生命生命讀后感集合6篇。
一個(gè)引人注目的作品不僅可以吸引讀者的注意，還能讓他們對(duì)真正的作品更加感興趣。我認(rèn)為寫讀后感絕不能僅僅是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，應(yīng)該緊密圍繞著原文展開，以自己的體會(huì)和感受為主。正因如此，小編特別為大家準(zhǔn)備了這篇關(guān)于“生命生命讀后感”的內(nèi)容，希望您能保存本網(wǎng)頁(yè)，將其添加至瀏覽器的書簽或收藏夾中！
一天無(wú)意中看見一本名叫《生命流淚的樣貌》，便翻了一翻。
主人公盛欣怡，原本是一個(gè)在父母懷抱中長(zhǎng)大的孩子，然而，她的媽媽得了一種不治之癥癌癥。從此她的生活性格發(fā)生了很大的變化。在這個(gè)過程中，雖然有教師同學(xué)的不斷鼓勵(lì)，可是還是不能掩飾她的悲傷。而媽媽在生病期間卻對(duì)欣怡嚴(yán)格要求，但媽媽還是離開了她，在媽媽臨終前一晚她在電腦上無(wú)意看見媽媽寫下的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么嚴(yán)格，而十二歲的欣怡過早的體會(huì)到了生命和愛的深刻意義。
讀完這本書，我已經(jīng)淚流滿面了。我想：“這是一個(gè)多么偉大的母親啊原先媽媽對(duì)欣怡這么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。媽媽拼盡生命終點(diǎn)的最終燃燒，是因?yàn)閷?duì)欣怡最深最深的愛！任何人都少不了親情，而我也明白，要珍惜此刻的生活，好好活下去！
每一次安慰是愛，每一次微笑是愛，每一次鼓勵(lì)是愛，每一次批評(píng)也是愛。生命是有限的，而愛是無(wú)限的。
這本書帶有憂傷的感**彩，內(nèi)容更是令人深思。
主角欣怡有一個(gè)好母親，不過依舊被厄運(yùn)選中——癌癥。媽媽措不及防，她意識(shí)到自己所剩的日子不多了，只好狠下決心不再寵愛欣怡，變得表面冷漠無(wú)情的樣子。雖然媽媽很傷心，但為了讓欣怡獨(dú)立，她不得不狠心。
欣怡的母親是為生命最后的燃燒而戰(zhàn)，是對(duì)欣怡最深最深的愛。
最讓我感動(dòng)的是我母親的日記。雖然母親日記的內(nèi)容很短，但每一句話都充滿了心痛，深深地傷害了我的心。她說(shuō)她想和欣怡一起長(zhǎng)大，欣怡哭的時(shí)候給她一個(gè)擁抱
世界上哪一位母親不愛自己的孩子。即使嚴(yán)厲，甚至嚴(yán)厲，但這是母親讓孩子從小樹苗到參天大樹必須付出的無(wú)情。媽媽何曾不想讓孩子天天過好日子，母親的無(wú)助、母親的無(wú)奈，我們?cè)趺粗溃覀?，體諒過母親嗎？
媽媽為我們做了這么多。她沒有抱怨。我們有權(quán)抱怨什么？我們這些家里的小皇帝憑什么用子女的身份來(lái)欺負(fù)她呢。
我希望大家都能讀這本書，理解我母親的痛苦，不要自私地想我的委屈。
寒假里，我看了一本書，叫《生命流淚的樣子》，這本書讓我們知道了生命的重要。性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓返募彝?。但是，媽媽突然得了不治之癥，這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活發(fā)生了很大的改變。
她的媽媽開始對(duì)她苛刻起來(lái)，所有的家務(wù)都?xì)w她做，“蛋殼組合”把她開除了，樓上阿姨的憐憫使她痛苦萬(wàn)分?？墒峭瑢W(xué)們的友情，還有老師的關(guān)心使她心里暖暖的。有一次因?yàn)閶寢尩闹肛?zé)，欣怡還罵了媽媽，使媽媽的病情更加嚴(yán)重，她擔(dān)心受到爺爺奶奶的訓(xùn)斥，更加擔(dān)心自己會(huì)被爸爸打，媽媽也不得不去天津治病，盛欣怡還是在上課，思想上還是在開小差，害怕媽媽會(huì)離她而去。
讀到這，我也不禁為她擔(dān)心。幸好手術(shù)非常成功，但對(duì)親情和友誼的煩惱，依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡卻過早地體驗(yàn)了生命和愛的深刻涵義，到最后她看了她媽媽的日記，這才明白了媽媽的苦心。通過這個(gè)故事，我知道了要珍惜親情，更要珍惜友情，好好地活下去。
《細(xì)胞生命的禮贊》是戲稱自己是個(gè)生物學(xué)觀察員的劉易斯托馬斯的一本手記，包含了一個(gè)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家關(guān)于生命、人生、倫理、社會(huì)乃至整個(gè)地球的思考。
書中的觀點(diǎn)使我煥然一新。人們把群居性昆蟲和人類社會(huì)做了很多類比，這是不奇怪的。然而，這種種類比是錯(cuò)誤的，或是沒有意義的，我們總以為螞蟻、蜜蜂這些低級(jí)動(dòng)物，沒有思想，也沒有自我，而人類才是最偉大的生物，但事實(shí)也許不是這樣。細(xì)心觀察的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們有很像人的一部分。它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲作家畜，把軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭(zhēng)，動(dòng)用化學(xué)噴劑還驚擾和迷惑敵人，捕捉奴隸。組織蟻屬使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動(dòng)，紡出線來(lái)把樹葉縫合在一起，供它們的真菌園使用。它們不停地交換信息。它們什么都干。就差看電視了。人類社會(huì)發(fā)展至今，我們常常會(huì)忘記自己也是由動(dòng)物發(fā)展而來(lái)的，而自認(rèn)為比動(dòng)物層次高出許多，帶著一種不可一世的姿態(tài)看待動(dòng)物，殊不知，人造蜘蛛絲依然比不上天然蜘蛛絲，防毒面具的構(gòu)想是從豬那里借鑒而來(lái)。
人類，有時(shí)卻是不如動(dòng)物的。螞蟻，可以勤勤懇懇地工作，團(tuán)結(jié)一致，而人類，有時(shí)卻會(huì)為了個(gè)人的利益而爭(zhēng)吵得面紅耳赤；蜜蜂，永遠(yuǎn)服從著蜂王的命令，任勞任怨，人類又有幾個(gè)可以做到如此呢？
托馬斯堅(jiān)持不懈地刺穿我們?nèi)祟愖砸詾槭堑膬?yōu)越感，揭穿我們把自身和其他生物劃開界限的荒謬。也許，只有我們不宣稱征服自然的時(shí)候，我們才能真正地與自然和平共處。就算人類具有思考的能力，實(shí)際上我們不也就是地球的一個(gè)個(gè)細(xì)胞們嗎？我們?cè)诘厍蜻@個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)中生存、工作。我曾經(jīng)以為人類主宰著世界，但實(shí)際上還是人類也只是地球這個(gè)大的生命下面的一個(gè)個(gè)細(xì)胞吧？
所以我們這個(gè)美麗的地球，美麗的世界，其實(shí)也是那么多的細(xì)胞建造的，包括有思想的人、思想或許不那么多的動(dòng)物和沒有思想的那么多其他的生物，和諧地凝成一個(gè)巨大的圓球，共同生活。
所以 這細(xì)胞生命值得禮贊！
寒假里我跟媽媽一起讀了生命流淚的樣子這本書。這本書主要講述的是一位性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有一個(gè)幸?？鞓返募彝?。但是，媽媽突然得了不治之癥。這成來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化……在這個(gè)過程中，雖然有著老師不斷地鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早的體驗(yàn)到了生命和愛的深刻含義。
文章中令我印象最深的人物是盛欣怡，我打從心底里佩服她。欣怡十二歲就可以把家里打理得干干凈凈，而我今年也已經(jīng)十二歲了，媽媽總會(huì)說(shuō)我做事情沒有計(jì)劃沒有條理。我估摸著如果讓我獨(dú)自整理家里，一定會(huì)手忙腳亂，不僅沒打理好家，還會(huì)把家里弄得亂七八糟的。
小欣怡因?yàn)榧彝サ淖児首兊迷絹?lái)越懂事，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，從一個(gè)性格軟弱的女孩變成堅(jiān)強(qiáng)勇敢的戰(zhàn)士。看到這里我感到十分慚愧，平時(shí)總是為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情和家人爭(zhēng)吵，沖著家人發(fā)脾氣。只要遇到一點(diǎn)點(diǎn)委屈，眼淚就會(huì)止不住的掉下來(lái)。
媽媽告訴我，女孩子也要和男孩子一樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和忍耐，遇到困難我們不能退縮，要勇敢地面對(duì)它，并且戰(zhàn)勝困難，這樣才可以笑對(duì)自己的人生。
《生命的藥方》的讀后感范文
當(dāng)我讀完這篇文章，就被主人公“艾迪”和“德諾”所感動(dòng)，他們使我知道了什么是真正的友誼。“德諾十歲那年，因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩?。伙伴們?nèi)级阒薄＿@句話說(shuō)明德諾很孤獨(dú)，只有艾迪跟他玩耍。艾迪也曾嘗試給德諾喝用花草熬成的湯，可是他的.身體也并不見好轉(zhuǎn)?！鞍系膵寢屢膊蛔屗业轮Z玩了，她怕一家人都染上這種可怕的病毒?！笨墒前喜活檵寢尩姆磳?duì)，還是經(jīng)常來(lái)找德諾。有一次，艾迪在雜志上看到奧新爾的費(fèi)醫(yī)生找到了可以治艾滋病的植物，便不顧一切帶著德諾去奧新爾，但由于路途遙遠(yuǎn)，藥和錢不夠用了，所以又回到了自己的家鄉(xiāng)。過了不久，德諾住進(jìn)了醫(yī)院，艾迪就常常去看他，也常常搞惡作劇，有病的德諾躺在床上裝死，艾迪就到醫(yī)生那里說(shuō)他的好朋友死了，看到醫(yī)生緊張的樣子，他們就開心地大笑不止。又有一次，他們還是用這種方法來(lái)騙醫(yī)生，可是德諾這次真的死了。
友誼，是世界上最真摯的愛，讓我們獻(xiàn)出自己的愛心吧!讓我們一起給別人送去生命的藥方。
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閱讀可以帶給我們極致的愉悅，其魅力往往超越了美食帶來(lái)的誘惑。每當(dāng)我們熟讀某篇文獻(xiàn)，會(huì)在內(nèi)心深處獲得難以言表的滿足感。撰寫讀后感，需要對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行深入剖析，注意到每一個(gè)細(xì)節(jié)。你是否正為書寫優(yōu)秀的讀后感而四處尋找合適的范文呢? 為了滿足您的需求，編輯特意為您編撰了這份實(shí)用的“生命生命讀后感”，如果您所需的就是以下的資訊，不妨參考一讀！
長(zhǎng)白山第三高中兩年級(jí)張凡當(dāng)我第一次看到這本書的封面時(shí)，我深感震驚，我用輕微顫抖的手打開第一頁(yè)，一行小字上線眼睛不依賴其他人是真正的自由。一個(gè)14歲的美國(guó)男孩，兩個(gè)手術(shù)后才一年的小肯尼肯尼，會(huì)在腹部以下失去身體，成為一半的人。當(dāng)每個(gè)人都放棄了他，他沒有屈服于命運(yùn)，而他自己的實(shí)際行動(dòng)，為世界創(chuàng)造了一個(gè)神話般的奇跡，他頑強(qiáng)地求生。
肯尼代表手臂，克服了普通人想不到的所有困難，不僅能夠過上正常的生活。也贏得了世界的尊重，成為世界的榜樣。我們從小到大依賴于他們的父母，有些人甚至依賴一生，從而成為世界上的老家族的叮咬只吃和喝花和有趣的父母，直到父母死后他愿意停止成為浪費(fèi)，然而，有些人必須使用自己的空閑時(shí)間賺錢。
于是，社會(huì)開始成為一個(gè)大老板，受到別人的尊重。但我們認(rèn)為，大多數(shù)富人都是一個(gè)孩子，當(dāng)家庭不好，為什么會(huì)有這樣的原因，只有兩個(gè)原因，一個(gè)是太多的父母，父母想想自己的孩子吃太多的痛苦，以免讓我們受苦，形成的恐懼的飛行手中。以恐懼的形式，以嘴的形式，讓我們慢慢變得懶惰，最后的事情不是。
但我們太放縱了，彎腰玩耍，拿著父母的錢蕩來(lái)蕩去，我不知道錢有多難。男孩們?cè)谕嬗螒?，女孩們?cè)谫I海報(bào)，聊天，同學(xué)們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)，年老的學(xué)習(xí)改變了我們。最后拿錢買文憑。
肯尼作為殘疾人，可以問自己努力工作。積極獨(dú)立，我們很多發(fā)達(dá)健康的人都不如肯尼，所以我也不如我自己，我們的條件是那么優(yōu)越。緣分，所以我們是如此的愛，我們沒有理由不去想，我們是如此的優(yōu)越。
那么健康，為什么浪費(fèi)呢？既然生活過一次，為什么我們不能像肯尼那樣生活，生活的道路是堅(jiān)強(qiáng)的，尊重別人，隨著別人的學(xué)習(xí)，他的地位越來(lái)越高。站在天空，模糊地我看到那行小印刷。
不要依賴別人才是真正的自由，也許這是不公平的命運(yùn)，但至少我們是健康的，所以讓我們從中吸取教訓(xùn)。
一天，我讀了《生命生命》這篇文章，讀過之后，我陷入了深深的沉思。
課文主要講了三件事：飛蛾求生、種子生長(zhǎng)、靜聽心跳。第一件事主要是講作者把騷擾他的飛蛾抓住后，看到這只飛蛾極力鼓動(dòng)雙翅，想要逃生。第二個(gè)講的是一粒瓜子掉到?jīng)]有陽(yáng)光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，雖然只活了幾天。第三件事講的是作者用聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的聲音，使作者非常震撼。
其實(shí)，我也曾經(jīng)有過這樣的震撼。有一次，我在花盆里種下一粒種子，但總是忘記給它澆水，我以為他會(huì)死掉，就不再管它了。只是偶爾看見了才澆點(diǎn)水，過了好久，它竟然長(zhǎng)出了芽，我非常震驚，一粒小小的種子竟然如此頑強(qiáng)。
生命，是我們最珍貴的東西，但生命是有限的，所以我們要把有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，飛蛾的掙扎是生命面臨嚴(yán)重威脅時(shí)，無(wú)論怎樣危險(xiǎn)，無(wú)論能否逃生，它都不放棄。連一只小小的昆蟲都知道珍惜生命，我們又怎能不珍惜生命。種子不畏艱辛，絕境求生，頑強(qiáng)生長(zhǎng)。連一個(gè)小小的種子都知道頑強(qiáng)拼搏，我們又有什么理由虛度光陰。那一聲聲沉穩(wěn)的心跳，仿佛在告訴我們，生命如此珍貴，要珍惜生命。
我相信，只要我們珍惜生命、熱愛生命，就一定會(huì)體現(xiàn)出生命的價(jià)值，讓有限的生命綻放光彩。
范文二：
昨天，我讀了一篇叫《生命生命》的文章。這篇文章從飛蛾求生、磚縫中長(zhǎng)出瓜苗、傾聽自己的心跳等幾件小事中，展示了生命的意義。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，告訴我們應(yīng)懂得珍愛生命，珍惜時(shí)間，不懈努力，人生才更有意義。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)小挫折而想不開，甚至有人還想結(jié)束自己的生命。
前不久，我在電視上看到一則新聞報(bào)道說(shuō)，有一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生因?yàn)椴粣蹖W(xué)習(xí)被老師批評(píng)，結(jié)果想不開從五層高樓跳下，結(jié)束了自己的生命。我覺得這樣做很不應(yīng)該。在我們的生活中，遇到挫折是難免的，它們就像生活中的風(fēng)雨，我們不能只做溫室中的小花，要做風(fēng)雨中的大樹，這樣才能健康地成長(zhǎng)。而且生命是父母給的，遇到一點(diǎn)小挫折就結(jié)束自己的生命，是對(duì)父母很不負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)。
我們應(yīng)該珍愛生命、尊重生命、善待生命，讓生命積極、達(dá)觀、健康向上，應(yīng)該像文章中的種子一樣不屈服于困境，頑強(qiáng)成長(zhǎng)
讓我們行動(dòng)起來(lái)，熱愛生命吧!這樣，我們的人生才更有美麗。
范文三：
讀了(生命生命)這篇課文，我心潮起伏，喜歡上著篇課文。
作者杏林子通過些有著強(qiáng)烈求生欲望的飛蛾;不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的香瓜子和她一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的心跳，讓我懂得生命只有一次，要好好珍惜生命。有些時(shí)候，我在想：如果這個(gè)社會(huì)上，每個(gè)人都珍惜生命，不做自殺的行為，不做損人利己的事，那這個(gè)社會(huì)就真的會(huì)更美麗，我們過的也很幸福。如果我們?cè)谶€活著的時(shí)候，多做一些助人為樂的事，那真應(yīng)了這句有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
當(dāng)我查看杏林子的資料后，我更是感概萬(wàn)分。杏林子12歲就得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，從那時(shí)起，她手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，腳不能走。可她在殘酷的挑戰(zhàn)面前沒有沮喪和沉淪，她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識(shí)，成為了一位出色的作家。她先出版了四十多本書，最震撼人心的是：杏林子把所有稿費(fèi)都捐給了殘疾人福利基金會(huì)。
范文四：
我讀了《生命生命》這篇文章，他給我留下了極為深刻的印象。
這篇文章通過描寫三件微不足道的小事，從而明白我們要珍惜生命。生命是寶貴的，也是無(wú)價(jià)的，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，人的命是天主定的，也是靠自己的努力換來(lái)的，哪怕是殘疾人也要珍惜生命，不要放棄生命，更不要放棄對(duì)生活的希望，要每天活得快樂。
生活意味著勇氣，就香瓜子一樣能在沒有泥土沒有陽(yáng)光的情況下茁壯生長(zhǎng)，就像花朵能在風(fēng)雨中拔地而起;就像鳥籠李飛不出雄鷹，就像花盆里長(zhǎng)不出蒼松。我們?nèi)艘惨粯右矔?huì)經(jīng)歷許多的磨難，我們不要再困難面前低頭，要“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”
我非常喜歡課文中的這一句“只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了，但他掙扎著，極力鼓動(dòng)著雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!”因?yàn)檫@里體現(xiàn)了飛蛾在死亡邊上奮力掙扎，不想被抓去，想活下來(lái)。
生命是短暫的，而我們可以好好利用它，讓它體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值來(lái)。
范文五：
生命是什么?在讀過《生命，生命》這篇文章后，我漸漸懂得了生命。生命是飛蛾在險(xiǎn)境中求生，是小瓜苗在磚縫中生長(zhǎng)，是那些對(duì)生命負(fù)責(zé)的人們。讀完后，我想：生命只有一次，要想不浪費(fèi)生命，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)，不管受到怎樣的欺小學(xué)生讀后感大全凌，不管經(jīng)歷怎樣的磨難，都要珍惜生命。
想到珍愛生命，我也想到了一些愛生命的人。比如大理論家和科學(xué)家牛頓，他能把手表當(dāng)雞蛋放在鍋里煮。根本沒吃飯卻因看見桌上的剩菜以為自己吃飯了。珍惜每一分每一秒來(lái)思考他的問題，生怕時(shí)間不夠。
當(dāng)然還有一些不珍惜自己生命的人。比如那些索要或偷盜的人，往往會(huì)終年關(guān)在監(jiān)獄里，飽受痛苦，看不見美麗的世界，但那都是他們自己造成的。
想到這里，我不禁臉紅起來(lái)，因?yàn)槲乙灿胁徽湎臅r(shí)候。那天，我正在寫作文，不知怎么回事，我犯起老毛病來(lái)，也就是發(fā)呆。一直到媽媽過來(lái)，我才“醒”過來(lái)。媽媽拿起我的作文本一看，只寫三行，把我吵了一頓，還得加班兒寫完作文。
正如奧斯特洛夫斯基說(shuō)的：“人的一生可以燃燒也可以腐朽，我愿意燃燒?！本瓦B那些殘疾人都能熱烈燃燒，我們又怎能腐朽呢?
《生命的列車》讀后感提要：我想，我還是會(huì)的。和我的朋友分離，我會(huì)痛苦；讓我的孩子孤獨(dú)的前行，我會(huì)悲傷。我堅(jiān)信，在我們都想到達(dá)的終點(diǎn)站，我們將再次相遇
《生命的列車》是一篇讓我百看不厭、牽動(dòng)我心弦的。
當(dāng)我第一次讀到這篇文章時(shí)，我在我朋友的空間里看到了它。當(dāng)打開的一瞬間看到畫面上無(wú)限延伸的鐵軌，聽到哀婉悠長(zhǎng)的口哨聲，看到這一行行緊扣我心弦的字幕，我的心觸動(dòng)了，淚水潸然涌下……
是啊！生活就像一次旅行。當(dāng)我們出生時(shí)，我們的旅程就開始了。多合適??！我的心也隨著長(zhǎng)長(zhǎng)的汽笛飛揚(yáng)。眼前浮現(xiàn)出了我的親人、愛人、朋友、玩伴、同事的音容笑貌。
想到我的外公、外婆在我十幾歲時(shí)就離去時(shí)那種無(wú)助、留戀的眼神，想吃一口梨卻又被病痛折磨的無(wú)法下咽的痛苦的表情。
想到我那八十六歲的老奶奶在我回家時(shí)為了看上我一眼，拄著拐杖，裹著時(shí)代的小腳，走在崎嶇的小路上瘦弱的身影卻給我送來(lái)了熱乎乎的烤紅薯時(shí)滿意的笑容。
想到了和小時(shí)候一起玩耍的小伙伴們?cè)诖遄永锿孀矫圆?、下河抓魚、菜地里偷鄰居家西紅柿的那種難忘的美好童年。
想到了日漸衰老、兩鬢斑白的父母為了家，為了我們姐弟勞累、奔忙的一幕幕……也想到了和家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂、祥和的場(chǎng)景。
想到了和愛人當(dāng)初為解相思之苦通宵達(dá)旦的**閑聊時(shí)的甜蜜和可笑的雞毛蒜皮的吵鬧，再到現(xiàn)在衣食無(wú)憂的幸福生活。
想我可愛的兒子，想他長(zhǎng)大后會(huì)變成什么樣子；想我現(xiàn)在的父母同學(xué)；想讓人們懷念校園時(shí)光；想同事；想朋友
也想到了我自己。我在問自己：這么多年來(lái)，我在人生旅途中做了什么？
你一直坐在座位上不動(dòng)嗎？我旁邊的乘客注意到我了嗎？我下車時(shí)他們會(huì)記得我嗎。我的父母也將會(huì)有一天下車，是哪一站？我無(wú)從知曉，到那時(shí)我該怎么辦？
我和我的愛人會(huì)不會(huì)一同下車？如果不是會(huì)怎樣？我的孩子該怎么辦？
人生就是這樣，所以我們要珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有，對(duì)待旅途中的所有乘客，認(rèn)真過好每一天，正確對(duì)待自己的人生。讓充滿挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望和離別的旅程變得愉快多彩！
附原文：生命的列車
不久前，我讀了一本書，書中把生活比作旅行。
人生一世，就好比一次搭車旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次上車、下車；時(shí)常有事故發(fā)生；有時(shí)是意外驚喜；有時(shí)卻是刻骨銘心的悲傷……
降生人世，我們就坐上了生命列車。
我們以為我們第一次遇見的兩個(gè)人，我們的父母，會(huì)在我們的人生旅途中一直陪伴著我們。不幸的是，事實(shí)并非如此。他們會(huì)在某個(gè)車站下車，讓我們單獨(dú)呆著。他們的愛，他們的愛，他們不可替代的伙伴將永遠(yuǎn)不會(huì)在出現(xiàn)。
不過，會(huì)有其他人上車。其中一些對(duì)我們將有特殊意義。他們中有我們的兄弟姐妹，我們的親戚朋友。
我們還將會(huì)體驗(yàn)千古不朽的愛情故事。
有時(shí)候，對(duì)你來(lái)說(shuō)情深意重的旅伴，卻坐到了另一節(jié)車廂，你只得遠(yuǎn)離他，繼續(xù)你的旅行。當(dāng)然，在旅途中，你也可以搖搖晃晃地穿過你的車，在其他車?yán)镎业剿?。不幸的是，你不能再坐在他旁邊了，因?yàn)檫@個(gè)位置已經(jīng)被別人占據(jù)了
沒關(guān)系。旅途充滿了挑戰(zhàn)、夢(mèng)想、希望和離別
就是不能回頭！因此，盡量使旅途愉快吧！
生命之謎就是：我們?cè)谑裁吹胤较萝嚕孔谏砼缘穆冒槭裁磿r(shí)候下車？我們的朋友什么時(shí)候下車？我們無(wú)從知曉……
我們常常想：當(dāng)我們下車時(shí)，我們會(huì)懷舊嗎？
我想，我還是會(huì)的。和我的朋友分離，我會(huì)痛苦；讓我的孩子孤獨(dú)的前行，我會(huì)悲傷。我堅(jiān)信，在我們都想到達(dá)的終點(diǎn)站，我們將再次相遇……
同坐一班車的人當(dāng)中，有的輕松旅行，有的卻帶著深深的悲哀…還有的，在列車上四處奔忙，隨時(shí)準(zhǔn)備幫助有需要的人……
許多人下了火車后，其他乘客對(duì)他們的記憶是持久的，但也有一些人，當(dāng)他們離開座位時(shí)，卻沒有被注意到。
善待旅途中的所有乘客，找出人們的閃光點(diǎn)。
永遠(yuǎn)記住，在某個(gè)旅程中，有些人會(huì)猶豫，因?yàn)槲覀円矔?huì)猶豫。我們需要理解別人，因?yàn)槲覀冃枰斫鈩e人。
我希望我的孩子上車時(shí)沒有太多行李。如果我能在他們的行李里留下美好的回憶，我會(huì)感到幸福。
當(dāng)我下車時(shí)，所有和我在一起的乘客仍然記得我，想念我。我會(huì)感到高行的。
對(duì)你，我生命列車上的旅伴。旅途愉快！于
內(nèi)心的支離破碎，該如何重建？
——《生命的重建》>讀后感
有時(shí)候，心里會(huì)有一種破碎的感覺，無(wú)論生活多么艱辛，離自己對(duì)幸福生活的期待總是那么遙遠(yuǎn)，不知道什么時(shí)候到？
失戀了、婚姻處于水深火熱中、離婚了、孩子早戀、工作不順心、小時(shí)候的創(chuàng)傷經(jīng)歷如鬼魅般如影隨形，經(jīng)濟(jì)出了狀況、情緒不佳、雖然能夠向朋友、咨詢師求助，解決一些心理問題，但是>心理健康有如身體健康，一次的鍛煉不能解決永遠(yuǎn)的健康問題，需要時(shí)時(shí)保養(yǎng)和鍛煉，根源的解決之道，修煉身心，把內(nèi)心支離破碎的生活重建起來(lái)。
我們的生命經(jīng)歷，完全是我們自己造成的。不管你面對(duì)的是什么樣的生活，都是我們過去的思想創(chuàng)造了現(xiàn)在。這些觀念中有一個(gè)很大的因素，就是我們不值得愛，所以我們不愛自己。
當(dāng)我們真正開始愛自己時(shí)，生活中的一切都會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
我們每個(gè)人都被自我憎恨和內(nèi)疚所傷害。每個(gè)人都曾認(rèn)為“我不夠好”。對(duì)我們最有害的是仇恨、批評(píng)和內(nèi)疚。我們必須學(xué)會(huì)愛自己，原諒過去，原諒每個(gè)人。
心靈的運(yùn)作是有規(guī)律的，正如自然有規(guī)律，宇宙有規(guī)律，萬(wàn)物都有自己的規(guī)律。我們?cè)趯W(xué)校接受教育，學(xué)習(xí)物理、化學(xué)的規(guī)律，甚至創(chuàng)造語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的規(guī)律。但在我們的經(jīng)驗(yàn)中，我們?nèi)狈θ祟愖钪匾囊?guī)律和我們自身內(nèi)在運(yùn)行的規(guī)律。
路易絲。海用自己的生命體驗(yàn)提煉了身體和心靈運(yùn)作的觀念和規(guī)律，《生命的重建》是一條道路，帶領(lǐng)我們?cè)谏钪行逕捝硇摹?/p>
一、生命非常簡(jiǎn)單，我們所付出的，轉(zhuǎn)眼就能將他們收回來(lái)，
一。我們的想法和信念總是實(shí)現(xiàn)的，世界總是接受我們對(duì)自己的看法
我們真的會(huì)變成我們自己所想的那樣。我們認(rèn)為自己好，自己就會(huì)更好，認(rèn)為自己壞，自己就會(huì)更壞。所有我們生命中的痛苦和愉快，都完全是自己造成的。
我們所思所想的'因',就是在創(chuàng)造將來(lái)的'果。'我們付出什么，我們就得到什么。
2、思想是可以被改變的
不管你怎么了，問題的根源一定來(lái)自我們的思想。自卑僅僅是你討厭自己、憎恨自己的一種思想反映。你的思想在說(shuō)：
'你是一個(gè)糟糕的人。“這種想法創(chuàng)造了一種感覺，讓我們迷失在這種感覺中。沒有這種想法，就沒有這種感覺。
二、'愛自己'可以讓生活發(fā)生奇跡般的變化
愛自己就是充分尊重自己，感恩地體驗(yàn)我們身心的奇跡。不愛自己的人名單可能很長(zhǎng)：我們經(jīng)常批評(píng)和責(zé)怪自己；我們不愛護(hù)自己的身體；我們總是認(rèn)為自己在別人眼里不可愛；我們生活在混亂和混亂中；我們把自己放在債務(wù)中。
如果我們以任何方式否定自己，我們就是在采取“不愛自己”的行動(dòng)。否定自己的價(jià)值，是不愛自己的一種表達(dá)方式。
我們應(yīng)該學(xué)會(huì)像嬰兒一樣愛自己。嬰兒不需要做任何事情來(lái)使自己完美，因?yàn)樗麄冏约菏峭昝赖模麄兛梢宰杂傻乇磉_(dá)自己的情感。
三、你的頭腦是一個(gè)工具，做自己頭腦的主人
沒有訓(xùn)練，我們使用大腦的方式只是一種習(xí)慣。任何習(xí)慣，如果我們想改變，都可以改變。每個(gè)人心中都有不可思議的力量和天賦。他們經(jīng)?；貞?yīng)你的想法和言論。如果我們學(xué)會(huì)通過有意識(shí)地選擇想法來(lái)控制你的大腦，我們將與自己的力量結(jié)成聯(lián)盟。
1、把注意力放在你想要的肯定的事物上
你把注意力放在哪里，哪里就會(huì)成長(zhǎng)，而且會(huì)成為生活中永久存在的東西。
2、 播下心理健康的種子，把新的想法注入潛意識(shí)，訓(xùn)練到它成為大腦的一種習(xí)慣。
比如播下'無(wú)論到哪里，我都體驗(yàn)到愛''我相信日子會(huì)越過越好'等心理健康的種子，相信自己一定能夠得到。每日功課植入潛意識(shí)。
3、每日功課
每日冥想、每日種下心理種子，訓(xùn)練大腦的思維方式，唯一能達(dá)到掌控大腦的方式就是不斷練習(xí)和實(shí)踐。把它運(yùn)用到生活的各個(gè)方面。
是否幸福與學(xué)歷無(wú)關(guān)、與金錢無(wú)關(guān)、與事業(yè)無(wú)關(guān)……生活的支離破碎是我們的思想不對(duì)、觀念出了問題、是我們跟隨了大腦的習(xí)慣性思維，甚至重復(fù)了父母的人生。
最好的解決方式是清除人生阻礙，形成新的思維模式，智慧的人不是從不經(jīng)歷風(fēng)浪的人，而是在自己的人生經(jīng)歷里面汲取營(yíng)養(yǎng)，愿意主動(dòng)改變自我的人。自卑的阿德勒創(chuàng)建了自我>心理學(xué)，留給世人著名的《自卑與超越》，路易絲。大海的悲劇性經(jīng)歷讓她意識(shí)到人生的大智慧這張單子也可以綿長(zhǎng)。不管你的心有多破碎，從現(xiàn)在的自己開始改變，找到一條通往幸福生活另一面的道路。
推薦有緣人讀露易斯。?！渡闹亟ā凡⑶诩泳毩?xí)。
sallypeng
讀了《生命的贊歌》這篇*，我受益匪淺。
本文中，一位科學(xué)家做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果表明種子具有很強(qiáng)的生命力。這篇*選取了三個(gè)典型的事例，夾敘夾議，贊美了生命的寶貴，贊頌了生命所創(chuàng)造的價(jià)值，激勵(lì)人們珍愛生命，讓生命創(chuàng)造奇跡。
在這篇文章中，我最欣賞臺(tái)灣作家杏林子的一句話：一粒外表不可思議的種子，往往隱藏著花季的光彩，一直丑陋的毛毛蟲，可能會(huì)變成一直五顏六色的蝴蝶。因?yàn)樯且粯镀孥E。
臺(tái)灣作家杏林子對(duì)生命的感悟正是源于對(duì)生命的熱愛。她12歲患類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分遭到破壞，腳不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，就是這樣一個(gè)殘疾人，數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持不懈，筆耕不輟，著書四十多部，，被評(píng)為臺(tái)灣十大杰出青年之一。她不僅用她的筆創(chuàng)造了生命的價(jià)值，而且用她的精神激勵(lì)著世界進(jìn)步，珍惜生命。
看到這里，我深受感動(dòng)。一個(gè)殘疾人取得如此巨大的成就是多么令人欽佩啊！但是我，一個(gè)四肢健康，生活優(yōu)越的人，不能珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。真可惜！
讀了這本書，我明白了：一個(gè)人能否取得成功，不取決于自身?xiàng)l件的好壞，而取決于是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力的精神。
作者林清玄筆下的《生命的化妝》這篇文章，讀完后帶給了我深深的思考。
林清玄原本對(duì)化妝師并沒有什么好感，但是聽了一位資深化妝師的話后，讓他對(duì)化妝師肅然起敬。
原來(lái)，化妝師的最高境界是為生活化妝：充足的睡眠，注意鍛煉，從而提高**，充足的精神，遠(yuǎn)比化妝有效。更重要的是，改變氣質(zhì)，多讀書，多欣賞藝術(shù)，多思考，樂觀生活，對(duì)生活有信心，心地善良，關(guān)心他人，愛自己，有尊嚴(yán)
就像寫作一樣，不是三等人物化妝，也不是二等精神化妝，而是對(duì)一流生活化妝的追求。
因此，林清玄意識(shí)到了做人的真諦：世界上所有的表相都不是獨(dú)立的，它們必須具有深刻的內(nèi)在意義。那么，改變表相的最好辦法不是在表相上下功夫，而是從內(nèi)在進(jìn)行改革。
正如那位化妝詩(shī)說(shuō)的，化妝只是最末的一個(gè)枝節(jié)，它能改變的事實(shí)很少。是的，化妝品在外觀上最多是一個(gè)表面，它不能改變內(nèi)在。真正的化妝，是從內(nèi)到外彌補(bǔ)自己的生活、精神品質(zhì)和修養(yǎng)。
生活的最高境界是不化妝，是自然的，不靠濃妝來(lái)打扮。只有品質(zhì)之美才是真正的美，真正的美。只有給自己的靈魂化妝，才能真正活下去。
最近，我都在看過林清玄寫的散文，林清玄是著名的散文家，他的作品有《蓮花開落》、《冷月鐘笛》、《鴛鴦香爐》、《金色印象》、《白雪少年》等。而我卻對(duì)《生命的化妝》這一篇文章情有獨(dú)鐘。
讀了這個(gè)題目，我的疑問又產(chǎn)生了，什么是生命的化妝？生命為什么要化妝？生命要怎么化妝？
我?guī)е@一連串的問題去讀文章。讀后才知道，原來(lái)作者一開始認(rèn)為化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，不是有智慧的人追求的。知道化妝的最高境界是不化妝，讓筆者印象深刻。
最后，作者站起來(lái)向女性化妝師的智慧致敬。林清玄想通過這篇文章告訴我們，世界上所有的表相都不是獨(dú)立的、自足的，必須具有深刻的意義。那么，改變外表的最好方法，不是在外表上下功夫，而是從內(nèi)在去改造。它也告訴我們要多讀書，多欣賞藝術(shù)，多思考，樂觀生活，對(duì)生活有信心，善良，關(guān)心他人，愛自己，有尊嚴(yán)。
在現(xiàn)在的社會(huì)里，已經(jīng)不會(huì)有像以前那么多以貌取人的人了，但是，還是有的。有一次，我和媽媽去購(gòu)物，看到一個(gè)非常漂亮的女孩。她也很有禮貌。當(dāng)她走著看見旁邊有個(gè)乞丐時(shí)，她假裝看不見，就越走越遠(yuǎn)。這個(gè)女孩子外表很美，但行為卻不美。
這讓我明白，即使一個(gè)人再漂亮，你也沒有內(nèi)在的美。那不是真正的美。不管你用什么粉飾自己，都掩飾不住內(nèi)心的丑陋。
先從自己對(duì)化妝的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)談起，認(rèn)為“化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的”，就引發(fā)了下文對(duì)化妝師的詢問，問“到底什么樣的人才算會(huì)化妝？化妝的最高境界到底是什么？”
化妝師的回答讓林先生嘆了口氣，他從心里認(rèn)為化妝師是個(gè)聰明人。在這里，化妝師談到：化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容，就是“自然”，并分了四類來(lái)談，談得很有條理，說(shuō)得讓人只有點(diǎn)頭的份。
但這只是淺層次的化妝。更深層次的化妝師是“改變體質(zhì)”“改變氣質(zhì)”，接著引發(fā)了對(duì)“生命的化妝”的三種劃分：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。
讀了這些話，讓人驚嘆于化妝師的經(jīng)典觀，化妝師用自己的人生經(jīng)歷準(zhǔn)確總結(jié)了整個(gè)化妝的內(nèi)涵。接著又拿寫文章來(lái)類比，也寫到三種寫作：三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。
至此，“生命的化妝”一語(yǔ)再次突現(xiàn)，讓我們真正的體會(huì)到為生命化妝是多么的重要，正像林先生所說(shuō)，我們要“多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對(duì)生活樂觀、對(duì)生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而尊嚴(yán)”，這樣，我們的生命才會(huì)煥發(fā)出燦爛之光！
林先生的文章是從他自己的理解開始的。經(jīng)過自己的追問，化妝師巧妙地作答，使全文的主題一步步凸現(xiàn)，使讀者能夠清晰地了解化妝的內(nèi)涵。全文很好的運(yùn)用了類比的寫法，讓我們更好的接受了作者的看法，全文雖沒有華麗的詞藻，讀來(lái)卻給人一種流水樣清涼的感受，讓我們的心靈為之震撼，并真切想讓我們的生命也變得像化妝手下的人一樣靚麗起來(lái)！
進(jìn)入國(guó)貿(mào)一樓，琳瑯滿目的化妝品和品牌層出不窮：法國(guó)、美國(guó)、歐萊雅、蘭蔻可見妝已成為時(shí)尚。
化妝不過是求美，但如果化妝與主人的身體和特征不匹配，效果就會(huì)適得其反。一次，我和媽媽出門玩，遇到一個(gè)很胖的姐姐，滿臉雀斑，大鼻子、闊嘴唇，還挺著大肚子，長(zhǎng)得一點(diǎn)都不好看，卻涂脂抹粉，又是口紅又是胭脂，穿著拖鞋，套著背心，手上涂著花花綠綠的指甲油，頭發(fā)染成棕色，一扭一扭地從驚訝不已的我們面前走過。
有些人化妝很美，但有氣質(zhì)、文化不相配也不能給人美。有一次在公交車上我看到一個(gè)姐姐，長(zhǎng)得很漂亮，高挑的身材，秀眉俊目，化了淡淡的妝，看上去賞心悅目，但她的行為卻讓我大吃一驚。一上車她就翹起二郎腿，一邊磕瓜子一邊拿著手話大聲喊著“喂！
聽不到……哦……哈哈哈……你個(gè)豬……”，她講得唾沫橫飛，瓜子咳丟得滿地都是，我一點(diǎn)她一點(diǎn)都不漂亮了。
由此可見，妝化得再好，終究只是在皮相上用功，改變不了事實(shí)，洗把臉就會(huì)原形畢露。只有改變生活方式，才能使身材云彩勻稱、神采奕奕；只有樂觀，充滿自信，才能笑口常開，光彩照人；只有多讀書，才能溫文爾雅，文質(zhì)彬彬；只有心地善良，才能慈眉善目，和藹可親。要讓自己真正美麗，最好的辦法不是在表面上努力，而是從內(nèi)在改變你的體質(zhì)和氣質(zhì)。
【篇五：《生命的化妝》讀后感】
林清玄，筆名秦情、林漓、林大悲等。1953年生于中國(guó)臺(tái)灣省高雄市旗山。畢業(yè)于中國(guó)臺(tái)灣世界新聞?？茖W(xué)校，《工商時(shí)報(bào)》經(jīng)濟(jì)記者、《時(shí)報(bào)雜志》主編等職。
他是臺(tái)灣最多產(chǎn)的作家之一，并獲得了各種文學(xué)獎(jiǎng)。
生命的化妝？什么是生命的化妝？怎么樣來(lái)為生命化妝呢？我?guī)е@些疑問讀完了《生命的化妝》這篇文章；
生活的化妝就是要改變氣質(zhì)，多讀書，多欣賞藝術(shù)，多思考，對(duì)生活樂觀，對(duì)生活有信心，心地善良，關(guān)心他人，愛自己，有尊嚴(yán)。這樣的人既不化妝也不丑。臉上的化妝只是化妝最后的一件小事。我用三句簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)明，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。
就像文章中說(shuō)的一樣，拙劣的化妝常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個(gè)性。好一點(diǎn)的文章是光芒四射，吸引了人的視線，但別人知道你是在寫文章。最好的文章是作者心靈自然的流露，他不堆砌，讀的時(shí)候不覺得是在讀文章，而是在讀一種人生……
看完這篇文章以后深有感受，最好的化妝是生命的化妝。我們不需要用語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)偽裝自己、粉飾自己，最美的自己就是真實(shí)的自己露出一個(gè)真實(shí)的自我。雖然生的化妝是最重要的，但也是最容易被人們忽視的，我們要從內(nèi)在里改革。
是的一個(gè)人就算是再美麗，卻沒有氣質(zhì)和內(nèi)在美，那不是真正的美；一個(gè)人用太多的語(yǔ)言、行動(dòng)來(lái)粉飾自己，會(huì)適得其反，讓人覺得虛偽。
生命是一方待琢的玉，圣潔的雕刀，會(huì)把一切瑕疵雕落。
生命是一塊沖浪的帆板，奮力拼搏，才不會(huì)被海水吞沒。
來(lái)吧，讓我們一起為生命化妝！
生活在這一刻，人們總是對(duì)時(shí)間感到厭倦，所以卸下以卸生活中無(wú)法承載的人和事，讓旅途變得輕松。但一些總是不適合，我想飛，不想受傷，但不能卸載我的心臟的重量，那重量是如此清楚，所以我終于明白，我只是走在腳的紅色的凡人，如何放下，我不是我，飄渺圣徒的偉大徹底，或在天堂的生活中走在天堂和地球之間。無(wú)論是快樂還是痛苦，無(wú)論是快樂還是悲傷，它都是生命中最真實(shí)的痕跡，也是上帝賜予我們的最好禮物。我們?yōu)槭裁匆畔滤课覀冊(cè)趺茨芊畔滤?/p>
如果不適合，與同行的生活。今天是非常殘酷，更殘酷的明天，明天的明天是很好的，但大多數(shù)人會(huì)明天晚上死，人們想看到明天的明天太陽(yáng)，一個(gè)不堅(jiān)持不懈，第二，沒有辦法堅(jiān)持，遇到什么樣的困難，兩者放下這個(gè)詞，我們?cè)趺茨芸吹矫魈斓暮筇焯?yáng)升起了令人眼花繚亂的光明時(shí)刻。
活在當(dāng)下，把自己定位在最合適的紅腳位置，關(guān)愛生命，過著美好的生活。我們?cè)趺茨芊畔拢岓w重不能卸在同一個(gè)同伴身上，心安理得，過上真正的生活。而這種美妙而真實(shí)的融合，對(duì)于生活質(zhì)量而言。
怎樣才能寫好一篇讀后感？讀完作品后我們對(duì)他的作品變得更加了解更加深刻。這時(shí)不妨通過寫讀后感的形式加深印象，這篇文章名為“生命生命讀后感”是欄目小編精挑細(xì)選及時(shí)編輯出來(lái)的。
生命的滋味，原來(lái)如此澄澈。
只是在最后的幾頁(yè)，我卻粗糙地一覽而過，就如一條道快走到盡頭時(shí)的迫不及待。席慕蓉在生命中品味到的滋味，也許對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只能一知半解?；蛘哒f(shuō)生命的滋味真正地在于自己真切的體驗(yàn)，也許書本能夠說(shuō)出那種感覺，但是只有自己真切地品味過，才會(huì)難忘，才能心領(lǐng)神會(huì)。
就如在溫?zé)岬目諝饫?，她也許沒有像我們有這樣的機(jī)會(huì)，在開滿鳳凰花的'樹下徘徊，但是那種感覺就跟她在生活中面對(duì)自然時(shí)那種謙卑和感激的心情是何其的相似。
在被熏染得那么容易感動(dòng)后，空氣里那種烘焙出來(lái)的草木芳香，只有懂得了努力的呼吸，才懂得人生的福氣時(shí)，這便是她想要教會(huì)我們的吧。
因?yàn)槊看窝诰砗?，要你說(shuō)出那書上到底講了些什么，大多都是說(shuō)不上的。而確確實(shí)實(shí)的我們好像又裝滿了很多，只要輕輕一搖，那些感覺就會(huì)同流水似的，那么自然流露出來(lái)。更或者是，遇到相似的場(chǎng)景，那種似曾相識(shí)的感覺，也許就在以前我們?cè)跁?，稍微地體味吧。
這便是讀書的樂趣吧。
只是在這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的路上，開滿了多少誘惑人的花啊，我告誡自己要好好一朵朵地去欣賞，而當(dāng)我抬頭往前看時(shí)，那條路通往未來(lái)的盡頭，消失在天際里，總是不免地心急起來(lái)。要么就是放下當(dāng)下的花朵，去追逐在前的美麗。而當(dāng)我再次回頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的地方的風(fēng)景更值得品味。這或者說(shuō)是人的貪婪嗎？
直到她說(shuō)“有一些東西，是我所不能了解的；有一些東西，是我所無(wú)能為力的；有一些東西，在葉落時(shí)候，是我所必須放棄的”。還有記得初中的時(shí)候，看到的一句話“每一條走過的路徑，都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條走下去的道路，都有它不得不這樣選擇的方向”，原來(lái)這樣的生活哲理就是出自她的手筆啊。當(dāng)我再次看到這句話時(shí)，就如故友重逢的感動(dòng)和快樂。
其實(shí)有些話，真的就只能用心體驗(yàn)，再多的話也說(shuō)不清那種感覺，而當(dāng)我試著把它說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，要么就是因?yàn)樵~窮而感到懊惱，要么就是說(shuō)者有意，聞?wù)邿o(wú)心而感到傷心，就如一片真心凋零在一個(gè)寒冷的冬天了。而這些聞?wù)哂袝r(shí)還用那種詫異的眼神瞅著我，從此我的緘默成了我最好的防線。在某一天，聽到有人說(shuō)你好沉悶，我卻平心靜氣地微笑，而我內(nèi)心里肯定是憤憤不平的。在我淚流滿面的內(nèi)心里，沒有人能夠抵達(dá)那個(gè)最真誠(chéng)、最坦白的境地。
不管是逃避，還是真正地享受，至少這樣的生活成了我不可或缺的一部分。就如我每天都會(huì)在一個(gè)月夜里，輕輕地跟自己一次真誠(chéng)的對(duì)話。那個(gè)清朗的天空里，才能容納我最不平靜的心。
我有了太多希望，這樣的希望，到底在何處。我也一直努力著，在路上，默默前進(jìn)。
如果我也有一顆單純的心，生活和生命力定然不會(huì)辜負(fù)我的真情。因?yàn)樯淖涛对诩儍舻男睦镆婚_始就注定是一片花香四溢，那么我要做就是努力耕耘著，別人詫異的眼神也罷，不解的言辭也好，不曾使我慌亂，使我欣悅的是我純真的心。當(dāng)我的花園里花香鳥語(yǔ)時(shí)，我也如“小王子”擁有一朵為之付出的玫瑰而噙滿幸福的淚水。
英文名Man’sSearchforMeaning，字面意思我認(rèn)為是人類對(duì)意義的找尋，作者翻譯成“活出生命的意義”，也許更合適。號(hào)稱美國(guó)最有影響力十大圖書之一，硬著頭皮讀完，卻有點(diǎn)失落，也許是期待的太多，或者自己沒有真正學(xué)深悟透。
全書10萬(wàn)字，204頁(yè)，分成2個(gè)部分。第1部分描述作者在集中營(yíng)的經(jīng)歷，第2部分介紹意義療法。
從第1部分作者的經(jīng)歷中感受到，作者能夠存活下來(lái)，多種因素的結(jié)合，主要還是自己從不放棄和積極的態(tài)度。那些無(wú)論如何鞭打都不出操，吸煙解悶追尋一時(shí)半會(huì)快活的人，大都活不過24個(gè)小時(shí)。
第2部分的意義療法中提出找到生命的意義有3種方法：第1種，做事情，具體的事情或事業(yè)，農(nóng)民種地，工人板磚都是做事情；第2種，通過體驗(yàn)?zāi)撤N事情或面對(duì)某個(gè)人，主要指體驗(yàn)自然和文化或者體驗(yàn)另一個(gè)人的獨(dú)特性——去愛某個(gè)人；第3種，忍受不可避免苦難時(shí)采取的某種態(tài)度。
簡(jiǎn)言之就是，做具體事情，愛，樂觀忍受苦難。愛不是性欲和本能的副現(xiàn)象，愛與性一樣，都是主現(xiàn)象。性是愛的表達(dá)方式。
快樂是一種附加品，如果這種附加品本身成了目的，反而會(huì)受到減損。
對(duì)失眠的恐懼、對(duì)入睡的過度關(guān)注反而讓患者難以入睡。試著想相反的事情——盡可能晚點(diǎn)上床睡覺。
自由是人的生命消極的一面，而積極的一面是責(zé)任。
個(gè)人一旦找到了意義，他不但會(huì)感覺幸福，還具備應(yīng)對(duì)磨難的能力。
意義的導(dǎo)向弱了，結(jié)果是對(duì)即時(shí)快樂的追求占據(jù)上風(fēng)。抑郁、侵犯和成癮依賴——是意義缺乏導(dǎo)致的。
老年人擁有財(cái)富——這是他們過去的成就，任何事情、任何人都不能從過去中奪走這些財(cái)富。
那些沒能殺死我的，會(huì)讓我更強(qiáng)壯。
在今年寒假，我讀了一本名字叫《生命流淚的樣子》這本書，讓我十分的感動(dòng)!
故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡性格軟弱、心底善良，有著一個(gè)幸?？鞓返募彝?但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩擾依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終還是離開了她，在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。而12歲的欣怡，過早的體會(huì)到了生命和愛的深刻含義。
當(dāng)我讀完這本書后，我不禁感動(dòng)地流淚了。我為盛欣怡的遭遇而感到同情。也讓我明白了媽媽對(duì)我們的愛不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)候往往體現(xiàn)在很小的細(xì)節(jié)中，比如一個(gè)微笑，一次批評(píng)，一次鼓勵(lì)……在生活中，我有時(shí)候也會(huì)惹媽媽生氣，還會(huì)和她頂嘴。在批評(píng)我的時(shí)候，我老是裝成若無(wú)其事的樣子，當(dāng)我讀完《生命流淚的樣子》這本書后，我明白了其實(shí)媽媽是愛我的，他批評(píng)是為了我更加好，把壞毛病改掉，知錯(cuò)就改。
《生命流淚的樣子》這本書讓我讓我體會(huì)到了母愛，這使我在以后會(huì)更加孝順自己的母親，不會(huì)和她頂嘴!
《生命流淚的樣子》這本書很感人，便利貼女孩盛欣怡的媽媽十分善良，小姨騙了她，她也事事讓著小姨。就是這樣一個(gè)善良的人，老天對(duì)她是如此的不公，她患上了食道癌，并且癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散了。最后，她還是在親人們的惋惜與不舍中離開了這個(gè)美好的世界。
看到中間她對(duì)欣怡嚴(yán)厲的部分，看到她寫的日記，兩股熱淚從我的眼眶里涌了出來(lái)。原來(lái)她從未減少過對(duì)欣怡的愛，從未因病痛折磨而對(duì)欣怡發(fā)泄，這讓我聯(lián)想到了另外一個(gè)故事，一位單親媽媽帶著自己優(yōu)秀的兒子晨晨，在被查出患有絕癥后她開始訓(xùn)練兒子，讓兒子學(xué)會(huì)獨(dú)立，并開始討厭自己，這樣她離開后兒子才會(huì)獨(dú)立生活，不流浪；只有讓兒子恨她，她離開后兒子才不會(huì)因?yàn)樗寄钭约憾^于悲傷。
多么無(wú)私、偉大的母愛呀！她們不求回報(bào)，為了讓孩子不會(huì)因?yàn)槭プ约憾^悲傷，她們寧可讓孩子討厭并忘記自己，她們拼盡生命終點(diǎn)最后的燃燒，是因?yàn)閷?duì)孩子最深最深的愛，當(dāng)欣怡和晨晨體會(huì)到時(shí)，為時(shí)已晚，欣怡的母親已回光返照；晨晨的母親已離開人世，手里還握著筆和半封未寫完的給兒子的信……所以，我們要愛親人，尊重親人，不要等到失去了才懂得珍惜。
20世紀(jì)70年代初，《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》發(fā)生一件值得紀(jì)念的事。它斷斷續(xù)續(xù)刊載了一系列文章，總題目頗謙遜，叫做“一個(gè)生物學(xué)觀察者的手記”。后來(lái)，這些文章結(jié)集成兩本書，面向大眾，其中一本叫做《細(xì)胞生命的禮贊》。
因?yàn)檫@樣，人們逐漸從醫(yī)療技術(shù)推斷到死亡，作者寫了我國(guó)醫(yī)療技術(shù)的好與不好、費(fèi)用太高對(duì)患者不利也因此無(wú)法公平地對(duì)待每一個(gè)患者和舉了一些例子，例如：白喉、腦膜炎、小兒麻痹癥、大葉性肺炎、嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、多發(fā)性硬化、中風(fēng)和晚期肝硬變還有肺結(jié)核等等一些易見的毛病。然后從醫(yī)學(xué)的角度研究這些易見的毛病。最后，推斷到細(xì)胞在這些毛病中的變化和一些壞死的現(xiàn)象。
這就是細(xì)胞的運(yùn)作，它們?cè)谌梭w中活動(dòng)，把人的身體變成它們運(yùn)作的空間，久而久之就成了它們的“家”。
從科學(xué)的角度來(lái)講，死亡是每一個(gè)人的必經(jīng)之路，但在細(xì)胞的“思維”上來(lái)講，死亡并不可怕，它們把這種死亡看成一種理所當(dāng)然，作文可能就在一瞬間、一秒、兩秒，甚至更多的時(shí)間，每到一個(gè)周期，細(xì)胞就會(huì)死到上億個(gè)，或者更多更多。在細(xì)胞面臨人身上的一些疾病，就會(huì)加速死亡時(shí)間，然后再生。
病毒，原先被看作是一心一意制造疾病和死亡的主兒，現(xiàn)在卻漸漸現(xiàn)出活動(dòng)基因的樣子。進(jìn)化的過程仍舊是遙無(wú)盡期、冗長(zhǎng)乏味的生物牌局，唯有勝者才能留在桌邊繼續(xù)玩下去，但玩的規(guī)則似乎漸趨靈活了。我們生活在舞蹈跳蕩的病毒組織體中，它們從一個(gè)感染體竄逃到另一個(gè)生物上，暫時(shí)生存，繁殖后代。然后，繼續(xù)竄逃，沾上他的DNA，又移植到下一個(gè)目標(biāo)的身上，就這樣傳來(lái)傳去，傳來(lái)傳去。漸漸地，這一系列就成了它們的標(biāo)志性動(dòng)作。
細(xì)胞的秘密還有很多很多，怎能不耐人尋味？
20xx年的時(shí)候，陽(yáng)光姐姐出了一本書《生命流淚的樣子》。剛開始去書店買書的時(shí)候，偶然看見了這本書，它那標(biāo)題和封面早早就把我吸引住了，我想：生命流淚的樣子是怎樣的呢？主角是誰(shuí)？一連串的問號(hào)不斷在我腦海里浮現(xiàn)，于是，我買下了這本書。
回到家后，我迫不及待，如饑似渴地讀了起來(lái)，僅僅用了差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了，讀完這本書后，我已成了一個(gè)“淚人兒”。
小說(shuō)的內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終永遠(yuǎn)離開了她，而12歲的欣怡，卻過早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義。
我為欣怡的遭遇倍受同情，雖然她和我差不多大小，但我們的命運(yùn)卻截然不同?；叵胛疑r(shí)媽媽在旁邊忙碌的情景；回想我傷心時(shí)媽媽在旁邊安慰我的情景……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是媽媽對(duì)我深深的愛啊！回想上次我惹媽媽生氣的情景，我與媽媽頂嘴的情景，我頓時(shí)感到萬(wàn)分羞愧。
愛像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香，純潔而清新。雖然沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅(jiān)強(qiáng)，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣子》，我仿佛長(zhǎng)大了許多。謝謝在我身邊給我愛的所有人！
讀《生命的藥方》有感
5月20日星期日天氣：下雨
在我多姿多彩的課余生活中，我最喜歡讀課外書了，我讀過許多名片名著，可最使我難以忘懷的要算是語(yǔ)文書中的一篇作文《生命的藥方》了。
我喜歡這篇作文是有目的的，雖然這篇作文不像名片名著那樣讓人感到身臨其境，不像小說(shuō)那樣引人入勝，還不象寫景色的文章那樣令人陶醉。說(shuō)了那么久，大家一定迫不及待地想知道我喜歡這篇文章的原因吧！答案是：因?yàn)闀械男∨笥寻虾偷埋樀木袷刮疑钍芨袆?dòng)。
這篇作文主要講了有一個(gè)小朋友腳德駱，他不幸的患上了艾滋?。ㄟ@是一種傳染?。?，他的同伴們知道他患上了艾滋病，見了他就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都不愿意跟他玩游戲，也不愿意和他交朋友。只有一個(gè)叫艾迪的伙伴還愿意和他一起玩游戲。艾迪為了能讓好友恢復(fù)健康，就和他踏上了去新奧耳良求醫(yī)的路程，艾迪的好友堅(jiān)持了三天，就堅(jiān)持不住了。于是，艾迪與他的好友又回家了，才剛會(huì)到了德駱的醫(yī)院，德駱就去世了。
這篇文章告訴我們的道理是：我們要像德駱一樣堅(jiān)持不懈，雖然他只堅(jiān)持了幾天，我們還要象艾迪一樣，關(guān)心朋友。
世界上生命愛最深刻？是父母的愛；世界上什么愛最讓人感動(dòng)？是父母的愛；世界上什么愛讓人看了會(huì)淚流滿面？還是父母的愛。
這是個(gè)真實(shí)的故事，在一場(chǎng)特大泥石流中，泥石吞沒了一個(gè)小山村，村里人無(wú)一生還，但一個(gè)小女孩除外，她是在她媽媽的手上，而媽媽又是在爸爸的肩上這樣用兩條命換來(lái)了這個(gè)小女孩的生命……。
“多么偉大的愛??！”我說(shuō)后不禁嘆到，但是什么給了父母這么大的力量？使他們?cè)谀苁拐麄€(gè)村莊夷為平地的泥石流中仍屹立不倒，后來(lái)，書中的文字告訴了我，是愛，是一對(duì)父母給女孩偉大的愛，父母可以為了孩子失去生命，而我們這些孩子為什么不能讓父母少操一些心呢？
還記得2008年5月12號(hào)，下午發(fā)生了一點(diǎn)從汶川傳來(lái)的地震，我們剛從樓上撤下來(lái)，媽媽就趕來(lái)了，她頭發(fā)非常亂，像剛起床似的，而且鞋都掉了一只，她看見了我，一把把我摟在了懷里，而我還不知道怎么回事。
文章雖在紙上，可是愛特別是父母的愛，都是無(wú)處不在，父母為我們只會(huì)做一點(diǎn)小事，可這些小事多了會(huì)化成一件大事，來(lái)吧！讓我們感激父母，為他們做一些為所能及的事，洗碗，拖地這些小事都會(huì)給父母莫大的溫馨。
生命似乎是一個(gè)永恒的話題，我一直相信，生命的本相，不再表層，而是在極深極深的內(nèi)里。它不常顯露，是很難用語(yǔ)言文字去清楚形容的素質(zhì)，我只能偶爾透過直覺去感知它的存在，像是從靈魂深處隱約傳來(lái)的呼喚。
第一次看到她，是在圖書館的一個(gè)角落處。因?yàn)樗粚こ５臅宋业难矍颉渡淖涛丁?。作者是一個(gè)畫家，一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)老師，一個(gè)妻子，也是一個(gè)母親。對(duì)！她就是席慕蓉。
起初，覺得她只是一個(gè)喜歡文字的畫家而已。但這本書徹徹底底改變了我那無(wú)知的看法。對(duì)于生命，她那獨(dú)到的看法與感受，讓我欽慕不已。記得書中有這樣一段：“要多少年的時(shí)光才能裝滿這一片波濤起伏的海洋？要多少年的時(shí)光才能把山巖沖蝕成細(xì)柔的沙粒并且把它們均勻地鋪在我的腳下？要多少的時(shí)光才能醞釀出這樣一個(gè)清涼美麗的夜晚？要多少多少年的時(shí)光?。∵@個(gè)世界才能夠等候到我們的來(lái)臨？”是啊，要多少年我們才能真真明白生的真諦?。?/p>
書中作者通過自己早年的人生經(jīng)歷，婚后的生活以及為人母的中年生活，來(lái)展現(xiàn)階段性的人生觀，價(jià)值觀和生命的理解。作者是一個(gè)感性的人，所以文字中始終透露著情感。每每會(huì)觸及人心最柔軟處，并產(chǎn)生共鳴。愛情、友情、親情……生命真是個(gè)奇妙的東西，它帶給我們有喜悅，有悲傷，有憂愁，有離情，有別緒……
在其中一篇名叫《姊姊的歌聲》的使我覺得生命有些無(wú)奈和傷感。作者的姊姊席慕德，是一個(gè)歌者。從小，姊姊就是名列前茅的模范生，在師大音樂系，八個(gè)學(xué)期都是第一名。畢業(yè)后留校做助教一年，然后到西德慕尼黑國(guó)家音樂學(xué)院學(xué)聲樂，畢業(yè)成績(jī)又是第一名。作者體會(huì)著姊姊為了少年時(shí)就堅(jiān)持的一個(gè)理想，付出的太多太多。真的，有多少人能真正地了解一個(gè)演唱者的心呢？臺(tái)前的輝煌，可是，在輝煌的燈光照不到的后臺(tái)，照不到的那些長(zhǎng)長(zhǎng)的年月里，為了一場(chǎng)音樂會(huì)，為了一首歌，為了短短的一句歌詞，甚至，為了一個(gè)音符；為了追求那一剎那里絕對(duì)的完美，一個(gè)藝術(shù)家，一個(gè)歌者所付出的代價(jià)有多大?。∷械男了崤c跋涉都只是為了一個(gè)目的：“請(qǐng)讓我為你唱一首美麗的歌。”
生命真的很有滋味，如果你不好好品嘗的話就會(huì)失去這次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?！盎槎Y”應(yīng)該是一個(gè)令人愉悅的名詞，因?yàn)樗休d著幸福與快樂。但那場(chǎng)婚禮作者卻不忍參加。
因?yàn)槌鰢?guó)留學(xué)，作者曾經(jīng)和一群外國(guó)人住在一起。一個(gè)名叫海倫的女孩，因?yàn)樯砘贾夭。谒磳⑾诺臅r(shí)候，與她相戀多年的男友向她求婚，海倫本身并知道自己生命垂危，但女孩親友已告訴男孩。男孩思索了幾天，他決定要娶海倫。佳期到了，正是郁金香開得最瘋狂的五月。作者卻不敢去看那美麗的新娘?！笆桥履敲酪?yàn)樗牟荒艹志枚兊闷嗥G？還是怕終會(huì)失去？”海倫還是走了，在新婚第十天的早上，安靜而滿足地倒在年輕的丈夫的臂彎里走了。
十天的婚姻，十天的新娘，海倫能得到的就只有這么多了。
“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似”，我不敢茍同，不同的心境，不同的階段，會(huì)有不同的感受。這才是生命！
清晨，我坐在我的書房，翻開書尋找杏林子的《生命生命》這篇文章，溫暖的陽(yáng)光透過窗簾灑進(jìn)了書房讓整個(gè)書房都沐浴在縷縷陽(yáng)光中。而我，在讀完《生命生命》這篇文章后，陷入了沉思
這篇文章主要講了作者杏林子對(duì)生命的體會(huì)，從飛蛾的生之欲望，到香瓜子頑強(qiáng)的生命力，最后到聆聽自己的心跳聲，都讓她震驚與震撼。
讀完杏林子的《生命生命》，我感受到了生命的來(lái)之不易，一個(gè)道理也深深印在了我的腦海中：像今日就是生命的最后一日來(lái)對(duì)待和愛惜你的生命。
但，人們真的珍惜自己的生命了嗎？并沒有。有的人因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的小問題就自暴自棄，有的人因?yàn)樯罨蚬ぷ魃系拇煺郾阌X得生命沒有了價(jià)值，還有的人是因?yàn)椴皇匾?guī)矩喪失了生命，甚至有人因?yàn)閴毫μ蠖鴺亲詺⒚磕晔サ娜藬?shù)都觸目驚心，人們就是這樣來(lái)對(duì)待自己寶貴的生命的嗎？
不，也有人選擇了珍愛生命，比如這篇文章的作者杏林子，她在12歲時(shí)，因患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，收不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。但是殘而不廢的她，憑著頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為了一名非常出色的作家。還有許許多多的殘疾人，他們因?yàn)榉N種原因使身體不健全，但他們卻還樂觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生，如：高位截癱卻笑對(duì)人生的桑蘭，沒有手臂，用腳書寫燦爛人生的何雪梅，又盲又聾但寫出世界巨著的海倫。凱勒，坐在輪椅上為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)做出了卓越貢獻(xiàn)的總統(tǒng)羅斯福，想到這里，我的臉上火辣辣的，是啊，連身體不健全的人都沒有放棄生命，我們這些身體健康的人還有什么好抱怨的？
正如杏林子所說(shuō)的每天都是生命的最后一日，便倍覺珍惜寶貴；每天都是生命的第一日，便仍有無(wú)限的期盼與展望，讓我們像杏林子那樣去愛惜生命，讓生命更加光彩有力！
作者用事實(shí)證明，即便在集中營(yíng)，他也能保持自己作為人的尊嚴(yán)。在心理和精神的層面，基本上任何人都能夠決定自己成為什么樣的人。
怎樣看待集中營(yíng)的苦難、人生的苦難呢？
生命的意義包含了苦難、剝奪和死亡?？嚯y、厄運(yùn)和死亡是生活不可剝離的組成部分。沒有苦難和死亡，人的生命就不完整。陀思妥耶夫斯基說(shuō)過：“我只害怕一樣——那就是配不上我所受的痛苦?！笨嚯y都是有意義的。當(dāng)然這不包括能避免的苦難。
作者提出了面對(duì)困難的態(tài)度：“那一刻，我從科學(xué)的角度客觀地觀察和描述著折磨我的一切。通過這個(gè)辦法，我成功地超脫出當(dāng)時(shí)的`境遇和苦難，好像所有這些都成了過去。我和我的痛苦都成為自己心理學(xué)研究的有趣對(duì)象。斯賓諾莎在《倫理學(xué)》中談到‘作為痛苦的激情，一旦我們對(duì)它有了清晰而明確的認(rèn)識(shí)，就不再感到痛苦了’”
這種方法我們可以借鑒。每當(dāng)默默努力工作，還看不到成效時(shí)，通過想象自己將來(lái)的成功，激勵(lì)當(dāng)下的生活。
對(duì)于這些客觀上無(wú)法避免的磨難，別人并不能夠替代你的痛苦。因此，自憐也沒有用。
芒格也認(rèn)為，自憐沒有用。我們常常和他人比較，總覺得自己付出很多，依舊看不到收獲的時(shí)候，容易自憐。
很多理性、活得開心的人，并不是沒有遭受厄運(yùn)，而是他們不去想自己有多慘，把精力用在了自己認(rèn)為有意義的事情上。
這本書講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事 —— 《生命流淚的樣子》講了一個(gè)溫柔善良的女生盛欣怡。有一個(gè)幸福溫馨的家庭，但是有一天 她媽媽突然的了不治之癥。這個(gè)意外讓她的生活和性格都發(fā)生了巨大的變化 …… 在這個(gè)過程中，老師有著不斷的鼓勵(lì)。媽媽最終還是永遠(yuǎn)的離開了她。十二歲的欣怡，已經(jīng)過早的體驗(yàn)了生命和愛的涵義。
通過可憐的欣怡失去了最愛的媽媽，讓我懂得了珍惜母愛和家人，在困難和不幸來(lái)臨時(shí)要敢于面對(duì)。我將來(lái)要用自己的努力和行動(dòng)來(lái)回報(bào)家人。
第二個(gè)故事 —— 《愿望飯團(tuán)的苦惱》講的是一個(gè)叫吳思靈的男孩，他是個(gè)很“特別” 的男生，用他的話來(lái)說(shuō)，是“極大的發(fā)揚(yáng)了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里有一個(gè)不好聽的外號(hào)叫：二胰子。這個(gè)問題讓他感到苦惱，卻不知道問題出在哪里。生活是我們最好的老師，在家里和學(xué)校發(fā)生了一連串的故事，吳思靈已經(jīng)開始慢慢體會(huì)“什么才是真正的男子漢”等許多問題。我認(rèn)為是因?yàn)閰撬检`的爸爸很暴躁，對(duì)家庭不負(fù)責(zé)任，所以他經(jīng)常跟媽媽在一起，受到媽媽的影響比較多所以有點(diǎn)女性化。經(jīng)過他于同學(xué)之間的溝通和交流，已經(jīng)慢慢的開始成為一個(gè)小男子漢了。
我懂得了自己的性格和生活習(xí)慣是可以靠自己的努力去改變的，讓自己變的更堅(jiān)強(qiáng)、更自信，對(duì)將來(lái)充滿了希望。 我推薦大家讀《生命流淚的樣子》這本書。
一直以為世界上沒有什么特別感動(dòng)的書，但這幾天我看了陽(yáng)光姐姐伍美珍寫的《生命流淚的樣子》這本書。盛欣怡的事跡，深深的觸動(dòng)了我，使我深受感動(dòng)。
啊，愛就像一朵綻放的百合花，傾吐著它那濃郁的芳香。同學(xué)之愛、父母之愛、老師之愛……愛的百合花開遍了整個(gè)世界，愛的花香沁人心脾!
故事中，六年級(jí)小學(xué)生盛欣怡雖然性格膽小，但有著一個(gè)幸?？鞓返募彝?可是，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活到性格都發(fā)生了很大的改變……媽媽的病使她感到孤獨(dú)和困倦，在這個(gè)過程中雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)和友誼的滋潤(rùn)，但媽媽最終還是離開了她。在媽媽臨走的前一天晚上，她無(wú)意間在電腦中看見了媽媽的日記，明白了媽媽為什么對(duì)她那么冷酷。原來(lái)媽媽對(duì)欣怡那么狠心，并不是因?yàn)閶寢寣?duì)她的愛有所消減，更不是因?yàn)樯眢w上的疼痛需要發(fā)泄。那是因?yàn)閶寢寣?duì)欣怡最深最深的愛!就這樣，欣怡過早的體會(huì)到了生命和愛的深刻含義。
讀完這本書，我哭了?？蓱z天下父母心啊!為了讓我健康快樂地成長(zhǎng)，爸爸媽媽默默地付出一切，不計(jì)回報(bào)，以前的我一直都是感覺不到那份無(wú)私的愛。今后，我一定要珍惜這份幸福，也深深地去愛我的爸爸媽媽!
生命的藥方是什么呢？在這篇《生命的藥方》中，德諾和艾迪的經(jīng)歷，給了我們最好的詮釋。
《生命的藥方》一文中寫了一件事：艾迪和德諾是一對(duì)好，但是德諾不幸染上了艾滋病，住了院。艾迪為了讓好的病情好轉(zhuǎn)，給德諾熬花湯、找醫(yī)生，但是無(wú)濟(jì)于事，德諾最終也離開了人世，但是德諾的說(shuō)，艾迪找到了藥方。
看了這篇文章后，我再回味德諾媽媽說(shuō)的那句話“德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”對(duì)呀，開心與是是生命的藥方，因此，文章終時(shí)寫了“德諾抱著艾迪的球鞋”這段話。
雖然艾迪他們沒有找到治愈艾滋病的藥方，但德諾的一生是開心快樂的，因?yàn)樗幸粋€(gè)好朋友。有一些人，雖然十分健康，但沒有一個(gè)知心朋友，那么這個(gè)人的心理是不健康的；相反，一個(gè)人被病魔盯上，但他十分樂觀，病也會(huì)治愈，就算過世，也是度過了一個(gè)沒有遺憾的人生。生命的藥方其實(shí)都在我們的手中，只是沒注意到或不知道怎么去使用他罷了。有人快樂，有人憂傷，正是如此，所以生命的藥方是在無(wú)形中獲得的，有些人可能一生都不知道自己取得了生命的藥方，但有這個(gè)藥方的人終生都是有友情，有快樂，也有幸福的。
生命的藥方在每個(gè)人的手中，讀了《生命的藥方》后，我要學(xué)會(huì)好好使用手中的藥方，讓自己的一生活得快樂、幸福！
文章閱讀完之后，我們應(yīng)該對(duì)作品有一定的理解和感悟，這時(shí)候也是寫作讀后感的好時(shí)機(jī)。在寫作讀后感時(shí)，要表達(dá)自己對(duì)作品的看法和觀點(diǎn)，不要盲目跟風(fēng)或者寫出生硬的文字，可以從情感、思想、文學(xué)風(fēng)格等方面入手。接下來(lái)，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“生命生命讀后感”的閱讀材料，希望能給大家一些啟示。
第三章的標(biāo)題是“問題出在哪里”，副標(biāo)題為“過去已經(jīng)無(wú)法將我羈絆”。這一章我想可以是前面在第一章讀后感里談到的，“善護(hù)念”中我們的念從何而來(lái)?這些觀念可能來(lái)自于父母，來(lái)自于兄弟姐妹，來(lái)自于學(xué)校的老師，來(lái)自于我們的小伙伴，來(lái)自于鄰居，來(lái)自于權(quán)威人物，還有可能來(lái)自于廣告。當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我們從身邊的環(huán)境里吸收了他們給我們的某些限制性的觀念，或者說(shuō)是消極性的觀念，并且由于當(dāng)初孩童的認(rèn)知能力的局限，慢慢把它們當(dāng)作了我們行動(dòng)的唯一指南，并且將它們內(nèi)化到我們的心智模式和思維方式中?；蛟S我們一開始曾經(jīng)有過反抗，曾經(jīng)有過爭(zhēng)執(zhí)，但是小小的我們無(wú)法抵抗周圍的環(huán)境對(duì)我們的塑造，最后這些念頭留在了我們的心里。隨著歲月的流淌，到了七經(jīng)八脈，變得根深蒂固、理所當(dāng)然。
把這些消極的念頭寫出來(lái)，當(dāng)我剛開始做這個(gè)練習(xí)的時(shí)候，甚至不敢仔細(xì)看頭腦里周圍的人帶給我的那些消極觀念?？赡苁俏覐男〕砷L(zhǎng)的環(huán)境比較復(fù)雜，接觸到的很多東西，真的是無(wú)法言語(yǔ)。(整理完這篇文章，我在高鐵上看起了本書的最后一章——作者的故事，發(fā)現(xiàn)：我跟她的童年經(jīng)歷很相似。)并不是說(shuō)要埋怨，或者說(shuō)抱怨我成長(zhǎng)的環(huán)境，我覺得這的確是自己成長(zhǎng)的過程中一個(gè)非常關(guān)鍵的客觀環(huán)境。這些客觀因素塑造了我。很多年里，我無(wú)法原諒身邊的很多人，最不能原諒的可能也包括我自己。先生常常對(duì)我說(shuō)，讓我放過別人，也放過自己。這個(gè)道理都是懂的，但是知道和做到，總是隔了十萬(wàn)八千里。如今，已經(jīng)到了我接受心理咨詢快四年的時(shí)候，此時(shí)此刻，我的怨恨、我的抱怨，已經(jīng)降低了一些，但是還沒有完全的消失。這些抱怨背后，隱藏著深深的恐懼，如果這些恐懼沒有消除，我想那些抱怨，可能也真的沒有辦法做到徹底的原諒。
這一章提到的“心靈大掃除”，我對(duì)里邊提到的一句話非常的敏感，她說(shuō)：“清掃房間是不需要生氣的?！痹诟稍儙煹幕?dòng)中，我有很多的憤怒。雖然明白自己是去清掃心理的房間，釋放心里的消極情緒，但是我的憤怒無(wú)處安放。雖然我知道有一些信條是該丟棄的，比如說(shuō)讓自己痛苦，把母親和弟弟跟我自己捆綁在一起，沒有把母親和弟弟照顧好而內(nèi)疚。某一次，林老師讓我仔細(xì)地、冷靜地來(lái)想一想這些場(chǎng)景的時(shí)候，其實(shí)我有很大的憤怒：我覺得他為什么不讓我痛苦，為什么要讓我從痛苦里走出來(lái)?因?yàn)槲业男艞l是：只有自己痛苦了，與母親和弟弟一起痛苦，才能消化內(nèi)疚。痛苦是痛苦者的糧食。痛苦也是會(huì)上癮的，它可能會(huì)讓我們?cè)谀骋环N狀態(tài)里保持很久，而不自知。當(dāng)我看清生氣或是憤怒，來(lái)自于對(duì)自己的不滿意、來(lái)自于對(duì)自己脆弱的不接受的時(shí)候，我反而冷靜下來(lái)，慢慢放棄了一直端著的假裝堅(jiān)強(qiáng)，接受自己的脆弱，接受自己也有很多事情無(wú)能為力。原來(lái)覺得接受自己不堅(jiān)強(qiáng)是懦弱的表現(xiàn)，會(huì)自卑。這種接受帶來(lái)了哀傷，繼而帶來(lái)了力量，自卑不見了。這個(gè)時(shí)候，那些心靈里邊邊角角的灰塵，才被自己輕輕地拂掉，而沒有怨氣。
關(guān)于垃圾，有人說(shuō)，沒有被放對(duì)地方的資源才是垃圾。我想用在我們的人生隱喻里也是十分的恰當(dāng)。有的可能明明是資源，卻被我們當(dāng)成了垃圾，而有的明明是垃圾，我們可能卻把它當(dāng)做寶貝。如何來(lái)對(duì)二者進(jìn)行區(qū)分?可能需要足夠的智慧。
我們的確無(wú)法選擇父母，或者說(shuō)，我們的確有主動(dòng)權(quán)選擇了父母。這一部分讀的時(shí)候感受到，作者在強(qiáng)調(diào)是我們選擇了現(xiàn)在的父母，讓我覺得我應(yīng)該對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，而不應(yīng)僅僅埋怨、抱怨父母，這樣其實(shí)是沒有對(duì)自己的選擇承擔(dān)起責(zé)任。當(dāng)看清這一點(diǎn)的時(shí)候，內(nèi)心反而輕松了一些，有的時(shí)候逃避責(zé)任(真相)，反而比承擔(dān)責(zé)任(看清真相)更痛苦。我一直無(wú)法原諒自己的母親，直到現(xiàn)在，我跟她在一起時(shí)還會(huì)有很多的恐懼，所以我跟她基本沒有正常的交流。即使回到家，我也跟她保持1到2米的距離。當(dāng)我現(xiàn)在慢慢理解到，我的母親可能也有她的痛苦，也有著跟我一樣的恐懼和害怕，這個(gè)時(shí)候我才慢慢地放下了一些防御，想一點(diǎn)一點(diǎn)走進(jìn)她。我已經(jīng)很多年跟母親沒有身體上的接觸。這種身體上的親密感的匱乏，也讓我十分的崩潰，阻礙我與別人建立親密關(guān)系。所以我也有一個(gè)計(jì)劃，希望在未來(lái)的一兩年內(nèi)，能跟母親有一個(gè)擁抱。我相信就會(huì)在不遠(yuǎn)的未來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。
為什么作者會(huì)說(shuō)把自己看作一個(gè)小孩?我的理解是：我們回到原點(diǎn)，回到我們第一次來(lái)到這個(gè)世界時(shí)的狀態(tài)，那是我們的觀念生成的時(shí)候。當(dāng)我們回到原點(diǎn)，重新感受我們跟這個(gè)世界的互動(dòng)，重新觀察我們跟這個(gè)世界上的人之間的來(lái)往，重新看待那些來(lái)到我們身邊的觀念，用我們現(xiàn)在的智慧和知識(shí)重新去塑造。我常常會(huì)到大自然中去跟那里的花花草草待在一起，體會(huì)它們的生存智慧，觀察它們的生長(zhǎng)變化，看它們?cè)谒募局械妮喕?。每一朵花、每一棵草都是那么的不同，看到它們的狀態(tài)，與它們同在，我時(shí)常會(huì)感動(dòng)得想流淚。我覺得這就是生命本來(lái)的樣子，這就是生命本來(lái)的狀態(tài)，在自然里被雨水滋潤(rùn)、被陽(yáng)光照耀，全然打開自己接受生命的洗禮?；蛟S我們出生在貧瘠的山坡，或許我們出生在富饒的農(nóng)場(chǎng)，沒有關(guān)系，都是大自然的孩子，都可以綻放出自己的光彩。
從最小、最容易打掃的房間開始，修正過去的心靈地圖，把控現(xiàn)在的自己，走向新的開始。
生命的藥方是什么呢？在這篇《生命的藥方》中，德諾和艾迪的經(jīng)歷，給了我們最好的詮釋。
《生命的藥方》一文中寫了一件事：艾迪和德諾是一對(duì)好，但是德諾不幸染上了艾滋病，住了院。艾迪為了讓好的病情好轉(zhuǎn)，給德諾熬花湯、找醫(yī)生，但是無(wú)濟(jì)于事，德諾最終也離開了人世，但是德諾的說(shuō)，艾迪找到了藥方。
看了這篇文章后，我再回味德諾媽媽說(shuō)的那句話“德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”對(duì)呀，開心與是是生命的藥方，因此，文章終時(shí)寫了“德諾抱著艾迪的球鞋”這段話。
雖然艾迪他們沒有找到治愈艾滋病的藥方，但德諾的一生是開心快樂的，因?yàn)樗幸粋€(gè)好朋友。有一些人，雖然十分健康，但沒有一個(gè)知心朋友，那么這個(gè)人的心理是不健康的；相反，一個(gè)人被病魔盯上，但他十分樂觀，病也會(huì)治愈，就算過世，也是度過了一個(gè)沒有遺憾的人生。生命的藥方其實(shí)都在我們的手中，只是沒注意到或不知道怎么去使用他罷了。有人快樂，有人憂傷，正是如此，所以生命的藥方是在無(wú)形中獲得的，有些人可能一生都不知道自己取得了生命的藥方，但有這個(gè)藥方的人終生都是有友情，有快樂，也有幸福的。
生命的藥方在每個(gè)人的手中，讀了《生命的藥方》后，我要學(xué)會(huì)好好使用手中的藥方，讓自己的一生活得快樂、幸福！
受人推薦，買了《生命的重建》一書，從翻開書第一頁(yè)開始，我就認(rèn)定了這將成為我人生最重要的書。
書中詳細(xì)解剖了人性的特征及形成的原因，并提出了很多具有很強(qiáng)操作性的辦法，通過這些辦法改變自己的性格，讓自己的人生多一些的快樂，少一些煩惱。
書中所提到的最重要的一點(diǎn)，也是所有問題性格的根源是：不認(rèn)同自己，時(shí)時(shí)與自己發(fā)生沖突，不會(huì)與自己和諧相處，不愛自己。而這種性格的形成與父母性格及父母對(duì)待自己的方式有直接的關(guān)聯(lián)，當(dāng)我們還是孩子的時(shí)候，我們的思想就象是一張白紙一樣，父母對(duì)待人的方式及對(duì)待自己的方式開始對(duì)我們發(fā)生作用，開始在這張空白的紙上畫出不同的圖案來(lái)，一旦父母以一種不善待自己的方式對(duì)待我們，我們就養(yǎng)成了不善待自己，苛求自己的習(xí)慣，從小養(yǎng)成的習(xí)慣就成就了你的性格，也就成就了性格的障礙，人格的缺陷。
書中針對(duì)這種問題性格提出了很多的觀點(diǎn)，也有很多實(shí)際的訓(xùn)練，比如，每天對(duì)自己說(shuō)：我愛自己，我無(wú)條件接受自己，至少上百次，通過這種方式讓自己的大腦接受這種觀點(diǎn)，并形成一種思維的習(xí)慣。睡覺前的冥想和祈禱也有幫助，相信自己有一種超凡的力量的支持，相信自己的世界里一切都好。
這本書是問題性格最好的指導(dǎo)書，相信她能指導(dǎo)我完善自己的性格系統(tǒng)。
愛自己，并相信自己的世界一切都好！
這篇文章講述的是德諾和艾迪之間發(fā)生的一個(gè)感人的故事。
10歲的德諾因?yàn)檩斞旧狭税滩?，伙伴們都離他遠(yuǎn)去，只有大他4歲的艾迪仍然像以前那樣同他玩耍，艾迪還為德諾想辦法治病，比如熬藥啊，找醫(yī)生啊，玩游戲啊等等，不久，德諾住進(jìn)了醫(yī)院，艾迪依舊在病房里陪他，德諾說(shuō)他還想玩兒裝死的游戲，于是，艾迪像往常一樣，先讓艾迪躺好，自己去找醫(yī)生，可是，醫(yī)生趕來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)德諾已經(jīng)死了，三天后，德諾躺在了長(zhǎng)滿青草的地下。
有艾迪這樣的朋友，是榮幸的，因?yàn)樗慌卤粋魅旧习滩?，不顧媽媽的反?duì)，堅(jiān)持要去找德諾，決心要治好德諾的病，雖然艾迪最終沒有完成自己的心愿，德諾還是被病魔帶走了，幸運(yùn)的是，德諾生前還曾擁有艾迪這么好的朋友，給了他快樂，給了他友情，給了他生命的藥方。
記得有一次，哥哥得了一種傳染病，我知道后害怕得不得了，生怕把病毒傳染給了我，就連走路也不敢離他近了，在那幾天里，我?guī)缀鯖]有跟哥哥說(shuō)上一句話，他們都說(shuō)沒什么，可我就是沒有那個(gè)膽量，盡管我盡量地說(shuō)服自己，可我的腦袋跟思想好像就是不讓我去接近他，現(xiàn)在想起來(lái)，其實(shí)也沒有什么嘛，所以，現(xiàn)在我非常的后悔我當(dāng)初為什么那么膽小。
比起文章中的艾迪，再看看我，我倆簡(jiǎn)直有天壤之別，一個(gè)不怕病毒，還勇敢地去面對(duì)。幫助病人；一個(gè)怕極了病人，不但去接近病人。但是，那時(shí)的我，僅僅比德諾小4歲，憑膽量，竟然是一個(gè)天上一個(gè)地下，想起來(lái)真是無(wú)地自容??！
最近，我讀到一篇文章，這篇文章講的是羚羊的故事，說(shuō)的是：羚羊家族和和睦睦，忙忙碌碌，母羊生兒，公羊持家，它們?cè)诓菰?、原野上，隨處都能安個(gè)家，它們活得那么有滋有味，那么秩序井然，那么悠然自得。
真所謂“人”有旦夕禍福，這一日，災(zāi)難降臨了：它們的住處被部分黑心的獵人發(fā)現(xiàn)了，羚羊被趕到懸崖邊。
你知道當(dāng)獵人們把它們趕到懸崖邊，它們是如何逃生的嗎？它們先是一只小羚羊跳下懸崖，接著一只老羚羊跟著跳了下去，只是老羚羊跳的高度稍低些，而且恰好讓小羚羊的腳踩著老羚羊的背…就這樣，小羚羊跳上對(duì)面的山崖，老羚羊卻墜入了萬(wàn)丈深淵…就這樣，所有的小羚羊得救了，所有的老羚羊都犧牲了…
每次讀到這里，我就激動(dòng)不已，不為逃生的小羚羊，也不為犧牲的老羚羊，而是為羚羊間秩序井然的組合、救援…
這個(gè)故事給了我很深的教育，那就是為難時(shí)的臨危不亂和犧牲精神。動(dòng)物如此，何況人乎？再想想人類自己，又有多少事故不是人類自身造成的呢？
讀了“那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！”這一句，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，不受周圍環(huán)境的干擾，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒有陽(yáng)光、沒有泥土的磚縫中，但它并不難過，而是勇敢地面對(duì)，雖然只活了幾個(gè)小時(shí)，但是我很敬佩它那種不屈的精神，生命環(huán)境觀后感。
“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”從句話我聯(lián)想到那些失業(yè)人士，他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再走進(jìn)這個(gè)社會(huì)，而自行了斷，一死了之。我想對(duì)他們說(shuō)：“你們不能不愛惜生命，應(yīng)該愛惜生命。敗了，也應(yīng)該自己站起來(lái)，應(yīng)該充實(shí)自己，重新再來(lái)，用不放棄！
一想到自己，覺得很慚愧。以前，我看見一只小螞蟻都要把這條小生命弄死?，F(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我，想弄死它的時(shí)候，就想起它畢竟也是一條小生命??！我打消了這個(gè)念頭，輕輕把它放到地上，讓它回到自己的家。
學(xué)了這篇課文，讓我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命，我應(yīng)該珍惜生命，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去！
[生命環(huán)境的讀后感]
讀完《生命的林子》這篇引人深思的課文后，我耳邊不斷響起方丈的話語(yǔ)，真是催人警醒，讓人沉思。這篇文章講述的是唐朝著名法師玄奘，為出人頭地，決定離開人才濟(jì)濟(jì)的法門寺，后經(jīng)過方丈一番慧語(yǔ)，決定留在法門寺專心潛修，最后成了一代名僧的故事。讀了后，我深受啟發(fā)。
當(dāng)我讀到“方丈鄭重地說(shuō)：‘這些樹就像蕓蕓眾生??！他們長(zhǎng)在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴甘露，它們都奮力生長(zhǎng)……’”時(shí)，我頗有同感：要想成才，就必須在群體了奮力拼搏，闖出自己的一番天地；在群體中，大家你追我趕，奮勇向前，個(gè)個(gè)都能成為棟梁之才，反之，安閑自在，就只能成為平庸之輩。記得五年級(jí)時(shí)，我們班的個(gè)個(gè)都視同學(xué)為對(duì)手，發(fā)誓打敗對(duì)手。于是，有了目標(biāo)，我們都努力向前，時(shí)時(shí)刻刻都認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，營(yíng)造成了一種“我要打敗對(duì)手，我要贏！”的.氛圍，所以我才在這人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校占到了一席之地?，F(xiàn)在回過頭來(lái)想，如果當(dāng)初安枕無(wú)憂，每天無(wú)所事事，就只能坐以待斃了。因此，可以這樣說(shuō)，一個(gè)人只有努力地奮斗，才能登上頂峰，達(dá)到“一覽眾山小”的境界。
當(dāng)我讀到“而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹，在灌木叢中鶴立雞群，不愁沒有陽(yáng)光，沒有樹和它們競(jìng)爭(zhēng)，就成了薪柴?。 睍r(shí)，我陷入了沉思：遠(yuǎn)離群體，就意味著單槍匹馬，是很難成才的，我們做人要集思廣益，依靠群體，離開社會(huì)，離開了群體就“泯然眾人矣”，所謂“樹，不能遠(yuǎn)離森林”，作為任何一個(gè)想有所作為的人，就更不能遠(yuǎn)離社會(huì)這個(gè)群體了。實(shí)踐證明，只有憑著你追我趕的那種干勁，才能戰(zhàn)勝他人，闖一片天地。
讀完這篇文本的時(shí)間，我的心早已被文中的兩位主人公——艾迪與德諾所感動(dòng)，是他們讓我領(lǐng)悟了友誼的真諦。
“德諾10歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩?，伙伴們?nèi)级阒??！痹囅耄瑳]有伙伴的德諾是多么孤獨(dú)，實(shí)際，有時(shí)間，孤獨(dú)比病態(tài)更令人痛楚。“艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了，她怕一家人都染上這可怕的毒素。但這并不能阻止兩個(gè)小孩的友情?！卑喜粌H不顧媽媽的反對(duì)經(jīng)常來(lái)陪德諾，還給他找藥，尤甚瞞著大人帶他去新奧爾良治病，歷盡艱辛，即使最后不得不因?yàn)榈轮Z病重和路費(fèi)不足而回家。德諾住進(jìn)了醫(yī)院，病的進(jìn)程加重，但他是快樂的，因?yàn)椤鞍弦琅f經(jīng)常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)，病房便布滿了快樂?！标P(guān)在病房里無(wú)聊地打法時(shí)間的兩個(gè)小孩經(jīng)常搞惡作劇，有病的德諾在床上裝死，艾迪便跑去騙大夫說(shuō)德諾死了，看到大夫的慌里慌張忙來(lái)忙去體檢的樣子，床上的裝死的德諾會(huì)忽然睜開眼部跳起來(lái)，之后兩個(gè)小孩就開心地大笑不止。有一天，他們兩個(gè)還是用這個(gè)方法騙大夫，在大夫急急忙忙地體檢時(shí)，艾迪在窗外因?yàn)榭吹降轮Z裝得太像不露痕跡而忍不住大笑，但是德諾還是緊閉雙眼，像死了一樣。但是，與上幾次相異，這一次，德諾真的死了。讀到這啊，真讓人心酸，既為德諾的死悲傷，又被艾迪的善良感動(dòng)著。
德諾應(yīng)該沒有什么遺憾了，因?yàn)榇笄澜?，蕓蕓眾生，能在茫茫人海找到一分珍貴的友誼，是件不可易的事，但他與艾迪之中的友誼是永恒的，乃至于死。他們倆深切地愛著對(duì)方，且都有一顆善良的心。即使德諾是不幸的，但他能在生命中的最后仍然時(shí)刻享受友誼帶來(lái)的歡樂，我認(rèn)為這是一種幸福。
俗話說(shuō)，朋友居五倫文末，可我認(rèn)為，朋友卻是極其緊要的一倫。所謂友誼實(shí)際是人與之中的一種很好關(guān)系，其中包括了解、欣賞、信任、容忍、犧牲等等諸多美德。真正的友誼是無(wú)需打著燈籠去尋找的，它是人與人專心靈去鑄造的，但這種鑄造卻比沙里淘金還要時(shí)間，萬(wàn)一真正鑄成了，便會(huì)堅(jiān)同三金，永不退轉(zhuǎn)。
友誼，是生命里的陽(yáng)光，它讓我們擁有的每1個(gè)日子都變得繽紛多彩，它讓我們?nèi)松哌^的每個(gè)歷程都變得暖和光明。友誼，是值得每1個(gè)人都去好好珍藏，讓我們懂得珍惜幸福和學(xué)會(huì)感恩。
讀了《生命生命》這一課，讓我們知道了，人的生命是多么的寶貴。我讀著讀著，突然想起了三歲時(shí)的一件既危險(xiǎn)，又有趣的事情…
三歲時(shí)，我們?nèi)胰巳ズ＿呌斡尽榱藵M足我，外公，爸爸，跟我一起下水；外婆，媽媽在原地看守。
看！我在水里玩得可高興了！可是，不知怎的，外公撲通一下，把我一放，我就沉了下去。我在水里打了一個(gè)滾，喝了N多口海水。我睜開眼睛，見我沉在水底，不過不是很深。我喝了好多好多的水，我漸漸失去了知覺…
突然，一只大手抱住了我，將我托了起來(lái)。我一看，――老――爸??！旁邊站著外公。爸爸立馬把我抱了上去，媽媽見狀說(shuō)，（我不知道她是不是在逗我玩）：”我剛才定睛一望，看見一個(gè)小腳在海面上，我還說(shuō)，是誰(shuí)那么英勇，原來(lái)是我們家的小仔??！”我咳了幾聲，鼻子很難受。
我感覺那時(shí)候，呼吸都沒問題，我會(huì)不會(huì)變成一條魚?。∥矣珠_始了胡思亂想，現(xiàn)在想來(lái)太荒唐了。
媽媽看我咳得非常難受，給了我一袋旺旺，我才不管三七二十一呢！幾口就結(jié)束了那袋小旺旺！那時(shí)候的我，真的太貪吃了！
我又想起了另一件丑事。
有一天，我們?nèi)ツ仙酵?，我看到那里有很多小黑蟻，心生一?jì)。我用很多水來(lái)灌一個(gè)蟻巢?。∫还?，里面黑蟻四處逃竄，我一聲喝下，拿起我準(zhǔn)備的大石頭，用力一砸，砸死了N多小黑蟻。我又用腳一陣亂踩，三下五去二，我把黑蟻踩了個(gè)稀巴爛?。∷懒藥装僦缓谙?。唉??！
現(xiàn)在想起，慚愧不已。我下定決定，要珍惜生命！能做到的，一定要做到！
人最珍貴的是生命。生命屬于人只有一次。
讀了生命生命的故事：一只飛蛾有一種那樣強(qiáng)烈的求生欲望；小小的種子里，竟包含著那樣強(qiáng)的生命力，在沒有陽(yáng)光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。生命中最重要的是勇敢的面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，無(wú)論你多么弱小，無(wú)論你遇到什么挫折，只要有勇氣，就會(huì)有希望。
我靜聽自己的心跳，那一聲聲有規(guī)律的跳動(dòng)，就是生命，生命單單屬于自己，好好珍惜生命，不放過身邊的每一分一秒，雖然生命是有限的的，但做有意義的事，是永遠(yuǎn)無(wú)限的。
人的一生是漫長(zhǎng)而短暫的。說(shuō)他漫長(zhǎng)那是對(duì)于那些認(rèn)為生命的利用不外乎將她打發(fā)，消磨，并且盡量回避它人的人兒說(shuō)的，他們無(wú)視它的存在；而說(shuō)生命短暫，那是對(duì)于那些熱愛生命，對(duì)于充滿信心，富有樂趣的人而言的。
好好珍惜生命吧！
【篇二：《生命生命》讀后感】
生命是什么？是一艘快艇，但他不會(huì)在任何一種島嶼上停下來(lái)；是一匹脫韁的野馬，無(wú)法控制。
二三四段讓我很感動(dòng)，飛蛾的那種求生的.欲望令我很是震驚，因?yàn)槟鞘且恢簧趧e人手里的飛蛾。它幾次嘗試逃脫都沒有逃脫，可他沒有放棄，可見生命的重要呀！
我們一定要珍惜生命，不能讓它白白流失。
【篇三：《生命生命》讀后感】
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過：“人最寶貴的是生命，生命只有一次，人的一生因該這樣度過：當(dāng)回憶往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥?！?/p>
我覺得珍惜生命首先要注意安全，不能因?yàn)樽约旱氖韬龃笠舛チ藢氋F的生命。
我們還應(yīng)該注意健康，沒有強(qiáng)壯的身體，整天病歪歪的，很多時(shí)間都花在跟病魔搏斗，生活就少了很多樂趣。
熱愛生命，更要珍惜時(shí)間，活得精彩。在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)更多的知識(shí)；創(chuàng)造更美好的生活。
【篇四：《生命，生命》讀后感】
今天，我讀了《生命，生命》這篇課文。
這篇課文講了作者從飛蛾求生，磚縫中長(zhǎng)出的瓜苗，傾聽心跳，這幾件事令作者明白生命是寶貴的。
我從這篇課文中也明白了生命是寶貴的，可我在小時(shí)候根本不明白生命是什么，就因?yàn)橐恍┬∈?，就不停的哭泣。記得有一次，我只被爸爸則罵了幾句，就向爸爸發(fā)脾氣，覺得什么都是別人錯(cuò)，只有自己對(duì)。
可現(xiàn)在不是了，因?yàn)槲易x了《生命，生命》這篇課文，他是我明白生命不但是寶貴的，而且我們可以使短暫的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值，更讓我知道生命不在于爭(zhēng)取，只在于付出和給予。
這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。
【篇五：《生命，生命》讀后感】
第一次讀了課題，我感到了作者杏林子珍惜生命，熱愛生命的感情。
從飛蛾求生的事例中我體會(huì)到了：飛蛾都有那么強(qiáng)烈的求生欲望，都要死了也不放棄對(duì)生命的渴望，極力的撲閃著翅膀，希望可以活在這個(gè)世上。動(dòng)物都有這么強(qiáng)的求生欲望，而我們的人類呢？有的人遇到一點(diǎn)困難就退縮；有的人動(dòng)不動(dòng)就自殺；有的人白白的糟蹋自己的生命，連飛蛾都不如。
生命生命這篇課文給了我深深的啟迪，從現(xiàn)在開始我們要珍惜生命，讓它發(fā)揮自己的輝煌吧！
【篇六：《生命生命》讀后感】
我讀了作者杏林子寫的一篇課文，名叫《生命生命》，我讀了以后深有感觸。
小飛蛾，我想對(duì)你說(shuō)：“你到了生死邊緣還垂死掙扎，我真佩服你”。
小瓜苗，我想對(duì)你說(shuō)：“你的種子包含著多大的力量啊，可以在沒有陽(yáng)光，水的磚縫間成長(zhǎng)，即使才活了幾天。
作者，我想對(duì)你說(shuō)：”你用聽診器聽自己的心跳，知道了你自己的跳只屬于你自己，你用已經(jīng)變形的手寫文章，你真堅(jiān)強(qiáng)！
最后一段的第一句話：“雖然生命短暫，但是我卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”是啊，雖然生命的時(shí)間很短，但是可以在有限的時(shí)間里，讓自己活得更好。
【篇七：《生命生命》讀后感】
生命，我們每個(gè)人都擁有它，可是很多人沒有刻意去想什么是生命。今天課上，讀了臺(tái)灣女作家杏林子的《生命生命》，我不僅“聽”到了一個(gè)殘疾人對(duì)生命的呼喚，而且讓我懂得了生命是什么。生命是飛蛾掙扎求生，生命是小草破土而出，生命是幼蟲自尋食物，生命是……
其實(shí)我更敬佩本文作者杏林子，五十多年來(lái)，她一直頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，我被她熱愛生命的執(zhí)著精神所感動(dòng)，這位終生與醫(yī)生結(jié)下不解之緣的強(qiáng)者平靜地走向天國(guó)，她將永不磨滅的生命之火和一部部動(dòng)人的書籍，留給后人慢慢品味……
杏林子的一生，證實(shí)了她說(shuō)的那句話“除了愛，我一無(wú)所有?！彼?，我也下定決心：要珍惜生命，絕不糟蹋它！
內(nèi)心的支離破碎，該如何重建？
有時(shí)候，內(nèi)心會(huì)有支離破碎的感覺，無(wú)論多么努力地過日子，離自己期望的幸福生活總是隔著遙遠(yuǎn)的距離，不知道什么時(shí)候才可以到達(dá)？
失戀了、婚姻處于水深火熱中、離婚了、孩子早戀、工作不順心、小時(shí)候的創(chuàng)傷經(jīng)歷如鬼魅般如影隨形，經(jīng)濟(jì)出了狀況、情緒不佳、雖然能夠向朋友、咨詢師求助，解決一些心理問題，但是心理健康有如身體健康，一次的鍛煉不能解決永遠(yuǎn)的健康問題，需要時(shí)時(shí)保養(yǎng)和鍛煉，根源的解決之道，修煉身心，把內(nèi)心支離破碎的生活重建起來(lái)。
我們的生命經(jīng)歷，完全是我們自己造成的。無(wú)論你所面對(duì)的是怎樣的生活，都是我們過去的一思一念創(chuàng)造了我們的現(xiàn)在。這些觀念里面有很大的成分是我們不值得愛，所以我們不愛自己。當(dāng)我們真正開始愛自己的時(shí)候，生活中的一切都會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。
我們每個(gè)人都受到自我憎恨和內(nèi)疚的傷害，每個(gè)人都曾經(jīng)認(rèn)定"我不夠好",對(duì)我們最有害的是怨恨、批評(píng)、內(nèi)疚。我們必須開始學(xué)著愛自己，必須原諒過去并寬恕每一個(gè)人。
心靈的運(yùn)作是有規(guī)律的，就像大自然有規(guī)律、宇宙有規(guī)律、任何事物都有自己的規(guī)律。我們?cè)趯W(xué)校受教育學(xué)習(xí)物理規(guī)律、化學(xué)規(guī)律、甚至人為創(chuàng)造出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)規(guī)律，但是在我們的經(jīng)歷里缺乏了最重要的人的規(guī)律，我們自己內(nèi)心運(yùn)作的規(guī)律。
路易絲。海用自己的生命體驗(yàn)提煉了身體和心靈運(yùn)作的觀念和規(guī)律，《生命的重建》是一條道路，帶領(lǐng)我們?cè)谏钪行逕捝硇摹?/p>
一、生命非常簡(jiǎn)單，我們所付出的，轉(zhuǎn)眼就能將他們收回來(lái)。
1、我們的想法和信念總能變成現(xiàn)實(shí)，世界總是接受我們對(duì)自己的評(píng)價(jià)。
我們真的會(huì)變成我們自己所想的那樣。我們認(rèn)為自己好，自己就會(huì)更好，認(rèn)為自己壞，自己就會(huì)更壞。所有我們生命中的痛苦和愉快，都完全是自己造成的。我們所思所想的"因",就是在創(chuàng)造將來(lái)的"果。"我們付出什么，我們就得到什么。
2、思想是可以被改變的。
無(wú)論你出了什么問題，這問題的根本必然來(lái)自于我們的思想。自卑僅僅是你討厭自己、憎恨自己的一種思想反映。你的思想在說(shuō)："你是一個(gè)糟糕的人。"這種思想制造出一種感受，令我們失落在這種感受中，如果沒有這種思想，就不會(huì)有這種感受了。
二、"愛自己"可以讓生活發(fā)生奇跡般的變化。
愛自己是充分地尊重自己，帶著感恩的心理體驗(yàn)我們身體與心靈發(fā)生的奇跡。不愛自己的名單可以列出長(zhǎng)長(zhǎng)的一串：我們經(jīng)常批評(píng)和責(zé)備自己；我們不照顧好自己的身體；我們總是相信自己在別人眼里是不可愛的；我們生活在混亂與無(wú)序之中；我們使自己背上債務(wù)。
如果我們以任何方式否定自己，就是在采取"不愛自己"的行動(dòng)。否定自己的價(jià)值，是不愛自己的一種表達(dá)方式。
我們應(yīng)該重新學(xué)會(huì)像嬰兒般愛自己，嬰兒不用做什么事情使自己變得完美，因?yàn)樗麄儽旧砭褪峭昝赖?，他們自由地表現(xiàn)他們的情感。
三、你的頭腦是一個(gè)工具，做自己頭腦的主人。
未經(jīng)訓(xùn)練時(shí)，我們使用大腦的方式只是一種習(xí)慣，任何習(xí)慣，如果想要改變的話都能改變。每個(gè)人的內(nèi)心都具有難以置信的力量和天賦，他們經(jīng)常會(huì)對(duì)你所想和所說(shuō)的做出反應(yīng)，如果學(xué)會(huì)通過有意識(shí)地選擇思想的方式控制你的大腦，我們就與自身的力量結(jié)成聯(lián)盟。
1、把注意力放在你想要的肯定的事物上
你把注意力放在哪里，哪里就會(huì)成長(zhǎng)，而且會(huì)成為生活中永久存在的東西。
2、播下心理健康的種子，把新思想植入潛意識(shí)，訓(xùn)練直到成為大腦的習(xí)慣。
比如播下"無(wú)論到哪里，我都體驗(yàn)到愛""我相信日子會(huì)越過越好"等心理健康的種子，相信自己一定能夠得到。每日功課植入潛意識(shí)。
3、每日功課
每日冥想、每日種下心理種子，訓(xùn)練大腦的思維方式，唯一能達(dá)到掌控大腦的方式就是不斷練習(xí)和實(shí)踐。把它運(yùn)用到生活的各個(gè)方面。
是否幸福與學(xué)歷無(wú)關(guān)、與金錢無(wú)關(guān)、與事業(yè)無(wú)關(guān)……生活的支離破碎是我們的思想不對(duì)、觀念出了問題、是我們跟隨了大腦的習(xí)慣性思維，甚至重復(fù)了父母的人生。
最好的解決方式是清除人生阻礙，形成新的思維模式，智慧的人不是從不經(jīng)歷風(fēng)浪的人，而是在自己的人生經(jīng)歷里面汲取營(yíng)養(yǎng)，愿意主動(dòng)改變自我的人。自卑的阿德勒創(chuàng)建了自我心理學(xué)，留給世人著名的《自卑與超越》，路易絲。海悲慘的經(jīng)歷讓她參悟了人生的大智慧……這個(gè)名單還可以列出很長(zhǎng)很長(zhǎng)，無(wú)論你的內(nèi)心有多么支離破碎，從當(dāng)下的自己開始改變，找到方法，一定能到達(dá)幸福生活的彼岸。
我們想要表達(dá)的內(nèi)容就是寫作的成品，也是我們的作品。寫作是將心中所想鐫刻到文字中的獨(dú)特體驗(yàn)，我們腦海的寫作材料越充足，寫作速度就越快。你會(huì)經(jīng)常因?yàn)閷懽鞫鵁绬?？下面是小編幫大家整理的《生命生命》讀后感(系列14篇),為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！
今天我讀了一篇文章，叫《生命的藥方》，讀了以后，我深受啟發(fā)。
生命的藥方是我們四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書中的一篇選讀課文，媽媽說(shuō)：“生命的藥方這篇文章很值得我看?！庇谑俏铱戳诉@個(gè)故事，書中的故事是這樣的：德諾十歲那年得了艾滋病，比他大四歲的艾迪是他從小玩到大的朋友，艾迪在一本雜志上看見一則消息，說(shuō)新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物。艾迪便和德諾一起用木板和輪胎做了一只很結(jié)實(shí)的船。準(zhǔn)備乘船去新奧爾良找費(fèi)醫(yī)生，但是因?yàn)樗锍练e的一塊玻璃把輪胎割破，船進(jìn)了水，他們只好乘順路的車去新奧爾良，又過了幾天，德諾從家里帶來(lái)的藥也吃完了，應(yīng)此德諾的病情越來(lái)越嚴(yán)重，他們只好半路返回家鄉(xiāng)，所以沒有找到費(fèi)醫(yī)生。他們給那家雜志社寫信，希望他們能夠幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻查無(wú)音信。秋天的一個(gè)下午，德諾走了，三天后德諾躺在了長(zhǎng)滿青草的地下。
這個(gè)故事講了艾迪和德諾的友情。德諾得了艾滋病，伙伴們?nèi)级阒轮Z，就艾迪還跟德諾玩耍。因?yàn)榈轮Z得的是傳染病，沒有人陪他，艾迪明知道可能會(huì)染上艾滋病，卻還跟德諾共同抵抗病魔，這是一份多么可貴罕見的友情哪！由于自己的病情，德諾心情也無(wú)比失落，簡(jiǎn)直就是冰天雪地中的地窖，而艾迪的關(guān)心猶如春風(fēng)溫暖著德諾的心。
文章題目叫《生命的藥方》，是因?yàn)榈轮Z一生很孤獨(dú)，孤獨(dú)成了他一生的病，是艾迪給了德諾快樂和友情，讓德諾感受到了朋友的關(guān)心。他們的友情治療了德諾的病，所以說(shuō)生命的藥方這藥方就是艾迪給予德諾的快樂，而且德諾也一直為有艾迪這個(gè)朋友而滿足。最后靜靜地走了，如果德諾泉下有知肯定會(huì)念叨一句：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。艾迪就是那個(gè)汪倫。
生命是一個(gè)短暫的旅程，一路上有春風(fēng)伴隨，那么德諾在天堂的另一端也會(huì)很快樂的，愿德諾在天堂也能找到一個(gè)與艾迪一樣的朋友。
首先，讀完整本書，對(duì)作者心生崇高的敬佩。作者的經(jīng)歷，作者對(duì)生命的意義的探索與思考，真的讓人頗受啟發(fā)。作者的生命是充滿意義的。作者也是偉大的。
知道為什么而活的人，便能生存。存在之虛無(wú)，找不到人生的意義，迷茫而空洞地活著，有時(shí)候真的是一種莫大的痛苦。但是個(gè)人感覺當(dāng)代的精神特征之一就是存在之虛無(wú)，迷茫與空虛。
這段時(shí)間算是對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)頗為關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折期吧，我在這段時(shí)期內(nèi)也會(huì)感到些許的迷茫。懷著這樣的心情，這幾天斷斷續(xù)續(xù)地看完了本書。
我感覺自己也算有點(diǎn)幸運(yùn)，在這段特殊的時(shí)間正好與這樣的一本書相遇。雖然讀的不是很連貫，但是也算有了一些收獲，對(duì)自己的當(dāng)下甚至未來(lái)也有了自己的一些想法。
生命的意義，說(shuō)起來(lái)很虛，但是我認(rèn)為它對(duì)于一個(gè)個(gè)體來(lái)說(shuō)真的很重要。找到并去踐行自己生命的意義，可以說(shuō)是每個(gè)個(gè)體人生的終極使命。生命的意義，讓我們得生命變得充實(shí)，而不易陷入空虛和迷茫。
作者也在本書中也提到了三種找尋生命的意義的途徑：工作；愛；痛苦。生活肯定會(huì)有許多困難，在尋找并實(shí)現(xiàn)生命意義的過程中也必定會(huì)遇到許多挫折。但是無(wú)論外界條件多么惡劣，我們?nèi)匀粨碛凶杂?，選擇以什么樣的方式和心態(tài)去面對(duì)的自由。很多時(shí)候，很多困難，都會(huì)涉及到心態(tài)的問題。而我希望自己能夠保持積極樂觀的心態(tài)去面對(duì)，做一名悲劇性的樂觀主義者，能夠?qū)崿F(xiàn)自我的超越。
找到自己生命的意義，讓自己的生命充實(shí)，希望我們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。
讀完理查德。福提寫的《生命簡(jiǎn)史》，我對(duì)人類、萬(wàn)物及我們居住的地球，有了和以往完全不一樣的認(rèn)識(shí)。
這本書描述了生命進(jìn)化的40億年的歷程。在與自然的抗?fàn)幹?，偉大的生命一步步從海洋走向陸地、從低?jí)走向高級(jí)，在地球——我們共同的家園上，繪制著絢麗多彩、光輝照人的歷史畫卷。
書中列舉的一些事實(shí)令我震撼。水蒸汽得以凝結(jié)成水滴，這些水滴通過不斷匯集凝結(jié)而形成了原始的淺海。這不禁讓我慨嘆自然之神奇，一定條件下，矛盾可以共生，孕育偉大生命的搖籃。還有更令我吃驚?！吧跗诃h(huán)境由于中世紀(jì)的人們描繪的地獄一般，那是一個(gè)熾熱的充滿強(qiáng)酸的世界，大氣層中幾乎沒有氧氣，硫磺從火山迸發(fā)出來(lái)，同時(shí)還伴有隕石慧星激烈的碰撞。”多么恐怖的情景，現(xiàn)存的所有動(dòng)植物在那樣的環(huán)境中絕對(duì)沒有辦法生存。然而，45—38億年前，我們最原始的細(xì)胞（這里稱為細(xì)菌也許更合適）就是在這樣惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地吸取養(yǎng)分，利用能量，掙扎著生存，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)化。這真是一首浩翰的生命史詩(shī)呵！還有一個(gè)具有一定合理性的說(shuō)法，做為萬(wàn)物之靈長(zhǎng)的人類而為我們所不屑的蛆蟲，在幾十億年前并沒有什么不同，我們都是一個(gè)個(gè)小小的平凡的細(xì)胞而已。我們所蘊(yùn)含的元素是完全一樣的，這讓我對(duì)一切生命都充滿了敬畏，我們不應(yīng)小覷任何生物，正如莊子所講：“天地與我共生，而萬(wàn)物與為我一。”“存在即合理”，自然的法則從不偏袒任何生物，只是時(shí)間馴服了整個(gè)世界上不斷進(jìn)化、變異的生物。
穿梭于生命演化的'歷程，感受著自然的神奇，有時(shí)，我的腦海會(huì)冒出泰戈?duì)柕木渥樱骸拔业闹鳎愕氖兰o(jì)，一個(gè)接著一個(gè)，來(lái)完成一朵小小的野花。”這種對(duì)生命的熱愛，幾乎成了一咱信仰。合上厚厚的書，望著窗外鱗次櫛比的大樓，看著路上甲殼蟲似的小汽車，我不禁啞然失笑。如果說(shuō)生命的演化史是個(gè)時(shí)鐘，那么藍(lán)藻大約出現(xiàn)在凌晨?jī)牲c(diǎn)，無(wú)脊椎動(dòng)物大約出現(xiàn)在上午十點(diǎn)左右，人類則像灰姑娘一樣，在整個(gè)戲劇即將終止的十二點(diǎn)的前一分鐘才登上舞臺(tái)，可是我們才幾秒的時(shí)間就以極大的加速度將地球造成一個(gè)以人類為主的世界，這是應(yīng)悲哀，還是應(yīng)慶祝？
我不再對(duì)自然環(huán)境的不斷惡化而緊張，因?yàn)槲曳路鹂吹饺祟悳缤龊?，自然又以自己的行事發(fā)展，細(xì)胞、組織、軀體、動(dòng)物……那些哭喊著：“救救我們的自然母親”的人員是不懂的，自然有什么好拯救的呢，它沒有什么感情，更不會(huì)因?yàn)槟撤N生物的滅亡而停止自己的發(fā)展。真正該被拯救的恐怕是冒昧的人類吧！
可是人類有情，誰(shuí)也不愿看到浩翰的人類文明、人類科技被自己的雙手毀滅。根據(jù)生物進(jìn)化理論，在人類滅絕后，要上億年的時(shí)間才能再出現(xiàn)像人類一樣智慧的生物。
我想，每個(gè)人都應(yīng)讀一讀《生命簡(jiǎn)史》，想想吧，我們就是這億萬(wàn)生命的集合：在身體里面，流淌著他們的汁液，凝聚著他們的活力，保護(hù)著他們的追求……
總的來(lái)說(shuō)這本書是談的關(guān)于如何愛自己，甚至有很多地方都給人一種很神奇的感覺，有太多的時(shí)候最傷害自己的人，卻是內(nèi)心的那個(gè)不能原諒自己的自己，不能放過自己的自己。說(shuō)的有點(diǎn)繞口，但我能夠理解的是這個(gè)意思。我覺得我一直都是一個(gè)很開心的人，但是問題是，我認(rèn)為我不是一個(gè)有能力的人，或者說(shuō)我的能力還沒有達(dá)到我理想中的那個(gè)狀態(tài)，而這種不滿足，卻發(fā)展成為對(duì)自己的不認(rèn)可，看不到自己身上的優(yōu)點(diǎn)，看到的只有缺點(diǎn)，而這個(gè)缺點(diǎn)就像是有很強(qiáng)的傳染性一樣，很快的我就對(duì)我有越來(lái)越多的意見、抗拒和排斥。書中有很多的地方在教我們?nèi)绾蔚脑弰e人，原諒自己，光是讀完這本書還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要在認(rèn)真細(xì)讀的同時(shí)，一遍一遍的，認(rèn)真的做里面各項(xiàng)練習(xí)，并且在做的時(shí)候一定要全身心的投入，并去到相信這個(gè)位置上，這本書的力量不是短短的一個(gè)月就能夠完全吸收到的，我相信以后也會(huì)時(shí)常多讀讀這本書的。
還有一些部分給我留下了很深刻的印象。
“限制性觀念：我不夠好它從哪里來(lái)：他的父親反反復(fù)復(fù)說(shuō)他很傻”
想到我童年的時(shí)候，不知道從哪天起就聽到父母、親威時(shí)常說(shuō)起的那句話：“小短脖，吃嘴怕干活”（這句話是一個(gè)算命的說(shuō)的）。從那一刻起我就背負(fù)了一個(gè)“懶”的罪名，起初聽到這句話的時(shí)候覺得是委屈、是不服、是不滿、是反抗、是無(wú)奈，到后來(lái)轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔揖褪菓?，我就是好吃懶做”的自暴自棄的心態(tài)，再到后來(lái)，我內(nèi)心真的就這樣認(rèn)為了，認(rèn)為我就是個(gè)天生的懶，一直到今天這始終在心里有這樣一個(gè)陰影，很難說(shuō)服自己不想這些，不信這些。所有消極的觀念在等著我用我的意志力一個(gè)一個(gè)的擊破，相信自己可以做到才是能夠做到的第一步，相信我是充滿了靈性，是輝煌的！
“當(dāng)你清掃你的房子時(shí)，你從哪個(gè)房間開始真的并不重要。就從最需要你打掃的那間開始吧，其他的也會(huì)跟著改變的?！?/p>
看到這句話，感覺和我以前說(shuō)過的那句很相似，“當(dāng)一個(gè)方面做的好的時(shí)候，其實(shí)的方面也會(huì)更加的有力量”。我相信書上的內(nèi)容和我說(shuō)的相似的地方，絕對(duì)不是一種巧合，我愿意用行動(dòng)來(lái)證明它。就從減肥開始！
當(dāng)在做“我愿意改變”的練習(xí)時(shí)，我腦海中出現(xiàn)了在我減肥的路上阻撓我的行為，“吃很多的東西，喝過多含糖量很大的飲品”/。這的確讓我看到了當(dāng)下就能夠做出的改變是什么，能夠檢驗(yàn)自己改變的決心有多大，真實(shí)的改變會(huì)不會(huì)發(fā)生的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
“寬恕自己，寬恕別人，能夠把我們自己從過去中解放出來(lái)?！?/p>
原諒別人容易，原諒自己確是那么的難。
“當(dāng)我們看到一本好書、一出好戲、吃到什么美味、發(fā)現(xiàn)一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，我們常常會(huì)想和我們的朋友一起分享。但是，我們可以改變自己，卻不可勉強(qiáng)別人改變。要求自己改變，已經(jīng)是一件困難的事，又怎能強(qiáng)求他人去改變呢？尤其是當(dāng)別人完全無(wú)意改變時(shí)，如果一定要這樣做，只有徒然傷害彼此的友情?！?/p>
很容易的就想到了感召別人來(lái)上課，搞不清哪是對(duì)的哪錯(cuò)的，現(xiàn)在我是沒有再非讓我一個(gè)朋友來(lái)上課了，這是我的選擇，說(shuō)是很難做的選擇，其實(shí)在我心里已經(jīng)有了一個(gè)決定，雖然內(nèi)心還有點(diǎn)矛盾。
今天我讀了一篇文章，叫，《生命的藥方》，讀了以后，我深受啟發(fā)。
生命的的藥方是我們四年級(jí)下冊(cè)的一篇選讀課文，媽媽說(shuō)：“生命的藥方這個(gè)故事很值得我看?！庇谑俏铱戳?，書中的故事是這樣的德諾十歲那年得了艾滋病，比他大四歲的艾迪是他從小玩到大的朋友，艾迪在雜志上看見一則消息，說(shuō)新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療艾滋病的植物，艾迪邊和德諾一起用木板和輪胎做了一種很結(jié)實(shí)的船，準(zhǔn)備去新奧爾良找費(fèi)醫(yī)生，但是因?yàn)樗锏囊粔K玻璃把船割破進(jìn)了水，德諾的病也越來(lái)越嚴(yán)重只好半路返回，所以沒找到，他們給那家雜志社寫信，希望他們能夠幫忙找到費(fèi)醫(yī)生，結(jié)果卻查無(wú)音信，秋天的一個(gè)下午，德諾走了，三天后德諾躺在了長(zhǎng)滿青草的地下。
這個(gè)故事講了艾迪和德諾的友情，德諾得了艾滋病，伙伴們?nèi)级阒轮Z，就艾迪還跟德諾玩耍，這是一份多么可貴罕見的友情??！德諾得了傳染病，沒人陪他，他的心情無(wú)比失落，簡(jiǎn)直就是冰天雪地中的遞交，而艾迪的關(guān)心猶如春風(fēng)溫暖這德諾的心，艾迪明知道可能會(huì)染上艾滋病，卻還跟德諾玩，如果我們每個(gè)人都有這樣的友情。那該多好啊！德諾與艾迪的友情比天還厚，是一份牢不可破的友情在德諾走后，艾迪說(shuō)他沒能治病的藥，艾滋病是絕癥，他卻這么說(shuō)，看出艾迪很重視這一份友情，從這一點(diǎn)可以看出他們倆人的友誼，而且艾迪在醫(yī)院配德諾安心地離開。文章題目叫《生命的藥方》，是因?yàn)榈轮Z一生的病其實(shí)是孤獨(dú)，艾迪給了德諾快樂、友情，德諾一直為有艾迪這個(gè)朋友而滿足。
生命是一個(gè)多咱的旅程，一路上有春風(fēng)伴隨，達(dá)爾文有句話是說(shuō)友誼的：談到名聲、榮譽(yù)、快樂、財(cái)富這些東西如果同友情相比，他們都是塵土，從話里看出友情無(wú)比珍貴。作文
生命的藥方是什么呢？在這篇《生命的藥方》中，德諾和艾迪的經(jīng)歷，給了我們最好的詮釋。
《生命的藥方》一文中寫了一件事：艾迪和德諾是一對(duì)好，但是德諾不幸染上了艾滋病，住了院。艾迪為了讓好的病情好轉(zhuǎn)，給德諾熬花湯、找醫(yī)生，但是無(wú)濟(jì)于事，德諾最終也離開了人世，但是德諾的說(shuō)，艾迪找到了藥方。
看了這篇文章后，我再回味德諾媽媽說(shuō)的那句話“德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”對(duì)呀，開心與是是生命的藥方，因此，文章終時(shí)寫了“德諾抱著艾迪的球鞋”這段話。
雖然艾迪他們沒有找到治愈艾滋病的藥方，但德諾的一生是開心快樂的，因?yàn)樗幸粋€(gè)好朋友。有一些人，雖然十分健康，但沒有一個(gè)知心朋友，那么這個(gè)人的心理是不健康的；相反，一個(gè)人被病魔盯上，但他十分樂觀，病也會(huì)治愈，就算過世，也是度過了一個(gè)沒有遺憾的人生。生命的藥方其實(shí)都在我們的手中，只是沒注意到或不知道怎么去使用他罷了。有人快樂，有人憂傷，正是如此，所以生命的藥方是在無(wú)形中獲得的，有些人可能一生都不知道自己取得了生命的藥方，但有這個(gè)藥方的人終生都是有友情，有快樂，也有幸福的。
生命的藥方在每個(gè)人的手中，讀了《生命的藥方》后，我要學(xué)會(huì)好好使用手中的藥方，讓自己的一生活得快樂、幸福！
讀完這篇文本的時(shí)間，我的心早已被文中的兩位主人公——艾迪與德諾所感動(dòng)，是他們讓我領(lǐng)悟了友誼的真諦。
“德諾10歲那年因?yàn)檩斞恍胰旧狭税滩。锇閭內(nèi)级阒?。”試想，沒有伙伴的德諾是多么孤獨(dú)，實(shí)際，有時(shí)間，孤獨(dú)比病態(tài)更令人痛楚?！鞍系膵寢屧僖膊蛔尠先フ业轮Z了，她怕一家人都染上這可怕的毒素。但這并不能阻止兩個(gè)小孩的友情?！卑喜粌H不顧媽媽的反對(duì)經(jīng)常來(lái)陪德諾，還給他找藥，尤甚瞞著大人帶他去新奧爾良治病，歷盡艱辛，即使最后不得不因?yàn)榈轮Z病重和路費(fèi)不足而回家。德諾住進(jìn)了醫(yī)院，病的進(jìn)程加重，但他是快樂的，因?yàn)椤鞍弦琅f經(jīng)常去病房看他。兩個(gè)好朋友在一起時(shí)，病房便布滿了快樂。”關(guān)在病房里無(wú)聊地打法時(shí)間的兩個(gè)小孩經(jīng)常搞惡作劇，有病的德諾在床上裝死，艾迪便跑去騙大夫說(shuō)德諾死了，看到大夫的慌里慌張忙來(lái)忙去體檢的樣子，床上的裝死的德諾會(huì)忽然睜開眼部跳起來(lái)，之后兩個(gè)小孩就開心地大笑不止。有一天，他們兩個(gè)還是用這個(gè)方法騙大夫，在大夫急急忙忙地體檢時(shí)，艾迪在窗外因?yàn)榭吹降轮Z裝得太像不露痕跡而忍不住大笑，但是德諾還是緊閉雙眼，像死了一樣。但是，與上幾次相異，這一次，德諾真的死了。讀到這啊，真讓人心酸，既為德諾的死悲傷，又被艾迪的善良感動(dòng)著。
德諾應(yīng)該沒有什么遺憾了，因?yàn)榇笄澜纾|蕓眾生，能在茫茫人海找到一分珍貴的友誼，是件不可易的事，但他與艾迪之中的友誼是永恒的，乃至于死。他們倆深切地愛著對(duì)方，且都有一顆善良的心。即使德諾是不幸的，但他能在生命中的最后仍然時(shí)刻享受友誼帶來(lái)的歡樂，我認(rèn)為這是一種幸福。
俗話說(shuō)，朋友居五倫文末，可我認(rèn)為，朋友卻是極其緊要的一倫。所謂友誼實(shí)際是人與之中的一種很好關(guān)系，其中包括了解、欣賞、信任、容忍、犧牲等等諸多美德。真正的友誼是無(wú)需打著燈籠去尋找的，它是人與人專心靈去鑄造的，但這種鑄造卻比沙里淘金還要時(shí)間，萬(wàn)一真正鑄成了，便會(huì)堅(jiān)同三金，永不退轉(zhuǎn)。
友誼，是生命里的陽(yáng)光，它讓我們擁有的每1個(gè)日子都變得繽紛多彩，它讓我們?nèi)松哌^的每個(gè)歷程都變得暖和光明。友誼，是值得每1個(gè)人都去好好珍藏，讓我們懂得珍惜幸福和學(xué)會(huì)感恩。
生命的滋味，原來(lái)如此澄澈。
只是在最后的幾頁(yè)，我卻粗糙地一覽而過，就如一條道快走到盡頭時(shí)的迫不及待。席慕蓉在生命中品味到的滋味，也許對(duì)于我來(lái)說(shuō)，只能一知半解。或者說(shuō)生命的滋味真正地在于自己真切的體驗(yàn)，也許書本能夠說(shuō)出那種感覺，但是只有自己真切地品味過，才會(huì)難忘，才能心領(lǐng)神會(huì)。
就如在溫?zé)岬目諝饫铮苍S沒有像我們有這樣的機(jī)會(huì)，在開滿鳳凰花的'樹下徘徊，但是那種感覺就跟她在生活中面對(duì)自然時(shí)那種謙卑和感激的心情是何其的相似。
在被熏染得那么容易感動(dòng)后，空氣里那種烘焙出來(lái)的草木芳香，只有懂得了努力的呼吸，才懂得人生的福氣時(shí)，這便是她想要教會(huì)我們的吧。
因?yàn)槊看窝诰砗?，要你說(shuō)出那書上到底講了些什么，大多都是說(shuō)不上的。而確確實(shí)實(shí)的我們好像又裝滿了很多，只要輕輕一搖，那些感覺就會(huì)同流水似的，那么自然流露出來(lái)。更或者是，遇到相似的場(chǎng)景，那種似曾相識(shí)的感覺，也許就在以前我們?cè)跁?，稍微地體味吧。
這便是讀書的樂趣吧。
只是在這樣長(zhǎng)長(zhǎng)的路上，開滿了多少誘惑人的花啊，我告誡自己要好好一朵朵地去欣賞，而當(dāng)我抬頭往前看時(shí)，那條路通往未來(lái)的盡頭，消失在天際里，總是不免地心急起來(lái)。要么就是放下當(dāng)下的花朵，去追逐在前的美麗。而當(dāng)我再次回頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)的地方的風(fēng)景更值得品味。這或者說(shuō)是人的貪婪嗎？
直到她說(shuō)“有一些東西，是我所不能了解的；有一些東西，是我所無(wú)能為力的；有一些東西，在葉落時(shí)候，是我所必須放棄的”。還有記得初中的時(shí)候，看到的一句話“每一條走過的路徑，都有它不得不這樣跋涉的理由，每一條走下去的道路，都有它不得不這樣選擇的方向”，原來(lái)這樣的生活哲理就是出自她的手筆啊。當(dāng)我再次看到這句話時(shí)，就如故友重逢的感動(dòng)和快樂。
其實(shí)有些話，真的就只能用心體驗(yàn)，再多的話也說(shuō)不清那種感覺，而當(dāng)我試著把它說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，要么就是因?yàn)樵~窮而感到懊惱，要么就是說(shuō)者有意，聞?wù)邿o(wú)心而感到傷心，就如一片真心凋零在一個(gè)寒冷的冬天了。而這些聞?wù)哂袝r(shí)還用那種詫異的眼神瞅著我，從此我的緘默成了我最好的防線。在某一天，聽到有人說(shuō)你好沉悶，我卻平心靜氣地微笑，而我內(nèi)心里肯定是憤憤不平的。在我淚流滿面的內(nèi)心里，沒有人能夠抵達(dá)那個(gè)最真誠(chéng)、最坦白的境地。
不管是逃避，還是真正地享受，至少這樣的生活成了我不可或缺的一部分。就如我每天都會(huì)在一個(gè)月夜里，輕輕地跟自己一次真誠(chéng)的對(duì)話。那個(gè)清朗的天空里，才能容納我最不平靜的心。
我有了太多希望，這樣的希望，到底在何處。我也一直努力著，在路上，默默前進(jìn)。
如果我也有一顆單純的心，生活和生命力定然不會(huì)辜負(fù)我的真情。因?yàn)樯淖涛对诩儍舻男睦镆婚_始就注定是一片花香四溢，那么我要做就是努力耕耘著，別人詫異的眼神也罷，不解的言辭也好，不曾使我慌亂，使我欣悅的是我純真的心。當(dāng)我的花園里花香鳥語(yǔ)時(shí)，我也如“小王子”擁有一朵為之付出的玫瑰而噙滿幸福的淚水。
不要讓昨天的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！
再一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒講一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。之后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。
“現(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。
他們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著整齊或不整齊，你們?nèi)匀皇菬o(wú)價(jià)之寶。
第三章的標(biāo)題是“問題出在哪里”，副標(biāo)題為“過去已經(jīng)無(wú)法將我羈絆”。這一章我想可以是前面在第一章讀后感里談到的，“善護(hù)念”中我們的念從何而來(lái)?這些觀念可能來(lái)自于父母，來(lái)自于兄弟姐妹，來(lái)自于學(xué)校的老師，來(lái)自于我們的小伙伴，來(lái)自于鄰居，來(lái)自于權(quán)威人物，還有可能來(lái)自于廣告。當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我們從身邊的環(huán)境里吸收了他們給我們的某些限制性的觀念，或者說(shuō)是消極性的觀念，并且由于當(dāng)初孩童的認(rèn)知能力的局限，慢慢把它們當(dāng)作了我們行動(dòng)的唯一指南，并且將它們內(nèi)化到我們的心智模式和思維方式中?；蛟S我們一開始曾經(jīng)有過反抗，曾經(jīng)有過爭(zhēng)執(zhí)，但是小小的我們無(wú)法抵抗周圍的環(huán)境對(duì)我們的塑造，最后這些念頭留在了我們的心里。隨著歲月的流淌，到了七經(jīng)八脈，變得根深蒂固、理所當(dāng)然。
把這些消極的念頭寫出來(lái)，當(dāng)我剛開始做這個(gè)練習(xí)的時(shí)候，甚至不敢仔細(xì)看頭腦里周圍的人帶給我的那些消極觀念?？赡苁俏覐男〕砷L(zhǎng)的環(huán)境比較復(fù)雜，接觸到的很多東西，真的是無(wú)法言語(yǔ)。(整理完這篇文章，我在高鐵上看起了本書的最后一章——作者的故事，發(fā)現(xiàn)：我跟她的童年經(jīng)歷很相似。)并不是說(shuō)要埋怨，或者說(shuō)抱怨我成長(zhǎng)的環(huán)境，我覺得這的確是自己成長(zhǎng)的過程中一個(gè)非常關(guān)鍵的客觀環(huán)境。這些客觀因素塑造了我。很多年里，我無(wú)法原諒身邊的很多人，最不能原諒的可能也包括我自己。先生常常對(duì)我說(shuō)，讓我放過別人，也放過自己。這個(gè)道理都是懂的，但是知道和做到，總是隔了十萬(wàn)八千里。如今，已經(jīng)到了我接受心理咨詢快四年的時(shí)候，此時(shí)此刻，我的怨恨、我的抱怨，已經(jīng)降低了一些，但是還沒有完全的消失。這些抱怨背后，隱藏著深深的恐懼，如果這些恐懼沒有消除，我想那些抱怨，可能也真的沒有辦法做到徹底的原諒。
這一章提到的“心靈大掃除”，我對(duì)里邊提到的一句話非常的敏感，她說(shuō)：“清掃房間是不需要生氣的。”在跟咨詢師的互動(dòng)中，我有很多的憤怒。雖然明白自己是去清掃心理的房間，釋放心里的消極情緒，但是我的憤怒無(wú)處安放。雖然我知道有一些信條是該丟棄的，比如說(shuō)讓自己痛苦，把母親和弟弟跟我自己捆綁在一起，沒有把母親和弟弟照顧好而內(nèi)疚。某一次，林老師讓我仔細(xì)地、冷靜地來(lái)想一想這些場(chǎng)景的時(shí)候，其實(shí)我有很大的憤怒：我覺得他為什么不讓我痛苦，為什么要讓我從痛苦里走出來(lái)?因?yàn)槲业男艞l是：只有自己痛苦了，與母親和弟弟一起痛苦，才能消化內(nèi)疚。痛苦是痛苦者的糧食。痛苦也是會(huì)上癮的，它可能會(huì)讓我們?cè)谀骋环N狀態(tài)里保持很久，而不自知。當(dāng)我看清生氣或是憤怒，來(lái)自于對(duì)自己的不滿意、來(lái)自于對(duì)自己脆弱的不接受的時(shí)候，我反而冷靜下來(lái)，慢慢放棄了一直端著的假裝堅(jiān)強(qiáng)，接受自己的脆弱，接受自己也有很多事情無(wú)能為力。原來(lái)覺得接受自己不堅(jiān)強(qiáng)是懦弱的表現(xiàn)，會(huì)自卑。這種接受帶來(lái)了哀傷，繼而帶來(lái)了力量，自卑不見了。這個(gè)時(shí)候，那些心靈里邊邊角角的灰塵，才被自己輕輕地拂掉，而沒有怨氣。
關(guān)于垃圾，有人說(shuō)，沒有被放對(duì)地方的資源才是垃圾。我想用在我們的人生隱喻里也是十分的恰當(dāng)。有的可能明明是資源，卻被我們當(dāng)成了垃圾，而有的明明是垃圾，我們可能卻把它當(dāng)做寶貝。如何來(lái)對(duì)二者進(jìn)行區(qū)分?可能需要足夠的智慧。
我們的確無(wú)法選擇父母，或者說(shuō)，我們的確有主動(dòng)權(quán)選擇了父母。這一部分讀的時(shí)候感受到，作者在強(qiáng)調(diào)是我們選擇了現(xiàn)在的父母，讓我覺得我應(yīng)該對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，而不應(yīng)僅僅埋怨、抱怨父母，這樣其實(shí)是沒有對(duì)自己的選擇承擔(dān)起責(zé)任。當(dāng)看清這一點(diǎn)的時(shí)候，內(nèi)心反而輕松了一些，有的時(shí)候逃避責(zé)任(真相)，反而比承擔(dān)責(zé)任(看清真相)更痛苦。我一直無(wú)法原諒自己的母親，直到現(xiàn)在，我跟她在一起時(shí)還會(huì)有很多的恐懼，所以我跟她基本沒有正常的交流。即使回到家，我也跟她保持1到2米的距離。當(dāng)我現(xiàn)在慢慢理解到，我的母親可能也有她的痛苦，也有著跟我一樣的恐懼和害怕，這個(gè)時(shí)候我才慢慢地放下了一些防御，想一點(diǎn)一點(diǎn)走進(jìn)她。我已經(jīng)很多年跟母親沒有身體上的接觸。這種身體上的親密感的匱乏，也讓我十分的崩潰，阻礙我與別人建立親密關(guān)系。所以我也有一個(gè)計(jì)劃，希望在未來(lái)的一兩年內(nèi)，能跟母親有一個(gè)擁抱。我相信就會(huì)在不遠(yuǎn)的未來(lái)得以實(shí)現(xiàn)。
為什么作者會(huì)說(shuō)把自己看作一個(gè)小孩?我的理解是：我們回到原點(diǎn)，回到我們第一次來(lái)到這個(gè)世界時(shí)的狀態(tài)，那是我們的觀念生成的時(shí)候。當(dāng)我們回到原點(diǎn)，重新感受我們跟這個(gè)世界的互動(dòng)，重新觀察我們跟這個(gè)世界上的人之間的來(lái)往，重新看待那些來(lái)到我們身邊的觀念，用我們現(xiàn)在的智慧和知識(shí)重新去塑造。我常常會(huì)到大自然中去跟那里的花花草草待在一起，體會(huì)它們的生存智慧，觀察它們的生長(zhǎng)變化，看它們?cè)谒募局械妮喕亍Ｃ恳欢浠?、每一棵草都是那么的不同，看到它們的狀態(tài)，與它們同在，我時(shí)常會(huì)感動(dòng)得想流淚。我覺得這就是生命本來(lái)的樣子，這就是生命本來(lái)的狀態(tài)，在自然里被雨水滋潤(rùn)、被陽(yáng)光照耀，全然打開自己接受生命的洗禮?；蛟S我們出生在貧瘠的山坡，或許我們出生在富饒的農(nóng)場(chǎng)，沒有關(guān)系，都是大自然的孩子，都可以綻放出自己的光彩。
從最小、最容易打掃的房間開始，修正過去的心靈地圖，把控現(xiàn)在的自己，走向新的開始。
今天，我讀了美國(guó)著名作家克倫。沃森的作品《生命，生命》。這篇文章主要講述了。一只小蜜蜂打擾了飛行員的閑暇，飛行員把它踩入沙堆里。小蜜蜂艱難地從沙堆里爬出來(lái)，不斷地捊翅和撲翅，經(jīng)過一次又一次的嘗試，終于飛向了藍(lán)天。贊揚(yáng)了小蜜蜂頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)持不懈的精神。
小小的蜜蜂，生命力如此頑強(qiáng)，我被深深地震撼了。飛行員一次又一次地把小蜜蜂踩入沙土中，小蜜蜂卻憑借著頑強(qiáng)的生命力艱難地從沙土中爬了出來(lái)。我仿佛看到了小蜜蜂忍著劇痛，艱難地從沙土中爬出來(lái)的場(chǎng)景，讓我感受到小蜜蜂生命力的頑強(qiáng)；我仿佛聽到了小生靈它那有氣無(wú)力的吶喊聲。
小小的蜜蜂，對(duì)生命的渴望，我被深深地震撼了。小蜜蜂鉆出土堆后，在不斷地捋翅和撲翅，準(zhǔn)備著飛向天空。第一次，小蜜蜂只飛了三英寸遠(yuǎn)，便重重地摔了下來(lái)，可它并沒有放棄，堅(jiān)持著，準(zhǔn)備著第二次試飛。第二次，小蜜蜂飛了六英寸便撞在那堅(jiān)硬的小土堆上，可它不屈不撓，信心滿滿，準(zhǔn)備著第三次試飛。第三次，小蜜蜂終于勇敢飛上了它向往的藍(lán)天，興高采烈地飛向遠(yuǎn)方，消失了。讀到這里，我仿佛看到了小蜜蜂的堅(jiān)持與執(zhí)著；我仿佛感受到了小蜜蜂對(duì)生命的渴望；我仿佛感受到了生命的頑強(qiáng)和偉大。
生命是頑強(qiáng)的，生命是偉大的，生命是無(wú)私的。
在殘酷的動(dòng)物世界里螞蟻竟然能打敗菜青蟲。它們像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣沖上去撕咬著菜青蟲，有的當(dāng)場(chǎng)被甩下來(lái)摔死了。明知道沖上去，就很有可能一去不返，可是它們?yōu)榱松孢€是一個(gè)個(gè)勇敢地沖上去。在森林大火中，這群螞蟻圍成一個(gè)球，向火海滾去，我仿佛聽見了外圍的螞蟻被火烤焦的聲音啪嗞，啪嗞它們承受著巨大的痛苦，就是為了能讓更多的螞蟻活下來(lái)。
在20xx年的5。12汶川大地震中的幸存者。有的靠著一滴水堅(jiān)持了十天；有的靠著一片爛菜葉，得到了救援；有的靠著同伴的一句話，互相扶持，讓內(nèi)心充滿了溫暖。在強(qiáng)大的對(duì)面前，螞蟻戰(zhàn)士們并沒有退縮，依靠它們的勇敢，取得了勝利。在森林大火中，這群螞蟻勇士憑借著舍已為人的精神，讓大部隊(duì)得到了安全。在大災(zāi)面前，人類靠著自身的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，得到了救援。這些足以讓我震撼無(wú)比，感嘆生命只有一次。
生命是大自然中最神奇的東西，生命是金銀財(cái)寶中最珍貴的東西，生命是竟?fàn)巿?chǎng)上最無(wú)私的東西讓我們努力拼博，讓生命綻放光彩。
《生命的藥方》講了一個(gè)名叫德諾的小男孩得了艾滋病，沒有一個(gè)人敢靠近他。可是卻有一個(gè)比他大四歲的艾迪愿意跟他玩。艾迪聽說(shuō)了很多可以治艾滋病的消息，于是決定帶著德諾去看病，可是卻中途放棄了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)德諾堅(jiān)持不住了。后來(lái)德諾做了一個(gè)夢(mèng)說(shuō)，他自己一個(gè)人待在200億年前的宇宙。艾迪就讓德諾抱著他的臭球鞋，證明自己在他的身邊。最后，德諾還是死了?？墒堑轮Z媽媽對(duì)艾迪說(shuō)了一句話：“德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……”
讀完《生命的藥方》之后我覺得德諾媽媽說(shuō)的話應(yīng)該是說(shuō)德諾得病之后非常孤獨(dú)，因?yàn)楦緵]有一個(gè)朋友敢靠近德諾了。（除了艾迪以外）但是艾迪卻不嫌棄德諾，并且和德諾一起玩耍、快樂。所以德諾媽媽才這樣說(shuō)的。
讀完這一章之后我也不由自主地想起了我的朋友——孫瑛。她總是再我最困難的時(shí)候幫助我，而不是嘲笑我。
我和孫瑛從幼兒園就在一塊兒，一直到小學(xué)也沒有變，而且我們的感情越來(lái)越深。
有一次，我正在埋頭苦做一道數(shù)學(xué)題，可是我就是不會(huì)。急得我頭上直冒汗，可就是做不出來(lái)！這時(shí)候?qū)O瑛看見了，她走過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不要急，靜下心來(lái)慢慢地想?！比缓笏珠_始給我熱心地指導(dǎo)那一道題，最后我豁然開朗一下子把這道題的答案做出來(lái)了！我當(dāng)時(shí)非常感謝孫瑛，可她卻說(shuō)：“不客氣，誰(shuí)叫我們是好朋友呢？”
還有一次，課間活動(dòng)的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我沒有拿毽子。我只好一個(gè)人爬在欄桿上看別人玩耍，這時(shí)候我覺得更孤單。這時(shí)，孫瑛走過來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我?guī)щψ恿?，我們一起踢吧！”?dāng)時(shí)我都快熱淚盈眶了！
看著就是我的好朋友，我們兩個(gè)是有福同享，有難同當(dāng)呀！我們永遠(yuǎn)是好朋友！
◆ “當(dāng)你愿意改變自己的觀念時(shí)，你便能改變自己的人生?！边@句聽起來(lái)并不顯眼的論點(diǎn)給了我極大的震撼，調(diào)動(dòng)起了我全部的注意力。
◆締造奇妙人生“我們?nèi)祟愂菑?qiáng)大的、充滿想象力的生物，我們腦海里的一個(gè)想法和說(shuō)出的每一句話都決定著我們的未來(lái)
在我們最積極、最純粹的精神狀態(tài)下，我們擁有為自己創(chuàng)造最美好生活的能力。當(dāng)我們思索著好的想法，我們會(huì)感覺良好；當(dāng)我們感覺良好，我們就能做出人生中明智的選擇；當(dāng)我們感覺良好也做出明智的選擇后，我們就給自己的人生帶來(lái)了更多好的人生經(jīng)歷。真的就是這么簡(jiǎn)單、優(yōu)雅、真實(shí)。
◆一生之計(jì)亦在晨
只需每天面帶微笑，對(duì)自己說(shuō)如下的話：?我愛我的人生。我愛此時(shí)此刻。生活眷顧于我。我愛它的陽(yáng)光明媚。感受心中的愛，我無(wú)比愉悅。我所做一切皆使我快樂。
◆戒習(xí)求盡不求速
大多數(shù)人都在日常生活中養(yǎng)成了在腦海里不斷抱怨的習(xí)慣?！甭兑捉z告訴我，“我們每次這么做，都是在對(duì)自己進(jìn)行一種自我肯定，很不幸，這是一種極為消極的自我肯定。我們?cè)奖г?，就越能找到可抱怨的東西。生活總是帶來(lái)我們一直在想的東西，因此我們?cè)绞抢舷氩豁樞牡氖?，不順心的事就越是源源不斷地找到我們，我們就變得越痛苦。這是永無(wú)止境的惡性循環(huán)。我們也就成了生活的犧牲品?！?/p>
“一旦你認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，下一步就是停止為這么想而自責(zé)。反之，應(yīng)該以愉悅的、不出所料的態(tài)度來(lái)正視你的這一習(xí)慣。應(yīng)該告訴自己：‘難怪我會(huì)有這種消極的反應(yīng)——因?yàn)槲揖褪沁@么想的嘛。今后我要留心自己每一次這么想，這樣我就能化解這一習(xí)慣了?！麓文惆l(fā)現(xiàn)自己又這么想的時(shí)候你就對(duì)自己說(shuō)：‘哦，又來(lái)了，很好很好，這都是化解壞習(xí)慣的一部分，我很快就要成功了
◆關(guān)于一件事的想法對(duì)人的影響比這件事本身要大得多?！?/p>
我相信的便是我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的大女孩，有無(wú)盡的正能量。我非常滿意我擁有的活力，滿足于我的生活，我在身邊了不起的朋友們中間感到很幸福。我相信生活愛我，我相信我一直平安。我相信前方只有美好的未來(lái)。我知道生活賜福與我，照看我，應(yīng)許我，也祝愿生命中遇到的所有人。我知道我的世界是美好的?！?/p>
◆影片的終結(jié)
露易絲分享了幾條她這些年一直在用的自我肯定語(yǔ)：?此生將盡，我憧憬與親人在另一個(gè)世界的團(tuán)聚。我歡聲笑語(yǔ)，心平氣和，走向生命的另一面。在人生的終點(diǎn)站見到逝去的親人，我無(wú)比興奮。在我即將去的那個(gè)新世界，將只有寧?kù)o和友愛。前方將只有幸福，我很安然，我也被愛。
◆在逆境中的時(shí)候：我愛生活，生活愛我；萬(wàn)物皆善，我亦安好。
我很早就知道張海迪，她因鄧小平的一副題字而家喻戶曉，但那時(shí)我只知道張海迪是個(gè)高位截癱的殘疾作家，真的，僅此而已。但在語(yǔ)文課上，老師又講起了張海迪，講起了她在輪椅上寫成的著作《生命的追問》。讀著選編在教科書上的《口哨》，我渴望，渴望了解張海迪，渴望能閱讀完《生命的追問》。于是我在書店里買了一本《生命的追問》，由于正值單元測(cè)驗(yàn)的前夕，書被擱置在了書架上，書的封面漸漸落了一層厚厚的灰。
直到一個(gè)周末的午后，我守著難得的悠閑，對(duì)著高樓發(fā)呆冥想，靜靜的享受一個(gè)人的幻想。不知怎么地，我那隨意而又漫無(wú)目的的眼光落在了書架上那本《生命的追問》上，我這才想起自己還沒有讀過這本書呢！在好奇心的促使下，我翻開了這本曾令我夢(mèng)魂裊繞的書。夏日午后的陽(yáng)光很燦爛，但在張海迪充滿感染力的文字陪伴下卻顯得有一抹藍(lán)色的憂郁。張海迪的文字很美，把自己四十年的生活寫得亦虛亦實(shí)，給人以眩暈的感覺。風(fēng)吹動(dòng)著我一頁(yè)頁(yè)地向后翻閱著，印象中的那個(gè)張海迪也愈發(fā)清晰起來(lái)了。
張海迪有一個(gè)快樂的童年，童年時(shí)代的她無(wú)拘無(wú)束，和同齡人一樣頑皮天真，也時(shí)常闖禍，被爺爺懲罰。她五歲時(shí)，患了脊髓病，拜訪多處醫(yī)院，做了手術(shù)，仍無(wú)濟(jì)于事，手術(shù)帶給她的是童年的缺失，沒人能夠想象張海迪躺在病床上的孤獨(dú)與寂寞。張海迪曾經(jīng)隨著父母下放到西北高原的尚樓村，在那么一個(gè)偏僻的地方，張海迪雖然失去了物質(zhì)生活的滿足，但她卻收獲了純真的友誼，收獲了豐厚的精神財(cái)富，尚樓村的鄉(xiāng)親們、孩子們的樸實(shí)與憨厚給了張海迪太多的感動(dòng)。
張海迪沒有娛樂，她唯一的朋友就是自己手中那支筆和床頭的幾本書。因此，在病床上，她筆耕不輟，無(wú)聲地訴說(shuō)著她的人生。從常人的角度看張海迪，我們會(huì)覺得她的遭遇是那樣悲慘。但張海迪在作品中，在平時(shí)的記者會(huì)上，她沒有流露出對(duì)生活的一絲不滿，相反，她在眾人面前臉上永遠(yuǎn)掛著一個(gè)微笑，她的作品是樂觀的，字里行間傳達(dá)著對(duì)生活的期待和希望，她讓許多一蹶不振的殘疾人學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)笑著面對(duì)有著挫折的生活。
輕輕地，輕輕地，風(fēng)把我手中書的最后一頁(yè)翻過，我合上書頁(yè)，抬起頭卻見天邊已是一道霞光，恍惚間，我仿佛看見張海迪坐著木輪椅在鄉(xiāng)間小路上竭力前行，碾過那鄉(xiāng)村小路的泥濘。張海迪在中國(guó)人心中是一道陽(yáng)光，張海迪說(shuō)：即使被痛苦的磨盤碾碎軀殼，還會(huì)留下靈魂閃閃發(fā)光。張海迪曾在少女時(shí)代夢(mèng)想過有一天自己的病會(huì)好，如今三十多年過去了，昔日的少女已經(jīng)成了半老徐娘，但張海迪的理想沒有變，她依然堅(jiān)強(qiáng)而脆弱，她向往著健康人的生活，她仍舊是那個(gè)用口哨吹著《紅莓花兒開》的少女。所謂歲已逝，志不移。
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在煤礦透水中，多少人因?yàn)樵谶@種無(wú)人可以活下去，無(wú)吃無(wú)喝無(wú)陽(yáng)光的情況下，無(wú)法忍受而失去了生命，而他與一只蚊子相濡以沫，在黑暗中苦苦掙扎，千方百計(jì)地設(shè)法營(yíng)救自己，餓了就撮一點(diǎn)煤往嘴里送。
他與那只偶然相遇的同病相憐的朋友蚊子在惡劣的環(huán)境下，一只蚊子與一個(gè)人就支撐了下來(lái)，蚊子吸他的血，使蚊子有力氣叫，他聽見了叫聲，有信心，又堅(jiān)定的信念，重新振作，有活下去的希望。在六天與黑暗等重重困難與挫折的斗爭(zhēng)下，蚊子和他都得救了。
在別人看來(lái)，那小小的蚊子的叫聲可能算不了什么，可是對(duì)于一個(gè)在困難中苦苦掙扎了很久，而且在他孤獨(dú)絕望之中聽到了這個(gè)聲音，那就是一個(gè)生命的躍動(dòng)，一個(gè)生命；的跡象，那是生命對(duì)他的呼喚。那聲音就如雷貫耳。在這般死寂的環(huán)境中，即使像蚊子那樣細(xì)小的聲音也對(duì)礦工的內(nèi)心有著莫大的安慰。從對(duì)比的角度來(lái)看，聲音很小與如雷貫耳，看似矛盾，實(shí)則突出了這細(xì)微的聲音對(duì)礦工的震撼之大。
從這篇文章中，我明白了一個(gè)重要的人生態(tài)度：在困難中應(yīng)該堅(jiān)持必勝的信念，互相支撐，相互幫扶。在困境中，我們應(yīng)該保持一種積極向上的精神，要煥發(fā)頑強(qiáng)的生命力。生活是美好的，生命是可貴的，是用再多金錢也買不來(lái)的。因此，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們更應(yīng)該珍惜生命，居安思危，能幫助別人一定要幫助別人，過好生命的每一天。
“障礙有時(shí)成為真正的屏障，成為一張無(wú)處不在的網(wǎng)，只有精神的解讀、才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由?！边@是張海迪在《生命的追間》中說(shuō)過的話，短短幾行字，卻將她不向命運(yùn)低頭、追求美好的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。
“假如我能站起來(lái)吻你，世界該有多美啊!"即使翅膀斷了，心也要人飛翔?！背砷L(zhǎng)就是一種帶淚的凝重，就是一點(diǎn)點(diǎn)地被粉碎，再一點(diǎn)點(diǎn)建立的過程。而這一切的前提是我們擁有生命，擁有生命也就擁有了世間最寶貴的`財(cái)富。
作者是從八九歲時(shí)因患病而導(dǎo)致下半生都在輪椅的陪伴下度過的張海迪，內(nèi)容都是她對(duì)生命的回憶，讓我認(rèn)識(shí)了這么一個(gè)面對(duì)困難從不低頭，面對(duì)挫折不放棄，笑著走過人生每一秒鐘的她，讓我明白誰(shuí)也無(wú)法拒抗衰老，誰(shuí)也無(wú)法逃避死亡。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，有人恐懼了，他們感嘆人生的短暫，便一味享樂；有人無(wú)知地用荒唐的舉動(dòng)為人生畫了個(gè)草草的句號(hào)；還有人卻依然把握住了時(shí)間的尾羽，他們用汗水甚至生命去與時(shí)間競(jìng)賽，一直奮戰(zhàn)到生命的最后一刻才感到心滿意足，而不是碰到困難就知難而退半途而廢。就如張海迪所說(shuō)，我們應(yīng)該做與時(shí)間競(jìng)賽的人，在時(shí)間之劍射入黑洞之前，無(wú)論經(jīng)歷過多少痛苦，我都是幸運(yùn)的，因?yàn)槲以w翔在時(shí)間之中。
我感嘆于作者的堅(jiān)韌，更感嘆于她的博愛和驚人的毅力。我從她的臉上，分明看出了病痛留給她的印記；我從她呈獻(xiàn)給我們的這本厚重的書本中，分明看見了她用激情熱流融化了自己心靈的痛苦后，以文字的永恒魅力所展示出來(lái)的她的心靈美麗；我從她那沒有知覺的軀體中分明看到了那鋼鐵般的保爾柯條金；我從她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格中，分明看見了生命的追間在大放導(dǎo)彩。生命是什么？是拼搏，是奉獻(xiàn)!
我若是船，那么她就是帆，她永遠(yuǎn)鼓動(dòng)者我在浩瀚的書海中乘風(fēng)破浪，即使有狂風(fēng)巨浪，濃霧彌漫，我也不怕。因?yàn)槲矣蟹?，有了她，我想自己一定能登上理想的彼岸…?/p>
這是一篇充滿著人生哲理的散文。身體殘缺的舞者，用生命的激情跳起了“火一般忘情、熱烈”的舞蹈；生活貧困的舞者，把艱辛的勞動(dòng)舞成了生命的歡歌。本該讓人惻隱和悲憫的他們，卻讓自己的的生命張揚(yáng)著自尊，迸射出激情，毫無(wú)顧忌地表露了對(duì)生活的熱愛。從他們身上，作者讓我們認(rèn)識(shí)了生命的本質(zhì)?！吧鼜囊唤瞪?，就穿上了一雙紅舞鞋”，在人類的生命史中，無(wú)論是平坦還是坎坷，生命總是快樂和幸福的。當(dāng)生命舞動(dòng)起屬于自己的高貴和美麗時(shí)，我們涌起的`是對(duì)生命的景仰。
人的生命是短暫的，如果沒有好好把握住，它會(huì)悄悄地從我們身邊走過。在非典時(shí)期，不知死了多少無(wú)辜的老百姓，傷害了多少幸福家庭，它來(lái)得太突然，也走得靜悄悄。在我們一不小心之下，人的生命就落在了這可怕的病毒上?？梢?，生命是寶貴的，我們應(yīng)當(dāng)愛護(hù)和保護(hù)自己的生命，同時(shí)也要保護(hù)其它生命。
在我們這個(gè)美麗的地球上，每一天，太陽(yáng)都輝煌地升起，又絢麗地落下。每一天，都有些生命開始它的旅程，都有一些生命在延續(xù)它的價(jià)值，都有一些生命永遠(yuǎn)離開……
春華秋實(shí)，花開花落。正是生命的生生不息，使我們擁有生命，地球在宇宙中獨(dú)一無(wú)二；而生命的演化，才造就了人類的今天。我們懂得了人類的自下而上依賴大自然，知道為什么要尊重和善待包括我們自己在內(nèi)的生命。領(lǐng)略生活的多姿多彩，探索人生的意義，懂得只有通過創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。懂得青春是人生發(fā)展的重要時(shí)期，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，珍惜青春，升華人生，創(chuàng)造人生的輝煌，讓我們珍惜生命和善待自己和他人的生命吧
“世界上的一點(diǎn)一點(diǎn)的光，已經(jīng)變成一條一條的小溪流，它們有一天還將變成海洋……”
這句話出自我最喜歡的書，就是方衛(wèi)平寫的《生命的詩(shī)情》。
偶然翻到一頁(yè)，《兒時(shí)記憶――舅舅》？我們的記憶都是身邊的親人，為什么作者的記憶是舅舅呢？我?guī)е蓡柨戳似饋?lái)，這篇文章是記憶里拼起一個(gè)個(gè)短小的片段，拼起了作者天真可愛的形象，讓我記憶猶新的片段便數(shù)北瓜了，吃過西瓜嗎？吃過。吃過冬瓜嗎？吃過吃過南瓜嗎？吃過。吃過北瓜嗎？沒吃過。舅舅便得意的舉起白蘭瓜說(shuō)，這就是北瓜。這簡(jiǎn)短的對(duì)話讓我笑出聲來(lái)，世界上并沒有北瓜一說(shuō)，這只是舅舅逗他的侄子的笑話而已。
作者童年時(shí)的眼中，這個(gè)舅舅又強(qiáng)大又神奇，又幽默又好玩，但他給童年的作者的一切小小的快樂、驚喜和滿足，卻比一切了不起的作為都更好地詮釋著舅舅這個(gè)稱呼的溫暖內(nèi)涵。
看著侄子和舅舅的故事，不禁也想起我和舅舅的故事了。忘不了一次舅舅帶回一臺(tái)很奇怪的錄音機(jī)，，他驕傲的說(shuō)：“咱們來(lái)展望吧！”那時(shí)我還算不清到20時(shí)我?guī)讱q呢！我?guī)е闷娴恼Z(yǔ)氣說(shuō)：“年很快就到了嗎！現(xiàn)在都了?！本司艘恢痹谛?，什么也沒說(shuō)；忘不了舅舅帶我去玩，那里的房子真好看，一重一重院子，一層一層屋檐。我在樹下玩，哎呦，牙掉了。跑去找舅舅，“??？是嗎？上面的牙還是下面的牙？上面的牙要丟進(jìn)河里，這樣就會(huì)一直一直往下長(zhǎng)。下面的牙要丟到高的地方，這樣就會(huì)好好地往上長(zhǎng)，不會(huì)歪七扭八?！薄跋旅娴难??！薄澳莵G到屋頂去”“我丟不上去?！薄澳俏?guī)湍恪！蔽椰F(xiàn)在還清楚地記得，我有一顆牙，住在一個(gè)院子的屋頂上……
文章讓我百看不膩，尤其是“北瓜”的故事，讓我想起了我童年快樂的時(shí)光。
我相信大家一定都讀過下面這個(gè)故事吧，你們讀完后的感受是怎樣的呢？下面就聽聽我的感受吧！
有一對(duì)孤苦伶仃從小失去父母的兄妹倆，兩人因?yàn)闊o(wú)依無(wú)靠，只得相依為命。真是老天不長(zhǎng)眼，不幸得很。妹妹又得了重病，如果不輸血治療，她便會(huì)失去生命。作為妹妹的唯一親人，小男孩做出了一個(gè)冒險(xiǎn)的決定：自己抽出血來(lái)給妹妹治療。當(dāng)醫(yī)生給他抽完血后，小男孩以為自己會(huì)死，便一動(dòng)不動(dòng)地躺在病床上，露出了蒼白的笑容，問：“醫(yī)生，我還能活多久？”醫(yī)生回答：“放心吧！你不會(huì)死。你的身體很健康，還能再活100歲。”他知道后立即從床上麻利地跳到地上，高興得蹦蹦跳跳，又在地上連續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈，確定自己真的沒事?！澳敲淳桶盐业?血液輸一半給妹妹?！彼滞炱鹆藙偛拍菞l抽過血的胳膊，昂首挺胸，“我們兩個(gè)人每人各活50年?！薄?/p>
《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾?柯察金曾經(jīng)說(shuō)過：“人最寶貴的就是生命，生命給予每個(gè)人的只有一次?！蓖瑒e人平分這寶貴的生命，即使是父子、夫妻都很難做到，又有幾個(gè)人能如此心甘情愿地說(shuō)出來(lái)并做到呢？甚至有些人，為了保全自己的生命，竟然要把自己國(guó)家的軍事機(jī)密出賣了，真是可惡至極！可是，這個(gè)十歲的小男孩為了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分給妹妹，讓妹妹和他平分生命。??！他的感情真是高尚、善良、純潔……?。∷麑?duì)妹妹的愛真是比水晶還要純潔，比黃金還要寶貴……
假如人人都有這種心甘情愿與別人平分生命的精神，太陽(yáng)會(huì)照耀得更加燦爛，花兒會(huì)開得更加鮮艷，小鳥會(huì)歌唱得更清脆……
今天，我讀了《生命的藥方》一文，我被主人公為了朋友而不惜一切的深厚友誼深深地感動(dòng)了。
文中說(shuō)："德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個(gè)朋友而滿足……"艾迪確實(shí)是這么做了，他給予了德諾最大的關(guān)愛與最誠(chéng)摯的友情。得了絕癥艾滋病的德諾，朋友們都遠(yuǎn)離了他，不再和他玩了。只有比他大四歲的艾迪陪伴著他，陪他玩，陪他吃，陪著他睡，陪著他一起游戲。艾迪還想方設(shè)法幫助德諾治病，希望能得到解救德諾的藥方。一切努力失敗了，德諾還是因艾滋病離開了人世，艾迪悲痛欲絕，為自己沒能為德諾找到藥方而痛苦。然而，小艾迪已經(jīng)給了德諾生命的藥方，他讓德諾不再孤獨(dú)，他讓德諾有了快樂。我深深地佩服艾迪對(duì)朋友德諾的無(wú)私奉獻(xiàn)，為了朋友他做到了不惜一切，他們倆不是親兄弟，卻比親兄弟還親。人與人之間如果沒有愛，那世界將變得無(wú)比黑暗，因?yàn)橛袗?，生命才變得美好。我不由得想起了普希金的一句名言?不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂，什么都不能代替親密的友情。"是啊，友情的力量是多么的巨大，艾迪愛無(wú)疑給了德諾最美好的生命。
我不禁想起了我是如何對(duì)待朋友的，我與艾迪相比差遠(yuǎn)了。我經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露c朋友吵鬧，甚至打起來(lái)。有時(shí)，朋友與別人爭(zhēng)吵，我還會(huì)在一旁火上澆油，有時(shí)還嘲笑他，讓他有不自在的感覺。讀了《生命的藥方》我看到了艾迪對(duì)德諾那純真的友誼和艾迪無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我明白了對(duì)待朋友不能像我這樣，朋友之間要互相幫助，互相照應(yīng)，真誠(chéng)對(duì)待。
世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直善良的朋友。讓我們真誠(chéng)待人，真誠(chéng)交友，讓友誼之樹常青。
很多的時(shí)候，我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)空隙，就像兩車之間的安全距離---一點(diǎn)緩沖的余地，可以隨時(shí)調(diào)整自己，進(jìn)退有據(jù)。
生活的空間，須借清理挪減而留出；心靈的空間，則經(jīng)思考開悟而擴(kuò)展。打牌的時(shí)候，我們手中所握有的這副牌不論好壞，都要把它打到淋漓盡致；人生亦然，重要的不是發(fā)生的什么事，而是我們處理它的辦法和態(tài)度。假如我們轉(zhuǎn)身面向陽(yáng)光，就不可能現(xiàn)身在陰影里。當(dāng)我們拿花送給別人時(shí)，首先聞到花香的是我們自己；當(dāng)我們抓起泥巴想拋向別人的時(shí)候，首先弄臟的也是我們自己的手。一句溫暖的話，就像往別人身上灑香水，自己也會(huì)沾到兩三滴。因此，要時(shí)時(shí)心存好意，腳走好路，身行好事。光明使我們看見許多東西，也使我們看不見很多東西。假如沒有黑夜，我們便看不到閃亮的星辰。因此，即使是曾經(jīng)一度使我們難以承受的痛苦磨難，也不會(huì)是完全沒有價(jià)值的。它可使我們的以至更堅(jiān)定，思想、人格更成熟。因此，當(dāng)困難于挫折到來(lái)，應(yīng)平靜地面對(duì)、樂觀地處理。不要在人我是非中彼此摩擦。有些話語(yǔ)稱起來(lái)不重，但稍一不慎，便會(huì)重重地壓到別人心上；同時(shí)，也要訓(xùn)練自己，不要輕易被別人的話扎傷。
你不能決定生命的長(zhǎng)度，但你可以擴(kuò)展它的寬度；你不能改變天生的容貌，但你可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)笑容；你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。在生活中，一定要讓自己闊達(dá)些，因?yàn)殚熯_(dá)的自己才不至于鉆入牛角尖，也才能樂觀進(jìn)齲還要開朗些，因?yàn)殚_朗的自己才有可能把快樂帶給別人，讓生活中的氣氛顯得更加愉悅。心里如要常常保持快樂，就必須不把人與人之間的瑣事當(dāng)成是非；有些人常常在煩惱，就是因?yàn)閯e人一句無(wú)心的話，她卻有意地接受，并堆積在心中。一個(gè)人的快樂，不是她擁有得多，而是她計(jì)較得少。多是負(fù)擔(dān)，是另一種失去；少非不足，是另一種有余；舍棄也不一定是失去，而是另一種更寬闊的擁有。
美好的生活應(yīng)該是時(shí)時(shí)擁有一顆輕松自在的心，不管外在世界如何變化，自己都能有一片清凈的天地。清凈不在熱鬧繁雜中，更不在一顆所求太多的心中，放下掛礙、開闊心胸，心里自然清凈無(wú)憂。喜悅能讓心靈保持明亮，并且充塞著一種確實(shí)而永恒的寧?kù)o。我們的信念意境，如能時(shí)常保持清明開朗，則展現(xiàn)于周遭的環(huán)境，都是美好而良善的。
光明使我們看見許多東西，也使我們看不見許多東西。假如沒有黑夜，我們便看不到閃亮的星辰。因此，即使是曾經(jīng)一度使我們難以承受的痛苦磨難，也不會(huì)是完全沒有價(jià)值的。它可使我們的意志更堅(jiān)定，思想、人格更成熟。因此，當(dāng)困難與挫折到來(lái)，應(yīng)平靜地面對(duì)、樂觀地處理。
“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒錯(cuò)。當(dāng)然，一本好書中，一定有一篇好的文章。最近，我也讀了一本叫《故事大全》的書，一篇《生命的藥方》令我至今想起來(lái)都深受感動(dòng)。
這篇文章的主人公德諾在10歲時(shí)因輸血不幸讓上艾滋病他的好朋友都離他而去，只有艾迪日日夜夜守護(hù)著德諾。為德諾想盡一切辦法治病。可是，最終德諾死了，在下葬時(shí)他一直抱著好朋友艾迪的一雙球鞋。
讀了這篇文章后最令我感動(dòng)的就是艾迪，他每天都冒著被傳染的風(fēng)險(xiǎn)與德諾玩耍，給德諾快樂，不讓德諾孤獨(dú)，在艾迪給別人快樂時(shí)，自己卻冒著生命危險(xiǎn)，這種舍己為人的精神令我感動(dòng)。他完全可以向其他人一樣遠(yuǎn)離德諾，可是他沒有，他選擇了守護(hù)德諾，可見，朋友之間的友誼是不能阻擋的，即使死亡也不例外。
想想書中的艾迪，再想想自己，我覺得我和艾迪差的太遠(yuǎn)了。在平時(shí)的生活中，我的朋友有小感冒時(shí)，我都會(huì)遠(yuǎn)離他，更別說(shuō)艾滋病了，可書中的艾迪卻沒有那么做，我以后要相愛地學(xué)習(xí)，在朋友有困難是為他兩面插刀，這樣，自己的朋友就會(huì)越來(lái)越多。
在我們的`現(xiàn)實(shí)生活中，要多讀書，在悟出其中的道理，讓你的人生變得豐富。就像我，在看《生命的藥方》時(shí)，懂得了要珍惜朋友，每一個(gè)故事中都有一個(gè)道理，只要你肯多讀書，肯慢慢的去發(fā)掘其中的道理，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己變得比以前更加完美了。
如果你是一株小草，你會(huì)選擇生長(zhǎng)在廣袤的大草源上，還是選擇在突兀嶙峋的峭壁上掙扎；如果你是一棵松柏，你會(huì)選擇生長(zhǎng)在綠意盎然的大森林中，還是選擇在狹小錯(cuò)雜的石縫間挺拔？
答案是肯定的，同樣是生存，誰(shuí)會(huì)選擇坎坷荊蕀的道路，誰(shuí)會(huì)選擇艱難困苦的生活？但是生活往往不都是如人所愿，亦不會(huì)凡事都一帆風(fēng)順！當(dāng)我們?cè)谌松穆房谂腔?，?dāng)我們處在進(jìn)退兩難的時(shí)候；千萬(wàn)不要怨天尤人，不要自干墮落；看看石縫間的生命，它讓你看到生命的頑強(qiáng)與美好，更讓你體繪到我們當(dāng)下所受的這點(diǎn)痛又算什么？
石縫間的小草讓我心疼，這由我聯(lián)想到那些出長(zhǎng)在大山深處和窮鄉(xiāng)僻壤的孩子們。五、六歲的年紀(jì)卻要在早上四、五點(diǎn)鐘起床跟小伙伴們一同翻山越嶺，還要經(jīng)過經(jīng)常有野豬出沒的樹林；到了學(xué)校，午餐還要自己動(dòng)手在小煤爐上作簡(jiǎn)單的咸菜米飯，而且每天的飯菜基本上都是一樣的?？吹剿麄冇仔〉纳眢w熟練的操作著做飯的流程、看到他們?cè)陲L(fēng)吹日曬下黑紅的小臉和布滿老繭的小手，怎能不讓人憐惜與心酸。他們就像是生長(zhǎng)在石縫間的小草或蒲公英，艱難與困苦只會(huì)讓他們的生命力更旺盛，意志力更頑強(qiáng)！
石縫間的松柏讓我敬仰，古人對(duì)松柏就有過崇高的贊美：歲寒，然后知松柏之后雕也！這是形容生長(zhǎng)在普通泥土里的松柏，到了一年中最寒冷的季節(jié)，才知道松柏是最后一個(gè)凋零的！由此可以看出石縫間挺拔的松柏更有靈氣，正如作者說(shuō)的，它使一切生命在它們的面前顯得蒼白遜色；從而更具有迎擊狂風(fēng)暴雨的實(shí)力與不畏嚴(yán)寒的耐力！
讀了這篇文章讓我深刻的感到：環(huán)境對(duì)大自然的任何物種都扮演著至關(guān)重要的角色，所以現(xiàn)今的社會(huì)是適者生存，這也許有些無(wú)情，但生活是現(xiàn)實(shí)的；適者就是強(qiáng)者，生命就是拼博！
課文《生命生命》的讀后感范文
學(xué)完了《生命生命》這篇課文，我感受很深。飛蛾出生，瓜苗生長(zhǎng)，自己的心跳......這些都讓我明白了生命的含義。
冬天，所有植物都謝了，只有一朵花還在風(fēng)雪交加中傲然挺立，那就是——梅花。梅花不怕寒冷，而它的生命更是頑強(qiáng)的，在風(fēng)雪中不屈向上，茁壯成長(zhǎng)，那是花的勇氣。
螞蟻也是那樣地珍惜生命。即使它們被石頭壓著，只要有一息尚存，它們都會(huì)掙扎著，努力地去尋找出路。同時(shí)，別的同伴也會(huì)從四面八方趕來(lái)，齊心協(xié)力地幫助被困的螞蟻救出來(lái)，它們堅(jiān)持不懈地和命運(yùn)作斗爭(zhēng)，那種永不放棄的精神實(shí)在讓我震驚、讓我感慨。
在我們的.現(xiàn)實(shí)生活中也有許多熱愛生命的人：失明、聾啞人，美國(guó)著名作家海倫.凱勒，高位截癱的張海迪，失聰音樂家貝多芬，還有這篇文章的作者杏林子以及2005年春節(jié)晚會(huì)中《千手觀音》這個(gè)舞蹈的聾啞人演員。他們雖然身體某個(gè)部位殘疾了，但他們知道，既然他們已經(jīng)成為生命中的一員，就應(yīng)該對(duì)生命負(fù)責(zé)！
生命是短暫的，因此我們要用有限的生命，體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。就像雷鋒叔叔所說(shuō)的：生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。雷鋒叔叔雖然只活了22歲，但他卻活得非常有意義。他舍己為人、助人為樂、艱苦奮斗、對(duì)群眾像春天般溫暖的精神世代相傳。
從手中掙扎的飛蛾讓我感受到了生命的強(qiáng)烈；從石縫中生長(zhǎng)的小苗，讓我感受到了生命的頑強(qiáng)；從小嬰兒一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)中，讓我感受到了生命的美好；從身患重病的孩子身上，讓我感受到了生命的珍貴；從即將離開世界的老人身上，讓我感受到了生命的短暫。讓我們珍惜生命，讓短暫的人生更加光彩有力！
讀完了《傾聽生命》這本書，我對(duì)其中的許多故事都有很深的感悟，讓我印象最深的是一個(gè)關(guān)于蜜蜂的故事。
它講述了一只蜜蜂因?yàn)樵谝晃灰安驼叩呐赃咃w從而遭到了報(bào)復(fù)，兩次被踩入了沙土之中。但是蜜蜂沒有自暴自棄，頑強(qiáng)地從沙土中鉆了出來(lái)，并以意想不到的毅力重新飛了起來(lái)。從這只蜜蜂的身上我看到了許多人都沒有的品質(zhì)：頑強(qiáng)，在生命接近死亡的頑強(qiáng)。對(duì)于這只蜜蜂來(lái)說(shuō)死亡并不可怕，可怕的是失去生存下來(lái)的意志。哪怕只有一次機(jī)會(huì)，它都不會(huì)放棄，永不放棄。在它第一次只飛了三英寸之后，它并沒有灰心，而是充滿希望地又飛了六英寸。信心被喚起，希望被實(shí)現(xiàn)，第三次它終于成功地飛走了。這在人類看起來(lái)是不可能實(shí)現(xiàn)的成功，被一只小小的蜜蜂成功地演繹。
蜜蜂的生命非常的短暫，只有幾個(gè)月的時(shí)間。是什么樣的力量使它在短暫的生命中如此頑強(qiáng)?在人類的世界中，像這只蜜蜂一樣受到挫折的人也很多，但是并不是所有人都有像蜜蜂一樣頑強(qiáng)的精神。在困境中，有的人選擇了放棄，有的人選擇了逃避，甚至有的人就草草地結(jié)束了自己的生命。是什么是人類，世界的主宰失去勇氣、失去信心、失去自我?
在生活中我們都會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，比如諾貝爾發(fā)明了炸藥，但并不是一帆風(fēng)順的，在發(fā)明的過程中炸死、炸傷了許多人，但并沒有動(dòng)搖他發(fā)明炸藥的決心，最終他成功了。在這本書里我也讀到了許多與困難、命運(yùn)作斗爭(zhēng)的故事。像成為船長(zhǎng)的小男孩哈雷特;最終成為名醫(yī)的霍華德·凱利醫(yī)生;完成《一生的志愿》的約翰·戈達(dá)德，都是一次又一次戰(zhàn)勝困難，甚至出生入死地去實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)與價(jià)值。
生命是什么？生命的價(jià)值又是什么？我讀了這篇課文就明白了，生命無(wú)處不在，生命的意義就是在有限的生命里，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值。而有些人因受到某種打擊自殺身亡，可你知道嗎？它們還不如一些動(dòng)植物呢！
比如說(shuō)壁虎，它遇到危險(xiǎn)時(shí)不會(huì)坐以待斃，而會(huì)把尾巴扔給它的天敵，乘機(jī)逃跑。還有我家門前的大樹，去年夏天，我們這下了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，電線都被刮斷了，就連對(duì)面樓上的避雷針都刮斷了，我心想那樹應(yīng)該斷了吧！結(jié)果第二天一看樹并沒斷，只是樹葉落了一地，可想它是多么珍惜生命。
本文作者杏林子自十二歲患類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身百分之九十以上關(guān)節(jié)損壞，頭不能轉(zhuǎn)，手不能抬，腿不能行，腳不能走，是一個(gè)殘疾人?？墒撬齾s用她萎縮、扭曲的手創(chuàng)造了一篇篇精美的文章，在她那有限的生命里創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。
而我們現(xiàn)在的人卻有一些輕視生命，無(wú)法在某種打擊下生活，我們?nèi)祟悈s可以頑強(qiáng)生活，我們要珍惜生命。
是?。∩谟行┤说难劾锞褪且黄諝?，卻有些人看待生命就如金子。我們一定要珍惜生命，好好活下去。
“障礙有時(shí)成為真正的屏障，成為一張無(wú)處不在的網(wǎng)，只有精神的解讀、才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由?！边@是張海迪在《生命的追間》中說(shuō)過的話，短短幾行字，卻將她不向命運(yùn)低頭、追求美好的個(gè)性表現(xiàn)得淋漓盡致。
“假如我能站起來(lái)吻你，世界該有多美啊!"即使翅膀斷了，心也要人飛翔?！背砷L(zhǎng)就是一種帶淚的凝重，就是一點(diǎn)點(diǎn)地被粉碎，再一點(diǎn)點(diǎn)建立的過程。而這一切的前提是我們擁有生命，擁有生命也就擁有了世間最寶貴的財(cái)富。
作者是從八九歲時(shí)因患病而導(dǎo)致下半生都在輪椅的陪伴下度過的張海迪，內(nèi)容都是她對(duì)生命的回憶，讓我認(rèn)識(shí)了這么一個(gè)面對(duì)困難從不低頭，面對(duì)挫折不放棄，笑著走過人生每一秒鐘的她，讓我明白誰(shuí)也無(wú)法拒抗衰老，誰(shuí)也無(wú)法逃避死亡。
面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，有人恐懼了，他們感嘆人生的短暫，便一味享樂；有人無(wú)知地用荒唐的舉動(dòng)為人生畫了個(gè)草草的句號(hào)；還有人卻依然把握住了時(shí)間的尾羽，他們用汗水甚至生命去與時(shí)間競(jìng)賽，一直奮戰(zhàn)到生命的最后一刻才感到心滿意足，而不是碰到困難就知難而退半途而廢。就如張海迪所說(shuō)，我們應(yīng)該做與時(shí)間競(jìng)賽的人，在時(shí)間之劍射入黑洞之前，無(wú)論經(jīng)歷過多少痛苦，我都是幸運(yùn)的，因?yàn)槲以w翔在時(shí)間之中。
我感嘆于作者的堅(jiān)韌，更感嘆于她的博愛和驚人的毅力。我從她的臉上，分明看出了病痛留給她的印記；我從她呈獻(xiàn)給我們的這本厚重的書本中，分明看見了她用激情熱流融化了自己心靈的痛苦后，以文字的永恒魅力所展示出來(lái)的她的心靈美麗；我從她那沒有知覺的軀體中分明看到了那鋼鐵般的保爾柯條金；我從她那堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格中，分明看見了生命的追間在大放導(dǎo)彩。生命是什么？是拼搏，是奉獻(xiàn)!
我若是船，那么她就是帆，她永遠(yuǎn)鼓動(dòng)者我在浩瀚的書海中乘風(fēng)破浪，即使有狂風(fēng)巨浪，濃霧彌漫，我也不怕。因?yàn)槲矣蟹?，有了她，我想自己一定能登上理想的彼岸…?/p>
閱讀了《生命的藥方》這篇文章以后，我深受感動(dòng)，這篇文章主要是講述友情的珍貴的。
在此我首先來(lái)簡(jiǎn)單地介紹一下《生命的藥方》的故事內(nèi)容：艾迪的好朋友德諾患上了艾滋病，面對(duì)這樣一種可怕的傳染疾病，德諾身邊原本的這些小伙伴都離他而去，都不敢接觸德諾，深怕也遭遇感染。只有艾迪不舍不離德諾，愿意跟德諾一起玩。并且艾迪聽說(shuō)在新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生找到了能治療艾滋病的一種植物，就機(jī)會(huì)乘船去新奧爾良，可是出了很多問題，最后發(fā)現(xiàn)那個(gè)費(fèi)醫(yī)生也是查無(wú)音訊，德諾最后還是死了。
這個(gè)故事雖然顯得很悲情，但是其中透露出了一段珍貴的友情，著實(shí)讓每個(gè)閱讀文章的人深深地受到感動(dòng)。
不知道大家是否有深層次地思考過，這篇文章取名《生命的藥方》，其實(shí)德諾的身體疾病沒有治愈，而艾迪的這份珍貴友情治愈了德諾原本孤獨(dú)的心。德諾雖然死了，但是他在九泉之下肯定會(huì)感謝艾迪這份珍貴的情誼的。
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命的林子》這篇文章。這篇文章講了這樣一個(gè)故事：玄奘曾在法門寺修行。玄奘為自己苦苦習(xí)經(jīng)多年，談經(jīng)論道卻不如別人而感到苦惱。當(dāng)他準(zhǔn)備辭行師父，到偏僻的深山小寺去時(shí)。方丈師父以一片林子為例，告訴了玄奘這樣一個(gè)道理：一個(gè)成才的人是不能離開社會(huì)這個(gè)群體的。就像一棵大樹不能遠(yuǎn)離森林一樣。最后，玄奘苦心潛修，終于成為一代名僧。
讀完這篇文章，我的腦海里便又浮現(xiàn)出二年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事：那天，老師正在津津有味地講著課，同學(xué)們也在認(rèn)真地聽課。突然，我感到鼻子癢癢的，便伸手進(jìn)去掏，當(dāng)我往手指上看時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我流了鼻血。當(dāng)時(shí)，我真的不知道該要怎么辦？正在這時(shí)，坐在我后面的一位同學(xué)舉起了手，向老師匯報(bào)了我的情況。于是，老師便讓幾位女同學(xué)扶我去醫(yī)務(wù)室。一路上，同學(xué)有的掏出了自己心愛的手絹，還有的遞給我一張面巾紙。我想：無(wú)論她們給我的東西是否一樣，但我堅(jiān)信她們的心都是熱情的心。待我的鼻血止住后，老師還遞給我一杯熱水。我喝了以后，心里暖烘烘的。但這暖烘烘的感覺不僅是熱水帶給我的，更是老師同學(xué)們的熱心帶給我的。
讀完這篇文章，我進(jìn)一步地領(lǐng)悟到了這個(gè)深刻的道理：是的，一個(gè)人的成長(zhǎng)是離不開社會(huì)這個(gè)群體的。
也許以下內(nèi)容“生命生命讀后感作文”合你需求，感謝您的瀏覽。時(shí)光如梭，作文和我們一起度過了許多年頭，寫作文實(shí)質(zhì)上是以語(yǔ)言文字為媒介文化交流的行為。遇上不會(huì)的主題可以參考一下別人的作文素材。
生命是人類一生的泉水，但泉水流干了，生命就也即將結(jié)束。這就是《生命生命》這篇課文所告訴我的道理。同時(shí)我也感受到了生命的重要性，雖然生命是短暫的，人生是有限的，但是我們卻可以憑自己的努力來(lái)創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值。
《生命生命》這篇課文講述了飛蟲這幼小的生命在我手指間撲騰，但我不忍心看著它被我的手指“剪斷”它的的生命，還有一株小瓜苗，盡然在沒有陽(yáng)光，沒有雨露中茁壯生長(zhǎng)，不屈向上的精神和它那頑強(qiáng)的生命力。“我”也靜聽著自己的沉穩(wěn)而又有規(guī)律的心跳，了解了自己的生命，可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，因?yàn)檫@只屬于自己一個(gè)人。
生命——要想自己在人間活得有意義，就一定要有所付出，這讓我想到了雷鋒叔叔，他雖然只活了22歲，但他卻活得非常有意義。如他雨夜送大嫂回家，為老奶奶買火車票，給家庭困難的戰(zhàn)友匯款，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心，他生活簡(jiǎn)樸，處處節(jié)約，多給別人快樂和溫暖，自己卻不吃好，不穿好，在別人困難時(shí)，幫助他人不留姓名，默默無(wú)聞。他舍已為人、助人為樂、艱苦奮斗、對(duì)群眾像春天般溫暖的精神世代相傳。
思考生命是從認(rèn)識(shí)死亡開始的。
最初見到死亡，我還是沒有經(jīng)歷過痛苦的天真的小女孩。
一天，正在外祖父種滿花草的院子里玩“扮家家酒”的游戲。我的小辮上插了朵藍(lán)紫色的喇叭花，在忙著給那些花草澆水，弄的一臉?biāo)荒樐嗟摹?/p>
忽然，一陣驚天動(dòng)地的哭聲和悲愴的樂聲傳來(lái)，我楞了一下，飛快的跑出院子。只見一隊(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的送葬隊(duì)伍正緩緩從門前經(jīng)過。馬拉的車上放著一口黑漆棺材，棺材頂部和四周堆放著素潔的花圈和用金銀錫箔糊成的紙人紙馬，還有一座精巧玲瓏的紙房子。后面跟著一大群身穿白粗麻布孝袍的男人女人和孩子，他們腳蹬白鞋，頭帶孝帽，腰間系著寬寬的白帶子，女人用手帕蒙住臉，長(zhǎng)一聲短一聲的哭泣著。
我沒有像其他小孩子那樣追逐著隊(duì)伍，就那么呆呆地站在路邊。這事過去很久，我都不能忘記，那樂聲里所訴說(shuō)生命的密秘和悲涼，是那么深那么痛地開啟了我小小的心靈。
以后我長(zhǎng)大了。在二十多年的生命里，先后目睹了外祖父，我母親和妹妹的死亡。他們?nèi)耸俏易顡磹鄣腵親人，他們都曾在病痛中掙扎良久，然后默默離去，沒有留下一句話。但他們今生所給予我的呵護(hù)和愛是那么久遠(yuǎn)地深植在我的生命中。
隨著閱歷和經(jīng)歷的增加，那種對(duì)于未知死亡的恐懼變的淡薄了，我已知道那是必然，死神同每一個(gè)人簽約，沒有人可以違約。結(jié)局一樣，但過程卻可以截然不同。我想要說(shuō)的是，由于我對(duì)生命的愛以及對(duì)生命越來(lái)越接近本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，我的生命會(huì)變得單純明凈。在學(xué)會(huì)奮斗的同時(shí)，我也得到了享受和欣賞生命的自然和美麗，而這些，多半與利欲和物欲無(wú)關(guān)。
我喜歡秋夜，靜聽窗外風(fēng)旋落葉的聲音和秋蟲的低吟;喜歡雪后初晴潔白的路和屋頂;喜歡聽屋檐下雪水融化滴落在松軟的泥土里;喜歡清晨一兩聲婉轉(zhuǎn)悅耳的鳥鳴;喜歡貝多芬的“命運(yùn)交響曲”，也同樣喜歡“梁?！毙√崆賲f(xié)奏曲中那份美麗的憂傷。尤其喜歡在窗外無(wú)聲無(wú)息飄落細(xì)雨的時(shí)侯，那細(xì)致晶瑩的雨簾給我一種可以遮蔽的寧?kù)o和安全感。只開一盞臺(tái)燈，讓金黃的光暈暖暖地罩著我。再放下白色紗窗簾，讀一本好書，那一刻真覺得做神仙的快樂也不過如此。
欣-賞-生-命
----生命是宇宙間最值得欣賞的因素。生命的孕育、誕生和成長(zhǎng)是一種令人無(wú)比激動(dòng)的過程;生命的存在本身就是一種希望;生命中的那些成功與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與蕪雜，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫。沒有誰(shuí)會(huì)拒絕生命，放棄自己生命的人若非出于一種大義便是他的心已先行死亡。每個(gè)人都應(yīng)該知道：活著，就是一首好詩(shī)。
----仔細(xì)想想，生命的構(gòu)成并不是那些血脈和筋骨，它們只組合了一具肉體。生命
的構(gòu)成是時(shí)間，無(wú)聲無(wú)息的時(shí)間帶來(lái)了生命又帶走了生命。生命的每一個(gè)日子，都有其內(nèi)在的美麗?？晌覀?cè)谔浪椎鼗钪?，公式化的衣食住行衍生著無(wú)盡的麻木，這種麻木，誰(shuí)能說(shuō)不是對(duì)生命的漠視。
----欣賞生命吧，讓我們的心有一個(gè)沉靜的時(shí)候，笑看生命中那些愉美的瞬間，體
味那種無(wú)以名狀的感動(dòng)。在秋夜，靜聽秋蟲的低吟;在冬晨，歡呼漫天的飛雪;在夏天，為幾只知了而童心大發(fā);在春天，為整個(gè)世界被喚醒而鼓舞。生命給了我們清新的早晨和怡人的黃昏，生命給了我們激蕩的音樂和憂傷的詩(shī)歌，甚至，生命給了我們一個(gè)雨季，讓我們懷想那個(gè)打著油紙傘，結(jié)著丁香般愁怨的姑娘。生命給了我們?cè)S多，生命是值得珍惜和欣賞的呀。
----欣賞生命吧，這實(shí)質(zhì)上也是欣賞燦爛多姿的自己。
生命是什么叫？我在想。
《生命，生命》這一課就給了我答案：生命就是在作者手中奮力求生的飛蛾；生命就是作者家墻縫中長(zhǎng)出的前幾天那瓜子殼的“新種”；生命就是作者那一聲聲有規(guī)律的、躍動(dòng)的心跳，作者自己也震驚了，因?yàn)樯尤荒敲搭B強(qiáng)。最后總結(jié)出了一句話：“生命雖然短暫，但我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，”這就是生命。
每人都有一條屬于自己的生命，可像我的生命就險(xiǎn)些在小時(shí)候結(jié)束了。
我老家后面有個(gè)小池塘，水清而明亮。５歲那年，有一天我和大哥哥一起去池塘邊玩。我在岸上看見一只蜻蜓。我馬上撲過去，一看跑了，又去追。那一時(shí)刻，哥哥在我身后隨我走動(dòng)。我一滑，“哎呀！”半個(gè)身子都滑入了水中還好哥哥在后面使勁把我往上拉。我終于“獲救”了。暫時(shí)吸取教訓(xùn)，我哭笑不得。
為什么說(shuō)暫時(shí)呢？因?yàn)槿昙?jí)的一件事。
既然選取了前方，便只顧風(fēng)雨兼程。這是一句經(jīng)常用在高考作文里的話，提起它，很多人都會(huì)想起汪國(guó)真，這天我想和大家分享最近看的一本書汪國(guó)真的《熱愛生命》。其實(shí)除了這一句經(jīng)典，他的詩(shī)里還有太多完美的東西值得歌頌。
這本汪國(guó)真的詩(shī)集代表作真的是名不虛傳，一打開就深深愛上了它。詩(shī)集中更多地描述了感情、青春、期望和理想等一些美妙的詞匯，再加上作者優(yōu)美而精簡(jiǎn)的表達(dá)，恐怕只能用妙不可言來(lái)形容了。
他的詩(shī)里處處充滿著一種善良和溫和，蘊(yùn)含著更多的朝氣和期望。他總是有這樣一種魅力，既不是某些作者肆意渲染，故意堆砌華麗辭藻，矯揉造作，讓人看得目眩神迷而不得其宗旨，也沒有很多老作家太過直白甚至口語(yǔ)的表達(dá)那樣繁重。就像一杯清茶，少了水的無(wú)味，也一點(diǎn)不輸濃茶的芳香。也許這就是作者本人，才華橫溢卻又謙虛恭謹(jǐn)，低調(diào)內(nèi)斂，平常之中與常人無(wú)異，但自身散發(fā)月亮般的光澤，熠熠閃爍之處盡是風(fēng)采。
他很喜歡寫感情。是啊，感情是很多人年輕時(shí)的重要主題之一，即使沒有談過戀愛，心中也藏有很多對(duì)感情的憧憬和向往。他的筆下，感情能夠是一個(gè)人一無(wú)所有時(shí)甘愿傾心付出，他在《星星是我送給你的鉆石》中這樣寫：我想送給你的很多，但我擁有的太少。星星是我能送給你的鉆石，原野是我能送給你的花園，還有一顆心，剔透晶瑩。他也會(huì)把感情里分手后的復(fù)雜心緒一一勾勒，他在《分手之后》里這樣寫道：相識(shí)，總是那么美麗;分別，總是優(yōu)雅不起。你的身影，是一只趕不走的黃雀。最想忘卻的是最深的記憶。還有很多很多，我總是很好奇他是不是談過很多場(chǎng)戀愛，如果沒有，但卻能把感情描述的那樣準(zhǔn)確，也許只能歸于優(yōu)秀詩(shī)人的才華了。青春的戀愛總是那樣，讓人心向往之，愛得那樣純潔，沒有雜質(zhì)，也同樣伴有很多的遺憾和可惜。也許，青春里的戀愛本來(lái)就不該太去計(jì)較結(jié)果，只要彼此經(jīng)歷過，有所收獲，就已經(jīng)足夠了，已經(jīng)是彼此的最好記憶了。
一向很喜歡張曉風(fēng)描述的那個(gè)美麗的日本故事。說(shuō)的是每年冬天，當(dāng)初雪落下時(shí)，人們便坐在庭院里，穆然無(wú)言地凝望著那一片片輕柔的白色。這本詩(shī)集里也有一首描述雪花的詩(shī)，寫得很美，他是這樣寫的《心中的詩(shī)和童話》：雪輕輕地落下，那是多少人心中的，詩(shī)和童話。這是開得最短暫，也是開得最多的花啊，涼涼的，卻不知溫暖了，多少心靈的家。這首詩(shī)很短，但很精妙，雪一向被認(rèn)為是純潔的向往，人們喜歡雪，也許就是因?yàn)槿讼矚g純潔和完美的世界吧。
也許很多人會(huì)說(shuō)他寫了很多雞湯，然后每當(dāng)聽到這句話，我都會(huì)無(wú)言地笑。在這個(gè)年代，雞湯竟然能夠把對(duì)美的向往給頂替了，真是好荒謬。在我看來(lái)，雞湯但是是一堆看似勵(lì)志和無(wú)邏輯的自我安慰，在生活中面臨復(fù)雜的選取時(shí)并不會(huì)對(duì)你做出更好選取有益處，而對(duì)于美的向往則不同，他的詩(shī)是一種認(rèn)真思考后的選取，是能夠讓人產(chǎn)生感同身受，這樣的作品始終是沉甸甸的。
沒有錢，我們可能饑腸轆轆，面露苦色;沒有詩(shī)和憧憬，我們可能失去的是對(duì)生活的高雅追求。我們身上有就業(yè)的壓力，有學(xué)業(yè)的負(fù)擔(dān)，我們或許不能做一個(gè)純粹的理想主義者，但我們也需要一個(gè)精神家園，讓自己的期望和信念都住在那里。最后期望你的生活里也有更多的詩(shī)和期望。
1、手捧著《生命的藥方》，我認(rèn)為友誼天長(zhǎng)地久，就像《生命的藥方》這篇故事里的主人公一樣。
2、文章寫了德諾在十歲那年，不幸染上艾滋病，伙伴們?nèi)级阒?，想想如果一個(gè)人那么孤獨(dú)，是什么滋味呀?。ɡ蠋燑c(diǎn)評(píng)：適當(dāng)?shù)淖h論，很好?。┻€好，有比他大四歲的艾迪，像以前一樣跟他玩耍，當(dāng)他的好朋友。艾迪帶他去新奧爾良找費(fèi)醫(yī)生，但中途沒錢了，還是返回家鄉(xiāng)治療。幫他熬藥。艾迪還說(shuō)：以后睡覺，就抱著我的鞋，想想艾迪的臭鞋還在你手上，艾迪肯定在附近。
3、他們總是玩裝死的游戲嚇護(hù)士。但這次，德諾真的沒有醒過來(lái)，而是帶著滿足，離開了人世。
4、在德諾離開三天后，他靜靜地躺在長(zhǎng)滿青草的地下，雙手抱著艾迪的鞋子。艾迪沒能給德諾找到延續(xù)生命的藥方，但卻給了他一份特別的藥方真誠(chéng)的友誼。
5、艾迪的愛是堅(jiān)不可摧的。希望德諾在天堂，將艾迪的愛，永遠(yuǎn)在他們之間傳遞。
你想寫出一篇優(yōu)秀的作品讀后感嗎？讀完作品之后，心中久久不能平靜。在讀一本書的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)去感受，學(xué)會(huì)去記錄，以下的“《生命生命》讀后感”或者是您在尋找的內(nèi)容，期待通過本文您能夠獲得新的思考方式和經(jīng)驗(yàn)！
讀后感:《感悟生命》有感
珍惜生命，就要珍惜今天。要活下去，就要珍惜自己的優(yōu)勢(shì)，找出自己的長(zhǎng)處和短處，認(rèn)真體會(huì)每一分每一秒的機(jī)會(huì)。為了生活，我們必須有陽(yáng)光。
生命是什么？生命是一朵茁壯的蓓蕾；生命是一座永不放棄的懸崖。在萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)刻，生命是力量和意志的結(jié)晶。生活，我們需要的是努力奮斗，我們需要的是無(wú)私奉獻(xiàn)，生活是一個(gè)真實(shí)的行動(dòng)，生活是一段無(wú)畏的距離，是一段不斷的跋涉。
生命是發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己、充實(shí)自己。生命就是奇跡。
正因?yàn)樯拇嗳酰晕覀円フ湎?。自下而上的靈魂如詩(shī)，張海迪姐姐，是我們的榜樣！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。
5歲時(shí)，海迪胸部以下癱瘓。但在殘酷的命運(yùn)面前，她以頑強(qiáng)的毅力和毅力與病魔抗?fàn)?。她?jīng)受了無(wú)數(shù)次命運(yùn)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，對(duì)生活充滿信心。她在家里學(xué)完了中、小學(xué)全部課程，編著了《輪椅上的夢(mèng)》等書籍，成為中國(guó)第一位坐著輪椅的哲學(xué)碩士。海倫·凱勒的一生為人們與命運(yùn)抗?fàn)帢淞⒘税駱樱?/p>
她在找到光明，最后又把慈愛的雙手伸向全世界！
人生是一條崎嶇的道路，荊棘、沼澤、鮮花和掌聲。用愛充盈生命，就是無(wú)憾、美滿的人生。挫折是生活中不可避免的障礙。一個(gè)勇敢的人應(yīng)該把每一次挫折看作是對(duì)你命運(yùn)的考驗(yàn)。
在洪戰(zhàn)輝的身上，我們找到了戰(zhàn)勝挫折和苦難的力量。懷著感恩和幸福，我們用愛感動(dòng)每一個(gè)人。
還有一篇文章讓我知道成功點(diǎn)勇氣。哥德曾說(shuō)過：失去財(cái)產(chǎn)，只會(huì)失去一點(diǎn)點(diǎn)；失去榮譽(yù)，就會(huì)失去很多；失去勇氣，就會(huì)失去一切。
當(dāng)你需要幫助時(shí)，別人幫助了你，這時(shí)你要有感恩的心。
我們應(yīng)該感謝身邊的每一個(gè)人，因?yàn)樗麄兠阑嗣篮玫纳?。世界因?yàn)橛袗鄱偷酶用利?。母愛無(wú)疑是所有愛中最普遍、最偉大的。
瘋娘中的主人公因?yàn)橛羞@樣的娘心里覺得很恥辱，擔(dān)下面的兩件事卻讓我深受感動(dòng)：一天，下雨了，娘來(lái)為我送雨傘，一路摔了好幾跤，衣服都臟了，因?yàn)橥瑢W(xué)學(xué)娘的樣子，我和他打了起來(lái)，娘就去幫我，最后把他扔進(jìn)學(xué)校門口的水塘里；當(dāng)瘋娘把幾個(gè)野桃給我送到學(xué)校，我說(shuō)挺甜，因?yàn)槲业囊痪湓挘锸チ松?。我覺得瘋娘雖然有些傻，但也懂得愛！
創(chuàng)造了母愛的奇跡！
人生沒有絕對(duì)的完美，只有相對(duì)的力量；人生沒有絕對(duì)的自卑，只有相對(duì)的能力；人生沒有絕對(duì)的美丑，只有靈魂的位置。感悟生命，感悟奇跡。生命對(duì)于每一個(gè)人而言都是可貴的。
任何時(shí)候都不要用死亡來(lái)對(duì)待自己，懲罰自己，自殺不是一種解脫，而是會(huì)給親人帶來(lái)更大的傷害和痛苦。
活著就要活的精彩！烏云后面依然是燦爛的晴天。坐在輪椅上的陽(yáng)光女孩桑蘭是北京申奧的大使，2004年雅典奧運(yùn)會(huì)火炬?zhèn)鬟f的火炬手，奧運(yùn)會(huì)的主辦人。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？桑蘭遇到了很多挫折，但她熱愛生活，并認(rèn)真度過每一天，生活將永遠(yuǎn)陽(yáng)光燦爛！
讀這本書讓我知道：人生要戰(zhàn)勝自己最大的敵人。不開心只是和自己過不去。
還不如把生氣和埋怨的時(shí)間省下，在愉悅的心態(tài)下完成作業(yè)。學(xué)***候開開心心，玩的時(shí)候開開心心，真是一件好事。自然提高了生命的質(zhì)量。
生命僅有一次。把握現(xiàn)在，擁有將來(lái)！
讀了,給我最大的感觸是,給我在人際關(guān)系方面的幫助。
人是社會(huì)的生物，我們的一生都離不開社會(huì)關(guān)系，所以社會(huì)關(guān)系已經(jīng)成為我們生活的基礎(chǔ)。
正如露易絲海在書中所闡述的：“我所有的關(guān)系都是和諧的。”
而這恰是我們想要的。
書中有這樣一段話：
生活似乎由關(guān)系組成。我們和一切事物都有關(guān)系。你和你現(xiàn)在正在讀的這本書、你和我、你和我的觀點(diǎn)都有關(guān)系。
你與目標(biāo)的關(guān)系，你與食物的關(guān)系，你與天氣的關(guān)系，你與車輛的關(guān)系都反映了你與自己的關(guān)系。當(dāng)你年輕的時(shí)候，你和周圍的成年人的關(guān)系對(duì)你和自己的關(guān)系影響很大。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，成年人對(duì)待我們的方式和對(duì)待自己的方式一樣，不管是積極的還是消極的。
這是事實(shí)！
想一想當(dāng)我責(zé)備自己的時(shí)候，我使用哪些詞匯。是不是和父母責(zé)備我時(shí)，使用的詞匯相同？父母表?yè)P(yáng)我時(shí)使用哪些詞匯？確實(shí)，這些詞匯和我表?yè)P(yáng)自己時(shí)使用的詞匯相同!
我父母從不吝惜他們的贊美，但我不知道如何贊美自己？反思以下，我認(rèn)為自己沒有什么可以受表?yè)P(yáng)的。我不能責(zé)怪我的父母，因?yàn)閱栴}出在我身上，與他們無(wú)關(guān)。
是的，他們不可能教你那些他們所不知道的東西。
關(guān)系像鏡子一樣映射出我們自己。我們喜歡的人一般都是具有某些和我們相同品質(zhì)的人，或者具有某些和我們一樣的看待關(guān)系的信念。這對(duì)于老板、同事、員工、朋友、情人、配偶或子女都是一樣的。
你不喜歡他們的品質(zhì)可能與你擁有的品質(zhì)相同，或者是你不想擁有的品質(zhì)，或者是你相信你擁有的品質(zhì)。如果他們的特點(diǎn)不能在一定程度上彌補(bǔ)你的缺點(diǎn)，你就不會(huì)吸引他們或讓他們進(jìn)入你的生活。
按照書上的方法，我來(lái)嘗試著做這個(gè)練習(xí)：
我與“老公”的對(duì)比
我想讓他改變的三件事。
第一件事：每天聯(lián)系我；
第二件事：關(guān)注我多過關(guān)注游戲；
第三件事：不要嫌我煩。
現(xiàn)在，審視自己的內(nèi)心，問自己：“我什么地方也像那樣，我什么時(shí)候也做過同樣的事？”
閉上你的眼睛，給自己時(shí)間好好想一想。
我愿意改變嗎？當(dāng)我拋棄這些思維或行為模式、習(xí)慣、信念時(shí)，他們要么改變，要么從你的生活中消失。
我的選擇是什么？我不知道，自己看著辦！
我要感謝上帝給了我一個(gè)幸福的家庭和一個(gè)美好的世界。我也要感謝父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩，感謝他們讓我有了新的起點(diǎn)和對(duì)世界的理解，感謝他們對(duì)我生命的關(guān)懷。因?yàn)樯钭屛抑懒艘恍┪粗氖虑?，比如奶粉、水等等。都是一些生活必須要用到的東西。
生活也能讓我了解不懂得知識(shí)，我還要感謝自己身邊的父母如果當(dāng)初不讓我上學(xué)的話，那我現(xiàn)在就成了文盲。在上學(xué)的時(shí)候，我能認(rèn)識(shí)到的同學(xué)，有了他們我變得不孤獨(dú)。因?yàn)樗麄兘o了我許許多多的幫助。
我要感謝，自己的同學(xué)。生活中也有許多煩惱和許多東西要失去。以后失去的東西會(huì)很多很多。例如，我最害怕失去父母，因?yàn)槭ニ麄儠?huì)給我?guī)?lái)很多痛苦。
如果你失去了朋友，你會(huì)變得很孤獨(dú)，因?yàn)槟愕呐笥岩呀?jīng)離開了你。我們要去珍惜身邊的父母、朋友以及親戚。在生活中，一個(gè)微笑和一句美麗的話能讓彼此難忘。
生活的饋贈(zèng)也讓我們充滿了自信。我害怕生活，將奪取這份禮物。因?yàn)樯系郯阉麄兘o了我的朋友，家人和同學(xué)，請(qǐng)不要把他們帶回去。
我非常的害怕這份上天賜予給我的禮物會(huì)在不知不覺當(dāng)中消失在人生的某一段路跌跌撞撞，只要能從伸手不見五指的黑暗找到一點(diǎn)光明，那你的生活就會(huì)更加的美好。
雖然生活的每一天都很相似，但只要睜開眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，并不是每一天都如此相似。這就是生活所給我們帶來(lái)的饋贈(zèng)吧。
初二（3）班余天翔
席慕容1，**li，t告訴我，他終于發(fā)脾氣了，因?yàn)橐恍┧麩o(wú)法忍受的事情而責(zé)罵。
我問他，發(fā)了脾氣以后，會(huì)后悔嗎？
他說(shuō)：“我要學(xué)著不后悔。就好象摔了一個(gè)茶杯之后又百般設(shè)法要粘起來(lái)的那種后悔，我不要?！?/p>
我靜靜地聽著朋友低沉的聲音，突然有種失落感。
我們?cè)谏倌陼r(shí)原來(lái)都有著單純與寬厚的靈魂啊！為什么？為什么我們要在成長(zhǎng)的過程中讓它變得更加復(fù)雜和尖銳？
在種種牽絆里不斷傷害著自己和別人？但也要學(xué)會(huì)不后悔，這一切，為了什么？
那一整天，我耳邊總會(huì)響起瓷杯在堅(jiān)硬的地面上破裂的聲音，那一片一片曾經(jīng)怎樣光潤(rùn)如玉的碎瓷在剎那間迸飛得滿地。
我也能學(xué)會(huì)不去后悔嗎？
四。所以，請(qǐng)讓我學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，請(qǐng)讓我學(xué)會(huì)不后悔。當(dāng)然，也請(qǐng)讓我學(xué)著不要重復(fù)自己的錯(cuò)誤。
請(qǐng)讓我終于明白，每一條路都有理由這樣跋涉。請(qǐng)讓我最終相信，每一個(gè)未來(lái)都有一個(gè)方向，它必須這樣選擇。
請(qǐng)讓我活在這一刻，讓我享受我的今天。
除此之外，讓我知道生命的卑微和尊嚴(yán)。讓我知道，整個(gè)人類的生命就有如一件一直在琢磨著的藝術(shù)創(chuàng)作，在我之前早已有了開始，在我之后也不會(huì)停頓不會(huì)結(jié)束，而我的來(lái)臨我的存在卻是這漫長(zhǎng)的琢磨過程之中必不可少的一點(diǎn)，我的每一種努力都會(huì)留下印記。
請(qǐng)讓我，讓我能從容地品嘗這生命的滋味。
感受：生命是永恒的話題。我始終相信，生命的本質(zhì)不在表面，而在深處。它不顯露，難以用語(yǔ)言描繪。
它要求我們用直覺去感受它的存在，用思想去解釋它。生活是美好的。它帶給我們歡樂、悲傷、悲傷等思想，但更多的是情感。
每個(gè)人的生活就像一場(chǎng)馬拉松比賽。當(dāng)我們到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，每個(gè)人都逃不掉這個(gè)命運(yùn)?；仡欉^去，我們留下并帶走了什么？而無(wú)論你后悔也好，喜悅也罷。終究已經(jīng)結(jié)束。
所以“請(qǐng)讓我學(xué)著為自己的行為負(fù)責(zé)，請(qǐng)讓我學(xué)著不去后悔。當(dāng)然，也請(qǐng)讓我學(xué)著不要重復(fù)自己的錯(cuò)誤?！弊髡卟艜?huì)發(fā)出這樣的感慨罷！
生命真的很有滋味，若不好好品嘗，則會(huì)失去成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
我們每個(gè)人都獲得生命，來(lái)到這個(gè)世界，睜開我們的第一只眼，釋放我們的第一次哭泣，然后有我們必須堅(jiān)持的目標(biāo)。期間，我們會(huì)付出辛苦，獲得喜悅。只有我們堅(jiān)持不懈，不斷努力后到達(dá)終點(diǎn)，才會(huì)體會(huì)到成功后的喜悅。
請(qǐng)讓我珍惜現(xiàn)在所擁有的每分每秒，活出自己的精彩。人生就像花期一樣只有一次，所以便要讓它開的茂盛鮮艷。
“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。”我不敢茍同，不同的心境，不同的階段，會(huì)用不同的感受，不會(huì)一塵不變的歲月，才是我要的生命。
學(xué)***代作家杏林子的這篇《生命生命》后，我感觸很深。一只飛蛾為了求生不停地鼓動(dòng)雙翅；一粒香瓜子為了存活，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天；作者用聽診器靜聽自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，讓作者發(fā)誓，必須對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)。
事實(shí)上，在我們身邊，有很多熱愛生活的人：努力培養(yǎng)我們的老師，治病救人的醫(yī)生，**，忠于職守的警察叔叔等等，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造了美好的生活，讓自己的生活充滿了榮耀。
放學(xué)回家，我買了蠶寶寶，它們個(gè)頭小小的，小腦袋東張西望，似乎在找什么東西。這也是生活，小，靈活，可愛的生活。我不僅要為自己的生命負(fù)責(zé)，還要為蠶寶寶的生命負(fù)責(zé)，因?yàn)槲疫x擇了它們。
樹木，折斷的樹枝，可以再生；草，燃燒，可以再生長(zhǎng)。懸崖上的一棵松樹正在茁壯成長(zhǎng)。它不需要任何人給它施肥或澆水。種子可以翻過壓在上面的石頭，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。
這些都是求生的欲望，因?yàn)樗麄兿嘈胖灰约耗芑钪?，就一定有希望！一粒小小的種子要想長(zhǎng)成一朵耀眼的花，就必須經(jīng)歷風(fēng)雨；一匹小馬駒要想成為一匹馬，就必須邁出艱難的第一步。
我們的生命因?yàn)閻鄱利悾?/p>
（指導(dǎo)老師：沈僑）
——讀《魯濱遜漂流記》有感
每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有自己夢(mèng)想的職業(yè)。而且，每個(gè)人都會(huì)為自己的夢(mèng)想而戰(zhàn)。就像貝多芬熱愛**，所以哪怕他晚年時(shí)雙耳失聰，他也依舊不放棄，通過紙筆與人交流，最終成為一代**大師；……就像《魯濱孫漂流記》中的魯濱遜·克魯索。
《魯濱孫漂流記》是一本傳世經(jīng)典。這是英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義者笛福的第一部作品，也是他的代表作。笛福是英國(guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義**家的奠基人，被譽(yù)為“**之父”。
他原本姓福，后改為笛福。
這是一個(gè)關(guān)于荒島生活的奇妙故事。它講述了魯濱遜·克魯索的三次海上歷險(xiǎn)。
1651年9月1日，羅濱遜第一次登上了開往倫敦的船。這是魯濱遜的首次歷險(xiǎn)。他遭遇了三次風(fēng)暴，一次又一次更加猛烈，一次又一次更加危險(xiǎn)。
但所幸，上帝還是十分寬容的。上帝特別關(guān)注這艘船上的年輕人，使船上的人成功逃脫。
第二次在這次冒險(xiǎn)中，他們沒有遇到風(fēng)暴，但不幸遇到了海盜。羅濱遜被關(guān)在海盜的長(zhǎng)房子里，做奴隸們能做的事。但魯濱遜憑著聰明而勇敢的心，不但逃出了海盜長(zhǎng)的魔掌，還成功地帶走了小孩子朱利——他也干和魯濱遜一樣的活。
第三次冒險(xiǎn)是書中最精彩和最可怕的冒險(xiǎn)。這一次，魯濱遜跟著一位船
長(zhǎng)，坐著他的船準(zhǔn)備去秘密帶些黑奴回來(lái)。這時(shí)，羅濱遜在巴西有了自己的種植園，但供不應(yīng)求。因此，才會(huì)有了之后荒唐的海上事跡。
他們的船離開后不久，海上就一次又一次地發(fā)生龍卷風(fēng)。這場(chǎng)風(fēng)暴導(dǎo)致他們船破人亡，只有魯濱遜一人生還。魯濱遜只得在一個(gè)荒島上生存。
時(shí)間一年年過去，魯濱遜靠自己的雙手，竟然在荒島上造出了一個(gè)他的家園。過了一會(huì)兒，他又救了一個(gè)野人，給他起名叫星期五。幾年后，一艘船因?yàn)榇蹤?quán)而停泊在這個(gè)荒島上。羅濱遜幫助船主找回了船，離開了他生活了27年的荒島。
合上書本，我眼前仿佛出現(xiàn)了蔚藍(lán)的大海，時(shí)而溫柔神秘，時(shí)而面目猙獰，此時(shí)海上出現(xiàn)了一艘船，他的船身已經(jīng)不再堅(jiān)固，他的船帆也已經(jīng)破爛不堪，但卻有一個(gè)高大的身影站立船頭，如燈塔一般。毫無(wú)疑問，羅濱遜是一個(gè)敢于冒險(xiǎn)的人。他第一次出海，甚至背著父母。魯濱遜很勇敢，無(wú)論遇到大自然的風(fēng)暴，還是海盜世界的殘酷**，他都沒有退縮，而是靠自己的智慧，靠自己的雙手去戰(zhàn)斗，去創(chuàng)造。
魯濱遜又是堅(jiān)強(qiáng)的，一次又一次的危難，沒有嚇退他，在前兩次海上歷險(xiǎn)之后，第三次他還是選擇了出海，在荒島上，喊天天不應(yīng)，喊地地不靈的時(shí)候，他沒有陷入絕望，而是選擇了用鍥而不舍的精神開墾家園，建設(shè)荒島。魯濱遜還是能干的，一無(wú)所有的荒島，居然被他創(chuàng)造出自己的家園。羅濱遜只是。在危機(jī)中，他一次又一次地救人。最后，他得救了，因?yàn)樗麕椭凰掖瑏?lái)到荒島。
看完這本書，回想我的人生，多少次因?yàn)榫?**太枯燥而放棄，多少次因?yàn)閷W(xué)***而厭倦，多少次因?yàn)榭荚嚥蝗缫舛粲艄褮g，多少次因得不到心愛的玩具而哭泣吵鬧；最近更是因?yàn)榧磳⑦M(jìn)入初中而彷徨恐懼，甚至對(duì)于周圍人口中“進(jìn)入初中就天天作業(yè)，沒有白天沒有黑夜”而抵觸，甚至希望媽媽把我送進(jìn)一所對(duì)成績(jī)沒有要求的學(xué)校去?？赐辍遏敒I遜漂流記》，我覺得我人生的航海剛剛啟程，面對(duì)即將到來(lái)的初中生活，我不再苦悶，不再害怕，因?yàn)槲乙呀?jīng)有了我生命航程的燈塔，他是那么閃亮，指引著我，鼓勵(lì)著我，告訴我困難前怎么面對(duì)，危境中怎么客服，告訴如何做一個(gè)堅(jiān)毅的人，敢于挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)造，敢于向未知的世界前行。
感謝你，魯濱遜·克魯索。感謝你，丹尼爾·笛福。
余姚市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)６０１班
２２號(hào)沈思妤
指導(dǎo)老師：徐秀美
1談生命讀后感曾經(jīng)看過冰心的一篇《談生命》深有感觸。文中說(shuō)：我不敢說(shuō)生命是什么，只能說(shuō)生命像什么，因此，作者用生動(dòng)形象的擬人，比喻把抽象的生命具體化，把深?yuàn)W的生命通俗化。
文中還有一句話寫到：不是每一條江河都流入海，不流動(dòng)的便成了死湖，不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼，這也就告訴我們，任何事物都不是沒有努力和付出都能成功的，沒有付出就不會(huì)有成績(jī)，生命推動(dòng)了這份活力就不會(huì)有滋味。對(duì)于這篇文章我深有感觸，作者對(duì)生命像我們作了詳細(xì)的簡(jiǎn)述。
我們的生活就是這樣，有快樂，有痛苦，有愛有恨，有努力，有放棄，有驚喜，有快樂。在這樣的生活中，我們應(yīng)該克服困難，努力工作，做一切有意義的事情，為我們的生活增添光彩。生命，這是一個(gè)多么普通而神圣的詞，包括人的生命，值得濃縮在這個(gè)詞里？
這是值得的。因?yàn)槿说纳怯邢薜?，我們?huì)更加珍惜它。人生沒有恒常。誰(shuí)知道下一分鐘，下一秒會(huì)發(fā)生什么，會(huì)有什么痛苦？所以沒有永恒，只有這一刻，我們才能感受和掌握。
生命的旅程像一張紙。每一個(gè)人剛出生時(shí)上帝都會(huì)給他一張純白的臉。有的人直到死的那一刻還保留著紙的干凈，死了也不明白那一張紙的作用所在。
而有的人卻在紙上留下絢麗的彩虹，五彩繽紛的世界，歡樂和痛苦。雖然紙被畫亂了，弄臟了，可你看，這不正像一幅五彩繽紛的畫？這幅畫的每一筆都是如此真實(shí)。它是一個(gè)人在這個(gè)世界上生活的證明！
與其像某些人在每一刻瞬間都想抓住點(diǎn)什么卻終無(wú)所獲，不如做黑夜里的煙火，在剎那，用一生的熱情幻想絢爛的景象，照亮我們蒼白的面容。生命只有一次，要懂得珍惜。要活得快樂，活得精采。
因?yàn)椤拔也桓艺h來(lái)生，也敢信來(lái)生?！?談生命讀后感“快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？”這句出自作家冰心的《談生命》。
這是一篇關(guān)于生活的文章。它描述了生命的一切，它的意義，它的功能，它的美和使用它的方法。作者用詩(shī)歌語(yǔ)言將其表達(dá)得淋漓盡致?！拔也桓艺f(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么？”作者把生命比作河流，寫出了它的洶涌澎湃，寫出了它的幽靜。
它讓河流的聲音，當(dāng)作生命里唯一的話語(yǔ)?！叭欢也桓艺f(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生！”作者把生命比作樹，讓樹那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神貫穿了生命的靈魂，也寫出了樹對(duì)生命的渴望。
生命的意義不是最終的結(jié)果，而是過程。成功，失望，輝煌，失敗，華麗和安靜都是生活的重要組成部分。生活創(chuàng)造了快樂和痛苦，所以我們應(yīng)該珍惜生活，珍惜生活中的每一個(gè)快樂和痛苦。人生是一段無(wú)意義的旅程，關(guān)鍵在于你如何賦予它意義。。我們?cè)谟钪嬷?，沒有努力，一切都是不可能的。
經(jīng)歷的苦痛，永遠(yuǎn)比幸福更好，因?yàn)?，他們能讓我們成長(zhǎng)，能夠與迎接更大的困難。這樣一首生命詩(shī)贊美生命的美和生命的歷程。生命，就如這一切。
讓我們用自己的努力創(chuàng)造自己的生活！3談生命讀后感人生的路有時(shí)通暢無(wú)比，有時(shí)卻命運(yùn)多舛。生命像一江春水，又像一棵小樹。
泉水匯集了許多小溪，形成一股洪流，小樹從地下匯集了許多力量。洪濤快樂的流走，小樹勇敢的破土而出。遇上巉石阻攔，洪濤憤激的沖倒了這危崖，才心平氣和的一瀉千里。
小樹也許開滿繁花，他會(huì)聽見黃鶯清吟，杜鵑啼血。新月正照耀著他們。他們只想休息，但他們必須前進(jìn)。終于，洪濤流進(jìn)了大海。
也許有一天，他形成了一條河，然后沖下?lián)踝〉缆返膸r石。終于，小樹消融在大地的懷里。也許有一天，他會(huì)長(zhǎng)成一棵小樹，聽鶯的歌唱。
困難總是在我們前進(jìn)的路上相伴而生，但一旦目標(biāo)確定，我們便風(fēng)雨兼程，縱然會(huì)碰到若干阻礙，但同時(shí)，也有雨后彩虹。有障礙，有動(dòng)力，有壓力，有希望。冰心帶給我的是：生命的本質(zhì)。
生命的道路是曲折的，要經(jīng)歷種種磨難，在和的生命體驗(yàn)中，生命表現(xiàn)得始而新鮮，繼而平靜，最終返回大生命母體中，則無(wú)歡喜也無(wú)悲傷。這篇文章使我想到一個(gè)故事。從前，有一位勇士千里救母，終有一天，勇士來(lái)到湖邊，湖里的龍囚禁了勇士的母親，勇士憤怒得舉起刀，雙眼通紅的與龍決一死戰(zhàn)，龍死了，勇士也險(xiǎn)些丟掉了生命。
勇士全然不顧那淌著血的身體各處，跳入湖中去拯救他的母親。勇士不知道的是：這個(gè)湖的名字叫做生命。
我認(rèn)為生命之所以能延續(xù)下去，是因?yàn)橛邢Ｍ?，希望之光照亮了勇敢的人，照亮了每個(gè)人都將繼續(xù)前進(jìn)的生活方式。4談生命讀后感流年似水，好一個(gè)雋永的比喻！人們無(wú)數(shù)次地尋找生命的隱喻，但冰心先生認(rèn)為這些隱喻不如水和樹那么恰當(dāng)。
如水，如樹的意境，或恒心，或忍耐，或優(yōu)雅，或開放，總是一樣清新優(yōu)雅。讀冰心的散文，總感到一種愜意，一種心曠神怡，繼而恍然大悟。在她的《談生命》一文中，這種感覺更加強(qiáng)烈。
生命似水，它總是那樣的蓬勃有力，孜孜不倦地朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)，踏著堅(jiān)定不移的步子，享受著一路上它所遭遇的一切，完成著自己的生命歷程。因?yàn)橛心繕?biāo)，所以不論面對(duì)什么，它總是坦然--遇到峭巖前阻，他用自己的身軀磨平橫棱繼續(xù)一瀉千里；面對(duì)夾岸的桃花，它并沒有被**，停滯不前，還是那么地堅(jiān)定不移，一如既往。平靜地看待生命，是對(duì)流水一生的一種極好的詮釋，我們?nèi)祟愐矐?yīng)該如此。
許多的事我們不可預(yù)料，也承擔(dān)不起，我們只需盡力去做，求得一份付出之后的坦然和快樂。許多的人我們捉摸不透，防不勝防，我們不必計(jì)較，我們唯一能做的是，在我們必須面對(duì)他們的時(shí)候，奉上我們的真心，然后銘感我們的博大，千萬(wàn)不要因?yàn)橄夘^小利而斤斤計(jì)較，錯(cuò)過了更好的機(jī)會(huì)。記住逗留在大山的巍峨壯美中，我們將錯(cuò)過大海，走過去，將是另一番浩瀚壯闊的景致；逗留在大海的波瀾壯闊中，我們將錯(cuò)過大漠，走過去，廣闊無(wú)垠的沙海更震撼人心；逗留在大漠的黃沙熱浪中，我們將錯(cuò)過森林，走過去，我們將領(lǐng)略森林的深邃之美。
生命如樹，在經(jīng)歷了種種困難之后，它才會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，為人遮蔭蔽涼，用自己的樹葉，肥沃養(yǎng)育自己的土壤，他懂得奉獻(xiàn)和感恩。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
”大千世界，蕓蕓眾生，每個(gè)人都接受過別人的幫助，可我們?cè)貓?bào)嗎？我們常說(shuō)：“施恩是向人間散播善良的種子。
”那么，回報(bào)不就是這些種子開出的芬芳的花朵嗎？也許它毫不起眼，但卻可以使曾經(jīng)播種的人向另一個(gè)人發(fā)出愛的呼喚，而回報(bào)就是最美麗的回聲，也許它微乎甚微，但可以使人感到欣慰。這就是冰心帶給我們的“生命”，請(qǐng)記住，坦然、回報(bào)、奉獻(xiàn)是它最好的詮釋。
近日觀看了《生命的紅線》，看的過程中被影視的恢宏細(xì)膩所震撼，看過后又讓我久久不能釋懷，感想頗多…
有多少次警鐘長(zhǎng)鳴，就有多少個(gè)血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼的老母親的悲痛，軟弱的妻子和年幼的兒子的無(wú)助，社會(huì)上無(wú)形的損失，無(wú)數(shù)的事故統(tǒng)計(jì)表明，除了客觀的社會(huì)緣因和自然災(zāi)害外，主要責(zé)任人的事故是由于人們安全意識(shí)淡薄和違反規(guī)章制度造成的。在每一起觸目驚心的建筑事故中，都有當(dāng)事人在僥幸心理下的嚴(yán)重違法行為。
如此淡薄的安全感，如此淡薄的自我保護(hù)意識(shí)，不僅直接傷害了自己，也傷害了家人和親人。
安全常記心中就是要做到“人人事事保安全”。人人事事保安全，關(guān)鍵要從我做起，從現(xiàn)在做起。人人事事保安全，重視安全宣傳、教育和培訓(xùn)。
只有提高每個(gè)員工的安全意識(shí)，提高安全技術(shù)能力，才能在生產(chǎn)和勞動(dòng)過程中自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律和安全操作規(guī)程。從“要我安全”轉(zhuǎn)向“我要安全”、“我應(yīng)安全”、“我能安全”、“我懂安全”，這是安全意識(shí)的飛躍，這種飛躍只有通過經(jīng)常的反復(fù)的安全再教育，再學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。而端正自己的思想作風(fēng)，熟練掌握安全專業(yè)知識(shí)，以及崇高的敬業(yè)精神則是實(shí)現(xiàn)這個(gè)飛躍的必備前提。
作為中國(guó)建筑施工技術(shù)人員，結(jié)合自己的工作，我對(duì)安全生產(chǎn)有如下認(rèn)識(shí)：一是始終堅(jiān)持“安全第一”的原則
一、預(yù)防為主的方針。在正常生產(chǎn)組織過程中必須遵守有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)，單位規(guī)章制度；二，不斷對(duì)所有員工進(jìn)行安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)，消除僥幸心理，讓大家樹立起保護(hù)自己的觀念來(lái)；三，在日常工作中，我們因該積極面對(duì)單位的各項(xiàng)檢查規(guī)定和考試，做到時(shí)時(shí)自查、整改，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，刻刻注意。
“安全無(wú)小事”，防微杜漸是關(guān)鍵。安全不是面子功夫，而是要落到實(shí)處；安全不是喊喊口號(hào)，而是要真正行動(dòng)；安全更不是只為自己，而是為了大家。
觀《生命的紅線》，讓自己在安全方面有一個(gè)新的啟程，為自己，為大家。
讀林清玄《生命的化妝》有感
本文先從自己對(duì)化妝的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)談起，認(rèn)為“化妝再有學(xué)問，也只是在皮相上用功，實(shí)在不是有智慧的人所應(yīng)追求的”，就引發(fā)了下文對(duì)化妝師的詢問，問“到底什么樣的人才算會(huì)化妝？化妝的最高境界到底是什么？” 化妝師的回答讓林先生感嘆不已，并從內(nèi)心里嘆服，認(rèn)為化妝師就是一個(gè)智慧的人。
在這里，化妝師談到：化妝的最高境界可以用兩個(gè)字形容，就是“自然”，并分了四類來(lái)談，談得很有條理，說(shuō)得讓人只有點(diǎn)頭的份。但這只是淺層次的化妝。
更深層次的化妝師是“改變氣質(zhì)”，接著引發(fā)了對(duì)“生命的化妝”的三種劃分：三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝是生命的化妝。讀了這些話，讓人驚嘆于化妝師的經(jīng)典觀，化妝師用自己的人生經(jīng)歷準(zhǔn)確地概括了整個(gè)化妝的內(nèi)涵。
接著又拿寫文章來(lái)類比，也寫到三種寫作：三流的文章是文字的化妝，二流的文章是精神的化妝，一流的文章是生命的化妝。至此，“生命的化妝”一語(yǔ)再次突現(xiàn)，讓我們真正的體會(huì)到為生命化妝是多么的重要，正像林先生所說(shuō)，我們要“多讀書、多欣賞藝術(shù)、多思考、對(duì)生活樂觀、對(duì)生命有信心、心地善良、關(guān)懷別人、自愛而尊嚴(yán)”，這樣，我們的生命才會(huì)煥發(fā)出燦爛之光！
林先生的文章是從他自己的理解開始的。經(jīng)過自己的追問，化妝師巧妙地作答，使全文的主題一步步凸現(xiàn)，使讀者能夠清晰地了解化妝的內(nèi)涵。全文很好的運(yùn)用了類比的寫法，讓我們更好的接受了作者的看法p>
雖然全文沒有華麗的文字，卻給人一種流水般的清涼感覺，震撼著我們的靈魂，真想讓我們的生活像化妝下的人一樣美麗！
《生命的重建》是一本全球暢銷書，被譯成25種語(yǔ)言。作者是美國(guó)最著名的心理治療師、杰出的精神導(dǎo)師、著名的作家和演說(shuō)家露易絲·海伊。她是全球“整體健康”觀念的倡導(dǎo)者和“自助運(yùn)動(dòng)”的締造者。
她幫助數(shù)百萬(wàn)人改變了健康狀況，提高了生活質(zhì)量！
這本書在序中這樣寫到：“假如不幸被困在一個(gè)荒島之上，而又命注定只能存有一本可讀的書，并且無(wú)法保留其他書籍的話；我會(huì)毫不遲疑的選取露易絲·海所著的這本偉大巨著：《生命的重建》。
由此可以看到這本書的影響力之大。
這本巨著不單給人以師長(zhǎng)般的教導(dǎo)，而且是由這位女作家以親身經(jīng)歷寫出，所以感人至深、影響頗大。我們每個(gè)人都希望知道有關(guān)自己生命的一切，而這本書就是教導(dǎo)我們?cè)鯓討?yīng)付生命中的一切，和怎樣使我們的生命更健全、更充沛、更激情。在這本書中，露易絲·海伊寫下了心理和疾病之間的相互作用，引用了她自己的親身經(jīng)歷，并作了非常精辟的解釋。
雖然我不信佛，但書中的道理還是讓我受益匪淺。這本書使我們懂得知足和感恩，學(xué)會(huì)把握當(dāng)下，使生活充實(shí)和幸福。而且，它告訴我們，我們的生活經(jīng)歷完全是由我們自己創(chuàng)造的。
我們的一思一念，都在創(chuàng)造我們的將來(lái)。最有力量的是“當(dāng)下”，不是過去，也不是將來(lái)。我們可能都會(huì)有這樣或那樣的不如意，但是快樂是一天不快樂也是一天，何不開開心心度過每一天呢？
實(shí)際上很多問題都可以通過心理狀態(tài)的調(diào)整來(lái)改變的。
這本書還告訴我們，最重要的是接受自己，愛自己，找到問題的根源。批評(píng)和批評(píng)別人并不能解決問題，反而會(huì)使我們陷入問題之中，所以我們應(yīng)該盡快擺脫問題，認(rèn)清問題的本質(zhì)。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)問題的心理原因時(shí)，你就有了一個(gè)新的模式，并立即讓這些想法開始在你的生活中實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開始改變……
如何改變呢？1、培養(yǎng)能力，使我們?cè)敢饨獬f思想、戒掉壞習(xí)慣。2、控制自己的心意，存善去惡。3、能寬恕自己、寬恕他人，解救自己、解救他人。
以上三項(xiàng)，看上去似乎很難做到，但是只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就絕對(duì)可以辦到。書中給我印象最深刻的是這句話“縱使一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不如意，但這種種已經(jīng)不可改變。能有好的父母，固然可以給我們作為模范；就算他們多有不是，那也是給我們學(xué)習(xí)改善的機(jī)會(huì)。
有父母才有我們，人生短暫，我們要學(xué)會(huì)感恩才對(duì)?！绷硗?，她還教導(dǎo)我們，不要找借口、推卸責(zé)任，用積極的心態(tài)來(lái)看待一切問題。
最后，我把書中的一首詩(shī)送給大家共勉：
我站在永恒的生命中，
一切都那么完美!
我支持自己，
生命便支持我，
我見到四周都是定律，
在我的生活環(huán)境中，
充滿定律！
我把學(xué)習(xí)來(lái)的，
都愉快地實(shí)踐，
我以衷心歡欣的態(tài)度，
來(lái)迎接每一天！
即使每天都?xì)v險(xiǎn)，
也充滿積極和熱心，
我知道世上一切都很美好，
我喜愛自己，
喜愛自己所做的一切，
喜愛佛菩薩的教誡和指引，
我要表達(dá)活潑、愛和愉快，
我所表達(dá)出來(lái)的一切，
代表我自己 ，
在我的世界中，
一切都那么完美！
2013年的時(shí)候，陽(yáng)光姐姐出了一本書《生命流淚的樣子》。當(dāng)我第一次去書店買書時(shí)，我碰巧看到了這本書。它的標(biāo)題和封面很早就吸引了我。我想：生命中的眼淚是什么樣子的？
主角是誰(shuí)？一系列的問號(hào)不斷出現(xiàn)在我的腦海中，所以我買了這本書。
回到家后，我迫不及待，如饑似渴地讀了起來(lái)，僅僅用了差不多一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就讀完了，讀完這本書后，我已成了一個(gè)“淚人兒”。
**的內(nèi)容是這樣的：性格軟弱、心地善良的女生盛欣怡，有著一個(gè)幸?？鞓返募彝ァ５?，媽媽突然得了不治之癥，如同一場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的改變……在這個(gè)過程中，雖然有著老師不斷的鼓勵(lì)，但對(duì)親情和友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。
母親終于永遠(yuǎn)離開了她，但12歲的欣怡卻過早地體會(huì)到了生命和愛情的深意。
我為欣怡的遭遇感到難過。雖然她和我差不多大，但我們的命運(yùn)卻大不相同。回想我生病時(shí)媽媽在附近忙的時(shí)候；回想我一點(diǎn)一點(diǎn)難過時(shí)媽媽安慰我的時(shí)候，那時(shí)媽媽對(duì)我深深的愛！回想上次我惹媽媽生氣，和她頂嘴的時(shí)候，我感到很慚愧。
愛情就像一朵盛開的百合花，散發(fā)出濃郁的芳香，純潔而清新。雖然沒有蝴蝶花的絢麗、玫瑰的嬌艷、蘭花的高雅、梅花的堅(jiān)強(qiáng)，但它卻有本身獨(dú)特的芳香，冰清玉潔。讀了《生命流淚的樣子》，我仿佛長(zhǎng)大了許多。
謝謝在我身邊給我愛的所有人！
首先，我不得不驚訝，我從來(lái)不敢相信自己可以完整的看完一本書，并且用了五個(gè)小時(shí)看完3/4的書，讓我太不可思議了！
再次，這本書最大的啟示是，我們要轉(zhuǎn)變思維，及時(shí)處理垃圾情緒，用積極的思維方式畫出我們向往的滿意生活！不管事情有多困難，我們也應(yīng)該積極面對(duì)，這與吸引定律相似，也就是說(shuō)，我們應(yīng)該用積極樂觀的態(tài)度去吸引美麗的事物。書中的每一個(gè)小練習(xí)，我都會(huì)做一次，發(fā)現(xiàn)我不敢面對(duì)自己。
在練***時(shí)，會(huì)有身體反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)每一句話都是很有力量的。開始照著鏡子，輕聲呼喊自己的名字，告訴自己“我喜歡你，并且接受原來(lái)的自己”，又會(huì)和自己講話，也會(huì)告訴自己“我愿意改變”等等。這種練習(xí)可以改變事情，控制你的情緒！
最近一段時(shí)間，我正處于低迷期，一開始看書根本沒有耐心，每天都會(huì)想著令我苦惱的這些事情，后來(lái)，還有一個(gè)晚上就要交作業(yè)了，我驚奇的用了五個(gè)小時(shí)看完了整本書。這是我的堅(jiān)定信念。我也學(xué)會(huì)了一些積極的態(tài)度，發(fā)現(xiàn)自己不夠樂觀。至少我現(xiàn)在不擅長(zhǎng)處理事情。不過我愿意改變，使我的生活越來(lái)越好，并且看到這本書關(guān)于身體的那部分時(shí)，真的先快速尋找出現(xiàn)在自己身體里的疾病，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的癥狀都是由恐懼、缺愛引起的，我開始回憶我恐懼的東西，也許這些就是我情緒的毒瘤，我必須盡快切除它，不然好事物來(lái)的時(shí)候，我都沒有內(nèi)存保存它。
現(xiàn)在，可能為了完成作業(yè)將它讀完，我想我一定要用心的再讀一遍，并且將小練***我生活的一部分習(xí)慣，雖然書中很乏味，但是有很多想象空間，可以自己想象一下畫面，改變生活，改變思維真是太重要了，自己都建設(shè)不好，更不可能建設(shè)別人，要強(qiáng)大自己，才能夠影響他人！
徐露棲2016年2月23日
活在當(dāng)下，人總是累的時(shí)候，所一些下一些生活中無(wú)法攜帶的人和物，讓旅途輕松。但有些總是放不下，“我想飛，不想帶著傷，卻無(wú)法卸載心頭的重量”，那份重量如此清晰，使我終究明白，我只不過是行走在十丈紅塵中至情至真的凡人，如若放下了，我便不是我，空靈脫俗到大徹大悟的圣人，或是游走在天地之間普救眾生的神靈。無(wú)論是快樂還是痛苦，無(wú)論是快樂還是悲傷，都是生命最真實(shí)的痕跡。這是來(lái)自天堂的最好禮物。為什么，怎么能放下它？
如若放不下，就與生命同在同行?！敖裉旌軞埧?，明天更殘酷，后天很美好，但大部分人會(huì)死在明天晚上”，人如若想看后天的太陽(yáng)，一是有沒有堅(jiān)持下去的毅力，二是有沒有堅(jiān)持下去的辦法，如遇到什么樣的困難，都一個(gè)放下二字，又怎能看到后天太陽(yáng)升起一瞬間令人暈眩的光芒。
活在當(dāng)下，定位自己在紅塵萬(wàn)丈中最合宜的位置，把生命照看好，活出生命的精彩。焉能放下，就讓那無(wú)法卸載的重量同在同行，把心安頓好，活出生命的真實(shí)。而這種奇妙而真實(shí)的融合，才能活出生活的品質(zhì)。
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