最新初一心得體會(huì)(分享四篇)

初一心得體會(huì)。

編輯認(rèn)真整理了一個(gè)關(guān)于“初一心得體會(huì)”的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，請(qǐng)您參考。閱讀后必定會(huì)獲益良多。在學(xué)習(xí)、工作和生活中，總會(huì)遇到一些讓我們深感觸動(dòng)的事情或人物，我們可以將這些想法整理成自己的心得體會(huì)。通過(guò)這樣的體會(huì)，我們能更好地了解自己。

初一心得體會(huì)【篇1】

每天春暖花開(kāi)的季節(jié)，在祖國(guó)的原野、溪畔山谷、花園，到處都可以看到許多美麗的蝴蝶，它們?cè)诨▍仓泻錾虾鱿?，忽東忽西，拂紅穿綠，翩翩起舞，為大自然的春光平添許多景色。

這篇文章的描寫(xiě)對(duì)象是在世界上有"蝴蝶王國(guó)"之稱的祖國(guó)寶島臺(tái)灣的蝴蝶。蝴蝶，給人們的第一個(gè)印象就是一個(gè)字"美"，也正是因?yàn)樗@一身華麗的"外套"，讓它成為了詩(shī)人和畫(huà)家筆下，不可缺少的描寫(xiě)對(duì)象。

因?yàn)樽鎳?guó)寶島臺(tái)灣，地處亞熱帶，雨水充足，氣候溫暖，一年四季花兒常開(kāi)，草木常綠。再加上臺(tái)灣省到處有花木茂密，綠草如茵的山谷，所以非常適合蝴蝶的毓和生長(zhǎng)。

蝴蝶里的名貴品種有："大紅紋鳳蝶""蛇頭蝶""紅邊小灰蝶""寬尾鳳蝶""皇蛾陰陽(yáng)蝶""蘭嶼黃裙鳳蝶"等等。就拿"蘭嶼黃裙鳳蝶"來(lái)說(shuō)，它產(chǎn)于臺(tái)灣省的蘭嶼島，是鳳蝶中最美麗的一種，后翅有大型金黃色的花紋，由于鱗片的特殊構(gòu)造，逆光看去，會(huì)發(fā)出燦爛奪目如珍珠一般的光輝。這種色彩，是世界上的蝴蝶中，最獨(dú)一無(wú)二的。

人們只看到了蝴蝶身上獨(dú)特而美麗的花紋，只驚羨于她的美麗，很少有人想到，它身上也有一個(gè)"丑小鴨變成白天鵝"的故事。許多人都知道，蝴蝶在還未脫變時(shí)，是令人感到惡心的毛毛蟲(chóng)。毛毛蟲(chóng)也有鮮艷的色彩和美麗的花紋，為什么它就得不到人們的贊美?為了讓自己蛻變成美麗的蝴蝶，它結(jié)出蛹，把自封閉起來(lái)進(jìn)行"改造"。忽然有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)蛹?xì)ど掀崎_(kāi)一條小縫，蝴蝶便努力的想從蛹里鉆出來(lái)，它用盡了全身的力氣--破繭而出，它又獲得了新生。它折疊起來(lái)的翅膀，"嘩"的一下?lián)伍_(kāi)，告訴別人，它成功了。所以，要想成功，怎能不經(jīng)歷痙的蛻變。

珍惜今天所擁有的。

初一心得體會(huì)【篇2】

地理，作為一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，有很大的記憶型和應(yīng)用型。所以，掌握適合的、高效的是很重要的。

這一學(xué)期的重點(diǎn)莫過(guò)于地圖，首先要看懂地圖，記下地圖關(guān)鍵的地方，在心里形成腦圖。只要遇到書(shū)上有的地圖，或書(shū)上的文字可以去尋找和文字相符合的地圖去查看，千萬(wàn)別怕麻煩。

很多同學(xué)分不清經(jīng)線緯線，緯線中的“瑋”字橫筆多，所以聯(lián)想到指示東西，剩下的經(jīng)線則是指示南北。

學(xué)習(xí)地理，基礎(chǔ)很重要，各種日常寫(xiě)作指導(dǎo),對(duì)書(shū)上每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不能放過(guò)，可以看參考書(shū)文老師。要有45分鐘上課的效率，只有上課時(shí)學(xué)懂學(xué)明白才不會(huì)遺漏問(wèn)題，才可以擴(kuò)展相應(yīng)的地理基礎(chǔ)知識(shí)。因此，上課積極舉手發(fā)言是很重要的。

學(xué)習(xí)了地理，要和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，多讀一些地理方面的書(shū)籍，擴(kuò)大知識(shí)面，生活處處有地理。

我認(rèn)為如果對(duì)地理有濃厚的興趣和求知欲，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)很輕松，不會(huì)覺(jué)得很難。因此，不僅學(xué)習(xí)地理，其他科目也是一樣，培養(yǎng)興趣是很關(guān)鍵重要的。

這就是我的地理學(xué)習(xí)心得。

初一心得體會(huì)【篇3】

懷著輕松愉快的心情，我輕輕合上了書(shū)的扉面，腦海里蹦出了一個(gè)個(gè)的剪影，這都是這本書(shū)中所發(fā)生的。書(shū)中的每個(gè)故事都深深震撼了我。

《感恩社會(huì)》這本書(shū)描繪了感人至深的43個(gè)瞬間：“人間冷暖，情義流傳”、“此生最重，父母之恩”、“一生牽手，相濡以沫”、“涓涓思緒，真情相擁”等等，每個(gè)故事都滌蕩心靈。

書(shū)中的每個(gè)故事都深深地吸引著我，其中，《背著媽媽上大學(xué)》這個(gè)故事令我感觸特別深。劉芳艷從小就挑起了家里的重?fù)?dān)，14歲時(shí)為給父親治病，去向縣長(zhǎng)求助，不惜花光家里所有的錢(qián)去挽救生命垂危的父親;母親身患重病，劉芳艷仍然不離不棄，一直在母親身邊;最后更是毅然背起母親走進(jìn)大學(xué)的校門(mén)。是啊!孝無(wú)聲，愛(ài)無(wú)聲。芳艷姐姐背負(fù)的不僅僅是年邁的親娘，而是一座感恩的大山，更是恪守人倫的孝道。她用無(wú)私的孝心舞出人間的善與美，綻放出了生命的奇跡!芳艷姐姐對(duì)父母的愛(ài)足夠感動(dòng)天地!

這本書(shū)讓我想到一則公益廣告：一位老人獨(dú)自在家，兒女告訴老人要回家吃飯，老人開(kāi)開(kāi)心心地準(zhǔn)備了一桌好菜，耐心地等待兒女們的到來(lái)?？墒抢先俗蟮扔业龋嫉鹊剿耍褋?lái)時(shí)，屋子里依舊冷冷清清。正在這時(shí)，電話響了，石老人的兒女們打來(lái)的，他們告訴老人不會(huì)回來(lái)了。在電話中老人的孫女叫了老人一聲奶奶，老人心里有些安慰，正準(zhǔn)備和孫女說(shuō)話時(shí)，電話掛斷了。老人很失望很無(wú)奈的說(shuō)了一句：“你們都忙。”看到此情此景，看到冷清清的家，我的內(nèi)心就如針扎一般痛。有人曾說(shuō)過(guò)：人越老越害怕孤獨(dú)。一個(gè)再華麗的房子，沒(méi)有家人，那不能稱之為家;而一個(gè)有家人的房子，即便房子再破舊，那卻是家。

再想想我自己，我突然感到很慚愧，比起《感恩社會(huì)》這本書(shū)里的人物，我連萬(wàn)分之一都沒(méi)有達(dá)到。父母平時(shí)這么辛苦地工作，盡可能地給我們提供良好的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們吃好的，穿好的，可我們總是認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，甚至還不知足。父母偶爾托我們辦點(diǎn)小事，我們還老大不情愿的樣子，真是太不應(yīng)該了!總是和兄弟姐妹們吵架，一點(diǎn)都不會(huì)大度、謙讓、寬容，根本就沒(méi)有做到“孝悌”兩個(gè)字。

感恩是小德，忘恩是大惡。所以，讓我們?nèi)ジ卸魃B(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你生命，是你能體驗(yàn)生命;讓我們?nèi)ジ卸鲙椭愕娜?，因?yàn)樗麄冎愣蛇^(guò)難關(guān)，使你能繼續(xù)前行;讓我們?nèi)ジ卸鞴膭?lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量，使你能不畏險(xiǎn)阻;讓我們?nèi)ジ卸鹘逃愕娜?，因?yàn)樗麄儐⒌夏愕拿擅?，是你能學(xué)到知識(shí);讓我們?nèi)ジ卸麋姁?ài)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你愛(ài)，是你能懂得去愛(ài)……

來(lái)吧!讓我們一起懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩!

初一心得體會(huì)【篇4】

沒(méi)想到在步入初一的第二個(gè)學(xué)期，我就經(jīng)歷了一次網(wǎng)絡(luò)上課。其實(shí)說(shuō)起來(lái)也非常的激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有無(wú)盡的新鮮感。但是同時(shí)我也很擔(dān)心疫情的形勢(shì)，作為一名初中生，我們不止要學(xué)習(xí)，也要關(guān)注社會(huì)，關(guān)注我們身邊發(fā)生的事情。這次上網(wǎng)課也給我們科普了這次疫情的一些注意事項(xiàng)，我也學(xué)的很認(rèn)真，不給他人添堵就是為前線醫(yī)務(wù)人員作出的最好的奉獻(xiàn)。

但在這次上網(wǎng)課的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己也存在著一些缺陷，從中也有了很大的反思和醒悟。所以我在此想深刻的談一談此次我上網(wǎng)課的一些感想和體會(huì)。其實(shí)當(dāng)我們接到上網(wǎng)課的通知時(shí)，我并不是很理解，因?yàn)槲矣X(jué)得網(wǎng)絡(luò)這個(gè)東西它的誘惑力太大了，讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就是在考驗(yàn)我們的定力和自制力。我們步入初中之后，慢慢的也開(kāi)始了解網(wǎng)絡(luò)了，并不像小學(xué)那樣的懵懂了。所以這次聽(tīng)說(shuō)要上網(wǎng)課，我也驚訝到了。

平時(shí)在家里的時(shí)候我的父母是禁止我觸碰手機(jī)的，這次上網(wǎng)課我便可以接觸手機(jī)了。雖然說(shuō)我心里確實(shí)有點(diǎn)小心思，但是當(dāng)我進(jìn)入老師的網(wǎng)絡(luò)課程之后，我發(fā)現(xiàn)這種學(xué)習(xí)的方式很新穎，我也很感興趣，其他的事情對(duì)我的誘惑力也沒(méi)有那么大了。我也保持著一定的專注放在學(xué)習(xí)上，況且每日父母會(huì)來(lái)檢查我的學(xué)習(xí)成果，也督促著我更好的學(xué)習(xí)。但在這次的經(jīng)歷之中，我深知，一個(gè)人想要把學(xué)習(xí)學(xué)好，首先是要自覺(jué)，只有當(dāng)我明白自覺(jué)的重要性了，我才會(huì)慢慢的去改善以前的一些毛病，然后養(yǎng)成更好的習(xí)慣去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)，去進(jìn)步。

在這次上網(wǎng)課中，我也發(fā)現(xiàn)了自己幾個(gè)小缺點(diǎn)，一是對(duì)老師講解的課文沒(méi)有反復(fù)復(fù)習(xí)，老師每次講解完之后，我聽(tīng)完之后就沒(méi)有再去復(fù)習(xí)過(guò)了，以至于后面老師問(wèn)我們問(wèn)題時(shí)，我一個(gè)也想不起來(lái)，這就是沒(méi)有復(fù)習(xí)的后果。其次我對(duì)寫(xiě)作業(yè)還是比較馬虎，可能是時(shí)間問(wèn)題，所以我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是寫(xiě)的比較潦草，老師也說(shuō)了我好幾次了，面對(duì)這一個(gè)問(wèn)題，我會(huì)好好的反省，然后改正過(guò)來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)好每一個(gè)字。從今往后，我會(huì)把字練好，人也做好！最后我也想感謝老師辛苦的為我們講課，在網(wǎng)絡(luò)上面溝通雖然沒(méi)有面對(duì)面那么便利，但是老師還是很熱心的為我們講解，所以謝謝老師，老師辛苦了！

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

最新社區(qū)心得體會(huì)分享10篇

在一些事情結(jié)束后，我們可以把自己的想法和見(jiàn)解寫(xiě)成心得體會(huì)。心得體會(huì)側(cè)重于個(gè)人主觀的感受和經(jīng)驗(yàn)，你知道該如何寫(xiě)心得體會(huì)嗎？

社區(qū)心得體會(huì) 篇1

在政治思想方面：積極要求進(jìn)步，聽(tīng)從科主任的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，工作任勞任怨。

在工作上，嚴(yán)以律己，較好的完成病房及門(mén)診的各項(xiàng)工作任務(wù)。共主管病人約140余例;收住院病人60余例;積極配合科主任完成各種疑難雜癥手術(shù)約80例。工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，加班加點(diǎn)，隨叫隨到，并利用節(jié)假工作中積極主動(dòng)并認(rèn)真完成主任交給的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)在休息節(jié)假日中主動(dòng)去探望每一位患者并與之進(jìn)行交流，多次受到患者及家屬的表?yè)P(yáng)。嚴(yán)格執(zhí)行各種規(guī)章制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍的診治每一位病人。

沒(méi)有發(fā)生過(guò)醫(yī)療差錯(cuò)，也沒(méi)有病人投訴。專心致制書(shū)寫(xiě)每一份病例，無(wú)丙級(jí)病歷。在最大程度上避免了誤診誤治，同時(shí)受到科主任及同事的一致好評(píng)及認(rèn)可。努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識(shí)，豐富了自己的理論知識(shí)。參加國(guó)家及__市舉辦的學(xué)術(shù)會(huì)議，聆聽(tīng)著名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，從而開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。始終堅(jiān)持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握泌尿科的常見(jiàn)病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù)。在科主任指導(dǎo)下幫助科室建立完善手術(shù)錄像采集系統(tǒng)，收集病人的圖像資料，便于在醫(yī)療臨床工作及學(xué)術(shù)交流中更好的發(fā)揮技能，更充分的完善科研工作。積極參加下鄉(xiāng)醫(yī)療工作。

在作風(fēng)上，遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事、務(wù)真求實(shí)、樂(lè)觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。今后要不斷完善提高自己的醫(yī)療水平，積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，努力提高文化素質(zhì)，和各種工作技能，為清華大學(xué)第一附屬醫(yī)院，為泌尿外科貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力!

社區(qū)心得體會(huì) 篇2

做社區(qū)矯正的工作將近半年，最初接觸的社區(qū)矯正對(duì)象是一個(gè)94年出生的xx某某，因犯故意傷害罪被xx市xx區(qū)人民法院判處有期徒刑兩年十個(gè)月，緩刑3年。入矯宣告儀式時(shí)還不到19歲。

20xx年12月底，父親陪同其來(lái)到司法所接受月度考察和年度考察并填寫(xiě)思想?yún)R報(bào)，全所工作人員與他們圍坐在xx司法所懇談室里的小圓玻璃桌旁。一小陣的閑聊之后，我把話題帶到談話筆錄的點(diǎn)上，我看著他問(wèn)道：這段時(shí)間在哪里做什么，是否記得每周的電話報(bào)告等等，并在筆錄上記著我們和他的一問(wèn)一答，我發(fā)現(xiàn)他失去了許多他在這個(gè)年齡應(yīng)有的陽(yáng)光，看得出他不是緊張，或許那是對(duì)法律的敬畏。我目視著他們父子說(shuō)道，我們做這份工作不針對(duì)任何人或任何事，不會(huì)添加任何個(gè)人褒貶情愫，只是盡力做好上級(jí)交給我們其中的一項(xiàng)工作。話音剛落，xx父突然用含著感激的眼神看著我樸實(shí)的接過(guò)話說(shuō)道這個(gè)老弟說(shuō)的很對(duì)。我心里悠然一樂(lè)，這或許是對(duì)我做他兒子這項(xiàng)工作的認(rèn)可、支持一類的。所長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)道有什么事或什么問(wèn)題可以問(wèn)問(wèn)我，不管是法律知識(shí)還是案例只要我知道就不保留的和你交流，我看著他回答。

談話筆錄結(jié)束之后，我把月度考察表、年度考察表、思想?yún)R報(bào)表一起遞給他填寫(xiě)，問(wèn)了我兩個(gè)他忘記寫(xiě)的字，隨后笑著從他的衣兜里拿出一包紅塔山向我遞了一支，我說(shuō)我們所的幾個(gè)從不吸煙，告誡他也別吸了對(duì)肺不好，他父親站在一旁的補(bǔ)充道本來(lái)自己沒(méi)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)家里條件也不好，他說(shuō)以后會(huì)少抽。沒(méi)過(guò)多久，他把三張寫(xiě)好的表交給我，我看過(guò)后轉(zhuǎn)交給所長(zhǎng)審閱和寫(xiě)評(píng)議。他們走出司法所，xx父友好的和我打了招呼，我說(shuō)xx叔，天冷路滑騎摩托車要慢點(diǎn)走。這天氣想快也快不了，年邊交警也查的嚴(yán)，xx父回答道就回去了。

他們走后，我想不明白他當(dāng)初為何有勇氣手拿匕首對(duì)著人連刺兩下。我總結(jié)為，不知畏懼便不懂得尊重生命，甚至健康。我連連問(wèn)自己近幾年來(lái)犯罪低齡化的原因，或許是他們不知道在法律面前的姿態(tài)亦或是像初生的牛犢真的無(wú)所畏懼？

我想法律是助人的，是社區(qū)矯正制度幫助像他這類人可以重獲自由，幫助人改變、轉(zhuǎn)變甚至知道感恩，這是我所理解的法律的正義。這種正義應(yīng)該像陽(yáng)光一樣照耀大地的每一個(gè)角落，讓世界充滿陽(yáng)光和愛(ài)，這是我所理解的法治和法治社會(huì)。

社區(qū)心得體會(huì) 篇3

機(jī)要分局xx學(xué)習(xí)黨員進(jìn)社區(qū)、幫扶活動(dòng)后，分局及時(shí)召開(kāi)了會(huì)議，會(huì)上，大家聯(lián)系實(shí)際，暢談了自己的體會(huì)和感想，其主要收獲有以下幾點(diǎn)：

一、是增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感，提高了保持黨員先進(jìn)性的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使大家受到深刻的觸動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)到黨員肩上擔(dān)子沉重。

二、是增強(qiáng)了對(duì)貧困山村的感情，提高了認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了作風(fēng)。有的黨員談到：我們的大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村，他們的家境與貧困地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)狀況都差不多，我們應(yīng)該對(duì)貧困生給予特別的關(guān)愛(ài)。由此我們深受感觸，表示一定把我們的工作責(zé)任心應(yīng)更加強(qiáng)一點(diǎn)，心應(yīng)更細(xì)一點(diǎn)，工作效果更顯著一點(diǎn)，力爭(zhēng)把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在行動(dòng)上，把國(guó)家對(duì)貧困生的好事做實(shí)，把實(shí)事做好。要通過(guò)對(duì)口幫扶活動(dòng)，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身的作風(fēng)建設(shè)。

三、是增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性和敬業(yè)精神。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展我們深受這種精神激勵(lì)和鼓舞，作為共產(chǎn)黨員，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)吃苦在前的精神，而且要把這種精神體現(xiàn)在我們的實(shí)際工作中，論精神、論觀念、論時(shí)間、論學(xué)習(xí)、論正氣、論責(zé)任、論實(shí)干、論細(xì)節(jié)。

四、作為一名黨員就應(yīng)該具備扎實(shí)的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)黨員進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，對(duì)我們是一個(gè)啟示；有的社區(qū)為確保小區(qū)安全，自發(fā)組織了以黨員安全巡邏小組，負(fù)責(zé)夜間安全。得到了小區(qū)群眾的好評(píng)，也成為一個(gè)先進(jìn)的典范。值得我們學(xué)習(xí)，有的利用自身所長(zhǎng)，為群眾辦實(shí)事，幫助老弱病殘，免費(fèi)為社區(qū)的群眾看病，這些活動(dòng)的開(kāi)展，得到了廣大群眾的擁護(hù)。我們也要向他們學(xué)習(xí)，扎實(shí)做好本職工作的前提下，為群眾多做實(shí)事、好事。切實(shí)把黨員的先進(jìn)性、模范性體現(xiàn)在行動(dòng)上。體現(xiàn)出黨員的價(jià)值。

中國(guó)共產(chǎn)黨是懷著東方巨龍騰飛的希望，肩負(fù)著中華民族復(fù)興的使命，他能夠清楚地審時(shí)度勢(shì)，調(diào)整正確的航向，因而能夠從小到大，從弱到強(qiáng)，成為一個(gè)擁有幾千萬(wàn)黨員的執(zhí)政黨，領(lǐng)導(dǎo)著14億各族人民克服重重困難，不斷譜寫(xiě)新的歷史篇章，讓中華民族驕傲地屹立于世界民族之林。我們的'黨曾經(jīng)在黑暗中探索，但是，共產(chǎn)黨人為了解放全人類，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大理想的堅(jiān)定信念，卻象磐石般絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。在共產(chǎn)主義旗幟下，強(qiáng)大的中國(guó)如一條騰飛的巨龍，正信心滿懷地帶領(lǐng)各族兒女奮發(fā)向上，迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)。隨著改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，企業(yè)中一些黨員的思想觀念和思維方式發(fā)生了很大的變化，這對(duì)共產(chǎn)黨員的整體素質(zhì)提出了新的要求，那么，如何應(yīng)對(duì)形勢(shì)的變化、做一名合格黨員發(fā)揮先鋒模范作用呢?

首先，要帶頭解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新。思想不能領(lǐng)先，發(fā)展就很難率先。只有解放思想，才能在搶抓機(jī)遇；只有在解放思想，才能在加快發(fā)展。要求黨員干部不斷更新思想觀念、增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的意識(shí)，以創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的氣魄應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、適應(yīng)發(fā)展。要?jiǎng)?chuàng)新發(fā)展理念。因?yàn)槔砟顒?chuàng)新的程度，決定改革開(kāi)放的力度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。創(chuàng)新發(fā)展理念，就是要敢于突破、善于總結(jié)、勇于實(shí)踐，始終保持一股闖勁和韌勁，認(rèn)真研究環(huán)境新變化、政策新動(dòng)向、發(fā)展新趨勢(shì)，吃透上情、摸準(zhǔn)下情，創(chuàng)造性地執(zhí)行政策、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

當(dāng)今時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，形勢(shì)喜人、形勢(shì)逼人，不進(jìn)則退。黨員干部一定要結(jié)合本地實(shí)際，勤換腦筋、靈活思維，在堅(jiān)持發(fā)展思路一元化的基礎(chǔ)上，因地制宜，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，謀求更大發(fā)展。其次，要帶頭艱苦奮斗、清正廉潔。艱苦奮斗、廉潔從政，是組織和人民對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的根本要求。在新形勢(shì)下，領(lǐng)導(dǎo)干部要進(jìn)一步筑牢思想防線，堅(jiān)持廉潔從政、反對(duì)奢侈浪費(fèi)，自覺(jué)接受各方監(jiān)督，時(shí)刻保持艱苦奮斗的精神，著力塑造清正廉潔的形象。

一、要自覺(jué)接受黨內(nèi)監(jiān)督，確保思想不滑坡。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部手中掌握著一定的權(quán)力，面對(duì)經(jīng)濟(jì)大潮的誘惑，一定要抵得住歪風(fēng)、經(jīng)得起考驗(yàn)，不碰“高壓線”、不做“出格事”，時(shí)刻做到“常思黨性、不壞原則，常思廉政、不壞形象，常思后果、不陷深淵”，確保思想不滑坡、形象不受損。

二、要主動(dòng)接受紀(jì)律監(jiān)督，確保生活不腐化。沉迷聲色犬馬，必將玩物喪志。我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行制度，帶頭遵守紀(jì)律，主動(dòng)接受監(jiān)督，時(shí)時(shí)處處為下屬和群眾做出表率。

三、要立足本職，做好份內(nèi)事，市局黨委下達(dá)的各項(xiàng)營(yíng)銷任務(wù)中，保持先鋒帶頭作用，一定要和市局黨委保持一致，不僅自己完成好，還要帶動(dòng)自己的一斑人，影響周圍的人；一起為郵政事業(yè)努力奮斗。

在各級(jí)黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定要發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，再接再厲，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，結(jié)合自身實(shí)際情況，發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開(kāi)放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。必須堅(jiān)定不移地站在時(shí)代潮流的前列，這是歷史和時(shí)代賦予我們?nèi)w黨員的莊嚴(yán)使命。我們要把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與當(dāng)前本職工作結(jié)合起來(lái)；通過(guò)深入學(xué)習(xí)要提升我們的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。我們不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、處理問(wèn)題的能力。提高綜合能力，以便在今后事業(yè)上取得更大的成績(jī)。

社區(qū)心得體會(huì) 篇4

在結(jié)束了為期十天的社區(qū)支書(shū)主任培訓(xùn)后，我們社區(qū)干部都受益匪淺，無(wú)論是理論知識(shí)上還是工作實(shí)踐中，都有了自己的新看法與新方向，更能體會(huì)到在新時(shí)代下，我們黨和政府更需要新型的社區(qū)干部來(lái)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與科技的發(fā)展，以鞏固我們社區(qū)的和諧、促進(jìn)我們社區(qū)的發(fā)展。

新時(shí)代下，我們的社區(qū)工作已經(jīng)不再是曾經(jīng)的一把鋤頭，一把鍬帶頭干農(nóng)活的時(shí)代了，我們的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了新的文明時(shí)代，我們的溝通也不是曾經(jīng)的喇叭廣播，人民生活水平的加快也使得，我們與群眾間的交流難了，溝通少了。在這時(shí)，我們就需要用心與群眾交流，推心置腹讓他們了解我們黨和政府對(duì)他們的關(guān)懷與照顧。以心換心，才能保證我們社區(qū)各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展。

如今的社會(huì)發(fā)展迅速，我們社區(qū)工作也需要有新的發(fā)展方向，才能適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能真正為社區(qū)居民造福。這也就需要我們社區(qū)干部在新時(shí)代下，用創(chuàng)新的理念來(lái)打造新型的社區(qū)，集思廣益，因地制宜，給群眾創(chuàng)造一個(gè)和諧、健康、安全、舒心的社區(qū)。這也是我們的首要任務(wù)，我們社區(qū)干部在實(shí)踐中也要利用科學(xué)的方法與合理的方式來(lái)對(duì)本社區(qū)的資源進(jìn)行有機(jī)的整合，充分利用有原有的資源來(lái)帶動(dòng)社區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社區(qū)文化的發(fā)展。并積極利用創(chuàng)新、創(chuàng)先、創(chuàng)優(yōu)的形式來(lái)帶動(dòng)所有群眾的參與，這樣才能讓我們的工作真正有效、有益、有深度。

同樣，我國(guó)現(xiàn)在正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，從上到下都避免不了有矛盾，近年來(lái)，社區(qū)矛盾更是層出不窮，有的甚至難以調(diào)和，在本次培訓(xùn)中，對(duì)這方面也有了特別的指導(dǎo)，并引用案例來(lái)傳授給我們調(diào)解的新技巧與新方法，也使我們的社區(qū)調(diào)解工作可以事半功倍，真正解決了我們最頭疼的問(wèn)題。這也使得我們的社區(qū)政務(wù)工作的開(kāi)展與計(jì)劃生育工作的實(shí)施更容易。我們幫助社區(qū)居民實(shí)現(xiàn)和諧的生活環(huán)境，他們自然也都還我們以和諧的態(tài)度。有的甚至積極支持我們的各項(xiàng)工作的開(kāi)展，并主動(dòng)幫助我們實(shí)施計(jì)劃生育工作，這也使得我們的社區(qū)工作走上了良性發(fā)展的道路。

社區(qū)工作中，黨務(wù)工作是其中的核心，新時(shí)期下，我們黨的工作方針沒(méi)有變，黨的宗旨沒(méi)有變，我們社區(qū)干部也要時(shí)刻銘記黨的宗旨，并以黨的工作方針來(lái)指導(dǎo)我們的各項(xiàng)工作。但，隨著社會(huì)的發(fā)展與知識(shí)的進(jìn)步，我們的社區(qū)黨務(wù)工作也要求新、求好，以創(chuàng)新的黨務(wù)工作方式來(lái)完善我黨精神的傳達(dá)，以綜合的途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)我黨工作的部署，團(tuán)結(jié)好社區(qū)所有的黨員，為社區(qū)的工作出謀劃策，共同實(shí)現(xiàn)我們社區(qū)工作的進(jìn)步與社區(qū)環(huán)境的改善。

本次培訓(xùn)針對(duì)新時(shí)代下的社區(qū)干部的所有工作來(lái)展開(kāi)的，對(duì)我們有了新要求，給我們提出了新課題，同樣也告訴了我們新方法，相信，在黨和政府的支持下，我們會(huì)將自己所學(xué)的知識(shí)與技巧應(yīng)用到我們的社區(qū)工作中，使我們的社區(qū)工作上檔次、上臺(tái)階。同時(shí)我們也希望黨和政府可以多組織這樣的培訓(xùn)工作，這不是耽誤我們的工作時(shí)間，而是促進(jìn)我們的工作效率，磨刀不誤砍柴工。相信，在這樣的培訓(xùn)中，我們的社區(qū)干部也會(huì)有新的認(rèn)識(shí)、新的提高，也會(huì)使我們的社區(qū)工作在新時(shí)代下有新的希望，新的發(fā)展與新的成果。

社區(qū)心得體會(huì) 篇5

這一次，新冠疫情又爆發(fā)了，我們江蘇也爆發(fā)的很嚴(yán)重。揚(yáng)州，南京，形勢(shì)嚴(yán)峻，揚(yáng)州離我們最近??！昨天晚上，社區(qū)人員來(lái)說(shuō)：“明天，我們?nèi)w做核酸”。我們害怕得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。社區(qū)人員說(shuō)：“不要著急，沒(méi)事的，做好防控就行了！”

第二天，我們戴好口罩來(lái)到了樓下。好多人都在排隊(duì)，我們按一米距離間隔開(kāi)來(lái)，大家都遵守紀(jì)律沒(méi)有擁擠，很順利的到我了，我想到了我之前做過(guò)，剛開(kāi)始我還很害怕，以為是抽血呢！這次我就輕車熟路了，我勇敢地走上前去，張開(kāi)嘴，說(shuō)：“啊——！”醫(yī)護(hù)人員用棉簽，往我舌頭里一刮，就好了。我說(shuō)：“謝謝阿姨，你們辛苦了！”醫(yī)護(hù)人員朝我揮揮手，我覺(jué)得又心疼又感慨。醫(yī)護(hù)人員們汗流浹背，在三四十度的高溫下工作，沒(méi)空調(diào)，還有好多醫(yī)護(hù)人員中暑了，他們真是非常非常辛苦呀！我們雖說(shuō)排隊(duì)也頂著太陽(yáng)，但是做完就立馬回家了。而他們從早上五點(diǎn)鐘一直工作到晚上，嘴巴上戴著口罩防護(hù)罩都來(lái)不及喝水。

無(wú)論結(jié)果怎么樣，我們一起感謝做核酸的醫(yī)護(hù)人員，感謝看管社區(qū)的志愿者，一戶一戶通知的社區(qū)人員，是他們的存在和努力，才讓我們寶應(yīng)這么安全，頂著三四十度的高溫下工作，他們都很辛苦，還有好多大學(xué)生在幫忙，我們大家都盡了自己應(yīng)盡的義務(wù)！

最后，我還想再說(shuō)一句，那些老爺爺，老奶奶有事沒(méi)事別到處亂跑的啦！腳踏出去的時(shí)候，順便想一下在高溫下抗疫的工作者吧！耐心在家隔離，等待好消息。

社區(qū)心得體會(huì) 篇6

為創(chuàng)新我區(qū)社會(huì)管理，加快推進(jìn)社區(qū)矯正工作，8月8日，區(qū)局副局長(zhǎng)濮素暉帶隊(duì)一行5人，赴浙江余杭區(qū)考察學(xué)習(xí)社區(qū)矯正工作。通過(guò)聽(tīng)取介紹、實(shí)地觀看、會(huì)議座談等形式，對(duì)余杭區(qū)的社區(qū)矯正工作進(jìn)行了全面、系統(tǒng)了解與學(xué)習(xí)。先進(jìn)地區(qū)工作經(jīng)驗(yàn)主要有以下特點(diǎn)：

一是體制機(jī)制全。區(qū)里建立矯正工作例會(huì)制度、聯(lián)系會(huì)議制度、請(qǐng)示報(bào)告制度、責(zé)任追究制度，形成公、檢、法、司協(xié)調(diào)配合、齊抓共管的格局?；鶎渔?zhèn)街均設(shè)立社區(qū)矯正工作站，專職專人負(fù)責(zé)矯正工作，作為開(kāi)展工作的主要載體。二是管理模式新。實(shí)行三色管理法，根據(jù)矯正類別、期限、犯罪成因、個(gè)人經(jīng)歷等因素，將矯正對(duì)象分類管理。實(shí)行心里矯正與行為矯正相結(jié)合，使對(duì)象能夠真正回歸社會(huì)，確保矯正質(zhì)量。三是配置資源廣。充分利用社會(huì)資源，發(fā)揮志愿者隊(duì)伍作用，形成社區(qū)矯正工作者、專業(yè)社工、矯正志愿者隊(duì)伍有機(jī)配合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的工作格局。依托當(dāng)?shù)乇O(jiān)獄建立了社區(qū)矯正工作法律教育基地，依托各鎮(zhèn)街與福利院等部門(mén)建立了公益勞動(dòng)基地，為開(kāi)展集中教育和公益勞動(dòng)提供了有效載體。四是財(cái)政投入大。將社區(qū)矯正工作經(jīng)費(fèi)納入到財(cái)政預(yù)算，按照矯正對(duì)象每人每年3000元的標(biāo)準(zhǔn)，撥付工作經(jīng)費(fèi)。參與矯正的社工工資報(bào)酬、福利保險(xiǎn)待遇也一律由財(cái)政負(fù)擔(dān)。每開(kāi)展一例社會(huì)調(diào)查，財(cái)政補(bǔ)貼200元。各鎮(zhèn)街對(duì)社區(qū)矯正工作采取實(shí)報(bào)實(shí)銷的形式，給予一定的經(jīng)費(fèi)保障。

借鑒經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，我區(qū)社區(qū)矯正工作下一步重點(diǎn)抓好以下以下幾個(gè)方面：一是做實(shí)中心工作。依托集“監(jiān)督管理、教育矯正、幫困扶助”于一體的社區(qū)矯正管理教育服務(wù)中心，發(fā)揮中心功用，開(kāi)展好入矯、解矯教育，鞏固矯正效果;認(rèn)真開(kāi)展好社會(huì)調(diào)查，盡可能多地掌握清、掌握全調(diào)查對(duì)象的信息，為下一步因人施矯奠定基礎(chǔ);指導(dǎo)司法所開(kāi)展好各類教育和幫扶活動(dòng)，提升矯正工作的質(zhì)量。二是完善運(yùn)行機(jī)制。依據(jù)“兩高、兩部”《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》和我區(qū)實(shí)際，制定詳細(xì)的社區(qū)矯正工作制度和工作流程，公、檢、法、司加強(qiáng)配合，履行各自職責(zé)，嚴(yán)格按照流程開(kāi)展工作，把握好銜接、管理、獎(jiǎng)懲三大環(huán)節(jié)，形成規(guī)范的日常管理與獎(jiǎng)懲考核機(jī)制。三是做好各類保障工作。積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門(mén)，爭(zhēng)取各級(jí)加大對(duì)此項(xiàng)工作的經(jīng)費(fèi)投入力度，積極爭(zhēng)取上級(jí)支持，提高社區(qū)矯正專職工作者的待遇，提高其工作積極性;加大基地建設(shè)力度，滿足好當(dāng)前監(jiān)管、教育、幫扶社區(qū)矯正人員的工作需要，確保工作健康有序發(fā)展。

社區(qū)心得體會(huì) 篇7

從20__年7月到現(xiàn)在，我到村任職已經(jīng)接近半年時(shí)間了。我對(duì)大學(xué)生村官，對(duì)社區(qū)(村)主任助理的認(rèn)識(shí)更加深刻。在這段時(shí)間內(nèi)，我學(xué)習(xí)到了很多東西，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)會(huì)了在農(nóng)村為人處事的方法，從一個(gè)“學(xué)生”轉(zhuǎn)化成了一名“村官”，現(xiàn)將個(gè)人半年內(nèi)的工作總結(jié)如下：

一、轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)新環(huán)境。剛剛從學(xué)校步入社會(huì)，需要放下架子，先當(dāng)好村民后當(dāng)好村官，面對(duì)由學(xué)生到干部的身份轉(zhuǎn)變、由學(xué)校到基層的環(huán)境轉(zhuǎn)變、由以學(xué)習(xí)為主到以工作為主的任務(wù)轉(zhuǎn)變。首先我做的事情就是以散發(fā)各項(xiàng)通知和“一封信”為契機(jī)，下組挨家挨戶走訪，在走訪中多聽(tīng)、多問(wèn)、多思考，多做、少說(shuō)，不怕吃閉門(mén)羹，不怕聽(tīng)冷言冷語(yǔ)。在開(kāi)黨員大會(huì)時(shí)，我主動(dòng)多與老黨員、老干部談心交流，摸清情況，很快融入到實(shí)際工作中去，做農(nóng)民的貼心人。通過(guò)這些工作，我漸漸的和群眾打成一片，有了共同的感受、共同的語(yǔ)言。

二、明確工作職責(zé)。結(jié)合過(guò)去半年的工作情況，我認(rèn)為社區(qū)主任助理應(yīng)該在社區(qū)兩委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，主要工作職責(zé)：

1、以社區(qū)日常工作為中心，走訪摸底，找準(zhǔn)定位，詳細(xì)的了解了我社區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，當(dāng)前存在的問(wèn)題以及農(nóng)民人均收入等基本情況，找準(zhǔn)定位。剛到社區(qū)，我就對(duì)社區(qū)進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，并且向社區(qū)干部了解了我社區(qū)的基本情況，了解到我社區(qū)半山半圩的地理情況和工業(yè)以及農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況。

2、做好社區(qū)其他干部的助手，協(xié)助社區(qū)黨支部搞好黨建工作，同時(shí)協(xié)助社區(qū)居委會(huì)搞好社區(qū)建設(shè)，推進(jìn)我社區(qū)新農(nóng)村建設(shè)。

3、抓住機(jī)遇，多渠道錘煉自己，做好農(nóng)村惠民政策的宣傳員。既要不斷鍛煉自己基層常用公文和日常事務(wù)應(yīng)用文的寫(xiě)作：通知、報(bào)告、請(qǐng)示函、證明等，并不斷提高自己辦事能力;更要作好農(nóng)村各項(xiàng)政策的解讀者、農(nóng)村法律法規(guī)知識(shí)的傳播者，并利用自己所學(xué)的知識(shí)服務(wù)村民。在這半年間，我經(jīng)歷了南京市爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市、全國(guó)第二次經(jīng)濟(jì)普查、小康入戶宣傳、新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)的辦理等等工作的洗禮，成熟了很多。在小康入戶宣傳工作中，我負(fù)責(zé)對(duì)南信大的35戶居民進(jìn)行入戶宣傳。這工作看似簡(jiǎn)單，可實(shí)際上阻力重重。很多居民對(duì)小康的定義存在一定的誤解，自己主觀上把小康的標(biāo)準(zhǔn)提高，盡管已經(jīng)過(guò)上了小康甚至于超越小康的生活還是認(rèn)為自己家的生活程度未達(dá)到小康標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于這樣的住戶，我通過(guò)打電話和多次上門(mén)的方式，采取將現(xiàn)在和以前相對(duì)比的手段，使他們承認(rèn)如今的生活水平確實(shí)大大的提高，也幫助他們對(duì)小康的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了重新的認(rèn)識(shí)。在全國(guó)第二次經(jīng)濟(jì)普查中，由于到村的時(shí)間問(wèn)題，我沒(méi)有被及時(shí)選為普查員。

社區(qū)心得體會(huì) 篇8

上個(gè)周我們進(jìn)行了一年一度的科普進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。因?yàn)槿ツ晡乙矃⒓恿?，所以今年多多少少還是有了一些經(jīng)驗(yàn)。所以我覺(jué)得這次做出來(lái)的效果比去年要好很多。

20xx年10月20號(hào)這天，我們按計(jì)劃早早的就去到了宣傳地點(diǎn)羅丈村，這一屆的新生都比較積極，所以去的志愿者比去年要多很多，這一點(diǎn)讓我們很開(kāi)心。不過(guò)因?yàn)楦鞣N各樣的原因，去的人都不是那么的整齊。

因?yàn)樯衔缛サ娜吮容^多，所以我們就把他們分成了很多個(gè)小組，讓后分開(kāi)去宣傳因?yàn)槲覀兪抢铣蓡T，所以我覺(jué)得應(yīng)該要盡量多的讓新生去鍛煉一下，所以在我?guī)У哪莻€(gè)組，我就只是指到了一下他們?nèi)绾稳プ?，然后就叫他們自己去找宣傳?duì)象。我?guī)У哪莻€(gè)組都是男生，所以一開(kāi)始我還在想不會(huì)有太大的希望，因?yàn)榫蜕弦粚玫哪猩鷣?lái)說(shuō)，我覺(jué)得他們都特別的不積極，但是后來(lái)他們的做法卻否定了我的想法，他們用他們的行動(dòng)給了我很好的證明。

給我印象很深的是外聯(lián)部的一個(gè)男生，因?yàn)榉纸M的時(shí)候他們就跟我說(shuō)他是一個(gè)很不愛(ài)說(shuō)話的男生，一開(kāi)始時(shí)他確實(shí)如此，一直就跟著我，后來(lái)我就跟他講了一些我以前的經(jīng)歷，然后試著讓他去嘗試一下，后來(lái)他去做了，開(kāi)始時(shí)他還是很內(nèi)向，但是慢慢的他就放開(kāi)了，做到最后還是有了很大的收獲。我覺(jué)得我們?cè)谏钪芯褪沁@樣的，只有自己不斷的去嘗試，去挑戰(zhàn)自我，才能夠讓更多的認(rèn)識(shí)你，才能夠戰(zhàn)勝自己，收獲成功！

下午是“人肉展板”宣傳，我們?nèi)桓邆€(gè)子的男生抬著我們事先做好的展板沿著大街邊走邊宣傳，我覺(jué)得這個(gè)效果還是挺不錯(cuò)的，最后還是引來(lái)了許多人的關(guān)注，后來(lái)我們又做了一些又將知識(shí)問(wèn)答之類的小游戲，也吸引了很多小朋友，我們都跟那些小朋友玩的不亦樂(lè)乎。

總結(jié)一些這次活動(dòng)的不足：我覺(jué)得今年的場(chǎng)地選的不是很好，去年是有場(chǎng)地人少，而今年是人多沒(méi)場(chǎng)地；還有就是我覺(jué)得今年我們帶頭沒(méi)有帶好，好多新生都不知道自己該怎么去做這個(gè)活動(dòng)，可是卻沒(méi)有人好好的指導(dǎo)他們，我覺(jué)得以后的動(dòng)員大會(huì)應(yīng)該更詳細(xì)一點(diǎn)。

讓我很吃驚的一點(diǎn)是，當(dāng)我們?nèi)バ麄鞯臅r(shí)候有的人竟然認(rèn)為我們是搞傳銷的，不知道是社會(huì)原因還是什么讓他們有這種想法，還有好多人都以為我們是去推銷的`，所以大多數(shù)人都不愿意聽(tīng)我們說(shuō)。我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題就是，在我們宣傳的過(guò)程中，當(dāng)問(wèn)及很多年輕人時(shí)，他們竟然不知道什么時(shí)“節(jié)能減排”，我們跟他們講他們都說(shuō)不知道，相反很多年紀(jì)稍微大一點(diǎn)的人卻很感趣。所以很值得我們思考：現(xiàn)在的年輕人到底是在關(guān)注些什么？

社區(qū)心得體會(huì) 篇9

一個(gè)月的暑期實(shí)踐圓滿結(jié)束了，在這次暑期實(shí)踐中我學(xué)到了很多，也初步了解到了社會(huì)，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作有著巨大的幫助。

這個(gè)暑假，我參加了城中社區(qū)的暑期實(shí)踐，主要參與信息輸入和青少年暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，并且每天上午和社區(qū)工作者們一起走片區(qū)，熟悉居民，關(guān)心慰問(wèn)老人。

在一個(gè)月的實(shí)踐中，頂著烈日，我跟著社區(qū)網(wǎng)格員下片區(qū)了解居民情況，檢查網(wǎng)格衛(wèi)生，解決鄰里糾紛，上門(mén)走訪慰問(wèn)老人，參與暑期夏令營(yíng)活動(dòng)等等，雖然每次出去都大汗淋漓，但是對(duì)社區(qū)工作者熱情、細(xì)心和為民服務(wù)的高度的責(zé)任感，我心生敬佩。

在實(shí)踐中，我還了解了社區(qū)工作的多面性和工作的艱辛，學(xué)習(xí)到了社區(qū)工作者對(duì)待工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，吃苦耐勞為人民服務(wù)的精神，還有為人處事之道，這些都將是我在未來(lái)求職道路上一段寶貴的閱歷和財(cái)富。

最后，感謝團(tuán)市委提供的“陽(yáng)光行動(dòng)”，感謝城中社區(qū)給我提供了這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，同時(shí)也感謝可愛(ài)的城中社區(qū)工作者們，你們是我學(xué)習(xí)的榜樣！

社區(qū)心得體會(huì) 篇10

從教育系統(tǒng)進(jìn)入司法行政系統(tǒng)兩年了，但我感覺(jué)到恍若昨天。尤其是社區(qū)矯正工作的開(kāi)展讓我覺(jué)得仿佛依然堅(jiān)持在教育戰(zhàn)線，一樣的教育，不一樣的方式，不一樣的受教人群，但是始終堅(jiān)守一顆愛(ài)心、保持一份耐心、堅(jiān)定一種認(rèn)真，一樣會(huì)贏得矯正對(duì)象如同學(xué)生對(duì)老師般的尊敬！

古縣鎮(zhèn)位于永豐縣中部，擁有215平方公里國(guó)土面積，2.5萬(wàn)人口，民風(fēng)淳樸，西晉太康元年（公元280年）是陽(yáng)豐縣縣治所在地。古縣司法所到目前為此接受社區(qū)矯正人員17人，9人解教，8人還在服刑中。我所接受的基本上是盜伐林木、失火、盜竊等類型的服刑人員，其中女性1人，60歲以上2人。在平時(shí)的點(diǎn)滴工作中我感覺(jué)到只要嚴(yán)格按照法律法規(guī)、永葆“三心”，便一定能夠感化教育好他們。

一是要有愛(ài)心。

一顆愛(ài)己愛(ài)人的心，永遠(yuǎn)能夠獲得別人的理解。對(duì)于社區(qū)矯正人員來(lái)說(shuō)，一個(gè)充滿愛(ài)心的社區(qū)矯正工作者能夠給他的服刑生活帶來(lái)更多的尊重和理解。從服刑人員入矯談話、組織入矯宣告到要求思想?yún)R報(bào)等等每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)環(huán)節(jié)都秉承一顆愛(ài)心，就算是心腸再硬的矯正對(duì)象都會(huì)軟化。陳某，男，62歲，古縣鎮(zhèn)營(yíng)下村人，2010年6月因一念之差盜竊鄰居5000元被判盜竊罪管制兩年。我2011年9月加入司法行政隊(duì)伍初次接觸他時(shí)，神情低落、態(tài)度強(qiáng)硬，幾次找他都愛(ài)理不理。我留心了他的家庭情況，陳有兩個(gè)兒子，一個(gè)在廣東某高校教書(shū)，一個(gè)在家里做生意，家庭條件較好，出了這件事之后他覺(jué)得無(wú)臉見(jiàn)家人總覺(jué)得別人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，他很是懊悔甚至有輕生的念頭。我了解他的情況之后，與他的家人取得聯(lián)系，經(jīng)常主動(dòng)走訪他家，有意在村干部面前表?yè)P(yáng)他種田積極、為人誠(chéng)懇等等，慢慢地他的心態(tài)放平穩(wěn)了，敢于面對(duì)家人及村里人，大家也重新接受了他。是啊，一個(gè)年過(guò)花甲的老人，一念之差犯下的錯(cuò)誤只要他會(huì)悔改，大家多包容一點(diǎn)，他一定會(huì)給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的！

二是要有細(xì)心。

越是細(xì)微的細(xì)節(jié)，往往越是決定事件的關(guān)鍵。對(duì)于社區(qū)矯正工作者來(lái)說(shuō)細(xì)致的觀察是做好社區(qū)矯正工作的前提。社區(qū)矯正對(duì)象屬于特殊人群有他特有的誘發(fā)犯罪的環(huán)境，社區(qū)矯正工作者唯有搞清他所犯罪的最原始環(huán)境，才能對(duì)癥下藥才能藥到病除。廖某，女，1976年出生，高中畢業(yè)，原是浙江省某水產(chǎn)公司會(huì)計(jì)，典型的白領(lǐng)，古縣鎮(zhèn)營(yíng)下村人。丈夫在浙江務(wù)工收入尚可，兒子在上小學(xué)、公婆家生活富裕。2011年3月因職務(wù)侵占3萬(wàn)元被浙江省某法院判管制兩年。初次接觸她時(shí)，感覺(jué)到她長(zhǎng)相清秀、談吐文雅、舉止大方怎么也無(wú)法同犯罪份子聯(lián)系在一塊。憑著同為女性的身份，我試著想打開(kāi)她的心結(jié)，于是帶著疑團(tuán)我打電話到她原來(lái)工作的公司詳細(xì)了解她的情況，又驅(qū)車20里步行5里到她古縣鎮(zhèn)營(yíng)下的家里。原來(lái)她本是古縣鎮(zhèn)朱溪人嫁到營(yíng)下村，在浙江務(wù)工因肯吃苦善學(xué)習(xí)多年來(lái)從開(kāi)始的保管員晉升到現(xiàn)在的會(huì)計(jì)，父母年歲已過(guò)花甲，唯有一個(gè)患腎衰竭的弟弟，家中為弟弟治病已經(jīng)是家徒四壁又急需20萬(wàn)元換腎，她是實(shí)在是沒(méi)有辦法才鋌而走險(xiǎn)利用職務(wù)之便侵占3萬(wàn)元公司款項(xiàng)為弟弟治病。我知道后馬上到她娘家村里，做她娘家人的工作要她不要有思想負(fù)擔(dān)，一定要遵守紀(jì)律，我們會(huì)力所能及地幫助她家的。后來(lái)她主動(dòng)辭掉浙江的工作在家接受矯正教育。雖然我們后來(lái)由于能力有限并沒(méi)有幫到她多少，但她還總是記著我。2013年3月她解矯了，6月她同丈夫一起出去務(wù)工時(shí)還特別地向我請(qǐng)假，我笑著說(shuō)：你已經(jīng)解教了，不再是服刑人員了。是的，對(duì)于社區(qū)矯正人員特別是女性矯正對(duì)象，她們往往在犯罪的危害性和嚴(yán)重者性方面并不突出，更多的是出于一時(shí)的無(wú)奈之舉，細(xì)心真心對(duì)待她們，往往最后還能成為朋友呢。

三是要有耐心。

對(duì)待任何事情一定要耐得下性子，這樣才能出效果，社區(qū)矯正工作也是一樣。社區(qū)矯正對(duì)象為何當(dāng)初會(huì)走向犯罪？很多源于他們法律知識(shí)的缺失、法律意識(shí)的單薄、紀(jì)律觀念的松散。古縣鎮(zhèn)是林業(yè)大鎮(zhèn)，豐富的林業(yè)資源給一些犯罪份子可乘之機(jī)，所以我所17個(gè)社區(qū)矯正對(duì)象中有12個(gè)是盜伐林木罪，而且他們還是一個(gè)一個(gè)的小團(tuán)體作案。謝某、涂某、邱某、張某，男，均為古縣鎮(zhèn)古縣村坳上人，四人因2011年12月盜伐林木被永豐縣人民法院判處有期徒刑1年8個(gè)月，緩刑2年。開(kāi)始來(lái)報(bào)到時(shí)四人中三人超過(guò)7天的規(guī)定期限，唯有謝某按時(shí)到我所接受入矯教育。我一邊做好謝的工作，一邊要求他通知另外三人到所里來(lái)報(bào)到?？墒亲蟮扔业冗€是等不來(lái)，于是我找到村干部到他們家中一一告知他們這樣做法是違反《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》的行為，在一次次耐心的教育下他們最后主動(dòng)到所里報(bào)道，并且嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律。2012年、2013年縣社區(qū)矯正中心組織的每次需矯正對(duì)象參加的活動(dòng)均由這四人代表，并且他們也從中學(xué)習(xí)到了很多的法律知識(shí)明白了違法要負(fù)責(zé)從而更加守法。鍥而不舍金石可鏤，鍥而舍之朽木不折。矯正對(duì)象也是人，只要認(rèn)真耐心對(duì)待他們，要求他們做的他們力所能及的事情一定會(huì)配合做好的。

“傳道、授業(yè)、解惑”是師者的職業(yè)要求，作為社區(qū)矯正工作者其實(shí)一定程度上擔(dān)當(dāng)了“解惑”的職責(zé)。我想，人性最初都是善良的，多給矯正對(duì)象一份關(guān)懷、一度溫暖會(huì)更加和諧、更加美滿。以上便是我社區(qū)矯正工作中的一點(diǎn)點(diǎn)小體會(huì)。

心得分享： 最新幼兒園教育心得體會(huì)之一

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料通常是指書(shū)籍、報(bào)刊、圖表、圖片等。有了資料才能更好地安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“心得分享： 最新幼兒園教育心得體會(huì)之一”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

人類社會(huì)發(fā)展的歷史是一部充滿了創(chuàng)造的歷史，幼兒園大班心得體會(huì)。從窯洞到摩天大樓，從馬車到宇宙飛船，從松明到人造太陽(yáng)。人類社會(huì)的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造，而創(chuàng)造來(lái)源于人。只有人擁有創(chuàng)造性的思維方式，才能打破常規(guī)，創(chuàng)造奇跡。世界上沒(méi)有完全一樣的兩個(gè)人就像世界上不會(huì)有完全一樣的兩片葉子一樣，每一個(gè)孩子都有他的獨(dú)特的念頭、獨(dú)特的思想、獨(dú)特的看待問(wèn)題的角度、獨(dú)特的思考問(wèn)題的方式。在孩子看來(lái)沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判事物，而正是后來(lái)大人們所傳授的固有的、被人公認(rèn)的、已有的知識(shí)，迫使孩子慢慢放棄自己的'怪念頭'，成為有著和別人一樣的眼光、一樣的思維方式的人。當(dāng)然有人會(huì)說(shuō)和大多數(shù)人一樣沒(méi)有什么不好，至少大家都按照一樣的標(biāo)準(zhǔn)和方式去生活。對(duì)。但社會(huì)的發(fā)展，個(gè)人的成功需要的是與眾不同的創(chuàng)造性的思維，才能創(chuàng)造出更大的人類進(jìn)步，而不是手握著先人的知識(shí)成就毫無(wú)進(jìn)步。

人的創(chuàng)造力的發(fā)展開(kāi)始于嬰幼兒期，幼兒期和學(xué)齡前是培養(yǎng)和發(fā)展孩子創(chuàng)造力的關(guān)鍵時(shí)期。此時(shí)奠定的基礎(chǔ)可能會(huì)影響到人生發(fā)展的全過(guò)程。而據(jù)有關(guān)創(chuàng)造力研究結(jié)果表明：4歲時(shí)孩子的創(chuàng)造性思維測(cè)試得分最高，到5歲以后開(kāi)始下降。

原因何在?

美國(guó)創(chuàng)造性思維研究專家托倫斯等也發(fā)現(xiàn)，3-5歲是孩子創(chuàng)造性能力的高速發(fā)展時(shí)期，而5歲以后有逐漸下降的趨勢(shì)。我國(guó)的孩子同樣也存在著先上升后下降的現(xiàn)象。這到底是為什么呢?家庭和學(xué)校兩方面的影響造成了這樣的現(xiàn)象，幼兒園大班心得體會(huì)。孩子在嬰幼兒期在幼兒園或者家庭中主要的活動(dòng)是以游戲?yàn)橹?，家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的游戲活動(dòng)很少約束，孩子有很多自由的空間，去隨意地玩、隨意地想、隨意地發(fā)揮。而這時(shí)家長(zhǎng)和老師也不會(huì)對(duì)孩子的想法或行動(dòng)進(jìn)行過(guò)多地干預(yù)，孩子不會(huì)因?yàn)樽约旱暮紒y想遭到別人的否定和指責(zé)。所以創(chuàng)造性思維發(fā)展良好。但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，孩子就要開(kāi)始面對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，這時(shí)的家長(zhǎng)和老師就變得'嚴(yán)厲'起來(lái)，因?yàn)樗麄兇藭r(shí)強(qiáng)調(diào)的`是孩子應(yīng)該掌握更多的知識(shí)，更重視孩子能否正確地思考。他們會(huì)告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的;該做什么，不要做什么。因?yàn)橛辛私y(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，孩子的行為又隨時(shí)受到成人們的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，當(dāng)孩子沒(méi)有按照成人教給他的那樣去做，孩子就會(huì)受到批評(píng)和懲罰。這樣孩子為了迎合成人，漸漸放棄了自己的'胡思亂想'，乖乖地向著成人們想要的答案思考著，這樣自己便能得到大人們的贊賞和獎(jiǎng)勵(lì)。因此，創(chuàng)造性思維的發(fā)展受到了限制。

怎樣培養(yǎng)?

創(chuàng)造性思維難能可貴，社會(huì)需要發(fā)展，發(fā)展就要依靠創(chuàng)造力，只有孩子擁有了創(chuàng)造性思維，才能保證社會(huì)的進(jìn)步。那么，在家庭中，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣在生活中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維，并讓孩子的創(chuàng)造性思維更好，更順利地發(fā)展呢?

游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。游戲是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)，在游戲中，孩子的創(chuàng)造力日益提高，從單純的模仿發(fā)展到創(chuàng)造，他們逐漸利用自己的創(chuàng)造性思維開(kāi)展新型的游戲情節(jié)，創(chuàng)造性地扮演角色，創(chuàng)造性地制作游戲道具等。但是游戲水平的發(fā)展并非完全是自發(fā)的，在游戲中發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維，是需要家長(zhǎng)的啟發(fā)引導(dǎo)的。

通過(guò)音樂(lè)、繪畫(huà)培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。心理學(xué)和教育學(xué)家一直認(rèn)為音樂(lè)是促進(jìn)孩子身心發(fā)展的好方法。因?yàn)橐魳?lè)會(huì)促進(jìn)右腦的發(fā)育。另外音樂(lè)可以豐富幼兒的精神世界，在優(yōu)美的音樂(lè)中，孩子情緒興奮愉快，這個(gè)時(shí)候，孩子的創(chuàng)造性思維處于最佳的狀態(tài)下。繪畫(huà)也可以促使孩子右腦的發(fā)育，增強(qiáng)孩子的創(chuàng)造性思維。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多接觸音樂(lè)和繪畫(huà)，并且給孩子一個(gè)自由的欣賞和實(shí)踐的空間，隨心所欲地畫(huà)，自由想像地聽(tīng)。

通過(guò)聽(tīng)說(shuō)能力訓(xùn)練培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。平時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子進(jìn)行對(duì)話，多給孩子講故事。在與孩子說(shuō)話時(shí)，要因勢(shì)利導(dǎo)，抓住機(jī)會(huì)，就孩子感興趣的話題展開(kāi)對(duì)話，這樣可以促使孩子啟動(dòng)思維，即興表述生動(dòng)的語(yǔ)言。在講故事的時(shí)候，可以給孩子一個(gè)開(kāi)放式的結(jié)尾，讓孩子發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維，結(jié)合之前的故事情節(jié)，進(jìn)行合理又有創(chuàng)造性的推斷，完成故事。

最新三年級(jí)心得體會(huì)分享

我們經(jīng)過(guò)仔細(xì)整理，為大家準(zhǔn)備了關(guān)于“三年級(jí)心得體會(huì)”的相關(guān)資料。我們?cè)谑艿揭恍﹩l(fā)時(shí)，應(yīng)該將自己的思想整理成文字，寫(xiě)下心得體會(huì)并與身邊的人分享。希望這篇文章能對(duì)您有所幫助！

三年級(jí)心得體會(huì) 篇1

小學(xué)階段最后一次寒假過(guò)完了，這個(gè)寒假幾乎啥都沒(méi)做，寫(xiě)完了作業(yè)，讀完了書(shū)，又玩了幾天就開(kāi)學(xué)了。

寒假的前幾天幾乎就是在寫(xiě)作業(yè)、上課外班，我還畫(huà)了一張那個(gè)老師的像，底下是一個(gè)棺材，還有幾個(gè)同學(xué)也添了幾筆。但是若是給老師看見(jiàn)了那幅畫(huà)我估計(jì)就“消失”了。

真正爽的是1月18日到大年初7的那段時(shí)間，我一點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)寫(xiě)，只是玩了。18日搬家，爸爸叫了幾個(gè)年輕力壯的朋友來(lái)幫忙，還有幾個(gè)幫忙安裝電器的工人師傅也是他認(rèn)識(shí)的。18日19日這個(gè)家?guī)缀跏莻€(gè)工地，19日下午才完工。真正提到收獲還是那幾本書(shū)：我并不是很喜歡那本《紅飄帶獅王》，因?yàn)橐皇俏蚁矚g大團(tuán)圓結(jié)局，二是我不喜歡打打殺殺的場(chǎng)面。《九村突圍》我還是挺喜歡的，而且我從這本書(shū)里收獲了團(tuán)結(jié)一致、聽(tīng)從指揮的重要性?！赌泻⒌淖詈?個(gè)愿望》則讓我知道了親情、友情的可貴?！吨v給孩子的中國(guó)文學(xué)經(jīng)典》有上下兩本，我從中收獲了很多可貴的知識(shí)。也向同學(xué)們推薦這部書(shū)。

然后就幾乎沒(méi)什么了，一點(diǎn)收獲也沒(méi)有?，F(xiàn)在在寫(xiě)“收獲”的時(shí)候未免有些慚愧?，F(xiàn)在進(jìn)入小學(xué)的最后一學(xué)期了，希望能有許多寶貴的收獲。

三年級(jí)心得體會(huì) 篇2

這次家長(zhǎng)會(huì)，從準(zhǔn)備來(lái)看，是充分的，從意義上來(lái)說(shuō)，是肯定的。我作為一名一年級(jí)普通的家長(zhǎng)，也想談?wù)劶议L(zhǎng)會(huì)后的感想。每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)都有很大的收獲，這次更是受益匪淺，在與家長(zhǎng)的交流中，學(xué)到了如何教育孩子的一些方法，而且使我認(rèn)真反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育，深入思考今后應(yīng)該如何教育孩子。

昨晚付校長(zhǎng)的演講主要分為三大部分：一：怎樣建成功的學(xué)校。二：怎樣培養(yǎng)成功的孩子。三：怎樣培養(yǎng)子女。然后就是班主任主持了班里的家長(zhǎng)會(huì)，我聽(tīng)后受益匪淺，而且讓我深入思考了今后如何教育孩子。

一：和孩子多溝通、多交流，全心去愛(ài)我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。今后，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會(huì)問(wèn)問(wèn)她今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等。。?？傊P(guān)心孩子，理解孩子，尊重孩子，解決觀念的問(wèn)題。

二：要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，家庭里營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，而不是比娛樂(lè)室還熱鬧，不是打麻將就是搞朋友聚會(huì)，不是電視開(kāi)得音響極大，就是家庭成員三天兩頭吵鬧，這樣的家庭，孩子沒(méi)有心情，也沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。為人父母，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家庭要保證絕對(duì)安靜，讓孩子能安心、凈心?？傊?，如付校長(zhǎng)和班主任所說(shuō)的，給孩子創(chuàng)造良好的氛圍。

三：不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng)，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí)。

1、孩子的生活習(xí)慣。

①我們的孩子應(yīng)該早睡早起，生活有規(guī)律。孩子晚上睡覺(jué)晚了，在課堂上就會(huì)精神不好，甚至出現(xiàn)打瞌睡的情況。

②我們應(yīng)該好好抓抓孩子生活自理能力的培養(yǎng)。一年級(jí)孩子，自理能力還是比較弱的，孩子自己整理書(shū)包，準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具。美術(shù)課上要帶老師布置的美術(shù)用品，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲。習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要我們家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。

③孩子的吃飯的習(xí)慣。學(xué)校要求孩子上學(xué)是時(shí)間是7：30—7:50，我們還是有足夠的時(shí)間讓孩子在家里吃好早點(diǎn)，這樣也更利于孩子的身體健康，另外也比較安全。晚飯時(shí)我們會(huì)讓孩子養(yǎng)成不挑食，不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣。

2、孩子的學(xué)習(xí)方面。

①寫(xiě)的習(xí)慣。我家孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)要是太對(duì)，我在旁邊看著就時(shí)時(shí)喊：背要直起來(lái)，頭要抬一點(diǎn)，抓筆的姿勢(shì)對(duì)了嗎。所以說(shuō)我們家長(zhǎng)要注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。家長(zhǎng)可以觀察孩子們的寫(xiě)字姿勢(shì)，這不僅不利于孩子手的發(fā)育，也不利于眼睛的保護(hù)。

②聽(tīng)的習(xí)慣。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是十分重要的。在家時(shí)我就發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)話可以，讓她聽(tīng)你講話就會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要注意自己的說(shuō)話與聽(tīng)話的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好榜樣。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)和老師共同去培養(yǎng)，家長(zhǎng)在家里可以通過(guò)給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)。

③讀的習(xí)慣。一年級(jí)的拼語(yǔ)就是以讀、說(shuō)為主要，即讓孩子增強(qiáng)記憶，又鍛煉的膽量，從而愛(ài)上這個(gè)陌生的語(yǔ)言。在讀書(shū)以前，我家孩子沒(méi)有具體接觸拼音，半個(gè)多月時(shí)間學(xué)好拼音，對(duì)于剛剛接觸拼音的孩子來(lái)說(shuō)比較難的，所以也是一定多多讀，多多練。其實(shí)就是熟能生巧，只要每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好了。

孩子入學(xué)雖然半個(gè)多月，但我翻開(kāi)她的課本、作業(yè)本都能看到老師用鼓勵(lì)學(xué)生小笑臉、小紅旗、小紅花，老師們真誠(chéng)地欣賞和鼓勵(lì)每一位孩子，這就是可貴的“師愛(ài)”！通過(guò)這段時(shí)間的接觸，我最欣賞的是老師們并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，還教給了我們家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我很慶幸為孩子選擇了一所能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，所謂“親其師才能信其道”，也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。

孩子成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程，需要老師全面輔導(dǎo)，家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)，才會(huì)健康茁壯成長(zhǎng)。相信從今天開(kāi)始，我們不但是一位稱職的家長(zhǎng)，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我們?cè)敢馀c學(xué)校老師攜手，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。

看到一篇文章寫(xiě)得非常好：（1）好父母都是學(xué)出來(lái)的（2）好孩子都是教出來(lái)的（3）好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的（4）好成績(jī)都是幫出來(lái)的（5）好溝通都是聽(tīng)出來(lái)的（6）好成就都是化出來(lái)的我會(huì)好好和老師你一起培養(yǎng)好孩子的。

當(dāng)個(gè)孩子不容易，當(dāng)個(gè)父母不容易，當(dāng)數(shù)十個(gè)孩子的老師更不容易。多站在對(duì)方角度看問(wèn)題，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，尊重孩子，關(guān)心孩子，鼓勵(lì)孩子，做孩子的好朋友。

這次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我還有一個(gè)很深的感受，那就是我再次感受到家長(zhǎng)的文化素質(zhì)，教育方法對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要?？梢哉f(shuō)孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子。以上是我的心得，以后還應(yīng)該多創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)，多與家長(zhǎng)溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，我們的孩子會(huì)更出色。再次感謝校長(zhǎng)和老師對(duì)我們的孩子的關(guān)心。

疼愛(ài)孩子是人的本能，但教育好孩子確是一種本領(lǐng)，本能是先天生來(lái)具有，本領(lǐng)確需后天不斷學(xué)習(xí)總結(jié)才能獲得。作為家長(zhǎng)更需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)的本領(lǐng)。

三年級(jí)心得體會(huì) 篇3

三年級(jí)寫(xiě)作業(yè)心得體會(huì)

作為一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，我每天都要完成一些作業(yè)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了一些寫(xiě)作業(yè)的心得體會(huì)。今天，我就要分享給大家。

首先，寫(xiě)作業(yè)要有良好的時(shí)間管理能力。每天放學(xué)回家后，我會(huì)先休息一會(huì)兒，讓自己得到放松。然后，我會(huì)制定一個(gè)合理的作業(yè)計(jì)劃，按照任務(wù)的重要性和難易程度來(lái)安排時(shí)間。這樣能夠避免因?yàn)橥涎佣鴮?dǎo)致作業(yè)堆積，也能提高我的學(xué)習(xí)效率。

其次，寫(xiě)作業(yè)要講究方法和技巧。對(duì)于語(yǔ)文作業(yè)，我會(huì)先通讀題目和文章，然后標(biāo)注重點(diǎn)，找出關(guān)鍵信息。接下來(lái)，我會(huì)先完成簡(jiǎn)單的題目，逐漸增加難度，這樣有助于我提高寫(xiě)作水平。對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)，我會(huì)先仔細(xì)閱讀題目，理清思路，然后用適當(dāng)?shù)姆椒ń獯?。如果遇到難題，我會(huì)主動(dòng)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，爭(zhēng)取多角度多思考，找到解答問(wèn)題的方法。

另外，寫(xiě)作業(yè)要注意注意力的集中和時(shí)間的充分利用。為了保持專注，我會(huì)選擇一個(gè)安靜、整潔的環(huán)境，防止干擾。我會(huì)將手機(jī)和電視等娛樂(lè)設(shè)備關(guān)掉，不讓它們分散我的注意力。然后，我會(huì)根據(jù)作業(yè)的性質(zhì)合理分配時(shí)間，制定一個(gè)清晰的時(shí)間表。通過(guò)這樣的時(shí)間管理，我可以更好地專注于作業(yè)，減少拖延的情況。

此外，寫(xiě)作業(yè)還需要良好的自我管理能力。我會(huì)在寫(xiě)作業(yè)之前做好準(zhǔn)備工作，確保我有足夠的紙張、書(shū)籍和文具。如果遇到不懂的題目，我會(huì)先嘗試自己解答，如果還是無(wú)法解決，我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教，不放過(guò)任何一個(gè)疑惑。同時(shí)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠完成任務(wù)。當(dāng)我寫(xiě)完一道題目或者一篇作文時(shí)，我會(huì)給自己一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)自己繼續(xù)努力。

最后，寫(xiě)作業(yè)要與家長(zhǎng)保持良好的溝通。我會(huì)及時(shí)向爸爸媽媽匯報(bào)我每天的作業(yè)情況，詢問(wèn)他們是否有什么可以幫助我的地方。他們會(huì)給我一些建議和指導(dǎo)，幫助我更好地完成作業(yè)。我覺(jué)得和家長(zhǎng)的合作和支持對(duì)于寫(xiě)作業(yè)非常重要，也能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，在三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，寫(xiě)作業(yè)是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過(guò)良好的時(shí)間管理、方法技巧、注意力集中、自我管理和與家長(zhǎng)的溝通，我能夠更好地完成作業(yè)。我相信這些心得和體會(huì)也適用于其他學(xué)習(xí)階段的同學(xué)們。通過(guò)不斷總結(jié)和實(shí)踐，我們能夠提高寫(xiě)作業(yè)的效率和質(zhì)量，取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。讓我們一起努力吧！

三年級(jí)心得體會(huì) 篇4

2017-2018學(xué)年度

三年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)

陳 萍

陳官莊鄉(xiāng)中心小學(xué)

三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)

陳官莊鄉(xiāng)中心小學(xué)

陳萍

小學(xué)三年級(jí)是小學(xué)階段的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，如何提高小學(xué)生整體數(shù)學(xué)素質(zhì)，一直是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要研究課題。在教育教學(xué)過(guò)程中如何根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)把創(chuàng)意法教育理論運(yùn)用到我們的小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中去，提高我校學(xué)生的整體數(shù)學(xué)成績(jī)?，F(xiàn)就三個(gè)方面心得簡(jiǎn)論如下: 一、培養(yǎng)、提高學(xué)生的注意力

三年級(jí)學(xué)生的年齡階段一般是九周歲，這時(shí)學(xué)生的個(gè)性開(kāi)始占重要地位，自制力弱、活潑好動(dòng)、易受影響，使注意力分散。心理學(xué)告訴我們，注意力是一種基本能力，它是學(xué)生順利學(xué)習(xí)的必要前提，是獲得其它一切能力的基礎(chǔ)。在小學(xué)階段，就應(yīng)該培養(yǎng)少年兒童注意力方面的良好的素質(zhì)。良好的注意力素質(zhì)有助于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)；反過(guò)來(lái)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有助于鍛煉學(xué)生的注意力。學(xué)生就是在相輔相成的過(guò)程中既學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，又培養(yǎng)了這一基本能力。 （一）以舊引新，吸引注意力

充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮其無(wú)意注意是培養(yǎng)學(xué)生注意力的第一步。從心理學(xué)角度來(lái)看，凡是學(xué)生完全不熟悉的東西，或完全熟悉的東西都不能引起學(xué)生的興趣和注意。因此，只有結(jié)合學(xué)生熟悉的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)引出他們不熟悉的知識(shí)，才能提起學(xué)生的興趣，集中他們的注意力。

例如：在教乘數(shù)是三位數(shù)的乘法時(shí)，借助于學(xué)生已掌握的乘法數(shù)是二位數(shù)的乘法知識(shí)，我引導(dǎo)并幫助學(xué)生逐步解決課本的準(zhǔn)備題讓學(xué)生在無(wú)意中接受了新知識(shí)。在講解準(zhǔn)備時(shí)，我有意讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)用乘數(shù)哪一位上的數(shù)去乘被乘數(shù)，乘得數(shù)的末位就要和那一位對(duì)齊，這是關(guān)鍵。學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)一方面來(lái)自原有的知識(shí)，另一方面來(lái)自生活經(jīng)驗(yàn)。由于我堅(jiān)持按照教材的實(shí)際，在教學(xué)中區(qū)別情況加以運(yùn)用這些知識(shí)抓住了學(xué)生的注意力，使學(xué)生循序漸進(jìn)地獲得了新知識(shí)。 （二）三環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，抓住注意力

由于兒童的注意力持續(xù)性還較差，根據(jù)這一特點(diǎn)，我們可采用三個(gè)環(huán)節(jié)組織課堂教學(xué)，自然的引入已使學(xué)生興奮的情緒得以穩(wěn)定，注意力有了方向。在此基礎(chǔ)上，講授新課成了中心環(huán)節(jié)，教師應(yīng)抓緊時(shí)機(jī)在上半節(jié)課學(xué)生注意力較集中的時(shí)間內(nèi)，講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是鞏固階段，讓學(xué)生對(duì)新知有一個(gè)完整、準(zhǔn)確的把握，師生可以在一種較為輕松的理解和運(yùn)用。正是因?yàn)閺埑诓⒂?，學(xué)生才能保持高度集中的注意，合理而有效的學(xué)習(xí)知識(shí)，充分地利用了課堂。

二、從直觀教學(xué)入手，促使學(xué)生由具體形象思維向抽象思維過(guò)渡

小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生主要借助直觀形象理解知識(shí)，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)記憶知識(shí)。對(duì)待三年級(jí)學(xué)生不能依然停滯于這樣的水平。但是，由于三年級(jí)的學(xué)生思維正處于從具體的形象思維向抽象思維的過(guò)渡階段。這一特點(diǎn)又決定我們的教學(xué)不能操之過(guò)急。為此，我采取由直觀教學(xué)入手，選用生活中的物品作為教具，并且逐步培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的方法。由直觀演示到抽象概括，學(xué)生掌握了知識(shí)，并強(qiáng)化了思維能力的訓(xùn)練。 三、突出新舊知識(shí)之間的聯(lián)系與區(qū)別，促進(jìn)知識(shí)的正遷移發(fā)展，防止負(fù)遷移的干擾 。學(xué)生原有的知識(shí)可以促進(jìn)新知識(shí)的掌握，這是知識(shí)的正遷移；也可以干擾新知識(shí)的學(xué)習(xí)，這是知識(shí)的負(fù)遷移。我們?cè)诮虒W(xué)中注意利用遷移規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的正遷移發(fā)展，防止負(fù)遷移的干擾，做法是: (一) 溫故知新

三年級(jí)是整數(shù)學(xué)習(xí)的最后一年，多位數(shù)運(yùn)算占全年教材的近一半，出色地完成這部分教材的任務(wù)對(duì)提高學(xué)生的計(jì)算能力，對(duì)全年的教學(xué)任務(wù)的完成都起著重要作用。學(xué)生多位數(shù)運(yùn)算能力學(xué)得好不好，很大程度依賴于一、二年級(jí)各種運(yùn)算的理解和掌握情況。但是我們不可能抽出整段時(shí)間幫助學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)，而只能把一、二年級(jí)學(xué)過(guò)的進(jìn)退位加減法，一位數(shù)乘二位數(shù)，試商等內(nèi)容編成口算、聽(tīng)算訓(xùn)練題目，有計(jì)劃的安排到各節(jié)課，作為課前練習(xí)。使舊知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)起著正遷移作用。 (二) 運(yùn)用比較

當(dāng)新舊知識(shí)技能十分相似，學(xué)生在接受新知識(shí)時(shí)往往會(huì)受舊經(jīng)驗(yàn)的干擾。這是負(fù)遷移作用，是學(xué)生學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)。這時(shí)我便運(yùn)用比較方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，消除舊知識(shí)向遷移作用。 (三) 改錯(cuò)練習(xí)

在教學(xué)中我不僅注意到從正確的方面教給學(xué)生的知識(shí)，而且注意到從反的方面培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力。

2017-2018學(xué)年度

三年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(huì)

陳 萍

陳官莊鄉(xiāng)中心小學(xué)

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)心得體會(huì)

陳官莊鄉(xiāng)中心小學(xué)

陳萍

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果。 一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。

1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。 2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識(shí)。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識(shí)串，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。 3、細(xì)致批閱每一次作業(yè).。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。 4、耐心做好每一次輔導(dǎo).在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。

5、客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在自制測(cè)試卷中，我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題，測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。 二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育滲透。

教材在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)非常重視滲透思想品德教育，提供了豐富的、符合兒童特點(diǎn)的素材，于是我結(jié)合教學(xué)進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。精心設(shè)計(jì)了：美麗的校園、金色的秋天、美麗的小湖、做值日、過(guò)馬路等情境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境、尊老愛(ài)幼、珍惜時(shí)間、遵守交通規(guī)則等的教育。教材整體體現(xiàn)了豐富多彩、努力向上的學(xué)校生活和身心健康的生活態(tài)度，學(xué)生在教材和老師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下，心靈得到了熏陶。

在教學(xué)過(guò)程中，采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中，有很多規(guī)律的總結(jié)，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，共同思考，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來(lái)說(shuō)，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中，學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績(jī)的習(xí)慣。 三、營(yíng)造良好的教育氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

上課前，要求學(xué)生把課堂上用的東西，如教科書(shū)、練習(xí)本、筆等放在桌上一定的地方，預(yù)備鈴一響就安靜下來(lái)，小憩收心。對(duì)學(xué)生的怎樣坐，答問(wèn)時(shí)怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn)，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣，使學(xué)生上課不搞小動(dòng)作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無(wú)緊迫感，動(dòng)作緩慢的現(xiàn)象，我就時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草，不涂抹。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整的好習(xí)慣，我首先注意教學(xué)時(shí)板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)范整齊，嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響、感染學(xué)生，此外加強(qiáng)寫(xiě)字課教學(xué)和書(shū)寫(xiě)評(píng)比，并用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備、上課注意力的集中、特別是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)均有較大的進(jìn)步。

四、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

1、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生樂(lè)在其中。根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了小學(xué)生最喜歡做的游戲，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂(lè)中學(xué)。

2、創(chuàng)設(shè)生活情景，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

本學(xué)期我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué)，使學(xué)生便于理解和掌握。抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做解決問(wèn)題，從而初步了解了應(yīng)用題的概念，同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美麗。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問(wèn)題。絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦，愛(ài)思考的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息，還增進(jìn)了情感的交流。對(duì)家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，推薦一些教育方面的書(shū)籍，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作，使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感，收到了較好的效果。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時(shí)找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

三年級(jí)心得體會(huì) 篇5

三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)總結(jié)

作為一名三年級(jí)語(yǔ)文教師，我深深地意識(shí)到，在教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，提高他們的閱讀能力和寫(xiě)作能力是非常重要的任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，現(xiàn)在將其總結(jié)如下。

首先，針對(duì)學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，我注重在教材之外的領(lǐng)域進(jìn)行拓展。我鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外豐富多樣的讀物，例如圖畫(huà)書(shū)、兒童文學(xué)作品等，讓他們?cè)陂喿x的過(guò)程中享受到樂(lè)趣。另外，我還會(huì)組織學(xué)生參加一些有趣的活動(dòng)，如朗讀比賽、故事演講等，讓他們更主動(dòng)地參與到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程中。通過(guò)這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們逐漸對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣，閱讀能力也得到了顯著提高。

其次，我注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力。在寫(xiě)作教學(xué)中，我提倡積累詞匯，注重語(yǔ)言的運(yùn)用和表達(dá)的準(zhǔn)確性。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行詞語(yǔ)解析，豐富他們的詞匯量，并幫助他們將所學(xué)到的詞匯運(yùn)用到寫(xiě)作中。同時(shí)，我還會(huì)組織一些寫(xiě)作比賽和互評(píng)活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)趯?xiě)作中相互學(xué)習(xí)、切磋，不斷提高自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)系統(tǒng)的寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)生們的寫(xiě)作水平不斷提高，寫(xiě)作時(shí)的思維活躍度和表達(dá)能力也有了明顯的提高。

此外，在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。我會(huì)組織一些口語(yǔ)表達(dá)的活動(dòng)，在課堂上開(kāi)展小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生們能夠流利、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常給予他們一些啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考和表達(dá)，并及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生勇于開(kāi)口，培養(yǎng)他們的思辨能力和語(yǔ)言表達(dá)的自信心。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注重將虛擬與實(shí)際結(jié)合，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的理解和掌握。例如，在教授字音字形時(shí)，我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生到課堂前臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)探索，通過(guò)觀察字母的形狀、聽(tīng)音辨字等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)字音字形的直觀感受和掌握能力。此外，我也會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生參觀博物館、歷史遺址等，配合語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行實(shí)地考察，讓學(xué)生們親身感受到語(yǔ)文知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用場(chǎng)景。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)、有趣，也更容易理解和掌握。

總的來(lái)說(shuō)，作為一名三年級(jí)語(yǔ)文教師，我深知如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文興趣、提高他們的閱讀和寫(xiě)作能力是至關(guān)重要的。通過(guò)積極創(chuàng)新的教學(xué)方法和豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，我不僅在學(xué)生中培養(yǎng)起了對(duì)語(yǔ)文的興趣，也提高了他們的閱讀和寫(xiě)作能力。我相信，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)不斷探索和嘗試，為學(xué)生們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的樂(lè)趣和成長(zhǎng)。

三年級(jí)心得體會(huì) 篇6

三年級(jí)兒童心得體會(huì)

作為一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，我有許多的心得體會(huì)。這一年過(guò)得很快，充滿了歡聲笑語(yǔ)與收獲。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多知識(shí)，也明白了許多道理。下面我就來(lái)分享一些我在三年級(jí)中得到的心得體會(huì)。

首先，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。在三年級(jí)，我們有很多的作業(yè)和考試。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得有一些困難和壓力。但我明白，只有堅(jiān)持下去，才能看到自己的進(jìn)步和成果。于是，我每天認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)復(fù)習(xí)課堂上學(xué)到的知識(shí)。雖然有時(shí)候感覺(jué)很累，但我告訴自己要堅(jiān)持下去。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)?cè)诓粩嗵岣?，這讓我更加自信和滿足。通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我明白了堅(jiān)持的重要性，只要我堅(jiān)持不懈地去做，就能獲得成功。

其次，我學(xué)會(huì)了與他人合作。在三年級(jí)的時(shí)候，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)小組合作和團(tuán)隊(duì)合作。我發(fā)現(xiàn)與他人合作可以更好地完成任務(wù)，并且可以互相借鑒和學(xué)習(xí)。在小組合作的過(guò)程中，我們會(huì)互相分工，協(xié)作完成一項(xiàng)任務(wù)，這樣不僅能提高效率，而且還能增進(jìn)友誼。我記得有一次，老師給我們分成小組，讓我們一起完成一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。雖然一開(kāi)始我對(duì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程有些迷茫，但是和同伴們的合作幫助我克服了困難，最終成功完成了實(shí)驗(yàn)。通過(guò)這次合作，我懂得了互相幫助和取長(zhǎng)補(bǔ)短的重要性。

另外，我學(xué)會(huì)了尊重和關(guān)心他人。在三年級(jí)，我們班級(jí)中有一位特殊的同學(xué)，他是聾啞人。起初，我對(duì)他有些不知所措，不知道該如何與他交流。但是，通過(guò)與他的接觸，我明白了同學(xué)間要互相包容和尊重。我主動(dòng)與他交朋友，用手語(yǔ)和他交流。他也很愿意教我手語(yǔ)，我們成了好朋友。通過(guò)與他的交流，我懂得了世界上有不同的人，我們要尊重彼此的差異，并關(guān)心他人的需要。這也讓我更加珍惜身邊的朋友和家人。

最后，我學(xué)會(huì)了積極樂(lè)觀地面對(duì)困難。在這一年里，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我會(huì)因?yàn)橐坏离y題而沮喪，但是我明白了生活中遇到的困難是很正常的，重要的是要學(xué)會(huì)面對(duì)和解決。我告訴自己要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。有一次，我參加了學(xué)校的朗誦比賽，剛開(kāi)始我非常緊張，但是我告訴自己不要害怕，要相信自己的實(shí)力。最終，我成功地完成了演講，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。這次的經(jīng)歷讓我更加相信只要我有信心和努力，就能迎接挑戰(zhàn)和戰(zhàn)勝困難。

通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我明白了許多人生的道理。堅(jiān)持、合作、尊重和樂(lè)觀是我在三年級(jí)中得到的重要的心得體會(huì)。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)更優(yōu)秀的人。我相信只要我堅(jiān)持下去，將來(lái)我一定可以取得更大的成就。

三年級(jí)心得體會(huì) 篇7

經(jīng)過(guò)這一期的課改教學(xué)工作實(shí)驗(yàn)，我收獲很大，其中有喜有憂，有笑有淚?，F(xiàn)把我的心得體會(huì)總結(jié)如下：

1、教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變

實(shí)施課改以來(lái)，我收獲最大的就是自己的角色轉(zhuǎn)換了。我由原來(lái)的主講者變成了組織者、合作者。課堂氣氛活躍了，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)揮，學(xué)生的才能得到展示。

教師已成為學(xué)生最真誠(chéng)的合作者，最謙虛的傾聽(tīng)者，最具慧眼的"伯樂(lè)"。教師的'角色開(kāi)始由"居高臨下的權(quán)威者"向"平等中的首席"悄然轉(zhuǎn)變；開(kāi)始由傳授者向促進(jìn)者悄然轉(zhuǎn)變；開(kāi)始由管理者向引導(dǎo)者悄然轉(zhuǎn)變。這種悄然的轉(zhuǎn)變還體現(xiàn)在，教師由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過(guò)渡；由畫(huà)地為牢向資源共享過(guò)渡；由囿于教材向開(kāi)發(fā)課程資源過(guò)渡。教學(xué)方法開(kāi)始呈現(xiàn)出多樣化趨勢(shì)，教師們不再拒絕一個(gè)問(wèn)題的多種解法，也不再拒絕超乎常規(guī)的奇思妙想，多樣的教學(xué)方式使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的`興趣與期待。

課堂上，我與學(xué)生一起摘漢字果，猜字謎，教與學(xué)的活動(dòng)在師生的互動(dòng)合作中變得生動(dòng)有趣，激活了學(xué)生的思維，凝聚了集體的智慧，提高了學(xué)習(xí)的效率。我還常常和學(xué)生一起排演課本劇，共同動(dòng)手布置識(shí)字園……教師與學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，是一種啟發(fā)，一種幫助，也是一種人文關(guān)懷，它構(gòu)筑起了民主的課堂氛圍。課堂上，老師用微笑安撫學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的緊張情緒，用豎起的拇指贊揚(yáng)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

新課改實(shí)施以來(lái)給學(xué)生帶來(lái)的最大變化是，開(kāi)始嘗試自主合作與主動(dòng)探究所帶來(lái)的愉悅和成功感。學(xué)生的學(xué)習(xí)行為開(kāi)始由"被動(dòng)"轉(zhuǎn)向"主動(dòng)"，接受式學(xué)習(xí)不再獨(dú)唱主旋律，探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)的介入，與接受性學(xué)習(xí)交相呼應(yīng)、相輔相成。

課堂上老師可以提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生當(dāng)然也可以考一考自己的老師，老師蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話，師生共同研究探索，共同讀書(shū)學(xué)習(xí)。在一節(jié)語(yǔ)文課上，我正講述著課文知識(shí)，一個(gè)孩子的突然"問(wèn)題"使我措手不及。我沒(méi)有惱怒，沒(méi)有訓(xùn)斥，而是坦率地承認(rèn)自己的"無(wú)知"："對(duì)不起，我也了解得很少，但我們可以一起去研究。"

3、給學(xué)生展示成果的舞臺(tái)

在班級(jí)管理中，我們實(shí)行小組合作制，組與組之間，生與生之間，既相互合作，又互相競(jìng)爭(zhēng)，他們內(nèi)心有著想展示自我的渴望與沖動(dòng)，因而我給學(xué)生提供了一個(gè)豐富多彩的展示平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生用適合自己的方法和策略來(lái)匯報(bào)小組和個(gè)人的成果，以便使不同類型的學(xué)生都能發(fā)揮自己的潛能，都能從合作探究中獲得收益。善于表演的同學(xué)，可將文中的精彩片斷改編成小品；心思細(xì)膩，不善言辭的同學(xué)可寫(xiě)成日記，利用課前幾分鐘朗讀展示；大膽潑辣的同學(xué)讓他們?cè)谥v臺(tái)上背誦或演講，以展示思想。這樣每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。

總之，教育是兒童的教育，課程是兒童的課程，教育應(yīng)向?qū)W生生活世界回歸，教育的根本任務(wù)是把學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人。升華教育理念，保持與時(shí)俱進(jìn)，為教師的發(fā)展而學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展而教。教師與新課程同行，與學(xué)生共同成長(zhǎng)。

三年級(jí)心得體會(huì) 篇8

今天下午，x班上召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。雖然工作比較忙，但我特別重視這樣的交流機(jī)會(huì)，于是請(qǐng)了兩個(gè)小時(shí)的假，并將未完成的工作帶回了家，去準(zhǔn)時(shí)參加了家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)上，老師向家長(zhǎng)們溝通了如何輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。特別強(qiáng)調(diào)孩子三年級(jí)了，屬于小學(xué)階段的中年級(jí)，學(xué)習(xí)上的一些變化：主要增加了閱讀和寫(xiě)作方面的學(xué)習(xí)，閱讀主要是鍛煉孩子分析和概括的能力，要求不斷拓展孩子的思維能力，增強(qiáng)孩子課外知識(shí)的積累等等。我認(rèn)認(rèn)真真做了家長(zhǎng)會(huì)議的筆記。班主任老師強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的以下要求：

一、預(yù)習(xí)課文的要求：一是正確流利的熟讀課文，二是勾劃出本課的生字詞，通知查閱《學(xué)習(xí)總動(dòng)員》以及工具書(shū)，將生字生詞的意思標(biāo)注在課文中相應(yīng)位置，三是用鉛筆做出課文后面的練習(xí)題，四是標(biāo)注出不理解的詞句和問(wèn)題。

二、讀的要求：認(rèn)真朗讀課文，要讀準(zhǔn)、讀連貫、讀懂、讀好。除了課后要求必須背誦的課文或段落以外，盡量要求孩子背誦每一篇課文，并要求對(duì)每單元積累與運(yùn)用中“語(yǔ)海識(shí)貝”的背誦和默寫(xiě)。目的是為了增強(qiáng)孩子對(duì)優(yōu)美詞句的積累和運(yùn)用。

三、作業(yè)的要求：一是書(shū)寫(xiě)工整，特別是三年級(jí)才開(kāi)始寫(xiě)鋼筆，要求孩子作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，盡量不用修正液或修正貼。二是提高孩子做作業(yè)的效率，要求孩子能自覺(jué)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。三是家長(zhǎng)認(rèn)真檢查作業(yè)，力所能及地做好對(duì)孩子在《天下通》作業(yè)中閱讀部份的引導(dǎo)。

四、作文的要求：家長(zhǎng)盡量輔導(dǎo)孩子的寫(xiě)作。寫(xiě)作能力是需要孩子課外的積累，當(dāng)然也要有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。開(kāi)始寫(xiě)作時(shí)，先讓孩子學(xué)會(huì)先寫(xiě)提綱，再分段的寫(xiě)。要求在作文本上寫(xiě)一排空一排，便于孩子自己修改以及家長(zhǎng)的指導(dǎo)。

開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)后，認(rèn)真反省自己。認(rèn)為總的來(lái)說(shuō)對(duì)孩子的教育還算比較稱職。但也有不足之處：

一是在預(yù)習(xí)功課方面，對(duì)孩子的督促和重視不夠，以至于孩子的預(yù)習(xí)可能流于形式。老師講到了現(xiàn)在的教學(xué)與以前有所不同，沒(méi)有更多的時(shí)間去一字一句一段的去教孩子。更多的是講重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)孩子理解課文的內(nèi)容。如果不通過(guò)預(yù)習(xí)，可能有的孩子就跟不上進(jìn)度。閱讀能力的提高也是主要通過(guò)老師授課，教會(huì)孩子對(duì)課文內(nèi)容的閱讀和理解。

二是對(duì)孩子讀方面也未加強(qiáng)重視。其實(shí)孩子挺喜歡朗讀的，特喜歡和我一起朗讀，經(jīng)常邀請(qǐng)我聽(tīng)他朗讀課外書(shū)或講故事。而我卻經(jīng)常為了自己的事而推辭孩子的請(qǐng)求，讓他自己讀或自己看，間接打擊了他朗讀的積極性。以后，不管任何情況下，我都會(huì)鼓勵(lì)、支持和參與孩子的這一好習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)培訓(xùn)孩子朗誦和演講方面的能力。我相信，他有這方面的興趣和潛能。另外，我還有一個(gè)想法，動(dòng)員在我家推廣普通話，讓x在日常生活中也得到鍛煉和提高。

三是在作業(yè)方面的督促也不夠。孩子經(jīng)常被我罵作業(yè)做得慢，可自己卻沒(méi)有去找原因，是作業(yè)多，還是孩子不用心。有時(shí)候，守著孩子做作業(yè)，沒(méi)見(jiàn)他玩也不算速度慢，也需要這么多時(shí)間。以后，在孩子還未完全走上自覺(jué)學(xué)習(xí)道路的階段，我會(huì)做好認(rèn)真的分析，督促孩子在合理的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，不斷提高孩子的學(xué)習(xí)效率。

四是在寫(xiě)作方面的引導(dǎo)久妥。每次的作文，xxx幾乎都會(huì)被我罵，總感覺(jué)離自己的要求相差太遠(yuǎn)。當(dāng)然，在我的輔導(dǎo)下也會(huì)有所進(jìn)步，但卻不能真正培養(yǎng)孩子寫(xiě)作的樂(lè)趣和習(xí)慣。以后，我會(huì)在肯定他成績(jī)的同時(shí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他寫(xiě)得更好更美。同時(shí)，要求自己多看書(shū)多閱讀多寫(xiě)作，以身作則地帶動(dòng)x，首先讓他愛(ài)上寫(xiě)作，才能提高寫(xiě)作。

教育孩子真是一門(mén)永遠(yuǎn)都學(xué)不完的學(xué)問(wèn)??！

三年級(jí)心得體會(huì) 篇9

三年級(jí)統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會(huì)

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得體會(huì)

老師針對(duì)其中的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行的深入分析，還提到了學(xué)生語(yǔ)文能力培養(yǎng)的具體引導(dǎo)方法。對(duì)課本當(dāng)中各個(gè)板塊的變化以及變化緣由都進(jìn)行了剖析，讓我們更好地利用教材提高孩子們的實(shí)際運(yùn)用能力。此外，老師還鼓勵(lì)老師們要勇于實(shí)踐，迎接挑戰(zhàn)，與課程一同成長(zhǎng)。

作為剛剛接觸新教材的教師，本學(xué)期將教學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文，這次講座，讓我對(duì)三年級(jí)統(tǒng)編新教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就談?wù)剮c(diǎn)我的學(xué)習(xí)體會(huì)：

首先，在本次培訓(xùn)中，老師主要從識(shí)字教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，剛開(kāi)始我對(duì)教材的認(rèn)識(shí)沒(méi)有那么的精深，不過(guò)聽(tīng)了專家老師的詳細(xì)分析，從教材以專題組織單元，整合的方式組織教材內(nèi)容編排特點(diǎn)。并且要注意把握本組教材各部分內(nèi)容之間的聯(lián)系。要想拉近課本與學(xué)生的關(guān)系，首先要吃透教材，才能在這個(gè)基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材?！安烤幈尽闭Z(yǔ)文教材采用“雙線組織單元結(jié)構(gòu)”，怎樣的雙線？翻了教材你就會(huì)明白新教材的單元主線是要教師自己進(jìn)行梳理的。所以在使用教材的同時(shí)，我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問(wèn)題，這樣我們才能更好地梳理出單元的主線。

其次，在使用教材的同時(shí)，我們也要注意教學(xué)內(nèi)容提示及一些教學(xué)中所要注意的問(wèn)題。如：識(shí)字課。我們要了解它的編寫(xiě)形式、特點(diǎn)。第一、內(nèi)容與專題緊密聯(lián)系；第二、形式多樣，體現(xiàn)出要對(duì)中華優(yōu)秀文化的傳承與弘揚(yáng)；第三、采取韻文的形式編寫(xiě)，易于朗讀。必要時(shí)，我們可以采取合作的學(xué)習(xí)方式，把課文讀通順。老師絕對(duì)不能包辦代替學(xué)生，而是加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)的層次性，將發(fā)現(xiàn)的識(shí)字方法遷移到學(xué)習(xí)中，讓他們自己動(dòng)手操作和鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成。不過(guò)要時(shí)時(shí)對(duì)生字進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

最后，牢固樹(shù)立生活語(yǔ)文的理念，將語(yǔ)文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。首先，要更新理念，樹(shù)立正確的語(yǔ)文教育觀。要把學(xué)生從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)，讓學(xué)生“少做題，多讀書(shū)”，讓學(xué)生成為支配課余時(shí)間的主人。教學(xué)中要強(qiáng)調(diào)“精講”，使學(xué)生能在課內(nèi)完成大部分作業(yè)。如果我們用大量的作業(yè)把學(xué)生課余的時(shí)間塞得滿滿的，學(xué)生便喪失了自我發(fā)展的空間，窒息了學(xué)生的靈性，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造力。生活即課堂。培養(yǎng)學(xué)生具有日?？谡Z(yǔ)交際能力，也只有在日常生活中不斷實(shí)踐，反復(fù)歷練，把生活所得的一點(diǎn)一滴累積起來(lái)，才會(huì)形成一個(gè)人的口語(yǔ)交際能力。所以，教師要打破課內(nèi)課外的界線，樹(shù)立大語(yǔ)文觀，生活處處有語(yǔ)文，把口語(yǔ)交際的課堂延伸到學(xué)生五彩斑斕的生活之中，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會(huì)。

總之，通過(guò)這次語(yǔ)文統(tǒng)編教材的培訓(xùn)，聆聽(tīng)了老師的講座，我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的統(tǒng)編教材有了新的認(rèn)識(shí)。為我們完善自我，提高理論水平提供了難得的平臺(tái)，我們一定會(huì)珍惜培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間給自己“充電”，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生獲得能力的提高，為推動(dòng)新課程改革添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三年級(jí)語(yǔ)文教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

統(tǒng)編初中語(yǔ)文教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

教學(xué)教材培訓(xùn)心得體會(huì)

學(xué)習(xí)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材培訓(xùn)心得體會(huì)

初中數(shù)學(xué)新課程教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

三年級(jí)心得體會(huì) 篇10

4月13日，我到濰坊一中參加了“全市小學(xué)語(yǔ)文高效課堂研討活動(dòng)”,聆聽(tīng)了五位優(yōu)秀教師執(zhí)教的低、中、高三個(gè)階段的語(yǔ)文課，上午是北海中學(xué)韓興娥老師執(zhí)教的《駿馬的悲歌》，和韓興娥老師《課內(nèi)海量閱讀》報(bào)告。下午第一節(jié)韓小燕老師執(zhí)教的《成語(yǔ)八歌》，第二節(jié)是劉麗霞老師執(zhí)教的《千句文》。第三節(jié)王欣香老師執(zhí)教的《宋詞》，第四節(jié)臧運(yùn)紅執(zhí)教的《讀歷史學(xué)成語(yǔ)》。下面本人就談一下聽(tīng)課后的感受：

名師不愧為名師，聽(tīng)她們的課就是一種享受。置身于課堂教學(xué)中，她們氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，她們不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽(tīng)課的教師們連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?這樣的境界怎能短日速成?

韓興娥老師執(zhí)教的《駿馬的悲歌》一課，縱觀整個(gè)教學(xué)過(guò)程，始終緊扣課標(biāo)，立足文本，把握學(xué)生特點(diǎn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)中切實(shí)落實(shí)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單,樸實(shí)而又扎實(shí)”，扎實(shí)有效的進(jìn)行了一次母語(yǔ)教學(xué)。什么是小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的“最佳路徑”?恐怕這就是吧!另外，韓老師的這節(jié)課，師生互動(dòng)是一大亮點(diǎn)，她那扎實(shí)的語(yǔ)文功底，廣博的語(yǔ)文知識(shí)，游刃有余的課堂駕馭能力，無(wú)不讓聽(tīng)課的老師嘆服。不愧為全國(guó)優(yōu)秀教師。

贊嘆、稱頌之余，更多是深深的沉思，名師為什么會(huì)有如此的魅力?為什么學(xué)生樂(lè)此不疲?思來(lái)想去，不外乎以下幾點(diǎn)：

1、吃透教材是最根本的。這些老師的語(yǔ)文功底非常扎實(shí)，語(yǔ)文素養(yǎng)很高， 深入研讀教材，了解詩(shī)詞背景是非常重要的。

2、駕馭課堂教學(xué)能力很高。獨(dú)具匠心，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法，學(xué)法，形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格。

3、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕視學(xué)生的“說(shuō)”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽(tīng)眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是名師們都使用了多媒體教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，名師們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè) 的教學(xué)理念。

總之，這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

違紀(jì)心得體會(huì)(分享四篇)

人生是豐富多彩的，每天都會(huì)碰到不同的人和事。每個(gè)人都會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)歷和習(xí)慣來(lái)記錄自己的心得和體會(huì)。通過(guò)不斷寫(xiě)下這些心得和體會(huì)，我們可以看到自己在思想方面的進(jìn)步。幼兒教師教育網(wǎng)小編非常贊同“違紀(jì)心得體會(huì)”這篇文章，強(qiáng)烈推薦大家閱讀一下。在這里提醒大家，以下內(nèi)容僅供在工作和學(xué)習(xí)中參考，嚴(yán)禁傳播或復(fù)制！

違紀(jì)心得體會(huì)(篇1)

各分管院領(lǐng)導(dǎo)要深刻認(rèn)識(shí)張堅(jiān)案的惡劣影響，深刻汲取張堅(jiān)嚴(yán)重違紀(jì)違法案件教訓(xùn)。深刻汲取教訓(xùn)，切實(shí)舉一反三，抓好整改落實(shí)。

全院各部門(mén)要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，切實(shí)增強(qiáng)廉潔自律意識(shí)，自覺(jué)增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)。

一要強(qiáng)化理論武裝，提高政治站位。進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，牢記初心使命，堅(jiān)定不移用黨的創(chuàng)新理念武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、開(kāi)展工作，堅(jiān)持推動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走，筑牢拒腐防變的思想防線，筑牢絕對(duì)忠誠(chéng)的思想根基。

二要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持從嚴(yán)治黨。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治院，切實(shí)強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”。堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，著力深化“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育，以黨風(fēng)廉政建設(shè)的實(shí)際成效維護(hù)好人民法院和人民法官的良好形象。

三要強(qiáng)化紀(jì)律整頓，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)全省法院系統(tǒng)作風(fēng)紀(jì)律專項(xiàng)整治工作，緊密結(jié)合掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，通過(guò)正面引導(dǎo)和反面警示引導(dǎo)全院干警堅(jiān)守黨性原則，樹(shù)牢底線思維，時(shí)刻嚴(yán)格自律，嚴(yán)肅紀(jì)律作風(fēng)，推動(dòng)全院干警思想、觀念和作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，努力打造忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)乃痉?duì)伍，讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。

違紀(jì)心得體會(huì)(篇2)

為進(jìn)一步筑牢拒腐防變的防線，堅(jiān)定政治立場(chǎng)。我積極參加了局里組織觀看的警示教育片《貪欲之禍———蔣某某等違紀(jì)違法案件警示錄》(以下簡(jiǎn)稱《貪欲之禍》)，通過(guò)觀看的學(xué)習(xí)方式，警示我們要時(shí)刻心懷敬畏與戒懼，方能守住底線，不越紅線。

《貪欲之禍》通過(guò)對(duì)蔣某某等幾名干部違法違紀(jì)典型案例的再現(xiàn)，描述了他們漠視黨紀(jì)國(guó)法，濫用權(quán)力，貪圖金錢(qián)，走向牢獄的人生悲劇;也深刻剖析了違法違紀(jì)人員從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部崗位滑向犯罪深淵的思想動(dòng)機(jī)，以及他們?cè)谑プ杂珊蟛磐磸匦撵榈娜松此己同F(xiàn)實(shí)悔悟。

縱觀蔣某某等違法違紀(jì)人員的成長(zhǎng)經(jīng)歷和政治生涯，他們也曾有過(guò)堅(jiān)定地政治立場(chǎng)，也曾有過(guò)拒腐奉廉的擔(dān)當(dāng);可信念的缺失，初心的泯滅，使他們失去了廉潔奉公的理智，失去了黨的信任，也辜負(fù)了人民的重托和組織的期盼。膽大妄為的他們一次次向錢(qián)權(quán)交易的伸手，一次次行賄受賄的僥幸心理，也促使他們一步步將自己和家人推進(jìn)了深淵，使老母親失去了心愛(ài)的兒子，使妻子失去了依戀的愛(ài)人，使兒女失去了自豪的父親。法網(wǎng)恢恢疏而不漏，等待他們的就是法律的制裁和人身自由的限制。

貪如火，不遏則燎原，欲如水，不遏則滔天!作為一名基層工作人員，在觀看了《貪欲之禍》這部警示教育片之后，也是感觸頗多，提醒自己時(shí)刻以反面典型為鏡，正衣冠、強(qiáng)紀(jì)律、樹(shù)形象。時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，使自己的思想和行動(dòng)始終與黨中央保持一致，從而筑牢思想道德防線，補(bǔ)足精神之鈣。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，不忘初心砥礪前行，在日常工作中時(shí)刻以法律法規(guī)和廉政準(zhǔn)則為行動(dòng)指南，認(rèn)真做好本職工作，管好自己、管好家人，清正廉潔，守住廉潔自律防線。

違紀(jì)心得體會(huì)(篇3)

黨中央對(duì)腐敗分子嚴(yán)重違紀(jì)違法案件的嚴(yán)肅查處，本人完全贊成、堅(jiān)決擁護(hù)中央紀(jì)委國(guó)家監(jiān)委給予賴小民開(kāi)除黨籍和開(kāi)除公職處分的決定。按照總行黨委深入剖析賴小民嚴(yán)重違紀(jì)違法案件要求，我在深入學(xué)習(xí)案例，對(duì)照案例自查自糾的基礎(chǔ)上進(jìn)行了反思，現(xiàn)在向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一是違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩方面：本人將切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央決定精神上來(lái)，自覺(jué)地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)持黨中央對(duì)金融工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把全面從嚴(yán)治黨引向深入。本人嚴(yán)格按照中央金融工作方針政策及省聯(lián)社、審計(jì)中心要求做好分管工作，不搞政治投機(jī)，不存在為個(gè)人職務(wù)升遷拉關(guān)系，搞美化宣傳個(gè)人，撈取政治資本，不存在參加迷信活動(dòng)，對(duì)抗組織審查情況。

二是違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神方面：本人嚴(yán)格按照中央八項(xiàng)規(guī)定精神要求，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)群眾宗旨意識(shí)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神，不存在講排場(chǎng)、擺闊氣，揮霍浪費(fèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)等問(wèn)題，不存在安排或接受下屬單位公款接待親屬旅游等情況。工作中堅(jiān)持把維護(hù)和實(shí)踐人民的利益放在首位，把個(gè)人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一，在工作作風(fēng)上，深入實(shí)際，聯(lián)系本行員工，傾聽(tīng)員工意見(jiàn)，想員工之所想，急員工之所急，同群眾建立起融洽的關(guān)系；在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受，始終不越八項(xiàng)規(guī)定紅線。

三是違反組織紀(jì)律方面：本人嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，對(duì)組織忠誠(chéng)，自覺(jué)同黨中央保持高度一致，在人大代表選舉和干部推薦過(guò)程中能夠按照制度和規(guī)定貫徹落實(shí)，不存在任人唯權(quán)、任人唯利、任人唯圈等問(wèn)題；在組織函詢時(shí)能夠如實(shí)說(shuō)明問(wèn)題，按規(guī)定報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)。

四是違反廉潔紀(jì)律方面：不存在收受禮品、禮金，利用職權(quán)或職務(wù)影響為親友經(jīng)營(yíng)活動(dòng)牟利，不存在權(quán)色交易。本人保持思想道德的純潔性，正確對(duì)待權(quán)力、金錢(qián)、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費(fèi)，不追求享受，始終不越八項(xiàng)規(guī)定紅線。努力做到善于克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認(rèn)識(shí)事物，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務(wù)水平。

五違反工作紀(jì)律方面：本人嚴(yán)格執(zhí)工作紀(jì)律和工作程序，嚴(yán)格按照規(guī)定的程序和要求辦理相應(yīng)服務(wù)事項(xiàng)。本人不存在違規(guī)決定公司重大事項(xiàng)，越級(jí)插手具體項(xiàng)目，不存在利用職務(wù)上的便利和職權(quán)、地位形成的便利條件，為他人謀取利益并收受巨額財(cái)物涉嫌受賄犯罪；不存在利用職務(wù)上的便利，非法占有公共財(cái)物涉嫌貪污犯罪。

違紀(jì)心得體會(huì)(篇4)

作為普通員工，看到《中原油田職工違紀(jì)違法案例選編》中一例例觸目驚心的典型案例，看到少數(shù)黨員干部放松了對(duì)世界觀、人生觀的改造，抵御不住誘惑，走向了犯罪的深淵，以致身陷囹圄，結(jié)果令人痛心，我對(duì)此感受頗深，啟發(fā)很大。

開(kāi)展反腐倡廉警示教育活動(dòng)，尤為及時(shí)，尤為必要，對(duì)于廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)，都具有重要的意義。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以案為鑒，構(gòu)筑拒腐防變的思想防線

《案例》列舉的貪官違法犯罪的軌跡中，我們不難看出，他們的不義之財(cái)來(lái)自權(quán)力的“魔棒”，用他們的權(quán)力演繹了一場(chǎng)場(chǎng)淋漓盡致的權(quán)錢(qián)交易之戲。他們無(wú)視黨紀(jì)國(guó)法，目無(wú)組織紀(jì)律，不顧群眾利益，弄虛作假，吹牛浮夸，欺上瞞下，獨(dú)斷專行，橫行霸道，腐化墮落，不僅嚴(yán)重?cái)牧它h風(fēng)政風(fēng)，而且使人民群眾利益遭受了嚴(yán)重?fù)p失，把人心搞亂了，把風(fēng)氣搞壞了，把經(jīng)濟(jì)搞垮了。通過(guò)這次警示教育活動(dòng)，通過(guò)對(duì)這一身邊事教育身邊人的反面典型教材的學(xué)習(xí)討論，使我心靈受到極大震動(dòng)，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。

二是堅(jiān)定信念。始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和有中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會(huì)失去精神支柱，失去靈魂。貪污賄賂類、挪用公款類、盜竊詐騙類等腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢(qián)、官位、名利的誘惑下，放棄了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“千里做官為求財(cái)”等現(xiàn)象，他們貪污并非生活所困，而是有著多多益善的貪財(cái)心理。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)下，只有自覺(jué)地進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的改造，堅(jiān)定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅(jiān)決抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過(guò)好權(quán)利關(guān)、金錢(qián)關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。

三是加強(qiáng)自身政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，深刻反思自己，要防腐拒變，這是每一名員工最基本的行為準(zhǔn)繩。黨一直教育我們要廉潔奉公、嚴(yán)格自律，因此我們要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，經(jīng)常檢查自己的一言一行，做到自重、自省、自警、自勵(lì)。

加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作，推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，教育是基礎(chǔ)，制度是保證，監(jiān)督是關(guān)鍵。近年來(lái)，局紀(jì)委、監(jiān)察處認(rèn)真貫徹“標(biāo)本兼治、懲防并舉，注重預(yù)防”的方針，堅(jiān)持“教育、制度、監(jiān)督、懲處”并舉、教育先行，充分利用違紀(jì)發(fā)案例進(jìn)行警示教育，取得了良好的效果。通過(guò)案例教育，我深刻認(rèn)識(shí)到反腐倡廉的任務(wù)艱巨性，認(rèn)識(shí)到建立教育制度，監(jiān)督并重和預(yù)防腐敗體系的緊迫性。以案為鑒警鐘常鳴，勤奮做事廉潔做人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)案例的同時(shí)，更加廉潔從業(yè)，我們要堅(jiān)持“十不準(zhǔn)”原則，耐得住艱苦、管得住小節(jié)，擋得住誘惑;要與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新，勤政高效，為物資供應(yīng)做好本職工作。

喜歡《最新初一心得體會(huì)(分享四篇)》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了初一心得體會(huì)專題，希望您能喜歡！