設(shè)置不合理的狀況能提出建議。

〖教科書分析

參見第１３０～１３１頁。

〖教學(xué)準(zhǔn)備

教師走訪交通部門，了解教學(xué)所需要的情況。

〖教學(xué)活動(dòng)及過程

１．導(dǎo)入?！吧瞎?jié)課，大家就交通事故的發(fā)生進(jìn)行了討論，對(duì)發(fā)生事故的原因進(jìn)行了分析，課下同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。通過調(diào)查同學(xué)們有哪些發(fā)現(xiàn)？”

２．發(fā)表與交流。

教師引導(dǎo)學(xué)生將匯報(bào)的重點(diǎn)放在交通設(shè)施的設(shè)置對(duì)于交通安全分別起哪些作用、都發(fā)現(xiàn)了哪些新的交通設(shè)施等方面。

３．全班討論?！皩?duì)比教科書中出示的交通設(shè)施與我們住家和學(xué)校附近的交通設(shè)施有哪些不同？體現(xiàn)了什么？”請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第64～65頁后予以回答。（教科書中所采用的.照片有一些反映的是比較先進(jìn)的交通設(shè)施，目前主要集中在大城市，在這里出示主要是為了讓學(xué)生了解交通發(fā)展的趨勢(shì)，教師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況加以引導(dǎo)。）

４．閱讀討論。

“通過觀察、采訪你了解到交通警察的工作都有哪些內(nèi)容？他們是怎樣保障行人和車輛的安全的？”

在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，閱讀教科書第65頁的課文并觀察教科書中呈現(xiàn)的照片，進(jìn)一步了解交通警察的工作內(nèi)容。教師可以從中引導(dǎo)學(xué)生理解交通警察工作的辛勞。例如：在有些地區(qū)，夏季氣候炎熱，外出的人們都難以忍耐，可交通警察在地面溫度高達(dá)攝氏40多度的條件下仍然堅(jiān)守崗位。

教師提問學(xué)生：“交通指揮中心是做什么的？電子警察指的是什么？遇到或發(fā)現(xiàn)交通事故時(shí)，應(yīng)該怎么辦？撥打１２２報(bào)警電話時(shí)，要講清什么？”（要盡可能簡(jiǎn)要地講清楚事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、過程、車輛損壞和人員傷亡情況等。）

５．交流與建議?！霸谡{(diào)查過程中，你有沒有發(fā)現(xiàn)交通設(shè)施設(shè)置不合理的地方或缺少設(shè)必要的交通設(shè)施的地方？”就此可以讓學(xué)生提出建議。書寫時(shí)可參考教科書第６５頁“給交通管理部門的建議”一文。教師提醒學(xué)生注意：

（１）寫出地點(diǎn)。

（２）寫出目前的交通狀況。

（３）寫出具體的建議。并組織學(xué)生討論怎樣交到交通管理部門。（寄信或托人帶去等。）

６．教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。

〖給教師的建議

１．對(duì)于交通設(shè)施和交通警察的工作，許多學(xué)生往往是司空見慣、熟視無睹，不以為然。教師應(yīng)通過學(xué)生彼此之間的交流，幫助他們提升原有的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)品德與社會(huì)課源于生活、高于生活、指導(dǎo)生活的課程理念。

２．根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況，學(xué)生如果對(duì)于提出具體的建議有困難，也可以寫有關(guān)行人或車輛安全方面的建議。

３．如果可能，教師可以與學(xué)生一起到交通部門去遞交自己的建議，或者請(qǐng)交通警察來學(xué)校接受建議，并進(jìn)行安全教育。

〖家庭作業(yè)

以小組或個(gè)人為單位，對(duì)家庭或?qū)W校附近的交通標(biāo)志進(jìn)行調(diào)查，并做記錄，制成圖片。教師一定要提醒學(xué)生注意安全。

〖評(píng)價(jià)建議

１．對(duì)于學(xué)生開展的有關(guān)交通設(shè)施、交通警察等方面的調(diào)查和采訪情況進(jìn)行評(píng)定。

２．對(duì)于學(xué)生“給交通部門的建議”的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)定，如有必要，可給予評(píng)語。

水的安全教案(篇8)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用，安全教育教案：交通安全記我心。

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

3、教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、通過學(xué)生的自我實(shí)踐，讓他們知道一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。

【活動(dòng)過程】

一、導(dǎo)入課題，明確活動(dòng)內(nèi)容

1、同學(xué)們，我們常?？吹竭@樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來?！蹦敲矗闶窃鯓永斫膺@句話的呢？

2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見。

3、小結(jié)：是啊！這說的是我們每一個(gè)人出門時(shí)，時(shí)刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。

二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志

1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。）

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號(hào)，它指示車輛什么時(shí)候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時(shí)候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。

4、除了交通信號(hào)，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志？

5、同學(xué)們，你們?cè)谛￡?duì)活動(dòng)觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號(hào)規(guī)定人們?cè)鯓幼瞿?？不按這樣的規(guī)定做會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果？

6、學(xué)生交流。

例：①在各個(gè)十字路口，有紅綠燈信號(hào)。

②在各個(gè)學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。

③在各個(gè)大商場(chǎng)的門口，會(huì)有停車標(biāo)志。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會(huì)產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報(bào)。

三、討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會(huì)不知所措，所以，為了自身的安全，我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。

2、那么，你想到了，我們小學(xué)生要遵守哪些交通規(guī)則呢？

3、學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。

4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則：

①不闖紅燈。

②不在馬路上奔跑，打鬧。

③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。

④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。

⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。

四、活動(dòng)延續(xù)。

為了鞏固我們今天的活動(dòng)成果，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后自由組合，發(fā)揮各自的特長，以今天課上獲取的知識(shí)為主要內(nèi)容，編一首兒歌。

五、總結(jié)

今天的課，同學(xué)們交流了很多交通安全方面的知識(shí)。說明大家在課外都善于觀察，勤于動(dòng)腦，勇于實(shí)踐，所以掌握到了許多書面上沒有的知識(shí)。這些知識(shí)對(duì)我們的生活實(shí)踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅(jiān)持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。

水的安全教案(篇9)

教材分析：

《交通安全每一天》是小學(xué)品德與社會(huì)四年級(jí)上冊(cè)第三單元（安全的生活）中的第一個(gè)主題，教材的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系極為密切，交通安全與每一位學(xué)生息息相關(guān)，本主題的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解如何注意交通安全，感受交通事故帶來的危害，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的良好行為。

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能：通過互動(dòng)游戲，讓學(xué)生了解基本的交通法規(guī)，認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志。通過認(rèn)識(shí)、制作交通標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。

2．過程與方法：學(xué)會(huì)合作與交流，能夠獨(dú)立探究，嘗 試運(yùn)用多種方法去解決問題，讓全社會(huì)都來關(guān)注交通安全，遵守交通規(guī)則。

3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過課件展示不遵守交通規(guī)則的視頻以及有關(guān)車禍的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，使每一位學(xué)生都能夠深刻體驗(yàn)交通安全的重要性，能夠從我做起，自覺遵守交通規(guī)則，能夠號(hào)召全社會(huì)共同維護(hù)交通安全。

教材設(shè)計(jì)意圖與活動(dòng)思路：

本次活動(dòng)主題是讓學(xué)生通過探究認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，了解交通警察的手勢(shì)信號(hào)，掌握各種交通法規(guī)，初步接觸《中華人民共和國道路交通安全法》,體會(huì)到交通安全的重要性，能夠自覺遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通安全。教科書的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系極為密切，交通安全與每一位學(xué)生都息息相關(guān)，很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，這也為教師自由地處理和組織活動(dòng)提供了拓展的空間。在活動(dòng)中，我借助于多媒體課件為學(xué)生提供大量的生活素材，將學(xué)生在日常生活中不易獲取的信息，進(jìn)行生動(dòng)地展示。同時(shí)，又以互動(dòng)的活動(dòng)流程引領(lǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察、主動(dòng)參與、自行探究，讓其在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)合作與交流，嘗試運(yùn)用多種方法去解決實(shí)際問題。

本活動(dòng)主題的教學(xué)一課時(shí)完成。首先，進(jìn)行“認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志”“爭(zhēng)當(dāng)合格小交警”“新手上路”“案例反思”“自主創(chuàng)作宣傳交通”這五個(gè)小活動(dòng)，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志，看懂交通警察的手勢(shì)信號(hào)，并且在模擬現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景中加以綜合運(yùn)用，融知識(shí)性、趣味性于一體。特別是在“新手上路”這一活動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生全體參與，扮演“司機(jī)”、“交警”、“交通標(biāo)志”各種角色，他們各司其職、各盡其責(zé)、井然有序。他們會(huì)在“玩”的過程中去學(xué)習(xí)交通安全的相關(guān)知識(shí)。然后，通過多媒體展示“不遵守交通規(guī)則的情景”和“車禍數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)”，讓學(xué)生的內(nèi)心世界受到強(qiáng)烈震撼，再結(jié)合自己身邊的車禍案例，暢談自己的感受和體驗(yàn)，深刻認(rèn)識(shí)到交通安全的重要性。最后進(jìn)行“我為交通盡份力”宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手選擇自己喜歡的方法去創(chuàng)作自己最滿意的作品，去號(hào)召全社會(huì)每個(gè)人都來遵守交通法規(guī)，維護(hù)交通安全。引導(dǎo)孩子走出課堂，走向社會(huì)，從生活中發(fā)現(xiàn)問題，再到生活中解決問題。此時(shí)的教師僅以一個(gè)欣賞者的身份漫步其中，去領(lǐng)略學(xué)生們所迸發(fā)出的靈感的火花。

活動(dòng)時(shí)間：1課時(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１.學(xué)生在課前搜集、制作交通標(biāo)志，查詢記錄相關(guān)交通法規(guī)。

２.教師準(zhǔn)備教學(xué)課件一套、愛心卡片創(chuàng)意設(shè)計(jì)紙每生一張、文明小紅旗 智慧小金星。

教學(xué)流程：

一、從生活中來，提出交通安全

我們每天上學(xué)的時(shí)候，走在承水路上看到最多的是什么？

雖然是上學(xué)、上班高峰期，行人和車輛很多，但校門口秩序井然。大家天天上學(xué)，你知道為什么嗎？（生自由發(fā)言）

師小結(jié)：對(duì)??！正是因?yàn)檫@些因素，才保證了我們?cè)谛ｉT口的安全。

先看大屏幕課件:交通標(biāo)志圖：執(zhí)勤的交警叔叔、紅綠燈、斑馬線、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行……大家剛才都提到他們了，現(xiàn)在誰來說一說他們?cè)诟墒裁椿蛘哒f有什么作用呢？

師小結(jié)：不僅在我們校門口，這座城市的每一條街道，在每一個(gè)平常的日子里，在我們生命中的每一天，交警叔叔、交通標(biāo)志燈、交通標(biāo)志線、交通標(biāo)志牌 都忠于職守，聯(lián)手為大家撐起一把交通安全大傘，保障我們每個(gè)人的生命安全 ，守護(hù)著我們這座城市的安寧。

今天我們就把馬路搬上課堂來交流這樣一個(gè)話題：交通安全每一天。我們的小朋友每天回家的路上都要過馬路，而要平平安安地回家就得先認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

二、到生活中去，探究交通信號(hào)

１、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，明確標(biāo)志含義。

談話：同學(xué)們，課前老師讓大家自己收集、制作交通標(biāo)志，現(xiàn)在把你搜集的交通標(biāo)志小組內(nèi)交流一下。生交流。

誰想把自已的成果展示給大家？生自由展示。

交通標(biāo)志不只這幾個(gè)，還有好多好多，老師也搜集了一些，大家想不想看？

（這是人行橫道標(biāo)志，行人只能從這兒走；這是直行標(biāo)志，車子到這里只能向前直走；這是向右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志，車子到這里只能向右轉(zhuǎn)彎；這是鳴喇叭標(biāo)志，車子到這里必須開口鳴喇叭；……）

談話：看起來，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細(xì)觀察如果要把這些交通標(biāo)志分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認(rèn)為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍(lán)色的是一類。）

黃色的是警告標(biāo)志，紅色的是禁令標(biāo)志，藍(lán)色的是指示標(biāo)志。它們共同維護(hù)每條街道的交通秩序，保障我們的交通安全。

2．學(xué)習(xí)交警指揮手勢(shì)操，爭(zhēng)當(dāng)合格小交警。

師：當(dāng)然，和它們一起工作的，還有好多可敬的交通警察，哎，大家能看懂交通警察的手勢(shì)信號(hào)嗎？看不懂？別著急，小電腦會(huì)告訴我們。大家請(qǐng)看《播放視頻交警手語操》

師：看清楚了嗎？想不想成為一名合格的小交警？我們來學(xué)兩下。同學(xué)們跟視頻練習(xí)。

生：（練習(xí)）

由于時(shí)間關(guān)系，我們就學(xué)著兩個(gè)動(dòng)作，感興趣的同學(xué)，課下自己想辦法去學(xué)習(xí)全部。

3模擬“新手上路”，體驗(yàn)交通安全遵守。

三、案例反思，揪出問題根源

１．案例透析，引發(fā)學(xué)生思考。

師：雖然這些標(biāo)志和交警叔叔時(shí)時(shí)提醒著我們可是社會(huì)上有些人他們總是抱著僥幸心理，在馬路上違章乘車，超速駕駛，酒后駕駛等等。大家請(qǐng)看——不遵守交通法規(guī)錄像

師：同學(xué)們，此情此景，有什么話想對(duì)這些人說？

生：過馬路要走人行橫道。

生：要做到紅燈停，綠燈物，黃燈亮?xí)r停一停。

生：不能在馬路上追、跑、打、鬧。

生：我想對(duì)行人說，請(qǐng)遵守交通規(guī)則吧，否則你就會(huì)失去寶貴的生命。

生：我想對(duì)行人說，遵守交通規(guī)則就是保護(hù)自己的生命。

２．?dāng)?shù)據(jù)分析，交通安全警鐘長鳴。

師：其實(shí)，在我們的國家，像不遵守交通規(guī)則而發(fā)生這慘劇的事時(shí)有發(fā)生。下面，我們就來分析一份社會(huì)調(diào)資料。

據(jù)統(tǒng)計(jì)： 20xx年，全國共發(fā)生道路交通事故265204起，造成73484人死亡、304919人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失10.1億元。其中，發(fā)生一次死亡3人以上道路交通事故1290起，發(fā)生一次

四、走出課堂，走向社會(huì)，倡導(dǎo)交通安全新風(fēng)尚

師：同學(xué)們，雖然交通標(biāo)志、交通警察交通法時(shí)時(shí)在提醒著大家，給我們愛的關(guān)懷，可很多人還是意識(shí)不到交通安全的重要性，讓我們行動(dòng)起來，為交通安全盡自己的一份力量，通過宣傳使每個(gè)人都能夠嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

１．選擇創(chuàng)作方法

2．設(shè)計(jì)愛心提示卡

現(xiàn)在咱們就按大家出的金點(diǎn)子行動(dòng)起來好嗎？拿出你的愛心提示卡，把你最想提醒人們的話寫在上面?？梢詫懡o家人、鄰居、同學(xué)、好朋友，還可以寫給那些出租車司機(jī)們（課件播放音樂，學(xué)生在音樂中寫出自己的心聲，學(xué)生寫完后，然后讓學(xué)生讀一讀）課下把你的溫馨提示卡送給你所關(guān)心的人，他們肯定會(huì)按你所說的去做，肯定會(huì)感激你的。

3.教師總結(jié)：

水的安全教案(篇10)

設(shè)計(jì)背景

因本班出現(xiàn)的幼兒平翹舌發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象，為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣愛好和需要，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，課改綱要的自主學(xué)習(xí)，本土環(huán)境因素的影響而引發(fā)的活動(dòng)設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo)

喜歡并能流利的說繞口令，發(fā)音準(zhǔn)確。增強(qiáng)幼兒表演的欲望，培養(yǎng)幼兒的自信心。

重點(diǎn)難點(diǎn)

分辨平翹舌音。

活動(dòng)準(zhǔn)備

繞口令磁帶《登山》。寫有繞口令文字的圖片。

活動(dòng)過程

游戲

1. 教師做登山、跑等動(dòng)作，請(qǐng)幼兒按照動(dòng)作逐一猜測(cè)與動(dòng)作相應(yīng)的詞語。

2. 教師把幼兒猜出的詞用繞口令中的語言朗誦出來。

學(xué)說繞口令

1. 請(qǐng)幼兒聽?zhēng)妆槔@口令的錄音，然后提問。

教師：繞口令中的小朋友叫什么名字？要去做什么事？什么時(shí)候去登山？去了幾次？衣服怎么了？

2. 教師指導(dǎo)幼兒學(xué)說繞口令，注意糾正平翹舌音，如：山、三、上、尺、只等。

3. 出示繞口令文字圖片，請(qǐng)幼兒看文字自由練習(xí)說繞口令。

4. 將幼兒分組，邊朗誦邊做動(dòng)作，提醒幼兒注意發(fā)音。

比賽

1. 小組比賽：教師計(jì)時(shí)，記錄哪組小朋友說得最快最好。

2. 個(gè)別比賽：每組選一個(gè)說得最快最好的幼兒代表本組參加比賽。

操作練習(xí)

請(qǐng)幼兒看書，在繞口令中找出平、翹舌音的字，并自由朗誦。

活動(dòng)拓展

1. 投放大量的平翹舌音字卡，指導(dǎo)幼兒練習(xí)將漢字按照平、翹舌音分類。

2. 請(qǐng)家長和孩子一起收集繞口令，共同練習(xí)朗誦。

水的安全教案(篇11)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些火的知識(shí)，懂得火對(duì)人們的好處和危害。

2、初步了解簡(jiǎn)單防火自救方法，培養(yǎng)幼兒防火意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、懂得珍惜生命的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

火警警鈴磁帶、圖片、消防安全錄像帶、119電話標(biāo)志、蠟燭、標(biāo)記卡等。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

了解火的用途與危害，掌握簡(jiǎn)單的防火措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過程：

1、了解火的用途與危害

（1）以謎語引出火:紅光光，大大蓬，見風(fēng)它就更逞兇，無嘴能吃天下物，最怕雨水不怕風(fēng)。

（2）點(diǎn)燃蠟燭，讓幼兒觀察并嘗試用語言來描述火或用身體動(dòng)作來表現(xiàn)火。

（3）出示標(biāo)記卡：喜歡火（笑臉）不喜歡火（哭臉）鼓勵(lì)幼兒自由選擇

（4）辯論會(huì):按幼兒選擇把幼兒分成兩組，雙方根據(jù)自己的選擇進(jìn)行辯論，辨證自己喜歡火與不喜歡火的理由，教師根據(jù)雙方辯論依次出示火的用途與危害圖片。

（5）火的用途與危害：火可以幫助人們做許多事情，火可以取暖，火可以燒飯、燒水，火可以照明、發(fā)電等，人們離不開火，但火對(duì)人們也有危害，火很危險(xiǎn)，能燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房子、森林等，容易造成火災(zāi)，要注意防火。

2、了解火警電話及自救小常識(shí)

（1）錄音機(jī)播放火警警鈴聲:幼兒討論：發(fā)生了什么事情？

（2）幼兒觀看消防安全知識(shí)錄像帶，并出示119電話標(biāo)志，了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救小常識(shí)

1)一旦遇到火災(zāi)，不要害怕，如果有成人在場(chǎng)，要聽成人指揮，不要慌亂，不要擁擠，跟著成人迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

2)如果成人不在場(chǎng)，要大聲呼救，不要慌，可先用水把身體淋濕，然后裹上濕毛毯，用濕毛巾握住口鼻，想辦法逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，逃離時(shí)，蹲著或身體貼在地上逃出去，若身上著火，不要奔跑，可就地打滾，也可以用厚重的衣物壓火苗，逃離時(shí)不要乘電梯，要向安全出口方向逃，逃出后打119報(bào)警。

3)如果被火困在房間，把門關(guān)起來，用濕布塞住門縫，防止火進(jìn)來，并在窗口揮動(dòng)顏色鮮艷的東西呼救，等待援救。

3、討論：我們?cè)趺醋隹梢詼p少火災(zāi)的發(fā)生？

（1）討論：火災(zāi)發(fā)生的原因：小孩玩火、丟煙頭、燃放煙花爆竹、煤氣爆炸、打雷、亂接電線等。

（2）怎么減少火災(zāi)？不玩火、不放煙花爆竹、不隨便動(dòng)煤氣、提醒吸煙的人不亂丟煙火，大家做個(gè)防火宣傳員，提醒大家注意防火。

（3）游戲"著火了":幼兒聽老師口令進(jìn)行逃生模擬訓(xùn)練：往身上潑水；往身上裹濕毛巾；用濕毛巾捂口鼻；蹲著或趴在地上逃出去；撥打119火警電話……

4、活動(dòng)延伸:幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)安全防火標(biāo)志，并貼在幼兒園、小區(qū)相應(yīng)的位置上，做個(gè)小小安全宣傳員。

水的安全教案(篇12)

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道一些煤氣中毒的有關(guān)知識(shí)，能在生活中防止煤氣中中毒的發(fā)生，保障自己生命財(cái)產(chǎn)的安全。

教學(xué)過程：

一、事件引入。

20xx年12月2日凌晨，榆林定邊縣堆子梁中學(xué)四年級(jí)一女生宿舍發(fā)生煤氣中毒事件，12名女童中毒，11人死亡。12月12日凌晨，住在馬家峁村的一戶人家發(fā)生煤氣中毒事件，睡在屋里的三代5口人，有4人死亡。全國各地煤氣中毒事件也時(shí)有發(fā)生，據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國家庭每年由于一氧化碳中毒死亡的人數(shù)排在交通事故和生產(chǎn)事故之后的第三位。

二、什么是煤氣中毒呢？

煤氣中毒，又稱一氧化碳中毒。一氧化碳是無色、無臭、無味的氣體，因此，容易被人們忽略而導(dǎo)致中毒。

三、一氧化碳中毒有哪些癥狀？

早期癥狀：一氧化碳中毒早期癥狀表現(xiàn)為：劇烈頭痛、頭暈、心慌、面部潮紅、口唇呈現(xiàn)櫻桃紅色、全身乏力、惡心、嘔吐、嗜睡、意識(shí)模糊、視物不清、感覺遲鈍、幻覺等癥狀。這個(gè)階段如果能夠識(shí)別中毒癥狀，使患者脫離中毒環(huán)境，可以很快恢復(fù)。如果繼續(xù)在中毒環(huán)境中，病情會(huì)進(jìn)一步發(fā)展。

中度癥狀：中毒者會(huì)出現(xiàn)呼吸困難、意識(shí)喪失、昏迷、瞳孔對(duì)光反射和角膜反射遲鈍等癥狀。 中毒癥狀：病情進(jìn)一步加重會(huì)出現(xiàn)重度中毒：深昏迷、瞳孔對(duì)光反射和角膜反射消失、呼之不應(yīng)、推之不動(dòng)，這一階段常伴有腦水腫、肺水腫、休克等嚴(yán)重的并發(fā)癥，死亡率極高。

四、常見的煤氣中毒原因 :

1、在密閉不透風(fēng)的居室中使用煤爐取暖、做飯，由于通風(fēng)不良，供氧不充分，可產(chǎn)生大量一氧化碳積蓄在室內(nèi)。另外含碳的燃料，如汽油、煤 油、木炭等，在缺氧而不能燃燒時(shí)，也可產(chǎn)生大量的一氧化碳，引起煤氣中毒。

2、家庭使用的煤氣罐，如果漏氣或開關(guān)不緊，均可使煤氣大量溢出，造成中毒。

3、門窗緊閉，又無通風(fēng)措施，或使用舊風(fēng)斗、 或風(fēng)斗過小或安裝高度不夠。造成煤氣排出不暢，也能引起中毒。

4、平房煙囪安裝不合理，筒口正對(duì)風(fēng)口，使煤氣倒流。或遇大風(fēng)倒煙、煙筒被煙灰或其它東西堵塞等，煤氣排不出或排量少，大部分?jǐn)U散在室內(nèi)，也會(huì)發(fā)生煤氣中毒。

5、氣候條件不好，如遇刮風(fēng)、下雪、陰天、氣壓低，煤氣難以流通排出，可能引起煤氣中毒。

6、 冬季在車內(nèi)發(fā)動(dòng)汽車或開動(dòng)車內(nèi)空調(diào)后在車內(nèi)睡眠，都可能引起煤氣中毒。

五、發(fā)生一氧化碳中毒怎么辦？

1、自救方法：如在使用煤爐、炭盆取暖或使用石油液化氣熱水器洗澡時(shí)，有感到頭暈、胸悶的癥狀時(shí)，要盡快打開門窗，脫離現(xiàn)場(chǎng)。若感到全身乏力不能站立時(shí)，可在地上匍匐爬行（一氧化碳比空氣輕），迅速打開門窗逃生，同時(shí)呼救。

2、急救他人方法：當(dāng)發(fā)現(xiàn)或懷疑有人出現(xiàn)一氧化碳中毒，在救護(hù)人員趕到前采取一些急救措施，將可能極大地減少傷亡。應(yīng)立即采取下述措施：

（1）救護(hù)人配帶有效的防護(hù)口罩，或用濕毛巾捂住口鼻俯伏入室，關(guān)煤氣，禁用明火和開關(guān)電器以及一切可能產(chǎn)生火花的行為。

（2）應(yīng)盡快讓患者離開中毒環(huán)境，并立即打開門窗，流通空氣。

（3）患者應(yīng)安靜休息，避免活動(dòng)后加重心、肺負(fù)擔(dān)及增加氧的消耗量。

（4）松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，保證患者有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。

（5）神智不清的中毒患者必須盡快抬出中毒環(huán)境，在最短的時(shí)間內(nèi)，檢查病人呼吸、脈搏、血壓情況，根據(jù)這些情況進(jìn)行緊急處理。

（6）中毒者呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。

（7）呼叫120急救服務(wù)，急救醫(yī)生到現(xiàn)場(chǎng)救治病人。

（8）病情穩(wěn)定后，將病人護(hù)送到醫(yī)院進(jìn)一步檢查治療。

冬季取暖或使用煤氣時(shí)，一定注意室內(nèi)通風(fēng)換氣，這是預(yù)防煤氣中毒的關(guān)鍵。遇有大風(fēng)天氣，尤其是在夜晚，一定要打開爐門，讓煤能夠充分燃燒，或者干脆將爐子滅掉；尤其在冬季的雨雪、陰天或者氣壓低的天氣里，要注意及時(shí)清掃煙囪，保持內(nèi)部通暢，并要經(jīng)常開窗通風(fēng)。

六、總結(jié)

大家學(xué)到了什么？

水的安全教案(篇13)

教學(xué)目標(biāo)：為了孩子們的身體健康，如果平時(shí)一個(gè)人在家里面要學(xué)會(huì)挑選健康的食物進(jìn)行食用，這是對(duì)于自身生命安全負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)進(jìn)行腐爛食物的挑選，能夠在選食材方面給孩子們帶來幫助。

教學(xué)準(zhǔn)備：老師可以準(zhǔn)備一些腐爛性的水果，和一些新鮮的水果。在主食方面準(zhǔn)備風(fēng)干的面包和剛烘焙的面包進(jìn)行對(duì)比。

教學(xué)過程：

1、老師可以先將好吃的食物分發(fā)到孩子們的手上，讓他們認(rèn)識(shí)到食品安全不僅對(duì)于自身的健康有幫助，而且味道好吃可以滿足大家的味蕾需要。這對(duì)于剛開始吸引孩子們的注意力，也是不錯(cuò)的選擇方向。

2、其次老實(shí)將腐爛性的食物擺在大家面前，告訴孩子們這些發(fā)霉變爛的食品不僅不能食用，而且如果沒有大人的幫助是不可以用手進(jìn)行觸碰的。因?yàn)楝F(xiàn)在很多小孩子之所以會(huì)出現(xiàn)肚子痛的癥狀發(fā)生，主要因素還是在于手上的細(xì)菌感染到腸道當(dāng)中，從而導(dǎo)致不舒服的狀態(tài)。所以老師要讓孩子們進(jìn)行觀察，腐爛食物上方的特征。

3、通過孩子們的踴躍發(fā)言，老師在臺(tái)下進(jìn)行總結(jié)。比如腐爛食物的表面有腐爛跡象，而且有霉斑出現(xiàn)并且會(huì)有一股酸臭氣味影響著大家的心情。4、通過上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，對(duì)于孩子們的印象加深想必有很大的幫助。

結(jié)束：來時(shí)要再三強(qiáng)調(diào)食品安全對(duì)于自身健康的重要作用，讓孩子們從小就養(yǎng)成挑選健康食物飲食的好習(xí)慣。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《水的安全教案十三篇》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的安全教案專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！