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小記者課件(匯集十篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-12-10

小記者課件。

老師在新授課程時(shí),通常會(huì)準(zhǔn)備教案和課件,但要注意教案課件中的知識(shí)點(diǎn)要設(shè)計(jì)得精良。教案是為了幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)而制定的有效組織方式,那么怎樣的教學(xué)課件才算是好的呢? 在此,編輯給大家提供了一篇關(guān)于“小記者課件”的文章供參考,請(qǐng)大家收藏我們的網(wǎng)站,以便隨時(shí)了解最新的資訊和最新情報(bào)!

小記者課件【篇1】

活動(dòng)目的:

1.幼兒扮演“記者”,體驗(yàn)接著的工作方式,不僅可以豐富幼兒的社交方式,增長見聞,培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力,而且能提高幼兒的口語表達(dá)和繪畫能力。

2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。

3.在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

記者采訪素材帶、VCD機(jī)、電視機(jī)、統(tǒng)計(jì)表、各類廢舊材料(紙箱、飲料瓶等)

活動(dòng)過程:

一、觀看素材帶,討論新聞就是播報(bào)員的事嗎?

二、一則新聞還需要誰的合作?他們負(fù)責(zé)干什么?

三、分工討論:如果你是小記者你該怎么做?(采訪對(duì)象、需要采訪的事情)攝像師需要做什么?主編有什么用?

四、出示各類材料,激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。你能用這些做什么采訪用的器材?(幼兒分組制作)

五、記者團(tuán)采訪:幼兒可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。

六、“記者行動(dòng)專欄”:在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報(bào)道專欄”,貼上大張白紙,讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容,以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。

“報(bào)刊雜志”:提供四開的繪畫紙,“小記者”們自己設(shè)計(jì)安排版面,共同合作將“采編”來的各中信息繪制在紙上,以“報(bào)紙”的形式呈現(xiàn)給讀者,也可將信息描繪在本子上制成“雜志”?!?/p>

活動(dòng)反思:

通過這次活動(dòng)我深刻的感受到,社會(huì)與幼兒切身相關(guān)的熱點(diǎn)最容易吸引孩子的眼球,因?yàn)橹挥胸S富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)才是幼兒語言表達(dá)的源泉與基礎(chǔ),只有具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),幼兒才會(huì)有樂于表達(dá)和交流的內(nèi)容,才會(huì)有話可說,有話要說。

小記者課件【篇2】

我是小記者

目的:

1. 幼兒扮演“記者”,體驗(yàn)接著的工作方式,不僅可以豐富幼兒的社交方式,增長見聞,培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活素材的能力,而且能提高幼兒的口語表達(dá)和繪畫能力。

2.利用廢舊材料制作各類采訪器材。

準(zhǔn)備:

記者采訪素材帶、vcd機(jī)、電視機(jī)

統(tǒng)計(jì)表

各類廢舊材料(紙箱、飲料瓶等)

過程:

一、觀看素材帶,討論新聞就是播報(bào)員的事嗎?

二、一則新聞還需要誰的合作?他們負(fù)責(zé)干什么?

三、分工討論:如果你是小記者你該怎么做?(采訪對(duì)象、需要采訪的事情)攝像師需要做什么?

主編有什么用?

四、出示各類材料,激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。

你能用這些做什么采訪用的器材?(幼兒分組制作)

五,記者團(tuán)采訪

幼兒可二人或三人一組自由組合進(jìn)行“采訪”。

六、“記者行動(dòng)專欄”:

在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報(bào)道專欄”,貼上大張白紙,讓“小記者”將“采編”的內(nèi)容,以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。

“報(bào)刊雜志”:

提供四開的繪畫紙,“小記者”們自己設(shè)計(jì)安排版面,共同合作將“采編”來的各中信息繪制在紙上,以“報(bào)紙”的形式呈現(xiàn)給讀者,也可將信息描繪在本子上制成“雜志”。”,

小記者課件【篇3】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)主動(dòng)、大膽地開展采訪成人與小朋友的活動(dòng),并記錄自己的采訪結(jié)果。

2、與同伴交流分享自己的采訪經(jīng)過與結(jié)果,大膽地表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷,知道記者采訪的方式和需要的設(shè)備。激發(fā)幼兒當(dāng)小記者進(jìn)行采訪的欲望。

2、自制記者證及采訪、播報(bào)所需的道具。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、了解記者。

(1)、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷。

(2)、討論:記者是干什么的?什么叫采訪?(教案出自:教案網(wǎng))你見過記者采訪嗎?他們是怎樣采訪的?采訪時(shí)會(huì)說些什么?

2、自制采訪播報(bào)所需的道具。

討論:你打算收集哪些材料制作采訪需要的道具?

3、制作活動(dòng)。

(1)、開展采訪活動(dòng)。

(2)、明確采訪對(duì)象和目的。

(3)、引導(dǎo)幼兒把采訪的內(nèi)容記錄下來。

小記者課件【篇4】

磁器口正街由西向東,街寬五米左右.其左右兩邊多為一樓一底的鋪面房,樓上住人,樓下營業(yè).大街左右兩街房之間有巷道隔開,小巷直通街房之后的四合院大門,大巷兩邊成一邊有圍墻,四合院在墻內(nèi),大門對(duì)著巷道洞開.

磁器口后街街面狹窄,僅三米左右,且多平房,建筑風(fēng)貌比大街更為古舊.磁器口居民多為穿逗式屋架,這里的人們?cè)诮ㄔ烀窬訒r(shí),善于利用地形,因勢修造,不拘成法,造成屋頂高低的配合,加上一船屋檐不高,綠樹婆娑,潤澤可悅,使人感到溫適而明快.民居屋面輕巧,造成明秀輕松的外觀.隔江望去,板墻黑瓦在叢林溪流映照下,層層疊疊,素雅清淡,韻味無窮.

正是:老齡重到大碼頭如夢(mèng)回舊地,

少壯暢游小街巷頭頂新天,

嘉陵碼頭重走老街石板路,

磁器口岸初登臨水吊角樓.

小記者小結(jié):我們知道了磁器口的建筑不僅具有特色,而且保留完整.國家為了保護(hù)古鎮(zhèn)的風(fēng)貌,規(guī)定鎮(zhèn)內(nèi)不準(zhǔn)停車,不準(zhǔn)造兩層以上的樓房,并對(duì)古鎮(zhèn)的建筑及溪河加以修繕,以永保古鎮(zhèn)的風(fēng)貌.

小記者們品嘗磁器口的名特小吃.

小記者:叔叔,這鍋里煮的是什么東西,這么香.

伙計(jì):這是我們磁器口有名的三絕之一毛血旺.

眾人道:毛血旺

伙計(jì):對(duì)呀,你們吃過沒有,想不想嘗嘗

里邊請(qǐng),來了一群小貴客,翠花,倒茶,擺筷子,舀毛血旺.

食客甲:今天終于吃到了正宗的毛血旺了,以前吃過的幾家毛血旺,硬是沒有磁器口的地道.

食客乙:是呀,傳說民間有句言子:到磁器口不吃毛血旺,等于沒有到過磁器口.(眾人吃,稱贊)

伙伴:小朋友,味道怎樣

小記者:味道好鮮好美喲,給我的感覺是:嫩而又爽口,雜碎油而不悶,白豌豆粑和化渣,湯香麻辣燙.

小記者:叔叔,這毛血旺是怎么做的,我回去做給爸爸媽媽吃

伙計(jì):好,聽我說(指著門前一土灶)

頭天晚上把筒子骨放入鍋中,滴上幾滴白醋,然后倒一桶清甜的嘉陵江水,拍幾塊老姜,放入適量的白豌豆,將湯熬至乳白色,半夜還要起床,把早已洗干凈的豬心,舌,肺,大腸切成塊,片下鍋,加入制好的糍粑海椒,花椒及五味調(diào)料,蓋上鍋,用小火煨,早上起來后,到宰房接一些新鮮的豬血回來,用酒醋洗去掉生血味,然后用翻滾的骨頭湯將血旺激熟,這叫掛印封喉.

翠花:毛血旺這東西怪,越煨,越入味,越鮮嫩,一鍋毛血旺雜碎湯鍋就這樣做成了.毛血旺不僅鮮美可口,而且常吃還能壯體養(yǎng)人.

小記者:哦,是椒鹽花生,到處都有賣的,我們上勞動(dòng)課,老師還教給我們做法呢.

伙計(jì):小朋友,別看這些是普通的椒鹽花生,我們?cè)谶x料,做工上很講究,不信,你們嘗嘗,先嘗后買.

小記者:香,香,真是香.

伙計(jì):小朋友,你們真不會(huì)吃,來,我教你們.(示范)

我們磁口人呢,真會(huì)吃椒鹽花生,抓一把椒鹽花生在手,一搓,殼就散了,嘴巴朝手心掌一吹,紅紅的皮衣像仙女散花一般地飛揚(yáng),留在手掌心的是一捧白白胖胖的花生米,吃在嘴里――.

眾人:顆顆脆,粒粒香.

伙計(jì):而且鹽味恰好,再怎么吃也不渴.

小記者:還別說呢,磁器口的毛血旺雙麻又辣,椒鹽花生又香又脆.

明建文四年,建文帝朱允文被其四叔朱棣纂位,從地道逃出皇宮削發(fā)為僧,亡命天涯,流落巴蜀時(shí),在夢(mèng)中被一位紅發(fā)銀須的仙翁指點(diǎn),要他道白巖巨石修身養(yǎng)習(xí).建文帝醒來,發(fā)現(xiàn)自己面朝西北做了個(gè)白日夢(mèng),對(duì)夢(mèng)中之地,他記憶猶新,派一名叫雪庵的和尚打聽西北處是否有叫白巖的地方.雪庵受命暗訪,得知重慶有一鎮(zhèn)叫白巖,鎮(zhèn)依的山叫白巖山,崖上有一鎮(zhèn)山的白巖巨石,與建文帝夢(mèng)中所見的一模一樣,而且白巖巨石上有一寺叫寶輪.建文帝得知大喜,渡江往西北行,來到寶輪寺,掛單隱匿達(dá)四,五年之久.因真龍?zhí)熳釉[于此,后來世人將寶輪寺改為龍隱寺,從此,龍隱寺香火旺盛,信徒云集,成為遠(yuǎn)近富有盛名的大叢林.

小記者吟詩,游寶輪寺

山不在高同登覺路,有仙則靈道濟(jì)眾生.

(三)回到課堂談收獲

學(xué)生自由發(fā)言:

我心中的磁器口是城市的記憶,這種記憶加深了我們對(duì)城市的認(rèn)識(shí).

我們仿佛又看到了古鎮(zhèn)人與人之間的和睦,寬容,生活簡樸.一個(gè)家庭的婚喪嫁娶上百人湊熱鬧.親戚們千方百計(jì)的找理由團(tuán)聚,圖的就是祥和溫馨.

我們需要藍(lán)天白云,陽光空氣綠葉,而古鎮(zhèn)的人走過巷子就是河流,打開窗戶就是原野,街頭巷尾彌漫的就是新鮮空氣.孩子們玩的是蟋蟀,而不是心跳,人與自然的交融.

今天繁華的都市中,汽車令人心跳,商店遍布誘惑,住宅高聳眩目,廣告夸大其詞,路上盡是匆匆行人.城市讓人疲憊,心悸.所以人們才會(huì)懷舊,想反璞歸真,想放松,走出水泥森林,逃離城市的喧囂.

世界十大建筑師之一,加拿大亞瑟,埃得克森參觀了磁器口后,感概的說:這里的東西是自然而來的,不是設(shè)計(jì)師所為,但從設(shè)計(jì)者的眼光來看,每一家都是做得最好的,最實(shí)在的.

在新的世紀(jì),磁器口將以傳統(tǒng)的優(yōu)勢,環(huán)境幽雅的條件,山水迷人的景觀,發(fā)展旅游業(yè),將高科技與文化教育相結(jié)合,成為市區(qū)乃至國家級(jí)的景觀,發(fā)展旅游業(yè),將高科技與文化教育相結(jié)合,成為市區(qū)乃至國家級(jí)的旅游購物休閑娛樂,文化活動(dòng),民俗民風(fēng),宗教活動(dòng)中心.

而未來的磁器口正是一個(gè)以民族文化為特色,以民族文化為主要內(nèi)容;以獨(dú)特特的地方風(fēng)味的飲食文化為補(bǔ)充,以佛教文化為鋪墊的品位較高的東方文化旅游勝地.

我們相信磁器口這古老的街區(qū),將在市區(qū)政府的重視下,各界有識(shí)之士的大力貢獻(xiàn)中,在新的世紀(jì)有更大的發(fā)展,再創(chuàng)更新的輝煌.

巴渝風(fēng),沙磁雨,陪都情,紅巖魂

這就是我心中的磁器口.

教師總結(jié)

同學(xué)們,在這節(jié)口語交際課中,我們的模擬小記者表現(xiàn)得非常出色,采訪獲得了成功.用各種形式把磁器口風(fēng)土人情,風(fēng)味小吃都展現(xiàn)了出來,讓我們更加了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng).我相信只要我們同學(xué)們注意觀察周圍的事物,就能發(fā)現(xiàn)身邊許多新鮮的事.愿同學(xué)們努力學(xué)習(xí),為將來成為一名優(yōu)秀記者而努力.

小記者課件【篇5】

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)話題采訪別人。

2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。

3、鞏固與他人交往的技能和禮儀。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、紙、筆。

2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采訪主題,請(qǐng)他們配合。

活動(dòng)過程:

1、介紹記者和采訪工作,引導(dǎo)幼兒初步了解相關(guān)的知識(shí)。

幼兒自由討論,發(fā)表自己的看法。

教師小結(jié):記者是專門采訪別人、采寫新聞的人;報(bào)社、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、雜志社都有記者。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做小記者。

幼兒交流。

幼兒帶上紙、筆,單獨(dú)或結(jié)伴去采訪其他教師。班級(jí)教師分頭追蹤、了解幼兒的采訪情況。

3、回班交流,總結(jié)小記者的活動(dòng)。

幼兒討論交流。教師注意分別邀請(qǐng)采訪成功和采訪失敗的幼兒代表發(fā)言。

幼兒交流、討論。

教師小結(jié):采訪時(shí)首先要自我介紹,對(duì)人有禮貌,能清楚地說出自己的想法或問題,別人接受了采訪后要對(duì)他表達(dá)謝意。

4、幼兒模仿采訪。

幼兒分組制定采訪提綱。

在小組內(nèi)模擬采訪一次,請(qǐng)小組成員觀察、指正。

5、幼兒再次采訪,并回班交流。

集體交流采訪內(nèi)容,分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

小記者課件【篇6】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)主動(dòng)、大膽地開展采訪成人與小朋友的活動(dòng),并記錄自己的采訪結(jié)果。

2、與同伴交流分享自己的采訪經(jīng)過與結(jié)果,大膽地表現(xiàn)自己。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷,知道記者采訪的方式和需要的設(shè)備。激發(fā)幼兒當(dāng)小記者進(jìn)行采訪的欲望。

2、自制記者證及采訪、播報(bào)所需的道具。

指導(dǎo)要點(diǎn):

1、了解記者。

(1)、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷。

(2)、討論:記者是干什么的?什么叫采訪?你見過記者采訪嗎?他們是怎樣采訪的?采訪時(shí)會(huì)說些什么?

2、自制采訪播報(bào)所需的道具。

討論:你打算收集哪些材料制作采訪需要的道具?

3、制作活動(dòng)。

(1)、開展采訪活動(dòng)。

(2)、明確采訪對(duì)象和目的。

(3)、引導(dǎo)幼兒把采訪的內(nèi)容記錄下來。

活動(dòng)反思:

通過這次活動(dòng)我深刻的感受到,社會(huì)與幼兒切身相關(guān)的熱點(diǎn)最容易吸引孩子的眼球,因?yàn)橹挥胸S富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)才是幼兒語言表達(dá)的源泉與基礎(chǔ),只有具備了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),幼兒才會(huì)有樂于表達(dá)和交流的內(nèi)容,才會(huì)有話可說,有話要說。

小記者課件【篇7】

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試學(xué)習(xí)圍繞一個(gè)話題采訪別人。

2、知道在和他人的交談中能獲得自己需要的信息。

3、鞏固與他人交往的技能和禮儀。

4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、紙、筆。

2、事先和幼兒園的其他教師及工作人員溝通采訪主題,請(qǐng)他們配合。

活動(dòng)過程:

1、介紹記者和采訪工作,引導(dǎo)幼兒初步了解相關(guān)的知識(shí)。

幼兒自由討論,發(fā)表自己的看法。

教師小結(jié):記者是專門采訪別人、采寫新聞的人;報(bào)社、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、雜志社都有記者。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)做小記者。

幼兒交流。

幼兒帶上紙、筆,單獨(dú)或結(jié)伴去采訪其他教師。班級(jí)教師分頭追蹤、了解幼兒的采訪情況。

3、回班交流,總結(jié)小記者的活動(dòng)。

幼兒討論交流。教師注意分別邀請(qǐng)采訪成功和采訪失敗的幼兒代表發(fā)言。

幼兒交流、討論。

教師小結(jié):采訪時(shí)首先要自我介紹,對(duì)人有禮貌,能清楚地說出自己的想法或問題,別人接受了采訪后要對(duì)他表達(dá)謝意。

4、幼兒模仿采訪。

幼兒分組制定采訪提綱。

在小組內(nèi)模擬采訪一次,請(qǐng)小組成員觀察、指正。

5、幼兒再次采訪,并回班交流。

集體交流采訪內(nèi)容,分享成功的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)反思:

這節(jié)課屬于綜合探索課程。通過了解記者這一職業(yè)及記者工作的日常,了解新聞的.表現(xiàn)方式,了解手抄報(bào)、報(bào)紙的結(jié)構(gòu),以及常用的幾種拍攝角度,嘗試制作報(bào)紙手抄報(bào)。以此來增加學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的熱情,對(duì)生活自然的觀察以及對(duì)記者職業(yè)的敬佩之情。

課前我已讓學(xué)生提前搜集有關(guān)記者、新聞圖片等資料,所以首先我通過提問來導(dǎo)入課題激發(fā)學(xué)生的好奇心。通過多張新聞圖片結(jié)合講解,讓學(xué)生了解新聞的真實(shí)性、及時(shí)性等特點(diǎn)和基本知識(shí)。接著通過集體探究了解新聞表現(xiàn)的方式,有新聞?wù)掌?、新聞漫畫和新聞圖表等。通過欣賞新聞圖片認(rèn)識(shí)基本的拍攝手法角度:平拍、仰拍、俯拍。然后小組合作探究分析手抄報(bào)報(bào)紙的結(jié)構(gòu):刊頭、日期、標(biāo)題、內(nèi)容、插圖等部分,為學(xué)生接下來完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。最后通過教師示范講解步驟以及相關(guān)部分的要求,布置本節(jié)課的學(xué)生活動(dòng)。本次布置的任務(wù)是完成一份手抄報(bào)或報(bào)紙的板塊設(shè)計(jì),不需要大量的文字內(nèi)容,主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何排版分布版塊以及圖畫標(biāo)題文字的結(jié)合。因?yàn)閷W(xué)生有了很多年辦手抄報(bào)的經(jīng)驗(yàn),所以這次的學(xué)習(xí)任務(wù)并不難,整節(jié)課進(jìn)行的也比較流暢,學(xué)生的積極性也很高,完成的也很認(rèn)真速度比較快,但是稍有不足的地方是學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)還需要培養(yǎng),排版比較單一呆板,可以多讓學(xué)生欣賞借鑒優(yōu)秀的作品來積累素材。

小記者課件【篇8】

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)做訪問和記錄。

2、進(jìn)一步了解教師工作。

3、感受與教師交流的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備照相機(jī)、錄音機(jī)、麥克風(fēng)等。

2、準(zhǔn)備記錄紙、筆。

活動(dòng)過程:

1、引題。

教師同幼兒一起欣賞新聞節(jié)目中,記者采訪的鏡頭引出活動(dòng)主題

2、教師選擇一名能力較強(qiáng)的幼兒擔(dān)任小記者,并與小記者配合進(jìn)行現(xiàn)場采訪示范,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

3、提問:

1)、怎樣當(dāng)好小記者?采訪前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作呢?

2)、怎樣向老師提出問題。用什么方式進(jìn)行記錄,怎樣做個(gè)有禮貌的孩子。

4、幼兒帶好材料,進(jìn)行采訪教師活動(dòng)

5、發(fā)布新聞引導(dǎo)幼兒以小組為單位,與同伴交流自己的采訪結(jié)果。

6、活動(dòng)結(jié)束。

小記者課件【篇9】

領(lǐng)域 綜合,探索

課時(shí) 2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的攝影知識(shí)

2. 指導(dǎo)學(xué)生模仿記者進(jìn)行采訪活動(dòng),了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。

3. 引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的策劃,采訪,編輯和展示活動(dòng),感受美術(shù)記者工作樂趣和成功的喜悅。

教學(xué)評(píng)價(jià)建議

1. 是否積極地參與教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)過程,敢于進(jìn)行拍攝和采訪實(shí)踐,并樂于與他人合作。

2. 是否能夠掌握照相機(jī)的基本操作方法,拍出符合采訪內(nèi)容,有初步構(gòu)圖意識(shí)的作品。

3. 是否對(duì)資料整理,編輯,展示工作產(chǎn)生興趣,能在某一環(huán)節(jié)中發(fā)揮自己的作用。

教學(xué)實(shí)施建議

一、課前準(zhǔn)備

1. 教師準(zhǔn)備必要的攝影和采訪工具,圖片,文字展示的示范作品。

2. 學(xué)生分組準(zhǔn)備采訪的內(nèi)容以及相應(yīng)的器材。

二、課堂教學(xué)

1. 引導(dǎo)階段

做好深長分組采訪的組織工作。

導(dǎo)入此課的內(nèi)容,傳授美術(shù)記者的工作過程和具體要求。

教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。

2. 發(fā)展階段

教師講述簡單的攝影知識(shí),以清晰的演示說明怎樣進(jìn)行攝影,怎樣進(jìn)行采訪活動(dòng)。要注意消除學(xué)生對(duì)攝影實(shí)踐的懼怕心理。

要講清照相機(jī)上常用部件的操作按鈕的名稱及功能,讓學(xué)生更清楚地了解和掌握。可以讓學(xué)生先模擬使用一下照相機(jī)。

教師組織學(xué)生分組,組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動(dòng)計(jì)劃。

學(xué)生分組按計(jì)劃進(jìn)行采訪和攝影活動(dòng)。

按照計(jì)劃內(nèi)容對(duì)采訪記錄資料,照片資料進(jìn)行整理編輯。鼓勵(lì)學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計(jì),選定喜愛的色彩和排版形式,利用各種材料工具,制作出一幅生動(dòng)有趣的,圖文并茂的主題性展示作品。

在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,自由地創(chuàng)意和制作。

作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià),欣賞其他同學(xué)的作品。

3. 收拾與整理

指導(dǎo)學(xué)生整理桌面,地面,保持教室環(huán)境整潔。

三、課后拓展

1、鼓勵(lì)學(xué)生積極地尋找進(jìn)行拍攝,采訪實(shí)踐的機(jī)會(huì),去創(chuàng)作更生動(dòng)有趣的形象,報(bào)道展示更有意義的事物

2. 利用模擬活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多方面具體能力的方法研究。

3. 指導(dǎo)學(xué)生如何利用某一主題或活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法研究。

教學(xué)參考資料

攝影其實(shí)是一種記錄影像的技術(shù),進(jìn)行這種技術(shù)的工具就是照相機(jī)。照相機(jī)是一個(gè)不透光的盒子,作用是控制光線的進(jìn)入,使膠卷產(chǎn)生不同程度的曝光。照相機(jī)包括機(jī)身和鏡頭兩個(gè)部分。機(jī)身內(nèi)置快門來決定膠卷進(jìn)行曝光的時(shí)間,快門其實(shí)是一個(gè)掩蓋膠卷的機(jī)械裝置,在進(jìn)行曝光時(shí)按照所設(shè)定的時(shí)間而打開,讓業(yè)自鏡頭的光紀(jì)錄在膠卷之上,而鏡頭則是一些光學(xué)組件,用以結(jié)集光線,在膠卷上造像。相片影像的優(yōu)劣取決于合適的曝光(還有構(gòu)圖,色彩等等),相機(jī)快門負(fù)責(zé)曝光時(shí)間,而鏡頭不單有對(duì)焦的功能,更重要是用可調(diào)較的光圈來決定光線量,再配合快門決定光線投射在膠卷上的時(shí)間,產(chǎn)生一個(gè)受控制的曝光過程,即是一個(gè)拍攝過程。而膠卷剛記錄下影像,通過沖洗,擴(kuò)印等工序,便最終得到拍攝所要的照片資料。

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小記者課件【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過小組分工、設(shè)計(jì)提問、采訪現(xiàn)場等學(xué)做小記者活動(dòng),明確采訪計(jì)劃和任務(wù),體驗(yàn)與同伴合作采訪的樂趣。

2、嘗試主動(dòng)與他人交往,學(xué)習(xí)傾聽和交流,有初步的交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)重難點(diǎn)

采訪中如何與人溝通,并有效的記錄和匯報(bào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

記者采訪的錄象片段;采訪計(jì)劃表;采訪中記錄用的筆本子;幼兒事先有分組合作調(diào)查幼兒園工作人員的經(jīng)驗(yàn);幼兒事先做好有關(guān)道具。;電視機(jī)架子一個(gè);攝像機(jī)一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、感知采訪情景,初步了解記者的工作和采訪要求。

1、定格記者手拿話筒的畫面。小朋友,你看這是誰?(記者)你怎么知道他是記者呢?你還知道哪些節(jié)目的記者呢?你知道記者是做什么的? 小結(jié):這是“走進(jìn)今天”的新聞?dòng)浾摺S浾呤且环N工作,通過采訪和報(bào)道,讓我們了解一些原本不知道的事情。

2、老師給小朋友帶來了一段記者采訪的錄象,請(qǐng)你仔細(xì)的看,記者是怎么進(jìn)行采訪的?仔細(xì)看他的神態(tài)、語言和提問的內(nèi)容。

3、幼兒看采訪錄象。

4、提問:在這段錄象中,你看懂了什么?記者在采訪時(shí)是怎樣的?

小結(jié):看了錄象,我們知道,記者在采訪前先主動(dòng)的介紹自己,而且采訪時(shí)態(tài)度自然大方,親切有禮貌。

二、通過觀察圖片,了解小記者的采訪要求和采訪用具。

1、現(xiàn)在,不光成人能做記者,很多幼兒園的孩子們也能做小記者呢。瞧,老師把他們的采訪也拍了下來。請(qǐng)你仔細(xì)看清三個(gè)問題:1、小記者在采訪中他們的表情態(tài)度怎樣?

2、采訪中有哪些分工?

3、采訪中需要用到哪些采訪材料呢?

4、提問解決分工和計(jì)劃書的內(nèi)容:

A除了這些采訪設(shè)備,還可以有什么設(shè)備?

B如果是三人去采訪,想想可以怎么分工?(教師根據(jù)幼兒的回答,在紙上畫出話筒、攝像、記錄等符號(hào),以解決計(jì)劃書的內(nèi)容

5、小結(jié):小記者采訪時(shí)要學(xué)會(huì)合作分工,有的提問,有的記錄。需要有記者證、話筒等。態(tài)度要自然,有禮貌。

三、確定采訪內(nèi)容,制定采訪計(jì)劃書,作好采訪前準(zhǔn)備。

1、交流拓展經(jīng)驗(yàn):今天來了那么多的客人老師,那么我們也來做小記者,去采訪他們。采訪的內(nèi)容就是:介紹了解一個(gè)老師。請(qǐng)你想想,你可以向老師提哪些問題呢?(拓展問題:關(guān)于老師生活的、工作的、想法的等)

2、介紹計(jì)劃書,明確計(jì)劃書制定的要求。

我們做一件事情之前,都要有計(jì)劃。下面我們就來設(shè)計(jì)一份計(jì)劃書。

A、出示計(jì)劃書,介紹內(nèi)容:1、先設(shè)計(jì)一個(gè)喜歡的好聽的記者團(tuán)名字;2、一起商量,確定分工,在旁邊的空格里寫上學(xué)號(hào);3、設(shè)計(jì)提問,并把問題寫在左邊。

B、 提問:說到這里,老師想到一個(gè)問題:遇到不會(huì)寫的字怎么辦?

C、小結(jié):問題不會(huì)寫可以用簡單的線條和圖案表示,但要三人都能看懂。

3、請(qǐng)選好你的合作伙伴,三人一組坐下后,制定計(jì)劃書。

4、幼兒制定計(jì)劃書。教師指導(dǎo):協(xié)商分工;一起圍繞主題設(shè)計(jì)問題。

5、請(qǐng)兩——三組介紹制定的采訪計(jì)劃。(教師要注意拓展幼兒的提問內(nèi)容)

6、明確現(xiàn)場采訪的要求:

下面我們馬上要開始現(xiàn)場采訪老師了。你覺得我們因該怎么做?

提煉,提出采訪要求:去采訪的時(shí)候,提問的人要注意提問主動(dòng),記錄的人要用簡單的方法記錄,攝像和匯報(bào)的人要注意完整的表達(dá)。

四、幼兒采訪,教師做跟蹤和指導(dǎo)。

老師和小朋友一起準(zhǔn)備了一些采訪材料設(shè)備,你們可以選擇要用的:幼兒尋找有關(guān)采訪的替代品,開始分組采訪,教師對(duì)一組的情況做攝錄。

五、匯報(bào)采訪情況,分享采訪經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)兩組幼兒匯報(bào)。之中點(diǎn)評(píng)幼兒匯報(bào)的趣味性和完整性。并在一組采訪后,組織幼兒看采訪過程的錄象,電評(píng):從采訪的主動(dòng)性,禮儀、提問的設(shè)計(jì)方面進(jìn)行請(qǐng)小記者來介紹采訪的情況。(如是否主動(dòng)交往,提問是否太慢,合作性怎樣)

結(jié)束:今天我們學(xué)做了小記者,采訪了老師。以后,我們?cè)谌ゲ稍L各種新聞,大家感興趣嗎……

活動(dòng)反思

當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng),是發(fā)現(xiàn)班里很多孩子羞怯,經(jīng)歷了寶寶班、小班近一年半的時(shí)間,還是在很多活動(dòng)中不肯動(dòng)手、不肯試一試,所以帶動(dòng)班里很多孩子都不敢去嘗試新鮮的事物,不敢去表現(xiàn)自己,這樣班里無形的產(chǎn)生了一種奇異的氛圍,老師帶著孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一件新的事物,所有的孩子都會(huì)退縮,本能的反應(yīng)是“不敢”,而且在家長的教育觀念里,也沒有給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。為了改變這個(gè)狀況,我趁一個(gè)家長開放日活動(dòng),安排了這個(gè)教育活動(dòng)。

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