教師上學(xué)期工作計(jì)劃(優(yōu)選12篇)

教師上學(xué)期工作計(jì)劃。

以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精選的"教師上學(xué)期工作計(jì)劃"。為了確保成功，我將始終專注于已確定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該為自己的工作制定一個(gè)工作計(jì)劃。如果我們沒有全局眼光，與大目標(biāo)背道而馳，即使我們的計(jì)劃再周密也是沒有意義的。熱烈歡迎您閱讀本網(wǎng)頁，愿您在這里度過愉快的時(shí)光！

教師上學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣整體下降，容易出現(xiàn)兩極分化。在我的第八（x）班，男女學(xué)生的比例是相等的。只有沒收中學(xué)生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，才能提高學(xué)生的整體素質(zhì)。所以，這個(gè)學(xué)期要注意對(duì)中學(xué)生和后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，尤其是這個(gè)學(xué)期，千萬不能放過后進(jìn)生。課堂面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注重分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生' 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、本期指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我將堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1、對(duì)所有學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神； 2. 總體設(shè)計(jì)目標(biāo)體現(xiàn)靈活性和開放性，目標(biāo)設(shè)計(jì)基于學(xué)生技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展；

3.突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；

4. 采用活動(dòng)法，提倡體驗(yàn)式參與，即采用任務(wù)型教學(xué)模式，讓學(xué)生在指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作，實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，感受成功教師；

5.注重過程性評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

2. 學(xué)生情況

上學(xué)期期末考試，我教八年級(jí)兩個(gè)班，二年級(jí)的平均成績class x class 年級(jí)第二，優(yōu)生率第二，及格率第十；二年級(jí)X班，平均分第六，優(yōu)秀率第三，及格率第七。初二X班整體情況不錯(cuò)，滿分2分，但不及格的人較多； X班也有很高的低分率，所以平均分不是最好的，但是優(yōu)秀率很高，1個(gè)學(xué)生滿分。

經(jīng)過一年半的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都能聽懂熟悉話題的段落和短篇小說?？梢跃褪煜さ脑掝}與老師或同學(xué)交流信息?？梢蚤喿x短篇小說，寫筆記和簡單的信件。然而，由于各種因素，學(xué)生的發(fā)展是不平衡的。少部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)困難而自暴自棄，有的打亂了課堂秩序，給教學(xué)帶來了很大的困難。

三。教材基本信息

《新目標(biāo)英語》八年級(jí)（第2卷），全書10個(gè)單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材各單元主題靈活，貼近生活實(shí)際。本書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有：一般將來時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句、反義問句等。每單元后提供閱讀文章，鍛煉學(xué)生閱讀能力，擴(kuò)大閱讀量。

四、教學(xué)的總體目標(biāo)

1、學(xué)生應(yīng)有明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.能夠閱讀7-8年級(jí)學(xué)生的簡單書籍和報(bào)刊雜志，克服生詞障礙，理解大意。

3.能根據(jù)閱讀目的采用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。

4. 能夠與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。

5.能夠合理規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交流中能注意到中外文化的差異。

5.具體教學(xué)措施

1.每天背誦課文中的對(duì)話。要求學(xué)生背誦和口述以培養(yǎng)語言感。

2.每天背10個(gè)生詞和5個(gè)常用句子或成語。實(shí)施：采用“互測、教師抽查”及時(shí)檢查，確保效果并堅(jiān)持執(zhí)行。

3、認(rèn)真落實(shí)晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)管，確保晨讀效果。

4.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)，布置個(gè)人作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小變化中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)自信，早日成長。

5、在教學(xué)中，根據(jù)目標(biāo)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織學(xué)生的積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作來學(xué)習(xí)和使用英語完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

教師上學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

大班老師上學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃

計(jì)劃網(wǎng)小編今日與大家分享的是“大班老師上學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃”，僅供參考，希望可以幫助您！

大班老師上學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃【第一篇】

我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是我班幼兒進(jìn)入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)年。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

一、指導(dǎo)思想：

1、以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo)思想，深入學(xué)習(xí)“新綱要”，樹立“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存”終身教育理念。

2、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育活動(dòng)的組織與管理，保教結(jié)合，圍繞“一切以幼兒為利益優(yōu)先”的原則為家長與孩子服務(wù)。

3、在探索中享受工作的快樂，在反思中尋求發(fā)展，在改革中共同進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)。加強(qiáng)班級(jí)集體意識(shí)、班級(jí)交流，在班級(jí)工作中開展行為反思，以身作則，從我做起，促進(jìn)班級(jí)成員的共同成長。增強(qiáng)班集體的凝聚力，互相之間通過合作、溝通、交流等方式，更好地完成班級(jí)工作。

二、班級(jí)情況分析

一學(xué)期來，孩子們?cè)诔砷L，在進(jìn)步。大多數(shù)幼兒身體發(fā)育良好，通過早鍛煉、豐富多彩的體育活動(dòng)、器械操等各種形式發(fā)展了幼兒的基本動(dòng)作，使幼兒身體協(xié)調(diào)性得到了較大的提高。但由于各方面的原因，有少數(shù)幼兒身體抵抗力較差，易受天氣變化和環(huán)境的影響。還有部分幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣不能很好的堅(jiān)持，如飯后漱口，離園時(shí)整理自己的物品等常常需要成人的提醒。孩子們?nèi)雸@時(shí)間長了，難免有些調(diào)皮，走路、排隊(duì)時(shí)時(shí)常有吵吵鬧鬧的現(xiàn)象。隨著幼兒的自我意識(shí)增強(qiáng)，我們要注重培養(yǎng)他們自我保護(hù)意識(shí)和能力，教育幼兒注意安全，避免發(fā)生安全事故。同時(shí)提高自我服務(wù)意識(shí)，提高生活自立能力，總之在學(xué)習(xí)和生活上，要制定好適合幼兒特點(diǎn)的內(nèi)容，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，師生共同制定行為準(zhǔn)則促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，為幼小銜接做準(zhǔn)備。

三、家長情況分析

本班家長一直以來都非常支持我們的工作，特別是在上學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)中，家長們團(tuán)結(jié)一 、積極參與，體現(xiàn)了良好的家園關(guān)系，共同為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。部分家長有較高的文化水平和思想素質(zhì)，在育兒問題上能主動(dòng)和教師溝通，并達(dá)成一致。少數(shù)家長對(duì)于幼兒的生活照料過細(xì)，重知識(shí)、輕能力的培養(yǎng)。極個(gè)別家長存在溺愛孩子的現(xiàn)象。

四、各項(xiàng)工作具體內(nèi)容及要求

(一）保育工作

1、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。

2、將幼兒的生活照顧、身心健康放在首位，耐心細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。隨時(shí)關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié)，多一份細(xì)心、耐心，讓家長滿意。

3、與孩子交朋友，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理健康結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。

4、管理好幼兒的每日生活，保證設(shè)備、物品、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作，按時(shí)消毒，滅蚊蟲。

（二）教育教學(xué)

1、針對(duì)幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為對(duì)孩子學(xué)習(xí)方面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，通過老師的引導(dǎo)讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究性的學(xué)習(xí)。在主題活動(dòng)中提高活動(dòng)對(duì)孩子的挑戰(zhàn)性，讓孩子在活動(dòng)中掌握各種學(xué)習(xí)的途徑，提高學(xué)習(xí)的能力。

（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

（3）在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

（5）通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

（6）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

(三)、環(huán)境：

認(rèn)真做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈、明亮的環(huán)境，根據(jù)主題內(nèi)容更換《家長園地》，平時(shí)用幼兒的手工作品布置教室，讓他們體會(huì)、感受成功的喜悅，并定時(shí)更換陳舊的掛件，請(qǐng)心靈手巧的家長制作一些小玩意，我們還將開辟豐富的自然角，有可飼養(yǎng)的小魚，還有種子發(fā)芽，讓他們通過親身觀察、記錄，了解其生長變化，充分利用空間讓幼兒去學(xué)習(xí)。

（四）、家長工作

本學(xué)期的家長工作，重點(diǎn)是提高教師的服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)與家長的溝通。尊重每位家長，以親切的態(tài)度、良好的工作作風(fēng)贏得家長的信任。

1、開學(xué)期初，我們將召開家長會(huì)，向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，同時(shí)了解家長對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。

2、家長是幼兒園的教育伙伴，是最珍貴的教育資源，我們將充分發(fā)揮家長這一群體的優(yōu)勢(shì)，通過班級(jí)活動(dòng)、家長開放日、家長參與的親子活動(dòng)、家長參與教育資源的收集和教育管理等活動(dòng)增加家長的參與。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì) 幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

大班老師上學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃【第二篇】

一、班級(jí)情況分析：

（一）幼兒情況：

本班大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過一年多的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。例如：幼兒喜愛閱讀，能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并大膽準(zhǔn)確的說出自己的想法和感受。幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系，能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)并能大膽的在同伴面前表演等等。

（二）家長情況：

大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育，能積極配合及支持班級(jí)工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料；有的家長經(jīng)常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級(jí)工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

5、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。

針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)保教工作，加強(qiáng)常規(guī)的培養(yǎng)和教學(xué)生活等各方面的改善，以保證班級(jí)發(fā)展的平衡。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)（一）班級(jí)管理：

1、每周五召開一次班務(wù)會(huì)，總結(jié)本周工作情況，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法，并對(duì)下周工作做一個(gè)簡單的分工和計(jì)劃。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。

2、積極組織班級(jí)教師配合園部，完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無故拖延，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3、組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

4、根據(jù)班上老師家長的反饋，每月作好班級(jí)階段小結(jié)。

（二）家長工作：

1、通過家長會(huì)、家訪，電訪，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來離園時(shí)個(gè)別談話等方式讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級(jí)情況、計(jì)劃，以相互交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家園合作，共享開放教育資源的意識(shí)。也讓家長能了解到幼兒在園情況及幼兒家庭環(huán)境，增進(jìn)教師了解家長的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。

2、每周更新"家園互動(dòng)欄"的內(nèi)容。

3、通過幼兒園開展"家長會(huì)""元旦活動(dòng)""家長開放日"等活動(dòng)，讓家長對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系，合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題，教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的'能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練健康領(lǐng)域：

1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。

2、鍛煉幼兒聽覺能力，培養(yǎng)合作能力。

3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并注意保護(hù)小手。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、樂意參加集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和游戲規(guī)則。

2、會(huì)正確使用"請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系"等禮貌用語。

語言領(lǐng)域：

1、大聲連貫地講述圖片內(nèi)容、感受游戲的快樂。

2、初步感受散文語言的美。

3、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。

4、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦等。

5、能大膽、自然地朗誦兒歌。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，積極參加節(jié)日活動(dòng)。

2、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。

3、認(rèn)識(shí)長方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序等。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、積極參加音樂、美術(shù)活動(dòng)。

2、初步能以正確的姿勢(shì)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。

3、激發(fā)幼兒參與音樂活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲愉快的情緒等。

4、多籌備一些手工材料，多動(dòng)手，讓孩子學(xué)會(huì)剪紙學(xué)會(huì)折簡單的小物品，在自己動(dòng)手完成作品中體會(huì)這種愉快的心情等等。

大班老師上學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃【第三篇】

愉快的暑假結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我們緊張而有序的開始了新的學(xué)期工作，新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和安排下，我擔(dān)任了大一班班主任，我會(huì)鼓足勇氣，把壓力變成動(dòng)力，做好本職工作。

為了積累經(jīng)驗(yàn)，我努力尋找差距，結(jié)合上學(xué)期工作，我將本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃做了詳細(xì)的計(jì)劃如下；

一、班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里，孩子們的自豪感，責(zé)任感，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強(qiáng)，具有一定的語言表達(dá)能力，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng)。孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高，只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住，動(dòng)作不到位。

2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣，還待加強(qiáng)，孩子們的自理能力都有所提高，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。

3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話，樂意與人交談，對(duì)美術(shù)，音樂，故事，游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。

3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動(dòng)手操作中，提高自理能力。

4、體驗(yàn)人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。

5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng)，并能持之以恒，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。

6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，會(huì)使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào)。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如；進(jìn)餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動(dòng)量等。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性，積極性，傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。

4、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī)。

四、工作與措施

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。

2、開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿。

4、在老師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育，包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等。認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)教育。

五、家長工作

1、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長。

2、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報(bào)孩子在園情況。

六、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，增強(qiáng)文明意識(shí)。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛班級(jí)體。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容；要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合，對(duì)幼兒提出一致的要求，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗！

七．重點(diǎn)工作及安排[合同范本網(wǎng) WWw.JhT868.Com]

九月份

1、做好本班的開學(xué)工作，做好班級(jí)環(huán)境布置，

2、對(duì)本班幼兒進(jìn)行前測工作，觀察，了解幼兒情況。并針對(duì)本班實(shí)際情況制定好各項(xiàng)計(jì)劃。

3、讓幼兒了解中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重要節(jié)日的有關(guān)知識(shí)。

大班老師上學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃【第四篇】

8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的班主任，又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對(duì)來說大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長的期望又高，在這學(xué)期，我會(huì)給他們營造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí)、成長，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計(jì)劃如下：

一、 本班情況分析

我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人。通過在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活躍，對(duì)大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

二、 安全

我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi)，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。

三、 服務(wù)工作

在服務(wù)方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化；加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。

五、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做練習(xí)題；每次新知識(shí)講解過后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己；每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng)，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好，建立榮譽(yù)感。

六、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊(cè)的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動(dòng)效果。

七、個(gè)人目標(biāo)

可能是剛送走一群孩子，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”。

大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接，因此，我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)！

大班老師上學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃【第五篇】

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入大班，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全、愉快的成長，我班兩位教師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過快樂的一學(xué)期，作為班級(jí)的老師，我們深深的意識(shí)到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，在深入學(xué)習(xí)貫徹《指南》、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計(jì)劃如下：

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒36名，其中女孩7人，男孩29人，大都是原中班直接升入大班的，新增幼兒3名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，兩位老師觀察到，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強(qiáng)：1傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語言組織能力培養(yǎng)。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng)，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育。

二、班務(wù)、教育教學(xué)工作重：

(一)本學(xué)期工作目標(biāo)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)指南，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

2、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造游戲氛圍，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)

3、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。

4、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí)。

5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開展閱讀，計(jì)算，識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢(shì)，繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

7、注重日常的音樂活動(dòng)，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動(dòng)成為日?；顒?dòng)的一部分。注重培養(yǎng)幼兒打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂隊(duì)的練習(xí) 。

(二)工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

(1)開學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、桌椅等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。

(2)在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。

(3)天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服，會(huì)耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔；會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、學(xué)習(xí)方面

(1)開展"讀好書"活動(dòng)，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動(dòng)。

(2)以"多元智能"理論為理論基礎(chǔ)，以"活動(dòng)"、"整合"為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

(3)加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

(三)、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服；在完成這些工作之外，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

三、家長工作方面：

1、通過"家長園地"、"成長手冊(cè)"等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2、組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長對(duì)我班工作的支持。

3、繼續(xù)組建"家長委員會(huì)"，由家長相互推薦，委員會(huì)成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等等。

新的班級(jí)新的合作。相信通過幼兒園、教師、家長和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個(gè)學(xué)期。

教師上學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教師工作計(jì)劃

作為一名數(shù)學(xué)教師，高二上學(xué)期是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期，我將通過詳細(xì)、具體和生動(dòng)的工作計(jì)劃，為學(xué)生提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育。下面是我的工作計(jì)劃。

第一，備課計(jì)劃。我將根據(jù)教材的內(nèi)容和綱要，制定每周的備課計(jì)劃。我會(huì)提前了解每節(jié)課所需要的教學(xué)知識(shí)和技能，并準(zhǔn)備好課件和練習(xí)題，以滿足學(xué)生的需求。此外，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，根據(jù)他們的需求進(jìn)行不同程度的差異化教學(xué)。

第二，課堂教學(xué)計(jì)劃。在課堂上，我將采用多種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)通過解題演示、討論、小組合作等方式，讓學(xué)生積極參與課堂，提高他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我還將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)造力。

第三，課外輔導(dǎo)計(jì)劃。我會(huì)不定期地組織課外輔導(dǎo)，為那些有困難或需要更多幫助的學(xué)生提供額外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我會(huì)與學(xué)生和家長密切合作，了解他們的需求，并根據(jù)情況提供有針對(duì)性的輔導(dǎo)。我還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和資源，為學(xué)生提供在線輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)資源，幫助他們鞏固和擴(kuò)展數(shù)學(xué)知識(shí)。

第四，作業(yè)布置計(jì)劃。我將認(rèn)真檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平，合理安排作業(yè)量，既能鞏固知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和解決問題，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

第五，學(xué)科競賽計(jì)劃。我將積極鼓勵(lì)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽和活動(dòng)。我會(huì)組織參賽培訓(xùn)班和輔導(dǎo)活動(dòng)，為有興趣的學(xué)生提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持。我相信通過參與競賽，學(xué)生可以提高數(shù)學(xué)思維能力和解題能力，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自信心。

總結(jié)起來，高二上學(xué)期數(shù)學(xué)教師的工作計(jì)劃是一項(xiàng)綜合性的任務(wù)，需要全面考慮學(xué)生的需求和能力。我將通過備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)布置和學(xué)科競賽等多種方式，提供高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教育，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信通過共同努力和合作，學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中將取得更大的進(jìn)步和成就。

教師上學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

一、教學(xué)管理常規(guī)工作

教學(xué)是大學(xué)英語教研室最重要的工作，教學(xué)管理則是使之落到實(shí)處的保障，本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面開展工作：

1、指導(dǎo)教師制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括教學(xué)班級(jí)、學(xué)生人數(shù)、教師姓名、學(xué)生基本情況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)管理。我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時(shí)無法進(jìn)行。我計(jì)劃采取多種方法諸如：利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。

2、備課及教案

教研室定于學(xué)期初、中、末對(duì)教案進(jìn)行檢查。

努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因?yàn)樾W(xué)英語教材容量在不斷加大，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用。學(xué)校層面尤其要保證完成各年級(jí)的英語課時(shí)數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語。

3、聽課制度

教學(xué)中的聽課可以促進(jìn)老師之間相互交流。本教材共有課，分上下兩個(gè)學(xué)期完成，第一學(xué)期我們需完成前十五課，每周一課，每周六個(gè)課時(shí)。其中每周拿出一節(jié)課進(jìn)行考試，復(fù)習(xí)或是練習(xí)。每課都以一首小詩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，所以學(xué)生讀起來比較上口，但要讓學(xué)生理解就需要深入淺出的講解，學(xué)生掌握里面的知識(shí)比較吃力。

教研室組織聽課：根據(jù)教師課表安排，教研室會(huì)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)豐富的老師聽取部分老師的講課，并對(duì)老師的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后由聽課小組給出建議。

自行聽課：老師們也可以自行相互聽課，聽課前領(lǐng)取聽課表，聽課后后將聽課表交回教研室。

本學(xué)期年級(jí)班以為英語教材，它雖不能完全起到補(bǔ)一個(gè)英語童年的.作用，但它確實(shí)能夠幫忙學(xué)習(xí)者建立必須的英語思維，為初學(xué)者以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。提高有必須英語基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者的口語和英語思維。本書要求學(xué)生能運(yùn)用語言、學(xué)會(huì)組織和創(chuàng)造，要求學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重語法知識(shí)的學(xué)習(xí)，愉悅搞笑的英語會(huì)話環(huán)境?？谡Z教學(xué)工作，與外籍教師共同探討如何實(shí)施英語教學(xué)。

4、作業(yè)及作業(yè)批改

要學(xué)好英語，提高大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，提高大學(xué)英語三級(jí)過關(guān)率，沒有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時(shí)間，而且沒有老師的作業(yè)批改對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行掌握，并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法是根本不可能的。因此，教師每個(gè)學(xué)期根據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級(jí)必須至少給學(xué)生布置5次課外作業(yè)，要求學(xué)生購買作業(yè)本，教師每次對(duì)作業(yè)的批改率不低于20%。

5、教師教學(xué)管理及教學(xué)評(píng)估

學(xué)生期末總評(píng)成績=平時(shí)成績*40%+期末考試成績*60%

學(xué)生平時(shí)成績=出勤情況20分(每個(gè)學(xué)生至少有5次考勤記錄)+作業(yè)50分+課堂表現(xiàn)30分

本學(xué)期我繼續(xù)任教三到六年級(jí)組英語，根據(jù)我校學(xué)生具有好奇、好活動(dòng)、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)我將運(yùn)用多種辦法，進(jìn)行教學(xué)。并充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂、有效率地完成教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期除了要培養(yǎng)學(xué)生的“還要注意對(duì)學(xué)生的綜合運(yùn)用英語的能力的培養(yǎng)。特別是那些學(xué)有余力的學(xué)生。

學(xué)期末提交的原始成績單上必須體現(xiàn)以上各項(xiàng)

期末考試：?？瓢喟凑杖?jí)考試題型和難度出題。

6、兩點(diǎn)措施確保以上各條落到實(shí)處

聽取師生對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的意見和建議。

二、教學(xué)科研工作

科研是高校生命力的源泉，教學(xué)科研始于教學(xué)并服務(wù)于教學(xué)，科研能力較弱，談不上干出較大的科研成果，教研室的主要任務(wù)是嘗試作一些基礎(chǔ)性的工作，以激發(fā)老師們的科研潛力，為以后獨(dú)立從事科研工作。

本學(xué)期英語課所使用教材是：人教版教材，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線，最基本的英語詞匯、句型、交際會(huì)話等。

1、時(shí)間：開學(xué)至9月底(具體時(shí)間另行通知)

年級(jí)下冊(cè)按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫，教案式”編排體系。全書共6單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每單元分“教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計(jì)新穎活潑，生動(dòng)有趣。本教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線。

2、時(shí)間：開學(xué)至10月底(具體時(shí)間另行通知)

A、三級(jí)、四級(jí)培訓(xùn)開始 B、中升高英語培訓(xùn)方案

3、時(shí)間：開學(xué)至11月底(具體時(shí)間另行通知)

A、教材編寫方案落實(shí) B、教師論文 C、期中教學(xué)檢查

4、時(shí)間：開學(xué)至12月底(具體時(shí)間另行通知)

A、三四級(jí)訓(xùn)班結(jié)業(yè) B、期末教學(xué)檢查 C、二年級(jí)口語考查

教師上學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

1。教學(xué)目標(biāo)

掌握相關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次，記住動(dòng)物的主要群和主要特征。探索生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)特征，以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)生活環(huán)境。區(qū)分不同的生物群。認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物，了解它們的自然和經(jīng)濟(jì)意義以及與人類的關(guān)系。

認(rèn)識(shí)動(dòng)物行為的類型和特征及其含義，了解動(dòng)物行為的生理基礎(chǔ)；了解先天行為和后天行為。了解研究動(dòng)物行為的意義和方法。動(dòng)物行為與人類的生產(chǎn)生活息息相關(guān)。了解生物多樣性及其保護(hù)。

2. 學(xué)習(xí)情況分析

我的學(xué)科有兩個(gè)班，剛接觸生物的時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)很感興趣在七年級(jí)。 ，氣氛熱烈。但是，最終的成績并不是很令人滿意。原因是學(xué)生習(xí)慣了原有的死記硬背和注入式教學(xué)法，不習(xí)慣新課程下的新教學(xué)法，因此采取以下對(duì)策：

1.慎重研究教學(xué)村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。

2.改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。

3.優(yōu)化教學(xué)方法，用好現(xiàn)代教學(xué)方法。

4.認(rèn)真組織開展各類探索活動(dòng)，注重法學(xué)指導(dǎo)。

5、認(rèn)真做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)和貧困學(xué)生的幫扶工作，面向全體學(xué)生。

6.加強(qiáng)培訓(xùn)，達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。

7、建立良好的合作學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

三。教研與教學(xué)改革措施

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他科學(xué)文化知識(shí)，不學(xué)習(xí)新知識(shí)、新信息，提高自身專業(yè)技能能力。

2. 積極參加各級(jí)組織的教研教改活動(dòng)，多聽同行老師的課，經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗(yàn)，參與小組集體備課安全。

4.教學(xué)安排

1.生活在水中的動(dòng)物；

2.生活在陸地上的動(dòng)物布；

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3.在空中飛行的動(dòng)物；

4.在各種環(huán)境中審查動(dòng)物；

5.參加第一次月考，并在試卷上講課；

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6.“十一”黃金周；

7.動(dòng)物運(yùn)動(dòng)；

8.先天行為和學(xué)習(xí)行為；

9.社會(huì)行為審查動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為；

10.動(dòng)物在自然界中的作用；

11.動(dòng)物與人類生命的關(guān)系。

教師上學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

高二上學(xué)期化學(xué)教師工作計(jì)劃

作為一名高二化學(xué)教師，我深知對(duì)于學(xué)生來說，高中階段是他們啟蒙科學(xué)知識(shí)和培養(yǎng)科學(xué)思維的關(guān)鍵時(shí)期。因此，我制定了以下的高二上學(xué)期化學(xué)教師工作計(jì)劃，旨在為學(xué)生們提供一個(gè)豐富、生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)他們對(duì)化學(xué)的興趣，并培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

一、課程設(shè)計(jì)與教學(xué)目標(biāo)：

1. 確定教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)于高二上學(xué)期化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析和調(diào)整，并進(jìn)行合理的編排和安排。

2. 設(shè)定教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)科要求，確定高二上學(xué)期化學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。包括知識(shí)的掌握、能力的培養(yǎng)以及價(jià)值觀的培養(yǎng)等多方面的目標(biāo)。

3. 制定教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，包括每一節(jié)課的內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的設(shè)計(jì)。

二、教學(xué)方法與手段：

1. 多媒體教學(xué)：利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如多媒體設(shè)備、翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)軟件等，提高教學(xué)效果，使學(xué)生更易于理解和吸收知識(shí)。

2. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)：通過進(jìn)行一定數(shù)量的實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察能力和科學(xué)思維能力，提高他們對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和對(duì)科學(xué)方法的理解。

3. 翻轉(zhuǎn)課堂：通過布置預(yù)習(xí)作業(yè)，提前讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并在課堂上引導(dǎo)討論和解答問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

4. 案例教學(xué)：通過引入生活實(shí)際案例，將化學(xué)知識(shí)與實(shí)際問題結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和解決問題的能力。

三、教學(xué)輔助材料與活動(dòng)：

1. 教學(xué)輔助材料：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和教材的不足之處，準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)輔助材料，如PPT、案例分析、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

2. 主題活動(dòng)：組織化學(xué)主題的課外活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)競賽、科普講座、化學(xué)展覽等，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，拓寬學(xué)生的化學(xué)知識(shí)面。

3. 階段性測評(píng)：通過定期的測驗(yàn)、小組討論、口頭答辯等形式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、提高學(xué)習(xí)效果。

四、個(gè)性化輔導(dǎo)與學(xué)生管理：

1. 個(gè)性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們解決遇到的問題，提高學(xué)習(xí)能力。可以通過課后輔導(dǎo)、答疑時(shí)間、個(gè)別考試分析等方式實(shí)施。

2. 學(xué)生管理：建立良好的班級(jí)管理機(jī)制，進(jìn)行班級(jí)活動(dòng)、擴(kuò)大學(xué)生的交流與合作，增進(jìn)班級(jí)凝聚力和學(xué)生歸屬感。

3. 家校溝通：定期與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境下的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的問題。

五、自我學(xué)習(xí)與教研：

1. 自我學(xué)習(xí)：了解化學(xué)學(xué)科的最新研究成果和教學(xué)方法，持續(xù)提高自己的學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)水平，通過閱讀學(xué)術(shù)論文、參加學(xué)術(shù)講座等方式進(jìn)行。

2. 教研活動(dòng)：參與學(xué)校的教研活動(dòng)，與其他化學(xué)教師分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，共同提高教學(xué)水平。

以上就是我的高二上學(xué)期化學(xué)教師工作計(jì)劃。通過精心的設(shè)計(jì)和合理的安排，我將為學(xué)生們提供一個(gè)積極、寬容、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也會(huì)持續(xù)地學(xué)習(xí)和不斷改進(jìn)自己，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，成為一名更好的化學(xué)教師。

教師上學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

本學(xué)期，我將以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，實(shí)施和推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和全面的教學(xué)理念，提高語言能力和教學(xué)技能；提高教學(xué)境界；實(shí)施綜合學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合分析能力，制定以下教學(xué)計(jì)劃。

我。教材分析

本教材立足于全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)時(shí)代精神和新的教育理念。新教材不僅是教師的教材，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，注重激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重啟發(fā)，注重歷史的多維度、多層次的聯(lián)系和知識(shí)的延伸，注重讓學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法和學(xué)習(xí)技巧，以提高學(xué)生自身的能力。

二。學(xué)生情況分析

一年級(jí)學(xué)生剛從小學(xué)升到初中，歷史是他們接觸到的一門新學(xué)科。學(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心和良好的課堂紀(jì)律。但缺乏綜合歸納能力，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)不積極。因此，要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)歷史的樂趣。

三．具體思路

1.加強(qiáng)思想政治工作和日常管理，注意非智力因素的作用，既要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又要培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)在學(xué)習(xí)中，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)法律。

2.加強(qiáng)理想未來教育、學(xué)習(xí)目的教育和情境教育，學(xué)生學(xué)好，確?？荚噲A滿成功。

3.強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在課堂上進(jìn)行密集的講課和實(shí)踐，做好課后揚(yáng)長避短。

4.加強(qiáng)對(duì)弱勢(shì)學(xué)生的檢查和督導(dǎo)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。

5.在復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，書本式，理清概念，提示規(guī)則，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生復(fù)習(xí)和解決問題的能力和速度。

6. 引用材料和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽講座。

7、認(rèn)真組織考試，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)做好整改工作。

四、教學(xué)措施

1、注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的過程和方法，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí) 。

2.鼓勵(lì)學(xué)生通過獨(dú)立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.著力拓寬歷史課程的情感教育功能，充分開發(fā)利用課程教育資源。

4.認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)精神，在用傳統(tǒng)知識(shí)培養(yǎng)各種能力的同時(shí)，加強(qiáng)思想教育。

5.采取多種教學(xué)和教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，大膽進(jìn)行改革、探索和創(chuàng)造，開展多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，從學(xué)生的認(rèn)知水平出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與歷史教學(xué)活動(dòng)。

7. 注重多層次、多方面的聯(lián)系，拓寬學(xué)生的視野，更好地學(xué)習(xí)歷史

8. 課堂教學(xué)要貼近學(xué)生的要求課程標(biāo)準(zhǔn)，采用以學(xué)生為主體的探究式、啟發(fā)式和討論式的教學(xué)模式，增加媒體輔助教學(xué)，特別是在線教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效果。

9.多角度觀察和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解情況，及時(shí)輔導(dǎo)。

V.改進(jìn)措施

1.對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，要在高水平的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維素質(zhì)，幫助他們總結(jié)成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高學(xué)生'在評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要采取針對(duì)性的補(bǔ)救措施。他們還可以練習(xí)一些相對(duì)容易的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

2.教學(xué)時(shí)結(jié)合掛圖和資料，了解與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，或結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)方法，讓學(xué)生體驗(yàn)和感受歷史。

3.結(jié)合歷史教學(xué)、學(xué)生思想品德教育的內(nèi)容

4.結(jié)合相關(guān)內(nèi)容介紹當(dāng)?shù)貧v史名勝和旅游景點(diǎn)，教給學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)教育。

5.以小組形式開展探索性實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探索求實(shí)的科學(xué)態(tài)度、毅力和集體集體主義精神。

六。 教學(xué)進(jìn)度

初一歷史華東版上冊(cè)24課，第一單元：中華文明起源2 周

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第2單元：國家誕生和社會(huì)變革3周

第3單元：建立統(tǒng)一國家4周

單元 4：政國分離融合 4 周

回顧

教師上學(xué)期工作計(jì)劃 篇8

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我班新增幼兒12人，共計(jì)47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)潛力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響，個(gè)性是那些常年與祖輩生活的幼兒，動(dòng)手潛力較差，社會(huì)交往技能差。在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞本園以及地一冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

（三）科學(xué)領(lǐng)域

1、嘗試從不一樣角度觀察物體，并用語言描述。

2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗(yàn)。

3、鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析決定潛力。

4、正確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

（四）社會(huì)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)新環(huán)境，體會(huì)到自我的成長。

2、愿意與同伴分享自我的東西。

3、能遵守成人提出的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我控制。

4、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會(huì)機(jī)構(gòu)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進(jìn)行歌表演。

2、用心參加音樂游戲，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。

3、學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅。

4、鼓勵(lì)幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進(jìn)行大膽的聯(lián)想。

六、家長工作：

1、針對(duì)狀況能主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級(jí)的聯(lián)系欄，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭取家長對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。

3、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會(huì)、應(yīng)對(duì)面的與家長進(jìn)行交流。

5、邀請(qǐng)家長參加開放日活動(dòng)，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作狀況，增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

七、措施：

1、用心參加園內(nèi)各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技能。

2、班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確職責(zé)，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。

3、根據(jù)班內(nèi)自身特點(diǎn)，設(shè)置活動(dòng)區(qū)，增添活動(dòng)材料，組長家長動(dòng)手制作學(xué)、玩具。

4、用心參加練兵活動(dòng)，搞好家長開放日活動(dòng)。

5、設(shè)置“小藥箱”，與坐車幼兒家長持續(xù)電話聯(lián)系。

6、每周做一次班內(nèi)狀況分析，調(diào)整、改善工作方法，詳細(xì)填寫班務(wù)日志。

教師上學(xué)期工作計(jì)劃 篇9

教育教學(xué)工作：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、促進(jìn)幼兒身體跟動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣跟求知欲。用各種方法跟手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求跟愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足跟愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力。培養(yǎng)幼兒的有意注意。發(fā)展幼兒的思維跟語言能力。

4、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。懂得做任何事情都要努力，有始有終。能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念跟評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)跟學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)跟生活、各種行為規(guī)則等。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望跟興趣。注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4、鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣。姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣。愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣跟聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

6、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

7、繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。

8、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己跟別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

家長工作：

1、注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長反映幼兒情況。

2、通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以班級(jí)網(wǎng)站、電話、等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

3、主動(dòng)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4、鼓勵(lì)更多的家長參與班上的助教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

衛(wèi)生保健工作：

1、為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意。

2、消全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣跟作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人生習(xí)慣等各方面。

3、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)向我們走來，是時(shí)候靜下心來好好寫寫教學(xué)計(jì)劃了。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，下面小編給大家分享老師上學(xué)期工作計(jì)劃范本，希望能夠幫助大家!

教師上學(xué)期工作計(jì)劃 篇10

我。本學(xué)期指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我管理能力為主線，一般針對(duì)大二學(xué)生我們的學(xué)校。英語基礎(chǔ)差，基礎(chǔ)薄弱，“夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基礎(chǔ)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導(dǎo)思想。在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們要堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

1.面向所有學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情緒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立一個(gè)學(xué)習(xí)中的成就感和自信，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言應(yīng)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

2.在指導(dǎo)下建立知識(shí)、提高技能、磨練意志、激活思維、展示個(gè)性、發(fā)展思維、拓展視野；是學(xué)習(xí)者。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具，而不是成為負(fù)擔(dān)，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中體驗(yàn)到輕松和成功的喜悅。高中英語不僅注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查，更強(qiáng)調(diào)能力的靈活運(yùn)用。為適應(yīng)這一趨勢(shì)，提高高二英語教學(xué)質(zhì)量，我將始終關(guān)注高二英語教學(xué)中的基礎(chǔ)知識(shí)，梯度擴(kuò)大詞匯量，提高課堂效率，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。 ，主動(dòng)性和熱情。師生互動(dòng)，進(jìn)一步提高英語成績。

二。學(xué)生情況分析

這個(gè)學(xué)期我在二年級(jí)（文學(xué)）和（科學(xué)）班。存在以下三個(gè)方面的問題： ①思想和態(tài)度上出現(xiàn)放松或放棄的現(xiàn)象。看不懂，看不懂或看不懂，導(dǎo)致出現(xiàn)破壺破盒現(xiàn)象； ②基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，靈活運(yùn)用語言的能力比較薄弱； ③應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。學(xué)生的閱讀能力、理解能力、分析能力、判斷能力、適應(yīng)能力等都不能很好地適應(yīng)考試要求。語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于語言知識(shí)的積累。學(xué)習(xí)者只有通過親身體驗(yàn)和探索，才能學(xué)習(xí)和掌握語言知識(shí)，從而達(dá)到靈活運(yùn)用語言進(jìn)行交際的目的。

三、教材簡析

本教材從不同方面具有以下特點(diǎn)：

1、內(nèi)容豐富，涉及面廣。本書篇幅較長，題材廣泛，內(nèi)容豐富。它不僅是一個(gè)綜合知識(shí)的大熔爐，而且時(shí)代氛圍也令人信服和具有挑戰(zhàn)性。學(xué)生不僅可以學(xué)習(xí)真正的英語，還可以學(xué)習(xí)廣泛的綜合知識(shí)，發(fā)展全面的英語語言技能。說實(shí)話，這套新教材無論是在語言知識(shí)還是語言技能上，都對(duì)我們的英語教師提出了挑戰(zhàn)；

2.詞匯量大，語言地道。由于所選文章涉及領(lǐng)域多、原創(chuàng)性強(qiáng)，各方面的詞匯都出現(xiàn)了。并且由于仍然使用正宗原文，所以不同作者使用不同的詞，出現(xiàn)了大量的同義詞。這雖然為學(xué)生提供了真實(shí)的英語學(xué)習(xí)語言環(huán)境，但也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的難度；

3. 條理清晰，形式新穎。課本編排的巧妙不僅體現(xiàn)在課文內(nèi)容的精心挑選和課程類型的優(yōu)化設(shè)計(jì)上。尤為突出的是，教材的各種實(shí)踐形式新穎獨(dú)特，既注重知識(shí)，又充分注入趣味。充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在英語學(xué)習(xí)中的先進(jìn)作用；

4. 先進(jìn)的概念和實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。本教材建立在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)綜合發(fā)展的基礎(chǔ)上，形成綜合語言能力。語言技能的形成也被視為語言學(xué)習(xí)的必要手段。全面踐行“普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)”新理念。

教師上學(xué)期工作計(jì)劃 篇11

我。學(xué)生情況分析

這個(gè)學(xué)期接了兩個(gè)六年級(jí)數(shù)學(xué)課，深感任務(wù)艱巨，加上個(gè)人原因，有點(diǎn)不知所措.與以往相比，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生人數(shù)更少，兩個(gè)班級(jí)共有77名學(xué)生?？傮w來看，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，但基本功不扎實(shí)。特別是有些學(xué)生成績優(yōu)異，能獨(dú)立思考，往往有自己獨(dú)特的見解。但也有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一定的困難，需要老師、學(xué)生和家長的共同努力，幫助他們進(jìn)步。本學(xué)期注重針對(duì)班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的有效教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)真認(rèn)真地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

二。指導(dǎo)思想

本學(xué)期我將以新課改理念為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，解決日常問題。以解決生活問題的能力為核心，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極踐行“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，讓學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流、大膽探索創(chuàng)新，努力培養(yǎng)更好的學(xué)生。

三．教材分析

教材包括以下內(nèi)容：分?jǐn)?shù)的乘法、位置與方向、分?jǐn)?shù)的除法、比值、圓、百分比、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)練習(xí)活動(dòng)，

在數(shù)和代數(shù)方面，教材安排了分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、百分比三個(gè)單位。分?jǐn)?shù)乘除法教學(xué)是在以往學(xué)習(xí)整數(shù)和小數(shù)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)四個(gè)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算能力和解決分?jǐn)?shù)相關(guān)實(shí)際問題的能力。分?jǐn)?shù)和四次運(yùn)算的算術(shù)能力是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一項(xiàng)重要基本技能，是學(xué)生應(yīng)該掌握的。百分比在現(xiàn)實(shí)生活中有著廣泛的應(yīng)用。理解百分比的含義，掌握百分比的計(jì)算方法，可以解決與百分比相關(guān)的簡單實(shí)際問題。也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力。

在空間和圖形方面，教材安排了位置和圓兩個(gè)單位。位置的教學(xué)是在已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過豐富而現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)初步的數(shù)學(xué)過程，理解并學(xué)會(huì)用成對(duì)的數(shù)字來表示位置；在知識(shí)的探索和學(xué)習(xí)方面，初步了解學(xué)習(xí)曲線圖形的基本方法，促進(jìn)學(xué)生空間概念的進(jìn)一步發(fā)展。

在統(tǒng)計(jì)方面，課本安排了一個(gè)扇形的統(tǒng)計(jì)圖表。在之前學(xué)習(xí)條形圖和折線圖的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)理解扇形圖，認(rèn)識(shí)扇形圖的特點(diǎn)，進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)概念。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)乘除、百分比、圓、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)，用知識(shí)解決生活中的簡單問題學(xué)到了; 《數(shù)學(xué)廣角》的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，體驗(yàn)解題策略的多樣性和運(yùn)用假設(shè)方法解決問題的有效性，進(jìn)一步體會(huì)運(yùn)用的優(yōu)勢(shì)。代數(shù)方法來解決問題。感受數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用兩項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組探索活動(dòng)或現(xiàn)實(shí)的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。背景。問題，體驗(yàn)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受使用數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.了解分?jǐn)?shù)乘除的含義，掌握分?jǐn)?shù)乘除的計(jì)算方法，精通計(jì)算簡單的分?jǐn)?shù)的乘除，以及分?jǐn)?shù)的簡單混合運(yùn)算和四次運(yùn)算。

2.理解倒數(shù)的含義，掌握求逆的方法。

3. 理解比率的含義和性質(zhì)，能夠發(fā)現(xiàn)和簡化比率，解決關(guān)于比率的簡單實(shí)際問題。

4.掌握?qǐng)A的特點(diǎn)，能用圓規(guī)畫圓；探索和掌握?qǐng)A的周長和面積公式，能夠正確計(jì)算圓的周長和面積。

5.知道圓是軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步理解軸對(duì)稱圖形；能夠使用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)來設(shè)計(jì)簡單的圖案。

6.能用成對(duì)的數(shù)字來表示方格紙上的位置，對(duì)坐標(biāo)的概念有初步的了解。

7、理解百分比的含義，熟練地進(jìn)行百分比的計(jì)算，能夠解決與百分比相關(guān)的簡單實(shí)際問題。

8.了解扇形統(tǒng)計(jì)圖，可以根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖來表示數(shù)據(jù)。

9.從現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)、提問和解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

10.體驗(yàn)解題策略的多樣性和運(yùn)用假設(shè)性數(shù)學(xué)思維方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析和推理的能力。

11.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

12. 養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)、工整書寫的好習(xí)慣。

V.教學(xué)重點(diǎn)

分?jǐn)?shù)、圓圈、百分比等的乘除法是本教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

六。教學(xué)措施

教學(xué)時(shí)，力求符合教育學(xué)和心理學(xué)的原則和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，注重學(xué)生的體驗(yàn)和體驗(yàn)，體現(xiàn)知識(shí)形成的過程，鼓勵(lì)算法和解題策略的多樣化，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放式教學(xué)方式的特點(diǎn)。

1. 加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)

分?jǐn)?shù)的四種算術(shù)運(yùn)算的知識(shí)和技能是初級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。學(xué)校學(xué)生應(yīng)該掌握。分?jǐn)?shù)的四種算術(shù)運(yùn)算的計(jì)算方法不同于整數(shù)和小數(shù)。算術(shù)比整數(shù)和小數(shù)稍微復(fù)雜一些，所以學(xué)生理解和掌握它們比較困難。分?jǐn)?shù)的加減法在計(jì)算方法上不同于整數(shù)和小數(shù)的加減法，但在算術(shù)上與整數(shù)和小數(shù)的加減法有關(guān)。只能直接添加相同單元的數(shù)字。減少。為了突出這個(gè)普通規(guī)律，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了同分母分?jǐn)?shù)的簡單加減法，因此，分?jǐn)?shù)除法的教學(xué)需要以分?jǐn)?shù)乘法為基礎(chǔ)；此外，分?jǐn)?shù)乘除法的內(nèi)容很多，學(xué)生理解他們的算術(shù)。也比較難。

2.注重知識(shí)的傳遞和與實(shí)際的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)

百分比的計(jì)算通常以分?jǐn)?shù)和小數(shù)形式計(jì)算；解決問題的實(shí)際問題與解決分?jǐn)?shù)問題的問題解決思路和解決方法基本相同。因此，求百分問題，特別是增加百分率和減少百分率的問題，應(yīng)結(jié)合適當(dāng)?shù)睦舆M(jìn)行教學(xué)，然后加強(qiáng)百分率實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)。不僅擴(kuò)大了學(xué)生所學(xué)知識(shí)的范圍，加深了學(xué)生對(duì)百分比知識(shí)的理解，而且培養(yǎng)了獨(dú)立探索、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.注重動(dòng)手實(shí)踐和自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展

在教授“位置”時(shí)，首先要注意利用學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)——用“第一”“幾組和幾”描述物體在實(shí)際情況中的位置——學(xué)習(xí)新知識(shí)，并及時(shí)改進(jìn)已有的經(jīng)驗(yàn)，快速將具體情況數(shù)學(xué)化，抽象成學(xué)習(xí)如何確定平面圖上的位置，幫助學(xué)生了解如何使用一種確定對(duì)的位置的方法。另一方面，注重呈現(xiàn)豐富的生活情景和真實(shí)的材料，幫助學(xué)生掌握用對(duì)數(shù)來確定位置的方法。加深對(duì)使用數(shù)字確定位置的內(nèi)容的理解，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，鍛煉空間想象能力。

圓是一種曲線圖形，與直線圖形有不同的特點(diǎn)。因此，“圓”的教學(xué)是學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識(shí)曲線圖形特點(diǎn)的開始。雖然在低年級(jí)的教學(xué)中出現(xiàn)了圓圈，但也只是直觀的認(rèn)識(shí)。本卷的教學(xué)需要了解圓的特性、圓的周長和圓的面積。從學(xué)習(xí)直線圖形到學(xué)習(xí)曲線圖形，無論是內(nèi)容本身還是研究問題的方法都發(fā)生了變化。通過教學(xué)中對(duì)圓的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以初步了解學(xué)習(xí)曲線圖形的基本方法。同時(shí)，它也穿透了曲線圖形和線性圖形之間的內(nèi)在關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)概念，逐步形成從數(shù)學(xué)角度思考問題的思維習(xí)慣

在統(tǒng)計(jì)和概率方面，學(xué)生掌握了一定的知識(shí)，形成了一定的能力，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)時(shí)，首先要注意與之前學(xué)過的統(tǒng)計(jì)知識(shí)的聯(lián)系，幫助學(xué)生理解扇形圖的特點(diǎn)和作用。二是注重挖掘生活中的數(shù)學(xué)資料，突出統(tǒng)計(jì)學(xué)的實(shí)用價(jià)值。

5.滲透數(shù)學(xué)思維方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅可以使學(xué)生獲得參與社會(huì)生活所必需的知識(shí)和能力，而且可以有效地提高學(xué)生的邏輯推理能力。對(duì)數(shù)學(xué)問題的興趣和-，逐步培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力。

用數(shù)學(xué)培養(yǎng)解決問題的能力是義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的重要目標(biāo)之一，因此問題解決教學(xué)在數(shù)學(xué)教學(xué)中占有重要地位。注重將解題教學(xué)融入到各部分內(nèi)容的教學(xué)中，通過各部分內(nèi)容的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。

6.用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的興趣和內(nèi)在動(dòng)力

本卷實(shí)驗(yàn)教材不僅涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，還探索了精彩給學(xué)生的東西 數(shù)學(xué)世界提供了豐富的素材，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，注重安排大量反映數(shù)學(xué)文化的讀物和數(shù)學(xué)史實(shí)，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩魅力。這些都有助于學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，理解數(shù)學(xué)的價(jià)值，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

七、提高優(yōu)秀學(xué)生的措施

1.加強(qiáng)優(yōu)秀學(xué)生的思想教育。

2.需要適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和正確的指導(dǎo)。

3.培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

4. 鼓勵(lì)學(xué)生提問

5. 在教學(xué)中滲透課外知識(shí)

6. 課余時(shí)間為優(yōu)秀學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)

< p > 8. 學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助措施

1. 采用個(gè)別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方式，為學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生提供輔導(dǎo)。

2.將學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來，充分發(fā)揮家庭教育的力量，將家與學(xué)校結(jié)合起來。

3、開展“一幫一”手拉手活動(dòng)，利用同桌優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)后進(jìn)生改造。

4.與后進(jìn)者交談，從頭腦中建立信心，以頭腦引導(dǎo)行動(dòng)，進(jìn)行自我改造，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。

5.講究方法，雙重關(guān)懷，保持師生間默契的情感交流； 揚(yáng)長避短，發(fā)掘、表揚(yáng)、鼓勵(lì)他們的閃光點(diǎn)，做到有的放矢；

教師上學(xué)期工作計(jì)劃 篇12

我。制定完整的教學(xué)計(jì)劃

為保證教學(xué)活動(dòng)的有序有效，教師應(yīng)在開課前制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確定選用的實(shí)驗(yàn)、相關(guān)儀器、實(shí)驗(yàn)材料，以及每次實(shí)驗(yàn)中使用的藥物，需要提前購買或準(zhǔn)備，需要多少課時(shí)，是在學(xué)校完成還是在家完成，具體方法步驟，學(xué)生相互交流的時(shí)間，如何評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)效果等等。為了保證方案的可行性，老師最好提前進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，把握好時(shí)間做這些高難度的實(shí)驗(yàn)。

2.教材深入學(xué)習(xí)

在各學(xué)科中，學(xué)科背景明確了生物技術(shù)與生產(chǎn)生活的聯(lián)系，基本知識(shí)介紹基本方法和原理，研究思路提示學(xué)生從哪個(gè)方面解決問題，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)提供實(shí)驗(yàn)過程示意圖和參考資料，操作提示從操作層面提供指導(dǎo)性建議。

由于這部??分內(nèi)容是新增內(nèi)容，教師在對(duì)每個(gè)網(wǎng)絡(luò)課題進(jìn)行研究時(shí)，需要對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，甚至進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)。然后可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材提供的信息進(jìn)行分析，理清知識(shí)背景，理清研究思路，進(jìn)而設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行動(dòng)手探索，幫助學(xué)生解決遇到的問題，掌握生物技術(shù)，形成實(shí)踐能力。

3、看視頻和視頻，用“講課-示范”的方式進(jìn)行教學(xué)

“教學(xué)-示范”給了我們一個(gè)很好的策略，老師可以播放視頻、視頻、動(dòng)畫，甚至可以在課堂上做實(shí)驗(yàn)演示給學(xué)生看。這樣，學(xué)生也有所收獲，通過教學(xué)，學(xué)生可以有一個(gè)更清晰的框架。

4.建立實(shí)驗(yàn)活動(dòng)組

本模塊對(duì)學(xué)生的要求是在教師指導(dǎo)下，在自學(xué)相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。完成實(shí)驗(yàn)，然后收集整理資料，撰寫報(bào)告，進(jìn)行口頭交流，互相討論。為落實(shí)知識(shí)、情感態(tài)度、價(jià)值觀、能力三個(gè)維度的目標(biāo)，保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行，教師可將全班分成三五人一組。這不僅在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了智慧的分享，提供了創(chuàng)新精神的土壤，在遇到挫折時(shí)相互鼓勵(lì)，同時(shí)也培養(yǎng)了溝通合作的能力。

V.在學(xué)生社區(qū)和家庭中合理利用課程資源

從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生積極使用課程社區(qū)和家庭的資源。例如，參觀制作果醬的車間，豆瓣醬的制作也可以在家中完成。對(duì)于一些疑難問題，可以在網(wǎng)上找到答案，也可以向有經(jīng)驗(yàn)的人尋求幫助。在具體的活動(dòng)中，幫助學(xué)生了解生物科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，增加學(xué)習(xí)生物學(xué)科的興趣。

六。設(shè)計(jì)一個(gè)好的教學(xué)評(píng)價(jià)體系

教學(xué)評(píng)價(jià)不僅可以了解項(xiàng)目活動(dòng)的效果，還可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐中存在的問題。困難，心理變化。在這樣一個(gè)難度大、持續(xù)時(shí)間長、自由度高的教學(xué)活動(dòng)中，最終的實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)可以激發(fā)學(xué)生的成功欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生有克服困難的勇氣。檢查表可以用來評(píng)估操作行為、探究能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀等，并利用這些輔助手段來保證本模塊教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施和教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

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