小班第二學(xué)期工作總結(jié)。
歲月如梭!忙碌的時間過去了,我們迎來了最后的工作任務(wù),我們在工作中還有很多總結(jié)需要做,正確的總結(jié)方式是能夠提高我們自身的競爭能力的。標(biāo)準(zhǔn)的工作總結(jié)是什么格式呢?以下是小編精心收集整理的小班第二學(xué)期工作總結(jié)分享13篇,帶給大家。僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)教學(xué)小結(jié)
土官小學(xué)楊光希這個學(xué)期,我不僅擔(dān)任本班美術(shù)老師,還擔(dān)任美術(shù)興趣班老師這個類的。上學(xué)期小班的美術(shù)主要是培養(yǎng)孩子對美術(shù)的興趣。主要方式是上色、加色。整個學(xué)期,孩子們的繪畫水平有了一定的提高。本學(xué)期在培養(yǎng)孩子藝術(shù)興趣的基礎(chǔ)上,注重孩子知識和經(jīng)驗的積累,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力。我以引導(dǎo)為主,強調(diào)創(chuàng)造的過程,注重孩子的情感體驗,與其他老師多交流了解孩子,積極觀察分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握,適時以適當(dāng)?shù)姆绞浇毯⒆?給孩子技能和技能,讓孩子在心里畫畫,促進孩子個性的發(fā)展。
孩子們從小就喜歡涂鴉,他們把涂鴉作為一種自由玩耍的活動。借助繪畫,孩子們可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,但小班的孩子年紀(jì)小,控制力差,繪畫水平低。他們正處于涂鴉時期。對藝術(shù)活動產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。
1.豐富孩子的感性體驗。
春天,它蘊含著無限的奧秘和想象的空間。所以在美術(shù)教學(xué)的開展中,我盡量去捕捉孩子們感興趣的東西,讓他們用感官去看、摸、嘗、玩,在教學(xué)過程中,給孩子更多的觀察力,欣賞時間,引導(dǎo)他們仔細觀察,在孩子的腦海中留下清晰豐富的印象,幫助孩子積累豐富的具體而直接的生活經(jīng)驗,激發(fā)孩子的繪畫欲望和熱愛繪畫的欲望。比如在畫“小蝸?!敝?,我們先讓家長帶孩子去觀察小蝸牛,從它的形體、形狀、身上的紋理等方面對蝸牛有一個初步的認(rèn)識。不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,還獲得了很多關(guān)于蝸牛的感性認(rèn)識,為畫“小蝸牛”積累了豐富的經(jīng)驗,并在畫面中更好的表達出來。
2.適當(dāng)示范。
小班孩子在美感和形象思維方面還處于啟蒙階段,缺乏相應(yīng)的表達能力。沒有過程沒有結(jié)果的情況,會讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣,不利于孩子藝術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展。為了避免幼兒機械地模仿范式,我給孩子演示的時候,不要求他們模仿,而是分析要表現(xiàn)的東西,然后展示他們的主要輪廓。在這個過程中,我結(jié)合了本班孩子的年齡特點,用自編的兒歌幫助孩子更好地理解和表達事物。
3.適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
小班孩子自我約束能力差,坐不住。他們總是喜歡在繪畫活動中自言自語。我多次提醒和控制他們,但他們?nèi)匀怀臭[,難以平靜。他們的繪畫水平也很低。我不能用繪畫自由地表達我的感受。所以在畫畫的時候,我總是鼓勵孩子邊說邊畫,盡情釋放自己的情緒,大膽地表達自己的感受。為此,我改變了以前的做法,相反,在繪畫活動中,我引導(dǎo)孩子一邊畫畫一邊說話,例如:畫孩子的身體時。孩子們一邊畫一邊說:“一條線是給媽媽的,一條線是給爸爸的,另一條線是手拉手畫的”,一邊畫一邊說,孩子們已經(jīng)掌握了繪畫技巧,可以釋放自己的感情.看,活動室有點亂,仔細看,孩子們很投入,生動有趣的畫作已經(jīng)完成。所以,在指導(dǎo)孩子畫畫的時候,引導(dǎo)孩子“說”是比較可行的。我允許他們在每次藝術(shù)活動后與同齡人交流和提問。比如,讓孩子們悄悄告訴旁邊的好朋友,“你在畫什么?他們在做什么?他們在哪里?”起到相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用,從而促進兒童大膽運用色彩、大膽表達和想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展,提高他們的繪畫水平,發(fā)展兒童的口頭表達能力。其次,在指導(dǎo)幼兒畫毛毛蟲的不同動力時,我盡量采用保持“基本形狀”不變的方法,引導(dǎo)孩子讓毛毛蟲從不同的方向爬過來。通過多次示范、指導(dǎo)和練習(xí),孩子們對此有了初步的認(rèn)識,孩子們可以從不同的方向變出想象中的毛毛蟲。所以對孩子繪畫的要求更高,讓孩子在原畫的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展。
總之,在今后的美術(shù)教學(xué)活動中,還有很多地方值得我們?nèi)ヌ剿骱头此?。我會盡量探索適合孩子年齡特點的教學(xué)方法,讓他們在積極快樂的心情中獲得經(jīng)驗和知識,讓每個孩子都能在不同的層次上進步。下學(xué)期,我會讓孩子們嘗試其他不同的繪畫方法,比如卷軸畫、吹畫、染紙畫、刮畫等,極大地激發(fā)了孩子的興趣和創(chuàng)造力。以孩子為本,不能把意志強加給孩子,要充分理解孩子,信任孩子,欣賞孩子,挖掘孩子的閃光點,關(guān)心孩子的創(chuàng)造潛能。
讓每個幼兒健康快樂的成長是我們一直所追求的。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提,健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能盡情游戲,也不能專心學(xué)_,甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時間。因此,健康要充分考慮孩子的年齡特點和個別差異,要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,有計劃有目的的進行。
這一學(xué)年我們在活動中把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。經(jīng)過大家的努力,孩子們在生活_慣,身體保健及鍛煉中,在原有的基礎(chǔ)上增進了不少,現(xiàn)將本學(xué)期的健康工作作如下總結(jié):
一、身體發(fā)展方面
幼兒能協(xié)調(diào)地進行模仿操,特別是模仿小鳥飛、青蛙跳、烏龜爬等動作都有明顯的進步。孩子們對大型玩具的興趣更加濃厚,并能注意與同伴間的謙讓有好,能排隊有序地進行活動?,F(xiàn)在大多數(shù)幼兒已經(jīng)能夠通過攀爬到達大型玩具,充分體驗到了成功的快樂。并且還能根據(jù)教師的要求往指定的方向走,能跨過6—8厘米高的障礙物,能追隨物體跑2—3米,能在寬30厘米的兩條平行線中間走,不踩線。在成人的幫助下走過寬30厘米、高10-12厘米、長兩米的平衡木或小斜坡,能兩手、兩膝著地向前爬行,會鉆爬桶或藤圈,能邊聽音樂邊做模仿操。
二、生活、衛(wèi)生_慣方面
幼兒的自理能力有了進一步的提高,經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)_和實踐,絕大多數(shù)孩子學(xué)會了自己穿脫鞋子、穿脫簡單的衣物。大小便在身的情況較上學(xué)期有了明顯的減少。午睡時分,孩子們能較安靜、及時入睡。另外,孩子們基本能學(xué)會自己獨立地用餐,努力做到不挑食、不浪費,但部分幼兒進餐時會把米粒撒在桌面和地面,需要繼續(xù)引導(dǎo)與提醒。
三、安全和自我保護方面
幼兒經(jīng)過老師的提醒與引導(dǎo),已經(jīng)開始有了一定的安全意識,知道什么事情可以做,什么事情不能做,如;不能將異物塞進鼻子、耳朵,不把臟東西放入口腔;不隨便關(guān)門,不把尖銳的物品放在口袋中;知道走路要輕輕地、慢慢地走;知道正確的搬椅子的方法等等。本學(xué)期我們還進行了地震、消防安全演練,初步
了解了地震的一些自救知識。但托班孩子的安全意識不是很牢固,具有反復(fù)的特性,因此還需老師進行不斷的提醒與加強。
四、心理健康方面
幼兒的焦慮情緒有了明顯的改進,通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氛圍,孩子們開始愿意與大家分享自己的食物、玩具以及快樂,交流的機會也日漸增多,活潑開朗的性格在每個孩子身上有了一定的體現(xiàn)。他們愿意上幼兒園,并能積極參與幼兒園的各項活動,體驗著幼兒園生活的樂趣。
記得陳鶴琴先生說:“兒童離不開生活,生活離不開健康;兒童的生活是豐富多彩的,健康也要把握時機”。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的社會能力讓我們一起來作出不懈的努力,幫助孩子們快樂成長!
時間在緊張而充實中轉(zhuǎn)眼即過,在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,順利完成了本學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期,喜憂參半,有得有失,具體總結(jié)如下:
一、
1、墻飾具有裝飾、美化環(huán)境的作用,同時也實現(xiàn)了環(huán)境與孩子們"對話",為幼兒才能的展示提供舞臺。本學(xué)期,我和耿老師共同配合班組長老師整理班上的事務(wù),根據(jù)目標(biāo)不斷的添充、完善、更換環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容。
2、三月初,我們班又來了12名新生,通過講故事等手段穩(wěn)定幼兒情緒,使其適應(yīng)幼兒園集體生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識,
3、積極參加教研活動,通過示范課、觀摩課,我學(xué)習(xí)了其他教師的獨特見解,汲取了先進的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段。主動參與聽評課活動,同時,我認(rèn)真準(zhǔn)備了模仿課,吸取了其他教師對我提出的意見,并對自己做了深刻的反思。
4、參加了"啟迪幼兒繪畫"專家講座,學(xué)習(xí)"啟迪幼兒繪畫"的先進教育理念,教學(xué)方法,從中受益匪淺。
5、家園互動方面,積極配合耿老師、x老師搞好"家長開放日"活動,使家長更加了解幼兒在園情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
二、
1、教師技能技巧活動中,語言組活動內(nèi)容是講故事、讀拼音,由于長期使用方言,o、ang、eng等音發(fā)不準(zhǔn),我必須加強基本功的訓(xùn)練,以后多向其他老師學(xué)習(xí)發(fā)音,以便能夠很好的提高教學(xué)技能技巧。
2、在我園舉行的"我健康,我快樂"運動會中。小班運動會項目:滾大球、騎羊角球、金雞獨立、走獨木橋,其中滾大球項目中4名幼兒獲獎;金雞獨立項目中4名幼兒獲獎;騎羊角球項目中1名幼兒獲獎;走獨木橋項目中2名幼兒獲獎,前兩項是本班的強項,幼兒取得了好成績,后兩項是本班的弱項,成績不佳,以后我會加強訓(xùn)練,使幼兒更好地發(fā)揮自己的潛能。簡而言之,孩子們在運動中獲得了健康,在游戲中找到了快樂。
三、
1、為慶祝"六一"國際兒童節(jié),全體幼兒體操表演"我愛洗澡""蝸牛與黃鸝鳥""你好""餅干歌",我們利用一切課余時間練習(xí)體操,既是幼兒鍛煉了身體,又是幼兒的身心得到愉快發(fā)展。
2、慶"六一"文藝表演活動,我和耿老師配合老師搞好文藝節(jié)目,搞好幼兒的一日常規(guī),讓幼兒過一個愉快的節(jié)日。
四、在教育教學(xué)方面,加強活動區(qū)建設(shè),根據(jù)幼兒年齡特征、興趣愛好及掌握目標(biāo)程度不同,投放豐富材料,使每個幼兒都能發(fā)揮自己的想象,讓幼兒主動的去探究每個活動;在備課中,積極與其他教師共同研究,全面合作,努力促進教學(xué)的進度與幼兒的接受力相掛鉤;認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質(zhì)量;做好各類筆記;堅持"以孩子為本"培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,耐心培養(yǎng)他們在園的各種常規(guī)。
五、保鍵方面,為加強幼兒的安全意識,提高幼兒自我保護意識,我們隨時隨地向幼兒進行安全教育。特此,我園還進行了地震、火災(zāi)安全逃離演習(xí);近來由于校園恐怖事件不斷發(fā)生,這引起領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度重視,我們和家長密切聯(lián)系,做好幼兒一日常規(guī),認(rèn)真晨檢,嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度,確保幼兒的人身安全,把一切不安全事故扼殺在萌芽狀態(tài)。
總之,作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,自己還要多學(xué)幾門技能,教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作,我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力。人,活到老學(xué)到老,這樣是絕對有百益而無一害的。
2016-2017第二學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作
總結(jié)
本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回首往事,感覺很充實在這個學(xué)期。
我這學(xué)期教
二,
三,
5 年級和 6 年級的藝術(shù)課每周共 12 節(jié)課。 在日常教學(xué)中,精心準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,根據(jù)每節(jié)課的實際情況靈活上課,充分發(fā)揮學(xué)生聽課的主動性。課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)。不同類型的班級采用不同的修正方法,使學(xué)生對藝術(shù)更感興趣。另外,課后根據(jù)得失及時寫一些教學(xué)反思?,F(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一個簡單的總結(jié)。
一是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以學(xué)生為主體,教師為導(dǎo)向。
美術(shù)課是孩子們喜歡的課。我讓孩子們在歡樂的氛圍中,以游戲的形式,學(xué)習(xí)知識、鍛煉能力。營造輕松活潑的氛圍,讓學(xué)生在歡快的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)。
第二,我們應(yīng)該支持任何有豐富想象力的學(xué)生。
在愉快的氛圍中,更多的學(xué)生愿意表達自己的思想和個性。我讓他們隨心所欲地說話和行事。畫你所見,畫你想要的。只要能張揚自己的個性,畫出自己獨特的東西。有些甚至是不合邏輯和規(guī)則的。但只要學(xué)生仔細觀察,仔細想象,一切不規(guī)則的東西都是有趣的。
在其他方面,積極參加講座和研討會,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,取長補短,提高教學(xué)水平。積極協(xié)助學(xué)校、班級做好藝術(shù)宣傳工作。虛心向其他教師學(xué)習(xí),取長補短,更好地開展教育教學(xué)工作。
丹鵬
2017年6月21日
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了?;仡欉@學(xué)期,既辛苦又歡樂。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園;從不會自我吃飯到大口大口自我吃;從挑食到樣樣蔬菜都愛吃;從不會穿衣服到學(xué)會自我穿;從不敢參加團體活動到爭相在團體面前露一手,在這其中包含了本班教師多少心血?本學(xué)期我班在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中,在家長們的大力支持與配合下,以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體此刻以下幾點:
一、班級概況
我班有x名幼兒,在新生剛?cè)雸@時我們與家長進行了交談,在交談中,對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理本事及各個方面都進行了調(diào)查,使幼兒來園時,為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后,針對小班幼兒的特點,為了縮短幼兒的分離焦慮,和孩子一齊做游戲、玩耍。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在“家園天地”中,指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,經(jīng)過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。
一、班況分析:
本學(xué)期我班有一名幼兒因回老家就讀,現(xiàn)班內(nèi)共計30名幼兒。其中女孩14個,男孩16個。保教人員3名,由我和副班主任俞丹、保育員李靜波配合完成班級教育教學(xué)工作。
通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我們也進行了發(fā)展評估的測試。從結(jié)果來看,我們班孩子的生活自理能力普遍加強:大部分幼兒能吃完飯菜湯,會正確分類擺放餐具,能簡單收拾桌面,但也有個別孩子比較挑食,每次只吃米飯;都能自己脫衣褲,大部分幼兒能自己穿外套以及折疊整理自己的衣物;知道便前便后要洗手,能一個跟著一個有序排隊,會聽老師的指令,不胡亂奔跑;孩子們有較好的禮貌意識,能主動和班級的老師、同伴打招呼。對園內(nèi)老師或者外來賓客能在老師的引導(dǎo)下有禮貌的打招呼;個別幼兒因隔代教養(yǎng)的原因各方面能力都偏弱,班級內(nèi)個體差異大。在教學(xué)中存在一些問題,比如孩子對季節(jié)的概念沒有,難以分辨四季的特征,有部分孩子想象力缺乏思維局限,對生活中一些常見的事物不能叫出名字等等,普遍表現(xiàn)生活經(jīng)驗缺乏,對生活周圍的環(huán)境沒有觀察了解。通過體質(zhì)監(jiān)測也發(fā)現(xiàn)了孩子們在走平衡木、10米折返跑、雙腳連續(xù)跳三個項目中的不足。因此本學(xué)期針對發(fā)展評估測試中的不足進行改進。
1、按計劃有條不紊的開展教育教學(xué)活動,關(guān)注幼兒的全面性,關(guān)注個體差異。
2、加強幼兒良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強幼兒自理能力的培養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)有序的班級秩序,建立良好的班級常規(guī),根據(jù)一日生活作息有序開展。
4、根據(jù)教研室要求合理制定計劃,遵守作息時間的前提下帶領(lǐng)幼兒開展豐富的教學(xué)活動,靈活安排活動內(nèi)容及時間,結(jié)合戶外課堂與大自然親密接觸。
5、重視加強孩子的體育技能鍛煉,爭取每個項目都能全班達標(biāo)。
6、有效開展家長工作。
又一個學(xué)期的光陰已接近了尾聲,回顧我們本學(xué)期的工作表現(xiàn)總的來說還不錯,小朋友們在生活和學(xué)習(xí)上都有了很大的進步,特別是語言表達能力和體能鍛煉……在日常生活禮儀方面也有很大的提高。
本學(xué)期,我們小班獲得兩次衛(wèi)生流動紅旗,幼兒生活自理能力比賽第二名,環(huán)境區(qū)域布置第一名等,這些都離不開老師與小班里每個小朋友的努力,是我們這個集體鼎立合作取得的好成績。
教學(xué)方面,我們小班的成績一直都是顯著,我們的每月的抽查率都能達到優(yōu)秀。我們的教學(xué)方式采用了分組教學(xué),運用了形象生動的教學(xué)語言,以提高小朋友的學(xué)習(xí)興趣,并提供動手動腦的操作材料,讓小朋友在操作中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。我們營造的是一種輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子能在玩中學(xué),學(xué)中里玩,希望孩子都產(chǎn)生濃厚的興趣!因此我們小班的小朋友都酷愛聽故事。我們常鼓勵孩子們自己講故事一方面鍛練了他們的語言表達能力,另一方面使孩子敢于自我表現(xiàn),因此我們小班的孩子在語言方面有了很大進步,大部分孩子都能自己進行編故事。
體能方面,這學(xué)期我們進行了“三浴”活動,孩子們都對這些新鮮的活動積極主動的參與,我們還鼓勵家長早上早點送孩子到幼兒園鍛煉身體,使孩子的體能得到增強,抵抗力和免疫力得到提高。
英語方面,我們注重給孩子一個環(huán)境教育。所以教學(xué)中我們盡量運用英文口語教學(xué),還輔助英文教師共同提高幼兒英文水平,每星期都進行英文復(fù)習(xí),并鼓勵小朋友回家念英文兒歌給爸爸媽媽聽,因此小朋友們在一次英文兒歌比賽中,發(fā)揮良好。
在教學(xué)過程中我們也注意幼兒的個性差異,采取了補差工作,針對孩子的掌握程度進行補差,使每個孩子都贏在同一起跑線上,誰也不落后。
幼兒園小班第二學(xué)期保育工作總結(jié)
隨著第二學(xué)期的結(jié)束,我們回顧幼兒園小班這段時間的保育工作,不禁感慨萬分。這半年來,我們一直秉持著以兒童為中心的原則,精心照顧每一位小朋友,促進他們的全面發(fā)展。在與家長的密切合作下,我們?nèi)〉昧孙@著的成果。
首先,關(guān)愛和安全始終是我們的首要任務(wù)。我們建立了嚴(yán)格的安全制度,確保每一個孩子都能在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)和玩耍。房間里設(shè)置了護欄和安全門,減少了發(fā)生意外的風(fēng)險。我們每天都會進行消毒和清潔工作,保持教室的整潔和衛(wèi)生。此外,我們還進行了防火和災(zāi)難預(yù)案的演練,以及不定期的安全知識的培訓(xùn),為孩子的生命安全提供了強有力的保障。
其次,我們注重幼兒的健康與飲食。我們建立了食譜制度,每天為孩子提供營養(yǎng)均衡的膳食。我們堅持在食物中加入多樣化的食材,確保孩子們獲得足夠的維生素和礦物質(zhì)。此外,午休時間的床鋪消毒也成了我們的日常工作,為孩子們提供了干凈和舒適的休息環(huán)境
第三,我們注重孩子的情感與社交能力的培養(yǎng)。在這個階段,孩子們正處于情感開放期,我們給予他們足夠的關(guān)注和愛。每天,我們充分利用游戲和故事時間,幫助孩子們表達自己的情感,并學(xué)習(xí)如何與他人相處。同時,我們鼓勵孩子之間的合作與交流,培養(yǎng)他們的社交技能。我們定期組織集體活動,以加強孩子之間的互動和團體意識。
此外,我們也注重孩子的認(rèn)知與智力發(fā)展。我們設(shè)計了豐富多樣的教學(xué)活動,以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。我們注重觸覺、聽力和視覺的開發(fā),提供了各種教具和材料供孩子們探索和實踐。我們鼓勵孩子們自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的觀察力、思考力和解決問題的能力。
最后,我們與家長的積極合作也功不可沒。我們每周都與家長進行家長會,與他們分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長。我們鼓勵家長與孩子積極互動,提供了一些家庭教育的指導(dǎo)和建議。我們還定期組織親子活動,讓家長和孩子一起參與,增進他們的感情和溝通。
總之,在第二學(xué)期的保育工作中,我們堅持以兒童為中心的原則,注重關(guān)愛和安全,關(guān)注健康與飲食,培養(yǎng)情感與社交能力,促進認(rèn)知與智力發(fā)展,并與家長進行積極合作。我們相信,這個階段的工作對孩子們的成長和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,他們在我們的精心呵護下茁壯成長。未來,我們會繼續(xù)努力,為孩子們提供更好的保育環(huán)境和服務(wù),幫助他們成為自信、獨立和有愛心的人。
小班第二學(xué)期班主任期末工作總結(jié)
一、前言
在小班第二學(xué)期的教學(xué)工作中,我擔(dān)任了班主任一職,經(jīng)過這段時間的努力,我想就我的工作進行一個總結(jié),以便反思和改進。
二、教學(xué)準(zhǔn)備工作
在小班教學(xué)中,準(zhǔn)備工作非常重要。我認(rèn)真?zhèn)湔n,制定了詳細的教學(xué)計劃,包括每天的課程內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。同時,我根據(jù)學(xué)生的興趣和特點,設(shè)計了豐富多彩的教學(xué)活動,以促進他們的綜合能力發(fā)展。還定期檢查和更新教學(xué)用具和教具,確保學(xué)習(xí)環(huán)境良好。
三、教學(xué)實施及管理
在教學(xué)實施和管理方面,我遵循小班教育的核心理念,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作精神。我盡量營造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵學(xué)生提問和探索,培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力。我還注重班級管理,及時記錄學(xué)生的表現(xiàn)、進展和問題,與家長保持溝通,共同幫助學(xué)生成長。
四、個別輔導(dǎo)和關(guān)懷
在小班教學(xué)中,個別輔導(dǎo)和關(guān)懷是至關(guān)重要的。我在工作中注重與每個學(xué)生的溝通與交流,了解他們的個性特點和學(xué)習(xí)需求。我會根據(jù)學(xué)生的情況,給予更多的關(guān)懷和支持,制定個別學(xué)習(xí)計劃,并通過與學(xué)生、家長的密切合作,幫助他們克服困難,提高學(xué)習(xí)成績。
五、與家長的溝通與合作
與家長的溝通與合作是班主任工作中不可忽視的一部分。我通過定期的家長會議,詳細了解學(xué)生的家庭背景和情況,與家長共同討論學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和問題。同時,我也及時地向家長傳遞重要的信息和學(xué)校通知,保持與家長的良好溝通,共同關(guān)注學(xué)生的成長。
六、教師團隊合作與交流
作為小班中的班主任,與其他老師的合作與交流也是非常重要的。我積極與其他班級的班主任和教師保持聯(lián)系,定期交流教學(xué)方法和教材搜集等方面的經(jīng)驗。我們共同探討教學(xué)難題,相互學(xué)習(xí)和成長,提高個人教學(xué)水平。
七、反思與展望
在本學(xué)期的工作中,我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)管理和學(xué)生關(guān)懷方面還有不足之處。首先,我認(rèn)識到自己在班級管理上需要更加嚴(yán)謹(jǐn)和細致,進一步提高管理效果。其次,我要進一步學(xué)習(xí)和了解學(xué)生的心理需求,提供更多的關(guān)懷支持。在下學(xué)期的工作中,我將不斷改進自己的教學(xué)方法和管理策略,為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和更有效的教學(xué)。
綜上所述,小班第二學(xué)期的班主任工作總結(jié)如上。在過去的幾個月里,我盡職盡責(zé),努力工作,但同時也反思了自己存在的不足之處,為下個學(xué)期的工作做出更好的準(zhǔn)備。我相信,通過不斷的努力和改進,我會取得更好的成績,幫助學(xué)生取得更大的進步。
我們本著“以先進的教育理論為先導(dǎo),以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn),以主動探索、主動學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)、主動發(fā)展為核心,促進幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求,結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計劃,注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo)。家長從中更進一步了解了幼兒園及老師的工作,且很支持和配合老師的教育,家園共育能幫助幼兒得到更大提高。
(一)身體方面
經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉,幼兒的身體素質(zhì)增強了,能積極參與體育活動和游戲,有初步的自我保健意識?;灸苓m應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,對疾病有了一定的抵御能力,意識到鍛煉身體的重要性,但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,我們更要鼓勵他們積極參加體育鍛煉,而且要加強和保證鍛煉的力度。
(二)語言和認(rèn)知方面
本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,幼兒的口語表達能力提高較快,觀察能力、思維能力、分析判斷能力都比以前有進一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小,缺乏自信心,針對這樣的情況,鼓勵和給予更多的機會讓他們大膽的表現(xiàn)自我。
在教學(xué)活動中,以游戲的形式去吸引幼兒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,對物體形狀,大小,顏色,有了初步的認(rèn)識,并初步能根據(jù)實物的特征進行簡單的分類、排序;感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。
幼兒對科學(xué)充滿好奇,認(rèn)識事物特征有較濃厚興趣,但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中,繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實驗,通過幼兒自主的動手操作和嘗試,培養(yǎng)幼兒的探索精神,豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識。
(三)藝術(shù)方面
幼兒對音樂地感受能力比以前有很大地進步,節(jié)奏不斷增強,舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范,在今后的教學(xué)中,注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,豐富各種形式,鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力;而且,讓幼兒有更多的機會,欣賞不同類型的音樂,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
美術(shù)方面,除了在教學(xué)活動中,平常還利用餐后時間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,如填色、繪畫、折紙、粘貼、剪紙等,通過各種形式不斷的練習(xí),幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣,動手能力有了明顯的提高,但在繪畫方面還需加強幼兒對色彩地大膽運用,豐富幼兒的想象力,通過多種方式,讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,動手操作能力雖然有了提高,但有關(guān)手工制作的活動還必須加強發(fā)展和滲透,逐步提高手工制作的技能技巧。
時間過的太快了,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中我做了不少工作,取得很多寶貴的經(jīng)驗?;仡欉@一學(xué)期,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,在這一學(xué)期的工作與生活中有進步也有不足;同時我也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的。現(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):
我班幼兒年齡參差不齊,有1/3的幼兒年齡偏小,有的性格開朗、大方,有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況,我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導(dǎo)。平時多鼓勵、獎勵他們,讓他們覺得:老師是最喜歡我的,我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來,小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯,表現(xiàn)得也很好,達到了預(yù)期計劃中的目的:
一、常規(guī)教育目標(biāo):
1、禮貌:
先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌講文明的好孩子、能友好與他人相處
2、課堂活動紀(jì)律。
要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
二、教學(xué)措施:
開展豐富多采的教育活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合一日生活進行隨機教育,并要做到持之以恒。根據(jù)幼兒的興趣特點,因材施教,多鼓勵表揚,激發(fā)幼兒上進心。尊重幼兒,耐心對待幼兒,保護幼兒那顆稚嫩的心。
在語言發(fā)展方面,我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒基本能流利地講普通話,并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中,教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒提供與他人交流的機會,發(fā)展幼兒的口語表達能力。及時表揚、鼓勵幼兒,樹立幼兒大膽表達的自信心。在教育教學(xué)中,通過學(xué)習(xí)《小豬的媽媽不在家》、《神奇泡泡水》、《還有誰要上車》等詩歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達、表演的勇氣和能力;通過學(xué)習(xí)《奇奇和皮皮》、《小老鼠摘果子》等,讓幼兒理解故事內(nèi)容,懂得其中蘊含的道理;故事表演復(fù)述《小豬變干凈了》、《下雨的時候》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色,大膽的、生動的、聲音洪亮的進行表演,發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力,并鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事,發(fā)展幼兒語言復(fù)述的能力。通過對一些文學(xué)作品的欣賞,幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中,通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,進行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣。
三、社會領(lǐng)域:
培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動及閱讀故事活動中,讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點,培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,組織了“我運動、我健康、我快樂”的親近自然的親子活動,讓幼兒感受夏天特征的同時體驗與同伴及家長分享快樂的積極情感。感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解。
四、家園溝通。
1、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、在溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流
總之,所有的一切都成為過去。我會總結(jié)經(jīng)驗,在今后的工作中,我將按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行,把工作落實好,力求取得最佳的教育效果。
作為小班的班主任,更要具備愛心、耐心、細心,使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣,健康的成長,班級小干部也要培養(yǎng)起來,無論是上課,還是在游戲,都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力,領(lǐng)導(dǎo)能力,做好班主任工作。這些活動目標(biāo)的落實,將在實施素質(zhì)教育活動中,根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,使之更切合幼兒發(fā)展的實際,班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進,不斷完善。
時間過的太快了,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中我做了不少工作,取得很多寶貴的經(jīng)驗?;仡欉@一學(xué)期,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,在這一學(xué)期的工作與生活中有進步也有不足;同時我也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的?,F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié):
我班幼兒年齡參差不齊,有1/3的幼兒年齡偏小,有的性格開朗、大方,有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況,我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導(dǎo)。平時多鼓勵、獎勵他們,讓他們覺得:老師是最喜歡我的,我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來,小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯,表現(xiàn)得也很好,達到了預(yù)期計劃中的目的:
一、常規(guī)教育目標(biāo):
1、禮貌:
先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑向人主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌講文明的好孩子、能友好與他人相處
2、課堂活動紀(jì)律。
要正確引導(dǎo)幼兒上課的坐椅子姿勢、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位置、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
二、教學(xué)措施:
開展豐富多采的教育活動,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合一日生活進行隨機教育,并要做到持之以恒。根據(jù)幼兒的興趣特點,因材施教,多鼓勵表揚,激發(fā)幼兒上進心。尊重幼兒,耐心對待幼兒,保護幼兒那顆稚嫩的心。
在語言發(fā)展方面,我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚、流暢地表達自己的意思?,F(xiàn)在我班全體幼兒基本能流利地講普通話,并已形成習(xí)慣。在日常生活和語言教學(xué)活動中,教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境、語言氛圍,鼓勵幼兒勇于表達。為幼兒提供與他人交流的機會,發(fā)展幼兒的口語表達能力。及時表揚、鼓勵幼兒,樹立幼兒大膽表達的自信心。在教育教學(xué)中,通過學(xué)習(xí)《小豬的媽媽不在家》、《神奇泡泡水》、《還有誰要上車》等詩歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達、表演的勇氣和能力;通過學(xué)習(xí)《奇奇和皮皮》、《小老鼠摘果子》等,讓幼兒理解故事內(nèi)容,懂得其中蘊含的道理;故事表演復(fù)述《小豬變干凈了》、《下雨的時候》指導(dǎo)幼兒扮演故事中的角色,大膽的、生動的、聲音洪亮的進行表演,發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力,并鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事,發(fā)展幼兒語言復(fù)述的能力。通過對一些文學(xué)作品的欣賞,幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中,通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等,進行集體的豐富與個別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法。鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說,引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語言習(xí)慣。
三、社會領(lǐng)域:
培養(yǎng)小班幼兒的社會性,最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,在這一方面我們進行了著重培養(yǎng)。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術(shù)活動及閱讀故事活動中,讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點,培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面,我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,組織了“我運動、我健康、我快樂”的親近自然的親子活動,讓幼兒感受夏天特征的同時體驗與同伴及家長分享快樂的積極情感。感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解。
四、家園溝通。
1、通過電話、家訪、手冊、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、在溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流
總之,所有的一切都成為過去。我會總結(jié)經(jīng)驗,在今后的工作中,我將按照計劃嚴(yán)格執(zhí)行,把工作落實好,力求取得最佳的教育效果。
作為小班的班主任,更要具備愛心、耐心、細心,使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣,健康的成長,班級小干部也要培養(yǎng)起來,無論是上課,還是在游戲,都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力,領(lǐng)導(dǎo)能力,做好班主任工作。這些活動目標(biāo)的落實,將在實施素質(zhì)教育活動中,根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,使之更切合幼兒發(fā)展的實際,班主任工作方面也會在教學(xué)過程中不斷改進,不斷完善。
一、幼兒基本情況分析
我班現(xiàn)有幼兒24名,其中有2名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項能力都有所提高,體質(zhì)有所增強,而且大部分幼兒都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學(xué)會了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外,也幫助一些小朋友進餐,但是幼兒往往會象家里一樣,這樣不吃那樣不吃,于是,我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,才能越來越聰明,我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,吃得多的小朋友,給他們五角星,給他們大拇指,經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助,大部分幼兒不僅會自己獨立進餐,還甚至做到了不挑食,午餐習(xí)慣有了進步。,在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,對于一些體育器械他們能熟練的使用,并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。
二、本學(xué)期主要工作要求及實施措施
工作要求:
1、思想品德教育
(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,能高高興興地自己走著上幼兒園;
(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活,樂意參加各項活動;
(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己將玩具放回原處,包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著穿鞋,認(rèn)清左右腳。學(xué)著折被子、衣服、并放整齊;
(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師,能聽老師、父母的話,不亂發(fā)脾氣;
(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;
(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好,不打人、不罵人,不爭搶玩具;
(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學(xué)期);
(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩,會有禮貌地稱呼人,會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期)。
2、衛(wèi)生習(xí)慣
(1)教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨立洗手,并用自己的毛巾擦手;
(2)教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯,不要成人喂,安靜地進餐,吃飯時不走動,吃完分到的飯菜,餐后用毛巾擦嘴,在幼兒園里能將碗匙放整齊;
(3)教育幼兒不大聲叫喊;
(4)教會幼兒正確使用運動器具,注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去,坐好后再滑下來;
(5)教育幼兒不隨地拋紙屑,看見紙屑能拾起來丟進紙簍。
3、美育方面
美化室內(nèi)環(huán)境,并利用飯后及課余時間帶幼兒散步,觀察園內(nèi)外自然景色;有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲,給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事,培養(yǎng)他們對美的感受力。
4、智育方面
盡量采用直觀游戲形式進行各項教學(xué)活動,以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官,逐步培養(yǎng)幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒,并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教,實施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達自己的`請求和愿望,喜歡與教師、同伴交談,發(fā)展幼兒的語言表達能力;培養(yǎng)幼兒安靜,喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣,并愿意欣賞不同形式的文學(xué)作品。學(xué)會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物,能說出總數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)學(xué)活動,喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
實施措施:
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗,知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)備。
5、加強幼兒的常規(guī)教育,通過晨間談話等形式,向幼兒講清規(guī)則要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,并加強安全教育。
6、多開展手指游戲,發(fā)展幼兒的靈敏度。
7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。
8、加強與家長的聯(lián)系,做好每周的家園聯(lián)系手冊。
9、加強學(xué)習(xí),遵守師德,熱愛幼兒,全面關(guān)心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育,班內(nèi)保教人員團結(jié)一致,密切配合,認(rèn)真完成各項任務(wù),不斷總結(jié)經(jīng)驗,改組工作,提高我園服務(wù)滿意度以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計劃,在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班第二學(xué)期工作總結(jié)分享13篇》一文,希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了小班第二學(xué)期工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!
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