2023我的老師周記匯集

我的老師周記。

周記是用來(lái)記錄一周以來(lái)發(fā)生的事情及感想，這是很多人都有的寫(xiě)作習(xí)慣。通過(guò)寫(xiě)周記，我們可以鍛煉自己的反思和思考能力，提升對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。你想知道如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的周記嗎？欄目小編今天推薦給你的這篇“我的老師周記”文章一定不會(huì)讓你失望。感謝你瀏覽這篇內(nèi)容，旨在為您提供實(shí)用信息！

我的老師周記(篇1)

我發(fā)現(xiàn)體育老師有很多奇怪的行為，令我疑惑不解，我不懂她的世界。

她一直有嚴(yán)重的性別歧視。在他眼里，女生只要站著，哪怕像斷壁殘?jiān)銝|倒西歪，像柳條般軟弱無(wú)力，也是認(rèn)真努力的表現(xiàn)、一絲不茍的。女生只要在操場(chǎng)上，即使不列隊(duì)，三三兩兩地站著，聚在一起交頭接耳，也是安靜整齊的模樣。反觀我們男生，只要有一丁點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)，或是一兩秒的對(duì)視，就算是不良的表現(xiàn)，要去罰跑五圈。也不知道她是怎么看人的？也許是把性別作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，或是因?yàn)樗约阂彩莻€(gè)女的吧。

她總是在我們面前掩耳盜鈴，自欺欺人的胡編亂造，“我非常非常忙，你們不要煩我?！薄？墒撬匠２皇亲陂L(zhǎng)板凳上悠然自得的休憩，就是倚在墻邊叼個(gè)口哨冷冰冰地注視著我們，一看就是無(wú)所事事。但她還認(rèn)為我們很閑？也不知道這是什么想法。

在有一點(diǎn)上，她對(duì)男生，女生一視同仁，那就是輕視。我們男生要求打籃球，她說(shuō)：“你們跑步都跑不好，打什么籃球？”女生要求跳長(zhǎng)繩，她也輕蔑的說(shuō)：“跳什么長(zhǎng)繩，你倒是把短繩先練練好?。　币膊恢浪窃趺聪氲?。

體育老師的世界，我真是不懂！

我的老師周記(篇2)

我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對(duì)英語(yǔ)老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

七年級(jí)的英語(yǔ)老師給我的印象最深。她是一位女教師，姓張，她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫她：“張老師！”作文

笑，是美好的。但我的心目中，張老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！張老師的笑給她形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)她講課。

但張老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數(shù)學(xué)老師布置完家庭作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，張老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)張老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。張老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答。“給我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是張老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率?！卑。@是張老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材！我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識(shí)。作文

說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿張老師的甜甜笑容永駐面龐！每當(dāng)我看見(jiàn)她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對(duì)張老師的愛(ài)戴之情！

我的老師周記(篇3)

當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)忙碌的身影，她就是我的啟蒙老師——祝老師，她也是我的語(yǔ)文老師。

她的眼睛不大，但是很有神，個(gè)子很高，頭發(fā)又黑又亮，總是很簡(jiǎn)單的扎著個(gè)馬尾。從我剛?cè)雽W(xué)的那天起，就一直看見(jiàn)她為我們不停的忙碌著！

老師給我們上課的時(shí)候，總是一心一意的給我們上課。她總是不厭其煩的叮囑我們一定要把字寫(xiě)好，可是有的同學(xué)總是不聽(tīng)，非得把老師給氣死，正因?yàn)樽＠蠋熯@樣不厭其煩的“嘮叨”，才使得我們的學(xué)習(xí)更加進(jìn)步。祝老師寫(xiě)的字非常好看，我一直都想寫(xiě)出她那樣的一手好字。祝老師每天都要求我們背課文，說(shuō)卷子上會(huì)出根據(jù)課文填空的題，每次我都有點(diǎn)偷懶不想背，可考試卷一發(fā)下來(lái)我就后悔了。

我們老師可有耐心啦！班上的同學(xué)每次去找老師問(wèn)問(wèn)題，她總會(huì)耐心的給我們講解，直到我們會(huì)了為止。老師每天都來(lái)的很早，每次我到校的時(shí)候，都會(huì)看見(jiàn)祝老師已經(jīng)在講桌上認(rèn)真的為我們批改作業(yè)了，而那些作業(yè)堆的跟山一樣，老師根本改不完，但是她還是很仔細(xì)的批改著，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而也會(huì)露出淡淡的微笑。

老師除了很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)外，也很關(guān)心我們的生活。有一次我不小心了一跤，特別疼，忍不住哭了起來(lái)，而祝老師對(duì)我說(shuō)：“你是我心目中最堅(jiān)強(qiáng)的女孩子，勇敢點(diǎn)兒??！”老師邊說(shuō)邊幫我清理傷口，我感覺(jué)祝老師就像我媽媽一樣。

祝老師：感謝您對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，我會(huì)慢慢改掉自己身上的壞習(xí)慣，不讓您再為我操心，等我長(zhǎng)大了，一定要做像您一樣的人！

我的老師周記(篇4)

我的老師周記

我的暑假主持班老師姓于，我們都叫她于老師。

于老師有著一頭烏黑的頭發(fā)，有著一雙大大的眼睛，還有著挺拔的鼻子。長(zhǎng)的很漂亮。她對(duì)我們的態(tài)度總是和藹可親的，我們跟她上課總是很開(kāi)心、很快樂(lè)。

有一次上課，于老師教我們說(shuō)相聲。其中有句臺(tái)詞本來(lái)是“五歲的小虎很認(rèn)真……”有一個(gè)同學(xué)卻讀成：“五歲的媽媽……”了。我們都忍不住捧腹大笑，于老師也和我們一起笑了。于老師沒(méi)有批評(píng)他，親切的說(shuō)：“讀錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，及時(shí)改過(guò)來(lái)就好了”。不過(guò)，于老師也有嚴(yán)肅的一面。有一次，有兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在課堂說(shuō)笑，不認(rèn)真聽(tīng)講。于老師就批評(píng)他倆說(shuō)：“上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講，只要你把所學(xué)的東西理解了，掌握了，下課時(shí)你怎么玩都可以?！眱蓚€(gè)同學(xué)后來(lái)改正了錯(cuò)誤。

雖然我和于老師相處的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我很喜歡她。

我的老師周記(篇5)

我的老師-周記300字

洪老師是一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，她來(lái)的第一個(gè)下午對(duì)我們說(shuō)，接著的三個(gè)星期由她做我們的語(yǔ)文老師。

洪老師對(duì)我們很好，語(yǔ)氣很溫柔，經(jīng)常和我們爭(zhēng)論各種各樣的問(wèn)題。不過(guò)，不管我們提出怎么希奇古怪的問(wèn)題，洪老師都能把我們說(shuō)的心服口服，只有極少數(shù)問(wèn)題是我們勝利。

有一次，我對(duì)洪老師說(shuō)恐龍應(yīng)該沒(méi)有傳染病死亡的幾率吧？不然進(jìn)化成我們?nèi)祟惖膭?dòng)物不是也要死了嗎？想不到洪老師還是把我說(shuō)服了。那時(shí)我想洪老師真有學(xué)問(wèn)真聰明，不虧是一個(gè)大學(xué)生。

洪老師的樣子也很漂亮，臉上總是掛著一絲微笑，可惜我們一點(diǎn)也不珍惜這些美好的時(shí)光，三個(gè)星期的時(shí)間過(guò)的飛快，我們要跟洪老師再見(jiàn)了，我們實(shí)在舍不得洪老師走，因?yàn)檫@三個(gè)星期的時(shí)光我們過(guò)的很快樂(lè)。可是，洪老師必須走了，我舍不得洪老師走淚水就像雨水似的往下滴。我想大家的心情也和我一樣吧!就是有些后悔沒(méi)珍惜這段時(shí)光。林老師對(duì)我們說(shuō)不要哭了，天下沒(méi)有不散的宴席，我們才慢慢的不哭了。

我想為了報(bào)答洪老師，我一定要好好學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

我的老師周記(篇6)

瘦瘦高高、皮膚白白的，炯炯有神的大眼睛一閃一閃，這就是我現(xiàn)在的班主任、我心中的好老師——徐老師。

在這一個(gè)學(xué)期中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密，徐老師的眼睛還有一個(gè)特異功能，它“會(huì)說(shuō)話”。每次在課堂上，只要有同學(xué)思想不集中，徐老師就會(huì)睜大了眼睛看著他，好像在發(fā)出“黃牌警告”：“怎么回事？趕快跟著我的思路走！”我就被徐老師這樣“無(wú)聲”的批評(píng)過(guò)呢。

記得有一次單元測(cè)驗(yàn)，徐老師遞給我考卷的時(shí)候，久久的“盯”了我一眼，我心想，肯定是考試成績(jī)明顯的下降了。果然，考卷上的分?jǐn)?shù)讓我心情糟透了。下課后，徐老師把我叫到面前，她看著我，眼睛里好像寫(xiě)滿了疑問(wèn)、驚訝，還有失望。她問(wèn)道：“王鈺祺，怎么回事？這段時(shí)間成績(jī)不太理想，有沒(méi)有總結(jié)是什么原因？有需要老師幫助的么？”看著徐老師的眼睛，我心里更加慚愧了，因?yàn)橹叭〉昧艘稽c(diǎn)小小的成績(jī)，自己居然驕傲了！那時(shí)候，我心里更多的是感謝，徐老師沒(méi)有讓當(dāng)著同學(xué)們的面責(zé)備與批評(píng)我，而是通過(guò)她的眼神讓我看清了自己，好像給了我無(wú)窮的力量。

我心中的好老師作文600字不過(guò)，徐老師的眼睛可不只是會(huì)說(shuō)“不好，不行”哦，每當(dāng)課堂紀(jì)律活躍時(shí)，徐老師的眼睛就像彎月一樣，充滿了笑意，好像在說(shuō)“同學(xué)們，太棒了！”印象最深的是那一次“意外流血事件”。那一天課間，同學(xué)們哄鬧著追逐，楊美玲在廁所意外滑倒，摔破了頭，流了很多血，嚇得我們都不敢靠前。在辦公室改作業(yè)的徐老師聽(tīng)到后，急匆匆地跑過(guò)來(lái)，首先查看傷口，趕緊抱起她往校門口的急救車上跑去。那一刻，看到徐老師眼中的焦急、擔(dān)心和心疼，我覺(jué)得好熟悉，原來(lái)，這是媽媽的眼睛呀。

我心中的好老師——徐老師的眼睛總是那樣變化萬(wàn)千，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴(yán)厲。我們就在老師的眼睛里長(zhǎng)大了。

我的老師周記(篇7)

每當(dāng)我看見(jiàn)課本里夾著的小獎(jiǎng)狀，就想起四年級(jí)教室里的掌聲。

上小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，課堂上我都不怎么發(fā)言，每次老師提出的問(wèn)題我都不怎么會(huì)，所以沒(méi)有勇氣舉手回答，內(nèi)向的我一直到三年級(jí)都沒(méi)有改變。

有一次，語(yǔ)文課的時(shí)候，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題讓我們回答，老師看到我沒(méi)有舉手，投來(lái)了充滿期待的眼光，老師好像看出了我內(nèi)心的慌亂，此時(shí)心里如十五個(gè)吊桶——七上八下，老師不要點(diǎn)我，不要點(diǎn)我！可是老師還是叫我的名字。我站了起來(lái)，半天沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字，老師看出我的為難，示意讓我坐下。我本以為老師會(huì)批評(píng)我，但是老師說(shuō)了一番話，讓我記憶猶新?！皹?shù)上結(jié)的蘋(píng)果很甜，要是你不掂著腳去抅一抅，那別人吃的蘋(píng)果核就給你吃了。而香甜脆口的蘋(píng)果都讓別人吃掉了?！碑?dāng)時(shí)我還不太明白作文老師的話，直到回家去問(wèn)了爸爸，爸爸說(shuō)：“知識(shí)就是這個(gè)蘋(píng)果，就是你不去學(xué)，不去回答問(wèn)題，讓別人回答問(wèn)題，那吃到蘋(píng)果的不是你，而是其他人，而你只能撿他們吃過(guò)的蘋(píng)果核了。我瞬間醒悟了，老師想讓我積極的學(xué)習(xí)，不怕困難，勇敢面對(duì)自己的膽怯。

第二天，語(yǔ)文課上老師照常提出問(wèn)題，我自信的舉起了右手，老師也注意到了我，立馬點(diǎn)我起來(lái)回答，我的發(fā)言聲音洪亮并且答得準(zhǔn)確，同學(xué)和老師都不由自主的為我鼓起了掌聲。此刻我真的覺(jué)得發(fā)言沒(méi)有那么難嘛！戰(zhàn)勝自己的恐懼才是真的成長(zhǎng)呢！老師獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)“課堂小明星”的獎(jiǎng)狀，那一節(jié)課我戰(zhàn)勝了自己，嘗到了蘋(píng)果的香甜。

從此教室里到處都是掌聲，我把小獎(jiǎng)狀帖子書(shū)本的第一頁(yè)，現(xiàn)在每一次看見(jiàn)課本里的這張獎(jiǎng)狀，就想起教室里的掌聲。

我的老師周記(篇8)

今天不知為什么，特別懷念我的初中班主任王老師，和高中班主任高老師。可能我一生中只能遇到這兩位好老師了。是王老師讓我走上了音樂(lè)這條道路，如若不然，恐怕我連高中都考不上。我的人生軌跡第一次改變。我是班里的后進(jìn)生、問(wèn)題學(xué)生。除了有點(diǎn)音樂(lè)特長(zhǎng)，其他幾乎一塌糊涂。那個(gè)年代大多數(shù)班主任都去關(guān)心那些成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生去了，因?yàn)樗麄兡軒?lái)升學(xué)率。我們班很多成績(jī)差的學(xué)生都逐漸輟學(xué)了，因?yàn)楦揪筒豢赡芸忌细咧小Ｎ译m然沒(méi)想輟學(xué)，但是也是整天混日子。多虧了王老師還有我的物理老師朱老師，不斷地鼓勵(lì)我、支持我。最后我還是考上了高中，而且是藝術(shù)類高分錄取。

我相信，最了解我的老師就是我的高中班主任高老師。在我遇到問(wèn)題的時(shí)候，他總能以最恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)我加以引導(dǎo)，而不是片面的謾罵或體罰。像我這種性格的學(xué)生一般的老師根本應(yīng)付不了，高師卻例外。我現(xiàn)在還記得，在我生病期間，高師總是抽時(shí)間來(lái)病房看我。高三馬上臨近藝術(shù)考試，我的聲帶卻出問(wèn)題了，我記得高老師帶著我到處尋醫(yī)，跑遍了山東最好的醫(yī)院。連藥費(fèi)都替我出了。在這關(guān)鍵時(shí)刻，我一度經(jīng)受不住疾病帶來(lái)的打擊，想放棄考試。等嗓子好了來(lái)年再考，或者就不讀了。也是高老師不厭其煩的勸我去考試，重新建立我的信心。最后我還是考上了一所普通高校，現(xiàn)在我已經(jīng)考上了研究生。雖然如果聲帶不出問(wèn)題自己能上更好的學(xué)校，但是想想自己當(dāng)時(shí)的情況，我也知足了。關(guān)鍵是，沒(méi)有高老師，我可能就回家了。也不會(huì)在這里讀什么研究生了。

我常常想，如果當(dāng)時(shí)我是老師，我能這樣耐心的對(duì)待我的學(xué)生嗎？能這樣不求回報(bào)的善待我的學(xué)生嗎？本科畢業(yè)后我真的成為了一名老師，我努力想成為王老師、高老師那樣的老師。但是真的很累，有時(shí)自己真的是精疲力竭，感覺(jué)心都被掏空了。有時(shí)想放棄，但是想想自己的經(jīng)歷，又心有不甘。我不能給我的老師丟臉，我常常這樣想。當(dāng)了兩年大學(xué)老師、一年中學(xué)老師，感覺(jué)自己還欠缺太多教育方面的知識(shí)、技能。所以現(xiàn)在想在研究生階段查漏補(bǔ)缺。但是有一點(diǎn)我從我的老師身上繼承下來(lái)了，那就是耐心。對(duì)學(xué)生我可以“婆婆媽媽”，對(duì)學(xué)生問(wèn)題我也是不厭其煩。我與學(xué)生想出也是格外融洽。

人生能遇到一個(gè)真正對(duì)自己好的老師足以！然而，我卻遇到了這么多。所以，我是幸運(yùn)的。除了我的生身父母，我最感謝的就是這兩位老師，希望他們永遠(yuǎn)健康、幸福。您們的學(xué)生在遠(yuǎn)方祝福你們！

我的老師周記(篇9)

親愛(ài)的張思琪：

你好，當(dāng)你收到這封信的時(shí)候，你一定會(huì)想，這是誰(shuí)寫(xiě)給我的信呢？哈哈，讓我來(lái)告訴你把！我就是另一個(gè)你，你的一舉一動(dòng)我都看得見(jiàn)，這時(shí)，你可能會(huì)驚訝地尖叫起來(lái)：“?。∈澜缟线€有這樣的一個(gè)人?！编牛赀^(guò)去了，我一直在默默地看著你，你的性格、你的品質(zhì)還有你的成績(jī)我都十分了解。今天我給你寫(xiě)這封信主要想和你聊聊一個(gè)話題，就是感恩！

每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，去感恩曾經(jīng)幫助過(guò)你的人。

首先，你必須要感謝你的父母，感謝你的父母給了你生命，并養(yǎng)育教導(dǎo)你，你的爸爸辛苦工作，就是為了讓你的生活變得更加美好，你的爺爺奶奶在過(guò)年的時(shí)候給你精心準(zhǔn)備的年夜飯，你的父母、你的長(zhǎng)輩們這么關(guān)心你，你應(yīng)該懂得回報(bào)，在他們生病的時(shí)候照顧他們，在平時(shí)里為他們做一些力所能及的事情，有空的時(shí)候多陪陪作文他們。

你也應(yīng)該感謝你的老師，她們辛勤地工作，無(wú)私地傳授知識(shí)給你們，老師們認(rèn)真地上好每一節(jié)課，在你們睡午覺(jué)的時(shí)候，只有老師在“沙沙”地批著作業(yè)。老師希望你們可以取得更好的成績(jī)，抽出一切的時(shí)間為你們輔導(dǎo)作業(yè)，有的時(shí)候老師生病了，還要堅(jiān)持給你們上課，老師這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得你們學(xué)習(xí)，

你還要感謝你的同學(xué)。他們?cè)谀銈牡臅r(shí)候安慰你，他們?cè)谀愎聠蔚臅r(shí)候陪伴著你，他們?cè)谀阈枰獛椭臅r(shí)候幫助你，有了他們的陪伴，你的學(xué)校生活變得更加豐富、有趣。

在你成長(zhǎng)的道路上，有許多關(guān)愛(ài)你的人，有一些細(xì)小的舉動(dòng)，會(huì)讓你覺(jué)得很溫暖，你要學(xué)會(huì)感恩，給別人溫暖，就像當(dāng)初他們給你溫暖時(shí)一樣。

所以，請(qǐng)你在你成長(zhǎng)的道路中學(xué)會(huì)感恩！

希望親愛(ài)的自己：萬(wàn)事如意！學(xué)業(yè)進(jìn)步！

張思琪

2018年暑假

我的老師周記(篇10)

我們生活中有許多值得敬佩的人，我最敬佩的人就是那個(gè)堅(jiān)持不懈的肖老師。我最敬佩的老師

肖老師是我們的語(yǔ)文老師。肖老師由于長(zhǎng)期上課講話太多，有一次，喉嚨出現(xiàn)了問(wèn)題。于是，她去醫(yī)院檢查喉嚨。醫(yī)生說(shuō)：“你的喉嚨沙啞，盡量不要說(shuō)話，不然后更嚴(yán)重的！”可是，她仍堅(jiān)持給我們上課。她以前從不用擴(kuò)音器，現(xiàn)在也只好用上了。

那一段時(shí)間，她走進(jìn)教室都會(huì)小聲地說(shuō)：“先大聲齊讀一遍課文！”然后，她一轉(zhuǎn)身，一邊指著屏幕 上的生字，一邊壓低聲音說(shuō)：“請(qǐng)大家讀一遍這些生字?！边@時(shí)，她的目光又看向了她那寫(xiě)滿備課筆記的語(yǔ)文書(shū)。雖然她眉頭微微地皺著，看起來(lái)有些吃力，還不時(shí) 咳嗽幾聲，但當(dāng)大家一讀完，她又神采飛揚(yáng)地給大家講起課來(lái)。

肖老師這種帶病堅(jiān)持上課的精神真是讓人敬佩?。?/p>

我的老師周記(篇11)

老師，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書(shū)卷氣，有時(shí)仿佛還攙雜著微微的孩子氣，老師愛(ài)笑，還總是笑得那么甜美。老師就像玻璃，待人誠(chéng)懇卻容易破碎，有時(shí)老師會(huì)被我們氣得不行，在辦公室偷偷抹眼淚。有時(shí)候被我們逗得哭笑不得，又不忍心說(shuō)我們。這就是老師——小穎老師。

有時(shí)我有不懂的問(wèn)題，老師會(huì)把手輕輕搭在我的肩上，我心里就像有一只小兔一樣怦怦直跳，老師似乎明白了我的心思微微向我笑了笑，我的心竟有絲甜甜的感覺(jué)，像吃了蜜一樣！老師的發(fā)絲輕輕落在我的.身上，輕輕浮過(guò)我的臉頰，有絲淡淡的清香。

在之前，卻發(fā)生了這樣一件事，你也許會(huì)大聲斥責(zé)我們吧。

“嘩——”教室里一片狼藉，吵鬧聲，尖叫聲，笑聲，嘶喊聲。在長(zhǎng)廊里回蕩，似乎沒(méi)人聽(tīng)到“刺耳”的鈴聲，老師站在門口，一下子安靜了許多，可小聲議論卻是避免不了的。老師那一雙難以置信的眼神盯著我，我竟有一種說(shuō)不出的難為情，臉漸漸的紅了起來(lái)，頭低了下去。老師的眼里攙雜了什么？是淚，還是憤怒？老師悄悄走進(jìn)來(lái)，很慢，很輕。仿佛帶著一股怒氣，卻又?jǐn)v雜了一些失望。我不知道老師想什么，卻又能體諒老師。我原本以為老師進(jìn)來(lái)會(huì)狠狠得批評(píng)我們，可老師卻只輕輕笑了笑。我原以為那是暴風(fēng)雨的前夕，卻誤會(huì)了老師，想起還真是后悔耶，我們都低著頭等著那遲遲不來(lái)的批評(píng)，心里有一種說(shuō)不出的后悔，老師什么也沒(méi)說(shuō)只是很用心的在上課，整節(jié)可我都聽(tīng)得很認(rèn)真，第一次那么用心，我不想讓老師總是操心，因?yàn)槔蠋焸兊拇蟀肷荚跒槲覀儗W(xué)生服務(wù)！

老師就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明透澈！

老師就蠟燭，點(diǎn)亮別人，燃燒了自己。

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