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玩的觀后感模板13篇

發(fā)布時(shí)間:2023-12-12

玩的觀后感。

相信您此時(shí)正在思考如何撰寫(xiě)《玩的觀后感》的觀后感。觀后感可以圍繞基本觀點(diǎn)展開(kāi),寫(xiě)一些事實(shí),并闡述一些淺顯易懂的道理。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您精心整理的關(guān)于《玩的觀后感》的最新范文,閱讀本文后,您將能夠獲得一些新的見(jiàn)解。

玩的觀后感(篇1)

今年暑假,我讀了《越玩越過(guò)癮的300個(gè)推理游戲》這本書(shū),它是由于騰翔編著的,里面的內(nèi)容豐富有趣。我讀后深有感觸,懂得了不少道理和為人處事的原則。其中有幾則小故事令我回味無(wú)窮:

一個(gè)煙鬼看到一本書(shū)上說(shuō),吸煙對(duì)身體不好。于是這個(gè)煙鬼做出了一個(gè)令人瞠目結(jié)舌的決定:從此不再看書(shū)!多么令人震驚的一個(gè)決定??!為了吸煙,就決定不再看書(shū)。吸煙本就對(duì)健康無(wú)益,還會(huì)對(duì)他人的健康構(gòu)成威脅。書(shū)上并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò),他反而不聽(tīng),要是說(shuō)吸煙有好處的話,他會(huì)不會(huì)決定以后要多看書(shū)呢?如果人人都像他一樣,在書(shū)上看到自己不喜歡的內(nèi)容就不看書(shū),那么人類(lèi)的文化遺產(chǎn)豈不是沒(méi)人繼承了?多么令人惋惜的一個(gè)故事呀!這個(gè)煙鬼此生都與文化無(wú)緣了,可造成這樣的后果又怎能不是他的悲哀呢?

雖說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn),但光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還要有一顆高尚的心。

一個(gè)老富翁每天都躺在沙發(fā)上看一臺(tái)老式電視機(jī)。有一天,電視機(jī)壞了,看不到任何節(jié)目,但仍發(fā)出聲音,富翁就聽(tīng)著聲音閉目養(yǎng)神。他的助手知道他有一顆價(jià)值不菲的寶石藏在沙發(fā)后的壁櫥里,助手趁這個(gè)機(jī)會(huì)悄悄拿走了寶石。不久,警察逮捕了助手,并搜出了他藏著的寶石。因?yàn)楦晃虖碾娨暺聊坏姆垂馍峡吹搅酥挚蓯u的行為。我們不能因貪婪迷住了眼睛而去做傻事,更不能像那個(gè)助手一樣認(rèn)為有些事只是“天知、地知和我知”,但其中還有一個(gè)“你知”,一切事都不可能躲得過(guò)眾人的眼光?!叭粢瞬恢?,除非已莫為”,當(dāng)你神不知、鬼不覺(jué)地做壞事時(shí),是否會(huì)覺(jué)得身邊的某處,正有一雙眼睛緊盯著你呢?所以千萬(wàn)不要抱著僥幸的心理做壞事。

當(dāng)別人因嫉妒而報(bào)復(fù)你時(shí),你是選擇反擊?逃避?還是……這則小故事讓我學(xué)會(huì)了寬容、忍讓?zhuān)昧嘶酁樯衿妗?/p>

有一個(gè)人為國(guó)王建花園,另一個(gè)與他敵對(duì)的人伺機(jī)報(bào)復(fù)他,把花園門(mén)檻的一條腿鋸斷了。這個(gè)人經(jīng)過(guò)一番冥思苦想后,把門(mén)檻的另一條腿也鋸短了,并在門(mén)兩邊各建一個(gè)水槽,上面種滿花,使整個(gè)花園更顯得富麗堂皇。這讓我明白了有人陷害你時(shí),你不能一門(mén)心思去想對(duì)付對(duì)方,讓對(duì)方也陷入你的“計(jì)”中,相反,我們應(yīng)該改變解決問(wèn)題的方法,將其改得更完美,使對(duì)方手足無(wú)措。這樣,對(duì)方也有可能因敬佩你而與你化干戈為玉帛,一切也都冰消釋融了。

高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!?/p>

劉向說(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!?/p>

伏爾泰說(shuō):“讀書(shū)使人心明眼亮?!?/p>

莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界人的營(yíng)養(yǎng)品?!?/p>

我說(shuō):“書(shū)籍是我們最誠(chéng)摯的朋友,缺少了它,我們必將孤獨(dú)終生?!边@些書(shū)伴我度過(guò)暑假的每一天,我也從中增長(zhǎng)了知識(shí),豐富了思想,陶冶了情操……讓我們升起航船的白帆,一起遨游知識(shí)的海洋吧!

玩的觀后感(篇2)

不管你意識(shí)到?jīng)]有,游戲從來(lái)都不單純是一種娛樂(lè)活動(dòng)。而從這項(xiàng)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)人生“開(kāi)掛”的也不在少數(shù),比如宋徽宗時(shí)蹴鞠的一把好手高俅。

當(dāng)然,我們不知道高俅球踢得好,是不是從小就培養(yǎng)的愛(ài)好。我們只知道,現(xiàn)在的小孩子玩得太少,從三歲上幼兒園開(kāi)始就被各種作業(yè)、補(bǔ)課和特長(zhǎng)培訓(xùn)包圍,能夠開(kāi)開(kāi)心心玩的時(shí)間少之又少。

不會(huì)玩就不會(huì)學(xué),這已經(jīng)被事實(shí)充分證明。古往今來(lái)多少名人大家不僅在事業(yè)上成績(jī)卓著,個(gè)人興趣愛(ài)好也十分廣泛。而正是這些所謂的“不務(wù)正業(yè)”促進(jìn)了其性格完善、智力開(kāi)發(fā),讓他用更聰明的大腦、更開(kāi)闊的視野、更創(chuàng)新的思維去專(zhuān)心致志從事一項(xiàng)工作。而整天沉浸在書(shū)本中的人,大概率變成“書(shū)呆子”“兩腳書(shū)櫥”。除了讀書(shū),其余一概不知,所以才有“百無(wú)一用是書(shū)生”的嘲諷之語(yǔ)。

所以,玩已經(jīng)成為當(dāng)今眾多家長(zhǎng)十分關(guān)注而又比較焦慮的一件事。關(guān)注是因?yàn)榇蠹艺J(rèn)識(shí)到了游戲?qū)∪⒆有愿竦闹匾?,焦慮是因?yàn)榇蟛糠旨议L(zhǎng)不知道教孩子“怎么玩”。資深戲劇導(dǎo)演、導(dǎo)表演訓(xùn)練導(dǎo)師顏永祺和少年得到App“泉靈得語(yǔ)文課”教研負(fù)責(zé)人陳達(dá)萌著作、楊昊松繪畫(huà)的這本《陪孩子玩的100種游戲》解決了眾多家長(zhǎng)“不會(huì)玩”的煩惱。

這是一本由專(zhuān)業(yè)人士撰寫(xiě)的專(zhuān)門(mén)講述游戲的書(shū)。作者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)保證了本書(shū)的專(zhuān)業(yè)性與權(quán)威性。本書(shū)的專(zhuān)業(yè)性重點(diǎn)體現(xiàn)在三個(gè)方面:

一是突出“戲劇性”。人生可能并不是一場(chǎng)戲,我們也不僅僅是舞臺(tái)上的演員,但無(wú)論如何,“演戲”這項(xiàng)工作都要陪伴我們一生。演好自己的角色,唱好自己的臺(tái)詞,不能臨時(shí)抱拂腳,而應(yīng)該從頭就努力。所以,以戲劇表演的形式,讓孩子們?cè)谟螒蛑懈兄?,了解生活,是一種必要的人生預(yù)演,對(duì)盡早適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)很有益處。

二是專(zhuān)注能力的培養(yǎng)。游戲是一種娛樂(lè),但又不單純是娛樂(lè)。我們似乎知道通過(guò)一個(gè)游戲能夠傳遞給孩子什么知識(shí),但這種樸素的、凌亂的能力鍛煉并不能滿足提升孩子能力素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)需要。本書(shū)從控制力、注意力、感受力、觀察力、思考判斷力、反應(yīng)力、表現(xiàn)力、想象力和記憶力九大能力入手,分別設(shè)計(jì)相應(yīng)的游戲場(chǎng)景,讓孩子的盡情玩耍中強(qiáng)化相應(yīng)的能力開(kāi)發(fā)與訓(xùn)練,確保有的放矢、事半功倍。

三是發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與。游戲不是孩子一個(gè)人的娛樂(lè),也不能只是孩子們之間的相互娛樂(lè)。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師,有義務(wù)也有責(zé)任主動(dòng)參與到游戲中來(lái)。只有親身參與了,才能關(guān)注孩子變化,培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)。本書(shū)的游戲,作文都是在家長(zhǎng)的陪伴下與孩子一起玩耍,邊講解邊示范邊鍛煉,能夠很好滿足親子教育的需要。

四是隨時(shí)隨地可以玩。書(shū)中的游戲不復(fù)雜,需要的道具也隨處可見(jiàn),不需要太多的準(zhǔn)備工作就可以進(jìn)行。游戲玩不玩得起來(lái),關(guān)鍵因素在家長(zhǎng)。只要你有時(shí)間,隨時(shí)都可以與孩子們度過(guò)一段快樂(lè)的時(shí)光。

玩得開(kāi)心最重要也是本書(shū)作者想要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。成人的世界習(xí)慣區(qū)分對(duì)錯(cuò),孩子的世界則充滿新奇。玩游戲本身就是能力開(kāi)發(fā)的一種形式,不用拘泥于書(shū)中固有的設(shè)計(jì)樣式,只要孩子喜歡,只要玩得開(kāi)心,對(duì)游戲進(jìn)行適當(dāng)“變形”也未嘗不可。

玩的觀后感(篇3)

這個(gè)系列的書(shū)我們每年都會(huì)讀。這本書(shū)里的故事我全都很喜歡,比如:《警察破案》、《房間保衛(wèi)戰(zhàn)》、《瘋狂追擊》其中我最喜歡的故事就是《警察破案》。這個(gè)數(shù)學(xué)故事講的是:有一對(duì)雙胞胎兄弟,有一天其中一個(gè)被殺死了,警察來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)后詢問(wèn)另一個(gè),并且發(fā)現(xiàn)了一本工作筆記,警察通過(guò)分析判定雙胞胎中的另一個(gè)就是兇手。原來(lái),常被黑社會(huì)追殺的弟弟想冒充哥哥活著并制造了自己被殺的假象,然而他忽略了哥哥做科研記錄的習(xí)慣。記錄本顯示,一共有五次記錄,每隔五小時(shí)記錄一次,中間有四個(gè)間隔,所以一共是20小時(shí)。但是,從凌晨?jī)牲c(diǎn)到晚上七點(diǎn),一共只有17個(gè)小時(shí),不應(yīng)該有第五次記錄,因此露出了破綻。

在生活中也很需要數(shù)學(xué)。過(guò)年前,媽媽讓我去門(mén)口的超市買(mǎi)東西,于是我就抓起錢(qián)包出了門(mén)。到了超市,我拿了一袋酸奶、一罐牛奶和一捆青菜。收銀員說(shuō):一共16。3元,謝謝。我給了她20元,同時(shí)想:20減16。3等于3。7元!我拿了給她找的錢(qián)就往外走,我邊走邊數(shù)突然,我停下了腳步因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她找了我4。8元,我馬上走回收銀臺(tái)把多找的一角錢(qián)還了回去。收銀員阿姨夸我聰明又誠(chéng)實(shí),我也很有成就感。

通過(guò)這次買(mǎi)東西,我才知道我的數(shù)學(xué)并沒(méi)有那么差,只要多努力多練習(xí),我有自信讓我的成績(jī)提高。

玩的觀后感(篇4)

玩是孩子的天性,盡管孩子之間玩的一些游戲難等大雅之堂,但他們卻能在不斷的游戲中,激發(fā)創(chuàng)造的欲望和想象空間,使其沉睡的大腦被迅速地激活,在走上天才的道路上邁出關(guān)鍵性的一步。正因?yàn)槿绱?,所以?dāng)我在書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)時(shí),我毫不猶豫得選擇了《培養(yǎng)孩子越玩越聰明的80高招》這本書(shū)。

這本書(shū)一共分十個(gè)章節(jié),每一章節(jié)都有從游戲角度闡述了對(duì)孩子發(fā)展的各方面好處,并且也有舉例說(shuō)明名人小時(shí)候是怎樣的頑皮,然后長(zhǎng)大后有了如何的成就,可以說(shuō)是讓讀者更加信服玩真的可以成材!

在閱讀中,讓我很有感觸的章節(jié)是第三章與第六八章以及第九章。在第三章中,主要講述玩出孩子對(duì)萬(wàn)物的興趣。在孩子還沒(méi)有形成自己的人生觀和價(jià)值觀之前,天賦和興趣絕對(duì)是激勵(lì)孩子進(jìn)取的動(dòng)力。與孩子玩耍的過(guò)程中,父母應(yīng)注意觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和興趣愛(ài)好,并不斷給予他支持和鼓勵(lì)?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)為了孩子的將來(lái)著想,會(huì)在周末給孩子報(bào)一些興趣班,讓孩子在課余豐富陶冶情操,所以常會(huì)看到孩子們坐在琴房中練琴,有吹笛子、拉二胡等,可是并不是所有孩子都有興趣參加這些興趣班,有一部分就是因?yàn)槭羌议L(zhǎng)要讓孩子學(xué),孩子們才沒(méi)辦法每個(gè)周末痛苦的學(xué)習(xí)著。興趣是因人而異的,決不能由父母來(lái)主管決定或強(qiáng)加于孩子的身上。孩子有自己的路要走,孩子也有自己的思想和觀念,所以,父母不應(yīng)該把自己對(duì)于世界的構(gòu)想加注到孩子身上。

在第六章中,主要講述讓學(xué)習(xí)與玩樂(lè)相融合。在我們的日常生活中,如果在班級(jí)里比較調(diào)皮,常常令老師頭疼的孩子,卻是我們課堂上的小機(jī)靈。因?yàn)樗麄兊乃季S活躍,能舉一反三,而且老師提問(wèn)下去,他們很快就能給你答案,所以在上課過(guò)程當(dāng)中不能缺少這樣的調(diào)皮鬼。的確,玩是孩子們學(xué)習(xí)的途徑,怎樣使玩與學(xué)習(xí)結(jié)合,是我們老師共同關(guān)注的問(wèn)題。所以在周計(jì)劃的安排中,我們會(huì)把游戲融入課堂,把游戲融入?yún)^(qū)域等等,通過(guò)這樣的`方式游戲?qū)W習(xí),讓孩子們學(xué)的起勁,玩的開(kāi)心!現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了孩子的成績(jī),總是讓孩子在家做算術(shù),其實(shí)我們幼兒園中所做的數(shù)學(xué)作業(yè)是通過(guò)游戲的方式讓孩子們邊猜邊寫(xiě),或者是邊畫(huà)邊寫(xiě)的方式完成作業(yè)的,而家里所讓孩子們接觸的是直接的數(shù)學(xué)算式,所以我常常發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于直接的算式能很快的算出答案,作業(yè)本上智力型的算式卻常常想不通。由此我得出結(jié)論,那些呆板的算術(shù)題框死了孩子們的思維,對(duì)于學(xué)習(xí)還是循序漸進(jìn)的方式比較好。

在第九章中,主要講述越玩越聰明的智力游戲。在每周的周計(jì)劃安排中,有時(shí)自己總是苦于沒(méi)有好玩的智力游戲而犯愁。其實(shí)智力游戲不一定要語(yǔ)言類(lèi)型的,可以有表演,或者是數(shù)學(xué)類(lèi)型、肢體動(dòng)作智能類(lèi)游戲,這些不同種類(lèi)的智力游戲更能激起孩子們的興趣,這樣的游戲就不會(huì)枯燥,而且在玩的過(guò)程當(dāng)中動(dòng)腦又動(dòng)手,培養(yǎng)孩子的智力。

給孩子一個(gè)健康快樂(lè)的童年,讓孩子在玩耍中健康成長(zhǎng),已經(jīng)成為父母重新認(rèn)知孩子教育方式的大趨勢(shì)。孩子應(yīng)該有孩子的天地,玩更是激發(fā)孩子潛能的手段。望子成龍的父母沒(méi)有錯(cuò),誰(shuí)都不希望自己的孩子輸在起跑線上,但讓孩子出類(lèi)拔萃的道路并不是提前識(shí)字,而是游戲、游戲、再游戲!雖然在書(shū)中教會(huì)父母應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子,但我看了這本之后,我同樣也覺(jué)得其中的一些方法同樣適用于我們的教學(xué)生活中,家園相互配合相信更有效!

我會(huì)把好書(shū)繼續(xù)漂流,讓更多的老師學(xué)習(xí)書(shū)中所蘊(yùn)藏的真諦與知識(shí),大家一同進(jìn)步與成長(zhǎng)!

玩的觀后感(篇5)

小孩子長(zhǎng)得太快了,好像昨天還是一條趴在床上不會(huì)動(dòng)的小懶蟲(chóng),今天就已經(jīng)能走能跑,可以上學(xué)了。照這么看,很快地,他們就能夠上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、離開(kāi)家門(mén)自己闖天下了,陪在自己身邊的時(shí)間還有多少呢?

這幾天出門(mén)去原先的單位辦事,遇到老同事,總要寒暄幾句,問(wèn)起我家娃娃,一聽(tīng)到我家二寶都已經(jīng)上幼兒園了,都不由感嘆,孩子有了以后,長(zhǎng)得就是快,好像才沒(méi)有多久,都上幼兒園了。因?yàn)樯习鄷r(shí)間都是我爸在帶孩子,他也很認(rèn)同這樣的說(shuō)法,他還想著這么小的小孩子,要帶多久才能到他上學(xué)啊,感覺(jué)一眼望不到邊,可現(xiàn)在都上幼兒園了,想想時(shí)間又好像沒(méi)過(guò)去多久一樣。

之前因?yàn)閷殞毘錾桶謰屔?,而我在原單位?jīng)常加班沒(méi)法分擔(dān)一下,就辭職到了現(xiàn)在的單位,雖然時(shí)不時(shí)還有加班,但是相比已經(jīng)好很多了,這才有了更多時(shí)間,能夠陪伴家里人。陪伴是最好的禮物,家人們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光是最好的!

娃娃一天天長(zhǎng)大,光講故事可滿足不了他們了!絞盡腦汁啊,小時(shí)候玩的游戲都?jí)合涞缀枚嗄炅?,還是努力回想起來(lái)跟他們一起玩。久而久之,連壓箱底的都用完了。還好這個(gè)時(shí)候遇到了一本好書(shū),新星出版社出版的《陪孩子玩的100種游戲》。當(dāng)我看到這本書(shū)的時(shí)候,我多少還有點(diǎn)懷疑,有那么多好玩的么?

翻看了這《陪孩子玩的100種游戲》,第一感覺(jué)就是這紙張蠻好的,排版也不錯(cuò),看著很舒服。再看游戲項(xiàng)目,就像一個(gè)個(gè)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一樣,玩游戲鍛煉孩子的能力,在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中思考。以游戲的形式,孩子們玩得開(kāi)心,雖然他們不知道玩這游戲是為了鍛煉什么,但是他們心里要的就是一起玩耍,玩什么不重要。

最怕就是玩?zhèn)€游戲太復(fù)雜,玩起來(lái)又沒(méi)啥意思,那就太浪費(fèi)大家時(shí)間了。至于效果嘛,還是沒(méi)想太多,一起玩,讓孩子們開(kāi)開(kāi)心心就好了。孩子還小,開(kāi)心最重要,畢竟以后的苦日子還有大把。

有些游戲簡(jiǎn)單,只要人在就可以開(kāi)始,比如字頭字尾。詞語(yǔ)接龍還是蠻好玩的,女兒現(xiàn)在也看了不少書(shū),詞匯量還可以,玩這個(gè)游戲鞏固鞏固。有時(shí)想挑戰(zhàn)一下高難度就玩成語(yǔ)接龍,不過(guò)弟弟就不能一起玩了,他只能干瞪眼,順便搗蛋一下。

手心手背都是肉,怎么能讓弟弟一個(gè)人孤單呢?還是有很多好游戲可以讓他一起來(lái)的,比如說(shuō)海星搬家。為了這個(gè)游戲,我特地從網(wǎng)上找到了關(guān)于海星的視頻,大家先看了一遍再開(kāi)始玩,呵呵,一不小心又達(dá)成一個(gè)海洋科普的小目標(biāo)。這個(gè)模仿海星的游戲真是太好玩了,看著他們笨拙的動(dòng)作,搞笑到不行,一家人都沉浸在歡樂(lè)中,不知不覺(jué)中時(shí)間就一閃而過(guò)了。

這些游戲中,我最喜歡的大概就是“吃不完的美味”了,第一眼我就想到了陳佩斯的喜劇小品《吃面條》!帶著娃娃們一起回顧了這個(gè)小品,大家都笑得前仰后合。然后大家就照著游戲要求,表演了吃雞腿,吃面條,吃餃子等等,作文一時(shí)間歡聲笑語(yǔ)不斷。

還有好多游戲,還沒(méi)來(lái)得及嘗試,不過(guò)還好的是,孩子們還小的時(shí)候,我們就遇到了這本書(shū),還可以一起玩很久。他們一天天長(zhǎng)大,我們一天天老去,今天依戀我們的孩子,總有一天要獨(dú)自出去闖蕩天涯。我們做家長(zhǎng)的,除了教育好他們,就是給他們一個(gè)開(kāi)心的童年,讓這股力量,陪著他們一起面對(duì)這個(gè)世間的挑戰(zhàn)。珍惜還可以和孩子們一起玩耍的時(shí)間吧!

玩的觀后感(篇6)

我已經(jīng)很久都想不出來(lái)有什么新鮮的游戲點(diǎn)子陪孩子玩了,每每覺(jué)得自己就是那個(gè)最不稱(chēng)職的媽媽?zhuān)芏鄷r(shí)候要向別的媽媽討教看看究竟要如何應(yīng)對(duì)來(lái)自孩子的“糾纏”,哈哈,友好一點(diǎn)說(shuō)是陪伴才對(duì)吧。

閨蜜小米給我推薦了這本書(shū)《陪孩子玩的100種游戲》,用她的話來(lái)說(shuō)就是我們照搬下來(lái),孩子也就長(zhǎng)大了,這多省心省力,等于一本游戲指導(dǎo)書(shū)??!

有這么神么?我心里嘀咕著入了一本,你還別說(shuō),看完了之后感覺(jué)真的佩服作者們的腦洞大開(kāi),這可真是用知識(shí)武裝頭腦的鮮活例子啊。

這本書(shū)是用戲劇游戲來(lái)培養(yǎng)孩子的九大能力。相比較我在家里和孩子個(gè)別時(shí)候?qū)嵲谙氩怀鰜?lái)玩什么的大眼瞪小眼,這簡(jiǎn)直是法寶。這本書(shū)里提供的100種游戲基本上都是適合在家里玩的,形式也是多種多樣的,有側(cè)重于鍛煉肢體能力的,有練習(xí)語(yǔ)言能力的,還有表情拿捏的……可以說(shuō)對(duì)于一般的爸爸媽媽們來(lái)說(shuō),是非常好準(zhǔn)備道具和場(chǎng)地的,但是很多游戲在家人全部的參與下,反而成為了難得的記憶。

這些游戲的開(kāi)發(fā)還有一個(gè)很厲害的地方在于對(duì)于各種能力的綜合培養(yǎng),控制力、注意力、感受力、觀察力、表現(xiàn)力、想象力、記憶力等等,都可以在這些小游戲中得到鍛煉和培養(yǎng)。

比如“打盹的獅子”,聽(tīng)到是不是就很好奇呢?這個(gè)游戲里面是由爸爸或者媽媽扮演打盹的獅子,在沙發(fā)上發(fā)出“鼾聲”。假裝自己瞌睡了,在打盹,這個(gè)期間孩子可以悄無(wú)聲息地靠近獅子,在獅子旁邊取走所謂的“寶物”,還要注意不要驚醒獅子。

怎樣?聽(tīng)起來(lái)是不是就很有意思呢?小孩會(huì)感覺(jué)家人都有很高的參與度,另外他要學(xué)習(xí)如何觀察“獅子”是不是在睡覺(jué),他要快速、安靜地取走東西,要看周邊環(huán)境,還要鍛煉自己的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力,這個(gè)和我們說(shuō)的“捉迷藏”相比較,感覺(jué)是個(gè)升級(jí)版的游戲。

還有多人可以參加的游戲“聲音的世界”,就是可以把寶寶的眼睛蒙起來(lái),可以兩個(gè)人來(lái)玩,也可以多人來(lái)玩,來(lái)發(fā)出一些聲音,讓被蒙眼的孩子來(lái)猜測(cè)是什么聲音,比如打開(kāi)書(shū)包的拉鏈聲、輕拍地板的聲音、瓶子開(kāi)蓋子的聲音、玻璃杯之間的碰撞聲等等,都是可以拿來(lái)測(cè)試孩子聽(tīng)力和想象力的環(huán)節(jié)。

怎么樣?是不是也很佩服作者的設(shè)計(jì)啊。還有一些鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力的練習(xí)也很有意思,可以在具體場(chǎng)景的描述的語(yǔ)言中,讓孩子的感受力得到非常好的鍛煉?!拔沂前峒夜と恕?、“大風(fēng)吹”、“含羞草”等等,作者在書(shū)中設(shè)計(jì)的游戲?qū)τ诓煌挲g階段的孩子來(lái)說(shuō)有區(qū)別地去選擇,作文對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)真的是非常得力的幫助呢。

《陪孩子玩的100種游戲》值得推薦給所有的家長(zhǎng),在教育孩子方面我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn),他山之石可以攻玉,真的是很棒的選擇。

玩的觀后感(篇7)

《玩的教育在美國(guó),玩素質(zhì)教育的搖籃》這本書(shū)是著名作家黃全愈繼《素質(zhì)教育在美國(guó)》后的又一本暢銷(xiāo)教育書(shū)籍。整本書(shū)是以他自身在美國(guó)生活的一些體驗(yàn)及他兒子在美國(guó)受教育的經(jīng)歷來(lái)分析玩對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。本書(shū)主要從美國(guó)居民對(duì)孩子玩的態(tài)度以及玩對(duì)于培養(yǎng)孩子想象力的重要性,玩是孩子發(fā)現(xiàn)自我的橋梁,玩是孩子感情發(fā)育的實(shí)踐基地,玩是孩子走進(jìn)社會(huì)的模擬訓(xùn)練場(chǎng),玩是孩子道德養(yǎng)成的搖籃以及玩是孩子必需的生長(zhǎng)維生素等七個(gè)方面來(lái)闡述玩素質(zhì)教育的搖籃這一觀點(diǎn)。

本書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)的是一句引用一個(gè)古樸的水桶定理一只水桶的裝水量,取決于最差。最短的那塊桶板。這句話我是贊同的,一個(gè)人的成功的高度取決于他的弱點(diǎn),所以一個(gè)人想要取得巨大的成功就必須克服自己的那塊最短。最差的桶板。在對(duì)孩子的教育中也是一樣的,不僅僅要學(xué)習(xí)好學(xué)校的知識(shí),也要體會(huì)到生活的樂(lè)趣。玩是孩子的天性,孩子對(duì)這個(gè)世界是充滿好奇的,所以總想什么都嘗試,但在中國(guó)很多父母就是要孩子整天待在家里學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),使得孩子失去了去了解這個(gè)世界的機(jī)會(huì),他們所知道的都是父母老師告訴他們的。所以說(shuō)為什么中國(guó)的學(xué)生在奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽等知識(shí)競(jìng)賽中都能獲得好成績(jī),但是在動(dòng)手和創(chuàng)新等方面的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)人數(shù)就寥寥無(wú)幾,因?yàn)樗麄円呀?jīng)養(yǎng)成了別人告訴他們問(wèn)題答案的習(xí)慣,而缺少了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題尋找答案的思維。

這本書(shū)中提到想象力是孩子的活力,是孩子的生命。想象力為孩子創(chuàng)造了成人所難以進(jìn)入的幻想世界。想象力是創(chuàng)造力的前提,超乎尋常的想象力,成就超乎尋常的科學(xué)家。然而想象力要在孩子的世界中才能表現(xiàn)得淋漓盡致,如辦家家打野仗等游戲。但是在現(xiàn)在中國(guó),由于高考的壓迫,很多孩子都失去了他們?cè)撚械暮⒆拥耐晖?。很多父母為了讓孩子上好的初中,高中或大學(xué),逼迫孩子一天十幾個(gè)小時(shí)坐在課桌前學(xué)習(xí),久而久之孩子喪失了對(duì)新事物的好奇,失去了對(duì)世界的想象,只會(huì)一味的學(xué)習(xí)做題考高分。有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年,就是欠他一個(gè)成功的成年。其實(shí)我想說(shuō)快樂(lè)的童年和成功的成年是不矛盾的?,F(xiàn)在社會(huì)需要的不是只會(huì)會(huì)理論的秀才,而是有技術(shù),有創(chuàng)造力的人才,要有創(chuàng)造力,打破常規(guī)就要有豐富的想象力,豐富的想象力是培養(yǎng)出來(lái)的而不是教育出來(lái)的。

讀完這本書(shū)后第一個(gè)出現(xiàn)在我腦海里的是我的童年。因?yàn)槟菚?huì)爸媽出去工作,只有爺爺奶奶在家照顧我,我很慶幸我有很開(kāi)明的爺爺奶奶,他們不怎么管我個(gè)學(xué)習(xí),覺(jué)得考個(gè)過(guò)的去的分?jǐn)?shù)就行,他們認(rèn)為孩子就應(yīng)該多出去和朋友玩。所以我的童年幾乎有一半時(shí)間是和小伙伴們?cè)谛∠紧~(yú),在山上摘野果即使這樣每天瘋玩但我的成績(jī)還是每次班里第一,而且在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)很多大自然的秘密,比如下大雨前螞蟻會(huì)搬家,原來(lái)小草也可以編出好看的花環(huán),有一種草的葉子一碰就會(huì)縮起來(lái)(那是還不知道這種草叫含羞草)到現(xiàn)在我很感謝我的爺爺奶奶,如果他們?cè)谖彝陼r(shí)像現(xiàn)在有些父母一樣整天逼迫我在課桌前寫(xiě)寫(xiě)練練,那我現(xiàn)在應(yīng)該也是個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器。

說(shuō)了那么多玩的好處,不是說(shuō)孩子就玩就可以了,不用學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在中國(guó)的教育制度決定我們還是要努力學(xué)習(xí)的,雖然現(xiàn)在很多人抨擊高考制度,但這一制度也是較公平的選拔制度了,高考對(duì)于窮人家孩子來(lái)說(shuō)是少數(shù)的能走出大山的一條較公平的路。一個(gè)教育制度的改革需要時(shí)間,需要摸索,所以對(duì)于現(xiàn)在孩子的教育我認(rèn)為玩是要玩的,但是學(xué)習(xí)也是要學(xué)的,父母要做一個(gè)引導(dǎo)者而不是獨(dú)裁者,放寬孩子的自由時(shí)間,引導(dǎo)孩子往正確的方向自由發(fā)展,相信快樂(lè)的童年和成功的成年不是矛盾的。

玩的觀后感(篇8)

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》里,作者把花時(shí)間陪伴家人比喻為往情感銀行的賬戶里“存款”,當(dāng)我們需要影響孩子的行為時(shí),就可以通過(guò)“取款”實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。當(dāng)他們進(jìn)入青春期時(shí),我們能否和他們進(jìn)行良好的溝通,更取決于我們?cè)诤⒆油陼r(shí)期和他們建立的親子關(guān)系是否親密。

所以越來(lái)越多的父母知道,高質(zhì)量的陪伴孩子是為日后無(wú)數(shù)個(gè)叛逆期“掃雷”、“填坑”。應(yīng)運(yùn)而生的繪本媽媽、玩具爸爸。

不過(guò),也有媽媽說(shuō),除了陪著讀繪本,好像就沒(méi)有什么技巧可以稱(chēng)得上是“高質(zhì)量”陪伴了。也有不少媽媽說(shuō),天天讀繪本,孩子倒是養(yǎng)成了很好的閱讀習(xí)慣,但是又擔(dān)心孩子變成小書(shū)呆子,變得一本正經(jīng),不知道幽默。

那怎么辦呢?其實(shí),有一種新的早教方式在悄悄的改變著父母與孩子的玩樂(lè)模式,那就是戲劇游戲,說(shuō)白了就是人生不容易,全部靠演技——演戲。

自從我看了《陪孩子玩的100種游戲》后,動(dòng)員了一點(diǎn)也不風(fēng)趣的姥姥、姥爺,叫上了“詐尸式”育兒的爸爸,全家人跟孩子一起變成了戲精。

玩的觀后感(篇9)

很多80、90后的新晉寶媽都會(huì)遇到這樣得問(wèn)題:

因?yàn)槊刻煲ぷ?,陪孩子的時(shí)間有限,孩子跟我越來(lái)越不親了;爺爺、奶奶每天帶孩子,孫子想干嘛就讓干嘛,真是要把孩子慣上天了;鄰居家寶寶報(bào)了早教班后好像更聰明了,我也想報(bào),但是一聽(tīng)到費(fèi)用就無(wú)語(yǔ)了;給孩子買(mǎi)了好多玩具,可是孩子玩了一會(huì)就扔一邊再也不喜歡了;我兒子現(xiàn)在淘氣的不行,在家沒(méi)有閑著時(shí)候,已經(jīng)快把我折磨瘋了。

相信80、90后的寶媽們對(duì)于以上這些狀況,都會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。因?yàn)?,寶寶從出生開(kāi)始,到會(huì)爬、會(huì)走、會(huì)跑、會(huì)說(shuō)話,這一系列的成長(zhǎng)過(guò)程中,都會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題。而寶媽們最關(guān)注了,除了孩子的身體健康外,就是希望孩子能夠變得越來(lái)越聰明,各方面的能力能夠正常發(fā)展。YJs21.com

那么,我《陪孩子玩的100種游戲》這本書(shū)正適合為上面這些狀況苦惱的你。

玩的觀后感(篇10)

內(nèi)容簡(jiǎn)介:懂心理學(xué)的人,你們傷不起!日本亞馬遜心理學(xué)新書(shū)銷(xiāo)量第1名!讓你戀愛(ài)運(yùn)、結(jié)婚運(yùn)、交友運(yùn)、工作運(yùn)一目了然!史上第一本融合心理學(xué)、指相、識(shí)人術(shù)的趣味悅讀書(shū)!一把尺+五根手指=看出人的真本性!你知道藏在每一根手指里的命運(yùn)嗎?不同的手指組合,還能看出你的行為模式?風(fēng)靡全日本的手指占卜書(shū)!讓你戀愛(ài)運(yùn)、結(jié)婚運(yùn)、交友運(yùn)、工作運(yùn)一目了然!

全日本都在玩的手指識(shí)人術(shù)的讀后感,來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友:書(shū)非常好,這次送貨超快!邊玩邊跟大家分享心得:每只手指頭?都各具有使命、表情及性格。所以當(dāng)您一直凝視著手指頭時(shí),在不知不覺(jué)中會(huì)產(chǎn)生一種憐愛(ài)之心。在手指上有兩個(gè)指關(guān)節(jié)向外突出,有些人比較粗大,也有些人比較平滑。指關(guān)節(jié)高的人,主富有思考力、做事謹(jǐn)慎小心,不會(huì)與人當(dāng)面爭(zhēng)執(zhí),但卻會(huì)利用時(shí)機(jī)做出令人吃驚的大膽行為。

全日本都在玩的手指識(shí)人術(shù)的讀后感,來(lái)自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友:之前就對(duì)塔羅啊,占卜之類(lèi)的感興趣,后來(lái)迷上的數(shù)字密碼,現(xiàn)在看到這本書(shū)就喜歡上了。很溫暖也很有意思的小書(shū),不僅能做游戲,在觀察和讀懂他人上,也非常有幫助。

玩的觀后感(篇11)

先問(wèn)問(wèn)大家,你們平時(shí)都跟孩子玩什么?

現(xiàn)場(chǎng)可以想象大家一臉茫然,小聲嘀咕:陪孩子能玩什么?除了陪著爬爬山,逛逛公園,我們還能和孩子玩啥?

還真是,都說(shuō)父母沒(méi)時(shí)間陪孩子,真有時(shí)間陪娃時(shí),可又不知道該玩啥?“和孩子玩什么”,幾乎是困擾所有父母的普遍難題。如果解決了這個(gè)問(wèn)題,“寓教于樂(lè)”就不是一句空話!

有問(wèn)題,找專(zhuān)家。果不其然,我就找到了一本游戲?qū)毑貢?shū)《陪孩子玩100種游戲》,解鎖這本書(shū)后,已經(jīng)成功變身孩子眼中的超會(huì)玩游戲的“超人媽媽”。

《陪孩子玩100種游戲》簡(jiǎn)直不要太好用!這本戲劇游戲書(shū),不但讓親子游戲更有趣,還可以培養(yǎng)孩子9大能力:控制力、注意力、感受力、想象力、思考判斷力、反應(yīng)能力、表現(xiàn)力、想象力以及記憶力。而且每個(gè)游戲都標(biāo)注了適合的年齡與場(chǎng)景,3-12歲,無(wú)論什么年齡都可以找到合適的游戲來(lái)玩。

玩的觀后感(篇12)

書(shū)里面真的提供了100種游戲的具體玩法,真正的為想要通過(guò)游戲的方式培育好我們的孩子的家長(zhǎng)提供了指南。書(shū)里面提出了一個(gè)重要的觀點(diǎn)——玩游戲時(shí)不要糾正孩子的錯(cuò)。讓他去試錯(cuò),讓他去找錯(cuò)。

針對(duì)的年齡段是3-10歲的樣子。里面的游戲是有針對(duì)性的去訓(xùn)練孩子的控制力,注意力,感受力,觀察力,思考判斷力,反應(yīng)力,表現(xiàn)力,想象力,記憶力,這九個(gè)板塊來(lái)獨(dú)立設(shè)計(jì)了每個(gè)項(xiàng)目10-12個(gè)游戲供我們家長(zhǎng)自己選擇。對(duì)于,不知道怎么和小朋友玩的我們,真的是提供了極好的平臺(tái)。

里面的游戲大多是可以在家里面就完成的,比如客廳,書(shū)房,臥室里面就可以的。人數(shù)要求也不太多,一般2-3人就能完成,爸爸在的時(shí)候,就玩三個(gè)人的,爸爸不在的時(shí)候,媽媽也可以帶著玩兩個(gè)人的游戲。每個(gè)游戲都注明了幾歲以上就可以玩,我們家里是馬上4歲的小孩,所以,能夠玩得游戲也已經(jīng)很多了,看完這本書(shū)后,我要躍躍欲試,想和寶寶一起來(lái)玩了。

其實(shí)我們平時(shí)也在和寶寶玩,只是不太系統(tǒng)的和他們玩。也沒(méi)有故意刻意的去引導(dǎo)某些行為力,有了這些優(yōu)秀的父母陪伴孩子玩耍的案例,擇優(yōu)錄取,選擇適合自己和適合自己孩子的就很好了。也不用刻意去完成所有的游戲,根據(jù)每一個(gè)小孩不同的特征去調(diào)整。

玩的觀后感(篇13)

你會(huì)“帶”孩子嗎?可能爸爸媽媽們都會(huì)說(shuō):“帶孩子,誰(shuí)不會(huì)呀,那要啥技術(shù)含量,不就是吃喝拉撒,哄孩子不哭嘛?!钡?,孩子和孩子的差別也很大,每當(dāng)看到“別人家”多才多藝,“聰明優(yōu)秀的孩子”,我們也會(huì)兩眼發(fā)光,羨慕不已。

這種孩子怎么來(lái)的?天生的?當(dāng)然不是!每個(gè)孩子都是通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練,掌握了一定的知識(shí)、技能、才藝等。只不過(guò)這種“學(xué)習(xí)”比較隱蔽,如同潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨,潛藏在孩子日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活細(xì)節(jié)中。奧秘全在于一個(gè)字“帶”,同樣24小時(shí),你是渾渾噩噩吃喝拉撒睡帶孩子,還是高效學(xué)習(xí)啟蒙訓(xùn)練親子早教?

如果你想擁有一個(gè)“聰明優(yōu)秀”的孩子,期望成為后者“智慧型、老師型父母”,給予孩子高質(zhì)量的陪伴,那么,《陪孩子玩的100種游戲》這本書(shū),是必讀第一課。

作者顏永祺、陳達(dá)萌經(jīng)過(guò)多年潛心研究,精煉設(shè)計(jì)形成著作,結(jié)合楊昊松繪制插圖,共同完成《陪孩子玩的100種游戲》,為12歲以下孩子父母提供一種全新的養(yǎng)護(hù)教育方式。這本書(shū)受到“凱叔講故事”創(chuàng)始人凱叔,央視主持人王曦梁、得到APP創(chuàng)始人羅振宇強(qiáng)烈推薦。除了社會(huì)角色,他們也都是家有兒女的爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)親身體驗(yàn),對(duì)此書(shū)一致好評(píng)。

書(shū)中提供了100種游戲方法,借鑒運(yùn)用戲劇表演動(dòng)作,有肢體類(lèi)的、感官類(lèi)的、扮演類(lèi)的,內(nèi)容豐富多樣,簡(jiǎn)單易操作,且大部分游戲都不需要道具,你可以隨時(shí)隨地和孩子玩起來(lái)。輕輕松松開(kāi)發(fā)訓(xùn)練孩子九種能力:控制力、注意力、感受力、觀察力、判斷力、反應(yīng)力、表現(xiàn)力、想象力以及記憶力。

可能有的爸爸媽媽會(huì)說(shuō):“我不會(huì)表演呀,不懂戲劇,怎么辦?”別急!這些“戲劇”都不難,通過(guò)我和家人親測(cè),它是惠普大眾、老少皆宜的。孩子的爺爺奶奶、爸爸一致反饋:簡(jiǎn)單好玩、有趣有料、孩子特別喜歡。

書(shū)中針對(duì)9種不同的能力,設(shè)計(jì)出9組游戲。每個(gè)家庭可以根據(jù)自家孩子的具體情況,進(jìn)行選擇。如果孩子不能集中注意力,那么你就可以專(zhuān)門(mén)挑選訓(xùn)練注意力的游戲;如果你想培養(yǎng)孩子的想象力和記憶力,那么就用此組內(nèi)的游戲來(lái)拓展孩子思維。

游戲的過(guò)程簡(jiǎn)單易行,比如:我想訓(xùn)練我家孩子的專(zhuān)注力和協(xié)調(diào)力,我運(yùn)用了一個(gè)叫“尋寶之聲”的游戲,利用孩子愛(ài)探險(xiǎn)和好奇心旺盛的特點(diǎn),給家里的客廳起一個(gè)神秘的名字“夢(mèng)幻島”,找三件毛絨小玩具,分別藏進(jìn)三個(gè)不同的地方。作文給孩子用我的絲巾蒙住眼睛,然后我用拍手的聲音指導(dǎo)孩子“尋寶”,我拍的快而熱烈,就說(shuō)明他離“寶物”越來(lái)越近,如果拍的遲滯緩慢,說(shuō)明方向是錯(cuò)的。讓孩子通過(guò)聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)辨別思考探索,最終找到“寶物”,體會(huì)勝利的喜悅。

這本書(shū)的作者非常細(xì)心,在每個(gè)游戲中貼心提示注意事項(xiàng),包括不讓寶寶受傷,遠(yuǎn)離那些危險(xiǎn),成年人該怎樣引導(dǎo)幫助寶寶完成任務(wù),他們比“父母”更懂孩子。遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,擯棄各種游戲,把孩子從“垃圾快樂(lè)”中解救出來(lái),正確“愛(ài)”孩子,高質(zhì)量的陪伴,從這本寶藏書(shū)籍開(kāi)始吧!

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