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傳紙條作文

發(fā)布時(shí)間:2023-12-12

紙條作文。

寫作文是每個(gè)學(xué)生的必修課程,作文的價(jià)值在于傳遞思考和理解。我們精選了一篇有關(guān)“傳紙條作文”的好文愿您收獲頗豐。請(qǐng)您將這篇文章分享給您的朋友,讓他們也能夠體會(huì)到其中的價(jià)值!

傳紙條作文 篇1

“節(jié)日快樂(lè)”——雪白的紙片上,印著用藍(lán)黑鋼筆書寫的簡(jiǎn)單祝詞。不知道是誰(shuí)。在即將到來(lái)的新年里,用了讓我感到最為熟悉的方式,在我的口袋里,提早塞上了新年祝語(yǔ)。

當(dāng)身邊的人都嘲笑著這個(gè)寫給我紙條的人的愚蠢時(shí),我一言不發(fā),想起了從前。

還記得中學(xué)時(shí)的我們,好調(diào)皮的,在課堂上都要想辦法和同學(xué)嬉鬧,可是老師在上,說(shuō)話是不被允許的,于是有了紙條,在紙條上罵架,在紙條上寫愛(ài)意,在紙條上聊天,用紙條傳達(dá)你想說(shuō)的任何話語(yǔ)和事情。

我是個(gè)愛(ài)寫字的人,紙條的擁有量自然也不會(huì)少。有很多人寫紙條給我,我同樣寫紙條給很多人,鼓勵(lì)的,祝福的,埋怨的,道歉的,內(nèi)容多種多樣,不一而足:“愫愫:你下個(gè)星期就回家了吧!那么心情會(huì)好點(diǎn)嗎?我都會(huì)記得你曾經(jīng)對(duì)我的好,記得你的希望并努力去做。你也要加油。希望在高考中我們都可以做得很好。加油。**留”;“祝金榜提名,萬(wàn)事如意!祝福盡在不言中,此時(shí)無(wú)聲勝有聲?。?,20xx年6月3日”;

“我會(huì)發(fā)著呆然后微微笑

接著緊緊閉上眼

想著哪一天會(huì)有人代替

讓我不再想念你

我會(huì)發(fā)著呆然后微微笑

接著緊緊閉上眼

又想了一遍你溫柔的臉

在我忘記之前**留”;

“丫頭:這兩天你為什么老是流鼻血呢,是天太熱還是你又在和自己生氣了?放假回家到醫(yī)院檢查一下,別不當(dāng)回事。要記得哦。**留20xx年5月”;“###:今天的晚自習(xí)你可以和我坐同桌嗎,給個(gè)機(jī)會(huì)吧?**留?!芭畠海航裉焓悄阒锌嫉娜兆?,爸爸知道你很緊張,但是那不是我希望的,我喜歡看見(jiàn)自己的孩子笑,在面對(duì)困難的時(shí)候也是一樣,加油,我和你媽媽會(huì)一直支持你,不要害怕,盡你所能去發(fā)揮,不要總擔(dān)心后果如何。很抱歉,我們不能為你分擔(dān)什么,自己加油。你可以的,請(qǐng)相信自己和我們。老爹留”(這是我最為珍貴的一張紙條)……。

以上的紙條都是朋友同學(xué)還有親人寫給我的,現(xiàn)在讀起來(lái)不免會(huì)有一絲的得意,因?yàn)檫@些都是被人愛(ài)被人疼被人掛念很好的見(jiàn)證,很能夠滿足我這個(gè)小女生的小小虛榮,我又可以抿著嘴巴說(shuō):“我怎么會(huì)這么幸福呢!”但是,很多事情總是相互的,我也要用紙條傳送出美好的情誼表達(dá)自己的祝愿給那些讓我有資本得意的最可愛(ài)的人們,來(lái)看看我的杰作:“王*:我依舊記得,去年考前你給我打的電話,很感動(dòng),于是今天,我提筆送上我的考前祝福與鼓勵(lì)?,F(xiàn)在,廢話不用太多,主題只有一個(gè),即高考,不計(jì)后果,只算過(guò)程,只要盡力就好。我愿你身邊有好多好多的幸福,我想看見(jiàn)你永遠(yuǎn)都是笑得很開心的樣子,我會(huì)用力地祝福你走過(guò)關(guān)隘,看見(jiàn)陽(yáng)光。###(就是我自己的名字)留”。

“王子:有幾件事我決定不再瞞你,我要給你道歉:1.我曾經(jīng)在你的手表上亂寫,對(duì)不起。2.我曾經(jīng)把一個(gè)雪球扔進(jìn)你的脖子,對(duì)不起。3.我曾經(jīng)在你的本子上寫你是大壞蛋,對(duì)不起。4.我曾經(jīng)說(shuō)你這個(gè)數(shù)學(xué)課代表不負(fù)責(zé)任,對(duì)不起。4.我曾經(jīng)說(shuō)你不會(huì)關(guān)心人,以后沒(méi)有女孩愿意嫁給你,(背后悄悄說(shuō)的)對(duì)不起。###留”;“飛:是的,我們即將要背對(duì)著背各走各的路了,我們可能不會(huì)再如曾經(jīng)那樣,可以在晚飯后手?jǐn)y手地在校園里漫步互相考問(wèn)歷史題,態(tài)度認(rèn)真或者嘻哈;宿舍熄燈后我們也不能沒(méi)完沒(méi)了的說(shuō)一晚上的悄悄話了;還有就是沒(méi)有我和你住鄰鋪,每天早上還有沒(méi)有誰(shuí)可以輕輕搖搖你的手喚你起床。飛,好朋友,我們真的要分別了,心中有的是不舍卻不知道該怎樣說(shuō)出口,算了,讓所有的言語(yǔ)都化成我對(duì)你的祝愿吧,望快樂(lè)。珍重?!?。

……。

不同的人有不同的懷舊方式,而我,就是依賴著朋友的紙條取暖,不要說(shuō)我天真不務(wù)實(shí),我知道但是不愿承認(rèn)。究竟是在怕什么呢?我也不知道。我想,是自己一直都太遲鈍吧,逝去的東西我才開始追,為什么開始的時(shí)候惘然呢?我真的很懷念過(guò)去的美好,我甚至不想讓時(shí)間向前走動(dòng),因?yàn)?,我沒(méi)有把握自己的未來(lái)會(huì)絢麗。因?yàn)?,我怯弱。因?yàn)?,我感到孤?dú)。

紙條,你還能陪我走下去嗎,讓我一直可以感到朋友的存在?

傳紙條作文 篇2

“吃飯了,吃飯了?!贝蟠笳f(shuō)。我們小孩在小桌子上吃飯,而大人們?cè)诖笞雷映燥?。我們有特殊待遇,因?yàn)?,我們可以吃到春卷和熱狗呢!而大人們的桌子上卻沒(méi)有。通過(guò)吃飯我們小朋友互相都認(rèn)識(shí)了。

飯后,我們小朋友就來(lái)了次比賽。我也不知怎么回事,我們就分成了兩個(gè)組,第一個(gè)組是我們3個(gè)低年級(jí)的,第二個(gè)組是她們3個(gè)高年級(jí)的。她們組可有兩位高手,一位已經(jīng)上大學(xué)了,另一位上高中了!但是,我們不怕他們。我們先爭(zhēng)論誰(shuí)是丑女。我們組說(shuō)她們組的許姐姐是丑女,她們就和我們辯論起來(lái)……

我們又開始“戰(zhàn)斗”,游戲規(guī)則是把對(duì)方“打倒”在地!哈哈,比賽開始了!Oh,No!沒(méi)想到,我是第一個(gè)被打倒的,所以,我只好站在床上,為我的戰(zhàn)友加油:“加油!加油……”哦,不!第一局我們隊(duì)輸了!

第二局開始了,我心里想:“我一定要贏!一定,一定!”我跟我們組的一位姐姐說(shuō):“咱們把你姐姐打倒,行嗎?”她回答說(shuō):“行!”哈哈,我們終于把其中一位姐姐打倒了,別忘了!我們可是費(fèi)了九牛二虎之力呀!然后,我們又繼續(xù)攻擊其他兩位大姐姐,哈哈,我們?nèi)挛宄桶阉齻兇虻?!“哦,耶——”我們贏了!

最后一局是決勝局!此時(shí),我的心情無(wú)比緊張?!白屛覀冞M(jìn)行最后一次決戰(zhàn)吧?!庇形唤憬阏f(shuō),“好!”我們回答。比賽開始了,一開局,我們組的大姐姐把她們組的蘇姐姐都倒了。之后,她們就為自己隊(duì)加油、助威。我是第二個(gè)被打倒的\',我是在救我的伙伴時(shí),被她們打倒的!然后,我也開始為我們隊(duì)的隊(duì)員加油!過(guò)了一會(huì)兒,我們隊(duì)的最后一位隊(duì)員也被打了下來(lái)。Oh,No我們組輸了。

——呵呵,我們可不是真的打架哦!

臨別時(shí),我們分別給伙伴們留下了自己的QQ號(hào),我們又有了新朋友。

傳紙條作文 篇3

金老師彎下腰像變魔術(shù)似的,從講臺(tái)后面小心翼翼地拿出了一個(gè)漂亮的盒子。

金老師說(shuō):”你們猜,這里面是什么?“我們有的說(shuō)是蘋果,有的說(shuō)是文具,還有的說(shuō)是水彩筆??墒?,金老師都說(shuō)不對(duì),這我們可猜不出來(lái)了。金老師就讓幾個(gè)同學(xué)搖了搖,他們有的說(shuō)是紙,有的'說(shuō)是書,還有的說(shuō)是雞毛,逗得我們哈哈大笑,金老師還是說(shuō)不對(duì)。金老師公布答案的時(shí)候,我們大吃一驚,原來(lái)是很多張小紙條。

金老師說(shuō):”我們來(lái)玩一個(gè)吹紙條的游戲吧!“我們歡呼不已,規(guī)則是這樣的:把紙條吹飛,不能用手或其他工具接住。

我抬起頭,用右手把紙條放在嘴上面,然后鼓起兩腮,使出九牛二虎之力把紙條吹飛,心想:紙條你千萬(wàn)不要很快地落下來(lái)。果然紙條像雪花一樣慢慢地飄落下來(lái),我可開心了。其他同學(xué)有的把紙條吹到桌子上,有的把紙條吹到地上,還有的把紙條吹得無(wú)影無(wú)蹤。

教室里一片歡聲笑語(yǔ),我很喜歡這個(gè)游戲。

清脆的上課鈴響了,金老師帶著微笑走進(jìn)教室。

傳紙條作文 篇4

紙條作文

上午第一節(jié)課剛剛結(jié)束,我和同學(xué)們匆匆趕往食堂享用午餐。在食堂門口,我發(fā)現(xiàn)地上有一張折疊成小方塊的紙條。好奇心驅(qū)使著我彎下腰,輕輕撿起紙條。展開來(lái)看,紙條上寫著:“一個(gè)魔法紙條,寫下你最大的愿望,就能實(shí)現(xiàn)!”我的眼前一亮,興奮地握緊了紙條,心中早已有了答案。

愿望是一個(gè)神奇的東西,它是心靈的聲音,在時(shí)光的河流中悄然覆蓋我們的心田。對(duì)于一個(gè)十二歲的我來(lái)說(shuō),擁有一個(gè)屬于自己的狗狗無(wú)疑是最大的愿望。長(zhǎng)久以來(lái),我一直向父母要狗狗,然而他們總是以各種各樣的理由拒絕我。我知道他們有他們的考慮,但作為一個(gè)快樂(lè)的孩子,我渴望有一個(gè)伴侶,一個(gè)能夠與我分享喜悅與悲傷的靈魂伴侶。而這個(gè)紙條給了我一個(gè)奇妙的機(jī)會(huì),我準(zhǔn)備寫下這個(gè)最特殊的愿望。

回到教室,我取出鉛筆和橡皮,小心翼翼地在紙條上寫道:“我希望能擁有一只名叫樂(lè)樂(lè)的小金毛”,然后我輕輕折疊好紙條,放進(jìn)書包里。心中涌動(dòng)的激動(dòng)難以抑制,我迫不及待地等待著愿望的實(shí)現(xiàn)。

放學(xué)后,我?guī)е诖哌M(jìn)家門??墒?,等我走進(jìn)廚房時(shí),還沒(méi)有看見(jiàn)傳說(shuō)中的小狗。我有些失望,不禁懷疑起這個(gè)紙條的魔力。 即使如此,我仍然決定繼續(xù)等待,畢竟魔法不是這么容易實(shí)現(xiàn)的。

大約過(guò)了一個(gè)星期,當(dāng)我獨(dú)自一人坐在書桌前做作業(yè)時(shí),忽然間,我聽(tīng)到一陣清脆的叫聲。我抬頭一看,心中不禁涌起一股無(wú)法言喻的喜悅。在門口,一個(gè)可愛(ài)的小金毛坐在那里,微笑著看著我。我完全懵了,低聲喊道:“樂(lè)樂(lè)?”小金毛撲通一聲跳了進(jìn)來(lái),用它那溫暖的舌頭舔了舔我的臉,我心花怒放,激動(dòng)得兩眼泛紅。

原來(lái)是爸爸為了給我一個(gè)驚喜,特意去了寵物店。當(dāng)他看到一只可愛(ài)的小金毛時(shí),不由自主地想起了我寫在紙條上的愿望,于是決定帶它回家。樂(lè)樂(lè)是一個(gè)活潑可愛(ài)、頑皮調(diào)皮的小金毛,它成了我的好朋友,我們成了最好的伙伴。

樂(lè)樂(lè)陪伴我走過(guò)了許多美好的時(shí)光。每天放學(xué)回到家,樂(lè)樂(lè)總是在門口迎接我,它陪我一起做作業(yè),一起玩耍,一起度過(guò)了許多愉快的時(shí)光。我才真正體會(huì)到了“狗是人類忠誠(chéng)的朋友”這句話的深刻含義。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,它會(huì)安靜地躺在我身邊,給我無(wú)盡的安慰。樂(lè)樂(lè)教會(huì)了我責(zé)任與愛(ài)心,我也提醒自己要好好照顧它,讓它過(guò)得幸??鞓?lè)。我會(huì)帶它去散步,給它洗澡,還會(huì)給它準(zhǔn)備它最喜歡的骨頭和零食。

有了樂(lè)樂(lè),我的生活變得更加充實(shí)。我不再孤單,不再感到寂寞。樂(lè)樂(lè)不僅是我的好朋友,還是我的秘密守護(hù)者。每當(dāng)我遇到困難時(shí),樂(lè)樂(lè)總是陪伴在我身邊,為我打氣加油。它默默地支持著我,就像是一個(gè)無(wú)聲的朋友。

紙條的魔力是奇妙的,它帶來(lái)了美好的變化。樂(lè)樂(lè)不僅成了我生命中最重要的存在,還教會(huì)了我珍惜友誼和生活,更加懂得關(guān)心他人。我深深地感受到了紙條作文的魔力,它讓我擁有了夢(mèng)寐以求的伙伴,也讓我更加熱愛(ài)這個(gè)世界。

紙條不僅是一個(gè)媒介,更像是一個(gè)連接夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。當(dāng)我們將心中最深的愿望寫在紙條上時(shí),也許真正的魔法就會(huì)開始。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們常常處于環(huán)境的限制之下,但紙條作文給了我們一個(gè)希望的象征,一種戰(zhàn)勝困難的力量。無(wú)論愿望是否能最終實(shí)現(xiàn),寫下這些愿望本身已經(jīng)讓我們充滿希望和憧憬。愿望是一束引導(dǎo)我們前行的光芒,它激勵(lì)著我們勇往直前,永不放棄。紙條作文,不僅是一種寫作技巧,更是一個(gè)讓我們夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)。

傳紙條作文 篇5

陽(yáng)光雖然耀人的眼,但站在那棵槐樹下的仍是無(wú)盡的思念,轉(zhuǎn)眼,樹上的翠綠早已悄悄消散。

兩年前的春天,你來(lái)了,悄悄遞給我一張紙條,我斜眼一瞄,緊緊地攥在手中,笑了,笑得如陽(yáng)光般燦爛,你我情不自禁地?fù)肀г诹艘黄稹?/p>

至此,我們成了朋友,一路相隨,一起玩耍,一起走了兩年的路。留下的,是真摯的友誼和樹下的笑聲。

但那一天還是來(lái)了,兩年已過(guò),還是那棵槐樹下,我笑著迎接你,笑的仍是那么燦爛,你面無(wú)表情,眉頭微皺,似乎是對(duì)友誼的不舍,閉上眼遞給我了一張紙條。

還是那個(gè)場(chǎng)景,我接過(guò),心猛然間咯噔了一下,似乎預(yù)料到了什么,心傳來(lái)了劇烈的疼痛。我不笑了,嘴微抿,原本紅潤(rùn)的小臉霎時(shí)間變得

蒼白起來(lái),原來(lái)如滿是青蛙的池塘的操場(chǎng)在我耳中竟然靜了下來(lái)。

我轉(zhuǎn)過(guò)身,落下的,是兩張紙條,兩滴熱淚和一顆有著真摯友誼的心。擦擦淚水,苦笑著,忍著心中的痛,裝做無(wú)所謂的樣子,搖搖頭,嘆了口氣,走了。

忍著那燒心的痛,我跑回教室。再一次搖了搖頭,坐在自己的座位上,如池塘里一株荷葉,靜靜地坐在那兒,似乎任何朝那都動(dòng)搖不了我,但我的心卻已經(jīng)過(guò)翻天覆地的變化:不可思議,驚慌,努力地忍著痛楚,所有的委屈都化為心酸,淚水不覺(jué)得落下,我們的友誼是不是到了盡頭。

也許是上天的安排,他不久就轉(zhuǎn)走了,卻擋不住我無(wú)盡的思念。如今,看到那兩張紙條,心中仍是難以言表的思念與滿含遺憾的心酸……

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