服務讀后感

服務讀后感。

每次閱讀作者的作品，我總會對其中的情節(jié)有著獨特的觀點。如果你想與他人分享這本書，不妨將自己的感受寫成讀后感。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“服務讀后感”相關文章，建議您收藏此網(wǎng)頁以便于日后瀏覽。

服務讀后感(篇1)

我們現(xiàn)在正處在商品過剩、服務業(yè)蓬勃發(fā)展的時代，服務業(yè)已經(jīng)成為社會的支柱產(chǎn)業(yè)。在這個發(fā)展的時代，提高顧客滿意度，贏得顧客的青睞已成為企業(yè)發(fā)展的核心方向，也成為個體發(fā)展必須理解的生存法則之一。

本書以商品社會服務為出發(fā)點，詳細闡述了服務活動中各個環(huán)節(jié)的服務方法和技巧，包括微笑、言語、行為、著裝等。全書共十章，除了前言，作者依此從服務自我認同心、服務意識、服務禮儀、服務細節(jié)、服務態(tài)度、溝通、服務技能、服務方式和服務質(zhì)量，為我們?nèi)矫娴脑斀饬艘粋€服務從業(yè)人員從接觸客戶前到贏得客戶信任的整個過程中我們所應該展現(xiàn)的服務。書中更闡明了服務的基礎：

以客戶為中心，為客戶創(chuàng)造價值。不僅如此，本書大量的實例更是為我們詮釋如何贏得口碑、贏得業(yè)主信任和商家的認可，如何以不同的方式在不同的情景下化解投訴危機，進而贏得口碑、樹立物業(yè)人高素素、高效率的優(yōu)良形象。

通過對本書的深入閱讀，我發(fā)現(xiàn)本書所界定的服務原則與我們的物業(yè)管理原則之一非常一致，即服務第一原則：每一項工作都是服務，物業(yè)管理必須堅持服務第一的原則。

在物業(yè)管理過程中，我們基本上每天都在重復同樣的檢查和工作，業(yè)務總是那么繁瑣。為此，筆者從書中了解到，我們的物業(yè)服務工作一定要熱情、周到、不知疲倦，這是物業(yè)管理者的基本要求。

在企業(yè)接待過程中，特別是在與企業(yè)的聯(lián)系和溝通過程中，我們有時難免會產(chǎn)生矛盾和分歧，有時甚至會收到業(yè)主或企業(yè)的投訴。在這里我要引用書中的一段話：“細節(jié)決定成敗，個性化服務，提供物超所值，增值服務。

用客戶的思維去解決問題，想客戶所做，做客戶所做”。當發(fā)生矛盾或投訴事，要站在業(yè)主的角度思考問題，及時為業(yè)主解決問題并給出反饋和建議，然后加強巡查，努力做到觀察傾聽。

時代在發(fā)展，人也要進步。面對客戶多樣化的需求，我們也應該為客戶提供多元化的服務。通過對本書的通讀，我深刻的認識到服務永無止境，重在堅持，貴在落實。

作為一名物業(yè)管理人員，一定要深刻認識物業(yè)服務的真正意義，要以良好的心態(tài)面對客戶和商家，始終堅持“想客戶之所求，急客戶之所需，排客戶之所憂”的服務理念，為客戶提供全方位、周到、便捷、高效的物業(yè)服務。

服務讀后感(篇2)

剛拿到這本《用服務的態(tài)度做教師》，看到這個書名我的第一感覺是“怒”，什么時候教師的地位已經(jīng)低到了這種程度？再看到封面上的標注，我接下來的感覺是“疑”，這樣的一本書會是國家教師培訓指定用書？再看看作者，感覺變成了“驚”，驚訝之余有著驚喜，平和學校的萬瑋校長？不久前曾有幸聆聽過萬老師的講座，對他風趣幽默的話語和他對許多教育問題的觀點印象深刻，所以，我迫不及待地閱讀了這本書，雖然一遍讀完，對于書中提到的一些觀念還沒有辦法徹底理解，但確實也有了一些感悟：“服務”二字，其實真的也是一種做教師的高境界！

首先，服務意味著真誠的態(tài)度！萬老師說：“管理好班級，只需用心做好一件事：讓學生感動?！币寗e人感動，除了偶然的“雪中送炭”，更需要的是我們在日常的教育生活中對學生付出真心關懷并且能持之以恒。80后的我們在60后、70后領導的質(zhì)疑聲中已成長為教師中堅力量，我們用我們80后人特有的熱情和執(zhí)著在我們的崗位上奉獻并創(chuàng)新。不要認為00后的學生們自私自利、不知感恩，其實不然。只要我們對學生付出足夠的耐心和關心，哪怕沒有驚天動地的舉動，他們也能感受到我們的愛。

一直以來，我每接一個新班級，都會想辦法給他們營造一個“家”的氛圍。我曾經(jīng)在教第二屆學生時做過一個問卷調(diào)查，其中有一道題是問：你希望與老師的關系是什么樣的？當時那個班級學生的答案出乎我意料，我本以為大部分的同學會選擇“朋友”選項，但事實上，近乎半數(shù)的同學選擇了“母女/母子”選項。所以，我明白了，孩子們單純的思想里，對于喜歡的人或者想要親近的人，他們就當成親人看，他們更期待一種類似于親人的關系。他們希望班級的老師是家長，也希望班級的同學是兄弟姐妹。所以，對于我任班主任的班級，我一直是以親媽自稱的，孩子們對于這樣的做法在一開始的玩笑過后就剩感動。一旦有了這樣的感情基礎，我們的很多行為都會加分，他們會在你意想不到的時候給你驚喜。正如我假期里收到一個以前畢業(yè)的學生整理的“柒爺語錄”。里面不乏我批評人時用的稍顯“惡毒”的話語，但用他們的話來說：“這滿滿的都是愛呀。”

其次，有服務的心便善于發(fā)現(xiàn)學生的需求！萬老師說：“教育，即是一種幫助他人心靈成長并且實現(xiàn)自己心靈成長的藝術?！睍小靶撵`成長”這一輯讓我印象尤為深刻。學生的成長并非是學業(yè)的積累，而是心靈的完善與強大。從心靈成長的角度看待學生教育，教師便可能實現(xiàn)心靈的自由。

作為一個工作10年的教師，我已經(jīng)經(jīng)過了最初的模仿階段，并注意在教學方法上不斷提煉總結，也有了一些自己的感悟。前兩年參加區(qū)里的教師培訓基地，基地主持人裴昌義老師和沈華老師教導我們應該要有自己的教學主張，于是，我又開始慢慢地摸索并提煉自己的教學主張，但可能我的教學理念還是停留在教知識、教方法的層次?，F(xiàn)在看來，教書的更高境界應是教人生，教心靈。

這個學期，我接手的一個班級讓我很頭痛，令我一直處于極度煩躁的情緒之中。但現(xiàn)在看來，分數(shù)問題，差生問題，班級風氣問題似乎都不足以成為我煩心的事，因為之于人生和心靈，這些問題都太狹隘。我的目的到底是什么？讓每個同學都成為能考高分的考試能手？讓所有同學都因為懼怕我而老老實實地坐在教室？當然不是！于是我又想到了我上一屆所教的班級，那是一個讓我驕傲的班級。經(jīng)驗現(xiàn)在看來其實只有一個，因為關注到的是他們長期的心靈成長。記得當時我說得最多的一句話就是，今天你考的分數(shù)如何并不重要，但無論什么時候都不能沒有搏的心和扛的力。畢業(yè)的時候，我將我最喜歡的一段話寫在了他們的畢業(yè)紀念冊上，“仰望天空時，什么都比你高，你會自卑；俯視大地時，什么都比你低，你會自負，只有放寬視野，將天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信，時刻自??！”是啊！我為什么不能用同樣的態(tài)度來對待現(xiàn)在的班級呢？真誠服務，主動服務，耐心服務。相信建立在心靈交流基礎上的愛和付出定然會換來同等的回報！

除此之外，有服務之心的人會時刻提醒自己保持謙遜！萬老師說：“擁有初學者的心態(tài)是件了不起的事情。”不忘初心，說起來很文藝，做起來其實很難。尤其是生活在這么一個現(xiàn)實的社會。特別是在自己不知不覺已經(jīng)成為“前輩”的情況下。要仍能保持初心，是需要修煉的。而能做到的人，就算沒有成為偉人，也一定是讓人尊重的人。

書中萬老師舉到的喬布斯的例子讓我印象深刻。我記得念大學的時候選修了一門社會學，其中有個授課老師談到英美國家人的自我自大時舉了個例子，說全世界的語言里，只有英語里的“我”是一個字母，并且在任何情況下都要大寫的。但作為果粉，我們都有留意到，蘋果的產(chǎn)品如iPhone、iPad，都是第二個字母大寫，而第一個字母“i”也就是“我”，卻是小寫的。我想這就是喬布斯的做人做事哲學，小我，不自大，時刻都提醒自己做一個初學者。 如果一個老師能時刻用這樣的態(tài)度來提醒自己做人做事，那他的學生一定會是內(nèi)心強大豐富的，在任何環(huán)境和場合都是值得尊重的！

懷著大愛，來做好一件件的小事情，這應該能算做教師的真諦吧！我的人生格言，又多了一條：“以出世的態(tài)度做人，以入世的態(tài)度做事”！

服務讀后感(篇3)

還提到，在困難時期，同志們要看到成績，看到光明，提高勇氣。

我想：我們努力做好教育教學工作，就是為人民服務。

在工作中遇到困難是在所難免的，我會把在教育教學中遇到的困難，向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學習，努力提高自己的業(yè)務水平。

我會在工作中時終保持清醒的頭腦，不僅看到成績，也看到工作中的困難；我們既要考慮到工作中遇到的阻力，也要盡力解決工作中遇到的障礙。

因此，我們每一個人，都要在工作中充滿信心、鼓足干勁、敬業(yè)愛崗、無私奉獻，做一個讓人民群眾滿意的、稱心的、充滿革命激情的、社會主義教育事業(yè)的創(chuàng)業(yè)人。

我們的干部要愛護每一個戰(zhàn)士，革命隊伍的全體成員要互相愛護、互相幫助。

我認為：在為人民服務的過程中，關心、愛護、幫助是我們每一位黨員和教師的責任和義務。

我們學校的教師，是從四面八方走來的，為的是一個共同的目標——那就是敬業(yè)愛崗，為人師表，教書育人，振興教育，為人民服務。

我校的老師們，為了教好每一個學生,往往無暇照顧自己的孩子；為了干好本職工作,無暇顧及自己的家人。

我認為，為大家放棄家庭的精神是張思德精神的體現(xiàn)。

他表現(xiàn)了我們教師無私奉獻的崇高風范和人民教師的師風。

老師們互相關心、互相幫助、精誠團結、共商學校發(fā)展之宏圖，共謀教育發(fā)展之大計，就是張思德全心全意為人民服務精神的一種體現(xiàn)。

我相信：通過讀書活動的深入開展，我們一定會團結協(xié)作、愛崗敬業(yè)，盡職盡責，淡泊名利，靜下心來教書育人，做讓人民滿意的人民教師，為我校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

服務讀后感(篇4)

最近，我讀了一本名叫《永遠為人民服務的共產(chǎn)黨》的書。它讓我深深地了解了共產(chǎn)黨，并且讓我深受教育。那么這是一本什么樣的書呢？

《永遠為人名服務的共產(chǎn)黨》為我們描述了從一九二一年中國共產(chǎn)黨成立開始至今，它為人民所做的每一件事。從八一南昌起義到打倒國民黨，從井岡山會師到萬里長征，從九一八事變到日本無條件投降，從新中國成立到改革開放的新時代。在黨的領導下，我們的生活在一步步改善，我們的祖國在黨的領導下一步步走向繁榮富強。

讀完這本書，我明白黨為我們做了很多事。因為中華民族在孫中山的領導下奮起改革時，半路卻殺出了袁世凱，竊取了辛亥革命勝利的果實，國家、民族又一次陷入了危機。好在“天無絕人之路”，一九二一年七月，毛澤東等領導人在嘉興的游船上召開一大會議，正式宣告中國共產(chǎn)黨的誕生。

它似啟明星點亮東方黑暗的蒼穹，它以星星之火燃起燎原之勢。在一系列血腥的白色恐怖中，中國共產(chǎn)黨黨員始終立場堅定。他們向自然、向敵人勇敢宣戰(zhàn)，向全世界宣告“中國共產(chǎn)黨員永不退縮，我們比敵人強大得多”！

著名的二萬五千里長征是黨的歷史上的豐碑。破衣遮體，草根充饑，深入民族地區(qū)，縱橫十一個省份、攻占七百多座縣城，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，穿越荒無人煙的地區(qū)，最終勝利到達陜北革命根據(jù)地，從而開創(chuàng)了中國革命的新天地，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。90年后的今天，長征官兵的夢想已經(jīng)成為現(xiàn)實。不會再有硝煙和烽火了。

但這就夠了么？不，遠遠不夠！遠遠不夠！

我們黨在新時期仍然保持著優(yōu)良的品質(zhì)和傳統(tǒng)。它制定一項項富國富民的政策，成就著一項項千秋大業(yè)。不信，你看：

我家門前的坑洼已經(jīng)變成了一條筆直而寬闊的水泥路。公路旁那棟棟小康安居房，讓村里的老爺爺奶奶們樂呵地幾天沒合攏嘴；而我呢，上學費用全免了，不用父母再花錢；我上大學的姐姐也做飛機和高鐵！爸爸媽媽說，我上大學的時候，他們會帶我去的！了解歷史，讓我更珍惜現(xiàn)在。

作為一名九零后，一名初中生，我想，感謝黨的最好方法，就是現(xiàn)在好好學習，努力學習，將來，用自己的知識，為國家的繁榮昌盛做出應有的貢獻！永遠跟黨走，當好**人！伙伴們，讓我們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛而奮斗！

服務讀后感(篇5)

著名的績效研究專家a·布蘭頓·格德弗雷曾經(jīng)講過這樣一句話“僅滿足顧客的需求并不夠，一定要讓顧客感到“欣喜”，因為顧客的需求不僅得到了滿足，還超出了預期”，讀到這句話時自己的身心為之一顫，回想自己將近一年的工作經(jīng)歷并在閱讀完《如何提供令顧客驚嘆的顧客服務》這本書后，感慨萬千。

作為一線服務人員，在接待客戶時，首先要表現(xiàn)出良好的自我感覺和積極的態(tài)度。必須通過外表、微笑、眼神、工作態(tài)度等來展示出良好的自我感覺，讓顧客在于我們的接觸中感受到我們積極向上的心態(tài)，并由此感染每位顧客于同事。其次，要保持禮貌的習慣，尊重顧客。

必須表現(xiàn)出禮貌謙虛的態(tài)度和良好的行為舉止，友好有效的服務。第三，要掌握豐富的溝通技巧，善于表達。對待顧客就是站在他們的立場上，同情他們，尊重他們。

同事必須注意溝通方式，不斷總結和積累溝通技巧，積極與顧客溝通，避免因表達不當給對方留下不良印象。第四，要注意耐心傾聽的方式，了解客戶。我們提供優(yōu)質(zhì)的顧客服務的前提是首先要了解顧客的需求，所以我們要專注的傾聽，發(fā)掘顧客的需要，針對顧客的需要幫助其解決問題。

最后，我們要用專業(yè)的技能為客戶服務。采用合理有效的業(yè)務知識和專業(yè)經(jīng)驗為顧客提供準確有效地解決問題的方法，并將之標準化，這樣我們才會收到事半功倍的效果。

為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務并不是某一個人的職責，而是我們廣州農(nóng)商銀行全體員工的職責，是所有網(wǎng)點共同努力的目標，是我們農(nóng)商行樹立品牌形象的有效措施。因此，我們應該倡導全方位的服務意識，把服務理念融入到我們與客戶接觸的瞬間。優(yōu)質(zhì)服務是我們給客戶的綜合感受，是不斷滿足和超越客戶期望的全過程服務行為。

當顧客來到我們的營業(yè)廳，他們總是對我們的服務有一個預先的期待。如果我們提供的服務低于他們的最低期望，將被視為不合格服務；如果是在最好和最低之間，這將是一個好的服務；而優(yōu)質(zhì)的服務往往能夠超越客戶的最佳期望，只有這樣，他們才會期望我們再次為他們服務。優(yōu)質(zhì)服務主要包括三個層次：

首先，它可以滿足客戶的需求，但它只是服務的一部分，它是高質(zhì)量服務的基礎。第二能夠為顧客帶來價值，優(yōu)質(zhì)的服務為顧客帶來的價值往往高于他們所付出的成本，這樣他們才會覺得有價值，如果我們提供的服務能夠為顧客帶來超出預期的收益，即使成本高些他們也會認為是值得的。第三，能夠滿足和超越顧客的心理和情感期望。

顧客在接收我們服務的過程中，假如我們能夠提供美好的感官上的享受，溫馨的精神上的關懷等附加服務，我想這肯定會使其大大增加對我們的信任度。

服務讀后感(篇6)

62年前，毛澤東同志為紀念張思德同志作了這番講話。為什么經(jīng)過半個多世紀的磨難，人們不斷地讀，我們作為共產(chǎn)黨員讀了以后的思想，受到感動、督促和教育，不能不引起我的深思。

這篇講話簡單地闡述了人生的價值和意義，這是共產(chǎn)黨人應有的人生觀和價值觀?！叭斯逃幸凰?，或重于泰山，或輕于鴻毛，為人民利益而死就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕?！痹谏蟼€世紀，張思德、雷鋒、焦裕祿、孔繁森等以生命和事實為其作了注釋。

在今天，在新的歷史時期，不是又涌現(xiàn)出了任長霞、牛玉儒等為人民利益鞠躬盡瘁，死而后已的公仆嗎！他們心里裝著人民，唯獨沒有裝著自己，急人民之所急，想人民之所想，因為視人民為父母，愿當人民的好兒女，所以為個人，為家庭想得太少太少，他們已將私心、貪心盡皆拋去，而換之以公正，廉潔之心，以為人民謀幸福，為黨國效全力為己任，努力將報國之情，效國之行植根于人民群眾這片沃土，并且堅信只有在這片沃土上辛勤耕耘、勤奮工作，才能在上面開出最美的鮮花，結出最豐碩的果實，才能實現(xiàn)人生的最大價值。

中國人民的生活在今天已經(jīng)有了很大的改變，有相當多的人已經(jīng)步入了小康，但我們還應當正視，相當一部分的人民僅僅生活在溫飽線上，怎樣帶領他們脫貧致富，早日邁入小康，是作為共產(chǎn)黨員的我們，義不容辭的責任。

為人民服務不是口頭上講的，也不一定要轟轟烈烈，而是體現(xiàn)在身邊的一件件小事中，體現(xiàn)在日常工作中，體現(xiàn)在為人民謀幸福的具體事情上，體現(xiàn)在犧牲個人利益的關鍵時刻，古人范仲淹尚能“居廟堂之高則憂其君，處江湖之遠則憂其民，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂，”作為新時期的共產(chǎn)黨員，我們豈能不超過古人的思想境界，從而在思想上、行動上真正使為人民服務不成為一句口號。

作為一名基層工商所的黨員，認識到新時期工商行政管理工作的重要性，市場的繁榮，市場秩序的維護，人民的安居樂業(yè)，消費者權益的保護，等等方面，都離不開工商行政管理工作，具體地說，也就是離不開每一個工商行政管理人員的努力工作，而作為一名基層工商所的黨員，起好先鋒模范帶頭作用，真正起到黨員的先進性作用，在點點滴滴的工作中充分起到以點帶面的效果，就顯得尤為必要。“位卑未敢忘憂國”,在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績就是每一個基層黨員的思想境界和奮斗目標。所以為人民服務不是空洞的，而是真實的、看得見的、看得見的，是可以通過努力實現(xiàn)的。

《為人民服務》這篇文章，是毛澤東主席在普通士兵張思德追悼會上的動情的講演文。今天，再一次品讀這篇文章，思緒難以平靜。為人民服務——共產(chǎn)黨員的精髓，伴隨著戰(zhàn)士的不朽，深深地鐫刻在鮮紅的黨旗上，也融入每一個共產(chǎn)黨員的靈魂。

張思德已經(jīng)犧牲60年了。在歷史的長河中，60年彈指一揮間，而“為人民服務”這五個光輝大字，愈發(fā)顯示出永恒的魅力。與那個時候相比，時代變了，條件變了，環(huán)境變了，但為人民服務的精神依然熠熠生輝。

毛澤東同志在《為人民服務》中說：“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領導的八路軍、新四軍是革命的隊伍，我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底的為人民的利益工作的”.《黨章》也規(guī)定了黨的宗旨是全心全意為人民服務。

這項工作的好壞，取決于我們的出發(fā)點和落腳點，也取決于它是否體現(xiàn)了這一宗旨。全心全意為人民服務，必須擺正自己的位置，虛心向群眾學習，加強個人修養(yǎng)，具有奉獻精神，按照黨員的要求辦事，不計較個人得失，真正做到艱苦奮斗第一，樂在其中。

偉大的精神成就偉大的事業(yè)；偉大的事業(yè)需要偉大的精神。60年過去了，人們?yōu)槭裁催€這樣懷念和尊敬張思德？這說明，在改革開放的時代，仍然需要張思德，需要為人民服務的精神。

我們應該經(jīng)常地想一想張思德，比一比張思德。

一比張思德怎樣對待職務。張思德生于1915年。他18歲就參加了紅軍。他受了三次傷，做了幾次功獻，走在長征路上。但他在參加革命的xx年中，一直都沒有升遷，可是他卻從無怨言。

尤其是1942年10月，軍委警衛(wèi)營與中央教導大隊合編為中央警衛(wèi)團，領導決定張思德由班長改為戰(zhàn)士，張思德愉快地接受了組織安排，并說：“當班長是革命工作需要，當戰(zhàn)士也是革命工作需要?！?/p>

二比張思德怎樣對待工作。張思德是毛澤東同志身邊的一名工作人員，但當他聽說有人要到距延安70多里的安塞縣石峽峪村開荒種地時，他一言不發(fā)地走了，從背包開始；在他最辛苦、最累的地方，他起了帶頭作用。眼看莊稼即將收割，農(nóng)場決定讓張思德下山燒炭。

當隊長問張思德有什么困難時，張思德堅定地回答：“請領導和同志們放心，我是共產(chǎn)黨員，為人民的利益，就是拼出命，也要把炭燒好！”

服務讀后感(篇7)

為人民服務是我們黨永恒的宗旨，大家都有這樣的認識，自讀書至參加工作，我們所受的道德教育、熏陶中一直貫穿著這樣的一條思想主線，現(xiàn)在再讀《為人民服務》這篇文章，最大的感受是時代不同了，環(huán)境不同了，我們應當從我們所處的時代出發(fā)，從新的視野和角度理解、貫徹、執(zhí)行我黨“為人民服務”的宗旨。

當前在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下，我們必須堅定不移地實踐全心全意為人民服務的宗旨，更加緊密地保持黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，擺正自己的心思，真心實意地為人民服務。要堅決反對片面追求所謂政績，上新項目，鋪新攤子，重復建設，破壞環(huán)境，浪費資源，危害人民群眾利益的做法。更不能為了一己之私，將市場經(jīng)濟等價交換原則擴大到經(jīng)濟領域以外的其他領域，甚至擴大到黨內(nèi)的政治生活中，對工作拈輕怕重，把重擔子推給人家，把自己的成績和功勞作為向黨撈取更高榮譽和地位的資本，同組織討價還價。

黨員在自己所從事的領域中，必須按照等價交換的原則進行經(jīng)濟活動，但對自己所從事的工作，就不能抱“按勞付酬”、“給多少錢干多少活”的錯誤觀念，必須用更高的標準，即為全心全意為人民服務的原則要求自己。

服務讀后感(篇8)

一群可愛的人——讀《為人民服務》有感

今天，我和老師一起學習了《為人民服務》這篇課文。主要講全心全意為人民服務的張思德同志。他為了救同伴的性命，犧牲了自己。

毛主席在追悼詞中說，張思德同志的逝世比泰山更重要，號召大家學習張思德同志全心全意為人民服務的精神，團結起來，戰(zhàn)勝敵人。

毛主席在張思德同志的追悼會上曾說：“只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫模瑸槿嗣竦睦娓恼e的，我們這個隊伍就一定會興旺起來?！睆倪@句話中我體會到了共產(chǎn)黨員正確對待批評，為人民的利益堅持好的，改正錯的，革命隊伍才會取得偉大的勝利。

毛主席為我們指明了方向，告訴我們要正確對待生死觀，多做有益的事情。如果你再做不道德的事，那就是什么都不做。共產(chǎn)黨員活著是為他人而活，像張思德、雷鋒同志那樣為幫助他人而感到幸福，為幫助他人而感到快樂。

雷鋒同志生前做了許多事，不求回報。盡管有人罵他是“傻子”，他也毫不在乎。雷鋒同志雖然生命短暫，但他助人為樂的精神永遠存在于我們心中。

正是因為那些全心全意為人民服務的人，我們的生活才會變得如此美好。現(xiàn)在，我們的身邊也有許多的“活雷鋒”，比如：最美教師張麗莉，在失控客車撞向?qū)W生的剎那，她用柔弱的身軀推開了學生，自己卻被碾在車下。

這個不平凡的瞬間感動了許多人。而最美的司機林斌，用生命最后的力量，忍痛前行，確保了24名乘客的生命安全。像他們這樣的人數(shù)不勝數(shù)。

他們的行動真是令人敬佩?。∷麄兙褪俏覀冃闹械摹盎罾卒h”，他們真是一群可敬、可愛的人。

作為學生，我們應該從身邊的小事做起。如果每個人都是這樣的，那么就會是一個和諧的社會。多好?。?/p>

向這群可敬可愛的人致敬！

服務讀后感(篇9)

第三，教師要有健康的心態(tài)，不要老是抱怨大自然和人民，學校待遇差，教育環(huán)境差，領導不公，多勞多得，少勞多得。學校發(fā)展是領導的事，學生教育質(zhì)量提不高是學生不肯學習生得笨的緣故等不良心態(tài)。教師們?nèi)裟芴撔暮脤W、心胸寬廣、自信樂觀、誠實感恩做個學習型、研究型教師，那么我們的工作可能會因此而快樂美好，多姿多彩。

在教學工作中，教師每天都要有激情和精神，在教學的舞臺上展示有限的寶貴生命，演繹無限的輝煌，在不斷創(chuàng)新、實現(xiàn)學校發(fā)展目標的同時，實現(xiàn)自我價值，增強自我魅力。

總之，態(tài)度決定細節(jié)，細節(jié)決定成敗，成敗決定命運，教師的工作態(tài)度決定學校的未來。學校的生存命運不是那個領導的事，也不是那位教師的事，而是全體教育工作者的事。我們只有以“學高為師，身正為范”的師德形象，努力工作，千方百計地提高教學質(zhì)量，一切為了學校、學生的發(fā)展而腳踏實地苦干、巧干，我們一定會迎來光明的前途。

我們要把自己的命運和學校的發(fā)展結合起來，要有敢為人先的精神。樹立今天學校有了您的積極參與和努力工作而驕傲，明天您會因?qū)W校取得優(yōu)異成績，快速發(fā)展而自豪！