書的評語

家長的評語。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，平常的學習工作中，幼兒園教師會提前準備一些資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。有了資料才能更好地安排接下來的學習工作！你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“書的評語”，更多信息請繼續(xù)關注我們的網(wǎng)站。

書的評語 篇1

1、 家本應該是溫馨的歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。對此老師很同情，但你要正視現(xiàn)實：一方面，惡劣的環(huán)境能磨練自己的意志，相信你會成功的；另一方面，我們要想辦法改變一下環(huán)境，可以大膽地去做姨夫的思想工作，勸他們少玩或不玩，這雖然有些不太好，但‘凡事在于一試’，讓我們一起努力吧！

2、 本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當：人物描寫簡潔形象。對中年婦女肖像的描寫，只有十幾個字，卻抓住了特點。對胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對其厭惡鄙夷的感情。

3、 以設問結尾，給讀者留下了思考的余地。結尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

4、 小姑娘，別忘了“學海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”！人生的路還長著呢？如果未達目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個你，多遺憾呀！

5、 “前程遠大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了！能作此語，莫謂祖國無人也。

6、 細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇文章，我仿佛看到了世紀的巴金！”

7、 文章雖短，但敘述生動、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。yJs21.CoM

8、 文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

9、 通過仔細觀察，采用了合適的語言把……繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風趣、

10、 對人物的語言，神態(tài)，動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

11、 文章將……寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

12、 音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美、詩一般的語言夢一般的想象，多美??！

13、 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感、

14、 文章的結構簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹、全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

15、 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏、結尾以……點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

16、 這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑、字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

17、 文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

18、 文章自始自終充滿著對……的尊敬與感激，……情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

19、 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

20、 作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味、語言活潑明快，富有情趣故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

書的評語 篇2

各班主任：期中考試已經(jīng)結束，本學期各班主任需要對每個學生寫出品德評語。為了準確、全面、公正、個性地寫好學生品德評語，特摘抄幾例寫得較好的評語，以供參考。

清河中學 政教處2004.05.10范例1你是位好動而可愛的男孩，你尊敬師長，團結同學，積極參加各項集體活動。一學期以來，你改掉了許多壞習慣，上課能認真聽講，作業(yè)能獨立按時完成，并能不懂就問；因此你的成績進步很快，但英語還不理想，希今后在英語上多花功夫，老師相信通過你的努力，英語也能和其他學科一樣棒！范例2你個性穩(wěn)重，忠厚老實，你關心集體，團結同學樂于助人，你遵守紀律，尊敬師長，能積極參與各項活動，勞動積極。

你學習刻苦，積極要求向上，在學習上有較強的自覺性，特別是對數(shù)學，你有濃厚的興趣，并取得了很不錯的成績，希你在其他學科上也多花功夫，爭取各學科齊頭并進，再創(chuàng)你輝煌的明天。范例3你關心集體，團結同學，樂于助人，你遇事沉著冷靜，再加上你的那股認真勁兒，因此任何事到了你手中，都會圓滿完成，學習中的你也是如此，你總是一絲不茍，認真對待學習中的每一件事，因此你成績?nèi)〉昧溯^大的進步，希你今后更大膽地與老師、同學交流你的想法，爭取更大進步！范例4你熱情大方，關心集體，團結同學，工作積極主動，有極強的集體榮譽感，你多才多藝，有著一個好口才，練得一手好字，寫得一手好文章。

你學習認真，作業(yè)按時獨立完成但成績略有下滑趨勢，希你多找找自身原因，好好努力，爭取下學期進入班級前列，你還是有潛力的，加油吧！范例5你是一位踏實苦干，好學上進的女孩，你關心集體，團結同學，與同學和睦相處，你積極參加各項活動，并取得了一定的名次，為班級爭得了榮譽。作為班長，工作積極負責，是老師的好幫手。

一學期的努力，使你變得成熟、老練了。學習中的你刻苦勤奮，學習成績名列前茅，希再接再厲，多培養(yǎng)自己的獨立能力及大膽果斷的工作作風，再創(chuàng)自己輝煌的明天！范例6你關心集體，團結同學，遵守紀律，尊敬師長，你積極參加各項活動，并取得了不錯的成績，你學習較認真，上課積極發(fā)言，課后作業(yè)認真完成，不懂就問，但缺乏深入研究問題的能力，希今后在學習中多一份獨立性，并注意學習方法的選擇，爭取學習上有新的突破！范例7你不聲不響，性格內(nèi)向，你關心集體，團結同學，熱愛勞動，能認真負責地完成每一次的值日工作，你學習態(tài)度尚可，但偶爾也會放松自己，因此導致學習成績不理想，希今后注意提高課堂效率，改進學習方法，加倍努力，爭取趕上大隊伍的步伐！范例8你活潑可愛聰明伶俐。

一學期來，你的成長與進步老師看在眼里，也為你高興，你學習認真，有刻苦鉆研的精神，學習成績優(yōu)秀，你工作踏實，有較強的組織能力與管理能力，因此由你組織的一些活動，搞得有聲有色，希今后進一步鍛煉自己的工作能力，使自己變得更老練、更成熟，做一名更優(yōu)秀的班干部！范例9羅乃銘同學，你是個多才多藝全面發(fā)展的學生，課堂上有你響亮的回答，校園里回蕩著你動聽的歌聲，運動場上閃動著你矯健的身影。你是一個懂道理的孩子，可有時你控制不住自己，與同學發(fā)生沖突，也給本來絢麗的人生寫下了不光彩的一頁。

得不嘗失，你說對嗎？如果你把你的精力多放一點在學習上，以你的聰明，你一定會是一個出色的學生。范例10胡智麗同學，你是個快樂的小天使，特別喜歡模仿老師上課時的動作，全班同學因為你的存在而永遠不會寂寞。

你給全班的同學和老師帶來了很多的歡笑和快樂。如果在學習上能注意各科平衡，你一定會更出色。

老師衷心祝愿你在新的一學年里有更大的收獲。

書的評語 篇3

xxx同學為xxx大學經(jīng)濟管理學院金融班學生，在班級中曾擔任班長一職。該同志在學習上認真刻苦，孜孜以學，在班級里能起到良好的模范帶頭作用，有積極進取精神和良好的自主學習能力。自入學至今，每學期都能取得可喜的進步。該同志知識面廣泛，平時注重學習積累。思維敏捷，有良好的創(chuàng)造性精神。

在多項活動中取得優(yōu)異成績;在思想上，xxx同志能夠做到自覺地同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，對黨的認識正確，入黨動機端正。平時能夠嚴格要求自己，發(fā)揮了骨干帶頭作用。思想品德端正，對黨忠誠老實，有為共產(chǎn)主義奮斗終生的決心。該同志認真學習和領悟黨和國家的大政方針、路線政策，并且積極響應和貫徹，注重自身思想道德素養(yǎng)的提升和政治素養(yǎng)的提高，思想覺悟不斷增強，具備一名黨員的基本素養(yǎng);在生活上，該同志勤儉節(jié)約，生活作風良好。

性格樂觀、自信、向上，能夠很好地團結班級同學，人際關系處里方面很好，與他人相處融洽。該同志平日里樂于幫助他人解決學習生活中遇到的問題，待人處世十分得體。平時尊敬師長，尊老愛幼，群眾基礎十分好，頗受歡迎;在工作中，xxx同志擔任學生會主席職務，能夠以身作則、嚴于律己，做事有堅定的原則、合理的分寸。同時，該同志積極關心班級建設和同學實際情況，并能提出好的建議，推動了班級各方面建設。積極主動地完成班主任和任課教師交給的任務，能夠做到盡職盡責，將班級出現(xiàn)的情況及時并如實地反映給老師，使得教與學順暢協(xié)調(diào)，促進了教學秩序的有序和諧進行。

綜上所述，xxx同志基本具備一名共產(chǎn)黨員的要求，同意推薦其發(fā)展為中共預備黨員。

看了入黨班主任評語還看了：

書的評語 篇4

1、你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界。你媽媽人美心更美，她對病人滿腔熱情，對工作一絲不茍，極端負責，這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

2、看了你的游覽作文，仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生，那憨憨的大熊貓，機靈的小猴，狡猾的狐貍躍然紙上，讀你的文章是我的一大享受。繼續(xù)努力，你的文章是我們的最愛。

3、你文中的“生物角”色彩絢麗，活潑可愛。那鮮艷的花朵，翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn)，自由自在地遨游……真是令人百讀不厭。運用總分法，清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物，妙處橫生。

4、從這一段小小的日記，看出你是個細心的學生，能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事，并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受，幅短小精悍，語言平實，能引起心靈的共鳴。

5、“讓座”是件極平常的事，但你的作文，卻令人耳目一新。你不只寫事，還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內(nèi)心世界，層次分明，語句生動，情節(jié)自然，富有感人的魅力。此外，你提出的社會問題，令人深思。

6、樓倩貝，你太了不起了!讀著你寫的作文，細細品味其中的好詞佳句，老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的。樓倩貝，老師為你驕傲，希望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界!

7、你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意，語句也非常優(yōu)美。平常你一定積累了豐富的詞匯，觀察了許多景物。愿你做個有心人，寫出更多更美的文章。

8、你這作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了?？梢娔闫綍r很善于觀察。努力吧!爭取寫出更好的作文。

書的評語 篇5

優(yōu)秀評語

在生活中，我們經(jīng)常會獲得各種各樣的評語。有時候，這些評語給予我們一種鼓勵和信心，讓我們更加努力奮斗；有時候，這些評語也會給予我們一種指導和提醒，讓我們更加明確目標和方向。而其中最令人向往的評語，莫過于“優(yōu)秀”。這是一個充滿榮譽感的詞匯，代表著對我們在某一領域所取得的出色表現(xiàn)的認可和贊美。那么，何為優(yōu)秀？如何得到優(yōu)秀評語？我想通過此文詳細拓展這個話題。

首先，優(yōu)秀評語代表著我們在某一領域所取得的卓越成就。無論是學業(yè)成績、工作表現(xiàn)還是其他領域中的出色表現(xiàn)，得到“優(yōu)秀評語”說明我們已經(jīng)在這個領域中具備了高超的能力和突出的成就。比如，一個學生為自己獲得了學校的優(yōu)秀學生稱號，這代表著他在學習上取得了令人矚目的成績，不僅代表了他的聰明才智和刻苦努力，也證明了他對知識的渴望和對自我提升的追求。同樣，在工作中，如果我們能夠得到上司或同事的優(yōu)秀評語，那就代表著我們在工作崗位上取得了卓越的成績，展現(xiàn)了自己的能力和價值。

其次，得到優(yōu)秀評語是基于客觀公正的評判標準。優(yōu)秀評語并非主觀的隨意贊美，而是基于一定的標準和評判體系。在學校里，學生們的學習成績通常通過考試、作業(yè)和綜合評價等方式進行評判，只有在這些考核中表現(xiàn)突出的學生才能夠得到優(yōu)秀評語。同樣，工作中的優(yōu)秀評語也是基于職場規(guī)則和績效評估體系而來的，只有在工作崗位上表現(xiàn)出眾、完成工作目標并得到上級和同事的認可，才有可能得到這樣的評語。因此，我們得到的優(yōu)秀評語并不是朝夕之間就能獲得的，而是通過長時間、持續(xù)的努力和付出才能贏得的。

然而，如何得到優(yōu)秀評語并不是一個簡單的過程。我們需要具備一定的品質(zhì)和條件，才能在某一領域中脫穎而出。首先，我們需要具備一顆積極向上的心態(tài)。積極的心態(tài)能夠激發(fā)我們的內(nèi)在動力和潛能，讓我們對所從事的事物充滿熱情和自信。其次，我們需要具備刻苦努力的精神。優(yōu)秀不是天上掉下來的，只有通過長時間的堅持和努力，我們才能夠取得優(yōu)秀的成就。再次，我們需要具備良好的學習和工作習慣。良好的學習和工作習慣能夠幫助我們高效地完成任務，提高學習和工作效率，從而更好地展示自己。最后，我們還需要具備良好的溝通和團隊合作能力。優(yōu)秀評語往往依賴于集體的認可和支持，與他人建立良好的溝通和合作關系對于我們的個人發(fā)展至關重要。

得到“優(yōu)秀評語”并非終點，而應該是我們追求卓越的起點。優(yōu)秀評語只是對我們過去努力的認可和贊美，更多的意味著我們有能力和潛力進一步挑戰(zhàn)更高的目標和要求。因此，如果我們已經(jīng)得到了優(yōu)秀評語，我們應該更加珍惜和感激，同時要清醒地認識到這只是一個里程碑，我們還有更加艱難的道路需要走。我們應該保持謙遜和虛心的態(tài)度，不斷學習和改進自己，不斷追求卓越和完美。

總之，優(yōu)秀評語是對我們在某一領域取得卓越成就的認可和贊美，代表著我們具備了突出的能力和價值。而要得到優(yōu)秀評語，我們需要具備一顆積極向上、刻苦努力的心態(tài)，同時具備良好的學習和工作習慣，與他人建立良好的溝通和合作關系。得到優(yōu)秀評語并不是終點，而應該是追求更高目標和更好自我的起點。讓我們珍惜優(yōu)秀評語，不斷追求卓越，成就更加輝煌的未來！

書的評語 篇6

1、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學生。

2、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢？

4、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

5、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

6、涉世不深的少年走進復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！

7、本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

8、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且寫得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。

9、本文無論是思想性還是藝術性都是很高的，讀后讓人久久回味。構思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。

10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！

11、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料？

12、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。

13、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學證明題的形式來完成構思。全文文學色彩很濃！

14、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

15、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結構再緊湊些，那就是錦上添花了。

16、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由地馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

17、字跡娟秀，清晰嚴整的結構，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎？

18、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

19、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

20、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

21、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。

22、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。

23、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

24、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。

25、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。

26、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

27、精心的構思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

28、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。

29、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。

30、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。

31、關心生活，關注社會，并不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛著童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字心理描寫很突出，結尾的議論升華了文章的主題。

32、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。

33、關于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多，它能在一剎那消失。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關愛。

34、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人感到親切。孩子，這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜??！加油，孩子！

35、文章融情于景，邊繪景邊抒情，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣。不過，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓。加油吧！

36、經(jīng)過努力，你這一學期作文有所提高，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛。如果你繼續(xù)保持這種熱情，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步。

37、孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識，你所說的‘情況再也不會發(fā)生了，讓我們共同期待這美好的一切吧！老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認真多了，老師為你高興！只是希望你堅持下去。另外，你的錯別字太多了，希望你細心耐心，取得更大進步！

38、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結尾點題，突出中心思想。

39、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的最大成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！

40、本文文筆優(yōu)美清爽，富有務必的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受，還引起我的沉思以及聯(lián)想，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格氣力的人。本文讀后給人以愉悅感，引人深思。

41、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

42、文章自始自終充滿著對…的尊敬與感激，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

43、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

44、作者構思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

45、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

46、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

47、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏著歡樂與期盼，真摯感人。

48、文章真實感強，立體感強，可讀性強，趣味性強。以敏銳的社會洞察力，以童話反映現(xiàn)實陰暗面，并以生動的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分。

49、本文以xx為線索，使用權文章連貫，流暢，銜接自然，同時，通過前后具體事例的對比。抨擊了xx文章語言生動豐富，可讀性強。

50、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理…行文流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

書的評語 篇7

***同學熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，認真學習黨的精神。 學習上認真刻苦，有較強的動手能力，掌握了多項實驗技能。在、均獲得一等獎學金，并連續(xù)兩年被評為學院三好學生。 曾擔任班級***、***等職務，積極參加各種集體活動，工作認真，做事積極，有責任心，有較強的組織能力。曾榮獲 ”“優(yōu)秀院干”“優(yōu)秀團員”，**比賽一等獎等各項獎項。

***同學思想上追求進步，成績現(xiàn)優(yōu)良，工作能力強，符合符合入黨要求，在此推薦她加入黨組織。

書的評語 篇8

〖第一介紹人意見〗

___自__年_月_日向黨遞交了入黨申請書以來，我注意到該同志在政治思想上能自覺同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的基本知識和時事政治，我認為該同志對黨的認識明確，入黨動機端正。在__部門工作時，就曾被列為發(fā)展對象。調(diào)入我處工作后，能夠更加嚴格要求自己，發(fā)揚成績，克服缺點，在工作和學習中較好地發(fā)揮了先鋒模范作用。思想品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，為人襟懷坦白，廉潔自律，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。缺點是：工作中計劃性和細致性不夠。用黨章規(guī)定的黨員標準全面衡量___，我認為他已基本具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意介紹___加入中國共產(chǎn)黨。

書的評語 篇9

1、老師和家長不相信“粗心”，粗心只是失敗者的借口，“要嚴格要求自己”，誰都會說。關鍵是怎樣地嚴格要求，只要嚴格地完成每個老師布置的任務，不能比別人少記一句話就行了。你一定要堅持每天都能完成當天的任務，看上兩遍昨天的內(nèi)容。

2、XX同學：踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質(zhì)和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話：學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊！

3、別看你個頭小，卻擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應敏捷，學什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學習，一定會很有出息的。

4、XX同學：你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。 每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦！

5、一周后，你若能記住“堅持是最好的方法”，你可以前進三名；一月后，你若能記住“堅持是最好的方法”，你可以前進十名；兩月后，你若能記住“堅持是最好的方法”，你可以實現(xiàn)現(xiàn)在的目標；兩年后，你若能記住“堅持是最好的方法”，你心中理想大門的校門就會向你敞開。

6、XX同學：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。

7、我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認識到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。

8、經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧！別埋沒自己，老師對你充滿信心。

9、XX同學：人緣好，很好勝的陽光男孩。學習上認真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象；勞動中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲！要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中！

10、在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝福別人也祝福自己。

11、偉大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！弊x書不求甚解是學不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”！

12、XX同學：對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳?shù)?，“不?jīng)歷風雨怎能見彩虹”這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。

13、在有人提起時，自己才會有反思，才會立壯志。這是每個人都有的共性。關鍵是自己到底能堅持多久，一天？一周？一月？還是一年？成功者與失敗者的區(qū)別就在于能否持之以恒。找準一個方法，堅持到底才可能成功。

14、你已經(jīng)認識努力的重要性，但認識到努力的方法了嗎？跟著鈴聲走，是努力嗎？走在鈴聲前是努力嗎？“不”！努力只看一點，記憶本上是否記全了內(nèi)容，當天是否背熟了，第二天是否又多看了幾遍，僅此一點。

15、你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

16、你正直，誠實的品質(zhì)，認真踏實的學風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學們的信任，你馬上就成為一名中學生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。

17、XX同學：你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。

書的評語 篇10

（一）

×××同志自××年×月×日向黨遞交了入黨申請書以來，我注意到該同志在政治思想上能自覺同黨中央保持一致，堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學習黨的基本知識和時事政治，我認為該同志對黨的認識明確，入黨動機端正。在工作和學習中較好地發(fā)揮了先鋒模范作用，終始勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，認真履行職責，不計個人得失講奉獻，自覺不斷提高業(yè)務能力水平、理論水平。思想品德端正，團結同志，對黨忠誠老實，廉潔自律，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。缺點是：……用黨章規(guī)定的黨員標準全面衡量×××同志，我認為她已基本具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意介紹×××同志加入中國共產(chǎn)黨。

書的評語 篇11

朗誦是一種通過聲音和語言表達情感、傳達信息的藝術形式。無論是在學校的課堂上，還是在各種演講比賽中，朗誦都扮演著重要的角色。在朗誦過程中，評語是對朗誦表演的評價和指導，它既可以鼓勵表演者繼續(xù)努力，也可以幫助他們改進不足之處。接下來，我將詳細、具體且生動地介紹朗誦評語。

首先，評語需要以真誠而鼓勵的方式來激勵表演者。朗誦是一種需要投入感情和思考的藝術形式，所以評語應該給予表演者信心和勇氣。例如，可以說：“你的表演非常出色，你的聲音充滿了感情，每一個字都讓人心潮澎湃。你在臺上的表現(xiàn)讓人感動，你應該為自己的努力感到驕傲。”這樣的評語能夠鼓勵表演者繼續(xù)加油，為他們提供積極向上的動力。

其次，評語需要具體指出表演者的優(yōu)點和不足之處。通過指明具體細節(jié)，表演者可以更加清楚地知道自己的表演力量和不足之處。例如，可以說：“你的聲音很有磁性，節(jié)奏感也很好，但有些地方需要更加注重發(fā)音的準確性。在下次的演練中，你可以將注意力放在細節(jié)上，繼續(xù)保持你的表現(xiàn)力?！边@樣的評語能夠幫助表演者找到自己的優(yōu)勢，并提供具體的改進方向。

第三，評語需要給予表演者建議和指導。評語不僅僅是對表演者的表揚和批評，更是對他們提供進一步提高的路線圖。例如，可以說：“你在朗誦中的情感表達非常出色，但在調(diào)節(jié)音量方面有一些困難。你可以嘗試通過練習調(diào)節(jié)呼吸和發(fā)聲的方式來解決這個問題?！边@樣的評語能夠幫助表演者意識到自己的短板，并提供具體的方法和建議來幫助他們進一步提高。

最后，評語需要給予表演者認可和尊重。朗誦是表演者通過聲音和語言表達自己，所以評語需要給予他們肯定和尊重。無論是在成功的演出中，還是在失敗的嘗試中，評語都應該以尊重和理解的態(tài)度對待表演者。例如，可以說：“你的表演力量很強，你的聲音充滿了自信和魅力。即使在困難的時候，你也沒有放棄，你值得贊揚?！边@樣的評語能夠讓表演者感受到自己的努力沒有被忽視，從而更加堅定信心。

總而言之，朗誦評語對于表演者的成長和進步起著重要的作用。評語需要以真誠而鼓勵的方式來激勵表演者，同時具體指出他們的優(yōu)點和不足之處，并給予建議和指導。評語還需要給予表演者認可和尊重，使他們感受到自己的努力沒有被忽視。通過這樣的評語，我們可以幫助表演者不斷進步、超越自我，成為更加出色的朗誦藝術家。

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