幼兒培訓(xùn)總結(jié)。
時(shí)光荏苒,這一階段的工作接近尾聲,畫上了句號(hào),我們也將迎來(lái)新的工作,到了對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)的時(shí)候了,工作總結(jié)不管哪種寫法,都要通過(guò)適當(dāng)?shù)臍w納和概括,突出一些基本的統(tǒng)計(jì)數(shù)字,以增強(qiáng)表達(dá)效果。工作總結(jié)從哪幾個(gè)方面寫更好?也許以下內(nèi)容“幼兒培訓(xùn)總結(jié)(精選9篇)”合你胃口!供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)總結(jié)
近年來(lái),幼兒園教師轉(zhuǎn)崗現(xiàn)象日益增多,這對(duì)于園所和教師本身都提出了更高的要求。為了提高教師的素質(zhì)和教育水平,我所在的某市教育局組織了一次幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的培訓(xùn),我不僅收獲了知識(shí)和技能,還培養(yǎng)了自己的愛心與責(zé)任感。
培訓(xùn)開始前,我們進(jìn)行了一次詳細(xì)的需求調(diào)研,從而確定培訓(xùn)的內(nèi)容。教育局組織了專家進(jìn)行授課,包括幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育方法論、兒童保育與安全等方面的知識(shí)。每位專家既傳授理論知識(shí),又分享了自己多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這些課程提高了我們對(duì)幼兒心理和行為的理解,讓我們更加有把握地做好工作。
在培訓(xùn)期間,我們還組織了一些實(shí)踐活動(dòng),比如幼兒園參觀、親子活動(dòng)等。這些活動(dòng)豐富了我們的教育視野,讓我們親身體驗(yàn)到幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。特別是親子活動(dòng),我們與孩子的互動(dòng)讓我體會(huì)到了孩子們無(wú)盡的好奇心和天真可愛的特點(diǎn)。這讓我更加熱愛這個(gè)行業(yè)。
此外,培訓(xùn)還注重培養(yǎng)教師的教育方法和技能。我們進(jìn)行了一系列的教學(xué)觀摩和教學(xué)實(shí)習(xí)。通過(guò)觀摩其他老師的課堂教學(xué),我們學(xué)習(xí)到了許多教學(xué)技巧和方法,例如游戲化教學(xué)、細(xì)致觀察等。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我也嘗試負(fù)責(zé)一些教學(xué)任務(wù),鍛煉了自己的管理和組織能力。在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn),我逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
在培訓(xùn)的最后一周,教育局組織了一次集中交流和討論。每個(gè)轉(zhuǎn)崗教師都詳細(xì)匯報(bào)了自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)大家的分享,我們相互學(xué)習(xí)和借鑒,進(jìn)一步提高了自己。同時(shí),教育局也針對(duì)各方面存在的問(wèn)題和困惑做了詳細(xì)解答,增強(qiáng)了我們的信心和動(dòng)力。
通過(guò)這次幼兒園轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),我感受到了教育事業(yè)的偉大和光榮。幼兒園教師是育人的橋梁,我們的責(zé)任就是培養(yǎng)孩子們的興趣、品德和能力,為他們的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅需要理論知識(shí)和專業(yè)技能,還需要愛心和責(zé)任感,只有這樣,我們才能真正做到“愛我中華、愛我兒童”。
轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)讓我重新審視了自己的角色和職責(zé),明確了自己的目標(biāo)和方向。我更加相信,只要我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,用心對(duì)待每一位孩子,我們一定能成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師。我將把這次轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的成果和收獲應(yīng)用到我的日常工作中,并不斷追求教育事業(yè)的卓越。
幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班總結(jié)
近日,我作為一名幼兒園園長(zhǎng)參加了一次為期一個(gè)月的培訓(xùn)班,該培訓(xùn)班的目的是提高我們園長(zhǎng)的管理能力及教育理念。在這一個(gè)月的時(shí)間里,我收獲頗豐,在這里我想總結(jié)并分享一下我的經(jīng)驗(yàn)。
首先,這次培訓(xùn)班的內(nèi)容非常全面且深入。我們學(xué)習(xí)了幼兒園管理的各個(gè)環(huán)節(jié),包括幼兒園的規(guī)劃與建設(shè)、教師團(tuán)隊(duì)的管理、幼兒教育的理念與方法、家園合作等等。每個(gè)環(huán)節(jié)都通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行,使我們更好地理解與應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí),培訓(xùn)班還邀請(qǐng)了一些業(yè)界知名人士與專家進(jìn)行講座,他們?yōu)槲覀兲峁┝嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。通過(guò)這樣全面的學(xué)習(xí),我對(duì)幼兒園管理有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
其次,這次培訓(xùn)班注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)外,我們還進(jìn)行了一系列的主題活動(dòng)與實(shí)踐操作。比如,我們組成小組進(jìn)行了園所規(guī)劃設(shè)計(jì)的模擬項(xiàng)目,通過(guò)設(shè)計(jì)和策劃,我們更加明確了教育目標(biāo)與定位。同時(shí),我們還參觀了一些優(yōu)秀的示范園,向他們學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)。這些實(shí)踐性的活動(dòng),讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)、在實(shí)踐中成長(zhǎng)。
再次,這次培訓(xùn)班帶給了我許多啟發(fā)與思考。在與來(lái)自不同幼兒園的園長(zhǎng)們的交流中,我認(rèn)識(shí)到每個(gè)園長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的理念與管理方式。這使我意識(shí)到,作為一個(gè)園長(zhǎng),我們需要不斷學(xué)習(xí)、吸取他人的優(yōu)點(diǎn),不斷調(diào)整自己的教育理念與管理方式。并且,我們還需要不斷地反思與總結(jié),尋找問(wèn)題與解決方法。通過(guò)與他人的交流與學(xué)習(xí),我對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有了更明確的方向。
最后,這次培訓(xùn)班在教育理念與方法方面給了我很多啟發(fā)。我認(rèn)識(shí)到幼兒教育需要從兒童的發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。而且,幼兒園更應(yīng)該是一個(gè)以兒童為中心的環(huán)境,讓孩子們?cè)诎踩?、和諧的氛圍中學(xué)會(huì)與他人相處、合作與分享。同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了許多關(guān)于親子教育與家園合作的理念與方法。這些啟發(fā)讓我對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),也給了我更多的思考與改進(jìn)方向。
總的來(lái)說(shuō),這次幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)班對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提升都有著積極的影響。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作和與他人的交流,我對(duì)幼兒園的管理與教育有了更全面、深入的認(rèn)識(shí)。同時(shí),也深刻體會(huì)到了作為園長(zhǎng)的責(zé)任與使命。我相信,通過(guò)這次培訓(xùn),我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論與知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,為幼兒園的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。我也希望能夠不斷學(xué)習(xí)、提升自己,為孩子們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境、塑造更好的教育質(zhì)量。
2023年幼兒教師研修培訓(xùn)總結(jié)
2023年,作為一名幼兒教師,我有幸參加了一場(chǎng)富有成效和意義的研修培訓(xùn)。這次培訓(xùn)為我提供了寶貴的機(jī)會(huì),使我得以探索最新的教育理念和教育技巧,為我的教學(xué)事業(yè)帶來(lái)了重大的突破。下面是我對(duì)這次培訓(xùn)的詳細(xì)總結(jié)。
首先,在這次培訓(xùn)中,我們深入研究了幼兒教育的最新趨勢(shì)和理論,以及幼兒的認(rèn)知和發(fā)展過(guò)程。灣區(qū)教育專家為我們介紹了最前沿的研究成果,帶領(lǐng)我們了解了腦神經(jīng)科學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用。通過(guò)這次了解,我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,他們的大腦正在快速地發(fā)展和學(xué)習(xí)。作為幼兒教師,我們要根據(jù)每個(gè)孩子個(gè)體的差異和需求,靈活地調(diào)整教學(xué)策略,為他們提供最合適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次,我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于情緒智力和社交情感發(fā)展的重要性。專業(yè)教育心理學(xué)家向我們介紹了如何培養(yǎng)幼兒的情商和社交能力。他們強(qiáng)調(diào)了情緒管理對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要性,并教導(dǎo)我們?nèi)绾谓⒎e極的班級(jí)文化和溝通。
在這次培訓(xùn)中,我還了解到了技術(shù)對(duì)幼兒教育的積極影響。如今的幼兒園已經(jīng)開始引入先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備和教育軟件,并將其應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中。我深入學(xué)習(xí)了如何使用這些技術(shù)工具來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容和方法。例如,通過(guò)使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),我能帶領(lǐng)幼兒們身臨其境地參觀不同的文化景區(qū),提高他們的文化認(rèn)知;通過(guò)使用智能教具,我能夠更好地培養(yǎng)幼兒們的創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力。這些技術(shù)工具為我提供了更多創(chuàng)新的教學(xué)思路和方法,也為幼兒帶來(lái)了更有趣和有意義的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
此外,在這次培訓(xùn)中,我們還參加了一系列實(shí)踐活動(dòng)和研討會(huì),與同行們一起分享經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這個(gè)過(guò)程中,我和其他教師互相傾聽和學(xué)習(xí),互相鼓勵(lì)和啟發(fā)。我們共同探討了教學(xué)中的挑戰(zhàn)和解決方案,并一起尋找提高教學(xué)效果的方法。這種共同成長(zhǎng)的氛圍讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量,也促使我積極進(jìn)取,不斷提升自己的教學(xué)能力。
最后,這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了對(duì)幼兒教育事業(yè)的更深入的思考和熱情。通過(guò)與專家和同行們的交流和學(xué)習(xí),我明白了作為一名幼兒教師的責(zé)任和使命。我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),為每一個(gè)孩子提供一個(gè)充滿溫暖和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助他們?nèi)姘l(fā)展和實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
綜上所述,2023年的這次幼兒教師研修培訓(xùn)給我?guī)?lái)了許多寶貴的收獲。我深入了解了最新的教育理念和技巧,加強(qiáng)了對(duì)幼兒認(rèn)知和發(fā)展的了解。我還學(xué)習(xí)了情緒智力和社交情感發(fā)展的重要性,認(rèn)識(shí)到技術(shù)在幼兒教育中的積極作用。通過(guò)與同行們的交流和合作,我深感教師團(tuán)隊(duì)的力量和學(xué)習(xí)的氛圍。最重要的是,我對(duì)幼兒教育產(chǎn)生了更深的思考和激情,將繼續(xù)不斷提升自己的教學(xué)能力,為每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。我相信,通過(guò)我們的共同努力,我們可以為孩子們的未來(lái)創(chuàng)造更美好的教育環(huán)境。
我踏上教育這塊神圣的土地,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。我一直在思索:怎樣才能做好一名幼兒教師,怎樣才能做一名好的幼兒教師呢?我在學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》中得到了答案。
教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,擔(dān)負(fù)著教書育人的職責(zé)。教師不僅對(duì)被教育者有傳授知識(shí)、進(jìn)行品德教育的職責(zé),教師的言行舉止也要起到示范作用。就像陶行知所說(shuō):“以身作則,自化讓人、自警警人、自立立人、自達(dá)達(dá)人、自覺覺人、自勉勉人?!彼?,教師這個(gè)職業(yè)是神圣的,是偉大的。但與此同時(shí),教師這個(gè)職業(yè)也是有底線的,那就是“依法執(zhí)教”。
經(jīng)過(guò)一系列關(guān)于《義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)。我深深感到依法執(zhí)教對(duì)教育教學(xué)的重要性。教育要以人為本,尊重每一位孩子,平等的對(duì)待每一個(gè)孩子。給他們創(chuàng)建寬松、自然、快樂(lè)的氛圍。雖然我面對(duì)的被教育者年齡很小,但也要充分的尊重他們,尊重他們的隱私權(quán),維護(hù)他們的健康權(quán)。不體罰、不變相體罰、不惡語(yǔ)相向。用愛來(lái)教育孩子。
一個(gè)幼兒教師只有熱愛幼兒,才會(huì)依法執(zhí)教,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),竭盡全力地去教育孩子;才會(huì)自覺自愿地約束自己,規(guī)范自己的言行,更好地做到為人師表;
對(duì)依法執(zhí)教這堂課的學(xué)習(xí)后,我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
我覺得教師的自身素養(yǎng)也至關(guān)重要,這是決定教師能不能做到依法執(zhí)教的最基本的條件。首先要懂法,其次才能依法。才能更好的繼續(xù)教育工作。其次是對(duì)孩子無(wú)私的愛。教師要熱愛孩子,應(yīng)該做到“愛生如愛子”。我深深的懂得:只有熱愛幼兒,尊重幼兒,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),很好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹立了威信。
熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,要認(rèn)真考慮自己對(duì)孩子的每一個(gè)意見,每一個(gè)做法,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體,尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯(cuò)誤,這種愛才是博大而深沉的!多表?yè)P(yáng),少批評(píng),即使批評(píng)也盡量不在全班幼兒面前批評(píng)。讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
作為一名教師,我要履行法律義務(wù)、教育職責(zé),教書育人、為人師表,不斷提升個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng),并依法執(zhí)教,在教育戰(zhàn)線上做一名出色的教師。
我今后的努力方向:
在今后的工作中我仍然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,出色的完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅(jiān)持從嚴(yán)治教,提高自身建設(shè),在教學(xué)上要多加探索改革,努力提高教育藝術(shù)。
(一)不斷學(xué)習(xí),更新幼兒教育觀念,主動(dòng)、積極地創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系,尊重幼兒人格,真誠(chéng)關(guān)愛每一個(gè)幼兒,做孩子們的朋友、媽媽。
(二)加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),保教并行。教師無(wú)小節(jié),處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高,真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡,關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)動(dòng)向。
(三)學(xué)習(xí)陽(yáng)光心態(tài),做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對(duì)每天的瑣事,鬧中取靜,學(xué)習(xí)幼兒的好奇心,積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。
總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中
XX學(xué)年,教科室圍繞學(xué)校中心工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)“文化育人、特色立?!钡霓k學(xué)理念,加大教育科研力度,規(guī)范教育科研管理,營(yíng)造濃厚科研氛圍,較好的促進(jìn)了我校教師的教育理論水平和教育科研能力的.不斷提高。
一、繼續(xù)教育方面
1、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn):
本學(xué)期,我們組織全校教師參加了“下半年xx縣中小學(xué)教師課堂用嗓護(hù)嗓培訓(xùn)專題遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)”活動(dòng),101余名教師利用業(yè)余時(shí)間按規(guī)定參加了學(xué)習(xí),本次培訓(xùn)活動(dòng)于XX年12月6日結(jié)束。另有52人次參加暑期的90學(xué)時(shí)和40學(xué)時(shí)培訓(xùn)。
2、參加集中培訓(xùn):
本學(xué)期,我校共計(jì)有十余人次參加省、市級(jí)培訓(xùn),如部分?jǐn)?shù)學(xué)老師參加浙派名師大講堂,所有學(xué)科的教師均按要求參加了xx市教育教學(xué)資源管理平臺(tái)和xx市教育影院培訓(xùn),成績(jī)合格。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)等學(xué)科教師均能積極、認(rèn)真參加市縣中考質(zhì)量分析會(huì)活動(dòng)。
3、學(xué)時(shí)認(rèn)定:
第三輪繼續(xù)教育已經(jīng)結(jié)束,我們對(duì)參加培訓(xùn)的教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的學(xué)時(shí)認(rèn)定統(tǒng)計(jì)、記錄、上報(bào)、審核工作,盡管工作量大、復(fù)雜,我們還是較好的完成了第三輪繼續(xù)教育工作。
二、校本教研
1、教研活動(dòng)的開展:本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教研組的管理,規(guī)范教研組工作。教研組活動(dòng)形式多樣,成績(jī)顯著:
(1)、完成了部分學(xué)科的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的人員調(diào)換,分別制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃。每個(gè)教研組安排半天時(shí)間進(jìn)行校本教研活動(dòng)。
(2)、組隊(duì)參加了縣學(xué)科素養(yǎng)比賽。語(yǔ)文:戴、厲、李;數(shù)學(xué):金、李、趙;英語(yǔ):蔣、董。
今年有幸參加了xx省幼兒園教師美術(shù)教學(xué)能力提升培訓(xùn)。培訓(xùn)的前三天,我們首先在吳冠友老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了一些藝術(shù)的基本理論和技巧。 x老師通過(guò)課堂培訓(xùn)和教學(xué)示范,為我們進(jìn)行了提高素描、色彩、簡(jiǎn)單筆畫理論和方法等基本繪畫技能和技巧的培訓(xùn)。在訓(xùn)練中,我們學(xué)會(huì)了如何表達(dá)物體與光線的關(guān)系,以及人物的比例關(guān)系。我用了幼兒園最常用的油畫棒,學(xué)會(huì)了嘗試很少涉及的畫法:山水、花鳥;學(xué)會(huì)用更專業(yè)的方法和技巧來(lái)畫人物和動(dòng)物;如何創(chuàng)建簡(jiǎn)單的筆畫。我學(xué)會(huì)了畫簡(jiǎn)單筆畫的規(guī)則和關(guān)鍵:角度和特征。懂得簡(jiǎn)化繪畫對(duì)象,找到繪畫對(duì)象具有代表性、最基本、最突出的特征,并用流暢、動(dòng)感的線條表現(xiàn)出來(lái)。簡(jiǎn)單的筆畫在幼兒園用得最多,對(duì)我們以后的教學(xué)和工作會(huì)有很大的幫助。
我們還聆聽了xx省軍區(qū)幼兒園園長(zhǎng)于賢的《幼兒園藝術(shù)田野活動(dòng)》講座。我從講座中學(xué)到了很多。講座更新了我的藝術(shù)教育理念,解決了我多年來(lái)在藝術(shù)教學(xué)中的一些困惑,也堅(jiān)定了我對(duì)一些教學(xué)嘗試的方向和信心。主要成果如下:
1. 教師要更新自己的美術(shù)教育理念,要知道美術(shù)教學(xué)的核心是讓每個(gè)孩子學(xué)會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、感受美。愿意用自己的方式表達(dá)美。不僅僅是美術(shù)技巧的傳授和簡(jiǎn)單的臨摹。
為了讓孩子發(fā)現(xiàn)和感受美,可以將美育融入到孩子的日常生活中,比如引導(dǎo)孩子從大肌肉的活動(dòng)中感受身體的美,善行之美來(lái)自人際交往。從閱讀中體驗(yàn)文學(xué)之美,從科學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)自然之美,從數(shù)學(xué)中體驗(yàn)秩序之美,從色彩、圖形、建筑中體驗(yàn)美,讓孩子們處處發(fā)現(xiàn)美。學(xué)會(huì)欣賞可以讓幼兒表達(dá)和創(chuàng)造。
其次,兒童藝術(shù)的發(fā)展是一個(gè)自然的發(fā)展過(guò)程。不應(yīng)過(guò)早教授繪畫技巧,以免影響幼兒的發(fā)展。
孩子的繪畫不是教的,受制于孩子的認(rèn)知水平,老師傳授的繪畫技巧很難傳授,孩子的繪畫技巧在大量的表達(dá)機(jī)會(huì)中自然成熟。
3. 兒童畫需要多觀察。只要充分觀察,無(wú)論繪畫技巧的標(biāo)準(zhǔn)和要求如何,孩子們自然會(huì)用自己的方式畫出他們想表達(dá)的任何東西。
第四,孩子畫畫時(shí),盡量少提供模型圖。尤其不應(yīng)該讓孩子們按照模型圖來(lái)畫畫。
范畫臨摹限制了孩子對(duì)事物的思考和理解,制作了孩子的繪畫圖案。范畫臨摹需要繪畫技巧,會(huì)讓孩子對(duì)繪畫失去信心和樂(lè)趣,常常導(dǎo)致孩子說(shuō)我不會(huì)畫畫。
五、點(diǎn)、線、面等最基本的技能學(xué)習(xí)。
在以往的教學(xué)中,我經(jīng)常遇到這樣的情況:我很少展示示范畫,我通常展示各種圖片來(lái)引導(dǎo)孩子觀察,然后講繪畫方法和技巧,但經(jīng)常孩子我說(shuō)我可以不畫,不然我畫的不是很好。為此,我常常困惑到底要不要教技巧,如何有效地訓(xùn)練孩子的繪畫技巧?
于校長(zhǎng)在講座中提到,點(diǎn)、線、面等最基本的學(xué)習(xí)可以融入到情境性強(qiáng)、與孩子的生活體驗(yàn)相關(guān)的繪畫練習(xí)中。材料,游戲練習(xí)。如果內(nèi)容和形式枯燥單一,孩子就會(huì)失去興趣,不能充分領(lǐng)略繪畫的美和樂(lè)趣。你可以欣賞一些有趣的作品,然后嘗試模仿和再現(xiàn):比如xx《小鳥的天堂》。點(diǎn)的練習(xí)可以用手指來(lái)完成,線條的練習(xí)可以用羊毛蘸顏料來(lái)完成,面部的練習(xí)可以用棉簽、海綿印花等更有趣的材料來(lái)完成。我認(rèn)為這些可以在團(tuán)體活動(dòng)中完成,也可以在區(qū)域活動(dòng)中完成。
第六,教師設(shè)計(jì)的藝術(shù)活動(dòng)要讓孩子自主學(xué)習(xí),給孩子更多表達(dá)自我的機(jī)會(huì),必要時(shí)給予支持。讓孩子用自己的方式表達(dá),組織孩子互相欣賞作品,鼓勵(lì)和傾聽孩子對(duì)自己畫作的表達(dá),理解和欣賞孩子的作品。例如,可以在離開公園的日?;顒?dòng)中進(jìn)行欣賞活動(dòng)。請(qǐng)幾個(gè)孩子向大家介紹他們的作品,可以提高孩子表達(dá)、欣賞作品和其他人的能力。
通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),我感覺自己的繪畫理論、技巧和自身的美術(shù)素養(yǎng)都得到了提升,對(duì)未來(lái)的兒童美術(shù)教育教學(xué)有了更清晰的方向和信心。
一年來(lái),在校長(zhǎng)室的科學(xué)指引下,學(xué)校教師培訓(xùn)以《校本培訓(xùn)計(jì)劃》為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)學(xué)?!拔幕⑿?,精致管理,內(nèi)涵發(fā)展”的工作思路,抓各學(xué)科校本培訓(xùn)工作,有效、扎實(shí)、科學(xué)地開展工作。經(jīng)過(guò)一年的扎實(shí)有序地開展校本培訓(xùn)活動(dòng),較好地提高了我校教師的素質(zhì),促進(jìn)了我?;A(chǔ)教育課程改革,推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。下面就一年來(lái)的工作情況分幾點(diǎn)做簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、多元培訓(xùn),團(tuán)隊(duì)共進(jìn),為同伴成長(zhǎng)茂枝葉。
發(fā)揮骨干教師“以師為師”的帶頭和輻射作用,帶動(dòng)其他教師共同進(jìn)步。增強(qiáng)教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主人翁地位,激發(fā)教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際自我提高、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí),發(fā)揮教師的潛力和創(chuàng)造性,為同伴成長(zhǎng)茂枝繁葉。
一年來(lái),我校教師參加各級(jí)賽事頻傳捷報(bào)。30人次獲省市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、基本功競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),教師200多篇論文在各級(jí)各類報(bào)刊發(fā)表或在論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。在由省教育廳組織的“教海探航”“新世紀(jì)園丁”“師陶杯”“杏壇杯”論文賽事活動(dòng)中,獲獎(jiǎng)檔次和人數(shù)均居全省前列。目標(biāo)的達(dá)成鼓舞人心,激勵(lì)了教師的進(jìn)取心和自豪感。
二、形式多樣,內(nèi)容豐富,促進(jìn)智慧生成。YJs21.cOM
追求精致,尋找研究“點(diǎn)”。開展“草根”報(bào)告會(huì),讓一線教師走上培訓(xùn)講臺(tái),傳遞外人、外地教改信息,讓“草根”充當(dāng)培訓(xùn)講師鍛煉自己,激勵(lì)他人,促進(jìn)共同成長(zhǎng)。舉行話題研討,每次活動(dòng)的主題明確、集中;事先“公開”活動(dòng)內(nèi)容,使參與者“有備而來(lái)”;引發(fā)參與者圍繞主題展開實(shí)質(zhì)性的'交流與研討;梳理、提煉共性經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知過(guò)程,積累案例;關(guān)注“行為跟進(jìn)”,“以點(diǎn)帶面”,使教研與教學(xué)有效互動(dòng),互為促進(jìn)。
三、專家引領(lǐng)、同伴互助,為學(xué)校發(fā)展?jié)櫷寥馈?/strong>
在取得上述成績(jī)的同時(shí),我們深知工作中還有許多不足之處。我們對(duì)于教導(dǎo)管理中的諸多矛盾和問(wèn)題,一直在正視、思考和求解。我們將不斷實(shí)踐、思考、完善,深入踐行學(xué)校“讓學(xué)引思”的教學(xué)主張,續(xù)寫“十三五”的輝煌新篇章。
幼兒園蒙氏培訓(xùn)總結(jié)
近年來(lái),幼兒教育在中國(guó)得到了越來(lái)越多的關(guān)注和支持,而其中蒙氏教育模式備受贊譽(yù)。蒙氏教育是以意大利教育家蒙臺(tái)梭利為基礎(chǔ)而發(fā)展起來(lái)的一種教育理念,旨在幫助孩子全面發(fā)展。我最近參加了一次關(guān)于蒙氏教育的幼兒園培訓(xùn),并深受啟發(fā)。下面,我將就這次培訓(xùn)經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)。
這次培訓(xùn)主要分為理論課和實(shí)踐課兩個(gè)部分。首先,理論課中講師詳細(xì)介紹了蒙氏教育的重要性以及如何運(yùn)用這種教育模式。我們了解到,蒙氏教育重視幼兒自主學(xué)習(xí)和發(fā)展獨(dú)立思考能力。通過(guò)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和教具的設(shè)計(jì),鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)知識(shí)。我們也學(xué)習(xí)了蒙臺(tái)梭利教育方法中的一些具體操作技巧,如觀察、準(zhǔn)備環(huán)境、教具選擇等。這次理論課讓我對(duì)蒙氏教育有了更深層次的理解,并激發(fā)了我對(duì)幼兒教育的熱情。
接下來(lái)是實(shí)踐課程。在實(shí)踐課上,我們分成小組,進(jìn)行了一系列的教學(xué)活動(dòng)。我們親手制作了蒙氏教具,例如盛放彩色豆子的罐子、拼字板等。通過(guò)親身參與制作教具,我們更深刻地理解了蒙臺(tái)梭利教育方法中的“教具是幼兒的好伙伴”的理念。這些教具的設(shè)計(jì)可以激發(fā)幼兒的興趣,培養(yǎng)他們的觀察力和動(dòng)手能力。在實(shí)踐過(guò)程中,我們互相交流、觀摩和學(xué)習(xí),探索如何將這些教具結(jié)合課程內(nèi)容,提高教學(xué)效果。
此外,實(shí)踐課還包括了參觀其他幼兒園的活動(dòng)。我們有幸參觀了一個(gè)蒙氏幼兒園,目睹了蒙氏教育在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用效果。我們看到孩子們安靜地自主選擇教具,專注地進(jìn)行各種活動(dòng),展示出了超乎想象的成長(zhǎng)和發(fā)展。這讓我更加堅(jiān)信蒙氏教育的重要性,并激發(fā)了我在幼兒教育中運(yùn)用蒙氏教育模式的決心。
在這次培訓(xùn)中,我也學(xué)到了許多與家長(zhǎng)和孩子溝通的方法。蒙臺(tái)梭利教育重視家庭與學(xué)校的合作,強(qiáng)調(diào)孩子在家庭環(huán)境中的教育和培養(yǎng)。培訓(xùn)中,講師為我們介紹了一些和家長(zhǎng)溝通的技巧,如積極傾聽、尊重孩子的意見、與家長(zhǎng)緊密合作等。這些技巧可以幫助我們更好地與家長(zhǎng)合作,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。
總的來(lái)說(shuō),這次幼兒園蒙氏培訓(xùn)讓我受益匪淺。我對(duì)蒙氏教育有了更深入的了解,并學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的技巧和方法。這次培訓(xùn)激發(fā)了我對(duì)幼兒教育的熱情,并使我更加堅(jiān)定了運(yùn)用蒙氏教育模式的信念。我相信,通過(guò)將蒙氏教育與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,我可以為幼兒提供更好的教育,幫助他們?nèi)姘l(fā)展。
根據(jù)《20**年黎城縣食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)方案》的要求,認(rèn)真開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹實(shí)施〈食品安全法〉培訓(xùn)情況匯報(bào)下:
一、召開食品安全培訓(xùn)會(huì),通過(guò)培訓(xùn),提高全院醫(yī)護(hù)人員意識(shí)。
1、5月9日下午3時(shí),我院召集全體醫(yī)、技、藥、護(hù)人員參加培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議王志正書記親自主持,分管醫(yī)療安全的張重宵副院長(zhǎng)負(fù)責(zé)會(huì)議主要培訓(xùn)工作,參會(huì)人員78人。
2、培訓(xùn)內(nèi)容:
一是圍繞《食品安全法》及其實(shí)施條例的規(guī)定,按照《20**年黎城縣食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)方案》的要求,結(jié)合我院情況分別對(duì)食源性疾?。òㄊ澄镏卸荆┘耙伤剖吃葱援惒±齅異常健康事件的診斷、處置、報(bào)監(jiān)測(cè)方工作手?jǐn)?shù)據(jù)報(bào)告系統(tǒng)等進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn)。
二是把近一段時(shí)間來(lái)我市及其周邊發(fā)生的重大食品安全事故以明確的時(shí)間、地點(diǎn)、事故原因及造成的國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)損失進(jìn)行了實(shí)例通報(bào)。以生活的事例表明,食品安全不僅涉及到廣大人民的生命健康,還直接影響到社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展及祖國(guó)在國(guó)際間的聲譽(yù)。
二、加強(qiáng)思想意識(shí),提高對(duì)食品安全工作重要性的認(rèn)識(shí)。
對(duì)來(lái)我院就診的食源性疾病(包括食物中毒)及疑似食源性異病例M異常健康事件應(yīng)積極診治同時(shí)做好向上級(jí)報(bào)告,不能確診的要通知院領(lǐng)導(dǎo)并組織專家組進(jìn)行診斷和處置,我院條件有限不能診治的要做好轉(zhuǎn)診安全保障工作,做好院內(nèi)檢測(cè)工作就運(yùn)轉(zhuǎn)流程和食源性疾病病例信息報(bào)告。
三、利用我們的專業(yè)知識(shí)義務(wù)做好食品安全教育工作。
總則,通過(guò)這次食品安全風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)》培訓(xùn),使大醫(yī)務(wù)人員對(duì)食源性疾?。òㄊ澄镏卸荆┘耙伤剖吃葱援惒±齅異常健康事件的診斷、處置、報(bào)監(jiān)測(cè)方工作手?jǐn)?shù)據(jù)報(bào)告系統(tǒng)等有了充分的認(rèn)識(shí)和提高。
幼兒園食堂從業(yè)人員培訓(xùn)總結(jié)
近年來(lái),隨著“瘦肉精”、“染色饅頭”等事件先后曝光后,食品安全問(wèn)題越來(lái)越令人堪憂,能否保證餐桌安全,讓學(xué)生吃上放心飯成為各級(jí)政府亟待解決的民生大事,在此背景下,我對(duì)學(xué)生開展食品科學(xué)及安全專題培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)主要抓好以下工作:
1、對(duì)我校的培訓(xùn)工作高度重視,始終把培訓(xùn)工作作為促進(jìn)食品安全工作取得實(shí)際成效的基礎(chǔ)性工作,持之以恒,扎實(shí)抓好。把培訓(xùn)擺在重要的議事日程,專題研究和安排部署學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)和內(nèi)容,動(dòng)員所有人員提高認(rèn)識(shí),努力提高我校食堂食品安全工作綜合素質(zhì)。
2、抓好食品安全的宣傳教育,在師生、食堂從業(yè)人員中,廣泛開展《食品安全講座》的學(xué)習(xí),通過(guò)小手拉大手、一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭,一個(gè)家庭帶動(dòng)一個(gè)社區(qū),從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì),使之全民認(rèn)識(shí)食品安全工作的重要性、迫切性,提高食品安全意識(shí)。
3、學(xué)生馬上步入社會(huì),在進(jìn)行食品安全教育的同時(shí),還進(jìn)行了常吃食品的制作工藝、及簡(jiǎn)單的家庭制作方法。帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀和學(xué)習(xí)了純糧釀醋工藝,提高了學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。
4、通過(guò)講授學(xué)習(xí)常見的豆?jié){的10種制作方法、常見的食品保鮮方法、常見的食品保存方法。
民以食為天,食以安為先,我們積極行動(dòng),落實(shí)“全市食品安全”會(huì)議精神,切實(shí)抓好學(xué)校食品安全管理,保證廣大學(xué)生健康飲食。
相信《幼兒培訓(xùn)總結(jié)(精選9篇)》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒工作總結(jié),工作計(jì)劃的必備網(wǎng)站,請(qǐng)您收藏yjs21.com。同時(shí),編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒培訓(xùn)總結(jié)專題,希望您能喜歡!
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