地震讀后感

地震讀后感。

根據(jù)小編的觀察，“地震讀后感”在眾多文章中顯得獨(dú)具優(yōu)勢，我建議您將此頁收藏好，以備將來使用。讀書對每個(gè)人來說都非常重要，當(dāng)我們讀完作者的作品時(shí)，里面的故事情節(jié)真的非常精彩。我們可以通過讀后感來記錄從作品中領(lǐng)悟到的人生奧妙。

地震讀后感 篇1

xx是不尋常的一年，xx我們成長的路上充滿荊棘，但我相信，只要我們有信心，眾志成城，我們的明天會(huì)更好。

驚天動(dòng)地的巨響，地動(dòng)山搖的震動(dòng)，把正在看書的我嚇了一跳，莫非地震了?

猛然聽得爸爸那驚惶的聲音：“地震了?！鄙介g掀起一股紅塵，狼狗也在哀嚎，天地仿佛被黑暗籠罩著，空氣中全是悲慘的'氣息，人們的驚叫聲一浪高于一浪，剛出生的小嬰兒也嚇的嚎啕大哭。爸爸沖出臥室，抱起我就往外跑，爺爺奶奶緊跟其后。在那短暫的一分鐘里，我的耳朵似乎被次聲波擾聾了，連眼睛也看不清任何東西，就像正在睡覺一樣。當(dāng)爸爸帶我逃到橋頭時(shí)，我突然意識到：糟了，由于太急，把媽媽給忘了。我眼里的“淚豆豆”差點(diǎn)滾出來。經(jīng)過“漫長”的等待(其實(shí)只有兩三分鐘)，媽媽終于在奔跑的人群中出現(xiàn)了，她的“打扮”別有一番與眾不同：穿著睡衣，用一條毛巾被圍住，打著光腳，眉間顯露出焦急的神情?！皨寢?”我想跑過去，但被爸爸拉住了。地還在動(dòng)，電線不停的“跳”，所有的居民住宅下都圍滿了人，人們還驚魂未定。過了十多分鐘，地總算平靜了下來，我聽到有人說自己家很貴的大擺鐘摔成了碎片，還有人說自己家的電視壞了，更多人議論的是，小區(qū)的路燈有幾個(gè)掉了下來，地震的損害怎么那么大呀?這已是我有生以來第二次經(jīng)歷地震了。

很快我從收音機(jī)里知道了本次地震的發(fā)源地在阿壩州汶川縣，那里的房屋大量倒塌，人們死的死，傷的傷，那場面，讓誰看了都禁不住落淚。我知道，他們這樣被埋在下面一定呼吸不了，如果沒有水喝，那只能活三天，即使有水喝，也最多只能活七天，不被餓死或壓死，也會(huì)窒息而亡，災(zāi)區(qū)的人們是多么可憐呀!不僅如此，還有房屋再次倒塌的可能，電視上播放著一位犧牲的戰(zhàn)士，在發(fā)生強(qiáng)烈余震時(shí)，一位老大爺不知所措地站著，那位戰(zhàn)士猛沖過去，把老大爺往旁邊一推，就在老大爺脫離危險(xiǎn)的瞬間，房屋轟然倒地，把那位戰(zhàn)士壓在了下面---還有更嚴(yán)重的呢，一些地方發(fā)生山體滑坡，加上雨水的沖擊已經(jīng)匯成了一潭湖水，如果再次下雨或再次山體滑坡，那下游的人便會(huì)被沖走，情況十分危急。還有的人被壓在房屋下已136個(gè)小時(shí)，再活著的可能已經(jīng)很小---我特別同情他們，比起他們來，我們幸福多了。

看著那些學(xué)生哥哥姐姐成片成片的被壓在廢墟中的畫面，我至今還覺得是一場噩夢，沒想到世界性的災(zāi)難就發(fā)生在我身邊!

地震讀后感 篇2

今天，我讀了《地震中的父與子》這篇文章。我為文中父親的所作所為肅然起敬，不由自主地向他伸出了大拇指。

這篇文章講19xx年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定信念，不顧他人勸阻，歷盡艱辛，經(jīng)過艱難而又漫長的38小時(shí)挖掘，終于救出兒子和同學(xué)的故事。歌頌了執(zhí)照而偉大的父愛，贊揚(yáng)了深厚的父子之情。

這次地震來得快，波及至的人數(shù)多。阿曼達(dá)學(xué)校那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的三層教學(xué)樓，已經(jīng)變成一片廢墟。阿曼達(dá)的父親看到廢墟，眼前一片漆黑，仿佛掉進(jìn)了萬丈深淵。他大哭了一陣后，想起自己對兒子的承諾，便堅(jiān)定地站起身，挖掘起來。在那期間，不斷有家長急匆匆趕來。大哭一陣后，便絕望地離開了。尤其當(dāng)我讀到：“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡”時(shí)，我心中充滿了一股熱流，不禁熱淚盈眶。這是多么偉大的父愛呀！文中的父親不怕余震給他帶來的危險(xiǎn)，不顧他人勸阻，堅(jiān)持挖，8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，38小時(shí)，他不吃，不喝，不睡，這是多么堅(jiān)忍不拔，決不放棄的父親呀！這是多么恪守諾言有責(zé)任感的父親呀！他偉大的父愛，使我感動(dòng)。

在生活中，我的父親也是這樣。有一次，我發(fā)高燒，嘴里還潰瘍好幾處。爸爸為了照顧我，請了一個(gè)星期的假。有時(shí)侯我晚上發(fā)燒醒來，爸爸還在床前守著??那一段時(shí)間，爸爸每天都為我準(zhǔn)備可口的菜，為我買藥??我的病好了，爸爸也操勞了許多??

父愛如山，母愛如海。我為我有一位為我操勞的父親感到自豪，也為文中父親堅(jiān)忍不拔，有責(zé)任心，遵守諾言的品質(zhì)感到敬佩。這真是一位了不起的父親，一位對兒子有著執(zhí)著而偉大的父愛的父親。

地震讀后感 篇3

xx年5月12日，新中國歷史上又一個(gè)哀悼日――汶川地震誕生了。

這一天，我們在學(xué)校里舉行了哀悼儀式。這天天色格外陰冷凄涼，花草好像也失去了活力，路出一副萎靡不振的樣子，我的心情也難以平靜。

哀悼儀式過后，同學(xué)們都爭先恐后地捐款，老師也將自己微薄的工資捐了出來，我也加入了這支愛的隊(duì)伍，盡了一絲自己的綿薄之力。

捐款活動(dòng)過后，我回家了，心里無限傷感，想說什么卻無從說起，在家里打開電視就看見汶川大地震后留下的廢墟，看到昔日一幢幢房屋如今化為塵土，我的心里難受極了。突然，電視里出現(xiàn)了一個(gè)畫面，一個(gè)母親和她的孩子被救援人員救起，當(dāng)救援人員把那位母親從廢墟中救起時(shí)，這位母親已奄奄一息了，但口中卻仍喊著：“寶寶，你沒事吧，寶寶?！笨吹竭@里，我留下了眼淚，淚水像斷了線的珠子沒完沒了。

此時(shí)，另一幕又展現(xiàn)到我眼前，擦了擦眼淚，只見一個(gè)女孩被救援人員救了出來，她長著一雙水汪汪的大眼睛，頭發(fā)又黑又長，嘴唇因長時(shí)間沒有喝水而干裂，但她卻向救援人員露出了微笑，嘴里發(fā)出沙啞的聲音：“叔叔，謝謝你?！蹦菚r(shí)我分明看見救援人員留下了眼淚，那是感動(dòng)的眼淚啊。救援人員將自己的水壺遞給小女孩，雖然小女孩內(nèi)心十分渴望喝水，但是她卻只抿了一小口就還給了救援人員，嘴里勉強(qiáng)發(fā)出了甜美的聲音：“叔叔謝謝你，我不渴了?！笨蓪?shí)際上小女孩的嘴唇仍然干裂著。這是一個(gè)多么懂事的女孩??！

當(dāng)問到小女孩的父母時(shí)，小女孩哭了，她抽泣著說：“我爸爸和媽媽在地震中犧牲了?！本仍藛T覺得自己的話傷害了小女孩，安慰她說：“小姑娘，別太傷心，我們一定會(huì)照顧好你的。相信你的父母一定也不希望自己的女兒不快樂，你一定要振作啊?！?/p>

小女孩停止哭泣，眼神里充滿了堅(jiān)定的信念，微笑著說；“謝謝叔叔，我會(huì)振作的，我會(huì)每天開開心心快快樂樂的，讓父母以我為驕傲的?！边@又是多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩啊。

地震讀后感 篇4

今天我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文，它講的是1994年美國洛杉磯發(fā)生地震后，一位年輕的父親與他兒子的故事。父親跑到兒子上學(xué)的學(xué)校，看到一片廢墟時(shí)，仍要救自己的孩子。而別的孩子的父母來到這都悲觀失望的走了，路過的人見到他在廢墟中不停地挖，都以為他瘋了，所以沒有幫助他，最后經(jīng)過他堅(jiān)持不懈地挖，終于救出了兒子。讀完這篇文章，我懂得了：“父親對兒子的愛是一種偉大而無私的愛?！?/p>

文中講到父親說的一句話：“無論發(fā)生什么事我都會(huì)和你在一起。”就因?yàn)楦赣H對兒子說了這句話才使父子重逢。它表達(dá)了父親對兒子的愛，也是父親對兒子的一種承諾：我總會(huì)和兒子在一起。當(dāng)他面對一片廢墟，在所有人都選擇放棄時(shí)，這句話使父親想起了自己的承諾，于是他堅(jiān)持挖，最后終于救出了兒子。在廢墟中，兒子一點(diǎn)兒也不害怕，還鼓勵(lì)同學(xué)要勇敢、要堅(jiān)持，也是因?yàn)橛羞@句話，才使兒子有這樣堅(jiān)定的信心！

這使我想到了自己的父親。有一次，我身患重感冒，父親冒著瓢潑大雨，把我送到急診所。我好了，父親卻病到了，可父親卻說：“我沒事，你好了就行?！?/p>

看，這就是父親！

地震讀后感 篇5

這么遠(yuǎn)的2008年5月汶川地震，那么近的2015年1月楊橋4.8級地震，都在警示著地震離我們并不遙遠(yuǎn)。“地震雖然目前是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也是可以從災(zāi)難中將傷害降到最低”，這是金社初中行政班子的高度共識。

繼上學(xué)期學(xué)校組織全體師生舉行了地震逃生疏散演練，12月15日，學(xué)校又充分發(fā)揮多媒體教室的優(yōu)勢資源，通過視頻對全校師生普及了地震逃生及自救知識。視頻中汶川地震山崩地裂的慘烈的情形,撕肝裂肺的悲愴場景，無不深深震憾著學(xué)生，在介紹地震逃生自救知識時(shí)，學(xué)生或?qū)Ｗ⒌赜^看，或認(rèn)真做著筆記。

會(huì)后的反饋，學(xué)生大都掌握了地震逃生及自救的相關(guān)知識，學(xué)校及時(shí)要求班主任在接下來的班會(huì)中要加大宣講的力度，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生都記住，都會(huì)做。并且布置學(xué)生寫觀后感，交學(xué)校進(jìn)行評選，以完成對知識的鞏固。

學(xué)生安全是學(xué)校工作的重中之重，暑期該校校園加固工程業(yè)已完成，校園監(jiān)控系統(tǒng)期初安裝到位，嚴(yán)防學(xué)生乘坐無牌無證三車的工作正如火如荼的進(jìn)行……這次地震逃生及自救知識的普及，使全校師生掌握了應(yīng)急避震的正確方法，熟悉了應(yīng)急疏散的程序。能快速、高效、有序地應(yīng)對突如其來的災(zāi)難，自救自護(hù)，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全。

地震讀后感 篇6

1、引起動(dòng)物反常的因素也很多，所以動(dòng)物有反常表現(xiàn)不一定就是地震前

2、是地殼快速釋放能量過程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。地球內(nèi)部緩慢累積的能量，突然釋放引起的地球表層的振動(dòng)。

3、地電磁異常等，主要靠高精度科學(xué)儀器探測。

4、噴氣又發(fā)響，翻花冒氣泡

5、陷落地震和構(gòu)造地震。

6、9級地震屬于有感地震，由于震級相對較小，一般不會(huì)對人們的生產(chǎn)生活產(chǎn)生影響，只是有輕微的晃動(dòng)感

7、擴(kuò)展資料

8、中國位于歐亞大陸東南部，東臨太平洋，是一個(gè)地震災(zāi)害嚴(yán)重的國家。

9、這是地下水中井水的宏觀前兆現(xiàn)象。

10、地震是有大小的。地震的大小用震級表示，地震越強(qiáng)，震級越大。按震級大小可把地震劃分為以下幾類：

11、豬不吃食狗狂叫，兔子豎耳蹦又跳

12、第二部分地震宏觀前兆現(xiàn)象

13、歷史上很多大地震前，許多動(dòng)物表現(xiàn)出程度不一的“異常行為”。所以，老百姓把動(dòng)物稱作觀察地震前兆的“活儀器”。

14、地震時(shí)，地球內(nèi)部發(fā)生地震的地方叫震源。地面上正對著震源的那個(gè)點(diǎn)叫震中。震源到震中的距離叫震源深度。地面任意一點(diǎn)到震中的距離叫震中距。

15、下雨、山崩、最普遍的表現(xiàn)。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震，能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約500萬次，對整個(gè)社會(huì)有著很大的影響。

16、太平洋、印度洋、地震較為集中的地帶。板塊學(xué)說是大陸漂移、海底擴(kuò)張等學(xué)說的綜合與延伸，它雖不能解決地殼運(yùn)動(dòng)的所有問題，卻為地震成因的理論研究奠定了基礎(chǔ)。

17、震級每相差一級，它們的能量相差30多倍，也就是說，一個(gè)7級地震相當(dāng)于將近1000個(gè)5級地震所產(chǎn)生的能力。

18、例如，1990年2月10日，常熟-太倉發(fā)生了

19、冬眠麻蛇早出洞，老鼠成群滿街跑

20、5級以下地震，這類地震人們能感覺得到，但一般不會(huì)造成破壞。全球每年大約發(fā)生3級以上地震5萬余次。

21、變渾濁、有異味等現(xiàn)象時(shí)，就可能是地震前的異常反映。當(dāng)然，很多原因都能引起地下水的異常，地下水也可能受到其它環(huán)境的影響而變化。

22、地震是一種自然現(xiàn)象，地球上每年要發(fā)生地震500多萬次，其中只有5萬多次左右人們能感覺得到，并不是所有的地震都能造成破壞，為什么會(huì)發(fā)生地震，地震發(fā)生會(huì)有哪幾種類型？我們該怎樣面對地震？下面我們向大家做一簡要介紹。

23、陷落地震是由于地層陷落引起的地面振動(dòng)。比如地下的石灰?guī)r溶洞坍塌，或者礦山采空區(qū)的塌陷，都會(huì)引起小范圍的地面振動(dòng)。這種地震一般破壞程度不大。

24、就跟坐車翻過陡坡的那種感覺一樣吧，還是有感覺只是不是大地震罷了

25、地震是指地殼中因巖體錯(cuò)動(dòng)斷裂而釋放能量引起的地表振動(dòng)。

26、嚴(yán)重破壞型地震：指7級以上地震。全球每年要發(fā)生這樣的地震10到20次，不過大多數(shù)發(fā)生在海洋和荒蕪人煙的地方。

27、地震具有一定的時(shí)空分布規(guī)律。從時(shí)間上看，地震有活躍期和平靜期交替出現(xiàn)的周期性現(xiàn)象。從空間上看，地震的分布呈一定的帶狀，稱地震帶，主要集中在環(huán)太平洋和地中海-喜馬拉雅兩大地震帶。

28、我們平時(shí)所說的地震叫構(gòu)造地震。

29、動(dòng)植物異常和地聲、地光等異常。

30、地震本身的大小，用震級表示。根據(jù)地震時(shí)釋放的彈性波能量大小來確定震級。我國一般采用里氏震級。通常把小于

31、地震發(fā)生時(shí)，會(huì)產(chǎn)生地震波，人們感覺到的振動(dòng)是由于地震波傳播造成的。

32、從我國主要地震帶的分布圖可以知道，我國地震分布很廣，全國約有20多條主要地震帶。

33、巖層便會(huì)突然發(fā)生斷裂或錯(cuò)位，使累積的能量急劇地釋放出來，并以地震波的形式向四面八方傳播，就形成了地震。

34、巖石破裂產(chǎn)生地震波，地震波傳到地表，地面隨之就振動(dòng)起來，這就是地震。

35、騾馬牛驢不進(jìn)圈，掙脫韁繩往外逃

36、地震時(shí)一定點(diǎn)地面震動(dòng)強(qiáng)弱的程度叫地震烈度。我國將地震烈度分為12度。

37、能夠?qū)Φ乇砑捌浣ㄖO(shè)施造成破壞的地震。全球平均每年大約發(fā)生5級以上地震1000次左右。

38、橫波等組成，縱波傳播速度快，但比較弱，使人有上下顛簸的感覺；橫波傳播速度略慢，但比較強(qiáng)，能造成巨大的搖晃，給地表建筑帶來嚴(yán)重破壞。

39、井水變化

40、太平洋地震帶幾乎集中了全世界80%以上的淺源地震（0～70千米），全部的中源（70～300千米）和深源地震，所釋放的地震能量約占全部能量的80%。

41、無雨水變渾，變色變味又難聞

42、晴蜓結(jié)隊(duì)遷飛去，蜜蜂驚巢螫人畜

43、震級與烈度，兩者雖然都可反映地震的強(qiáng)弱，但含義并非一樣。同一個(gè)地震，震級只有一個(gè)，但烈度卻因地而異，不同的地方，烈度值不一樣。

44、9級地震有震感，

45、地震局地震科普知識宣傳資料

46、地震科普知識資料

47、為什么會(huì)發(fā)生地震？

48、動(dòng)物異常

49、地震發(fā)生會(huì)有哪幾種類型呢？

50、斷裂、錯(cuò)動(dòng)，于是便發(fā)生地震。

51、地震是地殼的一種運(yùn)動(dòng)形式

52、少有感，室內(nèi)少數(shù)人在靜止中有感，懸掛物輕微擺動(dòng)。

53、微感地震、破壞地震、毀壞地震與毀滅地震。

54、天旱井水冒，反常升降有門道

55、地震的原因：巖層在地殼運(yùn)動(dòng)過程中，由于受到擠壓或者拉伸，當(dāng)擠壓力或者拉伸力超過了巖層的承受力時(shí)，巖層就會(huì)發(fā)生斷裂，從而把巖層中集聚的能量釋放出來，就形成了地面的震地，簡稱地震。

56、從震中到震源的距離叫震源深度。震源深度小于70千米的地震為淺源地震，在70～300千米之間的地震為中源地震，超過300千米的地震為深源地震。震源深度最深的地震是1963年發(fā)生的印度尼西亞伊里安查亞省北部海域的

57、當(dāng)?shù)厍騼?nèi)部在運(yùn)動(dòng)中積累到能量對地殼產(chǎn)生的巨大壓力超過巖層所能承受的限度時(shí)。

58、第一部分地震基礎(chǔ)知識

59、火山地震是由于火山噴發(fā)，使巖漿沖擊地表而引起的地面振動(dòng)?；鹕降卣鹩绊懛秶容^小，造成的破壞相對較小。

60、地球的運(yùn)動(dòng)變化逐漸積累了巨大的能量，對地下巖石產(chǎn)生了非常強(qiáng)的作用力，當(dāng)巖石承受不了這種力時(shí)，就會(huì)突然發(fā)生破裂和錯(cuò)動(dòng)。

61、泥鰍螞蝗上下竄，魚浮水面又打旋

62、當(dāng)某地發(fā)生一個(gè)較大的地震時(shí)，在一段時(shí)間內(nèi)，往往會(huì)發(fā)生一系列的地震，其中最大的一個(gè)地震叫作主震，主震之前發(fā)生的地震叫前震，主震之后發(fā)生的地震叫余震。

63、某地與震中的距離叫震中距。震中距小于100千米的地震稱為地方震，在100～1000千米之間的地震稱為近震，大于1000千米的地震稱為遠(yuǎn)震，震中距越遠(yuǎn)的地方受到的影響和破壞越小。

64、地震是地球運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。地球運(yùn)動(dòng)中，地殼也在不斷運(yùn)動(dòng)變化。

65、震中距、地震波的傳播等因素有關(guān)。我們把衡量地震的破壞程度，用烈度表示。一般來講，一次地震發(fā)生后，震中區(qū)的破壞最嚴(yán)重，烈度最高。從震中向四周擴(kuò)散，烈度逐漸減小。一次地震只有一個(gè)震級，但可以劃分出不同的烈度區(qū)。

66、地震所引起的地面振動(dòng)是一種復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，它是由縱波和橫波共同作用的結(jié)果。在震中區(qū)，縱波使地面上下顛動(dòng)。橫波使地面水平晃動(dòng)。由于縱波傳播速度較快，衰減也較快，橫波傳播速度較慢，衰減也較慢，因此離震中較遠(yuǎn)的地方，往往感覺不到上下跳動(dòng)，但能感到水平晃動(dòng)。

67、老百姓把這些異常編成諺語：

68、弱震：一般指3級以下地震，這種地震通常人們感覺不到，只有儀器才能記錄得到。

69、鴨不下水雞上樹，鴿子驚飛不回巢

70、地震前自然界出現(xiàn)的與地震孕育有關(guān)的現(xiàn)象稱為地震前兆。地震前兆異常有微觀異常和宏觀異常。

71、歐亞大陸地震帶和海嶺地震帶上。

72、9級地震的感覺是稍微有一點(diǎn)點(diǎn)油輕微有一黃東一般的是有黃東的輕微的沒有打洞沒有一般的時(shí)候感覺不出黃燈的輕微的顫動(dòng)，顫動(dòng)感覺不出來，有震動(dòng)輕微的輕微的小小的顫動(dòng)感覺不是有太大的黃東輕微的有震動(dòng)感覺不出有大的動(dòng)作

73、有感地震、嚴(yán)重破壞型地震。

74、破裂所造成的。這類地震大約占到全球地震數(shù)的90%以上，而且振動(dòng)的強(qiáng)度大，影響的范圍廣，所以對人類的威脅也就最大。

75、地震烈度是經(jīng)常使用的一個(gè)名詞，主要是說明已經(jīng)發(fā)生的地震影響的程度。劃分烈度有定性標(biāo)準(zhǔn)和定量標(biāo)準(zhǔn)。

地震讀后感 篇7

在那里，我學(xué)到的科學(xué)學(xué)問還真不少。首先，我懂得了地球的構(gòu)造：地球由地殼、地幔和地核組成。地殼是固體外殼，由堅(jiān)硬的巖石組成，它的平均厚度約33千米，在它以下2900米的深度范圍被稱為地幔，地幔以下直至地心的部分被稱為地核。當(dāng)我了解了地球的構(gòu)造后，心想：啊!原來地球有這么大呀!這時(shí)，我的心中立即產(chǎn)生了一個(gè)疑問：為什么會(huì)發(fā)生地震?當(dāng)我望見下一段文字的時(shí)候，我心中的疑云忽然消逝得無影無蹤了，原來，地球內(nèi)部物質(zhì)不停地運(yùn)動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生一股作用于巖層的'巨大力氣，當(dāng)這股力氣累積到巖層承受不了的時(shí)候，巖層便會(huì)發(fā)生急劇的裂開、錯(cuò)動(dòng)，產(chǎn)生劇烈振動(dòng)，這就是地震。

其次，我又明白了地震的發(fā)生和種類。地震分為兩大類：自然和人工，自然地震包括構(gòu)造地震、火山地震、陷落地震等，構(gòu)造地震約占全世界地震總量90%以上；火山地震只占全世界地震總量7%左右；陷落地震次數(shù)很少，接著，我知道了什么是震級、烈度，震級是地震大小的一種度量，每次就只有一個(gè)，依據(jù)地震釋放的能量來劃分，用“級”表示；烈度指地震破壞的程度，用“度”來表示。最終，我又懂得了人類要如何預(yù)防地震，削減災(zāi)難，為了防震減災(zāi)，我們?nèi)祟愒跇欠坷铩霸臁鄙狭丝拐鹪?，就連中國古代都懂得如何抗震：如中國古代木結(jié)構(gòu)建筑的巔峰之作：應(yīng)縣木塔，我想：要是我們住在像應(yīng)縣木塔那樣結(jié)構(gòu)的水泥樓房里該多好呀!原來該木塔經(jīng)驗(yàn)過大震30余次，甚至被軍閥用炮轟過還照舊巍然矗立著，假如你室外，可地震突然暴發(fā)，那你要立刻選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，要避開人多的地方，高大的建筑物如樓房、水塔等，高聳支撐物或懸掛物如變壓器、電線桿等。

參觀了“防震減災(zāi)”科普展覽，讓我懂得了很多有關(guān)于地震和防震的學(xué)問，我真希望下次還能再參觀這樣的科普展覽。

地震讀后感 篇8

今天，我們學(xué)校放電影，幾個(gè)年級擠在一起，觀看了一部短片——《地震逃生》?？催^之后，感覺自己學(xué)到了許多知識與本領(lǐng)。

這部短片共分為三個(gè)部分：震前準(zhǔn)備，震中逃生，震后救援。在震前準(zhǔn)備中，講了學(xué)校這一方要多給學(xué)生講怎么在地震中逃生的知識與方法，并且不定時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行地震來時(shí)的模擬演練，讓學(xué)生鞏固在課堂上所學(xué)的知識，另外還要不定時(shí)的對學(xué)校的建筑物進(jìn)行檢查，確保安全。在震中逃生這部分，講的是如果地震真的來了，我們學(xué)生不要慌亂，要迅速地有序地按老師的按排進(jìn)行疏散;如果不能及時(shí)逃出去，要速度的躲到墻角或躲在課桌下，用書包護(hù)住頭，使自己能在地震中得到一點(diǎn)點(diǎn)生存的機(jī)會(huì)。在震后救援這部分，講了學(xué)校要馬上組織人與外界聯(lián)系，并在安全地帶清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)失蹤學(xué)生，并通過問別的學(xué)生來確定失蹤學(xué)生的大概位置;要求低年級學(xué)生不進(jìn)行救援，高年級學(xué)生在安全地帶附近進(jìn)行救援，按照先易后難的順序進(jìn)行;在自救的同時(shí)，與家長聯(lián)系，安全逃離學(xué)生在家長的陪同下離開，并進(jìn)行登記……

通過看這部短片，我新收獲了許多自救逃生的知識。平時(shí)老師在班上沒少給我們講安全知識，以前總認(rèn)為我們是平原地帶，遇到地震的可能性很小，所以就不愿聽，可是在汶川地震后，我認(rèn)識到了，這里雖是平原，可是也有發(fā)生地震的可能，如果真的發(fā)生了地震，沒有這些知識，怎么能保證讓自己從危險(xiǎn)中逃離，讓自己的生命不受傷害呢?

地震讀后感 篇9

我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后，我的心久久不能平靜。

這是一個(gè)感人心扉的故事。講述了1949年，美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自我的生死，克服重重困難救出自我的兒子以其同伴的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。

在生活中，父母的愛無處不在，我的父親就是這樣的，每一天勞累的工作著，為我們鋪好未來的路，不求回報(bào)，讓我們在好的環(huán)境下成長。讀完文章后，我想到我和爸爸雖然沒有遇到過類似文中所說的危險(xiǎn)，可是爸爸對我的愛卻是平凡而又偉大的，他對我的愛表此刻對我的學(xué)習(xí)和生活方面的關(guān)心。

我原先鋼筆字寫得十分難看，爸爸發(fā)現(xiàn)我的字很差勁兒，心里十分著急。就跑到書店買了小學(xué)生字帖，讓我天天練字，可是我三天打魚，兩天曬網(wǎng)不認(rèn)真練。爸爸明白后，為了督促我，每一天堅(jiān)持和我一齊練字，可這離不開爸爸的幫忙呀!你說，這難道不是爸爸對我的愛

爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動(dòng)力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達(dá)彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的!

愛的力量高于一切!

地震讀后感 篇10

2008年，注定著是偉大的，注定著是不朽的，注定著是激情的?；仡欉@不平凡的一年，最讓人感動(dòng)的恐怕就是汶川的大地震了。

2008年5月12日14時(shí)28分，這個(gè)該咒罵的時(shí)間，地動(dòng)山搖，天崩地裂，多少鮮活的生命在此刻消逝，多少個(gè)寶貴的青春在此時(shí)隕滅……大難喚醒了我們心中的大愛，捐錢、獻(xiàn)血，每個(gè)人都在盡自己的微薄之力幫助災(zāi)區(qū)人民。在那一次次淚濕青衫的初夏，我們心中的大愛互相傳遞著，感染著，感動(dòng)著，甚至是一個(gè)乞討者﹗他是一個(gè)重癥殘疾人，平時(shí)靠這兩只變形的手將一雙癱瘓扭曲的殘腿麻花一樣地纏繞在胳臂上，這樣支撐著身子，用臀部在地上磨著，沿街“行走”著乞討。他矮小的身子不到60厘米，身上散發(fā)的怪味和那張污垢縱橫的面孔令人鄙視厭惡。

有一天，他從路人的言語中聽到汶川地震的消息，看到街道出現(xiàn)的募捐活動(dòng)，他忘了今天還沒有吃一頓正經(jīng)的飯，雙手撐著身子，向捐款箱挪去。人們以為他是來乞討的，有人要把他攆開，也有人給他一些錢讓她到別處去，他高高昂起污穢的.臉，大聲而清楚地喊道：“我來捐款，請讓我捐款！”所有人震撼了，人們眼中閃爍著尊重與感動(dòng)……在那場轟轟烈烈的抗震救災(zāi)行動(dòng)中，無數(shù)次感動(dòng)，無數(shù)次落淚。

地震無情，大愛無邊。愛與被愛在每個(gè)人心中傳遞。在這次轟動(dòng)世界的地震中，我懂得了很多，一顆很小的愛心乘以13億，就會(huì)變成愛的海洋，一次很大的災(zāi)難，除以13億，都會(huì)變得可以承擔(dān)。中國人身上散發(fā)出的人性的光芒令人感動(dòng)，令人折服，令人震撼！地震無情，大愛無邊！汶川地震，讓我懂得了愛，懂得了給予！地震中，我懂得了愛。

地震讀后感 篇11

閱讀著，我一次次淚如雨下，感悟著，我一次次思緒萬千?！兜卣鹬械母概c子》這篇文章給了我無限的心靈震撼。

文章講的是這樣一個(gè)感人肺腑的故事：1994年美國洛杉磯大地震中，一位父親冒著生命危險(xiǎn)，抱著堅(jiān)定的信念，不顧勸阻，歷經(jīng)艱辛，經(jīng)過38個(gè)小時(shí)的挖掘，終于在廢墟中救出了自己的兒子和其他同學(xué)的故事。多么感人的故事??！在困難面前，父親沒有一絲抱怨，沒有一絲猶豫，沒有一絲退縮，終于用自己的毅力換來了兒子的生命，迎來了生的希望。

我不禁想到2008年發(fā)生在祖國四川汶川的大地震，在那場驚天動(dòng)地的災(zāi)難中，也出現(xiàn)了許多英勇的父親，記得有一位父親，他為了救助自己年幼的女兒，整整三天三夜沒合眼，一聲聲呼喚，一次次挖掘讓他昏了過去，可醒來后還是繼續(xù)挖掘埋在女兒身上的瓦礫，直到父女相見的那一刻為止。

我不禁還想到自己的爸爸對我的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴無限的愛：我生病時(shí)爸爸焦灼的眼神，放學(xué)回家晚時(shí)爸爸焦急地等待，雨中為了不讓我淋濕把我攬入寬闊的胸膛前，每次出差為我?guī)Щ氐拿牢肚煽肆鸵晦木罆?/p>

通常人們總是贊頌?zāi)笎?，其?shí)父愛沒有母愛那么溫柔，但是更加博大與深沉，這就是父愛的力量。愛會(huì)創(chuàng)造奇跡，阿曼達(dá)父子用偉大的父愛讓我們見證了愛的奇跡。