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小班數(shù)學禮物教案通用8篇

發(fā)布時間:2023-12-02

小班數(shù)學禮物教案。

每個教師都離不開教案課件這個必需品,所以每天都需要去編寫教案課件。教案是連接教師和學生之間的重要紐帶。您有沒有興趣閱讀一篇優(yōu)秀的文章?我們推薦給您的是“小班數(shù)學禮物教案”,歡迎您保存我們的網(wǎng)站,一同見證未來的每個精彩瞬間!

小班數(shù)學禮物教案【篇1】

活動背景

汽車是小班幼兒最喜歡的玩具。可有一天,汽車的輪子掉了,汽車再也動不起來了,這是為什么呢?這引起了孩子們的好奇心。于是我與他們共同收集了許多生活中有關圓形的東西,并把它們作為部分數(shù)學操作材料,將教學目標和內(nèi)容巧妙地融入其中,大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動,讓幼兒充分體驗到活動的樂趣,真正做到“玩中學”、“學中玩”。

活動目標

1.通過看、玩有關圓形的物品,初步感知圓形的基本特征。

2.提高幼兒的觀察力及操作能力。

3.能積極參與活動,體驗活動的樂趣。

4.引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

5.引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備

1.圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子等,每個面上都粘有一個圓形。

2.課件一個(春姑娘送禮物的畫面,許多圓形寶寶滾動的畫面,由圓形組合成的花、太陽、小雞、鳥、鐘等畫面)。

3.用硬紙板做的斜坡8個,牙簽,中心有小孔的圓片,有軸的長方形積木,輪子等若干。

活動過程

1.課件導入,引起興趣。

師:“看,誰來了?”(出示春姑娘送禮物的課件)

幼:“春姑娘?!?/p>

2.自由玩一玩有關圓形的東西,初步感知圓形。(出示禮物箱)

師:“春天來了,春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起來看看有什么禮物?再玩一玩。玩的時候看看它們長的什么樣?” (把“禮物”發(fā)給幼兒后自由玩)

師:“有些什么禮物呢?”

幼:薯片。

師:薯片罐長的什么樣?

幼:圓圓的。

師:“還有什么禮物呢?”

幼:八寶粥。

師:八寶粥罐長的什么樣?

幼:圓圓的。

師:“還有什么禮物呢?”

幼:紐扣、積木。

師:那它們長得什么樣?

幼:紐扣、積木都是圓圓的。

師小結(jié):原來春姑娘送給我們的禮物里都藏著一個圓形寶寶(出示課件)。它長得圓圓的,滾來滾去非常好玩。

師:“我們趕快把藏在禮物里的圓形寶寶找出來吧。找到后可以和圓形寶寶手拉手做好朋友?!?幼兒找出粘在禮物上的圓形,撕下后粘貼在自己的衣服上。

(評析:大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動,引導幼兒自由地看看、摸摸、玩玩、找找、貼貼,給他們營造了一個寬松、愉快的心理氣氛,為發(fā)揮幼兒的主體性創(chuàng)造了條件。)

3.嘗試在圖上找出與圓形相似的實物的某一部分。

師:“調(diào)皮的圓形寶寶們滾呀滾。怎么不見了,到哪里去了呢?”(出示許多圓形寶寶滾動的課件。)

師:“原來調(diào)皮的圓形寶寶們和我們玩起了捉迷藏的游戲。我們一起來把它們找出來好嗎?可以先和好朋友找一找,說一說?!?/p>

幼兒自由講述圓形寶寶藏在哪里了。

師:“圓形寶寶藏在哪里呢?誰來告訴大家?”

幼A:圓形寶寶藏在太陽里。

幼B:藏在花里。

幼C:藏在小雞的身體里?!?/p>

師:“你們的小眼睛真靈,看圓形寶寶還藏在哪里了?”(出示圓片和輪子)

(評析:通過電教手段進一步激發(fā)幼兒的學習興趣,而且讓幼兒在寬松的“捉迷藏游戲”氛圍里自由地與同伴交流,不僅鍛煉了他們的口語表達能力,而且增強了其大膽發(fā)言的信心。)

4.分組嘗試制作有趣的小輪子及汽車,在斜坡上滾動,進一步感知圓形的基本特征,體驗活動的樂趣。

“調(diào)皮的圓形寶寶還藏在圓片和輪子里,它們還想手拉手到斜坡上玩一玩。請我們小朋友來幫助它們,好嗎?”

幼兒自選材料制作,有的幼兒把兩個中心有小孔的圓片用牙簽接起來變成一對小車輪,還有的幼兒把帶軸的長方形積木裝上4個小車輪,就成了一輛小汽車等。然后孩子們嘗試著讓它們從斜坡上往下滾動。

(評析:在做做玩玩中,氣氛顯得更加輕松、自由,幼兒的操作興趣高漲,主動性、積極性得到了充分地調(diào)動,在探索中獨立地獲得學習經(jīng)驗,動手能力得到了很大的提高。)

活動延伸

1.找找還有哪些東西也是圓形寶寶變的?

2.給圓形娃娃涂色。

活動反思

1.本次活動以數(shù)學教育生活化為主導思想,以來自現(xiàn)實生活中的自然物品作為部分數(shù)學操作材料,大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動,讓幼兒充分體驗到活動的樂趣,真正做到“玩中學”、“學中玩”。

2.整個活動目標明確,層次清楚。從第一環(huán)節(jié)引導幼兒有意識地看、玩各種有關圓形的物品,到第二環(huán)節(jié)嘗試找出與圓形相似的實物的某一部分,到第三環(huán)節(jié)嘗試制作有趣的小車輪及汽車在斜坡上滾動,進一步感知圓形的基本特征,環(huán)環(huán)相扣,層層推進,達到了預期的目的和效果。

3.教師為幼兒提供了主動學習的教育環(huán)境。如為幼兒提供了四種不同的制作小車輪的操作材料,讓幼兒根據(jù)自己的興趣和需要任意選擇。這不僅滿足了幼兒的興趣,而且有利于幼兒在探索中獨立地獲得學習經(jīng)驗?;顒又?,教師能靈活運用觀察、討論、提問、幼兒嘗試相結(jié)合的方法,引導幼兒積極主動地動腦、動手,最大限度地發(fā)揮他們的自主性。

總之,只要在活動中本著“幼兒為主體、教師為主導”的思想,幼兒就一定會在活動中獲得成功的喜悅。

小班數(shù)學禮物教案【篇2】

教學目標:

1、引導幼兒用一一對應的方法,找出較多的物體,回比較多少。

2、培養(yǎng)幼兒的初步分析、比較能力。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

教學準備:

圖片3張紙偶2個記號筆鈴鐺凳子

教學過程:

一、情景表演,出示小熊、小白兔,引出課題。

老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個是小熊,一個是小白兔。

二、出示禮物,感知物體的多少。

今天是小熊和小白兔的生日,他們收到了許多許多禮物。

出示圖片①:小白兔收到了什么禮物

出示圖片②:小白兔收到了什么禮物

教師引導:我們是用什么好辦法比較多少的

出示圖片③:小白兔收到了什么禮物,有幾塊餅干

三、游戲:

⑴小白兔和小熊要邀請小朋友到他們家來玩搶凳子的游戲,小朋友要聽小鈴鐺的聲音學解放軍繞著凳子走,鈴聲停馬上坐下,一張凳子坐一個小朋友,看看誰能搶到小凳子。幼兒游戲。

⑵搶凳子的游戲好玩嗎

小班數(shù)學禮物教案【篇3】

【活動設計】

新年到了,無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境,無不洋溢著新年的喜慶,在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括:收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物,如:剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等,孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。

在主題進行中我們在思考:數(shù)活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢?我們認為,在情境中學習數(shù)學,不僅讓幼兒得到情感的體驗,同時學習貼近生活的數(shù)學內(nèi)容,又能提高幼兒學習的自主性以及積極思維能力和解決問題的能力。在前一段時間的主題活動中,我們也不斷地進行嘗試,如:通過活動《媽媽的菜籃子》《馬路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗;通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今天,我們就嘗試結(jié)合新年的主題,在游戲中層層遞進,嘗試利用10以內(nèi)數(shù)加減經(jīng)驗解決取物的問題。并在此活動中體驗互相幫助和成功的快樂。

【活動目標】

1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。

【活動準備】新年禮物、題紙、音樂。

【活動過程】

一、引發(fā)興趣

師:前不久我們放假了,為什么呀?

幼:因為是元旦。

師:對了,元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假,慶賀新年的到來。今年是什么年?

幼:今年是猴年。

師:在新的一年里,老師祝大家新年快樂,萬事如意!

幼:祝老師新年快樂,萬事如意!

師:在新的一年里,你想得到什么新年禮物嗎?

幼a:我想得到的是一輛電瓶車,因為我媽媽的車被人偷了!

師:原來,新年來臨之際,也有許多的人會動歪腦筋,所以大家要當心呀!

幼b:我想得到的是書本和筆,因為我們馬上要讀一年級了,要多練練字。

師:真懂事,你以后一定是一個很優(yōu)秀的小學生!等等

二、尋找禮物。

1、引發(fā)興趣

師:今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物,想知道是什么嗎?

幼:想。

師:可是,要得到這份新年禮物可不容易,有很多的困難在你們的面前,你們有信心嗎?

幼:有。

2、幼兒游戲

(1)通過計算卡找到幸運號

師:瞧,這里有許多的幸運號碼,有了幸運號碼,你就離你的新年禮物不遠了。( )可是哪一個幸運號碼是你的呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條,只要你能解開小紙條的秘密,那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標有1、2、3的盤子里,這又代表了什么呢?

幼:這些數(shù)字表示的是簡單和容易。

師:那么,哪個簡單?哪個難呢?

幼:數(shù)字1表示簡單,數(shù)字2表示中間,數(shù)字3表示最難!

師:對了,數(shù)字越小表示越簡單,數(shù)字越大表示越難!好,還有什么不明白嗎?沒有的話,我們開始吧!可以請筆寶寶幫幫忙。

幼兒自由選擇,師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密,師巡回指導,發(fā)現(xiàn)問題

師:你們找到自己的幸運號碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?

幼:這里有題目的。

師:可是,這和幸運號碼又有什么關系呢?

幼:只要把這上面的題目都做出來,就能知道幸運號碼的。

師:說得好,小紙條上有幾道題,你只要把這些題一一答出,然后把每一題的答案連在一起看,那個就是你的幸運號碼!誰能自豪的告訴我們,你已經(jīng)找到了自己的幸運號?

幼甲:我已經(jīng)找到了。

師:請大家來做一回小老師,看看他找得對不對?

幼兒一起幫忙檢查?!巴耆_,恭喜你!”

師:可是,我們這還有一位朋友,我們一起來看一看!4-2=6。問題出在哪呢?

幼:他把減號看成加號了!

師:是嗎?什么是加法呢?

幼:加法就是東西越來越多。

師:那么減法呢?

幼:減法就是東西越來越少。

師:那么這道題的答案應該是幾呢?我們一起來做。4-2=2。好,沒找到幸運號的孩子加把油,再去試一試,如果你找到你的幸運號了,想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒)

(2)通過幸運號找到禮物地點

師:手中揮舞幸運號,將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號,我要對你們說,你真棒!你們離幸運號只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里,(將紙翻過來)。猜一猜,什么意思?在這里有兩個字,我們以前認識過,是什么字?

幼:對了,一個是櫥,一個是層。

師:哪一個是櫥?哪一個是層呢?

幼:上面的那個是櫥,下面的那個是層。

師:那么,在我們的教室里有幾個櫥?

幼:6個櫥。

師:每個櫥又有許多層,你們的禮物就藏在這些櫥里面,可到底是幾號櫥?第幾層呢?快去找一找吧!

幼:我找到了,我找到了!

師:你是怎么找到的?

幼:我先看在哪個櫥,在看在第幾層,就這樣找到了我的禮物。我成功了!

師:可是,你找的到底對不對呢?

幼:對的!

師:你怎么知道?

幼:這上面寫著我的幸運號呢!

三、分享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物,音樂起,共同分享禮物。

小班數(shù)學禮物教案【篇4】

活動設計背景

圓形是生活中常見的圖形,在幼兒的眼中和心中有一定的占有量。而且,在幼兒的玩具中,也有許多東西是圓形的,教師在教學時要用與圓形有明顯差別的圖形作為對比,讓幼兒辨識圓形。通過讓學生尋找和表現(xiàn)圓形物體,培養(yǎng)他們的觀察力和表現(xiàn)力。

活動目標

1、能從其他圖形中區(qū)分出圓形。

2、通過觀察,能夠?qū)ふ业缴钪械膱A形物體,并認識圓形。

3、能用線條和色彩表現(xiàn)圓形物。

4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。

教學重點、難點

教學重點:能從其他圖形中區(qū)分出圓形。

教學難點:通過觀察,能夠?qū)ふ业缴钪械膱A形物體,并認識圓形。

活動準備

1、各種各樣帶有圓形的物體。

2、有圓形物體的圖片。

活動過程

一、導入

1、播放范曉萱的《洗澡歌》,小朋友們站起來,跟著老師一起邊唱邊跳。

2、問題一:泡泡是什么形狀的?(圓形)

問題二:在我們的生活中,還有哪些物體是圓形的呢?(太陽、皮球、紐扣......)

3、教師導入:小朋友們真棒!今天,就請小朋友們跟老師一起走進圓圓世界去看看,好嗎?

二、展示圖片欣賞

教師展示各種圓形圖片和帶有圓形的物體。

三、畫一畫

圓圓的世界多美麗呀!看了這么多美麗的圓,小朋友們想自己畫一個美麗的圓嗎?

1、小朋友們自己畫圓。

2、老師示范畫圓。

3、老師講解畫圓的方法。

4、小朋友們按照自己的喜好畫圓。

5、作品展示。

四、教材練習

1、請小朋友們在教材《認識圓形》一課的圖形中找出圓形,并把他們涂上你最喜歡的顏色。

2、作業(yè)展評。

五、延伸活動

教師出示各種各樣帶有圓形的物體,然后引導學生:這些圓形物體都是老師自己動手制作出來的!小朋友們回家后也可以在爸爸媽媽的幫助下制作一個圓形物體哦!

教學反思

1、通過本節(jié)課的活動,幼兒能夠從眾多物體中區(qū)分出圓形,能夠通過觀察,尋找到生活中的圓形物體。

2、本節(jié)課,我上的還是比較成功的,達到了預期的教學目的,這次活動我遵循了幼兒的年齡特征,以幼兒的興趣為前提,通過幼兒喜歡的泡泡來引出了今天的活動主題 ——認識圓圓世界,幼兒能夠根據(jù)老師的引導參與其中,并一步一步的認識圓形。不足的是,我覺得我的語言還不夠兒童化,有些話語稍顯生硬,幼兒聽不太明白,導致整節(jié)課的活動進程有點不流暢,我以后一定要多聽其他老師課,綜合他們的教學語言,最終形成我自己獨特的教學語言。

3、如果讓我重新上這堂課,我將利用課件來展示各種圓形,設計吹泡泡的游戲讓更多的幼兒參與其中,因為在我看來,通過課件展示的泡泡更加生動,更加能夠吸引住幼兒的眼球,設計吹泡泡的游戲,更加能夠調(diào)動幼兒的參與興趣。

小班數(shù)學禮物教案【篇5】

活動目標

1、通過送禮物等游戲的方式,認識大小標記及其特征。

2、學習用目測的方法比較物體大小。

3、有興趣參加數(shù)學活動。

活動準備

1、大、小標記圖片、大小娃娃各一

2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

活動過程

一、導入

教師:今天,老師和小朋友玩?zhèn)€游戲。

我說‘請起立’,你就說‘我起立’;

我說‘請坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”

二、游戲

1、教師:今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲。

(1)出示大娃娃

這是大大,我們拍拍大大,對它說句話好嗎?

(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你?。?/p>

“請起立”

“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動作)

(2)出示小娃娃。

這是小小,我們也和小小打個招呼好嗎?

(小小你好!小小我請你喝水!小小我跟你玩?。?/p>

“請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

三、游戲:給大大、小小坐椅子。

1、教師:這兒

有兩把椅子,看看它們一樣嗎?

(不一樣。一把大、一把?。?/p>

我請大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?”

2、小結(jié):大大坐大椅子,小小坐小椅子。

四、幼兒送禮物

要求:幼兒能在目測比較出禮物的大小后,將對應的送給客人,并能講一句話。

1、教師提供,個別幼兒進行。

(1)相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

(2)相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

(3)從許多同類的東西中(每類3到4個)找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

2、每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

3、將大大小小送回相應的家,幼兒在娃娃家游戲。

小班數(shù)學禮物教案【篇6】

活動設計背景

玩具汽車是小班幼兒最喜歡的玩具之一,可是一天,汽車的輪子掉了,汽車再也動不起來了,這是為什么呢?這引起了孩子的好奇心。于是,我和他們共同收集了許多生活中有關圓形的東西,作為操作材料,讓孩子在玩中學。

活動目標

1、通過看、玩有關圓形的物品,初步感知圓形的基本特征。

2、提高幼兒的觀察力和操作能力。

3、能積極參與活動,體驗活動樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

教學重點、難點

重點:通過了解圓形的基本特征,使幼兒體驗活動樂趣。

難點:能夠用各種圓形材料組合成美麗的復合圖形。

活動準備

1、 材料準備:圓形積木、紐扣、薯片罐、八寶粥罐、圓形棋子、用硬紙板做的斜坡、牙簽、中心有孔的圓片、長方形積木等。

2、 學習準備:課件(春姑娘送禮物的畫面)

活動過程(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))

一、課件導入:

提問:“看,誰來了?”

回答:“春姑娘”

二、自由活動,感知圓形:

1、提問:“春天來了,春姑娘給我們送來了許多禮物。我們一起看看有什么禮物?在玩一玩,玩的時候看看它們長的什么樣?”

2、幼兒在禮物箱中選擇自己喜歡的物品去觀察、思考、講訴。

3、大家共同交流、探索結(jié)果。

提問:你找到的物品是什么樣子?有圓形么?

4、教師小結(jié):

三、互動游戲:

出示課件,在圖中找出與圓形相似的實物。引導幼兒進一步了解圓形的基本特征。

四、分組制作小輪子,引導幼兒初步了解圓形的基本特征。

1、學生自選材料制作。

2、做成的小輪子從斜坡上滾動下來,加深學生對圓形物品特性的理解。

五、延續(xù)活動:

1、找一找還有那些東西也是圓形寶寶變的?

2、給圓形娃娃涂色。

教學反思

首先,從課題選擇上來說,孩子們都非常喜歡圓形玩具,但對圓形的了解的較少。我選擇這一課題,就是為了滿足幼兒在這方面的探究欲望。(Www.LIuXuE86.cOm 出國留學網(wǎng))

其次,從設計思路上來說,本次活動我緊緊圍繞“激發(fā)幼兒探索圓形的基本特征”這一目標展開環(huán)節(jié),整個活動目標明確,層次清楚,層層推進,達到了預期的目的和效果。

再次,在活動中大膽嘗試讓幼兒積極的與操作材料互動,真正做到了“玩中學”。

最后,教師為幼兒提供了主動學習的教育環(huán)境。

小班數(shù)學禮物教案【篇7】

活動目標:

1.學習手口一致點數(shù)3以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。

2.能按點卡取出相應數(shù)量的實物。

3.體驗點數(shù)的樂趣。

活動準備:

1.動物圖片:小狗、小貓、小鴨

2.天線寶寶和一個大蛋糕

3.掛圖,點卡1—3

4.音樂:生日歌

活動流程:

1.手指游戲,初步感知3以內(nèi)的數(shù)量。

2.談話導入。

剛才,小朋友和老師玩了一個非常開心的手指游戲。今天,還有一件開心的事,老師告訴大家,今天是天線寶寶的生日,他請來了許多小動物,來看看都有誰來了?

3.出示圖片,引導幼兒手口一致地點數(shù)。

(1)依次出示圖片:一只小貓、二只鴨子、三只小狗,幼兒和教師一起手口一致地點數(shù),引導幼兒說出總數(shù)。

(2)嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

4.出示掛圖,引導幼兒認識數(shù)量和點卡的對應關系。

5.游戲:送禮物。

(1)小朋友想不想?yún)⒓犹炀€寶寶的生日宴會?。浚ɡ蠋熓痉饵c數(shù)糖。)

(2)教師提出操作要求。

請小朋友按照袋子上的圓點取出一樣數(shù)量的糖,裝進袋子里,送給天線寶寶。

(3)幼兒操作,教師隨機指導。

(4)師幼共同點數(shù)驗證。

6.播放音樂,請小朋友給天線寶寶送糖并唱生日歌。

小班數(shù)學禮物教案【篇8】

設計意圖

活動目標:

1、能收口一致的點數(shù)3以內(nèi)的數(shù),按點卡數(shù)量匹配相對應數(shù)量的物體。

2、按要求的取放材料,送禮物。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、激發(fā)幼兒學習興趣,體驗數(shù)學活動的快樂。

活動準備:

1、小狗、小牛、小兔子玩偶和他們圖片的點子卡。

2、發(fā)卡,小花片、吸管,珠子、花籃,假花、袋子、糖果若干。

3、小花點子卡,棒棒糖點子卡,假花點子卡,糖果點子卡。

活動過程:

一、教師出示玩偶,引出點子卡片

教師:今天有三個小動物過生日,你們知道是哪三個小動物嗎?那你們知道他們是過幾歲的生日嗎?

今天是小動物的生日,我們要送一些生日禮物為他們慶祝生日。

二、教師引導幼兒學會數(shù)字配對

教師:老師今天啊為你們準備了好幾種的材料讓你們?yōu)樾游飩冏錾斩Y物哦。快來都有些什么?

教師請幼兒上來試試,看幼兒貼花的數(shù)量對不對(每個發(fā)卡上都有一個點子卡片,對照點子貼花)

教師:我們還有其他的禮物需要小朋友們?nèi)ヘS富它們,把它們變的跟漂亮。[.教案網(wǎng)出處]你們想不想都去試試?貼的花要和點子卡數(shù)量一樣的東西哦。

三、幼兒分組進行操作,教師巡回指導

四、送禮物:

將做好的禮物按數(shù)量送給小動物。

五、集體驗證:

看看小動物都收到了什么禮物,有沒有送錯的?

活動反思

整個活動貼近幼兒的經(jīng)驗,適合小班幼兒的年齡特點?;顒又袆?chuàng)設情境,運用游戲等不同形式開展;孩子們能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗感知物體的數(shù)量和點卡之間的匹配關系。幼兒思維活躍,大膽發(fā)言,嘗試說出完整的話,提高了幼兒的語言表達能力。在教學過程中,課件制作動態(tài),富有童真童趣,吸引幼兒;老師設計問題使每個幼兒都積極、主動、愉快地參與活動,氣氛活躍,富有激情達到了預定的目標。

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  • 中班數(shù)學教案《送禮物》 活動目標: 1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律,學習不同的排序方法。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力,體驗物體之間的空間關系。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展...
    2021-06-17 閱讀全文
  • 幼兒園小班數(shù)學教案圖形通用8篇 優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,教案為學生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈上幼兒園小班數(shù)學教案圖形通用8篇,僅供參考,希望能為你提供參考...
    2023-01-29 閱讀全文
  • 幼兒園小班數(shù)學教案:圣誕禮物 設計意圖: 在小班,我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒不能用語言正確表達方位,為此我們借助圣誕老爺爺給小朋友送禮物的情景,通過生動、有趣的游戲,讓幼兒輕松便捷地理解并掌握上下、里外等方位詞。 目標: 1.在游戲中理解并...
    2019-12-25 閱讀全文

小學數(shù)學是最簡單也是最常用的數(shù)字基礎,作為一位愛崗敬業(yè)的好老師,為了讓學生都充分認識到數(shù)學的樂趣,提前寫教案是一個非常重要的工作!那么,如何在小學數(shù)學教案中全面的總結(jié)課程內(nèi)容呢?以下由小編收集整理的《小學數(shù)學的教案通用8篇》,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。教學目標:1、知識與技能:①使學生了解小數(shù)...

2023-03-25 閱讀全文

老師的教誨是可以影響孩子一生的,每個老師都應該在上課前把教案準備好。教案設計數(shù)學程序和進度表能夠進行充分的展示!我們要如何寫出不落窠臼的教案?經(jīng)過編輯精心整理,推出小班《送禮物》教案反思,但愿對你的學習工作帶來幫助。...

2023-04-05 閱讀全文

活動目標: 1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律,學習不同的排序方法。 2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力,體驗物體之間的空間關系。 3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展...

2021-06-17 閱讀全文

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備,每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識,教案的作用就是為了緩解學生的壓力,提升效率,教案為學生帶來更好的聽課體驗,從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈上幼兒園小班數(shù)學教案圖形通用8篇,僅供參考,希望能為你提供參考...

2023-01-29 閱讀全文

設計意圖: 在小班,我們常常發(fā)現(xiàn)幼兒不能用語言正確表達方位,為此我們借助圣誕老爺爺給小朋友送禮物的情景,通過生動、有趣的游戲,讓幼兒輕松便捷地理解并掌握上下、里外等方位詞。 目標: 1.在游戲中理解并...

2019-12-25 閱讀全文