寫網課的作文通用6篇

網課的作文。

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寫網課的作文(篇1)

“起床了，已經九點鐘了！課已經開始了！”媽媽生氣的聲音。“什么？這么晚了！”我慢吞吞、極不情愿的坐起來，慢慢套上冷的衣服，離開了暖的被窩。匆匆早餐后，我開始網課。

網課無聊極了，沒有唧唧歪歪的后桌，沒有討厭粘人的同桌，沒有幽默風趣的老師，也沒有溫馨明亮的教室，只剩下一張桌子，許多本筆記本和筆。有時我在發(fā)呆，老師也看不到，更不會批評我。可是媽媽經常像狼盯著小羊一樣，虎視眈眈的盯著我，我嚇得身上起了一片雞皮疙瘩，趕緊正襟危坐，“聚精會神”的盯緊電視屏幕。媽媽一走，我又放松下來，結果發(fā)現她躲在門邊偷偷地瞄我，我嚇得趕緊坐端正，然后一邊用余光瞥了瞥門邊，看媽媽走了沒有，一邊上課。

不過，上網課有一個優(yōu)點，就是老師不會讓我回答問題，她學會了自問自答：“同學們，這題的答案是什么？”我想了想，還沒等我回答呢，老師又立馬說：“——哇！你真棒！這題答案就是ａ，請同學們給自己加一顆五角星吧！”老師們每次都要進行“綜藝主播”一樣的表演，她其實看不到我們，我們的表現只有家長和自己知道。

寫網課的作文(篇2)

因為疫情，上學期我們無法開學，只能在家上網課。

上網課第一天，我很不習慣。因為平時都不怎么研究平板上的應用，所以不懂怎么用。而第一天的班會讓我明白了上課的原理：老師站在相機和電腦前講課，并把課件投到各個屏幕上，讓學生看。

第二天，我不明白：如果老師提問，我們怎么回答呢？在課堂上，老師指導我，幫我解決了這個問題。原來，屏幕上有一個字目欄，在里面打字，所有人都看的到，這樣就可以回答了。

第三天，問題雖然都解決了，可是我打字很慢，等到老師把題的答案都說完了，我才打完題的答案。有些時候，老師說寫完的打1，有很多人刷屏，打很多1，老師以為很多人完成了，就越過了，其實我還沒有寫完。雖然沒有及時打出1，有點遺憾，但只要我認真學習了，真的會了，一樣很開心。

雖然，上網課有很多困難，但我還是認認真真地完成了四年級下冊的學習任務。希望病毒早日脫離我們的生活。

寫網課的作文(篇3)

十七歲的我們在這十七年里就經歷了太多太多，2003年非典鬧得沸沸揚揚我們出生了，2020年高二的寒假又碰上了新型冠狀病毒，有人不禁發(fā)出感嘆：我們太難了!疫情當前，那些白衣天使，科研人員沖在第一線保護我們，我們當然也不能掉鏈子，停課不停學，伴隨著釘釘這個神奇的軟件的出現，我們的網課生活就開始了。

和在學校一樣，每天六點鐘就從被窩里爬起來，疊被子，洗漱，打卡，早讀,吃飯，一個早晨就這樣過去了。當然，活動活動筋骨后，再次坐到電腦前，就開始了最激動人心的時刻——開始上課了。我們之所以可以在家進行學習并且在一些方面還能比在學校還要便利，比如收發(fā)作業(yè)，觀看回放，讓我們的學習變得更加高效，在這里“釘釘”必須擁有姓名，通過在線直播，讓我們又聽到了久違的老師的親切的聲音，久違的幽默感，久違的課堂氛圍……

第一天上課，有的老師還有些還有些羞澀，并沒有把攝像頭打開，說實話，一個多月沒有見他們了，還怪想看看老師同學們的，可在聽到老師要找同學連麥回答問題時還是會在心中默默祈禱:千萬別點我，千萬別點我。因為老師和同學們都是第一次用直播的方式上課，由于網絡延遲的原因，弄出了不少烏龍，導致老師、同學，兩臉懵。一直到了下午第二節(jié)課，一進入直播間就立馬提起了精神，輝哥就是輝哥，頭像框中是他那帥氣的臉龐，唯一美中不足的是由于上課方式不同的原因，輝哥不得不用PPT來上課，我們也沒能看見輝哥那充實的板書，不過課堂還是一如既往的充實歡快。在家休息了一個寒假，這樣的網課生活顯得格外的珍貴，一天的課程不一會兒就結束了，到了晚自習，與在學校不同，時間可以由自己來支配，讓我們可以有更多的機會來自主學習。最后，晚檢還是必不可少的，每日一總結，每日一分享，是我們班的特色，每天的值日班長都要精心準備，最后，在閆老師總結之后，第一天的網課學習也就結束了。

在之后兩周的學習中，同學們和老師們之間的默契度越來越高，簽到，打卡等管理系統越來越完善，同學們的學習也變得越來越高效。在這個特殊的時期，我們與老師，與自己以這樣一個全新的方式相遇，不僅僅是為了防控疫情，更是一個歷練自己的好機會，在這種環(huán)境下，我們必須要耐住寂寞，野蠻生長，挖掘自己更大的潛能，在這個特殊的寒假成就一個全新的自我。

給自己加油，給中國加油，一切都會好起來的!

寫網課的作文(篇4)

每天早上，我七點起床，收拾收拾，到了七點半，我就開始晨讀了。

七點半到八點，我讀背品德知識點，八點到八點半是讀背詩，會背后在釘釘群打卡。

八點半到八點五十，大多數都是在老師發(fā)來的“名校同步課堂”看直播，有時候是八點半到五十，有時候是九點到九點二十，還有時候是這兩個時間都有直播。我們都在第一節(jié)或第三節(jié)課看，有時候都看，就比如說昨天。

第二節(jié)課，都是上體育課或音樂課，一、三、五上體育課，二、四上音樂課。上體育課的時候，老師都會讓我們先聽音樂做眼保健操，再聽音樂，做廣播體操，再原地模擬跳繩，三組，每組一分鐘，中間隔一分鐘，最后原地自由跑五分鐘，廣播體操和摸擬跳繩我不會，就只做眼保健操和原地自由跑。上音樂課的時候，我跟著老師發(fā)過來的音樂唱，唱著唱著就會了。上午十點二十到十一點半上英語課，英語課大多是學會讀單詞會背拼寫，或是學習課文，把課文翻譯一下，然后會背發(fā)背書視頻到釘釘群家校本里。上午的課就結束了。下午兩點半到四點都是數學課，中間也會有休息時間。數學寫一些題，然后在釘釘群看直播評講，講完后，數學基本就結束了。

這一天就結束了。

寫網課的作文(篇5)

假期快結束了，疫情還是那么嚴重，老師說：“上級通知，為了師生的安全，推遲開學。”老師還說：“停課不停學，同學們要在家上好網課?！蔽覇枊寢專覀兪裁磿r候開學？什么是網課？怎樣上網課？媽媽說：“不知道，開學時提前一星期通知。網課就是老師在網上講課，學生通過手機或電腦在網上聽課，然后完成作業(yè)?！?/p>

剛開始，我們沒有書，只能看老師發(fā)的電子課本，這就需要兩個手機或電腦，媽媽就把電子課本打印出來，讓我看。聽課也很費勁，課講的很快，還沒學會，這個地方，老師開始講下一個地方了，一天下來，感到迷迷糊糊。

我一開始在家里學習，姐姐負責照看我學習，在網課上有不會的地方，她可以給我講。后來姐姐要參加研究生復試考試，我就跟著媽媽一起來到她的辦公室，她的辦公室就成了我的教室。每天我們早出晚歸，我作業(yè)做不好，媽媽是不讓我回家的，所以媽媽也沒了上下班時間，一切以我為中心，有時候，很晚才回家

又過了十幾天，老師說：“上午十點去領書?！钡绞c了，媽媽去領書去，我在辦公室里寫作業(yè)。媽媽領書回來，我看見新書，興高采烈：“真好看的書皮呀！我要好好保護這本書?！庇辛藭?，學習起來也方便很多。

又過了幾天，老師發(fā)課程表了。一發(fā)課程表，我又開始手忙腳亂了。一會兒是語文課，一會兒是體育課，一會兒是閱讀課。還沒學完這節(jié)，下節(jié)課可又開始了，多虧媽媽及時提醒，我才能跟上課程。

有一段時間，語文老師讓打卡，數學老師讓作業(yè)發(fā)小管家，英語老師讓發(fā)家校本里，我更是忙不過來，有時還發(fā)錯地方，我又得讓媽媽幫我了。

上網課時多虧有姐姐和媽媽的輔導，要不，收獲是很小的，我總是管不住自己，還愛貪玩

上網課真是太累眼睛了，一天下來眼很痛。我真想早點回到學校，快點結束網課。見到我的老師和同學。

寫網課的作文(篇6)

“好了，同學們下課吧！”隨著老師的話音，又一節(jié)網課結束了。已是在家上網課的第十天了，我輕舒一口氣，摘下眼鏡，揉了揉酸澀的雙眼。

迫于的影響，寒假無限延長，接踵而來的便是全天候的網課。學校、課外班的網課擠滿了我的每一天。這么多天的日子下來，我感受到了網課的諸多優(yōu)勢，但是長時間的網課對眼睛的影響還是最不容忽視的一點。

離開屏幕，我用力地眨了好幾下眼睛，然后把有些冰涼的手放在眼皮上，想緩解一下疲勞，收效甚微。我從書桌前站起身，來到洗手臺前，用溫水打濕了毛巾。毛巾敷在臉上，溫熱的水珠浸到臉上，流到眼上，眼睛頓時放松起來，酸澀感似乎被毛巾吸走了，再一睜眼，好像盡情地睡了一覺那般耳清目明。

不多時，鬧鐘的響聲告訴我，是時候開始上下一節(jié)網課了。我又回到桌前，盯著屏幕聽老師講課。酸澀感又悄然爬上了眼睛，纏著不走了。我用手按了幾下眼睛，又用力地眨了幾下，酸澀感短暫地溜開了?？杉s莫幾分鐘的工夫，這份酸澀像狡猾的泥鰍，馬上卷土重來了。先前的緩解并無成效。

一天的課業(yè)終于結束！我一躺到床上眼皮就開始打架。媽媽知道我最近上網課要一直盯著屏幕，眼睛很累，給我買了一個按摩眼睛的儀器，按摩的時候還會放音樂。在樂聲的芳華中我居然漸漸入睡，感覺說不出的放松。

迷迷糊糊的半夢半醒之間，一句歌詞突然滑入我耳中“我聽見你聲音哽咽，卻祈禱在深夜，我看見你紅著雙眼，卻守望在窗前……”這是一首送給一線人員的歌。

是啊，一線人員的辛苦和汗水是我們的千百倍，我們配合國家好好上網課便是加入了一份微薄之力了，何樂而不為呢！